第一篇：米村初中校園文化建設(shè)之教室文化建設(shè)有關(guān)要求

米村初中校園文化建設(shè)之教室文化建設(shè)有關(guān)要求：

教室文化建設(shè)是校園文化建設(shè)工程中最重要的部分之一，為搞好

這一工程，學(xué)校特制訂教室文化建設(shè)統(tǒng)一規(guī)定。（學(xué)校統(tǒng)一配套設(shè)施不改變）

1、各班要有班牌，要釘在教室外墻上。（學(xué)校統(tǒng)一安排）

2、各班班風(fēng)、班訓(xùn)、班徽、班歌統(tǒng)一張貼在教室前墻靠黑板南

面（飲水機上方），書寫在2張A4紙上，并用一大張色卡紙做底，貼在上面。

3、教室前方黑板右側(cè)或左側(cè)墻壁（南）統(tǒng)一規(guī)劃為“班務(wù)公開欄”，主要用于張貼課程表、作息時間表、班級公約或班規(guī)及班內(nèi)各項工作安排表等內(nèi)容。（并用一大張色卡紙做底，貼在上面。）

4、學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》《新

密市中小學(xué)生10種學(xué)習(xí)習(xí)慣》等張貼在靠門口的墻上。（書寫在A4紙上，并用一大張色卡紙做底，貼在上面?！兑?guī)范、守則、習(xí)慣》學(xué)校重新發(fā)放一次）

5、學(xué)生各種值日（常規(guī)值日、大掃除、廁所值日等）安排表張

貼在教室門后。（書寫在A4紙上，并用一大張色卡紙做底，貼在上面。）

6、教室后門處設(shè)有衛(wèi)生角（必須有“衛(wèi)生角”三個字及一些衛(wèi)

生標(biāo)語）衛(wèi)生工具擺放要整齊、靠南要設(shè)有圖書角（必須有“圖書角”三個字、一張課桌供放書使用，一名圖書管理員，至少20本書及有關(guān)讀書的標(biāo)語）。

7、教室后墻統(tǒng)一為“學(xué)習(xí)園地”（建議各班辦成“一勞永逸”型，定期更換內(nèi)容），大小要適中。（重點工程之一）

8、清理學(xué)生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊;閑置課桌搬至保管室備

用;教室無雜物，籃球、跳繩等體育用品和塑料瓶一定要擺放整齊，飲水機要保持干凈。

9、教室南北墻壁學(xué)校不做統(tǒng)一規(guī)定，但是必須布置，要體現(xiàn)本

班特色。（如自行書寫標(biāo)語、張貼視力表等）。

10、以上要求為最低要求，學(xué)校要求各班務(wù)必于2010年10月

24日前完成，以利于學(xué)校檢查后反饋整改。

（建議發(fā)動學(xué)生參與，政教處存有外校資料圖片，歡迎參考。）

米村初中

2010年10月

第二篇：班級文化建設(shè)及教室布置要求

班級文化建設(shè)要求

一、班級公布欄布置要求

1．張貼內(nèi)容：班級公約（各班自行制定）、課表、作息時間表、班干部名冊、輪流值日表、環(huán)境區(qū)劃表。

2．所有張貼的表冊必須使用A4紙，并且是縱向打印。其他表冊（如課外活動安排表、班級環(huán)衛(wèi)打掃安排表等）粘貼在教室前門背面。驗收時間：本周星期五班隊課

驗收人員：周艷 謝佳鵬 劉瑩 陳志武和少先隊宣傳部學(xué)生

二、中隊名片布置要求

1．班主任為本中隊輔導(dǎo)員。由于大部分班主任有調(diào)整，中隊名片統(tǒng)一更換。各輔導(dǎo)員按中隊名片格式寫好班級班級口號、中隊奮斗目標(biāo)和班主任寄語交德育處統(tǒng)一制版。全體班主任在9月2日中午1點到文化長廊照相。（如天氣有變再另行通知）

2．輔導(dǎo)員寄語要體現(xiàn)“真”、“愛”、“美”，對學(xué)生充滿愛護、充滿期待，做到以情動人。精心錘煉語言，斟酌行文語氣，推敲譴詞技巧，字里行間要讓學(xué)生和家長感受到老師給予的關(guān)愛和幫助。切忌千篇一律、千人一面。字?jǐn)?shù)控制在60字以內(nèi)。

