第一篇：2012年秋永興中學(xué)教學(xué)工作計劃

2012年秋永興中學(xué)教學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校對教導(dǎo)處工作的要求，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以實施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心，發(fā)揮教導(dǎo)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，扎扎實實開展教導(dǎo)處的工作，實施規(guī)范、科學(xué)、精細(xì)化的教學(xué)管理，探索建立完善的教學(xué)質(zhì)量評價體系，全面提升教師業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)過程管理，注重質(zhì)量管理，向過程要質(zhì)量。

二、重點(diǎn)工作

1、抓教學(xué)常規(guī)管理

(1)加強(qiáng)對教研活動和集體備課的指導(dǎo)，保證充足的活動時間以提高效率。

(2)嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī)管理，提高備課、聽課、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實效。

2、抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

(1)抓落實教學(xué)質(zhì)量檢測以及畢業(yè)年級的質(zhì)量檢測。

(2)抓分析評價，組織好教學(xué)質(zhì)量分析，并提出指導(dǎo)性中考信息的采集和整理以及新課程改革的意見。

3、抓教學(xué)研究

(1)加強(qiáng)對如何提高集體備課的效率的研究。

(2)加強(qiáng)對如何提高校內(nèi)教研組活動的實效性的研究。

(3)加強(qiáng)對作業(yè)精選布置、批改、反饋的研究與監(jiān)控

三、工作目標(biāo)

1、初一、二重在知識平穩(wěn)過渡，初三重在學(xué)生分化期的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，初四重在知識落實與能力提高。

2、以課堂研究為先導(dǎo)，不斷發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，開啟師生智慧，追求文化品位，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、在教學(xué)上敢于創(chuàng)新，探索形成適合我校學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)模式。

4、形成教風(fēng)正、素質(zhì)優(yōu)的教師團(tuán)隊，和諧共進(jìn)、積極向上，確保學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

5、教學(xué)人員的教案、板書、作業(yè)批改的用字規(guī)范，不出差錯。

四、教學(xué)工作管理

1、滲透成功教育思想，構(gòu)建高效課堂模式

全面落實教學(xué)課程計劃，努力構(gòu)建符合創(chuàng)新教育需求的課堂教學(xué)模式，設(shè)計以學(xué)生學(xué)習(xí)效率為核心的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。注重教法、學(xué)法的研究與落實，教學(xué)中做到面向中下層，課堂上教好第一遍，在重視學(xué)生知識積累的前提下注重學(xué)生能力的培養(yǎng);課堂教學(xué)起點(diǎn)恰當(dāng)，容量適度，落腳點(diǎn)準(zhǔn)，不僅要讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)會，還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生當(dāng)堂鞏固，注重遷移、運(yùn)用;復(fù)習(xí)突出“講、練、評、補(bǔ)”四結(jié)合，強(qiáng)化答題技巧、答題規(guī)范訓(xùn)練。所有教師都要從研究學(xué)法入手，切切實實改革教法，認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法;各年級要定期舉辦學(xué)法講座，組織學(xué)生課堂筆記、讀書筆記、錯題集的檢查評比，更要把學(xué)法指導(dǎo)滲透到教學(xué)全過程之中，并且有計劃地進(jìn)

行階段小結(jié)，切實書寫課后小記，促使學(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得活潑;切實抓好弱勢群體學(xué)生的學(xué)習(xí)，努力發(fā)掘他們自身的學(xué)習(xí)潛力，提高學(xué)習(xí)的主動性和積極性;在教學(xué)要求、時間安排和習(xí)題訓(xùn)練等方面切實做到分層教學(xué)，力求讓每一個學(xué)生都能感受到成功。

2、落實教學(xué)基本要求，不斷提高課堂效益

認(rèn)真學(xué)習(xí)、把握和運(yùn)用課標(biāo)、教材，認(rèn)真研究近幾年的中考試題，特別要研究所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，做到以新思想、新理念來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)。把教學(xué)“五認(rèn)真”真正落實到教學(xué)管理的全過程：一是認(rèn)真?zhèn)湔n，備課要在吃透課標(biāo)、考綱、教材的前提下，強(qiáng)調(diào)備好學(xué)生、備好教法，備好例題和練習(xí);二是認(rèn)真上課，要努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率，杜絕廢課，不講廢話，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用;三是認(rèn)真選編、批改、評講作業(yè)，作業(yè)要精選精編，認(rèn)真批改，講評到位，做到有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評，任課教師和學(xué)生要建立錯題檔案，抓實學(xué)生的錯題訂正，提高目標(biāo)達(dá)成度;四是認(rèn)真輔導(dǎo)，在集體輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上切實加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，通過輔導(dǎo)實現(xiàn)培優(yōu)拔尖和醫(yī)瘸補(bǔ)缺兩不誤，同時要強(qiáng)化總分意識，科學(xué)合理配置各學(xué)科課時和輔導(dǎo)時間，防止在學(xué)習(xí)時間安排上的偏科現(xiàn)象;五是認(rèn)真組織考試，要不斷研究考試的模式與方法，從編制試卷、批改分析到整合講評，都要以效果為落腳點(diǎn)。

