第一篇：肥鄉(xiāng)縣中醫(yī)院抗菌藥物學(xué)習(xí)“五年計(jì)劃”

肥鄉(xiāng)縣中醫(yī)院抗菌藥物學(xué)習(xí)“五年計(jì)劃”

為積極推進(jìn)抗菌藥物臨床合理應(yīng)用，縣衛(wèi)生局的統(tǒng)一督查下，我院進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)藥品管理法》《處方管理辦法》《醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥事管理暫行規(guī)定》《抗菌藥物臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則》開(kāi)展抗菌藥物整治工作,根據(jù)我院實(shí)際情況，我院委定期組織臨床醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行合理用藥相關(guān)法律，規(guī)章及合理用藥知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高全院醫(yī)務(wù)工作者的合理用藥意識(shí)和知識(shí)水平，努力促進(jìn)臨床規(guī)范，正確合理使用抗菌藥物?，F(xiàn)將近五年培訓(xùn)工作計(jì)劃結(jié)如下：

1、2010年7月對(duì)抗菌藥物基本知識(shí)進(jìn)行培訓(xùn)

目的：使全體員工都認(rèn)識(shí)和了解抗菌藥物的基本常識(shí)。

2、2011年8月對(duì)抗菌藥物功能主治，臨床應(yīng)用注意事項(xiàng)，和用藥禁忌等進(jìn)行詳細(xì)和系統(tǒng)的培訓(xùn)。

目的：安全合理用藥，重點(diǎn)加強(qiáng)臨床用藥質(zhì)量。

3、2012年9再次對(duì)抗菌藥物基本知識(shí)和臨床用藥注意事項(xiàng)進(jìn)行回顧和學(xué)習(xí)。

目的：鞏固上兩年度抗菌藥物學(xué)習(xí)。

4、2013年對(duì)抗菌藥物的不良反應(yīng)與防治進(jìn)行專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)

目的：進(jìn)一步加強(qiáng)抗菌藥物臨床的安全應(yīng)用和不良反應(yīng)的預(yù)防工作。

5、2014年對(duì)2010-2013年抗菌藥物的學(xué)習(xí)進(jìn)行仔細(xì)全面的復(fù)習(xí)，達(dá)到熟記和靈活運(yùn)用的目的。

肥鄉(xiāng)縣中醫(yī)院

2010年3月4日

第二篇：“十二五”繼續(xù)教育學(xué)習(xí)五年計(jì)劃

“十二五”繼續(xù)教育學(xué)習(xí)五年

計(jì) 劃

教師

李金平

隨著新課改對(duì)教師“一德四新”的提出，對(duì)教師素養(yǎng)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。而對(duì)于已經(jīng)從事教育教學(xué)工作二十多年的我來(lái)說(shuō)，更是應(yīng)該要跟上新課改的步伐。為了提高自己的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展，根據(jù)上級(jí)文件要求和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，結(jié)合自己的實(shí)際狀況，特制定五年的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

《校本研修面對(duì)面》《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》《新時(shí)期思德修養(yǎng)》《新課程推進(jìn)中的問(wèn)題和反思》等以及省、市、縣、校組織的各種繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

二、學(xué)習(xí)思路

在繼續(xù)教育學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，將結(jié)合自己的實(shí)際情況，圍繞“一德四新”，采取靈活的學(xué)習(xí)方式。自主探索和創(chuàng)造，要主動(dòng)的把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與同事分享，合作探究，采取具有主動(dòng)性、選擇性、參與性、操作性的多種方法教學(xué)和學(xué)習(xí)。充分利用現(xiàn)代傳媒技術(shù)的豐富資源，實(shí)現(xiàn)自己時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，真正把繼續(xù)教育變成自己的終身學(xué)習(xí)。

三、目的要求

在繼續(xù)教育培訓(xùn)期間，一要遵守學(xué)校相關(guān)制度（考勤、學(xué)習(xí)、學(xué)時(shí)）；二要做到三個(gè)到位（認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)、行動(dòng)）；三要理順三個(gè)關(guān)系（學(xué)習(xí)與工作、學(xué)習(xí)與教學(xué)、學(xué)習(xí)與休息）；四要做到三個(gè)變

