第一篇：支教新聞稿

愛心幫教促均衡發(fā)展

茅箭小學(xué)范姣

2013年在示范學(xué)校選派教師支教工作的新舉措下，茅箭小學(xué)迎來了本校的示范學(xué)校選派的四位支教教師。這四位老師是各方面都非常優(yōu)秀的骨干教師，短短幾周里就以高度負責的主人翁精神融入到茅箭小學(xué)這個大家庭中。幫教教師積極熱情的服務(wù)不僅讓孩子們體會到學(xué)習的樂趣，而且也培養(yǎng)了自己對社會需要幫助之人的關(guān)愛之心。愛心幫教同時也是一種愛心的傳承，是道德感、責任感、社會感的一種體現(xiàn)，我相信只要每個人都奉獻自己一次愛心，那么社會將會是和諧美好的。

第二篇：支教新聞稿

互幫互助，共同成長

——^^^小學(xué)^老師接受區(qū)新聞中心專題采訪

10月25日，某某小學(xué)支教教師某某接受了武侯區(qū)新聞中心專題采訪。

在武侯區(qū)教育局推進教育高位均衡化、高端優(yōu)質(zhì)化、全面現(xiàn)代化和全域國際化戰(zhàn)略目標的背景下，為充分發(fā)揮某某小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射作用，作為武侯區(qū)某某小學(xué)優(yōu)秀教師代表某某，于2012年9月起，到某某小學(xué)支教，為期3年。25日，某老師為我們提供了一堂精彩的課堂教學(xué)實錄《外面的世界》，并就親密課間、溫暖生活、育人瞬間、共同成長等五大板塊展示了一位支教教師的日常生活。某老師為人謙和，教學(xué)理念先進。為某某學(xué)校的老師們帶來了豐富多樣的課堂教學(xué)形式。

某某小學(xué)積極響應(yīng)區(qū)教育資源均衡化號召，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射作用，為武侯新城分校的發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

第三篇：新聞稿支教（范文）

趣味數(shù)學(xué) 至慧課堂

——計信學(xué)院平民電腦學(xué)校赴蕪湖“彩虹e教”志愿服務(wù)實

踐團隊

本網(wǎng)訊（計信學(xué)院 倪琦）2018年7月20日上午，安徽師范大學(xué)計信學(xué)院平民電腦學(xué)校赴蕪湖“彩虹e教”志愿服務(wù)實踐團隊在黃果山社區(qū)繼續(xù)開展支教活動。

今天的課題是趣味數(shù)學(xué)。首先，由隊員來自數(shù)學(xué)專業(yè)的吳娟娟開始第一場趣味教學(xué)活動，針對低年級的同學(xué)，為激發(fā)同學(xué)們對數(shù)學(xué)的興趣，通過介紹快速準確計算九九乘法表的方法和提出一系列趣味問題，調(diào)動了孩子們積極思考和回答問題的積極性。

接下來便是由同樣來自數(shù)學(xué)專業(yè)的倪琦主講的六年級《圓的周長》一課，同專業(yè)的楊玥和秦新華在旁輔助。有了前節(jié)課的拋磚引玉，孩子們愈發(fā)的上課全身貫注。本節(jié)課一是讓未到學(xué)時年齡的學(xué)生對圓有基本的認識和了解，二是讓曾經(jīng)學(xué)習過的同學(xué)復(fù)習并在此基礎(chǔ)上進行延伸，學(xué)習圓柱及球體的有關(guān)面積、體積的問題，為將來的課程進行鋪墊。不知不覺。一堂課的時間悄然而逝，在此期間，同學(xué)們表現(xiàn)出了極大的熱情，認真聽講，積極思考，踴躍發(fā)言。

最后，志愿者們?yōu)槿瘫憩F(xiàn)良好的小朋友分發(fā)了文具獎品。愛心支教，烈日炎炎，真情不減！

第四篇：支教新聞稿

落幕，并不是結(jié)束

———河南理工計算機愛之翼支教團隊支教活動

志愿者們打掃村文化活動中心

為貫徹和落實“三下鄉(xiāng)”精神，同時為了增強大學(xué)生的社會責任感，河南理工計算機愛之翼支教團隊于暑假期間，在武陟縣廟小段村開展了一系列支教活動。

