第一篇：我國高職學院招生現(xiàn)狀與對策思考

我國高職學院招生現(xiàn)狀與對策思考

——由2009年招生工作引發(fā)的思考

孫義軍招生辦主任

（湖南科技職業(yè)學院湖南長沙410004）

摘要：高職教育是我國教育體系的重要

組成部分，高職教育招生工作關系到各高職院所的生死存亡，這是高職業(yè)教育發(fā)展的首要問題。本文從我國高職學院招生現(xiàn)狀與困境入手，通過對湖南科技職業(yè)學院招生工作調研透析招生困境的成因，從而提出若干走出招生困境的對策和思考。

關鍵詞：高職院校；招生；宣傳；困境；對策

引言

縱觀我國高職教育的發(fā)展歷程，自2002年國務院明確提出“擴大高等職業(yè)教育的規(guī)模”以來，我國高職教育取得了較大較快的發(fā)展成效。從1998年到2008年，全國普通高校的高職教育招生數(shù)從43萬人增長到311萬人，增長了6倍，在校生數(shù)從117萬人增長到900萬人，增加了6倍。可見，高職教育不僅是拓寬就業(yè)渠道、促進勞動就業(yè)和再就業(yè)的重要舉措，而且豐富了我國高等教育體系結構，推動了高等教育大眾化的可持續(xù)發(fā)展。然而，2009年受國際金融危機的影響，難以獨善其身，出現(xiàn)了招生計劃、合格生源和報到率“倒掛”與比例失調的“反常現(xiàn)象”。透過高職學院招生的困境，發(fā)現(xiàn)目前我國高職教育隨著招生規(guī)模的不斷擴大，已經出現(xiàn)了缺少統(tǒng)一規(guī)劃、缺少系統(tǒng)性思考等諸多問題。因此，如何在戰(zhàn)略層面思考招生工作，應該引起我們的警覺和思考。

一、我國高職學院招生的現(xiàn)狀與困境

（一）生源數(shù)量減少

生源是學校生存的根本,沒有生源就談不上生存。我國高職院校的生源主要來自三個方面：（1）初中畢業(yè)生,通過“3+2”的方式，進入“五年制的高職班”；

（2）中等職業(yè)學校的畢業(yè)生,通過對口升學考試的方式進行高職考試；（3）高中畢業(yè)生，通過普通高考的方式進入高職錄取。由于初高中學生生源總量銳減的客觀影響，以及高職院校與技工學校培養(yǎng)目標的同質化趨勢，這使得很多高職院校招生形勢非常嚴峻，甚至面臨由于招不上生而被迫倒閉的危險。

（二）生源質量下降

目前，我國高職院校的招生錄取一般安排考試錄取的最后一個批次，就是在有限的生源中，有的學生會通過復讀，或者選擇名牌大學的函授等途徑，而放棄進入高職教育。因此，很多高職院校就讀的學生，學習基礎較差、自學能力和學習習慣也不好，從而使高職教育陷入“招生難——質量差——招生難”的惡性循環(huán)中。

（三）社會對高職學校的滿意度不高

即使通過高職教育可以培養(yǎng)高技能型的社會急需緊需人才，但是很多就業(yè)單位、學生和家長對于高職教育都存在很多認識上的誤區(qū)。尤其是當前社會用人的標準追求高學歷，這使高職教育的社會地位和發(fā)展難免受到嚴重影響和擠壓。

（四）招生市場混亂

隨著考試生源的減少，以及大學擴招和社會對職業(yè)教育認識的諸多不足，迫使高職院校不得不重視招生的宣傳工作,以應對高職教育日趨激烈的生源競爭。從而，有部分高職院校在招生時會進行虛假宣傳，并采用亂發(fā)錄取通知書、給招生回扣等各種不正當手段擴大招生。

二、高職學院招生工作調研：透析招生困境成因

為了更加透徹地分析我國高職教育的招生困境成因，本文進行了相關調研。本調查的對象是湖南科技職業(yè)學院2009年新生（共800人，占到校生總數(shù)的21.6%），采取了問卷的形式，目的是深入了解高職教育招生困難的原因。通過調查發(fā)現(xiàn)：

