第一篇：區(qū)教學論壇活動總結

區(qū)教學論壇活動總結

為不斷提高我校教育教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)水平發(fā)展，8月22日上午，我校結合關于舉辦津南區(qū)第五屆青年教師學術論壇的文件，開展了以“讓高效教學落實到每一節(jié)課”為主題的論壇活動。

為保障本次活動的有效開展，學校早在暑假期間便向符合條件的教師布置了這項活動的內(nèi)容，制定了詳細的活動方案，組建了考評組，真正達到了鍛煉教師、培養(yǎng)學生、促進教研的功效。

下面對活動進行總結：

縱觀本次教學論壇，我們欣喜的看到許多年輕教師脫穎而出，尤其是袁娜老師教學成績?nèi)珔^(qū)第一名，通過她的演講可以體現(xiàn)她在教學中立足教材，精心備課，把教學的目標落實于教學的整個過程；她有自己的教學特色，充分體現(xiàn)了課改精神，通過各種教學手段和教學方法注重情境的創(chuàng)設，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生主動參與探究，落實倡導自主、合作、探究的學習方式，做到師生互動、生生互動，教師“引導者”、“參與者”角色到位，并能對所學的知識進行有效的拓展延伸，突出了以學生為主體的教育教學理念。所以，我校推舉她參加區(qū)里的比賽，希望袁娜老師能在比賽中獲得優(yōu)異的成績。

通過教學論壇這個平臺，廣大教師進一步理解了先進的教育理念，掌握了科學的教學方法，促進了我校教學工作的深入開展。

教學是一種創(chuàng)造性的勞動，只有通過不懈地努力，才能讓課堂教學演繹更多的精彩,閃爍更亮麗的教學智慧！

天津市北閘口中學2011.8.24

第二篇：數(shù)學教學論壇活動總結

數(shù)學教學論壇活動總結

經(jīng)過這次活動我們已經(jīng)對教學論壇活動有了更新的認識，同時也相信通過這次活動會對我們以后的教育教學工作產(chǎn)生一定的影響。通過活動，全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，在繼續(xù)推進我校“嘗試教學”課堂教學模式的同時，圍繞“用自己的課堂培訓自己”，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學。

在本次數(shù)學教學論壇活動中，我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，在教研組長的帶領下，緊扣新課程標準和我校“嘗試教學”的教學模式。在有限的時間吃透教材，撰寫教案，每個人根據(jù)本班學生情況說課、主講、自評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。課前準備不流于形式，變成一種實實在在的研究，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示。

全體教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更

教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，新老教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事。

讓我們在以后的教學工作中，繼續(xù)努力共同探討、共同學習、共同進步！

第三篇：小學數(shù)學教學論壇活動總結

小學數(shù)學教學論壇活動總結

為迎接“首屆吳橋縣小學數(shù)學教學論壇系列活動”，我校10月15日接到學區(qū)通知后，積極布置安排，要求每位數(shù)學教師圍繞論壇的主題“用自己的課堂培訓自己”準備交流的材料。

10月31日上午第三節(jié)課在學校會議室，開展了論壇交流情況，共計11名教師參加。第一位發(fā)言的是呂連花老師，她交流內(nèi)容的題目是我的教學觀，結合多年數(shù)學教學的經(jīng)驗做法，向大家做了匯報。其他每位教師按自己準備的發(fā)言材料，做了一一發(fā)言。大家情緒非常高漲，認為這次活動很有必要，是一次學習借鑒的好機會。以往我們老師們只教自己的書，很少交流，教研活動參加又少，嚴重制約了教師的專業(yè)成長，不知道自己與周圍同事的差距，通過這次活動對部分教師教學觀念進行了洗禮。但也有個別教師，所談內(nèi)容言之無物，理論性較強，有從網(wǎng)上下載痕跡，對這類教師會后進行了單獨談話交流，使其端正態(tài)度，正確對待學校開展的各項業(yè)務活動。對交流活動中，表現(xiàn)較好的教師給予了表揚，他們分別是呂連花、信連霞、楊光濤、崔玉妹等老師。

第四篇：讀書論壇活動總結

XXXX中讀書論壇活動總結

人的成長精神靠什么，靠的就是讀書精神，一個人的精神發(fā)育史，實質(zhì)上是一個人的閱讀史，一個民族的精神培養(yǎng)，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。如果一個人愛讀書。那么他（她）會從書中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。把學校辦成學習的團體，創(chuàng)建學習型學校，讀書型學校，讓每一位教師都做一名真正的“讀者”，都能成為志同道合的“書友”，這是我校開展教師讀書計劃活動的目的。

自從XX年四月份根據(jù)XXX市教育局《關于實施中小學教師讀書計劃的意見》(XX教綜教字[XX]3號)的精神及XX市教育局文件《XX教字【XX】13號》的要求，學校大力推進教師讀書計劃，開展“書香校園”建設活動以來，學校的面貌發(fā)生了巨大的變化。

