第一篇：上海第二工業(yè)大學(xué)教師教學(xué)工作基本規(guī)范(修訂)

上海第二工業(yè)大學(xué)教師教學(xué)工作基本規(guī)范(修訂)

滬二工大教[2007]63號(hào)

為全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教學(xué)工作，努力提高教育質(zhì)量和教學(xué)效益，使學(xué)校的教學(xué)工作和教學(xué)管理工作逐步實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、制度化和規(guī)范化，特修訂上海第二工業(yè)大學(xué)教師教學(xué)工作基本規(guī)范規(guī)范。

一、教師的基本職責(zé)

教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，肩負(fù)教書育人、培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的神圣使命。教師應(yīng)忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。教師應(yīng)努力學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中嚴(yán)格要求學(xué)生，同時(shí)應(yīng)嚴(yán)格要求自己，以自己的模范行為，給學(xué)生以良好的教育和影響。教師的基本職責(zé)是：

1.遵守國(guó)家法律和職業(yè)道德，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，為人師表。

2.全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義政治方向，努力培養(yǎng)學(xué)生成為德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

3.積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，執(zhí)行學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，努力做好教學(xué)工作。

4.關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，努力教書育人。

5.積極參加教育教學(xué)改革，開展教學(xué)研究，不斷提高教育、教學(xué)水平。

二、教師的任課資格

1.所有任課教師，均應(yīng)根據(jù)教育法規(guī)定獲得高等學(xué)校教師任職資格證書，新教師一般需要經(jīng)過一輪教學(xué)工作的助教經(jīng)歷方可獨(dú)立開課。

2.因師資緊缺，需要新教師提前取得任課資格的，須由有關(guān)教學(xué)單位提出申請(qǐng)，經(jīng)教務(wù)處審核方予認(rèn)可。

3.新開課教師必須在系（教研室）或以上范圍內(nèi)試講，經(jīng)系組織有關(guān)教師聽課、評(píng)議，試講效果良好者，方能獨(dú)立開課。

4.已開課教師開設(shè)新課，應(yīng)提前一學(xué)期向系（教研室）提出申請(qǐng)或接受學(xué)

院(系)下達(dá)的任務(wù)，填寫開新課申請(qǐng)表，由學(xué)院（系）或系（教研）室審查新課教學(xué)大綱和教學(xué)實(shí)施方案（備課筆記，教學(xué)進(jìn)度表，教學(xué)參考書等），確認(rèn)具備開新課的條件，經(jīng)院長(zhǎng)（系主任）批準(zhǔn)，送教務(wù)處備案。

三、課堂教學(xué)

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主要環(huán)節(jié)，教師授課質(zhì)量是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。任課教師要做到：

1.開課前，必須按教學(xué)大綱選擇合適教材、教學(xué)參考書以及其他教學(xué)資料，并經(jīng)系（教研室）討論，教學(xué)院長(zhǎng)（系主任）審定。

2.上課前一定要認(rèn)真?zhèn)湔n，寫出備課筆記，按教學(xué)大綱認(rèn)真填寫教學(xué)進(jìn)度表，按規(guī)定時(shí)間上報(bào)。

3.講課時(shí)應(yīng)努力做到概念準(zhǔn)確，條理清楚，重點(diǎn)突出，有啟發(fā)性；要提出問題和學(xué)生交流，力戒照本宣科；在確保完成大綱規(guī)定內(nèi)容的前提下，增加課堂教學(xué)信息量；積極采用多種輔助教學(xué)手段，改進(jìn)教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)質(zhì)量。

4.為人師表，上課時(shí)衣冠整潔、儀表端莊、舉止文明；說普通話，寫規(guī)范字，板書工整，以良好的形象影響學(xué)生。

5.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，完成規(guī)定的教學(xué)時(shí)數(shù)和教學(xué)內(nèi)容，不得擅自停課、調(diào)課，不得提前下課或任意延長(zhǎng)課時(shí)；按課表規(guī)定時(shí)間、地點(diǎn)上課，不得擅自變動(dòng)上課時(shí)間和地點(diǎn)，如有特殊原因，須通過正常途徑按規(guī)定程序申請(qǐng)。

四、課外作業(yè)

1.課外作業(yè)是幫助學(xué)生鞏固課堂講授知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用基本概念、基本理論解決實(shí)際問題能力的重要環(huán)節(jié)。任課教師在每次課后均應(yīng)布置一定數(shù)量的課外作業(yè)。

2.教師必須認(rèn)真、及時(shí)批改作業(yè)。原則上作業(yè)應(yīng)全部批改。如確有困難，任課教師須向?qū)W院（系）提出申請(qǐng)，并報(bào)教務(wù)處備案，但批改量不得少于學(xué)生人數(shù)的二分之一。

五、答疑

1.答質(zhì)疑是課堂教學(xué)的延續(xù)，任課教師必須重視這一重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，安排固定時(shí)間和地點(diǎn)按時(shí)答質(zhì)疑。

2.開學(xué)第一周，任課教師應(yīng)將所任課程答疑的時(shí)間、地點(diǎn)告知學(xué)生，并報(bào)所在學(xué)院（系）。學(xué)院（系）匯總后報(bào)教務(wù)處備案。

六、實(shí)踐性環(huán)節(jié)

1.實(shí)踐環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生掌握基本技能和專業(yè)技能的重要途徑。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱的要求制訂實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書，明確實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)目的、要求和內(nèi)容。單獨(dú)設(shè)置的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程，應(yīng)編寫或選用合適的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教材。

2.實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生必須嚴(yán)格要求。按照實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的要求檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備工作情況，經(jīng)檢查合格后方可操作。要按要求檢查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)報(bào)告或總結(jié)，作為平時(shí)成績(jī)的重要依據(jù)。要努力創(chuàng)造條件，增加綜合性或設(shè)計(jì)性的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，減少驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，提高實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的質(zhì)量。

3.要按照崗位訓(xùn)練預(yù)定的要求嚴(yán)格要求學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成操作、測(cè)試、數(shù)據(jù)處理，以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作的能力。

4.其他實(shí)踐性環(huán)節(jié)要根據(jù)相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)和要求，在教學(xué)活動(dòng)中嚴(yán)格遵守執(zhí)行。

七、課程考核

1.凡考試課程，命題教師應(yīng)在考試前兩周做好A、B兩套考卷的命題工作，兩套考卷的題量和難度應(yīng)大體相當(dāng)，由教學(xué)院長(zhǎng)（系主任）審閱后擇一作為正考試卷，另一套試卷密封后存學(xué)院（系）備考。

