第一篇：愛自己,認(rèn)清容忍和接受的區(qū)別

愛自己，認(rèn)清容忍和接受的區(qū)別

如果你學(xué)會善意地觀察自己的存在，而不去把它分成“好”或“壞”，不對你當(dāng)時－基于你的過去和體驗－正在做的事加以譴責(zé)，那么，下一發(fā)展步驟就在等著你學(xué)會接受你身上至今為止被你壓制、趕走甚至拒絕的東西，一切迄今為止阻礙你自愛的東西。接受自己的一切是一種形式，旨在與自己和解，在內(nèi)心培養(yǎng)什么都可以做的自由。這也是一種必要的行為，以便我們的自我調(diào)節(jié)機制能夠在身上發(fā)揮作用，使得我們有所改變，從而在身上重新建立起和諧。因此，接受是我們在那些妨礙我們及他人的本性方面有所改變的前提。

此外，接受還是我們在這個世界上的任務(wù)的一部分。因為我們的任務(wù)在于學(xué)會接受自己(和別人)的一切。這之所以很重要，是因為愛本身沒有分隔。也就是說；我們接受自己做得越成功，我們就能越多地接受和容忍別人。

由于許多人把容忍與接受混淆起來，因而不能進行某些發(fā)展步驟，所以我想首先對這兩種狀態(tài)之間的區(qū)別加以闡明。

容忍是一種被動行為。人們對某事盡管不再說“不”，但也不說“是”。人們不再反抗以前也許拒絕或反對的事(例如自己的某種舉止行為)。人們大多聽任所容忍的事。如果你容忍了自己的吝嗇，你就為它所擺布，而不是相反。下列句子就是明

顯的標(biāo)志；“我就是這樣，沒辦法”，或者“我要一直這樣”等等。

容忍是在不去觀察或沒有意識的情況下發(fā)生的。我所容忍的事在心里變成僵硬、死亡的東西，因此我封鎖了自我轉(zhuǎn)變過程。因為我存在的粗劣、不完美的或阻礙、破壞性的因素只有為我所感受，得到我無限制的同意才能改變。容忍就像你在吃東西，卻沒有好好地咀嚼。身體難以或根本不能轉(zhuǎn)化(消化)這些未加嚼碎的一塊塊食物。這樣，食物不必要地留在體內(nèi)更長的時間，使身體受到損害，身體就不能吸收食物中的有用部分。

相反，接受要高于容忍一個層次。對于接受，人們必須主動地說“是”，并對想要說“是”的事物進行研究，以便能對它加以接受。接受要求對所認(rèn)識到和感受到的事物進行有意識的觀察并加以認(rèn)可。

用吃東西作例子就能很好地對此加以說明；你徹底嚼爛并與唾液混合的所有食物，可以為身體所接受和轉(zhuǎn)化。只有這樣，食物才對你有用。如果你由于不能接受身上的某些部分，就壓制或抑制它們，從而長時間不愿意認(rèn)識它們，那么要重新全面感受和接受這些部分，自然會需要一個較長的過程。

自己身上你所不愿接受的，一切，還是在你身上

第二篇：認(rèn)清自己)論據(jù)

[認(rèn)清自己]論據(jù)

一、正面素材(一)古代

1．鮑叔牙：認(rèn)清自己的能力，薦管仲為相。2．皇太極：認(rèn)清形勢，不急于大舉進攻明王朝。

3．劉邦：攻進成陽后，能認(rèn)清實力和形勢，雖愛財而秋毫無犯，并約法三章收服民心。4．莊子：充分認(rèn)識自己的本性，在楚國相位誘惑面前持竿不顧。(二)現(xiàn)代

1．史鐵生：認(rèn)清現(xiàn)實，從事文學(xué)創(chuàng)作。

2．可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略：中央認(rèn)清中國 是人均GDP耗能最高的國家所提出的經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)。3．丁俊暉：認(rèn)清自己興趣所在，小小年紀(jì)成為臺球名將。

4：周杰倫：認(rèn)清自己，堅持走自己的音樂之路，不跟風(fēng)。

5．張越：央視《半邊天》主持人，認(rèn)清自我，不盲從，形成自己獨特的主持風(fēng)格。

6．李素麗：認(rèn)清自己的工作崗位，雖然平凡但能作出不平凡的貢獻。

7．劉翔：原來從事跳高，后來認(rèn)清自己的優(yōu)勢，改練田徑110米跨欄，終成世界冠軍他還拒絕劇組邀請出演。

8．馬連良：能認(rèn)清自己嗓音沙啞的特點．創(chuàng)造低回婉轉(zhuǎn)、回味悠長的馬派唱腔。9．陳省身：認(rèn)清自己不善交際，埋首數(shù)學(xué)研究，終成大師。(三)外國

1．賴斯：認(rèn)清自己，從學(xué)習(xí)鋼琴轉(zhuǎn)向從政，成為國際政壇風(fēng)云人物。2．德國：正視恥辱歷史，認(rèn)清自己所應(yīng)承擔(dān)的歷史責(zé)任。

3．新加坡：彈丸小國能認(rèn)清自己獨特的旅游優(yōu)勢——陽光。

4．馬克?吐溫：開始熱衷發(fā)明，后來經(jīng)商，都不成功，逐步認(rèn)清自己能力所在，從事

寫作成名家。

5．愛因斯坦：認(rèn)清自己興趣和能力在物理領(lǐng)域．拒絕出任以色列總統(tǒng)。

6．梵高：即使生前沒賣出一幅畫，但能認(rèn)清自己的理想追求永不放棄，終被后世認(rèn)可。7．卓別林：認(rèn)清自己，把容貌不佳轉(zhuǎn)化成喜劇優(yōu)勢。

8．比爾·蓋茨：上大學(xué)時中途輟學(xué)，從事軟件開發(fā)，找準(zhǔn)了人生定位，終成世界首富。9．霍金：身體雖殘，但能認(rèn)清自己在理論物理方面的優(yōu)勢和潛力，寫成《時間簡史》等暢銷世界的科普著作。(四)文學(xué)作品及其他

電影《霍元甲》：霍元甲經(jīng)過一番磨難，認(rèn)清了武術(shù)的精神，終成一代宗師。

鷹擊長空，魚翔淺底，駝走大漠，虎嘯深山：它們都找到各自生命的位置。

象棋：每個棋子都有它的位置和作用。

二、反面素材

(一)古代

1．楊修：恃才放曠，認(rèn)不清自己的位置，終被誅殺。

2．六國：面對強秦，認(rèn)不清形勢，反而爭相賂秦，國力日弱。3．趙括：認(rèn)不清實戰(zhàn)狀況，盲目自信；終致失敗。

4．項羽：烏江自刎之時，尚不能認(rèn)清自己的過失．以為“天亡我也”。5．李煜：認(rèn)不清自己的職責(zé)，終成亡國之囚。

6．諸葛亮：認(rèn)不清天下大勢。六出祁山．病死在五丈原。7．韓信：認(rèn)不清自己的位置，終被貶殺。

(二)現(xiàn)代

1．部分大學(xué)畢業(yè)生：畢業(yè)謀職時，認(rèn)不清自己，好高騖遠。2．芙蓉姐姐：認(rèn)不清自己，在網(wǎng)上搔首弄姿。

4．超女：其負(fù)面影響就是使得成千上萬的少男少女盲目跟風(fēng)，迷失自我。5．哈韓、哈日族：盲目跟風(fēng)模仿，喪失自己的個性和風(fēng)采。6．大躍進：沒有正確的估量實力和認(rèn)清形勢，造成國民經(jīng)濟的后退。7．李登輝、陳水扁：認(rèn)不清世界局勢，一意孤行搞臺獨。(三)外國

