第一篇：川教版八年級(jí)下冊(cè)第2課新中國(guó)政權(quán)的鞏固

川教版八年級(jí)下冊(cè)第2課新中國(guó)政權(quán)的鞏固

【課程標(biāo)準(zhǔn)】講述黃繼光、邱少云等英雄事跡，體會(huì)志愿軍戰(zhàn)士的愛(ài)國(guó)主義和革命英雄主義精神。知道《中華人民共和國(guó)土地改革法》，理解廢除封建土地制度的意義。

【課程目標(biāo)】

一、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)和平幸福來(lái)之不易，要珍惜。認(rèn)識(shí)抗美援朝的正義性。認(rèn)識(shí)土地改革的歷史意義。鞏固政權(quán)時(shí)期內(nèi)政外交的關(guān)系。

二、過(guò)程與方法：通過(guò)討論，理解中國(guó)抗美援朝的原因；通過(guò)觀察地圖，學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程；通過(guò)講述、歸納，學(xué)習(xí)戰(zhàn)斗英雄黃繼光、邱少云；教師指導(dǎo)下討論、理解抗美援朝勝利的原因與意義，學(xué)習(xí)辯證地綜合分析歷史問(wèn)題的能力。幫助學(xué)生對(duì)教材主干知識(shí)體系進(jìn)行梳理、整合。根據(jù)教材中的插圖及引用資料，加深學(xué)生對(duì)解放后土地改革的理解和認(rèn)識(shí)。

三、知識(shí)與能力：抗美援朝的原因、指揮者、簡(jiǎn)要過(guò)程、戰(zhàn)斗英雄、結(jié)果。《土改法》的頒布，土改的意義。從而培養(yǎng)學(xué)生讀圖、識(shí)圖的能力，從史實(shí)中歸納概括、提取有效信息，解決問(wèn)題的能力。從而培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析問(wèn)題的能力。培養(yǎng)學(xué)生收集、分析、整理信息的能力，提高綜合、歸納的能力。

【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)、《土改法》的頒布難點(diǎn)：出兵朝鮮的原因、土地改革的意義。

【教學(xué)步驟】

教師活動(dòng)

一、戰(zhàn)斗英雄黃繼光和邱少云的故事導(dǎo)入

1、問(wèn)：抗美援朝的英雄代表的是中國(guó)和中華民族的形象與尊嚴(yán)，他

們的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。他們表現(xiàn)出來(lái)什么樣的精神呢？

2、中

國(guó)人民志愿軍占戰(zhàn)士被稱(chēng)為最可愛(ài)的人。這些中國(guó)的戰(zhàn)士為什么要

到異國(guó)他鄉(xiāng)去作戰(zhàn)呢？他們?yōu)榈氖鞘裁?？?dǎo)入第一目。

二、抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng) 提出自己的問(wèn)題。聽(tīng)介 學(xué)生活動(dòng) 講述，認(rèn)真聽(tīng)。討論、歸納。閱讀教材，思考、歸納、發(fā)言。備注

1、師利用簡(jiǎn)筆畫(huà)地圖，簡(jiǎn)介當(dāng)時(shí)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，交待清楚“三八線(xiàn)”。紹，為后面的討論原因等指導(dǎo)閱讀教材，進(jìn)行思考、交流、討論。

2、問(wèn)題小結(jié)：美國(guó)欺凌弱

國(guó)，我們應(yīng)持什么態(tài)度？討論。

3、地圖，簡(jiǎn)介經(jīng)過(guò)。知道志愿軍五

戰(zhàn)五捷，為談判打下了基礎(chǔ)。

4、點(diǎn)出結(jié)果。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的結(jié)

果呢？討論。

7、抗美援朝的勝利有何意義？(指導(dǎo)學(xué)生從對(duì)朝鮮、對(duì)

中國(guó)、對(duì)美國(guó)、對(duì)世界有何影響等)

三、土地改革運(yùn)動(dòng)

1、師生交流。(原因、時(shí)間、文件、結(jié)果、實(shí)質(zhì)、意義→從對(duì)新中國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)等方面去思考)指導(dǎo)學(xué)生注意觀察書(shū)上的插圖、引文、書(shū)上的小字等，理解土地改革及其帶來(lái)的巨大變化。補(bǔ)充1952年主

要工農(nóng)產(chǎn)品與歷史上最高年份、1949年的比較情況，說(shuō)明帶來(lái)的巨

大變化。討論、歸納土地改革的意義。

四、鎮(zhèn)壓反革命問(wèn)題導(dǎo)學(xué)：運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的必要性、《懲治反革命條例》

頒布的作用及意義、運(yùn)動(dòng)的結(jié)果及意義

五、小結(jié)：學(xué)生談本課學(xué)習(xí)后的體會(huì)。師小結(jié)。談話(huà)作為小結(jié)。作鋪墊。閱讀、思考、討論、交流?；?dòng)，得出結(jié)論。了解經(jīng)過(guò)，過(guò)思考、討論，交流勝利原因和意義，并得到情感的體驗(yàn)。閱讀教材，思考問(wèn)題。理清內(nèi)容，落實(shí)要點(diǎn)。觀察、閱讀、體驗(yàn)土地改革及帶來(lái)變化。閱讀、整理、歸納、發(fā)言

第二篇：八年級(jí)歷史下冊(cè) 第2課 人民政權(quán)的鞏固教案 華東師大版

第2課 人民政權(quán)的鞏固

【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】

（1）講述黃繼光、邱少云等英雄事跡，體會(huì)志愿軍戰(zhàn)士的愛(ài)國(guó)主義和革命英雄主義精神。（2）知道《中華人民共和國(guó)土地改革法》，理解廢除封建土地制度的意義?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

1、知識(shí)與能力：了解新中國(guó)為鞏固政權(quán)而進(jìn)行的斗爭(zhēng)，提高從整體上把握歷史脈絡(luò)的能力；知道《中華人民共和國(guó)土地改革法》，了解土改進(jìn)行的大體情況；理解，建國(guó)之初整頓經(jīng)濟(jì)秩序，抗美援朝和土地改革對(duì)鞏固人民政權(quán)的意義。

2、過(guò)程與方法：課前收集與本課有關(guān)的材料，進(jìn)一步掌握收集和整理資料的方法；通過(guò)講述抗美援朝的有關(guān)故事，增強(qiáng)材料組織能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：建國(guó)之初，人民政府整頓經(jīng)濟(jì)秩序，完成土地悵鞍些經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)施，充分體現(xiàn)了人民政府關(guān)心國(guó)計(jì)民生的政權(quán)本色和改革落后生產(chǎn)關(guān)系，解放生產(chǎn)力的偉大實(shí)踐。抗美援朝的勝利，為國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)建設(shè)爭(zhēng)得了一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的和平環(huán)境，而且大大增強(qiáng)了中華民族的自信心和凝聚力，提高了新中國(guó)的國(guó)際聲望?！窘虒W(xué)要點(diǎn)】 重點(diǎn)：土地改革的進(jìn)行以及學(xué)習(xí)志愿軍戰(zhàn)士們體現(xiàn)出的精神。土地改革和抗美援朝是建國(guó)初為鞏固政權(quán)而進(jìn)行的重要作用。

難點(diǎn)：如何理解土地改革的重要意義，土地改革對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是陌生的，教師要用深入淺出的語(yǔ)言進(jìn)行分析，讓學(xué)生對(duì)土地改革有一個(gè)深刻的理解?！緦?dǎo)入新課】