3、強(qiáng)化集體備課，整合教學(xué)資源

加強(qiáng)教研組建設(shè)，抓實備課組活動。積極推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。開展備課組觀摩和交流活動，抓

實組內(nèi)聽課活動，對聽課提出更加明確更加具體的要求。備課組每周集中備課一次，組員不得無故缺席，全體教師以團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為已任，貢獻(xiàn)個人智慧、尋求共同發(fā)展，服從組長分工，主動承擔(dān)組內(nèi)工作。努力做到“五定”、“五議”、“六有”，“五定”即定時間、定地點(diǎn)、定每周進(jìn)度、定教學(xué)內(nèi)容、定中心發(fā)言人;“五議”即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會、議教改動態(tài)信息?！傲小奔从兄攸c(diǎn)，有措施，有收獲，有提高，有記錄。各備課組將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研討、考試信息研究、考試方法指導(dǎo)作為備課組活動的核心內(nèi)容。

作業(yè)的布置量適中，作業(yè)的目的要放在通過信息反愧發(fā)現(xiàn)問題并解決問題上，反對貪多貪難、食而不消，作業(yè)必須對教學(xué)內(nèi)容具有典型性、基礎(chǔ)性和概括性。對資料中的習(xí)題要加以分析，去粗取精，對參考資料的內(nèi)容加以比較、適當(dāng)補(bǔ)充。作業(yè)要分層，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)為根本原則。要自批、記病例、匯病案，對癥下藥，讓每個學(xué)生都知其然，并知其所以然。努力造就優(yōu)等生，帶動中等生，輔導(dǎo)“后進(jìn)生”。

4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)精細(xì)管理，確保教學(xué)規(guī)范有序

進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，要求全體教師在課堂教學(xué)中做到“六個有效”(有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評、有效自學(xué)、有效補(bǔ)差);教學(xué)手段上抓好“五個關(guān)鍵點(diǎn)”(?？键c(diǎn)、新考點(diǎn)、失分點(diǎn)、能力點(diǎn)、支撐點(diǎn))。結(jié)合學(xué)校實際修訂和完善教學(xué)管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度，加大對教學(xué)常規(guī)管理和專項管理督查力度。

5、強(qiáng)化學(xué)科組織建設(shè)，建立校本教研制度

完善學(xué)科教研組制度;定期組織學(xué)科教研活動，加大學(xué)科教學(xué)研究力度;實施全面質(zhì)量管理，健全和完善聽課、評課等制度;加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)、外部之間的交流與合作，加強(qiáng)與市區(qū)同級學(xué)校的聯(lián)誼，真真切切地在學(xué)科教學(xué)、考試研究和教學(xué)活動等方面做到互通有無，開展經(jīng)常性的相互交流，確保本學(xué)期期末統(tǒng)測各學(xué)科成績再創(chuàng)輝煌;同時要爭取獲得學(xué)校教科室與縣教研室的支持與指導(dǎo)。

6、提升教研水平，強(qiáng)化教學(xué)實效性

走一條“教學(xué)、科研一體化”的道路，向科研要質(zhì)量，以科研求生存、求發(fā)展。以課題研究為中心，教研科研有機(jī)融合，通過課堂教學(xué)實踐形成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實性的問題加以探索和研究，各教研組、備課組積極制訂好各組的課題計劃和活動計劃，做到有準(zhǔn)備、有主題、有質(zhì)量，堅持理論與實踐相結(jié)合，在深層次上開展教學(xué)研究、教改試驗，實現(xiàn)教師人人有研究的課題。

本期教師聽課不少于20節(jié)，組織好教師的論文撰寫、交流、評比、推廣工作。

7、具體日程表：

第二篇：麻岔中學(xué)2012秋教學(xué)工作計劃

麻岔中學(xué)2012秋教育教學(xué)工作計劃

永順縣石堤鎮(zhèn)麻岔初級中學(xué) 楊宏久

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校教學(xué)工作將以教育局相關(guān)科室工作計劃以及我校的工作計劃為指導(dǎo)，以素質(zhì)教育為主題，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以精細(xì)化管理為手段，以創(chuàng)辦人民滿意的教育為目標(biāo)，鞏固合格學(xué)校建設(shè)成果，加快課改樣板校建設(shè)步伐，深化學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，不斷創(chuàng)新工作思路，調(diào)整工作方法，強(qiáng)化教育教學(xué)管理,提高整體辦學(xué)水平。

二、工作目標(biāo)

1、質(zhì)量目標(biāo)：

１）、各年級各學(xué)科及格率、優(yōu)秀率、平均分（縣調(diào)研）居縣前三。

2）、各年級學(xué)生體育達(dá)標(biāo)率為100%、音樂、美術(shù)合格率為100%、實驗操作考試合格率為98%。

3）、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)等學(xué)科學(xué)生競賽在獲獎的質(zhì)和量方面有新的提升。