2.凡統(tǒng)考課程，一般應(yīng)采用試題庫(kù)命題，如有困難，應(yīng)實(shí)行教考分離。

3.復(fù)習(xí)迎考過程中，任課教師不得以任何形式給學(xué)生劃定考試范圍、圈重點(diǎn)、泄露考題。

4.考試結(jié)束后，教師應(yīng)在學(xué)院統(tǒng)一安排下閱卷，考試成績(jī)應(yīng)在考試后三個(gè)工作日內(nèi)上網(wǎng)遞交，并將紙質(zhì)成績(jī)單交學(xué)院（系）、部、中心。

5.課程結(jié)束后，任課教師應(yīng)認(rèn)真做好課程小結(jié)和試卷分析，分析課程教學(xué)、考試中存在的問題，提出進(jìn)一步改進(jìn)課程教學(xué)的意見和設(shè)想。

6.監(jiān)考教師必須按規(guī)定時(shí)間、地點(diǎn)領(lǐng)取考卷，提前進(jìn)入考場(chǎng)，嚴(yán)格執(zhí)行《上海第二工業(yè)大學(xué)考試考務(wù)工作管理規(guī)》。

二○○七年五月

第二篇：內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)教師本科教學(xué)工作規(guī)范(試行)

內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)教師本科教學(xué)工作規(guī)范（試行）

發(fā)出日期：2006-09-19

校發(fā)[2005]83號(hào)

為了適應(yīng)高等教育改革與發(fā)展的需要，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和教風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)教師的工作責(zé)任心，規(guī)范教師教育教學(xué)行為，嚴(yán)肅教學(xué)紀(jì)律，保證學(xué)校正常的教學(xué)秩序，提高教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，使學(xué)校的教學(xué)及其管理工作實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》和《中華人民共和國(guó)高等教育法》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本規(guī)范。第一章 執(zhí)教資格

第一條 符合《教師資格條例》（1995年12月12日國(guó)務(wù)院令第188號(hào)發(fā)布）的有關(guān)規(guī)定，具有高校教師資格證書者，可聘為專任教師（以下簡(jiǎn)稱教師）。其中主講教師應(yīng)具有講師及以上職稱，或具有碩士及以上學(xué)位。

第二條 普通話水平達(dá)到二級(jí)乙等，具備正確使用規(guī)范漢字的能力。

第三條 新教師從事助教工作執(zhí)行《內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)新教師從事助教工作講課資格認(rèn)定的規(guī)定》（內(nèi)工大校發(fā)[2005]82號(hào)）。

第四條 外聘教師一般應(yīng)具有高校教師資格、中級(jí)及以上職稱和全日制本科及以上學(xué)歷，有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)歷，能勝任相關(guān)教學(xué)工作。第二章 師德修養(yǎng)

第五條 具有強(qiáng)烈的職業(yè)榮譽(yù)感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，貫徹國(guó)家的教育方針，愛崗敬業(yè)，忠于職守，樂于奉獻(xiàn)。積極主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，科學(xué)的工作方法，高質(zhì)量、高效率地完成本職工作。第六條 系統(tǒng)掌握本學(xué)科基本理論、知識(shí)和技能，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)及相關(guān)學(xué)科知識(shí)，認(rèn)真鉆研教學(xué)內(nèi)容，不斷積累和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。遵循教育教學(xué)規(guī)律，積極開展教育教學(xué)改革的研究與實(shí)踐，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

第七條 注重個(gè)人思想品德和行為的修養(yǎng)。言行、舉止、服飾應(yīng)合乎教師職業(yè)特點(diǎn)，儀態(tài)端莊。

第八條 履行教書育人的神圣職責(zé)，高度重視學(xué)生的全面發(fā)展，在教學(xué)思想上要確立學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，注意結(jié)合教學(xué)工作，通過言傳身教，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育，寓教育于教學(xué)活動(dòng)之中。

第九條 關(guān)心學(xué)生全面成長(zhǎng)，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，公平公正對(duì)待學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生；因材施教，誨人不倦；建立誠(chéng)信和諧、相互激勵(lì)、教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系。第十條 發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神、勇于創(chuàng)新的拼搏精神和實(shí)事求是的科學(xué)精神。第十一條 端正學(xué)術(shù)風(fēng)氣，維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)，遵從學(xué)術(shù)規(guī)范，恪守學(xué)術(shù)道德。第三章 教學(xué)職責(zé)

第十二條 承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。教師要擔(dān)任課程的講授或指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）等教

學(xué)工作。教授、副教授必須承擔(dān)本科教學(xué)任務(wù)，服從學(xué)院（部）教學(xué)任務(wù)的安排。60歲以下的教授、副教授每學(xué)年至少為本科生講授一門課程，專職科研或管理崗位的教授、副教授每學(xué)年要為本科生講授課程。教授、副教授應(yīng)積極創(chuàng)造條件，開設(shè)選修課。

第十三條 執(zhí)行教學(xué)大綱。教師要嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求組織教學(xué)過程。第十四條 講求教學(xué)方法。教師要采用啟發(fā)式、討論式、案例式等教學(xué)方法，注重教學(xué)互動(dòng)；要培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生開展研究性和自主性學(xué)習(xí)；要積極探索作業(yè)內(nèi)容及形式的改革，加強(qiáng)學(xué)生課外學(xué)習(xí)的指導(dǎo)；如果課程特點(diǎn)適合，應(yīng)采用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)，改善教學(xué)效果。

第十五條 維護(hù)教學(xué)秩序。教師要遵守教學(xué)紀(jì)律，采用不同方式檢查學(xué)生到課與聽課情況，制止不良行為。

第十六條 進(jìn)行輔導(dǎo)答疑。教師要公布聯(lián)系方式，定時(shí)定點(diǎn)認(rèn)真輔導(dǎo)答疑，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)。

第十七條 改進(jìn)考試方法。教師要進(jìn)行考試方式方法改革，采取多種方式，客觀、公正、綜合評(píng)定學(xué)生成績(jī)。

第十八條 注重教書育人。教師要關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度；根據(jù)需要擔(dān)任班主任。

第十九條 開展教學(xué)研究。教師要積極開展教學(xué)研究和實(shí)踐活動(dòng)，并將教學(xué)研究和科學(xué)研究成果應(yīng)用于教學(xué)。

第二十條 參加專業(yè)建設(shè)。專業(yè)系教師要積極參加專業(yè)建設(shè)，提高專業(yè)建設(shè)水平。第二十一條 參加課程建設(shè)。教師要積極參加課程建設(shè)，深化課程教學(xué)內(nèi)容的改革。第二十二條 參加實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。教師要積極參加實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，創(chuàng)造條件開設(shè)綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，參與實(shí)驗(yàn)室開放工作。

第二十三條參與教材建設(shè)。教師要積極參加教材的立項(xiàng)和編寫工作，包括文字和聲像教材建設(shè)。

第二十四條 指導(dǎo)青年教師。具有高級(jí)職稱的教師，應(yīng)按照系（教研室）的安排，承擔(dān)指導(dǎo)青年教師的工作。

1.發(fā)揮傳、幫、帶作用，關(guān)心青年教師的思想品德修養(yǎng)，培養(yǎng)青年教師嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和教書育人、為人師表的敬業(yè)精神。

