第一篇：上海市仙霞高級(jí)中學(xué)教師教育工作規(guī)劃

上海市仙霞高級(jí)中學(xué)教師教育工作規(guī)劃

目標(biāo)---突出個(gè)性，實(shí)現(xiàn)科學(xué)育人

教師是教育的脊梁。我校教師教育以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持分類、分步優(yōu)化，整體推進(jìn)；堅(jiān)持教師自主發(fā)展，突出個(gè)性化成長(zhǎng)。努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、具有較強(qiáng)科研能力，能科學(xué)育人的教師隊(duì)伍。

主要措施

(1)建立教師分層培養(yǎng)、發(fā)展機(jī)制

學(xué)校結(jié)合個(gè)體教師具體情況，完善校本培訓(xùn)的長(zhǎng)效機(jī)制，為各層次的教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)設(shè)機(jī)遇、搭設(shè)平臺(tái)，開展“人、課堂、行為”的研修，努力提升教師教育教學(xué)的規(guī)范力、創(chuàng)造力、研究力和引領(lǐng)力。

學(xué)校依靠校內(nèi)或校外力量，對(duì)教師進(jìn)行四個(gè)層面的培養(yǎng)：一是對(duì)職初教師（3年以內(nèi)）以“規(guī)范力”為重心的校本培養(yǎng)；二是對(duì)成熟教師（具中級(jí)職稱）以“創(chuàng)造力”為重心的校本培養(yǎng)；三是對(duì)高級(jí)教師以“研究力”為重心的校本培養(yǎng)；四是對(duì)名師（區(qū)學(xué)科帶頭人以上）以“引領(lǐng)力”為重心的校本培養(yǎng)。鼓勵(lì)教師參加高一層次的學(xué)歷培訓(xùn)。

(2)側(cè)重加大青年教師培養(yǎng)力度

學(xué)校80后青年教師占三分之一以上，他們是學(xué)校的未來和希望所在，學(xué)校將把青年教師培養(yǎng)作為教師教育的重中之中。學(xué)校將立足教師專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律，結(jié)合教育教學(xué)改革需要和校本要求，為青年教師專業(yè)成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)多種條件，引導(dǎo)青年教師在各類教育教學(xué)活動(dòng)的舞臺(tái)上展示自我、發(fā)展自我和實(shí)現(xiàn)自我。

學(xué)校成立青年教師聯(lián)誼會(huì)，由專人負(fù)責(zé)，開展各類活動(dòng)。學(xué)校每年組織青年教師走出校門，在觀摩交流研討中拓展視野；組織一年一度的青年教師教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，讓優(yōu)秀青年教師不斷涌現(xiàn)出來。另外，還結(jié)合主題性任務(wù)，不定期組織青年教師論文案例的評(píng)選工作，把提升青年教師科研素養(yǎng)作為培養(yǎng)的核心內(nèi)容。

(3)拓展教師教育途徑，面上促使教師個(gè)性發(fā)展

學(xué)校完善青年教師帶教制，選拔優(yōu)秀教師參加區(qū)里項(xiàng)目制培養(yǎng)，鼓勵(lì)教師參加高一級(jí)學(xué)歷進(jìn)修與專業(yè)進(jìn)修。通過內(nèi)培與外培相結(jié)合，借助外聘專家、依托校際聯(lián)動(dòng)，促使教師個(gè)性發(fā)展。

學(xué)校定期引導(dǎo)教師研讀教育書籍，自學(xué)指定內(nèi)容，承擔(dān)教學(xué)研討展示活動(dòng)，參加專題論壇，撰寫教育教學(xué)反思，制定自我發(fā)展規(guī)劃等，激發(fā)教師自我發(fā)展?jié)撃?，促使教師個(gè)性發(fā)展。

(4)重視名師培養(yǎng)，提升學(xué)校話語權(quán)

