第一篇：暑期支教成果匯報(bào)座談會(huì) 新聞稿

暑期支教成果匯報(bào)座談會(huì)

當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)將理論與實(shí)踐結(jié)合，服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)、實(shí)踐成才。2011年10月27日下午，南化院信息技術(shù)系在博業(yè)樓209室召開(kāi)了暑期社會(huì)實(shí)踐暨山潘街小學(xué)支教成果匯報(bào)座談會(huì)并圓滿(mǎn)結(jié)束。

我系支教分隊(duì)、各班級(jí)暑期實(shí)踐優(yōu)秀學(xué)生代表和系學(xué)生會(huì)部分成員出席了本次座談會(huì)議，在座談會(huì)中，我們支教隊(duì)員把他們支教中遇到的困難和收獲與在場(chǎng)學(xué)生做了交流，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛十分的熱烈。尤其是今年大一新生對(duì)支教分隊(duì)員進(jìn)行的一輪又一輪的提問(wèn)，他們表示迫切的希望下一個(gè)暑假去參加暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。期間一首《感恩的心》和支教隊(duì)員的手語(yǔ)表演更是帶動(dòng)了大家的熱情，之后對(duì)暑期實(shí)踐優(yōu)秀個(gè)人進(jìn)行了頒獎(jiǎng)。接著在場(chǎng)學(xué)生對(duì)下一次的暑期實(shí)踐提了很多寶貴的建議。最后伴隨著現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)一段支教時(shí)教的《大家一起來(lái)》舞蹈，座談會(huì)結(jié)束。本次座談會(huì)非常成功！在場(chǎng)的每個(gè)人都收獲的很多。暑期實(shí)踐是大學(xué)生將理論應(yīng)用于實(shí)際的最好平臺(tái)，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的最好窗口之一。同時(shí)也磨練了青年大學(xué)生的意志，培養(yǎng)了他們理論運(yùn)用與實(shí)際的能力與團(tuán)隊(duì)合作的精神。

李乾坤

第二篇：暑期支教新聞稿

難忘三日緣

暑期支教回來(lái)數(shù)天了，但每每看到幾日的照片，心里總還是留戀與欣喜。盡管只是短短的三天支教，但那群孩子給我的卻是一生的回憶。

支教地點(diǎn)在*************，盡管云和的木制玩具很有特色，但當(dāng)?shù)睾芏嗳诉€是并不富裕的，我們所在的***小學(xué)中孩子的家庭或?yàn)橐话?，或是貧困，孩子們也很喜歡這樣一次活動(dòng)，豐富他們的暑期生活。而對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也是很好的鍛煉機(jī)會(huì)，收獲了很多體會(huì)與成長(zhǎng)。

4號(hào)我們做汽車(chē)到了麗水市，晚上大家一起做出租車(chē)來(lái)了云和**小學(xué)，結(jié)果司機(jī)也不知道具體位置，在城里打聽(tīng)著終于找到了學(xué)校，老師們還在等。集中一下，簡(jiǎn)單介紹了一下老師和學(xué)校以及本次活動(dòng)的一些情況后，便帶早已饑腸轆轆的大家到校外找了個(gè)小吃店吃了個(gè)便飯，路上順便告訴我們附近小吃店較多，我們可以在附近吃飯也比較方便……結(jié)果，回想起曾經(jīng)包吃住的承諾，大家心里一股涼意，回寢室睡在只墊有席子的床板，沒(méi)有任何床上用品，要不是因?yàn)檫@要命的天氣，還有那完全完全不給力的空調(diào)加電扇，真不知道大家會(huì)心寒成什么樣??？

吃得苦必然會(huì)有收獲。

與這群三四年級(jí)的小朋友們?cè)谝黄?，也讓我們覺(jué)得好像回到了那時(shí)候，他們會(huì)提出各種各樣的新奇問(wèn)題，會(huì)給我們的課堂搞各種亂，會(huì)有各種各樣的愛(ài)好，當(dāng)然了，也會(huì)很積極的參與我們的活動(dòng)，會(huì)和我快快樂(lè)樂(lè)的做游戲，講故事，猜謎語(yǔ)……充滿(mǎn)童真的他們沒(méi)有那么多的拘謹(jǐn)，不需要那么的秩序，他們有的是天真無(wú)邪，是自由的表達(dá)自己的想法，生氣了就撅起小嘴，高興了就大聲的笑，和他們?cè)谝黄鸱路鹜袅艘磺?，?huì)讓我們感到一種難得的輕松與愉悅。