化（認(rèn)識(shí)要有變化、教學(xué)行為要有變化、學(xué)科素養(yǎng)要有變化）。

四、具體措施

1、以“一德四新”(師德教育、新理念、新知識(shí)、新方法、新技能)為主要內(nèi)容，踴躍參加學(xué)校組織的繼續(xù)教育全員培訓(xùn)。采取個(gè)人自學(xué)、集中培訓(xùn)、等形式抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，讓自己學(xué)有所得，學(xué)有所感，學(xué)有所獲，并做好學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。

2、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多聽(tīng)課，吸取優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；在課堂外，多問(wèn)一些有經(jīng)驗(yàn)的老教師和去網(wǎng)上看一些優(yōu)質(zhì)課課堂教學(xué)片；在自己的課堂中，通過(guò)精心備課，寫(xiě)好教學(xué)反思。

3、學(xué)習(xí)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和學(xué)生相關(guān)的心理學(xué)知識(shí)。經(jīng)常去查閱與教學(xué)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，以提高自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平。

4、通過(guò)教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，用于自己的教學(xué)實(shí)踐，以身作則，提高自己的師德師風(fēng)素養(yǎng)。

5、通過(guò)觀摩與反思，提高自己的教育教學(xué)效果。課堂教學(xué)是整個(gè)教育中的主導(dǎo)，不光是讓學(xué)生學(xué)好文化知識(shí)，還要教會(huì)學(xué)生怎樣做人，在教學(xué)過(guò)程中，不但要善于發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的問(wèn)題，也要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題，并能解決好這些問(wèn)題。同時(shí)也可以利用別人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)處理好存在的問(wèn)題。以提高自己的教學(xué)效果。利用相關(guān)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也能拓寬學(xué)生的知識(shí)面，讓他們能學(xué)以致用。

五、個(gè)人達(dá)標(biāo)計(jì)劃

1、積極參加學(xué)校組織的各種政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)；

2、積極認(rèn)真地參加教研活動(dòng)；

3、作好學(xué)習(xí)筆記，做到時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，從而終身學(xué)習(xí)；

4、期末認(rèn)真體會(huì)，認(rèn)真總結(jié)；

5、不斷完善自己，使自己成為新一代具有新思想、新教學(xué)理論的合格的小學(xué)教師。

總之，以上是我“十二五”繼續(xù)教育五年學(xué)習(xí)計(jì)劃，未盡之處將在學(xué)校具體工作安排下，自主學(xué)習(xí)，集體學(xué)習(xí)過(guò)程中加以完善和彌補(bǔ)。從而提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)自身能力。更加愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，使自己具備良好的思想素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。從而更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。

第三篇：學(xué)習(xí)柳州市中醫(yī)院

學(xué)習(xí)柳州市中醫(yī)院、消化科專(zhuān)科建設(shè)的體會(huì)

自2006年中管局指定柳州市脾胃病科為中醫(yī)專(zhuān)科建設(shè)培訓(xùn)基地，已承辦了五期“全國(guó)中醫(yī)專(zhuān)科建設(shè)團(tuán)隊(duì)特訓(xùn)班”，六期“中醫(yī)專(zhuān)科建設(shè)研討會(huì)”，2010年又被評(píng)為國(guó)家中管局優(yōu)勢(shì)學(xué)科臨床培訓(xùn)基地。兩年來(lái)，科室接受?chē)?guó)內(nèi)外參觀學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)600余個(gè)，被同行稱(chēng)之為中醫(yī)專(zhuān)科發(fā)展的“消化模式”，在區(qū)內(nèi)外產(chǎn)生了廣泛的影響。全國(guó)多家醫(yī)院已紛紛效仿該模式組建科室，對(duì)各省市專(zhuān)科建設(shè)起到了積極的促進(jìn)和推動(dòng)作用。

下面是摘自衡水市中醫(yī)院官網(wǎng)上一篇關(guān)于來(lái)我科學(xué)習(xí)心得的文章：

關(guān)于柳州市中醫(yī)院消化科學(xué)科建設(shè)的觀察和思考

副院長(zhǎng)倪嘯塵

按:2011年8月，受醫(yī)院委派，到廣西柳州市中醫(yī)院就專(zhuān)科建設(shè)工作調(diào)查學(xué)習(xí)。期間，對(duì)該院消化科的成長(zhǎng)和運(yùn)行模式進(jìn)行了深入了解，對(duì)專(zhuān)科建設(shè)工作有了新的認(rèn)識(shí)、觀念和思路。