（一）招生簡章和指南是考生了解學院招生信息的主要途徑

調查發(fā)現(xiàn)，對“您是通過什么方式了解該學院的”，選擇“招生簡章、報考指南”的占56.15%，而選擇“網(wǎng)絡”和“通過家人、朋友介紹”的分別占32.45%和11.40%?？梢?，招生簡章、報考指南和校園網(wǎng)站是學院對外宣傳的主要平臺，是考生了解和認識招生信息的主要渠道，更是考生填報志愿和提高報到率的主要依據(jù)。

（二）就業(yè)率是考生報考高職院校最關心的問題

調查發(fā)現(xiàn)，對“您報考該院校最重要的原因”，選擇“就業(yè)率”的占54.56%，而選擇“專業(yè)偏好”、“找不到其他院?！焙汀捌渌钡姆謩e占4.75%、30.44%和10.25%?？梢?，畢業(yè)生就業(yè)狀況是考生選擇學院的重要指標，畢業(yè)生就業(yè)狀況同樣也影響著學院的招生工作。

（三）高職院校教育經費投入不足是考生不滿意的重要方面

調查發(fā)現(xiàn)，對“校舍面積、硬件設施和師資力量是否滿意”，選擇“非常滿意”、“比較滿意”、“一般滿意”、“不是很滿意”和“很不滿意”的分別占2.66%、8.65%、22.00%、45.34%和21.35%。

（四）高職院校的教學宗旨只有部分考生可以認識和理解

調查發(fā)現(xiàn)，對“對高職教育培養(yǎng)高技能人才是否的認識”，選擇“能學到實用技術”的僅占36%，而選擇“只是一個學習經歷”的占52%。

三、若干走出困境的對策研究

練好內功無疑是我國高職院校提高招生錄取率的法寶。

（一）加強高職院校的內涵建設

第一：專業(yè)課程設置要以人才市場需求為導向

高職院校要提高競爭力，需要強化高職教育理念與特色，應該以人才市場需求為導向，思考學校的發(fā)展方向和辦學特色。因此，高職教育需要根據(jù)社會對人才的需求，以及考生家長的心愿和考生求學的需求，適時調整專業(yè)設置和專業(yè)結構，改革教學和實踐模式，從而培養(yǎng)更多實用型人才。比如，可以與一些效益較好的企業(yè)和公司建立長期合作關系，逐漸形成畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)絡，從而實現(xiàn)以高就業(yè)率吸引高質量的生源的目標。

第二：教師要以“雙師型”為標準

高職教育培養(yǎng)的畢業(yè)生不具備社會所需要的技能要求，重要的一個原因就是一部分高職院校缺乏既有專業(yè)理論知識水平又掌握實際操作技能的“雙師型”教師。

（二）加強高職院校的招生宣傳工作

要實現(xiàn)高職院校招生工作由“買方市場”向“賣方市場”的轉變，需要優(yōu)化招生工作的宣傳工作，推動招生宣傳工作成為向考生和家長提供升學和就業(yè)信息的服務平臺，從而最大效果地獲得社會的高度認可：

第一：提升招生宣傳理念

高職院校招生宣傳不能急功近利，不能簡單地為了招生而宣傳，而是需要將院校的內涵形象宣傳與招生宣傳相結合，從而有效地進行戰(zhàn)略宣傳部署，高度重視院所整體形象的宣傳。

第二：豐富宣傳策略

因為高職院校具有與普通教育有很大的不同，所以其招生工作也必須突出高職教育的特色，從而吸引考生、家長和社會企業(yè)的積極關注。比如，高職院?？梢栽谡猩麄鲿r，邀請知名企業(yè)家來學校宣講，邀請出色校友回校演講等等。