2.指導(dǎo)青年教師制定業(yè)務(wù)提高的目標(biāo)和進(jìn)修計(jì)劃，培養(yǎng)其從事教學(xué)、科研工作的能力。

3.指導(dǎo)青年教師努力完成各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)。

第二十五條 指導(dǎo)課外活動(dòng)。教師要指導(dǎo)學(xué)生開展課外科技文化活動(dòng)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參加科技文化競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

第二十六條 參與教學(xué)評(píng)估。教師既要接受教學(xué)檢查與評(píng)估，虛心聽取反饋意見，改進(jìn)教學(xué)工作，又要積極參與學(xué)校組織的有關(guān)評(píng)估工作。

第四章 教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范 第一節(jié)、課程教學(xué)準(zhǔn)備

第二十七條 教師應(yīng)高度重視教學(xué)準(zhǔn)備工作，主講教師必須對(duì)課程教學(xué)質(zhì)量全面負(fù)責(zé)，組織安排好課程教學(xué)工作。

第二十八條 教師在教學(xué)準(zhǔn)備階段應(yīng)當(dāng)研究教學(xué)大綱、深刻理解和把握大綱的要求，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)大綱。

第二十九條 各門課程均應(yīng)有選定的教材。教師應(yīng)認(rèn)真鉆研教材，掌握教科書的內(nèi)在邏輯關(guān)系、結(jié)構(gòu)體系。準(zhǔn)確理解和掌握有關(guān)理論、概念，明確各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。廣泛閱讀有關(guān)文獻(xiàn)和教學(xué)參考書，努力做到對(duì)教學(xué)內(nèi)容的全面理解和把握。第三十條 教師應(yīng)通過多種渠道了解學(xué)生的基本信息、學(xué)習(xí)能力等情況，努力做到對(duì)教學(xué)對(duì)象心中有數(shù)。

第三十一條 主講教師應(yīng)按教學(xué)大綱認(rèn)真編制好教學(xué)日歷，合理分配課程講授、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)和討論等各教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)時(shí)。

第三十二條 主講教師應(yīng)依據(jù)教學(xué)大綱、教材和學(xué)生情況認(rèn)真?zhèn)湔n，編寫教案及講稿。教案要明確教學(xué)目的、課時(shí)安排、重點(diǎn)、難點(diǎn)以及課程主要內(nèi)容、教學(xué)方法與手段、教具準(zhǔn)備等。講稿要根據(jù)教案的要求，將教學(xué)內(nèi)容細(xì)化、具體化和書面化。

第三十三條 主講教師要協(xié)調(diào)有關(guān)教學(xué)輔助人員密切配合，共同完成教學(xué)任務(wù)，保證教學(xué)質(zhì)量。

第二節(jié)、課堂講授和討論

第三十四條 主講教師應(yīng)按照教學(xué)日歷的要求，組織教學(xué)，不得隨意變動(dòng)。如確需變更的，應(yīng)依據(jù)相應(yīng)規(guī)定和程序辦理有關(guān)事宜。

第三十五條 課堂講授應(yīng)當(dāng)努力做到理論闡述準(zhǔn)確、概念清晰、條理分明、論證嚴(yán)密，邏輯性強(qiáng)，富于啟發(fā)性；要著重講思路、概念的引入，講理論形成的嚴(yán)密及其聯(lián)系；突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn)和解答疑點(diǎn)；處理好不同學(xué)派和本人見解的關(guān)系，切忌照本宣科、平鋪直敘，不應(yīng)講述與課程學(xué)習(xí)無關(guān)的內(nèi)容；要正確而適當(dāng)?shù)芈?lián)系實(shí)際，注意激發(fā)學(xué)生積極思維，融會(huì)貫通，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維方法和創(chuàng)新能力；語(yǔ)言清晰流暢，板書布局合理，板書量適中；講普通話，寫規(guī)范字；合理運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段和設(shè)備，采用先進(jìn)教學(xué)方法組織教學(xué)。

第三十六條 主講教師在授課過程中要合理分配課堂時(shí)間，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整講課節(jié)奏，力求使教、學(xué)雙方協(xié)調(diào)一致，以取得良好的教學(xué)效果。

第三十七條 課堂討論是課程講授的有效輔助手段，主講教師應(yīng)有充分的準(zhǔn)備，應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo)和啟發(fā)，圍繞論題中心開展討論；注意培養(yǎng)學(xué)生的思維、論辯能力，鼓勵(lì)學(xué)生提問題，鼓勵(lì)發(fā)表不同的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，鼓勵(lì)創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，討論結(jié)束后應(yīng)做好小結(jié)。

第三十八條 教師應(yīng)維護(hù)課堂教學(xué)秩序，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，嚴(yán)重的應(yīng)及時(shí)向?qū)W生所在學(xué)院反映。教師要考核學(xué)生出勤情況并予以記載，對(duì)無正當(dāng)理由缺課的學(xué)生要及時(shí)給予批評(píng)教育。第三十九條 課程結(jié)束后，主講教師要進(jìn)行課程教學(xué)總結(jié)，分析教學(xué)情況，提出改進(jìn)辦法和意見。第三節(jié)、輔導(dǎo)答疑

第四十條 輔導(dǎo)答疑目的是幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的疑難問題，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，同時(shí)啟發(fā)學(xué)生思考，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀人才。對(duì)基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生應(yīng)予重點(diǎn)輔導(dǎo)。輔導(dǎo)次數(shù)和形式由教師視情況而定。

第四十一條 輔導(dǎo)答疑以助教為主。輔導(dǎo)時(shí)要注意收集學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題，及時(shí)向主講教師反映，以便在后續(xù)教學(xué)過程中予以解決。輔導(dǎo)答疑應(yīng)安排在課余時(shí)間進(jìn)行，不得占用課內(nèi)教學(xué)時(shí)數(shù)。

第四十二條 教師要?jiǎng)?chuàng)造條件進(jìn)行網(wǎng)上輔導(dǎo)答疑，以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高教學(xué)效率和效果。第四節(jié)、作業(yè)

第四十三條 主講教師應(yīng)根據(jù)所講授課程的性質(zhì)和特點(diǎn)，布置必要的課外作業(yè)，包括教師為學(xué)生開列的必讀書目、篇目及相應(yīng)讀書筆記。

第四十四條 作業(yè)的內(nèi)容既要密切聯(lián)系課堂教學(xué)的內(nèi)容，又要有利于加強(qiáng)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生正確的思維方法，提高其分析問題、解決問題的能力。作業(yè)既要有一定數(shù)量，又要防止學(xué)生負(fù)擔(dān)過重。