一、背景資料

柳州又稱(chēng)龍城，是廣西重要的區(qū)域中心城市，廣西工業(yè)名城、歷史名城、文化名城、旅游名城。全市轄6縣4區(qū)，總面積1.8萬(wàn)平方公里，總?cè)丝?64萬(wàn)，流動(dòng)人口59萬(wàn)，市區(qū)人口102萬(wàn)。市區(qū)內(nèi)共有人民醫(yī)院、工人醫(yī)院、柳鐵醫(yī)院、婦幼保健院、中醫(yī)院等九家三級(jí)甲等醫(yī)療機(jī)構(gòu)，醫(yī)療市場(chǎng)特點(diǎn)：社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境優(yōu)越，百姓保健就醫(yī)意識(shí)較強(qiáng)，中醫(yī)氛圍濃厚，醫(yī)療資源競(jìng)爭(zhēng)激烈。

柳州市中醫(yī)院創(chuàng)建于1956年，是一所集醫(yī)療、科研、教學(xué)于一體的綜合性“三級(jí)甲等”中醫(yī)院。骨傷科、脾胃病科是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)科。醫(yī)院開(kāi)設(shè)床位1000張，病床使用率120%左右，年出院病人2.8萬(wàn)人次，年門(mén)診量近80萬(wàn)人次，現(xiàn)有員工1300人，其中高級(jí)醫(yī)療技術(shù)人員95人，中級(jí)280人，博士12人，碩士76人，廣西名老中醫(yī)4人，廣西名中醫(yī)7人。

二、柳州市中醫(yī)院消化科學(xué)科建設(shè)情況

柳州市中醫(yī)院消化科目前開(kāi)放門(mén)診四間，年門(mén)診量10萬(wàn)余人次。開(kāi)設(shè)肝膽、胃腸兩個(gè)病區(qū)和外治、內(nèi)鏡診療兩個(gè)中心。病區(qū)編制床位80張，2011年1—8月份床位使用率150%，2010年出院病人4000余人次，科室職工80人，醫(yī)生44人，護(hù)士33人。其中副高以上職稱(chēng)11人，醫(yī)學(xué)博士6人，醫(yī)學(xué)碩士20余人?，F(xiàn)承擔(dān)國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目2項(xiàng)、省部級(jí)科研項(xiàng)目5項(xiàng)、市局級(jí)科技立項(xiàng)14項(xiàng)，已獲省級(jí)科技成果獎(jiǎng)1項(xiàng)，市級(jí)科技成果獎(jiǎng)3項(xiàng)。

外治中心占地面積1000平方米，治療床位100張，下設(shè)健康檔案管理中心、治未病外治室、小針刀治療室、周易象數(shù)治療室。開(kāi)展國(guó)內(nèi)獨(dú)樹(shù)一幟“十大類(lèi)”、四十三項(xiàng)中醫(yī)外治療法，年收治病人10萬(wàn)人次。

內(nèi)鏡診療中心設(shè)4個(gè)檢查室，電子內(nèi)鏡主機(jī)4臺(tái)，各種電子內(nèi)鏡30個(gè)，可同時(shí)進(jìn)行電子放大胃鏡和結(jié)腸鏡、雙氣囊電子小腸鏡、超聲內(nèi)鏡等檢查與治療。

三、對(duì)柳州市中醫(yī)院消化科的觀察與認(rèn)識(shí)

1.人才眾多，人心思齊

經(jīng)過(guò)十年的磨礪提升和人才引進(jìn)，形成了以廣西名中醫(yī)、學(xué)科帶頭人謝勝（現(xiàn)任副院長(zhǎng)）為龍頭，稅典奎、周曉玲等管理型專(zhuān)家挑梁，張?jiān)撇?、張志杰、趙正孝等青年專(zhuān)家擔(dān)綱，馬高峰、肖文勝、張?jiān)健⑿煨派降雀邔W(xué)資新銳成網(wǎng)，知識(shí)結(jié)構(gòu)合理、凝聚力、創(chuàng)新力與學(xué)習(xí)力俱強(qiáng)的專(zhuān)科團(tuán)隊(duì)。

