第一篇：教師的悲哀2

教師的悲哀26、在中國(guó)目前社會(huì)最低層的幾個(gè)職業(yè)中，唯有教師是無(wú)法真正體現(xiàn)多勞多得的行業(yè)！在教師這個(gè)行業(yè)，多勞就意味著多失！“干得越多，問題越多，干的越少，沒有煩惱！”你一心撲在教學(xué)上，嘔心瀝血，有了成績(jī)，有點(diǎn)良心的校長(zhǎng)會(huì)表?yè)P(yáng)你幾句，良心失去的會(huì)說(shuō)說(shuō)，是你應(yīng)該做的！就算給點(diǎn)你獎(jiǎng)金，也是可憐得很。至此，你就會(huì)真的去吐血，去“嘔心瀝血”了！

7、在中國(guó)目前社會(huì)最低層的幾個(gè)職業(yè)中，教師也是最難跳槽的行業(yè)。要調(diào)動(dòng)單位(向好一點(diǎn)的學(xué)校調(diào)動(dòng))，必須教育局以上有人，除非你辭職不干，否則，在原地呆著吧！有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)議上公開刺激教師：“有本事你走人，我一定放！”教師能走到哪兒去？走又走不了，升又升不了，那怎么辦？只有混！教師也是人，也有成功的沖動(dòng)。

8、在中國(guó)目前社會(huì)最低層的幾個(gè)職業(yè)中，只有教師是靠死工資生活的，教師的總收入是最低的，教了十幾年的書，工資才1000元出頭，過(guò)年過(guò)節(jié)的慰問費(fèi)20-30元，沒有月獎(jiǎng)、季度獎(jiǎng)和年終獎(jiǎng)。而那些政府工作人員、公務(wù)員、其他事業(yè)單位人員的工資和教師也差不多，但他們的月獎(jiǎng)、季度獎(jiǎng)、年終獎(jiǎng)和各種補(bǔ)助一年要以萬(wàn)計(jì)算。試問：他們是靠什么生活的？不是工資，而是其他月獎(jiǎng)、季度獎(jiǎng)、年終獎(jiǎng)和各種補(bǔ)助，如果一月靠1000出頭的工資生活，只能精打細(xì)算，喝稀飯算了，哪來(lái)的錢去打麻將、去歌廳茶樓、去大吃大喝呢？教師只能精打細(xì)算的生活，甚至連買一件象樣的衣服都要計(jì)劃很長(zhǎng)一段時(shí)間，教師在惶恐中、在焦慮中、在無(wú)助中艱難地生活，他們的身心疲憊，怎么能有健康的身心呢？

教育，是心靈的工作，只有讓教師具有輕松愉快的心境，才能走進(jìn)學(xué)生心靈，去引導(dǎo)學(xué)生積極向上，探索知識(shí)的無(wú)限疆域。

不公平的人事體制造成教師心理不平衡，過(guò)重的工作和心理壓力造成教師心態(tài)不健康，在現(xiàn)實(shí)面前屢屢碰壁，甚至造成部分教師心術(shù)不端正(像想著法子搞家教撈錢)。問題體制造成了問題教育，問題教師怎么教出健康的學(xué)生？現(xiàn)在的校園，還能看到循循善誘嗎？還能看到師生之間會(huì)心的微笑嗎？沒有了！取而代之的是粗暴和冷酷！

救救教師，救救教育！救救孩子！

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，振興教師的希望在政府和社會(huì)，教師等待著政府的措施，社會(huì)的肯定。

第二篇：教師的十大悲哀

教師的十大悲哀

我不知道上輩子是干什么的，自喝了迷魂湯、過(guò)了奈何橋之后就迷迷糊

糊地投胎來(lái)到了今世。

我想我上輩子肯定不會(huì)做什么好事，要不老天不會(huì)懲罰我做教師的。

雖然在當(dāng)教師的這十幾年中，兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實(shí)地、孜孜不倦，盡自己最大的努力把自己的本職工作做好，盡自己所能讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所成，刻意做到問心無(wú)愧。但同時(shí)也體會(huì)到了教師的酸甜苦辣。

雖然這輩子的路還沒有走完，還要在教師的工作崗位上一如既往地把工作干好，但說(shuō)句心里話，當(dāng)教師當(dāng)夠了，來(lái)生不愿意再做教師！

