第一篇：素養(yǎng)大賽賽后感

知不足而后進(jìn)

——吉首市教師素養(yǎng)大賽賽后感

經(jīng)過兩天的激烈比賽，吉首市教師專業(yè)素養(yǎng)大賽落下帷幕。在兩天的比賽中我有收獲、有失落，但更多的是看清了自已身上的不足，明確了以后專業(yè)發(fā)展的努力方向。

書寫是教師的一項(xiàng)基本功，我做得還不夠好。在大學(xué)時(shí)還堅(jiān)持練毛筆字，可到了工作很多材料撰寫都是用電腦完成，于是大多時(shí)候“刀槍入庫，放馬南山”。選手們的軟硬筆書法展示，為我敲響了警鐘。我想從此刻起要養(yǎng)成“提筆即是練字”的良好習(xí)慣，為自己的書寫技能打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教師是用語言給學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑，良好的表達(dá)能力是教師必備素養(yǎng)。平常上課時(shí)在學(xué)生面前引經(jīng)據(jù)典，自以為即興演講也可以信手拈來。當(dāng)抽到題目《綠葉的收獲》時(shí)，我頭腦一片空白，這個(gè)該怎么說??？5分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間一晃而過，站在演講臺(tái)上，我壓制著緊張的情緒，動(dòng)用所有的腦細(xì)胞搜尋事例，組織語言。忐忑的說完，走回座位，我心久久不能平靜，終于明白即興演講考驗(yàn)的不僅僅是教師的臨場應(yīng)變能力，更多是考察教師平時(shí)的儲(chǔ)備——有多少案例上升的理性思考？有多少次發(fā)言不是信口開河，而言之有物，言之有理？普通話的發(fā)音平常是否注意？這也正應(yīng)了一句話——臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功。

課件制作是我的強(qiáng)項(xiàng)，在這次比賽中我的課件制作項(xiàng)目成績不錯(cuò)。但在我心里除了喜悅之外還有一種臨淵醒悟的惶恐。課件制作要現(xiàn)場完成——在前45分鐘內(nèi)要完成資料的收集，后45分鐘要完成課件制作。很多老師尋找素材認(rèn)為只要亮出“百度”神器便可秒殺一切。殊不知，網(wǎng)上的資料非常豐富但也魚龍混雜，一個(gè)合適的素材往往要花很久的時(shí)間才能找到。上個(gè)月一位老師問我怎樣快速提取別人課件里的素材。當(dāng)時(shí)花了我較長的時(shí)間查找解決辦法，現(xiàn)在看來正是這一問給我這次課件制作資料收集環(huán)節(jié)節(jié)約了大筆時(shí)間，讓我能從容不迫的制作課件。處處留心皆學(xué)問。

說課比賽我參加的較多。但像這樣現(xiàn)場抽題，準(zhǔn)備40分鐘后立馬就要說課，我還是頭一次遇到。這次說課比賽我制作的說課課件得到大家的一致贊賞，很多老師認(rèn)為四十分鐘制作出這樣精美的課件太不可思議。這其實(shí)源于平時(shí)的積累，在平常的教學(xué)中我應(yīng)用了《PPT讓教學(xué)更加精彩》一書中介紹的建立教學(xué)資料庫方法——把學(xué)科知識(shí)片段化的做成幻燈片，當(dāng)需要用動(dòng)用部分資料時(shí)設(shè)定一個(gè)模板輕松的剪貼復(fù)制即可。此外，在觀摩其它老師說課時(shí)，我也深刻的感受到，課件只是說課的一部分，語言簡練、生動(dòng)、流暢，教態(tài)自然、得體是我今后仍需提高的地方。

比賽是競爭，更是交流。在素養(yǎng)大賽中我認(rèn)識(shí)了許多學(xué)校的老師，收獲了很多寶貴的建議。比賽雖然結(jié)束了，但我們在比賽中建立的友誼將在以后的工作中更加深厚。

第二篇：大賽賽后感

黑龍江省首屆“TRIZ”杯大學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽

賽后感

—哈爾濱金融學(xué)院10對(duì)

這場戰(zhàn)斗已經(jīng)平息，但是硝煙還未散去；這次戰(zhàn)績已成定局，但是競爭還在繼續(xù)；這次比賽已經(jīng)結(jié)束，但是我們真正的戰(zhàn)斗和競爭，甚至是人生的旅途才剛剛起航……

一、戰(zhàn)前準(zhǔn)備

回顧剛剛過去的大賽，難免會(huì)想起當(dāng)初的我們——一群胸懷斗志和創(chuàng)新思想的青年。那時(shí)的我們從對(duì)“TRIZ”的相關(guān)信息一無所知到有所了解，但是我們還是全身心的投入并接受了它的挑戰(zhàn)。從剛剛接觸到靈活運(yùn)用，從參加比賽到小有戰(zhàn)績，整個(gè)過程我們在學(xué)習(xí)著，進(jìn)步著，成長著……

