1.方言比賽策劃書 2.首屆方言風(fēng)采展示大賽策劃書 3.方言“脫口秀”活動策劃書 4.“魅力方言”策劃書 5.大學(xué)方言模仿秀策劃書

1、方言比賽策劃書

一、活動名稱：方言比賽

二、活動主題：各家方言想說就說秀出家鄉(xiāng)情秀出校園美

三、活動背景：眾所給自己一點時間，而且這些時時間是屬于你的，完完全全的屬于你自己，做一些喜歡的事情，這是非常重要的。因此，課外娛樂活動在大學(xué)生活中也越來越重要。方言是語言的變體。每一個地方都有自己特有的方言。在大學(xué)，我們來自五湖四海，在這里我們都是說的普通話。假如你在路上偶然聽到自己的方言，那是多么親切。我們這次要舉辦一次方言比賽，來個方言大雜燴，給大家一個平臺，秀出自己的方言。周知，大學(xué)生活是愉快的、自由的，但也是緊張的，有壓力的。

四、活動目的：展現(xiàn)家鄉(xiāng)文化特色，促進(jìn)同學(xué)們接觸不同地域文化，豐富大學(xué)生活，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采，提高同學(xué)們語言表達(dá)能力，鍛煉同學(xué)們的表演技巧，促進(jìn)廣大同學(xué)們的相互溝通與合作，創(chuàng)造富有活力的真、善、美的校園文化氛圍。

五、活動時間：20XX年4月12日晚，6點

六、活動地點：h504（教室需要有ppt放映機）

七、主辦單位：演講與口才協(xié)會

八、協(xié)辦單位；演講與口才協(xié)會成員

九、參與人員：演講與口才協(xié)會成員

十、活動流程：

1、前期準(zhǔn)備活動：參賽選手資料的收集，選手的性別，籍貫地，所說的方言。

2、參賽選手的配對（自由配對或者由工作人員進(jìn)行配對）兩人一組，a,b,c?進(jìn)行編號。注：一組人員的方言最好相近，利于比賽的進(jìn)行

3、前期嘉賓評委的聯(lián)系，共10名（嘉賓不限，越多越好）

4、簽到紙張的準(zhǔn)備

5、人員的安排：場地的打掃4名，主持人2名，采像人員1名，現(xiàn)場維護(hù)秩序人員4名，簽到人員2名，計分人員2名，6、工作人員提前半個個小時到達(dá)，參賽選手提前20分鐘到達(dá)，嘉賓提前10分鐘到達(dá)

7、場地的打掃，桌椅的擺放和來賓位置的安排

8、話筒調(diào)試，主持人串詞

9、人員簽到，就坐。

10、主持人致開場詞，介紹評委嘉賓和選手，選手自我介紹，宣布比賽開始。

比賽開始：

1、必答題（共n組選手，n道題，每題2分，答錯沒分，時間為5秒）

選手以抽簽的形式?jīng)Q定所要回答的題目，主持人讀題或以ppt，錄音的形式展示

2、互動競猜（n組選手，每組6道題，每題0.5分，時間為1分鐘）

每組中兩人參與，一人用方言描述所要猜的物品，一人來猜。提問者不能提及所要猜的物品

3、方言才藝展示（共5分，時間在4分鐘之內(nèi)）

本次活動主張形式多樣、節(jié)目創(chuàng)新，秀出自己的方言特色。參與形式：方言朗誦、方言小品、方言相聲、方言歌曲、方言快板、方言戲劇、方言話劇、方言情景劇等?；顒訉蝹€節(jié)目的人數(shù)和成員無具體限定。（可邀請助手或他人幫忙）

評分標(biāo)準(zhǔn)：語言流暢（0.5分）

展現(xiàn)地方特色，富有鄉(xiāng)土氣息（2分）才藝的現(xiàn)場感染力，氣氛的渲染（2分）

時間的把握，不超過規(guī)定的時間（0.5分）

（評委打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，算平均分）

比賽結(jié)束，統(tǒng)分人員進(jìn)行統(tǒng)分。（其間會長上臺發(fā)言）

宣布比賽成績，按分?jǐn)?shù)評出一，二，三等獎和一個最佳表演獎

一等獎：****頒發(fā)

二等獎：****頒發(fā)

三等獎：****頒發(fā)

最佳表演獎：****頒發(fā)

活動結(jié)束，后勤人員打掃衛(wèi)生和桌椅的擺放，恢復(fù)場地的原樣。

十一、活動預(yù)算：獎品：90元，其他費用：10元共計100元

注：

1選手才藝表演的視頻，音樂，ppt等要提前3天交給工作人員

2工作人員要帶上骨干證

3如果在比賽中出現(xiàn)同分現(xiàn)象，加時一輪，由選手用方言拉票，觀眾和嘉賓舉手投票

策劃人：燕子

20XX年3月2日

2、首屆方言風(fēng)采展示大賽策劃書

活動背景：

方言是語言的變體，根據(jù)性質(zhì)，方言可分地域方言和社會方言，地域方言是語言因地域方面的差別而形成的變體，是全方言民語言的不同地域上的分支，是語言發(fā)展不平衡性而在地域上的反映。社會方言是同一地域的社會成員因為在職業(yè)、階層、年齡、性別、文化教養(yǎng)等方面的社會差異而形成不同的社會變體。廣西是一個多民族的省份，含有11個少數(shù)民族。各少數(shù)民族有著自己特色的方言?；顒又黝}：

有一種情懷叫思鄉(xiāng)，有一種文化叫方言。

活動宗旨：

為同學(xué)提供展示自我、展示家鄉(xiāng)方言的機會，拓展對各地風(fēng)俗人情的了解，增加生活樂趣，增進(jìn)同學(xué)之間交流合作

活動對象：

電子工程系全體學(xué)生

活動地點：

初賽：1224（待定）

決賽：待定活動時間：

活動形式：以班級為單位派出1-2個代表隊，自由組隊參賽，具體表現(xiàn)形式不限（如歌唱、翻唱、小平相聲、原創(chuàng)DV劇、文章改篇朗誦、運用到方言的地方特色節(jié)目等，有創(chuàng)新形式更好）。

宣傳方式：宣傳委員進(jìn)行宣傳

人員安排：

1、文藝委員負(fù)責(zé)節(jié)目用具籌辦。

2、各班委配合做好每項任務(wù)。

3、各班級派1-2名同學(xué)當(dāng)比賽評委。

4、頒獎：由輔導(dǎo)員代表。

獎項設(shè)置：

一等獎一名，獎金50元+證書。

二等獎一名，獎金30元+證書。

三等獎一名，獎金20元+證書。

另設(shè)最佳組織獎、最佳創(chuàng)意獎。

資金預(yù)算：獎金100元、證書、小禮品若干、節(jié)目用具等。

活動步驟：

1、報名地點：各專業(yè)宣傳委員處報名。

2、賽程安排：隊伍進(jìn)行抽簽，根據(jù)抽簽的序號進(jìn)行表演。

3、設(shè)評委由學(xué)生代表和輔導(dǎo)員進(jìn)行評判。各班委維持秩序，監(jiān)督比賽。

4、由學(xué)生代表記錄比賽結(jié)果?；顒訒r間進(jìn)度：提前宣傳和報名；提前借場地；提前物品購買；提前制作報名表、制作抽簽紙條；布置場地等。

策劃人：電信三班

20XX年4月

3、方言“脫口秀”活動策劃書

一、活動主題：家鄉(xiāng)情結(jié)我用方言秀

二、大賽口號：各家方言想說就說秀出家鄉(xiāng)情秀出校園美

三、活動背景：眾所周知，大學(xué)生活是愉快的、自由的，但也是緊張的，有壓力的。在緊張的學(xué)習(xí)之余，給自己一點時間，而且這些時時間是屬于你的，完完全全的屬于你自己，做一些喜歡的事情，這是非常重要的。因此，課外娛樂活動在大學(xué)生活中也越來越重要。方言是語言的變體。每一個地方都有自己特有的方言。在大學(xué)，我們來自五湖四海，在這里我們都是說的普通話。假如你在路上偶然聽到自己的方言，那是多么親切。我們這次要舉辦一次方言比賽，來個方言大雜燴，給大家一個平臺，秀出自己的方言。

四、活動目的：展現(xiàn)家鄉(xiāng)文化特色，促進(jìn)同學(xué)們接觸不同地域文化，豐富大學(xué)生活，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采，提高同學(xué)們語言表達(dá)能力，鍛煉同學(xué)們的表演技巧，促進(jìn)廣大同學(xué)們的相互溝通與合作，創(chuàng)造富有活力的真、善、美的校園文化氛圍。

五、活動時間：五月三十號下午兩點。

六、活動地點：七教一二七

七、活動流程：

1、活動參與形式

本次活動主張形式多樣、節(jié)目創(chuàng)新，秀出自己的方言特色。參與形式如方言演講、方言朗誦、方言小品、方言相聲、方言歌曲、方言快板、方言戲劇、方言話劇、方言情景劇等。活動對單個節(jié)目的人數(shù)和成員院系無具體限定。

