第一篇：小班化教育調(diào)查問卷(教師問卷)

小班化教育調(diào)查問卷（教師問卷）

您的年齡性別學(xué)歷職稱教齡

1、您帶教的班中有多少學(xué)生？（）

1）18到25人2）30人以下（含30人）3）30人以上

2、如果您帶教的學(xué)生等于或少于30人，請選擇：（）

1)我進(jìn)行的是小班教學(xué)2)我正在向小班教學(xué)過渡3）我仍是傳統(tǒng)的大班教學(xué)

3、您對小班教學(xué)的了解情況：（）

1）比較熟悉2）有所耳聞3）不了解

4、您對學(xué)校進(jìn)行小班化教育研究的態(tài)度是（）

1）贊成2）無所謂3）反對

5、“教學(xué)目標(biāo)決定學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果”，您對這句話的看法是()

1）正確2）一般3）不對

6、您每節(jié)課上課前對本課的教學(xué)目標(biāo)()

1）很清晰2）較清晰3）不清晰

7、“不同的教學(xué)方法對不同的學(xué)習(xí)者有效用”，您對這句話的看法是()

1）很正確2）偶爾正確3）不正確

8、毛放教授提倡“把教具掛在教室里，把教室變成家”,你的觀點(diǎn)（）

1）贊同2）可以嘗試3）不贊同

9、您在課堂上安排討論的目的是()

1）學(xué)生成功的需要2)與學(xué)生建立良好關(guān)系從屬的需要3）教學(xué)安排的需要

10、在安排學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)時(shí)，教師的作用是()

1)調(diào)控反饋2)布置任務(wù)3)檢查結(jié)果4)沒什么作用

11、您在教學(xué)中安排學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)()

1)經(jīng)常2)偶爾3）不安排

12、您認(rèn)為“教師作為催化劑” 這一角色最關(guān)鍵的教學(xué)方法是（）

1）合作學(xué)習(xí)2）發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)3）獨(dú)立學(xué)習(xí)

13、您喜歡哪一種評價(jià)教學(xué)的方式()

1）學(xué)生的成績2）課堂教學(xué)觀察分析3）對話式評價(jià)

14、課后對自己的教學(xué)進(jìn)行自我評價(jià)你會()

1）經(jīng)常2）偶爾3）從不

15、您通過哪種形式判斷學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況()

1）考試2）家庭作業(yè)3）課堂表現(xiàn)4）其它

16、對待不同程度的學(xué)生，您的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)()

1）一致2）盡可能一致3）不一致

17、您認(rèn)為教學(xué)后的反思()

1）很有必要2）一般3）沒有必要

18、您一般采用什么形式進(jìn)行教學(xué)反思？()

1）在腦子里回顧一下，和同事簡單談?wù)?）和同事就某一方面展開討論

3）在教案后面寫幾行4）系統(tǒng)思考并寫下來，篇幅較長。

19、您覺得自己是一個(gè)富有熱情的老師()

1）是2）一般3）不是

20、您經(jīng)常運(yùn)用不同的方法是你的課生動有趣嗎？()

1）經(jīng)常2）有時(shí)3）從不 4）放松的需要

第二篇：小班化教學(xué)教師調(diào)查問卷(教師用)

全市小班化教育試點(diǎn)情況調(diào)查問卷

（實(shí)驗(yàn)教師用）

本次問卷調(diào)查是全市小班化教育試點(diǎn)情況調(diào)研活動的重要組成部分，目的是了解我市小班化教育試點(diǎn)情況，為全面推進(jìn)和普及小班化教育工作提供基本資料。此次調(diào)研結(jié)果不作為評價(jià)教師或?qū)W校工作的依據(jù)使用，請參與調(diào)查老師按照實(shí)際情況和真實(shí)意愿認(rèn)真填寫，確保各項(xiàng)數(shù)據(jù)信息真實(shí)準(zhǔn)確。問卷由試點(diǎn)學(xué)校組織實(shí)施，調(diào)研結(jié)束后分別以電子和紙質(zhì)文檔收齊，由教育主管部門統(tǒng)一報(bào)市小班化教育辦公室。

1.您的個(gè)人情況：姓名_ ,所在學(xué)校_ 任教學(xué)科數(shù)學(xué)_，是否為班主任：否（是或否）,教齡:16年，當(dāng)前所教班級的學(xué)生數(shù):76，實(shí)施小班化教育前所教班級學(xué)生數(shù)76。