（1）復(fù)習(xí)上一課時(shí)重點(diǎn)知識(shí)。

（2）1949 年 10 月 1 日開(kāi)國(guó)大典標(biāo)志著新中國(guó)的誕生，但是新生的國(guó)家這面臨著一系列的嚴(yán)重問(wèn)題，不法資本家還在興風(fēng)作浪，他們囤積居奇、哄抬物價(jià)；在很多地區(qū)，廣大農(nóng)民的關(guān)心的土地問(wèn)題，還沒(méi)有得到根本解決；美帝國(guó)主義不甘心自己的失敗，它們的進(jìn)攻威脅著新中國(guó)的安全。在這種情況下，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行了一系列鞏固政權(quán)的斗爭(zhēng)，粉碎了敵人的進(jìn)攻，穩(wěn)定了局勢(shì)。【新課探究】

一、整頓經(jīng)濟(jì)秩序

1、背景： 引導(dǎo)學(xué)生回憶解放戰(zhàn)爭(zhēng)期間，工業(yè)破產(chǎn)，民族工業(yè)紛紛倒閉；農(nóng)業(yè)調(diào)敝，災(zāi)民達(dá) 4000 萬(wàn)人之多；通貸膨脹物價(jià)飛漲，物資奇缺，市場(chǎng)供應(yīng)緊張；舊社會(huì)留下的是一付爛攤子，因此，整頓好經(jīng)濟(jì)秩序成為當(dāng)務(wù)之急。（顯示數(shù)據(jù)）

2、措施：（注意：應(yīng)語(yǔ)言平實(shí)通達(dá)，舉例淺近易懂，而且不必面面俱到；提醒學(xué)生注意，人民政府的整頓措施是行政手段，經(jīng)濟(jì)手段雙管齊下，對(duì)投機(jī)分子，先禮后兵，果斷出擊；對(duì)城市市民保證供應(yīng)控制物價(jià)。）

（1）穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)秩序：①在各大城市發(fā)動(dòng)群眾，采取果斷的行政措施，嚴(yán)厲打擊銀元投機(jī)。②在全國(guó)范圍大規(guī)模調(diào)運(yùn)基本生活、生產(chǎn)物資到城市，敞開(kāi)供應(yīng)，平抑物價(jià)，并統(tǒng)一全國(guó)財(cái)政收支、物資調(diào)度和現(xiàn)金管理。（眼前任務(wù)——平抑物價(jià)、調(diào)運(yùn)物資，長(zhǎng)遠(yuǎn)任務(wù)——統(tǒng)一財(cái)政加強(qiáng)管理。）【結(jié)果】：幾個(gè)月后，迅速收到成效，社會(huì)秩序穩(wěn)定，人民歡欣鼓舞?！疽饬x】：毛澤東稱(chēng)這一經(jīng)濟(jì)上的勝利意義“不下于淮海戰(zhàn)役”，它為恢復(fù)和發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)創(chuàng)造了有利條件。整頓經(jīng)濟(jì)秩序的成功，說(shuō)明了人民政權(quán)完全有能力在經(jīng)濟(jì)上管理好自己的國(guó)家，體現(xiàn)了黨和人民政府對(duì)人民生活的關(guān)懷，（2）恢復(fù)和發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)：用三年時(shí)間，順利地完成了恢復(fù)和初步發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)的艱巨任 1

務(wù)?！咀饔谩浚哼@為全國(guó)開(kāi)展大規(guī)模的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，向工業(yè)化目標(biāo)奮進(jìn)，奠定了基礎(chǔ)。

3、影響： 整頓經(jīng)濟(jì)秩序的成功，為人民政權(quán)的鞏固，奠定了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。充分說(shuō)明了人民政權(quán)管理經(jīng)濟(jì)、駕馭全局的能力和決心，也體現(xiàn)出黨和人民政府對(duì)人民生活的關(guān)懷，而且還贏得工商界人士的信服。

二、抗美援朝：

簡(jiǎn)介第二世界大戰(zhàn)的朝鮮半島的形勢(shì)由于美蘇兩面分區(qū)受降，并在各自控制區(qū)推行不同政策，導(dǎo)致了朝鮮半島的分裂，雙方發(fā)展道路的不同造成了矛盾的加劇，最終引發(fā)朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)。指導(dǎo)學(xué)生分析，在建國(guó)初期困難情況下，我國(guó)為什么要出兵朝鮮。（朝鮮是中國(guó)近鄰，又是社會(huì)主義兄弟?chē)?guó)家，朝鮮面臨危急，我們不能生視不救，而要盡國(guó)際主義義務(wù)。況且唇亡齒寒，早有古訓(xùn)。只有擊退侵略或解除威脅，才能鞏固人民政權(quán)，爭(zhēng)取較為和平的建設(shè)環(huán)境。）

1、原因：美國(guó)打著聯(lián)合國(guó)旗幟武裝入侵朝鮮，并公然派海軍第七艦隊(duì)武裝入侵臺(tái)灣海峽，把戰(zhàn)火燃燒到中國(guó)東北邊境。美國(guó)無(wú)視中國(guó)政府的嚴(yán)正警告，中國(guó)面臨外部侵略的嚴(yán)重威脅。（提醒：美國(guó)——聯(lián)合國(guó)軍，中國(guó)——志愿軍；這是一項(xiàng)外交策略。）

2、經(jīng)過(guò) ①時(shí)間：1950 年 10 月——1953年7月

②參戰(zhàn)部隊(duì)：中國(guó)人民志愿軍

③指揮者：彭德懷

⑤抗美援朝的目的：保家衛(wèi)國(guó)

⑥著名戰(zhàn)役：上甘嶺戰(zhàn)役

⑦英雄人物：著重介紹黃繼光和邱少云。并且小字部分介紹了這些人的英雄事跡。邱少云：為維護(hù)戰(zhàn)場(chǎng)紀(jì)律，忍受烈火焚燒而壯烈犧牲。

黃繼光：上甘嶺戰(zhàn)役中“飛身堵槍眼”而英勇?tīng)奚膽?zhàn)斗英雄。羅盛教：湖南新化人，為救朝鮮落水少年而犧牲 ⑧抗美援朝精神：這些“最可愛(ài)的人”的英雄事跡充分體現(xiàn)了偉大的抗美援朝精神——即愛(ài)國(guó)主義精神、革命英雄主義精神、革命樂(lè)觀主義精神、革命忠誠(chéng)精神和國(guó)際主義精神的概括。⑨勝利 ：1953 年 7 月美國(guó)被迫在《朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定》上簽字，抗美援朝取得了偉大的勝利。（朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)成了“美國(guó)男兒的墳?zāi)埂?，美?guó)“在朝鮮看到了歷史上第一次真正的失敗”。）

3、抗美援朝的意義：（逆向思維法，如，中國(guó)不出兵朝鮮，后果如何？抗美援朝失敗，會(huì)有什么后果？戰(zhàn)爭(zhēng)長(zhǎng)期相持不下，有什么不利影響？）

抗美援朝的勝利，政治上，鞏固了年輕的人民共和國(guó)；經(jīng)濟(jì)上，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)贏得了一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的的和平環(huán)境；思想上，極大地增強(qiáng)了中華民族的自信心和凝聚力；外交上，使中國(guó)的國(guó)際聲望得到空前提高；軍事上，考驗(yàn)了人民軍隊(duì)的現(xiàn)代作戰(zhàn)能力。（不必面面俱到，可隨意組合）

三、土地改革

1、必要性：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文及小字部分，然后強(qiáng)調(diào)指出封建土地制度的存在，是中華民族陷于窮困落后的根源，這種情況如不徹底改變，人民就不能得到勝利的基本果實(shí)，就不能團(tuán)結(jié)農(nóng)村的廣大群眾，革命的勝利就不能得到鞏固，農(nóng)村的生產(chǎn)力，就不能得到解放，所以，新中國(guó)成立后，就著手解放這一問(wèn)題。