2.經(jīng)營(yíng)管理意識(shí)超前

學(xué)科帶頭人能夠適應(yīng)和把握當(dāng)前醫(yī)療市場(chǎng)的變化，能夠預(yù)測(cè)和把握未來(lái)較長(zhǎng)時(shí)間醫(yī)療市場(chǎng)的變化趨勢(shì)和規(guī)律。團(tuán)隊(duì)有明確的規(guī)劃目標(biāo)：新項(xiàng)目開(kāi)展、新技術(shù)引進(jìn)、自我調(diào)整和改進(jìn)措施、經(jīng)營(yíng)收入目標(biāo)等等；有清晰的分工：學(xué)科帶頭人抓決策、抓方向、抓創(chuàng)新，副主任抓行政管理、抓醫(yī)療質(zhì)量、抓分配獎(jiǎng)懲，護(hù)士長(zhǎng)抓護(hù)理質(zhì)量、抓服務(wù)、抓消耗控制；有合理的分配制度：醫(yī)院和科室薪金分配奉行按勞分配、按貢獻(xiàn)分配原則，成熟統(tǒng)一、步子穩(wěn)、力度大，充分引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員積極性。

3.中醫(yī)文化氛圍濃厚

柳州市、中醫(yī)院以及消化科處處洋溢著濃厚的中醫(yī)文化氣息。每名成員都熟讀《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《傷寒論》等中醫(yī)經(jīng)典；治療原則、溝通交流、宣傳標(biāo)識(shí)等滿布中醫(yī)符號(hào)，患者進(jìn)入后，自然而然地被強(qiáng)烈的中醫(yī)“氣場(chǎng)”感染和征服。

4.溝通交流能力超強(qiáng)

消化科團(tuán)隊(duì)善于在觀察病人形象氣質(zhì)后，因人而異地確定溝通方式，取得良好溝通效果。以副主任周曉玲查房時(shí)的溝通為例：表情坦然自信，語(yǔ)速不疾不徐，聲音不大但清晰入耳；肢體語(yǔ)言多，對(duì)病人用拍肩、拍腹、拍手的小幅度動(dòng)作接觸；對(duì)年長(zhǎng)病人用阿姨、老人家、老爺子等稱(chēng)謂，自然親切，拉近距離，增加信任。為提高團(tuán)隊(duì)整體溝通能力，安排新進(jìn)職工跟隨資深醫(yī)生學(xué)習(xí)領(lǐng)悟溝通技巧，短則三個(gè)月，長(zhǎng)則半年，合格為止。

5.效率驚人

因?yàn)椴∪硕?，工作量大，消化科團(tuán)隊(duì)形成“中醫(yī)思維，西醫(yī)作風(fēng)”風(fēng)格，完全顛覆中醫(yī)的“慢郎中”形象。應(yīng)診速度奇快。以學(xué)科帶頭人謝勝為例：8月17日，共接診140多個(gè)門(mén)診病人。他個(gè)人的單天診療最高紀(jì)錄是181個(gè)病人。而隔壁的周曉玲副主任僅當(dāng)天上午就診治了近百名患者。這個(gè)速度，這種工作量，之前聞所未聞。

6.療效確切，患者認(rèn)可

消化科團(tuán)隊(duì)對(duì)中醫(yī)、西醫(yī)在臨床中的作用和結(jié)合有清醒認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確把握，主張“讓中醫(yī)文化擁抱現(xiàn)代醫(yī)學(xué)技術(shù)，建立在中醫(yī)辨證思維指導(dǎo)下的中西醫(yī)結(jié)合診療體系，形成品牌特色。”。診療手段科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、成熟、有效。本地患者趨之若鶩，江浙川陜慕名而來(lái)，門(mén)診住院人滿為患。

四、分析與思考

1.外因作用

柳州市優(yōu)越的經(jīng)濟(jì)環(huán)境、濃厚的中醫(yī)氛圍、百姓積極的醫(yī)療保健意識(shí)；新農(nóng)合門(mén)診報(bào)銷(xiāo)政策；醫(yī)保、新農(nóng)合中醫(yī)治療手段傾斜政策。

2.學(xué)科帶頭人在團(tuán)隊(duì)中的關(guān)鍵作用

（1）敏銳的洞察力和判斷力。十年前，從事一般內(nèi)科工作的謝勝覺(jué)著發(fā)展受限，便向院長(zhǎng)請(qǐng)纓籌建脾胃病科，申請(qǐng)30張床位，承諾三個(gè)月收滿病人。他做到了?？剖一I建時(shí)團(tuán)隊(duì)尚未形成，其他成員發(fā)揮作用有限。謝勝當(dāng)年創(chuàng)業(yè)的艱難可見(jiàn)一斑。

