第一篇：生物信息學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作實(shí)施辦法

生物信息學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作實(shí)施辦法

第一條教學(xué)督導(dǎo)的目的是通過(guò)對(duì)教學(xué)工作的監(jiān)督、檢查、評(píng)估和指導(dǎo)，以保障教育方針和其它有關(guān)教育的法律、法規(guī)、政策、指示及學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)制度的貫徹執(zhí)行，保證教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)和教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

在對(duì)教、學(xué)、管等諸多層面進(jìn)行督導(dǎo)的過(guò)程中，堅(jiān)持“督教”和“督學(xué)”相結(jié)合，堅(jiān)持“督導(dǎo)”和“評(píng)估”相結(jié)合，堅(jiān)持“督”與“導(dǎo)”相結(jié)合。

第二條教學(xué)督導(dǎo)工作是依法辦學(xué)、依法治教的重要舉措，我院的教學(xué)督導(dǎo)的重點(diǎn)在教學(xué)部和實(shí)驗(yàn)中心。

第三條生物信息學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組直接接受分管教學(xué)的副院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)并對(duì)其負(fù)責(zé)，接受學(xué)校督導(dǎo)組的工作指導(dǎo)，定期向?qū)W校教學(xué)督導(dǎo)組匯報(bào)工作情況。教學(xué)督導(dǎo)組的主要任務(wù)是：在分管教學(xué)副院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)國(guó)家和學(xué)校關(guān)于不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的方針、政策、規(guī)章、制度等及學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組的部署，通過(guò)進(jìn)行實(shí)地考察、調(diào)查研究等途徑適時(shí)對(duì)我院教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)和教學(xué)管理的質(zhì)量及工作狀態(tài)進(jìn)行監(jiān)督、檢查、評(píng)估和指導(dǎo)。

第四條生物信息學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組設(shè)組長(zhǎng)１名，成員若干組成。由院行政會(huì)議討論決定組成成員，任期１年，并可根據(jù)工作需要連任。

第五條教學(xué)督導(dǎo)組成員的基本條件：

ｌ.熱愛(ài)教育事業(yè)，有高度的責(zé)任感和事業(yè)心，具有敬業(yè)奉獻(xiàn)精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，作風(fēng)正派，秉公辦事，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，為人師表；

2.長(zhǎng)期從事教學(xué)和管理工作，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，較高的教學(xué)水平和管理水平，身體健康；

3.熟悉教學(xué)改革動(dòng)態(tài)和教學(xué)管理規(guī)章制度，獨(dú)立工作能力強(qiáng)；

4.具有高級(jí)職稱的離退休或未擔(dān)任行政職務(wù)的在崗教師中擔(dān)任；

5.為了保證教學(xué)督導(dǎo)組成員有精力投入督導(dǎo)工作，教學(xué)督導(dǎo)組成員承擔(dān)教學(xué)任務(wù)平均每周一般不能超過(guò)6學(xué)時(shí)。

第六條教學(xué)督導(dǎo)組的主要職責(zé)：

1.結(jié)合不同學(xué)年（或?qū)W期）的實(shí)際情況，學(xué)校工作的重點(diǎn)，制訂學(xué)期督導(dǎo)組的工作計(jì)劃，每學(xué)期初擬定教學(xué)督導(dǎo)工作計(jì)劃和方案，并將任務(wù)分解落實(shí)到督導(dǎo)組的成員，交學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校督導(dǎo)組；

2.對(duì)教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)（包括教學(xué)管理、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)紀(jì)律、考核、實(shí)踐教學(xué)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等）予以督導(dǎo)。并在學(xué)年（或?qū)W期）結(jié)束時(shí)作出相應(yīng)工作總結(jié)報(bào)告；

3.對(duì)全院課程教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行全面的監(jiān)督檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的建設(shè)性意見(jiàn)，并及時(shí)向有關(guān)部門反饋信息，了解和檢查學(xué)院培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況；

4.在完成督導(dǎo)組分工承擔(dān)的工作任務(wù)的同時(shí)，日常性聽課（包括理論課和實(shí)驗(yàn)、討論及見(jiàn)習(xí)課）與教案講稿檢查，每月不得少于4次(并按設(shè)計(jì)表格做好記錄)；

5.每季度召開一次工作例會(huì)，匯報(bào)、研究、交流工作，寫出總結(jié)報(bào)告。

第七條教學(xué)有關(guān)的職能部門應(yīng)定期參加教學(xué)督導(dǎo)組的例會(huì)，聽取意見(jiàn)后共同分析各階段教學(xué)情況，有重要內(nèi)容的會(huì)議應(yīng)請(qǐng)有關(guān)院領(lǐng)導(dǎo)參加，以便及時(shí)掌握情況，研究解決問(wèn)題。