2、經(jīng)過(guò) ①開(kāi)始的標(biāo)志—— 1950 年 6 月《中華人民共和國(guó)土地改革法》的頒布實(shí)施（法律依據(jù)）。

②主要內(nèi)容（根本任務(wù)）：（沒(méi)收地主土地，無(wú)償分給廣大農(nóng)民）廢除地主階級(jí)封建剝削的土地制度，實(shí)行農(nóng)民的土地所有制。（注：農(nóng)民土地所有制是一種私有制，直到社會(huì)主義改造基本完成時(shí)，才建立起土地公有制）。

③完成：1952年底，全國(guó)土地改革基本完成。（把收集到有關(guān)土地改革的相關(guān)圖片，在課堂上展示給學(xué)生，給學(xué)生一個(gè)形象的認(rèn)識(shí)。）

3、意義：這是本課的難點(diǎn)所在?？梢韵冉M織學(xué)生討論：你是怎樣理解土地改革的歷史意義 2 的？通過(guò)討論，相互啟發(fā)，在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上教師再結(jié)合一些生動(dòng)鮮明的史料，進(jìn)行分析和引申。設(shè)問(wèn)：（1）土改完成后，我國(guó)的土地制度發(fā)生了什么變化？（徹底摧毀了封建土地制度，消滅了地主階級(jí)，農(nóng)民成了土地的新主人，實(shí)現(xiàn)了“耕者有其田”的理想。）

（2）農(nóng)民翻身后，對(duì)于新中國(guó)人民政權(quán)的生存和發(fā)展起了什么作用？（起了鞏固的作用。因?yàn)檗r(nóng)民的生產(chǎn)積極性大大提高，農(nóng)村生產(chǎn)力獲得極大解放，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)迅速恢復(fù)和發(fā)展，糧食產(chǎn)量不斷增加，為國(guó)家的工業(yè)化建設(shè)準(zhǔn)備了條件。）總結(jié)：

①土地改革徹底廢除了兩千多年的封建土地剝削制度（摧毀了中國(guó)封建制度的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)）；②（農(nóng)民翻身做了土地的主人，滿(mǎn)足了廣大農(nóng)民對(duì)土地要求的愿望，生產(chǎn)積極性大大提高）極大地解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，③推動(dòng)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)和迅速發(fā)展；④進(jìn)一步鞏固了新中國(guó)政權(quán)；⑤為新中國(guó)工業(yè)化創(chuàng)造了條件。⑥為以后在農(nóng)村推行黨的各項(xiàng)政策奠定了基礎(chǔ)。此外，也有利于建立和諧新農(nóng)村，轉(zhuǎn)變?nèi)嗣袼枷胗^念，進(jìn)一步解決民生問(wèn)題等等。

本節(jié)課依次介紹的整頓經(jīng)濟(jì)秩序、抗美援朝和土地改革三件大事，基本上是同步進(jìn)行的，從不同角度鞏固了新生的人民政權(quán)。

【總結(jié)鞏固】

學(xué)習(xí)本課，要知道建國(guó)初的三大運(yùn)動(dòng)（抗美援朝、土地改革和鎮(zhèn)壓反革命）。要講述黃繼光、邱少云等英雄的事跡，體會(huì)志愿軍戰(zhàn)士的愛(ài)國(guó)主義和革命英雄主義精神。知道《中華人民共和國(guó)土地改革法》，理解廢除封建土地制度的意義?！菊骖}訓(xùn)練】

1、新中國(guó)成立后，為了鞏固新生的人民政權(quán)，黨和政府采取了一系列行之有效的措施，其中被毛澤東譽(yù)為其勝利意義“不下于淮海戰(zhàn)役”的是（B）A、抗美援朝

B、整頓經(jīng)濟(jì)秩序 C、土地改革

D、三大改造 2、1950年，朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)時(shí)，我國(guó)面臨的形勢(shì)是（A）

①美國(guó)第七艦隊(duì)開(kāi)進(jìn)臺(tái)灣海峽阻止人民解放軍解放臺(tái)灣 ②美國(guó)出兵占領(lǐng)臺(tái)灣 ③ 美國(guó)從東南沿海對(duì)新中國(guó)發(fā)起進(jìn)攻 ④美帝國(guó)主義將戰(zhàn)火燒到了鴨綠江邊 A ①④ B ①②④ C ①③④ D ①③

3、小明要研究抗美援朝期間的歷史，他需要閱讀哪一時(shí)段的歷史資料（B）

A、20世紀(jì)40年代——50年代 B、20世紀(jì)50年代——60年代 C、20世紀(jì)60——70年代 D、20世紀(jì)90年代

4、美國(guó)參聯(lián)會(huì)主席布萊德雷說(shuō)過(guò)：“在錯(cuò)誤的時(shí)間、錯(cuò)誤的地點(diǎn)，和錯(cuò)誤的敵人打了一場(chǎng)錯(cuò)誤的戰(zhàn)爭(zhēng)?！蹦敲催@場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是（A）

A、朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)

B、越南戰(zhàn)爭(zhēng) C、第二次世界大戰(zhàn)

D、伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)

5、反映抗美援朝運(yùn)動(dòng)的電影《上甘嶺》上映后，片中的主題曲《我的祖國(guó)》一下子唱響了神州大地，至今影響了幾代人。歌中唱道：“一條大河，波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸??這是美麗的祖國(guó)，是我生長(zhǎng)的地方??”歌曲表達(dá)了志愿軍戰(zhàn)士對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和眷念。這說(shuō)明

抗美援朝是為了（D）

A.使家鄉(xiāng)更富饒，讓祖國(guó)更美好 B.讓中朝兩國(guó)人民都生活在美麗的土地上 C.打擊美國(guó)侵略者

D.保衛(wèi)世界和平，保衛(wèi)美麗的新中國(guó)

6、彭德懷在《彭德懷自述》中寫(xiě)道：“它雄辯地證明“西方侵略者幾百年來(lái)只要在東方一個(gè)海岸上架起幾尊大炮就可霸占一個(gè)國(guó)家的時(shí)代是一去不復(fù)返了?！庇辛Φ刈C明這一觀點(diǎn)的歷史事件是（D）

A、解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利

B、越南戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利 C、中華人民共和國(guó)的勝利

D、抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利

7、兩千多年的封建剝削土地制度徹底廢除的標(biāo)志是（D）

A、中華人民共和國(guó)成立

B、國(guó)內(nèi)反革命勢(shì)力基本肅清 C、全國(guó)領(lǐng)土基本解放

D、土地改革的完成

8、《暴風(fēng)驟雨》中關(guān)于分馬有這樣一段描寫(xiě)：“??郭全海和老初帶領(lǐng)積極分子們，忙于分牲口；??整個(gè)場(chǎng)子里，有二百七八十匹騾馬，還有二三十頭牛，外加五條小毛驢。牲口都標(biāo)出等次，??他們計(jì)算好了，全屯沒(méi)馬的小戶(hù)，都能攤上一個(gè)頂用的牲口。”這樣的場(chǎng)面應(yīng)發(fā)生于（C）

A抗戰(zhàn)時(shí)期 B解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期 C土地改革時(shí)期 D 三大改造時(shí)期

9、新中國(guó)土地改革后，某地農(nóng)民晝夜不停地拉土墊地，把一百畝鹽堿地變成了良田，這一現(xiàn)象充分地說(shuō)明了（C）A、土地改革有利于生態(tài)環(huán)境的變化 B、土地改革消滅了地主階級(jí)

C、土地改革極大地調(diào)動(dòng)了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，解放了農(nóng)村生產(chǎn)力 D、土地改革解放了農(nóng)民