3.班級奮斗目標(biāo)必須實事求是，符合學(xué)生身心發(fā)展特點和班集體發(fā)展水平的實際情況并經(jīng)過努力能達到的目標(biāo)。字?jǐn)?shù)控制在30字以內(nèi)。

4.中隊名片一旦統(tǒng)一制版班主任不要自行更改，如有破損及時向德育處反映。

三、班級壁報布置要求

1．主題：新學(xué)期、新目標(biāo)、新面貌。主要以新學(xué)期展望、暑假趣事、慶祝教師節(jié)、安全教育為主體內(nèi)容。

2．素材可以是手抄報、圖片、照片、小制作等，用雙面膠粘貼，不能手寫在壁報上。標(biāo)明班級、第一期。

3．第二周星期五德育處統(tǒng)一驗收評比。

四、其他 1．需要上交的表格是：班級工作計劃、班干部花名冊（1份）、少先隊干部推薦表。截止時間：一周星期五放學(xué)前

2．暑假社會實踐活動系列資料本周星期五放學(xué)前上交德育處，過期不與參評，并扣班級考核分?jǐn)?shù)。（評比方案已上傳，請下載閱讀）

3.4---6年級每班上交2—3份《開學(xué)第一課》觀后感，要求打印稿。（具體要求見上傳方案）

4．“班級花圃”和“圖書角”的建設(shè)要求同上期。第二周進行驗收評比。

馬鞍山實驗學(xué)校德育處

2013年9月1日

第三篇：教室文化建設(shè)

文化建設(shè)成果匯報及感想

尊敬的各位同仁，大家上午好，我是***小學(xué)的***。接下來的時間我將為大家展示一下我們502班的小天地。圖片上就是我班可愛的同學(xué)們啦！我班的文化建設(shè)主要應(yīng)用了四個元素，分別是書法作品、圖書、花花草草、美術(shù)作品。

在*小說到文化建設(shè)，肯定離不開我們引以為傲的書法。當(dāng)走進我們的教室，你會發(fā)現(xiàn)，教室內(nèi)外張貼著不少師生們的書法作品。另外，為了激勵同學(xué)們愛寫字、寫好字，在我們的教室還設(shè)有“書法之星”光榮榜，每一次的書法之星都會和自己的作品一起留影登上光榮榜，這對孩子們來說是十分開心的事情。

書法之外，我們的圖書角也值得說一說。在我們班，圖書柜總是滿滿的，除了從圖書館借來的書以外，還有同學(xué)們在語文老師的組織下從家中帶來得圖書。（課件上展示的就是同學(xué)們帶來的書單）這極大的豐富了我們的圖書資源，也使得同學(xué)們更大愛護圖書。我驚喜的發(fā)現(xiàn)，這學(xué)期的課間、自習(xí)，總能看到同學(xué)們閱讀的身影；一部分同學(xué)們的閱讀能力、口頭表達能力也大大提升。

我班文化建設(shè)的第三個主角就是我們的“綠樹紅花”。這學(xué)期在打造“三香校園”的號召下，我們師生一起收集了各種可愛的花花草草，將它們帶入我們的教室，這些來自家中花壇、地里田間的多肉、蔬菜、鮮花等等為我們的帶來了盎然的綠意、使我們的教室充滿了勃勃生機。同學(xué)們在日常也可以在照料花草的過程中獲得鍛煉和樂趣。

最后一個元素就是豐富多彩的美術(shù)作品，孩子們的想象力和創(chuàng)意是無限的。當(dāng)我試著給孩子們一些建議和時間，同學(xué)們給我?guī)砹藰O大的驚喜。不管是繪制的圖畫、手抄報，還是制作的各種手工作品，都異常的精美可愛。這也讓孩子們在創(chuàng)作中收獲到了快樂，體會到了合作的意義和成就感。