2.您對當(dāng)前班額是否滿意_是（是或否），考慮當(dāng)前實(shí)際您理想的班額是30人。

3.對比實(shí)施小班化教育之前，您對目前小班化教學(xué)的感受是：__③_ ①變化大，很適應(yīng)②變化大，努力適應(yīng)③有變化，需要適應(yīng)④無變化 4.如果您認(rèn)為實(shí)施小班化教育后教育生活有變化，請列舉您個(gè)人感受最深的三點(diǎn)變化：

（1）迎接上級領(lǐng)導(dǎo)檢查的頻率增加；（2）課堂教學(xué)要求的變化，關(guān)注每一個(gè)；（3）家長和社會的關(guān)注度更高了，有一定的壓力。

5.實(shí)施小班化教育后，您在課堂上用于教學(xué)紀(jì)律的時(shí)間:__③______ ①增加②減少③基本不變

6.您現(xiàn)在大約多長時(shí)間安排一次學(xué)習(xí)水平測驗(yàn)_兩到三周_,批改一次測驗(yàn)大約_60分鐘。多長時(shí)間安排作文寫作_______,批改一次作文大約_______分鐘。

7.對學(xué)生課堂練習(xí)作業(yè)能否當(dāng)堂批完_②_____(①能②基本可以③

不能),學(xué)生課后作業(yè)較之以前____②____(①增加②減少③基本不變), 您現(xiàn)在每天批改作業(yè)的時(shí)間約為_60分鐘，比之以前能節(jié)省__30__分鐘。你每天布置的作業(yè)，學(xué)生平均需要10分鐘完成，比之以前能節(jié)省_10_分鐘。對學(xué)生作業(yè)，目前面批面改（指當(dāng)學(xué)生面即時(shí)批改并指導(dǎo)）的比例大約為__100__%。

8.實(shí)施小班化教育之后，您所在教室是否劃定了教師工作區(qū)域并配備了工作設(shè)施____是_____（是或否）,您每天大約在教師工作區(qū)工作___60_分鐘.9.在正常教學(xué)時(shí)間之外您和學(xué)生直接交流接觸的時(shí)間__①（①增加②減少③基本不變），交流接觸的主要方式是②_____(①談話②共同活動③其他：__網(wǎng)絡(luò)交流__),你和學(xué)生之間的關(guān)系較之以前___①__(①和諧②一般③不清楚)

10.您在課堂教學(xué)中開展小組合作學(xué)習(xí)的情況__②_（①經(jīng)常組織②有時(shí)組織③很少組織），就小組合作學(xué)習(xí)的效果而言，您認(rèn)為_②_（①很好②一般③不清楚）。請列舉出三項(xiàng)小組合作學(xué)習(xí)的改進(jìn)措施：

（1）分組中更加堅(jiān)守組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)的原則；（2）加強(qiáng)對小組合作時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)的指導(dǎo)和角色分工的引導(dǎo)；（3）對小組合作學(xué)習(xí)鼓勵(lì)和指導(dǎo)相結(jié)合。

11.您是否了解班級中每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)與家庭狀況__②(①是②大部分③少部分)，您了解學(xué)生的主要方式：①__面談和交流____________；②___咨詢和問卷_________________；③__與家長的溝通和交流__。

12.您是否關(guān)注對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育_①_(①是②有時(shí)是③不關(guān)注)，請列舉出您開展個(gè)別教育的三項(xiàng)主要措施：

（1）智力測驗(yàn)，游戲角色參與等；

（2）家訪或電話與家長交流孩子學(xué)習(xí)的問題；（3）一對一互助結(jié)對子進(jìn)行幫扶。

13.作為一名教師，您是怎樣努力做到教育過程公平的，請結(jié)合你的經(jīng)驗(yàn)列舉出三項(xiàng)行之有效的措施：

（1）對學(xué)生一視同仁，平等尊重每一位學(xué)生；（2）關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活；

（3）課堂上關(guān)注每一個(gè)，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步。

14.您認(rèn)為開展小班化教育應(yīng)當(dāng)遵循怎樣的價(jià)值理念，請列舉出三項(xiàng)您認(rèn)為最重要的：

（1）人人平等；

（2）人人有同等的機(jī)會接受最好的教育；（3）為孩子的終身發(fā)展奠基。

15實(shí)施小班化教育后，您的教育觀念和行為是否發(fā)生改變___①_____(①發(fā)生轉(zhuǎn)變②沒有發(fā)生轉(zhuǎn)變③不明顯)，請列舉最重要的5項(xiàng)變化：