1．牛頓：認(rèn)不清自己，受聘于英國鑄幣。

2．日本某些政客：不敢正視侵略他國歷史．繼續(xù)美化侵略，繼續(xù)“拜鬼”??。3．德國少年師：德國法西斯即將覆滅時．由少年組成的一支部隊。認(rèn)不清實力和形勢，狂熱參戰(zhàn)，全軍覆沒。

4．尼采：狂妄地自稱“太陽”，認(rèn)不清自己的價值和作用。(四)文學(xué)作品及其他

1．堂吉訶德：認(rèn)不清世界，盲目效仿中世紀(jì)騎士的做法，處處碰壁。2．黔之驢：認(rèn)不清自己的實力，終被虎吃。

3．相聲《主角與配角》：陳佩斯扮演的“配角”認(rèn)不清自己的配角位置，爭當(dāng)主角．鬧出笑話。

從上述簡單的分類可以看出，作文素材的來源還是很廣泛的。但需要：我們留心觀察、思考、運用。當(dāng)然，這些素材反映的問題也是顯而易見的。一是高考選材的視野雖投向古今中外，但以古代、現(xiàn)代大家較熟悉的人和事為主，外國素材為輔；二是正面素材多于反面素材：三是新奇而貼切的素材不多，尤其是在評閱了三干多份作文以后，更難覓其蹤影。所以在高三作文備考中，我們要重視這幾點：一是要多讀、多看，盡量占有各類寫作材料；二

是要多角度、多層面審視和運用同一素材，做到平中見奇、常中見新；三是要更多地

關(guān)注現(xiàn)實中的素材，以樸實真誠的平民情懷和對現(xiàn)實的憂患意識去發(fā)表議論和抒發(fā)感情。第三點我想應(yīng)該是高考作文考查的一個重要方向。下面筆者主要以近兩年高考作文的優(yōu)秀片斷為例就后兩點談一下高考作文素材的備考。

一、多角度、多層面認(rèn)識和運用現(xiàn)有素材。

在寫作實踐中，對于素材的認(rèn)識和運用，學(xué)生往往陷入誤區(qū)，認(rèn)為一則素材只為一個主題存在；只捕捉到素材的表層意義，卻不能深入挖掘其中豐富的內(nèi)涵。同樣的素材可以為不同的目的服務(wù)。實際上，在高考中雖然面對著不同的作文話題，各地考生選材卻趨于同一，關(guān)鍵是要用好現(xiàn)有的素材。

第三篇：認(rèn)清自己的責(zé)任

認(rèn)清自己的責(zé)任

——讀《日清工作法》有感

一個好的企業(yè)，要有好的生存之道；一個好的領(lǐng)導(dǎo)，要有好的管理方法；一個好的員工，要有一顆認(rèn)真負(fù)責(zé)的心——源于責(zé)任。責(zé)任是一種使命，也是一種美德。小到家里，大到社會，處處都流露著責(zé)任的身影?！度涨骞ぷ鞣ā愤@本書中說：““日事日清，日清日高”。不也是一種責(zé)任的體現(xiàn)嗎？海爾人每天都要完成當(dāng)天計劃的目標(biāo)，每天都要比昨天提高1%，不就是憑借著自己的責(zé)任，逐漸的把它變成習(xí)慣的嗎？

責(zé)任是一種堅定的信念，任何人都希望實現(xiàn)自己的人生價值，海爾人把這種意愿變成現(xiàn)實，盡職盡責(zé)地對待工作和生活中的每一件非常重要的事。履行職責(zé)的過程中，自發(fā)地去遵守規(guī)章制度，自覺地努力做好本職工作，在工作的過程中不但絲毫沒有怨言，而且還充滿著自豪和榮耀。

具有責(zé)任感的人，還要敢于承擔(dān)壓力和風(fēng)險，在承擔(dān)壓力和風(fēng)險中積累經(jīng)驗，進而具有承擔(dān)更大責(zé)任的機會。在工作中，不斷創(chuàng)新，在困難中，不斷思索，通過自己的努力獲得一次又一次的成功。通過對這本書的學(xué)習(xí)，也讓我懂得了從我做起的重要性，也明白了工作無小事，要把細(xì)小的事做得很到位，才會把大事做好。要面對現(xiàn)實，堅持不懈，要想改變命運，只能靠自己的雙手。就像張瑞敏說的：“什么叫做不容易？就是把容易的事情反反復(fù)復(fù)得做到位，就是

不容易?！?這個道理其實再簡單不過了。一旦你踏上了一個崗位就選擇了一份責(zé)任、要承擔(dān)職位賦予你的責(zé)任。就必須按時按質(zhì)完成負(fù)責(zé)的工作，沒有責(zé)任心的員工不是合格的員工，勇于承擔(dān)責(zé)任才會被機會垂青。既然我們選擇了一份工作，就要以事業(yè)之心做好它！

保管員和責(zé)任就像一對無法分開的戀人，只有兩人相親相愛，生活才會幸福美滿。一旦有一方被判，只會是離婚的下場。在我們的生活中，工作程序簡單，可責(zé)任重大。個人很小的失誤，就會給公司帶來很大的損失。在這本書中，我看到了海爾人的成功，也看到了自身的不足。從小老師就教我們，當(dāng)日事當(dāng)日閉，可是先在，卻要在別人的提醒下再次想起。再生活中，簡單細(xì)小的事情很多，卻處處藏著玄機。也正是通過這本書讓我感覺到，成功不一定是轟轟烈烈的大事，只要你細(xì)心，認(rèn)清自己的責(zé)任，小事也會讓你有成功的喜悅。

讓我們好好把握自己的人生，用自己的雙手去打造自己的幸福，讓我們?yōu)榱俗约好魈斓纳疃倥σ稽c，為自己的人生添上精彩的一筆，去積累更多的財富！其實幸福并不遙遠，給我們幸福的人就在我們身邊，工作本身就是美麗的，就是快樂的，生活本身也應(yīng)該是美麗快樂的！讓我們關(guān)注現(xiàn)在的每一刻，我要學(xué)會一步一步的生活，因為每一步都是人生，當(dāng)所有的腳步并在一起的時候就是整個人生了！

第四篇：認(rèn)清自己的演講稿

認(rèn)清自己的演講稿

演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在快速變化和不斷變革的新時代，演講稿使用的情況越來越多，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編收集整理的認(rèn)清自己的演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