記得那是我們剛剛結(jié)束數(shù)學(xué)建模國家比賽的時(shí)候，老師第一次給我們提到“TRIZ”杯的相關(guān)內(nèi)容。因?yàn)槲覀兇蠖喽际菍W(xué)文科過來的，又經(jīng)常學(xué)習(xí)金融方面的知識(shí)，很少接觸和學(xué)習(xí)機(jī)械類、化能類、機(jī)電類以及科學(xué)設(shè)計(jì)方面的知識(shí)，這使得我們創(chuàng)新和發(fā)明的思想很弱，即使有想法也只能處于萌芽狀態(tài)而得不到成長和發(fā)展。因?yàn)槲艺J(rèn)為每個(gè)人都有不同程度的創(chuàng)造力和想象力，都有自己的價(jià)值觀和榮譽(yù)觀，并且每個(gè)人都想用自己的成績和能力去得到他人的認(rèn)可或者為社會(huì)做點(diǎn)什么，創(chuàng)造點(diǎn)什么，留下點(diǎn)什么從而證明自己的存在和才能再或者做些被后人稱贊的貢獻(xiàn)（物或事）從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值！所以當(dāng)我們聽到老師介紹“TRIZ”比賽的時(shí)候，我們（至少我）腦海中的創(chuàng)新思想一下子就蹦了出來被它吸引了。聽著介紹我們對(duì)“TRIZ”杯充滿了好奇，對(duì)創(chuàng)新充滿了渴望，對(duì)大賽充滿了期待。當(dāng)然難免也會(huì)感到茫然，不知所措，因?yàn)槲覀儚膩頉]有接觸過相關(guān)的知識(shí)，但是我們還是會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，積極地準(zhǔn)備，面對(duì)創(chuàng)新，接受挑戰(zhàn)。

就我個(gè)人而言，那就更興奮，更積極了。一方面因?yàn)楦咧袝r(shí)我是學(xué)理工類的，對(duì)相關(guān)的知識(shí)和原理都有了解和學(xué)習(xí)，而且還是我的強(qiáng)項(xiàng)，直到現(xiàn)在腦海中還珍藏著很多理工類的知識(shí)呢！另一方面也是最重要的一方面，那就是我本來就對(duì)機(jī)械類和科學(xué)設(shè)計(jì)類十分愛好十分感興趣，所以平時(shí)我就對(duì)這方面的知識(shí)和學(xué)習(xí)十分上心，這也使自己在這方面積累了很多經(jīng)驗(yàn)和方法。

記得那是九月二十七號(hào)的中午，學(xué)校成功邀請到李教授為我們講解“TRIZ”理論的相關(guān)知識(shí)和“TRIZ”杯大賽的相關(guān)內(nèi)容。經(jīng)過這次講座我更加堅(jiān)定了自己的想法，也更加想?yún)⒓舆@次比賽了，對(duì)“TRIZ”也更加充滿了興趣和期待。所以在講座完畢后我就又從老師那里下載了一些相關(guān)知識(shí)和一些相關(guān)信息，同時(shí)也到圖書館查閱了相關(guān)的圖書，并到網(wǎng)上查閱了相關(guān)的資料，結(jié)果當(dāng)我對(duì)“TRIZ”有進(jìn)一步的了解時(shí)，自己也深深地被震撼了。很多東西自己之前從來就沒有接觸過，也從來就沒想過其中的科學(xué)奧妙，而且就算是知道的原理也從來沒有真正的用實(shí)物證實(shí)過。這種震撼一方面讓自己看到了科學(xué)的海洋是沒有邊界的，創(chuàng)新的思想是無止境的，另一方面也使自己更加好奇了，更加有興趣了，更加認(rèn)真積極地學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備了。

二、戰(zhàn)斗經(jīng)過

由于我們學(xué)校沒有相關(guān)的加工廠，很多設(shè)計(jì)和樣品都難以制作出實(shí)物，但我們并沒有為此而感到失落，沒有失去斗志和激情，相反使我們更加堅(jiān)強(qiáng)！當(dāng)老師向我們介紹完大賽的時(shí)間和相關(guān)內(nèi)容后，盡管時(shí)間還剩下三天，盡管對(duì)很多知識(shí)我還不是太透，盡管面對(duì)的是從未接觸過的創(chuàng)新和發(fā)明，但是我依然決定要認(rèn)真的準(zhǔn)備和參加這次大賽。

28號(hào)的晚上，老師又對(duì)我們進(jìn)行了十分認(rèn)真的指導(dǎo)和講解，并要求我們在明晚之前，一定要把作品交上來。為了積極地準(zhǔn)備這次比賽，我做了充分的準(zhǔn)備：首先，我找到了自己的合作伙伴，并通過認(rèn)真的討論和研究后，我們確定了參賽作品。接著，開始作品的設(shè)計(jì)和制作，為了使自己的作品更加完善，更加科學(xué)使用，我們開始了分工合作，發(fā)揮各自的特長，他擅長圖片的設(shè)計(jì)和制作，而我更強(qiáng)于知識(shí)的搜集和運(yùn)用，就這樣我去網(wǎng)上搜集資料，并請教老師，他制作我們的作品圖形。經(jīng)過一上午，我們收集了所有要用的資料。這時(shí)我們才發(fā)現(xiàn)天已經(jīng)黑了，隊(duì)友建議先去吃飯，于是我們簡單的吃了一點(diǎn)泡面，用冷水洗了個(gè)臉，相互笑了一下，暗暗的下定決心，論文再艱難我們也要堅(jiān)持到底，于是我們又開始了新的戰(zhàn)斗，除了上午的分工合作，下午我們一直在一起，除了討論就是在電腦前設(shè)計(jì)圖樣和編寫作品。最后，終于在十月三十號(hào)之前完成了作品的制作和設(shè)計(jì)。整個(gè)過程就短短的兩天時(shí)間，說起來容易可做起來就遠(yuǎn)非所想的那樣了，但是我們還是相對(duì)成功的完成了自己的作品，并在提交論文后又對(duì)我們的作品做了進(jìn)一步的分析和改進(jìn)。

