第一篇：煙臺(tái)市芝罘區(qū)初中化學(xué)教師教學(xué)工作基本規(guī)范(征求意見稿)

煙臺(tái)市芝罘區(qū)初中化學(xué)教師教學(xué)工作基本規(guī)范（征求意見稿）

為加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，使教師能夠勝任以新課程改革為背景、以新技術(shù)、新媒體為環(huán)境的新形式下的課堂教學(xué)，特制定如下教學(xué)工作規(guī)范，作為教學(xué)工作的基本要求，本規(guī)范包括制定學(xué)期計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)布置與批改、課后教學(xué)活動(dòng)、考試與評(píng)價(jià)、教研活動(dòng)等七個(gè)方面。

一、制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

在開學(xué)前制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，其要求如下：深入學(xué)習(xí)研究初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，全面通讀新學(xué)期教材，從宏觀上熟悉和掌握教材內(nèi)容及知識(shí)的編排體系，年輕教師應(yīng)該通讀初

三、初四的全部教材，中老年教師要了解課程標(biāo)準(zhǔn)、教材的變化情況，要把握好各章節(jié)的相互聯(lián)系及各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的建議和學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)，制定出學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，其主要內(nèi)容包括：（1）學(xué)生、教師、教材和其它教學(xué)資源基本情況分析；（2）教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)；（3）教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析；（4）提高教學(xué)質(zhì)量的措施；（5）教學(xué)進(jìn)度；（6）教學(xué)使用的參考書目及配套訓(xùn)練材料。

二、備課

（一）做好單元備課

單元開始，要進(jìn)行集體備課，全組教師要做到：（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，弄清楚本單元的教學(xué)內(nèi)容在課程標(biāo)準(zhǔn)中是怎樣要求的，學(xué)生在知識(shí)與技能等方面應(yīng)該達(dá)到的能力要求等。（2）通讀本單元教材，了解教材的編寫意圖、思路及其在整個(gè)教材中的地位和作用。在此基礎(chǔ)上，通過全組教師的集體備課活動(dòng)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，制定出單元教學(xué)計(jì)劃。內(nèi)容包括：提出單元教學(xué)的目標(biāo)要求，合理劃分課時(shí)，做好教學(xué)進(jìn)度安排，確定各課時(shí)教學(xué)與訓(xùn)練的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，選擇好單元教學(xué)所需的教具、學(xué)具及訓(xùn)練材料。

（二）提倡集體備課

各校的化學(xué)組要建立健全集體備課制度，組織同年級(jí)的化學(xué)教師進(jìn)行集體備課，共同分析教材，研究探討教法、學(xué)法，相互切搓教藝，博采眾長(zhǎng)，將集體的智慧與個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格有機(jī)結(jié)合起來。集體備課要求做到“四定三統(tǒng)一”，即定時(shí)間、定要求、定內(nèi)容、定主講教師；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)要求、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容。

（三）課時(shí)備課

1、備教材

第一，認(rèn)真學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。弄清楚本節(jié)內(nèi)容在課程標(biāo)準(zhǔn)中的具體要求，明確教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，特別要理清化學(xué)的科學(xué)思想、方法和化學(xué)觀念在教材中的體現(xiàn)形式。

第二，深入鉆研教材。分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容在本單元中的地位和作用，把握教材內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系，知識(shí)體系和邏輯結(jié)構(gòu)，明確教材中的重點(diǎn)知識(shí)和學(xué)習(xí)要求，理解和掌握教材中所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容。要開發(fā)課程資源，注意化學(xué)與生活、社會(huì)、科技的聯(lián)系，注意挖掘教材中的情感因素。

2、備學(xué)生

教師要全方位的了解學(xué)生，從而選好教學(xué)的起點(diǎn)，使教學(xué)能夠貼近學(xué)生的實(shí)際。（1）了解學(xué)生的認(rèn)知水平及學(xué)生在知識(shí)和技能方面的差異；（2）了解學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)、原有的知識(shí)儲(chǔ)備情況；（3）了解學(xué)生的興趣愛好、學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想狀況等。

3、備教法

備教法要和備教材與備學(xué)生有機(jī)結(jié)合起來，采用的教學(xué)方法既要針對(duì)教材的內(nèi)容要求，又要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際?；瘜W(xué)教學(xué)本身就是一種多內(nèi)容、多形式的認(rèn)識(shí)過程，因此，教學(xué)方法也不可能是千篇一律的，提倡教學(xué)方法的多樣化，以適應(yīng)不同教材內(nèi)容的需要，積極探索多種教學(xué)途徑，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，提倡教學(xué)手段的現(xiàn)代化和多樣化，充分開發(fā)和利用課程教育資源，努力改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生的有效參與教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)好入口，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。

4、備學(xué)法

要重視和加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的研究與指導(dǎo)，根據(jù)化學(xué)學(xué)科的知識(shí)特點(diǎn)，在備課中要考慮指導(dǎo)學(xué)生掌握多種學(xué)習(xí)方法，如聯(lián)想學(xué)習(xí)法，對(duì)比學(xué)習(xí)法，分類學(xué)習(xí)法等。教師要把前人和自己在獲得知識(shí)過程中的好的方法經(jīng)驗(yàn)、技巧等傳授給學(xué)生，使學(xué)生在教師的學(xué)法指導(dǎo)下，少走彎路，縮短獲得知識(shí)的過程，逐漸養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

5、準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)、教具和媒體

（1）做好實(shí)驗(yàn)等準(zhǔn)備工作，如需進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)或?qū)W生探究實(shí)驗(yàn)，應(yīng)在實(shí)驗(yàn)單中寫清所需化學(xué)儀器、藥品等，并提前1周通知化學(xué)實(shí)驗(yàn)員進(jìn)行準(zhǔn)備。不管是演示實(shí)驗(yàn)，還是要求學(xué)生做的實(shí)驗(yàn)，上課前教師都要親自試作，以檢驗(yàn)所用試劑、儀器等設(shè)備是否符合要求，且探索和掌握最佳的實(shí)驗(yàn)控制條件，確保實(shí)驗(yàn)成功。

（2）演練教具和媒體：課前須將課堂教學(xué)使用的教具或PPT或電子白板等充分演練到位。

6、寫出課時(shí)教案。課時(shí)教案的內(nèi)容包括：課題名稱、課型、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教具（或?qū)嶒?yàn)用品）、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)（具體包括教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、設(shè)計(jì)意圖）、板書設(shè)計(jì)、課后補(bǔ)充教學(xué)反思。

三、上課

1、按時(shí)上課，不遲到早退，不拖堂，不隨便調(diào)課。

2、做好課前準(zhǔn)備工作（包括教具和實(shí)驗(yàn)用具），沒有教案和沒有充分準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)不準(zhǔn)進(jìn)課堂上課。

3、教師要衣著整潔大方，舉止端正，使用普通話，板書設(shè)計(jì)要重點(diǎn)突出、系統(tǒng)性強(qiáng)，書寫整潔、規(guī)范、美觀。教師要充滿激情，注意通過語言、表情、體態(tài)、動(dòng)作、示范、演示、媒體和其他各種教學(xué)手段，造成充滿濃烈求知欲望的寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生體驗(yàn)到平等、民主、自由的學(xué)習(xí)氣氛，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效益。

4、要體現(xiàn)新課程三維目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合，即知識(shí)和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀的三者統(tǒng)一。上課時(shí)教師明白這堂課要使學(xué)生掌握些什么知識(shí)和技能，要形成什么樣的化學(xué)觀念，養(yǎng)成什么行為方式和品格，要有怎樣的態(tài)度，要學(xué)會(huì)什么方法等等，幫助學(xué)生形成積極的、豐富的人生態(tài)度和體驗(yàn)。要強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，目標(biāo)調(diào)控貫穿課堂教學(xué)過程的始終。

5、教學(xué)過程的展開要從學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)基礎(chǔ)和認(rèn)知水平出發(fā)，注重激發(fā)和維持學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣；創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)廣大學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)，形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

6、教學(xué)過程要突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。在一節(jié)課上教師要把精力主要放在重要內(nèi)容的教學(xué)上，不要對(duì)所有的任務(wù)平均使用時(shí)間和精力。圍繞重點(diǎn)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)

生逐步學(xué)會(huì)抓住中心和關(guān)鍵。留出學(xué)生充分思維、充分想象、充分質(zhì)疑和充分求異的時(shí)空。每堂課學(xué)生的獨(dú)立活動(dòng)量不能少于1/3的時(shí)間。

7、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教師的講解要做到系統(tǒng)、清楚、流暢、有趣味，既反對(duì)虛無化的分析，也反對(duì)以練代講的作法；既反對(duì)滿堂灌，也反對(duì)滿堂問。要尊重學(xué)生人格，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，注意給每一個(gè)學(xué)生提供活動(dòng)、表現(xiàn)和成功的機(jī)會(huì)，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)積極地以多種方式參與教學(xué)過程和各類教學(xué)活動(dòng)，如自學(xué)、討論、觀察、實(shí)驗(yàn)、合作、探究等，激勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的見解，尤其是與書本、教師和其他學(xué)生不同的見解，而不是教師所期待的所謂完美答案。

8、積極加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化水平和信息化程度，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法和教學(xué)媒體的有機(jī)整合，提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。

9、要選取難度適宜、數(shù)量適當(dāng)、針對(duì)性強(qiáng)的練習(xí)題對(duì)教學(xué)目標(biāo)加以鞏固，訓(xùn)練要講究科學(xué)性、針對(duì)性，要及時(shí)反饋與評(píng)價(jià)。

10、教后反思。課后要注意積累教學(xué)資料，及時(shí)在教案上記下教學(xué)心得及教案修正意見，不斷提高教案質(zhì)量和授課水平。

四、作業(yè)布置與批改

1、課后化學(xué)作業(yè)的設(shè)置要科學(xué)、合理，注重針對(duì)性和實(shí)效性；要面向全體學(xué)生，實(shí)行分層布置作業(yè)，作業(yè)分為必做題和選做題，實(shí)行作業(yè)分類，分為鞏固性作業(yè)、拓展性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)。

2、作業(yè)量要恰當(dāng)，每天作業(yè)時(shí)間不超過二十分鐘。要求指導(dǎo)學(xué)生按量、按質(zhì)獨(dú)立完成作業(yè)，注意培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研、勤學(xué)好問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，無故不做者要教育其補(bǔ)做，有困難的要個(gè)別輔導(dǎo)。

3、化學(xué)作業(yè)批改要求注重質(zhì)量，講究實(shí)效，要全批全改，對(duì)多數(shù)學(xué)生的共同錯(cuò)誤集中評(píng)講，指導(dǎo)幫助學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，開啟思路，點(diǎn)撥方法，以達(dá)到使學(xué)生真正獲得正確知識(shí)的目的。

4、教師批改作業(yè)要及時(shí)、認(rèn)真、要有批改的記錄。要用鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)語言，讓基礎(chǔ)差的學(xué)生看到希望，還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的直接指導(dǎo)、個(gè)別指導(dǎo)，應(yīng)進(jìn)行精批和面批。

五、課后教學(xué)活動(dòng)

1、課后學(xué)生輔導(dǎo)

在教學(xué)輔導(dǎo)方法上，可采取抓兩頭帶中間。對(duì)大多數(shù)中游的學(xué)生來說，可要求他們保質(zhì)保量完成教師布置的化學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)，只做一般性的輔導(dǎo)就行了，而對(duì)學(xué)有余力的尖子生和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。對(duì)優(yōu)等生要采取同步加深的辦法，選擇適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充教材，采取有效措施，拓展他們的思維。對(duì)學(xué)困生不能放任自流，要做出具體分析，有計(jì)劃、有目的地給予補(bǔ)課，進(jìn)行面授輔導(dǎo)，使學(xué)困生成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上不斷提高。

2、化學(xué)課外活動(dòng)