（1）教育的發(fā)展需要教師終身學(xué)習(xí)；（2）知識是永無止境的；

（3）實(shí)踐體驗(yàn)是獲取知識的有效途徑；

（4）是什么、為什么、怎么樣是我們都需要了解的層次；（5）要促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展。

16.2013年以來，作為小班化教師，您參加教育培訓(xùn)總計(jì)_31次，其中國外培訓(xùn)_______次；省外培訓(xùn)__2次；市級培訓(xùn)_3___次。縣區(qū)級集中培訓(xùn)___10次，學(xué)校集中培訓(xùn)_16__次。

17.就培訓(xùn)方式而言，您最喜歡參加的：_②__③___⑤_______（可多選，但不要超過3項(xiàng)）

①專題研討②教師論壇③專家講座或報(bào)告④本土經(jīng)驗(yàn)交流⑤外出參觀考察⑥結(jié)合課題研究和教學(xué)改革的專家指導(dǎo)⑦現(xiàn)場教學(xué)觀摩⑧案例教學(xué)、撰寫案例或論文⑨其它

18.就培訓(xùn)內(nèi)容而言，那些內(nèi)容您最為需要：__②_⑤_⑦_(dá)_⑧______

（可多選，但不要超過4項(xiàng)）

①先進(jìn)教育教學(xué)理念②成功的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)③學(xué)生學(xué)習(xí)行為和方式相關(guān)知識④先進(jìn)的管理理念⑤現(xiàn)代教育信息技術(shù)⑥教學(xué)過程設(shè)計(jì)⑦課程改革⑧合作學(xué)習(xí)策略和合作技能培養(yǎng)⑨教育科學(xué)研究方法⑩其它

19.小班化教育實(shí)踐對您的專業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了什么具體影響，請列舉3項(xiàng)：

（1）小班化教育讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更加基于學(xué)生發(fā)展的需要；（2）小班化教育使我不斷更新自己的教育觀念；（3）小班化教育促進(jìn)了我的專業(yè)化成長。

20.請列出一項(xiàng)或幾項(xiàng)您在小班化教育實(shí)踐中最滿意的教育策略或經(jīng)驗(yàn)，并詳細(xì)加以說明。（可另加紙，附問卷后一并報(bào)送）

答：在小組合作中，我不但結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)對他們進(jìn)行了學(xué)習(xí)小組的劃分，而且給每個(gè)小組中的成員賦予了在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的不同角色，有小組長、發(fā)言人、記錄員和參與員四種角色，學(xué)生根據(jù)課堂上的學(xué)習(xí)任務(wù)，進(jìn)行了有針對性的分工合作學(xué)習(xí)，每個(gè)同學(xué)各司其職，做好自己角色內(nèi)的事情。學(xué)生在課堂上在優(yōu)勝小組的激勵(lì)下進(jìn)行了競賽式的合作，并且提高了學(xué)習(xí)的效率，也很好的發(fā)揮了自身潛能。

21.結(jié)合自己的工作提出您的小班化教育發(fā)展設(shè)想或建議。（可另加紙，附問卷后一并報(bào)送）

答：①開展社會調(diào)查，不斷跟蹤預(yù)測社會需要的發(fā)展動向，以便確定有效參與社會生活和把握適應(yīng)社會需要所應(yīng)具備的知識、技能和素質(zhì)。

②審查學(xué)生在日常活動及其實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中，能夠從中獲益的各種課程資源，包括知識與技能、過程與方法、情感與價(jià)值觀、生活經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的課程素材。

③開發(fā)和利用課程實(shí)施的各種條件。

④研究一般學(xué)生特定受教學(xué)生的情況，了解他們已具備或尚需具備哪些知識、技能和素質(zhì)。

⑤鑒別和利用校外課程資源，使之成為學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的財(cái)富。⑥建立課程資源數(shù)據(jù)庫，拓寬校內(nèi)外課程資源及其研究成果的分享渠道，提高使用效率。

