第一篇：大學(xué)生支教志愿者行為心理調(diào)查

大學(xué)生支教志愿者行為心理調(diào)查

親愛(ài)的同學(xué)，您好！感謝您抽出寶貴的時(shí)間參與本次調(diào)查，本次調(diào)查的目的是為了了解您參加支教活動(dòng)的行為心理以及您參與支教活動(dòng)后的一些真實(shí)感受，希望您能夠根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行作答，答案無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)，您的真實(shí)想法便是最好的答案。我們保證本次調(diào)查的數(shù)據(jù)僅作為科學(xué)研究之用，不作其他用途。

填寫(xiě)說(shuō)明：由于本次調(diào)查是通過(guò)網(wǎng)上郵件進(jìn)行，為了方便日后的識(shí)別和統(tǒng)計(jì)，所以請(qǐng)您在填寫(xiě)時(shí)，客觀題將您所要選擇的選項(xiàng)用紅色字體進(jìn)行標(biāo)識(shí)。主觀題直接在相應(yīng)位置填寫(xiě)即可。本次調(diào)查涉及的客觀題均為單項(xiàng)選擇題。

1、您參與支教活動(dòng)的最主要?jiǎng)右蚴牵?/p>

A 履行大學(xué)生社會(huì)責(zé)任B 關(guān)心教育，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值C 鍛煉自己的能力D 體驗(yàn)生活 E 完成社會(huì)實(shí)踐任務(wù)F 被朋友影響，與朋友一起支教G 學(xué)校的相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)加分 H其它

2、您在支教活動(dòng)之前接受過(guò)組織者組織進(jìn)行的專門(mén)培訓(xùn)（或者相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)）嗎？

A 有B沒(méi)有

3、您認(rèn)為在支教活動(dòng)之前進(jìn)行一定程度的培訓(xùn)是必要的嗎？

A 很有必要B沒(méi)什么感覺(jué)C 沒(méi)必要

4、你們?cè)谥Ы痰攸c(diǎn)教授的課程類型是？

A 語(yǔ)數(shù)外等考試科目B 音樂(lè)、舞蹈等興趣類課程C 環(huán)保、體育等帶有支教活動(dòng)項(xiàng)目特色的課程

5、您感覺(jué)支教地的學(xué)生對(duì)于支教志愿者的態(tài)度如何？

A 非常歡迎，與志愿者成為好朋友B平平淡淡，沒(méi)什么感覺(jué)C 抱有抵觸心理

6、您感覺(jué)支教地的外部環(huán)境（家長(zhǎng)、學(xué)校、當(dāng)?shù)卣龋?duì)于支教活動(dòng)的接納程度如何？

A 非常歡迎，對(duì)志愿者的行為很認(rèn)同B 沒(méi)什么感覺(jué)C 多一事不如少一事，抱有抵觸心

理D其它（請(qǐng)具體描述）

7、您在支教活動(dòng)過(guò)程中對(duì)于自我身份的界定是？

A 學(xué)生的朋友，哥哥姐姐B 施與者C 正式的老師D其它（請(qǐng)具體描述）

8、您在支教結(jié)束后，與支教地的學(xué)生還保持著聯(lián)系嗎？

A 經(jīng)常聯(lián)系B 偶爾聯(lián)系 C 基本上不聯(lián)系D 沒(méi)有聯(lián)系

9、您覺(jué)得這種支教活動(dòng)對(duì)于當(dāng)?shù)貙W(xué)生的影響大嗎？

A挺大的B 不好說(shuō)C 沒(méi)什么影響您對(duì)于本次支教活動(dòng)的感受是？

A快樂(lè)的經(jīng)歷B沒(méi)感覺(jué)，不好說(shuō)C 一段不愉快的經(jīng)歷您覺(jué)得參與支教活動(dòng)對(duì)您自己的影響大嗎？

A 很大，收獲很多B 沒(méi)什么收獲C其它以后有機(jī)會(huì)的話，您還打算參加類似的支教活動(dòng)嗎？

A 會(huì)B不會(huì)您以后會(huì)動(dòng)員您身邊的同學(xué)、朋友參與類似的支教活動(dòng)嗎？

A 會(huì)B不會(huì)經(jīng)過(guò)本次支教活動(dòng)，您覺(jué)得當(dāng)?shù)貙W(xué)生最需要的是什么？（主觀題）

