第一篇：冼村小學緊急情況疏散演習方案

冼村小學緊急情況疏散演習方案

為了吸取汶川8.0級地震對學校師生造成重大傷亡事故的教訓，為了進一步普及安全知識，增強全體師生的安全意識，真正掌握在災害中能夠迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御災害和應對緊急突發(fā)事件的能力，特制訂如下緊急情況疏散演習方案，并進行實際演習。

一、演習準備階段

1、組建突發(fā)事件應急指揮領導小組

組 長：鄭蕙校長

副組長：周穗星副校長

組 員：周燕萍主任、楊端燕主任、黃麗琴、韓倩云2、7月3日早上8：15由韓輔導員對利用紅領巾廣播站傳達逃生眼簾演練的注意事項。

二、參加人員：全校師生

三、活動時間：2009年7月3日（星期五）

四、活動地點：冼村小學校園內(nèi)

五、活動要求：

1、學校安全工作領導小組成員（鄭校、周校、黃麗琴）迅速到操場集中，成立臨時指揮中心，分工組織排除險情及緊急疏散師生工作，學校保安（李師傅）報警。指揮全體師生按照消防緊急疏散路線有序地撤出教學樓，緊急疏散至安全地帶（操場）。

2、教師要根據(jù)指揮中心的指揮，按指定的路線和順序迅速組織學生撤離到操場等空曠地帶，做到不慌亂，不喧鬧，不擁擠。

3、如突發(fā)事件發(fā)生在教學時間，各班的安全第一責任人是授課的老師，授課老師應該立即停課并迅速組織本班學生有序快速逃離。其他所有教職員工應該第一時間趕到自己辦公室所在樓層的樓梯口協(xié)助指揮學生撤離，并自覺地每人跟在一個班的后面，如果有沒課的班主任應該第一時間趕回本班課室協(xié)同科任老師組織學生撤離。

4、如突發(fā)事件發(fā)生在非教學時間，原則上按各班的正副班主任負責本班學生安全疏散工作，并按副班主任走在前面，班主任走在后面的原則撤離。

5、各班撤離路線和順序：按學校規(guī)定的順序路線，低年級學生先撤離，高年級學生后撤離的原則撤離教學樓。因為學校在安排此路線和順序時，已經(jīng)考慮到在同一時間內(nèi)如何有序地疏散各班的學生，并避免發(fā)生擁擠、摔倒、踩踏等安全事故，所以要聽從指揮，具體安排如下：

東樓梯：二（3）、二（2）、二（1）、四（2）、四（1）、六（2）、六（1）

西樓梯：一（1）、一（2）、三（1）、三（2）、三（3）、五（1）、五（2）

（注意：上一樓層的班級等候下一樓層班級撤離時，可先在樓梯臺階上列隊等候，輪到本班撤離時必須緊接著前一個班的隊伍迅速撤離。）

6、各班在離開課室到走廊時，應該是教室里面前3行從前門撤出課室，其他學生從后門撤出課室，不論高矮，用最快速度在走廊排成兩列縱隊。撤離時，1列靠樓梯左側走，另一列靠樓梯右側走，必須留出中間通道給有緊急需要的人獲救援隊伍通過。

7、撤離時，不比速度，做到不起哄，不推撞，不搞惡作劇，雙手護頭，在安全和秩序得到保障的前提下，才要求快速撤離。

8、到操場后各班以到達的先后次序向操場總指揮（黃麗琴老師）靠攏，先到的班級排中間，后到的班級依次從中間往兩邊列隊，保持兩列中隊，面向升旗臺，整齊排列，聽候指揮，不得到處亂跑。

9、班主任迅速清點本班人數(shù)后向指揮中心楊主任報告。各部門、各級組負責人清點本部人數(shù)后也向指揮中心楊主任報告（楊主任負責清點行政人數(shù)、級長負責清點本級組人數(shù)）。

