第一篇：我們站在了歷史的入口

尊敬的黨組織：

2013年，我們站在了歷史的入口。中共十八屆三中全會(huì)通過(guò)的《關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》，為中國(guó)的下一輪改革作出了清晰可行的戰(zhàn)略部署。

《決定》的一個(gè)重要亮點(diǎn)，是針對(duì)過(guò)去十年改革方向大爭(zhēng)論的核心問(wèn)題，即“在資源配置中市場(chǎng)起決定性作用還是政府起決定性作用”作出了明確的回答：“市場(chǎng)起決定性作用!”這就是作為全面改革重點(diǎn)的經(jīng)濟(jì)改革要達(dá)到的目標(biāo)。

《決定》具有高屋建瓴的氣勢(shì)。它不僅明確了改革的目標(biāo)，還精心設(shè)計(jì)了為達(dá)到這個(gè)目標(biāo)所必需的體制機(jī)制。《決定》指出，“建設(shè)統(tǒng)一開(kāi)放、競(jìng)爭(zhēng)有序的市場(chǎng)體系，是使市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用的基礎(chǔ)”。在我看來(lái)，“緊緊圍繞使市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用深化經(jīng)濟(jì)體制改革”和“建設(shè)統(tǒng)一開(kāi)放、競(jìng)爭(zhēng)有序的市場(chǎng)體系”這兩句話(huà)，構(gòu)成了《決定》中數(shù)百項(xiàng)具體改革項(xiàng)目的總綱。綱舉目張，為下一階段的改革規(guī)定了正確的方向和路徑。

制定了正確的行動(dòng)綱領(lǐng)和路線(xiàn)圖之后，剩下的任務(wù)就是組織落實(shí)了。我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到，改革是一場(chǎng)除舊布新的革命，必然會(huì)有來(lái)自陳舊意識(shí)形態(tài)的阻力，有來(lái)自以權(quán)謀私的特殊既得利益者設(shè)置的障礙，還要面對(duì)舊體制和粗放經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式下積累起來(lái)的種種實(shí)際困難。這就要求上下齊心、群策群力，以更大的政治勇氣和智慧，攻堅(jiān)克難。所謂“以更大的政治勇氣”推進(jìn)改革，就是要有堅(jiān)決捍衛(wèi)改革開(kāi)放偉大旗幟的政治決心，克服來(lái)自舊的意識(shí)形態(tài)和特殊既得利益者的阻力和障礙。所謂“以更大的智慧”去推進(jìn)改革，就是要以很高的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和運(yùn)作藝術(shù)，去爭(zhēng)取一個(gè)比較寬松的宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境，克服體制轉(zhuǎn)軌過(guò)程中必然發(fā)生的種種風(fēng)險(xiǎn)和困難，使《決定》的各項(xiàng)部署真正落到實(shí)處。

匯報(bào)人：xiexiebang

第二篇：歷史選擇了我們(修改稿)

歷史選擇了我們，我們選擇了歷史

四川資陽(yáng)安岳林鳳初中12。1班鄭伯川

是誰(shuí)，創(chuàng)造了輝煌的歷史？

是誰(shuí)，養(yǎng)育了偉大的民族？

我自豪你的悠久，千年的狂風(fēng)吹不折你挺拔的脊背！

我自豪你的堅(jiān)強(qiáng)，內(nèi)憂(yōu)外患闖過(guò)歲月蹉跎！

我自豪你的光明，讓民族把自己的命運(yùn)牢牢掌握！

我自豪你的精神，改革，勇往直前！開(kāi)放，氣勢(shì)磅礴！

你看！

那埃及金字塔暗然失色，古巴比倫炮灰滿(mǎn)面，古老的東方文明卻熠熠生輝。蜿蜒的長(zhǎng)城挺起了脊梁、奔放的江河奏響凱歌，年青的中國(guó)依就是騰飛的巨龍。

問(wèn)悠悠五千歲，中國(guó)何以生生不息？歷史的支言片語(yǔ)可以尋覓真理。汨羅江上，一曲天問(wèn)徹云間，上下辛苦而求索的屈原；惶恐灘、零丁洋，不招安不歸降，“留取丹心照汗青”的文天祥；尋人間真諦 “要留清白在人間”的于謙。。。這些能人志士，以不屈的人格化著沖天豪氣不斷地蕩滌歷史的鉛塵。魯迅的豪情一言“我以我血薦軒轅”不求茍且的俠義赤膽，譜寫(xiě)了中國(guó)人民世世代代為尋求救國(guó)救民真理的徹宏宇的贊歌。