第四十五條 批改作業(yè)要及時(shí)、認(rèn)真，保證質(zhì)量。對(duì)學(xué)生完成作業(yè)的情況要作書面記錄，學(xué)生作業(yè)原則上應(yīng)全部批改，對(duì)作業(yè)量多的基礎(chǔ)課可適當(dāng)配備助教或研究生幫助批改，對(duì)人數(shù)多且作業(yè)量大的課程，經(jīng)分管教學(xué)院長(zhǎng)批準(zhǔn)后可適當(dāng)減少批改量。

第四十六條 教師對(duì)嚴(yán)重不符合要求的作業(yè)或抄襲的作業(yè)的學(xué)生應(yīng)及時(shí)批評(píng)教育，并令其重做。第五節(jié)、實(shí)驗(yàn)

第四十七條 實(shí)驗(yàn)教學(xué)是理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)踐能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。承擔(dān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)是教師的重要職責(zé)。教師應(yīng)嚴(yán)格按照《內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理辦法（試行）》的要求組織實(shí)驗(yàn)教學(xué)。第六節(jié)、實(shí)習(xí)

第四十八條 實(shí)習(xí)是重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，可使學(xué)生更好地理解和掌握基本知識(shí)、基本理論和基本技能，對(duì)培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，檢驗(yàn)和優(yōu)化學(xué)生的綜合素質(zhì)具有重要功能。承擔(dān)實(shí)習(xí)指導(dǎo)任務(wù)的教師應(yīng)嚴(yán)格按照《內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)本科學(xué)生實(shí)習(xí)規(guī)定》指導(dǎo)實(shí)習(xí)。

第七節(jié)、課程（綜合）設(shè)計(jì)、學(xué)年論文

第四十九條 課程（綜合）設(shè)計(jì)、學(xué)年論文是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用有關(guān)課程的理論和知識(shí)技術(shù)解決實(shí)際問題、提高學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力和綜合運(yùn)用技能的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)嚴(yán)格按照《內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)課程（綜合）設(shè)計(jì)管理規(guī)定》或《內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)學(xué)年論文管理規(guī)定》的要求指導(dǎo)課程（綜合）設(shè)計(jì)或?qū)W年論文。第八節(jié)、課程考核

第五十條 課程考核是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，是檢查教學(xué)效果、保證教學(xué)質(zhì)量的重要手段。教師應(yīng)嚴(yán)格按照《內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)課程考試（考查）條例》的要求組織課程考核。

第五十一條 每位教師都有責(zé)任和義務(wù)參加監(jiān)考工作。監(jiān)考教師應(yīng)遵守《內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)監(jiān)考教師工作規(guī)范》和《內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)考場(chǎng)紀(jì)律》。第九節(jié)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)第五十二條 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是學(xué)生畢業(yè)前各教學(xué)環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化和檢驗(yàn)，是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，分析問題、解決問題能力和創(chuàng)新精神的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)嚴(yán)格按照《內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作規(guī)定》、《內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)審工作細(xì)則》和《內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)本科生畢業(yè)論文撰寫規(guī)范》等文件的要求指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。第五章 教學(xué)紀(jì)律

第五十三條 教師應(yīng)嚴(yán)格按教學(xué)日歷和課程表安排的課時(shí)開展教學(xué)，需要調(diào)整時(shí)，應(yīng)按照相關(guān)規(guī)定辦理有關(guān)手續(xù)，并及時(shí)通知授課班學(xué)生。

第五十四條 教師應(yīng)自覺維護(hù)課堂教學(xué)的嚴(yán)肅性，在保證教學(xué)大綱基本要求的前提下，教師可以講述自己的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和學(xué)術(shù)見解。

第五十五條 教師應(yīng)按作息時(shí)間表上、下課。授課教師應(yīng)提前進(jìn)入教室，做好課前準(zhǔn)備。

第五十六條 課堂上不得吸煙，關(guān)閉通訊工具，要嚴(yán)格維護(hù)課堂教學(xué)秩序，不允許出現(xiàn)影響教學(xué)的現(xiàn)象。第五十七條 教師違反教學(xué)紀(jì)律，依據(jù)《內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)教學(xué)事故認(rèn)定與處理辦法》予以處理。

第六章 附則

第五十八條 其它未盡事宜，由教務(wù)處研究擬定解決方案，報(bào)分管校長(zhǎng)批準(zhǔn)后執(zhí)行。第五十九條 本規(guī)范自公布之日起執(zhí)行，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。附件一：內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)教案推薦模板 二〇〇五年十二月二十四日

第三篇：教學(xué)工作基本規(guī)范

河北傳媒學(xué)院 教學(xué)工作基本規(guī)范

第一章 總則

第一條

為了確保人才培養(yǎng)質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)工作，嚴(yán)肅教學(xué)紀(jì)律，保證正常教學(xué)秩序，特制定本規(guī)范。

第二條

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，全校師生員工應(yīng)共同關(guān)心和支持教學(xué)工作。

第三條

教學(xué)工作應(yīng)遵守國(guó)家法律法規(guī)，貫徹國(guó)家的教育方針，遵循教育規(guī)律，圍繞高等教育的任務(wù)進(jìn)行。

第四條

本規(guī)范適用于我校全日制本?？频慕逃虒W(xué)工作。

第二章 人才培養(yǎng)方案與教學(xué)大綱

第五條

人才培養(yǎng)方案是專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的總體規(guī)劃，是學(xué)校保證教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)規(guī)格的重要文件，是指導(dǎo)學(xué)校人才培養(yǎng)工作的基本依據(jù)。它一般包括：培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)制與學(xué)位、時(shí)間分配、課程設(shè)置、教學(xué)環(huán)節(jié)、考核方式等。

第六條

人才培養(yǎng)方案一般在每完成一個(gè)循環(huán)教學(xué)任務(wù)時(shí)（四年）制定一次，根據(jù)實(shí)際情況每個(gè)年級(jí)可制定具體執(zhí)行方案。其制定或修訂工作由各院系組織，教務(wù)處審核，主管院長(zhǎng)簽批。

第七條

教學(xué)大綱是落實(shí)人才培養(yǎng)方案，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，組織教學(xué)工作，開展課程建設(shè)的重要依據(jù)，是以綱要形式編寫的每一門課程（環(huán)節(jié)）的指導(dǎo)性文件。教學(xué)大綱一般包括課程的基本信息、課程的性質(zhì)、地位與任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容體系及深度和廣度，并規(guī)定了教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)法的基本要求等。每門課程（環(huán)節(jié)）首次開課前必須有教學(xué)大綱。

