第一篇：第七章、護理人員畢業(yè)后繼續(xù)教育管理

第七章 護理人員畢業(yè)后繼續(xù)教育管理

建立護理人員畢業(yè)后繼續(xù)教育制度是護士臨床能力的重要保障。包括崗前培訓(xùn)制度、護士畢業(yè)后五年規(guī)范化培訓(xùn)、護理管理干部培訓(xùn)等。特別是“三基三嚴”訓(xùn)練和急診、手術(shù)室、ICU、產(chǎn)科、血透等專業(yè)護士核心能力訓(xùn)練的思路和做法，值得其他?？茖W(xué)習(xí)和借鑒。

一、崗前培訓(xùn)制度

助理護士、初級責(zé)任護士報到后，領(lǐng)取“崗前教育培訓(xùn)安排表”，按規(guī)定接受培訓(xùn)。培訓(xùn)由護理部統(tǒng)一安排，主要以講座形式進行。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：

1.工作環(huán)境介紹

1）醫(yī)院組織體系：組織結(jié)構(gòu)、規(guī)模層次、功能服務(wù)、護理隊伍概況、護理組織結(jié)構(gòu)、工作排班、整體護理工作現(xiàn)狀與護理程序應(yīng)用等。

2）醫(yī)院環(huán)境：包括外環(huán)境（地理、人文、交通等），內(nèi)環(huán)境（科室布局、門急診、住院部、辦公室、生活區(qū)等）。

3）醫(yī)院制度：包括醫(yī)院管理制度、臨床工作安排及要求、臨床護理工作常規(guī)及制度、請銷假制度、緊急事件處理、請示報告制度、合同護士管理條例及護理人員職責(zé)等。

2.護士工作態(tài)度培訓(xùn)

學(xué)習(xí)醫(yī)德規(guī)范、醫(yī)護工作準則、有關(guān)規(guī)定、制度及要求；應(yīng)積極參加護理部組織的全院性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

3.護士職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)

儀表、儀容、舉止、行為、語言；護士工作服務(wù)理念、邏輯思維、應(yīng)急搶救技巧、科學(xué)慎獨、協(xié)作配合、查對制度及安全意識、法律意識（包括勞動保護、醫(yī)療事故處罰條例、醫(yī)院感染等法律法規(guī)中的相關(guān)內(nèi)容）等培訓(xùn)。

4.護士技能培訓(xùn)

培訓(xùn)結(jié)束后腰進行護理理論知識和技術(shù)操作考核，合格者才能留院工作和學(xué)習(xí)。未按要求完成崗前培訓(xùn)者，不可入科學(xué)習(xí)和工作。

二、護士畢業(yè)后五年規(guī)范化培訓(xùn)制度

護士畢業(yè)后規(guī)范化培訓(xùn)依據(jù)不同學(xué)歷層次（大學(xué)本科、大學(xué)?？啤⒅袑＃┓蛛A段進行。醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)的注冊護士應(yīng)該接受和參加護士畢業(yè)后規(guī)范化培訓(xùn)。

省、市衛(wèi)生行政主管部門制訂護士畢業(yè)后規(guī)范化培訓(xùn)的規(guī)劃，并指導(dǎo)和監(jiān)督管理，醫(yī)院護理部組織實施。初級責(zé)任護士晉升高級責(zé)任護士、護士晉升主管護師（職稱）之前必須完成護士規(guī)范化培訓(xùn)。

護士畢業(yè)后規(guī)范化培訓(xùn)按學(xué)分制進行，周期為3~5年，大學(xué)本科畢業(yè)生畢業(yè)后3年、大?；蛑袑．厴I(yè)后5年完成護士規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容。

畢業(yè)后規(guī)范化培訓(xùn)包括三基培訓(xùn)制度和專業(yè)護士核心訓(xùn)練制度。

（一）三基培訓(xùn)制度

堅持邊使用邊培養(yǎng)，把教育訓(xùn)練貫穿在日常護理工作中，與查房制度、會診制度、病例討論制度等結(jié)合起來。

淡化考核和質(zhì)控的概念，尤其不能以考核和質(zhì)控代替教育培訓(xùn)。

1.原則

1）要從幫助護士提高解決臨床實際問題的能力作為出發(fā)點提出問題和解決問題。

2）要從護理的角度綜合或融合各學(xué)科知識來解答問題。

3）要從評估和臨床判斷開始體現(xiàn)和訓(xùn)練護士的臨床思維能力。

“三基”是指基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)技能?！叭龂馈笔侵竾乐攽B(tài)度、嚴密組織、嚴格訓(xùn)練。

廣東省護理教育中心組織編寫《臨床護士三基系列叢書》，包括《臨床護理基礎(chǔ)讀本》、《重癥監(jiān)護讀本》、《急診護理讀本》、《新生兒護理讀本》、《老年護理讀本》、《造口（傷口、壓瘡、失禁）護理讀本》、《血液透析護理讀本》、《骨科護理讀本》、《中風(fēng)護理讀本》等。

3.各層級護士培訓(xùn)重點

（1）初級責(zé)任護士

1)形象塑造及禮儀認識。

2)常見疾病及其護理。

3)常見檢查治療。

4)常見藥物。

5)常見護理技術(shù)（包括CPR）。

6)常見患者護理問題。

7)護理記錄。

8)相關(guān)法律、倫理與護理。

9)問題分析與處理、文獻查證與閱讀、案例分析。

10)品質(zhì)管理：護理品質(zhì)概念介紹并參與活動。

（2）高級責(zé)任護士

1）重癥及疑難患者的護理（含身、心、社會層面?zhèn)€案評估）。

2）健康教育。

3）護理生涯規(guī)劃。

4）護理與法律（醫(yī)療糾紛個案討論）。

5）問題分析與處理：個案分析，個案討論。

6）品質(zhì)管理：如何制定護理標(biāo)準并參與活動；持續(xù)性護理品質(zhì)改善之執(zhí)行方法。

7）危機管理與處理。

8）教與學(xué)。

（3）助理護士

1）醫(yī)院規(guī)章制度和臨床科室管理制度。

2）禮節(jié)、禮儀訓(xùn)練。

3）患者衛(wèi)生清潔。

4）消毒隔離技術(shù)。

5）醫(yī)院飲食種類、喂飯、鼻飼飲食的要點及觀察。

6）患者臥位與安全。

7）出入液量、生活護理等內(nèi)容的記錄。

8）急救知識和技術(shù)；醫(yī)院意外事故的緊急處理。

9）病房文秘的工作問題、方法和技巧（計算機操作方法）。

10）職業(yè)安全防護的基本知識；職業(yè)暴露的緊急處理方法。

11）其他。

4.實施

在護理部組織下，由護士教育與科研管理委員會負責(zé)制訂培訓(xùn)計劃，并組織實施。不同學(xué)歷層次的護士在畢業(yè)后2—5年內(nèi)，必須完成相應(yīng)培訓(xùn)內(nèi)容，修滿相應(yīng)的學(xué)時，獲得相應(yīng)的學(xué)分，并且各項考核成績合格，方可認為已完成護士規(guī)范培訓(xùn)。

1）考核項目：政治思想、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、實踐時間、理論知識及專業(yè)。基礎(chǔ)護理操作和專

科護理操作。

2）考核類型：在護理部組織下，有?？谱o理管理委員會按照培訓(xùn)大綱對臨床護士進行

階段考核和綜合考核。

3）考核內(nèi)容：基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能、綜合能力。護士必須修完“三基”考

核后方能參加綜合能力考核。

（二）專業(yè)護士核心能力培訓(xùn)制度

1.核心能力的概念

見《專業(yè)護士核心能力建設(shè)指南》（廣東省衛(wèi)生廳）。核心能力反映不同專業(yè)類別、不同職級、不同崗位的護士，為了確保專業(yè)性工作完成及質(zhì)量，所必須具有的知識技能和態(tài)度的總和。專業(yè)護士的核心能力與確定的專業(yè)性護理崗位相聯(lián)系，根據(jù)護士專業(yè)性崗位的工作內(nèi)容、職責(zé)和所需能力而設(shè)計，反映護士的個人專業(yè)成熟度、職級不同、崗位不同，其核心能力不同，等等。

在臨床護理?？浦?，不同專業(yè)類別的專業(yè)護士其核心才能不同，比如助產(chǎn)士與產(chǎn)科護士的核心能力部同，腎臟病專業(yè)與血液透析護士的核心能力部同；同一專業(yè)不同崗位、不同職級其核心能力部同，比如助產(chǎn)士有N1級、N2級、N3級等不同職級，N1級助產(chǎn)士有婦產(chǎn)科門診、婦科病房。產(chǎn)前區(qū)和愛嬰?yún)^(qū)等不同崗位，職級級部同、崗位不同，其核心能力不同，等等。

