第一篇：《培養(yǎng)政治素質(zhì),開拓干部新風》(稿件)

培養(yǎng)政治素質(zhì)，開拓干部新風

——政務學院團學干部培訓系列活動之《銘黨恩，憶黨剛，跟黨走》講座

政務學院通訊員李子旋、何益龍報道：

旨在培養(yǎng)團學干部的政治素質(zhì)，開拓干部新風貌，政治與公共事務管理學院于10月19日晚在科技樓A202舉行以《銘黨恩，憶黨剛，跟黨走》為主題的專題講座，該院分黨委書記袁琦出席本次講座并擔任主講人，全體團干、學干營員一同學習。

本次講座分為兩部分，第一部分為袁琦書記主講的《銘黨恩，憶黨剛，跟黨走》講座，第二部分由該院素拓部成員組織大家觀看電影《建黨偉業(yè)》。講座開始，袁書記首先就黨的發(fā)展歷程作簡要的分析，叮囑在場學員銘黨恩，想想過去，看看現(xiàn)在，展望未來，在生活中不忘黨綱，把“三個代表”為指導思想更好的融入生活，要緊跟黨的步伐，積極向黨組織靠攏。接著，袁書記圍繞著“培養(yǎng)政治素養(yǎng)”展開論述，他先向大家表明當代青年的政治現(xiàn)狀，他指出，當代青年的政治現(xiàn)狀總體是健康的，積極、向上的，這些主要體現(xiàn)在當代青年入黨的意愿，體現(xiàn)在有較高的政治參與意識，體現(xiàn)在對社會主義道路的信心等方面，但在積極的同時仍有消極的一面，這些問題體現(xiàn)在當代青年缺乏對黨的細想的正確認識，偏向于物質(zhì)利益等。故袁書記對培養(yǎng)當代青年政治素質(zhì)的內(nèi)容與途徑進行重點論述，他說到，政治素質(zhì)包括“政治立場”、“政治方向”、“政治觀點”、“政治敏銳性”等內(nèi)容，針對培養(yǎng)這些內(nèi)容他總結(jié)了四點是“堅持學習科學文化知識和加強思想道德建設、堅持書本知識與社會實踐統(tǒng)一、堅持自身價值與服務人民統(tǒng)一、堅持遠大理想與艱苦奮斗統(tǒng)一”，最后他希望同學們能根據(jù)他以上所說的幾點結(jié)合電影更好了解黨，在前人的努力下更好的為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。在袁書記的講座后，素拓部成員為營員們播放了影片《建黨偉業(yè)》，該片講述了中國共產(chǎn)黨成立前后的艱辛，經(jīng)歷萬千磨難最后帶領國人取得勝利的故事。其影片影響深刻，相信通過袁書記的講座加上對影片的賞析，各位營員們一定有所收獲。

第二篇：干部政治素質(zhì)考察工作匯報

干部政治素質(zhì)考察工作匯報

今年以來，**在做深做實政治素質(zhì)考察的實踐基礎上，進一步改進完善考察方式方法，逐步構建“找準切入點、多角度繪成鏈、由線覆蓋面”的領導干部政治素質(zhì)檔案庫構建體系，確保識別干部能夠從現(xiàn)象中看本質(zhì)、從共性中察特質(zhì)、從細微處辨真?zhèn)?，繪好干部政治素質(zhì)“全息畫像”。

一、找準政治素質(zhì)檔案“切入點”。

習近平總書記多次強調(diào)：“政治素質(zhì)是領導干部第一位的素質(zhì)”。**為加強對干部的政治素質(zhì)把關，根據(jù)《加強領導干部政治素質(zhì)考察辦法》相關要求，印發(fā)《**干部政治素質(zhì)檔案建設暫行辦法》，堅持政治素質(zhì)是干部的提拔時候的“硬杠杠”，堅決將政治把關作為選人用人首要任務，堅持選人用人的政治標準，確保干部人選“首關不過，余關莫論”的政治素質(zhì)要求，干部政治素質(zhì)檔案建設工作應堅持實事求是的原則，確保干部政治素質(zhì)檔案每一項內(nèi)容事實清楚、記錄準確，精準抓住“切入點”，確保干部畫像真實客觀、全面精準，為組織有效清晰識別干部提供基本依據(jù)。

二、繪制政治素質(zhì)檔案“數(shù)據(jù)線”。

堅持組織要求、崗位需要和個性需求相結(jié)合，采用“人-檔-識-評”的政治素質(zhì)檔案構建“數(shù)據(jù)線”。一是確定構建人群。明確檔案庫首期建立人群為區(qū)管理科級干部及相當層次職級干部，確保對全區(qū)625名科級干部做到準確了解、高效管理。二是逐一建檔。確保每一位區(qū)管干部“一人一檔”，跟蹤記錄干部的政治素質(zhì)情況，內(nèi)容主要涉及干部個人自查、單位核查和社會考察組成的日常表現(xiàn)材料等方面材料，保障檔案內(nèi)容詳實、無一遺漏、真實可信。三是加強知事識人。嚴格落實《干部監(jiān)督選拔任用條例》《**關于加強年輕干部教育管理監(jiān)督的20條舉措》等文件要求，客觀反映干部自身政治素質(zhì)情況，對政治上不過關的，實行一票否決；同時由區(qū)委下派考察組到干部所在單位開展干部政治素質(zhì)正反向測評，做好干部考察材料和專項考察材料的收集。四是做好精準考核。做實分組分類考核和近距離專項考核，落實好全區(qū)《強化攻堅克難導向干部部門考核評價實施方案（試行）》等專項考核要求，不斷提高考核的精準性，形成鮮明的激勵導向，實現(xiàn)在崗位上鍛煉干部、培訓干部、使用干部。

