第一篇：支教活動新聞稿

歡聲笑語中體會支教樂趣

—記陽光志愿者育才小學(xué)支教活動

為延續(xù)和傳承機(jī)電學(xué)院 “志愿服務(wù) 快樂奉獻(xiàn) 有你有我有大家”的服務(wù)精神，機(jī)電學(xué)院陽光志愿者于5月7日上午再次前往育才小學(xué)進(jìn)行支教服務(wù)，體現(xiàn)出了對農(nóng)民工子弟成長的關(guān)愛之心，進(jìn)一步增強(qiáng)了同學(xué)們服務(wù)社會的責(zé)任感。

我們機(jī)電學(xué)院6名志愿者早晨8:30從學(xué)校出發(fā)，前往育才小學(xué)。到那之后志愿者們各自找到自己所報課程的教室，協(xié)助老師做好上課準(zhǔn)備，如教材、座椅、音樂及舞蹈器材等的準(zhǔn)備。上課期間，志愿者們不僅幫助老師做好課堂紀(jì)律的維護(hù)，而且還參與到教學(xué)中去，極大激發(fā)了學(xué)生的上課熱情。課間休息時間，我們與孩子們玩在一起，有說有笑，建立了良好的情誼。志愿者們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度得到了學(xué)校老師的一致好評。

志愿者積極熱情的服務(wù)不僅讓孩子們體會到學(xué)習(xí)的樂趣，而且也培養(yǎng)了自己對社會需要幫助之人的關(guān)愛之心。本次育才小學(xué)支教服務(wù)為今后更多志愿者的加入打下了良好的基礎(chǔ)，我們會一如既往地做好每一次志愿活動。

供稿：林玉冬

第二篇：支教活動新聞稿

歡聲笑語中體會支教樂趣

—記青青小學(xué)支教活動

為進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生社會實(shí)踐能力與社會素質(zhì)拓展以及延續(xù)和傳承貴州交職院 “志愿服務(wù) 快樂奉獻(xiàn) ”的服務(wù)精神，機(jī)電系志愿者于2016年3月16日前往青青小學(xué)進(jìn)行支教服務(wù)，體現(xiàn)出了對小學(xué)生成長的關(guān)愛之心，進(jìn)一步增強(qiáng)了同學(xué)們服務(wù)社會的責(zé)任感。

我們機(jī)電系8名志愿者中午1:20從學(xué)院出發(fā)，前往青青小學(xué)。到那之后志愿者們各自找到自己所報課程的教室，做好上課準(zhǔn)備，如教材、座椅、音樂及美術(shù)器材等的準(zhǔn)備。在課堂上與小朋友近距離接觸，手把手的傳授和分享自己所學(xué)到的方法和技巧，同時培養(yǎng)小朋友們對美術(shù)的興趣，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。課間休息時間，我們與孩子們玩在一起，有說有笑，建立了良好的情誼。志愿者們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度得到了學(xué)校老師的一致好評。

志愿者積極熱情的服務(wù)不僅讓孩子們體會到學(xué)習(xí)的樂趣，而且也培養(yǎng)了自己對社會需要幫助之人的關(guān)愛之心。本次青青小學(xué)支教服務(wù)為今后更多志愿者的加入打下了良好的基礎(chǔ)，我們會一如既往地做好每一次志愿支教活動。

2016年3月16日

第三篇：支教新聞稿

海華小學(xué)支教活動

——記青年志愿者協(xié)會物流與信息管理系分會“海華小學(xué)第二課堂”活動取得圓滿成功。

2014年4月10日下午，吉林大學(xué)珠海學(xué)院青年志愿者協(xié)會物流與信息管理系分會在服務(wù)隊(duì)副隊(duì)長顧香楠的帶領(lǐng)下，12名大學(xué)生志愿者一起來到了海華小學(xué)定點(diǎn)開展輔導(dǎo)活動。

本次海華小學(xué)支教活動是我們吉林大學(xué)珠海學(xué)院青協(xié)物流分會在海華小學(xué)2013最后一次活動，為此來參加這次活動的人數(shù)相比之前多了一些，為圓滿完成支教活動獻(xiàn)出自己的功勞。參加這次支教活動的除了青協(xié)志愿者們外，還有幾位記者團(tuán)的工作人員。其實(shí)他們此時此刻不僅是作為一名記者被派送任務(wù)，同時他們也是一名辛勤的“志愿者”，因?yàn)樵诨顒又胁粌H要記錄下活動的精彩瞬間，又要陪志愿者們維護(hù)課堂的秩序，悉心輔導(dǎo)有有困難的小學(xué)生們······