注意：

1）、單個節(jié)目應(yīng)盡量控制在十分鐘內(nèi)。

2）、考慮到方言的地域差異，為了使節(jié)目內(nèi)容能很好地被嘉賓和觀眾理解，節(jié)目負(fù)責(zé)人應(yīng)該向活動組織方交一份節(jié)目臺詞打印稿，活動組織方將負(fù)責(zé)其復(fù)印并發(fā)放給嘉賓和觀眾。

3）、本次活動主張形式多樣化,對節(jié)目內(nèi)容無具體要求,但需思想健康,積極向上，用語文明，能體現(xiàn)家鄉(xiāng)文化特色。本次活動采用大眾評委投票評比方式，所有節(jié)目的參賽資格一律平等，評比標(biāo)準(zhǔn)相同，所以節(jié)目參與者應(yīng)考慮節(jié)目的娛樂性和幽默性。

2、活動報名

活動參與采取民主自愿的方式，歡迎大家積極報名參與。我們屆時會將報名表發(fā)放到自動化學(xué)院各班團(tuán)支書，也會于5月16號在學(xué)生活動中心前設(shè)立報名咨詢臺，有意向參與的同學(xué)請領(lǐng)取報名表，自己和老鄉(xiāng)聯(lián)系、自由策劃、組織、表演，并選出一個節(jié)目負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)活動報名表的填寫和節(jié)目排練及與活動組織方的相關(guān)溝通。

節(jié)目負(fù)責(zé)人請注意，在領(lǐng)到報名表到交表這一周期間請構(gòu)思策劃好節(jié)目，并打印一份節(jié)目臺詞稿附在節(jié)目報名表上，于規(guī)定的時間和地點交于相關(guān)收表人員手中。

歡迎非本院的同學(xué)到報名咨詢臺了解活動流程和報名，展現(xiàn)自己的表演才華和家鄉(xiāng)文化特色。節(jié)目負(fù)責(zé)人請及時聯(lián)系其他參賽成員，保證節(jié)目順利進(jìn)行。

3、交報名表和臺詞打印稿

五月二十三號下午兩點到四點期間，請節(jié)目負(fù)責(zé)人將節(jié)目報名表和臺詞打印稿（打印稿上請標(biāo)明報名表上的報名序號）交到6#205活動組織方收表人員手中。

本院的報名表及節(jié)目臺詞打印稿會由各班團(tuán)支書統(tǒng)一收集后交給活動組織方，非本院的報名表請統(tǒng)一按照前一種交表方式遞交報名表和臺詞打印稿。在報名表上《備注欄》主要填寫節(jié)目需要的一些基本道具和數(shù)量，請節(jié)目負(fù)責(zé)人認(rèn)真填寫。

收取報名表的人員在收表后，將報名表和臺詞打印稿分開并按報名序號順序排列好。將臺詞稿交給新聞小組，由其負(fù)責(zé)臺詞稿的復(fù)印和分發(fā)。

4、節(jié)目道具準(zhǔn)備

活動組織方在參與者需要的情況下將向其提供基本道具如桌、椅、話筒、音響等，對于其他特殊道具如服裝、配音磁帶、光盤等請參與者自行準(zhǔn)備。報名表的備注欄只需填寫需要活動組織方提供的基本道具名稱，數(shù)量等有關(guān)內(nèi)容，以便組織方及時準(zhǔn)備。如果有疑問請與活動相關(guān)負(fù)責(zé)人員聯(lián)系咨詢。

5、活動推行步驟

1）、節(jié)目組織方將在表演前一天以發(fā)短信或打電話的方式通知節(jié)目負(fù)責(zé)人其節(jié)目序號及道具準(zhǔn)備情況，如果節(jié)目負(fù)責(zé)人發(fā)現(xiàn)有問題請及時與節(jié)目負(fù)責(zé)人聯(lián)系解決。如果節(jié)目負(fù)責(zé)人未于5月29晚上8點以前收到通知，可能是相關(guān)人員疏忽漏掉，請及時與節(jié)目負(fù)責(zé)人聯(lián)系解決。也歡迎同學(xué)們發(fā)短信或打電話給相關(guān)負(fù)責(zé)人員了解自己節(jié)目的相關(guān)詳細(xì)情況。如果未能及時聯(lián)系，相關(guān)后果由節(jié)目負(fù)責(zé)人承擔(dān)。

2）、請節(jié)目參與者在活動開始前一個小時到達(dá)表演現(xiàn)場進(jìn)行相關(guān)準(zhǔn)備。節(jié)目負(fù)責(zé)人請及時聯(lián)系節(jié)目其他成員，以防遲到和缺場。如果在節(jié)目開始前15分鐘還未到場的，節(jié)目一律視為棄權(quán)。對節(jié)目道具和其他事項有疑問的請與后場小組負(fù)責(zé)人聯(lián)系解決。后場人員要維持好后場秩序，認(rèn)真及時地解決參與著提出的疑問。

3）、比賽開始前，演員請于備演席上等待。序號為001和002的兩個節(jié)目的演員請于比賽前開始十五分鐘到后臺做好演出準(zhǔn)備。以后每一個節(jié)目上臺時，其后第二個節(jié)目的演員應(yīng)到后臺作好準(zhǔn)備。如第一個節(jié)目上臺時，第三個節(jié)目應(yīng)到后臺去做準(zhǔn)備。后場人員請積極負(fù)責(zé)好后場的催場和協(xié)助演員準(zhǔn)備等任務(wù)，出現(xiàn)問題及時聯(lián)系活動總負(fù)責(zé)人解決。

4）、主持人在賽前應(yīng)了解各個節(jié)目的特色，找好節(jié)目之間的串詞。在第三個節(jié)目表演后主持人要公布第一個節(jié)目的得票情況，之后依次類推，在最后一個非比賽節(jié)目后宣布最后一個節(jié)目的得票情況。

5）、在比賽途中，主持人會穿插兩個觀眾互動環(huán)節(jié)。由主持人提有關(guān)方言知識及文化的問題，觀眾自由搶答，回答正確后將獲得一份精美小禮品。

6）、在最后一個節(jié)目表演完后，將根據(jù)得票數(shù)排出前三名“最具人氣方言獎”。由主持人宣布獲獎節(jié)目名單。

7）、屆時將由相關(guān)人員給予獲獎節(jié)目頒發(fā)獎品和證書，獲獎節(jié)目負(fù)責(zé)人在聽到主持人宣布上臺領(lǐng)獎后請上臺領(lǐng)獎和留照。

8）、在活動最后請全部參加活動的演員和工作人員到前臺留照以作紀(jì)戀。

9）、由前場人員負(fù)責(zé)觀眾和演員退場，確保觀眾人身安全，并清理好工作場地。

6、評審活動

本次比賽采用大眾評委方式進(jìn)行評比。

具體方式：

（方案一）（條件：當(dāng)外院的參賽節(jié)目較少時，將主要從院內(nèi)選拔主評委）：將從每班中抽取10名同學(xué)作為評委，依次坐于7教127教室內(nèi)劃分的評委區(qū)，在每排的最左邊兩名為活動組織班級的同學(xué)。

在每個節(jié)目表演完后，評委將對節(jié)目作出喜歡與不喜歡的選擇并進(jìn)行投票，并在選票上寫明節(jié)目序號和名稱，從左至右傳到最左邊兩名同學(xué)手中，由這兩名同學(xué)負(fù)責(zé)統(tǒng)計兩種票數(shù)，再標(biāo)明節(jié)目序號和名稱后將統(tǒng)計結(jié)果到最前邊兩名同學(xué)手中，這兩名同學(xué)將負(fù)責(zé)統(tǒng)計兩種票數(shù)的全票，并將統(tǒng)計結(jié)果復(fù)制一份交于主持人手中，由主持人公布。

在最后一個節(jié)目期間，這兩名同學(xué)將根據(jù)喜歡票數(shù)選出前三名，標(biāo)明節(jié)目序號和名稱，并將獲獎名單交與主持人，由主持人宣布頒獎名單和頒獎嘉賓頒獎。

（方案二）（當(dāng)外院參賽節(jié)目較多時，我們將5月24號至5月28期間在全校內(nèi)選拔本次活動的評委，選拔方式報名填寫調(diào)查問卷的方式進(jìn)行）：屆時活動組織方要編寫評委問察調(diào)卷，并從同學(xué)們填寫后的調(diào)查問卷中抽取相應(yīng)份優(yōu)秀者作為這次活動的評委。選中的評委依次坐于7教127教室內(nèi)劃分的評委區(qū)，在每排的最左邊兩名為活動組織班級的同學(xué)。

在每個節(jié)目表演完后，評委將對節(jié)目作出喜歡與不喜歡的選擇并進(jìn)行投票，并在選票上寫明節(jié)目序號和名稱，從左至右傳到最左邊兩名同學(xué)手中，由這兩名同學(xué)負(fù)責(zé)統(tǒng)計兩種票數(shù)，再標(biāo)明節(jié)目序號和名稱后將統(tǒng)計結(jié)果到最前邊兩名同學(xué)手中，這兩名同學(xué)將負(fù)責(zé)統(tǒng)計兩種票數(shù)的全票，并將統(tǒng)計結(jié)果復(fù)制一份交于主持人手中，由主持人公布。