2、管理目標(biāo)：

１）、以縣教育局對中小學(xué)校落實教學(xué)常規(guī)評價量化標(biāo)準(zhǔn)與要求為指針，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)的常規(guī)工作，不斷提升教師教育教學(xué)水平，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。

2）、保證實驗課開出率達(dá)到100。

3）、規(guī)范學(xué)籍管理，實現(xiàn)學(xué)生鞏固率達(dá)98%以上。4）、進(jìn)一步推動課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)樣板校建設(shè)。

三、工作措施

1、實施素質(zhì)教育，工作落到實處。

1）、嚴(yán)格按照縣基教股學(xué)籍管理要求，認(rèn)真做好學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)，休學(xué)等異動辦理手術(shù)，不弄虛作假。

2）、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，按照《湖南省義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》要求，開足開齊規(guī)定課程，根據(jù)學(xué)校實際增補(bǔ)地方課程和校本課程。安排好本期教師課務(wù)，排好課表，確保教學(xué)正常有序地進(jìn)行。

3）、嚴(yán)格控制學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，確保學(xué)生每天有一個小時的活動時間，體育教師和班主任負(fù)責(zé)組織落實，保證學(xué)生的活動安全，做好臺帳記錄；切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，課外作業(yè)量七八年級原則上不超過1.5小時，九年級原則上不超過2小時。按照縣教育局要求，結(jié)合我校實際，七八年級在下午第二節(jié)課后開展陽光體育活動和興趣小組活動，由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)活動的開展，列出具體活動安排，專人檢查登記。

4）、切實做好學(xué)校的體育、衛(wèi)生、藝術(shù)、和勞動教育，活動形式力求豐富多彩，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)、審美能力和動手能力。每期至少一次較大規(guī)模的體育，音樂，美術(shù)展演活動和兩次實踐基地勞動教育活動。每月一次健康教育課，加強(qiáng)對部分學(xué)生的心理疏導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生身心的健康成長，藝體組要充分利用時間組織好“兩操”、土家擺手舞等各種活動，豐富學(xué)生的校園生活。

5）、做好學(xué)生的青春期衛(wèi)生保健工作。每月一次心理輔導(dǎo)，計生課落實到位。

2、規(guī)范管理，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，工作落到細(xì)處。

1）、細(xì)化過程：認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教材、教法，抓住重點(diǎn)，充分做好上課前的各項準(zhǔn)備工作；上課精心組織，激發(fā)興趣，啟發(fā)引導(dǎo)，夯實基礎(chǔ)，積極培養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力；科學(xué)合理地布置作業(yè)，體現(xiàn)作業(yè)的層次性、梯度性；定期做好抽測，及時把握學(xué)情，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

2）、強(qiáng)化檢查：定期檢查與平時抽查相結(jié)合，教導(dǎo)處將定期對教師的教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查，檢查內(nèi)容主要是導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)布置與批改、聽課筆記、業(yè)務(wù)筆記、轉(zhuǎn)差記載、家訪記錄等。并做好登記，放入教師業(yè)務(wù)檔案；嚴(yán)抓教學(xué)計劃的制定和落實，確保計劃、進(jìn)度有效落實；加強(qiáng)理化生教學(xué)的管理、規(guī)范實驗教學(xué)，在學(xué)生實驗期間加強(qiáng)巡回指導(dǎo)，嚴(yán)格操作規(guī)程，質(zhì)量第一，安全至上。實行指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制，保證學(xué)生在最短的時間內(nèi)掌握操作技能，效率優(yōu)先。同時加強(qiáng)抽查，主要由行政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，開好學(xué)生座談會，及時了解教師的課堂教學(xué)情況；做好通報工作，表揚(yáng)先進(jìn)，批評不足，提出整改要求，加強(qiáng)回頭查。

3）、加強(qiáng)教學(xué)研究：首先，加大聽、查課的力度，教師每學(xué)期累計聽課不得低于15節(jié)，主管校長和教務(wù)主任、教科室主任聽課不少于30節(jié)。其次，健全教研組活動制度，教研組要制定活動計劃，定期開展教研活動，：一是以課堂教學(xué)為中心，重視常態(tài)課的教學(xué)研究，加強(qiáng)集體備課工作，走出特色路子。備課要立足學(xué)情，立足課堂高效，要突出激發(fā)興趣、主動參與、自主學(xué)習(xí)，每周一為教研組集體備課、說課時間，要作好記錄，有說課稿，有教案。教導(dǎo)處與教科室要組織好一月一次的教學(xué)競賽，不斷優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效率；二是建立并完善課堂教學(xué)評價體系，制定學(xué)生、教師課堂評價方案

