第一篇：提高民政表述能力體會(huì)思考

將表述能力一詞引入民政領(lǐng)域有其現(xiàn)實(shí)意義，它是實(shí)現(xiàn)推介民政，包裝民政，拓展民政，走可持續(xù)發(fā)展的需要，也是建構(gòu)民政軟實(shí)力的迫切要求。本人對(duì)此問題思考，實(shí)為拋磚引玉，以供參考。

一、什么是民政表述能力。個(gè)人認(rèn)為能用簡(jiǎn)明準(zhǔn)確的語言和形象手法（文字語言，符號(hào)語言，圖象語言）來表述民政相關(guān)概念，規(guī)律，工作現(xiàn)象和操作規(guī)程等一系例

問題，使其直接訴諸讀者的感覺器官，以引起對(duì)民政認(rèn)同，進(jìn)而產(chǎn)生感情共鳴的能力。從表述形式看，分口頭表述和文字圖象表述。從表述方式看，一是敘述。如民政發(fā)生什么，進(jìn)行著什么，存在什么。這種表述的節(jié)奏是概括性，粗線條，大處著眼；而運(yùn)用到制定規(guī)章或政策角度，敘述往往是具體的，細(xì)線條，涉及細(xì)節(jié)。二是說明。對(duì)問題分類，把特征說清楚。這種分類必須標(biāo)準(zhǔn)正確，列舉不遺漏，不互相交*。對(duì)城鄉(xiāng)低保對(duì)象分類也是從本質(zhì)屬性或概念內(nèi)涵外筵作確切的說明。三是描敘。跳出格式化，用視角效果以平面的立體的為載體來表述民政輿論氛圍，常用展板、空飄、廣告箱、卡通形象等。

二、為什么要提高民政表述能力。一是有表達(dá)作用。民政常規(guī)工作從發(fā)生，發(fā)展到全過程，都要在平臺(tái)或載體上盡致表述，達(dá)到上級(jí)認(rèn)可，社會(huì)認(rèn)同。二是展示作用。利用平面，電波，網(wǎng)絡(luò)等媒體表述民政形象內(nèi)涵，打造民政形象品牌，向外展示民政魅力，宣傳推介民政形象。如傳媒在災(zāi)害救助中的籌資功能展示，不僅承擔(dān)了恢復(fù)社會(huì)秩序的功能，而且拓 展了慈善捐助的渠道。三是輿論作用。在民政很多工作中存在著表述弱化，匯報(bào)工作講不清遇到困難說不明，解決辦法提不出。事實(shí)的優(yōu)勢(shì)如果不能轉(zhuǎn)化成強(qiáng)力輿論優(yōu)勢(shì)，仍然不能贏得人心，也不能引起領(lǐng)導(dǎo)部門關(guān)注和重視，相反，還會(huì)導(dǎo)致負(fù)面的輿論影響。

三、如何提高民政表表述能力。一是提高民政思維，做一個(gè)有思想的人。圍繞發(fā)展大局，服務(wù)發(fā)展大局，在大局下思考，在大局下行動(dòng)，在大局下發(fā)言，使民政表述能力體現(xiàn)在與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展相得益彰。二是培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)高的人材隊(duì)伍。激發(fā)“說”“寫”欲望，創(chuàng)造說寫氛圍，做好說寫示范。三是充分利用報(bào)刊，圖書，學(xué)校講臺(tái)，電臺(tái)，電視臺(tái)等傳統(tǒng)媒體外，互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)短信也成為表述平臺(tái)，通這些平臺(tái)實(shí)現(xiàn)民政表述覆蓋。四是掌握民政表述的基本方法。書面表述，會(huì)用同一比較和對(duì)比法去綜合材料（即性質(zhì)比較，類型比較，數(shù)量比較和層次比較），把握民政政策和工作要求的規(guī)定性?？陬^表述，掌握演說技能，用 滲透感情的語言打動(dòng)受者，以求對(duì)民政的認(rèn)同。操作表述，就是民政人的動(dòng)手能力，會(huì)制作愛心救助卡和宣傳展版，會(huì)網(wǎng)站版式藝術(shù)烘托，通過這些基本方法運(yùn)用，能收到教育，認(rèn)識(shí)，審美三大社會(huì)功能，更使民政表述成為民政工作的能力。

第二篇：關(guān)于提高團(tuán)結(jié)能力的思考和認(rèn)識(shí)體會(huì)

關(guān)于提高團(tuán)結(jié)能力的思考和認(rèn)識(shí)體會(huì)

團(tuán)結(jié)是人類永恒的主題，是一個(gè)國(guó)家長(zhǎng)治久安的保障，是一個(gè)地區(qū)實(shí)現(xiàn)加快發(fā)展的需要，是一個(gè)家庭保持和諧幸福的基礎(chǔ)，更是衡量和檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)高低、能力大小的一個(gè)重要標(biāo)志。我們?cè)诠ぷ髦兄鲝堄脠F(tuán)結(jié)這個(gè)武器和一切不團(tuán)結(jié)、不和諧現(xiàn)象作斗爭(zhēng)來促進(jìn)我們的工作。經(jīng)過長(zhǎng)期的摸索和實(shí)踐，全辦上下團(tuán)結(jié)干事的氛圍基本形成，大家都為著一個(gè)共同的目標(biāo)和信念努力工作，自由主義、個(gè)人主義表現(xiàn)基本得到消除，各項(xiàng)工作得到各級(jí)黨委、政府和地區(qū)人民群眾的認(rèn)可，特別是對(duì)我們魚化的干部隊(duì)伍整體素質(zhì)給予高度評(píng)價(jià)。實(shí)踐證明，團(tuán)結(jié)是我們的事業(yè)必定要?jiǎng)倮幕颈ＷC，團(tuán)結(jié)干事局面的形成，進(jìn)一步提高了領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍的工作能力，使大家心往一處想，勁往一處使，減少了工作中的矛盾和阻力，降低了工作成本，戰(zhàn)勝了很多困難，使各項(xiàng)工作落實(shí)的更快、更好。

一、團(tuán)結(jié)是一種能力

談到團(tuán)結(jié)，人們往往把此歸結(jié)為個(gè)人品行問題，其實(shí)不盡如此，我們大家都愿意搞好團(tuán)結(jié)，但要搞好團(tuán)結(jié)，不僅要有良好的愿望，關(guān)鍵是要有團(tuán)結(jié)的能力，要會(huì)團(tuán)結(jié)，這就需要我們把團(tuán)結(jié)真正作為一項(xiàng)“工作”來抓，常思團(tuán)結(jié)之益，常干團(tuán)結(jié)之事，不斷提高自身團(tuán)結(jié)工作的能力。