第八條工作量的計(jì)算：

督導(dǎo)組成員盡職盡責(zé)圓滿完成工作任務(wù)者，學(xué)期結(jié)束按每學(xué)期30個(gè)教日發(fā)放酬金。

第九條學(xué)院各相關(guān)三級(jí)單位對(duì)督導(dǎo)組的工作，要給予大力支持、配合，如實(shí)按期提供督導(dǎo)組需要的數(shù)據(jù)、素材等資料。對(duì)督導(dǎo)組的意見(jiàn)和建議要認(rèn)真聽取并加以研究和改進(jìn)，并將改進(jìn)后的情況書面報(bào)教學(xué)督導(dǎo)組。

第十條本辦法自2004年9月起實(shí)施，其解釋權(quán)屬于生物信息學(xué)院。

生物信息學(xué)院2004年7月10日

第二篇：教育教學(xué)督導(dǎo)工作實(shí)施辦法

教育教學(xué)督導(dǎo)工作實(shí)施辦法

為了確保教育教學(xué)水平持續(xù)穩(wěn)定提高，在全國(guó)高職教育領(lǐng)域做改革的模范、發(fā)展的模范、管理的模范，應(yīng)進(jìn)一步強(qiáng)化教育教學(xué)及管理工作的質(zhì)量監(jiān)控。系成立由系（部）主任直接領(lǐng)導(dǎo)的教育教學(xué)督導(dǎo)組，對(duì)系的教育教學(xué)工作進(jìn)行督導(dǎo)，對(duì)學(xué)院的其它工作提出意見(jiàn)和建議。

一、教育教學(xué)督導(dǎo)的工作職責(zé)

1．深入教學(xué)第一線，了解理論教學(xué)和各種實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)秩序，教師備課、授課情況，學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及教學(xué)條件保障狀況等。重點(diǎn)考察教師教學(xué)態(tài)度和教學(xué)能力、學(xué)生學(xué)習(xí)情況及綜合教學(xué)效果。課后就教學(xué)得失與任課教師交換意見(jiàn)，提出指導(dǎo)和改進(jìn)建議。

2．參加系教研活動(dòng)，考察教學(xué)改革、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)館建設(shè)及校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)等情況，提供咨詢意見(jiàn)和改進(jìn)建議。

3．參與期初、期中、期末教育教學(xué)檢查和各種教育教學(xué)評(píng)估，反饋檢查與評(píng)估結(jié)果，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出整改建議。

4．巡視校容校貌，檢查師生風(fēng)紀(jì)，表?yè)P(yáng)好人好事，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出整改建議。

5．巡察學(xué)生公寓的服務(wù)質(zhì)量、管理狀況、安全衛(wèi)生條件，征詢學(xué)生意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出整改建議。巡察學(xué)生管理、安全保衛(wèi)和后勤服務(wù)等方面的狀況，征詢學(xué)生意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出整改建議。

6．根據(jù)自己發(fā)現(xiàn)的可能制約學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量的重大問(wèn)題開展專題調(diào)研，提出改進(jìn)建議。傾聽并及時(shí)反映師生對(duì)教育教學(xué)管理工作的意見(jiàn)和建議。

二、教育教學(xué)督導(dǎo)的工作原則

1．對(duì)學(xué)院負(fù)責(zé)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)相統(tǒng)一，對(duì)院長(zhǎng)負(fù)責(zé)和對(duì)全體師生負(fù)責(zé)相統(tǒng)一的原則。

2．督、導(dǎo)并重，教、學(xué)、管兼顧，以導(dǎo)為主的原則。

3．自律為主，他律為輔，以他律促自律的原則

4．點(diǎn)面結(jié)合，重點(diǎn)督導(dǎo)，以點(diǎn)促面的原則。

5．實(shí)事求是，客觀公正，與時(shí)俱進(jìn)的原則。

6．以教育教學(xué)活動(dòng)結(jié)果為督導(dǎo)評(píng)價(jià)依據(jù)的原則。

三、教育教學(xué)督導(dǎo)的工作方法

1．巡視整個(gè)校園的校容校貌，檢查師生風(fēng)紀(jì)和宏觀教學(xué)秩序。

2．實(shí)地考察，交談訪問(wèn)，召開座談會(huì)，進(jìn)行專項(xiàng)測(cè)評(píng)或問(wèn)卷調(diào)查等。

3．有計(jì)劃地或隨機(jī)聽課（包括檢查性聽課和跟蹤診斷指導(dǎo)性聽課）。

4．抽查教育教學(xué)的有關(guān)文件資料。

5．定期或不定期召開督導(dǎo)工作會(huì)議，研究督導(dǎo)工作，制定工作計(jì)劃，提交書面督導(dǎo)材料或調(diào)研報(bào)告。

四、督導(dǎo)信息的處理

1．督導(dǎo)信息通過(guò)教職工反映、學(xué)生督導(dǎo)信息組織反映、督導(dǎo)意見(jiàn)箱、督導(dǎo)電子郵箱等多種渠道獲取。