再次感謝您的參與配合！

第二篇：大學(xué)生支教調(diào)查問(wèn)卷(志愿者卷修改版)

關(guān)于提高大學(xué)生跨省短期支教活動(dòng)績(jī)效的組織模式探究

問(wèn)卷一：大學(xué)生支教調(diào)查問(wèn)卷（志愿者卷）

您好！我們是南京大學(xué)第十三屆“挑戰(zhàn)杯”調(diào)研團(tuán)隊(duì)的學(xué)生。近年來(lái)，支教活動(dòng)在全國(guó)廣泛地開(kāi)展，為了了解支教活動(dòng)開(kāi)展的具體情況和支教同學(xué)在支教過(guò)程中的具體感受，我們特作此次調(diào)查。此問(wèn)卷采取匿名填寫(xiě)方式，希望您能夠真實(shí)的填寫(xiě)問(wèn)卷，您真實(shí)的想法對(duì)我們很重要，我們保證問(wèn)卷的內(nèi)容不向他人泄漏，也決不用于任何商業(yè)目的，非常感謝您的支持！

如果您是在網(wǎng)上完成的問(wèn)卷，請(qǐng)將問(wèn)卷發(fā)送到郵箱：875296053@qq.com衷心感謝您的支持與協(xié)助！

一、基本情況

1.您第一次參加支教活動(dòng)是什么時(shí)候

A.大一B.大二C.大三D.大四E.研究生及以上學(xué)歷F.中學(xué)

2.您的專業(yè)是A.師范類B.非師范類C.文科D.理工科（多選）

3.您的性別A.男B.女

4.您的家鄉(xiāng)屬于A.西部地區(qū)B.中部地區(qū)C.東部地區(qū)

5.您的家鄉(xiāng)是A.城市B.農(nóng)村C.縣城

6．您如何得到支教的信息

A.自己查詢B.學(xué)校宣傳C.社會(huì)上的組織宣傳D.同學(xué)、親朋好友介紹 E.其他_____

7.您參加支教活動(dòng)的主要原因是

A.希望通過(guò)支教體驗(yàn)社會(huì)，提高認(rèn)識(shí)和能力

B.希望能奉獻(xiàn)愛(ài)心，實(shí)現(xiàn)自己對(duì)社會(huì)的關(guān)注和責(zé)任

C.希望結(jié)交更多的朋友

D.因?yàn)楹闷?，想嘗試

E.完成學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐任務(wù)

8.是否利用網(wǎng)絡(luò)等傳媒工具宣傳過(guò)此次支教經(jīng)歷

A.是B.沒(méi)有C.由于條件限制沒(méi)有宣傳

9．您認(rèn)為支教的補(bǔ)助是否足夠

A.合理，能夠滿足支教生活上的基本要求B.不多，但比較滿意

C.很不合理，需要自己補(bǔ)貼很多D.沒(méi)有得到補(bǔ)助，但不需要

E.沒(méi)有得到補(bǔ)助，但希望有

二、教學(xué)情況

1．您支教的時(shí)間有多長(zhǎng)您最贊成支教多長(zhǎng)時(shí)間

A.一年以上B.六個(gè)月到一年

C.一個(gè)月到六個(gè)月D.不足一個(gè)月

2．您在支教之前是否參加過(guò)相關(guān)的培訓(xùn)，主要涉及哪方面（可多選）

A.沒(méi)有培訓(xùn)B.教育教學(xué)C.溝通交流D.安全衛(wèi)生E.支教目標(biāo)