不是嗎？

自古以來(lái)，有埋頭苦干的人，為民請(qǐng)命的人，拼命硬干的人，舍生求法的人，他們以自己的力量筑起了中華民族的脊梁。看！那萬(wàn)里長(zhǎng)城，是歷史的結(jié)晶，更是全人類(lèi)的文化，它所象征的不僅僅是一段堅(jiān)韌的歷史，更是一個(gè)不倒的民族；看！那四大發(fā)明，它已不是利國(guó)人而是利整個(gè)人類(lèi)。

試問(wèn)：歷史怎能不選擇這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，勤勞勇敢，自強(qiáng)不息的民族？我們?yōu)槲覀儌ゴ蟮拿褡宥侔阕院溃?/p>

當(dāng)然，歷史之所以輝煌是要有黑暗來(lái)襯托的。大家曉得，中國(guó)的歷史進(jìn)程并非一帆風(fēng)順！近代封建統(tǒng)治的無(wú)能，國(guó)家的落后，列強(qiáng)的入侵，中國(guó)也曾走過(guò)了百年滄桑。帝國(guó)主義的鴉片來(lái)毒害我們，八國(guó)聯(lián)軍的洋炮來(lái)攻打我們，東洋鬼子來(lái)欺凌我們……一個(gè)個(gè)不平等的條約，一步步淪為半殖民半封建社會(huì)，中國(guó)人民在蹣跚掩面中踽踽獨(dú)行！一個(gè)世紀(jì)的蹂躪中國(guó)已成為斷垣殘壁，我們中國(guó)人也因此被冠上“東亞病夫”的臭名。

中國(guó)人民甘當(dāng)其辱嗎？不！中國(guó)有的是鐵血男兒、巾幗英雄！中國(guó)人民尋求光明的腳步從來(lái)就沒(méi)有停止！梁?jiǎn)⒊热说牡奈煨缱兎?，孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命等，欲從黑暗中拉起這民族，雖以失敗而告終了，但它已深深地叩醒了世人的靈魂。

幸運(yùn)得很呀：中國(guó)人民鋼刀一樣，越磨越亮的精神創(chuàng)造了堪稱(chēng)絕響的奇跡，1

歷史是不會(huì)讓這樣一個(gè)偉大的民族隕落的。因此，它選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨，選擇了社會(huì)主義道路，人民也選擇了它。

如今，中國(guó)用一無(wú)既往的精神和波瀾壯闊的創(chuàng)造實(shí)踐，譜寫(xiě)著當(dāng)代的頑強(qiáng)奮進(jìn)的壯麗史詩(shī)。這片曾被帝國(guó)主義燒灼過(guò)的土地，如今正給世界噴涌著生機(jī)和綠意。被帝國(guó)主義洗劫的圓明園的累累傷痕早已印在中國(guó)人民的心里。當(dāng)紫荊花，百合花喜迎春風(fēng)回家，歷史又選擇了一國(guó)兩制；當(dāng)人們收入不斷提高，過(guò)著殷實(shí)的小康生活，是歷史選擇了鄧小平，選擇了改革開(kāi)放；當(dāng)奧運(yùn)的圣火點(diǎn)燃在鳥(niǎo)巢的上空，向全世界展現(xiàn)了中國(guó)，是歷史選擇了偉大復(fù)興的中國(guó)特色社會(huì)主義道路。

歷史選擇了中國(guó)，成了理所當(dāng)然。

黃土高原般厚重的黃種人，共同流著黃河的血液，吮著長(zhǎng)江的乳汁，壯大成挺立的泰山。廣袤的文明還在熠熠閃爍，威武的雄獅依然舞動(dòng)著神州的雄風(fēng)。搏動(dòng)了五千年的心兒跳動(dòng)，黑眼睛露出了謙遜的笑容。