提高團(tuán)結(jié)能力，從根本上來說，還是要加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)。一把手在領(lǐng)導(dǎo)班子中處于核心地位，這種核心地位的形成有組織上賦予的職責(zé)和權(quán)力，但更重要的是一把手通過自己在工作中的不斷努力而逐漸形成的。因此，只有加強(qiáng)個(gè)人團(tuán)結(jié)意識(shí)、工作能力的培養(yǎng)和提高，才能真正帶出團(tuán)結(jié)和諧的班子，形成團(tuán)結(jié)共事的局面。在這方面，自己一直在思考，思想上從未放松過警惕，工作中處處維護(hù)團(tuán)結(jié)，珍惜團(tuán)結(jié)。把做官當(dāng)成做人，堅(jiān)決不高高在上，對(duì)事光明磊落，對(duì)人胸懷坦蕩，做到表里如一，言行一致，以誠待人，與人為善。對(duì)工作承諾的事情，堅(jiān)決兌現(xiàn)，絕不因客觀原因放棄。要求同志們做到的，自己首先做到。每日晨練、周一例會(huì)、定期義務(wù)清掃道路等干部教育管理措施，自己首先做到長(zhǎng)期堅(jiān)持，用鍥而不舍的精神，不斷提升全體干部工作積極性和主動(dòng)性。工作中加強(qiáng)對(duì)同志們的信任，不見賢生妒，害怕別人超過自己。對(duì)在工作中出現(xiàn)的磕碰和糾葛，多從自身尋找原因，勇于承擔(dān)責(zé)任。成績(jī)是大家共同努力取得的，時(shí)時(shí)處處以大家利益為重，先別人，后自己，甚至不考慮自己。對(duì)同志“德看主流，才重一技”，使矛盾和問題反映到我這里就不在蔓延。堅(jiān)持客觀公正，樹立保護(hù)干部意識(shí)，看人看工作，看大局，觀大事，堅(jiān)持以教育為主，正面引導(dǎo)，不求全責(zé)備，多給同志們機(jī)會(huì)，把培養(yǎng)干部，培養(yǎng)人才作為自己的最大榮耀。同時(shí)，團(tuán)結(jié)又不是一團(tuán)和氣，也不是你好我好，把自己的真知灼見掩在一味求“和”的思想束縛下，是毫無意義的團(tuán)結(jié)。對(duì)不符合實(shí)際的意義不敢批評(píng)，對(duì)違反紀(jì)律的人和事不敢較真，明哲保身，是有害的團(tuán)結(jié)。真正的團(tuán)結(jié)，應(yīng)到在“碰撞”中形成，在“斗爭(zhēng)”中實(shí)現(xiàn)。工作中，先后堅(jiān)持對(duì)幾名不講黨性原則，喜歡撥弄是非，自由散漫、工作屢出問題的干部進(jìn)行嚴(yán)肅處理，在全辦影響很大，但這種影響更重要的是使能者上，庸者下，進(jìn)一步把干部的思想和精力集中在干工作上，促進(jìn)了團(tuán)結(jié)共事局面的形成。

提高團(tuán)結(jié)能力，關(guān)鍵看是否能調(diào)動(dòng)和發(fā)揮各方面的工作積極性。一個(gè)單位的一把手，能力再強(qiáng)，也不可能包攬全部工作，更不可能事事親歷親為。因此，作為一把手自己首先正確認(rèn)識(shí)自己的權(quán)利，工作上努力做到統(tǒng)攬不包攬，果斷不獨(dú)斷，放手不撒手。在班子建設(shè)中，自己堅(jiān)持明確職責(zé)劃好線，做到既有分工又密切合作，堅(jiān)持經(jīng)常溝通連好線，充分發(fā)揮班子成員集體智慧，促進(jìn)班子團(tuán)結(jié)。做到分工不分家，每項(xiàng)工作明確主管、協(xié)管，放手讓班子成員去干，給班子成員一個(gè)自由的空間和舞臺(tái)，工作中勇于承擔(dān)責(zé)任，不讓班子成員為難。重大工作、重要文件、包括重要的匯報(bào)材料，堅(jiān)持召開班子會(huì)議，共同研究，廣泛征求班子成員意見和建議，從各方面達(dá)成共識(shí)。工作中把在自己的意見和班子大部分成員意見進(jìn)行交換，統(tǒng)一思想，集思廣益，大膽采用班子成員的工作思路、工作方法，爭(zhēng)取班子成員的信任和支持，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了班子成員的工作積極性。實(shí)踐也證明，班子達(dá)成共識(shí)，執(zhí)行起來阻力小，效果好。特別是在重大工作，重要工作思路的實(shí)施中，往往班子成員的一些工作思路和方法給了自己智慧的火花，對(duì)我啟發(fā)很大，從另一個(gè)側(cè)面更堅(jiān)定了自己團(tuán)結(jié)班子、團(tuán)結(jié)干事的決心。在基層干部隊(duì)伍建設(shè)上，注重調(diào)動(dòng)各方面的積極性，通過定期到農(nóng)村、單位、社區(qū)調(diào)研，和基層兩委會(huì)、包村科室干部、駐村指導(dǎo)員、村民代表、群眾共同研究村組重大事項(xiàng)，聽取他們的意見和建議，并積極采納，使我們的決策更符合群眾意愿，在基層得到更廣泛的支持。通過出臺(tái)《農(nóng)村退任干部補(bǔ)助發(fā)放辦法》，激發(fā)農(nóng)村退任老干部參與地區(qū)建設(shè)的熱情，鼓勵(lì)和調(diào)動(dòng)現(xiàn)任干部工作積極性，效果明顯。同時(shí)，我們明確要求，村兩委會(huì)主要干部不能私自向黨工委、辦事處匯報(bào)工作，對(duì)各執(zhí)一見，主要干部思想不統(tǒng)一的，該辦的事都不能辦，必須事前溝通，達(dá)成共識(shí)，共同爭(zhēng)取支持。通過此，使基層主要干部之間加強(qiáng)了溝通，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)共事。

提高團(tuán)結(jié)能力，要從制度上規(guī)范工作，促進(jìn)團(tuán)結(jié)。只在主觀意識(shí)上要求干部去團(tuán)結(jié)，往往會(huì)使團(tuán)結(jié)成為一句空話，只有從制度上保障，在行動(dòng)上規(guī)范，才能真正形成團(tuán)結(jié)干事的氛圍。通過出臺(tái)《農(nóng)村兩委會(huì)干部月例會(huì)制度》，辦事處堅(jiān)持每月召開農(nóng)村兩委會(huì)主要干部月例會(huì)，要求農(nóng)村兩委會(huì)主要干部每月一次碰頭會(huì)，加強(qiáng)了農(nóng)村干部之間的溝通交流，杜絕農(nóng)村干部工作決策中的“一言堂”、“家長(zhǎng)制”現(xiàn)象。通過出臺(tái)《一事一議一公開制度》、《農(nóng)村財(cái)物分配指導(dǎo)意見》，推行財(cái)務(wù)雙簽制，確保村組在法律框架下依法自治，從制度上規(guī)范了農(nóng)村工作，增進(jìn)了干部感情，促進(jìn)了團(tuán)結(jié)。提高團(tuán)結(jié)能力還體現(xiàn)在用人和干事上。用對(duì)人，干正事，就能促進(jìn)團(tuán)結(jié)，反之就會(huì)破壞團(tuán)結(jié)。在用人上，堅(jiān)持不任人唯親，堅(jiān)持公道用人，用有能力、有素質(zhì)的人，用能干事、會(huì)干事、能成事的人，堅(jiān)決不用“污水”和“短木板”的人。我們先后出臺(tái)《科級(jí)干部管理辦法補(bǔ)充規(guī)定》、《干部聘用制度》，建立能者上，庸者下的干部管理機(jī)制。幾年來，先后提拔任用科級(jí)干部20余人，給干正事的人位子，使干事的人有平臺(tái)。

