第一篇：參加中心校教學(xué)教研工作會(huì)發(fā)言稿

參加中心校教學(xué)教研工作會(huì)的發(fā)言稿

嘉謨小學(xué)黃 勇

一、2009年上期教學(xué)教研工作總結(jié)

1、狠抓常規(guī)管理，保證對(duì)教學(xué)質(zhì)量形成過程的有效督導(dǎo)。

（1）備課方面

要求教師精心確定教學(xué)目標(biāo)、精心組織教學(xué)內(nèi)容、精心運(yùn)用教學(xué)方法、精心編制題目、精心優(yōu)化學(xué)案，杜絕抄教案現(xiàn)象的發(fā)生。另外按照中心校的要求，每位教師在備課本右邊留三四厘米的空白處寫下自己的教學(xué)心得、課堂反思。教研組本期對(duì)教師的備課本進(jìn)行了三次大的檢查，對(duì)沒按要求做的教師進(jìn)行登記，期末在考核中體現(xiàn)。對(duì)累教不改的教師期末將加倍扣分。學(xué)校行政本期也對(duì)教師教學(xué)“四認(rèn)真”進(jìn)行了三次在檢查，特別是校長(zhǎng)對(duì)三至六年級(jí)的作文做了三次專項(xiàng)檢查，對(duì)我校學(xué)生作文水平的提高起到了一定作用。

（2）上課方面

繼續(xù)實(shí)行了“開放課堂”與“微笑課堂”制度。要求教師在上課期間不得關(guān)教室門，方便行政和教師隨時(shí)有機(jī)會(huì)到班上聽課。教師上課時(shí)不得把生活中的不愉快帶到課堂上，影響課堂教學(xué)效率。

（3）作業(yè)布臵與批改、輔導(dǎo)方面

要求教師作業(yè)量要適中，要把握好度。作業(yè)批改必須及時(shí)，而且要在學(xué)生作業(yè)本上寫出激勵(lì)性語言。學(xué)生作業(yè)教師要及時(shí)評(píng)講，要求學(xué)生及時(shí)修改。另外，要求教師加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)優(yōu)差生要一視同仁，把重點(diǎn)放在轉(zhuǎn)變學(xué)困生方面。

（4）考核方面

本期加強(qiáng)了平時(shí)測(cè)試的管理，要求教師每單元結(jié)束后均要測(cè)試一次，并做好試卷分析，查漏補(bǔ)缺。期中、期末要求教師均要做好試卷分析，并上交書面的試卷分析報(bào)告。

（5）聽課方面

本期期末考核檢查發(fā)現(xiàn)，教師們均能按要求聽完規(guī)定的課時(shí)數(shù)。教師聽課不

少于十節(jié)次，教導(dǎo)聽課不少于四十節(jié)次，校長(zhǎng)聽課不少于三十節(jié)次。并至少在聽課記錄上寫出了兩優(yōu)兩缺。

（6）畢業(yè)班管理方面

召開了畢業(yè)班三級(jí)會(huì)議，即畢業(yè)班教師會(huì)、畢業(yè)班學(xué)生會(huì)、畢業(yè)班家長(zhǎng)。加強(qiáng)了畢業(yè)班的教學(xué)督導(dǎo)工作，語數(shù)教研組長(zhǎng)分別對(duì)畢業(yè)班語數(shù)教師進(jìn)行了結(jié)對(duì)，幫助畢業(yè)班教師把握好教學(xué)進(jìn)度，搞好復(fù)習(xí)工作。

2、加強(qiáng)培訓(xùn)，提升教師教育教學(xué)能力

（1）業(yè)務(wù)及校本培訓(xùn)

我校本期堅(jiān)持了雙周的業(yè)務(wù)及校本培訓(xùn)工作，通過培訓(xùn)，提高了教師的教育教學(xué)水平。在培訓(xùn)中，要求教師做好培訓(xùn)記錄，并在期末培訓(xùn)結(jié)束時(shí)撰寫一篇學(xué)習(xí)心得連同學(xué)習(xí)記錄一起上交教導(dǎo)處。

（2）外出培訓(xùn)

經(jīng)統(tǒng)計(jì)，本期我校有近十人次參加了縣級(jí)以上專業(yè)培訓(xùn)，十多人次參加了鎮(zhèn)級(jí)培訓(xùn)。教師外出培訓(xùn)回來后，按學(xué)校要求上交學(xué)習(xí)培訓(xùn)資料，并填寫回執(zhí)單上交教導(dǎo)處，經(jīng)教導(dǎo)處確認(rèn)無誤后方可報(bào)銷旅差費(fèi)。杜絕了外出教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)不認(rèn)真的現(xiàn)象。

通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，廣大教師提高了認(rèn)識(shí)，樹立了“以學(xué)生為本，教師與學(xué)生共同發(fā)展”的思想，教師教育教學(xué)方式及學(xué)生學(xué)習(xí)方式有了更大轉(zhuǎn)變，為學(xué)生學(xué)習(xí)營(yíng)造了更為良好的氛圍。

3、加強(qiáng)以實(shí)踐新課程為主要任務(wù)，整體提高教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期，我們多層次、全方位開展了梯級(jí)優(yōu)質(zhì)課、骨干教師示范課等教學(xué)研討活動(dòng)，獲得豐碩成果。

（1）多層次的青年教師會(huì)課

本期，我校全體語文教師均上了優(yōu)質(zhì)課。評(píng)選出一、二、三名各一名。第一名曾林老師代表學(xué)校參加鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選獲第一名，并代表我鎮(zhèn)參加縣青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng)。劉明老師代表我鎮(zhèn)參加縣體育說課比賽獲二等獎(jiǎng)。

（2）典型引路的示范課。

繼續(xù)發(fā)揮了骨干教師的示范作用。本學(xué)期，組織縣、校級(jí)骨干教師開展了多次示范課活動(dòng)。通過活動(dòng)，增強(qiáng)了骨干教師的作用，提高了教師們的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。

（3）推波助瀾的研討課

在上述各種課型的基礎(chǔ)上，我校還開展了兩次語數(shù)研討課活動(dòng)。教師參與各級(jí)，討論激烈。為我校教師專業(yè)素質(zhì)，教學(xué)水平的提高起到了推波助瀾的作用。

4、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生整體素質(zhì)

（1）做好了學(xué)生電子學(xué)籍的管理工作

開學(xué)初，對(duì)新轉(zhuǎn)入的學(xué)生進(jìn)行了基本信息采集，上報(bào)中心校并完善學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理。

（2）學(xué)困生的轉(zhuǎn)變

在第一周內(nèi)，各班根據(jù)上期期末測(cè)試成績(jī)及學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)，確定本班本期學(xué)困生并登記造冊(cè)上報(bào)教導(dǎo)處。教導(dǎo)處根據(jù)各班上報(bào)的花名冊(cè)下發(fā)學(xué)困生跟蹤調(diào)查及轉(zhuǎn)變記錄表，要求各班做好學(xué)困生轉(zhuǎn)變計(jì)劃，填好記錄表，期末做好總結(jié)并上交教導(dǎo)處。