2.設(shè)計核心能力模塊的作用

對管理者而言，打破了按年資、職稱、學(xué)歷而非能力評價和使用護士的模式，通過核心能力逐級遞增，培養(yǎng)專業(yè)護士；按照核心能力定崗、定級，合理組合使用護士；對護士來說，明確了專業(yè)發(fā)展方向機個人位置和努力方向，為護士提供了職業(yè)臺階和個人成就感。

3.核心能力訓(xùn)練

針對專業(yè)護士。主要是責(zé)任護士和高級責(zé)任護士。

核心能力訓(xùn)練的周期和課程必須依據(jù)不同職級專業(yè)護士應(yīng)該具備的核心能力來設(shè)計；以圍繞核心能力，提供相應(yīng)的知識和技能訓(xùn)練課程，培養(yǎng)護士臨床思維和解決臨床問題的能力，滿足臨床實踐和患者需要為目標(biāo)；有組織，有系統(tǒng)計劃，有配套政策。

參照《專業(yè)護士核心能力建設(shè)指南》(廣東省衛(wèi)生廳編)。建立特殊護理崗位包括急診、重癥監(jiān)護、手術(shù)室、血液凈化、產(chǎn)科等特殊崗位專業(yè)護士核心能力培訓(xùn)制度。除完成護士規(guī)范化培訓(xùn)外，還應(yīng)在省衛(wèi)生廳行政部門指定的培訓(xùn)基地接受相應(yīng)專科的業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)，并通過相關(guān)資格認證。

三、護理管理干部培訓(xùn)制度

1）、二級（含二級）以上醫(yī)院護理部主任應(yīng)接受省級衛(wèi)生廳行政主管部門指定或認可機構(gòu)的相應(yīng)衛(wèi)生管理崗位培訓(xùn)，經(jīng)考核和認證，獲得省級衛(wèi)生廳行政主管部門委托或認可的機構(gòu)頒發(fā)的合格證書。

2）、科、區(qū)護士長應(yīng)接受地、市級衛(wèi)生行政主管部門指定或認可的機構(gòu)相應(yīng)衛(wèi)生管理崗位培訓(xùn)，經(jīng)考核和認證，獲得地、市級衛(wèi)生行政主管部門委托或認可的機構(gòu)頒發(fā)的合格證書。

3）、所有護理管理者必須持證上崗吧，參加培訓(xùn)及培訓(xùn)期間的考核結(jié)果作為任職和職務(wù)晉升的依據(jù)之一。

4）培訓(xùn)重點：

a、護理部主任衛(wèi)生管理崗位培訓(xùn)必須包括：現(xiàn)代管理原理、醫(yī)院戰(zhàn)略管理、多元化醫(yī)療服務(wù)需求、醫(yī)院人力資源管理、護理管理學(xué)、管理心理學(xué)、溝通與協(xié)調(diào)技巧、組織行為學(xué)、護理信息的轉(zhuǎn)化和利用、相關(guān)法律法規(guī)知識等方面的內(nèi)容。

b、科、區(qū)護士長衛(wèi)生管理崗位培訓(xùn)必須包括：醫(yī)院管理學(xué)、組織行為學(xué)、管理心理學(xué)、相關(guān)法律法規(guī)知識、溝通與協(xié)調(diào)技巧、護理部工作計劃解讀、時間管理知識、成本核算、護理質(zhì)量等方面內(nèi)容。

C、護理管理人員崗位培訓(xùn)重在培養(yǎng)判斷決策能力、護理質(zhì)量管理及控制能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、協(xié)調(diào)人際關(guān)系和處理危機的能力。

四、護理人員繼續(xù)教育制度

1）、護理人員繼續(xù)教育是繼畢業(yè)后規(guī)范化專業(yè)培訓(xùn)之后，以學(xué)習(xí)新理論、新知識、新技術(shù)、新方法為主的一種終生性護理學(xué)教育。

2）、護理學(xué)繼續(xù)教育的對象是畢業(yè)后通過規(guī)范或非規(guī)范化的專業(yè)培訓(xùn)，具有護師及護師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的正在從事護理專業(yè)技術(shù)工作的護理技術(shù)人員。

3）、參加護理人員繼續(xù)教育，既是護理技術(shù)人員享有的權(quán)利，也是應(yīng)盡的義務(wù)。

4）、參加護理人員繼續(xù)教育活動（學(xué)術(shù)會議。學(xué)術(shù)講座、專題討論會、專題講習(xí)班、專題調(diào)研班和考察、疑難病歷護理討論會、技術(shù)操作示教短期或長期培訓(xùn)等），為同行授課、學(xué)術(shù)報告、發(fā)表論文和出版著作等，均視為參加繼續(xù)護理學(xué)教育。

5）、護理人員繼續(xù)教育短期和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為主。自學(xué)時繼續(xù)護理學(xué)教育的重要形式，各單位要積極提供有關(guān)的文學(xué)和聲像教材。參加的學(xué)習(xí)應(yīng)堅持所學(xué)內(nèi)容對口，符合本科室業(yè)務(wù)發(fā)展需要。

6）、醫(yī)院護理人員繼續(xù)教育管理由護理部負責(zé)。護理部與格科室共同制訂護理人員的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、進修計劃。參加繼續(xù)教育須提出個人書面申請，經(jīng)科室簽署意見后遞交護理部審批。

7）、護理部應(yīng)建立繼續(xù)護理學(xué)教育登記制度。登記的內(nèi)容應(yīng)包括：項目名稱、編號、日期內(nèi)容、形式、認可部門、學(xué)分數(shù)、考核結(jié)果、簽章等。登記證由省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會印制和發(fā)放，由本人保存。

8）、護理技術(shù)人員須按規(guī)定取得每年接受繼續(xù)護理學(xué)教育的最低學(xué)分數(shù)，才能作為再次注冊機學(xué)術(shù)活動中獲取。

10）、護理技術(shù)人員每年最低學(xué)分數(shù)為25學(xué)分，其中I類學(xué)分必須達到3~10分。II類學(xué)分達到15~22學(xué)分。主管護師及以上人員5年內(nèi)必須獲得國家級繼續(xù)護理學(xué)教育項目授予的5~10分。

五、護理人員外出培訓(xùn)進修制度

1）、針對各?？频奶攸c和工作需要，護理部每年要有計劃地分批、分期選送表現(xiàn)優(yōu)秀、有進取心的護理人員，去國外、省外、院外的相關(guān)科室進修，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，熟練掌握先進儀器、設(shè)備的使用等，培養(yǎng)?？坪图夹g(shù)骨干。

2）、醫(yī)院應(yīng)按技術(shù)職稱為護士提供每年外出學(xué)習(xí)的時間，鼓勵護士外出參觀學(xué)習(xí)及參加各種形式的學(xué)術(shù)交流，并做到學(xué)習(xí)前有任務(wù)交代，學(xué)習(xí)結(jié)束兩周后將學(xué)習(xí)心得上交護理部，并匯報講課或推廣運用總結(jié)報告。且外出學(xué)習(xí)獲得的資料屬于公共財產(chǎn)，應(yīng)上交護理部，供護理人員共享。

3）、醫(yī)院應(yīng)支持護士參加學(xué)習(xí)班，獲取大專、本科或研究生的學(xué)歷。

4）、聘用護士外出參加業(yè)務(wù)活動視為院內(nèi)正式人員看待。

5）、護士長應(yīng)對本臨床科室外出學(xué)習(xí)人員統(tǒng)籌安排，必須保證正常的護理工作不受影響。

6）、護士長外出學(xué)習(xí)，提出外出期間臨床科室護理工作負責(zé)人選，報護理部審核。

7）、各?？七x送護士長或護士外出學(xué)習(xí)、進修時，護長或護士須向其上級申報。對于參加學(xué)習(xí)需占用工作時間者，參照醫(yī)院有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

8）、科護長每年選擇參加相關(guān)的全國性護理會議一次，開闊視野。

六、護士業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度

1）、全院性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要實行簽到制度或計分制度，學(xué)分參照《廣東省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分授予

細則》執(zhí)行。

2）、臨床科室的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月組織不少于兩次，學(xué)習(xí)時間根據(jù)各科室具體情況安排，護理部定期檢查。

3）、科室設(shè)立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)登記本，每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)包括學(xué)習(xí)時間、內(nèi)容、地點、主講人、參加人員等均應(yīng)做好記錄，并定期檢查個人學(xué)習(xí)筆記。

4）、各科成立考核小組，制訂嚴格考核辦法，對護士的業(yè)務(wù)知識、操作技能等進行階段評價及年終考核。

5）、護士業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)應(yīng)盡可能選擇在正常工作時間，避免占用護士的休息時間。

第二篇：護理人員畢業(yè)后繼續(xù)教育管理制度

護理人員畢業(yè)后繼續(xù)教育管理制度

（一）崗前培訓(xùn)制度

新入職護士辦理報到手續(xù)后，領(lǐng)取“崗前培訓(xùn)安排表”，按規(guī)定須參加人事科、護理部及相關(guān)管理部門組織的崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括： 1.工作環(huán)境介紹