（2）團(tuán)隊(duì)成員出色的執(zhí)行力源于學(xué)科帶頭人出色的感召力和凝聚力，而感召力和凝聚力，又源于學(xué)科帶頭人襟懷坦蕩、目光高遠(yuǎn)的個(gè)人魅力。比如因才任用，權(quán)力下放，努力讓團(tuán)隊(duì)骨干體現(xiàn)個(gè)人存在價(jià)值。

（3）實(shí)踐和進(jìn)取精神。謝勝善觀察，肯思考，勇于實(shí)踐。他會(huì)對(duì)中醫(yī)某流派診療手法傾注時(shí)間精力進(jìn)行實(shí)踐，觀其療效，知其長(zhǎng)短，而后定揚(yáng)棄。跟隨他出門(mén)診期間，發(fā)現(xiàn)他給病人開(kāi)方后，往往輔以牛肉、蔥白、生姜、豬腰、醋等，開(kāi)始有些不以為然，后來(lái)知道，他是循南梁名醫(yī)陶弘景之道，并進(jìn)行了長(zhǎng)期比較體驗(yàn)；他給病人開(kāi)中藥，會(huì)根據(jù)病人體質(zhì)辨證情況擬定服藥時(shí)間，經(jīng)過(guò)對(duì)比觀察，效果明顯。這是據(jù)《傷寒論》“太陽(yáng)病欲解時(shí)，從巳至未上；陽(yáng)明病欲解時(shí)，從申至戌上；少陽(yáng)病欲解時(shí)，從寅至辰上；太陰病欲解時(shí)，從亥至丑上；少陰病，欲解時(shí)，從子至寅上；厥陰病欲解時(shí)，從丑至卯上”之論?？此迫我猓瑢?shí)甚嚴(yán)謹(jǐn)。消化科在廣西率先開(kāi)展的干細(xì)胞移植技手術(shù)，亦是是團(tuán)隊(duì)實(shí)踐和進(jìn)取精神的體現(xiàn)，不再贅述?？梢杂檬鶄€(gè)字總結(jié)謝勝行醫(yī)特點(diǎn)：經(jīng)典為基，辨踐為本，不拘學(xué)派，不畏權(quán)威。

3.中醫(yī)文化是中醫(yī)醫(yī)院的核心競(jìng)爭(zhēng)力

中醫(yī)文化的核心是養(yǎng)生文化，是治未病。以中醫(yī)“治未病”思想指導(dǎo)學(xué)科發(fā)展，以重視經(jīng)典理論為基礎(chǔ)，全體員工學(xué)習(xí)、應(yīng)用與傳播中醫(yī)文化，營(yíng)造良好的中醫(yī)文化氛圍。按照待辦事物四象限劃分法，屬于不緊急但重要的事，是真正的要事。這個(gè)問(wèn)題一旦解決，中醫(yī)醫(yī)院發(fā)展和專(zhuān)科建設(shè)的各種困難會(huì)迎刃而解。我們談中醫(yī)文化建設(shè)，就必須要懂得，真正的醫(yī)院中醫(yī)文化，不是體現(xiàn)墻壁上、牌匾上、屏幕上、報(bào)紙上，而是體現(xiàn)在員工的一舉一動(dòng)、一言一行上。

4.溝通交流能力非常重要

高度重視醫(yī)患溝通，高度重視患者對(duì)治療方案的理解和接受，換來(lái)的是患者的高度信任。俗語(yǔ)講，信則有，不信則無(wú)，我們要認(rèn)識(shí)到，溝通交流不單是一個(gè)改善醫(yī)患關(guān)系的手段，它直接影響到我們的臨床治療效果。另外，良好的溝通交流能力還能減少和避免醫(yī)療糾紛的發(fā)生。

