第一篇：廣州市青少年拉丁舞培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀調(diào)查

廣州市青少年拉丁舞培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀調(diào)查

劉振興

(廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院助教廣東廣州)

摘要：從體育市場(chǎng)的性質(zhì)、青少年拉丁舞培訓(xùn)市場(chǎng)的特點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過問卷訪談法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等，對(duì)廣州市青少年拉丁舞培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)查研究，并總結(jié)出市場(chǎng)發(fā)展所存在的問題。

關(guān)鍵詞：青少年 拉丁舞 培訓(xùn)市場(chǎng) 現(xiàn)狀

1、拉丁舞市場(chǎng)概述

拉丁舞是體育舞蹈的項(xiàng)群之一，它以熱情奔放，風(fēng)格多樣等特點(diǎn)吸引社會(huì)大眾。其中包括五種不同風(fēng)格的舞蹈，優(yōu)雅的倫巴，活潑的恰恰，詼諧的牛仔，搖曳的桑巴和激昂的斗牛。拉丁舞的參與人群多以中青年為主，同時(shí)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)集體育、舞蹈、音樂等多種元素為一體，是體育與藝術(shù)的完美結(jié)合體。在欣賞藝術(shù)的同時(shí)，也鍛煉的身體，增進(jìn)了健康。因此拉丁舞成為時(shí)尚、流行的健身娛樂方式，深受市民的喜愛。

廣州市的拉丁舞運(yùn)動(dòng)走在了全國的前列,連續(xù)幾年舉辦了全國性體育舞蹈錦標(biāo)賽和全國體育舞蹈教練員及裁判員的培訓(xùn)。近幾年,廣州市選派的拉丁舞選手多次在體育舞蹈大賽中取得優(yōu)異成績(jī)。從某種程度上說,廣州市是我國拉丁舞項(xiàng)目發(fā)展的中心之一。因此,廣東省體育舞蹈市場(chǎng)化具備了良好的實(shí)踐基礎(chǔ)，并且取得了一定的發(fā)展成效。在廣州，這所經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的時(shí)尚城市里，拉丁舞的參與人群眾多，鍛煉形式多樣。同時(shí)體育舞蹈協(xié)會(huì)在地方進(jìn)行的大力宣傳，每年都舉辦各類體育舞蹈比賽，使得更多的人了解到了拉丁舞這項(xiàng)健身方式獨(dú)特的魅力。越來越多的人喜歡欣賞拉丁舞，甚至參與到了拉丁舞運(yùn)動(dòng)之中。

2、對(duì)廣州市青少年拉丁舞培訓(xùn)市場(chǎng)的調(diào)查與分析

2.1參加拉丁舞培訓(xùn)青少年性別比例調(diào)查

據(jù)調(diào)查，在廣州市青少年的拉丁舞培訓(xùn)市場(chǎng)中，女孩占據(jù)很大的一部分，男孩參加拉丁舞學(xué)習(xí)的人數(shù)少之又少。男女比例在6-9歲的年齡段上，男女從比例約達(dá)到1：8。10-13歲的男女比例達(dá)到1： 8，甚至接近1： 9。男女比例的嚴(yán)重失衡導(dǎo)致拉丁舞在青少年的發(fā)展收到了一定的限制，因此，在很多比賽中，出現(xiàn)了兩個(gè)女孩子一起比賽的情況。男女比例的嚴(yán)重失衡問題也是青少年拉丁舞培訓(xùn)市場(chǎng)中的非常突出的問題。

一直以來，舞蹈被認(rèn)為是女孩子天生學(xué)習(xí)的，所以很多家長(zhǎng)送男孩子去學(xué)習(xí)跆拳道、武術(shù)、或者足球、羽毛球等球類項(xiàng)目，舞蹈類似乎只有街舞被大多數(shù)的男孩子所喜愛。其他的舞蹈就很少有男孩子參加了。市場(chǎng)擴(kuò)大因?yàn)閭鹘y(tǒng)思想受限制，因此，要大力宣傳拉丁舞在青少年的影響力。當(dāng)然，已經(jīng)有越來越多的男孩

子走入了拉丁舞培訓(xùn)中。宣傳需要體育有關(guān)部門和舞蹈協(xié)會(huì)的大力支持，才能更好的促進(jìn)拉丁舞的健康發(fā)展。

2.2家長(zhǎng)讓孩子參加拉丁舞培訓(xùn)的原因調(diào)查

根據(jù)對(duì)家長(zhǎng)對(duì)于孩子參加拉丁舞培訓(xùn)的原因調(diào)查得知，有525位家長(zhǎng)認(rèn)為拉丁舞可以鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。有425位家長(zhǎng)是因?yàn)槔∥杩梢詭椭⒆痈纳企w形，培養(yǎng)優(yōu)美的身體姿態(tài)。有356位家長(zhǎng)讓孩子學(xué)習(xí)拉丁舞是為了培養(yǎng)其興趣愛好。有267位家長(zhǎng)因?yàn)榕囵B(yǎng)藝術(shù)涵養(yǎng)，讓孩子學(xué)習(xí)拉丁舞的。而只有128位家長(zhǎng)是為了緩解學(xué)習(xí)壓力的原因，讓孩子參加拉丁舞培訓(xùn)的?？梢娭行W(xué)的學(xué)習(xí)壓力并不大。