【教學(xué)實(shí)踐與反思】

第三篇：八年級(jí)歷史下冊(cè)第一學(xué)習(xí)主題中華人民共和國(guó)的成立和鞏固第2課新中國(guó)政權(quán)的鞏固教學(xué)設(shè)計(jì)3

第2課 新中國(guó)政權(quán)的鞏固

1教學(xué)目標(biāo)

一、知識(shí)目標(biāo)

1.了解中國(guó)政府派志愿軍出兵朝鮮的原因；土地改革的必要性，土地改革的開(kāi)展及基本完成 2.理解黃繼光、邱少云的英雄事跡和中朝人民反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利；中華人民共和國(guó)土地改革法》的公布，土地改革的歷史意義

二、能力目標(biāo)

1.有效利用課本插圖和《歷史地圖冊(cè)》第6頁(yè)的圖片，了解抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的大致過(guò)程，理解抗美援朝的必要性和歷史意義；

2.收集整理課本圖片、歷史網(wǎng)站、文學(xué)作品、鄉(xiāng)土教材等課程資源中有關(guān)土地改革的信息，形成正確的歷史概念

三、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

1．志愿軍發(fā)揚(yáng)了高度的愛(ài)國(guó)主義精神和革命英雄主義精神，迫使美國(guó)在停戰(zhàn)協(xié)定上簽字，被譽(yù)為“最可愛(ài)的人”，是我們學(xué)習(xí)的榜樣；

2.中國(guó)農(nóng)民在兩千多年來(lái)所憧憬的“耕者有其田”的理想，終于在黨的領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)了，中國(guó)共產(chǎn)黨和社會(huì)主義祖國(guó)是值得我們熱愛(ài)的 2學(xué)情分析

本課的學(xué)習(xí)對(duì)象為八年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)歷史已經(jīng)有一年半的時(shí)間了，初步掌握了一些學(xué)習(xí)歷史的基本方法，學(xué)生對(duì)于開(kāi)國(guó)大典的內(nèi)容也比較熟悉。因此通過(guò)自主合作學(xué)習(xí)的方式和利用生動(dòng)形象的媒體教材來(lái)感知?dú)v史的方法，學(xué)生基本能夠掌握開(kāi)國(guó)大典具體史實(shí)。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)新、舊中國(guó)國(guó)家和人民地位變化的比較，學(xué)生基本能夠體會(huì)“新中國(guó)政權(quán)的鞏固”這句話(huà)的含義及理解新中國(guó)成立的偉大歷史意義，并進(jìn)一步掌握“論從史出，史論結(jié)合”的學(xué)史方法。3重點(diǎn)難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的大致過(guò)程和志愿軍將士的動(dòng)人事跡

2、教學(xué)難點(diǎn)：抗美援朝的必要性和歷史意義 4教學(xué)過(guò)程

活動(dòng)1【導(dǎo)入】導(dǎo)入新課

播放《中國(guó)人民志愿軍戰(zhàn)歌》以及電影《上甘嶺》、歌曲《我的祖國(guó)》片段。

活動(dòng)2【講授】講授新課

（一）抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)

【師】：播放反映抗美援朝的紀(jì)錄片資料。各抒己見(jiàn)：為什么說(shuō)抗美援朝就是保家衛(wèi)國(guó)？中國(guó)人民志愿軍當(dāng)時(shí)應(yīng)該出兵嗎？為什么？

A.侵略者已經(jīng)將戰(zhàn)火燒到我國(guó)，炸我東北、殺我同胞、毀我財(cái)產(chǎn)，我們必須奮起維護(hù)自己的安全。

B.美國(guó)第七艦隊(duì)入侵臺(tái)灣海峽，阻止人民解放軍解放臺(tái)灣，公開(kāi)與新中國(guó)為敵，我們除了出兵反抗，別無(wú)選擇。

C.朝鮮在當(dāng)時(shí)國(guó)力較為弱小，但是與我們同是社會(huì)主義國(guó)家，十分友好。美國(guó)已是資本主義頭號(hào)強(qiáng)國(guó)，又打著“聯(lián)合國(guó)軍”的旗號(hào)攻占了朝鮮許多領(lǐng)土。我們必須援助朝鮮抗擊美國(guó)，才符合國(guó)際道義。

【簡(jiǎn)單講述】抗美援朝的戰(zhàn)況。（或播放紀(jì)錄片；多媒體動(dòng)畫(huà)演示戰(zhàn)役的步步推進(jìn)）（展示圖示：《中朝部隊(duì)三年戰(zhàn)績(jī)表》）

（學(xué)生展示課前搜集的圖片，介紹志愿軍戰(zhàn)士的生活。）【補(bǔ)充】：戰(zhàn)斗英雄黃繼光和邱少云 1．你知道哪些志愿軍的動(dòng)人事跡？

（根據(jù)所剩時(shí)間，讓若干名學(xué)生講故事，最好有人補(bǔ)充介紹毛岸英、羅盛教、《英雄兒女》中的王成等人事跡。）

2．黃繼光與邱少云的事跡中，各有什么特點(diǎn)？

（前者是在上甘嶺用胸膛堵敵人槍眼的英雄，后者是在另一個(gè)高地嚴(yán)守潛伏紀(jì)律、烈火燒身不動(dòng)搖的好漢。）

3．他們的事跡體現(xiàn)了什么精神？

（高度的愛(ài)國(guó)主義和革命英雄主義精神，無(wú)私的集體主義和國(guó)際主義精神等。）4．人們?yōu)槭裁捶Q(chēng)中國(guó)人民志愿軍為“最可愛(ài)的人”？

（A.他們具有愛(ài)國(guó)主義和革命英雄主義精神、集體主義和國(guó)際主義精神等。B.他們?yōu)楸＜倚l(wèi)國(guó)、支援朝鮮，赴朝作戰(zhàn)。他們?cè)趹?zhàn)斗中英勇頑強(qiáng)、不畏艱險(xiǎn)，用自己的鮮血和生命贏得這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，伸張了正義，援助了朝鮮，保衛(wèi)了祖國(guó)，為國(guó)家和民族贏得了崇高的國(guó)際榮譽(yù)。）活動(dòng)3【練習(xí)】論從史出

（抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利）它雄辯地證明：西方侵略者幾百年來(lái)只要在東方一個(gè)海岸上駕起幾尊大炮就可霸占一個(gè)國(guó)家的時(shí)代是一去不復(fù)返了?? ——彭德懷：《關(guān)于中國(guó)人民志愿軍抗美援朝工作的報(bào)告》

我獲得了一個(gè)不值得羨慕的名聲：我是美國(guó)歷史上第一個(gè)在沒(méi)有取得勝利的停戰(zhàn)協(xié)定上簽字的司令官。

——“聯(lián)合國(guó)軍”總司令、美國(guó)將軍克拉克回憶錄：《從多瑙河到鴨綠江》 【師】：閱讀材料，議一議，朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)局對(duì)新中國(guó)國(guó)際威望的提高有什么意義？ 活動(dòng)4【練習(xí)】思維拓展

（二）土地改革運(yùn)動(dòng)

【師】：請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材第二個(gè)框題：土地改革運(yùn)動(dòng)，思考：

1、土地改革的起止時(shí)間與抗美援朝的起止時(shí)間有什么異同？

（都開(kāi)始于1950年；但是，全國(guó)土改基本完成于1952年底，抗美援朝勝利于 1953年7月。）

2、這次土地改革同過(guò)去的土改有什么不同？

（注意保存富農(nóng)經(jīng)濟(jì)，也給地主分上應(yīng)得的一份土地，讓他們自食其力，富有 人文主義精神，減少了改革的阻力。）

3、土地改革的意義：

（指導(dǎo)學(xué)生觀看《歷史地圖冊(cè)》7頁(yè)《土地改革》圖和課本相關(guān)插圖，形象地了解土改經(jīng)過(guò)和農(nóng)民心情，通過(guò)討論加深理解土改的歷史意義。）【提問(wèn)】：