學(xué)校目前名師偏少，與學(xué)校地位與聲望不相符。學(xué)校今后一方面將給高級(jí)教師搭臺(tái)子和壓擔(dān)子，促使其有機(jī)會(huì)脫穎而出；另一方面，督促高級(jí)教師要有更強(qiáng)的上進(jìn)心、更高的追求；第三，條件許可的情況下，學(xué)校將通過提高名師校本待遇，引進(jìn)名師。

學(xué)校名師要注重自身內(nèi)涵發(fā)展，不斷追求卓越成績(jī)，努力提升自己在教育教學(xué)方面的影響力，爭(zhēng)取在學(xué)科領(lǐng)域有更多的話語權(quán)。

(5)建立以關(guān)鍵教育事件促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的自培機(jī)制

挖掘關(guān)鍵教育事件促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在機(jī)理，形成以“關(guān)鍵教育事件”促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的自培機(jī)制。通過引導(dǎo)教師創(chuàng)造關(guān)鍵教育事件、撰寫關(guān)鍵教育事件個(gè)案、參與關(guān)鍵教育事件校本研修和建設(shè)關(guān)鍵教育事件案檔條目，從而培育和提升教師的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)精神、專業(yè)人格和專業(yè)智慧，最終實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)判斷力的跨越式發(fā)展。

(6)實(shí)行項(xiàng)目制，提升自主性

學(xué)校以一個(gè)學(xué)期為周期，鼓勵(lì)教工自由組合成工作團(tuán)隊(duì)，集體申報(bào)實(shí)踐性研修項(xiàng)目，制定實(shí)施方案，由項(xiàng)目制領(lǐng)導(dǎo)小組審批后立項(xiàng)。學(xué)期結(jié)束時(shí)經(jīng)考察成效顯著后，學(xué)校給予一定數(shù)目的人均活動(dòng)費(fèi)。試點(diǎn)運(yùn)行一年后，力爭(zhēng)形成具仙高特色的項(xiàng)目運(yùn)行機(jī)制。

學(xué)校將以項(xiàng)目為載體，讓教工立足具體的實(shí)踐工作，以改進(jìn)工作方法、提高工作效率為目的，致力于基于日常生活的行動(dòng)變革；學(xué)校不僅要讓項(xiàng)目凝聚一批志同道合的同志，而且要通過項(xiàng)目實(shí)施集中精力解決一個(gè)個(gè)現(xiàn)實(shí)問題，最終推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革自下而上的縱深發(fā)展。

(7)改進(jìn)教師的考核評(píng)價(jià)制度。

形成教師考核的多元化，開發(fā)相應(yīng)的績(jī)效評(píng)估的技術(shù)、方法，通過自評(píng)、同事互評(píng)、學(xué)生問卷、考核領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)價(jià)，對(duì)教師的教育教學(xué)工作做出科學(xué)、合理的評(píng)價(jià)，做到各司其職、各負(fù)其責(zé)。重貢獻(xiàn)、重實(shí)績(jī)、重特色，向教學(xué)第一線教師傾斜，向初、高三年級(jí)教師傾斜，向班主任傾斜，向特色教學(xué)教師傾斜，做到智有所得，勞有所得。

目標(biāo)達(dá)成標(biāo)志

(1)形成項(xiàng)目推進(jìn)長(zhǎng)效機(jī)制，涌現(xiàn)一批區(qū)級(jí)以上的優(yōu)秀教師。

(2)教師研究生以上學(xué)歷占教師人數(shù)的10%以上。

(3)教師在區(qū)里“長(zhǎng)教杯”、“育人杯”、“育英杯”和希望杯的評(píng)比中，獲得較高獎(jiǎng)項(xiàng)。

(4)學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)教師的教學(xué)和師德滿意度保持在90%以上。

第二篇：仙霞高級(jí)中學(xué)關(guān)于學(xué)校減負(fù)增效的自查報(bào)告 - 上海市仙霞高級(jí)中學(xué)

