第一篇：用故事,種下文學(xué)的火種

用故事，種下文學(xué)的火種

教育就是播種。

我們希望學(xué)生善良，就得在學(xué)生的心中播下善良的種子；我們希望學(xué)生博學(xué)，就得在學(xué)生心中播下勤學(xué)的種子。如果我們今天在學(xué)生心中播下文學(xué)的火種，明天這顆種子必會(huì)開(kāi)花結(jié)果，激發(fā)出學(xué)生心中無(wú)限的熱情與力量。

作家劉紹棠在《老師領(lǐng)進(jìn)門》一文中回憶道：“那時(shí)候的語(yǔ)文叫國(guó)文，田老師每講一課，都要編一個(gè)引人入勝的故事?！薄奥?tīng)了上千個(gè)故事，猶如春雨點(diǎn)點(diǎn)”“我深深感念他在我那幼小的心田上，播下文學(xué)的種子?！比绱丝磥?lái)劉紹棠之所以再后來(lái)能成為一個(gè)作家，與小時(shí)候田老師的啟蒙教育密切相關(guān)。

前段時(shí)間，我給孩子們上漢語(yǔ)拼音“a、o、e”。因?yàn)檫@三個(gè)韻母極其簡(jiǎn)單，他們?cè)谟變簣@里早已熟記于心。于是，我只作了簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)之后，就給孩子們講起了自己編得有關(guān)“a、oe”的故事。其中既包含了“”讀音與寫(xiě)法又不乏情趣。學(xué)生聽(tīng)得津津有味，有的也發(fā)揮自己的想象講了起來(lái)。在那堂課上，我們師生都品嘗到了“a、o、e”的獨(dú)特味道。

一個(gè)故事不足為道，我想如果我像田老師一樣堅(jiān)持，讓故事成為引進(jìn)學(xué)生進(jìn)入文學(xué)江河的源頭，也在他們幼小的心田上播下文學(xué)的種子。我的學(xué)生將會(huì)更上一層樓！

第二篇：用青春點(diǎn)燃火種演講稿

《用青春點(diǎn)燃火種》演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好!我今天演講的題目是《用青春點(diǎn)燃火種》。

記得《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中有這樣一段話：“生活賦予了我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品，這就是青春，充滿著力量，充滿著期待”。的確如此，青春是人生最美好的時(shí)節(jié)，青春是人生最鏗鏘的篇章，青春的我們斗志昂揚(yáng)，青春的我們充滿力量。

教育是愛(ài)的事業(yè)，冰心說(shuō)過(guò)：“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花。”這種愛(ài)是教育的橋梁，是教育的推動(dòng)力，是學(xué)生轉(zhuǎn)變的催化劑，我試著以平等的尊重和真誠(chéng)去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門，因?yàn)槲抑?，每一扇門的后面，都隱藏著一股不可估量的力量，每一扇門的開(kāi)啟，都將迎來(lái)一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。我們不僅在課堂上傳授學(xué)生知識(shí)，更應(yīng)在課堂之下教給他們做人的道理。

身為xx高中的一名年輕教師，我切身的感受到xx煥發(fā)的勃勃生命力，她為年輕教師的發(fā)展搭建了一個(gè)廣闊的平臺(tái)，為年輕教師的茁壯成長(zhǎng)提供了一片肥沃的土地，我也切身感受到她對(duì)年輕教師的那份殷切的關(guān)懷與希望。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！鼻嗄杲處焸?，讓我們用辛勤付出和努力奮斗，來(lái)回饋xx給予我們的關(guān)懷與期望，讓我們?cè)谶@里揮灑青春，用青春的力量為xx高中的輝煌明天點(diǎn)燃希望的火種。

我的演講結(jié)束，謝謝大家！

第三篇：學(xué)雷鋒做雷鋒 播撒雷鋒火種 講雷鋒故事

學(xué)雷鋒做雷鋒 播撒雷鋒火種

講雷鋒故事

“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”在二年級(jí)（1）班10名少先隊(duì)員為全班同學(xué)講述了雷鋒小時(shí)侯的故事，大家情不自禁地深情演唱起學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣歌曲。