10、學校全體保安員及工人都必須參與撤離和救援，主要職責是保衛(wèi)財產(chǎn)安全。

六、相關人員具體工作

1、鄭校長作總結發(fā)言。

2、周穗星副校長接受險情報告并及時作出應對預案給領導小組作出決策。

3、楊端燕主任接受各班級、各部門負責人的人數(shù)報告，匯總后向總指揮（周校長）報告情況。

4、黃麗琴負責維持操場的秩序和疏散所需的時間。劉燕珍老師負責維持四樓東樓梯口的秩序；王蕾老師負責維持四樓西樓梯口的秩序；黃潤轉老師負責維持三樓東樓梯口秩序；潘惠燕老師負責三樓西樓梯口的秩序；陳翠揚老師負責二樓東樓梯口的秩序；韓倩云老師負責二樓西樓梯口的秩序。

5、陳潔萍、鳳翠芳、潘惠燕負責應急救護，并在第一時間帶著必要的藥物趕到操場。

6、梁光榜負責音響包括麥克風。

冼村小學

2009年6月30日

第二篇：緊急疏散演習活動方案

緊急疏散演習活動方案

一、演習目的為切實做好學校的避震、消防安全工作，確保師生的生命安全，培養(yǎng)師生在遇到火災、地震等突發(fā)事件時的應變能力，特舉行此次消防演習。

二、演習具體分工

演習總指揮：呂永生

責任崗安排: 詳見“附表1”

三、教學樓消防演習

（一）演習具體安排：

1、演習時間：2010年 月 日

2、演習地點：學生教室——操場

3．參加人員：全體師生

（二）演習具體操作程序1、14:20全校師生進入演習狀態(tài)。

2、校長宣布疏散演習開始。

3、假設：以報警鈴聲為信號。

4、聽到信號，各班同學迅速做好準備，聽從班內(nèi)任課老師指揮，迅速有序的按規(guī)定路線撤離教室，到達避難區(qū)指定位置。二樓教師在東側樓梯下樓，按6號疏散路線撤離。撤離時必須保證學生在前，教師最后撤離。

5、學生跑到指定避難區(qū)后，由班長整隊，迅速清點人數(shù)，向現(xiàn)場總指揮報告應到人數(shù)和實到人數(shù)。

6、校長作演習總結發(fā)言，宣布演習結束，各班有秩序帶回。

四、注意事項

班主任和所有負責老師要做好安全的宣傳教育和演習中的管理工作；學生疏散撤離時要安靜、有序、快速，絕對不要打鬧、推搡（臺階與轉彎處要小跑步撤離，不要著急跑的過快，鞋子脫落等不能彎腰撿取，以防跌倒、踩踏事故發(fā)生）。

附表1：

教學樓疏散線路：

疏散路線

班 級

1號疏散路線

6年2班

2號疏散路線

3年1班、6年3班

3號疏散路線

6年1班

4號疏散路線

5年1班、5年2班

5號疏散路線

3年2班

6號疏散路線

5年3班

教學樓責任崗安排：

責任崗

負責人

A號責任崗

B號責任崗

C號責任崗

D號責任崗

E號責任崗

F號責任崗

G號責任崗

機動

第三篇：緊急疏散演習總結報告

緊急疏散演練報告

為了加強安全管理，防止在突發(fā)火警、火災時應急反應行動組織不力或現(xiàn)場救援工作的無序和混亂而延誤事故的應急救援；有效避免或降低人員傷亡和財產(chǎn)損失；實現(xiàn)應急反應行動的快速、有序、高效；使員工及各部門熟悉各類應急操作和整個應急行動的程序，增強應急人員的熟練性和信心，公司組織了一次全員參與的車間緊急疏散演習。