仙霞高級(jí)中學(xué)關(guān)于學(xué)校減負(fù)增效的措施

仙霞高級(jí)中學(xué)關(guān)于學(xué)校減負(fù)增效的措施

一、學(xué)校減負(fù)增效中的典型經(jīng)驗(yàn)及具體做法：

首先，管理科學(xué)與實(shí)踐告訴我們，在諸多因素中，人是起決定因素的。人的一切行為是受思想支配的，因此提高教師的認(rèn)識(shí)，樹立正確的教育思想是“減負(fù)”的重要前提。我們組織教師了解學(xué)生負(fù)擔(dān)的現(xiàn)狀，分析導(dǎo)致學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的原因及其危害，認(rèn)識(shí)“減負(fù)”的必要性、緊迫性；學(xué)習(xí)理解有關(guān)“減負(fù)”的文件規(guī)定，提高執(zhí)行這些規(guī)定的自覺性。

其次，開展教育思想的討論，樹立正確的人才觀、教學(xué)觀、師生觀，不把學(xué)生當(dāng)成知識(shí)的容器，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探求知識(shí)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，使其成為學(xué)習(xí)的主人，不做分?jǐn)?shù)的奴隸；建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，老師是學(xué)生的引路人，是朋友、是伙伴，學(xué)生尊重喜歡老師，老師也信任尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的個(gè)性，新生學(xué)生智力發(fā)展的差異，培養(yǎng)出綜合素質(zhì)好、有個(gè)性特長(zhǎng)、會(huì)終身學(xué)習(xí)的高質(zhì)量人才。連續(xù)十二年進(jìn)行學(xué)校評(píng)教活動(dòng)，每學(xué)期有學(xué)生問卷和學(xué)生分年級(jí)座談會(huì)，針對(duì)教學(xué)上的一些問題進(jìn)行探討和研究。

再次，認(rèn)真做好教學(xué)改革工作，能以創(chuàng)新教育為主題，以思維訓(xùn)練為中心，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生能健康、全面地發(fā)展。注重師生互動(dòng)，充分發(fā)揮以學(xué)生為主體的主導(dǎo)作用，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神并且學(xué)校規(guī)范管理，形成良好的教學(xué)秩序格局，重視和完善教學(xué)常規(guī)管理制度，認(rèn)真做好 “五控一改”工作（五控：控制教學(xué)要求，控制教學(xué)課時(shí)，控制教學(xué)進(jìn)度，控制課外作業(yè)，控制考試測(cè)驗(yàn)，改革教學(xué)方法）。

第四，學(xué)校普遍重視信息技術(shù)和多媒體手段在教學(xué)中的運(yùn)用，在完善設(shè)施的過程中，抓教師的信息技術(shù)培訓(xùn)工作，加快校園信息網(wǎng)絡(luò)的健全，用計(jì)算機(jī)多媒

仙霞高級(jí)中學(xué)關(guān)于學(xué)校減負(fù)增效的措施

體(以音、色、文為一體)輔助教學(xué)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，使概念形象化，使用人機(jī)對(duì)話的練習(xí)軟件可增大教學(xué)容量，大量練習(xí)在機(jī)上完成，既能滿足不同層次學(xué)生的需要，又可減輕學(xué)生課外作業(yè)負(fù)擔(dān)。

第五，認(rèn)真抓好學(xué)科研究，積極參與新課程改革試驗(yàn)工作，學(xué)校各科有課改主題，因?yàn)閮?yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量管理是“減負(fù)”的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，落實(shí)素質(zhì)教育的主渠道在課堂，“減負(fù)”的關(guān)鍵在提高課堂教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)效益是重點(diǎn)，所以學(xué)校在此基礎(chǔ)上重視實(shí)踐活動(dòng)，在認(rèn)真落實(shí)活動(dòng)類課程中，能積極帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，參加社會(huì)的綜合實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中感受人生、體驗(yàn)生活。

最后，學(xué)校高度重視校園文化建設(shè)，文化氛圍較濃厚，育人功效提高，學(xué)校除了注重構(gòu)建德育外部環(huán)境外，還能開設(shè)文化專題講座，重視組織學(xué)生的各種讀書教育系列活動(dòng)，建好文化畫廊，能積極開展主題鮮明、內(nèi)容健康的校園文化活動(dòng)，成立各種藝術(shù)團(tuán)隊(duì)，努力突出辦學(xué)特色。