作品上交了，十一假期也到了，本想好好休息一下，可從老師那兒得知作品可以拿回來再修改下，開學(xué)上交。同時(shí)考慮到在制作實(shí)物方面我們有明顯不足，所以我們就下定決心在設(shè)計(jì)和論文方面盡可能做到最好。于是我們把作品拿回來又投入到了更為細(xì)致的研究和改進(jìn)中。經(jīng)過這次認(rèn)真的修改，也為我們?nèi)蘸笾谱鱌PT做了良好的準(zhǔn)備和鋪墊。經(jīng)過反復(fù)的準(zhǔn)備和修改，雖然很累，可我認(rèn)為那是一次難得的人生經(jīng)歷，是自己一生的財(cái)富來源。

經(jīng)過我們認(rèn)真積極的準(zhǔn)備，堅(jiān)持耐心的等待，終于在十一月底的時(shí)候收到了工作人員參賽的通知，那一刻我們激動(dòng)萬分，倍感喜悅。讓人期待的日子終于到來了……

那天上午七點(diǎn)二十分，老師帶我們抗著哈爾濱金融學(xué)院的大旗走向激烈的戰(zhàn)場——哈工程。一路上老師耐心的講解著注意事項(xiàng)，安排著我們的休息和安全問題，關(guān)心著我們的一舉一動(dòng)。越是靠近戰(zhàn)場心情越是激動(dòng)，越發(fā)的興奮和緊張。剛到戰(zhàn)場我就被驚呆了，多所學(xué)校各種作品，而且都帶了實(shí)物，還有……這時(shí)老師鼓勵(lì)我們要自信，在看到別人的優(yōu)勢時(shí)也要展現(xiàn)出我們的強(qiáng)項(xiàng)和特點(diǎn)，于是我們也按著秩序掛上校旗，簽到，領(lǐng)取證件，就坐等。一切就緒后，我參觀了其他學(xué)校的作品，還是忍不住驚奇和震撼，我不僅佩服他們的設(shè)計(jì)技巧和構(gòu)思，更重要的是那種創(chuàng)新的精神和斗志。聽著他們的講解，看著他們的展示，我開始有些擔(dān)心，有些退縮，連自信都開始動(dòng)搖要了……處于失落的我在工作人員的安排下開始觀看“TRIZ”杯的開幕式，通過聆聽各位領(lǐng)導(dǎo)的講述，我明白了“TRIZ”大賽的宗旨和理念。重在培養(yǎng)有創(chuàng)新思想和敢于接受科學(xué)的挑戰(zhàn)，并運(yùn)用“TRIZ”的相關(guān)理論設(shè)計(jì)出又創(chuàng)造力作品的大學(xué)生。而且評(píng)比也不是單從表面看他們的作品多么先進(jìn)，多么尖端，多么龐大，因?yàn)樗鼈兊钠瘘c(diǎn)本來就高，像飛機(jī)和輪船本就是高科技產(chǎn)品，也就是說對(duì)它們進(jìn)行再小的的改進(jìn)，那也是一件高科技的龐大的作品。而且創(chuàng)新思想本來就不能單從表面來進(jìn)行比較，難道你會(huì)認(rèn)為一支筆的設(shè)計(jì)和創(chuàng)新不如飛機(jī)輪船的改進(jìn)嗎？我敢說如果誰能發(fā)明出一樣?xùn)|西來代替日常生活中的一次性塑料袋，那么不論那件東西多么輕多么小，多么簡單多么一般，都應(yīng)該是大賽甚至全國乃至全世界的創(chuàng)舉，都應(yīng)該遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過飛機(jī)輪船的改進(jìn)意義和創(chuàng)新價(jià)值，因?yàn)槟鞘且环N發(fā)明，那是一種革命性的的創(chuàng)新!想到這里我又重新振作了起來，我要抓住這次難得的機(jī)會(huì)好好學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也要把自己的創(chuàng)新思想也介紹給大家，從而互相評(píng)價(jià)共同進(jìn)步。

