第一篇：“英卓。家教式輔導(dǎo)”調(diào)查報(bào)告

“英卓。家教式輔導(dǎo)”調(diào)查報(bào)告

時(shí)間：2007年11月10日上午9點(diǎn)到11點(diǎn)

地點(diǎn)：天津市華炬云翔大廈7層英卓教育

調(diào)查人：楊玉竹

調(diào)查內(nèi)容：英卓。家教式輔導(dǎo)說(shuō)明會(huì)（初中）

到場(chǎng)人數(shù)：16人

講座內(nèi)容：英卓。家教式輔導(dǎo) 一對(duì)一

英卓的“下一站學(xué)堂”定位為家教式學(xué)堂，一對(duì)一教學(xué)服務(wù)，與當(dāng)下教輔培訓(xùn)類盛行面授家教概念契合，迅速轉(zhuǎn)向，瓜分爭(zhēng)奪家教服務(wù)市場(chǎng)。

教育培訓(xùn)面向小學(xué)、初中、高中三個(gè)階段，分為九個(gè)級(jí)別。特點(diǎn)：

1.授課時(shí)間學(xué)生自由掌握，初中為66次課，198課時(shí)，可根

據(jù)學(xué)生時(shí)間與老師預(yù)約。

2.授課地點(diǎn)為英卓總部（華炬云翔大廈7層）的教室，其教

室為全新裝修，大教室分成若干工作區(qū)間，使教師與學(xué)生1對(duì)1在區(qū)間內(nèi)授課輔導(dǎo)。

3.授課內(nèi)容由學(xué)生選擇起點(diǎn)，并根據(jù)自己掌握知識(shí)的難易程

度調(diào)整進(jìn)度。

4.5.授課教師均為市、區(qū)重點(diǎn)學(xué)校的同屆現(xiàn)崗教師。授課教材即為學(xué)生現(xiàn)使用的教材。

6.報(bào)名方式靈活，可先預(yù)付50%學(xué)費(fèi)，不滿意可隨時(shí)退費(fèi)。報(bào)名價(jià)格：100元/次課

優(yōu)惠政策：

1.現(xiàn)報(bào)名贈(zèng)送10小時(shí)作業(yè)輔導(dǎo)。（專門的輔導(dǎo)老師，并

非授課教師）

2.贈(zèng)送優(yōu)惠券，可在選擇其他教學(xué)課程上進(jìn)行優(yōu)惠。

調(diào)查總結(jié)：“面授1對(duì)1”是一種對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)十分有吸引力的教學(xué)方式，雖然其在教輔市場(chǎng)已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間，但最近一年時(shí)間，在天津投放大面積廣告產(chǎn)生的效應(yīng)推動(dòng)下十分火熱，從一定程度對(duì)我校銷售造成沖擊。但是從現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名和咨詢情況分析，由于價(jià)格過(guò)高，使大部分家長(zhǎng)望而卻步，但是其減半費(fèi)用等優(yōu)惠政策，還是使一小部分家長(zhǎng)選擇了這項(xiàng)教育投資。綜合分析，在當(dāng)前各個(gè)教育機(jī)構(gòu)大打價(jià)格戰(zhàn)的階段，穩(wěn)固價(jià)格體系是重中之重，大投入帶來(lái)大回報(bào)雖然是不變法則，但是在教育市場(chǎng)規(guī)模日漸穩(wěn)固，受眾群日漸成熟的大前提下，產(chǎn)益的性價(jià)才是最主要的競(jìng)爭(zhēng)手段。我們要在宣傳策略以及 選產(chǎn)宣傳方式上進(jìn)行及時(shí)調(diào)整，才可適應(yīng)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。