在最后一個節(jié)目期間，這兩名同學(xué)將根據(jù)喜歡票數(shù)選出前三名，標(biāo)明節(jié)目序號和名稱，并將獲獎名單交與主持人，由主持人宣布頒獎名單和頒獎嘉賓頒獎。

七、活動宣傳：

前期：

1、在學(xué)院各班發(fā)放活動倡議書，倡議大家積極參與。

2、由班級出海報在三號餐廳前的宣傳欄和一號前張貼宣傳活動有關(guān)內(nèi)容。

3、在適宜的地方拉掛橫幅宣傳活動。

4、在自動化網(wǎng)頁上宣傳活動的內(nèi)容和報名方式。

5、在活動中心設(shè)立報名咨詢臺，宣傳活動，解答疑問，發(fā)放報名表。

后期：

在活動結(jié)束后，組織班級將開會總結(jié)活動舉辦的成功和不足，并寫出總結(jié)書及一些感受發(fā)表到自動化網(wǎng)頁上，并會提供一些精彩照片。活動后還會收集大家對此次活動的反映，以便為以后舉辦類似的活動收集經(jīng)驗。如果同學(xué)們放映較好，組織方將會建立方言“脫口秀”博客，讓同學(xué)們發(fā)表見解和提出建議為以后此類活動收集經(jīng)驗。

八、活動前夕準(zhǔn)備及詳細(xì)分工：

1、班級內(nèi)寫出活動策劃書，并向院分團(tuán)委申請活動舉辦權(quán)。

2、討論分工。

活動批準(zhǔn)后，由活動總負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)主持召開會議，討論活動規(guī)劃，公布活動流程，并組織小組分工。

3、設(shè)計海報。

由宣傳小組負(fù)責(zé)設(shè)計出精彩海報和拉掛橫幅，宣傳活動的有關(guān)內(nèi)容，并說明活動時間、地點、報名方式等重要信息。

4、網(wǎng)上信息發(fā)表。由新聞小組設(shè)計出活動通知并向夏老師申請在自動化網(wǎng)頁上發(fā)表。

5、編寫和發(fā)放活動倡議書到各班。

6、發(fā)放報名表。

本次活動主要面向全院，也可向全校開放。對于院內(nèi)同學(xué)，可與各班團(tuán)支書處領(lǐng)取報名表并由團(tuán)支書把報名表交于活動組織方手中，也可在報名咨詢臺處領(lǐng)取，最后由參賽者或負(fù)責(zé)人自行把報名表和臺詞打印稿交于活動相關(guān)負(fù)責(zé)人處。非本院的同學(xué)在報名咨詢臺領(lǐng)取。本小組人員于5月16號在活動中心門前設(shè)立報名咨詢臺，發(fā)放報名表和解答同學(xué)提出的疑問。

7、收取報名表和臺詞打印稿件。

本組工作人員請在5月23好下午2點至4點在6#205認(rèn)真收取報名表及臺詞打印稿件，并將表按照報名表序號排列。最后將所有的報名表和臺詞稿按報名序號排列好，并將臺詞稿交給新聞小組由其負(fù)責(zé)臺詞稿復(fù)印和發(fā)放。

8、場地及道具的準(zhǔn)備

本小組負(fù)責(zé)申請場地，并同相關(guān)人員商量場地問題。在場地批準(zhǔn)后，根據(jù)報名表上的備注欄準(zhǔn)備相關(guān)道具，并將準(zhǔn)備情況寫在被報名表上統(tǒng)一交給宣傳小組。比賽前一天，宣傳小組人員要以發(fā)短信或打電話的方式通知節(jié)目負(fù)責(zé)人道具準(zhǔn)備狀況，以進(jìn)行核對。

9、后場點名和催場 在比賽開始前45分鐘，本組人員負(fù)責(zé)與節(jié)目負(fù)責(zé)人聯(lián)系，了解人員到場情況，核對道具準(zhǔn)備狀況，對未到的人員應(yīng)及時聯(lián)系。在比賽開始后，要及時催場，以防空場現(xiàn)象，還應(yīng)負(fù)責(zé)后場安全。

10、前場秩序維護(hù)

該組人員主要維持前場秩序。開場前當(dāng)觀眾入場時要保證前場的安全，并帶領(lǐng)嘉賓和評委到相應(yīng)的座位就坐。在活動期間要維持前場秩序和安全?；顒咏Y(jié)束時，負(fù)責(zé)觀眾和嘉賓安全退場，并留下參賽選手有工作人員留照紀(jì)念。

11、撤換道具

本組人員根據(jù)節(jié)目要求，在道具需求時，應(yīng)及時提供道具上場，在不需要時，及時將道具從舞臺上撤出，以使節(jié)目順利進(jìn)行。

12、在活動結(jié)束時全體工作人員留下與參賽選手留影紀(jì)念。完后全班人員留下負(fù)責(zé)清理場地，并交還場地。

九、活動總結(jié)

活動結(jié)束后，活動負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)舉行總結(jié)會議，總結(jié)本次活動的成功與不足，并在自動化網(wǎng)頁上發(fā)表精彩照片供大家欣賞。收集大家對這次活動的反映，如果反應(yīng)良好可考慮建立方言“脫口秀”博客，供大家發(fā)表意見，為下次繼續(xù)舉辦積累經(jīng)驗。

策劃人——孫寶

xx年5月13日

4、“魅力方言”策劃書

中華民族五十六個民族，呈現(xiàn)“大雜居、小聚居”的形式，差異比較大，尤其是語言方面，所以我們主張構(gòu)建和諧的語言生活，就是以普通話為主導(dǎo)，同時允許各地方言，以多樣化的形式存在，給來之各地同學(xué)提供展示自我，展示家鄉(xiāng)方言的機會，擴展各地風(fēng)俗人情的了解，增加生活樂趣，同時也更好的學(xué)習(xí)各種方言，加強溝通，增進(jìn)同學(xué)之間的交流合作，特舉辦紡織系第二屆魅力方言大比拼。

一、活動主題:魅力方言，風(fēng)采展示

二、活動時間:20XX年11月13日晚

三、活動地點:教E303

四、活動對象:20XX級所有同學(xué)

五、活動形式:

1、比賽以個人或組合形式參賽，表現(xiàn)方言形式不限，如:以方言為主的歌曲、小品、相聲、朗誦等運用到節(jié)目均可，有創(chuàng)新形式更好。

2、限時3-5分鐘(不包括自我介紹)

3、評委可根據(jù)參賽人員表演的節(jié)目，表演的特色和形式以及參賽人員的外觀氣質(zhì)等進(jìn)行綜合評分，以十分制為標(biāo)準(zhǔn)。

4、參賽人員在結(jié)束時用普通話簡介其作品內(nèi)容。

六、活動計劃和安排:

1、報名方式:在各班學(xué)習(xí)委員處報名，注明參賽人員的姓名、班級、聯(lián)系方式。

2、報名截止日期:20XX年11月10日(聯(lián)系人:峰)

3、獎項:一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名

紡織系團(tuán)總支學(xué)生會

20XX-11-1

5、大學(xué)方言模仿秀策劃書

一、活動主題：方言秀，家鄉(xiāng)情

二、大賽口號：各家方言想說就說暢聊方言展現(xiàn)自我

三、活動背景：眾所周知，大學(xué)生活是愉快的、自由的，但也是緊張的，有壓力的。在緊張的學(xué)習(xí)之余，給自己一點時間，而且這些時間是屬于自己的，做一些喜歡的事情，這是非常重要的。因此，課外娛樂活動在大學(xué)生活中也越來越重要。方言是語言的變體。每一個地方都有自己特有的方言。在大學(xué)，我們來自五湖四海，在這里我們都是說的普通話。假如你在路上偶然聽到家鄉(xiāng)的方言，那是多么親切。我們這次要舉辦一次方言模仿秀，來個方言大雜燴，給大家一個平臺，秀出自己的方言。

四、活動目的：展現(xiàn)家鄉(xiāng)文化特色，促進(jìn)同學(xué)們接觸不同地域文化，豐富大學(xué)生活，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采，提高同學(xué)們語言表達(dá)能力，鍛煉同學(xué)們的表演技巧，促進(jìn)廣大同學(xué)們的相互溝通與合作，創(chuàng)造富有活力的真、善、美的校園文化氛圍。

五、活動時間：

六、活動地點：

七、活動流程：

1、活動參與形式活動參與采取民主自愿的方式，歡迎大家積極報名參與。我們屆時會將報名表發(fā)放到信息系，也會于XX月XX號在學(xué)生活動中心前設(shè)立報名咨詢臺，有意向參與的同學(xué)請領(lǐng)取報名表，自己和老鄉(xiāng)聯(lián)系、自由策劃、組織、表演，并選出一個節(jié)目負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)活動報名表的填寫和節(jié)目排練及與活動組織方的相關(guān)溝通。節(jié)目負(fù)責(zé)人請注意，在領(lǐng)到報名表到交表這一周期間請做好想要展示的家鄉(xiāng)風(fēng)采準(zhǔn)備，做一份PPT(作為介紹自己團(tuán)隊和家鄉(xiāng)文化特色的載體)，于規(guī)定的時間和地點交于相關(guān)收表人員手中。