F.后勤處理G.應(yīng)急處理H.其他

3．您所教的科目是，以及您認(rèn)為什么課程對(duì)當(dāng)?shù)貙W(xué)生最有幫助（可多選）

A.語(yǔ)數(shù)外等基礎(chǔ)課B.音體美等興趣課C.科技人文課外知識(shí)類課

D.語(yǔ)言表達(dá)、口語(yǔ)交際等能力拓展課E.心理交流類

4．關(guān)于課程設(shè)置，您認(rèn)為怎樣較好

A．主要教授語(yǔ)數(shù)外等主課B.要培養(yǎng)學(xué)生興趣，主要開(kāi)設(shè)興趣課

C．興趣課和基礎(chǔ)課程，對(duì)半分D.像大學(xué)一樣讓學(xué)生自主選課

E.其他

5.您講課的內(nèi)容是

A.基本根據(jù)課本和教學(xué)大綱，依進(jìn)度來(lái)講

B.在講授課本內(nèi)容外，更多是講一些新東西

C.基本不使用課本，而是根據(jù)自己準(zhǔn)備的來(lái)講

6.您的備課情況是

A.去學(xué)校之前已準(zhǔn)備好B.課程簡(jiǎn)單，不需要怎么備課，有難度時(shí)才備課

C.每一次都用心備課D.不備課

7．您認(rèn)為是否應(yīng)該開(kāi)展戶外活動(dòng)

A.不應(yīng)該（因?yàn)椋〣.可以嘗試（因?yàn)椋?/p>

C.應(yīng)該

8．您在教學(xué)當(dāng)中的困難是（多選）

A.自己對(duì)課程不熟悉，備課困難B.語(yǔ)言溝通等障礙，學(xué)生們聽(tīng)不懂

C.學(xué)生不聽(tīng)話，不配合D.教學(xué)條件差，開(kāi)展教學(xué)不是很順利 E.沒(méi)有困難F.其他

9．您認(rèn)為教學(xué)會(huì)給學(xué)生帶來(lái)什么

A.沒(méi)有作用B.作用不大，但仍有意義

C.課本上的知識(shí)能帶給他們的很少，但其他方面的知識(shí)對(duì)學(xué)生幫助很大

D.學(xué)生各方面收獲很多

三、與當(dāng)?shù)亟佑|調(diào)查

1.您有沒(méi)有進(jìn)行過(guò)家訪A.經(jīng)常B.偶爾C.沒(méi)有

2.當(dāng)?shù)厥欠翊嬖谳z學(xué)情況嚴(yán)重A.是B.否

3．您認(rèn)為學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子上學(xué)這件事怎么看

A.家里窮，供不起B(yǎng).孩子學(xué)習(xí)不好，老師也不好，不值得供

C.希望并愿意供孩子上高中甚至是大學(xué)D.其他

4.支教活動(dòng)結(jié)束后，您是否還和當(dāng)?shù)貙W(xué)生保持聯(lián)系，以及聯(lián)系的方式是（可多選）

A.信件B.電話C.假期回訪D.沒(méi)有聯(lián)系

5．您所在的支教組織與當(dāng)?shù)卣?，社?huì)團(tuán)體組織的接觸是

A.有經(jīng)常性的聯(lián)系B.不是經(jīng)常，但會(huì)定期詢問(wèn)C.幾乎沒(méi)有什么接觸

6.選出您認(rèn)為您在支教中所遇到的最大的困難

A.隊(duì)友間觀念的不同產(chǎn)生隔閡B.當(dāng)?shù)厣顥l件差，太艱苦

C.經(jīng)費(fèi)太少，日常生活難以維持D.當(dāng)?shù)睾苌訇P(guān)心，得不到外部支持

E.學(xué)生不配合，教學(xué)很不愉快F.不適應(yīng)當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)言，生活習(xí)慣，習(xí)俗等 G．個(gè)人認(rèn)為支教的效果很小，沒(méi)有動(dòng)力教書(shū)H．其他_______

7．您認(rèn)為您所參加的支教組織如何？

A.有合理的目標(biāo)和較強(qiáng)的執(zhí)行、應(yīng)變能力B.往往自行其是，脫離實(shí)際

C.不太完善，但不影響活動(dòng)的完成D.其他

8.在這次支教完以后，是否會(huì)再來(lái)

A.支教的收獲很大，我有機(jī)會(huì)會(huì)再來(lái)

B.以后不來(lái)了，但會(huì)以其他方式支持支教活動(dòng)