（3）留守、單親學(xué)生管理

要求各班在第一周內(nèi)，上交留守、單親學(xué)生花名冊(cè)，教導(dǎo)處根據(jù)各班上交的花名冊(cè)下發(fā)跟蹤教育登記表。要求各班做好記錄，期末上交教導(dǎo)處備查。

二、上期期末測(cè)試分析

1、整體情況

本次檢測(cè)我校大多數(shù)班級(jí)都有所進(jìn)步，共獲得兩個(gè)第一，即二年級(jí)語文、二年級(jí)數(shù)學(xué)獲得第一；一個(gè)第二，即四年級(jí)數(shù)學(xué)獲得第二；兩個(gè)第三，即一年級(jí)數(shù)學(xué)、三年級(jí)數(shù)學(xué)獲得第三。其余班級(jí)大多處于中上水平?？傮w來說語文差于數(shù)學(xué)。但值得注意的是，我校四年級(jí)數(shù)學(xué)處于全鎮(zhèn)所有四年級(jí)的下游水平，這也將是我校下期教學(xué)質(zhì)量提高的重點(diǎn)。

2、存在的問題

（1）語文科

一是學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠理想。例如卷面書寫比較馬虎，審題不夠仔細(xì)。這尤其在送到縣上統(tǒng)改的試卷上表現(xiàn)最為突出，也吃了不少啞巴虧。六年級(jí)語文由此導(dǎo)致平均分至少下降三分以上。主要表現(xiàn)在作文方面，改卷人一看試卷不夠整潔，等次分就下降了一個(gè)等次以上。

二是靈活運(yùn)用知識(shí)能力不強(qiáng)。導(dǎo)致出現(xiàn)這個(gè)問題的原因應(yīng)該是學(xué)生視野不開闊，題型見得太少，不比縣城里的學(xué)生有大量的練習(xí)。

三是思考不夠深入，表達(dá)欠具體。在做閱讀題時(shí)，好多學(xué)生雖然讀了短文，但思考不深入，便匆匆答題，答的也較簡(jiǎn)單膚淺，在語言表達(dá)上也不能做到意思清楚明白。這也說明農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生應(yīng)該在學(xué)生閱讀面上下一定功夫。但如何下功夫又是一個(gè)難題。

（2）數(shù)學(xué)科

1、基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)但不靈活,綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力不強(qiáng)。

2、學(xué)生的數(shù)學(xué)思維缺乏有序的條理，應(yīng)有的廣度和深度，良好的思維品質(zhì)需要培養(yǎng)。

3、相關(guān)數(shù)學(xué)思想、觀念、意識(shí)薄弱，數(shù)學(xué)素養(yǎng)需要進(jìn)一步培養(yǎng)

4、重結(jié)果、輕過程，解決問題的策略弱化

5、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)缺乏實(shí)踐性，動(dòng)手操作能力不強(qiáng)

3、對(duì)今后教學(xué)的建議

（一）語文科方面：

針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)、測(cè)評(píng)過程中暴露的種種問題，我們必須重新審視當(dāng)前的小學(xué)語文教學(xué)現(xiàn)狀，抓住突出問題，進(jìn)行深刻的反思。

1、重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2．注重教材研究，創(chuàng)新教學(xué)策略。

3．加強(qiáng)雙基訓(xùn)練，提升語文能力。

4．創(chuàng)新評(píng)價(jià)策略，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

5．重視寫字指導(dǎo)，提高寫字質(zhì)量。

6．加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高語言感悟能力。

7．創(chuàng)設(shè)語言實(shí)踐平臺(tái)，提高語言表達(dá)能力。

（二）數(shù)學(xué)科方面：

面對(duì)眾多問題，我想我們每位教師在今后一段時(shí)間應(yīng)該做的是：

1、加強(qiáng)知識(shí)和理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變思想觀念。

2、宏揚(yáng)敬業(yè)精神，增強(qiáng)責(zé)任與憂患意識(shí)。

3、提倡同伴互助，開展教學(xué)研究。

4、優(yōu)化教學(xué)過程，促進(jìn)全面發(fā)展。

教師在教學(xué)實(shí)踐中要牢固樹立以下幾種意識(shí)：

（1）以學(xué)生為本的意識(shí)；

（2）課程資源開發(fā)意識(shí)；

（3）動(dòng)態(tài)生成意識(shí)；

（4）質(zhì)量、效率意識(shí)；

（5）習(xí)慣養(yǎng)成意識(shí)；

（6）自我反思意識(shí)。

三、本期打算

1、繼續(xù)狠抓教學(xué)常規(guī)管理，按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度，不折不扣遵照?qǐng)?zhí)行，檢查結(jié)果計(jì)入期末考核。

2、教學(xué)教研方面

（1）公開課

包括數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課、骨干教師示范課、語文研討課、結(jié)對(duì)子活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課等。

（2）培訓(xùn)工作

繼續(xù)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，同時(shí)加強(qiáng)教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的管理，初步確定今后教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)后根據(jù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容上一堂公開課或開展一次研討會(huì)。

（3）教育科研

力爭(zhēng)本學(xué)年讓縣級(jí)課題《語文課堂教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)》結(jié)題。力爭(zhēng)本期上馬一個(gè)校級(jí)課題，初定為《小學(xué)低段學(xué)生傾聽能力培養(yǎng)研究》

3、如何提升教學(xué)質(zhì)量方面

（1）加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”檢查，對(duì)教學(xué)質(zhì)量形成進(jìn)行有效督導(dǎo)。特別要求校長(zhǎng)、教導(dǎo)、教研組長(zhǎng)深入課堂堅(jiān)持聽課，課后與該堂課教師共同探討，提升課堂教學(xué)效率。其余教師聽課節(jié)數(shù)必須達(dá)到中心校的要求。每位教師聽課后由該堂課教師簽字認(rèn)可，如照抄教案伙同作假將同罪處罰，切實(shí)讓聽課制度落到實(shí)處，起到聽課應(yīng)有的作用。

（2）對(duì)薄弱班級(jí)進(jìn)行“結(jié)隊(duì)幫扶制”。凡結(jié)對(duì)班級(jí)，相互聽課不少于十次，并做好幫扶記載。我校語文科問題較多，尤其是四、五年級(jí)，更是問題特別嚴(yán)重，上期期末測(cè)試，四年級(jí)語文及格率全縣倒數(shù)第四名，五年級(jí)語文及格率全縣倒數(shù)第三名。但要想改變現(xiàn)狀也不可能一蹴而就，只能設(shè)法爭(zhēng)取期期有所改變即可。所以，本期我校結(jié)對(duì)幫扶也只準(zhǔn)備四、五年級(jí)進(jìn)行。然后經(jīng)過一期的實(shí)踐，視效果而定下期如何開展。

（3）加強(qiáng)學(xué)科平時(shí)測(cè)驗(yàn)管理。要求語數(shù)科每單元結(jié)束后必須進(jìn)行一次測(cè)試，并做好成績(jī)及試題分析。教導(dǎo)處將對(duì)分析進(jìn)行檢查。對(duì)不實(shí)分析進(jìn)行登記，期末考核按制度扣分。

2009年9月17日

第二篇：元陽縣教研工作會(huì)發(fā)言稿1

以人為本，優(yōu)化管理，扎實(shí)推進(jìn)