歡迎本院的同學(xué)到報名咨詢臺了解活動流程和報名，展現(xiàn)自己的表演才華和家鄉(xiāng)文化特色。節(jié)目負(fù)責(zé)人請及時聯(lián)系其他參賽成員，保證節(jié)目順利進(jìn)行。XXX月XXX號XX點到XXX點期間，請節(jié)目負(fù)責(zé)人將節(jié)目報名表交到4#2#206活動組織方收表人員手中。

本系的報名表由各班班長統(tǒng)一收集后交給活動組織方，本院的報名表請統(tǒng)一按照前一種交表方式遞交報名表和臺詞打印稿。在報名表上《備注欄》主要填寫節(jié)目需要的一些基本道具和數(shù)量，請節(jié)目負(fù)責(zé)人認(rèn)真填寫。收取報名表的人員在收表后，將報名表按報名序號順序排列好。將臺詞稿交給辦公室，由其負(fù)責(zé)臺詞稿的復(fù)印和分發(fā)。

2、活動推行步驟

<1活動前

1）、節(jié)目組織方將在表演前一天以發(fā)短信或打電話的方式通知節(jié)目負(fù)責(zé)人其節(jié)目序號及道具準(zhǔn)備情況，如果節(jié)目負(fù)責(zé)人發(fā)現(xiàn)有問題請及時與節(jié)目負(fù)責(zé)人聯(lián)系解決。如果節(jié)目負(fù)責(zé)人未于XXX月XXX晚上XXX點以前收到通知，可能是相關(guān)人員疏忽漏掉，請及時與節(jié)目負(fù)責(zé)人聯(lián)系解決。也歡迎同學(xué)們發(fā)短信或打電話給相關(guān)負(fù)責(zé)人員了解自己節(jié)目的相關(guān)詳細(xì)情況。如果未能及時聯(lián)系，相關(guān)后果由節(jié)目負(fù)責(zé)人承擔(dān)。

2）、請節(jié)目參與者在活動開始前半個小時到達(dá)現(xiàn)場進(jìn)行相關(guān)準(zhǔn)備。節(jié)目負(fù)責(zé)人請及時聯(lián)系節(jié)目其他成員，以防遲到和缺場。如果在節(jié)目開始前15分鐘還未到場的，一律視為棄權(quán)。對節(jié)目道具和其他事項有疑問的請與后場小組負(fù)責(zé)人聯(lián)系解決。后場人員要維持好后場秩序，認(rèn)真及時地解決參與著提出的疑問。

3）、比賽開始前，參與人員請于指定區(qū)域等待。序號為001和002的兩個節(jié)目的參與者請于比賽前開始十五分鐘到后臺做好演出準(zhǔn)備。以后每一個節(jié)目上臺時，其后第二個節(jié)目的演員應(yīng)到后臺作好準(zhǔn)備。如第一個節(jié)目上臺時，第三個節(jié)目應(yīng)到后臺去做準(zhǔn)備。后場人員請積極負(fù)責(zé)好后場的催場和協(xié)助演員準(zhǔn)備等任務(wù)，出現(xiàn)問題及時聯(lián)系活動總負(fù)責(zé)人解決。

4）、主持人在賽前應(yīng)了解各個節(jié)目的特色，找好節(jié)目之間的串詞。在第三隊節(jié)目表演后主持人要公布第一隊的得票情況，之后依次類推，在最后一個比賽拉票后宣布最后一個隊的分?jǐn)?shù)情況。<2活動中

1）、由主持人來宣布活動正式開始。

2）、每支隊伍用十分鐘左右的時間通過PPT并加上現(xiàn)場用方言解說（特別難懂的需加一個人來翻譯）介紹自己的隊伍的每個人，及家鄉(xiāng)的特色（風(fēng)景名勝、特色美食、名人故里、服裝、風(fēng)俗習(xí)慣等）。

3）、秀特色方言，展家鄉(xiāng)名片。每個隊通過現(xiàn)場抽簽的方式選擇一種方式進(jìn)行比拼。方式有如下幾種：模仿（兩隊互相模仿對方的方言，模仿的逼真的一方得分高）方言破譯（兩隊通過抽簽的方式選擇誰先說方言，誰先猜方言。然后開始比拼，一方完后交替進(jìn)行）視頻配音（看一段有聲視頻為視頻配方言，看那隊的配音生動）。

4）拉票環(huán)節(jié)。通過你隊的才藝來展現(xiàn)方言的特色，主張形式多樣、節(jié)目創(chuàng)新，秀出自己的方言特色。參與形式如方言演講、方言朗誦、方言小品、方言相聲、方言歌曲、方言快板、方言戲劇、方言話劇、方言情景劇等。

5）、觀眾互動環(huán)節(jié)。由主持人提有關(guān)方言知識及文化的問題，觀眾自由搶答，回答正確后將獲得一份精美小禮品。

6）、根據(jù)總分?jǐn)?shù)排出前三名“最具魅力方言獎”。由主持人宣布獲獎節(jié)目名單。

7）、屆時將由相關(guān)人員給予獲獎隊頒發(fā)獎品，獲獎隊負(fù)責(zé)人在聽到主持人宣布上臺領(lǐng)獎后請上臺領(lǐng)獎和合影留念。

8）、在活動最后請全部參加活動的演員和工作人員到前臺合影以作留念。

9）、由前場人員負(fù)責(zé)觀眾和演員退場，確保觀眾人身安全，并清理好工作場地。

6、評審活動

本次比賽采用評委打分進(jìn)行評比。

具體方式：

（方案一）（條件：當(dāng)外系的參賽節(jié)目較少時，將主要從系內(nèi)選拔評委）：將從每班中抽取1名同學(xué)作為評委，依次坐于XXX教室內(nèi)劃分的評委區(qū)。

在每個節(jié)目表演完后，評委自主對節(jié)目作出喜歡與不喜歡的選擇并進(jìn)行打分，并在記分牌上寫明節(jié)目序號和名稱，從左至右有禮儀來收集記分牌，由兩名組織方人員負(fù)責(zé)統(tǒng)計總分，再標(biāo)明節(jié)目序號和名稱后將統(tǒng)計結(jié)果復(fù)制一份交于主持人手中，由主持人公布，由主持人宣布頒獎名單和頒獎嘉賓頒獎。（每位參與者都可以獲得一份小的獎品并加學(xué)分一分）在最后一個節(jié)目期間，這兩名同學(xué)將根據(jù)總分選出前三名，標(biāo)明節(jié)目序號和名稱，并將獲獎名單交與主持人，由主持人宣布頒獎名單和頒獎嘉賓頒獎。

（方案二）（當(dāng)外院參賽節(jié)目較多時，我們將X月XX號至X月X期間在全校內(nèi)邀請各系的學(xué)生會成員一名當(dāng)該活動的評委）。

在每個節(jié)目表演完后，評委將自主對節(jié)目作出喜歡與不喜歡的點評并進(jìn)行打分寫在記分牌上，并在記分牌上寫明節(jié)目序號和名稱，從左至右由禮儀來收取記分牌，有兩名活動組織方人員統(tǒng)計總分。在最后一個節(jié)目結(jié)束后，這兩名同學(xué)將根據(jù)總分選出前三名，標(biāo)明節(jié)目序號和名稱，并將獲獎名單交與主持人，由主持人宣布頒獎名單和頒獎嘉賓頒獎。（每位參與者都可以獲得一份小的獎品并加學(xué)分一分）

八、活動前期：

1、在學(xué)院各系發(fā)放活動報名單，建議大家積極參與。

2、由宣傳部出海報在餐廳前的宣傳欄張貼宣傳活動有關(guān)內(nèi)容。

3、在適宜的地方拉掛橫幅宣傳活動。

4、在A大廳設(shè)立報名咨詢臺，宣傳活動，解答疑問，發(fā)放報名表。

5、發(fā)放報名表。

本次活動主要面向全院。對于院內(nèi)同學(xué)，可與各班班長領(lǐng)取報名表并由班長把報名表交于活動組織方手中，也可在報名咨詢臺處領(lǐng)取，最后由參賽者或負(fù)責(zé)人自行把報名表和臺詞打印稿交于活動相關(guān)負(fù)責(zé)人處。本院的同學(xué)在報名咨詢臺領(lǐng)取。本小組人員于XXX月XXX號在活動中心門前設(shè)立報名咨詢臺，發(fā)放報名表和解答同學(xué)提出的疑問。

6、收取報名表。本組工作人員請在XXX月XXX號XX點至XX點在XX#XXX認(rèn)真收取報名表，并將表按照報名表序號排列。最后將所有的報名表按報名序號排列好。

7、場地及道具的準(zhǔn)備本小組負(fù)責(zé)申請場地，并同相關(guān)人員商量場地問題。在場地批準(zhǔn)后，根據(jù)報名表上的備注欄準(zhǔn)備相關(guān)道具，并將準(zhǔn)備情況寫在被報名表上統(tǒng)一交給學(xué)習(xí)部。比賽前一天，辦公室人員要以發(fā)短信或打電話的方式通知節(jié)目負(fù)責(zé)人道具準(zhǔn)備狀況，以進(jìn)行核對。

