第一篇：本科教學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)交流研討會(huì)

本科教學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)交流研討會(huì)

相關(guān)學(xué)院分管實(shí)驗(yàn)室建設(shè)副院長(zhǎng)和實(shí)驗(yàn)室主任就學(xué)院本科教學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的基本情況、存在問(wèn)題作了簡(jiǎn)要匯報(bào)，并提出了建議。

在聽(tīng)取學(xué)院匯報(bào)后，強(qiáng)調(diào)教育質(zhì)量是高校的生命線(xiàn)，是高校工作的重中之重，學(xué)校發(fā)展要走以提高質(zhì)量為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路，并指出必須加強(qiáng)三方面的工作：

一是激發(fā)教學(xué)活力，各學(xué)院要高度重視本科教學(xué)工作，高度負(fù)責(zé)認(rèn)真組織好，研究好，開(kāi)展好各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)教師投身教學(xué)的積極性和創(chuàng)造性。

二是強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)要做到理論與實(shí)際相結(jié)合，及時(shí)更新教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)資源配置，提高教學(xué)資源使用效益，為大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)服務(wù)。

三是教學(xué)評(píng)估是教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)，學(xué)院要轉(zhuǎn)變觀念，積極開(kāi)展自我評(píng)估，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋求對(duì)策，提高教學(xué)質(zhì)量。

第二篇：習(xí)作教學(xué)交流研討會(huì)

關(guān)于組織參加2013年中西部地區(qū)小學(xué)習(xí)作教學(xué)交流研討會(huì)的通知

區(qū)屬各校：

為進(jìn)一步促進(jìn)習(xí)作教學(xué)交流和創(chuàng)新，全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)與廣西小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)聯(lián)合舉辦2013年中西部地區(qū)小學(xué)習(xí)作教學(xué)交流研討會(huì)?，F(xiàn)將具體事項(xiàng)通知如下：

一、研討內(nèi)容：習(xí)作教學(xué)的創(chuàng)新。

二、研討形式：現(xiàn)場(chǎng)課教學(xué)觀摩、專(zhuān)家評(píng)課講學(xué)、國(guó)內(nèi)先進(jìn)習(xí)作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹、論文交流研討。

三、組織方式：

1.光盤(pán)課征集方式：

對(duì)象：區(qū)屬各校語(yǔ)文教師

要求：（1）習(xí)作指導(dǎo)或習(xí)作評(píng)講完整內(nèi)容一節(jié)課；（2）光盤(pán)制作要求DVD格式，兩機(jī)位以上拍攝；（3）畫(huà)面和聲音必須清晰，授課環(huán)境整潔，并在光盤(pán)上注明單位、姓名，一式兩盤(pán)；（4）報(bào)送光盤(pán)時(shí)，一并報(bào)送教案，做課教師簡(jiǎn)介。

2.論文、研究報(bào)告征集方式：

對(duì)象：區(qū)屬各校語(yǔ)文教師

要求：（1）主題緊扣習(xí)作教學(xué)的改革與創(chuàng)新；（2）嚴(yán)禁抄襲，A4紙型、仿宋3號(hào)字體（題目小2號(hào)黑體字），行距1.5倍，單位、姓名標(biāo)注在題目下方，聯(lián)系電話(huà)標(biāo)注在文章后；（3）論文、研究報(bào)告一式兩份，并同意（可刪去）報(bào)送電子稿。