C.以后不來(lái)了，支教的意義不大

四、您認(rèn)為這里的孩子們最需要什么方面的幫助？

五、您對(duì)短期支教的感受？

第三篇：大學(xué)生志愿者支教感言（推薦）

大學(xué)生志愿者支教感言

三年的大學(xué)時(shí)光，渾渾噩噩，千篇一律，沒(méi)有光彩。暑假期間，在父親的公司實(shí)習(xí)。每個(gè)假期都是在這里度過(guò)，對(duì)這里再熟悉不過(guò)了。因此冒出了很多小想法，比如覺(jué)得這個(gè)行業(yè)沒(méi)有非常大的發(fā)展?jié)摿?，比如不愿意生活在父親的影子下。每次聽(tīng)到“哦，這是某某某的兒子”，這樣的話，心里就特別的不舒服。想要逃離這種生活的想法開(kāi)始萌芽。今年大四，同班的同學(xué)都在計(jì)劃著接下來(lái)實(shí)習(xí)的打算。跟著學(xué)校實(shí)習(xí)？賺錢？讓牛逼的爸爸安排一個(gè)工作？或是呆在宿舍瘋狂的打最后一年游戲？看到大家似乎都很忙，對(duì)未來(lái)有的很迷茫，有的又是對(duì)未來(lái)充滿希望。有一天，一覺(jué)醒來(lái)，突然覺(jué)得如果一直這么下去，一輩子就是這樣了，工作、結(jié)婚、生子、生活。。。這不是我想要的。支教，徒步旅行，流浪歌手，或者做一名賽車手。。不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么滿刺激，充滿挑戰(zhàn)與冒險(xiǎn)才是我想要的從來(lái)內(nèi)心就不安分的我，總喜歡標(biāo)新立異，不愿意隨波逐流。曾經(jīng)有在電視上了解過(guò)“到山區(qū)支教”的故事，很受感動(dòng)。做一名賽車手對(duì)于我來(lái)說(shuō)，目前有點(diǎn)遙遠(yuǎn)，就先去支教吧。心里就這么給自己下定決心了。

等待面試通知的時(shí)間是最難熬的。每當(dāng)閑下來(lái)的時(shí)候，就總是為是否面試合格，是否可以來(lái)愛(ài)心螞蟻而感到坐立不安。所以不得不讓自己忙碌起來(lái)，逼自己不去想這個(gè)問(wèn)題。因?yàn)槭欠窨梢詠?lái)支教，對(duì)于愛(ài)心螞蟻來(lái)說(shuō)，是工作，可是當(dāng)時(shí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，意味著生活軌跡甚至命運(yùn)的改變。把自己的命運(yùn)交給別人說(shuō)“Yes or No”,這種感覺(jué)真的是不太好。

最后覺(jué)得值得一說(shuō)的是，在應(yīng)聘成功以后，很多志愿者會(huì)以這樣或者那樣的借口，結(jié)果不來(lái)了。最后會(huì)對(duì)愛(ài)心螞蟻接下來(lái)的工作造成不方便和很多后遺癥。其實(shí)我對(duì)這些“半途而廢”的志愿者表示理解。因?yàn)槲乙灿羞^(guò)這樣的一個(gè)心理期。收到被錄用的E-mail的時(shí)候，心里無(wú)比的開(kāi)心?？墒请S之而來(lái)的是失落、糾結(jié)。即使已經(jīng)有了充足的思想準(zhǔn)備，依然會(huì)感到不安、焦慮、甚至想放棄，因?yàn)橐艞壴镜纳町吘故切枰職獾?。為了避免自己?huì)動(dòng)搖，我的做法是，立刻買了到南寧的火車票。潛意識(shí)里告訴自己，車票已經(jīng)買了，你必須去，接下來(lái)你的腦袋里不應(yīng)該有那些情緒！好好想想你要帶什么行李吧！

很慶幸我當(dāng)時(shí)做了正確的決定，因?yàn)閬?lái)到“xx樂(lè)園”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你得到的比失去的多得多。至少我是這么認(rèn)為的。