二、學(xué)校減負(fù)增效中存在的不足及下階段改進(jìn)措施：

通過近這段時(shí)間的自查，我們覺得由于升學(xué)考試的壓力，而導(dǎo)致部分教師仍然存在重分?jǐn)?shù)輕素質(zhì)的現(xiàn)象；個(gè)別教師習(xí)慣于搞題海戰(zhàn)術(shù)、滿堂灌、一言堂，教學(xué)內(nèi)容狹窄，課堂容量有限，難于滿足學(xué)生旺盛的好奇心和求知欲，難于滿足教改的發(fā)展需要；此外由于學(xué)生進(jìn)校時(shí)能力情況參差不齊，造成課堂教學(xué)落實(shí)的困難，致使一些教師必須對(duì)一些學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差、有的則讓學(xué)生死記硬背，過分注重接受性學(xué)習(xí)、機(jī)械記憶。針對(duì)以上一些情況，我們采取了以下一些對(duì)策：

首先，我們根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好，布置自主型、實(shí)踐型作業(yè)，逐步加強(qiáng)課堂練習(xí)，嚴(yán)格控制作業(yè)量，加大教學(xué)反饋力度，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。其次，完善 2

仙霞高級(jí)中學(xué)關(guān)于學(xué)校減負(fù)增效的措施

學(xué)校的教學(xué)行政管理，改變教學(xué)策略，不在學(xué)生中宣布考試名次，不搞分?jǐn)?shù)排隊(duì)；第三，改變對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)內(nèi)容和方式，不只以一張考卷、一個(gè)考分作為衡量學(xué)生的主要標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校已完成校本自主評(píng)價(jià)手冊(cè)，注重對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的記錄，而不是單一成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)；第四，改變對(duì)教師的評(píng)價(jià)內(nèi)容及方法，不以學(xué)生考分的高低作為衡量教師工作優(yōu)劣的唯一依據(jù)，堅(jiān)持學(xué)生評(píng)教，家長(zhǎng)評(píng)教（以堅(jiān)持了十多年）；第五，指導(dǎo)家長(zhǎng)積極支持和配合學(xué)校的“減負(fù)”工作，要通過搞專題講座、開家長(zhǎng)會(huì)等形式，大力宣傳黨的教育方針和正確的教育思想，以及黨和政府有關(guān)“減負(fù)”的精神；第六，繼續(xù)舉辦“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校和教師的教育教學(xué)工作以及孩子全面成長(zhǎng)的情況；虛心聽取家長(zhǎng)意見，將家長(zhǎng)希望子女成才的迫切愿望引導(dǎo)到正確的方向上來。

減負(fù)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，學(xué)校行政通過學(xué)習(xí)表示將堅(jiān)持不懈、全面細(xì)致地做好工作，將“減負(fù)”的管理措施切實(shí)落實(shí)到學(xué)校各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)中。

第三篇：仙霞高級(jí)中學(xué)信息工作匯報(bào)（精選）

上海市仙霞高級(jí)中學(xué)信息工作匯報(bào)2009.12.16

仙霞高級(jí)中學(xué)信息工作匯報(bào)

一、發(fā)展概況

從1998年起，我校信息技術(shù)歷經(jīng)十余年四個(gè)發(fā)展階段，已成為學(xué)校最具特點(diǎn)的辦學(xué)特色。

第一階段1998—2001年，以《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的研究》課題為引領(lǐng)，重點(diǎn)抓“三件”建設(shè)和學(xué)科整合。硬件上，完成了計(jì)算機(jī)配置、校園網(wǎng)建設(shè)、多媒體教室建成；軟件上，建成了學(xué)校網(wǎng)站，開發(fā)了教育教學(xué)管理軟件，購置了一些教育資料光盤；潛件上，轉(zhuǎn)變了教師教育（教學(xué)）觀念，完成了基礎(chǔ)層、骨干層、核心層各級(jí)教師的計(jì)算機(jī)能力培訓(xùn)，構(gòu)建了五類八種學(xué)科整合教學(xué)策略。