二、團(tuán)結(jié)是一門藝術(shù)

團(tuán)結(jié)是一門綜合性學(xué)問，是一門藝術(shù)。就像彈鋼琴一樣，既要十指齊動(dòng)，又不能手忙腳亂，顧此失彼。要注重工作方法，在協(xié)調(diào)中尋找統(tǒng)一，才能彈出優(yōu)美和諧的音樂，才能團(tuán)結(jié)。

做團(tuán)結(jié)工作要善于十指齊動(dòng)。這就是說，團(tuán)結(jié)不是一把手一個(gè)人的事，班子成員有責(zé)任，科長(zhǎng)有責(zé)任，干部也有責(zé)任。只有大家都講團(tuán)結(jié)，維護(hù)團(tuán)結(jié)，珍惜團(tuán)結(jié)，才是真正意義上的團(tuán)結(jié)，否則就是“亂彈琴”。在這方面，我們落實(shí)團(tuán)結(jié)的責(zé)任，基層干部不團(tuán)結(jié)，首先是包村科室、駐村指導(dǎo)員的責(zé)任；科室干部不團(tuán)結(jié)，首先是科長(zhǎng)的責(zé)任；科長(zhǎng)不團(tuán)結(jié)，首先是分管領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任；分管領(lǐng)導(dǎo)不團(tuán)結(jié)，肯定是一把手的問題。在做團(tuán)結(jié)工作上，任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出問題。同時(shí)，要圍繞“主旋律”彈好“協(xié)奏曲”。團(tuán)結(jié)要抓重點(diǎn)，但不能只抓重點(diǎn)，在加強(qiáng)思想、工作上要講團(tuán)結(jié)，更要在生活中、家庭中講團(tuán)結(jié)。我們時(shí)常教育干部樹立吃虧的精神，用吃虧來反映干部對(duì)人的真誠，對(duì)事的決心。班子成員首先帶頭，工作要比干部干的多，獎(jiǎng)金要比干部拿的少。凡事先考慮干部，肯定干部工作中的付出和辛苦，引導(dǎo)教育干部學(xué)會(huì)吃虧，把吃虧當(dāng)成福氣，勇于吃虧，使干部在工作中、生活中、朋友間、親人間形成良好的信譽(yù)與和諧的氛圍。

做團(tuán)結(jié)要善于溝通交流。就藝術(shù)而言，溝通交流可以開闊視野，提高藝術(shù)修養(yǎng)，激發(fā)藝術(shù)靈感。對(duì)團(tuán)結(jié)來講，溝通交流可以減少摩擦，統(tǒng)一思想，增強(qiáng)協(xié)調(diào)性。不加強(qiáng)溝通交流的團(tuán)結(jié)，無法長(zhǎng)期保持，是短暫的。不及時(shí)溝通，往往會(huì)被看作是不信任，不尊重的表現(xiàn)，是誤解、猜測(cè)、多疑的誘發(fā)因素，是思想不一致，意見不統(tǒng)一的重要?jiǎng)右?。溝通了，誤解可以變?yōu)槔斫?，異心可以變?yōu)橥?。在這方面，我們要求班子成員之間要講原則，不道聽途說，要尊重客觀實(shí)際。當(dāng)面少一句不如多一句；背后多一句不如少一句。定期召開班子民主生活會(huì)，開展批評(píng)與自我批評(píng)，本著對(duì)班子負(fù)責(zé)的態(tài)度，對(duì)班子成員的不足，當(dāng)面指出，對(duì)班子中不和諧的聲音敢于批評(píng)，絕不做好人先生。同時(shí)，對(duì)自身存在的問題，敢于深刻剖析，并在工作中努力改正，對(duì)班子成員的意見和建議虛心接受，積極主動(dòng)向做的好的班子成員學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自身不足。通過加強(qiáng)溝通交流，提高自身的團(tuán)結(jié)能力，促進(jìn)班子之間的和諧。

做團(tuán)結(jié)工作要善于創(chuàng)新。創(chuàng)新是藝術(shù)的最高境界，很多促進(jìn)團(tuán)結(jié)的思路、方法都是大家非常熟悉的，但只有結(jié)合現(xiàn)今社會(huì)體制講團(tuán)結(jié)，對(duì)團(tuán)結(jié)的概念有更新、更符合實(shí)際的認(rèn)識(shí)，才能在工作中更有效的調(diào)動(dòng)干部工作積極性，使大家團(tuán)結(jié)干事。在這方面，經(jīng)過認(rèn)真思考，我們提出，把干部職務(wù)晉升、正常工資調(diào)整納入管理干部、教育干部之中，出臺(tái)相關(guān)補(bǔ)充規(guī)定，嚴(yán)格申報(bào)程序，明確晉升原則和晉升責(zé)任，要求本人先從個(gè)人工作能力、工作水平是否與晉升職務(wù)相對(duì)稱，平時(shí)表現(xiàn)、工作責(zé)任心和工作實(shí)績(jī)是否與晉升職務(wù)相一致，個(gè)人思想修養(yǎng)、做人的成熟程度是否與晉升職務(wù)相對(duì)應(yīng)等方面，認(rèn)真進(jìn)行自我總結(jié)，自我評(píng)定，由本人選擇放棄或晉升，并寫出書面理由和申請(qǐng)，經(jīng)所在科室科長(zhǎng)和科室所有干部單獨(dú)談話，廣泛征求意見后，在科室會(huì)議上開展批評(píng)與自我批評(píng)，從德、能、勤、績(jī)、廉方面對(duì)本人進(jìn)行評(píng)議，再由科室拿出同意或不同意推薦晉升書面理由，報(bào)請(qǐng)街道黨工委、辦事處會(huì)議研究后，按相關(guān)程序?qū)Ψ蠗l件的干部推薦上報(bào)區(qū)人事局。同時(shí)，要求各分管領(lǐng)導(dǎo)、科長(zhǎng)要從全面加強(qiáng)干部管理和教育的角度出發(fā)，本著對(duì)黨工委、辦事處負(fù)責(zé)，對(duì)本人負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)格把關(guān)，不徇私情。并實(shí)行科長(zhǎng)一票否決制，對(duì)不負(fù)責(zé)任，只做“好人”的分管領(lǐng)導(dǎo)和科長(zhǎng)，要承擔(dān)有關(guān)責(zé)任。晉升后的干部在工作、生活各方面出現(xiàn)與擔(dān)任職務(wù)極不相稱的現(xiàn)象，分管領(lǐng)導(dǎo)要在全體干部大會(huì)上作出檢查，對(duì)科長(zhǎng)嚴(yán)格按照《魚化寨街道科級(jí)干部管理補(bǔ)充規(guī)定》嚴(yán)肅處理。進(jìn)一步規(guī)范化、制度化，在管理干部、教育干部工作中發(fā)揮重要作用，調(diào)動(dòng)干部積極性，促進(jìn)團(tuán)結(jié)。