各校的化學(xué)課外活動(dòng)，要做到活動(dòng)計(jì)劃、內(nèi)容、人員、時(shí)間四落實(shí)，每學(xué)期課外活動(dòng)不得少于3次?；顒?dòng)內(nèi)容要豐富、具體，形式靈活多樣，如：化學(xué)興趣活動(dòng)小組、化學(xué)科技沙龍、化學(xué)與環(huán)保調(diào)查小組、化學(xué)專題講座、開放實(shí)驗(yàn)室等?；瘜W(xué)課外活動(dòng)小組可開辟化學(xué)科技?jí)?bào)、板報(bào)園地，化學(xué)教師可要求和輔導(dǎo)學(xué)生將自己在化學(xué)課外活動(dòng)中所受到的啟發(fā)和獲得的科技小成果撰寫成化學(xué)科技小論文或手抄報(bào)等，并通過化學(xué)科技?jí)Α鍒?bào)園地及科技小報(bào)進(jìn)行交流，形成學(xué)生積極參加化學(xué)課外活動(dòng)小組、個(gè)個(gè)熱愛化學(xué)的良好的校園科技?xì)夥铡?/p>

六、考試與評(píng)價(jià)

1、運(yùn)用多種方法評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)。

2、注意平時(shí)考查，隨時(shí)掌握反饋信息，以便及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)。

3、教師進(jìn)行試題命制要以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，緊扣課本，力爭(zhēng)覆蓋教材中的知識(shí)點(diǎn)，在考查基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上，注重考查學(xué)生運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)分析問題解決問題的能力；要注意化學(xué)與其它學(xué)科間的聯(lián)系，注重化學(xué)與生活、科技、社會(huì)實(shí)際的聯(lián)系，突出考查化學(xué)思想和方法；突出科學(xué)探究和實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新，注重考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力、初步的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案能力和書面表達(dá)能力。要以學(xué)生的發(fā)展為本，突出考試的激勵(lì)、反饋、調(diào)整和改進(jìn)的功能。試題的難度要適宜，不出偏題、怪題，題型要全，適當(dāng)增加開放性的題目。

4、測(cè)試完畢，教師都應(yīng)及時(shí)進(jìn)行試卷質(zhì)量分析，除了按要求做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析外，還應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行試卷講評(píng)。講評(píng)要注重共同性問題和薄弱問題，重在分析查找原因、思路的啟發(fā)及方法的指導(dǎo)。

5、教師要根據(jù)測(cè)試與質(zhì)量分析所反饋的信息，對(duì)自己的教學(xué)效果作出準(zhǔn)確的判斷并制定有針對(duì)性的措施，及時(shí)改進(jìn)與解決自己教學(xué)中的問題。

七、教研活動(dòng)

1、積極參加區(qū)里和校內(nèi)的教研活動(dòng)，注意學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，研究學(xué)科教學(xué)規(guī)律，解決自己教學(xué)中存在的實(shí)際問題。

2、積極自覺地參加公開課、匯報(bào)課、研究課、評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和教師幫助分析研究，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)水平。

3、注意積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)提倡寫教學(xué)后記，學(xué)期結(jié)束寫出教學(xué)總結(jié)，要積極撰寫論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，積極參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。

4、教研組應(yīng)積極開展教研活動(dòng)，每周至少活動(dòng)一次。要根據(jù)區(qū)教科研中心的工作計(jì)劃要求和學(xué)校的實(shí)際，制訂教研組工作計(jì)劃，并按計(jì)劃開展教研活動(dòng)，要切實(shí)開展好集體備課活動(dòng)；積極參加各級(jí)教研部門組織的教研活動(dòng)，提高廣大教師的業(yè)務(wù)能力和科學(xué)素養(yǎng)。

請(qǐng)各位教師發(fā)表你的意見，我們將針對(duì)意見進(jìn)行修改。

第二篇：北京郵電大學(xué)本科教學(xué)工作規(guī)范(修訂征求意見稿)

北京郵電大學(xué)本科教學(xué)工作規(guī)范

(修訂征求意見稿)為了規(guī)范教學(xué)管理，明確教學(xué)工作職責(zé)，增強(qiáng)全體教師和教學(xué)管理人員的工作責(zé)任心，維護(hù)正常的教學(xué)秩序，提高本科教學(xué)質(zhì)量，特制定本規(guī)范。

一、培養(yǎng)方案

第一條 培養(yǎng)方案是高等學(xué)校培養(yǎng)專門人才，組織和管理教學(xué)過程的主要依據(jù)。它的內(nèi)容包括：專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、業(yè)務(wù)要求、課程設(shè)置、教學(xué)環(huán)節(jié)及其時(shí)間分配、教學(xué)進(jìn)程和必要的說明等。

第二條 培養(yǎng)方案的修訂應(yīng)及時(shí)反映學(xué)科發(fā)展和教學(xué)改革的新形勢(shì)、新內(nèi)容。第三條 培養(yǎng)方案由學(xué)院根據(jù)學(xué)?？傮w指導(dǎo)思想組織制訂，經(jīng)院學(xué)術(shù)委員會(huì)初審、校學(xué)術(shù)委員會(huì)審核、主管校長(zhǎng)批準(zhǔn)后實(shí)施。

第四條 培養(yǎng)方案應(yīng)每位教師人手一冊(cè)，且每屆新生入學(xué)時(shí)發(fā)至新生人手一冊(cè)。第五條 培養(yǎng)方案一經(jīng)制訂，應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行，在一個(gè)周期內(nèi)不做大的變動(dòng)。如特殊情況確需變動(dòng)，需由學(xué)院提交書面申請(qǐng)，報(bào)送教務(wù)處履行審批手續(xù)，獲得批準(zhǔn)后，學(xué)院應(yīng)周知相關(guān)師生。

二、教學(xué)大綱

第一條 教學(xué)大綱是一門課程的教學(xué)指導(dǎo)文件，是選編教材和進(jìn)行教學(xué)工作的主要依據(jù)。制訂和執(zhí)行好教學(xué)大綱，對(duì)于規(guī)范教學(xué)內(nèi)容，搞好教材建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量，具有重要作用。

第二條 教學(xué)大綱需按課程分別編制。培養(yǎng)方案中的每門課程（包括理論課、實(shí)驗(yàn)課、實(shí)習(xí)）都應(yīng)有相應(yīng)的教學(xué)大綱。

第三條 教學(xué)大綱應(yīng)以學(xué)科的科學(xué)體系為基礎(chǔ)，根據(jù)教學(xué)法特點(diǎn)及學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，系統(tǒng)地按要求或章節(jié)安排該課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時(shí)數(shù)分配，以及根據(jù)不同課程的教學(xué)需要，規(guī)定實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、作業(yè)、參考書和有關(guān)教學(xué)設(shè)備等；同時(shí)還應(yīng)包括課程的教學(xué)目的和要求，教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、教材的選編原則和根據(jù)、教學(xué)方法的提示，教學(xué)內(nèi)容中特別疑難與復(fù)雜部分的教學(xué)處理建議等。

第四條 在編制教學(xué)大綱時(shí)，應(yīng)明確該課程在專業(yè)培養(yǎng)方案中的地位與任務(wù)，該課程的學(xué)習(xí)目的和要求。教學(xué)內(nèi)容的選擇應(yīng)為專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)服務(wù)，在保持自身科學(xué)體系的同時(shí)充分考慮專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)法的要求，還應(yīng)當(dāng)注意培養(yǎng)方案中各門課程之間的相互聯(lián)系，避免重復(fù)和脫節(jié)。第五條 編制教學(xué)大綱應(yīng)當(dāng)貫徹知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)相結(jié)合、理論聯(lián)系實(shí)際、少而精、循序漸進(jìn)的原則。教學(xué)大綱應(yīng)做到文字清楚、意義明確，名詞術(shù)語規(guī)范及定義正確。

第六條 教學(xué)大綱由專業(yè)負(fù)責(zé)人組織課程(群)負(fù)責(zé)人及相關(guān)教師編制，由院學(xué)術(shù)委員會(huì)審核、主管教學(xué)工作的院長(zhǎng)批準(zhǔn)后報(bào)教務(wù)處備案。

三、教材

第一條 教材是根據(jù)課程教學(xué)大綱編寫的、教師和學(xué)生據(jù)以進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的材料，是教學(xué)的主要媒體。選擇優(yōu)質(zhì)的教材對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。

第二條 每門課程均應(yīng)按教學(xué)大綱的要求，由課程(群)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)組織有關(guān)教師選擇合適的教材，要優(yōu)先選用教育部推薦的優(yōu)秀教材、重點(diǎn)教材，經(jīng)典教材 及國外優(yōu)秀教材。

第三條 如沒有合適的教材可自行編寫教材（講義），編寫教材時(shí)要注重發(fā)揮我校學(xué)科優(yōu)勢(shì)，制定合理的教材建設(shè)規(guī)劃，組織編寫高水平教材。

第四條 各門課程所編選的教材，需報(bào)所在學(xué)院主管教學(xué)工作的院長(zhǎng)批準(zhǔn)。

四、任課教師

第一條 大學(xué)教師擔(dān)負(fù)培養(yǎng)人才的重任，教師的業(yè)務(wù)水平和思想素質(zhì)直接影響著教育質(zhì)量。主講教師應(yīng)具備：

1、系統(tǒng)而堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和比較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，精通本門課程的內(nèi)容，能較好地講授難點(diǎn)和重點(diǎn)，掌握課程的理論體系和本學(xué)科的發(fā)展?fàn)顩r，有較高的業(yè)務(wù)水平；

2、具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的敬業(yè)精神，能嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表、教書育人；

3、懂得教育的基本規(guī)律，注意總結(jié)、研究教學(xué)方法；

4、能熟練使用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段；

5、講師以上職稱或研究生以上學(xué)歷；

6、授課教師每學(xué)期承擔(dān)的課程應(yīng)不超過3門，承擔(dān)周學(xué)時(shí)不超過16學(xué)時(shí)，確有需要更多承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的，應(yīng)由學(xué)院審批并報(bào)教務(wù)處備案。

第二條 首次上崗的教師應(yīng)具備以下條件：

1、經(jīng)歷過人事處組織參加的教師崗前培訓(xùn)并取得教師資格證；

2、跟隨主講教師參與所開課程的輔導(dǎo)、答疑、習(xí)題課等教學(xué)環(huán)節(jié)，經(jīng)過一輪的實(shí)踐鍛煉；

3、按照課程的基本要求與教學(xué)大綱的規(guī)定，全面掌握所開課程的基本內(nèi)容；

4、通過試講等必要考核，證明已經(jīng)能夠獨(dú)立勝任相應(yīng)課程主講工作。第三條 新開課的教師原則上應(yīng)具備以下條件：

1、具有講師以上職稱，對(duì)該學(xué)科領(lǐng)域作過較多的研究工作，發(fā)表過有關(guān)的論文或著作，并積累有相當(dāng)數(shù)量的資料；

2、對(duì)新開設(shè)課程的意義、目的、要求進(jìn)行過論證；

3、提出較為詳細(xì)的教學(xué)大綱和教學(xué)實(shí)施方案；

4、由學(xué)院和專業(yè)負(fù)責(zé)人組織試講評(píng)議后，確認(rèn)達(dá)到開設(shè)新課的基本要求；

5、教師有義務(wù)承擔(dān)學(xué)院分配的開設(shè)新課程的授課任務(wù)。第三條 外聘兼職教師應(yīng)具備：

1、一般應(yīng)具有副高級(jí)以上職稱，經(jīng)專業(yè)負(fù)責(zé)人或課程負(fù)責(zé)人推薦報(bào)學(xué)院審核批準(zhǔn)；