5.科學(xué)安排、良好溝通和出眾業(yè)務(wù)能力保障驚人效率

消化科團(tuán)隊(duì)如此快的診療速度，如何保證診療效果？這是許多人心中的一個(gè)疑問(wèn)。

（1）專(zhuān)家門(mén)診由主診醫(yī)生、一名護(hù)士和兩位輔診醫(yī)生組成。護(hù)士在診室門(mén)口一側(cè)，主要負(fù)責(zé)就診排序、劃分復(fù)診、初診患者和一般服務(wù)工作；主診醫(yī)生接診復(fù)診患者和經(jīng)過(guò)初步處理的初診患者，作出診斷，確定治療方案；一名輔診醫(yī)生坐在主診醫(yī)生一側(cè)，負(fù)責(zé)登記、叮囑患者飲食和其他注意事項(xiàng)、解答患者咨詢(xún)；另一名輔診醫(yī)生坐在主診醫(yī)生身后診桌，負(fù)責(zé)初診患者接診、初步處理和其他事務(wù)性工作。通過(guò)合理分工，將主診醫(yī)師最大限度從應(yīng)診次要事務(wù)中解放出來(lái)。

（2）消化科團(tuán)隊(duì)具有極其出色的溝通能力，根據(jù)不同病人，采用不同交流語(yǔ)言

和方式，話不多但點(diǎn)中病人心理，病人對(duì)他們極度信任，言聽(tīng)計(jì)從，無(wú)形中縮短接診時(shí)間。

（3）他們熟讀《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《傷寒論》等中醫(yī)經(jīng)典，并具有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，診斷完畢給病人開(kāi)方時(shí)往往以傳統(tǒng)經(jīng)方驗(yàn)方和自己的一些驗(yàn)方為藍(lán)本，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)對(duì)患者個(gè)體體征辯證的情況，調(diào)整藥劑和藥量。減少工作量，診療速度自然加快。

6.療效是第一追求，是提高病人滿意度的根本所在所謂的國(guó)家或省級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)科，指的是醫(yī)療技術(shù)能吸引相應(yīng)區(qū)域的就診病人。沒(méi)有治療效果、沒(méi)有病人的重點(diǎn)專(zhuān)科，毫無(wú)意義。誰(shuí)的治療效果好，患者就會(huì)對(duì)誰(shuí)買(mǎi)賬，就會(huì)“用腳投票，走到你的醫(yī)院里來(lái)，走到你的科室里來(lái)”。我們需要學(xué)者、需要專(zhuān)家，但是，我們更需要能夠?qū)W以致用、研以致用，并具有出色經(jīng)營(yíng)管理能力的學(xué)科帶頭人。因?yàn)楹笳吒軇?chuàng)造社會(huì)價(jià)值。

7.如何建設(shè)我們的脾胃病專(zhuān)科

（1）團(tuán)隊(duì)組建。學(xué)科帶頭人必須培育和擁有創(chuàng)業(yè)激情、積極心態(tài)，堅(jiān)決消滅“無(wú)欲貌”。在團(tuán)隊(duì)成員選擇方面，醫(yī)院給予學(xué)科帶頭人絕對(duì)權(quán)力，優(yōu)中選精，寧缺毋濫。

（2）醫(yī)院在硬件、軟件方面給予最大限度的戰(zhàn)略?xún)?yōu)先。

（3）脾胃病科要真正解放思想，在人事分配獎(jiǎng)懲方面出臺(tái)革命性措施，以體現(xiàn)勞動(dòng)價(jià)值為原則，摸索制定客觀具體的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，以經(jīng)濟(jì)收入為杠桿，撬動(dòng)科室發(fā)展。

（4）脾胃病科應(yīng)從門(mén)診入手，輔以學(xué)校、社區(qū)宣傳活動(dòng)補(bǔ)充，針對(duì)脾胃學(xué)科特點(diǎn)，堅(jiān)定“治未病”的診療思路，努力擴(kuò)大門(mén)診量和社會(huì)影響度，步步為營(yíng)，逐步吸引住院病源。

我科與180骨科比

優(yōu)勢(shì)：我們醫(yī)院年輕醫(yī)生精力旺盛；年輕醫(yī)生好學(xué)肯干，手術(shù)開(kāi)展多樣，費(fèi)用便宜，距離近，服務(wù)態(tài)度好；180醫(yī)院老牌醫(yī)院平臺(tái)高、底子后、群眾中聲望高