個(gè)中滋味，不妨聽俺慢慢道來(lái)：

一、教師壽短

目前中國(guó)人的平均壽命是72歲，但教師的平均壽命卻只有59.3歲，某市教育局對(duì)全體教師進(jìn)行體檢，結(jié)果是：35歲以上的教師僅有8%的教師身體各項(xiàng)指標(biāo)正常！頸椎病、腸胃病、頭痛病、眼病、婦科病、心血三高、心理疾病成為教師的多發(fā)職業(yè)病。并且50%的教師有心理障礙，教師的亞健康超出常人的3倍多！教師的壽命太短了，來(lái)生不愿意的做教師的這個(gè)第一個(gè)理由就是俺不愿意找死！教師實(shí)在是天下最折壽的事業(yè)。

二、教師太累

俺前世可能做過(guò)牛、做過(guò)馬，至于有多累，當(dāng)然也不知道了，但今生做了這回教師卻讓俺徹底知道做教師的厲害了，特別是當(dāng)班主任時(shí)，體會(huì)到了起的有時(shí)比雞還早，睡的有時(shí)比狗還晚，干的有時(shí)比牛還累。也許有哪位仁兄會(huì)說(shuō)俺說(shuō)的太懸，要不你做回有良心、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的教師試試？早操要跟、午休要查、晚休要查；平時(shí)除了一天兩節(jié)課外還要備課、批改作業(yè)、批閱試卷；找學(xué)生談話、調(diào)查學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、心理情況，排除學(xué)生之間的糾紛；準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)等等，有時(shí)累的話都不想說(shuō)，飯都不想吃，腰酸腿疼、頭暈眼花，動(dòng)都不想動(dòng)。偶爾一回兩回那是活的充實(shí)，但天天這樣就真的不想做教師了，身體透支讓教師的生命打

折！

三、教師太苦

老師的苦和累，有多少人知道呢？但教師心里的苦比身體的累更讓人難以承受。因?yàn)槭墙處?，就必須為人師表，身正是范，不可能象其他人一樣想哭就哭，不可能象其他人一樣想罵就罵，你更不能在學(xué)生面前發(fā)牢騷，因?yàn)榻處煹囊谎砸恍卸紳撘颇赜绊懼鴮W(xué)生。無(wú)論你心中有多少凄楚和痛苦，但任何時(shí)候都要以從容的微笑面對(duì)學(xué)生。無(wú)論你的生活有多少暴風(fēng)驟雨，你都要給學(xué)生以風(fēng)和日麗的燦爛晴空。只要你還能站著，就要挺直腰板上完45分鐘的課，只要你還能張開嘴，就要讓最后一排的學(xué)生聽見你的諄諄教導(dǎo)，否則你就不配人類靈魂的工程師！教

師啊，你苦的虛偽、苦的無(wú)奈！

四、教師太窮

在物質(zhì)上，教師一向是貧寒的表率，而且必須是兩袖清風(fēng)方才稱得上是師德典范。選擇了教師是為中國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份微薄之力，是為中華民族的騰飛而拼搏，但選擇教師的初衷不是選擇貧窮。但選擇了教師你就不可能開著寶馬車橫沖直撞，你就不可能開著林肯車“肆意撞人”，選擇了教師你就不可能遍游祖國(guó)的大好河山，你一是沒有時(shí)間，二是沒有錢。實(shí)是教師太窮了，我有一個(gè)初中時(shí)的教師說(shuō)過(guò)：“當(dāng)老師太沒有出息了，還不如回家撿雞毛賣的錢多”。至于800萬(wàn)鄉(xiāng)村教師依舊處于“民辦”性質(zhì)中，在廣袤而貧窮偏僻的土地上，他們默默無(wú)聞地支撐起鄉(xiāng)村義務(wù)教育的天空，到底有多苦、有多窮、有多累，只有他們心里清楚。也許有人會(huì)說(shuō)，與下崗職工、乞丐比較，你們教師舒坦多了，君不知，此話差矣！人往高處走，水往低處流，人生的最高境界是