3.報(bào)送時(shí)間：于2013年3月28日前，以學(xué)校為單位報(bào)送，附各校聯(lián)系人及聯(lián)系電話(huà)。

4.報(bào)送地點(diǎn)：城西區(qū)教育局教研室。

城西區(qū)教育局教研室2013年3月7日

第三篇：教學(xué)研討會(huì)交流發(fā)言材料

教學(xué)研討會(huì)交流發(fā)言材料

----以課堂教學(xué)為中心，譜寫(xiě)教學(xué)改革新篇章

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

我發(fā)言的題目是《以課堂教學(xué)為中心，譜寫(xiě)教學(xué)改革新篇章》。

我們xx鎮(zhèn)有xx處中小學(xué)，其中省級(jí)規(guī)范化學(xué)校xx處，市級(jí)規(guī)范化學(xué)校x處，縣級(jí)教學(xué)示范校xx處。我鎮(zhèn)現(xiàn)有教師xx人，在校生xx人，是名符其實(shí)的教育大鎮(zhèn)。近年來(lái)，我鎮(zhèn)各學(xué)校在縣教體局、鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，不斷加大基礎(chǔ)教育改革力度，全面實(shí)施素質(zhì)教育，先進(jìn)的教育觀念深入人心，課堂教學(xué)效率大幅提高，師生素質(zhì)明顯提升。

一、得益于教學(xué)改革，我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升

1、教育教學(xué)質(zhì)量同自己相比有一定提高。在“一心一意抓教學(xué)，實(shí)事求是謀發(fā)展”的工作思路指導(dǎo)下，全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。2010年中考全縣前xx名學(xué)生，我鎮(zhèn)有xx名；2011年中考全縣前xx名我鎮(zhèn)有xx名；今年全縣前xx名，我鎮(zhèn)有xx人，全縣前x名，我鎮(zhèn)有xx人，500分以上我鎮(zhèn)占據(jù)xx個(gè)名額。職業(yè)教育招生超額完成任務(wù)。在全縣小學(xué)六年級(jí)抽考中，高村小學(xué)李xx同學(xué)取得全縣語(yǔ)文第一名。

2、實(shí)施素質(zhì)教育的能力顯著提升。近年來(lái)，我鎮(zhèn)廣大教師積極探索教育改革的思路，大膽創(chuàng)新，學(xué)以致用，實(shí)施素質(zhì)教育的能力不斷提高。在教體局組織的反腐倡廉演講比賽活動(dòng)中，我鎮(zhèn)選手李xx老師取得全縣第一名的好成績(jī)。x小學(xué)鄭x同學(xué)在小學(xué)講故事比賽中獲得第一名。在全縣學(xué)生五項(xiàng)球類(lèi)比賽中，我鎮(zhèn)榮獲初中、小學(xué)乒乓球男子團(tuán)體第一，初中女子單打第一，小學(xué)男子單打第一，初中男子籃球全縣第四名。

二、主要做法

1、突出教學(xué)中心地位，狠抓常規(guī)教學(xué)。各學(xué)校成立青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)小組；組織全員參加普通話(huà)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，積極推薦老師參加各級(jí)各類(lèi)的教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課活動(dòng)。各學(xué)校教導(dǎo)處實(shí)施教學(xué)工作月查制度，對(duì)老師的備課、作業(yè)、學(xué)習(xí)筆記和教學(xué)隨筆進(jìn)行全面檢查，并及時(shí)反饋。

鎮(zhèn)中學(xué)優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理的探索得到上級(jí)業(yè)務(wù)主管部分的充分肯定。依據(jù)“教”與“學(xué)”兩個(gè)主要過(guò)程環(huán)節(jié)相輔相成的關(guān)系，明確提出了教師教學(xué)常規(guī)的“六認(rèn)真”：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真布置和批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真組織考核，認(rèn)真組織課外活動(dòng)；和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的“六認(rèn)真”：認(rèn)真預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，認(rèn)真作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)、鞏固，認(rèn)真參與考查，認(rèn)真參與活動(dòng)；為了保證教與學(xué)這兩個(gè)“六認(rèn)真”落在實(shí)處，收到實(shí)效，我們又提出了常規(guī)督導(dǎo)評(píng)估，即“管”的“六認(rèn)真”：認(rèn)真抽查教例，認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真進(jìn)行常規(guī)檢查，認(rèn)真抽查作業(yè)，認(rèn)真考核評(píng)估，認(rèn)真評(píng)定特長(zhǎng)。這“三個(gè)六認(rèn)真”精而易行，便于操作，在教和學(xué)兩個(gè)方面收到了實(shí)效。