說到這里，我想談一談我對文化建設(shè)的一些感受。

在剛開始工作之初，每次接到文化建設(shè)的任務(wù)，都含有一些敷衍心理，單純的抱著完成任務(wù)的心態(tài)隨意張貼。然而，通過一些培訓(xùn)參觀，我對文化建設(shè)有了不同的認識。文化建設(shè)是十分必要的，好的文化建設(shè)可以起到多方面的作用。首先，理念清晰的文化建設(shè)可以有效宣傳學(xué)校推崇的理念，讓其根植師生心田，影響學(xué)生的日常行為。第二，借助文化建設(shè)，可以為學(xué)生提供各種平臺。例如，在文化建設(shè)中需要大量優(yōu)秀的創(chuàng)意，手工作品，介紹人，這些都給學(xué)生提供了鍛煉自我、展示自我的平臺。第三，借住文化建設(shè)，可以很好的將學(xué)生、家長、老師三者聯(lián)系起來，在進行文化建設(shè)的過中，學(xué)生除了老師的指導(dǎo)與幫助，還需要來自家庭的力量，這使得家長也參與了學(xué)校建設(shè)，與老師學(xué)校培養(yǎng)了感情，有利于共建和諧家校。一言以蔽之，好的文化建設(shè)從過程到成果的展示都能從不同角度帶給師生積極的影響，在今后的工作中，一定要保持文化建設(shè)的初心，杜絕流于形式。

第四篇：校園文化建設(shè)之理念文化建設(shè)

近年來學(xué)校文化建設(shè)越來越受到學(xué)校的重視。廣義的校園文化是校園理念文化、行為文化、視覺系統(tǒng)文化及環(huán)境文化的復(fù)合體。其中理念文化是核心，是學(xué)校和學(xué)校文化發(fā)展的方向性保證和決定性因素。

學(xué)校理念文化是學(xué)校在教育教學(xué)過程中形成的共有信念，將學(xué)校內(nèi)部力量統(tǒng)一于共同的指導(dǎo)思想，匯聚到一個共同的方向，提升為學(xué)校特有的文化，從而對學(xué)校的教育教學(xué)行為產(chǎn)生潛移默化的影響。

1、基本理念，包含核心理念、學(xué)校精神、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)

核心理念是學(xué)校用于指導(dǎo)教育教學(xué)行為與管理經(jīng)營活動的最高價值標(biāo)準(zhǔn)，是學(xué)校一切行為的起點和歸宿，是學(xué)校文化理念系統(tǒng)的靈魂。

學(xué)校精神是學(xué)校在長期的辦學(xué)實踐中自覺提煉的、被學(xué)校全體成員認同的精神支柱，它對學(xué)校師生具有導(dǎo)向和激勵的作用。

校訓(xùn)是指長期辦學(xué)形成的、對學(xué)校全體成員具有規(guī)范、警策與導(dǎo)向作用的基本理念，它能概括學(xué)校的整體價值取向、獨特氣質(zhì)、文化底蘊，蘊含師生的道德理想、人格特點和歷史責(zé)任。

校風(fēng)是學(xué)校風(fēng)氣的總稱，包括師生的學(xué)習(xí)、工作和生活作風(fēng)，學(xué)校積淀的傳統(tǒng)文化氛圍，以及在學(xué)業(yè)探索中所形成的風(fēng)氣。它能體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念、育人方針和管理特色。

教風(fēng)就是教師在治學(xué)態(tài)度、教學(xué)育人、科學(xué)研究等方面形成的良好風(fēng)氣。

學(xué)風(fēng)就是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該養(yǎng)成和遵循的風(fēng)氣，它同樣是學(xué)校文化的重要組成部分，是學(xué)習(xí)效果和成人成才的保證。

2、辦學(xué)理念，包含學(xué)校愿景、辦學(xué)策略、培養(yǎng)目標(biāo)

學(xué)校愿景是全校師生對學(xué)校未來發(fā)展趨勢的共同愿景，也是描繪學(xué)校長遠戰(zhàn)略目標(biāo)的綱領(lǐng)性藍圖，是全體師生的共同追求。