在互相觀看和評(píng)價(jià)彼此的作品時(shí)，我想到了自己在制作過程中經(jīng)歷的一切同時(shí)也看到了他們在準(zhǔn)備時(shí)的艱辛，這使我更加真實(shí)的體會(huì)到了戰(zhàn)爭的激烈和殘酷，同時(shí)也使我更加堅(jiān)強(qiáng)自信，我也一定要發(fā)揮出自己的最佳狀態(tài)。就這樣在虛心的相互探討和學(xué)習(xí)中，除了震驚，佩服，羨慕之外更重要的是我了解到很多知識(shí)，學(xué)習(xí)到很多能力和技巧，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)。雖然我們不能向他們那樣做出實(shí)物，但是我們的作品也有自己的亮點(diǎn)，也有自己的獨(dú)特之處！通過觀察我發(fā)現(xiàn)，他們大都是科技類，機(jī)械類和化能物理類作品，幾乎沒有環(huán)保類作品，而我們的作品恰好彌補(bǔ)了這個(gè)缺口，可謂“獨(dú)當(dāng)一面，獨(dú)樹一幟”。還發(fā)現(xiàn)雖然我們的作品簡單，但也正因?yàn)槿绱硕哂歇?dú)特的優(yōu)點(diǎn)：（1）操作簡單，使用方便；（2）安全耐用，成本低廉；（3）可用性強(qiáng)，適用范圍廣；（4）最重要的是我們充分運(yùn)用了“TRIZ”的相關(guān)理論和內(nèi)容。通過總結(jié)我更加自信了，懷著這份自信我認(rèn)真仔細(xì)的把自己的作品和創(chuàng)新思想向?qū)＜医榻B了一遍。果然不負(fù)所望在第一輪的介紹中我們也贏得了好評(píng)。就這樣在中午之前，其他隊(duì)也都自信認(rèn)真的將自己的作品介紹了一遍，我相信他們都有不一樣的感受和體會(huì)。吃過中午飯，下午1:30比賽進(jìn)入了白熱化狀態(tài)———三到五分鐘的PPT答辯。這一輪不僅需要精煉而準(zhǔn)確的語言，而且需要更為高超的解說能力從而展示出自己作品的獨(dú)特之處，同時(shí)還要冷靜的應(yīng)對(duì)老師的提問。解說相對(duì)來說是自己的強(qiáng)項(xiàng)，但是處于緊張的氣氛中，面對(duì)評(píng)委老師那讓人生畏的提問，不免也有些緊張。這是我第一次面對(duì)如此正式而嚴(yán)肅的場面，輪到我之前，聽著隊(duì)友的解說，我的心中除了緊張還有點(diǎn)慌亂。不過當(dāng)輪到我的時(shí)候，一種特別想為自己的作品做個(gè)最精彩，最完美介紹的想法冒了出來，剛才的緊張和慌亂一下子全沒了，結(jié)果在限定的時(shí)間內(nèi)我成功的介紹了自己的PPT，第一天的比賽也因此而告終了。

第二天我們依然滿懷信心重登戰(zhàn)場，可是看到人家有實(shí)物的在那里仔細(xì)認(rèn)真的介紹著自己的作品，心里難免有些不是滋味。我剛要有些低落，就被老師發(fā)現(xiàn)了，還好在老師的關(guān)心下，經(jīng)過無數(shù)次的心理變化，經(jīng)過多次老師專家的鼓勵(lì)，經(jīng)過多次的自我調(diào)整，我們終于都頂住了壓力，堅(jiān)持到了最后——比賽結(jié)果。

下午一點(diǎn)半左右，負(fù)責(zé)我們的工作人員把我們帶到樓上，等待即將出來的結(jié)果，等待精彩的頒獎(jiǎng)儀式，等待強(qiáng)者的誕生。在三樓的大廳里聚集了各校的隊(duì)員，集合了一群有思想有志向的青年，所以當(dāng)宣布獲獎(jiǎng)名單聽到自己的名字時(shí)，我非常的喜悅，總算是功夫不負(fù)有心人，哈哈哈……當(dāng)我回過神時(shí)已經(jīng)站在頒獎(jiǎng)臺(tái)上了，望著臺(tái)下的伙伴和“戰(zhàn)友”，那一刻是那么的溫馨、那么的興奮，那么的激動(dòng)，那么的光榮。雖然只是三等獎(jiǎng)，但正如自己的所想，只要有創(chuàng)新有進(jìn)步就有勝者，而且那也只是自己走向成功的第一步……。

三、戰(zhàn)后總結(jié)和感想

經(jīng)過這次一般但不平凡的戰(zhàn)爭，我明白了，覺悟了，收獲了，也成長了很多很多。首先就我們的作品而言，成功的關(guān)鍵在于是否有很好很科學(xué)的取材方向，是否能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和要求，是否有必要的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。其次是要有

新穎的創(chuàng)意，能夠從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題并試圖去改進(jìn)它的不足，甚至是發(fā)明新的產(chǎn)品。我們的作品——“環(huán)保耐用碳素筆”的設(shè)計(jì)就是緣于此。最后就是自己的問題了，也是最重要的因素——自信！要敢于挑戰(zhàn)，敢于創(chuàng)新，敢于接受別人的批評(píng)，同時(shí)要謙虛的學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處，當(dāng)然更要認(rèn)真總結(jié)自己的強(qiáng)項(xiàng)和優(yōu)勢，然后自信并認(rèn)真的完成自己能做的一切，那么你就成功了。

當(dāng)然經(jīng)過這場看似沒有硝煙的戰(zhàn)爭，我最大的感受是明白了“大學(xué)生是祖國的力量”這句話。首先我要真心的感謝我們的帶隊(duì)老師，可以說是他們給了我力量，是他們讓我每次跌倒時(shí)都能站起來，堅(jiān)持到最后。其次就是自己的隊(duì)友和專家對(duì)自己的肯定和指點(diǎn)。是他們給了我自信，同時(shí)在他們的幫助和批評(píng)下我也懂得了很多知識(shí)和道理。這正是自己最大的感受——老師的關(guān)心，同學(xué)的幫助，專家的指導(dǎo)，戰(zhàn)友的知識(shí)。