第八條

教學(xué)大綱需要定期（一般以四年為一個(gè)周期）制訂或修訂，其制定和修訂工作由教研室組織，各教學(xué)院（系）部審批，教務(wù)處備案。

第三章 教學(xué)運(yùn)行管理

第九條

教學(xué)任務(wù)書是學(xué)校依據(jù)人才培養(yǎng)方案、落實(shí)教學(xué)任務(wù)的基本文件。每學(xué)期末，各教學(xué)單位要根據(jù)教務(wù)處下達(dá)的下學(xué)期教學(xué)任務(wù)，選聘教師，審核教師資格，安排教師教學(xué)任務(wù)；要組織相關(guān)人員認(rèn)真填寫教學(xué)任務(wù)書，并經(jīng)審核后，報(bào)教務(wù)處備案。對(duì)于外聘教師要嚴(yán)格按照《河北傳媒學(xué)院外聘教師管理規(guī)定（試行）》執(zhí)行。

第十條

教材是進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)、實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的主要載體。各門課程要嚴(yán)格執(zhí)行《河北傳媒學(xué)院教材管理規(guī)定》，按照人才培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱要求選用高質(zhì)量教材（專業(yè)課要選用近期出版的教材）；教研室負(fù)責(zé)組織教材選用，院（系）部負(fù)責(zé)審批，教務(wù)處負(fù)責(zé)監(jiān)督、核定、備案，并組織征訂和發(fā)放。

第十一條 授課進(jìn)度表是依據(jù)人才培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱要求設(shè)計(jì)的教學(xué)日程表。各教學(xué)單位要組織教師根據(jù)確定的教學(xué)任務(wù)，科學(xué)地編制授課進(jìn)度表，并由各院系主管領(lǐng)導(dǎo)審批，教務(wù)處備案。第十二條

教案是根據(jù)教學(xué)大綱要求、參照教材、結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)的教學(xué)方案，是教師授課的依據(jù)，它不僅闡述了每次課的教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，而且制定了明確的教學(xué)方法和相應(yīng)的教學(xué)手段、板書安排、課外作業(yè)計(jì)劃等。各教學(xué)單位要組織教師撰寫教案，教務(wù)處將定期抽查。

第十三條

教師的教學(xué)日歷是教師開展教學(xué)活動(dòng)的過程性記錄，是反映教學(xué)活動(dòng)中教與學(xué)情況的具體記載。各教學(xué)單位須組織教師履行職責(zé)，認(rèn)真完整及時(shí)地填寫教學(xué)日歷。

第十四條

課程的考核。各院系具體負(fù)責(zé)本單位學(xué)生專業(yè)課程的考試組織，教務(wù)處具體負(fù)責(zé)全校公共基礎(chǔ)課程的考試工作。

第十五條

全校學(xué)生成績(jī)實(shí)行一級(jí)管理、兩級(jí)備案。由教務(wù)處統(tǒng)一管理，教務(wù)處及學(xué)生所在院系分別備案。各課程（環(huán)節(jié)）成績(jī)由任課教師負(fù)責(zé)考核、登錄，教研室主任核準(zhǔn)，院系主管領(lǐng)導(dǎo)審查，教務(wù)處審批。

第十六條

學(xué)校學(xué)籍管理包括入學(xué)資格審查、注冊(cè)、在校學(xué)習(xí)情況、學(xué)籍異動(dòng)和畢業(yè)資格審查等管理，教務(wù)處是我校學(xué)籍管理的職能部門，負(fù)責(zé)建立學(xué)籍檔案，管好學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)籍。

第十七條

教學(xué)檔案是學(xué)校辦學(xué)過程的記載和反映，是學(xué)校教學(xué)工作積累的標(biāo)志和寶貴財(cái)富，是學(xué)校檔案的重要組成部分。它一般包括教學(xué)規(guī)章、教學(xué)文件、教務(wù)檔案、教師業(yè)務(wù)檔案、學(xué)生學(xué)習(xí)檔案、教學(xué)建設(shè)檔案等。我校教學(xué)檔案管理實(shí)行校、教學(xué)單位、教研室（實(shí)驗(yàn)室）三級(jí)管理。

第四章 課堂教學(xué)

第十八條

課前，教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，相關(guān)部門應(yīng)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

第十九條

課堂教學(xué)應(yīng)堅(jiān)持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的原則。

第二十條

根據(jù)教學(xué)大綱規(guī)定安排教學(xué)內(nèi)容，及時(shí)傳授新技術(shù)、新工藝等新知識(shí)、新信息；積極、科學(xué)、有效地使用現(xiàn)代教育技術(shù)；積極采取先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，努力提高課堂教學(xué)效果。

第二十一條

我校課堂教學(xué)的基本要求是：知識(shí)闡述準(zhǔn)確，概念清楚，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出；條理清晰，啟發(fā)性強(qiáng)；表達(dá)簡(jiǎn)練，方法科學(xué)，手段得當(dāng)，注意課堂師生互動(dòng)；注重應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)；儀表端莊，教態(tài)得體；使用普通話、規(guī)范字。

第五章 輔導(dǎo)答疑

第二十二條

輔導(dǎo)答疑是幫助學(xué)生理解和全面掌握所學(xué)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和思維方法的課堂教學(xué)的補(bǔ)充環(huán)節(jié)。

第二十三條

輔導(dǎo)答疑可采取個(gè)別答疑、集體輔導(dǎo)；輔導(dǎo)答疑應(yīng)做好紀(jì)錄，作為備課和教學(xué)檢查的依據(jù)。

第六章 作業(yè)

第二十四條

作業(yè)是鞏固學(xué)習(xí)知識(shí)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)、了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的重要環(huán)節(jié)，教師要依據(jù)課程性質(zhì)和大綱要求布置作業(yè)。

第二十五條

作業(yè)批改須認(rèn)真、細(xì)致，要確保質(zhì)量并做好記錄。

第七章 課程考核

第二十六條

課程考核分為考試和考查兩種方式，任課教師應(yīng)按照人才培養(yǎng)方案確定的考核方式，選擇科學(xué)有效的考核方法組織課程的考核工作。

第三十一條

主要課程可安排期中考試，其成績(jī)可記入課程的期末總成績(jī)。

第三十二條

期末考試應(yīng)堅(jiān)持考教分離的原則。

第三十三條

命題及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)由教研室或教學(xué)單位組織制定，教學(xué)單位審核，教務(wù)處備案。教務(wù)處負(fù)責(zé)印制試卷，教務(wù)處及考試組織單位負(fù)責(zé)試卷的保密工作。

第三十四條

教師應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，公正評(píng)定成績(jī)，嚴(yán)禁徇私舞弊。

第三十五條

要嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，加強(qiáng)考務(wù)管理。

第八章 實(shí)踐教學(xué)與實(shí)習(xí)

第三十六條

確定實(shí)踐教學(xué)任務(wù)后，教學(xué)單位要組織制定實(shí)踐教學(xué)執(zhí)行計(jì)劃，編制實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)書。