超越！不斷地超越！

五、教師太難

做教師太難了，教師也是普通人，雖然常說(shuō)教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，但這只能是指整個(gè)群體，作為個(gè)體的教師有幾個(gè)在太陽(yáng)底下熠熠生輝？但教師的確太難，往往無(wú)力面對(duì)社會(huì)的譴責(zé)、學(xué)生家長(zhǎng)的責(zé)罵、學(xué)校的壓力、家人的埋怨。只有盡職盡責(zé)、誠(chéng)惶誠(chéng)恐地在自己的工作崗位上默默耕耘著，但有時(shí)又有心無(wú)力。晉級(jí)難、調(diào)動(dòng)難、工作難、住房難、求人難、就是小伙子找對(duì)象也難！還得面對(duì)沒有人性的教干的折磨。真是：“教師難，難于上青天！”

六、教師太忙

教師實(shí)在是太忙了，在別人看來(lái)可能是活的充實(shí)，但教師寧愿換一種充實(shí)的活法。有人這樣描述一類人的充實(shí)：“一、三、五看錄相，二、四、六打麻將，星期天沒事干，泡個(gè)小妞，下個(gè)飯店，晚上沒事做，專干下三濫……”教師也想有這種充實(shí)，但既然選擇了教師就沒有這種機(jī)會(huì)！

教師到底有多忙？在這里不妨引用一個(gè)紅袖網(wǎng)友的原話：“做過(guò)十年的教師,從教幼兒到大學(xué)生,最不能忘卻的是當(dāng)初中班主任,想起來(lái)都后怕:沒日沒夜的陪學(xué)生學(xué)習(xí),經(jīng)常會(huì)晚上十點(diǎn)鐘后有家長(zhǎng)找來(lái)說(shuō)孩子沒回家,正吃飯時(shí)孩子在外面闖禍了,要去處理,有時(shí)是自己剛下課坐下,教室里出了亂子,又得起身,連水也顧不上喝一口.中午時(shí)間又去留那些沒交作業(yè)的孩子或者去給那些掉隊(duì)的孩子補(bǔ)課.更有甚者,孩子家長(zhǎng)出了問題,自己連婚都沒結(jié),還去家里協(xié)調(diào),做工作!有時(shí)實(shí)在忍無(wú)可忍打了學(xué)生,那麻煩就更大了,有家長(zhǎng)甚至故意在你面前耍潑打孩子,其實(shí)我知道他們是想打我……”

七、教師可悲

教師作為一種人，時(shí)刻承受著生活的多重?cái)D兌！在生存的夾縫中艱難地爬行著。社會(huì)要求他們?cè)诰裆弦且粋€(gè)完人――時(shí)時(shí)刻刻要警惕自己為人師表的形象，萬(wàn)萬(wàn)不可放松對(duì)自己的自我約束，由此可知教師的生存狀態(tài)是極為可悲的。教師不是那種既想當(dāng)婊子又想立牌坊的人，但教師既要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，還要以笑臉面對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)，既要向校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，還要回家面對(duì)家人的牢騷和埋怨。教師在里外不是人的境遇中步履維艱

著，教師真的是可悲的！

八、教師無(wú)奈

家長(zhǎng)對(duì)教師的種種要求讓教師無(wú)奈：在家長(zhǎng)看來(lái)，自學(xué)生入校那天起，教師就要承擔(dān)起學(xué)生的成長(zhǎng)、教育、思想、狀態(tài)甚至安全等等。當(dāng)然教師能做到的就從來(lái)沒拒絕過(guò)，并也一直兢兢業(yè)業(yè)地工作著。但細(xì)想一下，教師被玩了！要知道教師不是保姆，不是家長(zhǎng)，他只是傳道、授業(yè)、解惑者！家長(zhǎng)在暗渡陳滄、偷換概念，無(wú)形之中逃避了自己的責(zé)任與義務(wù)，轉(zhuǎn)嫁了自己的困難與煩惱，只是不知這是不是構(gòu)成了對(duì)教師人權(quán)的侵犯？日本的學(xué)生違反了學(xué)校紀(jì)律，學(xué)生家長(zhǎng)要向老師道歉，但中國(guó)的教育符合中國(guó)的國(guó)情，中國(guó)的學(xué)生違反了學(xué)校紀(jì)律，教師不處理是教師的失責(zé)，教師要是不會(huì)處理事情或者處理不得當(dāng)?shù)脑?，給人家下跪還不行的，還要賠償人家30萬(wàn)精神損失?。∮浀靡黄獔?bào)道曾經(jīng)寫過(guò)，教師罰站會(huì)侵犯學(xué)生的五十多種權(quán)利?？墒牵鳛閷W(xué)生不尊重老師的勞動(dòng)成果――講課，是否也侵犯了教師的權(quán)利呢？