最后自己終于獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)，但其中最重要的是自己學(xué)到的東西。當(dāng)自己無知時(shí)，有老師的指導(dǎo)和講解；當(dāng)自己失落時(shí)，有老師的關(guān)心和鼓勵(lì)；在自己無助時(shí)，有隊(duì)友的幫組和支持；在自己茫然時(shí)，有戰(zhàn)友間的相互學(xué)習(xí)。種種這些我不僅學(xué)到了科學(xué)類、機(jī)械類、化能類、物理類及環(huán)保類等方面的知識(shí)和原理，更重要得是懂得了很多現(xiàn)實(shí)的道理，比如：“只有想不到的沒有做不到的”，“科學(xué)在進(jìn)步社會(huì)在發(fā)展，人類的智慧也在成長”，“再先進(jìn)的科學(xué)作品又要用事實(shí)來證明”，“心有多大舞臺(tái)就有多大”，是的!雖然不敢說能像愛因斯坦那樣為世人發(fā)明很多出驚人的產(chǎn)品，但是我希望能像魯班那樣為后人留下一點(diǎn)創(chuàng)新發(fā)明的啟蒙思想！所以我的愿望就是撐起自己頭上的一片天，盡自己的一份力，相信科學(xué)，相信知識(shí)，更相信自己，我能，我可以！

第三篇：佳木斯市中小學(xué)綜合實(shí)踐教師素養(yǎng)大賽賽后反思

佳木斯市中小學(xué)綜合實(shí)踐教師素養(yǎng)大賽賽后反思

2011年12月6日至2011年12月9日參加了佳木斯市綜合實(shí)踐教師技能大賽，賽后感觸頗多。下面就幾節(jié)感悟比較深的課談?wù)勛约旱膸讉€(gè)看法。

在課堂教學(xué)中，讓葫蘆小學(xué)的《玩石頭》一課比較有特色。首先從課的選題上看適合三年級(jí)學(xué)生的年齡特征，其次在教學(xué)設(shè)計(jì)上也十分新穎，老師通過對(duì)各色石頭的比對(duì)、欣賞，使學(xué)生獲得了直觀的感受。在此鋪墊的基礎(chǔ)上,展開了石頭工藝品的制作.在制作中，教師對(duì)制作物品的準(zhǔn)備充分；從拼擺到粘貼的過程都是井井有序、十分得當(dāng).充分體現(xiàn)了一個(gè)學(xué)生的制作技能，最后教師通過展示學(xué)生作品，達(dá)到學(xué)生親自體驗(yàn)勝利果實(shí)目的，可以說本堂課質(zhì)量是泰安之最，通過這節(jié)課對(duì)照我們的上課感觸頗深，說明我們努力的內(nèi)容還很多，我們創(chuàng)新的地方也很多，在平時(shí)的上課中要切合生活實(shí)際來選題，做到題目的選取學(xué)生要喜聞樂見。

在教案設(shè)計(jì)方面，教師們可以看出老師的們的教學(xué)準(zhǔn)備能力極強(qiáng)，在有限的時(shí)間里大家都能設(shè)計(jì)一節(jié)完整的教案，并且能充分利用多媒體展示設(shè)計(jì)亮點(diǎn)。這是我值得學(xué)習(xí)的地方，尤其是說課時(shí)教師的普通話的標(biāo)準(zhǔn)程度，更是我需要加強(qiáng)的部分。以上就是我去泰安聽課的幾點(diǎn)體會(huì)，今后希望多參加這樣的活動(dòng)，不斷提高我們自身的教研水平，為打造名校培養(yǎng)出優(yōu)秀教師而做出貢獻(xiàn)。

在手工制作中教師個(gè)個(gè)都有自己的創(chuàng)意，作品新穎實(shí)用，我尤為喜歡的是壁掛:“圖騰”，雖然作者沒有展示制作的過程，但就作品的實(shí)用性、美觀性來講是任何一件作品無法比擬的。這件作品既讓學(xué)生真切的感受到生活用品的再利用的價(jià)值，又讓老師們體會(huì)到綜合實(shí)踐課目開設(shè)的必要性。

“才藝展示”是感慨最多的部分，看過后讓覺得自己需要學(xué)的東西太多太多，同時(shí)我也意識(shí)到了做一個(gè)合格的綜合實(shí)踐老師其實(shí)很不容易，一個(gè)合格的綜合實(shí)踐老師應(yīng)該是能將本學(xué)科與其它學(xué)科（美術(shù)、社會(huì)、品德和生活、語文、數(shù)學(xué)、音樂）完美結(jié)合起來的，這就需要多才多藝、知識(shí)廣博的教師，只有這樣的教師才能將各學(xué)科結(jié)合起來形成有特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。

第四篇：電子設(shè)計(jì)大賽賽后總結(jié)

電子設(shè)計(jì)大賽賽后總結(jié)

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電子設(shè)計(jì)大賽終于結(jié)束了，然而這經(jīng)歷的一個(gè)多月卻構(gòu)成了我大學(xué)生活難以割舍的部分，在這一個(gè)多月里，經(jīng)歷了挫折與快樂，質(zhì)疑與堅(jiān)持，無奈與渴望，也讓我對(duì)團(tuán)隊(duì)精神有了更多的認(rèn)識(shí)，這個(gè)夏天感謝電子設(shè)計(jì)大賽！