第三篇：小班化學(xué)生調(diào)查問卷_2

《小班化教育課堂教學(xué)模式的研究》學(xué)生問卷調(diào)查

各位同學(xué)：

隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和學(xué)校布局調(diào)整，人們對優(yōu)質(zhì)教育的需求越來越高，我校部分生源流向縣城，在校學(xué)生逐年減少。我校目前有學(xué)生116人，班級平均人數(shù)不到30人，已經(jīng)自然形成小班。自今年起，學(xué)校開展了小班化教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)，為了深入開展開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，今年我校申報(bào)了縣級課題?！缎“嗷逃n堂教學(xué)模式的研究》。為了更好地開展此項(xiàng)研究，使同學(xué)們得到充分的發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量，請你如實(shí)填寫以下問卷，問卷不需署名。

1、你聽過小班化教育嗎？（）A、聽說B、沒有聽說

2、你現(xiàn)在的班級人數(shù)大約是（）A、比40人多B、30----40人之間C、比30人少

3、你更喜歡在（）班級里學(xué)習(xí)。A、50人以上B、30----50之間C、30人以下

4、你想在實(shí)驗(yàn)班里上課嗎？()A想B不想C隨便

5、在課堂上你希望老師經(jīng)常關(guān)注你嗎？（）

A、希望B、有時(shí)C、無所謂

6、在課堂上你喜歡和同學(xué)合作學(xué)習(xí)嗎？（）

A、喜歡 B、不喜歡 C、有時(shí)愿意

7、在課堂上你是更想得到老師的表揚(yáng)還是批評？（）

A、表揚(yáng) B、批評C、無所謂

8、你的作業(yè)希望老師當(dāng)著你的面批改嗎？（）

A、希望B、不需要C、隨便

9、“小班化”模式下，同學(xué)之間的關(guān)（）

A、更好B、更難相處C、差不多

10、在課堂上你愿意分組學(xué)習(xí)嗎？（）A、愿意B、不愿意C、隨意

11、在學(xué)習(xí)上，你幫助過別人或者被別人幫助過嗎？（）

A、有B、沒有C、少有

12、你覺得老師布置的作業(yè)怎樣呢？（）

A、很容易B、需要幫助C、太難

13、學(xué)習(xí)方面，班里有以下幾類同學(xué)，你屬于哪一類？（）

A、成績最好B、成績一般C、成績比較差D成績最差

14、上課的時(shí)候，你的表現(xiàn)是（）A、專心聽講B不專心聽C不想聽

15、課堂上提問或者討論問題時(shí)，你的表現(xiàn)是（）

A、積極發(fā)言B、不想發(fā)言C、不會發(fā)言

16、老師對你平時(shí)的作業(yè)或作文評價(jià)比較多的是（）A、優(yōu)(90分以上)B、良（80-99）C、及格（60-89分）Ｄ、不及格（60分以下）

第四篇：大學(xué)小班化教學(xué)調(diào)查問卷

大學(xué)小班化教學(xué)調(diào)查問卷（學(xué)生）親愛的同學(xué)：你好！

首先，感謝你利用課余時(shí)間填寫這份調(diào)查問卷。小班化教學(xué)是在學(xué)生數(shù)量控制在30人以下的教學(xué)單位中面向?qū)W生個(gè)體，圍繞學(xué)生個(gè)體發(fā)展而開展的教學(xué)活動。我們此次調(diào)查對象主要是在校的大學(xué)生，希望能得到大家的支持。本調(diào)查不用填寫姓名，各種答案沒有正確、錯(cuò)誤之分。請您只需按自己的實(shí)際情況選擇。謝謝您的合作，我們會對您的填寫情況進(jìn)行保密，請您放心填寫。祝您心情愉快，學(xué)業(yè)有成！

濱州學(xué)院**協(xié)會 填寫說明：

1、請?jiān)诿恳粋€(gè)問題后面填寫適合自己情況的選項(xiàng)序號。

2、若無特殊情況，每個(gè)問題只能選擇一個(gè)答案。（多選除外）

3、填寫問卷時(shí)，請不要與他人商量。

1、你聽說過小班化教學(xué)嗎？（）

A、聽說過，且有較深的了解B、聽說過，但只有初步的了解 C、沒聽說過

2、你現(xiàn)在的班級人數(shù)是多少？（）

A、40多人 B、40人到30人C、30人以下

3、你對目前非小班化教學(xué)滿意度是多少？（）

A、很滿意B、比較滿意C、不太滿意D、不滿意

4、在課堂上你希望老師關(guān)注你嗎？（）

5、希望B、有時(shí)希望C、無所謂D、不希望

5、小班化教學(xué)下的班級，你認(rèn)為師生關(guān)系會怎么樣？（）

A、很好B、一般C、沒什么變化和非小班化教學(xué)