2、具有較強(qiáng)的責(zé)任心，能為人師表，具備高校教師的師德風(fēng)貌；

3、受聘講授理論課程的，需系統(tǒng)講授過將承擔(dān)的課程，教學(xué)效果良好。

第四條 教師應(yīng)將主要精力用于教學(xué)中，要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的研究，積極進(jìn)行課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

五、備課

第一條 備課是講好課的基礎(chǔ)和前提，任課教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，要有完整的教案。第二條 教師在備課過程中應(yīng)注意以下基本要求：

1、研究和熟悉培養(yǎng)方案、教學(xué)大綱等教學(xué)文件；

2、按照教學(xué)大綱的規(guī)定，認(rèn)真鉆研教材，全面地掌握該課程的教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)，即該課程（或單元）的基本知識(shí)（概念）、基本理論與基本方法；把握住主要思路，剖析層次，突出重點(diǎn)、注意難點(diǎn)；

3、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)及先修課程的教學(xué)情況，后續(xù)課程的要求，處理好本課程與先修課程和后續(xù)課程之間的銜接，結(jié)合學(xué)生實(shí)際選擇合適的教學(xué)方法，便于學(xué)生接受和掌握；

4、要適當(dāng)介紹前人進(jìn)行探索的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的積極性，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力；

5、要處理好基本內(nèi)容和輔助內(nèi)容、經(jīng)典理論與新技術(shù)的關(guān)系，注意把傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)有機(jī)地結(jié)合起來。

第三條 講課前，對(duì)實(shí)驗(yàn)課、習(xí)題課、課堂討論、上機(jī)、演示實(shí)驗(yàn)、電化教學(xué)等教學(xué)手段和教學(xué)環(huán)節(jié)的配合應(yīng)提出要求，認(rèn)真落實(shí)、做好準(zhǔn)備。

六、課堂教學(xué)

第一條 每學(xué)期開學(xué)初兩周內(nèi)，應(yīng)由課程負(fù)責(zé)人填寫《教學(xué)進(jìn)度表》，交開課學(xué)院教務(wù)科保存三年。

第二條 教師應(yīng)嚴(yán)格按課表規(guī)定的時(shí)間和地點(diǎn)上課，不得擅自調(diào)課、停課，如因病或參加國際會(huì)議及上級(jí)主管部門召開的會(huì)議確需調(diào)停課的，必須履行相應(yīng)手續(xù)。

第三條 教師進(jìn)入課堂應(yīng)做到服裝整潔、儀態(tài)端莊、言談得體、舉止文明。

第四條 任課教師需提前10分鐘到教室做好上課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備，做到不遲到、不提前下課，不拖堂。上課期間任課教師必須關(guān)閉手機(jī)等通迅工具。

第五條 用漢語授課的，必須使用普通話，在授課時(shí)要做到條理清楚，概念明確，重點(diǎn)突出，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，快慢適度，板書清晰，效果良好。課堂上不講與課程無關(guān)內(nèi)容，做到教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，盡職盡責(zé)。

第六條 講究啟發(fā)式教學(xué)，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生積極思維，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析和解決問題的能力和創(chuàng)新意識(shí)。

第七條 合理使用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段，提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)效果。

第八條 注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法和閱讀課外參考書、參考資料的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和文獻(xiàn)查閱及綜合能力。

第九條 課堂上注重加強(qiáng)與學(xué)生的交流，課后注意搜集學(xué)生的反饋信息，改進(jìn)教學(xué)工作。第十條 任課教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課堂考勤制度，將學(xué)生考勤納入到成績(jī)考核中，督促學(xué)生自覺遵守課堂紀(jì)律,確保良好的課堂秩序，對(duì)于任何影響課堂教學(xué)的情況，必須采取相應(yīng)措施予以制止。

第十一條 學(xué)院應(yīng)加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)效果的監(jiān)督、考核，保證良好的教學(xué)質(zhì)量。

七、輔導(dǎo)和答疑

第一條 輔導(dǎo)答疑是課程教學(xué)的必要環(huán)節(jié)，是課堂講授的重要補(bǔ)充，主講教師和輔導(dǎo)教師都必須認(rèn)真做好這項(xiàng)工作。

第二條 配有專職輔導(dǎo)教師的課程，輔導(dǎo)教師要隨班聽課，并及時(shí)向主講教師反映學(xué)生的意見和要求，密切配合主講教師搞好教學(xué)工作。主講教師也必須定期參加答疑。周學(xué)時(shí)4以上的課程每周至少安排一次，周學(xué)時(shí)4以下的課程一般每?jī)芍苤辽侔才乓淮巍?/p>

第三條 輔導(dǎo)答疑可以在固定時(shí)間、固定地點(diǎn)，也可以通過預(yù)約或利用網(wǎng)絡(luò)、電子郵件等方式進(jìn)行。第四條 以個(gè)別答疑為主，對(duì)共同性的問題可以進(jìn)行集體輔導(dǎo)。

第五條 教師應(yīng)善于從輔導(dǎo)答疑過程中發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作存在的問題和不足，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)改進(jìn)教學(xué)。

八、批改作業(yè)

第一條 為了檢查教學(xué)效果，督促學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真地學(xué)習(xí)，必須布置作業(yè)和批改作業(yè)。不僅輔導(dǎo)教師要批改作業(yè)，主講教師也應(yīng)批改作業(yè)。

第二條 教師應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真地完成作業(yè)，按時(shí)收交。對(duì)不按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生要進(jìn)行批評(píng)教育，不能放任自流；對(duì)潦草、馬虎、畫圖草率不合要求的作業(yè)，應(yīng)退回令其重做，對(duì)抄襲別人作業(yè)的學(xué)生，應(yīng)進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)，并令其補(bǔ)做。

第三條 教師批改作業(yè)要認(rèn)真、細(xì)致、及時(shí)。要指出作業(yè)中的突出優(yōu)點(diǎn)、獨(dú)立見解和錯(cuò)誤之處，對(duì)共性的問題應(yīng)集中講解。

第四條 作業(yè)一般都應(yīng)全部批閱。對(duì)于少數(shù)作業(yè)量大的課程，可適當(dāng)減少批閱量。凡減少批閱作業(yè)量的課程，應(yīng)經(jīng)課程(群)負(fù)責(zé)人同意，院長(zhǎng)審核批準(zhǔn)，但每次不得少于學(xué)生人數(shù)的二分之一。

第五條 作業(yè)成績(jī)應(yīng)作為對(duì)學(xué)生平時(shí)考核成績(jī)的依據(jù)之一。

第六條 有條件的課程，教師可利用校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行網(wǎng)上收交和批改作業(yè)。

九、實(shí)驗(yàn)教學(xué)

第一條 實(shí)驗(yàn)課要有教學(xué)大綱和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，課前做好充分準(zhǔn)備，檢查實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備，以保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。

第二條 指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵守本實(shí)驗(yàn)時(shí)有關(guān)規(guī)章制度的教育，特別是注意安全操作規(guī)程的教育。

第三條 指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)應(yīng)嚴(yán)格要求，每個(gè)實(shí)驗(yàn)學(xué)生必須獨(dú)立完成并寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。教師要仔細(xì)批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告，對(duì)不符合要求的實(shí)驗(yàn)報(bào)告或抄襲他人的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，應(yīng)退回，實(shí)驗(yàn)必須重做。對(duì)不嚴(yán)肅認(rèn)真、違反操作規(guī)程的學(xué)生要及時(shí)批評(píng)教育，不接受教育者可令其停止實(shí)驗(yàn)。

第四條 指導(dǎo)教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員應(yīng)積極創(chuàng)造條件開放實(shí)驗(yàn)室，努力增設(shè)設(shè)計(jì)型和綜合性實(shí)驗(yàn)，以加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

第五條 對(duì)于課程附屬的實(shí)驗(yàn)，指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成績(jī)作出評(píng)定，并記入該課程 的成績(jī)。對(duì)于單獨(dú)設(shè)立的實(shí)驗(yàn)課程，教師應(yīng)按一門課程進(jìn)行成績(jī)考核。

第六條 學(xué)生因故經(jīng)教師同意不能按時(shí)做實(shí)驗(yàn)，教師一般應(yīng)安排時(shí)間補(bǔ)做。無故不做實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)成績(jī)以零分計(jì)。

第七條 教師安排實(shí)驗(yàn)課，應(yīng)處理好實(shí)驗(yàn)課與理論課的銜接。

十、實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)

第一條 學(xué)院要按照培養(yǎng)方案和培養(yǎng)目標(biāo)的整體要求，組織制訂各類實(shí)習(xí)教學(xué)大綱，明確實(shí)習(xí)內(nèi)容、考核標(biāo)準(zhǔn)和考核方法。

第二條 各類實(shí)習(xí)均要根據(jù)培養(yǎng)方案和實(shí)習(xí)大綱制訂實(shí)習(xí)教學(xué)實(shí)施計(jì)劃和實(shí)習(xí)指導(dǎo)書（包括實(shí)習(xí)目的、內(nèi)容、要求和日程），落實(shí)實(shí)習(xí)地點(diǎn)，選聘有經(jīng)驗(yàn)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。

第三條 實(shí)習(xí)前學(xué)院要組織召開實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，宣布實(shí)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行組織紀(jì)律、安全與保密教育。

第四條 實(shí)習(xí)結(jié)束后，指導(dǎo)教師要認(rèn)真做好學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)的考核評(píng)定及實(shí)習(xí)工作總結(jié)，并將實(shí)習(xí)工作總結(jié)報(bào)教務(wù)處備案。

第五條 畢業(yè)設(shè)計(jì)工作規(guī)范詳見《畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師規(guī)范》。

十一、考試和考查

第一條 培養(yǎng)方案中的每一門課程都應(yīng)按規(guī)定進(jìn)行考試或考查，目的是督促學(xué)生系統(tǒng)地復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的內(nèi)容，評(píng)定學(xué)生的知識(shí)和能力，檢查總結(jié)教學(xué)效果。

第二條 考試課程一般應(yīng)安排一次期中考試，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)钠綍r(shí)測(cè)驗(yàn)，期末考試由學(xué)校在學(xué)期末集中安排；考查課程根據(jù)平時(shí)測(cè)驗(yàn)、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)、課堂討論等情況綜合評(píng)定成績(jī)，考核應(yīng)在期末集中考試前完成。

第三條 考試命題：

1、命題對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有重要的指導(dǎo)作用，試題應(yīng)符合教學(xué)大綱的要求，能夠檢查學(xué)生知識(shí)和能力的真實(shí)水平，并引導(dǎo)學(xué)生提高分析問題和解決問題的能力。

2、考試應(yīng)由課程(群)負(fù)責(zé)人指定教師命題，教務(wù)處指定的重點(diǎn)課程應(yīng)實(shí)行考教分離，涉及面較大的課程應(yīng)進(jìn)行統(tǒng)考，課程(群)負(fù)責(zé)人對(duì)試題的質(zhì)量負(fù)責(zé)。試題要有適當(dāng)?shù)碾y度和區(qū)分度，考試時(shí)間一般為2小時(shí)。

3、命題應(yīng)出兩份水平相當(dāng)?shù)脑嚲?，即A卷、B卷，其中一份作為考試卷，另一份作為補(bǔ)考卷。教師命題應(yīng)同時(shí)給出評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

4、試題由校教材中心統(tǒng)一印制，教師和與試題接觸的人要高度重視試題的保密工作，考試前不得以任何方式暗示或泄露試題內(nèi)容。

第四條 教師應(yīng)服從工作安排，參加監(jiān)考，嚴(yán)格執(zhí)行《北京郵電大學(xué)監(jiān)考教師職責(zé)》，嚴(yán)肅考場(chǎng)紀(jì)律。

第五條 閱卷：

1、統(tǒng)考課程實(shí)行流水作業(yè)，集中評(píng)卷。

2、嚴(yán)格按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)卷，如有異議，須經(jīng)評(píng)卷教師集體討論，方能改動(dòng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