第三：適時召開現(xiàn)場咨詢會

招生現(xiàn)場咨詢會是高職院校招生效果很好的平臺。高職院所應該專門組織招生團隊，積極有效地向考生及家長進行面對面的招生宣傳，尤其是在每年6月中旬考生報志愿前和7月末高職報志愿前這兩個關鍵時段，大力讓考生和家長了解院校的辦學目標、專業(yè)設置、以及畢業(yè)生就業(yè)形勢等情況。

第四：充分利用社會力量

高職院校的招生工作離不開校友、家長和社會相關力量的配合，他們都是院所招生宣傳有效的資源。比如，高職院?？梢詫⑾嚓P招生材料在小區(qū)分發(fā)，從而加強學校與社會力量的聯(lián)系，提高高職院校的社會認可度。

結束語

黨的十七大報告提出在“十一五”時期“普及、發(fā)展、提高”等教育目標的基礎上，進一步提出了“優(yōu)化教育結構,大力發(fā)展職業(yè)教育,提高高等教育質量”等新的戰(zhàn)略部署?！吧词腔A，課程是關鍵，投入是保障，就業(yè)是生命”，這是我國高職教育的核心要素?？傊?，作為培養(yǎng)高素質應用型人才基地的高職院校，雖然面臨招生工作諸多的問題和困難，但是在政府社會極為重視的有利背景之下，高職院校學校應該采取誠信辦校和宣傳招生，走出一條社會認可、企業(yè)歡迎的創(chuàng)新之路。

參考文獻

[1]張瑤祥.高職招生宣傳工作的實踐探索和體會［J］.教育與職業(yè),2007(14).[2]石偉平,唐智彬.增強職業(yè)教育吸引力:問題與對策[J].教育發(fā)展研究,2009(13).[3]黃燦,玉恩德.影響高職高?？忌鷵裥Ｒ蛩氐膶嵶C研究——以廣西東方外語職業(yè)學院招生實踐為例[J].科學教育家,2009(6).[4]蔡克勇.我國高等教育結構的協(xié)調與招生制度改革[J].民辦高等

教育研究,2006(1).

第二篇：我國非營利組織發(fā)展現(xiàn)狀與對策思考

我國非營利組織發(fā)展現(xiàn)狀與對策思考

公共事業(yè)管理2009162班學號：20092839姓名：嚴薇

非營利組織(nonprofit organization)是指由私人為實現(xiàn)自己的某種非經濟性愿望或目標而發(fā)起的各種各樣的社會機構或組織。相比一些超級大國，中國的非營利組織的規(guī)模較小，而且目前還處于發(fā)展初期，還不夠穩(wěn)定。首當其沖的困難我認為是資金的匱乏，它過于依賴政府的投入和一些企事業(yè)單位或是個人的社會捐助，但是政府的撥款畢竟有限，而社會捐贈只有經濟發(fā)展到一定水平，才能夠有能力捐資給非營利組織，因而資金的籌集不容樂觀。再者，中國非營利組織的財務管理能力還不夠完善，這也是引起資金缺乏的一個重要原因，在我國有相當多的非營利組織即使是作了財務報告也沒有能夠進行嚴格的審計，這導致非營利組織的會員對非營利組織的資金管理和使用的信度降低。其次，在人員管理上也存在著較大的缺陷，非營利組織應該是使命感、責任感最強的組織，可是在中國現(xiàn)階段，組織起非營利組織的高層，積極性并不高。再次，非營利組織產生的激勵不夠有效，一般情況下，當使其形成一定的公眾效應，回饋給它的會員一定的好處時才能提高會員繳納會費的積極性和額外捐獻的程度。最后，中國對非營利組織的稅收政策不夠明確也不系統(tǒng)，并且具有優(yōu)惠政策的各類稅收的范圍也比較小，尤其缺乏對民間成立的非營利組織的優(yōu)惠措施。