元陽縣教研工作會(huì)發(fā)言稿 黃草嶺中學(xué)校長(zhǎng)——李潔

尊敬的周副局長(zhǎng)、教研室各位領(lǐng)導(dǎo)、各中小學(xué)教務(wù)主任：

大家一路辛苦了！

黃草嶺中學(xué)創(chuàng)建于1972年金秋，辦學(xué)已有39年之久，學(xué)校占地面積34632㎡，建筑面積9787㎡，現(xiàn)有在校學(xué)生1165人，教職工68人。

黃草嶺鄉(xiāng)是一個(gè)典型的少數(shù)民族聚居地，全鄉(xiāng)境內(nèi)90%為哈尼族，8%為彝族，其它民族僅占2%，普遍學(xué)生及家長(zhǎng)受教育的意識(shí)并不強(qiáng)烈，不懂得知識(shí)的重要，這在一定程度上限制了教育的發(fā)展，致使我校的教育教學(xué)質(zhì)量受到一定的影響。但是，盡管如此，我校師生員工仍然艱苦拼搏，取得了一點(diǎn)可喜成績(jī)。2009年中考突破600分共計(jì)7人；2010年中考突破600分共計(jì)9人；2011年中考突破600分共計(jì)12人。

在學(xué)生入學(xué)起點(diǎn)較低，部分優(yōu)質(zhì)生源流失，師資力量不足、教師流動(dòng)大的重重困境之下，取得如此優(yōu)異的成績(jī)，是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，離不開各位同仁的支持與關(guān)心，離不開我校全體教職工的努力奮斗。今天元陽縣教研工作會(huì)議在我鄉(xiāng)舉行，這些既是對(duì)我鄉(xiāng)工作的肯定，又是鼓勵(lì)和鞭策、也是我校向兄弟單位學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。在此，我代表黃草嶺中學(xué)全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示熱烈歡迎，對(duì)指導(dǎo)我校工作的各位同仁表示衷心感謝！希望在這兩天中我們能夠暢心交流，相互學(xué)習(xí)，為你我的學(xué)校發(fā)展添玉磚加碧瓦。

下面我就我校教育教學(xué)管理工作進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述，如有不妥之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

一、端正教育思想，明確辦學(xué)方向

努力創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校，是我們學(xué)校一貫的追求。當(dāng)下許多家長(zhǎng)將目光關(guān)注到學(xué)校的中點(diǎn)高中錄取率，同時(shí)廣大家長(zhǎng)又希望自己的 孩子能夠全面發(fā)展，養(yǎng)成一些基本素質(zhì)，為將來一走上社會(huì)自主了展奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我們既要保證升學(xué)率又要權(quán)衡學(xué)生的全面而持續(xù)的發(fā)展。只這兩個(gè)方面都竭力抓好，才能體現(xiàn)辦學(xué)的意義，也才能便廣大人民滿意。

多年來，我校高度重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，努力提高他們的思想道德水平，效果顯著。我們要求教師平時(shí)面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，同時(shí)又要活注重“尖子生”的培養(yǎng)，向省、州重點(diǎn)高中多輸送一些生源。事實(shí)證明，我校的辦學(xué)條件方向是正確的，600分以上學(xué)生近年都有所提高。

二、加強(qiáng)制度建設(shè)，持之以恒抓管理

俗話話“沒有規(guī)矩，不成方圓”。為的保證良好的教育教學(xué)質(zhì)量，我校不斷加強(qiáng)氣度建設(shè)，從行政管理到班級(jí)管理，從教師管理到學(xué)生管理，學(xué)校有著一套完善的管理規(guī)章制度。但制度不是一成不變的，我校通過問卷調(diào)查、教師座談等方式，深入教職、學(xué)生內(nèi)心，了解他們的想法和需求，吸收他們的合理建議，不斷修訂和完善規(guī)章試制。

盡管制度日趨完善只是工作的前提保障，可是如果忽視的執(zhí)行，那么這些規(guī)章制度就無異于一紙空文。我校除了重視制度的建設(shè)外，關(guān)鍵是持之以恒的抓管理，確保落實(shí)到位。如果要求教師及時(shí)到堂上課件，防止空堂現(xiàn)象發(fā)生，每節(jié)課上課時(shí)，值班領(lǐng)導(dǎo)巡視督查，督促教師及時(shí)到位，校長(zhǎng)只要通過督促值班領(lǐng)導(dǎo)就能保證正常的教育教學(xué)秩序。

三、領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，各方面以身作則

我校歷年來都以構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)班子為基礎(chǔ)，注重發(fā)揮每個(gè)班子成員的潛能和作用，促進(jìn)班子團(tuán)結(jié)，形成工作合力，營(yíng)造了盡職、盡責(zé)、盡心、盡力干好工作的良好氛圍。校長(zhǎng)個(gè)人的作用總是有限的，所以我注意發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子成員的智慧和力量，經(jīng)過近幾年的努力，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子已成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體，帶領(lǐng)全體教師克服困難，使學(xué)校的辦學(xué)水平有了一定的提高，在群眾中有較高的威信。學(xué)校的重大事情，領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論，一般的事情由分管的領(lǐng)導(dǎo)處理解決。對(duì)分管某工 作領(lǐng)導(dǎo)決定的事情，我給予充分的肯定和支持。幾位校長(zhǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤政廉政，能力互補(bǔ)，講正氣，講大局，務(wù)實(shí)創(chuàng)新；所有中層干部工作積極主動(dòng)，不計(jì)個(gè)人得失，樂于奉獻(xiàn)，工作任勞任怨，能發(fā)揮主人翁的精神，大膽努力工作，并取得較好的成績(jī)。

四、抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師的整體優(yōu)化。

胡錦濤總書記曾在全國優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話中指出：“沒有高水平的教師隊(duì)伍，就沒有高質(zhì)量的教育?！卑倌甏笥?jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。教師隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)系學(xué)校發(fā)展進(jìn)程和水平的決定因素，是學(xué)校的發(fā)展之基、競(jìng)爭(zhēng)之本、提高之源，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校管理中一個(gè)永恒的主題。

要促進(jìn)教育的發(fā)展需從一線教師培訓(xùn)入手。我?；A(chǔ)教育硬件設(shè)施落后、教師專業(yè)水平不高、教師流動(dòng)性較大，學(xué)校教師平均年齡不足35歲，要加強(qiáng)教師專業(yè)性發(fā)展，提高教師業(yè)務(wù)水平，我校牢牢抓住教師培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，通過教師培訓(xùn)，讓培訓(xùn)過的教師帶動(dòng)其它教師自主學(xué)習(xí)和主動(dòng)發(fā)展，以教師的變革引領(lǐng)學(xué)校的變革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，最終使得學(xué)生、教師和學(xué)校獲得整體發(fā)展。選派教師參加各級(jí)各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，到名校跟蹤學(xué)習(xí)，盡量為他們創(chuàng)造提高的條件和機(jī)遇。

積極為教師搭建展示的平臺(tái)，鼓勵(lì)教師參加各種大賽活動(dòng)。按照科目特點(diǎn)，我們從將學(xué)校教師編排到七年教研組中，每個(gè)教研組有相應(yīng)辦公室，相應(yīng)科目教師就在本組辦公室坐班、備課、討論研究教學(xué)中出現(xiàn)的問題，教務(wù)處制定相關(guān)制度及職責(zé)，要求各教研組每學(xué)期進(jìn)行不低于兩次的教研活動(dòng)。從而使很多中青年教師才能得到充分展示，使教師從中認(rèn)識(shí)自我，展示自我，增強(qiáng)自信心、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和才干。通過以上行之有效，可以使教師特別是青年教師得到鍛煉，迅速成長(zhǎng)起來。