歲月蹉跎，我們終于能將自己的命運(yùn)掌握，用速度，用實(shí)力，用勤勞，用智慧。人民不會(huì)忘記為國(guó)獻(xiàn)身的英烈江姐、楊虎誠(chéng)；不會(huì)忘記為人民服務(wù)的雷鋒、孔繁森；人們不會(huì)忘記為國(guó)防奉獻(xiàn)的鄧稼先、楊利偉；人們不會(huì)忘記為民幸福的鄧小平、袁隆平……tuò 今天,中國(guó)共產(chǎn)黨把握了新世紀(jì)的航舵，進(jìn)行著又一次更加輝煌的創(chuàng)新開(kāi)拓。我們九十年代的青少年，養(yǎng)尊處優(yōu)，往往把過(guò)去的歷史當(dāng)作可笑的《天方夜譚》，讀了《歷史的選擇》，讓我們大徹大悟：知曉幸福來(lái)之不易。我們應(yīng)該以史為鑒，更加堅(jiān)定愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的信心，以我們的熱情，我們的拼搏，不怕苦、不怕累，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)更好地服務(wù)社會(huì)，服務(wù)人類(lèi)。

啊！中國(guó)，歷史沒(méi)有錯(cuò)選你。因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)都是生機(jī)。

??！祖國(guó)，你選擇了長(zhǎng)青的歷史。因?yàn)橛心悴粩嘧⑷胄碌幕盍Α?/p>

?。∧赣H，我們要牢記你的教誨。因?yàn)槟阕钣H切。

長(zhǎng)江奔騰養(yǎng)大地，黃河滾滾出巨龍！

巨龍，飛吧！去搏擊長(zhǎng)空!迎著那燃燒的曙光，奔向輝煌的未來(lái)吧！

地址：林鳳鎮(zhèn)其鳳街116號(hào)郵編：642354

第三篇：演講稿：和諧，我們站在一起

以下這份以“和諧，我們站在一起”為主題的演講稿講述的是關(guān)于汶川地震，人們紛紛伸出救援之手，與主題相呼應(yīng)。下面我們一起來(lái)分享一下。

月兒高高，黑夜很長(zhǎng)，孩子睡著了，我為你歌唱，親愛(ài)的孩子，什么是吉祥，那潔白的地方，命運(yùn)沒(méi)有方向（唱）

我不知道，那些在汶川地震中喪生的人，有沒(méi)有在潔白的天堂里找到自己的方向。

5月12日，14點(diǎn)28分，我國(guó)四川省汶川地區(qū)發(fā)生8。0級(jí)特大地震。

已經(jīng)超過(guò)五萬(wàn)抓不住的生命，已經(jīng)沒(méi)有聲響的悲極哭泣，人們還在扒著繼續(xù)坍塌的廢墟，人們還在尋找著微弱跳動(dòng)的脈搏。當(dāng)戰(zhàn)士跪在地上哭喊著“你們讓我再去救一個(gè)，求求你們讓我再去救一個(gè)！我還能再救一個(gè)！”的時(shí)候，我們哽咽無(wú)語(yǔ)。

2008，令中國(guó)雀躍卻又多災(zāi)多難的一年。當(dāng)我們懷著興奮的心情準(zhǔn)備著，迎接著奧運(yùn)盛宴的時(shí)候，我們也遭受了重大的災(zāi)難。那場(chǎng)用蒼白模糊所有眼睛的漫天雪影，這場(chǎng)用鮮血壓抑所有呼吸的極大震蕩，像一個(gè)沉痛的絕響，緊緊扼著中國(guó)的喉嚨，重重敲擊著中國(guó)的心臟。

天，哭了。

但是，只要有人轉(zhuǎn)過(guò)身，就能看見(jiàn)，我們，仍堅(jiān)定地站在這里。

賑災(zāi)物資刻不容緩地運(yùn)入受災(zāi)地區(qū)，全國(guó)捐款已達(dá)200多億，我們的總理奔赴一線(xiàn)，告訴大家，黨和政府高度重視這場(chǎng)地震災(zāi)害，他說(shuō)，只要還有一線(xiàn)生還的機(jī)會(huì)，就要用百倍的努力……是的，房子裂了、塌了，我們可以再修，再建。只要人在，我們就一定能夠渡過(guò)難關(guān)，只要人在，我們就一定能戰(zhàn)勝這場(chǎng)重大的自然災(zāi)害。

關(guān)懷從四面八方匯集過(guò)來(lái)，因?yàn)槲覀兞魈手活伾难海袊?guó)紅；因?yàn)槲覀儞碛型粋€(gè)信仰，中華和諧！世界和諧！

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。走過(guò)了五千多年風(fēng)風(fēng)雨雨的華夏精神，在今天，凝聚成不朽的兩個(gè)字——和諧。

