第一篇：余慶縣城關(guān)一小教師學(xué)歷提升規(guī)劃

余慶縣城關(guān)一小教師學(xué)歷提升規(guī)劃

根據(jù)《教育部關(guān)于加快推進全國教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計劃，組織實施新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的意見》的要求，根據(jù)我校教師隊伍素質(zhì)能力建設(shè)的需要，決定啟動實施我?！敖處煂W(xué)歷提升規(guī)劃”。

一、教師學(xué)歷基本情況與展望

我校共有在職教師64人，其中，本科學(xué)歷2人，約占全校教師的3%；大專學(xué)歷56人，占全校教師的87.5%；中師學(xué)歷5人，約占全校教師的8%；初中學(xué)歷1人。

目前，我校正在進修“專升本”的老師有12人，其中大多數(shù)的教師正在就讀于貴州師范大學(xué)。還有十幾位教師正在等待下一次的學(xué)歷提升的報名。預(yù)計到2013年，我校教師有望實現(xiàn)教師具有?？萍耙陨蠈W(xué)歷者達90%以上，教師具有本科及以上學(xué)歷者達50%以上的目標(biāo)。

二、目標(biāo)任務(wù)

四年內(nèi)學(xué)歷未達標(biāo)的在教師要完成學(xué)歷達標(biāo)培訓(xùn)，已具備合格學(xué)歷的教師要鼓勵參加學(xué)歷學(xué)位提高培訓(xùn)。到2013年，力爭我校教師具有?？萍耙陨蠈W(xué)歷者達90%以上，教師具有本科及以上學(xué)歷者達50%以上。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

參照教育部頒發(fā)的《小學(xué)教師進修高等師范?？菩W(xué)教育專業(yè)（文科方向/理科方向）教學(xué)計劃》（試行）的水平要求，結(jié)合當(dāng)前教師教育發(fā)展的趨勢和基礎(chǔ)教育改革的需要，結(jié)合地方實際進行具有余慶特色，具備現(xiàn)代教師專業(yè)化特征的教師培訓(xùn)，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德水平。

四、實施途徑

1、大力發(fā)揮衛(wèi)星電視教育媒體的作用。積極組織中小學(xué)教師參加經(jīng)教育部正式批準(zhǔn)的，廣播電視大學(xué)的人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點項目，利用靈活便捷的教學(xué)模式和豐富的教師教育專業(yè)教學(xué)資源，開展教師學(xué)歷培訓(xùn)工作。

2、積極鼓勵教師參加大專、本科的學(xué)歷提升，大力支持鼓勵中小學(xué)教師通過成人高考途徑，參加高等院校舉辦教師教育類專業(yè)的進修和函授教育，利用現(xiàn)行的面授培訓(xùn)體系開展中小學(xué)教師培訓(xùn)。幫助教師提高學(xué)歷層次，學(xué)到更豐富、更廣泛的知識，掌握一套更加有效的教學(xué)的方法，努力提高自己的課堂教學(xué)藝術(shù)水平。

3、積極爭取教師培訓(xùn)項目，推動教師學(xué)歷培訓(xùn)。加強與一些師范大學(xué)的聯(lián)系，拓寬教師學(xué)歷培訓(xùn)與提升渠道，幫助教師實現(xiàn)學(xué)歷提升。

四、保障條件

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確任務(wù)。大面積提高我校教師學(xué)歷層次，是加強我校教師隊伍建設(shè)迫切要求，落實任務(wù)，明確責(zé)任，要為實施工作制訂切實可行的配套政策措施及管理辦法。做到“教什么學(xué)什么”，堅決杜絕學(xué)非所教現(xiàn)象。

2、積極采取有效措施，吸引和鼓勵高校優(yōu)秀畢業(yè)學(xué)生到到我校任教，從源頭上提高教師隊伍學(xué)歷層次。學(xué)校要建立完善鼓勵廣大教師積極參加學(xué)歷培訓(xùn)的制度和措施，強化激勵機制。