眾多的參加培訓(xùn)的原因，家長(zhǎng)有的是抱著多種原因，而讓孩子學(xué)習(xí)拉丁舞的。所以通過調(diào)查結(jié)果，看到的是家長(zhǎng)們對(duì)拉丁舞的認(rèn)識(shí)與了解程度。同時(shí)也就是拉丁舞對(duì)青少年的身體或心理等方面的影響。拉丁舞是一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，是家長(zhǎng)對(duì)于孩子的健康永遠(yuǎn)擺在了第一位。這是新時(shí)代家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望。改善形體，培養(yǎng)優(yōu)美的身體姿態(tài)，也是想讓孩子們能夠長(zhǎng)大后擁有一個(gè)優(yōu)美的外形，對(duì)于他們?cè)谝院蟮牡缆飞细玫陌l(fā)展。但是，很多家長(zhǎng)對(duì)于拉丁舞對(duì)青少年的積極影響認(rèn)識(shí)不夠全面，影響了市場(chǎng)進(jìn)一步擴(kuò)大。

2.3家長(zhǎng)希望孩子參加拉丁舞培訓(xùn)的時(shí)間調(diào)查與分析

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，有75%的家長(zhǎng)希望孩子在周末，也就是正常學(xué)校開學(xué)的周末學(xué)習(xí)拉丁舞。而有25%的家長(zhǎng)希望孩子在暑假或寒假學(xué)習(xí)拉丁舞。周末學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是在學(xué)習(xí)之余每周都會(huì)學(xué)習(xí)拉丁舞，循序漸進(jìn)的系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，因?yàn)閮纱握n之間有一周的時(shí)間，因此，有充分的復(fù)習(xí)時(shí)間。但是如果不及時(shí)復(fù)習(xí)，也會(huì)忘記，上課時(shí)總是復(fù)習(xí)前一節(jié)課的內(nèi)容，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。而暑假或寒假的學(xué)習(xí)方式是屬于集訓(xùn)形式，因此，每天都要上課，這樣上課雖然使得學(xué)習(xí)不會(huì)很快忘記所學(xué)的東西，但是所謂趁熱打鐵，那樣學(xué)習(xí)的連續(xù)性和連貫性比較好。因此，兩種時(shí)間段的學(xué)習(xí)根據(jù)每個(gè)人的特點(diǎn)來決定每個(gè)小孩適合上什么樣的課。但是，家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)認(rèn)識(shí)不夠，影響了學(xué)習(xí)效果，從而放棄了拉丁舞的學(xué)習(xí)。

2.4拉丁舞市場(chǎng)價(jià)格調(diào)查與分析

通過調(diào)查，孩子每學(xué)期的拉丁舞消費(fèi)是600元以上，一學(xué)期是16節(jié)課，一節(jié)課時(shí)是90分鐘。對(duì)于這個(gè)價(jià)格做了調(diào)查，基本上所有的家長(zhǎng)認(rèn)為適中的價(jià)格。這個(gè)費(fèi)用主要是一學(xué)期的培訓(xùn)費(fèi)用和購買鞋子和服裝的費(fèi)用。對(duì)于這個(gè)市場(chǎng)價(jià)格，在廣州的不同地區(qū)存在較大差異。拉丁舞的培訓(xùn)費(fèi)用是400元以上，600元以下，價(jià)格跨度較大。而拉丁舞鞋和拉丁舞服基本是100元以上，200元以下。不同培訓(xùn)實(shí)體的鞋子和服裝質(zhì)量相差不大，但價(jià)格相差較大。

3、結(jié)論

3.1參與拉丁舞培訓(xùn)的青少年性別比例不平衡；很多家長(zhǎng)對(duì)于拉丁舞對(duì)青少年的積極影響認(rèn)識(shí)不夠全面，影響了市場(chǎng)進(jìn)一步擴(kuò)大；

3.2家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)認(rèn)識(shí)不夠，影響了學(xué)習(xí)效果，是青少年本身失去學(xué)習(xí)興趣，最終放棄了學(xué)習(xí)，增加了市場(chǎng)的不穩(wěn)定性；

3.3市場(chǎng)存在亂要價(jià)格的問題。

4、建議

4.1需要有關(guān)政府部門加強(qiáng)拉丁舞的功能宣傳，改變只有女孩子適合學(xué)拉丁舞的觀念，以吸引更多的男孩子學(xué)習(xí)拉丁舞；

4.2同時(shí)通過廣告、媒體等各方面的途徑來宣傳拉丁舞，讓家長(zhǎng)和青少年對(duì)拉丁舞形成正確的審美觀；在培訓(xùn)過程中，教師要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，選擇合適的學(xué)習(xí)時(shí)間段學(xué)習(xí)拉丁舞，達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果；

4.3需要政府部門調(diào)控，形成合理的市場(chǎng)價(jià)格。同時(shí)也需要廣東省體育舞蹈協(xié)會(huì)與廣州市體育舞蹈協(xié)會(huì)的管理、宣傳、監(jiān)督。因此，發(fā)展拉丁舞項(xiàng)目，要重視青少年拉丁舞培訓(xùn)的所存在的問題，通過各方面積極的運(yùn)作，才能真正的使青少年拉丁舞健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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第二篇：青少年思想道德現(xiàn)狀調(diào)查

青少年思想道德現(xiàn)狀調(diào)查

為了掌握新時(shí)期青少年思想道德現(xiàn)狀和規(guī)律，近期，各學(xué)校開展了“中小學(xué)生思想道德狀況問卷調(diào)查”活動(dòng)，共發(fā)放調(diào)查問卷5766份，收回有效答卷5578份，回收率達(dá)到95%，為加強(qiáng)德育工作、提高德育實(shí)效性提供了基礎(chǔ)性的依據(jù)。

一、青少年思想道德狀況

（一）積極的思想道德品質(zhì)

1、思想道德健康，價(jià)值取向積極。我盟青少年思想道德主流是健康、積極、向上的，大部分學(xué)生正在形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在調(diào)查中，有69%的學(xué)生認(rèn)為人活著是為了實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值；76%的學(xué)生對(duì)于“人生中最重要的是??”選擇了誠實(shí)守信、正直善良。這既是教育所期望的效果，也給學(xué)校德育工作提出了更高的目標(biāo)。