品控部在這次消防演練開始前進行演練策劃，就演練計劃進行討論。組織各部門負責人參加演練的目的、演練的內(nèi)容及演練的效果預測情況進行分析。

公司對本次消防演練，做了充分的準備，成立了臨時現(xiàn)場指揮部，統(tǒng)一指揮。

本次演練是以《安全生產(chǎn)法》、《消防法》等法律法規(guī)為依據(jù)，以預防和遏制重特大事故為目標，從公司安全工作的實際情況出發(fā)，經(jīng)過認真研究，確定本次預案演練的主要任務是開展一次車間火災事故中緊急疏散應急演練。

演練經(jīng)過以下幾個步驟：

1.在演練前期對員工進行講解和培訓，使全體人員了解和掌握如何采取必要的應急措施、如何報警、如何安全疏散人群等基本操作，熟悉應急演練的程序和要求，了解一旦發(fā)生重大火災，懂得應該做什么、能夠做什么、如何去做、各部門如何配合等。從而提高了全體員工的安全意識和素質(zhì)，確保應急行動高速有效的完成。

2.演練過程：

演練開始前，全體人員各就各位，辦公室人員吹響哨子，宣布此次演練正式開始。

消防演練開始后，現(xiàn)場指揮大聲通知并組織車間人員從安全出口逃離，同時立即電話通知總指揮；總指揮接到通知后立即通知設備部切斷車間電源并組織滅火，同時通知急救員趕到現(xiàn)場準備急救；整個演練過程緊張有序，各部門按演練前的布置嚴格執(zhí)行。車間人員撤出車間清點完人數(shù)用時1分鐘30秒，各部門人員全部到位用時5分鐘；圓滿完成了此次緊急疏散演練。3.演練效果：

在此次演練中，各部門從組織到實施效果明顯，各參演人員在這次演練過程中充分體會到了消防過程中在火災的預警，組織人員救援再到實施應急救援工作的全過程，在以后有火災情況下，可以迅速進行消防。通過此次演練學習，加強了消防安全意識。4.不足之處：

4.1少數(shù)員工安全防范意識還不夠強，對此項消防演練活動意義認識不高，責任心不強，有“應付形式”思想。

4.2個別人員在組織指揮過程中表現(xiàn)在行動緩慢、紀律松散、秩序較亂、部分人員在演練過程中表現(xiàn)不夠嚴肅。4.3有部分人員在演練過程中速度緩慢。

以上不足須在今后工作、活動中加以克服，使各方面能力得以提升。

第四篇：緊急疏散應急演習總結

防災應急疏散演練總結

xxx中學

二0一一年十月

防災應急疏散演練總結

2011年10月12日下午16：00，我校在統(tǒng)一部署下組織了消防疏散

演練。演練取得圓滿成功，達到預期目的，產(chǎn)生了積極影響，現(xiàn)將演練情

況總結如下：

一、加強領導，周密部署。根據(jù)上級的有關文件精神，學校成立了以校

長為組長的防災應急疏散演練領導小組，根據(jù)要求擬定了《xx初中防災應

急疏散演練預案》。為了確保演練活動按預案順利進行，演練活動領導小

組在演練前又通知全體參與人員，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和

注意事項，做到各個樓梯口都有老師守著，以防意外事故的發(fā)生。要求老

師教育學生，聽到警報信號后，必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安

全進行疏散；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如

發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。為了使得演練方案安全可行，演練現(xiàn)場指揮組長對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了