三、團(tuán)結(jié)是一種氛圍

團(tuán)結(jié)有大團(tuán)結(jié)和小團(tuán)結(jié)。只團(tuán)結(jié)班子，團(tuán)結(jié)干部，團(tuán)結(jié)工作在身邊的人是小團(tuán)結(jié)，能團(tuán)結(jié)工作、生活在身邊的所有人，并在社會(huì)上形成團(tuán)結(jié)的集體形象是大團(tuán)結(jié)。大團(tuán)結(jié)就是一種氛圍，是一種百蝕不侵的氛圍，任何不團(tuán)結(jié)現(xiàn)象和破壞團(tuán)結(jié)的人，在這種氛圍里都能受到感染，被團(tuán)結(jié)所同化。

要形成大團(tuán)結(jié)的氛圍，首先要能團(tuán)結(jié)和自己有不同意見，甚至唱反調(diào)的人。我們?cè)诠ぷ髦?，只要不是違反原則，只要是為了工作，鼓勵(lì)大家提意見，特別是提不同意見，這樣更有利于我們改進(jìn)工作。對(duì)和我們工作唱反調(diào)的人，我們會(huì)耐心的做解釋說服工作，但絕不失去原則。對(duì)阻撓我們的工作，破壞群眾利益和集體利益的人，我們會(huì)采取強(qiáng)硬手段堅(jiān)決打擊。同時(shí)，通過各種渠道對(duì)他們進(jìn)行教育，反復(fù)做思想工作，直至他們從不干事轉(zhuǎn)變到干事，從破壞團(tuán)結(jié)轉(zhuǎn)變到維護(hù)團(tuán)結(jié)。

要形成大團(tuán)結(jié)的氛圍，還要處理好與其他部門之間的關(guān)系，處理好與來訪群眾的關(guān)系。和其他單位部門之間的業(yè)務(wù)來往，要互相尊重，不能有平時(shí)一個(gè)樣，關(guān)鍵時(shí)另一個(gè)樣，絕不能對(duì)一些單位人員“橫眉冷對(duì)”，對(duì)一些單位“熱情有加”，要做到時(shí)時(shí)處處以一顆平常心，用心工作，路是常走才鋪就，人是靠真誠贏得誠信的。處理好與各部門之間的關(guān)系就能團(tuán)結(jié)，使他們?cè)诟鞣矫嬷С治覀兊墓ぷ?，就能為我們的各?xiàng)事業(yè)的推進(jìn)創(chuàng)造一個(gè)上下通達(dá)、左右逢源的外部空間。群眾是我們的服務(wù)對(duì)象，也是我們工作的主體。對(duì)來這里辦事的群眾，我們堅(jiān)持首問制，讓每一個(gè)來辦事的群眾都感受到溫暖。在一些工作還沒有達(dá)成一致認(rèn)識(shí)的情況下，絕不你向群眾這樣一說，他向群眾那樣一講。我們要求干部首先要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，樹立大團(tuán)結(jié)的意識(shí)，在群眾面前處處講團(tuán)結(jié)，維護(hù)團(tuán)結(jié)。

要形成大團(tuán)結(jié)的氛圍，就必須樹立正氣，絕不允許團(tuán)結(jié)起來搞破壞和團(tuán)結(jié)起來搞腐敗。團(tuán)結(jié)起來如果是正氣，工作力量大，如果是邪氣，破壞力更大。在這方面，我們提高警惕，加強(qiáng)監(jiān)督，從農(nóng)村財(cái)務(wù)管理、財(cái)物分配等群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題入手，出臺(tái)《農(nóng)村財(cái)物分配指導(dǎo)意見》等十項(xiàng)制度，規(guī)范財(cái)物人員行為，嚴(yán)格財(cái)務(wù)審批、報(bào)帳程序，從管理機(jī)制上防止農(nóng)村個(gè)別干部團(tuán)結(jié)起來謀取私利。

誠然，一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體都有很多團(tuán)結(jié)的方法和經(jīng)驗(yàn)，這里，我僅結(jié)合工作實(shí)踐談幾點(diǎn)體會(huì)，算是拋磚引玉，我們還會(huì)在今后的工作中，圍繞提高團(tuán)結(jié)能力，不斷探索、實(shí)踐，用團(tuán)結(jié)來凝聚人心，以團(tuán)結(jié)來推動(dòng)工作。

第三篇：關(guān)于提高團(tuán)結(jié)能力的思考和認(rèn)識(shí)體會(huì)

文章標(biāo)題：關(guān)于提高團(tuán)結(jié)能力的思考和認(rèn)識(shí)體會(huì)

團(tuán)結(jié)是人類永恒的主題，是一個(gè)國(guó)家長(zhǎng)治久安的保障，是一個(gè)地區(qū)實(shí)現(xiàn)加快發(fā)展的需要，是一個(gè)家庭保持和諧幸福的基礎(chǔ)，更是衡量和檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)高低、能力大小的一個(gè)重要標(biāo)志。我們?cè)诠ぷ髦兄鲝堄脠F(tuán)結(jié)這個(gè)武器和一切不團(tuán)結(jié)、不和諧現(xiàn)象作斗爭(zhēng)來促進(jìn)我們的工作。經(jīng)過長(zhǎng)期的摸索和實(shí)踐，全

辦上下團(tuán)結(jié)干事的氛圍基本形成，大家都為著一個(gè)共同的目標(biāo)和信念努力工作，自由主義、個(gè)人主義表現(xiàn)基本得到消除，各項(xiàng)工作得到各級(jí)黨委、政府和地區(qū)人民群眾的認(rèn)可，特別是對(duì)我們魚化的干部隊(duì)伍整體素質(zhì)給予高度評(píng)價(jià)。實(shí)踐證明，團(tuán)結(jié)是我們的事業(yè)必定要?jiǎng)倮幕颈ＷC，團(tuán)結(jié)干事局面的形成，進(jìn)一步提高了領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍的工作能力，使大家心往一處想，勁往一處使，減少了工作中的矛盾和阻力，降低了工作成本，戰(zhàn)勝了很多困難，使各項(xiàng)工作落實(shí)的更快、更好。

一、團(tuán)結(jié)是一種能力

談到團(tuán)結(jié)，人們往往把此歸結(jié)為個(gè)人品行問題，其實(shí)不盡如此，我們大家都愿意搞好團(tuán)結(jié)，但要搞好團(tuán)結(jié)，不僅要有良好的愿望，關(guān)鍵是要有團(tuán)結(jié)的能力，要會(huì)團(tuán)結(jié)，這就需要我們把團(tuán)結(jié)真正作為一項(xiàng)“工作”來抓，常思團(tuán)結(jié)之益，常干團(tuán)結(jié)之事，不斷提高自身團(tuán)結(jié)工作的能力。