（1）醫(yī)院文化、醫(yī)院發(fā)展史及概況

（2）醫(yī)院組織體系：組織機構(gòu)、規(guī)模層次、功能服務(wù)、醫(yī)院護理管理體系、護理隊伍概況等。

（3）醫(yī)院環(huán)境：外環(huán)境（地理、人文、交通等）、內(nèi)環(huán)境（科室布局、門急診、住院部、辦公區(qū)、生活區(qū)等）。

（4）醫(yī)院制度：醫(yī)院管理制度、臨床工作安排及要求、護理工作核心制度、護士準入制度、臨床護理工作常規(guī)及制度、護理安全、合同護士管理條例及各級護理人員職責(zé)等。2.工作態(tài)度培訓(xùn)：學(xué)習(xí)醫(yī)德規(guī)范、優(yōu)質(zhì)服務(wù)規(guī)范、醫(yī)護工作準則、護患溝通技巧、有關(guān)制度及要求等。積極參加護理部組織的系列培訓(xùn)。

3.護士素質(zhì)培訓(xùn)：儀表、儀容、舉止、行為、語言、護士工作服務(wù)理念、邏輯思惟、應(yīng)急搶救技巧、科學(xué)慎獨、協(xié)作配合、護理安全意識、法律意識（包括護士條例、勞動保護、醫(yī)療事故處理條例、醫(yī)院感染等法律法規(guī)的相關(guān)內(nèi)容）等培訓(xùn)。

4.培訓(xùn)結(jié)束后要進行考核，合格者才能留院工作和學(xué)習(xí)。末按要求完成崗前培訓(xùn)者不 可入科學(xué)習(xí)和工作。

（二）護士分層級培訓(xùn)制度 1.助理護士

（1）醫(yī)院規(guī)章制度和病區(qū)管理制度。（2）服務(wù)禮儀訓(xùn)練。（3）基礎(chǔ)護理操作技能訓(xùn)練。

（4）急救知識和技術(shù)；醫(yī)院意外事故的緊急處理。

（5）病房文秘的工作內(nèi)容、方法和持巧（計算機操作方法）。

（6）醫(yī)療廢物管理、手衛(wèi)生、職業(yè)安全防護的基本知識、職業(yè)暴露的緊急處理方法。（7）參加護理部組織的相關(guān)培訓(xùn)。2.初級責(zé)任護士

（1）形象塑造及禮儀認識。（2）掌握基礎(chǔ)護理知識和技能。（3）常見疾病及其護理。（4）常見藥物。

（5）常見護理技術(shù)（包括CPR）。（6）?？苾x器使用。（7）常見病人護理問題。（8）護理記錄。

（9）相關(guān)法律、法規(guī)，各類應(yīng)急預(yù)案。（10）醫(yī)院感染控制相關(guān)知識。

（11）問題分析與處理、文獻查證與閱讀、案例分析。（12）品質(zhì)管理：護理品質(zhì)概念介紹并參與活動。3.高級責(zé)任護士

（1）重癥及疑難病人的護理（含身、心、社會層面?zhèn)€案評估）。（2）健康教育。（3）病房管理。（4）護理生涯規(guī)劃。

（5）護理與法律（醫(yī)療糾紛個案討論）。

（6）問題分析與處理：主持業(yè)務(wù)查房，指導(dǎo)下級護士；個案分析、案例分析。（7）品質(zhì)管理：如何制定護理標(biāo)準并參與活動；持續(xù)性護理品質(zhì)改善之執(zhí)行方法。（8）危機管理與處理。（9）參加教學(xué)工作與科研設(shè)計。

（三）專科護士培訓(xùn)重點 1.急診?？谱o士（1）院前急救。

（2）急救基本理論與技能。（3）急診病情觀察與記錄。（4）急救儀器設(shè)備。（5）急救藥物。

（6）急救工作流程和工作制度。2.ICU?？谱o士

（1）危重病護理的基本理論、基本知識和基本技能。（2）急救和監(jiān)護技術(shù)。

（3）急救儀器與監(jiān)護儀器使用與管理。

（4）臨床觀察、監(jiān)護參數(shù)的臨床意義分析、判斷與記錄。（5）危重病人護理問題。（6）消毒隔離和醫(yī)院感染控制。（7）心理疏導(dǎo)與非語言交流方式。（8）其他：?？艻CU的相關(guān)知識與技能。3.手術(shù)專科護士

（1）圍手術(shù)期護理基本知識和基本理論。（2）手術(shù)體位。（3）手術(shù)藥械管理。（4）手術(shù)配合。（5）手術(shù)標(biāo)本管理。（6）手術(shù)護理記錄。

（7）手術(shù)室區(qū)域管理、消毒隔離與感染控制。（8）術(shù)中麻醉意外與搶救。（9）手術(shù)室護理常規(guī)及規(guī)章制度。（10）其他。4.血液凈化專科護士

（1）血液凈化基本理論、基本知識和基本技能。（2）血液凈化血管通路的護理。

（3）血液凈化病人常見護理問題與健康教育。（4）血液凈化的常見并發(fā)癥及護理。

（5）凈化病房區(qū)域管理、消毒隔離與感染控制。（6）血液凈化系統(tǒng)的管理。（7）其他。5.產(chǎn)科助產(chǎn)?？谱o士

（1）圍產(chǎn)期基本理論、基本知識和基本技能。（2）相關(guān)法律、倫理。（3）助產(chǎn)技術(shù)。（4）新生兒急救技術(shù)。（5）分娩期并發(fā)癥及救治。（6）母嬰保健技術(shù)及健康教育。（7）產(chǎn)科護理常規(guī)和規(guī)章制度。

（8）產(chǎn)房區(qū)域管理、消毒隔離與感染控制。（9）其他。

（四）護士畢業(yè)后院內(nèi)輪訓(xùn)制度 1.對象：畢業(yè)后二年的護士 2.培訓(xùn)重點

3.基礎(chǔ)理論及基礎(chǔ)護理操作：按計劃參加護理部組織的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)護理操作培訓(xùn)及考核。4.?？浦R、?？萍寄埽簠⒓虞喛瓶剖医M織的專科理論及操作培訓(xùn)；參加輪科科室組織的護理查房和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；參與重危病人護理會診和護理個案討論，按要求完成病情觀察及護理記錄。

5.應(yīng)急處理與搶救能力：參與急、危、重病人搶救配合，掌握保養(yǎng)、使用各種急救器材及藥品。

6.參與臨床教學(xué)工作：協(xié)助高級責(zé)任護士指導(dǎo)實習(xí)護士、助理護士完成相應(yīng)的護理工作。7.學(xué)習(xí)健康教育的技巧：在高級責(zé)任護士的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)健康教育的原則和方法，充實教育內(nèi)容，提高教育能力。8.要求

9.一年臨床值夜班80次以上。

10.按時完成護士規(guī)范化培訓(xùn)計劃：完成本職稱范圍繼續(xù)教育；完成院內(nèi)在職培訓(xùn)。11.每季度書寫一篇培訓(xùn)心得，內(nèi)容包括對自己工作的評價、工作、生活中的體會、建議、自我發(fā)展的愿望、對帶教的要求及理論、操作方面的問題等。12.輪科期間完成個案護理一篇，培訓(xùn)結(jié)束前完成一篇論文或綜述。

（五）護理人員繼續(xù)教育制度

1.對象：繼續(xù)護理學(xué)教育的對象是畢業(yè)后通過規(guī)范或非規(guī)范化的專業(yè)培訓(xùn)，具有護師及護師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的正在從事護理專業(yè)技術(shù)工作的護理技術(shù)人員。2.內(nèi)容

（1）繼續(xù)護理學(xué)教育是繼畢業(yè)后規(guī)范化專業(yè)培訓(xùn)之后，以學(xué)習(xí)新理論、新知識、新技術(shù)、新方法為主的一種終生性護理學(xué)教育。

（2）參加繼續(xù)護理學(xué)教育，既是護理技術(shù)人員享有的權(quán)利，也是應(yīng)盡的義務(wù)。

（3）參加繼續(xù)護理學(xué)教育活動（學(xué)術(shù)會議、學(xué)術(shù)講座、專題討論會、專題講習(xí)班、專題調(diào)研和考察、疑難病歷護理討論會、技術(shù)操作示教、短期或長期培訓(xùn)等），為同行授課、學(xué)術(shù)報告、發(fā)表論文和出版著作等，均視為參加繼續(xù)護理學(xué)教育。

（4）繼續(xù)護理學(xué)教育以短期和業(yè)余學(xué)習(xí)為主。自學(xué)是繼續(xù)護理學(xué)教育的重要形式，參加的學(xué)習(xí)應(yīng)堅持所學(xué)內(nèi)容對口，符合本科室業(yè)務(wù)發(fā)展需要。