3、多渠道籌措經(jīng)費。要按照向上爭取一點，學(xué)校撥一點和教師個人出一點，以及爭取辦學(xué)單位讓一點的辦法多渠道籌措“計劃”實施所需經(jīng)費。要加大投入，用于支持教師培訓(xùn)和學(xué)歷提升等工作。學(xué)校要為教師參加學(xué)歷培

訓(xùn)提供必要的支持，對困難教師要盡可能補助部分培訓(xùn)經(jīng)費。教師要從自身專業(yè)發(fā)展的需要出發(fā)，積極參加學(xué)歷培訓(xùn)。各培訓(xùn)機構(gòu)要盡量降低培訓(xùn)成本，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

4、要積極開展教師學(xué)歷培訓(xùn)的教育教學(xué)研究，要重點研究教師學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育相結(jié)合的管理辦法，提高教師培訓(xùn)效益。

第二篇：雙牌一小教師學(xué)歷提升計劃

雙牌一小教師學(xué)歷提升計劃

根據(jù)《教育部關(guān)于加快推進全國教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計劃，組織實施新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的意見》和《湖南省教育廳關(guān)于加快推進教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計劃，開展新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的實施意見》和《雙牌縣關(guān)于加快推進教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計劃，開展新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的實施意見》要求，根據(jù)我校教師隊伍素質(zhì)能力建設(shè)的需要，決定用五年時間，啟動實施“教師雙牌一小教師學(xué)歷提升計劃”。

一、目標(biāo)任務(wù)

五年內(nèi)學(xué)歷未達標(biāo)的現(xiàn)職教師要完成學(xué)歷達標(biāo)培訓(xùn)，已具備合格學(xué)歷的教師要鼓勵參加學(xué)歷學(xué)位提高培訓(xùn)。到2013年，力爭我校教師具有?？萍耙陨蠈W(xué)歷者達95%以上。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

參照教育部頒發(fā)的《小學(xué)教師進修高等師范專科小學(xué)教育專業(yè)（文科方向/理科方向）教學(xué)計劃》（試行）和《中學(xué)教師進修高等師范（專升本）教學(xué)計劃》（試行）的水平要求，結(jié)合當(dāng)前教師教育發(fā)展的趨勢和基礎(chǔ)教育改革的需要，研制具有一小特色、具備現(xiàn)代教師專業(yè)化特征的課程計劃，并認(rèn)真組織實施。

三、實施途徑

1、積極與全國教師網(wǎng)聯(lián)的成員單位和教育部批準(zhǔn)開展現(xiàn)代遠程

教育試點的院校合作開展教師遠程學(xué)歷教育。積極與縣進修學(xué)校合作，在縣教師進修學(xué)校的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下，認(rèn)真開展培訓(xùn)工作。

2、在省教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟框架下開展教師學(xué)歷教育自學(xué)考試工作。我校將根據(jù)教師學(xué)歷提升的總目標(biāo)和任務(wù)，組織教師參加師范教育類自學(xué)考試應(yīng)用型專業(yè)學(xué)習(xí)。學(xué)校爭取在縣教師進修學(xué)校設(shè)立教學(xué)輔導(dǎo)點，充分利用遠程方式開展教師學(xué)歷教育的自學(xué)考試工作，在逐步擴大培訓(xùn)規(guī)模的同時，著力提高教育質(zhì)量。

3、大力發(fā)揮衛(wèi)星電視教育媒體的作用。要積極組織我校教師參加經(jīng)教育部正式批準(zhǔn)的，廣播電視大學(xué)的人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點項目，利用靈活便捷的教學(xué)模式和豐富的教師教育專業(yè)教學(xué)資源，開展教師學(xué)歷培訓(xùn)工作。

4、大力支持鼓勵我校教師通過成人高考途徑，參加高等院校舉辦教師教育類專業(yè)的脫產(chǎn)進修和函授教育，利用現(xiàn)行的面授培訓(xùn)體系開展中小學(xué)教師培訓(xùn)。