4）、控輟保學(xué)：制定控輟保學(xué)方案，加強(qiáng)對留守學(xué)生的教育與管理，確保入學(xué)率、鞏固率98%以上

5）、加強(qiáng)監(jiān)控：重視教學(xué)的跟蹤抽測，認(rèn)真做好質(zhì)量分析。教師層面的質(zhì)量分析要針對班級、學(xué)生，特別是后進(jìn)生，要有具體改進(jìn)措施；教導(dǎo)處層面的質(zhì)量分析要有全局性、指導(dǎo)性。

6）、深化課堂教學(xué)改革：逐步優(yōu)化“三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式，著力進(jìn)行新授、練習(xí)、復(fù)習(xí)等不同課型的研究，從掌握知識、提高素質(zhì)方面不斷改進(jìn)課堂教學(xué)。

3、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，注入教育活力

1）、精心挑選骨干教師、優(yōu)秀班主任、青年教師參加“國培計劃”和州、縣教育局組織的各項培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，促進(jìn)骨干教師、名師隊伍建設(shè)。

2）、抓好教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。針對學(xué)校教師特點(diǎn)，落實好師徒結(jié)對，促使新教師、新班主任盡快成熟。創(chuàng)造條件，以“走出去、請進(jìn)來”的模式，將教師培訓(xùn)活動創(chuàng)出特色，讓教師增加新營養(yǎng)，補(bǔ)充新理念，借鑒新方法，再添新后勁；鼓勵教師多讀教育專著，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)水平。采用一幫一，結(jié)對子的方法，指導(dǎo)、跟蹤聽課、自我反思等措施，幫助青年教師盡快把握“三環(huán)六步”的教學(xué)流程，促使他們脫穎而出。

3）、積極開展教學(xué)競賽，認(rèn)真組織教師以教研組為單位的各類教學(xué)評比活動。通過優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案、優(yōu)秀課、優(yōu)秀命題等競賽評比活動，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，壯大優(yōu)秀教師群體。

4）、加強(qiáng)師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動。組織教師學(xué)習(xí)教育方面的法律法規(guī)，提升教師職業(yè)道德水平，增強(qiáng)廣大教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，讓每一位教師都真正具備“求真務(wù)實、關(guān)愛學(xué)生”的作風(fēng)，樹立以質(zhì)量求生存、以質(zhì)量求發(fā)展的教育理念。通過教師互評、學(xué)生評教師、家長評教師等多種形式促進(jìn)師德、師風(fēng)建設(shè)。

4、抓好畢業(yè)班的教學(xué)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

認(rèn)真抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作。定期召開“兩會”：畢業(yè)班教師會、畢業(yè)班學(xué)生會。跟蹤好畢業(yè)班的教學(xué)情況，及時調(diào)整畢業(yè)班的教學(xué)策略。做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做到有計劃、有目的，落到實處。

四、工作安排 九月份：

1、做好入學(xué)保生工作，及時上報

2、安排課表、作息時間表、制定計劃

3、總結(jié)上期教育教學(xué)，布置本期教育教學(xué)目標(biāo)

4、召開教研組會議，制定計劃，安排好本期教研活動

5、教學(xué)競賽

6、組建音樂、美術(shù)、乒乓球、籃球、田徑等興趣活動小組 十月份：

1、檢查教研組活動

2、教學(xué)競賽 3.、功能室檢查

4、上好青春期衛(wèi)生保健課

5、組織好縣乒乓球賽的強(qiáng)化訓(xùn)練

6、組織期中復(fù)習(xí)檢測 十一月份：

1、檢查各功能室的使用、記載及實驗開出情況

2、組織好期中測試及總結(jié)、分析

3、檢查音體美等興趣小組活動開展情況

4、組織實驗操作考試

5、教學(xué)競賽 十二月份：

1、組織學(xué)生全面復(fù)習(xí)2.、七、八年級期末檢測

3、組織參加縣乒乓球比賽

4、藝術(shù)論文比賽 元月份：

1、各項工作總結(jié)上交

2、做好學(xué)期教育教學(xué)總結(jié)

3、完成質(zhì)量調(diào)研的統(tǒng)計分析

4、安排假期生活

2012年9月1日

第三篇：、中學(xué)2013年秋教育教學(xué)工作計劃

Xx中學(xué)2013年秋教育教學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以教材為憑借，以培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)為宗旨，以提高課堂質(zhì)量為工作主線，繼續(xù)開展務(wù)實、新穎、活潑的教研活動，深化教學(xué)改革，更新教學(xué)觀念，使教師敬業(yè)務(wù)實，使學(xué)生勤學(xué)好學(xué)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量。教導(dǎo)處在教學(xué)工作中將注重平時，抓住階段檢測；周密安排，搞好隨機(jī)調(diào)研；細(xì)致扎實，進(jìn)行教學(xué)檢查，為我校在現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上再尋新突破，勇攀新高峰而努力奮斗。

二、工作目標(biāo)