6、你覺得大學(xué)實(shí)行小班化教學(xué)必要性有多大？（）

A、非常必要B、必要C、無所謂D、不必要E、非常沒有必要

7、你認(rèn)為目前大學(xué)里非小班化教學(xué)有哪些問題？（）（多選）

A、人數(shù)太多，課堂紀(jì)律難以控制B、課堂上教師難以關(guān)注到每個(gè)學(xué)生C、不能因材施教

D、其他

8、若大學(xué)推行小班化教學(xué)，你覺得對該學(xué)校最大的影響是什么？（）（多選）

A、提高學(xué)校影響力B、消化閑置的物質(zhì)資源C、提高教學(xué)質(zhì)量D、解決師資過剩的問題 E、增大學(xué)校的壓力 F、其他

9、如果你是一位家長，你希望自己的孩子接受小班化教學(xué)么？（）

A、非常希望B、希望C、無所謂D、不希望

10、你認(rèn)為大學(xué)生如何應(yīng)用小班化教學(xué)的優(yōu)勢學(xué)習(xí)？

謝謝您的合作！

第五篇：教育調(diào)查問卷

高中生調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)：本調(diào)查是我們實(shí)習(xí)工作的一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容，目的是了解高中學(xué)生的生活和心理情況。請仔細(xì)閱讀每一個(gè)問題，并根據(jù)自己的實(shí)際想法作答，答案并無對錯(cuò)之分，不必去參考別人的看法，不必有任何顧慮。謝謝你的合作！第一部分：

你的性別：○男○女你的年齡：○理科生○文科生

1、現(xiàn)階段的你有心理壓力嗎？

○壓力較大○ 有一點(diǎn)○完全沒有

2、你覺得現(xiàn)在有心理壓力正常嗎？

○正?！鸩徽！馃o所謂

3、你認(rèn)為你的心理壓力來自哪里？（可選多項(xiàng)）

○繁重的學(xué)業(yè)○家庭環(huán)境○人際交往○對未來的迷?；蚩謶?/p>

4、當(dāng)你有心理壓力時(shí)，你可以自我調(diào)節(jié)嗎？

○完全可以○有時(shí)候可以，有時(shí)候不可以

○必須找家長或朋友幫忙必須找心理導(dǎo)師或相關(guān)人員幫忙

○沒有心理壓力

5、請問你是怎樣調(diào)節(jié)心理壓力呢？（可選多項(xiàng)）

○看心理導(dǎo)師或相關(guān)人員○找家長或朋友傾訴

○通過聽歌、運(yùn)動等方式○沉浸在學(xué)習(xí)當(dāng)中，讓自己不斷忙碌

○大哭一場、順其自然○沒有心理壓力

第二部分：

6、平常你的情緒是否穩(wěn)定？

○很穩(wěn)定○比較穩(wěn)定○起伏較大

7、你能很敏銳地洞察別人的感受和情緒嗎？

○完全能○比較能○不清楚○完全不能

8、你對自己情緒有很強(qiáng)的控制能力嗎？

○完全能○比較能○不清楚○完全不能

9、你很了解自己的情緒嗎？

○了解○比較了解○不清楚○完全不了解

10、遇到困難時(shí)，你能控制自己的脾氣嗎？

○完全能○比較能○不清楚○完全不能

第三部分：

11、當(dāng)你需要時(shí)，某些人（老師、同學(xué)）會出現(xiàn)在你的身邊。

○經(jīng)常會○有時(shí)會○偶爾會○從來不會

12、在需要時(shí)你能夠從家庭中得到感情上的幫助和支持嗎？

○經(jīng)常會○有時(shí)會○偶爾會○從來不會

13、在遇到困難時(shí)你的朋友們能真正地幫助你嗎？

○經(jīng)常會○有時(shí)會○偶爾會○從來不會

14、你認(rèn)為阻礙你和父母溝通的最大障礙是什么？

○學(xué)習(xí)壓力○父母忽視你○父母不夠理解你 ○強(qiáng)烈的獨(dú)立意識

15、對你日常影響最大的是哪個(gè)群體？

○同輩（同學(xué)、朋友等年齡相仿者）○兄弟姐妹○家長

○英雄人物或偉人○老師○其他