第二階段2001—2004年，以《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的研究》課題為引領(lǐng)，將信息技術(shù)在教學(xué)中的整合運(yùn)用由關(guān)注教師的教向關(guān)注學(xué)生的有效學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移，實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)運(yùn)用的普及。

第三階段2004—2007年初，以《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師專業(yè)發(fā)展的研究》和《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下語文新教材多元開放學(xué)習(xí)研究》課題為引領(lǐng)，完成了校園網(wǎng)站的升級(jí)改造，使之由靜態(tài)的功能發(fā)展為動(dòng)態(tài)功能；應(yīng)用上也由單純的教學(xué)和管理向促進(jìn)教研組建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展拓展（實(shí)現(xiàn)了利用多媒體進(jìn)行教學(xué)反思、關(guān)鍵教育事件研究、同課異構(gòu)研究等）。

第四階段2007年初起，計(jì)劃至2010年為第一階段，圍繞學(xué)校新發(fā)展目標(biāo)，以三個(gè)技術(shù)為支撐，構(gòu)建學(xué)校信息的五大系統(tǒng)。一是以AM桌面辦公系統(tǒng)為技術(shù)支撐，整合學(xué)校原有管理軟件，形成便捷、高效的管理系統(tǒng)和培訓(xùn)系統(tǒng)；二是以第二代數(shù)字教室和網(wǎng)上閱卷軟件為技術(shù)支撐，構(gòu)建學(xué)生自主、互動(dòng)、開放的知識(shí)系統(tǒng)和學(xué)習(xí)系統(tǒng)；三是以校園新視窗組件為技術(shù)支撐，以《校園多媒體文化傳播系統(tǒng)的構(gòu)建研究》課題為引領(lǐng)，以學(xué)校文化建設(shè)與信息技術(shù)結(jié)合為核心，構(gòu)建可供師生共同參與的展示系統(tǒng)。

二、優(yōu)勢(shì)與不足

我校的優(yōu)勢(shì)在于：轉(zhuǎn)變了觀念，教師中對(duì)信息技術(shù)與學(xué)科整合的接受度高；十余年如一日，堅(jiān)持不懈地推進(jìn)學(xué)校信息技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展；強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，教學(xué)與日常管理中，教工使用設(shè)備率較高；形成了較為成熟的管理機(jī)制

我們的不足在于：橫向聯(lián)系較少，對(duì)全市、全國乃至世界教育界應(yīng)用信息技術(shù)的發(fā)展了解不是很全面；輻射度和影響力尚不足；學(xué)校資金有限，難有大突破。

三、幾點(diǎn)思考

1、對(duì)教工的培訓(xùn)要有循環(huán)往復(fù)、螺旋上升的長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。

2、學(xué)校要有整體的、長(zhǎng)期的發(fā)展思考，循序漸進(jìn)。

3、解決經(jīng)費(fèi)的制約既要靠學(xué)校的決心與精打細(xì)算，也應(yīng)有上級(jí)一定的支持。

4、要改革用人制度，給專業(yè)人員發(fā)展的合理空間。

附錄1：

校園信息框架

1、管理系統(tǒng)——學(xué)校各實(shí)用軟件及應(yīng)用

1）區(qū)域管理應(yīng)用平臺(tái)：管理通、教學(xué)通、長(zhǎng)江之旅等；

2）學(xué)校基礎(chǔ)平臺(tái)：學(xué)校各類人員、分組、班級(jí)組室信息

3）學(xué)校管理后臺(tái)：網(wǎng)站管理、教務(wù)管理、政教管理、問卷管理、網(wǎng)上閱卷、成績(jī)分析查詢、文化傳播系統(tǒng)管理、各類學(xué)習(xí)的平臺(tái)管理等；

2、培訓(xùn)系統(tǒng)——信息技術(shù)培訓(xùn)、校本培訓(xùn)（實(shí)例）

1）信息整合小組的各類活動(dòng)

2）電子白板培訓(xùn)等實(shí)用信息整合工具培訓(xùn)