五、狠抓教學(xué)管理，力爭(zhēng)提高教學(xué)質(zhì)量

1、以科室管理為主，行政管理為輔。

首先教研組為陣地，以探討教育教法為中心，全面施展教育教學(xué)功能，創(chuàng)新教學(xué)新思想，打開教學(xué)新思路，大膽探索符合地方實(shí)際的 教育教法新路子。根據(jù)中考及相關(guān)教材的要求，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，積極轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)困難生，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的每一科的成績(jī)負(fù)責(zé)，對(duì)每一位教師的專業(yè)化發(fā)展負(fù)責(zé)。各教研組憑借各科的期末或中考質(zhì)量，作為評(píng)價(jià)各教研組活動(dòng)質(zhì)量的主要依據(jù)。教研組長(zhǎng)是本門學(xué)科發(fā)展研究的引領(lǐng)人，對(duì)本科室的研討、活動(dòng)及質(zhì)量負(fù)主要責(zé)任。對(duì)本科室人員進(jìn)行基礎(chǔ)業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn)，提高本科室人員的文化道德素質(zhì)。對(duì)本門學(xué)科的全校課程做出全面安排，制定相應(yīng)的本室管理制度和獎(jiǎng)懲方案，自覺養(yǎng)成合作式的工作研討小組，向?qū)W生找教法，要學(xué)生有興趣，向45分鐘要質(zhì)量，促成本門學(xué)科的長(zhǎng)足發(fā)展。

2、以班級(jí)管理為基礎(chǔ)，提高學(xué)校教學(xué)效益

班級(jí)管理是學(xué)?；A(chǔ)管理，為更好地加強(qiáng)班級(jí)的管理，使每個(gè)班都各具特色；我校重視班級(jí)的常規(guī)管理，自覺形成和諧、健康、穩(wěn)定、守紀(jì)的班級(jí)氣氛；學(xué)校制定了《班主任常規(guī)工作要求》、《黃草嶺中學(xué)關(guān)于發(fā)放班主任津貼的有關(guān)規(guī)定》等制度，充分展示每個(gè)班主任的管理個(gè)性，揮每一個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)，使班上的每個(gè)同學(xué)都“在樂中學(xué)，在學(xué)中樂”，快樂每一日、收獲每一天，學(xué)有所得、學(xué)有所成，使黃草嶺中學(xué)辦學(xué)效益健康穩(wěn)定地提高。

3、完善激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)教師競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

競(jìng)爭(zhēng)是教師之間互相借鑒、查缺補(bǔ)漏的絕好機(jī)會(huì)，是以達(dá)到共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，整體提高這目的的。為不斷健全和完善我校教育教學(xué)管理體制和運(yùn)作機(jī)制，公正評(píng)價(jià)教師教育教學(xué)工作情況，規(guī)范教師的日常教學(xué)工作，提高廣大教師教書育人的積極性，引導(dǎo)教師以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為向?qū)?，積極參加教研教改，形成新的教學(xué)理念，從根本上改變教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。我校制度《黃草嶺中學(xué)教育教學(xué)及服務(wù)管理評(píng)價(jià)方案》《黃草嶺中學(xué)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班集體評(píng)選辦法》等制度。即體現(xiàn)學(xué)校對(duì)任課教師、教研組長(zhǎng)、班主任工作的要求，有體現(xiàn)教研組長(zhǎng)、班主任中學(xué)校管理中地位和作用，突出管理重點(diǎn)。從而科學(xué)有效促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展。

4、以因材施教為基點(diǎn)，加強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng) 我校在學(xué)生入學(xué)起點(diǎn)較低，部分優(yōu)質(zhì)生源流失，學(xué)生整體水平參差不齊，部分學(xué)科相對(duì)薄弱的實(shí)際實(shí)際情況，制定了《黃草嶺中學(xué)優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)方案》，努力探索優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)途徑，認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

初一年級(jí)以初考成績(jī)總分為參考標(biāo)準(zhǔn)，取年級(jí)前40名學(xué)生，下學(xué)期以上學(xué)期全縣期末統(tǒng)測(cè)總分重新排名取年級(jí)前40名學(xué)生，初

二、初三年級(jí)以上學(xué)期全縣期末統(tǒng)測(cè)總分為參考標(biāo)準(zhǔn)，取年級(jí)前30名學(xué)生作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。每學(xué)年結(jié)束按全縣期末統(tǒng)測(cè)總分重新排名確定人數(shù)，取前30名作為新的培養(yǎng)對(duì)象。為我校優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)提供有力保障。

六、加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，抓好學(xué)生養(yǎng)成教育

“管理”即“管人”和“管物”，體現(xiàn)在對(duì)農(nóng)村寄宿制學(xué)校的管理上，就是怎樣對(duì)教育對(duì)象提供高效的服務(wù)，從而創(chuàng)建和諧校園，提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦出社會(huì)，人民滿意的教育。

我校學(xué)生全都來自農(nóng)村，且全是少數(shù)民族學(xué)生，住校學(xué)生900多，其中四分之一以上為留守兒童，他們從小生活習(xí)慣就很差，一半多自小離家住校，生活上要獨(dú)立，感情上要與父母撕開，是“野”性十足山里娃。對(duì)他們實(shí)施養(yǎng)成教育是學(xué)校工作的一大難點(diǎn)，我校把養(yǎng)成教育作為德育工作的重中之中，在德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，充分調(diào)動(dòng)廣大教師、班主任，以抓好學(xué)生養(yǎng)成教育作為學(xué)校工作的基礎(chǔ)。

1、抓好行為規(guī)范教育，認(rèn)真落實(shí)《黃草嶺中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》教育措施；每月對(duì)各班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、公物進(jìn)行評(píng)比、公示，對(duì)。每學(xué)期開學(xué)第一周，各班要利用班主任課前10分鐘，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生禮儀規(guī)范》以及校紀(jì)校規(guī)，并做到及時(shí)檢測(cè)反饋，經(jīng)常檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)批評(píng)教育。要重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，注重提高他們的文明素質(zhì)，讓學(xué)生終身受益。

2、每學(xué)年初，為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國主義、組織紀(jì)律教育，進(jìn)一步養(yǎng)成學(xué)生吃苦耐勞的意志品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的身體素質(zhì)各方面的提 高。我校均對(duì)七年級(jí)新生進(jìn)行為期一周的軍事化訓(xùn)練。訓(xùn)練期間，教官們言傳身教，同學(xué)們都能嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)守紀(jì)律，完全按照軍訓(xùn)營(yíng)、教官的要求，一切行動(dòng)聽從指揮，做到令行禁止。通過軍訓(xùn)，同學(xué)們的精神面貌發(fā)生了可喜的變化，文明素質(zhì)、組織紀(jì)律性、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神有了明顯的提高，為今后的德育教育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3、抓好學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)，創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng)。以政教處、學(xué)生會(huì)管理為一體，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生升國旗、衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操等常規(guī)方面的自覺意識(shí)，抓好文明禮儀教育，使全體學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，形成良好的校風(fēng)。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持“優(yōu)秀班集體”的評(píng)比制，常規(guī)檢查反饋、督促、落實(shí)制，使常規(guī)管理達(dá)到精細(xì)化。