但是解決這些困境的對策也有很多。首先，我國的非營利組織可以試著提高自創(chuàng)性收入，整合資本進行投資，獲取投資收益，以實現(xiàn)資金的保值與增值，重視多種投資方式的應用，不斷地創(chuàng)新出符合社會需求的服務方案規(guī)劃，吸引更多的有識之士參與，拓展更多的業(yè)務，贏得更多的資源。第二，大幅度提高財務管理的透明度，行政支出的管理應堅持厲行節(jié)約的原則，盡可能控制行政支出占總支出的比重，所獲得的利潤不可分配給其創(chuàng)立人或員工，建立非營利組織獨立的財務和審計制度。其三是要進一步提高非營利組織的內部體制，提高整體人員素質，充分運用民主管理機制，提高工作人員對工作的熱枕。第四點要提高自身的服務品質，滿足社會和政府表達其意愿和利益的要求，提升他們的美譽度和影響力，同時爭取有利于自身發(fā)展的利益。最后，政府也可以出臺相關的減免非營利組織稅收的政策，特別可以對非營利組織捐贈的企業(yè)和個人進行應繳稅所得額扣除等方面的優(yōu)惠。

總之，我國的非營利組織若是想要有長久健康的發(fā)展，必須解決好它的資金問題，進行系統(tǒng)而有效的管理，積極履行自己的社會責任，才能更好地保證其自身的可持續(xù)發(fā)展。

第三篇：淺談高職英語教學的現(xiàn)狀與對策

淺談高職英語教學的現(xiàn)狀與對策

山東外國語職業(yè)學院 趙宗鳳

論文關鍵詞：高職高專 英語教育 教學改革

論文摘要：高職教育作為教育的一種類型，具有與經濟社會聯(lián)系最為緊密的性質，承擔著為經濟社會培養(yǎng)生產、服務、技術和管理第一線應用型人才的任務。這就要求各學校在確定培養(yǎng)目標時必須要體現(xiàn)出職業(yè)教育的性質和任務。然而，高職英語教學的現(xiàn)狀卻不容樂觀。高職英語依然沿襲大學本科教學模式，高職特色沒有得到體現(xiàn)，目前所培養(yǎng)的學生并不完全具備扎實的專業(yè)技能和較強的外語應用能力。高職英語教學改革任重而道遠。

一、教學中存在的問題

1、教師方面：

（1）英語教師隊伍不能夠很好的與時俱進。高職教育和本科教育的教育目標不同，英語教師對高職教育的特殊性認識不足，對現(xiàn)代教育觀念還存在認識上的錯位和偏差，導致教學與現(xiàn)實脫離；高職院校英語教學大多沿用傳統(tǒng)的學科教學模式，教師們繼續(xù)扮演著教學大綱的忠實執(zhí)行者和書本知識的機械傳授者角色。（2）由于近幾年高職擴招，高校英語教師的工作量普遍“超標”，繁重的教學任務使他們缺少時間和機會外出進修或參加學術交流，更沒有足夠的精力去關注教育教學理論和科研發(fā)展新動向，這些因素極大地制約著英語教師的專業(yè)成長。

（3）缺乏雙師型師資隊伍。高職院校培養(yǎng)的是高等技術應用性專門人才，因此高職院校的教師應該是一支一專多能的教師隊伍。既具備扎實的理論知識和較高的教學水平，又具備較強的專業(yè)實踐能力和豐富的實際工作經驗，也就是說高職院校的英語教師應該比其他學校的英語教師水平更高。但現(xiàn)實情況是卻不容樂觀，受客觀條件的制約，很多師缺乏相關的專業(yè)知識，在講授專業(yè)英語時，比如物流英語、會計英語、計算機英語時，學生本來很感興趣，但由于課堂上沿用傳統(tǒng)教學模式，講解單詞、翻譯課文，難以激發(fā)學生的學習興趣。由此可見，雙師型教師隊伍的建設亟待。

2、學生方面：

（1）高職院校生源結構復雜。高職院校的生源主要來自兩個方面：一是高考錄取的普通高中高考成績中等以下水平的 生源(簡稱普高生)，二是來自職業(yè)中學、技工學校、中等職業(yè)學校的對口生源(簡稱對口生)。生源的多元化結構導致生源基礎不一，英語水平參差不齊。很多新生英語基礎薄弱，有些學生對英語表現(xiàn)出厭學情緒，缺乏自主學習能力。面對英語水平參差不齊的學生，教師往往很難提高要求，教學改革的實施存在難度。