3）數(shù)學(xué)、物理虛擬實(shí)驗(yàn)室等學(xué)科軟件的培訓(xùn)

4）AM教師辦公桌面工具、教師電子檔案袋培訓(xùn)等校本培訓(xùn)

5）信息網(wǎng)上學(xué)堂等網(wǎng)絡(luò)課程

3、知識(shí)系統(tǒng)——校園信息資源，如視頻、數(shù)字圖書等

1）仙霞高中視頻資源庫（購自央視視頻庫），涉及文學(xué)、地理、歷史、科學(xué)、藝術(shù)、人文等諸多內(nèi)容，庫容3000余視頻片段，目前已開設(shè)課程；

2）仙霞高中電子圖書庫，即將開設(shè)閱讀課程

4、學(xué)習(xí)系統(tǒng)——課堂教學(xué)平臺(tái)

目前在我校信息化實(shí)驗(yàn)班使用

5、展示系統(tǒng)——校園網(wǎng)、校園文化傳播系統(tǒng)

1）多媒體文化傳播系統(tǒng)（樓層電視推送平臺(tái)、校園文化傳播網(wǎng)絡(luò)推送平臺(tái)、LED彩屏三者同步，改造后教室電視也將同步）；

2）校園網(wǎng)站系統(tǒng)，目前為第五版，每版均由我校自主開發(fā)；

3）校園文學(xué)電子雜志；

附錄2：

信息整合課課堂：

我校數(shù)字教室使用率目前達(dá)到80%以上，教師大量使用自制PPT、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等信息整合手段。我校有一套完善的信息員管理機(jī)制以及數(shù)字教室維修機(jī)制，有專員專管，為教師日常上課提供了有力的保障。

課堂圖片視頻實(shí)錄專題網(wǎng)站：http://10.82.0.66/jxsl.aspx

目前比較多的日常整合課：

1）PPT演示文稿已經(jīng)是日常形式；

2）電子白板輔助上課；

3）網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)輔助上課；

1、實(shí)驗(yàn)班教學(xué)平臺(tái)；

2、魔燈平（綜合課）臺(tái)MOODELhttp://shxxgz.com:8080/teach/；

3、長(zhǎng)江之旅平臺(tái)；

4、教師博客、論壇

4）美術(shù)電腦繪畫課；（王煒老師）

5）物理化學(xué)虛擬實(shí)驗(yàn)室課程；

信息整合課整合度上的局限：

1、目前數(shù)字教室的局限性問題（互動(dòng)性不強(qiáng)）；

2、數(shù)字教室老化問題；

3、教師信息整合新技術(shù)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)問題；

第二代數(shù)字教室理念

其基本組成部分：移動(dòng)黑板+短距投影+電子白板；

價(jià)格：我校一套設(shè)備的價(jià)格約30000元，自行采購自行安裝，同期第一代數(shù)字教室投影幕布+投影機(jī)+中控的價(jià)格約為20000元

特點(diǎn)：有效解決多媒體課件的互動(dòng)性問題，即使使用傳統(tǒng)的PPT課件也可以加以注釋，增強(qiáng)師生互動(dòng)性，同時(shí)從解決教師長(zhǎng)時(shí)間強(qiáng)光照射問題。

我校的應(yīng)用情況：我校已經(jīng)在實(shí)驗(yàn)班展開常規(guī)教學(xué)實(shí)踐，教育局信息中心今年下?lián)軆商装装?，本?jì)劃裝配一個(gè)年級(jí)，現(xiàn)由于抗震改造，延緩計(jì)劃，設(shè)備改用于教師培訓(xùn)，我校整合小組成員均已進(jìn)行過一輪培訓(xùn)，老師希望希望現(xiàn)有數(shù)字教室能夠改造成第二代數(shù)字教室。

網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)