2．所有信息經(jīng)過(guò)查證落實(shí)后形成督導(dǎo)意見(jiàn)，必須如實(shí)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或部門通報(bào)。

3．督導(dǎo)意見(jiàn)的通報(bào)可采用辦公自動(dòng)化系統(tǒng)、電話、面談等多種方式。

4．對(duì)提出整改的問(wèn)題，督導(dǎo)室要加強(qiáng)督查并跟蹤觀察整改效果。

二○○八年十月

第三篇：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作實(shí)施辦法

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作實(shí)施辦法

第一章

總 則

第一條 為進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和保障體系，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，更好地開展教學(xué)督導(dǎo)工作，根據(jù)《南方醫(yī)科大學(xué)教學(xué)督導(dǎo)工作實(shí)施辦法》，特制定本辦法。

第二條 教學(xué)督導(dǎo)的主要任務(wù)是對(duì)本?？平虒W(xué)各環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)和反饋，協(xié)助建立和維護(hù)正常的教學(xué)秩序，監(jiān)控教育質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)水平的不斷提高。

第三條 學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作由學(xué)院分管教學(xué)工作的副院長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)。

第二章 學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組的組成和主要職責(zé) 第四條 學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組實(shí)行聘任制，原則上在本院教師和管理人員中選聘，選聘的教師應(yīng)盡量覆蓋我院各學(xué)科門類。

第五條 學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組的聘任程序?yàn)閭€(gè)人申報(bào)，科室推薦，由學(xué)院研究決定擬聘成員，經(jīng)教務(wù)處審定后聘任，每屆聘期三年，原則上不超過(guò)兩屆。對(duì)未能履行職責(zé)者，學(xué)院可以提前解聘。

第六條

學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組成員應(yīng)具備的條件

（一）忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，有較高的馬列主義理論和政策水平，掌握教育規(guī)律，熟悉有關(guān)教育方針、政策、法規(guī)、措施。

（二）熱愛(ài)教學(xué)工作，愿意為學(xué)院深化教育教學(xué)改革、提高辦學(xué)水平、指導(dǎo)青年教師、提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

（三）深入實(shí)際，聯(lián)系群眾，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，辦事公道，嚴(yán)于律己，實(shí)事求是。

（四）身體健康，責(zé)任心強(qiáng)，能按時(shí)按質(zhì)按量完成各項(xiàng)教學(xué)督導(dǎo)任務(wù)。

（五）具有從事一線教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)的正高級(jí)職稱者，或從事一線教學(xué)工作、兩年內(nèi)獲得至少一次等同于校級(jí)教學(xué)優(yōu)秀二等獎(jiǎng)以上（含）的副高級(jí)職稱者，或具有豐富教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)的，且具有高級(jí)職稱的教學(xué)管理人員。

第七條 學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組設(shè)組長(zhǎng)1名，副組長(zhǎng)及成員若干名。組長(zhǎng)的主要職責(zé)是召集督導(dǎo)組會(huì)議；牽頭制訂督導(dǎo)組工作計(jì)劃；撰寫學(xué)期督導(dǎo)工作總結(jié)等。督導(dǎo)組下設(shè)督導(dǎo)辦公室，辦公室設(shè)在學(xué)院教學(xué)辦，主要職責(zé)是組織、安排各成員的督導(dǎo)活動(dòng)；匯總督導(dǎo)組成員的督導(dǎo)報(bào)告，并向?qū)W院反饋等。

第八條 學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組的主要職責(zé)

（一）學(xué)習(xí)和研究上級(jí)有關(guān)部門和學(xué)院高等教育教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的文件精神，以現(xiàn)代教育思想和評(píng)估理論為指導(dǎo)開展工作，不斷提高教學(xué)督導(dǎo)的水平。

（二）深入教學(xué)一線調(diào)查研究，掌握教學(xué)工作的有關(guān)情況，就學(xué)校和學(xué)院重大教學(xué)改革、教學(xué)管理、教學(xué)活動(dòng)提出建議與意見(jiàn)。