第二篇：英卓銳公司簡(jiǎn)介

一、英卓銳公司簡(jiǎn)介

英卓銳（北京）國(guó)際貿(mào)易有限公司（以下簡(jiǎn)稱英卓銳公司）是由趙志元董事長(zhǎng)等人在2009年創(chuàng)立。主要從事咖啡、咖啡機(jī)、咖啡輔料及咖啡相關(guān)的器具等，同時(shí)也經(jīng)營(yíng)紅酒杯、醒酒器、紅酒開(kāi)瓶器、西餐餐具、西餐廚具等。目前在華北咖啡領(lǐng)域影響力第一位。

英卓銳公司目前有萊太英卓銳咖啡和燕莎英卓銳咖啡兩個(gè)龐大實(shí)體店，一級(jí)淘寶C店、天貓商城、官方網(wǎng)站。英卓銳有著現(xiàn)實(shí)與虛擬完美相結(jié)合的體系，勵(lì)志打造與客戶一體，服務(wù)客戶、幫助客戶、尊重客戶。

英卓銳公司同時(shí)還經(jīng)營(yíng)批發(fā)業(yè)和零售業(yè)：

批發(fā)業(yè)方面，英卓銳公司從2010年開(kāi)始代理德國(guó)著名品牌---Melitta美樂(lè)家，是該品牌在中國(guó)華北區(qū)域的總代理，英卓銳公司的經(jīng)銷商遍布北京、天津、青島、太原、沈陽(yáng)等。Melitta有100多年的輝煌歷史，在世界享譽(yù)盛名。

零售業(yè)方面，英卓銳公司以在高端商場(chǎng)開(kāi)設(shè)英卓銳咖啡生活館為主，有5年以上的實(shí)體店經(jīng)營(yíng)歷史，故在實(shí)體店面經(jīng)營(yíng)方面有著非常豐富的經(jīng)驗(yàn)。英卓銳咖啡生活館堪稱全國(guó)最專業(yè)、最全面的咖啡器具生活館，在這里，顧客可以在購(gòu)買產(chǎn)品的同時(shí)，享受到產(chǎn)品帶來(lái)的樂(lè)趣，以及體驗(yàn)到產(chǎn)品帶來(lái)的生活變化。

二、公司發(fā)展史

1）2006-2007：趙志遠(yuǎn)董事長(zhǎng)萌發(fā)成立咖啡公司。

2）2008年12月：由趙志遠(yuǎn)董事長(zhǎng)開(kāi)創(chuàng)萊太實(shí)體店。

3）2009年06月01日：《英卓銳（北京）國(guó)際貿(mào)易有限公司》正式成立。4）2009年07月18日：英卓銳咖啡生活館入駐北京燕莎奧特萊斯。5）2009年10月：英卓銳辦公室成立。

6）2009年11月：英卓銳官方網(wǎng)站成立

7）2009年12月：全年的業(yè)績(jī)實(shí)現(xiàn)1.5倍增長(zhǎng)。

8）2010年03月：燕莎實(shí)體店面迅速發(fā)展由20平的面積擴(kuò)張到100多平的面積。9）2010年08月：萊太實(shí)體店的擴(kuò)張。

10）2011年06月：英卓銳咖啡生活館淘寶店的成立。

11）2011年12月：全年的業(yè)績(jī)實(shí)現(xiàn)3.42倍增長(zhǎng)。

12）2012年10月：英卓銳官網(wǎng)全面升級(jí)，打造咖啡商城。

13）2012年12月：全年的業(yè)績(jī)實(shí)現(xiàn)1.7倍增長(zhǎng)。

2013年

04月：淘寶天貓商城的申請(qǐng)成功。英卓銳公司正在想著自己的目標(biāo)迅速發(fā)展。

三、公司文化

咖啡人一直堅(jiān)信前進(jìn)的道路是坎坷的，但在道路上有伙伴們的相互間的相信，扶持，幫助。道路也是光明的。

相信的力量

相信英卓銳公司的發(fā)展，相信團(tuán)隊(duì)共贏，相信只有奮斗才會(huì)有回報(bào)?？Х热恕^(guò)去是靠相信的力量發(fā)展起來(lái)的。