九、教師寒酸

教師太寒酸了，因?yàn)榻處煶３Ｈ钅倚邼?、兜中無(wú)錢，教師在緊張的工作中常常和名牌擦肩而過(guò)；教師出門常常轉(zhuǎn)向而分不清東西南北，因教師不能夠游覽祖國(guó)的大好河山，一是沒時(shí)間，二是沒錢?。唤處煶３２桓覅⒓优笥训某哉?qǐng)，因沒錢還帳！教師常常在買菜的時(shí)候被攤主一眼識(shí)破，因教師常常為一斤蘿卜二斤蔥和人家討價(jià)還價(jià)?？?/p>

憐?。。。?/p>

十、教師呆板

愛人常說(shuō)我是書呆子中的典型代表，每當(dāng)聽到此話都默然無(wú)語(yǔ)，有時(shí)雖然心里不服，但也無(wú)奈接受。官場(chǎng)上流行著一句話：“光跑不送，原地不動(dòng)；不跑不送，降薪留用；又跑又送，提拔重用?！钡處煷蠖啻舭逯畼O，有時(shí)提著豬頭連廟門也找不著！由于對(duì)學(xué)生積極的教育的原因，教師的社會(huì)責(zé)任感特強(qiáng)，不懂得或者不屑于那些潛規(guī)則，所以越是“真正的骨干教師”越不會(huì)送禮諂媚，總是相信正義，相信正氣，相信領(lǐng)導(dǎo)的人性化，越是什么也得不到！！

說(shuō)到這里不由想起一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)拍著一個(gè)年輕教師的肩膀說(shuō)的一句話：“小伙子，好好干，干好了我提拔你當(dāng)售貨員?！?/p>

第三篇：悲哀的考試

悲哀的考試

考試在我們小學(xué)生的眼中，是悲慘的。一考不好就是父母雙打，唉命苦！

記得那是五年級(jí)下學(xué)期一次期末考試過(guò)后，我心中滿有把握的父母親說(shuō)：“這次考試出的題目實(shí)在是太簡(jiǎn)單了，特別是數(shù)學(xué)，絕對(duì)能得95分以上，你們就放心等著我的好消息吧！”父母都很高興，還給我做了許多好吃的東西，我心里美滋滋的?？烧娴搅斯汲煽?jī)的那天，我傻眼了，猶如晴天霹靂，我這個(gè)一向在班里名列前茅的優(yōu)秀學(xué)生，在這一次考試中，竟然只得了89分！我忐忑不安的回到家，怯怯的把通知書遞給父親，父親樂呵呵地接過(guò)通知書，“啪”通知書被狠狠地摔在地上，父親的臉上立刻“晴轉(zhuǎn)多云”。氣沖沖的對(duì)我說(shuō)：“怎么回事？你不是說(shuō)能考95分以上嗎！”我膽怯的說(shuō)：“我，我也不知道，也許是我太粗，粗心了?！薄敖o你說(shuō)過(guò)多少次了，不要粗心，不要粗心，做完后認(rèn)真檢查，不要東張西望，你就是不聽！”“好了，別對(duì)她那么兇了?！眿寢屪哌^(guò)來(lái)，撫摸著我的頭，親切的說(shuō)：“下次考好點(diǎn)，你可要努力呀！”我當(dāng)時(shí)心里非常難受，下決心要努力學(xué)習(xí)，在下一次的考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。果然，在下一次期末考試中，我以數(shù)學(xué)98分，語(yǔ)文97分，英語(yǔ)100分的優(yōu)異成績(jī)成為了全年級(jí)第一。

其實(shí)說(shuō)父親嚴(yán)厲也好，說(shuō)母親溫柔也好，他們其實(shí)都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是愛，在愛的鼓舞下，我駕駛著我人生的小船努力向前駛?cè)??