最后是一個(gè)采訪老黨員的，我們一起去的。不過(guò)看的出來(lái)，這群大學(xué)生的交流技巧還是不夠，在那里有的很不知所措，不知該說(shuō)什么。不過(guò)那個(gè)老爺爺在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上的犧牲受傷事跡還是令我們很感動(dòng)的，尤其是那一只被炸去半個(gè)腳掌的腳?？赡苣切┤兆舆^(guò)去太久太久了，今天的我們很難想象那段日子到底有多么難過(guò)。隨著那些老人的慢慢離去，記憶也漸漸的淡去。不過(guò)每每拾起一點(diǎn)一滴，都值得今天的我們好好回味，好好咀嚼。感謝他們?cè)?jīng)的犧牲，感謝他們的無(wú)私。

很多時(shí)候，我們會(huì)覺(jué)得短短的實(shí)踐活動(dòng)似乎成為了一種形式，水水過(guò)去，其實(shí)不然，這樣一種經(jīng)歷，慢慢去思考便會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們收獲的其實(shí)很多，不知道我們給那里的孩子們帶去了多少幫助，但對(duì)于我們，他們給予了我們一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，去收獲一種經(jīng)歷，去收獲這樣一群年輕的朋友。就像回來(lái)之后和那些小朋友們?cè)趒q上聊天，依舊覺(jué)得很輕松，很愉悅。

可能這樣的經(jīng)歷以后很難有了，不過(guò)我們好好珍惜這樣一次的。感謝那些小朋友們。感謝那位老軍人。

第三篇：暑期支教實(shí)踐新聞稿

湘雅社會(huì)實(shí)踐團(tuán)參加2014暑期支教活動(dòng)

2014年7月，湘雅社會(huì)實(shí)踐團(tuán)組織暑期支教志愿者前往張家界市龍山縣灣塘鄉(xiāng)尖峰村進(jìn)行為期20天的暑期支教活動(dòng)。十六個(gè)大學(xué)生在山村里共同生活20天，不僅僅要安排自己的生活,更要作為一名老師，安排學(xué)生的教學(xué)，這在出發(fā)之前，在我看來(lái)是很難的一件事情，幾乎不可能完成，但在20天后，我們做到了，而且我們做的很棒！

最開(kāi)始的時(shí)候，我們歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，坐了27個(gè)小時(shí)車(chē)，火車(chē)轉(zhuǎn)大巴，再轉(zhuǎn)小巴才在深夜到達(dá)青峰，在小巴車(chē)上，大家沒(méi)有人為了長(zhǎng)途的跋涉而抱怨，而是一路吐槽，吐槽路遠(yuǎn)，吐槽顛簸，在吵吵鬧鬧中，我們到了，大家也吃上了第一頓正式點(diǎn)的飯。在20天里，我們就像是一個(gè)大家庭，從最開(kāi)始的互相不熟悉到最后的不顧形象，吃剩飯也不嫌棄，我們變成了真正的家人。早上，我們?cè)凇俺燥埨瞺~”的聲音中起床，開(kāi)始了一天的生活，每天一起備課，一起在辦公室、樓梯口聊天；一起對(duì)于每一頓飯贊嘆不已；一起在飯后期待那被分成16份的西瓜，一起每晚九點(diǎn)開(kāi)會(huì)??我的20天記憶是跟我的每一位隊(duì)友共同完成的，很感激這20天，讓我收獲了這樣一群家人，他們就好像永遠(yuǎn)活在陽(yáng)光下，給我?guī)?lái)無(wú)窮無(wú)盡的能量。

最重要的當(dāng)然是我們可愛(ài)的孩子們，剛開(kāi)始由于不熟悉，他們只是一直追問(wèn)上一屆的隊(duì)員，這讓我們吃了好久的醋，后來(lái)慢慢接觸，陪他們玩耍，他們也開(kāi)始依賴(lài)我們，幾乎每個(gè)小孩有自己最喜歡的老師，一下課就會(huì)跟老師粘在一起，問(wèn)東問(wèn)西，還會(huì)親昵地抱抱你，這些都讓大家超級(jí)開(kāi)心。后來(lái)，有一個(gè)夏令營(yíng)來(lái)待了三天，我們從心底里覺(jué)得我們的孩子雖然是農(nóng)村孩子，但是跟那些城里的并沒(méi)有什么不同，或許是心理因素，當(dāng)我們看到他們有些并不能很好的相處的時(shí)候，就會(huì)心疼孩子們，到那時(shí)，我才真正意識(shí)到，我把他們都看作最親的人了。我們教給中班的孩子們《沒(méi)有什么不同》，不知道他們什么時(shí)候才能理解我們的苦心，在我們看來(lái)，他們就是最棒的，和其他人并沒(méi)有什么不同。