2、構(gòu)建新的教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)。我鎮(zhèn)中心小學(xué)認(rèn)真探索培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)的基本方法，深刻理解課堂教學(xué)模式所蘊(yùn)含的教學(xué)理念，嚴(yán)格落實(shí)課堂教學(xué)“三階段六環(huán)節(jié)模式”：“自主學(xué)習(xí)——交流討論——鞏固訓(xùn)練”三個(gè)階段和創(chuàng)設(shè)情境（導(dǎo)入）——出示學(xué)習(xí)目標(biāo)——指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)——教師精講點(diǎn)撥——課堂鞏固訓(xùn)練——教學(xué)小結(jié)提升六個(gè)環(huán)節(jié)。保證了不少于每堂課一半的學(xué)生練習(xí)時(shí)間，并進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方法，優(yōu)化課堂作業(yè)與練習(xí)。

3、小組教學(xué)常規(guī)化。小組是學(xué)生在校時(shí)活動(dòng)的基本“單位”，是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的主要陣地。每次作業(yè)，每次勞動(dòng)，每次課堂回答，小組之間都可以展開(kāi)適度的競(jìng)爭(zhēng)。以此，為學(xué)生提供一個(gè)接受自己努力的實(shí)體，一個(gè)增光添彩的平臺(tái)。每個(gè)學(xué)生都可以憑著自己的表現(xiàn)確定自己在小組內(nèi)的“分量”。過(guò)去老師總喜歡在一節(jié)課剛開(kāi)始時(shí)這樣激勵(lì)學(xué)生，看誰(shuí)表現(xiàn)得最好，看誰(shuí)表現(xiàn)得最棒。力求這個(gè)“最”字，是不是對(duì)普通的學(xué)生要求太高？是不是讓躍躍欲試者感到無(wú)所適從：競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手太多了！自己到底和誰(shuí)比啊？把別人全當(dāng)成對(duì)手，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)產(chǎn)生可怕的后果。在激勵(lì)學(xué)生時(shí)，我們的老師們通常這樣講——這節(jié)課看哪個(gè)小組表現(xiàn)得好？如此可以大大降低競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的數(shù)量，又不是孤軍奮戰(zhàn)，每個(gè)組員都是合作者，以團(tuán)隊(duì)合作的形式參與競(jìng)爭(zhēng)。這在一定程度上解決了為誰(shuí)而學(xué)的問(wèn)題，為小組的榮譽(yù)而學(xué)！我鎮(zhèn)各學(xué)校絕大多數(shù)課節(jié)都采用小組教學(xué)的方式組織課堂。

4、探索出了一條后進(jìn)生轉(zhuǎn)化教學(xué)的可行之路。各學(xué)校由高、中、低段年級(jí)組長(zhǎng)組成差生轉(zhuǎn)化跨學(xué)段教研小組。首先，發(fā)現(xiàn)差生的相對(duì)特長(zhǎng)，根據(jù)其特長(zhǎng)激發(fā)其學(xué)習(xí)信心，擴(kuò)展其學(xué)習(xí)范圍。然后，研究差生現(xiàn)有接受水平，制訂補(bǔ)習(xí)計(jì)劃，縱向調(diào)配教育資源，因材施教。第三，做好差生與本班級(jí)同學(xué)的融合工作。