2、能正確對(duì)待挫折和失敗。在調(diào)查中，對(duì)于“面對(duì)挫折和失敗”，42%的學(xué)生表現(xiàn)出是暫時(shí)沮喪，逐漸消退，52%的學(xué)生是正視現(xiàn)實(shí)，奮發(fā)努力，只有5.2%的學(xué)生表示會(huì)留下陰影，揮之不去。這反映出青少年自我意識(shí)不斷發(fā)展，意志力日益增強(qiáng)，能正確對(duì)待挫折和失敗的良好心態(tài)。

3、青少年的文明素養(yǎng)在提高。當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，表現(xiàn)出熱心幫助的占67%；面對(duì)愛心捐款活動(dòng)，89%的學(xué)生愿意積極參與；對(duì)于同學(xué)中的不文明言行，有74%的學(xué)生表示出極為反感。這說明了大多數(shù)青少年學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣，文明禮貌，樂于助人，能抵制不良習(xí)氣。

（二）消極的思想道德品質(zhì)

1、精神偶像變遷，英雄形象淡薄。對(duì)于可塑性很強(qiáng)的青少年而言，榜樣的力量是無窮的。然而在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，85%的學(xué)生良莠不分，只是簡(jiǎn)單地把“新潮”的歌星、影視明星和球星們作為自己崇拜的偶像，極力模仿他們的衣著、言行和舉止，而對(duì)歷史偉人、民族英雄、時(shí)代楷模卻知之甚少。

2、傳統(tǒng)道德觀念在學(xué)生中的影響力逐漸弱化。中小學(xué)生中追求享樂，相互攀比，揮霍浪費(fèi)的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，而千百年來傳承下來的中華民族文化和傳統(tǒng)美德，如尊老、謙讓、勤勞、吃苦、節(jié)儉等卻在淡化。在調(diào)查中，69%的學(xué)生認(rèn)為助人為樂、艱苦奮斗、勤儉節(jié)約等傳統(tǒng)美德在當(dāng)今已過時(shí)，62%的學(xué)生參加過各種消費(fèi)形式的聚會(huì)活動(dòng)。

3、青少年辨別是非能力較弱。由于青少年的認(rèn)知水平有限，辨別是非、善惡、美丑的能力不強(qiáng)，面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象往往無法正確判斷。在回答“對(duì)

社會(huì)道德狀況評(píng)價(jià)”時(shí)，42%的學(xué)生說不清好壞，22%的學(xué)生認(rèn)為社會(huì)中假惡丑多于真善美，24%的學(xué)生認(rèn)為社會(huì)中真善美多于假惡丑。

4、部分學(xué)生中存在著不良的道德思想和行為。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，“對(duì)于考試作弊、抄襲作業(yè)等不良行為”，21%的學(xué)生表示能夠接受；對(duì)“中學(xué)生談戀愛現(xiàn)象”，42%的學(xué)生認(rèn)為是正?，F(xiàn)象；45%的學(xué)生都表示曾在校外的網(wǎng)吧上過網(wǎng)。還有一些同學(xué)把“為朋友兩肋插刀”看成是講義氣，把“保守朋友的不良行為秘密”當(dāng)作是信守諾言等等。

二、青少年思想道德現(xiàn)狀的啟示

1、多元化道德意識(shí)沖擊著當(dāng)代青少年。在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)的開放性、信息的傳播性、社會(huì)意識(shí)形態(tài)的多元化在不斷地影響著青少年。學(xué)校主導(dǎo)性教育和社會(huì)的非主導(dǎo)性教育的并存、德育評(píng)價(jià)的高要求和道德行為的低標(biāo)準(zhǔn)的矛盾、社會(huì)道德的理想性和個(gè)人品德的現(xiàn)實(shí)性的差距，對(duì)于身心尚未發(fā)育成熟的青少年來說，常常處于激烈地交鋒中，這種激烈交鋒的狀態(tài)其實(shí)就是青少年生理上接近成熟，而心理素質(zhì)和思維能力相對(duì)滯后從而陷入道德迷惘深谷的一種反映，是青少年思想道德品質(zhì)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。因此，加強(qiáng)青少年的思想道德建設(shè)，做好中小學(xué)生德育工作，顯得尤為重要。

2、學(xué)校德育工作面臨著新的挑戰(zhàn)。在構(gòu)建和諧教育，提高全民素質(zhì)的今天，如何讓青少年“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)發(fā)展”是德育工作的重要任務(wù)。然而，有的學(xué)校德育工作只滿足于活動(dòng)搞過了，講座開過了，法律常識(shí)學(xué)過了，缺乏對(duì)學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)和細(xì)致入微地教育；有的學(xué)校德育工作偏重于所發(fā)生的“事”，而忽視德育工作的主體——人，脫離學(xué)生實(shí)際，這些現(xiàn)象的存在給我們以反思，加強(qiáng)學(xué)校德育工作，增強(qiáng)學(xué)校德育實(shí)效性，必須以人為本，貼近實(shí)際，貼近生活。