3、評(píng)卷后需專人復(fù)查合格才能登分，避免評(píng)分或成績(jī)統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤。

第六條 期末考卷一般需保留四年。如果學(xué)生對(duì)成績(jī)有異議，應(yīng)在下一學(xué)期開學(xué)第一周以書面方式向課程所在學(xué)院教務(wù)科提出查卷申請(qǐng)，任課教師應(yīng)查閱試卷，并給予答復(fù)。

第七條 成績(jī)?cè)u(píng)定：

1、考試課、考查課的成績(jī)均采用百分制，含實(shí)踐環(huán)節(jié)課程。畢業(yè)設(shè)計(jì)、體育課采用優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級(jí)分制。

2、考試課程期末總成績(jī)應(yīng)由平時(shí)成績(jī)、期中成績(jī)、期末考試成績(jī)加權(quán)取和確定，平時(shí)成績(jī)（平時(shí)測(cè)驗(yàn)、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)）和期中考試占30-40%，期末考試占70-60%。

3、考查課程期末總成績(jī)應(yīng)以平時(shí)測(cè)驗(yàn)占60%左右，實(shí)踐環(huán)節(jié)和平時(shí)作業(yè)占40%左右的比例確定。

4、各門課程的班級(jí)成績(jī)應(yīng)基本符合“正態(tài)分布”的規(guī)律，班級(jí)平均分一般應(yīng)在70-80分。要避免分?jǐn)?shù)過高或過低現(xiàn)象。對(duì)考試不及格比例偏大的現(xiàn)象要認(rèn)真分析原因，并提出改進(jìn)辦法。

第八條 課程考試（考查）結(jié)束后一周內(nèi)，教師應(yīng)將課程考試（考查）成績(jī)錄入成績(jī)管理系統(tǒng)。

十二、附則

第一條 擔(dān)任教學(xué)任務(wù)的全體教學(xué)工作人員和教學(xué)管理人員必須認(rèn)真學(xué)習(xí)、熟悉本細(xì)則，并嚴(yán)格執(zhí)行。

第二條

各教學(xué)單位應(yīng)經(jīng)?；蚨ㄆ趯?duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)實(shí)施情況組織檢查和評(píng)估，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)研究改進(jìn)措施，確保本科教學(xué)工作規(guī)范、有序地運(yùn)行。

第三條、本規(guī)范經(jīng) 年 月 日校務(wù)辦公會(huì)通過，于。。。修訂，自修訂版頒布之日起執(zhí)行，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

第三篇：2011年煙臺(tái)市芝罘區(qū)教師招聘簡(jiǎn)章

2011年煙臺(tái)市芝罘區(qū)教師招聘簡(jiǎn)章

按照《山東省事業(yè)單位公開招聘人員實(shí)施辦法》（魯人發(fā)[2006]23號(hào)）、《煙臺(tái)市事業(yè)單位公開招聘人員實(shí)施細(xì)則（試行）》（煙人[2007]58號(hào)）規(guī)定，煙臺(tái)市芝罘區(qū)2011年擬面向社會(huì)公開招聘113名中小學(xué)教師、煙臺(tái)市芝罘區(qū)輔讀學(xué)校教師(招聘崗位詳見附件)，現(xiàn)公告如下：

一、招聘對(duì)象、條件、學(xué)科及數(shù)量

（一）招聘對(duì)象 1、2011年應(yīng)屆國家計(jì)劃內(nèi)統(tǒng)招全日制師范類本科（須取得學(xué)位）畢業(yè)生； 2、2011年應(yīng)屆“211工程”院校國家計(jì)劃內(nèi)統(tǒng)招全日制本科（須取得學(xué)位）畢業(yè)生； 3、2010年、2009年尚未正式就業(yè)的國家計(jì)劃內(nèi)統(tǒng)招全日制師范類本科（須取得學(xué)位）煙臺(tái)市市區(qū)生源畢業(yè)生；

4、應(yīng)、往屆國家計(jì)劃內(nèi)統(tǒng)招全日制碩士研究生（須取得學(xué)位）及以上學(xué)歷畢業(yè)生；

5、參加煙臺(tái)市招募的和煙臺(tái)市生源參加我省招募的“選聘高校畢業(yè)生到村任職”、“三支一扶”計(jì)劃和“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”等服務(wù)基層項(xiàng)目人員（以下簡(jiǎn)稱服務(wù)基層項(xiàng)目人員），服務(wù)滿2年、考核合格、3年內(nèi)（指2007年、2008年、2009年招募和選派的服務(wù)基層項(xiàng)目人員）報(bào)考的人員。6、2011年應(yīng)屆、2010年尚未正式就業(yè)的國家計(jì)劃內(nèi)統(tǒng)招全日制師范類?？茻熍_(tái)市市區(qū)生源畢業(yè)生可報(bào)考小學(xué)教師。

報(bào)考輔讀學(xué)校專業(yè)課教師，報(bào)考中小學(xué)音樂、體育、美術(shù)、英語教師的考生不受師范類限制。

（二）報(bào)考條件

1、具有中華人民共和國國籍；

2、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，政治立場(chǎng)堅(jiān)定，熱愛教育事業(yè)；

3、遵紀(jì)守法，品行端正，無違法亂紀(jì)行為，沒有受過行政處分或刑事處罰；

4、身體健康，體形端正，能正常從事教育工作；

5、在公務(wù)員及事業(yè)單位招聘中無作弊行為；

6、年齡30周歲以下（1981年1月1日以后出生）；

7、本科及以上學(xué)歷畢業(yè)生，英語須通過全國大學(xué)英語四級(jí)考試（成績(jī)達(dá)到425分以上）及以上，報(bào)考英語教師崗位須通過全國大學(xué)英語六級(jí)考試且成績(jī)達(dá)到475分以上或取得專業(yè)英語四級(jí)及以上證書，報(bào)考音樂、體育、美術(shù)教師的考生不受英語四級(jí)限制；普通話達(dá)到二級(jí)甲等及以上水平，報(bào)考音樂、體育、美術(shù)教師的考生須達(dá)到二級(jí)乙等以上水平；通過全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試（或計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)考試成績(jī)合格）。?？茙煼额惍厴I(yè)生，公共英語等級(jí)考試達(dá)到二級(jí)及以上水平（或同等英語水平資格），普通話達(dá)到二級(jí)甲等及以上水平；通過全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試（或計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)考試成績(jī)合格）。

8、報(bào)考人員須具有教師資格證書，應(yīng)屆畢業(yè)生須持有學(xué)校出具的相關(guān)證明。其中，報(bào)考輔讀學(xué)校專業(yè)課教師，報(bào)考中小學(xué)音樂、體育、美術(shù)、英語教師的考生不受教師資格證限制。

考生填報(bào)的學(xué)歷證書所載專業(yè)或教師資格證書所填專業(yè)應(yīng)與崗位專業(yè)要求相一致；定向崗位僅限于符合條件的服務(wù)基層項(xiàng)目人員報(bào)考；定向、委培應(yīng)屆畢業(yè)生報(bào)考，須征得定向、委培單位同意；2011年已經(jīng)簽訂就業(yè)協(xié)議書的應(yīng)屆畢業(yè)生須用人單位出具同意報(bào)考證明；中小學(xué)教師報(bào)考，須經(jīng)縣級(jí)以上教育行政部門同意。

二、招聘程序

（一）報(bào)名

按照統(tǒng)一時(shí)間、網(wǎng)上報(bào)名、網(wǎng)上初審、網(wǎng)上繳費(fèi)、現(xiàn)場(chǎng)審核獎(jiǎng)勵(lì)加分的程序進(jìn)行。報(bào)名網(wǎng)址及考務(wù)信息查詢網(wǎng)址：http: //004km.cn(芝罘區(qū)人力資源和社會(huì)保障網(wǎng))報(bào)名時(shí)間：2011年4月17日8:00-4月20日17:00

審核時(shí)間：2011年4月17日9:00-4月20日19:00 繳費(fèi)時(shí)間：2011年4月17日10:00-4月20日24:00 查詢時(shí)間：2011年4月17日8:00-4月23日8:00 準(zhǔn)考證打印時(shí)間：2011年4月21日12:00-4月23日8:00 現(xiàn)場(chǎng)審核獎(jiǎng)勵(lì)加分時(shí)間：2011年4月18日-20日（上午8：30-12：00，下午2：00-5：00）現(xiàn)場(chǎng)加分、審核地點(diǎn)：煙臺(tái)人才市場(chǎng)芝罘分市場(chǎng)（煙臺(tái)市芝罘區(qū)華茂街30號(hào)）具體程序：

1、網(wǎng)上報(bào)名。報(bào)考人員登陸指定的報(bào)名網(wǎng)站，點(diǎn)擊“網(wǎng)上報(bào)名”，進(jìn)入網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)，如實(shí)填寫、提交相關(guān)個(gè)人信息資料，并上傳近期1寸免冠正面照片（照片大小3.5×2.3CM、小于20K），上傳的照片保證清晰可辨。報(bào)名資格一經(jīng)用人部門初審?fù)ㄟ^，不能更改。報(bào)考人員不能用新、舊兩個(gè)身份證號(hào)同時(shí)報(bào)名，報(bào)名與考試時(shí)使用的身份證必須一致。報(bào)考者惡意注冊(cè)報(bào)名信息，擾亂報(bào)名秩序的，給予取消本次報(bào)考資格的處理。

2、網(wǎng)上初審。審核機(jī)關(guān)在網(wǎng)上報(bào)名期間安排專人負(fù)責(zé)初審。對(duì)因不符合報(bào)名條件而未通過初審的人員要說明理由；報(bào)考人員對(duì)報(bào)名初審結(jié)果持有異議，可在4月20日19時(shí)前向招聘主管部門指定的聯(lián)系電話反映，不在規(guī)定期限內(nèi)向招聘主管部門反映的，視為同意。報(bào)名系統(tǒng)于4月20日17時(shí)自動(dòng)關(guān)閉。報(bào)考人員可在網(wǎng)上提交報(bào)考信息審核通過后登陸網(wǎng)站，查詢報(bào)名資格初審結(jié)果。

3、網(wǎng)上繳費(fèi)。通過資格初審的人員，務(wù)于4月17日10:00-4月20日24:00登錄芝罘區(qū)人力資源和社會(huì)保障網(wǎng)（http: //004km.cn）進(jìn)行網(wǎng)上繳費(fèi)（中國工商銀行網(wǎng)銀），逾期未辦理網(wǎng)上繳費(fèi)手續(xù)的，視作放棄。按照魯價(jià)費(fèi)函[2008]13號(hào)文件的規(guī)定，筆試考務(wù)費(fèi)收取標(biāo)準(zhǔn)80元。繳費(fèi)成功后，下載打印《煙臺(tái)市芝罘區(qū)2011年公開招聘教師報(bào)名登記表》、《報(bào)考煙臺(tái)市芝罘區(qū)教師誠信承諾書》，并于4月21日12:00-4月23日8:00登錄該網(wǎng)站下載、打印準(zhǔn)考證，準(zhǔn)考證無需蓋章，按準(zhǔn)考證說明查詢考試地點(diǎn)。

4、農(nóng)村特困家庭畢業(yè)生、城市低保人員免收考務(wù)費(fèi)，上述人員請(qǐng)于4月18日-4月20日攜帶有關(guān)證明材料到煙臺(tái)市芝罘區(qū)人才交流服務(wù)中心辦理確認(rèn)和減免手續(xù)。

證明材料包括：享受國家最低生活保障金的城鎮(zhèn)家庭的報(bào)考人員，提交家庭所在地的縣（區(qū)、市）民政部門出具的享受最低生活保障的證明和低保證及復(fù)印件；農(nóng)村特別貧困家庭的報(bào)考人員，提交家庭所在地的縣（區(qū)、市）扶貧辦（部門）出具的特困證明和特困家庭基本情況檔案卡及復(fù)印件，或者出具由省人力資源和社會(huì)保障廳、省教育廳發(fā)放的山東省特困家庭畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)卡。