地震使結(jié)古鎮(zhèn)甘達(dá)村10名小朋友失去親人成為孤兒。武警玉樹(shù)州支隊(duì)震后第一時(shí)間把孤兒們接到支隊(duì)救災(zāi)帳篷，進(jìn)行生活、醫(yī)療和心理服務(wù)，并為他們捐款捐物，輔導(dǎo)功課，幫助解決生活學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際困難。支隊(duì)還為甘達(dá)村小學(xué)搭建了6個(gè)帳篷教室和8個(gè)學(xué)生帳篷宿舍，捐贈(zèng)學(xué)生桌椅120套、書(shū)包、學(xué)習(xí)用具和5臺(tái)電腦。并派出12名官兵長(zhǎng)期擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，配合學(xué)校開(kāi)展教學(xué)工作。同時(shí)，組織開(kāi)展了“幫支部、幫教育、幫孤殘、幫醫(yī)療，共建民族團(tuán)結(jié)村”活動(dòng)。支隊(duì)40多名黨員干部與甘達(dá)村“三孤”人員結(jié)成幫扶對(duì)子，為該村10名孤兒、23名孤寡老人、19名孤殘人員捐款3萬(wàn)余元，并為他們辦實(shí)事解難事。為讓甘達(dá)村孤兒感受到黨的溫暖，官兵每個(gè)月都要把10名孤兒接到警營(yíng)過(guò)軍事日，給他們洗澡、理發(fā)，改善生活，遇有重大節(jié)日，官兵都要帶上生活學(xué)習(xí)用品與孤兒們一起歡度佳節(jié)。

第50個(gè)“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”來(lái)臨之際，支隊(duì)官兵走上街頭，積極開(kāi)展扶老助殘、幫困解難、便民利民、維護(hù)秩序、保護(hù)環(huán)境等志愿者服務(wù)活動(dòng)。同時(shí)，為讓10名藏族孤兒理解雷鋒精神的豐富內(nèi)涵，引導(dǎo)他們做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會(huì)主義道德規(guī)范的實(shí)踐者，激勵(lì)他們做雷鋒精神的傳人。支隊(duì)專門收集整理了雷鋒故事，挑選文化素質(zhì)好、口語(yǔ)表達(dá)能力強(qiáng)的6名官兵，專程到甘達(dá)村，為孤兒們講起雷鋒全心全意為人民服務(wù)的真情故事。官兵講得動(dòng)情，孤兒聽(tīng)得入迷。小男孩多吉才讓拉著支隊(duì)宣傳干事薛哲的手說(shuō)：“叔叔，我明白了，你們?yōu)槭裁磿?huì)跟親人一樣對(duì)我們好，因?yàn)槟銈兙褪腔钪睦卒h叔叔！等我長(zhǎng)大了，也要像你們一樣做個(gè)活雷鋒?！?作者：趙陽(yáng) 嚴(yán)萬(wàn)寶 薛哲)

第四篇：中班文學(xué)活動(dòng)故事教案

中班文學(xué)活動(dòng)故事教案

中班文學(xué)活動(dòng)故事教案是過(guò)故事感受小野豬媽媽母子之間深深的愛(ài)，體會(huì)愛(ài)的含義。中班文學(xué)活動(dòng)故事教案怎么設(shè)計(jì)，以下就是小編整理的中班文學(xué)活動(dòng)故事教案，一起來(lái)看看吧！

1、通過(guò)故事感受小野豬媽媽母子之間深深的愛(ài)，體會(huì)愛(ài)的含義。

2、回憶生活中的點(diǎn)滴情景，講述媽媽對(duì)自己的愛(ài)。

3、用各種方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：錄像 掛圖 音樂(lè)