3、家庭教育中的不良影響消解學(xué)校教育。“父母是孩子的第一任教師”，家長(zhǎng)的一言一行直接影響著孩子的道德修養(yǎng)。調(diào)查表明，當(dāng)前一些家庭教育中融進(jìn)了以個(gè)人發(fā)展為中心的實(shí)用主義思想，大多數(shù)家長(zhǎng)只看中子女的學(xué)業(yè)成績(jī)，例如：當(dāng)學(xué)?；顒?dòng)與學(xué)生作業(yè)發(fā)生矛盾時(shí)，有83%的家長(zhǎng)要求孩子首先完成作業(yè)；當(dāng)孩子在外與他人發(fā)生沖突時(shí)，71%的家長(zhǎng)首先關(guān)心的是自己的孩子是否吃了虧。在調(diào)查中還了解到，有的家長(zhǎng)經(jīng)常喝酒、打麻將，有的家長(zhǎng)行為粗魯、語言粗俗，還有一些單親家庭將成人的矛盾轉(zhuǎn)移到孩子身上，這些都給青少年造成了極其惡劣的影響。

4、青少年心理健康問題日益突出。通過對(duì)問卷的分析發(fā)現(xiàn)，目前中小學(xué)生中存在著不同程度的心理問題，尤其中學(xué)生表現(xiàn)更為突出。如48%的中學(xué)生表示每天的心情很壓抑，46%的學(xué)生表示不能處理好人際關(guān)系，10.3%的中學(xué)生有“考不上大學(xué)，活著沒有意義”等極端的選擇。近年來，離異家庭、特困家庭、獨(dú)生子女家庭的學(xué)生心理問題日益增多，表現(xiàn)出孤獨(dú)、自卑、抑郁等心理問題，很多學(xué)生還存在人際關(guān)系緊張、注意力不集中、焦慮緊張等問題。

三、新形勢(shì)下做好青少年思想道德建設(shè)工作的思考

一是堅(jiān)持“以人為本”。長(zhǎng)期以來政治色彩濃厚的德育主旋律掩蓋了學(xué)生自身的發(fā)展需求，德育工作停留在重講授輕體驗(yàn)，重灌輸輕實(shí)踐上，直接影響了德育的實(shí)效性。德育不僅是社會(huì)的道德要求，更是學(xué)生自我生存、自我發(fā)展的需要，只有堅(jiān)持“以人為本、以生為本”，了解學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，構(gòu)筑學(xué)生的精神支柱，完善學(xué)生的人格品質(zhì)，將外在的道德要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生內(nèi)在的道德品質(zhì)，這才是學(xué)校德育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

二是堅(jiān)持“實(shí)踐體驗(yàn)”。在改革開放的今天，學(xué)校德育工作已不再局限于傳統(tǒng)的封閉式教育方式，德育的開放性已成為時(shí)代潮流。只有將理論教育結(jié)合實(shí)際，才能使學(xué)生真正理解和接受，因此必須引導(dǎo)學(xué)生走出校園、走向社會(huì)，積極參加社會(huì)實(shí)踐，開闊眼界，提高學(xué)生正確的判斷、分析能力。我盟在德育工作中，可發(fā)揮博物館、展覽館、烈士陵園等愛國主義教育基地，校外活動(dòng)中心、圖書館、體育場(chǎng)（館）等教育陣地及農(nóng)牧區(qū)、種植園區(qū)等勞動(dòng)鍛煉基地的作用，使學(xué)生在實(shí)踐中獲得體驗(yàn)，在參與中得到提高，在感知中得以內(nèi)化。

三是堅(jiān)持“潛移默化”。教育無時(shí)不有，無處不在，教育工作者要善于把握住教育的時(shí)機(jī)，寓德育于各科教育教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)“教書”與“育人”的有機(jī)結(jié)合；把活動(dòng)作為德育工作的載體，盡可能讓每一個(gè)活動(dòng)都能使學(xué)生心靈受到感動(dòng)、震撼和啟迪，使學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉和體驗(yàn)；通過營造濃郁的文化氛圍，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生去思考、去感悟，凈化靈魂，升華人格，完善自我。四是堅(jiān)持“全員育人”。德育工作已不僅僅只是學(xué)校中的“小德育”，必須納入社會(huì)大體系中，充分利用社會(huì)力量，有效整合德育資源，營造全社會(huì)合力育人的“大德育”。建立學(xué)校與家庭的聯(lián)系溝通，繼續(xù)持之以恒地開展好“百名校長(zhǎng)、千名教師訪萬家活動(dòng)”，全面開展現(xiàn)代家庭教育指導(dǎo)行動(dòng)，提高家長(zhǎng)教育子女的能力。建立學(xué)校與社會(huì)各界力量的溝通和聯(lián)系，充分挖掘社會(huì)德育資源，統(tǒng)籌兼顧、形成合力，營造社會(huì)各部門齊抓共管的良好氛圍。

問卷：

您的性別： 男 女 年級(jí)： 七年級(jí) 八年級(jí) 九年級(jí)

1、當(dāng)祖國受到外敵進(jìn)侵時(shí)，那時(shí)您又達(dá)到服兵役年齡，對(duì)報(bào)名參軍，您的態(tài)度是： A、在萬不得已被征召情況下才會(huì)往報(bào)名參軍 B、全國那么多人，不一定都要往報(bào)名參軍 C、主動(dòng)報(bào)名參軍