海華小學(xué)支教活動是針對小學(xué)生們正常的學(xué)習(xí)狀況開設(shè)的第二課堂，主要目的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改善學(xué)習(xí)能力，以及豐富同學(xué)們的課堂活動，促進(jìn)全面發(fā)展。為此開設(shè)了數(shù)學(xué)班、播音主持班以及羽毛球班，我們志愿者小老師們在可以不同的班級發(fā)揮自己無限的愛心。

來到二<3>班里面，只見志愿者們有的在拿著精心準(zhǔn)備好的備課本在向小朋友們講解著數(shù)學(xué)題，認(rèn)真的樣子十足像一位老師。而孩子們坐在下面認(rèn)真且好奇地聽著老師講的每一句話，待老師提問問題或者請大家上來講臺解題時，大家又是非常積極踴躍地舉手，生怕自己被老師落下了。甚至有一位小朋友因?yàn)樽约簺]有被老師叫到在向其他志愿哭訴呢，好一個感動的場面。再有就是一些調(diào)皮的孩子讓志愿者們哭笑不得，例如有的小朋友在上課吵鬧，玩卡片，甚至還有的還其他同學(xué)打架等，這可把我們的志愿者們嚇壞了，連忙趕快勸架。這一片片場景，著實(shí)讓現(xiàn)在大學(xué)生的志愿者們回憶起了當(dāng)時的自己是怎樣一副姿態(tài)。

不知不覺中，一節(jié)課就過去了。雖然相處短暫，但孩子們天真的笑容已經(jīng)深深感染了志愿者們，讓人舍不得離開，孩子們那充滿童真的笑臉與神氣可愛的姿勢將會永遠(yuǎn)定格在我們的記憶中。最后一次這幾個字總是讓人覺得很特別，最后一次支教活動讓志愿者們有了許多牽掛和回憶，小孩子雖然有的特別頑皮，但這不就是本該有的天性嗎？我們在支教不僅收獲了快樂，同時還體驗(yàn)到了老師們的辛苦，感受到老師面對這么多小學(xué)生時的動力以及壓力。

本學(xué)期的海華小學(xué)支教雖然已經(jīng)結(jié)束，但是我們志愿者的行動不會結(jié)束，我們會在各個方面發(fā)揮我們志愿者的熱心善良，將我們的善舉傳播下去，讓生活處處充滿著正能量。讓我們相約下個學(xué)期的海華支教活動，繼續(xù)展開我們的關(guān)懷教育行動。

撰稿：吉林大學(xué)珠海學(xué)院青年志愿者協(xié)會物流與信息管理系分會 二〇一四年四月十日

第四篇：支教新聞稿

愛心幫教促均衡發(fā)展

茅箭小學(xué)范姣

2013年在示范學(xué)校選派教師支教工作的新舉措下，茅箭小學(xué)迎來了本校的示范學(xué)校選派的四位支教教師。這四位老師是各方面都非常優(yōu)秀的骨干教師，短短幾周里就以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神融入到茅箭小學(xué)這個大家庭中。幫教教師積極熱情的服務(wù)不僅讓孩子們體會到學(xué)習(xí)的樂趣，而且也培養(yǎng)了自己對社會需要幫助之人的關(guān)愛之心。愛心幫教同時也是一種愛心的傳承，是道德感、責(zé)任感、社會感的一種體現(xiàn)，我相信只要每個人都奉獻(xiàn)自己一次愛心，那么社會將會是和諧美好的。

第五篇：支教新聞稿

互幫互助，共同成長

——^^^小學(xué)^老師接受區(qū)新聞中心專題采訪

10月25日，某某小學(xué)支教教師某某接受了武侯區(qū)新聞中心專題采訪。

在武侯區(qū)教育局推進(jìn)教育高位均衡化、高端優(yōu)質(zhì)化、全面現(xiàn)代化和全域國際化戰(zhàn)略目標(biāo)的背景下，為充分發(fā)揮某某小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射作用，作為武侯區(qū)某某小學(xué)優(yōu)秀教師代表某某，于2012年9月起，到某某小學(xué)支教，為期3年。25日，某老師為我們提供了一堂精彩的課堂教學(xué)實(shí)錄《外面的世界》，并就親密課間、溫暖生活、育人瞬間、共同成長等五大板塊展示了一位支教教師的日常生活。某老師為人謙和，教學(xué)理念先進(jìn)。為某某學(xué)校的老師們帶來了豐富多樣的課堂教學(xué)形式。

某某小學(xué)積極響應(yīng)區(qū)教育資源均衡化號召，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射作用，為武侯新城分校的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。