在這幾年的工作中，我校取得了不少的成績(jī)，但其中也存在一定的問題。一是在教師流動(dòng)大、師資力量不足。二是教育教學(xué)改革力度不大，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些問題，還沒有找到有效的解決辦法。三是一些教師的教育觀念還得不到有效的更新，學(xué)校的一些做法、措施，還不能完全符合素質(zhì)教育的要求。這些，都是以后我們要著重解決的。

今后的工作，任重道遠(yuǎn)。認(rèn)真辦好集中辦學(xué)，積極進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)、提高教育質(zhì)量，這是我校努力的方向。今天，元陽縣教研工作會(huì)能在我鄉(xiāng)召開，我相信在各位專家關(guān)心與指導(dǎo)下，雙臺(tái)通過黃草嶺中學(xué)全體教職工的努力下，一定能進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)工作。

第三篇：2012教學(xué)工作會(huì)發(fā)言稿

用愛與責(zé)任淬煉金色“泰達(dá)園”

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家下午好！

在這金秋送爽的美好日子里，我們迎來了一年一度的教學(xué)工作會(huì)議，同時(shí)，也傳來了我校中考獲得教學(xué)評(píng)估特等獎(jiǎng)的喜訊！

作為2012屆初三畢業(yè)班的語文教師的我，現(xiàn)繼續(xù)擔(dān)任2013屆畢業(yè)班語文教學(xué)和備課組長(zhǎng)工作，此時(shí)此刻，我的心里特別激動(dòng)。今天我發(fā)言的題目是：用愛與責(zé)任淬煉金色“泰達(dá)園”。

2012年注定是我們泰達(dá)實(shí)驗(yàn)中學(xué)不平凡的一年！這一年，我們告別了陳舊的老校區(qū)，來到了嶄新、明亮的新校舍；這一年，我們以良好的表現(xiàn)通過了上級(jí)部門的“百條”檢查驗(yàn)收；這一年，我們提出了“泰由心靜，達(dá)以志專”的辦學(xué)理念；這一年，我們轉(zhuǎn)變思想，走上了“以德潤(rùn)學(xué)，因生定教”的特色辦學(xué)之路。

回首來時(shí)路，我們之所以能夠取得一點(diǎn)成績(jī)，主要是得益于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持，得益于學(xué)科組教師扎實(shí)的教育教學(xué)功底、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的方法和高度負(fù)責(zé)、合力攻堅(jiān)的團(tuán)隊(duì)精神。

首先，對(duì)每一個(gè)學(xué)生，我們都懷著高度的愛與責(zé)任，幫助他們高效而快樂地度過初三這關(guān)鍵的時(shí)期。相互尊重、相互信任的和諧的師生關(guān)系，成為我們?nèi)〉媒虒W(xué)成績(jī)的基石。

其次，在專業(yè)知識(shí)上，我們?cè)谡Z文教學(xué)中注意“點(diǎn)、線、面”的有機(jī)結(jié)合。即抓好知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)、關(guān)聯(lián)和貫通。畢業(yè)班教學(xué)都做到：點(diǎn)到位、線相穿、面相連。日常教學(xué)中，我們向每一節(jié)課要質(zhì)量，堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)效益為中心，做到 “四個(gè)優(yōu)化”即“優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)手段”。為此，我們付出了無數(shù)的時(shí)間和精力，我們堅(jiān)信，只有這樣才能在課堂上具備充分的自信，并對(duì)學(xué)生產(chǎn)生良好的影響。

另外，在堅(jiān)持以往工作成功經(jīng)驗(yàn)和做法的基礎(chǔ)上，我們不斷創(chuàng)新，積極采取各種措施做好畢業(yè)班工作：

一是分解指標(biāo)，落實(shí)責(zé)任。學(xué)期初，根據(jù)上級(jí)部門核算的各班上線指標(biāo)，實(shí)行“全員承包”，從校長(zhǎng)到主任、從班主任到科任教師，對(duì)于學(xué)生的負(fù)責(zé)落實(shí)到人。

二是精心謀劃，統(tǒng)籌安排。我們備課組統(tǒng)籌安排復(fù)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)度，三輪復(fù)習(xí)層層深入。做到每一次模擬考試都有明確的復(fù)習(xí)范圍、目標(biāo)和預(yù)期成效。并及時(shí)做好考后的學(xué)情分析，完善和調(diào)整下一步的教學(xué)策略。

三是交流研討，明確方向。我們除了學(xué)習(xí)研討新課標(biāo)考試大綱和近三年新課標(biāo)中考試題外，還參與了部分初三教師與兄弟學(xué)校進(jìn)行交流和學(xué)訪。從中得到了很多有益的啟發(fā)。

四是確定重點(diǎn)，狠抓邊緣。對(duì)于優(yōu)秀生和學(xué)困生采取確實(shí)有效的輔導(dǎo)方式。各班都及時(shí)對(duì)“兩類生”進(jìn)行了研究?？迫谓處熇谜n余零碎時(shí)間輪流輔導(dǎo)，每次月考、模擬考后重點(diǎn)分析“兩類生”變化的情況，及時(shí)做出調(diào)整。

最后，我們是一個(gè)具有高度團(tuán)隊(duì)精神的群體。文化多元化已經(jīng)給我們帶來一個(gè)合作共榮的時(shí)代，對(duì)教師團(tuán)隊(duì)來講，更需要加強(qiáng)合作，凝鑄力量，變個(gè)人優(yōu)勢(shì)為團(tuán)體優(yōu)勢(shì)。在這方面，年輕教師有虛心的態(tài)度，優(yōu)秀教師有開放的胸襟，在教育教學(xué)中，我們經(jīng)常討論、研究，打團(tuán)體戰(zhàn)，合作共進(jìn)。

今年我又加入到新的一屆畢業(yè)班教師團(tuán)隊(duì)中。面對(duì)不同的學(xué)情，我感到身上的擔(dān)子更重了。如何使明年的中考成績(jī)?cè)賱?chuàng)輝煌，這是我們新一屆畢業(yè)班全體教師考慮最多的問題。

我們打算從以下方面，做好新一屆畢業(yè)班教學(xué)工作：

1、加強(qiáng)教研活動(dòng)，形成濃厚的教研氛圍。

結(jié)合初三教學(xué)實(shí)踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高授課的水平和教學(xué)質(zhì)量，力求做到每次集備都能有所得，在集備中突出知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)和重難點(diǎn)等等，從而真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。共同進(jìn)步。

2、認(rèn)真研究中考考試說明，明確中考復(fù)習(xí)的內(nèi)容、重點(diǎn)等，提高中考復(fù)習(xí)的效率。

3、充分發(fā)揮備課組團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，加強(qiáng)集體備課。

集備組成員要做到根據(jù)學(xué)生實(shí)際，盡量統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；統(tǒng)一各種資料、試卷。發(fā)揮集體備課的力量，從而提高初三教學(xué)的整體水平。