2、升國旗、唱國歌時(shí)，你的感覺如何？

A、無比自豪、有責(zé)任感 B、這是形式主義 C、沒什么感覺

3、學(xué)校發(fā)動(dòng)同學(xué)自愿捐款災(zāi)區(qū)，您覺得

A、別人捐了我不捐面子過不往 B、與我不相關(guān)，不關(guān)他 C、盡自己的能力獻(xiàn)愛心

4、在街上碰到以往教過自己的老師，你會(huì)怎么辦？ A、主動(dòng)問候 B、他叫我，我才理他 C、想法回避

5、當(dāng)您左在公共汽車上，看到老人，小孩，孕婦或殘疾人上車后您是；

A、裝沒看見或眼睛朝窗外 B、別人不讓座何必我要讓 C、主動(dòng)讓座跟父母溝通的情況是

6、在公共場(chǎng)所，看到有人大聲喧嘩旁若無人您以為

A、各人習(xí)慣無可厚非 B、這是不文明行 C、能改就改，不改也無所謂，不必強(qiáng)求

7、你以為在公共場(chǎng)所吸煙、隨地吐痰這類現(xiàn)象是

A、不良行為，應(yīng)受到譴責(zé) B、只是個(gè)人修養(yǎng)欠佳，不一定要懲罰

C、只要不太過分，不必太認(rèn)真

8、在十字路口碰上紅燈，而此時(shí)并沒有車輛通過，你你會(huì)怎么辦？ A、遵守交通，等待綠燈再過 B、若有急事，就過；若無急事，等會(huì)兒過

C、管它三七二十一（本文來自 免費(fèi)論文網(wǎng) http://004km.cn，轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留。），闖過往

9、當(dāng)你輪到天天的清潔衛(wèi)生等勞動(dòng)時(shí)，你會(huì)怎么樣？ A、積極往做 B、別人怎么做，自己也怎么做 C、不想干

10、在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，某班出現(xiàn)冒名頂替的現(xiàn)象，有個(gè)同學(xué)向?qū)W校如實(shí)做了反映，你以為這個(gè)同學(xué)

A、應(yīng)該表揚(yáng) B、還過的往 C、錯(cuò)誤

11、你對(duì)考試作弊的態(tài)度是：

A、別人作弊，我不作弊就吃虧 B、只要不被發(fā)現(xiàn)，作弊有好處 C、作弊是不老實(shí)的行為，我不作弊

12、某同學(xué)打破班上窗戶，您和其他同學(xué)是知道的，當(dāng)老師詢問時(shí)，你覺得：

A、說出***是出賣同學(xué)，我不能說 B、不只是我知道，別人不說，我何必說 C、應(yīng)如實(shí)說出***

13、當(dāng)你與同學(xué)發(fā)生沖突時(shí)，你會(huì)采?。?/p>

A、堅(jiān)持不讓步，不主動(dòng)找對(duì)方和解 B、視對(duì)方的態(tài)度再作考慮

C、主動(dòng)和解，搞好關(guān)系

14、當(dāng)看到自己要好的同學(xué)與別人打架時(shí)，你是：

A、上前勸阻 B、幫要好的同學(xué)出手往打 C、向老師反映（或就近報(bào)告***）

15、你的學(xué)習(xí)目的是：

A、將來有個(gè)好職業(yè).高收進(jìn)，過舒適生活 B、為能改變自己和家庭的困難處境

C、為國家和社會(huì)多作貢獻(xiàn) D、說不清楚

6、你聽課時(shí)的情況是

A、喜歡聽的才專心聽 B、偶然說話，做小動(dòng)作 C、總是認(rèn)真聽

18、“現(xiàn)在讀書人待遇低，不學(xué)習(xí)照樣掙大錢”這種觀點(diǎn)你以為怎么樣？

A、完全贊同 B、似乎贊同 C、不贊同

19、假如碰到不順心的事，你能主動(dòng)告訴家長(zhǎng)嗎？

A、能 B、有時(shí)能 有時(shí)不能 C、不能

20、在與父母意見不一致時(shí)你以為：

A、應(yīng)服從父母的意見 B、應(yīng)堅(jiān)持按自己的意見往做

C、父母意見正確就按父母意見往做；自己正確就向父母解釋，取得父母理解

21、您跟父母的溝通情況是：

A、跟父母能溝通，能講心里話 B、與父母基本能溝通，但有些心里話不能講

C、與父母談不來，難溝通，更難說心里話

22、您在家里做家務(wù)勞動(dòng)是

A、經(jīng)常 B、偶然 C、沒有做

23、在你看來提倡“勤儉節(jié)約”：

A、是一種美德，完全不會(huì)過期 B、在一定的范圍內(nèi)可以提倡

C、以前曾經(jīng)有用，現(xiàn)在時(shí)代不同了，不必再提倡

24、在一般情況下您零化錢主要用在：

A、購買課外書籍 B、零食、飲料 C、音樂磁帶、看電影、逛公園

D、同學(xué)聚餐 E、上網(wǎng)吧 F、幫助貧困地區(qū)小伙伴或身邊有困難的同學(xué)

25、看到有的同學(xué)吸煙飲酒，用高檔化妝品，戴金銀手飾，你覺得美不美？

A、很美 B、無所謂 C、不美

27、你會(huì)遵循“未成年人禁進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧”的決定嗎？

A、會(huì)的 B、經(jīng)不起誘惑，C不會(huì) D、很難說 署 期 社 會(huì) 實(shí) 踐 報(bào)

告

姓名：楊欽方班級(jí)：日期：

09園林漢一2011-8-24

第三篇：青少年吸毒情況現(xiàn)狀調(diào)查

青少年吸毒情況現(xiàn)狀調(diào)查

沈陽工業(yè)大學(xué)建筑工程學(xué)院土木工程0805080801160石峰 調(diào)查主題：青少年吸毒

調(diào)查對(duì)象：本市部分中學(xué)學(xué)生、社會(huì)人員中的青少年、干警、法律工作者 調(diào)查時(shí)間：2011年7月底

調(diào)查地點(diǎn)：沈陽市

調(diào)查方式：電話、網(wǎng)聊、面談、填寫調(diào)查表

樣本量：90

報(bào)告內(nèi)容：

近年來受國際毒潮泛濫的影響，國內(nèi)毒品問題不斷發(fā)展蔓延，青少年已成為毒品的主要受害 者，同時(shí)，毒品問題也已經(jīng)成為青少年違法犯罪的直接誘因之