最后說(shuō)一個(gè)題外話，講個(gè)輕松的話題緩解一下我現(xiàn)在的心情。在此想向愛(ài)心螞蟻志愿者團(tuán)隊(duì)提一個(gè)小小的建議。我覺(jué)得網(wǎng)站上的招募書(shū)，能不能不要寫(xiě)得那么嚇人，我們的支教點(diǎn)是天堂，寫(xiě)成地獄一般很嚇人的，我就差一點(diǎn)被“女朋友可能會(huì)跟你分手，可能都不能洗澡，可能失去什么什么的。”等等云云給嚇跑。

第四篇：大學(xué)生志愿者支教歡迎詞

開(kāi)營(yíng)儀式局長(zhǎng)講話稿

各位遠(yuǎn)道而來(lái)的朋友們、同志們、同學(xué)們：

今天，我們?cè)谶@里舉行杭州師范大學(xué)志愿者赴阿支教開(kāi)營(yíng)儀式，在此，我代表阿克蘇市教育局和阿克蘇市教育系統(tǒng)向各位杭州師范大學(xué)的志愿者表示熱烈的歡迎，并對(duì)志愿者們的支教工作表示衷心的感謝！

杭州師范大學(xué)是一所百年名校，他有著輝煌的歷史和雄厚的積淀，學(xué)校經(jīng)過(guò)百年的建設(shè)和發(fā)展，已經(jīng)成為擁有人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、理學(xué)、醫(yī)學(xué)四大主干學(xué)科，學(xué)科涉及哲學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、等十大學(xué)科門(mén)類，教師教育與藝術(shù)教育具有特色，人文社會(huì)科學(xué)學(xué)科具有很強(qiáng)優(yōu)勢(shì)，理學(xué)學(xué)科見(jiàn)長(zhǎng)，各類新興學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性大學(xué)，近年來(lái)，杭州師大更是人才輩出，為國(guó)家的現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)了更多的人才。

近幾年，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視與幫助下，在各位教育工作者的努力下，阿克蘇市教育水平有了進(jìn)一步提高，但是，與我國(guó)發(fā)達(dá)地區(qū)尤其是與杭州相比，彼此之間還存在著一定的差距，還有很多地方要向兄弟地區(qū)學(xué)習(xí)，本次杭州師范大學(xué)志愿服務(wù)團(tuán)開(kāi)展赴阿支教活動(dòng)，更是學(xué)校站在教育的高度，不僅是對(duì)青年志愿者工作的一次鞭策，一次促進(jìn)，也是向阿克蘇市第四中學(xué)乃至阿克蘇市教育系統(tǒng)的一次傳經(jīng)送寶的機(jī)會(huì)，你們的到來(lái)，代表者先進(jìn)教學(xué)理念的到來(lái)，這為我們注入了新的血液，會(huì)讓我們的教育煥發(fā)新的活力。希望各位志愿者，在這短暫的支教過(guò)程中，能充分發(fā)揮自己的聰明才智，積累寶貴經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展大量富有成效的工作，為推進(jìn)我市教學(xué)工作，促進(jìn)我市教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

人生因敏于求知而精彩，青春因無(wú)私奉獻(xiàn)而崇高。這次活動(dòng)，也是大家加強(qiáng)學(xué)習(xí)、接受磨練、成長(zhǎng)提高的一次良好機(jī)遇。希望你們倍加珍惜，切實(shí)把握，特別要充分發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，立足阿克蘇市教育發(fā)展的實(shí)際，結(jié)合專業(yè)知識(shí)和崗位要求，加強(qiáng)交流，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。同時(shí)，我們教育局和阿克蘇市第四中學(xué)也會(huì)高度重視，切實(shí)負(fù)責(zé)。我們要本著對(duì)志愿者高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，充分準(zhǔn)備，細(xì)心服務(wù)，為志愿者提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境；要切實(shí)關(guān)心志愿者服務(wù)期間的思想狀態(tài)和學(xué)習(xí)生活，積極幫助他們解決實(shí)際問(wèn)題，做他們的良師益友，確?；顒?dòng)取得明顯成效。