三、下一步需要加大探索力度的問(wèn)題

我鎮(zhèn)在教學(xué)方面主要有以下幾個(gè)問(wèn)題，渴望在本次研討會(huì)上獲得啟示，或在下一步工作中加大探索力度：

1、如何提高小組教學(xué)的效率。小組發(fā)言人是相對(duì)固定，還是輪流發(fā)言，老師們尚無(wú)定論。小組討論流于形式的問(wèn)題還沒(méi)有得到較好地解決。小組之間的不文明競(jìng)爭(zhēng)、惡行競(jìng)爭(zhēng)、小團(tuán)體主義等現(xiàn)象出現(xiàn)發(fā)展苗頭，亦需采取防范于未然的有力措施。

2、迫切需要更科學(xué)的更實(shí)用的學(xué)生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和激勵(lì)機(jī)制。好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是否偏高；是否能把合格作為好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，以囊括多數(shù)學(xué)生？把合格（及格分?jǐn)?shù)線(xiàn)）作為文化課方面好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，是否更有利于記憶類(lèi)考試和理想素質(zhì)之間的平衡？平常的測(cè)試全部革除是否不妥？沒(méi)了平時(shí)的測(cè)驗(yàn)，老師沒(méi)法衡量自己一段時(shí)間（或一個(gè)單元）的教學(xué)效果，學(xué)生沒(méi)法具體掌握自己這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況。而升學(xué)、高考仍以考試成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)。到期末考試結(jié)束了，再發(fā)現(xiàn)哪個(gè)單元的不足之處，對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，就補(bǔ)之不及了。學(xué)生有了較好的表現(xiàn)，老師如何給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)？有的時(shí)候，光憑口頭表?yè)P(yáng)的確顯得蒼白無(wú)力，其他形式的操作又有這樣那樣的難度，到底如何解決？

3、如何切實(shí)減輕教師的業(yè)務(wù)負(fù)擔(dān)，讓他們把更多的精力投入到課堂教學(xué)中去。是否廢棄紙質(zhì)教案，全面推行電子教案？推行電子教案是否會(huì)加重備課流于形式的嚴(yán)重程度？如何制止學(xué)校對(duì)老師的過(guò)高要求？如何在不影響學(xué)生鞏固知識(shí)的前提下，減少老師們的作業(yè)批閱數(shù)量？如何進(jìn)一步提高老師們的敬業(yè)精神，激發(fā)其自我約束機(jī)制？

這些問(wèn)題都需要我們借鑒兄弟單位的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦信μ剿鳌?/p>

發(fā)言完畢，謝謝大家。

第四篇：實(shí)驗(yàn)室滿(mǎn)足本科教學(xué)需要情況

實(shí)驗(yàn)室滿(mǎn)足本科教學(xué)需要情況

原綜合教學(xué)樓

(1)

為了保證本科教學(xué)質(zhì)量，護(hù)理系領(lǐng)導(dǎo)從政策上、資金上、實(shí)驗(yàn)面積上給予大力支持，確保了本科教學(xué)的實(shí)驗(yàn)面積、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、儀器和用物。

一、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)基地滿(mǎn)足教學(xué)需要情況

1、開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)：護(hù)理專(zhuān)業(yè) 從99級(jí)護(hù)理本科開(kāi)始，護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)了2000級(jí)、2001級(jí)、2002級(jí)、2003級(jí)、2004級(jí)6個(gè)班級(jí)的護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課程。

2、實(shí)驗(yàn)課程：主要課程為護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)

護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)課是護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的必修課程，為了培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，讓學(xué)生熟練掌握各項(xiàng)技能操作，按教學(xué)大綱的要求，實(shí)驗(yàn)課的總學(xué)時(shí)為90學(xué)時(shí)，分兩學(xué)期完成，第一學(xué)期完成50學(xué)時(shí)，第二學(xué)期完成40學(xué)時(shí)。第二學(xué)期實(shí)驗(yàn)課結(jié)束后，進(jìn)行技能操作考試。

3、實(shí)驗(yàn)面積：實(shí)驗(yàn)課分別有2間實(shí)驗(yàn)室（共198平方米）每個(gè)實(shí)驗(yàn)室有8個(gè)床單位，每個(gè)床單位（每小組）容納3個(gè)學(xué)生。一次可以同時(shí)完成48個(gè)學(xué)生的護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課。