8、所需物品：

（1）音響功放設(shè)備

（2)話筒6個

（3）筆記本電腦2臺

（4）備用電池

（5）投影儀，影視墻

（6）發(fā)言同學(xué)的小禮品數(shù)個及抽獎同學(xué)的禮品

（7）禮品托盤以及各組所需的道具。

九：活動當(dāng)天

1、后場點名和催場在比賽開始前45分鐘，本組人員負(fù)責(zé)與節(jié)目負(fù)責(zé)人聯(lián)系，了解人員到場情況，核對道具準(zhǔn)備狀況，對未到的人員應(yīng)及時聯(lián)系。在比賽開始后，要及時催場，以防空場現(xiàn)象，還應(yīng)負(fù)責(zé)后場安全。

2、前場秩序維護(hù)

保安主要維持在場秩序。開場前當(dāng)觀眾入場時要保證前場的安全，禮儀帶領(lǐng)嘉賓和評委到相應(yīng)的座位就坐。在活動期間要維持前場秩序和安全?；顒咏Y(jié)束時，負(fù)責(zé)觀眾和嘉賓安全退場，并留下參賽選手有工作人員留照紀(jì)念。

3、撤換道具生活部人員根據(jù)節(jié)目要求，在道具需求時，應(yīng)及時提供道具上場，在不需要時，及時將道具從舞臺上撤出，以使節(jié)目順利進(jìn)行。

4、在活動結(jié)束時全體工作人員留下與參賽選手留影紀(jì)念。完后學(xué)生會成員留下負(fù)責(zé)清理現(xiàn)場。

5、在活動結(jié)束后，學(xué)生會將開會總結(jié)活動舉辦的成功和不足，并寫出總結(jié)書及一些感受，并會提供一些精彩照片制作展板?；顒雍筮€會收集大家對此次活動的反映，以便為以后舉辦類似的活動收集經(jīng)驗。如果同學(xué)們放映較好，組織方將會建立方言“脫口秀”博客/貼吧，讓同學(xué)們發(fā)表見解和提出建議為以后此類活動收集經(jīng)驗。

九、活動準(zhǔn)備及詳細(xì)分工：

1、辦公室：做好評委和嘉賓的到場情況簽到表。

2、學(xué)習(xí)部：申請教室收取報名表。

3、宣傳部：做出海報掛條幅布置會場。

4、生活部：做好后勤保障工作，協(xié)助宣傳部布置會場。

5、文藝部：活動當(dāng)天的電腦管理包括播放PPT（電腦自己提供）。

6、藝術(shù)團(tuán)：負(fù)責(zé)A大廳的報名臺，出兩名保安、兩名禮儀。

7、體育部：出兩名保安、兩名禮儀，維持現(xiàn)場秩序。

8、外聯(lián)部：外聯(lián)部積極拉贊助。

十、經(jīng)費開支：

1．條幅及宣傳物品40元

2．會場布置50元

3.禮品300元

4.話筒電池10元

5.飲用水20元

6.會場布置100元

總計：520元

注：本次活動主張形式多樣化,對節(jié)目內(nèi)容無具體要求,但需思想健康,積極向上，語言文明，能體現(xiàn)家鄉(xiāng)文化特色。本次活動采用評委計分評比方式，所有節(jié)目的參賽資格一律平等，評比標(biāo)準(zhǔn)相同，所以節(jié)目參與者應(yīng)考慮節(jié)目的娛樂性和幽默性。

第四篇：武漢紡織大學(xué)黨代會報告

改革創(chuàng)新

內(nèi)涵發(fā)展 加快建設(shè)特色鮮明的高水平大學(xué)

——在中國共產(chǎn)黨武漢紡織大學(xué)第一次代表大會上的報告

尚 鋼

（2014年4月26日）

各位代表、同志們：

現(xiàn)在，我代表學(xué)校黨委向大會作報告，請予審議。本次大會是在學(xué)校完成更名工作，迎來歷史新機遇，邁出改革新步伐，謀求發(fā)展新跨越的關(guān)鍵時期，召開的一次十分重要的會議。大會的主題是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全校黨員干部和廣大師生員工，深化改革創(chuàng)新，推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，為建設(shè)特色鮮明的高水平大學(xué)而不懈奮斗。

一、克難奮進(jìn)，實現(xiàn)跨越發(fā)展的六年

2007年11月，學(xué)校召開了中共武漢科技學(xué)院第二次代表大會。六年來，學(xué)校黨委團(tuán)結(jié)和依靠全校師生員工，重點攻堅“更名”、“申博”兩大階段性任務(wù)，持續(xù)推進(jìn)現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)戰(zhàn)略、高水平特色發(fā)展戰(zhàn)略、多學(xué)科高水平發(fā)展戰(zhàn)略、高水平人才引進(jìn)與培養(yǎng)戰(zhàn)略、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才戰(zhàn)略和全

3．確立了“專業(yè)嵌入產(chǎn)業(yè)鏈，產(chǎn)業(yè)哺育專業(yè)群”的開放辦學(xué)路徑。學(xué)校面向產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級需求，通過專業(yè)與產(chǎn)業(yè)的雙向嵌入，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，強化專業(yè)特色，提升應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平；面向產(chǎn)業(yè)重大應(yīng)用需求，加強產(chǎn)學(xué)研合作，提升科技服務(wù)水平，密切了學(xué)校與政府、行業(yè)企業(yè)、兄弟院校及科研院所的溝通和聯(lián)系，“以特色求生存，以服務(wù)謀發(fā)展”成效顯著。

（二）提升核心競爭力，推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展

學(xué)校黨委搶抓機遇，銳意進(jìn)取，著力提升核心競爭力，推動了各項事業(yè)長足進(jìn)步。學(xué)校入選國家“中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程”，躋身國家重點支持建設(shè)的中西部100所地方高校行列。

1．科技創(chuàng)新取得重大突破。榮獲5項國家級科技獎勵和53項省部級科技獎勵，“高效短流程嵌入式復(fù)合紡紗技術(shù)及應(yīng)用”獲得國家科技進(jìn)步一等獎，“優(yōu)質(zhì)天然高分子材料超細(xì)粉體化及其高附加值的再利用”、“紡織印染廢水微波無極紫外光催化氧化分質(zhì)處理回用技術(shù)”獲得國家技術(shù)發(fā)明二等獎，創(chuàng)湖北省屬高?？萍吉剟钭罡咚剑瑯O大地提升了學(xué)校在全國高校的影響力。牽頭主持國家973計劃“新型高性能材料的設(shè)計與制備的基礎(chǔ)研究”，首次獲批國家杰出青年基金項目“天然蛋白質(zhì)纖維與再生”，承擔(dān)國家863計劃、國家科技支撐計劃、國家自然科學(xué)基金和國家社會科學(xué)基金

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)提供了有力支撐。碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科由2個增加到11個，二級學(xué)科授權(quán)點由16個擴展到47個，新增3個專業(yè)學(xué)位類別、7個工程碩士領(lǐng)域，研究生培養(yǎng)類型不斷拓展，學(xué)位點布局更趨合理；獲批8個湖北省一級重點學(xué)科、5個省優(yōu)勢和特色學(xué)科，學(xué)科建設(shè)邁上新臺階。

4．教育教學(xué)改革成果突出。“基于智能教學(xué)平臺的線性代數(shù)課程教學(xué)模式的研究與實踐”項目獲得國家教學(xué)成果二等獎，實現(xiàn)了國家級教學(xué)成果獎零的突破；獲批國家級質(zhì)量工程建設(shè)項目位居湖北省屬高校前列，成為教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”實施高校，課程建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、實驗教學(xué)中心和品牌基地建設(shè)成績喜人。學(xué)校大力實施“優(yōu)質(zhì)生源工程”、“陽光教育工程”，不斷加強“五評”質(zhì)量保障體系建設(shè)，積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，學(xué)生在全國性學(xué)科競賽中屢獲大獎，“重品格、牢基礎(chǔ)、強實踐、能創(chuàng)新”的人才培養(yǎng)特色更加鮮明。研究生培養(yǎng)模式不斷創(chuàng)新，導(dǎo)師隊伍快速增長；來華留學(xué)研究生教育實現(xiàn)零的突破，中外合作辦學(xué)取得新進(jìn)展。近幾年就業(yè)率始終保持在94%以上，一大批“知識、能力、品格”協(xié)調(diào)發(fā)展的畢業(yè)生受到社會歡迎。

（三）優(yōu)化辦學(xué)資源，推進(jìn)協(xié)調(diào)發(fā)展

學(xué)校近年來大力拓展辦學(xué)空間，不斷優(yōu)化資源配置，促進(jìn)學(xué)校健康、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。

1．完成三校實質(zhì)融合，夯實發(fā)展基礎(chǔ)。湖北對外貿(mào)易

工實際收入逐年增長。

4．大力整合校友資源，匯聚辦學(xué)力量。學(xué)校以辦學(xué)50周年慶?；顒訛槠鯔C，整合湖北財經(jīng)高等?？茖W(xué)校、湖北對外貿(mào)易學(xué)校的校友資源，召開了武漢紡織大學(xué)第一屆校友代表大會，成立了校友理事會，先后在全國設(shè)立了15個校友分會，提升了廣大校友的認(rèn)同感，激發(fā)了廣大校友愛校、榮校、興校的熱情。