三、鋪好政治素質(zhì)檔案“覆蓋面”。

有效做到人員、內(nèi)容、監(jiān)督的“三個全覆蓋”的政治素質(zhì)檔案構建“覆蓋面”，為區(qū)委知事識人行動提供有力數(shù)據(jù)支持。一是做到人員全覆蓋。按照文件要求，全區(qū)區(qū)管理科級干部及相當層次職級干部個人干部政治素質(zhì)檔案做到“應建盡建”，有效保證數(shù)據(jù)覆蓋面。二是做到內(nèi)容全覆蓋。構建覆蓋干部政治忠誠、政治定力、政治擔當、政治能力、政治自律為主要政治素質(zhì)表現(xiàn)內(nèi)容的全覆蓋式檔案，建檔內(nèi)容主要包括日常表現(xiàn)材料、干部考察材料和專項考察材料，每一項內(nèi)容要事實清楚、記錄準確，確保干部畫像真實客觀、全面精準，做到全方位、立體式、不間斷地對干部進行了解考察。三是做到監(jiān)督全覆蓋。依托12380舉報平臺，充分利用好干部監(jiān)督聯(lián)席作用，加強對干部的社交圈、生活圈監(jiān)督，定期對干部思想、作風、品行、廉政等事項進行分析研判，準確掌握干部在政治素質(zhì)上的負面信息；開展一線暗訪，確保聽到最準確的群眾聲音；向紀委監(jiān)委、公安、法院、信訪、審計等部門發(fā)出征求意見；同時對新提拔任職的領導干部開展政治理論水平任職資格測試和干部教育培訓，結(jié)合測試結(jié)果、培訓考核情況進行研判。截至目前，共開展干部政治素質(zhì)測評69人次、政治理論測試69人次，簽訂政治公開承諾1023人次，健全完善政治素質(zhì)檔案497份。

第三篇：探索團學干部培養(yǎng)體系,開拓立德樹人新思路[模版]

探索團學干部培養(yǎng)體系,開拓立德樹人新思路

摘 要：文章針對目前團學干部的培養(yǎng)普遍存在重使用、輕培養(yǎng)，培養(yǎng)缺乏計劃性和系統(tǒng)性，培訓“一刀切”、管理制度不健全等問題，西北農(nóng)林科技大學動物科技學院為實例，積極探索、構建“五位一體矩陣式”團學干部隊伍培養(yǎng)體系，注重對團學干部工作能力和綜合能力的培養(yǎng)，通過不斷推進團學干部的有效培養(yǎng)，服務學校、學院“立德樹人”的工作目標。

關鍵詞：高校；團學干部；培養(yǎng)；措施

團學干部作為高?；鶎庸ぷ鞯闹饕獏⑴c者與組織者，在高校的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)上發(fā)揮著重要的導向作用[1]。在青年學生的成長成才的道路中，團學干部的引領和帶動作用影響巨大，通過團學干部來引領高校大學生健康成長，促進大學生全面發(fā)展。

一、正確認識團學干部培養(yǎng)的重要意義

1.培養(yǎng)高素質(zhì)的團干部是共青團組織的基本職能

共青團中央印發(fā)《關于進一步加強團干部教育培訓工作的意見》中指出團干部是共青團工作的骨干力量，是黨的干部隊伍的重要組成部分。加強團干部教育培訓工作，對于做好新形勢下黨的青年群眾工作，推動共青團事業(yè)取得新發(fā)展，具有十分重要的意義。

黨的群團工作會議要求，群團工作和群團組織要保持和增強政治性、堅定性、群眾性。其中，政治性是靈魂。這一基本屬性決定了共青?F必須把培養(yǎng)一大批具有較高的思想政治素質(zhì)，政策理論水平，創(chuàng)新能力，實踐能力和組織協(xié)調(diào)能力的團學干部，作為自己最重要也是最基本的職能。

2.團學干部是共青團聯(lián)系廣大青年的橋梁和紐帶

《中共中央、國務院關于加強和改進大學生思想政治教育的意見》中明確指出，學生骨干是加強和改進大學生思想政治教育的重要依靠力量，也是大學生自我教育的組織者。

在共青團的各項工作中，團學干部發(fā)揮著帶領引導作用、組織管理作用、橋梁助手作用、榜樣表率作用，是共青團聯(lián)系廣大青年的橋梁和紐帶。

3.團學干部是校園文化和精神文明建設的中堅力量。

高校共青團組織憑借鮮明的政治屬性和組織優(yōu)勢，對學生開展政治引領、價值引領和成長服務。團學干部通過組織開展各色的校內(nèi)外活動，發(fā)揮共青團組織育人、實踐育人、文化育人的作用，在培養(yǎng)學生公共生活政治實踐素質(zhì)、社會交往社會融入能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造精神等方面具有獨特作用，完全符合素質(zhì)教育的要求。

二、目前團學干部存在的問題

1.團學干部思想政治素養(yǎng)有待提高，能力不足

新媒體由于其信息及時、開放自由、交互性強等特點，符合當前學生追求自由，個性開放的特點。多種形式的新媒體沖擊著大學生的生活，影響著思想觀念和價值觀念，使得現(xiàn)階段高校的思想政治教育跟不上社會發(fā)展水平，削弱了傳統(tǒng)的學校教育對學生的影響力，造成部分學生干部的思想政治素質(zhì)不高，責任心不強，容易受到網(wǎng)絡上不良思想觀念、價值觀念的影響。這不利于團學組織在作為黨的助手和后備軍職能的發(fā)揮 [2]。