（2）近幾年高職院校生源擴張。高職學生數(shù)量的不斷增加，導致師生比例失調。學生的增加，教師工作量超標，導致教師沒有時間精力在完成基本教學要求的情況下提高自身的水平，以及適應時代的發(fā)展。

3、管理方面：

（1）考核手段單一。目前高職院校英語考核手段主要是書面考試。卷面成績是衡量學生英語水平的主要標準。這種方法只能考核學生對書本知識的掌握情況，而對學生的語言應用能力考核缺乏效度。（2）英語學習環(huán)境欠缺。除了每周幾個課時的課堂英語學習之外，課外幾乎沒有學習英語的環(huán)境，加上學生的英語基礎比較差，對英語的學習興趣不高。因此，高職英語教學效果始終差強人意。

二、高職院校實施英語教學改革的對策思考

1、大力加強師資隊伍建設，更新教學觀念。隨著職業(yè)教育人才培養(yǎng)標準的變化，高職英語教學改革對教師個體的職業(yè)素質提出了更高的要求：一是要努力提高學歷層次，密切關注語言學、語用學等專業(yè)學科的最新發(fā)展動態(tài)，善于吸收和借鑒先進的教育教學理論。二是積極轉變教學理念，在教學過程中構建以學生為中心、以教師為主導、以培養(yǎng)學生的綜合應用能力為重點的教學指導思想。充分調動學生的積極性，充分發(fā)揮學生的潛能。最大限度的實現(xiàn)教學目標。心理學家在研究人的行為潛能時，認為期望(expectancy)越高，誘發(fā)力（valence）也就越強，行為動機(motivation)也就越強，自我意象（self-image）就越積極，學習者的學習效率就會越高。外語學習的首要任務是“學”而不是“教”，外語學習的關鍵在于主題“學生”，而非客體“教師，教材”。

2．構建科學的英語評價考核體系。樹立科學的現(xiàn)代考評理念，重視培養(yǎng)學生的語言表達能力、運用英語獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力?？荚噧热菀?，重視對學生的聽、說、讀、寫、譯全面語言技能的考核和綜合應用能力的考核。使考核真正成為促進教學、提高教學質量的手段。

3、營造良好的學習氛圍。英語學習是一個長期的、系統(tǒng)化的過程，僅靠課堂英語學習遠遠不夠。因此高職英語教學要注重學習環(huán)境的構建。要加強英語課堂學習氛圍，同時，要積極構建校園英語學習環(huán)境。多方營造學生的英語學習氛圍，有效的提高學生的學習效果和實踐能力。

4、英語教學是一門基礎而又非常重要的課程，教師只有通過轉變教育觀念，改革教學模式，加強和改進教學方法，提高自身的教學科研能力，不斷探索大學英語教學改革。才能是教學改革上一個新臺階。滿足新時期國家和社會對人才培養(yǎng)的需要。

提高高職高專英語教學水平是高職英語教育的關鍵。每位高職高專的英語教育工作者都應不斷地思考、探索,改進教學方法。改革不合適的教學方法,探索適宜的教學方法是重視教學過程,尊重教學規(guī)律的表現(xiàn)。高職高專英語教學應不斷改進、完善教學方法,營造適宜學生能力發(fā)展的條件和環(huán)境。這樣,學生英語語言綜合運用能力才能得到提升,英語教學質量才能有所提高。只有這樣,高職高專英語教學才能日趨科學化、合理化、規(guī)范化.參考文獻：

[1]寒冰，淺析高職高專英語教育分析及對策研究 [2]楊露，關于高職英語課程教學改革的若干思考 [3]高劍嶸，試論高職高專英語教學方法改革 [4]高職高專英語教學方法改革探究