一。為了進(jìn)一步了解我省青少年 吸毒的現(xiàn)狀、特點(diǎn)和規(guī)律，探求其在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下的新趨勢(shì)及深層次原因，筆者主要針對(duì)目前青少年犯罪情況進(jìn)行了一次社會(huì)調(diào)查?，F(xiàn)將調(diào)查情況報(bào)告如下：

一、特點(diǎn)和趨勢(shì)

1、吸毒人數(shù)不斷增加。

近年來，沈陽市青年人吸毒情況呈遞增和蔓延趨勢(shì)。吸毒人員中大部分是無職業(yè)、輟學(xué)或社會(huì)上的一些閑散人員。據(jù)統(tǒng)計(jì)，吸毒者中青少年占到了70%，其中，吸食傳統(tǒng)毒品的多為34歲以下，吸食新型毒品的多為29歲以下。如果根據(jù)慣例按“每發(fā)現(xiàn)1例顯性吸毒者，實(shí)際上就有10例隱形吸毒者”計(jì) 算，數(shù)量更加驚人。

2、吸毒者文化程度普遍偏低。

從各區(qū)登記在冊(cè)的吸毒人員情況和我們對(duì)戒毒學(xué)員的調(diào)查看，文化水平普遍偏低。以初中、小學(xué)文化程度為最多，部分為文盲。如2001年全省強(qiáng)制戒毒2961人中，小學(xué)438人占14.8% 初中2405人占81.2%，文盲67人占2.26%，且通過測(cè)試實(shí)際上有50%的文化水平與統(tǒng)計(jì)的 文化水平相差甚遠(yuǎn)。

3、具有結(jié)伙吸毒特征。

青少年吸毒人員已由過去單獨(dú)隱蔽吸毒逐漸發(fā)展到結(jié)伙吸毒，并且選擇一定的固定場(chǎng)所。鄭州市在二七區(qū)某招待所一次抓獲了正在吸毒的30多名青少年男女。結(jié)伙吸毒與個(gè)人吸毒相比，相互影響，危害性更大。

4、以販養(yǎng)吸者較多。

由于吸食毒品需要花費(fèi)較大的資金，一部分青少年通過以販毒養(yǎng)吸毒，由單純的吸毒者變?yōu)?販毒者，由毒品的被害者變?yōu)楹θ苏?，走上了毒品犯罪的道路。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，在毒品犯 罪人員中，有近半數(shù)以上是既販毒又吸毒，相互交織，形成惡性循環(huán)。

5、復(fù)吸率居高不下。

據(jù)調(diào)查，吸毒的青少年，幾乎每個(gè)人都想戒毒，并嘗試戒毒，但由于毒品對(duì)吸毒者生理和心理的極大影響，一旦沾染，毒癮便難以戒掉，極易形成吸毒——戒毒——復(fù)吸——?jiǎng)诮探涠镜默F(xiàn)象。據(jù)強(qiáng)制戒毒所統(tǒng)計(jì)，我市吸毒人員戒毒后的綜合復(fù)吸率為80%左右，其中一年復(fù)吸率為70%，兩年復(fù)吸率為80%以上，三年復(fù)吸率為90%以上。

二、造成的危害

1、損害青少年的身心健康。

各類毒品對(duì)人體都有嚴(yán)重危害，尤其是青少年，身心發(fā)育均未成熟，受到的摧殘更加嚴(yán)重。吸毒不僅在生理上導(dǎo)致青少年的記憶力衰退、營養(yǎng)嚴(yán)重不足，抵抗力下降，誘發(fā)多種疾病，而且在心理上作用于人的神經(jīng)系統(tǒng)，使吸毒者對(duì)毒品產(chǎn)生強(qiáng)烈的渴求，并逐漸摧毀其精神和意志，使其墮落、道德淪喪，出現(xiàn)人格解體、心理變態(tài)。如一些吸毒成癮又搞不到毒品的人，在毒癮發(fā)作時(shí)，用切手指、砍胳膊、煙頭燙等自殘方式來緩解毒癮，甚至走上自殺的道路。

2、嚴(yán)重影響家庭生活。

據(jù)一調(diào)查個(gè)吸毒者每天所需毒資100—1000元不等，因此，一人吸毒，往往會(huì)使全家的積蓄 迅速耗光。當(dāng)吸毒者毒癮發(fā)作而又無錢買毒時(shí)，吸毒者就會(huì)不顧一切地變賣甚至偷拿家中的財(cái)產(chǎn)，使家庭變得一貧如洗，家庭的傾家蕩產(chǎn)，必然導(dǎo)致家庭成員的不和，并最終造成家庭破裂，妻離子散，親人反目，甚至殘害家庭成員，可謂“一人吸毒，全家遭殃”。同時(shí)，由于吸毒者常常采用肌肉或者皮下注射的方式吸毒，因多人共用消毒不嚴(yán)的針頭或注射器，而傳播多種皮膚病、肝病、性病甚至艾滋病等多種疾病，給家人的安康帶來 很大的隱患及危害。

3、極易引發(fā)刑事犯罪。

吸毒是一種高額消費(fèi)。一般說來憑正常的合法收入來維持高昂的消費(fèi)是不可能的。為了支付巨額的毒資，吸毒者往往鋌而走險(xiǎn)，以身試法，給社會(huì)帶來極大的危害。從大量的事實(shí)來看，吸毒者除了采用販毒等方法獲得毒資外，男性吸毒者采用盜竊、搶劫、詐騙等犯罪手段獲得財(cái)物，供吸毒之用。女性吸毒者以色相換 取財(cái)物，以娼養(yǎng)吸，進(jìn)行違法犯罪活動(dòng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2001年全省因吸毒誘發(fā)的刑事案件4600多起，治安案件近6000起，嚴(yán)重影響社會(huì)的穩(wěn)定，給人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全帶來了極大危害。