四、保障條件

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確任務(wù)。大面積提高我校教師學(xué)歷層次，是加強我校教師隊伍建設(shè)迫切要求，學(xué)校將把實施工作列入重要的議事日程，把“計劃”的實施納入我校教師隊伍建設(shè)的總體規(guī)劃，統(tǒng)籌安排、分類指導(dǎo)，要制定實施意見和實施計劃，落實任務(wù)，明確責(zé)任，要為實施工作制訂切實可行的配套政策措施及管理辦法，將“計劃”的實施情況納入目標(biāo)管理。對我校教師參加學(xué)歷培訓(xùn)要按照學(xué)用一致的原則，做到“教什么學(xué)什么”，堅決杜絕學(xué)非所教現(xiàn)象。

2、嚴(yán)格教師資格制度，嚴(yán)把教師人口關(guān)。積極采取有效措施，吸引和鼓勵高校優(yōu)秀畢業(yè)學(xué)生到我校任教，從源頭上提高教師隊伍學(xué)歷層次。建立完善鼓勵廣大教師積極參加學(xué)歷培訓(xùn)的制度和措施，強化激勵機制。

3、加強課程資源建設(shè)。要按照利用為主，開發(fā)為輔的原則，在充分利用全國教師網(wǎng)聯(lián)優(yōu)質(zhì)資源的基礎(chǔ)上，組織開發(fā)符合“計劃”要求的本土化的課程資源。建立課程資源評審制度，凡本計劃所使用的課程資源需經(jīng)過國家或省專家委員會評審?fù)扑]。

4、多渠道籌措經(jīng)費。要按照政府出一點，任職學(xué)校出一點和教師個人出一點，以及辦學(xué)單位讓一點的辦法多渠道籌措“計劃”實施所需經(jīng)費。要加大學(xué)歷提升經(jīng)費的投入，用于支持教師培訓(xùn)。為教師參加學(xué)歷培訓(xùn)提供必要的支持，對困難教師要盡可能補助部分培訓(xùn)經(jīng)費。教師要從自身專業(yè)發(fā)展的需要出發(fā)，積極參加學(xué)歷培訓(xùn)，凡參加學(xué)歷培訓(xùn)的教師只要在原有基礎(chǔ)上提高一個檔次的，學(xué)校獎勵500元。

6、要積極開展教師學(xué)歷培訓(xùn)的教育教學(xué)研究，建立教學(xué)管理和質(zhì)量監(jiān)測評估體系。要重點研制教學(xué)質(zhì)量評估實施辦法，研究教師學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育課程學(xué)分互通的管理辦法，提高培訓(xùn)效益。

雙牌一小

2008年9月8日

第三篇：十二五在職教師學(xué)歷提升規(guī)劃

后山鄉(xiāng)中心完?。ㄆ瑓^(qū)）“十二五”（2011—2015年）

在職教師學(xué)歷提升規(guī)劃

根據(jù)《金沙縣2011—2015年中小學(xué)在職教師學(xué)歷提升規(guī)劃》和金教字（2011）46號文件精神，為使我片教師適應(yīng)社會發(fā)展和教育發(fā)展的需要，全面提高我片在職教師的學(xué)歷層次，全面提高我片教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)結(jié)合我片實際，對我片2011—2015年在職教師學(xué)歷層次提升作以下規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

以建設(shè)高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊伍，全面提高教育質(zhì)量為核心，以努力提升小學(xué)教師學(xué)歷層次為主要任務(wù)，采取積極措施，多渠道、多形式提高我校在職教師的學(xué)歷和整體素質(zhì)，以適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革對教師的要求，全面推進素質(zhì)教育，促進我?；A(chǔ)教育課程改革的不斷深入。

二、我片教師隊伍學(xué)歷基本情況

我片區(qū)（后山鄉(xiāng)中心完小、幸福學(xué)校、坎壩學(xué)校、中心校）現(xiàn)有在職教師共47人。其中男教師30人，女教師17人；在之中，已獲得大專及以上文憑有42人，占所有教師的89.36%，中師學(xué)歷4人，高中學(xué)歷1人；40歲以上教師20人，占所有教師的42.55%。