咖啡人——現(xiàn)在是靠相信的力量實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

咖啡人——未來(lái)是靠相信的力量改變命運(yùn)的。

團(tuán)隊(duì)精神

工作團(tuán)隊(duì)以年輕人為主，朝氣蓬勃、充滿活力，團(tuán)隊(duì)本著“團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、進(jìn)取”的工作精神，倡導(dǎo)“享受咖啡，享受生活”的工作理念，引領(lǐng)大眾新時(shí)代的生活態(tài)度！

四、英卓銳公司旗下店面

英卓銳公司實(shí)體店及虛擬店：

實(shí)體：

（1）萊太英卓銳咖啡生活館

（2）燕莎奧特萊斯英卓銳生活館

虛擬：

（1）銳歐艾特咖啡生活館（淘寶店）

（2）美樂(lè)家英卓銳專賣（天貓商城）

五、英卓銳生活館簡(jiǎn)介

一、經(jīng)營(yíng)主題：

經(jīng)營(yíng)以咖啡為主題的新式生活家居產(chǎn)品，包括咖啡器具、紅酒器具、英式茶具、西式家居產(chǎn)品等。

二、經(jīng)營(yíng)理念：

英卓銳生活館采用的是體驗(yàn)式銷售模式，不單單是銷售產(chǎn)品，更主要的是推廣咖啡文化、紅酒文化等，即在銷售產(chǎn)品的同時(shí)教授顧客如何鑒賞、品嘗咖啡/紅酒及操作咖啡/紅酒器具等等，以此來(lái)引領(lǐng)新時(shí)代的生活態(tài)度，讓顧客在享受咖啡的同時(shí)享受美好生活。

三、經(jīng)營(yíng)品牌：

咖啡器具主要品牌：

Melitta·德國(guó)，Jura·瑞士，Delonghi·意大利，Philips Saeco·意大利，La Pavoni·意大利，TOP MOKA·意大利，BIALETTI·意大利，HARIO·日本，4C·臺(tái)灣，Lucaffe·意大利，JABLUM·牙買加，JUANVALDEZ·哥倫比亞，illy·意大利，Oquendo·西班牙，MACHADO·巴西，等

紅酒器具主要品牌：

Eura Cave·法國(guó)，Climadiff·法國(guó)，CHATEAU LAFITE·意大利，Spiegelau·德國(guó)，CDA·法國(guó)，SCHOTT·德國(guó)，LUIGI BORMIOLI·意大利，f&d·土耳其，等

英式茶具主要品牌：

AHMAD·英國(guó)，HARIO·日本，Tiamo·日本，YAMA·臺(tái)灣，等

第三篇：暑期家教輔導(dǎo)

安工大暑期家教輔導(dǎo)

您還在為孩子的成績(jī)不好而發(fā)愁嗎？您還在為孩子參加許多輔導(dǎo)班成績(jī)沒(méi)有提高而煩惱嗎？您還在為孩子周末在家沒(méi)事做荒廢掉時(shí)間而煩惱嗎。。。

怎樣讓孩子在短時(shí)間內(nèi)成績(jī)提高？最好的選擇途徑是選擇一對(duì)一輔導(dǎo)，您的孩子什么地方薄弱，我們針對(duì)孩子的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行輔導(dǎo)，逐一擊破，舉一反三。同時(shí)進(jìn)行課堂作業(yè)輔導(dǎo)，讓您不會(huì)再為孩子的作業(yè)不做成績(jī)提高不了而煩惱。

家長(zhǎng)疑問(wèn)一：你們的“老師”水平怎么樣？

這點(diǎn)家長(zhǎng)放心 我們的老師全部來(lái)自安工大一本學(xué)生，我們會(huì)針對(duì)學(xué)生的薄弱學(xué)科而精心挑選出最適合你的“老師”，讓你放心。