最后，衷心祝愿志愿者們?cè)诜?wù)期間身體健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步、心情愉快，祝愿本次杭州支教活動(dòng)取得圓滿成功！

謝謝大家！

第五篇：大學(xué)生志愿者支教心得體會(huì)

大學(xué)生志愿者支教心得體會(huì)

大學(xué)生志愿者支教心得體會(huì)時(shí)光如梭歲月蹉跎又是一路風(fēng)塵仆仆又是一夜星光燦爛又是一味苦樂(lè)酸甜又是一曲人生凱歌,問(wèn)世間志愿為何物，只叫人百感交集。

七月中旬我們到了位于甘肅省積石縣馬家咀得馬家咀清真大寺。

轉(zhuǎn)眼間短短得已經(jīng)結(jié)束了,回顧這十幾天里的工作生活學(xué)習(xí)情況,心中充滿喜悅,因?yàn)橹Ы坦ぷ麇憻捔宋?馬家咀清真大寺的人的熱情感動(dòng)了我,與寺里的其他教員的交流提升了我。

支教工作是充實(shí)的,帶給我的是沉甸甸的收獲。

以前在學(xué)校就聽(tīng)過(guò)很多人下鄉(xiāng)支農(nóng)支教的故事，我常常被他們感動(dòng)，同時(shí)也非常得羨慕。

他們?yōu)榱藥椭毨У暮⒆樱瑥某鞘械搅宿r(nóng)村，遠(yuǎn)離了舒適的生活，響應(yīng)伊斯蘭得號(hào)召，僅僅是為了心中那份美好的舉意—‘乜也’。

如今我終于再一次成為他們中的一員，參加了此次新綠支教的支教活動(dòng)，與我們學(xué)校包括我在內(nèi)得四名志愿者和一位自西安大學(xué)大二得大學(xué)生志愿者一起前往馬家咀清真大寺，參加為期短短十幾天的義務(wù)支教活動(dòng)。

我們馬家咀的成員前往馬家咀清真大寺，然后乘車從臨夏市出發(fā)一直到達(dá)目的地———馬家咀清真大寺，沿途的區(qū)景色盡收眼底，群懷抱，讓我感覺(jué)自己離大自然又近了一步。

支教期間，我們會(huì)把自己所知道得知識(shí)傳授給孩子，把愛(ài)和歡樂(lè)留在區(qū)。

一批志愿者走了，另一批志愿者又會(huì)，我們用青春和汗水維護(hù)那充滿愛(ài)的旗幟；用無(wú)悔和實(shí)踐完成愛(ài)的交接；用語(yǔ)言和心靈書(shū)寫(xiě)愛(ài)的故事。

馬家咀清真大寺的地理環(huán)境很不錯(cuò)，唯一不足的就是交通不方便，水也比較困難，但相對(duì)外面的學(xué)校說(shuō)，還是很落后，的確很需要我們這些志愿者給這里的孩子帶點(diǎn)他們平常學(xué)不到的知識(shí)去，能夠從小培養(yǎng)他們對(duì)伊斯蘭的興趣愛(ài)好。

小孩子們活潑，可愛(ài)非常歡迎我們的到，我們五人熟悉了周圍的環(huán)境之后，我們整理好各自的床位，我們的住所就是這所清真寺給得一間給平時(shí)出‘者麻提’人住得宿舍，只有四張床，和一張桌子。