5、對(duì)部分人員采取筆試加分辦法

（1）國家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者筆試成績(jī)加5分；

（2）省政府獎(jiǎng)學(xué)金獲得者,省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部、省級(jí)三好學(xué)生、省級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生筆試成績(jī)加3分；（3）正式黨員（在校期間）筆試成績(jī)加2分，預(yù)備黨員（在校期間）筆試成績(jī)加1分；

（4）服務(wù)基層項(xiàng)目人員，筆試總成績(jī)加10分（符合定向招聘崗位條件的人員，報(bào)考任何崗位均不再享受加分政策）。已享受優(yōu)惠政策被錄用為公務(wù)員或招聘為事業(yè)單位工作人員的，不再享受加分和定向招聘的政策。符合加分和定向招聘的應(yīng)聘人員本人務(wù)于現(xiàn)場(chǎng)審核時(shí)提供相關(guān)證明材料原件及復(fù)印件。

（5）在我區(qū)駐軍的軍官家屬，符合報(bào)考條件且按規(guī)定批準(zhǔn)隨軍的，報(bào)考中小學(xué)教師，筆試總成績(jī)加1分。

以上項(xiàng)目同一層次不累計(jì)加分，不同層次可以累計(jì)加分，同一類型按最高層次加分，各項(xiàng)加分累計(jì)最高不超過15分。

報(bào)考人員符合加分條件，由煙臺(tái)市芝罘區(qū)招聘主管部門審核確認(rèn)，在網(wǎng)上公示無異議后實(shí)施加分。服務(wù)基層人員審核材料時(shí)，除出具身份證和畢業(yè)當(dāng)年畢業(yè)生生主管部門簽發(fā)的報(bào)到證外，“三支一扶”畢業(yè)生要出具山東省“三支一扶”工作協(xié)調(diào)管理辦公室簽發(fā)《招募通知書》，以及縣以上組織人事部門出具的考核材料；參加大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃的畢業(yè)生要出具團(tuán)省委考核認(rèn)定的證明材料；參加選聘高校畢業(yè)生到村任職項(xiàng)目的人員要出具縣以上組織人事部門考核認(rèn)定的證明材料；黨員證明材料需由縣級(jí)（或校級(jí)）及以上組織部門出具，需詳細(xì)寫明入黨時(shí)間、入黨地點(diǎn)及轉(zhuǎn)正時(shí)間。現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)定時(shí)考生需提供下載打印的《煙臺(tái)市芝罘區(qū)2011年公開招聘教師報(bào)名登記表》、親筆簽名的《報(bào)考煙臺(tái)市芝罘區(qū)教師誠信承諾書》；4月18日至20日，加分人員、定向招聘人員請(qǐng)到煙臺(tái)人才市場(chǎng)芝罘分市場(chǎng)（煙臺(tái)市芝罘區(qū)華茂街30號(hào)）提交有關(guān)證明材料。在規(guī)定時(shí)間未及時(shí)辦理審核手續(xù)以及有關(guān)證明材料不全的，取消加分、定向招聘資格；弄虛作假的，查實(shí)后取消聘用資格。

隨軍家屬辦理加分審核手續(xù)時(shí)，須提供我區(qū)駐軍的軍官所在部隊(duì)團(tuán)以上單位出具的證明信和師以上單位政治部門批準(zhǔn)隨軍報(bào)告表（原件和復(fù)印件）。

報(bào)名結(jié)束后，最終報(bào)名人數(shù)達(dá)不到計(jì)劃聘用人數(shù)3倍的崗位，按1:3的比例相應(yīng)核減招考計(jì)劃。其中，定向招聘崗位最終報(bào)名人數(shù)達(dá)不到招聘計(jì)劃數(shù)3倍的，核減的招聘計(jì)劃調(diào)整到同學(xué)段同學(xué)科面向社會(huì)招聘崗位。

（二）考試

1、筆試。4月23日組織筆試。參加筆試人員需攜帶筆試準(zhǔn)考證及本人身份證。筆試內(nèi)容分為綜合知識(shí)和專業(yè)知識(shí)兩科，綜合知識(shí)主要考察考生的教學(xué)理論、教育理念、新課改精神、班級(jí)管理知識(shí)及教學(xué)案例；專業(yè)知識(shí)主要考察考生所報(bào)學(xué)科專業(yè)知識(shí)掌握程度。按綜合知識(shí)占30%、專業(yè)知識(shí)占70%的比例計(jì)算筆試總成績(jī)。筆試結(jié)束后，根據(jù)筆試結(jié)果確定筆試合格線，在筆試成績(jī)合格線內(nèi)，由高分到低分按1：3比例確定進(jìn)入說課能力面試范圍人員，達(dá)不到比例的，按實(shí)有合格人數(shù)進(jìn)入說課。筆試成績(jī)?cè)谥ヮ穮^(qū)人力資源和社會(huì)保障網(wǎng)查詢，加分公示期滿，公布進(jìn)入說課能力面試范圍人員名單。進(jìn)入說課能力面試范圍人員按照有關(guān)規(guī)定交納考務(wù)費(fèi)70元。農(nóng)村特困家庭畢業(yè)生、城市低保人員免收考務(wù)費(fèi)。

2、資格審查。筆試結(jié)束后，進(jìn)入說課能力面試范圍人員須在指定的時(shí)間內(nèi)（具體時(shí)間另行通知，在芝罘區(qū)人力資源和社會(huì)保障網(wǎng)查詢）到煙臺(tái)市人才市場(chǎng)芝罘分市場(chǎng)提交相關(guān)證明材料，包括筆試準(zhǔn)考證、《煙臺(tái)市芝罘區(qū)2011年公開招聘教師報(bào)名登記表》、親筆簽名的《報(bào)考煙臺(tái)市芝罘區(qū)教師誠信承諾書》及2寸近期同底版正面免冠照片3張。相關(guān)證明材料包括：學(xué)歷、學(xué)位證書（應(yīng)屆畢業(yè)生帶所在院校出具的所學(xué)專業(yè)、學(xué)歷、學(xué)位證明及在校期間學(xué)習(xí)成績(jī)表）、身份證、煙臺(tái)市市區(qū)戶口需提供戶口簿，已經(jīng)簽訂就業(yè)協(xié)議書的應(yīng)屆畢業(yè)生需要用人單位出具同意報(bào)考證明，中小學(xué)教師報(bào)考，須出具縣級(jí)以上教育行政部門同意報(bào)考證明信。以及招聘標(biāo)準(zhǔn)條件要求提交的教師資格證、普通話證、英語等級(jí)證明（或成績(jī)單）、計(jì)算機(jī)及其他需要提供的證明材料或證書的原件和復(fù)印件。取得說課能力面試資格的人員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)未提交有關(guān)材料的，視為棄權(quán)。經(jīng)審查不具備報(bào)考條件的，取消其說課能力面試資格。說課能力面試前的資格審查與網(wǎng)上初審結(jié)果不一致，以說課能力面試前的資格審查結(jié)果為準(zhǔn)。因棄權(quán)或取消資格出現(xiàn)的缺額，按照筆試成績(jī)依次遞補(bǔ)。資格審查貫穿整個(gè)招聘過程。

3、說課能力面試。說課能力面試時(shí)間另行通知。說課內(nèi)容為報(bào)考學(xué)科現(xiàn)行教材相應(yīng)學(xué)段的有關(guān)課節(jié)，所說課節(jié)現(xiàn)場(chǎng)抽簽確定，準(zhǔn)備時(shí)間30分鐘，說課時(shí)間15分鐘。主要測(cè)試應(yīng)聘者對(duì)教學(xué)目標(biāo)的理解把握、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)安排、教學(xué)方法的選擇設(shè)想，以及“三字一畫”、語言表達(dá)等方面內(nèi)容。說課能力面試量化打分，去掉一個(gè)最高分、一個(gè)最低分，按百分制計(jì)分，成績(jī)計(jì)算到小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)，尾數(shù)四舍五入，當(dāng)場(chǎng)公布。說課能力面試成績(jī)不足60分的不予聘用。音、體、美學(xué)科說課能力面試加試專業(yè)實(shí)踐操作，按照說課能力面試成績(jī)與專業(yè)實(shí)踐操作成績(jī)6：4比例計(jì)算說課能力面試總成績(jī)。說課結(jié)束后，按筆試成績(jī)占40%、說課能力面試成績(jī)占60%的比例計(jì)算總成績(jī)，按招聘計(jì)劃數(shù)等額確定各學(xué)科考核、體檢人員名單，在芝罘區(qū)政府網(wǎng)、芝罘區(qū)人力資源和社會(huì)保障網(wǎng)公布，對(duì)體檢、考核不合格人員出現(xiàn)的空缺，從該崗位進(jìn)入面試人員中按成績(jī)依次遞補(bǔ)。如報(bào)考同一學(xué)段同一學(xué)科出現(xiàn)考試總成績(jī)相同且影響聘用的，以說課能力面試成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)；說課能力面試成績(jī)相同的以筆試專業(yè)知識(shí)成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)；筆試專業(yè)知識(shí)成績(jī)相同的，則組織評(píng)委重新進(jìn)行說課能力面試。

（三）體檢、考核

體檢標(biāo)準(zhǔn)按照《山東省教師資格認(rèn)定體檢標(biāo)準(zhǔn)及操作規(guī)程》進(jìn)行。體檢費(fèi)用由考生負(fù)擔(dān)，特困考生由招聘單位負(fù)擔(dān)?？己酥饕獙?duì)擬聘用人員的政治思想、道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)成績(jī)等方面進(jìn)行綜合了解，同時(shí)對(duì)其資格條件進(jìn)行復(fù)查。因體檢、考核不合格或不能提供有關(guān)證書、隱瞞在校期間所受處分處罰的，取消其資格。

（四）公示、聘用

考試、體檢、考核合格人員，在芝罘區(qū)政府網(wǎng)、芝罘區(qū)人力資源和社會(huì)保障網(wǎng)公示7個(gè)工作日，經(jīng)公示無異議的，簽訂就業(yè)協(xié)議書。正式聘用后，簽訂聘用合同，實(shí)行人事代理，統(tǒng)一安排工作，不服從安排的，不予聘用。

三、人員試用管理

公示合格人員按規(guī)定實(shí)行試用期制度，試用期滿，從有關(guān)部門抽調(diào)人員，組成專門考核小組，采取領(lǐng)導(dǎo)與群眾評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，量化標(biāo)準(zhǔn)，民主評(píng)議，從德、能、勤、績(jī)、廉等方面進(jìn)行嚴(yán)格的考核、考察，不合格人員，解除聘用合同，另行擇業(yè)。

四、其他

本次招聘不指定考試輔導(dǎo)用書，不授權(quán)或委托任何機(jī)構(gòu)舉辦考試輔導(dǎo)培訓(xùn)班。社會(huì)上出現(xiàn)任何名義舉辦的輔導(dǎo)班、輔導(dǎo)網(wǎng)站或出版物、上網(wǎng)卡等，均與招聘主管部門無關(guān)。本簡(jiǎn)章由煙臺(tái)市芝罘區(qū)人力資源和社會(huì)保障局負(fù)責(zé)解釋。聯(lián)系電話： 0535--6225558 舉報(bào)電話： 0535--6223629 煙臺(tái)市芝罘區(qū)事業(yè)單位公開招聘工作辦公室

2011年4月

第四篇：2012年煙臺(tái)市芝罘區(qū)公開招聘教師報(bào)考指南

2012年煙臺(tái)市芝罘區(qū)公開招聘教師報(bào)考指南

1、哪些人員可以報(bào)考？

（1）2012年應(yīng)屆全日制統(tǒng)招本科及以上學(xué)歷（須取得學(xué)位）畢業(yè)生可以報(bào)考中小學(xué)教師、特教和城建學(xué)校教師崗位；