4、以先進(jìn)的理念引領(lǐng)教學(xué)，做研究型教師。

積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，參與研究課做課活動(dòng)，課前認(rèn)真充分地準(zhǔn)備，課后積極評(píng)課，使研究課真正落到實(shí)處，從而真正的規(guī)范課堂教學(xué)，提高課堂效率。

5、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。一方面，挖掘優(yōu)秀生的潛力，最大限度地提高優(yōu)良生的學(xué)習(xí)成績(jī)，增加優(yōu)良生的人數(shù)。另一方面，分析學(xué)困生情況，對(duì)癥下藥，做好學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)工作。盡最大努力提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

最后我想用著名特級(jí)教師于漪的話來結(jié)束我的發(fā)言：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇教師——這個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè)！”這句話道出了我們?nèi)w教師的心聲，我們會(huì)把教師這一職業(yè)當(dāng)作一生的事業(yè)去追求。言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇！

我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！

第四篇：初三教學(xué)工作會(huì)發(fā)言稿

在疃里鎮(zhèn)初三教學(xué)工作會(huì)議上的發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的老師們：

大家上午好！

2014年，我鎮(zhèn)中考又取得了令人矚目的成績(jī)，贏得了社會(huì)各界的一致贊譽(yù)。這既增強(qiáng)了我們新一屆初三年級(jí)全體師生的信心，同時(shí)也給我們以巨大的挑戰(zhàn)和前所未有的壓力。能否繼續(xù)保持良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，尋找新的增長(zhǎng)點(diǎn)，是我們新一屆初三必須認(rèn)真思考更要積極面對(duì)的問題。我們相信，有鎮(zhèn)教辦、學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的強(qiáng)有力支持，有上屆初三的光輝榜樣，有新一屆初三年級(jí)團(tuán)隊(duì)的奮力拼搏，我們新一屆初三一定能瞄準(zhǔn)目標(biāo)、堅(jiān)定信心、迎難而上，自我加壓，全力以赴。

今天在這里我針對(duì)疃里三中的一些具體情況向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師做一下匯報(bào)。

面對(duì)今年的新初三，我們最初也是懷著飽滿的熱情、充沛的信心積極面對(duì)的，但是在正常教學(xué)工作中，冷酷的現(xiàn)實(shí)卻給了我們當(dāng)頭一棒。諸多因素不得不使我們靜下心來，認(rèn)真思考到底以后的路該怎么走。

內(nèi)部原因：

1、班級(jí)人數(shù)驟然增多，從原來的40多人激增到70人左右。開始很不適應(yīng)，輔導(dǎo)難度加大，時(shí)間感覺不夠用，精力跟不上。

2、尖子生數(shù)量與往年相比更少了；中等生基礎(chǔ)不扎實(shí)；學(xué)困生大量增多。不同層次的學(xué)生如何兼顧，輔導(dǎo)的側(cè)重點(diǎn)在哪里，我們感到很困惑。

3、隨著生活水平的不斷提高，很多學(xué)生或多或少的受到社會(huì)不良習(xí)氣的影響，上網(wǎng)、早戀、喝酒玩樂等比率比往年都有大幅度的提高，學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)和動(dòng)力。

4、學(xué)生嬌生慣養(yǎng)現(xiàn)象嚴(yán)重，缺乏吃苦耐勞精神。表現(xiàn)為上課精神不集中，不能正確面對(duì)學(xué)習(xí)中遇到的困難，不能認(rèn)真、保質(zhì)保量的完成作業(yè)；

外部原因：全縣各中學(xué)除了疃里外，幾乎都有晚自習(xí)。更有甚者，越來越多的學(xué)校利用寒假、暑假、雙休日補(bǔ)課。這種客觀現(xiàn)實(shí)的存在，更讓我們面臨著更大的壓力。時(shí)間上的不公平，讓我們從一開始就輸在起跑線上。

面對(duì)以上種種不利因素，我們?cè)?jīng)迷茫過、困惑過。但是“教師”這兩個(gè)字既然賦予了我們神圣的使命，我們就不能把它抹黑，不能讓它沾上污點(diǎn)；既然把初三交給我們，我們就一定能負(fù)起重?fù)?dān)，排除萬難，創(chuàng)造條件，迎難而上，積極完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)，積極完成我們應(yīng)有的使命。

箭在弦上我們已別無選擇，走進(jìn)初三，我們只有變壓力為動(dòng)力。我們的隊(duì)伍中有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，也有富有青春活力的年輕教師，我們將緊密團(tuán)結(jié)，在剩下的時(shí)間里將在班級(jí)管理和學(xué)科教學(xué)中做到以下幾點(diǎn)。

首先，在教學(xué)管理上，1、進(jìn)一步強(qiáng)化目標(biāo)管理，團(tuán)結(jié)協(xié)作，明確責(zé)任，年級(jí)對(duì)各個(gè)班級(jí)、班級(jí)對(duì)每個(gè)學(xué)生都提出了努力的目標(biāo)，我們堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以目標(biāo)管理為重點(diǎn)，開展初三教學(xué)和管理工作。

要求學(xué)生細(xì)化自己學(xué)習(xí)目標(biāo)，每個(gè)階段乃至每一月、每一周、每一天甚至每一節(jié)課都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們老師要對(duì)每人、每天做的每一件事進(jìn)行清理控制，強(qiáng)化“今日事，今日畢，決不給明日”的觀念，既要有中考的總分和人頭目標(biāo)，又要有各學(xué)科單科成績(jī)目標(biāo)。既要有中考的終極目標(biāo)，還要有初三的階段性目標(biāo)。

2、充分發(fā)揮班主任的管理作用 班主任平時(shí)做到了“五勤”：眼勤，多觀察；嘴勤，多提醒；手勤，多指導(dǎo)；腿勤，多深入學(xué)生；腦勤，多思考現(xiàn)狀與發(fā)展策略；班主任做到“身體力行”，在學(xué)生到校之前到校，在學(xué)生離校之后離校，并且每天反復(fù)巡視班上（包括任課教師上課的時(shí)候）掌握每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)，對(duì)癥下藥，隨時(shí)調(diào)整自己的思維策略。加強(qiáng)對(duì)班級(jí)任課老師的聯(lián)系，及時(shí)的了解和協(xié)助各科老師完成教學(xué)。班主任是龍頭，發(fā)揮重要的紐帶作用，其他教師也做到了及時(shí)跟上，真正做到人人有責(zé)任，人人講責(zé)任。各任課教師平時(shí)與每一位學(xué)生談話至少一次，了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的盲點(diǎn)、生活上的困難、心理上的困惑、思想上的矛盾，有計(jì)劃幫助解決，還注重挖掘?qū)W生自身的自省力和學(xué)習(xí)上的爆發(fā)力。

其次，在學(xué)科教學(xué)上

1、我們平時(shí)多掌握資料，時(shí)刻關(guān)注中考改革的走向、關(guān)注教研動(dòng)態(tài)，積極參加縣、鎮(zhèn)級(jí)教研活動(dòng)，廣泛收集信息，學(xué)會(huì)編制篩選高質(zhì)量的習(xí)題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。在訓(xùn)練的內(nèi)容安排上，我們時(shí)刻把握好以下幾個(gè)方面：