認(rèn)清自己的演講稿1

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我的英語成績“紅燈”閃閃。我只得在早晨六點鐘就起床朗讀英語。我想起床，可心中的惰性卻像一個狡猾的藍精靈。它笑瞇瞇地說：“再睡五分鐘吧！”我很樂意地照辦了。過了五分鐘藍精靈又柔聲柔氣地說：“再躺五分鐘吧，暖被窩里多舒服呀！”我正要美滋滋地照辦，那個長著絡(luò)腮大胡子的托爾斯泰突然飛過來說：“起床吧！哪怕是對自己一點小小的克制，也會使你變得強而有力！”

小小的克制？那意思就是動用自己的意志力，與自己身上的惰性較量！這可不像吃巧克力那么輕松有趣，這可得強制自己選擇勤奮，拋棄懶惰！英語成績的紅色數(shù)字多么刺眼，這對我是一種警告；托爾斯泰的忠告，指出了與惰性較量的方法——要善于認(rèn)清自己。是的，我必須學(xué)會克制自己，必須善于克制自己，與惰性決裂！

于是，我下定決心。擺脫藍精靈這個懶蟲的糾纏，一骨碌地從床上爬起，果斷地打開錄音機，專心致志地跟讀起來。我讀的是托爾斯泰的寓言《狐貍和兔子》，二十分鐘下來，我已經(jīng)能流暢地朗讀了?？墒撬{精靈又來搗蛋了：“打一會兒游戲機，過把癮吧！”“瞇一會兒打個盹吧?！蔽蚁?，不行！我要善于克制自己！我要堅持到底！

我改變了一下環(huán)境，到陽臺上去背誦單詞。這時，空中彩霞滿天，四周清風(fēng)陣陣，我的頭腦頓時清醒了許多，記憶的效果也更好了……

如今，我的英語成績已是“綠燈”閃耀了，還得過兩回滿分呢！我體會到：一個人要想有所進步，那就得有堅強的意志，抵制各種誘惑，特別要警惕惰性的誘惑，要學(xué)會認(rèn)清自己，善于認(rèn)清自己。

認(rèn)清自己的演講稿2

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

同為山，若能正視自我，便可拔地而獨秀，或可逶迤而蒼茫。

同為水，若能正視自我，便可飛流直下而為瀑，或可容納百川而為海。

正視自我，才能把自己觀察得更加透徹，明辨自己能力的高低生活中有許多東西，只要我們一抬腳，便可夠到，那就夠吧，這叫做努力但也有很多東西，即使我們跳得很高也無法夠到，那就別再白費力氣了，這叫做能夠正視自我。

正視自我，能夠獲得生活的無限樂趣余秋雨先生寫過一篇文章，文章中有這樣一個故事：一群下班的紡織女工，寫滿倦意的臉龐上卻交織著朝霞般的歡笑先生不解，怎么說女孩子從事這種事業(yè)也不是特別讓人滿意，她們怎會如此坦然？得到的答案卻是，我們能夠正視自我，公主只有一個，如果我們不為她織出華麗的彩服，公主也便沒了，因為坦然，所以我們快樂。

正視自我，能凝聚智慧，造就天才著名數(shù)學(xué)家陳景潤，曾經(jīng)有人聘請他到大學(xué)擔(dān)任數(shù)學(xué)教授，但天生不善演講、組織能力差的他正視自我的弱勢，婉言謝絕而是潛心研究，用辛勤論證低調(diào)，用汗水浸潤成功，終于目睹到哥德巴赫猜想王冠的獨特光芒，名震世界。

相反的，有些人卻不能正視自我，用才能模糊了雙眼，對弱點視而不見，對失敗不敢面對西楚霸王項羽，他有“力拔山兮氣蓋世”豪邁，有“破釜沉舟勇冠三軍”的無畏，他的“擋我者死”的氣魄化成一段傳奇然而垓下之戰(zhàn)，他卻難以面對失敗的苦痛，長劍一揮，厚實的身體轟然倒地，大地也為之一顫，令后人不勝唏噓。

當(dāng)都市的霓虹黯淡了星輝月色，網(wǎng)絡(luò)的潮流淹沒了青燈古卷時，社會在飛一般地前進物競天擇，適者生存我們只有正視自我的優(yōu)點和弱點，成功才會可望而不可即。

切記：沒有大海的壯闊，但可有小溪的優(yōu)雅；沒有天空的浩大，但可有白云的飄逸敢于面對自己，因為生活中沒有旁觀者的席位敢于正視自我，因為生活中存在自己的光源、自己的聲音！

認(rèn)清自己的演講稿3

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

小的時候，我寫的字特別難看，一個上，一個下，就像涂鴉一樣，橫不直，豎也不直，寫同樣一個字，一個大一個小，反正是要多難看有多難看，那時候我還不懂事，認(rèn)為自己寫的.字是世界上最好看的，慢慢的變成了習(xí)慣。隨著時間的推移，我意識到這樣的字，根本就不好看?？纯磩e人本子上的字，工工整整的，一筆一畫都那么有力，仿佛是雕刻家一副完整的作品，再看看自己本子上的字，歪歪扭扭的，一個上一個下，簡直是亂的不像話，就像一個三流畫家的殘次品。意識到這一點之后，我也想練一手好字，于是我就開始改正自己的寫字方法。剛開始的時候，筆畫怎么也改不過來，但一想到別人的字，再看看自己的字，又有動力了，寫十遍不行就寫二十遍，寫二十遍記不住，就寫四十遍。反反復(fù)復(fù)的寫，每一個字都一筆一畫慢慢的畫。每當(dāng)寫煩了的時候，就把上面寫過的字看一遍，的確是工整了不少，但是還是跟他們的比起來還是有很大的差距，為了縮小差距，努力克制自己，告訴自己，還不夠工整，再寫一遍，再寫一遍，一定要認(rèn)認(rèn)真真的寫好每一個筆畫，我努力的克制著自己，想著自己與別人的差距，想想為什么自己寫的字那么難看。

那一段時間，拼的像個拼命三郎，一遍一遍的寫，反反復(fù)復(fù)的練著每一個字，歪歪扭扭的筆畫也慢慢直了起來。就像是一塊爛鐵得到了重鑄一般，雖然過程是很難熬，但看著工工整整的字，看著同學(xué)臉上羨慕的眼光和老師作業(yè)最后的評語：字寫的不錯！我認(rèn)為這一切都是值得的。

認(rèn)清自己并不是一件簡單的事情，它需要堅持，克制自己也是打磨自己，把自己打磨的更平滑，在這社會中你就會更引人注目，才會有更多的機會，才會有更美好的將來！

認(rèn)清自己的演講稿4

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

剛剛跟熱鬧喜慶的新年道別的我們，這一回頭，又迎來了新學(xué)期的開始。在鳥語花香、萬物復(fù)蘇的春天里，我們還未細(xì)細(xì)觀賞芽的嫩、細(xì)細(xì)享受春的暖，我們就背起了書包，向著學(xué)校的大門邁步前進。

在這個新學(xué)期中，我們，八年級的學(xué)生們將承擔(dān)著兩個重大的任務(wù)：生物、地理中考。為了考到理想的成績，取得完美的勝利，所以，現(xiàn)在的我必須比以前更用功，更努力地去學(xué)習(xí)。