4、實(shí)驗(yàn)室開(kāi)出率：

護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課，按教學(xué)大綱要求，本科教學(xué)應(yīng)該開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目有30項(xiàng)，實(shí)際開(kāi)設(shè)30項(xiàng)，實(shí)驗(yàn)課開(kāi)出率為100%。（具體見(jiàn)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目卡和實(shí)驗(yàn)教學(xué)日志）

實(shí)驗(yàn)室除了滿(mǎn)足護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課以外，還承擔(dān)了健評(píng)、兒科、婦科、急救、禮儀等部分的實(shí)習(xí)課程。

二、實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)手段情況

實(shí)驗(yàn)室使用了總控制裝置，使用多媒體、投影儀教學(xué)，共有25集和教材配套的教學(xué)光盤(pán)，名稱(chēng)如下： 第一集：鋪床法

第二集：臥有病人更換床單法 第三集：出入院病人的護(hù)理 第四集：生命體征的觀察 第五集：搬運(yùn)法 第六集：舒適與安全 第七集：無(wú)菌技術(shù) 第八集：隔離技術(shù) 第九集：口腔護(hù)理 第十集：頭發(fā)護(hù)理 第十一集：皮膚護(hù)理 第十二集：晨間護(hù)理 第十三集：晚間護(hù)理 第十四集：鼻飼法 第十五集：洗胃法 第十六集：灌腸法 第十七集：導(dǎo)尿術(shù) 第十八集：口服給藥法 第十九集：吸入療法 第二十集：注射法

第二十一集：靜脈輸液和輸血 第二十二集：冷熱療法的應(yīng)用 第二十三集：尸體護(hù)理 護(hù)理基礎(chǔ)技術(shù)操作上、下集

上實(shí)驗(yàn)課時(shí)，首先由任課教師先做示教，然后學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，在練習(xí)中反復(fù)播放光盤(pán)，使學(xué)生不斷強(qiáng)化技能操作，最后達(dá)到熟練掌握。

三、滿(mǎn)足實(shí)踐教學(xué)需要的特色、水平

1、有滿(mǎn)足本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)的設(shè)備、儀器和物品。如普通模

型人；洗胃模型人；心電監(jiān)護(hù)整套裝置；灌腸、導(dǎo)尿模型人；心肺復(fù)蘇模型人；靜脈穿刺、小兒頭皮針練習(xí)模型；全自動(dòng)洗胃級(jí)；電動(dòng)吸引器；吸氧裝置以及胎兒分娩機(jī)制模型、會(huì)陰縫合模型、婦科檢查模型。多功能手術(shù)床等。保證了本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)所需設(shè)備和用物。

2、具有仿真模擬病房；仿真模擬ICU病房，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室就 能感受到臨床護(hù)理工作的方式和搶救病人的方法。

3、使用視頻教學(xué)，如多媒體循環(huán)播放、投影儀反復(fù)放映、攝像裝 置等教學(xué)手段，以強(qiáng)化學(xué)生的操作技能。

4、教師示教→分組練習(xí)→上課教師和實(shí)驗(yàn)教師同時(shí)巡回指導(dǎo)→學(xué)生回示→教師指出存在的問(wèn)題等方法進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在下課之前，掌握本次實(shí)習(xí)課的操作技能。

由于有充足的實(shí)驗(yàn)面積，有配套的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和物品，有現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)手段的實(shí)驗(yàn)室，有很強(qiáng)敬業(yè)精神的教師，因此護(hù)理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生畢業(yè)后，就業(yè)率達(dá)到了100%。為此，被湖北省評(píng)為品牌專(zhuān)業(yè)。