第三十七條

教研室、實(shí)訓(xùn)室必須加強(qiáng)實(shí)踐課管理，保證實(shí)踐教學(xué)按時(shí)開展。

第三十八條

實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)規(guī)章制度的教育；學(xué)生必須遵守實(shí)踐教學(xué)的操作規(guī)程。

第三十九條

實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師須嚴(yán)格遵守實(shí)訓(xùn)室的工作規(guī)則。

第四十條

實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師須根據(jù)學(xué)生獨(dú)立完成實(shí)訓(xùn)的情況、態(tài)度、報(bào)告質(zhì)量，客觀、公正地評(píng)定學(xué)生實(shí)踐教學(xué)成績(jī)，并做好記載，作為課程總評(píng)成績(jī)考核和教學(xué)檢查的依據(jù)。

第四十一條

教學(xué)單位應(yīng)依據(jù)人才培養(yǎng)方案和實(shí)習(xí)大綱提前制定實(shí)習(xí)計(jì)劃，編制實(shí)習(xí)任務(wù)書和實(shí)習(xí)指導(dǎo)書。

第四十二條

實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)做好實(shí)習(xí)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，保證實(shí)習(xí)教學(xué)按時(shí)實(shí)施。

第四十三條

實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)按照實(shí)習(xí)教學(xué)大綱規(guī)定，根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)態(tài)度、實(shí)習(xí)表現(xiàn)、實(shí)習(xí)報(bào)告等，認(rèn)真評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)。

第四十四條

教務(wù)處應(yīng)加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)的監(jiān)督和管理。

第九章 課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

第四十五條

課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題以及任務(wù)書和指導(dǎo)書的編寫由教學(xué)單位系負(fù)責(zé)組織，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目須經(jīng)所在院系審批，報(bào)教務(wù)處備案。

第四十六條

教研室安排教師對(duì)課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)行指導(dǎo)；各教學(xué)單位須對(duì)指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)教師的資格進(jìn)行審核確定，并報(bào)教務(wù)處備案。

第四十七條

教師指導(dǎo)學(xué)生的數(shù)量不應(yīng)過多，指導(dǎo)時(shí)間要充分保證，要認(rèn)真履行指導(dǎo)工作職責(zé)，確保課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量。

第四十八條

課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成果要規(guī)范，成績(jī)考核嚴(yán)肅認(rèn)真。第四十九條

各院系成立答辯委員會(huì)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)行評(píng)定。

第十章 教學(xué)管理及教育研究

第五十條

學(xué)校教學(xué)管理工作實(shí)行校、教學(xué)單位兩級(jí)管理。

第五十一條

教務(wù)處在教學(xué)主管院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)全校本專科教學(xué)管理工作；教學(xué)單位實(shí)行教學(xué)工作行政一把手負(fù)責(zé)制，分管教學(xué)負(fù)責(zé)人主持日常教學(xué)工作。

第五十二條

教育研究包括教學(xué)研究和教學(xué)管理研究，即對(duì)教學(xué)規(guī)律、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、考核方式以及教學(xué)管理理論、管理模式、管理制度、管理方法、管理途徑等的研究。教育研究是做好教學(xué)管理和教學(xué)工作的基礎(chǔ)，是全校教師、實(shí)踐教學(xué)人員、教學(xué)管理干部和教育研究者的共同任務(wù)。

第五十三條

學(xué)校教育研究部門、教學(xué)單位、教研室應(yīng)積極組織開展教育研究，教學(xué)管理部門要重視并開展教學(xué)管理研究。

第五十四條

學(xué)校鼓勵(lì)廣大教學(xué)人員從事教育研究。

第十一章 教學(xué)事故處理

第五十五條 教學(xué)事故是指在教學(xué)準(zhǔn)備、實(shí)施及教學(xué)管理過程中，有關(guān)教師或工作人員違規(guī)違紀(jì)或失誤，影響正常教學(xué)或產(chǎn)生不良影響，甚至造成一定程度的人身傷害或公私財(cái)產(chǎn)損失的行為。教學(xué)事故按其性質(zhì)和所造成的影響程度分為三個(gè)級(jí)別：重大教學(xué)事故為Ⅰ級(jí)，較大教學(xué)事故為Ⅱ級(jí)，一般教學(xué)事故為Ⅲ級(jí)。第五十六條

在教學(xué)中，一旦出現(xiàn)教學(xué)事故將嚴(yán)格按照《河北傳媒學(xué)院教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法》執(zhí)行。

第十二章 附則

第五十七條

本規(guī)范自公布之日起施行。第五十八條

本規(guī)范由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

第四篇：上海第二工業(yè)大學(xué)教師專業(yè)技術(shù)崗位聘任

上海第二工業(yè)大學(xué)教師專業(yè)技術(shù)崗位聘任

外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力認(rèn)定辦法

滬二工大人[2017]113號(hào)

為貫徹落實(shí)中共中央《關(guān)于深化職稱制度改革的意見》（中辦發(fā)[2016]77號(hào)）、上海市《關(guān)于進(jìn)一步深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革，加快推進(jìn)具有全球影響力的科技創(chuàng)新中心建設(shè)的實(shí)施意見》（滬委發(fā)[2016]19號(hào)）精神，根據(jù)上海市人力資源和社會(huì)保障局《關(guān)于調(diào)整職稱外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試政策有關(guān)工作的通知》（滬人社專發(fā)〔2017〕2號(hào)）要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定本認(rèn)定辦法：

第一條

圍繞建設(shè)具有全球影響力的科技創(chuàng)新中心、國(guó)際化大都市和卓越全球城市的目標(biāo)，不斷增強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員的國(guó)際交流合作能力和現(xiàn)代化工作手段，教師和其他專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)達(dá)到一定的外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平。

第二條

外語(yǔ)應(yīng)用能力要求：申報(bào)高級(jí)職稱時(shí)職稱外語(yǔ)考試成績(jī)已達(dá)到A級(jí)、申報(bào)中級(jí)職稱時(shí)職稱外語(yǔ)考試成績(jī)已達(dá)到B級(jí)的，或已取得大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)合格證書或總成績(jī)達(dá)到425分及以上的，或通過全國(guó)外語(yǔ)水平考試（WSK）的，或取得中高級(jí)口譯證書、BEC中級(jí)或高級(jí)證書的，或雅思成績(jī)6.0及以上、新托福60分及以上的，或日本語(yǔ)能力N2及以上的，或韓國(guó)語(yǔ)等級(jí)考試TOPIK四級(jí)及以上，其他語(yǔ)種達(dá)到國(guó)外本科錄取語(yǔ)言要求的。符合下列條件之一的可視作已達(dá)到一定的外語(yǔ)應(yīng)用能力要求：

1、在國(guó)外留學(xué)期間取得國(guó)家認(rèn)定的本科以上學(xué)歷的，或具有一年以上留學(xué)、訪學(xué)、工作經(jīng)歷的，或取得外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類專業(yè)本科以上學(xué)歷的；或具有博士學(xué)位的；