老師說：“學(xué)習(xí)，要回首過去、把握現(xiàn)在、計劃未來?！?/p>

回首過去，是指不僅要把學(xué)過的知識整理好，還要總結(jié)自己的學(xué)習(xí)情況，反省自己所犯過的錯誤，及時糾正。對于上個學(xué)期來說，我，不僅沒有一步一步向前進，還兩步并作三步向后退了！我的天哪！問起置我于失敗之地的重要原因，爸爸媽媽的觀點是：電視看太多、知識學(xué)太少、電腦玩太多、專心歪了道。雖然這句我聽得耳朵都起繭了，但，我無可否認(rèn)，我的“不務(wù)正業(yè)”確實是一大致敗原因。不過，我又更仔細(xì)地想了一下，還有另一個致命原因——對于自己所想象出來的計劃，并沒有付出行動。例如：每到考試前的一個星期，我總會計劃著這個星期這樣那樣、那樣這樣，結(jié)果卻一如既往，并沒按著那個計劃去執(zhí)行任務(wù)。就在考試的那幾天，我竟然還在向著我的電視劇，我的電腦游戲！真是糟糕極了！

把握現(xiàn)在，就是認(rèn)真對待自己此刻所做的每一件事；聚精會神，高效地掌握要學(xué)的知識；合理安排時間，珍惜每一秒鐘，不讓它白白地溜走。

計劃未來，對于我而言，計劃未來是進行短期的計劃，計劃將自己的病源清除掉。經(jīng)過我的深思熟慮，終于制定了一套自我覺得比較完美的計劃，內(nèi)容大多和上個學(xué)期的沒什么改變，只是多了一條，就是當(dāng)我抵制不了游戲的誘惑時，請別人來幫助我，管束我，我不能推辭、不得反抗。雖然這有點像在戒毒，況且沒有自制力就是我不得不拔出的“毒瘤”啊！

“世上無難事，只怕有心人?！蔽覉孕?，只要肯用功，只要肯堅持，我一定會取得好成績！一定不會辜負(fù)他人對我的期望！定能除掉我的“毒瘤”！

認(rèn)清自己的演講稿5

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

中國有句經(jīng)典名言：“人貴有自知之明?！闭f的是人們必須正視自己，知曉自己的強項并發(fā)揚它，了解自己的弱點并能克服它。如此，方能使自己處于一種人生的最佳狀態(tài)。

能正視自己的人可能都會有些小自卑，因為他們知道自己與他人相比之下的不足，但這并不意味著他們會自暴自棄，不思進取，反而會促其奮進，避短揚長。

美國知名小說家馬克·吐溫在成為作家之前，做過商人，還做過演講師，但都不怎么成功。然而他能正視自我，意識到自己沒有生意頭腦于是放棄經(jīng)商，知道自己有口吃的毛病而進行大量針對性的訓(xùn)練，最終成為一名優(yōu)秀的演講家，這也為他日后的寫作生涯奠定了基礎(chǔ)。

倘若馬克·吐溫不能正視自己不善經(jīng)商的弱點，在生意場上一條道走到黑，結(jié)果恐怕會一事無成；假如他因自己口吃而放棄演講，后來演講乃至寫作上的成功一定會難以獲得。所以說，在人生的道路上，我們既要正視自己的弱點，又要分清這些弱點哪些應(yīng)當(dāng)回避，哪些可以彌補，從而避開自己無能為力或不擅長的領(lǐng)域，修復(fù)自己可以拉長的短板，我們的前進的腳步就會離成功越來越近。

可惜這個世界上有不少人，或者只看到自己的長處而不見短處，或者只看到短處見不到自己的長處——這樣的人，或過于自負(fù)，或過于自卑，常常難以得到好的結(jié)局。

《三國演義》中的馬謖便是一個只看到自己的長處而無視自身短板的人。他自幼熟讀兵書，通曉兵法，論起謀略來頭頭是道。但他沒能正視自己紙上談兵缺少實踐經(jīng)驗的缺陷，還自以為是，不將他人意見放在眼里，結(jié)局便是失街亭，被斬首，留罵名。

不難想象，若是馬謖能正視自己的薄弱之處，在征戰(zhàn)中不斷吸取經(jīng)驗而不是空泛地高談闊論，并能虛心采納別人的意見，他定會成為一名成功的將領(lǐng)。但遺憾的是他沒有這樣。他的事例可給了我們警示——不能正視自己，一味自信自大，結(jié)局大多凄慘悲涼。

發(fā)現(xiàn)自己的不足并不可怕，因為你知道自己的弱點，自會避開它們或戰(zhàn)勝它們。在自己不擅長的領(lǐng)域逞強，那才是最可怕的，因為很可能使你折戟沉沙。發(fā)現(xiàn)缺陷，彌補缺陷，會使你變得更加強大。猶記得索契冬奧會閉幕式上的五環(huán)延時打開，這是設(shè)計者是對開幕式時的失誤的自嘲，俄羅斯人能正視自己的失誤，并巧妙地加以彌補，贏得了世界的贊賞。

“夫運籌策帷帳之中，決勝于千里之外，吾不如子房；鎮(zhèn)國家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也?！边€記得劉邦“開國大宴”上的這番話嗎？它告訴我們：了解自己的短板和長項，并且對它們處理得當(dāng)，成功之門自會向你打開！

認(rèn)清自己的演講稿6

蘇格拉底曾說過認(rèn)識自己方能認(rèn)識人生，康德曾說過沒有目標(biāo)而生活，恰如沒有羅盤的航行。

認(rèn)識自己才有明確的目標(biāo)，是走向成功的關(guān)鍵?！度龂萘x》中的孔明，智的化身足智多謀，諸葛亮從小就聰慧絕頂，熱愛學(xué)習(xí)，從小就有遠大的志向，他能明確的認(rèn)識自己，知道自己的目標(biāo)，這比普通人的境界就高了多少！但擁有目標(biāo)不代表著就會成功，如果目標(biāo)不切實際，只是在空想，那么不僅不會成功，相反會使人墮落不堪。但是諸葛亮不一樣，從后來的赤壁之戰(zhàn)，官渡之戰(zhàn)等，無一不彰顯透明的才略與才干，這真的向我們展現(xiàn)了孔明的志向，理想并非嘴上說說，孔明清楚地認(rèn)識自己的志向，為劉備打天下，直至后來的鞠躬盡瘁，死而后已的志向，都讓我們?yōu)橹袆?，予之欽佩，雖說后來三國漢朝的結(jié)局并不是圓滿的，但在其中我們認(rèn)識了一位這樣志存高遠的人，他用一生詮釋了自己對理想的實踐和投入。

如果你只看見了玫瑰的美麗，你的手會被扎，如果你因為前途的迷茫而放棄目標(biāo)，放棄前行，那么成功自然與你失之交臂，做人要認(rèn)清自己，明白自己的目標(biāo)，知道前行的道路。