提高團(tuán)結(jié)能力，從根本上來說，還是要加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)。一把手在領(lǐng)導(dǎo)班子中處于核心地位，這種核心地位的形成有組織上賦予的職責(zé)和權(quán)力，但更重要的是一把手通過自己在工作中的不斷努力而逐漸形成的。因此，只有加強(qiáng)個(gè)人團(tuán)結(jié)意識(shí)、工作能力的培養(yǎng)和提高，才能真正帶出團(tuán)結(jié)和諧的班子，形成團(tuán)結(jié)共事的局面。在這方面，自己一直在思考，思想上從未放松過警惕，工作中處處維護(hù)團(tuán)結(jié)，珍惜團(tuán)結(jié)。把做官當(dāng)成做人，堅(jiān)決不高高在上，對(duì)事光明磊落，對(duì)人胸懷坦蕩，做到表里如一，言行一致，以誠待人，與人為善。對(duì)工作承諾的事情，堅(jiān)決兌現(xiàn)，絕不因客觀原因放棄。要求同志們做到的，自己首先做到。每日晨練、周一例會(huì)、定期義務(wù)清掃道路等干部教育管理措施，自己首先做到長(zhǎng)期堅(jiān)持，用鍥而不舍的精神，不斷提升全體干部工作積極性和主動(dòng)性。工作中加強(qiáng)對(duì)同志們的信任，不見賢生妒，害怕別人超過自己。對(duì)在工作中出現(xiàn)的磕碰和糾葛，多從自身尋找原因，勇于承擔(dān)責(zé)任。成績(jī)是大家共同努力取得的，時(shí)時(shí)處處以大家利益為重，先別人，后自己，甚至不考慮自己。對(duì)同志“德看主流，才重一技”，使矛盾和問題反映到我這里就不在蔓延。堅(jiān)持客觀公正，樹立保護(hù)干部意識(shí)，看人看工作，看大局，觀大事，堅(jiān)持以教育為主，正面引導(dǎo)，不求全責(zé)備，多給同志們機(jī)會(huì)，把培養(yǎng)干部，培養(yǎng)人才作為自己的最大榮耀。同時(shí)，團(tuán)結(jié)又不是一團(tuán)和氣，也不是你好我好，把自己的真知灼見掩在一味求“和”的思想束縛下，是毫無意義的團(tuán)結(jié)。對(duì)不符合實(shí)際的意義不敢批評(píng)，對(duì)違反紀(jì)律的人和事不敢較真，明哲保身，是有害的團(tuán)結(jié)。真正的團(tuán)結(jié)，應(yīng)到在“碰撞”中形成，在“斗爭(zhēng)”中實(shí)現(xiàn)。工作中，先后堅(jiān)持對(duì)幾名不講黨性原則，喜歡撥弄是非，自由散漫、工作屢出問題的干部進(jìn)行嚴(yán)肅處理，在全辦影響很大，但這種影響更重要的是使能者上，庸者下，進(jìn)一步把干部的思想和精力集中在干工作上，促進(jìn)了團(tuán)結(jié)共事局面的形成。

提高團(tuán)結(jié)能力，關(guān)鍵看是否能調(diào)動(dòng)和發(fā)揮各方面的工作積極性。一個(gè)單位的一把手，能力再強(qiáng)，也不可能包攬全部工作，更不可能事事親歷親為。因此，作為一把手自己首先正確認(rèn)識(shí)自己的權(quán)利，工作上努力做到統(tǒng)攬不包攬，果斷不獨(dú)斷，放手不撒手。在班子建設(shè)中，自己堅(jiān)持明確職責(zé)劃好線，做到既有分工又密切合作，堅(jiān)持經(jīng)常溝通連好線，充分發(fā)揮班子成員集體智慧，促進(jìn)班子團(tuán)結(jié)。做到分工不分家，每項(xiàng)工作明確主管、協(xié)管，放手讓班子成員去干，給班子成員一個(gè)自由的空間和舞臺(tái)，工作中勇于承擔(dān)責(zé)任，不讓班子成員為難。重大工作、重要文件、包括重要的匯報(bào)材料，堅(jiān)持召開班子會(huì)議，共同研究，廣泛征求班子成員意見和建議，從各方面達(dá)成共識(shí)。工作中把在自己的意見和班子大部分成員意見進(jìn)行交換，統(tǒng)一思想，集思廣益，大膽采用班子成員的工作思路、工作方法，爭(zhēng)取班子成員的信任和支持，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了班子成員的工作積極性。實(shí)踐也證明，班子達(dá)成共識(shí)，執(zhí)行起來阻力小，效果好。特別是在重大工作，重要工作思路的實(shí)施中，往往班子成員的一些工作思路和方法給了自己智慧的火花，對(duì)我啟發(fā)很大，從另一個(gè)側(cè)面更堅(jiān)定了自己團(tuán)結(jié)班子、團(tuán)結(jié)干事的決心。在基層干部隊(duì)伍建設(shè)上，注重調(diào)動(dòng)各方面的積極性，通過定期到農(nóng)村、單位、社區(qū)調(diào)研，和基層兩委會(huì)、包村科室干部、駐村指導(dǎo)員、村民代表、群眾共同研究村組重大事項(xiàng)，聽取他們的意見和建議，并積極采納，使我們的決策更符合群眾意愿，在基層得到更廣泛的支持。通過出臺(tái)《農(nóng)村退任干部補(bǔ)助發(fā)放辦法》，激發(fā)農(nóng)村退任老干部參與地區(qū)建設(shè)的熱情，鼓勵(lì)和調(diào)動(dòng)現(xiàn)任干部工作積極性，效果明顯。同時(shí)，我們明確要求，村兩委會(huì)主要干部不能私自向黨工委、辦事處匯報(bào)工作，對(duì)

各執(zhí)一見，主要干部思想不統(tǒng)一的，該辦的事都不能辦，必須事前溝通，達(dá)成共識(shí)，共同爭(zhēng)取支持。通過此，使基層主要干部之間加強(qiáng)了溝通，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)共事。

提高團(tuán)結(jié)能力，要從制度上規(guī)范工作，促進(jìn)團(tuán)結(jié)。只在主觀意識(shí)上要求干部去團(tuán)結(jié)，往往會(huì)使團(tuán)結(jié)成為一句空話，只有從制度上保障，在行動(dòng)上規(guī)范，才能真正形成團(tuán)結(jié)干事的氛圍。通過出臺(tái)《農(nóng)村兩

委會(huì)干部月例會(huì)制度》，辦事處堅(jiān)持每月召開農(nóng)村兩委會(huì)主要干部月例會(huì)，要求農(nóng)村兩委會(huì)主要干部每月一次碰頭會(huì)，加強(qiáng)了農(nóng)村干部之間的溝通交流，杜絕農(nóng)村干部工作決策中的“一言堂”、“家長(zhǎng)制”現(xiàn)象。通過出臺(tái)《一事一議一公開制度》、《農(nóng)村財(cái)物分配指導(dǎo)意見》，推行財(cái)務(wù)雙簽制，確保村組在法律框架下依法自治，從制度上規(guī)范了農(nóng)村工作，增進(jìn)了干部感情，促進(jìn)了團(tuán)結(jié)。提高團(tuán)結(jié)能力還體現(xiàn)在用人和干事上。用對(duì)人，干正事，就能促進(jìn)團(tuán)結(jié)，反之就會(huì)破壞團(tuán)結(jié)。在用人上，堅(jiān)持不任人唯親，堅(jiān)持公道用人，用有能力、有素質(zhì)的人，用能干事、會(huì)干事、能成事的人，堅(jiān)決不用“污水”和“短木板”的人。我們先后出臺(tái)《科級(jí)干部管理辦法補(bǔ)充規(guī)定》、《干部聘用制度》，建立能者上，庸者下的干部管理機(jī)制。幾年來，先后提拔任用科級(jí)干部20余人，給干正事的人位子，使干事的人有平臺(tái)。