劣勢(shì)：我們平臺(tái)低、群眾中聲望不高，年輕醫(yī)生群眾中威信不夠，技術(shù)低，群眾不會(huì)主動(dòng)來(lái)我科室就診；180醫(yī)院業(yè)務(wù)繁忙精力有限，沒(méi)有手外專(zhuān)科，顯微外科手術(shù)開(kāi)展少，費(fèi)用高

機(jī)遇：我院醫(yī)院支持進(jìn)一步開(kāi)展康復(fù)、功能鍛煉等治療，院領(lǐng)導(dǎo)及社區(qū)服務(wù)部支持

威脅：機(jī)器改進(jìn)、安全性能好，病人來(lái)源減少，病人期望值高。

我科與殘聯(lián)及仁福醫(yī)院比

優(yōu)勢(shì)：我院平臺(tái)高，科室齊全，費(fèi)用低，群眾中聲望高，費(fèi)用便宜，科室人員為執(zhí)業(yè)醫(yī)師，住院環(huán)境好；殘聯(lián)及仁福醫(yī)院給廠家回扣拉病人，服務(wù)態(tài)度好，開(kāi)展手術(shù)多樣。

劣勢(shì)：我院無(wú)給廠家回扣，管理不愛(ài)帶病人來(lái)，服務(wù)態(tài)度差，技術(shù)不比別人好；殘聯(lián)及仁福醫(yī)院部分醫(yī)生為無(wú)證行醫(yī)，科室不齊，費(fèi)用高（亂收費(fèi)），群眾中聲望低，環(huán)境差。

機(jī)遇：我院醫(yī)院支持進(jìn)一步開(kāi)展康復(fù)、功能鍛煉等治療，院領(lǐng)導(dǎo)及社區(qū)服務(wù)部支持

威脅：機(jī)器改進(jìn)、安全性能好，病人來(lái)源減少，多家醫(yī)院的競(jìng)爭(zhēng)

我們科室是在夾縫中生存，一定要善待每一個(gè)病人，提高服務(wù)態(tài)度，優(yōu)化就醫(yī)流程趕超殘聯(lián)及仁福醫(yī)院，將院領(lǐng)導(dǎo)及社區(qū)服務(wù)部支持，我院醫(yī)院支持進(jìn)一步開(kāi)展康復(fù)、功能鍛煉等治療的機(jī)遇轉(zhuǎn)化為我們的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)科室的進(jìn)一步發(fā)展，提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，技術(shù)上及群眾中的聲望趕超180醫(yī)院，爭(zhēng)取占領(lǐng)泉州的制高點(diǎn)

第四篇：2016--2020年繼續(xù)教育個(gè)人學(xué)習(xí)五年計(jì)劃

2016--2020年繼續(xù)教育個(gè)人學(xué)習(xí)五年計(jì)劃

文敏

作為一名教師，我深刻地認(rèn)識(shí)到身為教師肩上背負(fù)的重要責(zé)任。堅(jiān)定愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念，重視理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，更新教育觀念，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，教師繼續(xù)教育是唯一的、有效的、可行的途徑。因此，特制定以下計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想: 以十八屆五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，國(guó)家教育部相關(guān)文件精神，縣教育局一系列教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)有關(guān)文件及學(xué)校具體的部署為指導(dǎo)，以師德為先，以能力為重，以教育信息化和國(guó)際化為突破口。把握科學(xué)的教育方法，提升自己的教學(xué)理念。

二、具體措施

1、自我學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)《致良知是一種偉大的力量》《新課標(biāo)》及學(xué)科知識(shí)。樹(shù)立良好的敬業(yè)精神，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，遵紀(jì)守法，養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范，遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度。完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念。開(kāi)展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問(wèn)題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。

2、好好地利用“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)”。與輔導(dǎo)老師認(rèn)真交流，請(qǐng)教自己不知的和一知半解的問(wèn)題。

（1）認(rèn)真閱讀每一個(gè)模塊的閱讀材料，并完成好相應(yīng)的閱讀檢測(cè)題。

（2）認(rèn)真完成探討話題、大量閱讀學(xué)員發(fā)帖并做好回復(fù)。（3）完成老師布置的各種作業(yè)。

3、專(zhuān)題講座：積極參加上級(jí)和學(xué)校組織的專(zhuān)題講座。通過(guò)專(zhuān)題講座培訓(xùn)，了解國(guó)家新課程改革的重大意義和新程體系的主要內(nèi)容，關(guān)心、參與我校新課程改革和實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)驗(yàn)研究。