人生需要目標(biāo)需要正確的目標(biāo)，《水滸傳》中號稱智多星的吳用，是聰明智取生辰綱智賺玉麒麟，無可厚非他是在水滸中做出許多杰出貢獻，可是他跟錯了人，他以為宋江能帶著這群兄弟過上理想化的生活，他的目標(biāo)似乎已成為了追隨宋江，已沒有智取生辰綱時那種劫富濟貧的目標(biāo)，最終也導(dǎo)致后來水滸108將好漢的失敗，所以說一個合理正確的目標(biāo)真的很重要，認(rèn)清自己走自己所向往的道路吧。

一個園工說剪枝要恨開花才穩(wěn)。只有橫下一條心，一心一意為了實現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力，不被誘惑所動，不被困難所退，認(rèn)清腳下的土地，認(rèn)清自己的內(nèi)心，尋找合適的目標(biāo)慢慢變好，走向成功。

認(rèn)清目標(biāo)認(rèn)清自己。

認(rèn)清自己的演講稿7

生活中每個人有著不同的“位置”，有的人這個“位置”還沒坐熱乎呢，就換了下一個“位置”，也有的人可能一生就坐那一個“位置”。當(dāng)然，這“位置”總得坐的舒服安心，最重要的就是適合自己。

就拿我父親來說吧，父親現(xiàn)在的職業(yè)是名理發(fā)師，他出生于農(nóng)村，可謂是白手起家，現(xiàn)在呢，說不上富裕，但父親也有了一個300多平米的理發(fā)店，也有自己的房子，我們這一家子過得十分滿足。

但令人大吃一驚的是，父親以前做的工作和理發(fā)并不沾邊。

父親剛開始找工作，爺爺希望父親能和他一樣當(dāng)個做竹椅的手藝人，父親不同意，因為現(xiàn)在竹子類的手工藝品越來越難賣了，搞不好還會突然失業(yè)，一年來也賺不到幾個錢，而且父親并不喜歡這門工作。

于是父親去學(xué)做西裝，他與我講起此事時，我有點想笑，一個男子漢大丈夫怎么去做一個女人做的工作？可父親做西裝做的挺帶勁，他喜歡聽剪刀與縫紉機產(chǎn)生的交響曲。

可好景不長，他又坐不住了，可能是發(fā)現(xiàn)自己并不適合那里吧。

后來父親跟了一個老師學(xué)理發(fā)，原因有很多，最重要的是他們兩個人興趣相同，他們都喜歡聽小虎隊的歌，他們也喜歡畫素描，寫鋼筆字。再后來，父親開了家理發(fā)店，越開越大，開了20余年。

父親擔(dān)任店里的首席理發(fā)師。雖然開價有點高，但凡被他剪過發(fā)的顧客都說好。他也十分喜愛這個職業(yè)，因為每一個顧客的性格都不一樣，所以父親在與他們的溝通當(dāng)中，也學(xué)到了許多。

這個“位置”，父親坐定了。他笑著說，找了這么久，終于找到了適合他的。

是啊，適合自己的，才是最好的。

認(rèn)清自己的演講稿8

螳臂擋車，自不量力。這句諺語我相信很多人都聽過。在現(xiàn)實生活中，我們也有很多人像你這樣。他們無法正視自己，總是無法準(zhǔn)確地評估自己的能力。他們做事之前，總是高估自己，最后一次嘗嘗自食苦果。凡做事之前，我們都應(yīng)該先準(zhǔn)確的判斷自己的能力，是否能夠達成這個目標(biāo)，再去行動。而不是應(yīng)該逞一時之能。

我曾經(jīng)看過這樣一則寓言故事，故事主人公是一只烏鴉。準(zhǔn)確的說是一只不自量力的烏鴉。他過分看高了自己的能力。他看見一只雄鷹高高的飛在天上，然后突然俯沖到一群羊之中，他在那群羊群之中捕捉了一只最幼小的羊。烏鴉冷冷的嗤笑了一聲。他在心里不禁暗暗的嘲笑那只老鷹。他心里面想，如果不能一次性吃個飽，那為什么要去捉一只小羊，還弄臟了自己的嘴巴。說著說著，他不禁在心里面想起了自己，他心里面想，如果是自己一定會捕捉那只羊群里面最大的一只羊，把自己喂得飽飽的。他也真的這么去做了他。細(xì)細(xì)琢磨了半天，比較了羊群里面所有的羊，終于鎖定了那只最大的一頭羊，他用盡全身力氣飛速向那只羊飛去。他使勁全身解數(shù)，想要把那只羊給抓起，可是他無法把那么大的羊給抓起，他想即使是大力士也很難做到吧。他知道自己已經(jīng)沒有希望把這只羊給拿下了，于是他準(zhǔn)備快速的飛走，逃離這片羊群。可是誰料想到那只羊的毛非常的粗糙，非常的結(jié)實，不小心把它的爪子給牢牢的固定在了羊毛上。很快，看守那群羊的人來了，他把那只烏鴉的翅膀給剪了，給小孩子們玩耍。或許看完這個故事后的你，在心中會覺得這個烏鴉真的很愚蠢。但是生活中我們不免常常會見到這種人的存在。這個故事中的烏鴉，就相當(dāng)于我們現(xiàn)實生活中的那群人。他們總是特別的心高氣傲。把自己置于一個比別人更高的位置。她們自以為是，他們傲慢無禮。同時，這個故事也告訴我們自己要認(rèn)清自己的能力，認(rèn)清自己的優(yōu)點與缺點，不要盲目的行事，更不要輕易的夸下?？冢淇淦湔?。

我們現(xiàn)實生活中總有一種人。他們心中總是懷揣著一種別人難以理解的自信。說得更清楚一點就是他們很會自欺欺人。無論什么人要求他做什么事情，他總是看的特別的輕易就能完成。甚至經(jīng)常口頭答應(yīng)別人要幫別人完成什么事情。但是到最后，往往都因為自己的能力不足，或者是某種原因的局限而無法完成。夸下?？诘耐瑫r，要有與之相匹配的能力，才能夠贏得別人的信任。否則在生活中，這種人只會令人感到更加厭惡和反感，會讓人們覺得他沒有誠信。別因為自己的自尊心，而隨隨便便答應(yīng)別人自己壓根做不到的事情。這是一種有些不明智，甚至有些愚蠢的行為。沒人會埋怨你不能替他們完成某樣?xùn)|西或達成某種目標(biāo)。

學(xué)會認(rèn)清自己的能力，是對自己的一種正確的認(rèn)識，只有認(rèn)清自己，才能選擇自己想要完成的事情和自己內(nèi)心最真實的夙愿。學(xué)會認(rèn)清自己也是對別人的一種尊重，不要總是夸夸其談，徒增他人反感。做自己目標(biāo)范圍中確實可以達成的事情，不要狂妄自大，勉強自己做自己難以完成的事情。樹立的目標(biāo)，不必蔡宏偉，只需要自己蹦一蹦，或者是墊一墊腳尖便可以達成就可。別總是妄想著自己能有超能力。認(rèn)清自己，你將會受益無窮。這真的會給你的生活減輕太多不必要的摩擦與誤解。