2.團學干部培養(yǎng)內(nèi)容不成體系

面對共青團工作的新形勢新任務，團干部教育培訓工作還存在一些突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，主要體現(xiàn)在：培訓覆蓋面不廣、力度不夠；培訓內(nèi)容針對性適用性不強，培訓形式不夠豐富；培訓效果缺乏有效檢驗，重使用、輕培養(yǎng)，培養(yǎng)缺乏計劃性和系統(tǒng)性，培訓 “一刀切”、管理制度不健全等。

三、促進團學干部培養(yǎng)的有效途徑

“五位一體矩陣式”團學干部隊伍培養(yǎng)體系是在西北農(nóng)林科技大學動物科技學院共青團工作實踐中不斷總結(jié)、凝縮出來的團學干部隊伍培養(yǎng)體系，是根據(jù)系統(tǒng)性、針對性、差異性的原則，以開展“迷你課堂”系列培訓為主要載體，以多橫多縱立體網(wǎng)格式為切入方式，始終保持和增強團學干部的政治性、先進性和群眾性，以組織建設、社會實踐、校園文化和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為依托，對不同層面的以及不同工作職責的團學干部開展針對性、系統(tǒng)性的培養(yǎng)。

1.思想政治武裝團學干部頭腦，提高思想政治素質(zhì)

團學干部，是大學生思想政治教育的重要依靠力量，在學生群體中起到重要的引領及影響作用，團學干部的思想政治教育至關重要，要有明確且堅定地政治立場。

（1）組織團學干部通過例會以及定期理論學習、報告會等的形式，學習習總書記系列重要講話精神、社會主義核心價值觀、黨團紀念活動精神等，不斷提高思想政治先進性，發(fā)揮榜樣帶頭作用。

（2）通過團學例會、部門例會，在學院會議室、黨團活動室定期組織學生骨干進行學習交流并分享感想。進一步理解及加深學習精神的精髓，入腦入心。

（3）結(jié)合黨團重要紀念日及革命先進事跡，開展主題教育。我們開展社會主義核心價值觀主題演講活動、愛國主義教育觀影活動、學習長征精神系列活動、一學一做系列學習活動等，將理論學習與實踐相結(jié)合，進一步加強思想意識，引領廣大學生，牢牢把準政治方向，不忘初心跟黨走。

2.培訓內(nèi)容具有針對性，促進團學干部技能提升

以“迷你課堂”為抓手，主要根據(jù)不同類別的團學干部的不同需求，針對性的對團工委學生會各部門部長、副部長、部委，各團支部委員、各社團負責人等學生骨干進行培訓，分為以下三個層面：

（1）引導團學干部加強基本業(yè)務能力的提升，對各部門各層面的工作所涉及的基本業(yè)務能力進行培訓，提高工作效率，更好的開展服務。包括公文寫作、辦公軟件、活動策劃與組織等。

（2）引導團學干部加強拓展能力的提升，主要對團學干部應具備的各方面能力進行強化，提高學生的語言表達能力、組織協(xié)調(diào)能力、社交與禮儀、攝影與新聞寫作、演講與口才等進行技能培訓。使得團學干部能力得到補充性提升，更好的服務學生。

（3）引導團學干部領導力的提升，在團學干部群體中，篩選一小部分干部通過對其進行執(zhí)行力、心理素質(zhì)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力、思維格局等方面的培訓，打造出一支高精端隊伍，在團學干部群體中發(fā)揮領導帶動作用，從而更好協(xié)調(diào)開展活動。

3.推動從嚴治團新步伐，完善制度管理

要培養(yǎng)出一支高素質(zhì)的團學干部隊伍，必須加強團學干部的管理制度的建設，紀律是學習的保證，沒有紀律約束就像一盤散沙很難達到培訓的目的。

（1）根據(jù)團學干部的實際情況及需求，我們?yōu)閳F學干部量身定做團學干部工作日志，明確工作職責，明晰工作流程，使工作更加條理化，制度化，方便各項工作的開展。

（2）要求各部門制定部門工作月歷，并制定團工委學生會工作月歷，明確各階段主要工作，使得各項工作計劃性開展，充分準備，有的放矢。

（3）制定團學干部管理、考核工作制度，對團工委、學生會各部門及所有團學干部進行階段性考核，評比部門之星及干部之星，強化紀律意識。各部門制定各部門工作管理及考核指定，促使負責工作的有效開展。

（4）定期召開團學工作例會（主席團例會、團學干部例會，部門工作例會、部門委員例會），并豐富例會形式。

4.構建文化，搭建心與心的橋梁

構建良好的文化氛圍是團隊的內(nèi)驅(qū)力，有助于提升團學干部歸屬感、自豪感、參與感及成就感，提升組織凝聚力和戰(zhàn)斗力。

通過儀式教育、辦公文化熏染及活動交流三個方面構建動科學院團學干部隊伍家文化。

（1）儀式教育：舉辦團學干部聘任大會，增強儀式感及自豪感，提高團學干部責任及擔當意識，全新投入到工作崗位中。并通過新任全體學生聯(lián)誼見面會，增強團學干部的歸屬感，使團學干部迅速融入團學組織大集體中，提升組織凝聚力。