三、教師學(xué)歷提升目標(biāo)

對學(xué)歷不合格要求教師必須參加學(xué)歷培訓(xùn)，取得合格學(xué)歷，到2015年，通過各種途徑，使我片教師大專學(xué)歷達95％，本科學(xué)歷在30%以上，使教師的職業(yè)道德、專業(yè)知識與教育教學(xué)能力都有較大的提高。

四、學(xué)歷提升的主要形式采用自學(xué)考試、在職函授、脫產(chǎn)培訓(xùn)等形式，逐步提高學(xué)歷層次。

五、學(xué)歷提升的保障措施

（一）、組織管理

1、教師的學(xué)歷提高培訓(xùn)是加強師資隊伍建設(shè)的重要舉措，學(xué)校必須將學(xué)歷提升納入學(xué)校教師繼續(xù)教育管理的工作范圍之內(nèi)。

2、學(xué)校對教師參加培訓(xùn)作好計劃，要建立各種有效的激勵機制，鼓勵教師積極參加學(xué)歷提升學(xué)習(xí)，推動學(xué)校教育的改革與發(fā)展。

3、加強學(xué)歷提升培訓(xùn)工作的過程管理，注重知識結(jié)構(gòu)的變化提高和理論與實踐的緊密結(jié)合，達到學(xué)用結(jié)合的目的。

（二）、培訓(xùn)措施

1、以自學(xué)考試、在職函授、脫產(chǎn)培訓(xùn)等學(xué)習(xí)形式提高學(xué)歷。

2、實行培訓(xùn)對象登記制度，凡是參加學(xué)歷提高培訓(xùn)的教師，學(xué)校建立名冊，做好考試成績登記，全面掌握培訓(xùn)進度情況。

3、對參加培訓(xùn)的教師，要給予優(yōu)惠政策(如考核優(yōu)先等)。

后山完?。ㄆ├^教工作領(lǐng)導(dǎo)小組

2011年9月5日

后山鄉(xiāng)中心完?。ㄆ瑓^(qū)）“十二五”（2011—2015年）在職教師

學(xué) 歷 提 升 規(guī) 劃

第四篇：丹寨縣城關(guān)一小“十二五”教師繼續(xù)教育培訓(xùn)五年規(guī)劃

丹寨縣城關(guān)一小“十二五”（2011-2015年）教師

繼續(xù)教育培訓(xùn)五年規(guī)劃

根據(jù)丹寨縣教育局下發(fā)的《丹寨縣“十二五”（2011-2015 年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實施意見》文件要求，結(jié)合丹寨縣城關(guān)一小教師實際，制定本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

為全面落實省、市、縣“十二五”小學(xué)教師繼續(xù)教育的會議精神，完成“十二五”小學(xué)教師繼續(xù)教育的工作目標(biāo)，真正通過繼續(xù)教育工程提升教師的整體素質(zhì)。我校教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作結(jié)合上級教育行政主管部門相關(guān)工作布署，堅持注重實效、聯(lián)系實際的原則，營造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，造就師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精、教學(xué)技能全、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師隊伍。

二、主要目標(biāo)

進一步完善教師隊伍建設(shè)的管理制度和工作機制，圍繞“強化能力，提升素質(zhì)，聚焦課堂，提高質(zhì)量”的總體目標(biāo)，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以“一德四新”（即師德教育、新理念、新知識、新方法、新技能）為主要內(nèi)容，努力造就一支富有教育家精神、具有終身學(xué)習(xí)的觀念與可持續(xù)發(fā)展教育理念、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、配置均衡、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。結(jié)合十二五縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃，“十二五”繼教工程從2011年起至2015年止，用五年時間對我校教師進行每人不少于360學(xué)時的繼續(xù)教育培訓(xùn)（其中師德教育不少于60學(xué)時，縣級以上集中培訓(xùn)不少于240學(xué)時）。