（三）開展對(duì)本?？平虒W(xué)秩序、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)過(guò)程進(jìn)行督導(dǎo)，熱情幫助、指導(dǎo)學(xué)院教師，尤其是年青教師改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。有側(cè)重點(diǎn)地進(jìn)行聽課檢查，并根據(jù)課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教師課堂教學(xué)質(zhì)量給出評(píng)價(jià)。

（四）發(fā)現(xiàn)教學(xué)第一線的優(yōu)秀典型人物和事例，并及時(shí)向?qū)W院報(bào)告。

（五）參與學(xué)院組織的各類教學(xué)檢查和評(píng)估認(rèn)證工作、教師講課比賽、觀摩教學(xué)、教學(xué)法研究等活動(dòng)。

（六）參與對(duì)教學(xué)計(jì)劃管理、考試紀(jì)律、教學(xué)檔案、教學(xué)保障等情況進(jìn)行督導(dǎo)。

（七）對(duì)教學(xué)工作中出現(xiàn)的教學(xué)突發(fā)事件，及時(shí)向?qū)W院教學(xué)辦反映，并協(xié)助進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)處理。

（八）完成學(xué)院委托的其他任務(wù)。

第三章 教學(xué)督導(dǎo)工作的管理

第九條 教學(xué)督導(dǎo)組對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)結(jié)果，作為教師課堂教學(xué)質(zhì)量專家評(píng)價(jià)的組成部分。

第十條 教學(xué)督導(dǎo)組要定期研究、反饋教學(xué)督導(dǎo)結(jié)果，每學(xué)期不少于2次。學(xué)期末需提交督導(dǎo)工作總結(jié)，并將聽課記錄表、巡考記錄等資料整理歸檔。

第十一條 教學(xué)督導(dǎo)組成員每月參加聽課、巡考或其他專項(xiàng)工作不少于4學(xué)時(shí)，并將督導(dǎo)結(jié)果及時(shí)上交督導(dǎo)辦公室，并由辦公室上網(wǎng)公布。

第十二條

在職督導(dǎo)人員工作量根據(jù)上交的聽課記錄表進(jìn) 行統(tǒng)計(jì)，計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)為在校本部聽課1學(xué)時(shí)計(jì)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)，在順德校區(qū)聽課的乘以相應(yīng)的校區(qū)系數(shù)，納入學(xué)校校內(nèi)津貼統(tǒng)一下?lián)堋?/p>

第十三條 各科室和全體師生要積極支持和配合教學(xué)督導(dǎo)組工作，主動(dòng)為教學(xué)督導(dǎo)工作的順利開展提供便利條件，不得拒絕、干擾正常的督導(dǎo)工作。

第四章 附則

第十四條 本辦法由學(xué)院教學(xué)辦解釋。第十五條 本辦法自頒布之日起施行。

第四篇：技工學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)實(shí)施辦法

學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)實(shí)施辦法

為了加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，建立完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，不斷地提高教學(xué)質(zhì)量，制定本辦法。

一、機(jī)構(gòu)設(shè)置

1．學(xué)校成立教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)和教學(xué)督導(dǎo)組。教學(xué)督導(dǎo)組在教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，督導(dǎo)組成員由校長(zhǎng)聘任，由學(xué)校頒發(fā)聘書。

2．學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組成員由學(xué)校從在崗的教學(xué)或教學(xué)管理人員中聘任，學(xué)科分布盡可能做到合理。聘期2年，可連續(xù)聘任。

二、教學(xué)督導(dǎo)室成員的任職條件

1．熱愛(ài)教育事業(yè)，思想素質(zhì)好，為人正派，堅(jiān)持原則，具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感。

2．具有較高的教育理論水平、政策水平、業(yè)務(wù)水平和較強(qiáng)的工作能力。

3．熟悉教學(xué)和教學(xué)管理工作程序，掌握學(xué)校教學(xué)方面的規(guī)章制度。

三、教學(xué)督導(dǎo)工作的基本方法及步驟

1、深入課堂，聽課評(píng)課

深入課堂，隨學(xué)生一起聽課，對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行檢查、指導(dǎo)、督促、評(píng)估。

督導(dǎo)在課堂上既要看教師的教，又要看學(xué)生的學(xué)。重點(diǎn)看教師對(duì)教材的駕馭程度，重點(diǎn)難點(diǎn)的突破程度，教學(xué)進(jìn)度的把握程度及基本功的情況?？磳W(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，學(xué)習(xí)興趣和積極參與的程度。

2、深入班級(jí)，收集意見(jiàn)