護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)室

2005.12

實(shí)驗(yàn)室滿(mǎn)足本科教學(xué)需要情況

護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)室成立于1999年。幾年來(lái)在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)得到快速、穩(wěn)步的發(fā)展，規(guī)模逐步擴(kuò)大，教學(xué)條件也日趨完善。目前，實(shí)驗(yàn)室面積786 m2，可同時(shí)容納108名學(xué)生同時(shí)進(jìn)行操作練習(xí)。

一、實(shí)驗(yàn)室滿(mǎn)足教學(xué)需要情況

1、實(shí)驗(yàn)室主要任務(wù)是承擔(dān)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)工作。護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)是護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的必修課，是從事臨床護(hù)理工作的必備技能，各項(xiàng)技能操作學(xué)生必須反復(fù)練習(xí)，熟練掌握。因此，學(xué)院非常重視實(shí)驗(yàn)室建設(shè),經(jīng)過(guò)三次搬遷、三次擴(kuò)建,目前，護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)室擁有實(shí)驗(yàn)房間9間，其中，基本技能操作室7間，ICU模擬病房1間，形體訓(xùn)練室1間，加上更衣室的面積，實(shí)用面積786 m2。購(gòu)置了國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的功能齊全的教學(xué)模型，配備了必要的教學(xué)儀器設(shè)備、VCD光盤(pán)等。能開(kāi)出30余項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作，實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)到100%。由于影像資料和媒體的運(yùn)用，實(shí)驗(yàn)效果大為增強(qiáng)，能保質(zhì)保量地完成教學(xué)大綱要求的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。

此外，實(shí)驗(yàn)室還承擔(dān)著《健康評(píng)估》、《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》、《護(hù)理形體藝術(shù)》、《急救護(hù)理學(xué)》等課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理。實(shí)驗(yàn)室面向我院各年級(jí)開(kāi)放，學(xué)生可以根據(jù)自身情況練習(xí)和強(qiáng)化相關(guān)操作。并聘請(qǐng)附屬醫(yī)院的優(yōu)秀護(hù)士前來(lái)進(jìn)行操作指導(dǎo)。為了更好地進(jìn)行《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》、《護(hù)理形體藝術(shù)》的教學(xué)，近年來(lái)學(xué)院專(zhuān)門(mén)建立了一個(gè)面積118m2的、功能完善的形體訓(xùn)練室。

充足的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地，配套的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和齊全的實(shí)驗(yàn)物品，現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)手段和一支敬業(yè)愛(ài)崗、愛(ài)生的教師隊(duì)伍，為學(xué)生完成各項(xiàng)操作技能訓(xùn)練提供了可靠的保障。

2、實(shí)驗(yàn)課程：主要課程為護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)。另外還承擔(dān)了健康評(píng)估、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、婦產(chǎn)科護(hù)里學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、形體禮儀訓(xùn)練等課程的實(shí)習(xí)課。

3、實(shí)驗(yàn)面積：實(shí)驗(yàn)室共786 m2，（病床單位36張）

4、實(shí)驗(yàn)室開(kāi)出率： 護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課，按教學(xué)大綱要求，開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目有30項(xiàng)，實(shí)驗(yàn)課開(kāi)出率為100%，學(xué)生掌握率在98%（具體見(jiàn)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目卡和實(shí)驗(yàn)教學(xué)日志）。

二、實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)手段情況

實(shí)驗(yàn)室使用了總控制裝置，使用多媒體、投影儀教學(xué)，共有25集和教材配套的教學(xué)光盤(pán)，名稱(chēng)如下：

1、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)光盤(pán)： 第一集：鋪床法

第二集：臥有病人更換床單法 第三集：出入院病人的護(hù)理 第四集：生命體征的觀察 第五集：搬運(yùn)法 第六集：舒適與安全 第七集：無(wú)菌技術(shù) 第八集：隔離技術(shù) 第九集：口腔護(hù)理 第十集：頭發(fā)護(hù)理 第十一集：皮膚護(hù)理 第十二集：晨間護(hù)理 第十三集：晚間護(hù)理 第十四集：鼻飼法 第十五集：洗胃法 第十六集：灌腸法 第十七集：導(dǎo)尿術(shù) 第十八集：口服給藥法 第十九集：吸入療法 第二十集：注射法