（四）加強黨建與思政工作，推進(jìn)和諧發(fā)展

學(xué)校黨委堅持“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的工作方針，貫徹“把方向、謀發(fā)展、抓大事、促和諧”的工作思路，努力創(chuàng)新黨建工作理念、工作機制、工作載體，提升了學(xué)校黨建科學(xué)化水平，增強了思想政治工作的實效性。

1．學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)扎實推進(jìn)。學(xué)校高度重視思想建設(shè)，把建設(shè)“學(xué)習(xí)型黨組織”作為提高領(lǐng)導(dǎo)班子決策水平和綜合素質(zhì)的一個重要舉措,以黨委中心組、戰(zhàn)略研討會、專題講座為載體，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論和高等教育理論；堅持理論學(xué)習(xí)與推進(jìn)學(xué)校事業(yè)科學(xué)發(fā)展相結(jié)合，科學(xué)分析發(fā)展形勢，積極破解發(fā)展瓶頸，切實提高了領(lǐng)導(dǎo)班子的思想政治素質(zhì)和謀劃發(fā)展、引領(lǐng)發(fā)展、推進(jìn)發(fā)展的能力。學(xué)校黨委中心組三次被中共湖北省委授予“先進(jìn)黨委中心組”。

2．領(lǐng)導(dǎo)班子依法治校能力不斷提升。學(xué)校堅持黨委領(lǐng)

特色活動，打造黨建文化品牌，推進(jìn)基層黨建與教學(xué)、科研、管理、服務(wù)的融合，大力支持工會、共青團(tuán)、學(xué)生組織等群團(tuán)組織創(chuàng)造性開展工作，增強了基層黨組織服務(wù)意識和服務(wù)能力。學(xué)校被中共湖北省委授予“全省基層黨建工作先進(jìn)單位”。

5．思想政治教育科學(xué)有效。學(xué)校大力加強思想政治教育工作，充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道育人作用，深入開展思想政治理論課教育教學(xué)改革，扎實推進(jìn)中國特色社會主義理論體系進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。不斷豐富思想政治教育的內(nèi)涵，堅持“用愛育人，用嚴(yán)管人，用心懂人，用情感人”，舉辦“中國夢、紡大夢、我的夢”等主題教育，建立大學(xué)生心理健康教育體系、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系和畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系。深入開展形式多樣的愛老敬老、幫老扶老活動，豐富離退休老同志生活，發(fā)揮離退休老同志余熱。學(xué)校獲得“全國精神文明先進(jìn)單位”、“全國模范職工之家”等榮譽稱號，榮獲全國校園文化建設(shè)成果獎、“平安校園”建設(shè)成果獎；學(xué)校連續(xù)六年被評為“全省思想政治教育先進(jìn)高?！薄?/p>

6．黨風(fēng)廉政建設(shè)堅強有力。學(xué)校堅持“標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防”的方針，堅持把黨風(fēng)廉政建設(shè)與學(xué)校黨政工作“一起部署、一起落實、一起檢查、一起考核”，不斷完善黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任體系，逐級簽訂《黨風(fēng)

革，提升開放水平。

必須堅持提升核心競爭力。核心競爭力是辦學(xué)水平和實力的重要體現(xiàn)。堅持提升核心競爭力，必須凝練學(xué)科方向，培育學(xué)科優(yōu)勢；必須加強人才引進(jìn)，提高隊伍素質(zhì)；必須創(chuàng)新培養(yǎng)模式，提高培養(yǎng)質(zhì)量。

必須堅持發(fā)揮廣大師生的主人翁作用。廣大師生是辦學(xué)興校的主體。堅持發(fā)揮廣大師生的主人翁作用，必須進(jìn)一步增強師生的歸屬感、責(zé)任感、榮譽感，增強學(xué)校發(fā)展的凝聚力；必須進(jìn)一步調(diào)動師生的積極性、主動性、創(chuàng)造性，增強學(xué)校發(fā)展的驅(qū)動力；必須進(jìn)一步營造教書育人、愛崗敬業(yè)、尊師重教的良好氛圍，增強學(xué)校發(fā)展的塑造力。

必須堅持增強領(lǐng)導(dǎo)班子辦學(xué)治校能力。領(lǐng)導(dǎo)班子辦學(xué)治校能力是堅持社會主義辦學(xué)方向，推進(jìn)學(xué)校事業(yè)科學(xué)發(fā)展的根本保證。堅持增強領(lǐng)導(dǎo)班子辦學(xué)治校能力，必須加強學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、服務(wù)型黨組織建設(shè)，提高謀劃發(fā)展能力；必須強化依法治校、民主管理、科學(xué)決策機制，提高引領(lǐng)發(fā)展能力；必須準(zhǔn)確把握發(fā)展重點，破解發(fā)展瓶頸，提高推進(jìn)發(fā)展能力；必須著力增強團(tuán)結(jié)意識、群眾意識、廉政意識，提高保障發(fā)展能力。

同志們，在看到成績的同時，也必須清醒地認(rèn)識到，我們的工作與廣大黨員和師生員工的期待還有差距，學(xué)校事業(yè)發(fā)展還面臨著不少困難和問題。主要表現(xiàn)在：尚未獲得博士

更加堅定了學(xué)校走特色發(fā)展之路的信心。

隨著世界紡織產(chǎn)業(yè)從發(fā)達(dá)國家向發(fā)展中國家的轉(zhuǎn)移，我國已成為世界紡織生產(chǎn)和教育大國，并將在相當(dāng)長的時期內(nèi)保持紡織生產(chǎn)和教育的重要地位。當(dāng)前，我國紡織產(chǎn)業(yè)正處在轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵時期，紡織產(chǎn)業(yè)制造體系從東南沿海地區(qū)向中西部內(nèi)陸地區(qū)規(guī)?；D(zhuǎn)移，湖北省位居中部，處在承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的有利位置。紡織產(chǎn)業(yè)的承接轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)型升級，為學(xué)校特色發(fā)展提供了更加廣闊的空間。

同時，我們也要清醒地意識到，挑戰(zhàn)與機遇并存。一是高校激烈競爭給學(xué)?？缭桨l(fā)展帶來的挑戰(zhàn)；二是產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級給學(xué)校服務(wù)社會能力帶來的挑戰(zhàn)；三是信息技術(shù)應(yīng)用給人才培養(yǎng)模式帶來的挑戰(zhàn)。我們必須堅持內(nèi)涵發(fā)展，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，不斷提升服務(wù)社會能力，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的人才資源和強力的技術(shù)支撐。

（二）發(fā)展目標(biāo)

面對機遇和挑戰(zhàn)，我們必須站在學(xué)校未來發(fā)展的高度，充分認(rèn)識到不同層次的高校都能辦出高水平，以更高的目標(biāo)引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展。學(xué)?？偟陌l(fā)展目標(biāo)是：加快建設(shè)特色鮮明的高水平大學(xué)，使之成為應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要基地，行業(yè)科技創(chuàng)新的重要源頭，區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要支撐。

為了實現(xiàn)這個發(fā)展目標(biāo)，今后五年學(xué)校的主要任務(wù)是： ——在學(xué)科建設(shè)方面，力爭成為博士學(xué)位授權(quán)單位，紡

實現(xiàn)教職工人均收入增長與國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步，切實提高師生員工的幸福指數(shù)。

（三）戰(zhàn)略路徑

實現(xiàn)上述發(fā)展目標(biāo)，任重道遠(yuǎn)。我們必須開拓進(jìn)取，爭取一切有利條件，化解一切不利因素，匯聚正能量，形成推進(jìn)學(xué)校發(fā)展的強大合力；必須縱深推進(jìn)上屆黨代會提出的“六大發(fā)展戰(zhàn)略”，乘勢而上，重點突破，著力實施“六大工程”。

1．實施博士授權(quán)攻堅工程

博士學(xué)位授權(quán)是制約學(xué)校高水平學(xué)科建設(shè)的瓶頸。實施博士授權(quán)攻堅工程，就是要以申博為抓手，加快學(xué)科建設(shè)，強化優(yōu)勢特色，完善學(xué)科結(jié)構(gòu)，提高學(xué)科建設(shè)整體水平。

大力推進(jìn)申博工作。對照新增博士學(xué)位授權(quán)單位相關(guān)要求，加強規(guī)劃和投入，整體提升學(xué)科實力，集中力量建設(shè)擬授權(quán)學(xué)科，做好申報準(zhǔn)備工作，爭取早日獲得博士學(xué)位授權(quán)。

大力推進(jìn)學(xué)科交叉。打破學(xué)科壁壘，改善傳統(tǒng)學(xué)術(shù)管理和學(xué)科組織模式，建立有利于創(chuàng)新、開放、交叉、共享的機制，促進(jìn)不同學(xué)科之間的滲透與融合。推進(jìn)師資隊伍交叉培養(yǎng)，鼓勵青年教師開展專業(yè)性交叉學(xué)習(xí)。設(shè)立學(xué)科交叉研究發(fā)展基金，用于跨學(xué)院多學(xué)科交叉研究的啟動、孵化和配套，充分調(diào)動科研人員參與學(xué)科交叉、科研合作的積極性和創(chuàng)造性。