一、教師講述故事第一遍，并提問(wèn)：

1、故事中有誰(shuí)？

2、聽(tīng)完故事你的心里是一種什么樣的感覺(jué)？

二、逐副出示掛圖并提問(wèn)：

圖一：

1、小野豬身上長(zhǎng)了瘡，大家都離它很遠(yuǎn)，為什么？

2、但只有一個(gè)人在他身邊，是誰(shuí)？

3、你覺(jué)得小豬的媽媽坐在小豬的身邊是怎樣？不嫌棄！

圖二：

1、翻過(guò)幾座山？累不累？媽媽說(shuō)累了么？三座大山有多高多遠(yuǎn)？

2、這是你覺(jué)得野豬媽媽心里是怎樣想的？

3、如果是你的媽媽，你覺(jué)得心里怎樣？

4、你媽媽為你做哪些事情是不怕累不怕辛苦的？

圖三：

1、一天要先多少次，要洗多少天？三個(gè)十天是多少？

2、野豬媽媽放棄了沒(méi)有？為什么？

3、你的媽媽為你做一件事情堅(jiān)持了很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間？

三、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，講述自己媽媽和自己的故事

播放日常收集親子活動(dòng)錄像：在你長(zhǎng)大的這么長(zhǎng)時(shí)間里，你的媽媽也付出了很多很多，有沒(méi)有你印象最深的事情？

四、啟發(fā)用多種方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)

小野豬說(shuō)：媽媽我來(lái)當(dāng)你的小拐棍。

那么你要對(duì)媽媽說(shuō)點(diǎn)什么？或者做點(diǎn)什么呢？

五、課后遷移：今天回家對(duì)自己的媽媽說(shuō)一句話，做一件事

第五篇：八上文學(xué)常識(shí)(上課用)

八年級(jí)語(yǔ)文上文學(xué)常識(shí)

1《新聞兩則》（《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》選自《人民日?qǐng)?bào)》，《中原我軍解放南陽(yáng)》選自《東北日?qǐng)?bào)》）。作者毛澤東。

2.《蘆花蕩》選自《孫犁文集》。作者孫犁。小說(shuō)散文結(jié)集《白洋淀紀(jì)事》之一《荷花淀》，之二《蘆花蕩》。

3.《蠟燭》選自《閱讀和欣賞》。作者西蒙諾夫，前蘇聯(lián)作家。茅盾翻譯。

4.《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》選自《雨果文集》。作者雨果，法國(guó)作家。代表作品有小說(shuō)《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等。

5.《親愛(ài)的爸爸媽媽》選自《人民日?qǐng)?bào)》。作者聶華苓。

薩特，法國(guó)哲學(xué)家、作家、評(píng)論家。著有哲學(xué)著作《存在與虛無(wú)》等

6.《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》選自《朝花夕拾》。作者魯迅。

7.《背影》選自《朱自清散文全集》。作者朱自清，原名自華，字佩弦，號(hào)秋實(shí)，江蘇揚(yáng)州人。散文家、詩(shī)人、學(xué)者。

8.《臺(tái)階》選自小說(shuō)集《臺(tái)階》。作者李森祥。

9.《老王》選自《楊絳散文》。作者楊絳。

10《信客》選自《秋雨散文》。作者余秋雨，浙江余姚人，作品有《文化苦旅》，《山居筆記》，等，《信客》就出自《文化苦旅》。

11、《中國(guó)石拱橋》選自《人民日?qǐng)?bào)》。作者茅以升，字唐臣，江蘇鎮(zhèn)江人。中國(guó)橋梁學(xué)家、教育家。他主持修建了錢塘江公路鐵路兩用橋。著有《中國(guó)古橋與新橋》等。

12、《橋之美》選自《吳冠中人生小品》。作者吳冠中。

13、《蘇州園林》選自《百科知識(shí)》。作者葉圣陶，原名紹鈞，字圣陶。江蘇蘇州人?，F(xiàn)代著名的作者、教育家、編輯家。作品收在《葉圣陶集》里。

14、《故宮博物院》選自《地理知識(shí)》。作者黃傳惕。

15、《說(shuō)“屏” 》選自《陳從周散文》。作者陳從周，浙江杭州人，古建筑園林專家。著有《說(shuō)園》等。

16、《大自然的語(yǔ)言》根據(jù)《科學(xué)大眾》1963年第一期竺可楨的《一門豐產(chǎn)的科學(xué)——物候?qū)W》一文改寫(xiě)。作者竺可楨，浙江上虞人。氣象學(xué)、地理學(xué)家。