（5）護理人員繼續(xù)教育管理由護理部負責(zé)。護理部與各科室共同制定護理人員的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、進修計劃。參加繼續(xù)教育須提前提出個人書面申請，經(jīng)科室簽署意見后遞交護理部審批。（6）由人事培訓(xùn)科負責(zé)對護理人員繼續(xù)護理學(xué)教育情況進行登記、審核，登記的內(nèi)容包括：項目名稱、編號、日期、內(nèi)容、形式、認可部門、學(xué)分數(shù)、考核結(jié)果、簽章等。登記證由省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會印制和發(fā)放，由本人保存。

（7）護理技術(shù)人員須按規(guī)定取得每年接受繼續(xù)護理學(xué)教育的最低學(xué)分數(shù)，才能作為再次注冊、聘任及晉升高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的條件之一。

（8）參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)原則上在院內(nèi)進行，各類學(xué)分原則上參加院內(nèi)或?qū)W校舉辦的繼續(xù)教育項目及學(xué)術(shù)活動中獲取。

（9）護理技術(shù)人員每年最低學(xué)分數(shù)為25學(xué)分，其中I類學(xué)分須達到3-10學(xué)分，II類學(xué)分達到15-22學(xué)分。主管護師及其以上人員5年內(nèi)必須獲得國家級繼續(xù)護理學(xué)教育項目授予5-10個學(xué)分。

（六）護理人員外出培訓(xùn)進修制度

1.針對各學(xué)科的特點和學(xué)科發(fā)展的需要，不定期選送表現(xiàn)優(yōu)秀、有進取心的護理人員，去國外、省外、院外的相關(guān)科室進修，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，熟練掌握先進儀器、設(shè)備的使用等，培養(yǎng)?？坪图夹g(shù)骨干。

2.醫(yī)院為不同技術(shù)職稱的護士提供外出學(xué)習(xí)的機會，鼓勵護士外出參觀學(xué)習(xí)及參加各種形式的學(xué)術(shù)交流，并做到學(xué)習(xí)前有任務(wù)交代，學(xué)習(xí)結(jié)束兩周后將學(xué)習(xí)心得上交護理部，并匯報講課或推廣運用總結(jié)報告。且外出學(xué)習(xí)獲得的資料屬于公共財務(wù)，應(yīng)上交護理部，供護理人員共享。

3.醫(yī)院支持護士參加全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)班，獲取本科或研究生的學(xué)歷。4.聘用護士外出參加業(yè)務(wù)活動視為院內(nèi)正式人員看待。

5.護士長應(yīng)對本病區(qū)外出學(xué)習(xí)人員統(tǒng)籌安排，必須保證正常的護理工作不受影響。6.護士長外出學(xué)習(xí)，提出外出期間病區(qū)護理工作負責(zé)人選，報護理部審核。

7.各專科選送護長或護士外出學(xué)習(xí)、進修時，護長或護士須向其上級申報。對于參加學(xué)習(xí)需占用工作時間者，參照醫(yī)院有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

（七）護士業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度

1.全院性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要實行簽到制度或記分制度，學(xué)分參照《廣東省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分授予細則》執(zhí)行。

2.臨床科室的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月不少于2次，學(xué)習(xí)時間根據(jù)各科室具體情況安排，護理部定期檢查。

3.科室設(shè)立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)登記本，每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)包括學(xué)習(xí)時間、內(nèi)容、地點、主講人、參加人員等均應(yīng)做好記錄，并定期檢查個人學(xué)習(xí)筆記。

4.各科成立考核小組，制定嚴格考核辦法，對護士的業(yè)務(wù)知識、操作技能等進行階段評價及年終考核。

5.低年資護士每年參加“基本知識、基本理論和基本技能”考試2次，成績記入業(yè)務(wù)檔案。

第三篇：護理人員畢業(yè)后繼續(xù)教育管理制度

1．崗前培訓(xùn)制度

助理護士、初級責(zé)任護士報到后，領(lǐng)取“崗前教育培訓(xùn)安排表”，按規(guī)定接受培訓(xùn)。培訓(xùn)由護理部統(tǒng)一安排，主要以講座形式進行。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括： 1)工作環(huán)境介紹：

① 醫(yī)院組織體系：組織機構(gòu)、規(guī)模層次、功能服務(wù)、護理隊伍概況、護理組織結(jié)構(gòu)、工作排班、整體護理工作現(xiàn)狀與護理程序應(yīng)用等。

② 醫(yī)院環(huán)境：外環(huán)境(地理、人文、交通等)、內(nèi)環(huán)境(科室布局、門急診、住院部、辦公區(qū)、生活區(qū)等)。

③ 醫(yī)院制度：醫(yī)院管理制度、臨床工作安排及要求、臨床護理工作常規(guī)及制度、請銷假制度緊急事件處理、請示報告制度、合同護士管理條例及護理人員職責(zé)等。

2)工作態(tài)度培訓(xùn)：學(xué)習(xí)醫(yī)德規(guī)范、醫(yī)護工作準則、有關(guān)規(guī)定、制度及要求，積極參加護理部每周組織的全院性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

3)護士素質(zhì)培訓(xùn)：儀表、儀容、舉止、行為、語言，護士工作服務(wù)理念、邏輯思維、應(yīng)急搶救技巧、科學(xué)慎獨、協(xié)作配合、查對制度及安全意識、法律意識(包括勞動保護、醫(yī)療事故處罰條例、醫(yī)院感染等法律法規(guī)中的相關(guān)內(nèi)容)等培訓(xùn)。4)培訓(xùn)結(jié)束后要進行護理理論知識和技術(shù)操作考核，合格者才能留院工作和學(xué)習(xí)。未按要求完成崗前培訓(xùn)者，不可入科學(xué)習(xí)和工作。2．護士畢業(yè)后規(guī)范化培訓(xùn)制度

護士畢業(yè)后規(guī)范化培訓(xùn)依據(jù)不同學(xué)歷層次(大學(xué)本科、大學(xué)?？啤⒅袑?分階段進行。醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)的注冊護士應(yīng)該接受和參加護士畢業(yè)后規(guī)范化培訓(xùn)。護士畢業(yè)后規(guī)范化培訓(xùn)按學(xué)分制進行，周期為2-5年，大學(xué)本科畢業(yè)生畢業(yè)后2年，大學(xué)?？飘厴I(yè)生畢業(yè)后3年，中專畢業(yè)生畢業(yè)后5年完成護士規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容。

省、市衛(wèi)生行政部門制定護士畢業(yè)后規(guī)范化培訓(xùn)的規(guī)劃，并指導(dǎo)和監(jiān)督管理，醫(yī)院護理部組織實施。初級責(zé)任護士晉升高級責(zé)任護士、護士晉升護師(職稱)之前必須完成護士規(guī)范化培訓(xùn)。

1)內(nèi)容?；局R、基本理論、基本技能。

2)實施。在護理部組織下，由護士教育與科研管理委員負責(zé)制訂培訓(xùn)計劃，并組織實施。不同學(xué)歷層次的護士在畢業(yè)后2～5年內(nèi)，必須完成以下培訓(xùn)內(nèi)容，修滿相應(yīng)的學(xué)時，獲得相應(yīng)的學(xué)分，并且各項考核成績合格，方可認為已完成護士規(guī)范化培訓(xùn)。3)考核。

①考核項目：政治思想、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、實踐時間、理論知識及專業(yè)，基礎(chǔ)護理操作和?？谱o理操作。

① 考核類型：在護理部組織下，由?？谱o理管理委員會按照培訓(xùn)大綱對臨床護士進行階段考核和綜合考核。

③ 考核內(nèi)容：基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能、綜合能力。護士必須修完“三基”考核后方能參加綜合能力考核。3．護士層級培訓(xùn)制度(1)各層級護士培訓(xùn)重點 1)助理護士。

① 醫(yī)院規(guī)章制度和病區(qū)管理制度。② 禮節(jié)禮儀訓(xùn)練。③ 病人衛(wèi)生清潔。④ 消毒隔離技術(shù)。

⑤ 醫(yī)院飲食種類、喂飯鼻飼飲食的要點及觀察。⑥ 病人臥位與安全。

⑦ 出入液量、生活護理等內(nèi)容的記錄。

⑧ 急救知識和技術(shù)；醫(yī)院意外事故的緊急處理。

⑨ 病房文秘的工作內(nèi)容、方法和技巧(計算機操作方法)。⑩ 職業(yè)安全防護的基本知識；職業(yè)暴露的緊急處理方法。11 其他。

2)初級責(zé)任護士(按護士畢業(yè)后規(guī)范化培訓(xùn)執(zhí)行)。① 形象塑造及禮儀認識。② 常見疾病及其護理。③ 常見檢查治療。④ 常見藥物。