1、進(jìn)一步以“課內(nèi)比較學(xué)，課外訪萬家”活動為核心，深入學(xué)習(xí)省市縣鎮(zhèn)對工作的要求，積極關(guān)注常態(tài)課堂，全面開展全員展課和觀課、議課活動。以實現(xiàn)教研和科研的整合為重點(diǎn)，教研工作要以“實在、管用、有效”為指向，積極開展課堂教學(xué)研究和實踐活動。

2、堅持“教學(xué)中心”的教育理念，繼續(xù)學(xué)習(xí)《嘉魚縣中小學(xué)教學(xué)工作管理細(xì)則（修訂稿）》，狠抓教學(xué)規(guī)范管理。結(jié)合縣教研室的教學(xué)視導(dǎo)，推進(jìn)教學(xué)規(guī)范化管理，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

3、重視“師德師能”，確實加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。繼續(xù)謀劃教師專業(yè)發(fā)展，為骨干教師發(fā)展提供精神動力和智力支持，擴(kuò)展骨干教師群體，注重教師的內(nèi)涵發(fā)展。繼續(xù)研究新課程備課及評價等教育教學(xué)理論，并借助信息化教育手段，轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念，繼續(xù)深化“六種”意識，即教學(xué)中心意識、全面質(zhì)量意識、以人為本意識、有效教學(xué)意識、教學(xué)創(chuàng)新意識、優(yōu)質(zhì)教育意識，做到與時俱進(jìn)，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀。

4、抓住要點(diǎn)，緊緊牽住教學(xué)質(zhì)量的“牛鼻繩”。開展旨在培養(yǎng)教師命題能力的專題培訓(xùn)活動，重視教學(xué)質(zhì)量檢測與監(jiān)控，加強(qiáng)考法與評價研究，分年級召開期中檢測試卷質(zhì)量與考試成績分析會議。認(rèn)真研究畢業(yè)班的教學(xué)工作，嘗試“抓兩頭，促中間”的教育管理方法，爭取在2011年中考中再次取得優(yōu)異成績。

5、扎實推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)。狠抓教學(xué)質(zhì)量，切實改進(jìn)后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和生存狀態(tài)，促進(jìn)學(xué)生個性彰顯、全面發(fā)展。

三、工作重點(diǎn)及措施

1、繼續(xù)落實省教育廳的要求，開展“課內(nèi)比較學(xué)，課外訪萬家”的活動，以“辦人民滿意的教育”，構(gòu)建和諧教育，以縣教育局和潘家灣中學(xué)教育教學(xué)工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，創(chuàng)新教研機(jī)制，大力提倡學(xué)習(xí)、教研之風(fēng)，更新教育觀念，深化課程改革，以學(xué)生發(fā)展為本，促進(jìn)師生共同進(jìn)步，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)開展好同課研究：各教研組組織同年級同學(xué)科的教師備同一節(jié)課，上同一節(jié)課，然后進(jìn)行研討，吸取經(jīng)驗，找出不足。（用課件）

2、通過課內(nèi)比教學(xué)的同課研究，努力打造“有效教學(xué)年”，走內(nèi)涵式發(fā)展路子，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

“教學(xué)有效性”問題始終就是“教學(xué)的永恒主題”

（1）各學(xué)科要以課堂為舞臺，以“有效教學(xué)”研究為主題，開展系列研討活動，探討有效教學(xué)的理念、標(biāo)準(zhǔn)、條件、途徑、策略、方法、目標(biāo)和評價等等，開展

“全員展課” 活動，努力構(gòu)建有效課堂。要求教師在課堂教學(xué)中要有新課程視野，重視課堂教學(xué)價值與效益，處理好教學(xué)預(yù)設(shè)與生成之間的關(guān)系，克服課堂教學(xué)隨意性與低效率的現(xiàn)象。淡化評比課的表演性，強(qiáng)化常態(tài)課的素實性（又稱“素課”）。復(fù)習(xí)課教學(xué)方式要多樣化，努力消除學(xué)生上課倦怠感。注意在一些“都需要得到重視的兩個方面”之間尋找平衡點(diǎn)：

（一）源于教材與高于教材之間；

（二）尋找過程與告訴結(jié)果之間；

（三）學(xué)生主體與教師主導(dǎo)之間；

（四）解題示范與分析思路之間；

（五）問題解決與知識歸納之間；

（六）先講后練與先練后講之間。教研組長與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂，進(jìn)行課堂教學(xué)研討活動。

（2）配合上級教研部門積極開展初中“新課程實施中的疑難問題”主題活動，積極探索提高課堂教學(xué)有效性的對策，積極探索“輕負(fù)、高效、優(yōu)質(zhì)”的教學(xué)模式，切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，著力提高課堂教學(xué)效益。積極參加縣、潘家灣中學(xué)舉辦的各種形式的課堂教學(xué)展示活動。

（3）認(rèn)真研究后20%學(xué)生學(xué)業(yè)水平提高的有效途徑與方法，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。各科任教師要對后20%學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試的每次成績進(jìn)行比較與分析，促使后20%學(xué)生學(xué)業(yè)水平成績能有所提高。