（2）辦公文化：為團學干部工作提供基本保障和便利，可以進一步強化歸屬感。同時在辦公場所內(nèi)布置三個主題文化墻。傳承墻，制作動科學院團工委學生會“群英譜”中；榜樣墻，對團學干部及部門考核，將周期的部門之星及干部之星展示在榜樣墻，提高榜樣引領作用；文化展示墻，將各部門創(chuàng)意照、工作照等展示在這個版面，共同組建團學大家庭，構建團學組織家文化。

（3）活動交流：邀請專業(yè)素質(zhì)拓展團隊為團學干部開展素質(zhì)拓展活?櫻?提升團學干部凝聚力及綜合素質(zhì)。通過開展團學交流文藝、體育活動，各部門也積極營造自己的部門文化，形成了一直不僅具堅定的思想意識、較高的業(yè)務能力、較強的組織紀律性的隊伍，更形成了具有很強的凝聚力、戰(zhàn)斗力的富有團隊文化的高素質(zhì)隊伍。

5.依托實踐平臺，對團學干部進行進一步的培養(yǎng)

通過以上四個部分對學生的培訓培養(yǎng)，提升了學生干部的理論基礎，樹立了規(guī)矩意識，營造了文化氛圍。同時，通過組織部門工作活動、團學干部積極自發(fā)組建社會實踐干部隊伍、通過承擔學院及學校大型活動的組織、策劃、開展等，積極為團學干部搭建實踐平臺，使得團學干部得到進一步的培養(yǎng)和提升，實現(xiàn)對團學干部進行的進一步培養(yǎng)。

四、工作總結(jié)

高校團學干部培養(yǎng)是一個循序漸進的過程，涉及影響因素較廣，需要各方面的通力合作，實現(xiàn)對團學干部的進一步培養(yǎng)。在共青團工作中，我們將堅持以思想政治引領為核心，依照共青團四維工作格局，堅持立德樹人，繼續(xù)完善團學干部培養(yǎng)體系，注重學生干部培養(yǎng)供給側(cè)，從嚴治團，努力培養(yǎng)出一支能夠團結(jié)帶領廣大青年、堅定不移跟黨走的學生骨干隊伍，凝聚青年，開創(chuàng)共青團工作新局面，做好黨的助手和后備軍。

參考文獻：

[1]鐘佐彬.新形勢下高校團學干部培養(yǎng)研究[J].教育與職業(yè).2014（5）.[2]袁萃.高校團學干部隊伍存在的問題及應對措施[J].科教導刊，2015，（21）.

第四篇：培養(yǎng)干部

班干部是班集體的核心，對班集體的形成與鞏固有著十分密切的關系。培養(yǎng)班干部是班主任工作中不可忽視的一個重要方面。在班級工作中，我特別注意抓班干部的培養(yǎng)。我是怎樣培養(yǎng)班干部的呢?

首先，對班干部嚴格要求，在同學中樹立他們的威信。

班干部在全班學生中應該象“火車頭”一樣。這個“頭”帶的好不好，直接影響到整個班級的一切活動和學習。我對班干部提出最起碼的一條，即嚴格要求自己，處處起模范帶頭作用，以自己的行動為同學們做出榜樣。與此同時，盡量樹立他們在同學中的威信。當然，這種威信不是從老師的主觀愿望出發(fā)，而是從干部的言行進行宣傳，使學生學有目標。例如班長在關心同學方面不太主動，我就找她個別談話，啟發(fā)她應該從哪些方面做起。經(jīng)過點撥，她的工作有了很大改進，處處嚴格要求自己，并主動關心同學，幫同學打水，給病號買飯，幫助學習有困難的同學補課等等。這樣，她在同學中的威信增高了，更加有了號召力。又如體育委員，同學都說他小氣、自私。根據(jù)同學的反映和他本人的具體情況，我就教育他氣量要大，要關心同學。在一次運動會發(fā)獎時，他發(fā)揚風格，把自己的那份獎品讓給一個得了名次而漏了得獎的同學。我馬上在班上表揚，同學也給予熱烈的掌聲贊揚他。這件事不僅教育了全班同學，特別使體育委員感觸很深。從此以后，他在同學中間的威信提高了，也為他開展班級工作打好了基礎。期末，他被同學們評為“三好學生”。

其次，大膽放手，讓班干部在實際工作中提高工作能力。

任何一個人的工作能力都是在實際工作中得到鍛煉和提高的。尤其是初中一年級的學生，要使他們更快地成長為一個有能力的干部，更要讓他們在實際工作中經(jīng)受鍛煉得到提高。在這種思想的指導下，我大膽放手地讓每個干部在實際工作中得到鍛煉，從而提高他們的工作能力。例如我班的大隊長兼生活委員是一個比較嚴格要求自己的學生，也有一定的工作能力。但為了更好地鍛煉她，提高她的工作能力，我就先讓她去干一些比較瑣碎而又容易出差錯的事情，如:買飯菜票、收電影票錢、買書本雜志，收儲蓄費等等。開始時免不了出點差錯，缺了錢，我不責怪她，并為她墊上，鼓勵她不要泄氣，指出下次該怎么做。以后，她每月經(jīng)手的糧票達一千斤左右，從未出現(xiàn)差錯。凡是班上同學繳的報錢，她都是一筆一筆算得清清楚楚交給老師。同學們眾口夸她是“我們的好生活委員”。根據(jù)她的表現(xiàn)和工作能力，我又向她提出更高的要求，要求她不僅當好生活委員，而且還要配合班長搞好班級工作，在工作上不要分份內(nèi)份外。從此，她又積極主動與班長一起記錄班級日志，開展表揚和批評，及時向班主任反映情況。通過不斷的實際鍛煉，她工作更加主 動積極，工作能力有了顯著的提高，學習也很不錯，后來被評為市“紅花少年”。