17、《奇妙的克隆》選自《中學(xué)科技》。作者談家楨。

18、《阿西莫夫短文兩篇》選自《新疆域》，孟慶任譯。作者阿西莫夫，美國(guó)著名科普作家和科學(xué)幻想小說(shuō)家。

19、《生物入侵者》作者梅濤。

20、《落日的幻覺(jué)》選自《科學(xué)與生活》。作者黃文祥。

21.《桃花源記》選自《陶淵明集》。陶淵明，又名潛，東晉著名詩(shī)人。

22.《陋室鉻》選自《全唐文》。作者唐代劉禹錫，字夢(mèng)得。

《愛(ài)蓮說(shuō)》選自《周元公集》。作者周敦頤，字茂叔，北宋哲學(xué)家。元公是周敦頤的謚號(hào)。23《核舟記》選自清代張潮編輯的《虞初新志》。作者明末魏學(xué)洢。

24.《大道之行也》選自《禮記?禮運(yùn)》?！抖Y記》，儒家經(jīng)典著作之一，西漢戴圣對(duì)秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄、編寫(xiě)而成，共49篇。

儒家經(jīng)典著作“四書(shū)”指《論語(yǔ)》、《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》，“五經(jīng)”指《詩(shī)經(jīng)》、《尚書(shū)》、《禮記》、《易經(jīng)》、《春秋》。

25.《望岳》《春望》《石壕吏》選自《杜詩(shī)詳注》。作者唐代杜甫，字子美，自稱少陵野老，后人稱杜少陵，他的詩(shī)被后人稱為“詩(shī)史”，他被尊為“詩(shī)圣”。

26、《三峽》選自《水經(jīng)注疏》。三峽，“瞿塘峽、巫峽、西陵峽”的總稱。酈道元，字善長(zhǎng)，范陽(yáng)涿縣人，北魏地理學(xué)家。

27、《答謝中書(shū)書(shū)》選自《全上古三代秦漢三國(guó)六朝文?全梁文》。作者陶弘景，南朝梁代人，字通明，號(hào)華陽(yáng)隱居，丹陽(yáng)秣陵人。有《陶隱居集》?！队洺刑焖乱褂巍愤x自《東坡志林》。寫(xiě)于作者被貶黃州期間。作者是蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋文學(xué)家。他的詞首開(kāi)豪放之先河。散文創(chuàng)作成就也很高，是“唐宋八大家” 之一。

28、《觀潮》選自《武林舊事》。作者周密，字公瑾，宋代湖州人。

29、《湖心亭看雪》選自《陶庵夢(mèng)憶》。作者張岱，字宗子，又字石公，號(hào)陶庵，又號(hào)蝶庵居士，明末清初山陰人。出身世家，少為富貴公子，愛(ài)繁華，好山水，曉音樂(lè)、戲曲，明亡后不仕，入山著書(shū)以終。有《陶庵夢(mèng)憶》《西湖夢(mèng)尋》等。

30、《歸園田居》選自《陶淵明集》。作者陶淵明?！妒怪寥稀愤x自《王右丞集箋注》。作者王維，字摩詰，因官至尚書(shū)右丞，所以人稱王右丞。是盛唐極負(fù)盛名的詩(shī)人，畫(huà)家。《渡荊門送別》選自《李太白全集》。作者李白，字太白，號(hào)青蓮居士，唐代詩(shī)人，偉大的浪漫主義“詩(shī)仙”，其詩(shī)的藝術(shù)特色是想像豐富，氣勢(shì)奔騰，風(fēng)格豪放飄逸?！兜窃狸?yáng)樓》選自《陳與義集》，作者陳與義，宋代詩(shī)人，字去非，號(hào)簡(jiǎn)齋。