三、原因分析

1、強(qiáng)烈的好奇心理。青少年時(shí)期是世界觀、人生觀還未形成的時(shí)期，對(duì)任何事物都存在強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望。在與染上吸毒惡習(xí)的青少年交談中，我們發(fā)現(xiàn)多數(shù)青少年最初接觸毒品，往往受到好奇心的驅(qū)動(dòng)，而且對(duì)毒品的危害不了解，在一試無妨的冒險(xiǎn)僥幸心理驅(qū)使下誤入歧途而不能自拔。據(jù)戒毒所有關(guān) 統(tǒng)計(jì)，因?yàn)楹闷妗⑹苷T惑而染上毒癮的占70%。

2、不良的家庭環(huán)境影響。調(diào)查表明，許多青少年吸毒成癮即是其父母或其他家庭成員言傳身教的結(jié)果。除了家庭成員的吸毒行為直接成為青少年吸毒的原因外，一些家庭父母離異或者長(zhǎng)期外出，孩子得不到正常的教育，都是導(dǎo)致青少年吸毒成癮的原因。

3、個(gè)人交友不慎被人誘騙。青少年缺乏分辨力，人際交往能力差，極易受到周圍朋友、鄰居的影響，而且在交往中稱兄道弟，盲目的從眾心理極強(qiáng)。據(jù)調(diào)查，在吸毒青少年中，因?yàn)榕笥盐居X得好奇、趕時(shí)髦而 吸毒和受朋友引誘后吸毒的占70%以上。

4、教育管理的弱化。對(duì)青少年的禁毒宣傳教育方式方法相對(duì)滯后，在調(diào)查中，有60%以上的吸毒青少年缺乏毒品知識(shí)的了解和認(rèn)識(shí)，此外，對(duì)吸毒青少年的幫教、管理、控制工作薄弱，相當(dāng)一部分戒毒后的青少年受到歧視，缺少關(guān)愛和幫助，以致自暴自棄，仇視社會(huì)和家庭，走上違法犯罪的道路。

四、防治對(duì)策

1、以理拒毒，加強(qiáng)禁毒宣傳教育。禁毒宣傳教育是一項(xiàng)社會(huì)性的工作，要注重學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合。目前，全國還沒有適合青少年特點(diǎn)的禁毒教材，有關(guān)部門應(yīng)盡快組織力量編寫針對(duì)青少年學(xué)生的禁毒教材，把禁毒教育納入德育教 育的內(nèi)容，使學(xué)校禁毒教育規(guī)范化、經(jīng)?；Ｒ哟蠼竟ぷ鞯纳鐣?huì)宣傳力度，開展創(chuàng)建“無毒社區(qū)”、青少年遠(yuǎn)離毒品宣傳活動(dòng)，使防毒、禁毒的觀念深入人心，增強(qiáng)廣大人民群眾尤其是青少年的防毒、禁毒意識(shí)。要以社區(qū)、學(xué)校為依托，擴(kuò)大禁毒教育的影響，不斷提高學(xué)生家長(zhǎng)的禁毒意識(shí)和家庭教育管理水平，使禁毒教育進(jìn)入學(xué)校，進(jìn)入社區(qū)，進(jìn)入每個(gè)家庭，筑起禁毒的堅(jiān)固防線。

2、以法禁毒，加大打擊毒品犯罪力度。嚴(yán)厲打擊各種毒品犯罪活動(dòng)，杜絕毒品來源，是減少、消除吸毒問題的根本手段。實(shí)踐證明，只有加大對(duì)種、制、販毒犯罪的打擊力度，深入開展禁毒嚴(yán)打?qū)ｍ?xiàng)斗爭(zhēng)，特別是對(duì)引誘、強(qiáng)迫、教唆、容留、欺騙他人吸食毒品的犯罪分子保持嚴(yán)打的高壓態(tài)勢(shì)，是遏制 毒品犯罪，減少青少年吸毒的根本途徑。

3、以情戒毒，做好吸毒青少年幫教管理。對(duì)于已經(jīng)染上毒癮的青少年來說，關(guān)鍵是要做好戒毒和幫教管理工作，使他們?cè)缛彰?離毒魔。一方面要加強(qiáng)戒毒所建設(shè)，提高戒毒水平和質(zhì)量。另一方面要做好吸毒青少年的幫教管理工作，建立吸毒青少年社會(huì)預(yù)控體系。吸毒青少年本身是受害者，社會(huì)、家庭、學(xué)校、單位不能對(duì)其歧視，放任自流，要為他們戒毒創(chuàng)造有利條件。特別是對(duì)戒毒后的青少年，禁毒部門要建立回訪制度，基層社區(qū)居委會(huì)、群團(tuán)部門要同他們建立幫教聯(lián)系，并協(xié)助其家庭做好教育管理，使其遠(yuǎn)離毒品，珍惜生命，同時(shí)，為戒毒 青少年就業(yè)、就學(xué)提供服務(wù)和幫助，重樹生活信心，早日健康成長(zhǎng)。

第四篇：青少年理想現(xiàn)狀調(diào)查問卷

青少年理想現(xiàn)狀調(diào)查問卷

官坊中心小學(xué)六年級(jí)

理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向；沒有方向，就沒有生活?！袪査固?/p>

親愛的同學(xué)：你好！非常感謝你在百忙之中填寫這份問卷，我們的目的了解青少年理想現(xiàn)狀，本問卷只做研究使用。請(qǐng)盡量如實(shí)填寫，謝謝！