第二十一集：靜脈輸液和輸血 第二十二集：冷熱療法的應(yīng)用 第二十三集：尸體護(hù)理

護(hù)理基礎(chǔ)技術(shù)操作上、下集

2、健康評(píng)估教學(xué)光盤(pán)：衛(wèi)生部醫(yī)學(xué)視聽(tīng)教材《全身體格檢查》 頭面頸的檢查 胸腹部的檢查 神經(jīng)系統(tǒng)的檢查等

3、內(nèi)科護(hù)理學(xué) 護(hù)理健康教育 肺功能檢查

4、外科護(hù)理學(xué)

5、婦科護(hù)理學(xué) 孕期保健

產(chǎn)褥期新生兒沐浴 產(chǎn)前檢查

會(huì)陰切開(kāi)縫合術(shù) 新生兒窒息復(fù)蘇 常用產(chǎn)科手術(shù)護(hù)理 孕產(chǎn)期保健 婦科檢查 計(jì)劃生育

6、兒科護(hù)理學(xué)教學(xué)光盤(pán)：

上實(shí)驗(yàn)課時(shí)，首先由任課教師先做示教，然后學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，在練習(xí)中反復(fù)播放光盤(pán)，使學(xué)生不斷強(qiáng)化技能操作，最后達(dá)到熟練掌握。

三、滿(mǎn)足實(shí)踐教學(xué)需要的特色、水平

1、有滿(mǎn)足本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)的設(shè)備、儀器和物品。如普通模

型人；洗胃模型人；心電監(jiān)護(hù)整套裝置；灌腸、導(dǎo)尿模型人；心肺復(fù)蘇模型人；靜脈穿刺、小兒頭皮針練習(xí)模型；全自動(dòng)洗胃級(jí)；電動(dòng)吸引器；吸氧裝置以及胎兒分娩機(jī)制模型、會(huì)陰縫合模型、婦科檢查模型。多功能手術(shù)床等。保證了本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)所需設(shè)備和用物。

2、具有仿真模擬病房；仿真模擬ICU病房，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室就 能感受到臨床護(hù)理工作的方式和搶救病人的方法。

3、使用視頻教學(xué)，如多媒體循環(huán)播放、投影儀反復(fù)放映、攝像裝 置等教學(xué)手段，以強(qiáng)化學(xué)生的操作技能。

4、教師示教→分組練習(xí)→上課教師和實(shí)驗(yàn)教師同時(shí)巡回指導(dǎo)→學(xué)生回示→教師指出存在的問(wèn)題等方法進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在下課之前，掌握本次實(shí)習(xí)課的操作技能。

由于有充足的實(shí)驗(yàn)面積，有配套的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和物品，有現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)手段的實(shí)驗(yàn)室，有很強(qiáng)敬業(yè)精神的教師，2005年護(hù)理專(zhuān)業(yè)被評(píng)為湖北省品牌專(zhuān)業(yè)。

護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)室

2005.12

第五篇：貴州省新建本科院?；瘜W(xué)(化工)學(xué)科建設(shè)暨實(shí)驗(yàn)室建設(shè)研討會(huì)新聞稿

貴州省新建本科院?；瘜W(xué)（化工）學(xué)科建設(shè)暨實(shí)驗(yàn)室建設(shè)研

討會(huì)新聞稿

2012年4月20-22日，貴州省新建本科院?；瘜W(xué)（化工）學(xué)科建設(shè)暨實(shí)驗(yàn)室建設(shè)研討會(huì)在貴州省畢節(jié)學(xué)院化學(xué)與化學(xué)工程學(xué)院召開(kāi)，西南大學(xué)化學(xué)與化學(xué)工程學(xué)院、貴州大學(xué)研究生院領(lǐng)導(dǎo)同志出席會(huì)議并作專(zhuān)題講座，貴州師范學(xué)院、六盤(pán)水師范學(xué)院、遵義師范學(xué)院等九所本科院校的領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)人參加了會(huì)議。