⑥ 常見病人護理問題。⑦ 護理記錄。

⑧ 相關(guān)法律、倫理與護理。

⑨ 問題分析與處理、文獻查證與閱讀、案例分析。⑩ 品質(zhì)管理：護理品質(zhì)概念介紹并參與活動。3)高級責(zé)任護士。

① 重癥及疑難病人的護理(含身、心、社會層面?zhèn)€案評估)。② 健康教育。③ 護理生涯規(guī)劃。

④ 護理與法律(醫(yī)療糾紛個案討論)。

⑤ 問題分析與處理：個案分析，個案討論。

⑥ 品質(zhì)管理：如何制訂護理標(biāo)準并參與活動；持續(xù)性護理品質(zhì)改善之執(zhí)行方法。⑦ 危機管理與處理。⑧ 教與學(xué)。

(2)專業(yè)護士培訓(xùn)重點 1)急診專業(yè)護士。① 院前急救。

② 急救基本理論與技能。③ 急診病情觀察與記錄。④ 急救儀器設(shè)備。⑤ 急救藥物。

⑥ 急救工作流程和工作制度。

① 危重病護理的基本理論、基本知識和基本技能。② 急救和監(jiān)護技術(shù)。

③ 急救與監(jiān)護儀器使用與管理。

④ 臨床觀察、監(jiān)護參數(shù)的臨床意義分析、判斷與記錄。⑤ 危重病人護理問題。

⑥ 消毒隔離和醫(yī)院感染控制。⑦ 心理疏導(dǎo)與非語言交流方式。3)手術(shù)室專業(yè)護士。

① 圍手術(shù)期護理基本知識和基本理論。② 手術(shù)體位。③ 手術(shù)藥械管理。④ 手術(shù)配合。⑤ 手術(shù)標(biāo)本管理。⑥ 手術(shù)護理記錄。

⑦ 手術(shù)室區(qū)域管理、消毒隔離與感染控制。⑧ 術(shù)中麻醉意外與搶救。

⑨ 手術(shù)室護理常規(guī)及規(guī)章制度。⑩ 其他。

4)血液凈化專業(yè)護士。

① 血液凈化基本理論、基本知識和基本技能。② 血液凈化-血管通路的護理。

③ 血液凈化病人常見護理問題與健康教育。④ 血液凈化的常見并發(fā)癥及護理。

⑤ 凈化病房區(qū)域管理、消毒隔離與感染控制。⑥ 血液凈化系統(tǒng)的管理。⑦ 其他。

5)產(chǎn)科助產(chǎn)專業(yè)護士。

① 圍產(chǎn)期基本理論、基本知識和基本技能。② 相關(guān)法律、倫理。③ 助產(chǎn)技術(shù)。

④ 新生兒急救技術(shù)。⑤ 分娩期并發(fā)癥及救治。⑥ 母嬰保健技術(shù)及健康教育。⑦ 產(chǎn)科護理常規(guī)和規(guī)章制度。

⑧ 產(chǎn)房區(qū)域管理、消毒隔離與感染控制。⑨ 其他。

4．護理管理干部培訓(xùn)制度

1)二級(含二級)以上醫(yī)院護理部主任應(yīng)接受省級衛(wèi)生行政主管部門指定或認可機構(gòu)的相應(yīng)衛(wèi)生管理崗位培訓(xùn)，經(jīng)考核和認證，獲得省級衛(wèi)生行政主管部門委托或認可的機構(gòu)頒發(fā)的合格證書。2)科、區(qū)護士長應(yīng)接受地、市級衛(wèi)生行政主管部門指定或認可的機構(gòu)相應(yīng)衛(wèi)生管理崗位培訓(xùn)，經(jīng)考核和認證，獲得地、市級衛(wèi)生行政部門委托或認可的機構(gòu)頒發(fā)的合格證書。3)所有護理管理者必須持證上崗，參加培訓(xùn)及培訓(xùn)期間的考核結(jié)果作為任職和職務(wù)晉升的依據(jù)之一。

4)培訓(xùn)重點：

② 科、區(qū)護士長衛(wèi)生管理崗位培訓(xùn)必須包括：醫(yī)院管理學(xué)、組織行為學(xué)、管理心理學(xué)、相關(guān)法律法規(guī)知識、溝通與協(xié)調(diào)技巧、護理部工作計劃解讀、時間管理知識、成本核算等方面內(nèi)容。

③ 護理管理人員崗位培訓(xùn)重在培養(yǎng)判斷決策能力、護理質(zhì)量管理及控制能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、協(xié)調(diào)人際關(guān)系和處理危機的能力。5．護理人員繼續(xù)教育制度

1)繼續(xù)護理學(xué)教育是繼畢業(yè)后規(guī)范化專業(yè)培訓(xùn)之后，以學(xué)習(xí)新理論、新知識、新技術(shù)、新方法為主的一種終生性護理學(xué)教育。

2)繼續(xù)護理學(xué)教育的對象是畢業(yè)后通過規(guī)范或非規(guī)范化的專業(yè)培訓(xùn)，具有護師及護師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的正在從事護理專業(yè)技術(shù)工作的護理技術(shù)人員。3)參加繼續(xù)護理學(xué)教育，既是護理技術(shù)人員享有的權(quán)利，也是應(yīng)盡的義務(wù)。

4)參加繼續(xù)護理學(xué)教育活動(學(xué)術(shù)會議、學(xué)術(shù)講座、專題討論會、專題講習(xí)班、專題調(diào)研和考察、疑難病歷護理討論會、技術(shù)操作示教、短期或長期培訓(xùn)等)，為同行授課、作學(xué)術(shù)報告、發(fā)表論文和出版著作等，均視為參加繼續(xù)護理學(xué)教育。5)繼續(xù)護理學(xué)教育以短期和業(yè)余學(xué)習(xí)為主。自學(xué)是繼續(xù)護理學(xué)教育的重要形式，各單位要積極提供有關(guān)的文字和聲像教材。參加的學(xué)習(xí)應(yīng)堅持所學(xué)內(nèi)容對口，符合本科室業(yè)務(wù)發(fā)展需要。6)醫(yī)院護理人員繼續(xù)教育管理由護理部負責(zé)。護理部與各科室共同制訂護理人員的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、進修計劃。參加繼續(xù)教育須提前提出個人書面申請，經(jīng)科室簽署意見后遞交護理部審批。7)護理部應(yīng)建立繼續(xù)護理學(xué)教育登記制度。登記的內(nèi)容應(yīng)包括：項目名稱、編號、日期、內(nèi)容、形式、認可部門、學(xué)分數(shù)、考核結(jié)果、簽章等。登記證由省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會印制和發(fā)放，由本人保存。

8)護理技術(shù)人員須按規(guī)定取得每年接受繼續(xù)護理學(xué)教育的最低學(xué)分數(shù)，才能作為再次注冊、聘任及晉升高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的條件之一。9)參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)原則上在院內(nèi)進行，各類學(xué)分原則上參加院內(nèi)或?qū)W校舉辦的繼續(xù)教育項目及學(xué)術(shù)活動中獲取。

10)護理技術(shù)人員每年最低學(xué)分數(shù)為25學(xué)分，其中i類學(xué)分須達到3-10學(xué)分，ⅱ類學(xué)分達到15-22學(xué)分。主管護師及其以上人員5年內(nèi)必須獲得國家級繼續(xù)護理學(xué)教育項目授予5-10個學(xué)分。

6．護理人員外出培訓(xùn)進修制度

1)針對各?？频奶攸c和工作需要，護理部每年要有計劃地分批、分期選送表現(xiàn)優(yōu)秀、有進取心的護理人員，去國外、省外、院外的相關(guān)科室進修，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，熟練掌握先進儀器、設(shè)備的使用技能等，培養(yǎng)?？坪图夹g(shù)骨干。2）醫(yī)院應(yīng)按技術(shù)職稱為護士提供每年外出學(xué)習(xí)的時間，鼓勵護士外出參觀學(xué)習(xí)及參加各種形式的學(xué)術(shù)交流，并做到學(xué)習(xí)前有任務(wù)交代，學(xué)習(xí)結(jié)束兩周后將學(xué)習(xí)心得上交護理部，并匯報講課或推廣運用總結(jié)報告。且外出學(xué)習(xí)獲得的資料屬于公共財物，應(yīng)上交護理部，供護理人員共享。

3)醫(yī)院應(yīng)支持護士參加全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)班，獲取大專、本科或研究生的學(xué)歷。4)聘用護士外出參加業(yè)務(wù)活動以院內(nèi)正式人員看待。

5）護士長應(yīng)對本病區(qū)外出學(xué)習(xí)人員統(tǒng)籌安排，必須保證正常的護理工作不受影響。6)護士長外出學(xué)習(xí)，提出外出期間病區(qū)護理工作負責(zé)人選，報護理部審核。

7)各?？七x送護長或護士外出學(xué)習(xí)、進修時，護長或護士須向其上級申報。對于參加學(xué)習(xí)需占用工作時間者，參照醫(yī)院有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

8)科護長每年選擇參加相關(guān)的全國性護理會議一次，開闊視野。7．護士業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度

1)全院性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要實行簽到制度或記分制度，學(xué)分參照《廣東省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分授予細則》執(zhí)行。

2)臨床科室的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月不少于2次，學(xué)習(xí)時間根據(jù)各科室具體情況安排，護理部定期檢查。