認(rèn)清自己的演講稿9

山上的寺院里有一頭驢，每天都在磨房里辛苦拉磨。天長日久，驢漸漸厭倦了這種平淡的生活。驢每天都在尋思，要是能出去見見外面的世界，不用拉磨，那該有多好啊！

不久，機會終于來了。有一個僧人帶著驢下山去，準(zhǔn)備讓驢馱點東西回寺廟，這讓驢興奮不已。

來到山下，僧人把東西放在驢背上，然后自己搬東西去了。沒想到，路上行人看到驢時，都虔誠地跪在兩旁，對它頂禮膜拜。

一開始，驢大惑不解，不知道人們?yōu)楹我獙ψ约哼殿^跪拜，慌忙躲閃?？梢宦飞隙际侨绱耍H不禁飄飄然起來，原來人們?nèi)绱顺绨菸?。?dāng)它再看見有人路過時，就會趾高氣揚地停在馬路中間，心安理得地接受人們的跪拜。

回到寺院以后，驢認(rèn)為自己身份十分高貴，過去累死累活，真是不值得，因此，它死活也不肯再拉磨了。

僧人無奈，驢不肯干活，自己又不能殺生吃肉，只好放驢下山。

驢剛下山，就遠遠看見一伙人敲鑼打鼓迎面而來，心想，一定是人們前來歡迎我，于是大搖大擺地站在馬路中間。

那是一隊迎親的隊伍，如今卻被一頭驢攔住了去路，人們憤怒不已，棍棒交加……驢倉皇逃回到寺里，此時已經(jīng)奄奄一息了。臨死前，它憤憤地告訴僧人：“原來人心險惡啊，第一次下山時，人們對我頂禮膜拜，可是今天他們竟對我狠下毒手?！?/p>

僧人嘆息一聲：“果真是一頭蠢驢！那天，人們跪拜的，是你背上馱的佛像啊。”

人生最大的不幸，就是一輩子不認(rèn)識自己。有時，離開平臺，自己什么都不是！

第五篇：認(rèn)清理論認(rèn)清現(xiàn)實認(rèn)清自己

認(rèn)清理論，認(rèn)清現(xiàn)實，認(rèn)清自己 ——我對家庭教育的幾點體會

衡水中學(xué)472班胡小鵠家長

胡子宏

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、家長朋友們：

大家好。我叫胡子宏，是衡水中學(xué)472班胡小鵠的家長。今天我給大家交流的題目是：認(rèn)清理論，認(rèn)清現(xiàn)實，認(rèn)清自己。我將從5個方面談自己的心得體會。

長期以來，我非常關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)，就孩子的成長、成才，傾注了大量心血。

與在場的各位老師、各位專家、各位家長一樣，從孩子出生起，我就對孩子的教育和成長傾入了大量的思考。我聽過報告，了解過一些教育理論，像很多家長一樣，不讓孩子輸在起跑線上，希望孩子快樂成長，相信好孩子是夸出來的。但是，隨著時間的推移，理論在現(xiàn)實面前開始變得蒼白無力。理論與現(xiàn)實，往往是脫節(jié)的，而自己與現(xiàn)實又存在著很多脫節(jié)的地方。

在教子實踐中，我意識到，一味地強調(diào)孩子的 “快樂成長”是對孩子成長的誤解；懲戒教育是孩子成長的必要手段；家長表率是孩子成長的第一模板；培養(yǎng)應(yīng)試能力是素質(zhì)教育的主干；刻苦學(xué)習(xí)是孩子成才的必然要求。

當(dāng)我把孩子送到衡中后，逐漸地察覺到，衡中的教育理念和精細(xì)化管理，正合我意，我極為贊成。

衡中一手抓賞識，一手抓懲戒。讓學(xué)生有動力，讓學(xué)生守規(guī)矩。衡中的精細(xì)化管理，最大限度保證學(xué)生集中精力去汲取知識的營養(yǎng)。衡中作業(yè)模式參考高考模式，做到學(xué)生的作業(yè)有針對性。衡中豐富的課外活動，緩解學(xué)生的緊張情緒，張弛有度，相得益彰。衡中認(rèn)真到位的思想工作，了解每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想動態(tài)。衡中老師愛崗敬業(yè)的工作作風(fēng)，老師的表率為學(xué)生成長輸入正能量。衡中學(xué)生步調(diào)一致的跑操，凝聚人心，團結(jié)集體，又鍛煉身體。衡中豐盛的食堂，給孩子成長提供營養(yǎng)，滿足身體發(fā)育要求。衡中全封閉管理、軍事化要求，保證人身安全，讓家長放心。衡中適時適度的競爭意識，對孩子將來立足社會帶來激勵。

胡小鵠從來到衡中的第一個小時起，就迅速地適應(yīng)了衡中的教學(xué)和管理模式。盡管他的成績不太穩(wěn)定，但基本上處于前50名。作為家長，我感到非常欣慰。下面，我就以上幾個方面的體會，與各位做一交流。

一、正確認(rèn)識孩子的“快樂成長”

現(xiàn)在很多學(xué)校和家庭，一直強調(diào)減輕孩子的課業(yè)壓力，提倡學(xué)生“快樂成長”，甚至陷入了“快樂成長”的誤區(qū)：一些家長對孩子的成績沒有標(biāo)準(zhǔn)，只要求“快樂成長”；強調(diào)“快樂成長”，與“刻苦學(xué)習(xí)”對立起來，導(dǎo)致了孩子成績的滑坡，家長變得迷茫而失措；一些學(xué)校為了“減負(fù)”，學(xué)生作業(yè)量小，但成績下降；一些家長把國外的教育模式照搬過來，忽視了中國的國情。上述誤區(qū)的根源，只是強調(diào)了少年兒童愛玩的天性，而忽視了少年兒童是人生成長的基礎(chǔ)階段；一些家長試圖繞過應(yīng)試體制的殘酷競爭，到頭來還是要直面考試。

從我自身成長的經(jīng)歷看，真正的快樂成長，首先是學(xué)業(yè)的優(yōu)異。如果忽視學(xué)業(yè)的進步，而強調(diào)學(xué)習(xí)壓力的減少，那只能是“偽快樂”。我出生在農(nóng)村，從我上小學(xué)起，父親對我的學(xué)習(xí)要求比較高。記得，夏日的很多晚上，伙伴們叫我出去捉迷藏或者到村辦公室看電視，父親都不讓去，而是陪著我學(xué)習(xí)。我在學(xué)習(xí)的時候，大街上伙伴們的快樂喊叫，使得我心馳神往。但父親的嚴(yán)格管教，使得我牢牢地坐在書桌前。父親曾經(jīng)給過我不少體罰，如罰站、跪磚等。當(dāng)時我不理解，覺得很委屈，但正是父親的嚴(yán)格要求，才使得我的成績一直很優(yōu)秀。10年后，我是村里里唯一走到城市的大學(xué)生。

現(xiàn)在想來，自己對父親的體罰已經(jīng)認(rèn)同。我覺得，快樂不快樂，不是少年的玩耍和輕松，而是取得好成績后贏得尊重和喜歡。真正的快樂，是對童年的精彩回味，是童年時期就練就的一種上進心。如今我們都已是中年，我感到，最大的快樂，就是苦盡甜來的回味，是人生中為了理想而拼搏的付出。