第四篇：對我國知識產權現(xiàn)狀的分析與對策思考

龍源期刊網(wǎng) http://.cn

對我國知識產權現(xiàn)狀的分析與對策思考 作者：李月明

來源：《科學與管理》2006年第01期

一、當前我國知識產權領域的現(xiàn)狀及影響

第五篇：我國企業(yè)文化建設的現(xiàn)狀及其對策思考

我國企業(yè)文化建設的現(xiàn)狀及其對策思考

企業(yè)文化是繼經驗管理、科學管理理論之后形成的一種新的企業(yè)管理模式。進入21世紀以來，越來越多的企業(yè)家認識到，現(xiàn)代企業(yè)的競爭已經深入到了文化層面，文化的競爭是更高層面的競爭。因此，加強企業(yè)文化建設已經逐步被眾多有遠見的企業(yè)列為企業(yè)管理和戰(zhàn)略的重要內容。但是，由于對企業(yè)文化的理解存在偏差等原因，在國內的企業(yè)文化建設中還存在各種各樣的問題。這些問題耗費了企業(yè)的資源和精力，也影響了企業(yè)文化建設的效果。目前的企業(yè)文化，各有其自身的特色。只有從實際出發(fā)，全面了解企業(yè)文化現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)不足之處，才能為建設好企業(yè)文化提供可靠的出發(fā)點，才能使企業(yè)被顧客所認同，才能保證企業(yè)在激烈的競爭中以特色取勝。

一、我國企業(yè)文化建設的現(xiàn)狀

1、企業(yè)文化建設有優(yōu)勢

競爭意識是企業(yè)文化建設的迫切要求。企業(yè)對市場機制作用十分敏感，由此形成了努力拼搏的動力，這種特性恰恰是國有企業(yè)所缺乏的。計劃條件下的國有企業(yè)不用奔跑就可以舒舒服服的活下去，國營企業(yè)奔跑的緊迫性遠沒有民營企業(yè)強烈。

市場意識是企業(yè)文化建設的重要前提。企業(yè)每時每刻都在觀察市場，尋找空白地帶，一旦發(fā)現(xiàn)，就立即調轉船頭，迅速趕到。更有意思的是，有些企業(yè)實際上先有市場，再有企業(yè)，它們是在發(fā)現(xiàn)市場空檔后才成立的。強烈的市場意識使企業(yè)成為市場經濟中最活躍的主體。

創(chuàng)新意識是企業(yè)文化建設的動力源泉。做以前沒有做過的事，做別人還沒有做過的事，這往往是企業(yè)最想做的事，也是企業(yè)快速發(fā)展的重要原因。技術上的不斷追求，是企業(yè)的生命，也是企業(yè)成功的保證。

效率意識是企業(yè)文化建設的重要目標。在一些電視劇中，企業(yè)家只是出入賓館、酒樓，吃喝玩樂的人。其實，作為投資者，他們正承擔著風險的壓力。他們在追求每一個技術信息，在尋找每一個商機。競爭的壓力使他們強迫自己把主觀能動性最大限度地發(fā)揮出來。

風險意識是企業(yè)文化建設的必要條件。每個企業(yè)必須謹慎對待風險，同時又要勇于面對風險。國有企業(yè)往往不能處理好風險。一方面，他們敢于亂投資、亂貸款、亂擔保，因為蝕本的錢有名無主；另一方面，他們大可不必沒事找事去擔風險，5%的利潤足以使他們寫出一個好的工作。民營企業(yè)與國有企業(yè)相反，一方面，300%的利潤將喚起他們拼命的狂熱；另一方面，60%的失敗機率足以使他們冷靜旁觀。人才意識是企業(yè)文化建設的生命基礎。服務意識是企業(yè)文化建設的內在靈魂。、企業(yè)文化建設有問題

企業(yè)的價值觀處于低層次、追求單一經濟效益的狀態(tài)。企業(yè)文化的核心——企業(yè)價值觀的形成、傳播與擴散處于被動狀態(tài)，大多在被約束情況下進行。企業(yè)文化包括企業(yè)精神和價值觀、企業(yè)目標、企業(yè)形象、企業(yè)經營哲學、企業(yè)道德、企業(yè)制度、行為準則、企業(yè)容貌、作風禮儀等，它們處于不同的地位。其中，企業(yè)價值觀是核心要素，和決定其他要素的形成和傳播。這種基本價值觀的一個重要特征就是人們的思維被動的去適應某些規(guī)章制度的約束，從而限制管理者和員工對文化的積極傳播及對最高理念的追求，使企業(yè)文化的運行處在“為我”的狀態(tài)，難以形成強力型的核心文化力，大大降低了整體企業(yè)文化的推動力，客觀上抑制了物質生產力的提高。