辦學(xué)策略是從學(xué)校的現(xiàn)實形態(tài)中高度概括出來的，為提升學(xué)校的核心競爭力而著重實施的策略。

培養(yǎng)目標(biāo)是學(xué)校所肩負的育人的社會責(zé)任，回答的是學(xué)校期望自己培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)具備哪些基本素質(zhì)。

3、管理理念，包含管理原則、服務(wù)理念

管理是實現(xiàn)各種要素有機結(jié)合的關(guān)鍵，管理是把各種優(yōu)勢變成現(xiàn)實的橋梁。學(xué)校在管理過程中所依據(jù)的法則和標(biāo)準(zhǔn)，就是管理原則。

人才理念也就是學(xué)校的用人觀念、用人思想。全面的用人觀應(yīng)該包含四個方面：充分尊重人才，廣泛發(fā)掘人才，精心培育人才，放手使用人才。領(lǐng)導(dǎo)的工作就是為教師服務(wù)，學(xué)校的工作就是為學(xué)生健康成長服務(wù)。這是學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)對教職員工、全體教職員工對學(xué)生及其家長所應(yīng)遵循的理念。

4、口號誓詞，包含學(xué)?？谔?、學(xué)校宣言

學(xué)?？谔柺侵赋浞煮w現(xiàn)學(xué)校核心意志與辦學(xué)特色、用以鞭策全校師生的短句。它可以作為宣傳語使用。

學(xué)校宣言是學(xué)校就辦學(xué)理念與教育理想而對外發(fā)布的公告。它是學(xué)校理性形象的集中展現(xiàn)，是學(xué)校對社會的莊嚴(yán)承諾。

在整個校園文化建設(shè)中，理念文化的核心將貫穿到整個文化建設(shè)中，行為文化有依據(jù)，視覺文化和環(huán)境文化有導(dǎo)向并將之自然融入，使整個校園文化形成統(tǒng)一的系統(tǒng)。

第五篇：加強校園文化建設(shè)之構(gòu)想

關(guān)于加強校園文化建設(shè)之構(gòu)想

一、指導(dǎo)思想

堅持以黨的教育方針為指導(dǎo)，以素質(zhì)拓展為宗旨，以優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)培養(yǎng)為核心，進學(xué)生全面發(fā)展為目的；堅持校園文化建設(shè)與教學(xué)工作相結(jié)合，與德育工作相結(jié)合，與新課程改革相與培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣相結(jié)合。

通過加強校園文化建設(shè)，努力構(gòu)建具有我校校園文化。以幽雅的校園環(huán)境、多彩的文化生活、高雅的藝術(shù)情趣、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、科學(xué)的人文精神、優(yōu)良的學(xué)風(fēng)帶動和促進富有特色的和諧校園建設(shè)，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

二、總體目標(biāo)

校園文化建設(shè)要以社會主義價值體系為導(dǎo)向，以培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)為核心，以優(yōu)化、校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，以促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為目的，形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文化風(fēng)尚，使學(xué)生在日常生活中接受先進文化的熏陶和文明風(fēng)感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進他們的全面發(fā)展和健康成長，在二十年校慶之際出一點成果。

三、工作原則

1.教育性：

唱響愛國主義、集體主義、社會主義主旋律，促進師生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)體心理素質(zhì)的全面發(fā)展。

2.創(chuàng)新性：

創(chuàng)新校園文化建設(shè)的方法和途徑，豐富校園文化建設(shè)的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新在繼承中發(fā)展創(chuàng)新，通過校園文化建設(shè)培養(yǎng)師生崇尚科學(xué)、追求卓越的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。

3.高雅性：

堅持“立足現(xiàn)實，著眼未來，突出‘三高’（高起點、高素質(zhì)、高效益）”的工作思路力提升校園文化品味，爭創(chuàng)校園文化精品，彰顯特色，打造學(xué)校品牌。

4.整體性：

校園文化建設(shè)要堅持整體規(guī)劃、分步實施、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，使校園顯性文化和隱性物質(zhì)文化與精神文化、靜態(tài)文化與動態(tài)文化相輔相成，有機結(jié)合，以發(fā)揮綜合功能和整體育人效應(yīng)。

5.廣泛性：

充分挖掘與采用師生喜聞樂見的活動內(nèi)容和形式，調(diào)動廣大師生積極參與校園文化活在活動中接受教育，增長才干，培養(yǎng)師生的個性特長和能力。