2、已在校內(nèi)開設(shè)面向留學(xué)生的全英語(yǔ)教學(xué)課程的，或出版過外文專著、譯著（由出版部門證明的）的。

第三條

計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力要求：取得相應(yīng)職稱計(jì)算機(jī)合格證書的，或取得全國(guó)計(jì)算機(jī)軟件資格（水平）考試的，或取得全國(guó)（上海市）計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)及以上合格證書的。符合下列條件之一的可視作已達(dá)到一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力要求：

1、取得計(jì)算機(jī)類所屬專業(yè)本科及以上學(xué)歷的；或具有博士學(xué)位的；

2、已在校內(nèi)開設(shè)計(jì)算機(jī)類課程的、或網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程的、或熟練使用專業(yè)工具軟件并在所授課程中應(yīng)用的。

第四條

其他情況：

1、對(duì)以下人員不作外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力要求：在科技創(chuàng)新領(lǐng)域做出突出貢獻(xiàn)的人員（見附件）、本市選派援藏、援疆等赴對(duì)口支援地區(qū)工作的專業(yè)技術(shù)人員、申報(bào)各系列初級(jí)職稱的人員、在申報(bào)內(nèi)距法定退休年齡不足5周年的人員；

2、對(duì)以下人員不作外語(yǔ)應(yīng)用能力要求：從事體育、藝術(shù)等特殊學(xué)科教學(xué)的人員；

3、對(duì)于從事圖書資料、檔案、新聞專業(yè)的可以采取考核古漢語(yǔ)的方式，替代外語(yǔ)應(yīng)用能力要求。

第五條

本認(rèn)定辦法自發(fā)布之日起施行，由人事處負(fù)責(zé)解釋。

上海第二工業(yè)大學(xué)

2017年5月23日

附件：

關(guān)于科技創(chuàng)新工作業(yè)績(jī)成就的說明

（滬人社專發(fā)〔2017〕2號(hào)文）

在科技創(chuàng)新工作中業(yè)績(jī)成就突出、成果顯著主要表現(xiàn)為：

1.取得國(guó)家級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)、自然科學(xué)獎(jiǎng)、技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)，具有個(gè)人證書； 2.取得省部級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)、自然科學(xué)獎(jiǎng)、技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)主要貢獻(xiàn)者，具有個(gè)人證書；

3.取得與本專業(yè)有關(guān)的發(fā)明專利授權(quán)且應(yīng)用較好的前三位發(fā)明者； 4.享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼的；

5.列入國(guó)家或本市“千人計(jì)劃”培養(yǎng)的； 6.列入上海市領(lǐng)軍人才計(jì)劃培養(yǎng)的；

7.列入省部級(jí)以上重點(diǎn)攻關(guān)項(xiàng)目、產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目，科研經(jīng)費(fèi)超過1000萬(wàn)元的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人； 8.屬于優(yōu)先發(fā)展的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，并通過上海市高新技術(shù)成果轉(zhuǎn)化項(xiàng)目A級(jí)認(rèn)定，產(chǎn)業(yè)化狀況完全符合預(yù)期目標(biāo)，年利潤(rùn)超過100萬(wàn)元的高新技術(shù)成果轉(zhuǎn)化項(xiàng)目負(fù)責(zé)人；

9.在國(guó)際著名的專業(yè)學(xué)術(shù)刊物上以第一作者或通訊作者發(fā)表代表性論文，并為國(guó)際學(xué)術(shù)技術(shù)界公認(rèn)。

第五篇：上海第二工業(yè)大學(xué)教師進(jìn)修培訓(xùn)管理辦法

上海第二工業(yè)大學(xué)教師進(jìn)修培訓(xùn)管理辦法

為進(jìn)一步貫徹《上海第二工業(yè)大學(xué)“十二五”教育改革和發(fā)展規(guī)劃》精神，全面落實(shí)人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，建設(shè)一支創(chuàng)新能力強(qiáng)、學(xué)術(shù)水平高的師資隊(duì)伍，特制定本管理辦法。

第一章

總

則

第一條

為了加快學(xué)科帶頭人培養(yǎng)以及促進(jìn)學(xué)術(shù)骨干教師成長(zhǎng)，學(xué)校進(jìn)一步完善教師進(jìn)修培訓(xùn)相關(guān)政策，鼓勵(lì)教師參加各類進(jìn)修培訓(xùn)，了解學(xué)術(shù)前沿動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，提高自身教學(xué)科研能力和學(xué)術(shù)水平，培養(yǎng)一批學(xué)科專業(yè)帶頭人和造就一支優(yōu)秀骨干教師隊(duì)伍。

第二條

學(xué)校每年安排進(jìn)修培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，資助教師參加各類進(jìn)修培訓(xùn)。為了使師資隊(duì)伍建設(shè)落到實(shí)處，各學(xué)院（中心、部）要按照本部門師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃以及學(xué)科專業(yè)建設(shè)發(fā)展需要編制本部門教師進(jìn)修培訓(xùn)計(jì)劃。

第三條

教師進(jìn)修培訓(xùn)需符合學(xué)校學(xué)科建設(shè)與專業(yè)發(fā)展的需要，進(jìn)修培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)重點(diǎn)資助學(xué)科專業(yè)帶頭人、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)并且在學(xué)科建設(shè)與專業(yè)發(fā)展上有較突出成績(jī)的骨干教師、以及有培養(yǎng)前途的青年教師。

第二章 進(jìn)修培訓(xùn)類別

第四條

學(xué)歷學(xué)位提升進(jìn)修項(xiàng)目

為提高教師學(xué)術(shù)水平，進(jìn)一步優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，學(xué)校鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷學(xué)位進(jìn)修。學(xué)歷學(xué)位進(jìn)修包括攻讀博士研究生與碩士研究生，以及同等學(xué)力申請(qǐng)碩士與博士學(xué)位等。第五條

訪學(xué)進(jìn)修項(xiàng)目

為促進(jìn)學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)，以及中青年學(xué)術(shù)骨干成長(zhǎng)，提高師資隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，學(xué)校鼓勵(lì)教師參加各種形式的訪問進(jìn)修。訪問進(jìn)修包括國(guó)外訪學(xué)項(xiàng)目、國(guó)內(nèi)訪學(xué)項(xiàng)目和產(chǎn)學(xué)研計(jì)劃項(xiàng)目等。

第六條

各類培訓(xùn)項(xiàng)目

為提升教師業(yè)務(wù)水平，學(xué)校鼓勵(lì)教師參加各類培訓(xùn)項(xiàng)目，包括課程進(jìn)修、崗位實(shí)踐、專業(yè)技能培訓(xùn)等。