一、學校領導帶頭參加讀書活動

在一個單位，領導是群眾的榜樣。群眾的表現(xiàn)如何，首先要看領導的樣子做得如何。在讀書活動中，我校幾位行政人員堅持為群眾帶好頭，樹好樣子。學校建立了讀書活動領導小組，校長親自擔任組長，多次召開教職工全體會議，反復強調(diào)教師要專業(yè)化成長，要成為名師，必須要堅持不懈地讀書。在教職工會議上，校長引用了毛主席的話“三天不學習，趕不上X少奇”，形象地說明了讀書的重要性。校長還反復強調(diào)“熱愛讀書的人，知識不會老化；善于讀書的人，才思不會枯竭。”“熱愛讀書的教師，才能有效地教書；熱愛讀書的教師，才能更好地育人?！薄白屛覀兌寂跗饡鴣?，汲取越來越多的知識營養(yǎng)，獲取越來越多的精神財富；閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩。”

領導帶頭參加讀書活動，使得自身的管理方法得到改進，又給教師們樹立了榜樣，起了帶頭作用，學校讀書活動蔚然成風。在讀書的過程中大家都提高了認識，開闊了視野。

二、聘請名家為教師讀書計劃增添動力。

學校專門聘請了XXX市教育學會的XX主任為我校教師做了一場“專業(yè)化成長”講座。講座中XX主任分析了當前教師、特別是農(nóng)村教師面臨的嚴峻形勢，強調(diào)了教師專業(yè)化成長的必要性和緊迫性，指出了教師的責任心、興趣和積極的人生態(tài)度是實現(xiàn)個人專業(yè)化發(fā)展的重要前提，而加強閱讀則是提升教師素養(yǎng)的基本手段。并列舉了XX中XX老師、XX小XX老師、XX中學XX老師等我們身邊很多優(yōu)秀教師的成長經(jīng)歷，這些教師無一不是懷抱“讀萬卷書”的信念走在行知路上，讓我們的教師感受到這樣一個信息：任何一位名師的誕生都不是偶然的，而需要經(jīng)過一個長期積累、反思、提升的過程，而這一過程可以在享受性的閱讀中得到，關鍵是教師要能擺正心態(tài)，作一個享受閱讀的人，熱愛閱讀的人。

三、活動組織嚴密，保障有力。

學校把教師讀書計劃工程作為教師隊伍建設和校園文化建設的重要內(nèi)容來抓，制定了讀書計劃實施方案和階段性閱讀計劃。學校提出每人每學期至少要讀書兩本，包括一本教育理論著作、一本專業(yè)教科書，并定期開展讀書交流活動。每周教研活動時間，先進行10分鐘的讀書交流，每組由兩名教師交流最近的讀書心得。教師每讀完一本書，要在規(guī)定時間內(nèi)上交教學隨筆、讀書筆記，學校要進行優(yōu)秀讀書筆記展評。每學期學校至少舉行兩次讀書演講比賽，對優(yōu)勝者學校予以大力表彰，以此來營造校園的書香氛圍。

四、全體教師積極投身讀書活動

要求教師素質(zhì)的不斷提升而不去讀書是不能實現(xiàn)的。我校教師在平時繁忙的的工作中，能擠出時間參加讀書活動。規(guī)定每天利用一個小時的自由讀書時間進行自主學習，每學期至少召開二次讀書交流活動，以教研組為單位，互相切磋，實現(xiàn)資源共享。蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書，人人都已讀過多遍，并注意從中學習教育教學方法，用以指導自己的實際工作。不少老師堅持讀教育教學專著，自己拿錢買或向別人借，主動訂閱教育教學雜志，堅持寫讀書筆記和讀書隨筆，要求每人每周寫一篇讀書隨筆。XX老師的《讀XX有感》和XX老師的《借助XX反思我的課堂》等一系列讀書心得在學校網(wǎng)站上進行公示，并在專業(yè)報刊上發(fā)表。現(xiàn)在我們學校已經(jīng)有多篇讀書隨筆公開發(fā)表，極大地激發(fā)了老師們讀書的興趣，平時經(jīng)常交流讀書體會，有時候還進行激烈的討論。通過讀書，老師們開闊了視野，頭腦里注入了新鮮血液。特別是45歲以上的老教師老當益壯，不甘落后，積極參加讀書學習。她們成長于特殊的年代，知識的結構上存在著一定的問題，沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓，教育孩子的方法陳舊、機械，嚴重制約著對新一代人的教育培養(yǎng)，而現(xiàn)在，通過讀書，使得這些老教師們的專業(yè)素質(zhì)和文化水平得到很大的提高，教育教學方面有了很大的改進。青年教師更是爭先恐后。

五、努力為教師營造一個良好的讀書環(huán)境

要讓教師能讀好書，必須具備一個良好的讀書環(huán)境。為了滿足教師的閱讀需求，學校大量購進了各類專業(yè)書籍，開放學校圖書館，為教師專業(yè)化閱讀提供營養(yǎng)來源。另外，我們計劃每年都在教工當中開展一次自愿捐書活動。今年首次開展這樣的活動，在不到一個月的時間，校圖書館便收到捐書2700多冊，個人捐書最多達85本，這一舉措推動了我校書香校園的建設。