4、自修反思：在自我進(jìn)修、自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，以自己的教育教學(xué)活動(dòng)為思考對(duì)象，來(lái)對(duì)自己所做出的行為、決策及產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析，用教育科學(xué)的方式，主動(dòng)地獲取知識(shí)，解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，提高自我覺(jué)察水平，促進(jìn)自身能力的發(fā)展。

5、校本培訓(xùn)：以學(xué)校為主陣地，結(jié)合自己教學(xué)中的實(shí)際，深入研究和解決問(wèn)題，促進(jìn)自己把新課程理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際的教學(xué)行為。

6、課題研究：在參訓(xùn)過(guò)程中，把自己的心得體會(huì)，應(yīng)用到教學(xué)中后要總結(jié)摸索經(jīng)驗(yàn)，注重個(gè)案的研究，通過(guò)動(dòng)手寫(xiě)作教學(xué)案例，成為真正的反思性實(shí)踐者、創(chuàng)新者、研究者。總之，“要給學(xué)生一滴水，自己必須要有一桶水?！碑?dāng)今世界，科技突飛猛進(jìn)、信息與日俱增，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。注意搜集專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向、新信息，不斷更新知識(shí)、更新理念，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求。

第五篇：中醫(yī)院學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)總結(jié)

中醫(yī)院學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)總結(jié)

通過(guò)這次學(xué)習(xí)使我提高了對(duì)物品從回收分類(lèi)到最終的發(fā)放的每一項(xiàng)工作流程和質(zhì)量監(jiān)測(cè)有的一個(gè)全面認(rèn)識(shí)，對(duì)于現(xiàn)有供應(yīng)室工作存在的問(wèn)題有一個(gè)幫助。

一、供應(yīng)室嚴(yán)格劃分兩個(gè)區(qū)域：工作區(qū)域及輔助區(qū)域，不交叉，不逆流。共有三個(gè)緩沖間：去污區(qū)、檢查包裝區(qū)、無(wú)菌物品存放區(qū)。對(duì)于我們醫(yī)院供應(yīng)室區(qū)域劃分不明顯。

二、在下收時(shí)清點(diǎn)數(shù)量，并用卡片記錄所收物品明細(xì)，通過(guò)特殊通道到去污區(qū)交接，去污區(qū)工作人員穿戴好防護(hù)服等進(jìn)行檢查，再分類(lèi)，對(duì)于檢查不合格的要進(jìn)行手工清洗，步驟為：沖洗（洗掉血漬等），再浸泡于1：200的多酶清洗液中（現(xiàn)用現(xiàn)配，不可重復(fù)使用15-30℃，3-5min）如有銹跡則浸泡于1：5的除銹劑中（50-80℃，5-10min），再漂洗，終末漂洗，后選擇熱力消毒，最后一步潤(rùn)滑（1：15，浸泡30min）。清洗機(jī)清洗

三、共有四個(gè)檢查包裝間。清洗機(jī)清洗干燥完后，進(jìn)入檢查包裝區(qū)的器械檢查打包間，區(qū)域工作人員先進(jìn)行清洗質(zhì)量檢查，有無(wú)銹跡等，合格的器械進(jìn)行配套，核對(duì)，放入化學(xué)指示卡，再進(jìn)行打包，采用閉合式三層包布（最底一層為方雙140cm*140cm 中間為長(zhǎng)雙175cm*115cm 上面一層為長(zhǎng)單），不常用的器械，用無(wú)紡布打包（普通包布有效期7d，無(wú)紡布6個(gè)月），打包好貼化學(xué)指示膠帶，注明物品名稱(chēng)、包裝檢查者、滅菌器編號(hào)、滅菌批次、滅菌日期、失效日期。

四、輔料檢查包裝與器械是分開(kāi)的，敷料由洗衣房清洗后通過(guò)清潔通道進(jìn)入敷料檢查包裝間，工作人員檢查合格后，按要求折疊，再進(jìn)行打包，需要打包的敷料有手術(shù)衣、中單、腹被、刷手衣（閉合式折疊兩層包布）。

五、滅菌完成后，所有物品是直接進(jìn)入無(wú)菌間的，無(wú)菌間的濕度控制在70%以下，溫度21—24，有無(wú)菌物品發(fā)放通道和下送通道。