3)科室設(shè)立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)登記本，每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)包括學(xué)習(xí)時間、內(nèi)容、地點、主講人、參加人員等，均應(yīng)做好記錄，并定期檢查個人學(xué)習(xí)筆記。

4)各科成立考核小組，制訂嚴格考核辦法，對護士的業(yè)務(wù)知識、操作技能等進行階段評價及年終考核。

第四篇：護理人員畢業(yè)后繼續(xù)教育管理制度

護理人員畢業(yè)后繼續(xù)教育管理制度

1．崗前培訓(xùn)制度

助理護士、初級責(zé)任護士報到后，領(lǐng)取“崗前教育培訓(xùn)安排表”，按規(guī)定接受培訓(xùn)。培訓(xùn)由護理部統(tǒng)一安排，主要以講座形式進行。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：

1)工作環(huán)境介紹：

①醫(yī)院組織體系：組織機構(gòu)、規(guī)模層次、功能服務(wù)、護理隊伍概況、護理組織結(jié)構(gòu)、工作排班、整體護理工作現(xiàn)狀與護理程序應(yīng)用等。

②醫(yī)院環(huán)境：外環(huán)境、內(nèi)環(huán)境。

③醫(yī)院制度：醫(yī)院管理制度、臨床工作安排及要求、臨床護理工作常規(guī)及制度、請銷假制度緊急事處理、請示報告制度、合同護士管理條例及護理人員職責(zé)等。

2)工作態(tài)度培訓(xùn)：學(xué)習(xí)醫(yī)德規(guī)范、醫(yī)護工作準則、有關(guān)規(guī)定、制度及要求，積極參加護理部每周組織的全院性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

3)護士素質(zhì)培訓(xùn)：儀表、儀容、舉止、行為、語言，護士工作服務(wù)理念、邏輯思維、應(yīng)急搶救技巧、科學(xué)慎獨、協(xié)作配合、查對制度及安全意識、法律意識等培訓(xùn)。

4)培訓(xùn)結(jié)束后要進行護理理論知識和技術(shù)操作考核，合格者才能留院工作和學(xué)習(xí)。未按要求完成崗前培訓(xùn)者，不可入科學(xué)習(xí)和工作。

2．護士畢業(yè)后規(guī)范化培訓(xùn)制度

護士畢業(yè)后規(guī)范化培訓(xùn)依據(jù)不同學(xué)歷層次分階段進行。醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)的注冊護士應(yīng)該接受和參加護士畢業(yè)后規(guī)范化培訓(xùn)。護士畢業(yè)后規(guī)范化培訓(xùn)按學(xué)分制進行，周期為2-年，大學(xué)本科畢業(yè)生畢業(yè)后2年，大學(xué)?？飘厴I(yè)生畢業(yè)后3年，中專畢業(yè)生畢業(yè)后年完成護士規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容。

省、市衛(wèi)生行政部門制定護士畢業(yè)后規(guī)范化培訓(xùn)的規(guī)劃，并指導(dǎo)和監(jiān)督管理，醫(yī)院護理部組織實施。初級責(zé)任護士晉升高級責(zé)任護士、護士晉升護師之前必須完成護士規(guī)范化培訓(xùn)。

1)內(nèi)容?；局R、基本理論、基本技能。

2)實施。在護理部組織下，由護士教育與科研管理委員負責(zé)制訂培訓(xùn)計劃，并組織實施。不同學(xué)歷層次的護士在畢業(yè)后2～年內(nèi)，必須完成以下培訓(xùn)內(nèi)容，修滿相應(yīng)的學(xué)時，獲得相應(yīng)的學(xué)分，并且各項考核成績合格，方可認為已完成護士規(guī)范化培訓(xùn)。

3)考核。

①考核項目：政治思想、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、實踐時間、理論知識及專業(yè)，基礎(chǔ)護理操作和?？谱o理操作。

①考核類型：在護理部組織下，由?？谱o理管理委員會按照培訓(xùn)大綱對臨床護士進行階段考核和綜合考核。

③考核內(nèi)容：基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能、綜合能力。護士必須修完“三基”考核后方能參加綜合能力考核。

3．護士層級培訓(xùn)制度

各層級護士培訓(xùn)重點

1)助理護士。

①醫(yī)院規(guī)章制度和病區(qū)管理制度。

②禮節(jié)禮儀訓(xùn)練。

③病人衛(wèi)生清潔。

④消毒隔離技術(shù)。

⑤醫(yī)院飲食種類、喂飯鼻飼飲食的要點及觀察。

⑥病人臥位與安全。

⑦出入液量、生活護理等內(nèi)容的記錄。

⑧急救知識和技術(shù)；醫(yī)院意外事故的緊急處理。

⑨病房的工作內(nèi)容、方法和技巧。

⑩職業(yè)安全防護的基本知識；職業(yè)暴露的緊急處理方法。

11其他。

2)初級責(zé)任護士。

①形象塑造及禮儀認識。

②常見疾病及其護理。

③常見檢查治療。

④常見藥物。

⑤常見護理技術(shù)。

⑥常見病人護理問題。

⑦護理記錄。

⑧相關(guān)法律、倫理與護理。

⑨問題分析與處理、文獻查證與閱讀、案例分析。

⑩品質(zhì)管理：護理品質(zhì)概念介紹并參與活動。

3)高級責(zé)任護士。

①重癥及疑難病人的護理。

②健康教育。

③護理生涯規(guī)劃。

④護理與法律。

⑤問題分析與處理：個案分析，個案討論。

⑥品質(zhì)管理：如何制訂護理標(biāo)準并參與活動；持續(xù)性護理品質(zhì)改善之執(zhí)行方法。

⑦危機管理與處理。

⑧教與學(xué)。

專業(yè)護士培訓(xùn)重點

特殊護理崗位的護士，除完成護士規(guī)范化培訓(xùn)外，還應(yīng)接受相應(yīng)?？频臉I(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)，并通過醫(yī)院?？谱o理管理委員會的資格認證。

1)急診專業(yè)護士。

①院前急救。

②急救基本理論與技能。

③急診病情觀察與記錄。

④急救儀器設(shè)備。

⑤急救藥物。

⑥急救工作流程和工作制度。

2)IU專業(yè)護士。

①危重病護理的基本理論、基本知識和基本技能。

②急救和監(jiān)護技術(shù)。

③急救與監(jiān)護儀器使用與管理。

④臨床觀察、監(jiān)護參數(shù)的臨床意義分析、判斷與記錄。

⑤危重病人護理問題。

⑥消毒隔離和醫(yī)院感染控制。

⑦心理疏導(dǎo)與非語言交流方式。

⑧其他：專科IU的相關(guān)知識和技能。

3)手術(shù)室專業(yè)護士。

①圍手術(shù)期護理基本知識和基本理論。

②手術(shù)體位。

③手術(shù)藥械管理。

④手術(shù)配合。

⑤手術(shù)標(biāo)本管理。

⑥手術(shù)護理記錄。

⑦手術(shù)室區(qū)域管理、消毒隔離與感染控制。

⑧術(shù)中麻醉意外與搶救。

⑨手術(shù)室護理常規(guī)及規(guī)章制度。

⑩其他。

4)血液凈化專業(yè)護士。

①血液凈化基本理論、基本知識和基本技能。

②血液凈化-血管通路的護理。

③血液凈化病人常見護理問題與健康教育。

④血液凈化的常見并發(fā)癥及護理。

⑤凈化病房區(qū)域管理、消毒隔離與感染控制。

⑥血液凈化系統(tǒng)的管理。

⑦其他。)產(chǎn)科助產(chǎn)專業(yè)護士。

①圍產(chǎn)期基本理論、基本知識和基本技能。

②相關(guān)法律、倫理。

③助產(chǎn)技術(shù)。

④新生兒急救技術(shù)。

⑤分娩期并發(fā)癥及救治。

⑥母嬰保健技術(shù)及健康教育。

⑦產(chǎn)科護理常規(guī)和規(guī)章制度。

⑧產(chǎn)房區(qū)域管理、消毒隔離與感染控制。

⑨其他。

4．護理管理干部培訓(xùn)制度

1)二級以上醫(yī)院護理部主任應(yīng)接受省級衛(wèi)生行政主管部門指定或認可機構(gòu)的相應(yīng)衛(wèi)生管理崗位培訓(xùn)，經(jīng)考核和認證，獲得省級衛(wèi)生行政主管部門委托或認可的機構(gòu)頒發(fā)的合格證書。

2)科、區(qū)護士長應(yīng)接受地、市級衛(wèi)生行政主管部門指定或認可的機構(gòu)相應(yīng)衛(wèi)生管理崗位培訓(xùn)，經(jīng)考核和認證，獲得地、市級衛(wèi)生行政部門委托或認可的機構(gòu)頒發(fā)的合格證書。