1、你現(xiàn)在有理想嗎？（）

A 有短期理想且信念堅(jiān)定

B 有短期理想但信念不堅(jiān)定

C 有長(zhǎng)期理想且信念堅(jiān)定

D 有長(zhǎng)期理想但信念不堅(jiān)定

E 沒有理想或者根本沒想過

2、你的理想是什么？（自己填寫）

3、你對(duì)理想的看法：（）

A 有促進(jìn)作用 讓生活更有動(dòng)力

B 只是偶爾想起，對(duì)生活的影響不

C 理想過于遙遠(yuǎn)空乏，沒有現(xiàn)實(shí)意義

4、你認(rèn)為是什么造就了您的理想？（多選）（A 父 母 的 教 導(dǎo) 和 影 響

B 書本的熏陶

C 自小生活環(huán)境

D 身 邊 朋 友 的 影 響

5、你認(rèn)為你現(xiàn)在的理想，會(huì)是你終身的理想么？（A 當(dāng)然是，這是我一直為之奮斗的B 也許，可能性很大

C 可能性不大，一切都是變化的D 不可能，隨著我成長(zhǎng)理想一定會(huì)變的6、激勵(lì)你奮斗的主要原因是什么？（A 金錢

B 自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)

C 贍養(yǎng)父母

D 為國家發(fā)展

7、你現(xiàn)在的狀態(tài)如何？（）

A 生 活 激 情，學(xué)習(xí)積 極

B 生活學(xué)習(xí)比較積極

C 生活學(xué)習(xí)積極性與日劇減

D 生活單調(diào)，學(xué)習(xí)乏味

8、你要如何實(shí)現(xiàn)你的理想？（）

A 全靠自己奮斗

B 自己努力為主，別人幫助為輔

C 別人幫助為主，自己努力為輔）））

第五篇：青少年法制觀念的現(xiàn)狀調(diào)查

思想道德修養(yǎng)

青少年法制觀念的現(xiàn)狀調(diào)查

鄧小平曾經(jīng)說過：“加強(qiáng)法制社會(huì)建設(shè)重要的是要進(jìn)行教育，根本問題是教育人”，他又強(qiáng)調(diào)：“教育要從娃娃抓起”。青少年是祖國的未來和希望，需要在一個(gè)健康、安寧、向上的環(huán)境里茁壯成長(zhǎng)，其世界觀、人生觀、價(jià)值觀具有很大的可塑性，如果不抓住時(shí)機(jī)加以引導(dǎo)，放任自流，必然會(huì)導(dǎo)致社會(huì)問題。而從目前的狀況看，由于青少年的法律意識(shí)不強(qiáng)、法律素質(zhì)低下，加上明辨是非的能力弱，社會(huì)不良風(fēng)氣，家庭不諧環(huán)境，法制教育體制不完備等原因，造成了青少年違法犯罪案件的比例逐年上升，影響了家庭的安寧和社會(huì)的穩(wěn)定，引發(fā)了法制教育的危機(jī)。

當(dāng)前，青少年違法犯罪的現(xiàn)狀不容樂觀，可以用“數(shù)量多、危害大、蔓延快”九個(gè)字來概括。從數(shù)量上看，全國約2.5 億學(xué)生，其中違法犯罪青少年約占青少年總數(shù)的萬分之六。大城市更高，達(dá)到萬分之二十點(diǎn)六。其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例達(dá)70%左右；從危害性看，由于青少年生理尚未成熟，思想單純，易于沖動(dòng)，不計(jì)后果，其犯罪危害極大。如建國以來，紹興縣第一起綁票案作案者陳鐵江（當(dāng)時(shí)17歲），因經(jīng)常逃學(xué)，與社會(huì)上一幫游手好閑的人混在一起，染上賭博和玩游戲機(jī)，為弄錢以綁票索要錢物2萬余元，并將9歲男孩殺死，給社會(huì)造成了很大危害；從蔓延性看，青少年犯罪模仿性強(qiáng)，其犯罪行為、手段相互傳播，結(jié)幫成伙，同一類案例在某一地區(qū)迅速蔓延開來，重復(fù)發(fā)生。團(tuán)伙犯罪愈演愈烈，像紹興前幾年也有結(jié)幫搞派團(tuán)伙作案的，如“東街幫”、“城南幫”等。

青少年犯罪的原因是復(fù)雜的、多方面的。既有社會(huì)環(huán)境方面等客觀的原因，又有青少年自身生理、心理方面的主觀因素；從主觀上看青少年正是長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)，人生觀和世界觀逐步形成的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，他們思想認(rèn)識(shí)上漸趨成熟，敏感好奇，富于想象，喜歡模仿，但辨別能力差，以致在追求新奇刺激面前，極易受不良影響而導(dǎo)致違法犯罪；從客觀方面原因分析，改革開放以來，社會(huì)、學(xué)校、家庭環(huán)境發(fā)生了很大變化，出現(xiàn)了許多影響青少年成長(zhǎng)的新情況、新問題，其中家庭教育的失誤，學(xué)校教育的偏差和社會(huì)上各種不良或腐敗風(fēng)氣的影響等，都會(huì)使青少年走上違法犯罪的道路。

為使青少年擺脫各方面不良因素的影響，沿著正確的軌道走穩(wěn)人生之路，成為祖國建設(shè)的有用人才，各級(jí)普法機(jī)構(gòu)和教育部門有義務(wù)、有責(zé)任不斷探索嘗試青少年法制教育更有效更健康的方式，把握青少年法制教育工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，不斷推進(jìn)學(xué)校法制教育的深入開展。面對(duì)當(dāng)前部分青少年法律和紀(jì)律觀念淡薄，自我保護(hù)意識(shí)和能力不強(qiáng)，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢(shì)的現(xiàn)狀，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育已成為當(dāng)務(wù)之急。11電制陳健超

2013-9-12