第一篇：支教新聞稿[大全]

落幕，并不是結(jié)束

———河南理工計(jì)算機(jī)愛(ài)之翼支教團(tuán)隊(duì)支教活動(dòng)

志愿者們打掃村文化活動(dòng)中心

為貫徹和落實(shí)“三下鄉(xiāng)”精神，同時(shí)為了增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，河南理工計(jì)算機(jī)愛(ài)之翼支教團(tuán)隊(duì)于暑假期間，在武陟縣廟小段村開(kāi)展了一系列支教活動(dòng)。

7月24日，是支教團(tuán)隊(duì)在廟小段開(kāi)展活動(dòng)的最后一天。上午，愛(ài)之翼支教團(tuán)隊(duì)的志愿者們像往常一樣出現(xiàn)在村文化活動(dòng)中心，與平時(shí)不一樣的是，志愿者們的臉上有微笑，但更多的是不舍。今天，志愿者們沒(méi)有組織活動(dòng)，他們對(duì)活動(dòng)中心以及廟小段村部分大街進(jìn)行了打掃。志愿者們工作很用心，畢竟對(duì)于這見(jiàn)證了幾天快樂(lè)時(shí)光的場(chǎng)地，志愿者們是真的產(chǎn)生了了感情。

下午，志愿者們就將返校，在河南理工大學(xué)，他們將會(huì)回歸熟悉的生活，但邂逅是美好的，當(dāng)河南理工大學(xué)的志愿者們相遇廟小段的小朋友們時(shí)，一段美好的回憶就將永存于此次心間。支教活動(dòng)圓滿落幕，但這并不是結(jié)束，在奉獻(xiàn)愛(ài)心的道路上，河南理工大學(xué)將繼續(xù)以包容奉獻(xiàn)的姿態(tài)堅(jiān)定地走下去，將繼續(xù)將愛(ài)心傳遞下去！

供稿人 陶方圓

第二篇：支教新聞稿

互幫互助，共同成長(zhǎng)

——^^^小學(xué)^老師接受區(qū)新聞中心專(zhuān)題采訪

10月25日，某某小學(xué)支教教師某某接受了武侯區(qū)新聞中心專(zhuān)題采訪。

在武侯區(qū)教育局推進(jìn)教育高位均衡化、高端優(yōu)質(zhì)化、全面現(xiàn)代化和全域國(guó)際化戰(zhàn)略目標(biāo)的背景下，為充分發(fā)揮某某小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射作用，作為武侯區(qū)某某小學(xué)優(yōu)秀教師代表某某，于2012年9月起，到某某小學(xué)支教，為期3年。25日，某老師為我們提供了一堂精彩的課堂教學(xué)實(shí)錄《外面的世界》，并就親密課間、溫暖生活、育人瞬間、共同成長(zhǎng)等五大板塊展示了一位支教教師的日常生活。某老師為人謙和，教學(xué)理念先進(jìn)。為某某學(xué)校的老師們帶來(lái)了豐富多樣的課堂教學(xué)形式。

某某小學(xué)積極響應(yīng)區(qū)教育資源均衡化號(hào)召，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射作用，為武侯新城分校的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

第三篇：新聞稿支教（范文）

趣味數(shù)學(xué) 至慧課堂

——計(jì)信學(xué)院平民電腦學(xué)校赴蕪湖“彩虹e教”志愿服務(wù)實(shí)

踐團(tuán)隊(duì)

本網(wǎng)訊（計(jì)信學(xué)院 倪琦）2018年7月20日上午，安徽師范大學(xué)計(jì)信學(xué)院平民電腦學(xué)校赴蕪湖“彩虹e教”志愿服務(wù)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在黃果山社區(qū)繼續(xù)開(kāi)展支教活動(dòng)。

今天的課題是趣味數(shù)學(xué)。首先，由隊(duì)員來(lái)自數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的吳娟娟開(kāi)始第一場(chǎng)趣味教學(xué)活動(dòng)，針對(duì)低年級(jí)的同學(xué)，為激發(fā)同學(xué)們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，通過(guò)介紹快速準(zhǔn)確計(jì)算九九乘法表的方法和提出一系列趣味問(wèn)題，調(diào)動(dòng)了孩子們積極思考和回答問(wèn)題的積極性。

接下來(lái)便是由同樣來(lái)自數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的倪琦主講的六年級(jí)《圓的周長(zhǎng)》一課，同專(zhuān)業(yè)的楊玥和秦新華在旁輔助。有了前節(jié)課的拋磚引玉，孩子們愈發(fā)的上課全身貫注。本節(jié)課一是讓未到學(xué)時(shí)年齡的學(xué)生對(duì)圓有基本的認(rèn)識(shí)和了解，二是讓曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的同學(xué)復(fù)習(xí)并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行延伸，學(xué)習(xí)圓柱及球體的有關(guān)面積、體積的問(wèn)題，為將來(lái)的課程進(jìn)行鋪墊。不知不覺(jué)。一堂課的時(shí)間悄然而逝，在此期間，同學(xué)們表現(xiàn)出了極大的熱情，認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，踴躍發(fā)言。

最后，志愿者們?yōu)槿瘫憩F(xiàn)良好的小朋友分發(fā)了文具獎(jiǎng)品。愛(ài)心支教，烈日炎炎，真情不減！

第四篇：支教新聞稿

海華小學(xué)支教活動(dòng)