（2）2011年、2010年、2009年全日制統(tǒng)招本科及以上學(xué)歷（須取得學(xué)位）煙臺(tái)市生源的畢業(yè)生可以報(bào)考中小學(xué)教師、特教和城建學(xué)校教師崗位；

（3）2012年、2011年、2010年全日制統(tǒng)招?？茻熍_(tái)市區(qū)生源的畢業(yè)生可報(bào)考小學(xué)教師崗位；

（4）國家計(jì)劃內(nèi)統(tǒng)招全日制碩士研究生（須取得學(xué)位）及以上學(xué)歷人員不受戶籍、畢業(yè)時(shí)間限制；

（5）定向招聘崗位僅限于以下人員報(bào)考：參加煙臺(tái)市招募的和煙臺(tái)市生源參加我省招募的“選聘高校畢業(yè)生到村任職”、“三支一扶”計(jì)劃和“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”等服務(wù)基層項(xiàng)目符合報(bào)考條件人員，兩年服務(wù)期滿且考核合格、3年內(nèi)(指2008年、2009年、2010年招募和選派的服務(wù)基層項(xiàng)目人員)報(bào)考的人員。

（6）凡符合以上招聘條件的報(bào)考人員必須具有教師資格證書，應(yīng)屆畢業(yè)生符合條件但暫未取得的，須持有學(xué)校出具即將取得教師資格證書的證明；城建學(xué)校專業(yè)課、特教崗位的報(bào)考人員不受教師資格證限制。

（7）年齡是1982年1月1日以后出生。

2、哪些人員不能報(bào)考？

此次招考教師，下列人員不能報(bào)考：

（1）曾因犯罪受過刑事處罰或曾被開除公職的人員；（2）2007年以來在各級(jí)公務(wù)員和事業(yè)單位公開招考中被認(rèn)定有考試作弊行為的人員；

（3）現(xiàn)役軍人；

（4）在讀全日制普通高等院校非應(yīng)屆畢業(yè)生；

（5）法律法規(guī)規(guī)定不得應(yīng)聘的其他情形的人員。公開招聘人員的回避問題，參照中共中央組織部、人力資源和社會(huì)保障部《關(guān)于印發(fā)<公務(wù)員回避規(guī)定（試行）>的通知》（中組發(fā)【2011】31號(hào)）和黨政領(lǐng)導(dǎo)干部任職回避有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，報(bào)考人員不得報(bào)考與本人有應(yīng)回避關(guān)系的單位或崗位。3、2012年畢業(yè)的定向生、委培生是否可以報(bào)考？

2012年畢業(yè)的定向生、委培生原則上不得報(bào)考。如委培或定向單位同意其報(bào)考，應(yīng)當(dāng)由委培或定向單位出具同意報(bào)考證明，并經(jīng)所在院校同意后方可報(bào)考。

4、留學(xué)回國人員報(bào)考需要提供哪些材料？

參加報(bào)考的留學(xué)回國人員，報(bào)名時(shí)除需提供《招考簡(jiǎn)章》中規(guī)定的材料外須具有國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)和教育部授權(quán)教育部留學(xué)服務(wù)中心出具的學(xué)歷、學(xué)位認(rèn)證材料和使領(lǐng)館開具的有關(guān)證明材料，須在2012年5月1日之前取得。報(bào)考人員可登錄教育部留學(xué)服務(wù)中心網(wǎng)站（http://004km.cn）查詢認(rèn)證的有關(guān)要求和程序。

5、定向崗位報(bào)考人員所需準(zhǔn)備材料？

基層服務(wù)項(xiàng)目人員除出具當(dāng)年畢業(yè)生就業(yè)主管機(jī)構(gòu)簽發(fā)的報(bào)到證外，參加“選聘高校畢業(yè)生到村任職”項(xiàng)目的人員出具縣以上組織、人社部門考核認(rèn)定的證明材料；參加“三支一扶”計(jì)劃的人員出具山東省“三支一扶”工作協(xié)調(diào)管理辦公室簽發(fā)的《招募通知書》和縣以上組織、人社部門的考核材料；參加“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”項(xiàng)目的人員出具共青團(tuán)山東省委考核認(rèn)定的證明材料。

符合報(bào)考條件的“選聘高校畢業(yè)生到村任職”、“三支一扶”計(jì)劃和“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”人員所提供的材料需準(zhǔn)確體現(xiàn)本人身份、項(xiàng)目類型、服務(wù)（任職）時(shí)間段及地點(diǎn)、考核等次等信息。

6、對(duì)具有雙學(xué)歷或高學(xué)歷人員，有何規(guī)定？

雙?？茖W(xué)歷按專科學(xué)歷報(bào)考；雙本科學(xué)歷按本科學(xué)歷報(bào)考。高學(xué)歷人員可報(bào)考相對(duì)低學(xué)歷要求的職位，但須符合該職位所需學(xué)歷對(duì)應(yīng)的專業(yè)要求。

7、對(duì)報(bào)考人員的學(xué)歷、學(xué)位證書獲得時(shí)間有什么要求？ 2012年應(yīng)屆畢業(yè)生的學(xué)歷及學(xué)位證書必須在2012年7月31日前取得，其他報(bào)考人員的國家承認(rèn)的學(xué)歷學(xué)位證書，必須在2012年5月1日前取得。

8、對(duì)專業(yè)有要求的職位，報(bào)考者如何確定自己是否符合條件？ 報(bào)考崗位要求報(bào)考人員畢業(yè)證書所載專業(yè)或者教師資格證書所載專業(yè)應(yīng)與報(bào)考崗位專業(yè)要求相一致。針對(duì)報(bào)考專業(yè)，特制訂《煙臺(tái)市芝罘區(qū)2012年公開招聘教師考試專業(yè)（學(xué)科）指導(dǎo)目錄》，請(qǐng)參考。

9、如何界定報(bào)考人員所學(xué)專業(yè)？

以報(bào)考人員所獲畢業(yè)證上注明的專業(yè)為準(zhǔn)。

10、報(bào)考人員能否使用新舊兩個(gè)身份證號(hào)報(bào)名？

報(bào)名時(shí)不能使用新、舊兩個(gè)身份證號(hào)同時(shí)報(bào)名，報(bào)名與考試時(shí)使用的身份證必須一致。

11、報(bào)考人員可以報(bào)考幾個(gè)職位？ 報(bào)考人員只能選考一個(gè)職位。

12、報(bào)考人員是否可以更改報(bào)考職位？

用人部門在對(duì)報(bào)考人員報(bào)考信息進(jìn)行資格審查之前，報(bào)考人員可以更改報(bào)考職位。沒有通過招錄機(jī)關(guān)資格審查的報(bào)考人員，在2012年5月7日17:00以前，可以改報(bào)其他職位，但系統(tǒng)自動(dòng)禁止該報(bào)考人員再次報(bào)考曾被拒絕的職位。通過招錄機(jī)關(guān)資格審查的報(bào)考人員，系統(tǒng)自動(dòng)禁止該報(bào)考人員改報(bào)其他職位。

13、對(duì)職位要求的資格條件有疑問的，如何咨詢？

對(duì)《招考簡(jiǎn)章》中職位要求的資格條件和其他內(nèi)容有疑問的，請(qǐng)與招錄主管機(jī)關(guān)或用人部門聯(lián)系，咨詢電話在《招考簡(jiǎn)章》和招考職位表中查詢。

14、報(bào)考的基本步驟包括哪些？

報(bào)考基本步驟包括：⑴閱讀招考簡(jiǎn)章，選擇招考職位；⑵上網(wǎng)填寫個(gè)人報(bào)考信息，上傳照片；⑶查詢資格初審結(jié)果；⑷下載打印《煙臺(tái)市芝罘區(qū)2012年公開招聘教師報(bào)名登記表》、《報(bào)考煙臺(tái)市芝罘區(qū)教師誠信承諾書》和《準(zhǔn)考證》；⑸參加筆試；⑹查詢筆試成績(jī)；⑺面試資格審查；⑻面試；⑼體檢、考察、聘用。

15、填寫《報(bào)名登記表》需要注意什么？

填寫《報(bào)名登記表》必須真實(shí)、全面、準(zhǔn)確。主要信息填報(bào)不實(shí)的，按弄虛作假處理；信息填報(bào)不全導(dǎo)致未通過資格審查的，責(zé)任由報(bào)考人員自負(fù)。

16、哪些人員可以減免考務(wù)費(fèi)用，如何辦理？

擬享受減免考務(wù)費(fèi)用的農(nóng)村特困大學(xué)生和城鎮(zhèn)低保人員，不實(shí)行網(wǎng)上繳費(fèi)，可由本人或委托他人于5月7日下午2:00-6:00攜帶有關(guān)證明材料到煙臺(tái)市芝罘區(qū)人才市場(chǎng)三樓招聘大廳辦理確認(rèn)和減免手續(xù)。證明材料包括：享受國家最低生活保障金的城鎮(zhèn)家庭的報(bào)考人員，提交家庭所在地的縣（區(qū)、市）民政部門出具的享受最低生活保障的證明和低保證及復(fù)印件；農(nóng)村特別貧困家庭的報(bào)考人員，提交家庭所在地的縣（區(qū)、市）扶貧辦（部門）出具的特困證明和特困家庭基本情況檔案卡及復(fù)印件，或者出具由省人力資源和社會(huì)保障廳、省教育廳發(fā)放的山東省特困家庭畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)卡。

17、報(bào)考人員提供虛假申請(qǐng)材料如何處理？

報(bào)考人員要仔細(xì)閱讀誠信承諾書，提交的申請(qǐng)材料應(yīng)當(dāng)真實(shí)、準(zhǔn)確。報(bào)考人員提供虛假申請(qǐng)材料的，一經(jīng)查實(shí)，即取消報(bào)考資格；對(duì)偽造、變?cè)煊嘘P(guān)證件、材料、信息，騙取考試資格的，給予取消報(bào)考資格且5年內(nèi)不得報(bào)考的處理，并按有關(guān)規(guī)定追究出具虛假材料的有關(guān)單位和責(zé)任人的責(zé)任。

18、違紀(jì)違規(guī)報(bào)考人員如何處理？

報(bào)考人員應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守關(guān)于教師公開招聘的法律法規(guī)、政策規(guī)定和有關(guān)要求，自覺服從主管部門、人事考試機(jī)構(gòu)和用人部門的統(tǒng)一安排。對(duì)違紀(jì)違規(guī)的報(bào)考人員，視情節(jié)輕重，根據(jù)有關(guān)規(guī)定給予責(zé)令改正、取消本次報(bào)考資格、考試成績(jī)無效、5年內(nèi)不得報(bào)考、終身不得報(bào)考、不予錄用、取消錄用等相應(yīng)處理。構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

19、哪些人員符合筆試加分辦法？

（1）省級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生（報(bào)考崗位相應(yīng)學(xué)歷時(shí)取得）筆試成績(jī)加2分；

（2）正式黨員（在校期間）筆試成績(jī)加2分，預(yù)備黨員（在校期間）筆試成績(jī)加1分；

（3）駐我區(qū)部隊(duì)現(xiàn)役軍官隨軍家屬，隨遷后沒有工作單位的，筆試成績(jī)加1分；

（4）符合崗位報(bào)考條件的服務(wù)基層項(xiàng)目人員，筆試總成績(jī)加10分（符合定向招聘崗位條件的人員，報(bào)考任何崗位均不再享受加分政策）。已享受優(yōu)惠政策被錄用為公務(wù)員或招聘為事業(yè)單位工作人員的，不再享受加分和定向招聘的政策。符合加分和定向招聘的應(yīng)聘人員本人務(wù)必于現(xiàn)場(chǎng)審核時(shí)提供相關(guān)證明材料原件及復(fù)印件。