3)所有護理管理者必須持證上崗，參加培訓(xùn)及培訓(xùn)期間的考核結(jié)果作為任職和職務(wù)晉升的依據(jù)之一。

4)培訓(xùn)重點：

①護理部主任衛(wèi)生管理崗位培訓(xùn)必須包括：現(xiàn)代管理原理、醫(yī)院戰(zhàn)略管理、多元化醫(yī)療服務(wù)需求、醫(yī)院人力資源管理、護理管理學(xué)、管理心理學(xué)、溝通與協(xié)調(diào)技巧、組織行為學(xué)、護理信息的轉(zhuǎn)化和利用、相關(guān)法律法規(guī)知識等方面內(nèi)容。

②科、區(qū)護士長衛(wèi)生管理崗位培訓(xùn)必須包括：醫(yī)院管理學(xué)、組織行為學(xué)、管理心理學(xué)、相關(guān)法律法規(guī)知識、溝通與協(xié)調(diào)技巧、護理部工作計劃解讀、時間管理知識、成本核算等方面內(nèi)容。

③護理管理人員崗位培訓(xùn)重在培養(yǎng)判斷決策能力、護理質(zhì)量管理及控制能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、協(xié)調(diào)人際關(guān)系和處理危機的能力。

．護理人員繼續(xù)教育制度

1)繼續(xù)護理學(xué)教育是繼畢業(yè)后規(guī)范化專業(yè)培訓(xùn)之后，以學(xué)習(xí)新理論、新知識、新技術(shù)、新方法為主的一種終生性護理學(xué)教育。

2)繼續(xù)護理學(xué)教育的對象是畢業(yè)后通過規(guī)范或非規(guī)范化的專業(yè)培訓(xùn)，具有護師及護師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的正在從事護理專業(yè)技術(shù)工作的護理技術(shù)人員。

3)參加繼續(xù)護理學(xué)教育，既是護理技術(shù)人員享有的權(quán)利，也是應(yīng)盡的義務(wù)。

4)參加繼續(xù)護理學(xué)教育活動，為同行授、作學(xué)術(shù)報告、發(fā)表論文和出版著作等，均視為參加繼續(xù)護理學(xué)教育。)繼續(xù)護理學(xué)教育以短期和業(yè)余學(xué)習(xí)為主。自學(xué)是繼續(xù)護理學(xué)教育的重要形式，各單位要積極提供有關(guān)的文字和聲像教材。參加的學(xué)習(xí)應(yīng)堅持所學(xué)內(nèi)容對口，符合本科室業(yè)務(wù)發(fā)展需要。

6)醫(yī)院護理人員繼續(xù)教育管理由護理部負責(zé)。護理部與各科室共同制訂護理人員的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、進修計劃。參加繼續(xù)教育須提前提出個人書面申請，經(jīng)科室簽署意見后遞交護理部審批。

7)護理部應(yīng)建立繼續(xù)護理學(xué)教育登記制度。登記的內(nèi)容應(yīng)包括：項目名稱、編號、日期、內(nèi)容、形式、認可部門、學(xué)分數(shù)、考核結(jié)果、簽章等。登記證由省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會印制和發(fā)放，由本人保存。

8)護理技術(shù)人員須按規(guī)定取得每年接受繼續(xù)護理學(xué)教育的最低學(xué)分數(shù)，才能作為再次注冊、聘任及晉升高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的條之一。

9)參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)原則上在院內(nèi)進行，各類學(xué)分原則上參加院內(nèi)或?qū)W校舉辦的繼續(xù)教育項目及學(xué)術(shù)活動中獲取。

10)護理技術(shù)人員每年最低學(xué)分數(shù)為2學(xué)分，其中I類學(xué)分須達到3-10學(xué)分，Ⅱ類學(xué)分達到1-22學(xué)分。主管護師及其以上人員年內(nèi)必須獲得國家級繼續(xù)護理學(xué)教育項目授予-10個學(xué)分。

6．護理人員外出培訓(xùn)進修制度

1)針對各專科的特點和工作需要，護理部每年要有計劃地分批、分期選送表現(xiàn)優(yōu)秀、有進取心的護理人員，去國外、省外、院外的相關(guān)科室進修，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，熟練掌握先進儀器、設(shè)備的使用技能等，培養(yǎng)?？坪图夹g(shù)骨干。

2）醫(yī)院應(yīng)按技術(shù)職稱為護士提供每年外出學(xué)習(xí)的時間，鼓勵護士外出參觀學(xué)習(xí)及參加各種形式的學(xué)術(shù)交流，并做到學(xué)習(xí)前有任務(wù)交代，學(xué)習(xí)結(jié)束兩周后將學(xué)習(xí)心得上交護理部，并匯報講或推廣運用總結(jié)報告。且外出學(xué)習(xí)獲得的資料屬于公共財物，應(yīng)上交護理部，供護理人員共享。

3)醫(yī)院應(yīng)支持護士參加全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)班，獲取大專、本科或研究生的學(xué)歷。

4)聘用護士外出參加業(yè)務(wù)活動以院內(nèi)正式人員看待。）護士長應(yīng)對本病區(qū)外出學(xué)習(xí)人員統(tǒng)籌安排，必須保證正常的護理工作不受影響。

6)護士長外出學(xué)習(xí)，提出外出期間病區(qū)護理工作負責(zé)人選，報護理部審核。

7)各專科選送護長或護士外出學(xué)習(xí)、進修時，護長或護士須向其上級申報。對于參加學(xué)習(xí)需占用工作時間者，參照醫(yī)院有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

8)科護長每年選擇參加相關(guān)的全國性護理會議一次，開闊視野。

7．護士業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度

1)全院性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要實行簽到制度或記分制度，學(xué)分參照《廣東省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分授予細則》執(zhí)行。

2)臨床科室的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月不少于2次，學(xué)習(xí)時間根據(jù)各科室具體情況安排，護理部定期檢查。

3)科室設(shè)立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)登記本，每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)包括學(xué)習(xí)時間、內(nèi)容、地點、主講人、參加人員等，均應(yīng)做好記錄，并定期檢查個人學(xué)習(xí)筆記。

4)各科成立考核小組，制訂嚴格考核辦法，對護士的業(yè)務(wù)知識、操作技能等進行階段評價及年終考核。)護士業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)應(yīng)盡可能選擇在正常工作時間內(nèi)進行，避免占用護士的休息時間

第五篇：淺談護理人員繼續(xù)教育的管理

淺談護理人員繼續(xù)教育的管理

護理是一門實踐性、社會性很強的學(xué)科,護理人員必須不斷獲得本專業(yè)以及相關(guān)專業(yè)進展的新信息,不斷學(xué)習(xí)新技能,才能適應(yīng)社會的發(fā)展和要求。護理繼續(xù)教育是指經(jīng)過學(xué)校規(guī)范化專業(yè)培訓(xùn)后,以學(xué)習(xí)新理論、新知識、新技術(shù)和新方法為主的一種終生性的護理學(xué)教育, 是擴大護士知識面、提高護士職業(yè)技術(shù)水平的必要途長,是提高護理質(zhì)量的有力保證。采取不同形式的護理繼續(xù)教育,也是醫(yī)院護理隊伍進行人才培養(yǎng)與教育的重要手段,因而護理人員的繼續(xù)教育是當(dāng)前值得認真探討的問題。

一、護理人員繼續(xù)教育的必要性

本人從事護理工作近三十年,從臨術(shù)護理、護理管理到護理教育,體驗了功能制護理、整體護理、人性化護理的護理發(fā)展歷程。無論是從護理隊伍的宏觀視野還是護理人員業(yè)務(wù)發(fā)展的微觀角度都充分體現(xiàn)和驗證了一個理念:護理人員的繼續(xù)教育不僅是護理隊伍發(fā)展的必要途徑,也是護理人員自身成長提高的重要捷徑,終生教育的觀念必將貫穿護理人員的職業(yè)生涯。

1.當(dāng)今已是21 世紀,護理科技的發(fā)展突飛猛進,護理的新理論新知識層出不窮。因此,與時俱進,終生學(xué)習(xí)是護理人員的明智選擇。

2.護理知識與技術(shù)的日益更新,促使護理人員急需充電,用新的知識來解決不斷遇到的新問題。

3.醫(yī)學(xué)科技的迅速發(fā)展和新健康觀念的提出,對護理人員的知識結(jié)構(gòu)提出了更高的要求,不斷學(xué)習(xí)新知識,是提高護理人員素質(zhì)、保證護理質(zhì)量的大事,對護理人員乃至醫(yī)院都具有十分重要的意義。

4.護理知識的延伸及發(fā)展、整體護理的實施,都需要護理人員掌握人文、社科、法律、倫理、心理、人際交流等諸多知識,這些知識的獲得都有賴于護理人員的繼續(xù)教育來完善其知識結(jié)構(gòu),適應(yīng)于護理發(fā)展。

5.現(xiàn)代護理學(xué)正在朝著?？谱o士向全科護士發(fā)展,由此對護理人員的知識結(jié)構(gòu)提出了更高的要求,護理繼續(xù)教育為護理人員的知識更新提供了一個持續(xù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)的平臺。