家長(zhǎng)疑問(wèn)二：你們能不能保證孩子的成績(jī)提高？

這點(diǎn)家長(zhǎng)可以放100%放心，只要孩子與我們的“老師”積極配合，成績(jī)必然進(jìn)步很快我們不僅僅教孩子知識(shí)。我們更多的是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣。端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，教授孩子一些解題思路與方法，當(dāng)然我們會(huì)有一個(gè)試用期，如果您覺(jué)得我們“老師”不適合您的孩子，那么您可以辭退我們的“老師”，我們一定會(huì)讓你滿意。

我們的優(yōu)勢(shì)：我們直接去您家里輔導(dǎo)，您不在為孩子的安全擔(dān)心，時(shí)間由您安排，您也可以陪同孩子一起補(bǔ)習(xí)，其實(shí)我們不僅僅教授知識(shí)，更多的是能夠讓孩子學(xué)到我們老師身上孩子沒(méi)有的品質(zhì)，最重要的是我們和孩子在一起，年齡差距不大，從而沒(méi)有和那些一線老師在一起的距離感，我們可以和孩子更好的交流。

家長(zhǎng)選擇我們的理由：

一，我們和孩子沒(méi)有距離感，能夠很好的溝通。

二:我們很有責(zé)任心，對(duì)孩子很負(fù)責(zé)，家長(zhǎng)可以放心。

三：我們可以在周末陪陪孩子，并輔導(dǎo)孩子們平時(shí)的作業(yè)，減少孩子們的孤獨(dú)感，沒(méi)有讓孩子們荒廢周末所以家長(zhǎng)們很欣慰。

您孩子的成績(jī)的提高是我們發(fā)展的不竭動(dòng)力。

孩子的成功才是家長(zhǎng)的最大的成功。

第四篇：家教輔導(dǎo)方案

家教輔導(dǎo)方案

教學(xué)目標(biāo) 夯實(shí)基礎(chǔ) 認(rèn)真完成暑假作業(yè) 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣

具體安排：

一、總體教學(xué)思路

數(shù)學(xué) 夯實(shí)基礎(chǔ) 重新回顧小學(xué)一年級(jí)課本，以課后習(xí)題為主，查漏補(bǔ)缺，鍛煉數(shù)學(xué)計(jì)算

能力 打好基礎(chǔ)為之后的分?jǐn)?shù)計(jì)算做準(zhǔn)備。

語(yǔ)文 認(rèn)識(shí)拼音、生字生詞，會(huì)使用標(biāo)點(diǎn)斷句，培養(yǎng)語(yǔ)文基本閱讀能力

通過(guò)古詩(shī)背誦、課文抄寫等鞏固

英語(yǔ) 會(huì)拼讀英語(yǔ)單詞、會(huì)簡(jiǎn)單的翻譯 結(jié)合輔導(dǎo)班老師布置的作業(yè)和暑假作業(yè)

二、時(shí)間安排（根據(jù)輔導(dǎo)班時(shí)間調(diào)整）

每天保證三到四小時(shí)的輔導(dǎo)

上課： 先檢查上節(jié)課布置的作業(yè)，檢查并回顧上節(jié)課所講的內(nèi)容，對(duì)作業(yè)中出錯(cuò)的地

方進(jìn)行改正

結(jié)合暑假作業(yè)進(jìn)行講解，爭(zhēng)取觸類旁通，舉一反三，進(jìn)行練習(xí)，讓其學(xué)會(huì)運(yùn)用并總結(jié)所講內(nèi)容，并從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容，最后總結(jié)本次上課內(nèi)容，布置相關(guān)作業(yè)。

每天保證數(shù)學(xué)為主，語(yǔ)英為輔

需要注意的地方：一方面重視基礎(chǔ)，重視互動(dòng) 不能只是一味的灌輸，而是多讓其自己解題，總結(jié)然后幫助其進(jìn)行補(bǔ)充分析，以便達(dá)到其學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)自己總結(jié)進(jìn)而學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的目的另一方面，注重溝通，注重教學(xué)效果的反饋