可以累計(jì)加分，但每名考生加分最多不超過10分，報(bào)考人員符合加分條件，由煙臺(tái)市芝罘區(qū)招聘主管部門審核確認(rèn)，在網(wǎng)上公示無異議后實(shí)施加分。

20、加分審核需要準(zhǔn)備哪些材料？

符合加分條件的人員攜帶身份證、材料清單及相關(guān)材料的原件、復(fù)印件于2012年5月10日-11日8:00-12:00、14:00-17:00到芝罘區(qū)人才市場(chǎng)(華茂街30號(hào))三樓招聘大廳進(jìn)行審核。

有關(guān)材料包括：下載打印的《煙臺(tái)市芝罘區(qū)2012年公開招聘教師報(bào)名登記表》、親筆簽名的《報(bào)考煙臺(tái)市芝罘區(qū)教師誠信承諾書》、省級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生榮譽(yù)證書原件、復(fù)印件（復(fù)印件需同時(shí)加蓋學(xué)校、院（系）公章）；在校期間的中共黨員證明（需同時(shí)加蓋校黨委組織部、院（系）黨總支公章），如提供不出在校期間的中共黨員證明，需要提供在校入黨材料原件和復(fù)印件；基層服務(wù)項(xiàng)目人員除出具當(dāng)年畢業(yè)生就業(yè)主管機(jī)構(gòu)簽發(fā)的報(bào)到證外，參加“選聘高校畢業(yè)生到村任職”項(xiàng)目的人員出具縣以上組織、人社部門考核認(rèn)定的證明材料；參加“三支一扶”計(jì)劃的人員出具山東省“三支一扶”工作協(xié)調(diào)管理辦公室簽發(fā)的《招募通知書》和縣以上組織、人社部門的考核材料；參加“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”項(xiàng)目的人員出具共青團(tuán)山東省委考核認(rèn)定的證明材料；已錄用到機(jī)關(guān)、事業(yè)單位的基層服務(wù)項(xiàng)目人員，還須提交同級(jí)人力資源社會(huì)保障部門出具的未享受基層服務(wù)項(xiàng)目?jī)?yōu)惠政策的證明材料；隨軍家屬須出具我區(qū)駐軍的軍官所在部隊(duì)團(tuán)以上單位出具的證明信(須包括軍官家屬原工作單位名稱、類別、所在地、隨軍時(shí)間及現(xiàn)主要生活來源等)、師以上單位政治部門批準(zhǔn)隨軍報(bào)告表。審核無誤的(基層服務(wù)項(xiàng)目人員除審查上述材料，還要對(duì)照省主管部門提供的基層服務(wù)項(xiàng)目人員名冊(cè)進(jìn)行審查)，在芝罘區(qū)人力資源和社會(huì)保障局網(wǎng)站上進(jìn)行公示，公示無異議后實(shí)施加分。未在規(guī)定時(shí)間辦理加分審核手續(xù)以及有關(guān)證明材料不全的，不予加分。

21、教師公開招聘考試是否有指定的教材和培訓(xùn)班？

教師公開招聘考試主管部門不指定任何單位（包括院校、科研機(jī)構(gòu)、黨校、行政學(xué)院）和個(gè)人編寫有關(guān)考試的教材，不舉辦也不委托任何單位和個(gè)人舉辦有關(guān)考試的培訓(xùn)班。特別提示：社會(huì)上凡稱與本次考試有關(guān)的培訓(xùn)班、輔導(dǎo)網(wǎng)站、上網(wǎng)卡和考試教材、輔導(dǎo)用書等，誤導(dǎo)報(bào)考人員，均與教師招聘考試主管部門無關(guān)。提醒廣大考生提高警惕，防止上當(dāng)受騙。

22、體檢依照何標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行？如對(duì)體檢結(jié)果有疑問，是否可申請(qǐng)復(fù)檢？

體檢標(biāo)準(zhǔn)按照《山東省教師資格認(rèn)定體檢標(biāo)準(zhǔn)及操作規(guī)程》和《關(guān)于修訂<公務(wù)員錄用體檢通用標(biāo)準(zhǔn)(試行)>及<公務(wù)員錄用體檢操作手冊(cè)(試行)>的通知》進(jìn)行，體檢費(fèi)用由考生負(fù)擔(dān)。享受減免考務(wù)費(fèi)用的人員由招聘單位負(fù)擔(dān)。

用人單位和考生對(duì)體檢結(jié)論有疑問時(shí)，允許提出復(fù)檢要求，復(fù)檢要求應(yīng)在接到體檢結(jié)論通知之日起七日內(nèi)提出。復(fù)檢只能進(jìn)行1次，費(fèi)用由申請(qǐng)方負(fù)擔(dān)，且全部項(xiàng)目應(yīng)重新檢查，體檢結(jié)果以復(fù)檢結(jié)論為準(zhǔn)。

23、關(guān)于《2012年煙臺(tái)市芝罘區(qū)公開招聘教師報(bào)考指南》的適用范圍？

《2012年煙臺(tái)市芝罘區(qū)公開招聘教師報(bào)考指南》僅適用于此次2012煙臺(tái)市芝罘區(qū)公開招聘教師報(bào)考。

24、本次招聘考試咨詢電話和網(wǎng)址？

聯(lián)系電話： 0535--6225558報(bào)名網(wǎng)址：http://004km.cn（芝罘區(qū)人力資源和社會(huì)保障局網(wǎng)站）

第五篇：教師教學(xué)工作規(guī)范

教師教學(xué)工作規(guī)范

第一章 總 則

第一條為了規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，特制定本規(guī)范。

第二條教書育人是每一位教師的責(zé)任和義務(wù)，教師應(yīng)遵循教育教學(xué)的基本規(guī)律，遵守教師教學(xué)規(guī)范的有關(guān)要求規(guī)定，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。教師必須熱愛祖國，守法遵紀(jì)，愛崗敬業(yè)，為人師表。

第二章 教師職責(zé)

第三條教師的職責(zé)

1、教書育人。通過教學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生的思想、品德和作風(fēng)進(jìn)行言傳身教，并經(jīng)常與班主任交流信息，共同解決教學(xué)活動(dòng)中存在的問題。

2、在教學(xué)活動(dòng)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行組織管理和指導(dǎo),保證正常的教學(xué)秩序。

3、根據(jù)教學(xué)大綱的要求和學(xué)生情況，嫻熟運(yùn)用基本教學(xué)技能組織教學(xué),采用有個(gè)性、有特色的教學(xué)方法，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際水平等運(yùn)用正確的教學(xué)方法和教學(xué)手段。

4、負(fù)責(zé)授課課程的考試、考核，及時(shí)評(píng)定學(xué)生成績(jī)，做好成績(jī)分析和上報(bào)工作。

5、根據(jù)教育教學(xué)的需要，積極參加教研教改活動(dòng)。

第三章 教師教學(xué)紀(jì)律和行為規(guī)范

第四條教師教學(xué)紀(jì)律

1、教師執(zhí)教期間，必須堅(jiān)守崗位，自覺遵守學(xué)校的紀(jì)律制度。

2、所有承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的教師，必須按各教學(xué)環(huán)節(jié)的要求履行職責(zé)。

3、教師應(yīng)服從教務(wù)處和教研組的工作分配與安排，承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，包括臨時(shí)安排的工作。

4、不得擅自停課、缺課、調(diào)課或請(qǐng)人代課，若有特殊情況必須請(qǐng)假，按規(guī)定程序執(zhí)行。

5、嚴(yán)格遵守上課時(shí)間，不得遲到、早退。第五條教師的行為規(guī)范

1、教師進(jìn)入課堂應(yīng)做到服飾整潔，儀表端莊，言談得體，舉止文明。

2、任課教師上課時(shí)應(yīng)掌握學(xué)生的出勤情況，抽查點(diǎn)名，每學(xué)期抽查點(diǎn)名不應(yīng)少于上課次數(shù)的1/3。

3、教師必須用普通話教學(xué)，課堂教學(xué)語言規(guī)范。

第四章 教學(xué)文件

第六條教學(xué)計(jì)劃是學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)工作的基本文件，是組織教學(xué)的依據(jù)。教學(xué)計(jì)劃一經(jīng)審定實(shí)施，未經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)，任何單位或個(gè)人不得擅自更改。

第七條列入《教學(xué)計(jì)劃》中的課程或教學(xué)環(huán)節(jié)，必須根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和業(yè)務(wù)要求制訂配套的教學(xué)大綱。教學(xué)大綱由教科室主持制定，報(bào)分管教學(xué)校長(zhǎng)審批。

教學(xué)大綱應(yīng)包括：（1）課程性質(zhì)和任務(wù)。（2）課程教學(xué)目標(biāo)。

（3）教學(xué)內(nèi)容和要求（基礎(chǔ)模塊、選用模塊、實(shí)踐模塊）。（4）學(xué)時(shí)分配建議。

（5）說明（教學(xué)方法、考核辦法）。

第八條各門課程的授課教師應(yīng)根據(jù)《教學(xué)進(jìn)程表》在開學(xué)一周內(nèi)按規(guī)定填寫《授課進(jìn)度計(jì)劃》（一式三份），內(nèi)容包含教學(xué)時(shí)間分配、課程進(jìn)度、作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)等具體安排，并作必要的說明，經(jīng)教研組審核、教務(wù)處批準(zhǔn)后執(zhí)行?！妒谡n進(jìn)度計(jì)劃》是課程教學(xué)檢查的依據(jù)，教師不得自行刪減《授課進(jìn)度計(jì)劃》安排的教學(xué)內(nèi)容。

第九條按照學(xué)校教學(xué)計(jì)劃下達(dá)的教學(xué)任務(wù)，屬學(xué)校法定的教學(xué)任務(wù)，所有承擔(dān)單位或個(gè)人必須認(rèn)真落實(shí)，既不得相互推委或拒不接受，更不得無理取鬧。

第五章 教學(xué)過程

第十條備課

1、教師開學(xué)前應(yīng)提前寫好兩周教案，學(xué)期中應(yīng)提前寫好一周教案。理論課程教案應(yīng)根據(jù)《授課進(jìn)度計(jì)劃》按課次編寫。不準(zhǔn)沿用舊教案，禁止無教案上課，否則視作教學(xué)事故予以處理。

2、備課分五個(gè)階段，即學(xué)期備課（了解本專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，掌握本課程教學(xué)大綱，制定學(xué)期課程授課計(jì)劃）、單元備課（理清章節(jié)教學(xué)內(nèi)容的關(guān)聯(lián)，確定重點(diǎn)、難點(diǎn)）、課前備課、課次備課、課后反思。

3、教案編寫應(yīng)做到：

（1）備學(xué)生。任課教師在了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)需要、學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣的基礎(chǔ)上，按照教學(xué)大綱要求認(rèn)真編寫教案，擬定練習(xí)題和思考題（無習(xí)題冊(cè)）。（2）備內(nèi)容。正確地把握教學(xué)內(nèi)容的基本要求、重點(diǎn)和難點(diǎn)，處理好相關(guān)課程的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)反映行業(yè)一線的實(shí)際，突出應(yīng)用性、實(shí)踐性，注意補(bǔ)充新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝和新方法。

（3）備方法。因材施教，重視學(xué)生的非智力因素，選擇適合學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段，盡可能使用多媒體、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)等現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段，力求做到教學(xué)內(nèi)容與方法的優(yōu)化組合。

（4）備教具。做好教學(xué)模型、掛圖、演示實(shí)驗(yàn)等準(zhǔn)備工作，使教學(xué)用具處于完備狀態(tài)。

4、提倡使用電子教案和集體備課。使用集體備課教案的教師必須進(jìn)行二次備課。第十一條授課

1、授課教師須按照教學(xué)大綱的要求，全面地把握課程教學(xué)的深度、廣度和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。在保證完成教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容的前提下，盡量把最新的相關(guān)研究成果融入課堂教學(xué)之中。