第三，班主任要加強對班干部的指導，當好“參謀”。

培養(yǎng)干部的工作是艱巨的，每一個干部的成長也不是一帆風順的，有時也會有波折。不論擔任什么職務，他們畢竟還是十三、四歲的學生，缺乏經(jīng)驗，受到挫折，容易喪失信心。這就需要班主任做好他們的“參謀”。作為班主任，應該大膽放手讓他們工作，但不是可以撒手不管，而是要及時給予指導，隨時指點他們應該怎樣做。他們工作中出了問題或差錯，班主任要主動承擔責任，千萬不能去埋怨和指責學生。這樣，他們不僅能大膽工作，而且還會力求把工作做好。

由于我注意了班干部能力的培養(yǎng)，現(xiàn)在，不管我在不在，班級的工作都能在班干部的帶領下有條不紊地進行，班干部真正做到了把全班同學緊密地團結(jié)在自己的周圍，認真學習，團結(jié)友愛，成為一個戰(zhàn)斗的集體。

今天我就自己擔任四年班主任工作以來的心得和體會來跟大家進行探討和研究，其實我的很多經(jīng)驗和做法是跟在座的一些老師學的，比如鄺根生主任、黃齊娟老師（廣東省優(yōu)秀班主任）、趙健濤老師等，因為我覺得這些老師在擔任班主任或者曾經(jīng)擔任班主任其間都有一套獨特的管理方法和管理理驗，而且是比較成功的，那么我就借這幾位老師的花獻給在座的各位佛，我們中國有句古話叫做“他山之石，可以攻玉”。

第一個問題：如何對待和處分違紀的學生？

學生違反紀律一定要受到紀律處分，這一點可以說是天經(jīng)地義，所謂國有國法、校有校紀、班有班歸，無規(guī)矩不成方圓。但是怎么樣才能使受到處分的學生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢？學生違反紀律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬?？最近一年多來，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對違反紀律情節(jié)比較輕的學生，我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者將一個動聽的故事，對于違反紀律情節(jié)比較嚴重的學生我罰他們用正楷字寫一份內(nèi)200字左右的違紀心理報告，描述他當時的違紀心理，請大家注意心理報告書不是保證書更加不是檢討書。經(jīng)過一段時間的實踐后，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。第一：受這種處罰方式的學生一般不會對老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒，因為他在上面唱歌或者講故事時下面的同學會給他熱烈的掌聲，可以說他是在一種很快樂的氛圍中受到教育。第二：學生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事，大家的目光都集中在他身上，對他的口才及膽量是一個考驗和訓練，寫心理報告的學生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語言的能力。第三：可以令到學生的心態(tài)更加積極、可以發(fā)掘到一部分學生的潛能。班上有一名男生小謝同學，平時不愛出聲，有一次違反了學校的宿舍管理條例。他自己選擇了罰上講臺將故事，結(jié)果他的故事講得很流暢，而且情節(jié)生動，獲得了同學們一陣有一陣的掌聲，在同學們的掌聲中，他在大庭廣眾表現(xiàn)自己的自信心大大增強了，而且充分的意識到自己其實并不比別人差。我這種處罰方式是借鑒了魏書生老師、趙健濤老師的方法。

第二個問題：如何批評學生，怎樣才能夠令學生虛心接受批評？

記得我剛做班主任的時候火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學生，有時弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學生，即使他表面上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴而心里不服氣。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索，摸索出一些行之有效的招數(shù)。第一招叫做：“退三進一”，我們看電視時經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的鏡頭，老虎等兇猛的動物在進攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢？是為了更好的向前進攻！我們批評學生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點，此謂之“退三進一”。每一個學生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點”，我國著名的文學家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美！”，我們的學生再怎么調(diào)皮也不至于將他同罪犯等同起來吧？ 我們班有個男生小黃，性格比較反叛，具體表現(xiàn)可以用兩句話來總結(jié)概括：班主任說什么他

都不樂意，班干部做什么他都認為不對！但是這個學生有一個愛好愛踢足球，口才和反應能力都很不錯，出黑板報也是個人才，有一次我們班與兄弟班踢足球，結(jié)果我們班以3：2勝了，其中有兩個球是他進的，那么我當時立即把握住這個大好時機當晚就找他出來談話，首先我就贊揚他今天在足球場上表現(xiàn)如何積極英勇，關鍵時刻連下兩城，力挽狂瀾，為班級的勝利奠下了堅實的基礎，獲得了同學們一浪接一浪的掌聲，之后我又跟他聊荷蘭足球的全攻全守，巴西的藝術足球，聊到足球他特別來勁，聊完足球我發(fā)現(xiàn)他的臉上已經(jīng)露出了春天般的微笑，之后我又跟他回顧在主題班會上他如何舌戰(zhàn)群雄，面不改色心不跳，然后我有大力表揚他出的黑板報如何的別具一格，贊揚完后我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)變成了歡樂的海洋，這個時候我看準時機話題突然一轉(zhuǎn)：“但是你有沒有好好想過，你在班上那么有才干卻沒有一個人選你當班干部，你有沒有冷靜的思考過為什么？”然后我跟他一一分析原因，開始的時候他還只是點點頭，到了后來他自己主動表態(tài)，過了一段時間我又跟他出來長談了一次，慢慢的我發(fā)現(xiàn)這個學生在學習態(tài)度及與同學相處方面有了很大的改觀，期中考試后他第一個跑到我家里來問自己的成績，問自己的成績有沒有進步。高二一開學我起用該同學做班干部，做的很出色，而且曾經(jīng)有一次考試進入過全級前十名。