此次電子設(shè)計(jì)大賽我們組投入的精力比較多，因此獲益良多。我先著手于大的方向，然后在結(jié)合我所負(fù)責(zé)的方面展開。

在電子設(shè)計(jì)大賽培訓(xùn)前一階段會(huì)有很多的講座，接著有一個(gè)月左右的自行安排的時(shí)間。電子設(shè)計(jì)大賽的題目一般有五類方向，信號(hào)類，電源類，自動(dòng)類，通信類，控制類。我們首先要根據(jù)三個(gè)組員的實(shí)力，愛好，專業(yè)在這五類中選擇方向。當(dāng)時(shí)學(xué)院在此之前有兩天關(guān)于信號(hào)類題的培訓(xùn)，再加上我們專業(yè)也有關(guān)于信號(hào)處理方面的，所以我們組的主方向是信號(hào)類，輔方向是通信類和電源類的。

選好大方向后，對(duì)于學(xué)院這么多的講座我們可以選擇性的聽取。剛開始我充滿了熱情，幾乎所有的講座都去聽，PIC,FPGA,PID算法都聽過但最后都沒怎么用上，學(xué)的也不是很好。因此每個(gè)組選好方向后組長最好根據(jù)組員的情況把各個(gè)組員負(fù)責(zé)的任務(wù)分配下來。分配任務(wù)時(shí)三個(gè)人的主要的任務(wù)要明確，但還要顧及到其他人的任務(wù)。特別是組長，他一定要能勝任各方面的工作，對(duì)突發(fā)事件能夠游刃有余。我們組當(dāng)時(shí)組長是負(fù)責(zé)大方向的，此外單片機(jī)和DSP這塊也是他負(fù)責(zé)的，我負(fù)責(zé)電路設(shè)計(jì)和調(diào)試，另一組員負(fù)責(zé)畫板和制版。各組員的主方向都很明確，但我們平時(shí)也會(huì)相互協(xié)作。比如調(diào)電路，有時(shí)我調(diào)，有時(shí)組長調(diào)，有時(shí)調(diào)不出來時(shí)咋三一起上。同時(shí)，比賽期間突發(fā)狀況會(huì)很多，這次我們選的是信號(hào)類E題，拿到題目后，三個(gè)濾波器，曼切斯特編碼和偽隨機(jī)碼都得電路來實(shí)現(xiàn)，電路實(shí)現(xiàn)后才能后續(xù)的工作。我當(dāng)時(shí)先選的是濾波器的設(shè)計(jì)，組長和另一組員就討論著做其他的電路。因此每個(gè)組員的主方向要明確但要靈活，組員之間要有交集。組里成員的任務(wù)明確后就可以分工合作，各自選自己負(fù)責(zé)的方向去聽取講座。這樣效率高又不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。

講座是老師講，我們聽，效果不是很大。真正重要的是接下來的一個(gè)月的培訓(xùn)，這時(shí)沒有老師整天監(jiān)督我們，擠牙膏式的教學(xué)不存在了，關(guān)鍵在于我們自己管理和安排上。我們可以根據(jù)自己組的大方向，做3~5道歷年的真題，基本上一個(gè)星期完成一道。在這一個(gè)月期間，各組成員要針對(duì)所做的題目把自己負(fù)責(zé)的方面日臻完美。由于培訓(xùn)時(shí)很多組在一個(gè)大的實(shí)驗(yàn)室里，組與組之間可以相互交流。特別是PIC各個(gè)控制的算法，電路設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)，以及畫板和制版的技巧等。另外，自己要多獨(dú)立思考，不懂的問題要在網(wǎng)上收資料，或者找老師解決。

在這一個(gè)月中要完成的任務(wù)有很多。我初步歸納了有五點(diǎn)，第一，完成4道歷年電子設(shè)計(jì)大賽的真題，并參考?xì)v年獲獎(jiǎng)作品，發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺點(diǎn)。第二，做一些電賽期間可能做到的模塊，比如，直流電源，最小系統(tǒng)，一些比較貴重的芯片插座等。第三，在完成題目的過程中要熟悉各種儀器的使用，比如示波器，電源，信號(hào)發(fā)生器。這三個(gè)是基本的，若是做通信類的題目的還要熟悉掃頻儀的用法。電子設(shè)計(jì)大賽時(shí)，我們拿到題時(shí)要用示波器顯示眼圖，當(dāng)時(shí)我就傻眼了，沒聽過，這就是基本功沒做好。第四，組員要協(xié)調(diào)配合一下，就像我前面說的，組員之間要有交集。不要等到比賽時(shí)出問題，到時(shí)就后悔莫及了。第五，要提升各自的能力，不要想著把全部知識(shí)都學(xué)好，到頭來什么學(xué)到的都只是皮毛?？傊怅幩萍?，一定要珍惜這一個(gè)月。

在這次的電子設(shè)計(jì)大賽中，我負(fù)責(zé)電路設(shè)計(jì)和調(diào)試。培訓(xùn)期間設(shè)計(jì)過電源，直流穩(wěn)壓源和無限收發(fā)模塊，比賽時(shí)設(shè)計(jì)了三個(gè)濾波器。感觸最深的還是濾波器的設(shè)計(jì)，那么我就結(jié)合濾波器是設(shè)計(jì)分享下經(jīng)驗(yàn)。