在我的記憶里，父親是嚴(yán)厲的，母親是溫柔的。

記得那是五年級(jí)下學(xué)期一次期末考試過(guò)后，我心中滿有把握的父母親說(shuō)：“這次考試出的題目實(shí)在是太簡(jiǎn)單了，特別是數(shù)學(xué)，絕對(duì)能得95分以上，你們就放心等著我的好消息吧！”父母都很高興，還給我做了許多好吃的東西，我心里美滋滋的。可真到了公布成績(jī)的那天，我傻眼了，猶如晴天霹靂，我這個(gè)一向在班里名列前茅的優(yōu)秀學(xué)生，在這一次考試中，竟然只得了89分！我忐忑不安的回到家，怯怯的把通知書遞給父親，父親樂呵呵地接過(guò)通知書，“啪”通知書被狠狠地摔在地上，父親的臉上立刻“晴轉(zhuǎn)多云”。氣沖沖的對(duì)我說(shuō)：“怎么回事？你不是說(shuō)能考95分以上嗎！”我膽怯的說(shuō)：“我，我也不知道，也許是我太粗，粗心了。”“給你說(shuō)過(guò)多少次了，不要粗心，不要粗心，做完后認(rèn)真檢查，不要東張西望，你就是不聽！”“好了，別對(duì)她那么兇了。”媽媽走過(guò)來(lái)，撫摸著我的頭，親切的說(shuō)：“下次考好點(diǎn)，你可要努力呀！”我當(dāng)時(shí)心里非常難受，下決心要努力學(xué)習(xí)，在下一次的考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。果然，在下一次期末考試中，我以數(shù)學(xué)98分，語(yǔ)文97分，英語(yǔ)100分的優(yōu)異成績(jī)成為了全年級(jí)第一。

其實(shí)說(shuō)父親嚴(yán)厲也好，說(shuō)母親溫柔也好，他們其實(shí)都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是愛，在愛的鼓舞下，我駕駛著我人生的小船努力向前駛?cè)??

象山小學(xué)五年級(jí)：郭永健

第四篇：讀書的悲哀[范文]

讀書的悲哀

“今天做完這50道數(shù)學(xué)題，不然不許走出房間，聽見沒有！”一個(gè)女人嚴(yán)厲地對(duì)她的女兒叫到。女兒什么也沒有說(shuō)，只是默默地流著淚做那些莫名其妙的奧數(shù)題，母親把門重重地關(guān)上，她看著這些題，看著自己的眼淚無(wú)聲地滴在書上，她知道自己沒有考好，所以被媽媽罰做50道題，她恨自己，為什么要這么笨，為什么考不好，明明就很努力了，可是付出的不一定就可以和收獲的畫上等號(hào)。

現(xiàn)在社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)如此激烈，不努力根本沒有生存的機(jī)會(huì)。所以現(xiàn)在的小孩已經(jīng)失去了以前快樂的金色童年，他們向往的草原也已經(jīng)被他們的家長(zhǎng)砌上了圍墻，他們沒有辦法逾越，他們沒有辦法反抗。他們的童年是在補(bǔ)習(xí)班上度過(guò)的，是在被數(shù)字和英文字母充斥的空間里卑微地呼吸著那稀少的清新空氣。他們快窒息了！這就是90后的悲哀，不，這不只是90后的悲哀，也是整個(gè)人類的悲哀。

家長(zhǎng)也許認(rèn)為自己小的時(shí)候，連飯都吃不飽，還夢(mèng)想讀書，現(xiàn)在我們條件好了，卻要厭學(xué)，很不知足?？墒侨绻惶斓酵矶贾辉趯W(xué)習(xí)，誰(shuí)會(huì)不膩？誰(shuí)會(huì)不厭？這不是我們的錯(cuò)，我們也需要空間，我們也想有自己的自由。如果對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，就算逼也是沒有用的。。

如今有多少人因?yàn)樽x書瘋了，傻了，甚至是死了，這就說(shuō)明讀書也不是只有好處，也有壞處。因?yàn)樽鋈魏问露家m量，上課認(rèn)真聽講，回家后完成應(yīng)該完成的作業(yè)，那就可以了，為什么還要逼我們做更多呢？我們都是機(jī)器嗎？我真的希望家長(zhǎng)看過(guò)后，可以好好想想，我們真的是很累，你們也累，為什么大家不可以都放松呢？