第三個問題：如何營造良好的班級氣氛？

我所帶的高二（2）班在學習上從高一到現(xiàn)在，每次月考、期中考試、期末考試成績都處于全年級九個班的領頭羊的位置，而且是遙遙領先于其他班級，很大程度上得益于班級良好的學習氣氛和競爭環(huán)境。在班級理念上，我積極主張這樣一個理念：積極的人象太陽，照到哪里哪里亮；消極的人象月亮，初一十五不一樣。而且自學生來斗門中學軍訓的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學生，這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中。為了配合這個理念，我自己為班級設計了兩套獨特的掌聲，一套是用來鼓勵自己的，一套是用來鼓勵他人的，通過這些理念和掌聲，激發(fā)學生的斗志。學習上我大張旗鼓的鼓勵學生向老師發(fā)問甚至是發(fā)難，要問到所有的科任老師當場回答不出你的問題、滿頭大汗的時候才算真正的動了腦筋。紀律上我積極主張鄺根生老師提出來的“先專政后民主”，一個班級必須要有鐵的紀律，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀律的學生一定要受到紀律處分，而且班主任一定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。在你處理違紀的過程中，必然會有少數(shù)學生對于處理不滿意，那么班主任在這個時候應該馬上進行疏導工作，這就是“法”和“情”的關系，法律不外乎人情，我們先將法律在講人情，這是班主任的工作原則。班上有名男生小揚，有一次被班干部記名之后作出了很強烈的反應，他認為自己不過是遲到了兩秒鐘就被班干部記入了黑名單，覺得高二（2）班的紀律實在是太嚴了，甚至強烈要求調(diào)到其他班去，我把他違紀的事情做了處理，處理的當晚我就找他出來長談，進行思想上的疏導工作，經(jīng)過一晚的長談后，在我沒有要求他賠禮道歉的情況下他自己主動向主管紀律的班干部承認錯誤，鑒于他的進步我后來試用該學生擔任班干部，結(jié)果他很成功的組織了幾次班級大型集體活動，由對紀律很不滿變成了對班級紀律積極維護。

第四個問題：如何正確的引導班級輿論？

班主任在教育、教學、生活和各項活動中，根據(jù)是非標準進行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當?shù)谋硌莺酮剟?；該否定的就否定，并給予適當?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班

主任的單向灌輸，而是建立在全班占壓倒多數(shù)的正確認識與言論基礎上，具有同一性、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力，在具體實施的過程中我的方法是借力用力，借助集體的力量。舉個例子：凡是期中考試、期末考試監(jiān)考過我們高二（2）班的老師都會知道在考試的過程中從來沒有一個學生提前交卷、更加沒有學生作弊等違紀現(xiàn)象。我是如何做到這一點的呢？在高一的時候我們班上有百分之八十的學生的校服被別人偷過，針對這個現(xiàn)象我在班上召開過主題班會，班上對小偷偷我們班的校服事件都深惡痛絕，主題班會的內(nèi)容是偷東西與作弊，利用辯論等各種方式引導學生得出結(jié)論：考試作弊和小偷偷東西沒有本質(zhì)的區(qū)別，前者是偷別人的精神財富，后者是偷別人的物質(zhì)財富。甚至前者更加可惡。同時我還宣布，每次月考、期中考試、期末考試后所要做的第一件事情全班通過無記名投票的方式投票檢舉揭發(fā)在考試中有不規(guī)范行為的同學名單，結(jié)果這一招還真管用，考試從來沒有學生作弊。真正觸動學生的往往是集體的輿論，學生最不愿意的就是他在班級集體心目中的形象受損，第五個問題：如何培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍？

剛開始做班主任的時候，每天忙得不亦樂乎，但效果并不理想，這樣做班主任的效率是不是太低了。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已？問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍。班主任、班干部及學生三者之間的關系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。記得有一次在班主任研討會上，黃齊娟老師曾經(jīng)介紹過給班干部戴高帽子的方法來培養(yǎng)班干部，這一招還是蠻有用的。我以前也用過這種方法，但用起來沒有黃老師那么的得心應手，究其原因，主要是自己在時間和場合上把握得不夠好，經(jīng)常在公共場合給班干部雖然可以激勵班干部的斗志，但是無意中也會引起另外一部分學生的不滿情緒，認為老師過分夸大班干部的作用，聽了黃老師的報告茅塞頓開，由公開場合逐漸變?yōu)榈叵鹿ぷ髡撸o班干部帶高帽子后班干部的做事情的積極性高漲。但每一個人的情緒不可能永遠高漲，班干部遇到挫折的時候也很容易沮喪，這個時候班主任應該教他們一些工作方法和技巧。舉一個例子，有個班干部抱怨他舉辦的活動同學們反應冷淡，不夠熱情，比如他提出來星期六晚上在班上搞一臺文藝晚會，結(jié)果表示要參加者寥寥無幾，結(jié)果泡了湯。后來我問了其他班干部，為什么沒有人參加，其他班干部說是他的工作方式令到很多人無法接受，他的工作方法多是命令式的，他說：星期六晚上搞文藝晚會，全班同學都必須參加” 很多剛上任的班干部或者新班主任都喜歡用這種語調(diào)，其實很多學生都不太接受這種方式，我教這個班干部用這樣一種方法：首先講出這次晚會的節(jié)目設想如何豐富多彩、整個晚會的安排等等將同學們的胃口先吊起來，提高大家的興趣，然后最后來問大家：“同學們是覺得這周搞晚會好呢還是下周搞晚會好一點？”，這種方法叫做二選一，既暗示了晚會肯定要搞又給到全班同學商量時間的余地，而且以這種商量的語氣講出來讓所有的學生都感覺到了自己的意見受到了尊重，他一講完班上就討論的很激烈，有的說這周、有的說那周。少數(shù)幾個表示不參加，但大部分人都說下周好點有充分的準備，最后大家達成了共識，但還有幾個猶豫不決，在一個星期的籌備中幾個不太想?yún)⒓拥耐瑢W也被感染了，最終的結(jié)果是這次晚會搞得非常成功，不僅如此還吸引了大批別班學生參加，后來別班也紛紛效仿我班，使我班的學生臉上充滿了豪邁之感。同樣的事情但在工作方式上改動一下取得的效果是如此的不同。