首先，根據(jù)題目要求提取要求設(shè)計(jì)濾波器的參數(shù)，利用filterlab軟件工具設(shè)計(jì)出濾波器的電容電阻值，然后再根據(jù)題目給出的條件計(jì)算出帶寬增益積等參數(shù)選擇合適的放大器，這一步非常重要，放大器一旦選錯(cuò)就前功盡棄。在選放大器之前，我們可以先考慮學(xué)院現(xiàn)有的放大器，在網(wǎng)上把他們的芯片資料全找出來，認(rèn)真的讀取，特別關(guān)注他們的參數(shù)極限值，帶寬增益積，還有芯片手冊上配置的參數(shù)圖（這一步要在培訓(xùn)期間就做好）。如果學(xué)院沒有符合要求的放大器，就只能在網(wǎng)上搜，另外電賽期間也會(huì)有電子產(chǎn)品的公司來推廣他們的產(chǎn)品，到時(shí)也可以咨詢一下。

選好運(yùn)算放大器后就開始Multisim仿真，這一步主要是要熟悉Multisim仿真軟件的用法，用軟件仿真的結(jié)果一般都很完美，但理論和實(shí)際還是有差距的。但我并不是說仿真沒用，其實(shí)我每次都是把仿真的好了的電路圖交給另一組員去畫板的，而且有些不用調(diào)試效果就很好了。另外，為了方便調(diào)試，建議同學(xué)們以后做低通濾波器是，部分電阻用電位器代替。

待板子做好后，就可以開始調(diào)試了，首先說明一下調(diào)試的幾個(gè)關(guān)鍵，第一，要熟練掌握各種儀器的用法，比如示波器的常見的幾個(gè)用法，顯示波形有三種方式，直流，交流，接地這三類的聯(lián)系與區(qū)別，怎么利用示波器調(diào)出信號(hào)的波紋電壓，怎么遠(yuǎn)距離使用示波器探頭等等。第二，要注意各元器件的極限值。培訓(xùn)期間，我?guī)土硪唤M調(diào)試電路時(shí)沒怎么注意電容的最大耐壓值，結(jié)果不禁意間爆了二個(gè)電容。還有一次記錯(cuò)了芯片的最大耐壓值，結(jié)果裂了一塊芯片，當(dāng)時(shí)老師都被振住了，專門過來幫忙檢測錯(cuò)誤。其實(shí)這些都是低級(jí)錯(cuò)誤，只要細(xì)心一些就可避免。

對(duì)于低通濾波器，調(diào)試時(shí)主要是看他的頻率特性，可以用示波器點(diǎn)頻法測試。也因?yàn)辄c(diǎn)頻法太麻煩，當(dāng)時(shí)我們就只是測試了截至頻率和10倍頻程處，如果這二處符合題目要求，我們就認(rèn)為是合理的。但是到了測評(píng)現(xiàn)場，負(fù)責(zé)我們這組的老師不但要檢測這些點(diǎn)還要看一下濾波器的整體的性能，也即全部點(diǎn)都得掃描一遍。濾波器的特性除了要滿足截至頻率和10倍頻程外，還有二點(diǎn)是值得注意的，第一，防止低頻地方有過沖的現(xiàn)象；第二，濾波器的下降速度，不能太平緩。

如果是做我這方面的，有幾點(diǎn)建議和提醒。設(shè)計(jì)電路不要太局限，多看一些這個(gè)方面的資料。舉個(gè)例子，我們平時(shí)接觸的給運(yùn)算放大器供電時(shí)要么是單電源，要么是正負(fù)電源絕對(duì)值一樣的雙電源供電，也可以有這種情況，雙電源供電時(shí)正電源是+12V，負(fù)電源卻只是-5V。此外，模電課本上有很多實(shí)用的電路平時(shí)可以嘗試著做做，比如加法器電路，反相器電路，信號(hào)發(fā)生器電路（正弦波，三角波，方波的）電路，書后面提到的設(shè)計(jì)電源的電路等。這些都是基礎(chǔ)，一定要做好。測試時(shí)還規(guī)定了使用的儀器，不能使用有存儲(chǔ)，記憶功能的儀器，電賽期間我們一直使用的是帶有記憶功能的示波器，然后到了測評(píng)現(xiàn)場，讓我們重新使用一臺(tái)無記憶功能的示波器，當(dāng)時(shí)不怎么熟悉這個(gè)無記憶功能的示波器，調(diào)試時(shí)就有點(diǎn)問題。

電子設(shè)計(jì)大賽雖然歷時(shí)只有一個(gè)月左右的時(shí)間，但是對(duì)我的鍛煉卻很大。我覺得參加電子設(shè)計(jì)大賽雖然在整個(gè)過程中會(huì)感覺很累，但是很有意義，而且我們在大學(xué)里能有幾次機(jī)會(huì)參加這種比賽呢，抓住機(jī)會(huì)，把握生活。收獲了自信，看到了前進(jìn)的方向，充滿了對(duì)未來的展望回顧技能大賽的整個(gè)過程，從拿到方案到參加比賽，再到比賽，束后的這段日子，我們專業(yè)的每一個(gè)人都體會(huì)了其中的酸甜苦辣，感受并見證了我們師生的實(shí)力。大賽雖然已經(jīng)結(jié)束了，但它散發(fā)出的能量卻一直在延續(xù)，一直在推動(dòng)著計(jì)算機(jī)專業(yè)的每一位老師不斷的前進(jìn)。拼搏的慣性使我們停不下腳步，一個(gè)又一個(gè)的創(chuàng)新使我們堅(jiān)信，我們是有能力的，我們是最強(qiáng)的，我們絕對(duì)有信心把本專業(yè)打造成一個(gè)具有相當(dāng)實(shí)力的專業(yè)。