通過(guò)與學(xué)生的直接接觸，與學(xué)生面對(duì)面的交談，問(wèn)卷調(diào)查和召開座談會(huì)等形式聽取學(xué)生意見(jiàn)，來(lái)了解學(xué)生對(duì)教師授課的滿意度。

3、深入教學(xué)單位檢查文件

教學(xué)常規(guī)文件包括教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、課程表、教師備課教案、學(xué)期授課計(jì)劃、同行聽課筆記、學(xué)生出勤記錄、學(xué)生成績(jī)單等。

4、深入觀察，全程監(jiān)控

對(duì)教學(xué)運(yùn)行過(guò)程給予自覺(jué)的全程監(jiān)控。比如：教師串課是否經(jīng)過(guò)教務(wù)科批準(zhǔn)并備案；教師上下課是否有遲到早退，教務(wù)科是否有檢查和記錄，如何處理的；學(xué)生上課出勤情況如何，教師是如何要求的；學(xué)生評(píng)教打分程序是否嚴(yán)密，結(jié)果是否客觀等。督導(dǎo)監(jiān)控的依據(jù)是學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)管理規(guī)章制度。

四、教學(xué)督導(dǎo)室的工作職責(zé)

1．開展督學(xué)、督教、督管工作。

2．組織制定教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系所需的各項(xiàng)評(píng)估方案、實(shí)施辦法和相關(guān)的管理文件。

3．負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校教學(xué)運(yùn)行秩序進(jìn)行監(jiān)督和檢查。

4．監(jiān)督檢查學(xué)生評(píng)教工作，并根據(jù)掌握的實(shí)際情況向?qū)W校教學(xué)管理部門或考核領(lǐng)導(dǎo)小組提出意見(jiàn)和建議。

5．評(píng)價(jià)任課教師的教學(xué)質(zhì)量。執(zhí)行檢查性聽課制度，召集有關(guān)教師和學(xué)生的座談會(huì)，了解教學(xué)工作的有關(guān)情況，向各級(jí)教學(xué)管理部門或教師本人及時(shí)反饋并提出加強(qiáng)與改進(jìn)的建議和意見(jiàn)。

6．經(jīng)常深入課堂，了解各門課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)效果等情況，指導(dǎo)青年教師改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

7．負(fù)責(zé)做好學(xué)生考試的監(jiān)督和檢查工作，加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè)。

8．及時(shí)反映實(shí)驗(yàn)設(shè)備、電教設(shè)備等教學(xué)設(shè)備的使用情況。

9．撰寫督導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)，及時(shí)反映教學(xué)動(dòng)態(tài)。

10．做好教學(xué)督導(dǎo)檔案管理工作。

11．組織開展教學(xué)督導(dǎo)科學(xué)研究工作。

12．完成校長(zhǎng)交辦的與教學(xué)有關(guān)的其他工作。

五、教學(xué)督導(dǎo)員的權(quán)利

1．有權(quán)列席學(xué)校和教務(wù)科教學(xué)工作會(huì)議。

2．有權(quán)進(jìn)入教室、實(shí)驗(yàn)室及其他教學(xué)場(chǎng)所聽課。

3．有權(quán)查閱教師的有關(guān)教學(xué)資料，如調(diào)閱教師教學(xué)教案，調(diào)閱教材、考試試卷和其他的教學(xué)資料檔案。

4．有權(quán)查閱學(xué)生的學(xué)習(xí)筆記、考試試卷、成績(jī)單等資料。

5．有權(quán)查閱教學(xué)管理部門、學(xué)生管理部門的相關(guān)的檔案資料。

6．有權(quán)向教師和學(xué)生詢問(wèn)有關(guān)教學(xué)的問(wèn)題。

7．教學(xué)督導(dǎo)人員在履行職責(zé)的過(guò)程中，各部門和各單位有關(guān)人員應(yīng)給予積極配合，如有阻撓和不合作行為，可給予批評(píng)，并向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)反映情況。

8．有權(quán)檢查學(xué)校聽課制度的執(zhí)行情況和調(diào)閱相關(guān)的原始資料。

教務(wù)科

2006年5月9日

教學(xué)督導(dǎo)人員工作守則

為了加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)工作質(zhì)量管理，充分發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)工作在教學(xué) 管理中的作用，規(guī)范教學(xué)督導(dǎo)工作人員的行為，制定本守則。

一、熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)教學(xué)督導(dǎo)工作。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論、教育法規(guī)和有關(guān)的方針政策，不斷更新知識(shí)，拓展知識(shí)領(lǐng)域。