7月24日，是支教團隊在廟小段開展活動的最后一天。上午，愛之翼支教團隊的志愿者們像往常一樣出現(xiàn)在村文化活動中心，與平時不一樣的是，志愿者們的臉上有微笑，但更多的是不舍。今天，志愿者們沒有組織活動，他們對活動中心以及廟小段村部分大街進行了打掃。志愿者們工作很用心，畢竟對于這見證了幾天快樂時光的場地，志愿者們是真的產(chǎn)生了了感情。

下午，志愿者們就將返校，在河南理工大學(xué)，他們將會回歸熟悉的生活，但邂逅是美好的，當河南理工大學(xué)的志愿者們相遇廟小段的小朋友們時，一段美好的回憶就將永存于此次心間。支教活動圓滿落幕，但這并不是結(jié)束，在奉獻愛心的道路上，河南理工大學(xué)將繼續(xù)以包容奉獻的姿態(tài)堅定地走下去，將繼續(xù)將愛心傳遞下去！

供稿人 陶方圓

第五篇：支教新聞稿

海華小學(xué)支教活動

——記青年志愿者協(xié)會物流與信息管理系分會“海華小學(xué)第二課堂”活動取得圓滿成功。

2014年4月10日下午，吉林大學(xué)珠海學(xué)院青年志愿者協(xié)會物流與信息管理系分會在服務(wù)隊副隊長顧香楠的帶領(lǐng)下，12名大學(xué)生志愿者一起來到了海華小學(xué)定點開展輔導(dǎo)活動。

本次海華小學(xué)支教活動是我們吉林大學(xué)珠海學(xué)院青協(xié)物流分會在海華小學(xué)2013最后一次活動，為此來參加這次活動的人數(shù)相比之前多了一些，為圓滿完成支教活動獻出自己的功勞。參加這次支教活動的除了青協(xié)志愿者們外，還有幾位記者團的工作人員。其實他們此時此刻不僅是作為一名記者被派送任務(wù)，同時他們也是一名辛勤的“志愿者”，因為在活動中不僅要記錄下活動的精彩瞬間，又要陪志愿者們維護課堂的秩序，悉心輔導(dǎo)有有困難的小學(xué)生們······

海華小學(xué)支教活動是針對小學(xué)生們正常的學(xué)習狀況開設(shè)的第二課堂，主要目的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，改善學(xué)習能力，以及豐富同學(xué)們的課堂活動，促進全面發(fā)展。為此開設(shè)了數(shù)學(xué)班、播音主持班以及羽毛球班，我們志愿者小老師們在可以不同的班級發(fā)揮自己無限的愛心。

來到二<3>班里面，只見志愿者們有的在拿著精心準備好的備課本在向小朋友們講解著數(shù)學(xué)題，認真的樣子十足像一位老師。而孩子們坐在下面認真且好奇地聽著老師講的每一句話，待老師提問問題或者請大家上來講臺解題時，大家又是非常積極踴躍地舉手，生怕自己被老師落下了。甚至有一位小朋友因為自己沒有被老師叫到在向其他志愿哭訴呢，好一個感動的場面。再有就是一些調(diào)皮的孩子讓志愿者們哭笑不得，例如有的小朋友在上課吵鬧，玩卡片，甚至還有的還其他同學(xué)打架等，這可把我們的志愿者們嚇壞了，連忙趕快勸架。這一片片場景，著實讓現(xiàn)在大學(xué)生的志愿者們回憶起了當時的自己是怎樣一副姿態(tài)。

不知不覺中，一節(jié)課就過去了。雖然相處短暫，但孩子們天真的笑容已經(jīng)深深感染了志愿者們，讓人舍不得離開，孩子們那充滿童真的笑臉與神氣可愛的姿勢將會永遠定格在我們的記憶中。最后一次這幾個字總是讓人覺得很特別，最后一次支教活動讓志愿者們有了許多牽掛和回憶，小孩子雖然有的特別頑皮，但這不就是本該有的天性嗎？我們在支教不僅收獲了快樂，同時還體驗到了老師們的辛苦，感受到老師面對這么多小學(xué)生時的動力以及壓力。

本學(xué)期的海華小學(xué)支教雖然已經(jīng)結(jié)束，但是我們志愿者的行動不會結(jié)束，我們會在各個方面發(fā)揮我們志愿者的熱心善良，將我們的善舉傳播下去，讓生活處處充滿著正能量。讓我們相約下個學(xué)期的海華支教活動，繼續(xù)展開我們的關(guān)懷教育行動。

撰稿：吉林大學(xué)珠海學(xué)院青年志愿者協(xié)會物流與信息管理系分會 二〇一四年四月十日