1、土改完成后，我國(guó)的土地制度發(fā)生了什么變化？

（徹底摧毀了封建土地制度，消滅了地主階級(jí)，農(nóng)民成了土地的新主人，實(shí)現(xiàn)了“耕者有其田”的理想。）

2、農(nóng)民翻身后，對(duì)于新中國(guó)人民政權(quán)的生存和發(fā)展起了什么作用？

（起了鞏固的作用。因?yàn)檗r(nóng)民的生產(chǎn)積極性大大提高，農(nóng)村生產(chǎn)力獲得極大解放，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)迅速恢復(fù)和發(fā)展，糧食產(chǎn)量不斷增加，為國(guó)家的工業(yè)化建設(shè)準(zhǔn)備了條件。）

（朗讀反映土改的《暴風(fēng)驟雨》、《太陽(yáng)照在桑干河上》等小說(shuō)作品中的片段，分享交流感受，加深對(duì)土改的認(rèn)識(shí)。）

（三）鎮(zhèn)壓鎮(zhèn)壓革命運(yùn)動(dòng)：（了解）

1、時(shí)間：1950年10月——1952年底《中華人民共和國(guó)懲治反革命條例》

2、政策：鎮(zhèn)壓與寬大相結(jié)合 活動(dòng)5【練習(xí)】課堂小結(jié)

三、結(jié)束新課

【師】：今天這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了抗美援朝、土地改革運(yùn)動(dòng)和鎮(zhèn)壓反革命運(yùn)動(dòng)的知識(shí)，下去以后，請(qǐng)同學(xué)們思考一個(gè)問(wèn)題：這三次運(yùn)動(dòng)幾乎是在同一時(shí)期開(kāi)展的，三者之間有什么關(guān)系？我們下節(jié)課再來(lái)一起探討。

第四篇：第2課_為鞏固新中國(guó)而斗爭(zhēng)學(xué)案

第2課 為鞏固新中國(guó)而斗爭(zhēng)學(xué)案班級(jí)：姓名：小組：

年級(jí)：八年級(jí)科目：歷史課型：新授課

【認(rèn)定目標(biāo)】(心中有目標(biāo)，你就會(huì)走向成功)

1．記住新中國(guó)為鞏固政權(quán)而進(jìn)行的斗爭(zhēng)，知道《中華人民共和國(guó)土地改革法》，了解土地改革的大體情況；正確理解進(jìn)行土地改革的重要意義。

2．記住中國(guó)人民志愿軍入朝作戰(zhàn)的原因及抗美援朝的簡(jiǎn)單經(jīng)過(guò)，分析抗美援朝斗爭(zhēng)勝利的偉大意義。

【教學(xué)重點(diǎn)】 土地改革的進(jìn)行和志愿軍戰(zhàn)士所體現(xiàn)的革命英雄主義精神。

【教學(xué)難點(diǎn)】 如何理解土地改革的重要意義

【自主學(xué)習(xí)】（請(qǐng)同學(xué)們逐目閱讀課文，分別回答下列問(wèn)題）

一、穩(wěn)定物價(jià)之戰(zhàn)（請(qǐng)閱讀教材第8頁(yè)的內(nèi)容，完成以下問(wèn)題，能在課本上找到就行）

1．人民政府面對(duì)嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，為了鞏固新生的政權(quán)，采取了什么措施？取得了怎樣的結(jié)果？

二、農(nóng)民的翻身解放（土地改革）（請(qǐng)你認(rèn)真閱讀教材第9—10頁(yè)的內(nèi)容，完成下表）

（特別提醒：一定要注意本目的三幅插圖?。?/p>

三、抗美援朝，保家衛(wèi)國(guó)(閱讀教材內(nèi)容，完成以下問(wèn)題)

1．中國(guó)政府為什么要組織軍隊(duì)入朝作戰(zhàn)？

2．抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的簡(jiǎn)單經(jīng)過(guò)。

（1）開(kāi)始：

（2）英雄人物：

（3）結(jié)束：

3．歷史意義：

【共同探究】

1、討論題：

（1）《人民日?qǐng)?bào)》主編鄧拓讀了軍旅作家魏巍在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上寫(xiě)的《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》一文后，非常感動(dòng)，破例將該文登載在1951年4月11日《人民日?qǐng)?bào)》的頭版頭條。報(bào)紙送到中南海，毛澤東讀后立即批示“印發(fā)全軍”。這篇文章曾收入語(yǔ)文課本，你讀過(guò)嗎？

(1)為什么稱(chēng)志愿軍戰(zhàn)士是“最可愛(ài)的人”？

（2）抗美援朝勝利的歷史意義有哪些？

【歸納整理】新中國(guó)成立后，人民政府面臨的最迫切的任務(wù)是什么？為此進(jìn)行了哪些活動(dòng)？

【課堂檢測(cè)】

1.姓名記載歷史。李援朝出生在抗美援朝開(kāi)始那年，2013年他已（）A.55周歲B.59周歲C.57周歲D.63周歲

2.在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，曾指揮過(guò)百團(tuán)大戰(zhàn)沉重打擊日寇，建國(guó)后又作為司令員親率大軍開(kāi)赴朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)抗擊美帝的是（）

A.林彪B.彭德懷C.劉伯承D.陳毅

3.應(yīng)朝鮮民主主義人民共和國(guó)的請(qǐng)求，中國(guó)派遣軍隊(duì)開(kāi)赴朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)，同朝鮮軍民一起抗擊美國(guó)侵略者。這支軍隊(duì)的名稱(chēng)是（）

A.中國(guó)人民遠(yuǎn)征軍B.中國(guó)人民派遣軍C.中國(guó)人民志愿軍D.中國(guó)人民自愿軍4.“飛身堵槍眼”、舍死忘生奪勝利的戰(zhàn)斗英雄黃繼光犧牲在（）A．北伐戰(zhàn)爭(zhēng)中B．抗日戰(zhàn)爭(zhēng) C．解放戰(zhàn)爭(zhēng)中D．抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中5.1953年7月，《朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定》簽訂的地點(diǎn)在（）A.漢城B.平壤C.仁川D.板門(mén)店6.徹底廢除中國(guó)兩千多年封建剝削土地制度的是（）A.全國(guó)解放B.鎮(zhèn)壓反革命C.土地改革D.抗美援朝

7.徐州近郊一農(nóng)戶(hù)分得田地三畝八分，該史實(shí)最早應(yīng)在（）

A.土地革命時(shí)期B.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期C.解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期D.新中國(guó)成立初期

8.下列有關(guān)土地改革的表述，不正確的是（）

A.到1952年底全國(guó)完成了土地改革B.土地改革消滅了封建剝削制度，解放了農(nóng)村生產(chǎn)力。

C.土地改革實(shí)行農(nóng)民的土地所有制，廢除地主階級(jí)的土地所有制。D.土地改革促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。9.新中國(guó)建立之初，進(jìn)行的抗美援朝、鎮(zhèn)壓反革命和土地改革三大運(yùn)動(dòng)的共同作用是（）A．消滅了地主階級(jí)B．基本上肅清了國(guó)內(nèi)外反動(dòng)勢(shì)力

C．鞏固了人民民主政權(quán)D．建立了社會(huì)主義制度

10．閱讀下列材料：“我們不出兵，讓敵人壓至鴨綠江邊，國(guó)內(nèi)國(guó)際反動(dòng)氣焰增高，則對(duì)各方都不利，首先是對(duì)東北更不利，整個(gè)東北邊防軍將被吸住，南滿(mǎn)電力將被控制。總之，我們認(rèn)為應(yīng)當(dāng)參戰(zhàn)，必須參戰(zhàn)，參戰(zhàn)利益極大，不參戰(zhàn)損害極大?！薄珴蓶|請(qǐng)回答：（1）材料反映的是哪次戰(zhàn)爭(zhēng)之前毛澤東的觀點(diǎn)?