學校利用宣傳欄、教研動態(tài)將一些優(yōu)秀的書目推薦給大家，書目涵蓋師德修養(yǎng)，班主任工作，課堂教學，教育創(chuàng)新等多方面的內(nèi)容，讓大家可以有針對性地選擇適合自己的圖書。

六、評價方式多種多樣。

學校規(guī)定每周在教研活動時間先進行10分鐘的讀書交流，每次由二名教師交流讀書學習的心得，然后大家進行討論，學校領導到場參加。定期檢查讀書筆記。此項工作由教務處具體負責，期末上交教學隨筆、讀書筆記。還要定期舉行讀書筆記展，評選出優(yōu)秀的、有價值的讀書筆記，做為教師們學習的樣本。每學期期中考試后舉行教師讀書交流活動。教務處在期中的模塊學分鑒定考試后舉行教師讀書活動檢查每位教師帶著寫滿的讀書筆記換取新的讀書筆記本子，舊本子可以留在檔案室里存檔，也可以帶回去自己隨時運用，必要時上交學校參評。每學期進行一次讀書筆記、優(yōu)秀教學隨筆評選，比如本次讀書成果展示活動，通過活動的開展，學校評選出10名，從中評選出兩名優(yōu)秀教師參與XX市教育教學研究培訓中心組織的論壇。讀書心得征文中，學校評選出20名優(yōu)秀征文，從中選出5篇優(yōu)秀征文參加教研培訓中心的評選。另外，學校還積極組織教職工進行讀書演講比賽。要求教師圍繞讀書內(nèi)容、談自己的收獲、在讀書中成長的事例，主題集中，材料充實生動，有真情實感。精神飽滿，神態(tài)舉止大方、得體，表情恰當。聲音洪亮，語言流暢，語速適當，準確使用普通話。學校評選出優(yōu)勝者20名，頒發(fā)證書并將成績計入辦公組考核當中。對于讀書筆記，在學校展示評選的基礎上，評選出20本優(yōu)秀筆記，根據(jù)展示情況，以教研組為單位學校將評選出優(yōu)秀組織獎和個人獎，并頒發(fā)校級證書。通過活動的開展，讓讀書成為一種習慣。

開展教師讀書活動，是為了引領我校教師樹立終身學習理念，有效提升教師的專業(yè)精神、專業(yè)智慧和專業(yè)技能，幫助廣大教師切實轉(zhuǎn)變教育觀念，促進基礎教育課程改革和新教育在我校全面、有效地實施。通過學習教育經(jīng)典理論，豐富教育智慧，有效提升我?；A教育水平。不過，我們清醒地看到，教師讀書活動的開展，還有好多工作要做，還需進一步深入開展下去，要最大限度地讓教師讀好書，為教育事業(yè)的發(fā)展增添后勁。

第五篇：班主任論壇活動總結

班主任論壇活動總結

為了提高班主任自身業(yè)務素質(zhì)和理論水平，規(guī)范、加強學生管理，2010年11月16日哈達中心校利用一下午時間在三樓會議室召開了班主任經(jīng)驗交流論壇會。現(xiàn)將論壇情況總結如下：

一、會議概況：

論壇于中午12：30正式開始召開，歷時一個多小時，時間雖短，卻開得非常成功。業(yè)務校長王艷郡主持會議。一至五年級班主任中選擇班級管理及教學成績突出的8名班主任分別介紹了自己的工作經(jīng)驗。20個班主任全部按時參加了會議，無一人曠到、遲到或早退。會議之初，業(yè)務校長王艷郡做了講話，在講話中，他強調(diào)了班主任工作和本次班主任經(jīng)驗交流論壇對各位班主任的重要性，并宣布開會紀律。然后，八位班主任分別先介紹了自己的工作經(jīng)驗。班主任在德育教育、養(yǎng)成教學、有效教學、班級管理等方面談了幾年來的收獲。大家共同認識到，做一個好的班主任，應該做到以下幾點：

1、班主任要以身作則，率先垂范；

2、班主任應該作好學生與任課教師的紐帶；

3、抓好學生的養(yǎng)成教育與班干部的培養(yǎng)工作；

4、用真心換學生的尊重，做學生的良師益友。最后，校長張書銘同志作了總結講話，他鼓勵各位班主任在工作中一定要充滿愛，并對我校年輕班主任工作能力大大增強的現(xiàn)狀感到欣慰，張校長還希望各位班主任要保持清醒的頭腦，注意安全教育，做好期末工作。

整個會議過程中，會場秩序良好。班主任們認真傾聽各位班主任的工作經(jīng)驗發(fā)言，并認真做筆記。

班主任論壇活動總結

哈達中心校

2010年11月