鄱陽(yáng)二中初二：827074431

第五篇：輝煌、夢(mèng)想、悲哀

大敗局告訴們，成功很難100%模仿，但失敗可以全力避免，這是我對(duì)閱讀大敗局最直觀感受，輝煌、夢(mèng)想、悲哀--大敗局讀后感。光榮、夢(mèng)想、悲哀是大敗局的主旋律，入選的企業(yè)無(wú)不擁有輝煌的過(guò)去，更擁有無(wú)與倫比的夢(mèng)想，最終都遭受了沖動(dòng)的懲罰。

輝煌--改革浪潮下的標(biāo)兵

1978年，在改革的號(hào)召下，涌現(xiàn)出了一大優(yōu)秀企業(yè)和企業(yè)家。在特定時(shí)段，無(wú)論是愛多、秦池、三株、健力寶等一批企業(yè)，都是全國(guó)企業(yè)家學(xué)習(xí)的榜樣，是國(guó)家樹立的典型。

這些企業(yè)運(yùn)作市場(chǎng)的案例，也被作為企業(yè)運(yùn)作的典范，無(wú)論是愛多的廣告策略，還是三株的人海戰(zhàn)術(shù)，以及健力寶的體育營(yíng)銷，都不斷被企業(yè)、媒體、政府發(fā)揚(yáng)光大，企業(yè)家也被樹立為改革浪潮下標(biāo)兵形象。

該階段輝煌企業(yè)都有幾個(gè)顯著特征，首先是企業(yè)家膽大，這時(shí)期，膽量是決定企業(yè)大小和是否成功的重要標(biāo)識(shí)，有膽量就有市場(chǎng)；其次是營(yíng)銷無(wú)章法，這各階段營(yíng)銷是粗放式的，是奠定的企業(yè)家策略，如秦池進(jìn)攻沈陽(yáng)市場(chǎng)時(shí)，老總租了一架直升機(jī)，在天空中灑傳單，帶有明顯軍人色彩，這跟其老總軍人出身有著直接關(guān)系。其次，快速成長(zhǎng)超乎想象，無(wú)論是愛多、秦池、健力寶等一些企業(yè)的成長(zhǎng)速度，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了企業(yè)的最初設(shè)想，造成企業(yè)的管理、人才遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上市場(chǎng)發(fā)展速度，從而為未來(lái)埋下了發(fā)展陰影。

大敗局里面輝煌的企業(yè)，帶有明顯特色性、階段性等時(shí)代特征。

夢(mèng)想--版圖的擴(kuò)張與延伸

經(jīng)過(guò)第一時(shí)段發(fā)展后，大多企業(yè)都積累到了第一桶金，而且積累了無(wú)比雄厚的經(jīng)營(yíng)信心，所以各個(gè)企業(yè)的夢(mèng)想也在無(wú)限延伸，版圖也在越擴(kuò)越大，龐大市場(chǎng)吊起了各個(gè)企業(yè)極大的欲望。

在沒有市場(chǎng)調(diào)查基礎(chǔ)上，沒有嚴(yán)格分析報(bào)告，這些企業(yè)不是向陌生領(lǐng)域擴(kuò)張，就是全線延伸，瘋狂練氣功，確忽略了內(nèi)功的重要性，一切以企業(yè)擴(kuò)張、擴(kuò)大銷售為目標(biāo)，造成管理滯后，人才培養(yǎng)跟不上。

最為典型的就是順馳地產(chǎn)，其老板為了快速創(chuàng)建第一地產(chǎn)企業(yè)，不顧一切迅速的在全國(guó)攻城略地，最后演變成一匹被速度擊垮的行業(yè)黑馬，讀后感《輝煌、夢(mèng)想、悲哀--大敗局讀后感》。

悲哀--沖動(dòng)的懲罰

對(duì)于大敗局里的一些失敗企業(yè)案例，無(wú)不折射出中國(guó)式失敗，而且這種失敗都是由以下原因構(gòu)成。

1、企業(yè)戰(zhàn)略，跨界延伸

巨人、愛多在VCD領(lǐng)域成功后，瘋狂向地產(chǎn)領(lǐng)域擴(kuò)張，造成主業(yè)精力不夠，造成了企業(yè)資源分散，而且不斷用主業(yè)利潤(rùn)去彌補(bǔ)跨界延伸的行業(yè)。無(wú)論巨人、還是愛多，最終都是由于資金鏈斷裂，而讓企業(yè)深陷泥潭，而不能自拔。