——記青年志愿者協(xié)會(huì)物流與信息管理系分會(huì)“海華小學(xué)第二課堂”活動(dòng)取得圓滿成功。

2014年4月10日下午，吉林大學(xué)珠海學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)物流與信息管理系分會(huì)在服務(wù)隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)顧香楠的帶領(lǐng)下，12名大學(xué)生志愿者一起來(lái)到了海華小學(xué)定點(diǎn)開(kāi)展輔導(dǎo)活動(dòng)。

本次海華小學(xué)支教活動(dòng)是我們吉林大學(xué)珠海學(xué)院青協(xié)物流分會(huì)在海華小學(xué)2013最后一次活動(dòng)，為此來(lái)參加這次活動(dòng)的人數(shù)相比之前多了一些，為圓滿完成支教活動(dòng)獻(xiàn)出自己的功勞。參加這次支教活動(dòng)的除了青協(xié)志愿者們外，還有幾位記者團(tuán)的工作人員。其實(shí)他們此時(shí)此刻不僅是作為一名記者被派送任務(wù)，同時(shí)他們也是一名辛勤的“志愿者”，因?yàn)樵诨顒?dòng)中不僅要記錄下活動(dòng)的精彩瞬間，又要陪志愿者們維護(hù)課堂的秩序，悉心輔導(dǎo)有有困難的小學(xué)生們······

海華小學(xué)支教活動(dòng)是針對(duì)小學(xué)生們正常的學(xué)習(xí)狀況開(kāi)設(shè)的第二課堂，主要目的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改善學(xué)習(xí)能力，以及豐富同學(xué)們的課堂活動(dòng)，促進(jìn)全面發(fā)展。為此開(kāi)設(shè)了數(shù)學(xué)班、播音主持班以及羽毛球班，我們志愿者小老師們?cè)诳梢圆煌陌嗉?jí)發(fā)揮自己無(wú)限的愛(ài)心。

來(lái)到二<3>班里面，只見(jiàn)志愿者們有的在拿著精心準(zhǔn)備好的備課本在向小朋友們講解著數(shù)學(xué)題，認(rèn)真的樣子十足像一位老師。而孩子們坐在下面認(rèn)真且好奇地聽(tīng)著老師講的每一句話，待老師提問(wèn)問(wèn)題或者請(qǐng)大家上來(lái)講臺(tái)解題時(shí)，大家又是非常積極踴躍地舉手，生怕自己被老師落下了。甚至有一位小朋友因?yàn)樽约簺](méi)有被老師叫到在向其他志愿哭訴呢，好一個(gè)感動(dòng)的場(chǎng)面。再有就是一些調(diào)皮的孩子讓志愿者們哭笑不得，例如有的小朋友在上課吵鬧，玩卡片，甚至還有的還其他同學(xué)打架等，這可把我們的志愿者們嚇壞了，連忙趕快勸架。這一片片場(chǎng)景，著實(shí)讓現(xiàn)在大學(xué)生的志愿者們回憶起了當(dāng)時(shí)的自己是怎樣一副姿態(tài)。

不知不覺(jué)中，一節(jié)課就過(guò)去了。雖然相處短暫，但孩子們天真的笑容已經(jīng)深深感染了志愿者們，讓人舍不得離開(kāi)，孩子們那充滿童真的笑臉與神氣可愛(ài)的姿勢(shì)將會(huì)永遠(yuǎn)定格在我們的記憶中。最后一次這幾個(gè)字總是讓人覺(jué)得很特別，最后一次支教活動(dòng)讓志愿者們有了許多牽掛和回憶，小孩子雖然有的特別頑皮，但這不就是本該有的天性嗎？我們?cè)谥Ы滩粌H收獲了快樂(lè)，同時(shí)還體驗(yàn)到了老師們的辛苦，感受到老師面對(duì)這么多小學(xué)生時(shí)的動(dòng)力以及壓力。

本學(xué)期的海華小學(xué)支教雖然已經(jīng)結(jié)束，但是我們志愿者的行動(dòng)不會(huì)結(jié)束，我們會(huì)在各個(gè)方面發(fā)揮我們志愿者的熱心善良，將我們的善舉傳播下去，讓生活處處充滿著正能量。讓我們相約下個(gè)學(xué)期的海華支教活動(dòng)，繼續(xù)展開(kāi)我們的關(guān)懷教育行動(dòng)。

撰稿：吉林大學(xué)珠海學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)物流與信息管理系分會(huì) 二〇一四年四月十日

第五篇：支教新聞稿

愛(ài)心幫教促均衡發(fā)展

茅箭小學(xué)范姣

2013年在示范學(xué)校選派教師支教工作的新舉措下，茅箭小學(xué)迎來(lái)了本校的示范學(xué)校選派的四位支教教師。這四位老師是各方面都非常優(yōu)秀的骨干教師，短短幾周里就以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神融入到茅箭小學(xué)這個(gè)大家庭中。幫教教師積極熱情的服務(wù)不僅讓孩子們體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，而且也培養(yǎng)了自己對(duì)社會(huì)需要幫助之人的關(guān)愛(ài)之心。愛(ài)心幫教同時(shí)也是一種愛(ài)心的傳承，是道德感、責(zé)任感、社會(huì)感的一種體現(xiàn)，我相信只要每個(gè)人都奉獻(xiàn)自己一次愛(ài)心，那么社會(huì)將會(huì)是和諧美好的。