（1）、知識(shí)的覆蓋面要廣，思維的空間要廣（2）、在大綱、考試說明的要求范圍內(nèi)挖掘深度，在學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)挖掘深度，而不是通過搞擦邊題或者任意擴(kuò)大知識(shí)面等方法來提高“深度”。

（3）、不搞偏題、怪題、難題，少搞大型綜合題。尤其在復(fù)習(xí)訓(xùn)練中，重在雙基的落實(shí)，而不是一味增加難度。能力的培養(yǎng)和提高要循序漸進(jìn)，要靠平時(shí)的積累，不靠多做難題。

2、從大事著眼小處入手，把“小事做細(xì)，細(xì)事做精”。我們年級(jí)崇尚一個(gè)理念：常規(guī)+細(xì)節(jié)+過程=奇跡。有一句諺語“分分分，學(xué)生的命根，考考考，教師的法寶”，這話基本是貶義，但不無道理，考試檢測(cè)是提高學(xué)生分?jǐn)?shù)質(zhì)量的最好途徑，但我們要細(xì)化，監(jiān)考關(guān)、閱卷關(guān)、分析關(guān)，關(guān)關(guān)重要，哪一關(guān)沒做好，其效果都會(huì)大不一樣。另外要求每一個(gè)畢業(yè)班學(xué)生做好錯(cuò)題筆記，考后認(rèn)真總結(jié)并糾正試卷應(yīng)成為初三學(xué)習(xí)中最重要的的一個(gè)方法和習(xí)慣。因?yàn)檫@樣做，學(xué)生不僅可以檢查自己的知識(shí)漏洞，更為重要的是發(fā)現(xiàn)自己應(yīng)試素質(zhì)上的缺陷。通過錯(cuò)題筆記，可以相當(dāng)快的提高學(xué)習(xí)水平。要求學(xué)生做到：既保存試卷，又收集錯(cuò)題。平時(shí)考試，難免不出差錯(cuò)，錯(cuò)誤被記錄下來，以后就不致重犯。更重要的是，錯(cuò)題集上的題目是學(xué)生薄弱方面的反映，通過分析錯(cuò)題原因，可使復(fù)習(xí)更完善，知識(shí)掌握更牢固。

喬羽老先生曾經(jīng)說過“不為積習(xí)所蔽，不為時(shí)尚所惑”。社會(huì)的不斷進(jìn)步也使教育理念不斷更新；學(xué)生的特點(diǎn)也會(huì)隨著社會(huì)的變化而變化。因此我們也沒有因循守舊，在學(xué)校的大力支持下，我們得到了許多次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，遠(yuǎn)到煙臺(tái)、濟(jì)南，近到嘉祥、濟(jì)寧。特別是剛剛結(jié)束中考研討會(huì)，初三每一位教師都參加各自學(xué)科的會(huì)議。通過每一次學(xué)習(xí)，我們都得到了鍛煉，增長(zhǎng)了見識(shí)，開闊了眼界。在教學(xué)中，我們痛定思痛，不破不立，打破舊觀念，與時(shí)俱進(jìn)，完善自己，以更好的狀態(tài)投入到教學(xué)中去。

同樣社會(huì)的進(jìn)步，也會(huì)給我們帶來一定的沖擊，但是繁華的世界并沒有迷惑我們的雙眼。我們會(huì)一如既往的繼續(xù)保持本分，繼續(xù)保持我們教師的本色，力爭(zhēng)成為一個(gè)“胸有丘壑，腹有詩書，肩有擔(dān)當(dāng)，術(shù)有專攻”的四有新型教師；我們會(huì)繼續(xù)秉承“黃牛爬坡的精神”，堅(jiān)持不懈，持之以恒；繼續(xù)秉承“燕子壘窩的精神”，注重細(xì)節(jié)，從點(diǎn)滴做起；繼續(xù)秉承“蜜蜂采蜜的精神”，勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)；繼續(xù)秉承“春筍冒尖的精神”，敢于爭(zhēng)先，勇于創(chuàng)先。以我們飽滿的熱情，必勝的信念，積極的投身于教育事業(yè)中去。

敬愛的同仁們，畢業(yè)班的老師意味著追求、使命、奉獻(xiàn)和智慧。同仁們，領(lǐng)導(dǎo)把初三畢業(yè)班這副重?fù)?dān)交給我們各位，這既是學(xué)校對(duì)大家的信任，也是學(xué)生、家長(zhǎng)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大家的期待，我們應(yīng)該挑起重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作，為學(xué)校質(zhì)量提高再立新功。同仁們，三年辛苦耕耘，為求一朝聞達(dá)。面對(duì)全縣初中教學(xué)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，我們拿出百倍的勇氣和信心，精誠團(tuán)結(jié)，全力以赴，一定能再鑄疃里教育事業(yè)的新輝煌！

最后衷心祝愿各位老師家庭幸福，工作順利，身體健康，萬事如意！

謝謝大家

第五篇：教學(xué)工作會(huì)先進(jìn)個(gè)人發(fā)言稿

我叫**，今年35歲，大學(xué)本科學(xué)歷，2003年開始從事教育教學(xué)工作。2010年加入中國共產(chǎn)黨，14年來，一直站在教育工作一線，現(xiàn)任學(xué)校教導(dǎo)主任一職，并擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作?！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有不同的收獲”是我對(duì)事業(yè)不懈的追求，經(jīng)過多年的辛勤努力，各項(xiàng)工作成績(jī)突出，贏得領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和老師們的一致好評(píng)。

自走上教育崗位的第一天起，我就暗暗下決心：一定要做個(gè)好老師！信奉陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的名言。憑著對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求、高度的責(zé)任感和無私奉獻(xiàn)的精神，在三尺講臺(tái)上默默地耕耘了14個(gè)春秋。

一、無怨無悔，愛崗敬業(yè)

我自2013年以來，一直擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班級(jí)的教學(xué)工作，并兼任班主任，在教學(xué)中，我認(rèn)真?zhèn)湔n，細(xì)心講課，做好反思小結(jié)、階段總結(jié)，經(jīng)常與同教研組的老師們探討教法學(xué)法、交流體會(huì)、研討經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真?zhèn)浜媒贪?，力求上好每一?jié)課。課余時(shí)間經(jīng)常通過微信群，家訪等形式與家長(zhǎng)溝通交流，及時(shí)地向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的表現(xiàn)情況，了解學(xué)生的家庭情況和在家表現(xiàn)等，得到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

在教學(xué)工作中，我能做到和學(xué)生打成一片，把自己融入到班集體中，用高度的責(zé)任心去管理學(xué)生，用愛心去關(guān)心鼓勵(lì)學(xué)生。我班有的同學(xué)是獨(dú)生子女，平常在家庭教育的程度不夠，在言行舉止，良好習(xí)慣方面有很多缺陷，因此我充分利用班會(huì)課、品德課，有針對(duì)性在開展多形式、生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。有的學(xué)生學(xué)習(xí)怕苦怕累，無上進(jìn)心，不想讀書，我針對(duì)這一現(xiàn)象，認(rèn)真地組織學(xué)生開展“新學(xué)年新打算”、“我為班級(jí)做貢獻(xiàn)”、“跟奶奶比童年”等主題會(huì)，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，提高了學(xué)生的自信心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