化學(xué)（化工）學(xué)科建設(shè)暨實(shí)驗(yàn)室建設(shè)專(zhuān)題講座由畢節(jié)學(xué)院副院長(zhǎng)梁杰教授主持，畢節(jié)學(xué)院院長(zhǎng)張學(xué)立教授致歡迎辭，與會(huì)代表聽(tīng)取了西南大學(xué)化學(xué)與化學(xué)工程學(xué)院副院長(zhǎng)馬學(xué)兵教授所作？？專(zhuān)題講座，貴州大學(xué)研究生院院長(zhǎng)曹建新教授作專(zhuān)題講座，并進(jìn)行了富有成效的互動(dòng)交流。

化學(xué)（化工）學(xué)科建設(shè)暨實(shí)驗(yàn)室建設(shè)交流研討會(huì)有畢節(jié)學(xué)院化學(xué)與化學(xué)工程學(xué)院院長(zhǎng)楊玉瓊教授主持，貴州師范學(xué)院、六盤(pán)水師范學(xué)院、遵義師范學(xué)院、銅仁學(xué)院、興義學(xué)院、安順學(xué)院、凱里學(xué)院、黔南師范學(xué)院和畢節(jié)學(xué)院等九所本科院校主要領(lǐng)導(dǎo)人g。一致認(rèn)為，在中央大力支持貴州全面發(fā)展的機(jī)遇期，省內(nèi)新建本科兄弟院校齊聚一堂，討論學(xué)科建設(shè)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，很及時(shí)也很有必要，會(huì)議必將有力推動(dòng)參會(huì)單位的學(xué)科建設(shè)進(jìn)程，對(duì)省內(nèi)的高等教育發(fā)展做貢獻(xiàn)。

會(huì)議達(dá)成了一下共識(shí)：

1.新建本科院校在專(zhuān)業(yè)設(shè)置的精準(zhǔn)定位導(dǎo)致學(xué)生就業(yè)面過(guò)窄的問(wèn)題上需要深入考慮，積極尋找最佳平衡點(diǎn)，努力保護(hù)學(xué)生的切身利益；各兄弟院校在新增專(zhuān)業(yè)的設(shè)置上應(yīng)更加貼近所在地域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和自然資源實(shí)際，并加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合。

2.新建本科院校應(yīng)在實(shí)驗(yàn)室硬件建設(shè)和管理方面積極探索、銳意創(chuàng)新，努力尋找適合的建設(shè)模式和管理方式，建立健全實(shí)驗(yàn)室管理制度和運(yùn)行機(jī)制，努力拓展儀器設(shè)備使用效率，充分調(diào)動(dòng)科研積極性，以科研帶動(dòng)教學(xué)，以教學(xué)促進(jìn)科研。

3.新建本科院校特別是化學(xué)專(zhuān)業(yè)應(yīng)積極探索開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，重視學(xué)生主體地位、重視對(duì)問(wèn)題的提出和解決過(guò)程、重視資源的利用開(kāi)發(fā)、重視學(xué)生間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力

與會(huì)代表一致認(rèn)為，新建本科院校在學(xué)科建設(shè)上并無(wú)現(xiàn)成模式可借鑒，需要“摸著石頭過(guò)河”，各兄弟院校需要加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，互相幫助，互相學(xué)習(xí)。共同努力開(kāi)創(chuàng)我省高等教育新局面，交出無(wú)愧于時(shí)代和未來(lái)的答卷。

畢節(jié)學(xué)院化學(xué)與化學(xué)工程學(xué)院 供稿

2012年4月23日