因此，這些年來，我與孩子一起，享受著成長的快樂。我們父子有過郊游的舒暢，有過海邊的追逐，有過垂釣的樂趣，有過促膝談心的默契。這是一種快樂。但我激勵孩子：青春最大的快樂不是耕耘的懈怠，而是耕耘后的收獲。一張張獎狀，一次次被表揚，一次被老爸喝彩，這是人生最快樂的瞬間。

無論是學(xué)生，還是家長，都要認(rèn)清校園的學(xué)業(yè)是人生賴以成長的源泉。沒有學(xué)業(yè)的扎實進步，因為所謂的快樂而減輕學(xué)業(yè)的追求，那么，暫時的輕松，只能為成年后的回味留下難以挽回的遺憾。我對孩子說，我們的快樂，就要建立在優(yōu)異的學(xué)生成績上，因為它最容易值得你將來回味。更重要的是，你養(yǎng)成了一種勇于進取、勤學(xué)不輟的好習(xí)慣。這種快樂，千金不換。

二、懲戒教育是家庭教育和學(xué)校教育的必要手段

從上世紀(jì)90年代開始，關(guān)于教育的理論思潮此起彼伏。較長的階段里，周弘的賞識教育備受推崇，“好孩子是夸出來的”、“讓孩子快樂成長”等觀念，使得很多家長東施效顰。賞識教育的核心，是對孩子的優(yōu)點給予充分肯定乃至放大，進而對孩子的優(yōu)良品行產(chǎn)生一定的激勵作用。實際上，我也一直在賞識孩子。但是，很快我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子犯了錯誤，甚至出現(xiàn)惡習(xí)的時候，就不能賞識。當(dāng)孩子對某些道理并不理解，我們講道理講不通的時候，賞識教育就無能為力。這時，懲戒教育必須跟上。

從孩子咿呀學(xué)語開始，我對孩子的懲戒教育就不曾放松。我給孩子制定了“三必打”的規(guī)矩：觸摸電源插座，必打；過馬路亂爬，不拉大人的手，必打；玩弄打火機燒東西，必打。而且，打就要把孩子打哭。男孩子比較淘氣，對很對未知事物會產(chǎn)生好奇心，這時候，給孩子講道理根本聽不懂。我一方面采取防范措施，譬如把家里電源插座糊起來，把打火機藏起來，一方面，給孩子制定規(guī)矩，不得觸犯。因為觸電、車禍、著火，都是產(chǎn)生難以挽回的災(zāi)難，必要的懲戒，就是要求孩子不得觸犯。等他長大之后，才能明白其中的道理。

當(dāng)然，賞識教育在孩子成長中的作用非同小可。夸孩子，對孩子的優(yōu)點適當(dāng)放大，作業(yè)也很明顯。譬如，我回家后，看到孩子在認(rèn)真學(xué)習(xí)，立刻就進行口頭表揚。當(dāng)孩子做家務(wù)時，立刻給予肯定。孩子有了好成績，我會寫在博客上，讓孩子感覺到我的快樂。甚至，我會說，孩子，好樣的，爸爸媽媽為你感到自豪。孩子上初中后，取得好成績，我會答應(yīng)他的要求，給他買一輛新自行車。在這種賞識下，孩子意識到，自己的進步，是家長所欣賞的，學(xué)習(xí)上就有了動力。

但是懲戒教育在我家從來沒有放松過。我采取的成績措施有：罰站、訓(xùn)斥、輕微暴力、寫檢查。懲戒，不是讓孩子遭受皮肉之苦，而是亮明一種態(tài)度。當(dāng)你出現(xiàn)過失后，就要承擔(dān)相應(yīng)的處罰。沒有規(guī)矩就沒有方圓。嚴(yán)格的管理，才是保證孩子健康成長的良好環(huán)境。我想，衡中的精細(xì)化管理，之所以得到教育界和家長們的認(rèn)同，一個重要的因素就是學(xué)校有規(guī)矩，有底線，有懲戒措施。

對孩子懲戒，態(tài)度要鮮明，心要狠，手要輕。如，孩子玩電腦上癮，我就讓孩子罰站，并打了耳光。罰站是讓他進行反省，不得再犯。打耳光，動作再大，也不要有實質(zhì)傷害。如果孩子犯錯，訓(xùn)斥的時候，要言之有理。如果孩子在學(xué)業(yè)上出現(xiàn)懈怠，出了我要求的底線，則讓他寫總結(jié)，檢討自己在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法上的缺失。

三、家長的權(quán)威，基于家長的表率

孩子是家長形象的縮影。從孩子出生起，他的行為模式，直接表現(xiàn)在家長的直接影響。就我而言，一些不好的方式，給孩子帶來了不良影響。譬如，因為房子小，我躺著看書，趴著寫作，孩子如今還喜歡趴著寫作，影響孩子學(xué)習(xí)效率。

我家二小出生后，我就注意了家長的表率作用。在孩子面前，我一直在讀書讀報。我們家沒有有線電視，只有一個15寸的小電視。孩子從小也喜歡看書看報。如今，剛上一年級，識字較多，閱讀習(xí)慣比較好。

此外，我很戀家，從不酗酒，很少抽煙，家里從來不打麻將。我家的桌子上，沙發(fā)上，很多角落，都散亂著書本。我一直在寫作讀書，這些，都給孩子能帶來學(xué)習(xí)的表率。

家長的表率不僅表現(xiàn)在學(xué)業(yè)上。出門的時候，教育孩子遵守交通規(guī)則，自己就要遵守。我不時參加公益活動，為弱勢群體捐款捐物，孩子也經(jīng)常參與。我相信對孩子的成長會帶來正能量。

有些家長喜歡一味地指責(zé)孩子不夠刻苦，學(xué)習(xí)不專心。捫心自問，自己干工作也好，學(xué)習(xí)也好，干工作也好，業(yè)余愛好也好，為孩子樹立了表率了嗎？作為家長，自己慣于怨天尤人，憤世嫉俗，不求上進，得過且過，工作上拈輕怕重，無形中，就難以為孩子帶來表率的示范作用。這樣的家長，怎么有資格指責(zé)孩子對學(xué)業(yè)的懈怠呢？

可見，和諧的家庭環(huán)境有助于孩子的健康成長，要想讓孩子喜歡讀書學(xué)習(xí)，家長必須營造出學(xué)習(xí)氛圍，給孩子做表率。家長不拉正套，酗酒、吵架、搓麻，都會給孩子的身心發(fā)展帶來挫傷。家長懈怠，卻要求孩子優(yōu)秀，更是空談。