（2）利用材料原文,說(shuō)明中國(guó)本次出兵的原因。

（3）中國(guó)這次出兵,結(jié)果如何?

11.某初級(jí)中學(xué)八年級(jí)二班同學(xué)準(zhǔn)備在2010年7月舉辦一次紀(jì)念我國(guó)抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)勝利57周年英雄人物圖片展。該班史不識(shí)、卜懂史同學(xué)預(yù)先提供了下列幾幅參展英雄人物的圖片：A.黃繼光圖B.雷鋒圖C.邱少云圖D.鄧稼先圖（1）上述人物圖片中，哪幾幅才是真正的抗美援朝的戰(zhàn)斗英雄？

（2）我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的什么精神？

12.閱讀下列材料，回答問(wèn)題：“廢除地主階級(jí)封建剝削的土地所有制，實(shí)行農(nóng)民的土地所有制，借以解放農(nóng)村生產(chǎn)力，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，為新中國(guó)的工業(yè)化開(kāi)辟道路?！雹僭摬牧线x自什么文件？發(fā)表于何時(shí)？

②利用材料內(nèi)容，說(shuō)明本次土地改革的目的是什么？結(jié)果如何？

【拓展練習(xí)】直擊中考 1．(2010·威海)下表為四川省資中縣某鎮(zhèn)三個(gè)村階級(jí)結(jié)構(gòu)變動(dòng)情況表(單位：戶(hù))。表中階級(jí)結(jié)構(gòu)變動(dòng)的直

接原因是（）

A 2．(2010·眉山)1950年10月，中國(guó)人民志愿軍高唱著這首歌，奔赴朝鮮前線(xiàn)。中國(guó)人民志愿軍開(kāi)赴朝鮮

是因?yàn)椋ǎ俪r內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā) ②美國(guó)出兵侵略朝鮮 ③美國(guó)侵略軍嚴(yán)重威脅中國(guó)安全④朝鮮政府請(qǐng)求中國(guó)出兵援助

A．①②③④B．①③④C．②③④D．①②④ 3．（2009·婁底中考）毛澤東曾寫(xiě)詩(shī)贊揚(yáng)一位將軍：“山高路遠(yuǎn)坑深，大軍縱橫馳奔。誰(shuí)敢橫刀立馬？唯我彭大將軍！”建國(guó)初期，“彭大將軍”指揮并取得勝利的對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)是（）A．雅克薩之戰(zhàn)B．渡江戰(zhàn)役C．百團(tuán)大戰(zhàn)D．抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng) 4．

（2008·

南京中考]）某班表演歷史短劇《上甘嶺戰(zhàn)役》，小剛在劇中扮演舍身堵槍眼的志愿軍戰(zhàn)士，他扮演的是（）A．董存瑞B(yǎng)．邱少云C．黃繼光D．羅盛教 5．（2009·陜西中考）下列對(duì)我國(guó)1950～1952年土地改革有關(guān)內(nèi)容的表述，不正確的是 A．其主要目的是將土地收歸國(guó)有B．土地改革的完成，廢除了我國(guó)兩千多年的土地制度

C．土地改革使三億多農(nóng)民分到了土地D．它解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)和發(fā)展 6．（2008·廣西南寧）

兩幅圖片分別表現(xiàn)丁什么歷史事件？

概括這兩個(gè)歷史事件的共同作用。

中國(guó)人民志愿軍跨過(guò)鴨綠江《土地改革法》受到農(nóng)民的歡迎

7．彭德懷在一篇報(bào)告中指出:“它雄辯的證明：西方侵略者幾百年來(lái)只要在東方海岸上架起幾尊大炮就可以霸占一個(gè)國(guó)家的時(shí)代一去不復(fù)返了?！逼渲小八笔侵福ǎ?/p>

A．虎門(mén)硝煙B．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利C．解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利D．抗美援朝的勝利

8、閱讀下列材料

材料一： 歷史的事實(shí)早已告訴我們，朝鮮的存亡與中國(guó)的安危是密切關(guān)聯(lián)的。唇亡則齒寒，戶(hù)破則堂危。中國(guó)人民支援朝鮮人民的抗美戰(zhàn)爭(zhēng)不止是道義上的責(zé)任，而且和我國(guó)全體人民的切身利益密切地關(guān)聯(lián)著，是為自衛(wèi)的必要性所決定的?！浴陡髅裰鼽h派聯(lián)合宣言》(1950.11)

材料二：“雄糾糾，氣昂昂，跨過(guò)鴨綠江！保和平，衛(wèi)祖國(guó)，就是保家鄉(xiāng)！中國(guó)好兒女，齊心團(tuán)結(jié)進(jìn)，抗美援朝，打敗美帝野心狼！” 請(qǐng)依據(jù)材料回答：

①中國(guó)人民志愿軍“跨過(guò)鴨綠江”的目的是什么？列舉材料一“歷史的事實(shí)”在中國(guó)近代史上的一個(gè)例子

②聯(lián)系課本知識(shí)你認(rèn)為中國(guó)人民志愿軍抗美援朝作戰(zhàn)取勝的原因有哪些？

③抗美援朝中涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)可歌可泣的英雄人物，被譽(yù)為什么？請(qǐng)你舉出兩個(gè)。

④“打敗美帝野心狼”有什么重大的歷史意義？？

【課后反思】我學(xué)會(huì)了什么？還有哪些沒(méi)理解？

第五篇：八年級(jí)歷史上：第2課《思想文化》同步測(cè)試(川教版).doc

第七學(xué)習(xí)主題 第2課 思想文化

夯實(shí)基礎(chǔ)典型題

1、清朝后期，一些先時(shí)的知識(shí)分子提出了一些愛(ài)國(guó)的政治主張。其代表人物有（）

①魏源②嚴(yán)復(fù)③聶耳④魯迅 A．①② B．③④

C．①③

D．②④

2、下列思想中，屬于清朝后期一些先進(jìn)知識(shí)分子的愛(ài)國(guó)政治主張的有（）

①改變現(xiàn)狀②學(xué)習(xí)西方③抵御外侮④進(jìn)行革命 A．①②③④ B．①②③

C．②③④

D．①②④

3、下列的著作中屬于魏源的是（A．《四洲志》 B．《天演論》

C．《海國(guó)圖志》

D．《狂人日記》

4、下列不屬于《海國(guó)圖志》內(nèi)容的是（A．介紹了世界各國(guó)的歷史、地理、經(jīng)濟(jì)、文化和軍事 B．總結(jié)了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)失敗的教訓(xùn)

C．主張?jiān)O(shè)廠制造艦船、槍炮、學(xué)習(xí)西方的練兵方法 D．宣傳維新變法，救亡圖存

5、《海國(guó)圖志》一書(shū)編寫(xiě)的目的是（A．驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華

B．維新變法，救亡圖存 C．師夷長(zhǎng)技以制夷

D．推翻清朝統(tǒng)治

6、我國(guó)第一部比較系統(tǒng)地介紹世界各國(guó)情況的著作的是（A．《四洲志》 B．《天演論》

C．《海國(guó)圖志》

D．《狂人日記》

7、嚴(yán)復(fù)在《天演論》著作中，宣傳的思想不包括（A．運(yùn)用生物進(jìn)化觀點(diǎn)，宣傳“優(yōu)勝劣汰” B．“物競(jìng)天擇，適者生存” C．“世道必進(jìn)，后勝于今” D．批判中國(guó)舊有的科舉制度