一一講解。

二、以宣傳為途徑，學習防災減災知識

1、全校共同努力營造“防災減災”氛圍，大力宣傳，讓全體師生明確防

災減災的重要性，要求各年段以班會、講評為陣地，開展防災減災安全教

育主題活動。

2、校園廣播站開辟“關愛生命，防災減災” 專欄，宣傳防災減災知識。

3、組織全體師生聽“防災減災”安全知識講座，提高消防減災意識，增

加知識，提高自我防范能力。

通過一系列的宣傳教育活動，增強了廣大師生對防災減災的認識，讓廣

大師生了解和認識防災減災工作在學習生活工作中的重要地位和作用，提

高了師生的防災減災意識，取得了良好的效果。

三、以體驗為平臺，掌握防災減災技能

為進一步提高全校師生的防災減災意識和應急意識，讓學生掌握基本的防災減災知識和技能，增強師生的應急疏散能力和安全意識，最大限度地

減輕災害造成的損失，2011年10月12日下午學校組織全體師生開展防災減災應急演練?；顒又?，全體師生都能服從指揮，聽從命令，快速、安全

地進行疏散。學生反應迅速，都有秩序地按指定路線迅速撤離至目的地。

在撤離過程中，沒有擁擠推搡現(xiàn)象發(fā)生。學生從教室撤離到安全區(qū)域，只

用了不到2分鐘時間完全撤離到了操場。待安全撤離后，各班級能迅速清

點人數(shù)并匯報。演練活動結束，領導小組對各班參加這次演練活動立即進

行分析、小結，再教育。這次演練活動既是對我們應急避險的一次檢驗，也是師生的一次生命體驗。不僅再次落實了我校應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了全校師生實際應對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進一步增

強師生防災減災安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基

本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力。

本次防災減災應急演練雖然圓滿結束，但在演練過程中存在的問題仍不

容忽視，如個別同學意識不到位，有拖拉現(xiàn)象，還有某些環(huán)節(jié)細節(jié)安排不

周等等，這些都須在以后的工作中加以總結和改進。下一步，我們將此次消防防災應急演練中所取得的經(jīng)驗，推廣到防災減災應急管理實際工作中，并在實踐工作中發(fā)現(xiàn)問題，不斷改進。

xxx初中

二0一一年十月十二日

第五篇：廠區(qū)緊急疏散演習總結

廠區(qū)緊急疏散演習總結

為了提高全員的安全意識,努力構建和諧平安企業(yè)。保安部于2012年06月29日按計劃進行了一

次緊急疏散演習,當警鈴突然響起時,公司各部門員工能快速安全的撤離危險地帶,轉移到指定的安 全地帶。

首先,由保安人員拉響了警鈴,各班部門管理人員聽到警報后,立即帶領員工們迅速地、有秩序

地從部門早疏散到了安全地帶。整個疏散工作忙而不亂,險而不驚,緊張有序。各樓層管理人員沉著

鎮(zhèn)定,各樓梯口、安全出口、轉彎處均有保安人員在指引疏散路線。一號樓歷時2分48秒,二、三號

樓歷時l分硐秒,夜班組一號樓歷時2分4秒,夜班組二號樓歷時1分17秒。冫

通過演習,增強了員工們應付緊急安全事故的能力,使員工們知道在緊急疏散時要注意的事項、疏散的路線,為日后假如發(fā)生安全事故要緊急疏散提供了經(jīng)驗。同時進一步讓全體員工對安全工作引

起重視,不斷強化安全意識,充分認識廠區(qū)安全工作的重要性,不斷提高自我防范、自我保護和處理 突發(fā)問題的能力。

滅火演習總結

⒛12年06月07日下午,公司保安部組織了半年一次的消防滅火演習,活動地點

設在公司三號樓旁的空地?；顒赢斕煜挛?4∶ 0o開始,保安部組長鄭建平與隊員們 提前15分鐘在三樓空地集中,負責點燃事先放好的鐵桶中的材料;1⒋ oo左右各人

員準時到達開始演習,先由保安隊長仔細地講解滅火器使用,然后分批進行實戰(zhàn)演

習;1⒌ 3o左右順利完成本次滅火演習。

此次活動,參加人員都有一定使用滅火器材及火災緊急情況的基點。通過這次

消防演習,使我們新員工增強了消防知識,使員工掌握了解各種火災的預防知識和

防范措施,以消除火災事故發(fā)生,減少火災損失;同時在活動過程中,也增強了參

加活動員工的團隊意識,互幫互助的精神也得到了深刻體現(xiàn);更重要的是員工們整 體的安全素養(yǎng)得到提升!