四、帶領(lǐng)孩子正確理解素質(zhì)教育，提高應(yīng)試能力

這些年，我們社會上有一股浪潮，強調(diào)素質(zhì)教育，鞭撻應(yīng)試教育。圍繞素質(zhì)教育，很多學(xué)校和家長出現(xiàn)了教育的偏差。一是弱化學(xué)習(xí)成績，淡化競爭，不拍名次。二是減少學(xué)生的作業(yè)，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)業(yè)不專。三是，偏離了人才成長的出口，畢竟孩子的學(xué)業(yè)都避免不了考試，考試素質(zhì)，何嘗不是一種高素質(zhì)呢？四是，盲目跟風(fēng)，把學(xué)生的愛好視為素質(zhì)教育的內(nèi)容，吹拉彈唱和社交能力，壓到了對課業(yè)的要求。甚至，有些學(xué)校和家長，出現(xiàn)了“作秀”跡象，把國學(xué)、社會實踐視為素質(zhì)教育的主要內(nèi)容。

在教育孩子的實踐中，我時刻不放松對課業(yè)的嚴(yán)格要求。從我的成長經(jīng)歷看，無論教育怎么改革，高考是孩子成才的最主要的出口。孩子考上名牌大學(xué)，就會在就業(yè)上增加沉重的砝碼?？几叻植淮斫窈笾\生的能力有多強，但是，高分至少意味著孩子的知識層次，考高分，何嘗不是一種能力。而課業(yè)學(xué)習(xí)中的刻苦和拼搏，何嘗不是今后立足于世的一種品質(zhì)和能力呢？

因此，我時刻告訴孩子保持清醒的頭腦。時下，素質(zhì)教育絕對不能排斥應(yīng)試教育，人生的重要關(guān)口是高考。一切要對準(zhǔn)高考，任何考試，都要力爭考高分。考高分，就要刻苦學(xué)習(xí)。

我非常佩服張文茂校長的一句話：他說，衡中抓素質(zhì)教育不放松，其中包括學(xué)生考高分的素質(zhì)，如果一個學(xué)校教育的學(xué)生，考試成績上不去，又何談素質(zhì)教育？我非常贊同衡中的教學(xué)方法，孩子做大量的試卷，瞅準(zhǔn)高考這個大目標(biāo)，作業(yè)考試化，讓學(xué)生摸清考試的規(guī)律。上述兩點，跟我的教育理念可謂“情投意合”，因此，我把孩子送到衡中，是無悔的正確選擇。

我教育孩子，學(xué)習(xí)要刻苦，要能坐住。刻苦學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)時間長，專心致志。學(xué)習(xí)時間長，就是多做題，做什么題呢，做考試的題。而衡中正是這么要求學(xué)生的。

有的家長抱怨說，中國教育體制不行，太折磨人。我說，你站在泰山之巔，俯瞰中國大地，有什么比高考再公平的“成才規(guī)則”呢？有高考在，我們就有方向。應(yīng)試教育從來不是迷茫的。而一些地方的素質(zhì)教育，因為缺失了方向，而變成了作秀，變成了“胡鬧臺”。

五、激勵孩子勇于吃苦，勇于刻苦學(xué)習(xí)

三年來，圍繞“孩子，你為什么必須刻苦學(xué)習(xí)”，我撰寫了47篇博文。至今，我的博客贏得了220多萬的點擊量。很多家長把我的博文打印出來，激勵孩子刻苦學(xué)習(xí)。很多學(xué)生讀了我的博文后，轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)態(tài)度，變得刻苦起來，取得了好成績。上海的一個初中生，讀了我的博文后，轉(zhuǎn)變態(tài)度，刻苦學(xué)習(xí)，考上了重點高中。家長專門發(fā)來短信，表示感謝。有個學(xué)生來衡中復(fù)讀，發(fā)來短信，感謝我“刻苦學(xué)習(xí)”系列，對她的啟迪和激勵。

我告訴孩子們，青春是用來吃苦的。青春要做三件事，一是長學(xué)問，二是練技能，三是去吃苦。學(xué)問是一個人境界的基石，技能是一個人賴以生存的本領(lǐng)，吃苦是一個發(fā)展自己的途徑。有人說，青春應(yīng)該是快樂的，可轉(zhuǎn)念一想，難道中年和老年不該是快樂嗎。人之一生，只有青春有資本去吃苦，去失敗，去經(jīng)受磨練。而到了中老年再去吃苦，去經(jīng)受挫折，豈不是人生的悲哀？

我告訴孩子們，應(yīng)試教育確實很折磨人，乃至壓抑人性，但是作為一種人才選拔規(guī)則，它是我們社會中最公平的。優(yōu)異的成績，才能保證你脫穎而出，沒有誰能在考場上剝奪你的分?jǐn)?shù)。你只有經(jīng)歷了考場的磨練，才能在人生大考場中歷練自己的品行和修養(yǎng)，乃至愈挫愈奮的拼搏氣質(zhì)。

我告訴孩子們，學(xué)習(xí)是最容易的事兒。在校園環(huán)境中，你的學(xué)習(xí)不會遭受太多的干擾。復(fù)雜的社會因素，在校園里的干擾最少。種瓜得瓜種豆得豆，你刻苦學(xué)習(xí)了，你就會取得相應(yīng)的進步。

我告訴孩子們，無論你擁有何等偉大的夢想，你必須要解決生存問題。刻苦學(xué)習(xí)，考上好大學(xué)，有了一個就業(yè)的敲門磚，找一個好工作，有一個好收入，建立一個好家庭，從而按部就班地實現(xiàn)你的人生夢想，這是幾代人驗證了的成長規(guī)律。你喪失了刻苦學(xué)習(xí)的機會，將來你的成長之路就會越走越窄。

我告訴孩子們，下雨天，沒傘的孩子必須奮力奔跑，爸爸不是鄭淵潔，不是李開復(fù)，你們不是官二代和富二代，父輩很難給你們將來帶來優(yōu)裕的物質(zhì)保障。要想今后贏得事業(yè)的成就和富足的生活，必須考知識和技能去獲得。如果你不刻苦學(xué)習(xí)，沒有才識，如果你跟富二代和官二代競爭，你會敗得很慘。

我告訴孩子們，人之一生的拼搏，最可貴的就是不拋棄，不放棄，不泄氣。我們明知道請北港近在咫尺，我們明知道什么之最好，但是，你竭盡全力了，依然無法達到，我們就退而求其次，擺正心態(tài)，面對現(xiàn)實。我們盡了這份心，就足夠了。人生的富貴騰達盡管重要，但竭盡全力的氣質(zhì)，會使你今后過上幸福的生活。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，家長朋友們。我所做的一切，最根本的出發(fā)點就是：認(rèn)清理論，認(rèn)清現(xiàn)實，認(rèn)清自己。各種的教育理論，尤其是國外的一些教育方法，如果脫離中國社會現(xiàn)實，空講道理，那只能是紙上談兵。認(rèn)清現(xiàn)實，就是明白我們的孩子將來賴以生存的出路是什么。認(rèn)清自己，就是竭盡全力地教育孩子刻苦學(xué)習(xí)，成才成人，將來有一種堅強的韌性面對人生的考驗。

讓我們相信，我們付出了心血去教育孩子，孩子竭盡全力地成長成才，當(dāng)孩子成人后，當(dāng)孩子從容地闖蕩在社會上，我們可以欣慰地說：我們無愧，青春無愧。

謝謝大家。