四、主要內(nèi)容

校園文化建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，主要包括校園物質(zhì)文化、精神文化、制度文化和行為文化等方面。這是學(xué)校教育的重要組成部分，是社會主義精神文明在學(xué)校的具體體現(xiàn)，具有強大的教育引導(dǎo)功能和感染染作用。

1.加強校園環(huán)境文化建設(shè)。

校園環(huán)境文化主要包括校園建筑、校園活動場所和教學(xué)設(shè)施設(shè)備等內(nèi)它們既是校園文化的物質(zhì)載體，又是校園文化的重要表現(xiàn)形式。

校園物質(zhì)文化建設(shè)品位要高，要根據(jù)的特點和時代的要求，科學(xué)規(guī)劃，合理布局。在建設(shè)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)上，努力形成自己的特色從學(xué)校自然環(huán)境和 1

條件出發(fā)，確保整個校園干凈、整潔、美觀、有序。要特別重視人文環(huán)境的建設(shè)，利用精美的雕塑、醒目的標(biāo)語、優(yōu)美的櫥窗等，營造濃厚的文化氛圍，調(diào)動學(xué)生的思維，陶冶學(xué)生的要努力辦好學(xué)校廣播室、學(xué)校網(wǎng)站、宣傳欄、閱報欄等校園文化設(shè)施，不斷完善圖書室、閱覽室、校絡(luò)等設(shè)施設(shè)備，讓這些地方成為學(xué)生汲取精神食糧的重要場所。搞好教室文化和宿舍文化，為學(xué)生提個相互學(xué)習(xí)和交流的平臺。

2.努力培育校園精神文化。

校園精神文化是校園文化的核心，是學(xué)校的靈魂，是育人目標(biāo)的最高校園精神文化集中體現(xiàn)在優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)的培養(yǎng)上。通過豐富多彩的活動載體和其他物質(zhì)載體，努力營造團結(jié)和諧、勤奮守紀(jì)、求實創(chuàng)校園精神，增強師生的凝聚力、向心力和自豪感。

3.建設(shè)有利于師生健康成長的校園制度文化。

學(xué)校的各項管理制度既是廣大師生的行為準(zhǔn)則，又是校園文化的重要內(nèi)容和表現(xiàn)形式。學(xué)校要建立健全科學(xué)的管理制度，做到依法治校，依法執(zhí)教，按章辦體現(xiàn)公平、公正、公開原則。學(xué)校要加強民主管理、自主管理的規(guī)范化建設(shè)，體現(xiàn)以人為本的辦學(xué)理要積極實施廉政文化進校園活動，加強學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)。要通過規(guī)范化的制度、民主化的管理、科的決策，促進廣大師生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)師生高尚的道德情操和積極向上的精神風(fēng)貌。

4.開展豐富多彩的校園文化活動。

按照師生身心發(fā)展規(guī)律，充分發(fā)揮學(xué)生個性特長，開展形式多校園文化活動?；顒有问揭w現(xiàn)高雅性、通俗性、益智性、趣味性的有機結(jié)合，突出學(xué)生的主體性性；活動內(nèi)容要體現(xiàn)實踐性、教育性，有利于培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，有利于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世人生觀、價值觀，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，有利于體現(xiàn)校園精神文化的內(nèi)涵和實質(zhì)充分利用重大節(jié)日、紀(jì)念日開展主題教育；要堅持升國旗儀式及國旗下演講活動，對學(xué)生進行愛國主義、集體主義和社會主義理想信念教育；要充分利用校外德育基地的教育功能，堅持走出去、請進來，對進行革命傳統(tǒng)教育和人生理想教育；要保證學(xué)生每天一小時陽光體育活動，使學(xué)生既放松身心，增強又增強對同學(xué)、對集體的情感。學(xué)校要關(guān)心和支持學(xué)校團委工作，并積極創(chuàng)造條件，發(fā)揮共青團、學(xué)在學(xué)生自我教育、自我管理中的作用。強化學(xué)?？萍肌⑺囆g(shù)、體育、娛樂活動，廣泛組織各類興趣小組、學(xué)生團隊并積極開展活動，活躍校園文化生活。