三、堅(jiān)持客觀、公平、公正、公開的教學(xué)督導(dǎo)工作原則。

四、積極主動(dòng)地開展工作，認(rèn)真履行教學(xué)督導(dǎo)工作職責(zé)。

五、正確行使教學(xué)督導(dǎo)員的工作權(quán)力，不準(zhǔn)以任何方式和借口干預(yù)正常的教學(xué)工作秩序。

六、言行得體，率先垂范，遵守校規(guī)校紀(jì)。

七、講究工作方法，不制造、不激化、不上交矛盾。

八、尊重教師的勞動(dòng)和情感，以平等的姿態(tài)進(jìn)行溝通。

九、督導(dǎo)過(guò)程中盡量減少對(duì)教師工作帶來(lái)的不便。

十、認(rèn)真、廣泛地聽取教師、學(xué)生及其它各方面的意見(jiàn)，不偏聽偏信。

十一、不將私人感情帶入教學(xué)督導(dǎo)工作中，不主觀臆斷，不帶個(gè)人成見(jiàn)，不以個(gè)人的強(qiáng)項(xiàng)作為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。

十二、不準(zhǔn)以工作為名謀取任何私利。

十三、不準(zhǔn)以個(gè)人名義隨意公布評(píng)估結(jié)果，不準(zhǔn)私下傳遞信息，不準(zhǔn)以任何方式泄露相關(guān)信息。

第五篇：教學(xué)督導(dǎo)制度實(shí)施辦法（模版）

廣西幼兒師范高等專科學(xué)校

教學(xué)督導(dǎo)制度實(shí)施辦法

為進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)制度，充分發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)員在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控過(guò)程中的作用，特制定本辦法。

一、工作性質(zhì)

教學(xué)督導(dǎo)是教學(xué)管理系統(tǒng)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系中的重要組成部分，是學(xué)校為適應(yīng)深化教學(xué)改革、強(qiáng)化教學(xué)管理的要求，對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行監(jiān)督與指導(dǎo)的一項(xiàng)制度。教學(xué)督導(dǎo)主要是通過(guò)督促與引導(dǎo)，對(duì)學(xué)校教學(xué)的全過(guò)程和相關(guān)方面進(jìn)行經(jīng)常性的檢查、督促和指導(dǎo)，強(qiáng)化對(duì)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)過(guò)程的管理，確保正常的教學(xué)秩序，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

二、教學(xué)督導(dǎo)員的任職條件

（一）具有較高的思想政治覺(jué)悟和道德修養(yǎng)，熟悉黨和國(guó)家的教育方針、政策和法規(guī)，具有高尚的師德風(fēng)尚。

（二）教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)效果良好、熟悉高校教學(xué)規(guī)律，有較高威信，具有副教授及其以上專業(yè)技術(shù)職稱的退休或在職教師。

（三）熱心教學(xué)研究和教學(xué)改革，樂(lè)于奉獻(xiàn)、責(zé)任心強(qiáng)，堅(jiān)持原則。

（四）身體健康，能堅(jiān)持正常工作，年齡一般不超過(guò)65周歲。

三、教學(xué)督導(dǎo)員的工作職責(zé)與要求

（一）工作職責(zé)。

教學(xué)督導(dǎo)員的工作主要是對(duì)學(xué)校全日制?？平虒W(xué)工作進(jìn)行檢查、督促、指導(dǎo)、評(píng)議和調(diào)研，發(fā)揮參謀和助手、橋梁和溝通、督促和引導(dǎo)的作用，主要職能包括：

1．督導(dǎo)師資隊(duì)伍的建設(shè)和教學(xué)水平的提高；

2．督導(dǎo)教學(xué)條件的改善與利用；

3．督導(dǎo)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與教學(xué)計(jì)劃的制訂、執(zhí)行和教學(xué)工作過(guò)程的運(yùn)行；

4．督導(dǎo)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)；

5．協(xié)調(diào)教與學(xué)的關(guān)系、教學(xué)與管理的關(guān)系；

6．對(duì)教學(xué)工作的決策、改革提供咨詢。

（二）工作要求。

1．聽課。通過(guò)聽課，了解課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的運(yùn)作情況，掌握教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)態(tài)度的第一手資料，了解和評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量的總體水平和學(xué)習(xí)風(fēng)氣的優(yōu)劣。教學(xué)督導(dǎo)員聽課不需要事先通知上課教師，可以在課后就教學(xué)問(wèn)題與授課教師進(jìn)行交流，并針對(duì)教師的教學(xué)思想、教學(xué)態(tài)度、授課內(nèi)容、教學(xué)方法以及教學(xué)研究情況提出指導(dǎo)和建議，以利于提高教師的教學(xué)水平。評(píng)價(jià)意見(jiàn)將作為評(píng)價(jià)教師教學(xué)質(zhì)量和效果的重要依據(jù)。教學(xué)督導(dǎo)員每周至少聽課一節(jié)，填寫《廣西幼兒師范高等?？茖W(xué)校聽課記錄卡》，于每個(gè)月底到教務(wù)與科研管理處。