（4）努力開發(fā)校本課程，營造書香校園。全面啟動教師讀書計劃；繼續(xù)開展以“營造書香校園，讓讀書成為習(xí)慣”為主題的教師讀書活動；由語文組老師搜集名家名著，自編教材；繼續(xù)完善班級書庫，同學(xué)間互相交流閱讀，養(yǎng)成“晨讀、午誦、暮省”的習(xí)慣，讓閱讀伴隨學(xué)生成長，讓閱讀使學(xué)生終身受益。

2、繼續(xù)鞏固“縣常規(guī)教學(xué)管理優(yōu)秀學(xué)?！背晒?，規(guī)范教師教學(xué)行為，提高教學(xué)水平。結(jié)合縣教研室“設(shè)底線、打底色、強(qiáng)底氣”的策略，進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)規(guī)范化管理，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

（1）全面抓好課程、課堂、課外三個關(guān)鍵。強(qiáng)化新課改的課程意識，按要求設(shè)置課程，開足課時，執(zhí)行教學(xué)計劃，不隨意增減課時，用好地方課程教材，認(rèn)真探索綜合實踐活動課和研究性學(xué)習(xí)課的開展，逐漸開發(fā)和實施校本課程。同時認(rèn)真落實《嘉魚縣中小學(xué)教學(xué)工作管理細(xì)則（修訂稿）》文件精神，努力做到“六嚴(yán)格”，即嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃、嚴(yán)格控制統(tǒng)考統(tǒng)測、嚴(yán)格控制征訂學(xué)生課外各種學(xué)習(xí)資料、嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量、嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間和活動總量；“三禁止”，即禁止體罰和變相體罰學(xué)生，禁止分快慢班、重點(diǎn)班，禁止給全班考試成績排隊上墻；“四確?！?，即確保音體美勞信息等課程教學(xué)計劃100%開足，確保教師演示實驗和學(xué)生實驗100%開足，確保100%開足活動課和課外活動，確保學(xué)生每天1小時的體育活動。

（2）期初各位教師要制訂好計劃于9月5日上交教務(wù)處。期中、期末要寫好總結(jié)或試卷分析，分年級召開期中檢測試卷質(zhì)量與考試成績分析會議，由教務(wù)處負(fù)責(zé)組織安排。教務(wù)處要對計劃、總結(jié)進(jìn)行等第評定并列入教師量化考核。教師在制訂計劃時各年級各學(xué)科進(jìn)度要統(tǒng)一，學(xué)生情況分析要符合任教班級的實際情況，切勿出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象，提出的具體措施要有一定的理論高度，同時要具有可操作性，計劃要抄到備課本前。體藝組的教師還要制訂興趣小組計劃。九年級爭取在4月份市調(diào)考前完成第一輪復(fù)習(xí)。

（3）加強(qiáng)課堂常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率，強(qiáng)化教學(xué)過程管理，提高教育教學(xué)效益

教師教案、作業(yè)檢查實行不定期檢查制度。檢查時若發(fā)現(xiàn)教師脫課1節(jié)按曠課1節(jié)處理，以此類推，并在教案等級評定時為“不合格”；作業(yè)必須符合批改量足、批改及時、有批改日期、批改等級等四要素，缺1個要素降1個等級，本學(xué)期將

出臺教案、作業(yè)的評價標(biāo)準(zhǔn)。

開展學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課時將檢查備課情況，若發(fā)現(xiàn)沒有備課，本月的教案檢查為“不合格”并與獎勵性績效工資掛鉤。

3、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

百年大計，教育為本！教育大計，教師為本！學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高關(guān)鍵在于教師。為此，學(xué)校將加大中青年教師隊伍的建設(shè)力度。

（1）為教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺，使教師在實踐中成長。

推薦骨干教師參加各級各類培訓(xùn)，如繼續(xù)選派部分教師參加省農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程學(xué)習(xí)，參加省、市、縣教學(xué)比武觀摩活動。

（2）進(jìn)一步營造以人為本的良好的教研環(huán)境，通過以課堂教學(xué)為中心的各種教學(xué)技能的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研討等方式，引導(dǎo)教師研究課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法、考法，更新教師教育教學(xué)理念，促使每一個教師都能夠成為一個有思想有能力的高素質(zhì)的優(yōu)秀教師；學(xué)校在教師中可開展“四學(xué)、八課、五會”活動（即：學(xué)理論、學(xué)課標(biāo)、學(xué)技術(shù)、學(xué)方法；備課、說課、磨課、上課、摩課、悟課、議課、評課；會思考、會寫作、會輔導(dǎo)、會命題、會反思），保持專業(yè)與教學(xué)的先進(jìn)性。