洗澡更是不方便，簡(jiǎn)陋的一張桌子，四張床，組成了我們臨時(shí)的宿舍兼辦室。

由于第二天就要開(kāi)，所以當(dāng)天晚上我們就投入分班，管理制度，選組長(zhǎng)，備等一系列準(zhǔn)備工作。

寺里總共有七個(gè)班，分別是《古蘭大班》《古蘭小班》《安麥大班》《安麥小班》《字母大班》《字母中班》《字母小班》由于我和大學(xué)生兩個(gè)人負(fù)責(zé)帶得是這七個(gè)班故事，我們倆就分工，大學(xué)生帶【《古蘭大班》《安麥大班》《字母中班》三個(gè)班得故事】而我?guī)А尽豆盘m小班》《安麥小班》《字母大班》三個(gè)班得故事】《字母小班》由于年齡都太小了所以我們決定不設(shè)故事這門(mén)其他三個(gè)老師分別帶三個(gè)字母班得字母兼班主任，組長(zhǎng)由大學(xué)生擔(dān)任，一天上八節(jié)，早上四節(jié)，下午四節(jié)住宿得晚上還要上晚自習(xí)，我得安排在早上第三節(jié)，和下午第三和第四節(jié)，安排好這些之后我們就各自進(jìn)入備狀態(tài)，正如那句話所說(shuō)的：’你知道不一定能講出，能講出不一定能講清楚，能講清楚不一定能夠講好。

’在真正即將踏上講臺(tái)的這一瞬間我才感覺(jué)到了這一句話的準(zhǔn)確性。

或許那天晚上大家都有和我一樣的感受，我們備一直備到晚上十二點(diǎn)。

俗話說(shuō)：‘是騾子是馬你得拉出去溜溜’。

第二天就看我們的了。

平生第二次以教師的身份站在三尺講臺(tái)上，望著臺(tái)下數(shù)十雙充滿渴望的眼睛，還真是有些許緊張，幸好事先熟悉了所要經(jīng)過(guò)的程序，內(nèi)心便漸漸平靜下。

自我介紹十分簡(jiǎn)略，因?yàn)槲覀兊弥鹿軐W(xué)會(huì)早已把情況通知給了同學(xué)們。

于是我們很快進(jìn)入了第一版塊‘讓大家認(rèn)識(shí)你’，我讓班里的同學(xué)做自我介紹，內(nèi)容要包括：姓名經(jīng)名年齡愛(ài)好，所在年級(jí)等內(nèi)容。

經(jīng)過(guò)所謂得“第一關(guān)”，堂的氣氛更加活躍，更加融洽了，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的發(fā)言。

下的時(shí)候，與小朋友們聊聊天，一群孩子圍在你周圍的時(shí)候，他們不停地與你交談著，你會(huì)融入進(jìn)去，很開(kāi)心，當(dāng)時(shí)的感受真的無(wú)法形容，喜歡與他們共處的每時(shí)每刻，雖然他們很調(diào)皮，甚至讓你喊破了喉嚨，每次上完，都會(huì)感覺(jué)到喉嚨的不舒服，但看到他們這么開(kāi)心地上完你的，你都會(huì)把這些忘乎所以。

在以后每天的教學(xué)過(guò)程中，我每節(jié)講完故事都要附加一個(gè)生活常用祈禱詞像進(jìn)廁所進(jìn)出清真寺吃飯前后時(shí)所念得念詞等等當(dāng)然這些是按照他們程度所加得《古蘭小班》程度比另外兩個(gè)班都要好，所以總共教了九個(gè)，相對(duì)多一點(diǎn)《安麥小班》中等，所以教了八個(gè)《字母大班》程度相對(duì)前兩個(gè)班稍微差些，所以教了七個(gè)，相對(duì)少一點(diǎn)我會(huì)當(dāng)天要求他們念會(huì)第二天在一個(gè)一個(gè)考基本上全部都會(huì)背了，當(dāng)然也有極少部分人不會(huì)背。

我引用各種教學(xué)方法像堂討論當(dāng)堂讓同學(xué)大概重復(fù)我所講內(nèi)容在跟他們講些和本有關(guān)得現(xiàn)代化知識(shí)等盡量使堂氣氛活躍，由于我所擔(dān)任的是故事，因此我確保使學(xué)生在當(dāng)堂就掌握當(dāng)天所學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容，并在第二天復(fù)習(xí)之后在上新內(nèi)容。

經(jīng)過(guò)測(cè)試我發(fā)現(xiàn)這一方面收到了良好的效果。

雖然自己的專業(yè)知識(shí)還不是很扎實(shí)，并且知識(shí)面還有待加強(qiáng)，但在這次支教任務(wù)中我還是認(rèn)真完成了自己所擔(dān)任的教學(xué)任務(wù)，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

可謂是果實(shí)累累呀。

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