2．調(diào)閱教學(xué)文件與資料。比如，檢查教師的教案與講稿、學(xué)生的作業(yè)或?qū)嶒?yàn)報(bào)告，抽查考卷與畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）等，進(jìn)行分析后，向有關(guān)部門反饋。

3．進(jìn)行相關(guān)座談訪問(wèn)，組織問(wèn)卷調(diào)查，廣泛接觸教師、學(xué)生、教學(xué)管理人員，進(jìn)行教學(xué)過(guò)程督導(dǎo)。對(duì)課堂教學(xué)、教研教改和教學(xué)管理過(guò)程中存在的問(wèn)題開展調(diào)研，通過(guò)《廣西幼兒師范高等?？茖W(xué)校教學(xué)督導(dǎo)員信息反饋處理表》向教學(xué)管理部門及時(shí)反映情況，并為學(xué)校重大教改措施提供決策咨詢。

4．參加教學(xué)理論、教學(xué)方法、教學(xué)改革的專題研究。

5．每學(xué)期結(jié)束前一周撰寫本學(xué)期的工作總結(jié)并對(duì)學(xué)校的教學(xué)與管理工作提出建設(shè)性意見(jiàn)，以書面文字和電子文檔的形式交到教務(wù)與科研管理處。

四、教學(xué)督導(dǎo)員的聘任方法

（一）由各系部負(fù)責(zé)聘請(qǐng)1-2名教學(xué)督導(dǎo)員。

（二）各系部聘請(qǐng)的人員經(jīng)教務(wù)與科研管理處初審，報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批確定后，統(tǒng)一頒發(fā)聘書。

（三）教學(xué)督導(dǎo)員任期一年，到期可續(xù)聘，對(duì)不能履行職責(zé)者學(xué)?？商崆敖馄?。

五、教學(xué)督導(dǎo)員的待遇

學(xué)校根據(jù)教學(xué)督導(dǎo)員的工作實(shí)績(jī)，發(fā)放適當(dāng)?shù)慕蛸N。

六、其他

（一）各系部領(lǐng)導(dǎo)及全體師生對(duì)教學(xué)督導(dǎo)員的工作要給予支持和配合，及時(shí)準(zhǔn)確地為教學(xué)督導(dǎo)員提供所需材料。任何教師不得拒絕教學(xué)督導(dǎo)員聽課。

系部每學(xué)期應(yīng)安排時(shí)間聽取教學(xué)督導(dǎo)員的工作匯報(bào)，主動(dòng)吸納教學(xué)督導(dǎo)員提出的合理意見(jiàn)和建議。系部召開的有關(guān)教學(xué)工作會(huì)議應(yīng)邀請(qǐng)教學(xué)督導(dǎo)員參加。

（二）各系部主管教學(xué)副主任，應(yīng)主動(dòng)與本單位教學(xué)督導(dǎo)員加強(qiáng)聯(lián)系，做好協(xié)調(diào)、配合工作。教學(xué)秘書應(yīng)及時(shí)將每學(xué)期的課程安排表、課程臨時(shí)變動(dòng)（如調(diào)課、停課等）等情況通知教學(xué)督導(dǎo)員。

（三）教務(wù)與科研管理處定期召開教學(xué)督導(dǎo)員會(huì)議，聽取并共同研究教學(xué)督導(dǎo)員提出的有關(guān)教學(xué)工作問(wèn)題；及時(shí)收集、整理教學(xué)督導(dǎo)員的聽課記錄，定期以書面形式向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)單位通報(bào)教學(xué)督導(dǎo)情況；采納教學(xué)督導(dǎo)員提出的合理化建議，改進(jìn)和完善學(xué)校的教育教學(xué)工作；組織教學(xué)督導(dǎo)員參加學(xué)校或教務(wù)與科研管理處召開的有關(guān)教學(xué)工作會(huì)議。

（四）本實(shí)施辦法由教務(wù)與科研管理處負(fù)責(zé)解釋。

（五）本實(shí)施辦法自印發(fā)之日起執(zhí)行。

教學(xué)督導(dǎo)制度

一、組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)，作為全校教學(xué)工作的綜合指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，主要就對(duì)教學(xué)改革方案、教學(xué)基本建設(shè)、教學(xué)管理制度、教學(xué)工作計(jì)劃等教育教學(xué)工作，進(jìn)行檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)，重點(diǎn)對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)價(jià)。