第七條

校內(nèi)培訓(xùn)項(xiàng)目

為使新進(jìn)校的青年教師能更快更好的成長(zhǎng)，學(xué)校將每年安排新進(jìn)教師校內(nèi)培訓(xùn)和實(shí)施新教師培養(yǎng)計(jì)劃。

第三章 管理與考核

第八條

為使教師進(jìn)修培訓(xùn)工作更有效，經(jīng)費(fèi)使用更合理，學(xué)校應(yīng)制定教師進(jìn)修培訓(xùn)計(jì)劃。每年10月份學(xué)院（中心、部）應(yīng)制定本部門下一教師進(jìn)修培訓(xùn)計(jì)劃并上報(bào)人事處，學(xué)院（中心、部）應(yīng)按照本部門教師進(jìn)修培訓(xùn)計(jì)劃安排教師進(jìn)修培訓(xùn)，如果教師進(jìn)修培訓(xùn)計(jì)劃需要改變，學(xué)院（中心、部）應(yīng)在當(dāng)?shù)?月前將調(diào)整后的教師進(jìn)修培訓(xùn)計(jì)劃上報(bào)人事處。

第九條

教師參加進(jìn)修培訓(xùn)首先由本人向所屬學(xué)院（中心、部）提出申請(qǐng)，學(xué)院（中心、部）簽署意見后上報(bào)人事處審批。審批通過以后學(xué)校與教師簽訂相關(guān)協(xié)議書，并確定教師所參加進(jìn)修培訓(xùn)學(xué)校資助金額。教師所參加的進(jìn)修培訓(xùn)沒有得到學(xué)校審批通過，學(xué)校將不資助經(jīng)費(fèi)，堅(jiān)決杜絕事后審批的做法。

第十條

各學(xué)院（中心、部）應(yīng)有專人分管負(fù)責(zé)教師進(jìn)修培訓(xùn)工作，督促教師進(jìn)修培訓(xùn)規(guī)劃的落實(shí)，做好定期檢查工作，完成本部門教師進(jìn)修培訓(xùn)工作總結(jié)，于11月底之前將總結(jié)提交人事處。

第四章 進(jìn)修培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理

第十一條

教師進(jìn)修培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)（簡(jiǎn)稱培訓(xùn)費(fèi)，下同）包括學(xué)費(fèi)（進(jìn)修費(fèi)）、生活補(bǔ)貼、往返差旅費(fèi)、其他相關(guān)費(fèi)用等。

第十二條

學(xué)費(fèi)（進(jìn)修費(fèi)）管理

1、教師在職攻讀研究生或以同等學(xué)力申請(qǐng)學(xué)位，其所需學(xué)費(fèi)由學(xué)校承擔(dān)三分之二（最高不超過2萬(wàn)元），本人承擔(dān)三分之一。

2、教師做國(guó)外訪問學(xué)者、國(guó)內(nèi)訪問學(xué)者，其所需學(xué)費(fèi)由學(xué)校全額承擔(dān)、或按國(guó)家、上海市有關(guān)規(guī)定辦理。

3、教師參加一般短期進(jìn)修培訓(xùn)，其所需學(xué)費(fèi)（進(jìn)修費(fèi)）由學(xué)校承擔(dān)二分之一（最高不超過2000元），本人承擔(dān)二分之一。若需學(xué)校承擔(dān)超過二分之一的學(xué)費(fèi)（或超過2000元），學(xué)院（中心、部）應(yīng)提出申請(qǐng)，人事處審核，并報(bào)分管校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

4、教師崗前培訓(xùn)、參加社會(huì)實(shí)踐和非師范專業(yè)畢業(yè)生進(jìn)修教育理論，所需學(xué)費(fèi)由學(xué)校全額承擔(dān)。

第十三條

生活補(bǔ)貼管理

對(duì)于脫產(chǎn)參加國(guó)外訪學(xué)、國(guó)內(nèi)訪學(xué)、產(chǎn)學(xué)研計(jì)劃的教師，其校內(nèi)津貼、交通貼等停發(fā)，學(xué)校將以生活補(bǔ)貼的形式給予補(bǔ)貼，給予生活補(bǔ)貼時(shí)間最長(zhǎng)為1年。

1、對(duì)于獲得國(guó)家留學(xué)基金委資助的出國(guó)進(jìn)修教師，在國(guó)外進(jìn)修期間學(xué)校給予每月數(shù)額相當(dāng)于其本人校內(nèi)每月崗位津貼標(biāo)準(zhǔn)的生活補(bǔ)貼。對(duì)于進(jìn)入上海高校教師出國(guó)留學(xué)（進(jìn)修）計(jì)劃的教師，在國(guó)外進(jìn)修期間學(xué)校給予每月8千人民幣以及數(shù)額相當(dāng)于其本人校內(nèi)每月崗位津貼標(biāo)準(zhǔn)的生活補(bǔ)貼。對(duì)于學(xué)校批準(zhǔn)，本人自己聯(lián)系出國(guó)留學(xué)（進(jìn)修）的教師，在國(guó)外進(jìn)修期間學(xué)校給予每月6千人民幣以及數(shù)額相當(dāng)于其本人校內(nèi)每月崗位津貼標(biāo)準(zhǔn)的生活補(bǔ)貼。獲得對(duì)方資助的出國(guó)留學(xué)（進(jìn)修）的教師，其生活補(bǔ)貼根據(jù)對(duì)方資助的金額做相應(yīng)的扣除。

2、對(duì)于國(guó)內(nèi)訪學(xué)的教師，在進(jìn)修期間學(xué)校給予每月數(shù)額相當(dāng)于其校內(nèi)每月各類津貼之和的生活補(bǔ)貼。

3、對(duì)于參加產(chǎn)學(xué)研踐習(xí)計(jì)劃的教師，在參加產(chǎn)學(xué)研踐習(xí)期間學(xué)校給予每月數(shù)額相當(dāng)于其校內(nèi)每月各類津貼之和的生活補(bǔ)貼。

第十四條

學(xué)校給予一次往返差旅費(fèi)的報(bào)銷，以及簽證費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)等其他相關(guān)費(fèi)用的報(bào)銷。

第十五條

教師參加進(jìn)修培訓(xùn)未完成預(yù)期學(xué)業(yè)，所發(fā)生的培訓(xùn)費(fèi)由本人承擔(dān)。在服務(wù)期內(nèi)辭職等各種原因離校，教師按協(xié)議需賠償學(xué)校為其支付的培訓(xùn)費(fèi)。教師服務(wù)期為五年，應(yīng)賠償?shù)呐嘤?xùn)費(fèi) =（培訓(xùn)費(fèi)）/5×（5－進(jìn)修完畢后已服務(wù)的年限）。

第四章

附

則

第十六條

本管理辦法由校長(zhǎng)辦公會(huì)議通過，自發(fā)布之日起執(zhí)行，人事處負(fù)責(zé)解釋。