二、護理人員繼續(xù)教育的方式

1.根據(jù)不同?？谱o理技術(shù)人員的實際需求,注意教育的針對性、實用性和先進性,將所學(xué)的基礎(chǔ)性、典型性和先進性知識與實際的多樣化、復(fù)雜化、綜合化和多變的病情相轉(zhuǎn)化,以提高護理人員的判斷、評估、思維能力。

2.針對護理人員結(jié)構(gòu)及特點,采取不同層次、不同要求的分層繼續(xù)教育:護理人員是由不同學(xué)歷、職稱的人員組成,她們的工作經(jīng)驗、知識結(jié)構(gòu)、技術(shù)水平、工作能力不同,在護理工作中發(fā)揮的作用不同,對護理繼續(xù)教育的需求也不同。為使繼續(xù)教育保持經(jīng)?；?達到人人參與,教學(xué)相長,保證繼續(xù)教育的效果,須充分發(fā)揮各層次護理人員的特長和優(yōu)勢。

(1)對護士長、中級職稱以上的護理人員,以學(xué)習(xí)新理論、新知識、新技術(shù)和新方法為主,鞏固和提高她們的理論知識,并精通?？谱o理理論及技術(shù)。培養(yǎng)解決疑難問題、指導(dǎo)重危病人護理,以及護理計劃、健康教育計劃的制訂與實施、提高護理查房、護理管理等方面的能力,使其在管理、教學(xué)、臨床、科研中發(fā)揮骨干作用。

(2)對高年資、高學(xué)歷的護理人員除了參加各種學(xué)術(shù)活動、外出進修等學(xué)習(xí)外,還應(yīng)承擔(dān)教學(xué)工作及參與護理科研和論文書寫的培訓(xùn),提高護理人員參與意識,增強主動學(xué)習(xí)的自覺性,進一步提高自學(xué)能力。

(3)護師是護理隊伍的骨干力量,精力充沛,求知欲高,教育重點為專業(yè)前沿科學(xué)等,主要對其進行?？婆嘤?xùn),熟練掌握?？浦R并成為本專科帶頭人。

(4)低年資的護士,年輕、思想活躍,接受新事物快,其教育重點應(yīng)放在提高實際操作能力、鞏固其專業(yè)思想,抓好“三基”與臨床實踐相結(jié)合的培訓(xùn),使其達到熟練掌握基本護理操作技術(shù),了解?？谱o理理論與技能。

(5)聘用及合同護士的培訓(xùn):目前大多數(shù)醫(yī)院聘用及合同護士占相當(dāng)?shù)谋壤?對這部分護理人員的培訓(xùn)和教育尤為重要,其教育重點應(yīng)放在崗前培訓(xùn)及鞏固在校所學(xué)的護理專業(yè)知識并應(yīng)用于護理實踐中,培養(yǎng)獨立的工作能力,逐步達到熟練掌握基本護理操作技術(shù),了解?？谱o理理論與技能。

3.以多渠道、多形式開展護理繼續(xù)教育

(1)鑒于護理人員中專學(xué)歷者居多,因此,鼓勵護理人員利用業(yè)余時間參加學(xué)歷教育,不斷提高學(xué)歷層次,以提高護理隊伍整體知識水平。

(2)外出短期培訓(xùn)學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)、先進經(jīng)驗是提高護理質(zhì)量和護理隊伍水平的快捷途徑。其特點:一是專題性,短期培訓(xùn)不可能涉及到方方面面,只能圍繞一個專題展開;二是速效性,短期培訓(xùn)往往以突擊培訓(xùn)的方式,時間短、效果顯著,可以把它作為學(xué)歷教育的補充與延伸。

(3)每年有計劃、有針對性地派護理人員外出進修學(xué)習(xí),以學(xué)習(xí)?？谱o理、新技術(shù)、新方法、新項目為主，1鼓勵護理人員積極參與科研、總結(jié)護理經(jīng)驗,撰寫學(xué)術(shù)論文,參加學(xué)術(shù)研討會,了解國內(nèi)外護理學(xué)的發(fā)展動態(tài)。

(4)舉辦多種形式的院內(nèi)學(xué)術(shù)講座,由于受護理人員配備不足、經(jīng)費欠缺的制約,大部分人沒有外出學(xué)習(xí)的機會,舉辦多種形式的院內(nèi)學(xué)術(shù)講座尤為重要。一是請院外護理專家來院進行專題學(xué)術(shù)講座、理論培訓(xùn)、護理技術(shù)指導(dǎo),二是每月舉辦全院性的業(yè)務(wù)講座,三是根據(jù)醫(yī)院情況定期組織全院性專題培訓(xùn)班,四是讓外出進修、學(xué)習(xí)回院的人員舉辦新知識、新技術(shù)講座。

三、護理人員繼續(xù)教育的管理

護理人員的繼續(xù)教育是一項長久的工作,與醫(yī)院的學(xué)科建設(shè)、人才建設(shè)和科技發(fā)展息息相關(guān),需要我們細化和落實繼續(xù)教育政策,才能切實貫徹終生學(xué)習(xí)的理念,形成自覺自愿學(xué)習(xí)的局面。

1.制定有效的教育計劃

(1)制定有效的護理繼續(xù)教育管理制度,使每個護理人員明確繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)目標(biāo)、意義及要求。

(2)進一步加大宣傳力度,提高對繼續(xù)護理學(xué)教育意義的深刻認識,使廣大護理專業(yè)人員必須認識到:參加繼續(xù)護理學(xué)教育既是自己的權(quán)利,也是應(yīng)盡的義務(wù);繼續(xù)護理學(xué)教育是終身職業(yè)性教育,學(xué)校畢業(yè)不是個人受教育的終結(jié),而是另一種學(xué)習(xí)方式的開始;要牢固樹立“只有終身學(xué)習(xí),才能終身就業(yè)”的觀念,養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,積極主動地參加多種形式的繼續(xù)護理學(xué)教育活動,及時更新自己的知識和技能,不斷提高自身素質(zhì),始終保持良好的競爭優(yōu)勢。

(3)職能部門每年及時將申報批準的繼續(xù)教育

項目的消息發(fā)布到護理人員,使她們根據(jù)自己的專業(yè)選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,并有針對性地統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí),以減少學(xué)習(xí)的盲目性,真正做到按需要、按計劃、按層次、按要求完成繼續(xù)護理教育。

2.創(chuàng)造多種學(xué)習(xí)途徑

(1)根據(jù)護士的工作特點,護理繼續(xù)教育應(yīng)以業(yè)余、短期、自學(xué)為主。以醫(yī)院為主體開辦各類講座、學(xué)習(xí)班及培訓(xùn)班。

(2)積極支持和鼓勵護理人員投身科研、撰寫學(xué)術(shù)論文。

(3)開展網(wǎng)絡(luò)教育。由于網(wǎng)絡(luò)不受時間及空間的限制,又能最大限度地節(jié)省開支,我院從2005年開始與衛(wèi)生部指定的“好醫(yī)生繼續(xù)教育培訓(xùn)中心”建立了合作聯(lián)系,為護理人員搭建了繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)的平臺,提供了學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進的護理理論和技術(shù)的有效培訓(xùn)途徑。

3.注重培訓(xùn)內(nèi)容的新穎性

繼續(xù)護理學(xué)教育內(nèi)容應(yīng)貼近國內(nèi)外護理發(fā)展及醫(yī)學(xué)發(fā)展動態(tài),緊扣當(dāng)前護理理論及臨床的熱點問題,注意適合不同?？谱o理需求,教育內(nèi)容定位于高起點,深層次,新發(fā)展上。如醫(yī)學(xué)與護理學(xué)的新理論、新知識;?？萍寄芘c危重病人的急救培訓(xùn);護理管理、護理教育及護理科研的相關(guān)內(nèi)容;護理程序的理論學(xué)習(xí)與應(yīng)用;人際交流與溝通技巧;護理心理學(xué)、護理美學(xué)、老年護理等交叉學(xué)科的理論學(xué)習(xí);護理新技術(shù)、新方法的推廣等。

四、加強學(xué)分管理

1.建立健全學(xué)會制管理制度:我院嚴格按照衛(wèi)生部及衛(wèi)生廳頒發(fā)的各項繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育規(guī)定, 2007年對繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育制度進行了修訂,使學(xué)分管理工作步入了制度化的軌道。

2.建立繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育檔案: 2006年建立了繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育IC卡管理系統(tǒng),實現(xiàn)了對繼續(xù)教育學(xué)分的網(wǎng)絡(luò)化及規(guī)范化管理。

3.建立繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育獎懲制度:將參加繼續(xù)教育及學(xué)分達標(biāo)率與年終考核、科室及個人評先選優(yōu)、晉升、聘任、再注冊等掛鉤,加大了監(jiān)督和管理的力度,以保障繼續(xù)教育的效果。