五、具體要求

1.校園環(huán)境建設(shè)

（1）物化環(huán)境

目標(biāo)：校園規(guī)劃合理，硬件設(shè)施完備，環(huán)境和諧優(yōu)美，富有學(xué)校特色。具體要求：

①搞好校園環(huán)境的綠化、美化、凈化、亮化工作，適當(dāng)設(shè)置景點，做到點面結(jié)合、整潔有序、自然美。春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠，使校園成為工作、學(xué)習(xí)、生活的理想場所。

②落實校園環(huán)境管理目標(biāo)責(zé)任制，無論是公共設(shè)施、校園衛(wèi)生，還是花草樹木，要有明確的管理

（2）人文環(huán)境

目標(biāo)：充分體現(xiàn)育人理念和人文精神，精心設(shè)計，協(xié)調(diào)和諧，有效育人。具體要求：

①適當(dāng)設(shè)置人文景觀。

②在學(xué)校設(shè)置體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育、新課程改革、良好

行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。名言警句語錄牌和匾牌設(shè)置恰當(dāng)，形成走廊文化；布置美化教室等，為師生營造整潔舒適、健康有趣、文明向上的教室文化。

③修繕、增設(shè)宣傳櫥窗、黑板報、布告欄等并充分加以利用。

④設(shè)置人性化的音樂鈴聲和溫馨的提示語，營造輕松愉悅的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。⑤在學(xué)校教學(xué)樓、實驗樓等顯目位置張貼、懸掛名人畫像。

⑥辦好黑板報、廣播室及校園網(wǎng)站，不斷拓展校園文化建設(shè)的渠道和空間。⑦充分挖掘校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校歌、?；盏慕逃齼?nèi)涵和人文精神。⑧充分發(fā)揮校史展室、師生書畫展室的育人功能。

⑨定期更換教室提示語，使其成為富有特色的年級文化。

2.思想道德建設(shè)

（1）校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)

目標(biāo)：堅持“繼承、發(fā)展、創(chuàng)新”的原則，進一步規(guī)范辦學(xué)行為，努力形成優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、創(chuàng)一流名校，育高素質(zhì)人才。

具體要求：

①加強干部職工作風(fēng)紀(jì)律教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要堅持實事求是、務(wù)實創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高效率，努力做到規(guī)范化管理、民主化管理和科學(xué)化管理，創(chuàng)一流業(yè)績，辦一流名校。教職工隊伍建設(shè)師德教育為核心，培養(yǎng)廣大教職工良好的職業(yè)道德和務(wù)實的工作作風(fēng)，嚴(yán)于律已，為人師表，對事業(yè)心，對學(xué)生有愛心，對同事有誠心，努力建設(shè)一支名優(yōu)教師群體。

②加強對學(xué)生作風(fēng)紀(jì)律教育。教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)校紀(jì)律，遵守社會維護公共秩序，杜絕遲到、早退、曠課和其他違紀(jì)行為；樹文明新風(fēng)；設(shè)立文明監(jiān)督崗，教育學(xué)生學(xué)會自我管理、自我教育、自我約束、自我評 加強對學(xué)生的“五愛”教育、安全教育、法制教育、國防教育、環(huán)保教育和科技教育，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心集體、關(guān)心自然、關(guān)心他人、關(guān)心自己的良好習(xí)慣，在和諧的環(huán)境中學(xué)會認知，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)會生存；努力踐行新課改理念，全力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新品質(zhì)和創(chuàng)新能力。

③進一步建立健全各項管理規(guī)章制度，加強監(jiān)督檢查和考核、評比工作。在師生中繼續(xù)開展“創(chuàng)差”活動，堅持正面引導(dǎo)，培養(yǎng)先進典型，通過表彰先進，激勵后進，努力形成比學(xué)趕幫超的良好局面。

（2）道德規(guī)范建設(shè)

目標(biāo)：弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到舉止文明，遵守公德，惜時品學(xué)兼優(yōu)。