好了，今天我僅僅是湖光略影、蜻蜓點水般輕輕的點了一下，希望可以起到拋磚引玉的作用。

謝謝大家?。ㄈ辏?/p>

9月21日上午，高一（14）班鏗鏘有力的演講此起彼落，一場緊張而又激烈的班干部競選演講，正在這里進行著。

在熱烈的氣氛中，參加競選的同學使出渾身解數(shù)全力投入，爭先恐后地上臺演講，競選自己心儀已久的班干部崗位，有的慷慨激昂，積極向上；有的寥廖數(shù)語，卻透出志在必得的信心。根據(jù)各位參選者入學以來的表現(xiàn)和演講的表述，同學們投入了自己的信任一票。當晚，通過民主評選的班委會、團支部在全班同學的熱烈掌聲中產(chǎn)生了。

9月21日至今已有一個月了。帶著同學們的鼓勵和熱望，走馬上任的班干部已經(jīng)進入了角色，表現(xiàn)突出。他們以身作則，上課認真聽講，勤奮學習，把自己的職責和工作計劃寫在筆記本的第一頁上，也刻在自己的心晨。他們投入精力配合老師管理好班集體，圍繞學習任務這個中心，各司其職，將各項活動組織得有聲有色，因而贏得了同學們的贊譽。一個月來，全班同學們的整體素質(zhì)得到了很大的提高，良好的班風漸漸形成。這些變化為我們創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境，也大大地激發(fā)了我們認真學習的積極性和主動性。我們堅信的老師、班委會和團支部的率領下，高一（14）班一定能夠奮發(fā)向上，學業(yè)有成。

第五篇：干部政治素質(zhì)自查自評報告

干部政治素質(zhì)自查自評報告（1）

時光飛逝。回首這一年的工作，緊張而又平淡，但就在這一個個緊張平淡的日子里，我一步一個腳印，踏實穩(wěn)健地走來。我積極認真地做好本職工作的同時負責完成好班組布置的各項任務。下面我就這一年的工作做一簡要的匯報總結(jié)，剖析自身的不足之處，請各位領導、同事給予批評，以備本人在今后的學習、工作和日常生活中不斷鍛煉自己，讓自己各方面完善和進步。

一、強化思想修養(yǎng)，加強政治理論和業(yè)務學習

一是，本人在工作之余，積極參加黨支部組織的政治學習、業(yè)務知識。在學習理論知識的基礎上，學習黨的基本知識，堅持用黨的思想理論武裝自己的頭腦，始終保持堅定正確的政治立場和方向。二是認真貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策，在日常生活、工作和學習中，始終以一名共產(chǎn)黨員的標準要求和規(guī)范自己的言行。三是堅決按照上級的指示，對自己工作中存在的漏洞和隱患予以整改。

二、立足本職、認真工作

在工作上，時刻牢記自己是一名光榮的共產(chǎn)黨員，踏實進取，認真謹慎，忠于職守，盡職盡責，在工作中，始終牢記本職崗位的服務宗旨：游客第一，服務至上。認真學習***業(yè)務知識，提高個人素質(zhì)和法律意識，按規(guī)矩辦事，廉潔自律、嚴于律己，努力發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，吃苦在前、享受在后，努力把全心全意為人民服務的宗旨體現(xiàn)在每一項工作中。并利用業(yè)余時間不斷提高自身專業(yè)技術和文化修養(yǎng)，靈活運用所學知識進行工作。

三、存在的問題與不足

一是在工作方面，還存在浮躁情緒。二是對一般性的、事務性的工作，缺少創(chuàng)新和開拓精神，有一定的本位主義傾向。三是對有些突發(fā)事件，應急措施不力，解釋不耐心，態(tài)度較生硬。

我相信在以后的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同志們的幫助下，通過自身的不斷學習和進步，努力克服不足，更進一步改進工作態(tài)度，積極協(xié)助領導做好工作，認真完成工作任務。今后，我會更加努力，認真學習，深入思考，勤奮工作，讓自己的黨性修養(yǎng)不斷提高、認識不斷升華，積極轉(zhuǎn)變觀念，開闊思路，努力向成為更高層次的專業(yè)人才方向發(fā)展。

干部政治素質(zhì)自查自評報告（2）

按照組織的安排，近期我參加了機關干部作風整頓建設活動。認真學習了中央、省、市關于開展作風整頓的重要精神，使我深刻地認識到，加強領導干部作風建設是新時期黨對領導干部的必然要求，也是全面貫徹落實科學發(fā)展觀、構建社會主義和諧社會、提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進性的客觀需要，更是堅持科學發(fā)展、構建和諧社會，樹立我市教育形象的需要。對照五查五看，檢查自己在思想作風、學風、工作作風、領導作風、生活作風等方面的情況，現(xiàn)自查總結(jié)如下：