和諧是溫飽無(wú)憂(yōu)，怡然自得的桃源生活。

和諧是百家爭(zhēng)鳴，各種思想的碰撞與交流。

和諧是同一個(gè)世界，和諧是同一個(gè)夢(mèng)想。

因?yàn)楹椭C，我們站在這里；因?yàn)楹椭C，我們不忘記；因?yàn)楹椭C，我們不拋棄，不放棄。再大的風(fēng)浪，我們也會(huì)拉緊彼此的手不松開(kāi)，再深的阻隔，我們也能用博大的心去交流。

2008注定是榮耀與災(zāi)難并存的一年，災(zāi)難的是中國(guó)人的土地，榮耀的是中國(guó)人的心。

我們的眼中，盈滿(mǎn)了悲喜交雜的淚水。悲的是那些來(lái)不及向我們道別便已匆匆遠(yuǎn)去的生命；喜的是，中國(guó)，頑強(qiáng)地站在這里，用她鎮(zhèn)定地魄力擔(dān)負(fù)起所有的悲慟，用她溫暖的愛(ài)填埋大地裂開(kāi)的傷口。

中國(guó)，我們擁有的相同的名字；和諧，于是我們站在一起。當(dāng)我傾吐出這些話(huà)的時(shí)候，請(qǐng)你回應(yīng)我的聲音，因?yàn)槲覀兿嘈?，相信中?guó)終將刺破這場(chǎng)災(zāi)難厚重的帷幔，相信中國(guó)人，能手牽手，心連心，能讓愛(ài)，撒滿(mǎn)華夏大地。

第四篇：我們自由了

我們自由了

從三年級(jí)上學(xué)期開(kāi)學(xué)開(kāi)始，老師就不讓男生下樓去玩，讓女生去玩。唉，真沒(méi)有天理??！不過(guò)今天我們終于自由了！

下午，我們跟以前一樣在過(guò)道上面閑聊，突然一個(gè)同學(xué)跑來(lái)說(shuō)：剛剛校長(zhǎng)告訴我，三（1）班的同學(xué)可以下去玩兒了！哦！太好了，我們自由嘍！同學(xué)們歡呼起來(lái)。我們往操場(chǎng)的方向飛奔而去。

一到操場(chǎng)我們就跑向體育室，拿上自己想要的東西。我想打籃球，我就找了幾個(gè)人一起打，打著打著就覺(jué)得沒(méi)力氣了，我們就散伙了。

這時(shí)教體育的周老師來(lái)了，他要求我們把東西放回去，并說(shuō)：以后體育室的東西你們班不許拿！我們驚呆了，看來(lái)要自己帶了。

不過(guò)，我們今天自由了。

江蘇揚(yáng)州江蘇省儀征市化纖三小三年級(jí):陳汪巖

第五篇：我們成功了

11、我們成功了

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)10個(gè)字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)人們?cè)谏陫W成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂(lè)和自豪。

3、增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字，規(guī)范書(shū)寫(xiě)生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)人們?cè)谏陫W成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂(lè)和自豪。增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。

教學(xué)流程：

第一課時(shí)

一、談話(huà)導(dǎo)入

1、每個(gè)人都有成功的經(jīng)歷，請(qǐng)大家簡(jiǎn)單地用一兩句話(huà)說(shuō)說(shuō)自己做什么事成功了，成功后感覺(jué)如何?指名述說(shuō)。

2、大家說(shuō)的都屬于個(gè)人成功，有沒(méi)有什么成功的事情是很多人甚至是幾千、幾萬(wàn)人努力的結(jié)果呢?指名述說(shuō)。

二、創(chuàng)設(shè)情境

1、講述北京申辦奧運(yùn)成功那神圣時(shí)刻的畫(huà)面。

2、記得這情景嗎?誰(shuí)看了，這是什么時(shí)刻?

3、看過(guò)的同學(xué)當(dāng)時(shí)心情怎樣?