學(xué)校教學(xué)工作督導(dǎo)小組，作為教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)的日常辦事機(jī)構(gòu)，主要對(duì)教學(xué)工作、教學(xué)秩序、教學(xué)紀(jì)律、教學(xué)質(zhì)量等情況，進(jìn)行日常檢查和監(jiān)督。其小組成員由校長(zhǎng)聘任，辦公室常設(shè)在教務(wù)處。

二、教學(xué)督導(dǎo)的內(nèi)容

1、對(duì)教務(wù)處等教學(xué)管理部門關(guān)于學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、教學(xué)改革方案等工作的落實(shí)情況進(jìn)行檢查和監(jiān)督。

2、對(duì)各學(xué)院、系、專業(yè)、教研室等教學(xué)單位的教學(xué)組織工作（包括專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、課程教學(xué)大綱的制定與修改，教材的建設(shè)與管理，教師的培養(yǎng)、教育與管理）進(jìn)行檢查和監(jiān)督。

3、對(duì)實(shí)驗(yàn)中心、各學(xué)院實(shí)踐教學(xué)的組織和管理進(jìn)行檢查和監(jiān)督。

4、對(duì)學(xué)生上課、自習(xí)、早讀、課外活動(dòng)等教育教學(xué)活動(dòng)的情況進(jìn)行檢查和監(jiān)督。

5、對(duì)教師備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)秩序、教學(xué)紀(jì)律和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢查和監(jiān)督。

6、對(duì)考試工作進(jìn)行全過(guò)程的檢查和監(jiān)督，維護(hù)良好的考風(fēng)考紀(jì)。

7、其它重要的教學(xué)工作。

三、教學(xué)督導(dǎo)的方式

1、聽課：是最主要的督導(dǎo)方式，通過(guò)聽課，了解教師的責(zé)任心和業(yè)務(wù)水平等情況。學(xué)校各級(jí)干部，包括校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、院系、教研室以及機(jī)關(guān)處室領(lǐng)導(dǎo)，每學(xué)期都要深入課堂聽取一定次數(shù)的教師上課，以了解教學(xué)方面的情況。任課教師每學(xué)期也要聽取一定次數(shù)的其他教師上課，以互相監(jiān)督、互相學(xué)習(xí)。

2、日常教學(xué)巡視和檢查：主要由院（系）組織實(shí)施，查看教師和學(xué)生的出勤、課堂教學(xué)秩序和教學(xué)紀(jì)律等情況。

3、教學(xué)工作專項(xiàng)檢查：主要由教務(wù)處和院（系）組織實(shí)施，如檢查教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱執(zhí)行情況；教師隊(duì)伍、教材的建設(shè)情況；教師教案和學(xué)生作業(yè)等情況。

4、學(xué)生評(píng)教：學(xué)校教學(xué)管理部門和各院（系）要通過(guò)與學(xué)生座談、民意測(cè)評(píng)等多種方式，及時(shí)了解教師的職業(yè)道德、學(xué)術(shù)水平、執(zhí)教能力和教學(xué)效果等情況，并以適當(dāng)?shù)姆绞较蚪處煼答?，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。

四、教學(xué)督導(dǎo)結(jié)果的處理

1、教學(xué)督導(dǎo)的結(jié)果，作為評(píng)定教師職稱、核定工資、晉升職務(wù)以及評(píng)定教學(xué)單位業(yè)績(jī)的重要依據(jù)。

2、對(duì)于在教學(xué)工作中出現(xiàn)的違反教學(xué)管理制度的情況，要依據(jù)有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

附：課堂教學(xué)督導(dǎo)的主要方面：

①教師是否按時(shí)到課，有無(wú)遲到、早退或曠課等情況；

②是否按照課程教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃上課，有無(wú)減少或增加課次、課時(shí)的情況；

③備課是否充分，有無(wú)教案或講稿；

④教學(xué)目的是否明確，是否注意挖掘教學(xué)內(nèi)容的思想性，做到教書育人；

⑤教學(xué)內(nèi)容是否豐富，重點(diǎn)是否突出，能否聯(lián)系實(shí)際；

⑥是否注意管理課堂秩序，教學(xué)方法是否恰當(dāng)，是否重視啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力；

⑦教學(xué)手段是否先進(jìn)，能否應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)；

⑧板書是否工整，畫圖是否規(guī)范；

⑨教態(tài)是否自然大方，語(yǔ)言表達(dá)是否準(zhǔn)確、流暢，聲音是否洪亮； ⑩是否布置和批改學(xué)生作業(yè)。