8、下列作品是魯迅小說(shuō)集的是（①《吶喊》 ②《彷徨》 ③《故事新編》 ④《太陽(yáng)照在桑干河上》 A．①②③ B．②③④

C．①②④ D．①③④

9、下列作者是現(xiàn)代雜文的開(kāi)拓者的是（A．魏源 B．嚴(yán)復(fù)

C．魯迅

D．徐悲鴻）））））））

10、他是中國(guó)杰出的寫(xiě)實(shí)主義畫(huà)家，他把中國(guó)畫(huà)也西洋畫(huà)融為一體，創(chuàng)造了中西結(jié)合的獨(dú)特風(fēng)格。這里的“他”是（）A．齊白石 B．張大千

C．徐悲鴻

D．冼星海

11、下列作品中屬于徐悲鴻作品的是（）

①《奔馬》②《愚公移山》③《彷徨》④《田橫五百士》 A．①②③ B．②③④

C．①②④ D．①③④

12、由田漢作詞、聶耳譜曲的反映抗日斗爭(zhēng)血與火的現(xiàn)實(shí)，激發(fā)了人民群眾的抗日斗志，起到了重要作用的音樂(lè)作品是（）A．《大路歌》 B．《畢業(yè)歌》

C．《義勇軍進(jìn)行曲》

D．《黃河大合唱》

13、下列作品屬于聶耳的有（）

①《大路歌》②《黃河大合唱》③《畢業(yè)歌》④《義勇軍進(jìn)行曲》 A．①②③ B．②③④

C．①②④

D．①③④

14、被周恩來(lái)評(píng)價(jià)為“為抗戰(zhàn)發(fā)出怒吼，為大眾譜出呼聲”的音樂(lè)工作者是（）A．聶耳

能力提高典型題 易錯(cuò)題

15、下列各組歷史人物屬于志同道合好友的是（）A．林則徐和魏源 B．魏源和嚴(yán)復(fù)

C．林則徐和嚴(yán)復(fù)

D．魏源和詹天佑 B．冼星海

C．鄭律成

D．曹火星

16、為維新變法運(yùn)動(dòng)提供強(qiáng)大思想武器的思想論著是（）A．《法意》 B．《資本論》 C．《天演論》

D．《海國(guó)圖志》

17、與魏源相比，嚴(yán)復(fù)最重要的貢獻(xiàn)是（）A．介紹西方的科技成果 C．翻譯大量外國(guó)著作

B．使中國(guó)人開(kāi)始看世界 D．引入社會(huì)進(jìn)化思想

18、在國(guó)民黨統(tǒng)治時(shí)期，魯迅寫(xiě)了許多戰(zhàn)斗性的雜文，主要是（）

①揭露帝國(guó)主義的侵略②痛斥國(guó)民黨的黑暗統(tǒng)治③鼓舞人民的反抗斗爭(zhēng)④揭示了封建制度的黑暗 A．①②③④ B．①②③

C．②③④

D．①②④ 19、20世紀(jì)30年代至40年代，音樂(lè)工作者創(chuàng)作的歌曲的內(nèi)容主要是（）A．抗日救亡運(yùn)動(dòng)的歌曲 C．反對(duì)北洋軍閥的歌曲

B．反對(duì)封建專(zhuān)制的歌曲 D．反對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治的歌曲

創(chuàng)新題

20、“是書(shū)何以作？為夷攻夷而作??為師夷長(zhǎng)技以制夷而作?！辈牧现械摹笆菚?shū)”指的是 A.《海國(guó)圖志》

B.《資政新篇》

C.《定國(guó)是詔》

D.《天演論》

21、某電視劇攝制組布置清朝著名思想家魏源的書(shū)房，書(shū)架上擺放的書(shū)籍符合史實(shí)的是 ①《海國(guó)圖志》②《天演論》③《革命軍》④《資治通鑒》（）A．①③ B．②③ C．③④ D．①④

22、胡適在《四十自述》的回憶中說(shuō)：“許多人愛(ài)用這個(gè)名詞，作自己或兒女的名字，陳炯明不是號(hào)競(jìng)存嗎？我自己字適之，也是這種風(fēng)氣底下的紀(jì)念品?！憋@然他是受下列哪一本書(shū)的影響（）A．《萬(wàn)國(guó)輿圖》

B．《勸世良言》

C．《海國(guó)圖志》

D．《天演論》

23、毛澤東曾說(shuō)：“他是中國(guó)文化革命的主將，??他的骨頭是硬的，他沒(méi)有絲毫的奴顏和媚骨”。這是對(duì)中國(guó)近代史上一位偉大的革命文學(xué)家、現(xiàn)代雜文的開(kāi)拓者的評(píng)價(jià)，此人是 A．魏源 B．嚴(yán)復(fù) C．魯迅 D．徐悲鴻（）

24、他擅長(zhǎng)以馬喻人、托物抒懷，以此來(lái)表達(dá)自己的愛(ài)國(guó)熱情。他筆下的 馬是“一洗萬(wàn)古凡馬空”，獨(dú)有一種精神抖擻、豪氣勃發(fā)的意態(tài)。這位 擅長(zhǎng)畫(huà)馬的著名畫(huà)家是（）

A．任伯年 拓展探究典型題 綜合題

25、下列歷史人物沒(méi)有參加過(guò)維新變法的是（）A．嚴(yán)復(fù) B．梁?jiǎn)⒊?C．譚嗣同 D．魏源

26、較魏源和嚴(yán)復(fù)的相同之處，下列說(shuō)法正確的是（）

①都參加了抗擊英國(guó)侵略的戰(zhàn)爭(zhēng) ②都具有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情 ③都深受民族危機(jī)的觸動(dòng) ④都主張向西方學(xué)習(xí)⑤都具有資產(chǎn)階級(jí)思想 A．①②③ B．②③④ C．①②④

B．張大千 C．齊白石

D．徐悲鴻

D．②③⑤

27、下列的文學(xué)藝術(shù)家的作品中，都深刻地表達(dá)了自己的深深?lèi)?ài)國(guó)之情的有（）

①魯迅②徐悲鴻③聶耳④冼星海

A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④

28、下圖為中國(guó)近代一位著名的思想家和他編寫(xiě)的一部書(shū)

請(qǐng)回答：

（1）這位思想家是誰(shuí)？《海國(guó)圖志》是本什么書(shū)？

（2）他寫(xiě)這部書(shū)的目的是什么？

（3）他的思想反映了當(dāng)時(shí)的什么樣的社會(huì)情況？

29、閱讀下列材料：

是以生今日，乃轉(zhuǎn)于西學(xué)??討論國(guó)聞，審敵自鏡之道，又?jǐn)嗪醪蝗缡且?，赤胥黎氏此?shū)所論，與吾古人有甚合者。且于身強(qiáng)保種之事，反復(fù)三致意焉?！獓?yán)復(fù)《天演論》自序 閱讀以上材料，請(qǐng)回答：

（1）嚴(yán)復(fù)是在什么情況下翻譯《天演論》的，他譯此書(shū)的目的何在？

（2）嚴(yán)復(fù)在這本書(shū)中提出了哪些進(jìn)步觀點(diǎn)，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)起了什么作用？

（3）今天的你應(yīng)該怎樣面對(duì)這個(gè)充滿(mǎn)了競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)的社會(huì)。