（3）提倡教師在職進(jìn)修和自學(xué)，提高教師的教育教學(xué)理論水平。

（4）以“校本教研”為主陣地，加強(qiáng)教研組與教研制度建設(shè)，打造“有效教研”?；趯W(xué)校、緣于問題的“校本教研”，是提高課堂教學(xué)有效性的必然選擇，也是提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。校本教研的宗旨是：一切為了學(xué)生全面自由的發(fā)展，一切為了教師的專業(yè)化發(fā)展，一切為了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。其基本要求是：以校為本，教師主體，問題為線，自我反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)，制度保障。我校要在廣度和深度上加大教研組建設(shè)和教研活動力度，加強(qiáng)校本教研制度建設(shè)，提高教研活動的有效性。一要充分發(fā)揮教研組建設(shè)在提高教學(xué)質(zhì)量中的作用；二要以教研組為基本單位全面推進(jìn)校本教研；三要以教研活動為載體，以課堂教學(xué)為中心，以解決問題為前提，以提高課堂教學(xué)效益為目標(biāo)，活動主題化，研究課題化，全面提高學(xué)科教研與教學(xué)質(zhì)量；四要對先進(jìn)教研組的教研活動狀況（包括數(shù)量與質(zhì)量）進(jìn)行全面的考核、評價、評比、展示和研討，建立“有效教研”制度；五要培養(yǎng)和樹立學(xué)科帶頭人。

“有效教研”要力求做到“精選主題、精心策劃、精細(xì)組織、精裝過程、精誠合作、精致展示、精彩討論、精析問題、精辟評價、精確研究、精深反思、精要總結(jié)”，致力于教研向更深層次發(fā)展，形成有一定特色的教研文化氛圍，切實推進(jìn)我校教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

教研組要繼續(xù)強(qiáng)化教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體備課制度。本學(xué)期每學(xué)科組每周安排半天時間，進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體備課活動(各組根據(jù)教師課時情況擬定)。集體備課的課題由教研組長在期初事先安排好，各位備課組成員在進(jìn)行集體備課的前2周自己先要備好課以及相應(yīng)的課件，以便于在教研組會議上進(jìn)行交流。教研組長可以安排一位教師進(jìn)行開課，根據(jù)課后點(diǎn)評及教學(xué)中的點(diǎn)滴體會，進(jìn)一步完善備課的內(nèi)容，為以后的教學(xué)服務(wù)。教研組長對業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體備課要作好考勤和簽到工作，蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)做好監(jiān)督指導(dǎo)工作，切實推進(jìn)教研工作，切實負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。期初在教研組計劃中要安排好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主講內(nèi)容、時間、主講人。學(xué)習(xí)材料由教研組長統(tǒng)一整理歸檔，集體備課成果由教研組長負(fù)責(zé)發(fā)布于學(xué)校的“聯(lián)合備課中心”網(wǎng)站。另外，社會、體藝組本學(xué)期負(fù)責(zé)刊出一期“學(xué)科知識?？薄?/p>

（5）開展教師間互相聽課活動，提倡跨學(xué)科聽課，促進(jìn)教師間互相交流、互相學(xué)習(xí)。每位教師除了要聽本組教師的公開課（若無故不到者，教師量化考核該項

為0分）外，同時還必須聽其他組教師的公開課每學(xué)期不少于5節(jié)。每學(xué)期教師的聽課基數(shù)為10節(jié)，每學(xué)期校長的聽課基數(shù)為30節(jié)，每學(xué)期教務(wù)主任的聽課基數(shù)為40節(jié)，每學(xué)期副校長和其他中層干部的聽課基數(shù)為20節(jié)。

（6）本學(xué)期要在以往開展的校本教研活動的基礎(chǔ)上，完善“校本教研制度”的有關(guān)檔案材料整理工作，形成“校長室思想引領(lǐng)，教務(wù)處組織實施、教研組學(xué)科研究、教師積極參與”的教研機(jī)制。

Xx中學(xué)教務(wù)處

2013.9.4

第四篇：2011年秋中學(xué)工作計劃

為了進(jìn)一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，為人民滿意教育，讓全體教職工更新教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法，明確工作方向，特制定學(xué)校本期工作計劃。

一、努力開創(chuàng)德育工作的新局面。學(xué)校要始終堅持“以人為本，德育為首，學(xué)生為先”的教育理念，以學(xué)生的健康成長為出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。加強(qiáng)學(xué)生的品德教育和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生初步樹立正確的的人生觀和世界觀。

1、努力提高教師的自身形象，充分發(fā)揮身教的作用。

一是力求語言規(guī)范文明，促使中青年教師養(yǎng)成使用普通話教學(xué)和交流的良好風(fēng)氣。

二是做到穿著大方整潔，杜絕穿拖鞋背心和短褲到辦公區(qū)和教學(xué)區(qū)。

三是提高教師的環(huán)境衛(wèi)生意識，嚴(yán)禁教師或教師家屬亂倒、亂潑、亂扔。

四是增強(qiáng)時間觀念，做到上班、上課不遲到、早退和拖堂。

五是規(guī)范課堂行為，嚴(yán)禁坐著上課、上課吸煙和中途離堂；

六是要做到愛生如子，師生平等，要堅決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

七是要加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的自身素質(zhì)。八是要增強(qiáng)教師的服務(wù)意識。