對(duì)于多元化跨界戰(zhàn)略，必須有幾個(gè)前提，首先不影響主業(yè)，其次資金占用，可以自力更生，最后善于退出，而不是一味前進(jìn)。

2、產(chǎn)品戰(zhàn)略傷害品牌戰(zhàn)略，每一個(gè)品牌都有一個(gè)特定形象，而產(chǎn)品則是形象載體，如果不分高、中、低全面擴(kuò)張的話，短期看，銷量是提升不少，但是對(duì)品牌是巨大的傷害。

大敗局最為典型案例就是孔府家，一句叫人想家的廣告語(yǔ)，喚起了國(guó)人無(wú)限的思鄉(xiāng)之情，但在成功后，孔府家從10元--300元產(chǎn)品，全線擴(kuò)充，最后極大影響了其良好品牌形象，最終造成消費(fèi)者的購(gòu)買力底下。

3、以次充好，忽略產(chǎn)品質(zhì)量

市場(chǎng)龐大需求，極大刺激了企業(yè)欲望，為了快速滿足市場(chǎng)需求，這些往往是以次充好，嚴(yán)重忽略產(chǎn)品質(zhì)量的重要性。最終在山東演繹了一場(chǎng)場(chǎng)假白酒、勾兌酒、喝死人等一系列**。

再?gòu)?qiáng)大品牌，如果沒有卓越產(chǎn)品支撐，那該品牌職能是空中樓閣，經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打。

4、自大，忽略了媒體力量

曾經(jīng)的三株帝國(guó)，因?yàn)槊襟w誤導(dǎo)而損落，當(dāng)時(shí)在湖南市場(chǎng)，一場(chǎng)三株喝死人事件鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，一時(shí)間，全國(guó)媒體對(duì)三株是口誅筆伐，而三株也沒有重視，造成倒三株現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重。

從最終判決來(lái)看，三株根本沒有喝死人，但該判決顯然來(lái)的太遲，此時(shí)三株已經(jīng)倒閉，判決只能還企業(yè)一個(gè)公道，但不能挽回三株的命運(yùn)。

5、忽略了政府力量

企業(yè)小了是自己的，做大了確實(shí)國(guó)家的，看來(lái)健力寶李經(jīng)緯忽略了中國(guó)市場(chǎng)特征。

健力寶在自己最輝煌時(shí)刻，確因政府的介入而走下坡路，最后三水市政府寧愿低價(jià)賣給新加坡企業(yè)，也不愿高價(jià)賣個(gè)李經(jīng)緯團(tuán)隊(duì)，最終李經(jīng)緯也鋃鐺入獄直至今天。

如果當(dāng)時(shí)李經(jīng)緯團(tuán)隊(duì)能有柳氏智慧，健力寶可能是另一番景象，柳傳志為了能將聯(lián)想私營(yíng)化，拐過(guò)了三次政策大彎，最終夢(mèng)想成真。

輝煌、夢(mèng)想、悲哀，大敗局三步曲，折射出了中國(guó)式失敗。同時(shí)對(duì)企業(yè)發(fā)展也是一個(gè)警醒，做任何事情要有度，首先有度量，才能成大企業(yè)，其次要有尺寸，這樣才能運(yùn)用自如，最后要有風(fēng)度，才能超然物外做事情，才不會(huì)拘泥于因小失大。

來(lái)源：原創(chuàng)

欄目：營(yíng)銷案例

行業(yè)：媒體

姓名：張華平

性別：男

聯(lián)系電話：***

電子郵件：zgp055@163.com

所在省份：(未填寫)

在網(wǎng)站隨文章發(fā)表我的郵件地址：是

emkt：我同意EMKT投稿協(xié)議，現(xiàn)在投稿

---

HTTp_USER_AGENT：Mozilla/4.0(compatible；MSIE 6.0；Windows NT 5.1；SV1)

REMOTE_ADDR：218.87.12.142