三、培訓(xùn)對象 培訓(xùn)對象：全體教師。

四、“十二五”時期教師繼續(xù)教育工程的任務(wù)及內(nèi)容

（一）師德教育

堅持把師德建設(shè)擺在教師隊伍建設(shè)的首位，每年確定一個主題，使廣大教師特別是青年教師樹立遠大的職業(yè)理想和敬業(yè)精神，形成正確的教育觀念和教育方法，確立教育教學(xué)工作中全員、全程、全方位育人的工作機制，教師普遍具有良好的師德風(fēng)范和師德形象。

健全師德建設(shè)工作機制。營造學(xué)校人人都是德育教師、處處都是德育環(huán)境、課課滲透品德教育的“三維德育環(huán)境”。繼續(xù)開展“優(yōu)秀班主任”、“骨干教師”、“優(yōu)秀教師”“德育先進工作者”等評選活動，促進班主任的專業(yè)化發(fā)展。

形成師德建設(shè)工作合力。學(xué)校在局黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由黨政一把手親自抓，學(xué)校對教師的考核以及對中青年骨干教師的培養(yǎng)和選拔要突出師德和教書育人的實績，考核重點是教師的思想品德素質(zhì)、教學(xué)態(tài)度、育人效果等，對師德考核不合格者在教師職務(wù)評聘等方面實行“一票否決”制。

師德教育不少于60學(xué)時。

（二）新理念

通過學(xué)習(xí)，進一步樹立先進的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀。把育人作為教育工作的根本，面向全體學(xué)生，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展、個性發(fā)展。尊重教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心健康發(fā)展，為每個學(xué)生提供合適的教育。

（三）新知識

樹立終身學(xué)習(xí)理念。認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒國內(nèi)外教育教學(xué)實踐成果，拓寬知識視野，增強知識儲備，深化學(xué)科專業(yè)知識，更新知識結(jié)構(gòu)。通過培訓(xùn)，使我校教師了解學(xué)科專業(yè)發(fā)展動態(tài)，提高知識素養(yǎng)和學(xué)科知識水平，促進教育綜合能力的提高。

（四）新方法

在新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)下，努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學(xué)模式和方法。通過培訓(xùn)，能采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學(xué)方法，改進課堂教學(xué)組織方式，加強團隊合作研究，充分調(diào)動和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

（五）新技能

以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，強化和創(chuàng)新備課、說課、上課、觀課、議課、課后反思、學(xué)情分析、考核評價及課題研究等基本技能；提高教師指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的技能，具備引領(lǐng)學(xué)生課堂上聽、思考、提問、交流的能力；提高教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平、促進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合，提高課堂教學(xué)有效性。

（六）優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)

根據(jù)丹寨縣教育行政主管部門學(xué)歷提升的目標(biāo)，結(jié)合我校的實際情況，完善教師準(zhǔn)入制度，嚴(yán)把教師入口關(guān)，加大工作力度，想盡辦法繼續(xù)提升教師學(xué)歷層次。到2015年，確保45歲以下教師?？七_標(biāo)率100%,并努力提高本科生學(xué)歷教師在教師隊伍中的比例，力爭40歲以下教師本科比例占80%。并保證學(xué)以致用，學(xué)科對口。

（七）骨干教師培訓(xùn)

加強我校骨干教師的隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮其科研帶動作用。希望通過對他們給任務(wù)、壓擔(dān)子、搭臺子，使他們得到鍛煉，同時通過各級骨干的帶動作用，促進更多的年輕教師提高自身的發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的，加入到骨干的行列。努力培養(yǎng)和推薦我校各科縣級骨干教師，五年內(nèi)力爭每個學(xué)科至少都有一名縣級骨干，爭取做到每個學(xué)科都有帶頭人。

（八）班主任遠程培訓(xùn)

通過遠程培訓(xùn)與集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式，對我校所有班主任進行五年不少于30學(xué)時的培訓(xùn)，選派班主任參加市縣級骨干班主任培訓(xùn)，不斷提高班主任隊伍的專業(yè)素養(yǎng)和教書育人的能力。

（九）教師教育技術(shù)能力遠程培訓(xùn)