分發(fā)揮學(xué)科領(lǐng)軍人才的帶頭作用和凝聚作用，完善“學(xué)術(shù)帶頭人+創(chuàng)新團(tuán)隊”的組織模式，吸引和培育更多的學(xué)術(shù)骨干力量；加大政策支持力度，創(chuàng)造有利條件，建立青年學(xué)術(shù)骨干快速成長機制。

改善師資隊伍結(jié)構(gòu)。適應(yīng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)需求，積極調(diào)整師資隊伍結(jié)構(gòu)，加強重點學(xué)科專業(yè)、特色學(xué)科專業(yè)的師資隊伍建設(shè)；優(yōu)化師資隊伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)，重點提高具有海外教育經(jīng)歷和博士學(xué)歷的教師比例；鼓勵教師參加企業(yè)實踐和社會實踐，提高教師實踐教學(xué)能力和科技服務(wù)能力。

3．實施科技實力攀登工程

科技創(chuàng)新是提升學(xué)校核心競爭力的關(guān)鍵。實施科技實力攀登工程，就是要集中人力、財力和物力，扶優(yōu)扶強，協(xié)同創(chuàng)新，實現(xiàn)科學(xué)研究的新突破。

培育重大項目和重大成果。圍繞國家973、863、國家自然科學(xué)基金、國家社會科學(xué)基金等重大項目，實施項目孵化和重點建設(shè)，力爭承擔(dān)國家核心項目。分層次重點建設(shè)一批高水平的科技創(chuàng)新平臺和哲學(xué)社會科學(xué)創(chuàng)新基地；力爭部分省部級重點實驗室達(dá)到國家重點實驗室水平，產(chǎn)生一批重大標(biāo)志性成果。

強化政產(chǎn)學(xué)研深度合作。適應(yīng)科技發(fā)展高度綜合化的趨勢，強化教育服務(wù)、科技服務(wù)、信息服務(wù)、文化服務(wù)、咨政服務(wù)，在與政府、企業(yè)、科研院所深度合作的基礎(chǔ)上推動科

培養(yǎng)的有效模式；加強第二課堂建設(shè)，健全學(xué)生人格，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

加強專業(yè)課程建設(shè)。適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，不斷調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，完善“專業(yè)嵌入產(chǎn)業(yè)鏈，產(chǎn)業(yè)哺育專業(yè)群”的產(chǎn)學(xué)融合的專業(yè)體系，構(gòu)建產(chǎn)業(yè)鏈知識嵌入課程群的課程體系；加強專業(yè)審核評估，推進(jìn)專業(yè)認(rèn)證，建立符合人才培養(yǎng)要求的專業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；推進(jìn)信息技術(shù)與課程教學(xué)的深度融合，促進(jìn)教學(xué)方法和手段的改革；完善人才培養(yǎng)質(zhì)量評價體系，以專業(yè)競爭力、學(xué)生就業(yè)率為導(dǎo)向，優(yōu)化教育教學(xué)資源配置，促進(jìn)專業(yè)建設(shè)水平和課程建設(shè)水平的不斷提高。

推進(jìn)人才培養(yǎng)國際化。大力開展多層次中外合作辦學(xué)項目，積極引進(jìn)國外優(yōu)質(zhì)教育資源，加快人才培養(yǎng)的國際化進(jìn)程；擴大留學(xué)生規(guī)模，完善留學(xué)生管理和服務(wù)體系，提高留學(xué)生教育的質(zhì)量和層次，提升學(xué)校辦學(xué)國際化水平。

5．實施治理能力提升工程

實現(xiàn)治理體系和治理能力的現(xiàn)代化，是提升辦學(xué)水平的重要保障。實施治理能力提升工程，就是要以現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)為主線，完善學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，不斷提高辦學(xué)治校能力。

推進(jìn)現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)。以制定《武漢紡織大學(xué)章程》為基礎(chǔ)，合理設(shè)置組織機構(gòu)，規(guī)范辦學(xué)主體行為，建立決策權(quán)、執(zhí)行權(quán)、監(jiān)督權(quán)相互制約、相互協(xié)調(diào)的權(quán)力結(jié)構(gòu)，充分

體育館、9號教學(xué)樓等基本建設(shè)，加快儀器設(shè)備配套，夯實學(xué)校發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。

不斷提高生活保障水平。高質(zhì)量地完成學(xué)生公寓、教職工周轉(zhuǎn)房、教工住宅小區(qū)建設(shè)；完善學(xué)校社會保障制度，建立有效的收入分配激勵機制，實現(xiàn)教職工人均收入增長與國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步。完善學(xué)生多元資助體系，維護(hù)學(xué)生基本權(quán)益。重視青年教職工的成長和發(fā)展，關(guān)心和解決師生員工的困難，照顧好離退休同志的生活，做到老有所養(yǎng)、老有所依、老有所樂、老有所為，充分調(diào)動和發(fā)揮各方面的積極性，匯聚合力，推動學(xué)?？焖侔l(fā)展。

建設(shè)平安和諧校園。加強校園環(huán)境建設(shè)，推進(jìn)校園亮化美化工程；加強平安校園建設(shè)，借鑒網(wǎng)格化模式，創(chuàng)新校園安全管理，完善校園安保體系，凈化校園周邊環(huán)境；加強校園公共服務(wù)和文體設(shè)施建設(shè)，方便、豐富師生學(xué)習(xí)和生活。

提升教職員工精神追求。全校教職員工的共同努力是建設(shè)幸福紡大的重要支撐。大力倡導(dǎo)愛校榮校、尊師重教的良好風(fēng)尚，增強教職員工的認(rèn)同感、歸屬感和榮譽感；更加關(guān)注教職員工的身心健康，積極拓展事業(yè)發(fā)展平臺，助推教職工成長發(fā)展；大力提倡愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的職業(yè)精神，提升教職員工的精神追求，實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展與個人發(fā)展、物質(zhì)需求與精神追求的高度統(tǒng)一。

三、創(chuàng)新黨建，以先進(jìn)大學(xué)文化引領(lǐng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展

充分發(fā)揮民主黨派、工會、共青團(tuán)、學(xué)生社團(tuán)等群團(tuán)組織優(yōu)勢，增強黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力。培育大學(xué)民主與廉潔文化，要緊緊依靠廣大師生員工，暢通參政議政渠道，進(jìn)一步落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，維護(hù)師生員工的切身利益。各級黨組織要把學(xué)校的規(guī)章制度內(nèi)化為黨員干部和師生員工自覺的行為規(guī)范和習(xí)慣，使每個人做每件事都有章可循、有法可依。

3．創(chuàng)新黨建工作載體，著力培育大學(xué)行為文化 行為文化是大學(xué)辦學(xué)理念、價值取向、制度規(guī)范在黨員和師生員工中表現(xiàn)出來的思維方式和行為模式。培育大學(xué)行為文化，營造執(zhí)行文化氛圍，要以黨風(fēng)建設(shè)為龍頭，聚焦高?！八娘L(fēng)”病，深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“兩訪兩創(chuàng)”、“群眾路線教育實踐”和“爭做好干部”活動，加強干部作風(fēng)和師德師風(fēng)建設(shè)，以黨風(fēng)帶校風(fēng)、以校風(fēng)促教風(fēng)、以教風(fēng)正考風(fēng)。要以輿論宣傳為引導(dǎo)，充分運用新聞媒體和互聯(lián)網(wǎng)，特別是要發(fā)揮校園網(wǎng)、官方微博、微信公共平臺、黨建專題網(wǎng)等平臺作用，牢牢掌握意識形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)、話語權(quán)，樹立先進(jìn)學(xué)習(xí)典型，形成正確輿論導(dǎo)向。要以文化活動為抓手，深入開展豐富多彩的思想政治教育、心理健康教育和文化體育活動，大力加強中國特色社會主義理想信念和核心價值觀教育，大力加強安全法制教育和誠信教育，提升學(xué)生自我教育、自我管理和自我服務(wù)的能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、成人

第五篇：個人總結(jié) - 武漢紡織大學(xué)

雷勇同志工作實績公示

按照《中共湖北省委關(guān)于公開選拔一批領(lǐng)導(dǎo)干部的通知》（鄂文?2010?52號）精神和省委公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部工作辦公室第一號公告的規(guī)定，經(jīng)省委公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部工作辦公室審定，雷勇同志為武漢音樂學(xué)院副院長職位考察對象人選?，F(xiàn)將其工作實績公示如下。

一、加強學(xué)習(xí)，具有較高的思想政治素質(zhì)

我在大學(xué)期間接受了比較系統(tǒng)的馬克思主義理論教育，對于中國特色的社會主義理論體系有比較深刻的理解，政治立場堅定，能認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會鄧小平理論和“三個代表”重要思想，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，在思想上、行動上與黨中央保持高度一致。我能夠主動適應(yīng)不同崗位的要求，在實踐中不斷學(xué)習(xí)新的知識、掌握新的理論、不斷充實和提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平。我黨性原則強，在實際工作中，有較強烈的責(zé)任感和事業(yè)心，能夠把學(xué)校和本單位的發(fā)展作為自己的責(zé)任，圍繞學(xué)校中心工作，積極主動地開展工作，并取得了較好的成效。