具體目標(biāo)：

①進一步貫徹落實《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，教育學(xué)生講文明、講禮貌，培養(yǎng)學(xué)生良好的人文素質(zhì)和外在形象。

②對學(xué)生進行艱苦奮斗、勤儉節(jié)約教育，教育學(xué)生熱愛學(xué)校、愛護公物，講究衛(wèi)生，樹立良好的風(fēng)尚。

③教育學(xué)生共同培育良好的學(xué)習(xí)秩序、生活秩序、交通秩序，保持校園安靜有序。④充分發(fā)揮德育基地的育人功能，通過走出去、請進來等方法，加強對學(xué)生的思想道德教育。

⑤加強對學(xué)生的心理健康教育，辦好心理輔導(dǎo)室，構(gòu)建心理輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)

⑥充分發(fā)揮思想政治課在對學(xué)生思想道德教育中的主渠道作用，其他學(xué)科在教學(xué)中要積極滲透德育內(nèi)容在潛移默化中教育學(xué)生。

⑦積極開展社會實踐活動，在實踐中增長學(xué)生才干，培育優(yōu)良品質(zhì)。⑧組織開展好一年一度的初

一、初二社會實踐工作。

⑨加強班主任隊伍建設(shè)，建立一支作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精良的德育工作隊伍，并從人

力、財力、物力證學(xué)校德育工作的順利進行。

3.文化活動建設(shè)

目標(biāo)：堅持娛樂性與教育性相結(jié)合，趣味性與益智性相結(jié)合，寓教于樂之中，通過生動活潑的文動，有聲有色的第二課堂活動等，培育異彩紛呈、百花齊放的校園文化生活。

具體要求：

①堅持每天一小時陽光體育活動，增強師生體質(zhì)，促進師生身心健康。②積極舉辦各類文體活動，活躍校園課余文化生活。

③舉辦讀書活動、征文比賽、演講比賽、書畫攝影比賽、手抄報比賽、學(xué)術(shù)講座、科技創(chuàng)新大賽、才藝展示、歌詠比賽、綜藝晚會、辯論賽、英語口語大賽等活動，繁榮校園文化。

④辦好校園網(wǎng)站和廣播室，使其成為繁榮校園文化的有效載體。

⑤組織觀看優(yōu)秀影視劇、閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，拓寬學(xué)生的知識視野。

⑥繼續(xù)辦好校園文化美育節(jié)、運動會。

⑦堅持倡導(dǎo)在學(xué)生中多樣性文體活動，以促進班級文化。

健康發(fā)展。

⑧學(xué)校要積極創(chuàng)造條件，挖掘潛能，為學(xué)校文化活動的開展提供強有力的保障。

六、方法措施

1.統(tǒng)一思想，提高認識，明確校園文化建設(shè)的重要性。校園文化建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育的有效是全面提高教育質(zhì)量的有效形式，是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，也是新課程改革的重要組成部分于大力提升辦學(xué)品味、培育學(xué)校人文精神，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展具有重要作用。因此，廣大師生一定要對加強校園文化建設(shè)的重要性、必要性的認識，把思想和行動自覺統(tǒng)一到校園文化建設(shè)上來。

2.以人為本，充分發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用。師生是學(xué)校的主體，校園文化是師生學(xué)習(xí)、工作及生活的一種精神氛圍和物質(zhì)環(huán)境，良好的校園文化對廣大師生員工的陶冶、引導(dǎo)和塑造移默化的，因此，要引導(dǎo)全體師生積極參與其中，充分發(fā)揮他們的積極性、創(chuàng)造性，務(wù)求達到良好的效果。

3.制訂學(xué)校校園文化建設(shè)工作歷，明確目標(biāo)任務(wù)和職責(zé)，使校園文化建設(shè)有章可循，具有可操作性。

4.學(xué)校要投入一定的人力、財力和物力，確保校園文化建設(shè)的順利進行。

5.加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。學(xué)校成立由校長任組長，其他校級領(lǐng)導(dǎo)任副組長，全體校委會成員及年級組長任成員的校園文化建設(shè)組織機構(gòu)，全面組織領(lǐng)導(dǎo)校園文化建設(shè)工作。

七．未盡事宜在創(chuàng)建過程中逐漸完善。