二、團(tuán)結(jié)是一門藝術(shù)

團(tuán)結(jié)是一門綜合性學(xué)問，是一門藝術(shù)。就像彈鋼琴一樣，既要十指齊動(dòng)，又不能手忙腳亂，顧此失彼。要注重工作方法，在協(xié)調(diào)中尋找統(tǒng)一，才能彈出優(yōu)美和諧的音樂，才能團(tuán)結(jié)。

做團(tuán)結(jié)工作要善于十指齊動(dòng)。這就是說，團(tuán)結(jié)不是一把手一個(gè)人的事，班子成員有責(zé)任，科長(zhǎng)有責(zé)任，干部也有責(zé)任。只有大家都講團(tuán)結(jié)，維護(hù)團(tuán)結(jié)，珍惜團(tuán)結(jié)，才是真正意義上的團(tuán)結(jié)，否則就是“亂彈琴”。在這方面，我們落實(shí)團(tuán)結(jié)的責(zé)任，基層干部不團(tuán)結(jié)，首先是包村科室、駐村指導(dǎo)員的責(zé)任；科室干部不團(tuán)結(jié)，首先是科長(zhǎng)的責(zé)任；科長(zhǎng)不團(tuán)結(jié)，首先是分管領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任；分管領(lǐng)導(dǎo)不團(tuán)結(jié)，肯定是一把手的問題。在做團(tuán)結(jié)工作上，任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出問題。同時(shí)，要圍繞“主旋律”彈好“協(xié)奏曲”。團(tuán)結(jié)要抓重點(diǎn)，但不能只抓重點(diǎn)，在加強(qiáng)思想、工作上要講團(tuán)結(jié)，更要在生活中、家庭中講團(tuán)結(jié)。我們時(shí)常教育干部樹立吃虧的精神，用吃虧來反映干部對(duì)人的真誠，對(duì)事的決心。班子成員首先帶頭，工作要比干部干的多，獎(jiǎng)金要比干部拿的少。凡事先考慮干部，肯定干部工作中的付出和辛苦，引導(dǎo)教育干部學(xué)會(huì)吃虧，把吃虧當(dāng)成福氣，勇于吃虧，使干部在工作中、生活中、朋友間、親人間形成良好的信譽(yù)與和諧的氛圍。

做團(tuán)結(jié)要善于溝通交流。就藝術(shù)而言，溝通交流可以開闊視野，提高藝術(shù)修養(yǎng)，激發(fā)藝術(shù)靈感。對(duì)團(tuán)結(jié)來講，溝通交流可以減少摩擦，統(tǒng)一思想，增強(qiáng)協(xié)調(diào)性。不加強(qiáng)溝通交流的團(tuán)結(jié)，無法長(zhǎng)期保持，是短暫的。不及時(shí)溝通，往往會(huì)被看作是不信任，不尊重的表現(xiàn)，是誤解、猜測(cè)、多疑的誘發(fā)因素，是思想不一致，意見不統(tǒng)一的重要?jiǎng)右?。溝通了，誤解可以變?yōu)槔斫?，異心可以變?yōu)橥?。在這方面，我們要求班子成員之間要講原則，不道聽途說，要尊重客觀實(shí)際。當(dāng)面少一句不如多一句；背后多一句不如少一句。定期召開班子民主生活會(huì)，開展批評(píng)與自我批評(píng)，本著對(duì)班子負(fù)責(zé)的態(tài)度，對(duì)班子成員的不足，當(dāng)面指出，對(duì)班子中不和諧的聲音敢于批評(píng)，絕不做好人先生。同時(shí)，對(duì)自身存在的問題，敢于深刻剖析，并在工作中努力改正，對(duì)班子成員的意見和建議虛心接受，積極主動(dòng)向做的好的班子成員學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自身不足。通過加強(qiáng)溝通交流，提高自身的團(tuán)結(jié)能力，促進(jìn)班子之間的和諧。

做團(tuán)結(jié)工作要善于創(chuàng)新。創(chuàng)新是藝術(shù)的最高境界，很多促進(jìn)團(tuán)結(jié)的思路、方法都是大家非常熟悉的，但只有結(jié)合現(xiàn)今社會(huì)體制講團(tuán)結(jié)，對(duì)團(tuán)結(jié)的概念有更新、更符合實(shí)際的認(rèn)識(shí)，才能在工作中更有效的調(diào)動(dòng)干部工作積極性，使大家團(tuán)結(jié)干事。在這方面，經(jīng)過認(rèn)真思考，我們提出，把干部職務(wù)晉升、正常工資調(diào)整納入管理干部、教育干部之中，出臺(tái)相關(guān)補(bǔ)充規(guī)定，嚴(yán)格申報(bào)程序，明確晉升原則和晉升責(zé)任，要求本人先從個(gè)人工作能力、工作水平是否與晉升職務(wù)相對(duì)稱，平時(shí)表現(xiàn)、工作責(zé)任心和工作實(shí)績(jī)是否與晉升職務(wù)相一致，個(gè)人思想修養(yǎng)、做人的成熟程度是否與晉升職務(wù)相對(duì)應(yīng)等方面，認(rèn)真進(jìn)行自我總結(jié)，自我評(píng)定，由本人選擇放棄或晉升，并寫出書面理由和申請(qǐng)，經(jīng)所在科室科長(zhǎng)和科室所有干部單獨(dú)談話，廣泛征求意見后，在科室會(huì)議上開展批評(píng)與自我批評(píng)，從德、能、勤、績(jī)、廉方面對(duì)本人進(jìn)行評(píng)議，再由科室拿出同意或不同意推薦晉升書面理由，報(bào)請(qǐng)街道黨工委、辦事處會(huì)議研究后，按相關(guān)程序?qū)Ψ蠗l件的干部推薦上報(bào)區(qū)人事局。同時(shí)，要求各分管領(lǐng)導(dǎo)、科長(zhǎng)要從全面加強(qiáng)干部管理和教育的角度出發(fā)，本著對(duì)黨工委、辦事處負(fù)責(zé)，對(duì)本人負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)格把關(guān)，不徇私情。并實(shí)行科長(zhǎng)一票否決制，對(duì)不負(fù)責(zé)任，只做“好人”的分管領(lǐng)導(dǎo)和科長(zhǎng)，要承擔(dān)有關(guān)責(zé)任。晉升后的干部在工作、生活各方面出現(xiàn)與擔(dān)任職務(wù)極不相稱的現(xiàn)象，分管領(lǐng)導(dǎo)要在全體干部大會(huì)上作出檢查，對(duì)科長(zhǎng)嚴(yán)格按照《魚化寨街道科級(jí)干部管理補(bǔ)充規(guī)定》嚴(yán)肅處理。進(jìn)一步規(guī)范化、制度化，在管理干部、教育干部工作中發(fā)揮重要作用，調(diào)動(dòng)干部積極性，促進(jìn)團(tuán)結(jié)。