探究題

30、閱讀下列材料

材料一

材料三

材料二

材料四 風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮。黃河在咆哮，河西山岡萬(wàn)丈高。河?xùn)|河北，高梁熟了。萬(wàn)山叢中, 抗日英雄真不少!青紗帳里, 游擊隊(duì)逞英豪!端起了土槍洋槍, 揮動(dòng)著大刀長(zhǎng)矛, 保衛(wèi)家鄉(xiāng)!保衛(wèi)黃河!保衛(wèi)華北!保衛(wèi)全中國(guó)!請(qǐng)回答：

（1）請(qǐng)分別說(shuō)出材料一和材料二的作者，并說(shuō)出材料三和材料四的曲作者。

（2）你還能知道這些作者的哪些作品？最少列舉出四個(gè)。

（3）根據(jù)下列的敘述寫(xiě)出其作者。

①作品從不同的角度揭示了封建制度的黑暗，反映了辛亥革命的不徹底性： ②擅長(zhǎng)國(guó)畫(huà)，創(chuàng)作題材廣泛，尤其擅長(zhǎng)畫(huà)馬： ③《義勇軍進(jìn)行曲》的作曲者：

④反映了中國(guó)人民反抗日本帝國(guó)主義侵略，誓死“保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)家鄉(xiāng)，保衛(wèi)全中國(guó)”的堅(jiān)定信念的歌曲作者：

（4）在這些文學(xué)藝術(shù)工作者身上我們可以學(xué)到哪些優(yōu)秀品質(zhì)？

聚焦中考典型題

31、（2006年韶關(guān)市）“善師四夷者，能制四夷；不善師夷者，外夷制之”。這一主張應(yīng)該出自（）

Ａ．《海國(guó)圖志》

Ｂ．《資政新篇》 Ｄ．《孔子改制考》

Ｃ．《西學(xué)東漸記》

32、（2006年淄博市）右圖人物寫(xiě)此書(shū)的目的是（）

A．介紹西方的政治制度 B．“師夷長(zhǎng)技以制夷” C．介紹西方教育思想

D．宣傳西方“世道必進(jìn)，后勝于今”的進(jìn)步理論

33、（2006年宿遷市）近代中國(guó)面臨著嚴(yán)重的民族危機(jī)，無(wú)數(shù)仁人志士都在探索救國(guó)救民的出路。下列選項(xiàng)搭配不正確的是（）A．李鴻章——洋務(wù)運(yùn)動(dòng) B．魏 源——戊戌變法 C．孫中山——辛亥革命 D．陳獨(dú)秀——新文化運(yùn)動(dòng)

34（2006年株洲市）被周恩來(lái)稱(chēng)為“為抗戰(zhàn)發(fā)出的怒吼和為大眾譜出的呼聲”的著名歌曲是

（）A．《義勇軍進(jìn)行曲》 B．《黃河大合唱》 C．《松花江上》 D．《大刀進(jìn)行曲》

35、（2006年河北?。O大地鼓舞了中國(guó)人民抗戰(zhàn)斗志，成為不朽民族戰(zhàn)歌的是（）A．《國(guó)際歌》

B．《十送紅軍》

C．《義勇軍進(jìn)行曲》 D．《中國(guó)人民志愿軍戰(zhàn)歌》 開(kāi)放研究典型題

36、閱讀材料：

魏源說(shuō)：“夷之長(zhǎng)技有三：一戰(zhàn)艦，二火器，三養(yǎng)兵練兵之法。”他不僅主張從西方購(gòu)買(mǎi)船炮，而且更強(qiáng)調(diào)引進(jìn)西方的先進(jìn)工業(yè)技術(shù)，由自己制造船炮。所謂“制夷”，是指抵抗侵略、克敵制勝。他強(qiáng)調(diào)指出：“善師四夷者，能制四夷；不善師外夷者，外夷制之。”魏源從反侵略立場(chǎng)出發(fā)，以“師夷”為手段，以“制夷”為目的，提出了一系列具體做法。

請(qǐng)回答：（1）在魏源的思想推動(dòng)下，19世紀(jì)60到90年代，在我國(guó)掀起了一場(chǎng)“師夷長(zhǎng)技”的運(yùn)動(dòng)。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是什么？此運(yùn)動(dòng)是由什么階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的？

（2）在魏源的作品中“師夷”的內(nèi)容有哪些？

（3）有的同學(xué)認(rèn)為我國(guó)目前的對(duì)外開(kāi)放就是“師夷長(zhǎng)技以制夷”的現(xiàn)代版，你認(rèn)為這種看法對(duì)嗎？為什么？

參考答案

夯實(shí)基礎(chǔ)典型題

1、A

2、B

3、C

4、D

5、C

6、C

7、D

8、A

9、C

10、C

11、C

12、C

13、D

14、B 能力提高典型題 易錯(cuò)題

15、B

16、C

17、D

18、A

19、A 創(chuàng)新題

20、A

21、D

22、D

23、C

24、D 拓展探究典型題 綜合題

25、D

26、B

27、A

28、（1）《海國(guó)圖志》是部介紹南洋、歐美各國(guó)的歷史地理的書(shū)籍。（2）其目的是“師夷長(zhǎng)技以制夷”。即學(xué)習(xí)外國(guó)的長(zhǎng)處，用來(lái)抵御外國(guó)的侵略。（3）反映了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)，一些愛(ài)國(guó)思想家開(kāi)始面向世界、注意研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，認(rèn)識(shí)到要改變現(xiàn)狀，必須學(xué)習(xí)西方的長(zhǎng)處。

29、（1）當(dāng)時(shí)中國(guó)正遭到甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗，面臨著被列強(qiáng)瓜分的危機(jī)；目的是效法西方，推行改革，救國(guó)于危亡之中（2）“物競(jìng)天擇，適者生存”、“世道必進(jìn)，后勝于今”；推動(dòng)當(dāng)時(shí)的知識(shí) 界去探索西方社會(huì)，也打擊了封建頑固勢(shì)力。（3）今天的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，每個(gè)人都應(yīng)該發(fā)揮自身的長(zhǎng)處，去適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，我們作為學(xué)生，當(dāng)前的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)文化知識(shí)，這樣，以后才能立足于社會(huì)，參與競(jìng)爭(zhēng)。探究題

30、（1）魯迅、徐悲鴻、聶耳、冼星海。（2）如魯迅的小說(shuō)集《吶喊》、《故事新編》；徐悲鴻的《奔馬》、《田橫五百士》；聶耳的《大路歌》、《畢業(yè)歌》等。（3）①魯迅②

徐悲鴻③聶耳④冼星海（4）學(xué)習(xí)他們敢于同帝國(guó)主義、國(guó)民黨反動(dòng)派做斗爭(zhēng)的精神，學(xué)習(xí)他們用自己的才華從各個(gè)方面來(lái)表達(dá)自己愛(ài)國(guó)主義的精神。聚焦中考典型題

31、A

32、B

33、B

34、B

35、C 開(kāi)放研究典型題

36、（1）洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，封建地主階級(jí)洋務(wù)派。（2）內(nèi)容：主張?jiān)O(shè)廠制造艦船、槍炮，學(xué)習(xí)西方養(yǎng)練兵的方法，培養(yǎng)掌握西方技術(shù)的人才，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，改革以科學(xué)考試取士的制度，設(shè)立翻譯館，翻譯介紹西方書(shū)籍。（3）不對(duì)，今天中國(guó)的對(duì)外開(kāi)放，一方面要學(xué)習(xí)外國(guó)的“長(zhǎng)技”，即先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，以實(shí)現(xiàn)國(guó)家的富強(qiáng)，另一方面要互通有無(wú)，加強(qiáng)與世界各國(guó)的經(jīng)濟(jì)文化交往，以謀求共同發(fā)展，而不是要對(duì)付誰(shuí)。