第五篇：淺談大學(xué)生家教輔導(dǎo)

福州家教大本營(yíng)-福州家教網(wǎng)專業(yè)一對(duì)一福州大

學(xué)生家教輔導(dǎo)

淺談大學(xué)生家教輔導(dǎo)

隨著暑期的到來(lái)，大學(xué)生家教市場(chǎng)需求不斷增加。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)家教兼職可以增加社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，還能解決增加一定的經(jīng)濟(jì)收入。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)要充分認(rèn)識(shí)到自身從事家教的優(yōu)勢(shì)，要注意的一些問(wèn)題等等。下面我結(jié)合自身家教經(jīng)驗(yàn)，淺談大學(xué)生家教輔導(dǎo)的一些經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)從事家教的大學(xué)生能有所幫助。

大學(xué)生家教的優(yōu)勢(shì)：

1、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富。大學(xué)生都經(jīng)歷過(guò)小學(xué)到高考的無(wú)數(shù)次的考試，大學(xué)生們總結(jié)出來(lái)的一些學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)對(duì)于初高中的學(xué)生來(lái)說(shuō)有十分重要的引導(dǎo)作用。還可以解決初高中學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)遇到的一些困惑，幫助初高中學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法等等。

2、年齡差距較小。學(xué)生能否掌握老師講授的知識(shí)很多時(shí)候取決于老師與學(xué)生是否能夠達(dá)到有效溝通，教學(xué)是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，有些東西通過(guò)在職教師、父母表達(dá)出來(lái)的，與大學(xué)生比起來(lái)效果也不一樣。大學(xué)生的年齡都是在20歲左右，跟初高中的學(xué)生很接近，大學(xué)生和初高中學(xué)生之間沒(méi)有距離感，易于溝通。大學(xué)生能利用年齡上的優(yōu)勢(shì)與孩子們比較容易親近，共同的興趣、相似的愛(ài)好，可以很好地改變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，由“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，既提高了孩子的學(xué)習(xí)能力和效果，也讓孩子交了一個(gè)“大朋友”。

福州家教大本營(yíng)-福州家教網(wǎng)專業(yè)一對(duì)一福州大

學(xué)生家教輔導(dǎo)

大學(xué)生家教應(yīng)該注意的問(wèn)題：

1、態(tài)度。米盧說(shuō)：態(tài)度決定一切，家教輔導(dǎo)嚴(yán)格上來(lái)說(shuō)也是一份工作，大學(xué)生家教輔導(dǎo)也應(yīng)該有自己的職業(yè)準(zhǔn)則，應(yīng)該做到不遲到，不早退，用禮貌用語(yǔ)，保持應(yīng)有的教師形象，以飽滿的精神狀態(tài)去面對(duì)學(xué)生。

2、計(jì)劃。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)有差別，基礎(chǔ)也不盡相同，作為家教老師應(yīng)該充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生存在的問(wèn)題及不足，制定輔導(dǎo)計(jì)劃。

3、交流。家教輔導(dǎo)并不僅僅局限于給學(xué)生講解知識(shí)點(diǎn)，更要和學(xué)生做朋友，多溝通了解學(xué)生的情況，多做心理輔導(dǎo)！培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習(xí)，而且要及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，反應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為學(xué)生-家長(zhǎng)搭建一個(gè)溝通的平臺(tái)。

4、安全。大學(xué)生作為還沒(méi)有正式步入社會(huì)的一個(gè)群體，相對(duì)來(lái)說(shuō)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)還是比較缺乏，應(yīng)該有一定的自我保護(hù)能力和分辨能力。大學(xué)生利用暑期及課余時(shí)間做家教兼職應(yīng)該注意和家人、朋友、同學(xué)溝通，說(shuō)明去向。