二、求真務(wù)實，養(yǎng)成了良好的工作作風(fēng)

不論是在基層還是在學(xué)校機關(guān)職能部門，我都能夠堅持原則，顧全大局；能夠謙虛謹(jǐn)慎，務(wù)實求真，勇挑重?fù)?dān)，敢于負(fù)責(zé)，任勞任怨，不計較個人得失，積極配合其他部門的工作，踏踏實實地做好每一件事，具有較好的奉獻(xiàn)精神。擔(dān)任學(xué)院分黨委副書記、書記期間，我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研二級院系的教學(xué)、科研、行政管理和學(xué)生工作，及時把握院系工作規(guī)律，與教職工一起，加班加點，率先垂范，為迎接本科教學(xué)評估作努力；能夠自覺地接受教職工的檢查與監(jiān)督，與教職工開展深入的交心談心，開展調(diào)查研究，為他們解決實際的困難和問題；能夠堅持深入學(xué)生宿舍，把心理咨詢、思想教育和解決學(xué)生的實

1際困難相結(jié)合，受到學(xué)生的歡迎。擔(dān)任黨委組織部長、統(tǒng)戰(zhàn)部長后，我能夠發(fā)揚民主，在組織部內(nèi)部堅持部務(wù)會制度，商量和布置工作；我能夠平等待人，以務(wù)實和謙虛的態(tài)度，經(jīng)常深入二級單位了解情況，虛心接受來自不同單位和部門的意見和建議，及時反映情況和問題，耐心做好與二級單位負(fù)責(zé)人的溝通和交流。

三、勤勉敬業(yè)，具有較強的組織管理能力

在不同的工作崗位，我都能夠虛心學(xué)習(xí)，較快地適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變，不斷研究新情況、新問題，按照“基礎(chǔ)工作做扎實、常規(guī)工作做規(guī)范、創(chuàng)新工作有突破”的工作理念，積極主動開展工作，使自己的組織協(xié)調(diào)能力和處理復(fù)雜問題的能力得到了鍛煉和提高。

1、主持組建新的二級學(xué)院工作并迅速走上發(fā)展正軌。2005年7月，我主持組建新的二級學(xué)院——環(huán)境與城建學(xué)院，我以黨政聯(lián)席會議制度為抓手，帶好班子，謀劃學(xué)院的發(fā)展方向，形成了團(tuán)結(jié)、協(xié)作、奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子，建立和健全了分黨委、分工會、黨支部、群團(tuán)組織以及相關(guān)的規(guī)章制度，和班子成員一起，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)教職員工從頭開始，為本科教學(xué)評估做準(zhǔn)備。針對環(huán)城學(xué)院的學(xué)科專業(yè)特點，我積極為環(huán)城學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展創(chuàng)造條件，整合資源，成為學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的積極參與者；我按照“穩(wěn)定、規(guī)范、參與、特色”的學(xué)生工作理念，通過黨建、團(tuán)建、學(xué)風(fēng)建設(shè)、大學(xué)生校園文化活動、課外科技活動等形式，大力培育環(huán)保協(xié)會等特色文化品牌，大力開展職工思想政治工作，成為黨建與思想政治工作的策劃者，使學(xué)院的各項工作迅速走上良性發(fā)展軌道。

2、積極推進(jìn)校院兩級領(lǐng)導(dǎo)班子辦學(xué)治校能力建設(shè)。我積極貫徹執(zhí)行省委組織部關(guān)于加強高校領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)的工作部署，通過參與制定和完善校領(lǐng)導(dǎo)班子議事決策制度，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)發(fā)展的能力；通過加強對二級院部黨政聯(lián)席會議制度的督促、檢查和考核等

形式，加強二級院部領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)水平和能力，激發(fā)二級院部的創(chuàng)造力，為學(xué)校新的生長點和核心競爭力的提高創(chuàng)造條件。

3、不斷規(guī)范和完善干部選拔任用工作，進(jìn)一步加強干部隊伍建設(shè)。我堅決貫徹學(xué)校黨委提出的“動態(tài)平衡、形式靈活、不斷優(yōu)化、促進(jìn)發(fā)展”的干部工作思路。根據(jù)學(xué)校事業(yè)發(fā)展對教學(xué)、科研、管理等不同崗位、不同人才的需求，采取民主推薦、定向考察、公開競聘等靈活多樣的形式，規(guī)范干部工作程序，使中層干部的年齡、學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu)得到進(jìn)一步優(yōu)化。為學(xué)校的跨越式發(fā)展打下堅實的組織基礎(chǔ)。

4、加強黨員發(fā)展工作，不斷壯大黨員隊伍、優(yōu)化黨員隊伍結(jié)構(gòu)。我將黨員發(fā)展工作的規(guī)范化作為難點，狠抓黨員發(fā)展工作的規(guī)范化管理，加強對黨員發(fā)展工作的指導(dǎo)。為了進(jìn)一步提高青年學(xué)生的思想政治素質(zhì)，保證黨員發(fā)展質(zhì)量，我主持學(xué)生業(yè)余黨校，每年培訓(xùn)入黨積極分子近5000人。每年召開一次組織員工作會議，每學(xué)期舉辦一次支部書記培訓(xùn)班，配齊配強組織員隊伍和黨支部書記，真正把優(yōu)秀人才凝聚到黨和國家事業(yè)中來，凝聚到學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展中來。

5、積極推進(jìn)工作創(chuàng)新，努力提高領(lǐng)導(dǎo)工作水平。我先后主持了學(xué)校的干部基本信息管理系統(tǒng)、干部年終考核測評信息系統(tǒng)、學(xué)生黨員信息管理系統(tǒng)等辦公自動化軟件和程序的開發(fā)和使用工作，創(chuàng)新了組織工作的載體，提高了組織工作的水平和效率。我著力推進(jìn)了黨支部設(shè)置方式的創(chuàng)新，通過支部設(shè)置創(chuàng)新，把黨組織的活動與教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)活動緊密結(jié)合，大力推進(jìn)黨支部特色實踐活動立項等活動，創(chuàng)新黨建工作載體，豐富了黨支部活動的內(nèi)涵，提高了黨支部活動的實效，發(fā)揮黨組織的作用，在學(xué)校弘揚了求真務(wù)實奉獻(xiàn)的良好風(fēng)氣。

6、積極支持幫助統(tǒng)戰(zhàn)對象的工作，進(jìn)一步激發(fā)各類人才的創(chuàng)造活力和熱情。積極為對統(tǒng)戰(zhàn)對象的學(xué)習(xí)、考察、培訓(xùn)和對外交流工作創(chuàng)造條件，先后選送10余名民主黨派成員參加省委黨校、省社會主義學(xué)

院的學(xué)習(xí)，定期組織民主黨派校情通報會，積極關(guān)心民主黨派成員和無黨派人士的成長，加大了民主黨派成員和無黨派人士的選拔任用和培養(yǎng)工作力度，拓寬了民主黨派成員和無黨派人士參政議政的渠道。

7、具有一定的教學(xué)和科研能力，教學(xué)效果良好。在從事行政管理工作之余，我堅持參與教育教學(xué)和科學(xué)研究，曾主講《大學(xué)生思想道德修養(yǎng)》課程，現(xiàn)主講法學(xué)專業(yè)核心課程《中國法制史》，我不斷改進(jìn)教學(xué)方式方法，教學(xué)效果受到學(xué)生好評，先后發(fā)表學(xué)術(shù)論文近20篇，曾被評為武漢紡織大學(xué)宣傳工作先進(jìn)個人、武漢紡織大學(xué)“三育人”先進(jìn)個人、武漢紡織大學(xué)就業(yè)工作先進(jìn)個人。

四、廉潔自律，自覺維護(hù)黨員干部的形象

我能夠自覺學(xué)習(xí)和執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)的有關(guān)規(guī)定。我堅持貫徹黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，加強本部門的廉政文化建設(shè)，本部門內(nèi)沒有發(fā)生違紀(jì)違規(guī)的現(xiàn)象。我本人組織紀(jì)律性強，能夠以身作則，嚴(yán)于律己，與人為善，工作相容性強；勤政廉政，不濫用職權(quán)；能夠做到潔身自好，不收受不法財物；能堅持原則，在干部選拔任用工作中堅持公開、公平、公正、任人唯賢，不搞不正之風(fēng)，忠實地履行一名組工干部的職責(zé)，同時帶頭鉆研業(yè)務(wù)，2008年獲得省委高校工委“省屬高校組工干部基本業(yè)務(wù)知識、基本寫作、基本計算機操作比賽”二等獎。

五、主要的不足之處

我感到，自己所做的工作，與黨組織的期待、與學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的需要還存在著差距，主要表現(xiàn)是把握大局的能力需要進(jìn)一步加強，組織協(xié)調(diào)能力需要進(jìn)一步提高，知識結(jié)構(gòu)、理論水平和創(chuàng)造性思維需要進(jìn)一步成熟，對高等教育辦學(xué)規(guī)律的研究、認(rèn)識和把握需要進(jìn)一步深入，需要在實踐中進(jìn)一步鍛煉和提高自己。