三、初讀課文

1、激趣：今天我們要學(xué)的一篇課文就非常生動(dòng)地描述了那感人的情景，請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū)，自由讀讀課文，看看課文描述的情景是否和你看到的畫(huà)面一樣。不認(rèn)的字可以借助課文下邊小禮物里的拼音，也可以互相請(qǐng)教。

2、學(xué)生讀書(shū)，教師巡視指導(dǎo)。要求學(xué)生邊讀邊劃出難讀的詞、句，并把這些詞、句認(rèn)真讀一讀。

四、識(shí)字寫(xiě)字。

1、出示帶生字的詞語(yǔ)，指會(huì)讀的同學(xué)先示范讀一讀，然后學(xué)生每個(gè)詞讀兩遍，檢查學(xué)生認(rèn)讀情況，可讓學(xué)生單個(gè)讀、指名領(lǐng)讀、小組讀來(lái)鞏固。

2、在朗讀重點(diǎn)詞句中進(jìn)一步指導(dǎo)認(rèn)讀生字。如，第一段中的“喜訊傳來(lái)……”一句，第二段中的“人們揮舞……”一句，第三段中的“人們相第……”一句，都包含了較多的生字，可重點(diǎn)指導(dǎo)讀正確。

3、出示單字學(xué)生認(rèn)讀，給這些生字找朋友，組成詞語(yǔ)。

4、說(shuō)說(shuō)記字的方法，結(jié)合舊字識(shí)字，反復(fù)重現(xiàn)鞏固識(shí)字。

5、寫(xiě)字指導(dǎo)：

引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：擁、抱、揚(yáng)三字都有提手旁，都是左窄右寬的字；淚、洋都有三點(diǎn)水，也是左窄右寬的字。

提醒學(xué)生注意：1）、京的上橫、互的下橫是長(zhǎng)橫；

2）申、洋二字的豎為主筆。

3）互字中豎折的豎和橫折的折筆應(yīng)該向左邊斜。

4）匹字的筆順是：橫、撇、豎彎鉤、豎折；

5）、淚是從眼睛里流出來(lái)的，所以右邊是“眼目”不是“日” 第二課時(shí)

一、導(dǎo)入。

2001年夏天的那個(gè)夜晚，我們十幾億華夏兒女的眼睛都盯著電視里的薩馬蘭奇，當(dāng)聽(tīng)到薩翁那平穩(wěn)而清晰的北京兩個(gè)字時(shí)，我們的心沸騰了！電視里一遍又一遍地放大著“我們贏了”這句話(huà)，我們心里一遍又一遍地放大著自豪感和成功感。北京申奧成功，是整個(gè)中國(guó)的成功。這次競(jìng)爭(zhēng)是體育的競(jìng)爭(zhēng)，也是經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)，環(huán)保的競(jìng)爭(zhēng)，文明素養(yǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，國(guó)際形象的競(jìng)爭(zhēng)。我們贏了不僅是北京贏了，申奧贏了，更是中國(guó)贏了，中華民族贏了。世界選擇了北京，北京將還世界一個(gè)驚喜。

二、了解背景：

學(xué)生將自已知道的中國(guó)北京申奧的情況說(shuō)給大家聽(tīng)，老師再補(bǔ)充一部分小資料。幫助學(xué)生了解人們的心情。

三、朗讀感悟

1、教師范讀(激動(dòng)、自豪的語(yǔ)氣)，學(xué)生欣賞，并說(shuō)說(shuō)自已欣賞后的感受。即：你從老師的讀中聽(tīng)出了什么?

2、說(shuō)說(shuō)你們現(xiàn)在的心情，（指名說(shuō)說(shuō)自已的心情）請(qǐng)帶上這種心情朗讀課文。學(xué)生練讀課文。

3、小組開(kāi)火車(chē)?yán)首x，比比誰(shuí)能把自己的心情表達(dá)出來(lái)。

4、指名朗讀，相機(jī)指導(dǎo)全班學(xué)生朗讀。如：第一段中的“不約而同”是什么意思？為什么人們都不約而同地涌上街頭？北京立刻變成了歡樂(lè)的海洋是什么意思？第三段中的“中華世紀(jì)壇人如海，歌如潮”是什么意思？從“任激動(dòng)的淚水盡情流淌”這句話(huà)中能體會(huì)到什么？

5、老師聽(tīng)了大家的朗讀非常感動(dòng)。讓我們一起自豪地向全世界宣稱(chēng)--我們成功了!(師生齊讀課文。)

四、實(shí)踐活動(dòng)：

“我為2008年奧運(yùn)會(huì)出力”

可讓學(xué)生自主收集資料，了解奧運(yùn)，了解北京，關(guān)注體育；再想想我們能為2008年奧運(yùn)會(huì)做些什么 教學(xué)反思：