二、奉獻(xiàn)青春，愛生如子

多年來，我一直擔(dān)任所教班級(jí)的班主任。在班級(jí)工作中，無論是制訂班級(jí)規(guī)章制度，還是工作實(shí)踐，我都充分地發(fā)揚(yáng)民主，提高班干部管理的積極性。每到新學(xué)期開始，就要求每個(gè)學(xué)生就本學(xué)期班級(jí)管理的各個(gè)方面發(fā)表自已的看法，敢于獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策，并要求每位班干部根據(jù)同學(xué)的意見和自己工作需求，擬定班級(jí)規(guī)章制度，這種做法既充分征求全體同學(xué)意見，讓每個(gè)學(xué)生都增強(qiáng)了班級(jí)主人翁意識(shí)，又能充分調(diào)動(dòng)班干部積極性，讓他們意識(shí)到他們的工作過程是實(shí)施自己“政見”的過程。所以，在日常班級(jí)管理中，我的工作既輕松而又見成效。多年來，我所教的班級(jí)各項(xiàng)工作都能順利完成，班級(jí)師生關(guān)系和諧。

課堂上的情況不能要求我們齊步走，這就要求我們要因人而異，對(duì)于優(yōu)等生，我要求他們除了完成自己的任務(wù)外，要去幫助別人，然后可以做些難一點(diǎn)的題，課后的思考題，奧數(shù)題等。對(duì)于后進(jìn)生，讓他們知道“我是可以學(xué)好，只不過我比別人晚了點(diǎn)”，幫助他們樹立自信心。他們找到自己的優(yōu)點(diǎn)。我感覺最好的辦法是單獨(dú)給他們補(bǔ)課，我們班的學(xué)生少，所以能夠關(guān)注到每一位同學(xué)，尤其是針對(duì)后進(jìn)生，我利用中午，下午的時(shí)間來補(bǔ)。我經(jīng)常把我班考不及格的和60多分的學(xué)生每天下午留下來，讓他們把家庭作業(yè)在學(xué)校完成，不懂的來問我，每次設(shè)計(jì)有針對(duì)性的練習(xí)題單獨(dú)給他們講解；我們班的孫睿欣同學(xué)，性格叛逆，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，每次都不及格，關(guān)鍵是懶惰，不喜歡聽課，更不想做作業(yè)，還經(jīng)常和其他同學(xué)的不是說話，就是鬧點(diǎn)別扭。為了這個(gè)孩子，我可沒少費(fèi)腦筋。我先是和她家長(zhǎng)取得了聯(lián)系，得知她的家長(zhǎng)每天忙于生計(jì)，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，造成了孩子自由，散漫的學(xué)習(xí)態(tài)度。對(duì)待這個(gè)孩子，就不是簡(jiǎn)單的彌補(bǔ)數(shù)學(xué)知識(shí)了。而是解決她的態(tài)度、認(rèn)識(shí)和正確做事情的持久性的問題。我和她談話，找到她的優(yōu)點(diǎn)，改正她的不足，哪怕一丁點(diǎn)進(jìn)步，我都把她的名字寫在黑板右下角的表揚(yáng)欄里?？吹剿淮未蔚倪M(jìn)步，特別是回家做家庭作業(yè)的態(tài)度，我打心眼里替她高興，期末考試時(shí)，她考出了76分的成績(jī)。同學(xué)們都是想學(xué)好的，我們要讓他們知道，不論在什么時(shí)候，老師都會(huì)和他們站在一起。都會(huì)去幫助他們。只要他們有點(diǎn)滴進(jìn)步，我都會(huì)給予莫大的鼓勵(lì)。課堂上表揚(yáng)的話語，作業(yè)本上留下激勵(lì)的文字，……都讓這些“后進(jìn)生”都有了明顯的進(jìn)步。

三、立足本職，愛校如家

我們學(xué)校的成績(jī)一直在全鎮(zhèn)名列前茅，但是去年，我們學(xué)校五年級(jí)的成績(jī)?cè)谌珔^(qū)統(tǒng)考中處于下游，總評(píng)成績(jī)也處于全鎮(zhèn)末尾，這讓身為教導(dǎo)主任和五年級(jí)班主任的我感到無地自容，羞愧不已。知恥而后勇，在新學(xué)期開學(xué)前，我們校委會(huì)成員就坐在一起分析問題，找出癥結(jié)，討論如何理清思路、抓住重點(diǎn)、走出困境，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。這時(shí)教委領(lǐng)導(dǎo)又雪中送炭，給我們派來了年富力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，優(yōu)化了我們學(xué)校的教師隊(duì)伍，給我們提高教學(xué)成績(jī)提供了巨大支持。

教育質(zhì)量提升的主渠道在課堂，只有走進(jìn)課堂，才能把握課堂教學(xué)脈搏，這是對(duì)教學(xué)實(shí)施有效的監(jiān)督和管理。所以，過去的一年中，教導(dǎo)處狠抓聽課、評(píng)課。通過了解性聽課、判斷性評(píng)課、研究性議課等，每節(jié)課聽完要讓所有聽課教師和授課教師一起交流，分析得失，找出不足，以此推動(dòng)課堂教學(xué)改革，引領(lǐng)教師教學(xué)行為的專業(yè)化成長(zhǎng)，激勵(lì)各科教師立足課堂，苦練教學(xué)基本功，提升課堂教學(xué)效益，真正做到向課堂40分鐘要質(zhì)量。

為了抓好教育教學(xué)質(zhì)量，我們還采取以下辦法：一是目標(biāo)激勵(lì)。要求每一個(gè)班級(jí)、每一個(gè)教師、每一個(gè)學(xué)生都設(shè)定自己的目標(biāo)。目標(biāo)確定以后，要求全體師生信守承諾，為達(dá)成目標(biāo)不懈努力。二是動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，及時(shí)預(yù)警。學(xué)校堅(jiān)持進(jìn)行單元檢測(cè)，單元成績(jī)及時(shí)報(bào)送教導(dǎo)處，與參考成績(jī)及時(shí)進(jìn)行比對(duì)，適時(shí)預(yù)警并跟蹤，負(fù)責(zé)與班主任、任課教師和學(xué)生面對(duì)面交流，分析原因、查缺補(bǔ)漏，用多種辦法促其盡快趕上。三是獎(jiǎng)勵(lì)跟進(jìn)。堅(jiān)持對(duì)上學(xué)期1—2年級(jí)語、數(shù)雙科95分以上和3—5年級(jí)語、數(shù)、英、三科均在90分以上的學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀，同時(shí)對(duì)于進(jìn)步幅度大的同學(xué)也給予了相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。在這些措施的激勵(lì)下，全校師生你追我趕，工作、學(xué)習(xí)積極性不斷提高。

一份耕耘，一分收獲。由于對(duì)教育事業(yè)的熱愛和不懈的追求，我多次被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)工作者”。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！痹谝院蟮墓ぷ鲿r(shí)間中，一如既往地在教壇上勤奮耕耘，三尺講壇永遠(yuǎn)是我心中一方最神圣的熱土。我會(huì)在教書育人崗位上，勤奮工作，不斷進(jìn)取，努力實(shí)現(xiàn)自己崇高的人生追求！