企業(yè)文化的形成、發(fā)展與擴散都具有一定的自發(fā)性，缺乏觀指導。缺乏統(tǒng)一完整的企業(yè)經營理念和長期發(fā)展戰(zhàn)略，企業(yè)文化的形成源——企業(yè)家文化仍然停留在傳統(tǒng)階段，未能自我形成理念、境界方面的根本革命，阻礙了企業(yè)文化向更高層次的飛躍。實踐表明，企業(yè)家的理念和價值觀決定著企業(yè)家文化的發(fā)展方向及所處的層次，是企業(yè)文化建設的最關鍵的因素。然而，許多企業(yè)家的理念與價值觀卻只限于經濟方面。如只有較低層次的經濟理念、經濟價值觀，沒能發(fā)展到高層次的政治理念和政治價值觀等，就是說，未把國家的利益看得高于一切，并努力為之奮斗。許多中小企業(yè)，經歷的風風雨雨不多，其企業(yè)文化的興起，與中國的改革開放、國際企業(yè)的文化潮流涌現(xiàn)相同步。二十世紀八十年代初，中國的改革開放開始了，文明競爭和空前開放的世界，導致各國相互學習管理經驗，這在當時的中華大地上掀起一股“文化熱”。但到目前為止，有些企業(yè)的文化尚未健全。

二、加強企業(yè)文化建設的對策與思考 1、全面提高企業(yè)家素質,塑造企業(yè)家文化

企業(yè)家人格的提升。企業(yè)家要跟上的步伐，陶冶自己的情操，形成崇高的品格、寬闊的胸襟，真正從單純追求利潤轉變?yōu)榫哂懈叨壬鐣熑胃泻凸滦牡钠髽I(yè)家。企業(yè)家素質的提高。企業(yè)家要從多方面吸收知識營養(yǎng)，善于總結經驗，不斷，提高自身的綜合素質，才能開拓視野，駕馭不斷成長的企業(yè)，才能適應未來發(fā)展的需要。企業(yè)家要自覺進行理念改革，重塑高層次的核心價值觀。

2、提煉獨具特色的價值觀是企業(yè)文化建設的核心 一個企業(yè)在提煉價值觀時，應考慮下列因素：

A、企業(yè)性質。B、企業(yè)的成員及其構成。C、企業(yè)外部環(huán)境，包括、、民族文化、等方面，這些因素都會影響企業(yè)成員的思想意識和行為。

總之，只有在認真各種相關因素的基礎上才能確立既體現(xiàn)企業(yè)特色，又為全體企業(yè)成員和社會接受的價值觀。

3、創(chuàng)立最具激勵機制的企業(yè)精神是企業(yè)文化建設的新平臺

企業(yè)精神的提煉，實際上就是思想政治工作不斷取得成效的過程，創(chuàng)立和提煉它，也是企業(yè)思想政治工作的重要任務。企業(yè)精神的形成，不僅需要較長的時間，而且需要我們從事思想政治工作的人員，不斷地利用各種途徑進行企業(yè)職工的思想政治、個性心理培育，同時要反復地進行審視、分析和，并在實踐中及時提煉出其中的優(yōu)秀部分，幾經反復后，再用最簡單概括的語言，總結出其中的精華，由此形成企業(yè)意識中最具激勵的東西——企業(yè)精神。不難看到，企業(yè)精神的創(chuàng)立，實際上就是思想政治工作在企業(yè)生產經營中結出的碩果。因此，要通過多渠道、多形式的教育，促成企業(yè)精神的形成和創(chuàng)立。創(chuàng)立企業(yè)精神，不是企業(yè)文化建設和思想政治工作的最終目標，而是利用企業(yè)精神激發(fā)員工的熱情，形成更為強大的精神動力和工作合力，繼而又煉出更新的精神成果，不斷推進兩個文明的建設。