合作的公司：上海市復(fù)旦天翼，我校采購原則是能夠有比較強(qiáng)大的自主開發(fā)實(shí)力，能夠?yàn)槲倚Ｌ峁╅_放接口（校園平臺(tái)、未來手機(jī)平臺(tái)），方便我校自主開發(fā)，另外價(jià)格上能夠比較優(yōu)惠。（10年高考上海市教委采用的高考網(wǎng)上閱卷招標(biāo)該公司中標(biāo)）；

應(yīng)用情況：我校已經(jīng)進(jìn)行過四次大規(guī)模測(cè)試，期中包含三次八校聯(lián)考、一次整校建制測(cè)試，掃描、閱卷流程流暢，教師反響良好；學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量分析系統(tǒng)最近已上線運(yùn)行，整合了最近7次期中期末成績(jī)，對(duì)于學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)（成績(jī)趨勢(shì)、偏科度等）、班級(jí)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量、試卷質(zhì)量等有著比較完整的分析。

另外學(xué)校成立專門部門負(fù)責(zé)考試，實(shí)踐探索新的考試流程機(jī)制，收效良好，確保了網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)的技術(shù)保障。

附錄3：

對(duì)外交流:近十年來，我們先后與延安中學(xué)、建青實(shí)驗(yàn)學(xué)校建立了校際互動(dòng)的信息技術(shù)運(yùn)用交流；與天山初中、延安初中、復(fù)旦中學(xué)、番禺中學(xué)、復(fù)興高級(jí)中學(xué)、市西實(shí)驗(yàn)中學(xué)、普陀教育學(xué)院等區(qū)內(nèi)外學(xué)校做了交流；03、07年兩次在區(qū)教學(xué)研討會(huì)上作專題展示；99年、08年，對(duì)全市做了展示匯報(bào)，04年在市級(jí)層面上作了交流；我們還與貴州同仁一中、深圳、長(zhǎng)春、鞍山等地中學(xué)就學(xué)科整合作了交流；07年與云南紅河州金平縣八一中學(xué)做了遠(yuǎn)程課堂英語教學(xué)交流。

第四篇：高級(jí)中學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)情況總結(jié)

高級(jí)中學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)情況總結(jié)

2018年1月20 日，《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》發(fā)表，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子率先認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)全國教育大會(huì)精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》并及時(shí)采取不同的方式組織全體教師進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)。學(xué)校相關(guān)職能部門通過學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》，首先對(duì)照實(shí)際工作進(jìn)行了分析反思，對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)工作方面取得實(shí)效的方式方法進(jìn)行總結(jié)肯定，對(duì)需要補(bǔ)充加強(qiáng)的工作進(jìn)行開展部署。

學(xué)校在教師隊(duì)伍建設(shè)上，一直秉持著“教師是發(fā)展教育的第一資源，是提供優(yōu)質(zhì)教育、促進(jìn)教育公平、推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國的關(guān)鍵?！钡睦砟?，以落實(shí)十九大“加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，倡導(dǎo)全社會(huì)尊師重教”要求為根本指引，推進(jìn)落實(shí)《全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》，堅(jiān)持黨對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，確保方向，強(qiáng)化保障，突出師德，深化改革，分類施策，培養(yǎng)具有高師德、高水平的人民教師。一是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，開展師德師風(fēng)建設(shè)工程，推行師德考核一票否決制度，廣泛開展向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力營造崇德向善、見賢思齊、德行天下的濃厚氛圍。二是培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍。要求教師學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我業(yè)務(wù)修養(yǎng)。指導(dǎo)教師認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，鉆研新教材，新課標(biāo)，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力；要求教師每學(xué)期讀一本教育專著，及時(shí)作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)；多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)；幫助教師樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)；發(fā)揮教學(xué)名師示范帶動(dòng)作用，每學(xué)年都舉行“傳幫帶”師徒結(jié)對(duì)拜師出師儀式，制定有關(guān)措施、制度，切實(shí)引領(lǐng)青年教師快速成長(zhǎng)。

三是完善教師聘用制度，深化職稱制度改革、考核評(píng)價(jià)制度改革。通過每學(xué)期的青年教師業(yè)務(wù)考試，督促青年教師認(rèn)清自己的業(yè)務(wù)水平，查找不足之處，補(bǔ)齊短板，努力提高自己的教育教學(xué)水平；通過定期召開青年教師座談會(huì)，征求意見建議，提出希望要求，關(guān)愛青年教師，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。