2、重視授課效果的信息反饋，根據(jù)教學(xué)情況調(diào)整講課的進(jìn)度與講授方式，力求達(dá)到教與學(xué)兩方面協(xié)調(diào)一致、共同發(fā)展。

3、理論課程教師授課應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

（1）嫻熟運(yùn)用基本教學(xué)技能：導(dǎo)入技能、語言技能、提問技能、板書技能、運(yùn)用教具及現(xiàn)代化教學(xué)手段技能、演示技能、強(qiáng)化技能、反饋技能、練習(xí)技能、課堂組織技能、變化技能、結(jié)束技能等。

（2）要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際水平等運(yùn)用正確的教學(xué)方法。教師必須注重增強(qiáng)學(xué)生的自尊與自信；必須注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性；必須重視指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力，實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)的整體優(yōu)化。

（3）重視運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教育技術(shù)與課程的整合。逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革，營造學(xué)生為主體的和諧學(xué)習(xí)氛圍。

第十二條作業(yè)（含實(shí)驗(yàn)報(bào)告）

1、作業(yè)應(yīng)依據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)，具有典型性、綜合性，使學(xué)生可舉一反三。針對(duì)不同層次的學(xué)生布置不同要求的作業(yè)。周作業(yè)量約為周學(xué)時(shí)數(shù)的1/3—1/2為宜。

2、教師應(yīng)認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，原則上要求全批全改。個(gè)別作業(yè)量大的課程，經(jīng)教研組審核批準(zhǔn)報(bào)教務(wù)處備案后可適當(dāng)減少批改量，但每次批改量不得少于學(xué)生總數(shù)的1/2。

3、作業(yè)批改要有記錄和成績(jī)記載。對(duì)作業(yè)中普遍性錯(cuò)誤要集中講評(píng)，不合格作業(yè)要訂正或退回重做。

第十三條課外輔導(dǎo)

1、課外學(xué)習(xí)指導(dǎo)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生自我獲取知識(shí)的能力和習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生制定自學(xué)計(jì)劃、閱讀教材和參考書、查閱文獻(xiàn)資料，指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

2、輔導(dǎo)、答疑課由教務(wù)處或教研組統(tǒng)一安排，對(duì)學(xué)生提出的普遍性疑難問題，也可進(jìn)行集體輔導(dǎo)。輔導(dǎo)、答疑時(shí)既要熱情幫助基礎(chǔ)較差的學(xué)生，又要注意滿足優(yōu)秀學(xué)生的需要。

3、輔導(dǎo)時(shí)間、內(nèi)容要作記錄。第十四條實(shí)踐教學(xué)

1、實(shí)驗(yàn)課應(yīng)嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱的要求進(jìn)行，任課教師不得隨意減少實(shí)驗(yàn)的環(huán)節(jié)、項(xiàng)目及內(nèi)容。

2、指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作。所有實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目應(yīng)先進(jìn)行試做，以保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行。

3、在指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的過程中，教師應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生正確使用各種儀器、設(shè)備和觀察、處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，撰寫《實(shí)驗(yàn)報(bào)告》的能力。

4、教師對(duì)學(xué)生參加實(shí)驗(yàn)的情況要認(rèn)真地進(jìn)行考勤登記，凡無故缺席者，除酌情對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行扣分外，必須責(zé)令其補(bǔ)做。情節(jié)嚴(yán)重者應(yīng)取消課程的考試資格，令其重修。

第六章 學(xué)生成績(jī)考核與評(píng)定

第十五條學(xué)生成績(jī)考核

1、考試、考查是檢查教學(xué)效果的重要手段，是教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié)，全體教學(xué)人員都應(yīng)認(rèn)真對(duì)待，嚴(yán)密組織，嚴(yán)格要求，科學(xué)管理。

2、理論課程考試可采用理論考核與技能考核相結(jié)合、口試與筆試相結(jié)合、開卷與閉卷相結(jié)合等形式；考查可采用課堂提問、卡片提問、作業(yè)練習(xí)、階段測(cè)驗(yàn)、學(xué)習(xí)總結(jié)、調(diào)查報(bào)告等形式，在平時(shí)教學(xué)中進(jìn)行。

3、課程結(jié)束后，任課教師應(yīng)認(rèn)真做好學(xué)生的復(fù)習(xí)考試準(zhǔn)備工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試目的、考場(chǎng)紀(jì)律的教育，組織學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，并解答其學(xué)習(xí)中存在的問題。復(fù)習(xí)備考期間，教師不得泄露考題，違者將按教學(xué)事故處理。

4、考試命題

（1）主考教師應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行考試命題，題型設(shè)計(jì)科學(xué)，試題合理覆蓋教學(xué)內(nèi)容，題量應(yīng)與限定時(shí)間相匹配；試題表述要簡(jiǎn)練、明了、準(zhǔn)確。

（2）根據(jù)要求擬定A，B兩個(gè)層次的試卷，每個(gè)層次的試卷均擬定題量適量、水平相當(dāng)?shù)膬煞菰嚲?，并附題解和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。已建立試題庫的課程，期末考試時(shí)從試題庫中調(diào)用的試題應(yīng)占50%—80%。

（3）成績(jī)換算

A類為統(tǒng)一要求的層次，B類為較低要求的層次。B類考核合格者的公布成績(jī)需經(jīng)相應(yīng)的換算，換算方法如下：

公布成績(jī)＝60＋（B類考核分-60）×0.5

5、試題在使用前均為密件，命題、制卷全過程必須嚴(yán)格遵守保密制度，泄露者將作為教學(xué)事故追究當(dāng)事人的責(zé)任。

6、考試的主、監(jiān)考人應(yīng)提前十分鐘到達(dá)考場(chǎng)，宣讀考場(chǎng)規(guī)則和考試紀(jì)律，安排學(xué)生座位和核查證件，并準(zhǔn)時(shí)發(fā)試卷。考試過程中，監(jiān)考教師應(yīng)認(rèn)真巡視考場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生作弊應(yīng)立即制止并取消其考試資格，考試后立即報(bào)告教務(wù)處處理，不得隱瞞或私自處理?？荚嚱Y(jié)束后，認(rèn)真填寫《考場(chǎng)紀(jì)錄》，試卷應(yīng)當(dāng)場(chǎng)清點(diǎn)，及時(shí)送教務(wù)處和主考教師交接。

第十六條成績(jī)?cè)u(píng)定

1、評(píng)定學(xué)生成績(jī)應(yīng)把結(jié)果評(píng)價(jià)與過程評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合起來。加強(qiáng)過程評(píng)價(jià)，注重作業(yè)、提問、測(cè)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)、態(tài)度等考核。課程的學(xué)期成績(jī)，以期末（期中）為主，結(jié)合平時(shí)測(cè)驗(yàn)、作業(yè)（實(shí)驗(yàn)）提問、出勤綜合評(píng)定，成績(jī)分配比例如下：

考試課：卷面成績(jī)50%（期中占20%，期末占30%），平時(shí)測(cè)驗(yàn)20%，作業(yè)（含實(shí)驗(yàn)）提問20%，出勤占10%。如沒有期中考試，則期末占50%。

考查課：期末卷面成績(jī)占40%，平時(shí)測(cè)驗(yàn)（至少三次）成績(jī)30%，作業(yè)提問20%，出勤10%。

2、公共課、基礎(chǔ)課考試應(yīng)盡可能組織集體評(píng)卷，采取流水作業(yè)法，分工負(fù)責(zé)。專業(yè)課的評(píng)卷由任課教師負(fù)責(zé)，有條件的可成立評(píng)卷小組。所有考核課程的記分均采用百分制。

3、評(píng)卷時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真仔細(xì)地判分。學(xué)生答題的錯(cuò)誤之處用紅筆標(biāo)示，并注明扣除的分?jǐn)?shù)。對(duì)考試考查作弊或曠考學(xué)生的試卷以“0”分記，并注明“作弊”、“曠考”字樣。

4、評(píng)卷結(jié)束后，考試、考查課教師均應(yīng)根據(jù)學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定要素規(guī)范填寫《成績(jī)登記表》（電子表格）和《試卷分析》，通過網(wǎng)絡(luò)傳送，連同學(xué)生答卷，在考試結(jié)束后三天內(nèi)上報(bào)教務(wù)處。班主任在一周內(nèi)規(guī)范填寫和上報(bào)《成績(jī)匯總表》（電子表格）。學(xué)生答卷由教務(wù)處保存至學(xué)生畢業(yè)離校。

5、試卷成績(jī)一經(jīng)評(píng)定，除學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)主管部門有權(quán)對(duì)教師的評(píng)卷進(jìn)行抽查或復(fù)查外，任何人不得擅自更改。

第七章教學(xué)研究

第十七條校本教學(xué)研究

1、每一位教師均應(yīng)參加學(xué)校教學(xué)研究活動(dòng)等，形成教研、教革的良好氛圍，推動(dòng)教師根據(jù)教學(xué)改革目標(biāo)及教學(xué)中存在的問題進(jìn)行教學(xué)反思，開展敘事研究和行動(dòng)研究，解決本校教學(xué)存在的實(shí)際問題。

2、重視教育教學(xué)信息的收集、管理和利用，加強(qiáng)校際交流，汲取其他學(xué)校教學(xué)改革、教學(xué)管理的經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注和搜集國外先進(jìn)的教學(xué)理念，擴(kuò)大視野，開拓思路，提高教學(xué)研究的理論水平。

第十八條教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)是探索職業(yè)學(xué)校教學(xué)規(guī)律、推動(dòng)教學(xué)改革的教學(xué)實(shí)踐研究。每一位教師應(yīng)該積極投身到教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)中去，在把握教改目標(biāo)和教學(xué)問題的基礎(chǔ)上，根據(jù)實(shí)際需要，確立實(shí)驗(yàn)課題，有組織、有計(jì)劃地開展教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，并做好教改實(shí)驗(yàn)總結(jié)和成果的推廣工作。

第十九條教研活動(dòng)

教師應(yīng)按時(shí)參加教研組活動(dòng)。學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的方針政策，積極開展課程教學(xué)研究活動(dòng)和專題研討，定期交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，組織集體備課、教學(xué)觀摩及相互聽課等教研活動(dòng)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量等。

教研活動(dòng)每周1-2學(xué)時(shí)。

第八章 教學(xué)工作的考核、獎(jiǎng)懲

第二十條教師教學(xué)工作考核

1、教師教學(xué)工作的考核著重考核師德規(guī)范、教學(xué)規(guī)范、教學(xué)業(yè)績(jī)、教師素質(zhì)、教研與教改及其他等方面,著眼于實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，旨在幫助教師克服教學(xué)中存在的不足，持續(xù)改進(jìn)，不斷提高教學(xué)水平和質(zhì)量。

2、教師教學(xué)工作考核根據(jù)《教師業(yè)務(wù)綜合考核實(shí)施辦法》進(jìn)行。

第二十一條學(xué)校設(shè)優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)、優(yōu)秀教研獎(jiǎng)、教育教學(xué)創(chuàng)新獎(jiǎng)等，定期進(jìn)行評(píng)選。第二十二條經(jīng)教學(xué)檢查、課程評(píng)估、學(xué)生與同行教師反映等最終認(rèn)定教學(xué)效果極差的任課教師，必須限期改進(jìn)、提高，逾期不改進(jìn)者應(yīng)調(diào)離教學(xué)工作崗位。

第二十三條教學(xué)事故認(rèn)定及處理，按《教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法》執(zhí)行。

第二十四條對(duì)教師的鑒定、業(yè)務(wù)考核、獎(jiǎng)勵(lì)、處分等均記入其本人的業(yè)務(wù)檔案，作為職稱評(píng)定和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。