陽(yáng)光下的我們，希望帶去正能量，我們希望留在孩子們眼里的永遠(yuǎn)是擁有如陽(yáng)光般燦爛笑容的我們，有些事，只能以夢(mèng)想的名義去完成，我或許對(duì)它有了更深的理解。青春，還在路上，我們必將會(huì)繼續(xù)追逐夢(mèng)想，追逐一個(gè)更加美好的未來(lái)！

第四篇：支教新聞稿

互幫互助，共同成長(zhǎng)

——^^^小學(xué)^老師接受區(qū)新聞中心專(zhuān)題采訪

10月25日，某某小學(xué)支教教師某某接受了武侯區(qū)新聞中心專(zhuān)題采訪。

在武侯區(qū)教育局推進(jìn)教育高位均衡化、高端優(yōu)質(zhì)化、全面現(xiàn)代化和全域國(guó)際化戰(zhàn)略目標(biāo)的背景下，為充分發(fā)揮某某小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射作用，作為武侯區(qū)某某小學(xué)優(yōu)秀教師代表某某，于2012年9月起，到某某小學(xué)支教，為期3年。25日，某老師為我們提供了一堂精彩的課堂教學(xué)實(shí)錄《外面的世界》，并就親密課間、溫暖生活、育人瞬間、共同成長(zhǎng)等五大板塊展示了一位支教教師的日常生活。某老師為人謙和，教學(xué)理念先進(jìn)。為某某學(xué)校的老師們帶來(lái)了豐富多樣的課堂教學(xué)形式。

某某小學(xué)積極響應(yīng)區(qū)教育資源均衡化號(hào)召，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射作用，為武侯新城分校的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

第五篇：新聞稿支教（范文）

趣味數(shù)學(xué) 至慧課堂

——計(jì)信學(xué)院平民電腦學(xué)校赴蕪湖“彩虹e教”志愿服務(wù)實(shí)

踐團(tuán)隊(duì)

本網(wǎng)訊（計(jì)信學(xué)院 倪琦）2018年7月20日上午，安徽師范大學(xué)計(jì)信學(xué)院平民電腦學(xué)校赴蕪湖“彩虹e教”志愿服務(wù)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在黃果山社區(qū)繼續(xù)開(kāi)展支教活動(dòng)。

今天的課題是趣味數(shù)學(xué)。首先，由隊(duì)員來(lái)自數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的吳娟娟開(kāi)始第一場(chǎng)趣味教學(xué)活動(dòng)，針對(duì)低年級(jí)的同學(xué)，為激發(fā)同學(xué)們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，通過(guò)介紹快速準(zhǔn)確計(jì)算九九乘法表的方法和提出一系列趣味問(wèn)題，調(diào)動(dòng)了孩子們積極思考和回答問(wèn)題的積極性。

接下來(lái)便是由同樣來(lái)自數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的倪琦主講的六年級(jí)《圓的周長(zhǎng)》一課，同專(zhuān)業(yè)的楊玥和秦新華在旁輔助。有了前節(jié)課的拋磚引玉，孩子們愈發(fā)的上課全身貫注。本節(jié)課一是讓未到學(xué)時(shí)年齡的學(xué)生對(duì)圓有基本的認(rèn)識(shí)和了解，二是讓曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的同學(xué)復(fù)習(xí)并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行延伸，學(xué)習(xí)圓柱及球體的有關(guān)面積、體積的問(wèn)題，為將來(lái)的課程進(jìn)行鋪墊。不知不覺(jué)。一堂課的時(shí)間悄然而逝，在此期間，同學(xué)們表現(xiàn)出了極大的熱情，認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，踴躍發(fā)言。

最后，志愿者們?yōu)槿瘫憩F(xiàn)良好的小朋友分發(fā)了文具獎(jiǎng)品。愛(ài)心支教，烈日炎炎，真情不減！