三、團(tuán)結(jié)是一種氛圍

團(tuán)結(jié)有大團(tuán)結(jié)和小團(tuán)結(jié)。只團(tuán)結(jié)班子，團(tuán)結(jié)干部，團(tuán)結(jié)工作在身邊的人是小團(tuán)結(jié)，能團(tuán)結(jié)工作、生活在身邊的所有人，并在社會(huì)上形成團(tuán)結(jié)的集體形象是大團(tuán)結(jié)。大團(tuán)結(jié)就是一種氛圍，是一種百蝕不侵的氛圍，任何不團(tuán)結(jié)現(xiàn)象和破壞團(tuán)結(jié)的人，在這種氛圍里都能受到感染，被團(tuán)結(jié)所同化。

要形成大團(tuán)結(jié)的氛圍，首先要能團(tuán)結(jié)和自己有不同意見，甚至唱反調(diào)的人。我們?cè)诠ぷ髦?，只要不是違反原則，只要是為了工作，鼓勵(lì)大家提意見，特別是提不同意見，這樣更有利于我們改進(jìn)工作。對(duì)和我們工作唱反調(diào)的人，我們會(huì)耐心的做解釋說服工作，但絕不失去原則。對(duì)阻撓我們的工作，破壞群眾利益和集體利益的人，我們會(huì)采取強(qiáng)硬手段堅(jiān)決打擊。同時(shí)，通過各種渠道對(duì)他們進(jìn)行教育，反復(fù)做思想工作，直至他們從不干事轉(zhuǎn)變到干事，從破壞團(tuán)結(jié)轉(zhuǎn)變到維護(hù)團(tuán)結(jié)。

要形成大團(tuán)結(jié)的氛圍，還要處理好與其他部門之間的關(guān)系，處理好與來訪群眾的關(guān)系。和其他單位部門之間的業(yè)務(wù)來往，要互相尊重，不能有平時(shí)一個(gè)樣，關(guān)鍵時(shí)另一個(gè)樣，絕不能對(duì)一些單位人員“橫眉冷對(duì)”，對(duì)一些單位“熱情有加”，要做到時(shí)時(shí)處處以一顆平常心，用心工作，路是常走才鋪就，人是靠真誠贏得誠信的。處理好與各部門之間的關(guān)系就能團(tuán)結(jié)，使他們?cè)诟鞣矫嬷С治覀兊墓ぷ?，就能為我們的各?xiàng)事業(yè)的推進(jìn)創(chuàng)造一個(gè)上下通達(dá)、左右逢源的外部空間。群眾是我們的服務(wù)對(duì)象，也是我們工作的主體。對(duì)來這里辦事的群眾，我們堅(jiān)持首問制，讓每一個(gè)來辦事的群眾都感受到溫暖。在一些工作還沒有達(dá)成一致認(rèn)識(shí)的情況下，絕不你向群眾這樣一說，他向群眾那樣一講。我們要求干部首先要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，樹立大團(tuán)結(jié)的意識(shí)，在群眾面前處處講團(tuán)結(jié)，維護(hù)團(tuán)結(jié)。

要形成大團(tuán)結(jié)的氛圍，就必須樹立正氣，絕不允許團(tuán)結(jié)起來搞破壞和團(tuán)結(jié)起來搞腐敗。團(tuán)結(jié)起來如果是正氣，工作力量大，如果是邪氣，破壞力更大。在這方面，我們提高警惕，加強(qiáng)監(jiān)督，從農(nóng)村財(cái)務(wù)管理、財(cái)物分配等群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題入手，出臺(tái)《農(nóng)村財(cái)物分配指導(dǎo)意見》等十項(xiàng)制度，規(guī)范財(cái)物人員行為，嚴(yán)格財(cái)務(wù)審批、報(bào)帳程序，從管理機(jī)制上防止農(nóng)村個(gè)別干部團(tuán)結(jié)起來謀取私利。

誠然，一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體都有很多團(tuán)結(jié)的方法和經(jīng)驗(yàn)，這里，我僅結(jié)合工作實(shí)踐談幾點(diǎn)體會(huì)，算是拋磚引玉，我們還會(huì)在今后的工作中，圍繞提高團(tuán)結(jié)能力，不斷探索、實(shí)踐，用團(tuán)結(jié)來凝聚人心，以團(tuán)結(jié)來推動(dòng)工作。

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第四篇：小學(xué)語文教師提高文學(xué)作品教學(xué)能力思考體會(huì)

小學(xué)語文教師提高文學(xué)作品教學(xué)能力思考體會(huì)

除了選擇合適的教學(xué)方法外，小學(xué)語文教師要想從根本上提高自身的文學(xué)作品的教學(xué)能力的話，還需要做到以下二點(diǎn)：

一、小學(xué)語文教師要必備基本的文學(xué)理論素養(yǎng)。

教師要想教好兒童文學(xué)作品，就必須了解兒童文學(xué)這門課，首先，小學(xué)語文教師應(yīng)當(dāng)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《兒童文學(xué)》這門課程。如果以前讀師范時(shí)，沒有學(xué)習(xí)過這門課程，現(xiàn)在應(yīng)該通過網(wǎng)絡(luò)或繼續(xù)教育專門學(xué)習(xí)這門課程。

其次小學(xué)語文教師應(yīng)當(dāng)對(duì)兒童文學(xué)有全面的認(rèn)識(shí)和了解，知道兒童文學(xué)是獨(dú)立的文學(xué)門類，有自己的文學(xué)創(chuàng)作理論和審美特征。最后小學(xué)語文教師應(yīng)以兒童文學(xué)發(fā)展史和現(xiàn)狀研究為指導(dǎo)，廣泛閱讀各個(gè)時(shí)期國(guó)內(nèi)和國(guó)外優(yōu)秀和經(jīng)典的兒童文學(xué)作品，時(shí)常走訪有特色的兒童書店和兒童圖書館。

二、小學(xué)語文教師要具備兒童文學(xué)鑒賞能力。

兒童文學(xué)鑒賞是人們?cè)陂喿x兒童文學(xué)作品的過程中的一種特殊的一種精神活動(dòng)，是閱讀文學(xué)作品的對(duì)象所產(chǎn)生的藝術(shù)思維活動(dòng)和審美活動(dòng)。小學(xué)語文教師首先要具備美的鑒賞力。

具體來說，小學(xué)語文教師根據(jù)原著作者的審美意識(shí)和審美指向，感受原著作者的思想情感，從原著作者那里挖掘作品的價(jià)值。對(duì)學(xué)生進(jìn)行多角度分析，讓學(xué)生感同身受，身臨其境，從而更好地理解作品。此外小學(xué)語文教師還要具備兒童文學(xué)批判家的素質(zhì)。小學(xué)語文教師不僅要看到兒童文學(xué)作品是否對(duì)學(xué)生感興趣，還要看到兒童文學(xué)作品是否對(duì)學(xué)生有益處，要對(duì)作品進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，正確地評(píng)價(jià)作品的價(jià)值。