四是倡導(dǎo)廣大教師通過多種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，成為研究性的教師，通過對(duì)兼職教研員的業(yè)務(wù)自修指導(dǎo)，發(fā)揮兼職教研員對(duì)教研組、備課組的教研輻射作用；通過申報(bào)國家、省、州級(jí)教研課題，特別是校本小課題的申報(bào)研究工作，調(diào)動(dòng)廣大教師參與教學(xué)研究的積極性，從而解決教育教學(xué)工作中存在的問題；成立教師“雅軒”書友會(huì)，為廣大愛讀書、喜讀書的教師創(chuàng)造一切必要條件，在全校營造良好的讀書氛圍；通過備課組組織的組內(nèi)交流課，做到組內(nèi)教師勤聽課，多與授課者進(jìn)行交流與溝通專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實(shí)自我；通過評(píng)課活動(dòng)，勤質(zhì)疑，鼓勵(lì)教師勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步，不斷完善自我；學(xué)會(huì)思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。要求教師課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足，并進(jìn)行檢查督導(dǎo)；充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)廣大教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。

五是強(qiáng)化對(duì)教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。通過“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”形式，根據(jù)學(xué)校和教師實(shí)際情況，邀請(qǐng)校內(nèi)外教育教學(xué)專家，培訓(xùn)教師熟練掌握教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)理解和運(yùn)用教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)的能力；培訓(xùn)教師理解和駕馭教材的能力；培訓(xùn)教師結(jié)合學(xué)生實(shí)際和基礎(chǔ)知識(shí)，構(gòu)建新的課堂教學(xué)程序和選用教學(xué)方法的能力，確定教學(xué)目標(biāo)的能力；培訓(xùn)教師的上課技能，培訓(xùn)教師課堂教學(xué)的導(dǎo)入技能；培訓(xùn)教師展示教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的能力；培訓(xùn)教師講授知識(shí)，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法的能力、訓(xùn)練教師運(yùn)用引導(dǎo)、設(shè)疑、提問、演示、歸納、總結(jié)等方法實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)；教師批改學(xué)生作業(yè)技能，教師的輔導(dǎo)技能；訓(xùn)練教師學(xué)會(huì)應(yīng)用不同的輔導(dǎo)辦法面對(duì)差異不同的學(xué)生。

六是將尊師重教擺上重要位置、改善生活待遇、關(guān)注教師身心健康，維護(hù)教師職業(yè)尊嚴(yán)和合法權(quán)益。學(xué)校在打造“和雅”教育理念的過程中，厚植尊師文化，構(gòu)建新時(shí)代尊師文化體系，特別注重在校園文化建設(shè)中加強(qiáng)尊師教育，贏得家長(zhǎng)和社會(huì)各界理解支持，從而營造尊師社會(huì)氛圍。

以上是我校在教師隊(duì)伍建設(shè)中的一些有益的嘗試和做法，取得了一定的成績(jī)，也存在著不足之處，在今后的工作中，要在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》的基礎(chǔ)之上，將教師隊(duì)伍建設(shè)工作提高到一個(gè)新的水平。

高級(jí)中學(xué) 2018、10

第五篇：2021度總結(jié)：高級(jí)中學(xué)教師模板

度總結(jié)：高級(jí)中學(xué)教師工作總結(jié)模板

為大家準(zhǔn)備了總結(jié)：高級(jí)中學(xué)教師，歡迎大家前來參考查閱！

這學(xué)年來，本人在教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教學(xué)任務(wù)。

一、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)_新的理論，及時(shí)更新理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的觀念，才能適應(yīng)的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)_，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)_仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

二、教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、_慣，學(xué)_新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)_上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)_指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)_的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)_教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

8、熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)_。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)_，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。

總而言之，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。

總結(jié)：高級(jí)中學(xué)教師出自：個(gè)人工作總結(jié)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留，謝謝！