2、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的德育常規(guī)工作。大力開讀書育人活動；充分發(fā)揮校園廣播和喉舌作用；堅持升國旗制度；加大對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育的力度；高度重視班會課；培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣；增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律和法律意識；開展切實有效的德育活動。

二、牢固樹立“安全重于泰山”的思想。要進(jìn)一步健全學(xué)校各項安全管理制度、責(zé)任狀和預(yù)防傳染病應(yīng)急預(yù)案；落實安全主題班會、晨會和班會；嚴(yán)格執(zhí)行安全檢查制度，確保食堂和小賣部食品衛(wèi)生安全；加強(qiáng)校園封閉管理，健全巡邏制度。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)控流防輟工作。健全包班制度；加強(qiáng)“留守學(xué)生”的管理；切實做好雙差生的轉(zhuǎn)化工作。

四、扎實開展教育教學(xué)活動，全面提高教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理制度，創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)管理模式，重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)的過程管理，力求提高管理效果；充分發(fā)揮教研組的作用，積極開展教研教改工作，為斷探求新的教學(xué)方法，積極改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)；逐步推廣月考總結(jié)制度；有效落實課外輔導(dǎo)工作；高度重視體衛(wèi)藝工作，進(jìn)一步規(guī)范三操，積極迎接全縣校園舞比賽和九宮藝術(shù)節(jié)活動。

五、進(jìn)一步抓好寄宿制學(xué)校的規(guī)范化建設(shè)工作，努力為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。逐步完善學(xué)生寢室標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)施建設(shè)，為學(xué)生提供舒適的生活環(huán)境；食堂管理方面，要重點(diǎn)抓好衛(wèi)生關(guān)和食品質(zhì)量關(guān)，確保師生的身體健康和生命安全，減少糧食浪費(fèi)，擴(kuò)大養(yǎng)豬規(guī)模。

六、充分發(fā)揮工會作用。積極開展會員活動，豐富教職工生活；組織召開職代會，完善和修改學(xué)校有關(guān)管理制度；切實履行對學(xué)校財務(wù)監(jiān)督的職責(zé)。

七、主動向上級爭取資金和建設(shè)項目，加大校園文化建設(shè)，優(yōu)化校園環(huán)境；迅速采取措施改善師生飲用水源。

第五篇：浙江省富陽市永興中學(xué)2011

浙江省富陽市永興中學(xué)2011-2012學(xué)年第一學(xué)期12月月考八年級科學(xué)試卷2011.12

一、選擇題（本題共20小題，每小題2分，共40分。）

1．人體神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單單位是（）

A．腦8．神經(jīng)C．脊髓D．神經(jīng)元

2．在玉雕中有一種鏤空技法，所謂“鏤空”是指在物體上雕刻出穿透物體的花紋或

文字（如圖所示）。將一塊玉進(jìn)行“鏤空”雕刻時，這塊玉不變的量是（）

A．質(zhì)量B．體積C．密度D．重力

3．右圖是中國籃球明星姚明拍筆記本廣告的搭檔是一個侏儒，造成侏儒癥的原因是（）

A．幼年時生長激素分泌不足B．幼年時生長激素分泌過多

C．幼年時甲狀腺激素分秘不足D．幼年時胰島素分泌不足４．油、鹽、醬、醋等是家庭中常用的調(diào)味品，下列調(diào)味品與水充分混合不能形成溶液是（）

A．芝麻油B．食醋C．食鹽．D．味精５．2010年春季，我國西南地區(qū)發(fā)生了百年一遇的特大早災(zāi)，國家投人大量人力物力來保障災(zāi)區(qū)人民的基本生活用水。下列關(guān)于水的認(rèn)識正確的是（）

A．人類直接利用最多的是海洋水 B．用沉淀法、過濾法和蒸餾法凈化水，效果最好的是過濾法

C．水是良好的溶劑，許多物質(zhì)都能溶于水D．為了節(jié)約用水，提倡用工業(yè)廢水直接灌溉農(nóng)田

6．小亮按照性質(zhì)的不同將六種物品分成了甲、乙兩組，其中甲組有金屬小刀片、鉛筆芯、食鹽水；乙組有眼鏡片、陶瓷片、干木棒，小璇這樣分類所依據(jù)的性質(zhì)是（）

A．狀態(tài)B．導(dǎo)電性C．硬度D．顏色

7．著名的“木桶理論”是指用木桶來裝水，若制作木桶的木板參差不齊，那么它能盛下水的容量，不 是由這個木桶中最長的木板來決定的，而是由最短的木板來決定，所以它又被稱為“短板效應(yīng)”．那么決定木桶底部受到水的壓強(qiáng)大小的是（）

A．木桶的粗細(xì)B．木桶的輕重

C．最短的一塊木板D．最長的一