小學(xué)語文教師在教學(xué)兒童文學(xué)作品的過程中，需要具備基本的兒童文學(xué)理論素養(yǎng)。需要具備一定的兒童文學(xué)作品審美鑒賞能力，彌補(bǔ)兒童文學(xué)作品存在的缺陷。我們的小學(xué)語文老師需要閱讀優(yōu)秀和經(jīng)典的文學(xué)作品。

了解兒童文學(xué)批判的標(biāo)準(zhǔn)，以此來提高兒童文學(xué)作品的教學(xué)能力。只有這樣才能更好地進(jìn)行兒童文學(xué)作品的教學(xué)和指導(dǎo)兒童閱讀文學(xué)作品。要想成為一名合格、優(yōu)秀的小學(xué)語文教師，就必須提升自己的文學(xué)素養(yǎng)。

第五篇：提高領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政能力思考

提高領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政能力思考

提高黨的領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)政能力，就是提高實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的能力，意義重大，涉及到方方面面。筆者認(rèn)為應(yīng)在以下八個(gè)方面進(jìn)行努力。

提高審時(shí)度勢(shì)的能力，抵御防范各種風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在，有的領(lǐng)導(dǎo)干部缺乏執(zhí)政的憂患意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和機(jī)遇意識(shí)，不思進(jìn)取，這是絕對(duì)不行的。這就要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部必須充分認(rèn)識(shí)提高審時(shí)度勢(shì)能力的極端重要性，洞察各種風(fēng)險(xiǎn)和困難的先機(jī)，切實(shí)采取積極有效的措施，抵御和防范政治的、經(jīng)濟(jì)的、社會(huì)的以及突如其來的各種風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，始終立于不敗之地。

提高用黨的理論武裝頭腦的能力，打牢思想理論功底。要有計(jì)劃、有重點(diǎn)地研讀一些馬克思主義的經(jīng)典和毛澤東以及鄧小平同志的著作；刻苦學(xué)習(xí)黨的基本理論和基本路線；學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、管理、科學(xué)文化以及黨性修養(yǎng)等方面的知識(shí)。真正成為懂理論、懂專業(yè)、會(huì)執(zhí)政的行家里手。要密切聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，切實(shí)解決學(xué)與做，說與干“兩張皮”的問題，真正把理論水平轉(zhuǎn)化為執(zhí)政能力，不斷提高新形勢(shì)下的思想理論水平和領(lǐng)導(dǎo)水平。

提高加快發(fā)展經(jīng)濟(jì)的能力，把實(shí)現(xiàn)富民強(qiáng)國(guó)作為首要任務(wù)。提高加快發(fā)展經(jīng)濟(jì)的能力，就得遵循客觀的經(jīng)濟(jì)規(guī)律。

在制定發(fā)展經(jīng)濟(jì)的政策、措施和目標(biāo)時(shí)，要善于把握領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的一般規(guī)律和特殊規(guī)律，不是憑長(zhǎng)官意志甚至是頭腦發(fā)熱來制定。衡量是否有領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的能力，不在于提了什么口號(hào)，作了什么承諾，定了多少措施和指標(biāo)，而是看你管轄的地區(qū)范圍，觀念是否更新了，措施是否到位了，經(jīng)濟(jì)是否發(fā)展了，人民生活水平是否提高了，真正把心思和精力放在踏踏實(shí)實(shí)發(fā)展經(jīng)濟(jì)上。

提高依法行政的能力，把執(zhí)政行為和方式納入法制軌道。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)不斷樹立法律至上的觀念，帶頭學(xué)法、懂法、用法；認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)方面的法律法規(guī)；認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)方面的法律知識(shí)；還要認(rèn)真學(xué)習(xí)世貿(mào)組織的規(guī)則，并把學(xué)到的法律知識(shí)運(yùn)用到執(zhí)政的實(shí)踐中去，保證各項(xiàng)工作都依法決策、依法行政。

提高民主決策的能力，確保決策的正確性科學(xué)性。提高民主決策能力，首先要樹立良好的民主作風(fēng)。尤其是一二把手，更要始終把自己看成班子中的一員，尊重別人的民主權(quán)利和意見。特別是在決策熱點(diǎn)敏感問題時(shí)，更要強(qiáng)化集體領(lǐng)導(dǎo)的作用，堅(jiān)持沒有調(diào)查研究不決策、未經(jīng)咨詢論證不決策，自覺把自己置于集體領(lǐng)導(dǎo)之中。善于把不同意見和矛盾化解在會(huì)下，切實(shí)使醞釀過程成為學(xué)習(xí)政策規(guī)定、溝通不同意見、比較各種方案的過程，在思想碰撞中尋求最佳決策。

提高做群眾工作的能力，不斷鞏固和擴(kuò)大執(zhí)政根基。提高

做群眾工作的能力，就要把自己擔(dān)負(fù)的工作與黨的歷史使命聯(lián)系起來，正確地看待和行使人民賦予的權(quán)力，真心實(shí)意為民排憂解困，實(shí)現(xiàn)好人民的切身利益。每一位領(lǐng)導(dǎo)干部，都應(yīng)把為大多數(shù)人謀利益，作為做群眾工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，認(rèn)真解決當(dāng)前群眾真正關(guān)心的、迫切需要解決的實(shí)際問題，讓人民群眾從內(nèi)心里感受到黨和政府的溫暖。面對(duì)不同群體的不同利益要求多樣化的趨勢(shì)，需要充分認(rèn)識(shí)、認(rèn)真對(duì)待、積極適應(yīng)。通過改革調(diào)整，做到既能激發(fā)廣大人民群眾的動(dòng)力和活力，又能保持整個(gè)社會(huì)的平穩(wěn)有序；既要善于統(tǒng)籌、顧全大局，維護(hù)國(guó)家和人民的根本利益，又要認(rèn)真考慮和兼顧不同階層的利益。

提高選人用人的能力，造就高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍。提高選人用人的能力，應(yīng)建立一整套科學(xué)完善的干部制度，做到選賢任能。同時(shí)要樹立責(zé)任意識(shí)，保證使用好、管理好干部。全面了解干部的能力和特點(diǎn)，把干部用到最需要、最能發(fā)揮作用的地方，做到人盡其才，才盡其用。對(duì)一些違法違紀(jì)、瀆職腐敗的行為，要實(shí)事求是地嚴(yán)肅處理，做到賞罰分明，不搞下不為例。

提高修身從政的能力，增強(qiáng)執(zhí)政的凝聚力和感召力。領(lǐng)導(dǎo)干部要提高執(zhí)政能力，擔(dān)當(dāng)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，說話辦事有號(hào)召力、說服力和感召力，最重要的就是鑄造好自身的形象，具有修身從政的凝聚能力。應(yīng)牢固樹立正確的權(quán)力觀。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干

部要清醒地意識(shí)到，自己手中的權(quán)力是人民給的，是為人民群眾謀利益的，人民是權(quán)力的所有者。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部而言，權(quán)力只意味著責(zé)任和義務(wù)，權(quán)力越大，責(zé)任也就越大，而決不能以權(quán)謀私、權(quán)錢交易。要把精力傾注在黨的事業(yè)中，用好的思想、好的能力、好的作風(fēng)、好的形象，帶動(dòng)和凝聚廣大人民群眾共同奮斗。