第五篇：機(jī)器人大賽賽后總結(jié)

機(jī)器人大賽賽后總結(jié)

機(jī)器人大賽結(jié)束了，每個(gè)科協(xié)人都緩和了一下自己忙碌的節(jié)奏。在比賽這段時(shí)間里，大家都辛苦地準(zhǔn)備了很久，盡管在比賽中有著不盡如人意的地方，比賽也落下了完美的帷幕。

賽后我們認(rèn)真總結(jié)了此次活動(dòng)中出現(xiàn)的問題。首先，我們來談?wù)勝惽皽?zhǔn)備。（1）報(bào)名表中有的信息沒有必要，例如學(xué)院審核，這會(huì)增加其他學(xué)院參賽隊(duì)的麻煩；只需保留學(xué)號(hào)，姓名，聯(lián)系方式，和隊(duì)名，作品名即可，還應(yīng)注意的是滅火類隊(duì)名和作品名的區(qū)別。（2）一旦報(bào)名截止，就不能讓參賽隊(duì)再更改信息。（3）調(diào)試場地值班問題，由于值班時(shí)間過長，開始時(shí)極少有參賽隊(duì)去調(diào)試，因此我們可以縮短調(diào)試場地值班時(shí)間并將比賽時(shí)間適當(dāng)提前；值班時(shí)還應(yīng)注意保護(hù)場地清潔，以身作則。（4）搬運(yùn)場地也出現(xiàn)了問題，有的隊(duì)因場地搬運(yùn)和更換新場地，會(huì)導(dǎo)致地面變滑，小車的部分參數(shù)需要更改，因此可以在搬運(yùn)場地后給參賽隊(duì)6，7個(gè)小時(shí)去調(diào)試，使機(jī)器人適應(yīng)場地，此間還應(yīng)注意保護(hù)場地，禁止踩踏。（5）今年比賽時(shí)話筒緊張，以后要注意。

然后，是比賽過程中遇到的一些問題。（1）此次比賽做得比較花哨，沒有側(cè)重參賽隊(duì)的需求，而是更像鼓勵(lì)性的比賽，現(xiàn)場的秩序比較混亂，比較擁擠，不受控制。下一次，要將比賽做的更正式些。（2）比賽場地有點(diǎn)擠，觀眾大部分都盡可能的擠到靠近比賽場地的地方，導(dǎo)致現(xiàn)場的混亂，我們可以考慮換用更大的場地，同時(shí)布置成階梯型，體育館是比較合適的選擇。（3）媒體的采訪也是導(dǎo)致現(xiàn)場混亂的原因之一，建議抓好媒體簽到的工作并將媒體采訪集中到比賽結(jié)束后，這樣也可以為媒體采訪提供較好的平臺(tái)。（4）談及自主創(chuàng)新類比賽，普遍的問題是5分鐘的介紹時(shí)間太緊，很多細(xì)節(jié)不能展示給評(píng)委，就此我們可以考慮下一次將自主創(chuàng)新的比賽做成全封閉的答辯式，方便參賽隊(duì)和評(píng)委的溝通。（5）裁判和參賽隊(duì)的溝通很重要，因?yàn)椴门蟹胖脵C(jī)器人的方式和參賽隊(duì)自己是否一樣，將影響到比賽能否成功和最后成績。（6）鑒于裁判自己要熟悉比賽規(guī)則，和比賽中出現(xiàn)的不少機(jī)器人不能正常參賽和沒有成績的問題，我們考慮增加預(yù)賽，并將預(yù)賽成績作為一部分計(jì)入最后成績中，這樣可以一舉兩得。在預(yù)賽結(jié)束后建議開一個(gè)小小的總結(jié)會(huì)，為正式比賽做準(zhǔn)備。（7）滅火比賽中有人質(zhì)疑比賽規(guī)則中的“賽前3分鐘調(diào)試”，因此我們考慮下一次細(xì)化比賽規(guī)則時(shí)將這一條去掉。（8）由于部分參賽隊(duì)?wèi)岩晒ぷ魅藛T取放機(jī)器人時(shí)對(duì)部分線路有所損壞，可建議他們?yōu)闄C(jī)器人增加外殼保護(hù)裝置。（9）比賽時(shí)可允許每個(gè)隊(duì)有2個(gè)人進(jìn)入場地，一個(gè)負(fù)責(zé)提示裁判如何控制機(jī)器人啟動(dòng)，一個(gè)人在旁邊介紹自己隊(duì)的設(shè)計(jì)。（10）由于滅火的蠟燭的位置有很大的可變性，裁判在放置蠟燭時(shí)要嚴(yán)格按照比賽規(guī)則。（11）立項(xiàng)時(shí)要求每個(gè)隊(duì)的機(jī)器人都要完工，包括程序。比賽后在收回立項(xiàng)的機(jī)器人時(shí)將他們的程序一起收上來，方便后人的學(xué)習(xí)。（12）此次比賽的視頻制作不是科協(xié)自己的人做的，這展現(xiàn)了科協(xié)還缺少一些必要的技術(shù)人員，我們必須培養(yǎng)自己的人才，盡量減少去求助比別人。

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，相信我們的比賽將在全體成員的努力下越辦越好。

宋偉山