一、明確方向，努力整改針對存在的問題，我將以這次干部作風整頓建設活動為契機，認真對照五查五看，切實解決為開拓、務實、清廉的問題，認真履職盡責，不斷提高自身素質(zhì)。

(一)加強學習，提高自身素質(zhì)。加強學習，努力提高理論水平和政治素質(zhì)是履行好自己肩負職責的重要保障。只有通過不斷的學習才能做到在思想上跟上新形勢的發(fā)展、在行動上符合工作的規(guī)范、在工作上不斷增強原則性、科學性、預見性和創(chuàng)造性。我將繼續(xù)認真學習黨的理論創(chuàng)新成果，加強對科學發(fā)展觀和和諧社會理論的學習研究，把握精神實質(zhì)，樹立正確的政治立場、觀點和方法，提高理論政策素養(yǎng)、思想政治水平和政治敏銳性，不斷增強政治鑒別力。做到在精學、深學上下功夫，堅持在常學常用上做文章，努力把科學理論轉(zhuǎn)化為指導工作的思路和方法，轉(zhuǎn)化為抓落實的實踐，增強工作的原則性、系統(tǒng)性和預見性。同時，堅持做到把提高理論修養(yǎng)同思想修養(yǎng)緊密結(jié)合起來，注意用理論指導自己解決世界觀、人生觀、價值觀方面的問題，適應經(jīng)濟社會多樣化所帶來的新情況、新問題，以此不斷充實和提高自己，以提高工作水平和工作能力。

(二)牢記宗旨，轉(zhuǎn)變工作作風。一是認真開展調(diào)查研究，把調(diào)查研究作為工作的重要組成部分，不管工作多忙，都要抽出一定的時間深入基層學校，了解情況、發(fā)現(xiàn)問題、及時總結(jié)，尤其是對我區(qū)學校的基本建設要花大力氣、下深水做好科學合理的全面論證，以更好地督促指導工作的開展。堅持在調(diào)查中研究，在研究中再調(diào)查，在求知、真知、深知上下苦功夫。二是時刻牢記黨的宗旨。真正把群眾擁護、贊成不贊成，作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，作為衡量各項工作業(yè)績優(yōu)劣、事業(yè)成敗的一把尺子。多為群眾、教師、學生著想，多關心干部的工作與生活，多為群眾、教師、學生辦實事、辦好事。

二、對照要求，檢查不足思想方面：能夠時刻牢記全心全意為人X服務的宗旨，始終保持政治上的堅定和思想上的純潔，時刻警醒自己要保持昂揚的精神和良好的工作作風。但是，從更高的標準和更嚴的要求上看，還是存在思想不夠解放、沒有用高標準要求自己、滿足于不落后就行等問題。學習方面：能夠做到認真學習、深刻領會省、市、區(qū)領導關于干部作風整頓建設活動工作會議精神，并把精神轉(zhuǎn)化為動力用于指導工作。但是，從更高的標準和更嚴的要求上看，主觀上還是存在沒有認真研讀專業(yè)和系統(tǒng)的理論知識，尤其是沒有隨著分管工作的變動及時、系統(tǒng)地深讀細研相關的知識，認為只要按上級領導的要求去做，干好自己的本職工作就行了，因此學習上沒有達到預期的理想效果。工作方面：工作中能夠做到求真務實、勤奮努力。但是，從更高的標準和更嚴的要求上看，還是存在領導安排的才做的思想，缺乏工作上的主動性和與非分管科室間的進一步協(xié)調(diào)與溝通。服務方面：能夠把全心全意為人服務的宗旨落實到具體的工作中，緊緊圍繞為開拓、務實、清廉的要求，切實做到用心想事、用心謀事、用心干事。對領導尊重，對同事坦誠，無論對上對下、對內(nèi)對外，都做到了尊重、理解、真誠。紀律方面：按照這次領導干部作風整頓建設活動和先進性教育的要求，做到了廉潔、自律、開拓、進取、務實地工作，能夠自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕，弘揚正氣，培養(yǎng)高尚的情趣，永葆共產(chǎn)黨員的先進性。

三、學會科學籌劃，合理安排，既對重點工作加強指導，多投入精力，又要學會彈鋼琴，兼顧其它工作，防止顧此失彼。

四、要強化前瞻意識、一流意識。要多站在有利于堅持科學發(fā)展、構建和諧社會，有利于進一步提升我市教育形象，有利于促進學校、教師、學生持續(xù)健康發(fā)展，有利于滿足社會、群眾日益增長的教育文化需求的角度來思考、謀劃今天的工作。

(三)嚴于律己，保持清正廉潔。嚴格遵守黨員領導干部廉潔自律的各項規(guī)章制度，對違背黨性原則、違背黨的紀律的事情要堅決制止，防微杜漸，警鐘長鳴。講黨性、講原則、講紀律，處處事事時時嚴格要求自己，時刻自重、自省、自警、自勵，切實做到抗得住，耐得住清貧，管得住小節(jié)。在今后的工作中，我將繼續(xù)按照開展領導干部作風整頓建設活動的要求，堅持以X理論和三個代表重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，發(fā)揚黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，保持振奮的精神和良好的作風，把思想和行動統(tǒng)一到中央和省、市委的部署上來，全面加強思想作風、學風、工作作風、領導作風、干部生活作風建設，努力提高工作水平，真心實意為人民群眾做好事、辦實事，以實際行動樹立人民公仆的良好形象，真正做到永懷愛人之心，常辦利人之事，恪守為人之責。