4、確立高標準的企業(yè)道德是企業(yè)文化建設的重中之重

企業(yè)文化建設需要培育企業(yè)道德,這是企業(yè)思想政治工作的重要。企業(yè)道德是企業(yè)員工的重要行為規(guī)范。企業(yè)文化建設的主體是員工，所以企業(yè)文化建設必須要有員工的廣泛參與，只有這樣才能使每一位員工了解自己企業(yè)的文化，逐步使企業(yè)文化深入人心。在員工廣泛參與的前提下，不斷推進文化建設的深入，通過文化建設地不斷推進，逐漸培育員工的團隊精神，增強企業(yè)的凝聚力。5、樹立良好企業(yè)形象是企業(yè)文化建設的重要舉措

企業(yè)文化建設要求建立良好的企業(yè)形象，企業(yè)思想政治工作必須努力為之服務，這是當前企業(yè)思想政治工作面臨的一個新課題。企業(yè)文化建設不是一朝一夕能夠完成的，它是一個持續(xù)發(fā)展培育的過程。中小型企業(yè)在制定自己的經營發(fā)展戰(zhàn)略時，一定要包括文化的發(fā)展戰(zhàn)略，要把企業(yè)精神作為文化建設的核心內容，對企業(yè)文化的發(fā)展應該有總體的設計，能夠使自己企業(yè)的文化發(fā)展有一個不間斷、連續(xù)的發(fā)展過程，這樣才能使文化得到不斷的累積，避免企業(yè)因為領導者地改變而不斷變化自己的企業(yè)文化精神。另外企業(yè)在發(fā)展的每一個階段都需要有適合這個階段的文化的支撐和推動。能夠為自己企業(yè)發(fā)展的每一個階段提供這種支持，所以一定要注重企業(yè)文化建設的長遠規(guī)劃。6、提高職工素質是企業(yè)文化建設的關鍵

企業(yè)文化建設要從提高職工素質抓起，這與培養(yǎng)“四有”新人是一致的。企業(yè)文化建設和職工素質之間是一種“大廈”與“基石”的關系。職工素質如何，直接決定著企業(yè)文化的興衰，良好的企業(yè)文化反過來又可以陶冶職工情操。因此，提高職工的思想素質、文化素質、業(yè)務素質等，是企業(yè)文化建設的迫切要求。而當前社會主義精神文明建設的根本任務是造就新一代“四有”新人，這與企業(yè)文化建設的需要是一致的，因此，必須堅持不懈的以馬克思主義和建設有特色的社會主義教育職工，在實踐中造就和培養(yǎng)一批得力能干的企業(yè)發(fā)展生力軍，讓企業(yè)涌現(xiàn)出一批具有嶄新面貌的“公司人”、“形象人”，促進企業(yè)文化建設，在企業(yè)內部、在全社會都形成一種新的風范。結論

企業(yè)文化在企業(yè)發(fā)展中具有重要的不可替代的作用。它是企業(yè)的靈魂，是企業(yè)生存發(fā)展的重要資源和綜合實力的重要標志。企業(yè)文化建設的程度決定了企業(yè)發(fā)展的高度。企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展的凝聚劑和催化劑，對員工具有導向凝聚和激勵的作用。企業(yè)結構具有小巧靈活，所有者與員工接觸機會多等優(yōu)勢，這也為它們改變傳統(tǒng)人事管理模式，確認以人為本的管理理念，建立以互信為前提的企業(yè)文化提供了可能。適合企業(yè)方展的文化才能吸引到企業(yè)所需的人才，才能使企業(yè)員工潛能得到方展，才能使企業(yè)的其他人力資源管理手段得以產生相應的效率。只要認真學習，總結，不斷探索，文化建設就一定會不斷的邁上新臺階。只有這樣，企業(yè)才能不斷地積累文化資本，走上持續(xù)的發(fā)展之路。