在普及教師教育技術(shù)能力初級培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，積極推進中級培訓(xùn)，不斷提高教師在教育教學(xué)中有效應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平。到2015年，力爭教師接受教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)并取得合格的比例達100%。

（十）完成國培遠程培訓(xùn)工作

“十二五”期間國培遠程培訓(xùn)將是一種重要的培訓(xùn)形式，如遠程班主任培訓(xùn)、遠程中小學(xué)骨干教師學(xué)科培訓(xùn)、遠程教育技術(shù)能力培訓(xùn)等等。我校將根據(jù)上級的安排，加大管理力度，全程跟蹤，保質(zhì)保量完成任務(wù)。

（十一）健全教師管理制度

根據(jù)我校實際，強化編制管理，規(guī)范崗位設(shè)置，完善教師崗位聘任制，發(fā)揮學(xué)校在用人方面的主體作用；將教師的創(chuàng)新實踐和成效納入教師職務(wù)晉升、績效考核指標(biāo)體系，逐步形成以師德為核心、績效貢獻和能力水平為導(dǎo)向的教師評價機制。

五、“十二五”教師繼續(xù)教育工程的具體措施

1、積極組織教師進行網(wǎng)上電子備課、逐步施行電子教案。我們要求每個教師都會利用幻燈片制作課件，而學(xué)校每個教師都不應(yīng)該是孤立的個體，為使教師們有一個資源共享的平臺，我們擬以縣教育管理平臺為載體，搭建了一個學(xué)習(xí)和勾通的平臺。老師們在網(wǎng)站上，不僅可以下載課件、試卷、教案等教學(xué)資源，通過結(jié)合自己的實際，修改為己用，也可以把自己的作品上傳到管理平臺，這樣，管理平臺上的資源就會更加豐富，為下一步學(xué)校真正意義上實現(xiàn)無紙化辦公打下堅實基礎(chǔ)。同時，也更重要的是讓教師進一步學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計、PPT、flash等現(xiàn)代教育技術(shù)。

2、組織一年一次的教學(xué)技能比賽

教學(xué)技能是指教師運用已有的教學(xué)理論知識，通過練習(xí)而形成的 4 穩(wěn)固、復(fù)雜的教學(xué)行為系統(tǒng)。它即包括在教學(xué)理論基礎(chǔ)上，按照一定方式進行反復(fù)練習(xí)或由于模仿而形成的初級教學(xué)技能，也包括在教學(xué)理論基礎(chǔ)上因多次練習(xí)而形成的，達到自動化水平的高級教學(xué)技能，即教學(xué)技巧。教學(xué)技能是教師必備的教育教學(xué)技巧，它對取得良好的教學(xué)效果，實現(xiàn)教學(xué)的創(chuàng)新，具有積極的作用。

教學(xué)技能包括教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、作業(yè)批改和課后輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究等五個方面。我校教學(xué)技能大賽由中心教研組牽頭，以教研組為單位組織開展。設(shè)計獎項，在年終考核和績效工資評定中加分。在評優(yōu)晉級中優(yōu)先考慮。

3、參加上級行政部門組織的各種培訓(xùn)

積極參加上級部門的各級各類培訓(xùn)，包括“國培計劃”、各種暑寒假期培訓(xùn)等。加強管理，全程跟蹤，保證學(xué)有所得，學(xué)以致用。

4、現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)

十二五期間，學(xué)校在上級部門的支持下，努力班班通工程，積極以提高教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)與課程教學(xué)整合的能力為目標(biāo)，圍繞計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、現(xiàn)代教育資源整合技術(shù)為主要內(nèi)容開展培訓(xùn)，拓展教師自主學(xué)習(xí)的方式和渠道，適應(yīng)教育信息化要求，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

六、“十二五”期間教師隊伍建設(shè)的保障措施

“十二五”期間，我校將進一步完善教師隊伍建設(shè)工作機制，加強統(tǒng)籌管理，增加經(jīng)費投入，明確政策導(dǎo)向，完善監(jiān)督保障體系，為全校教師隊伍建設(shè)提供強有力的保障。

（一）組織保障

學(xué)校成立教師繼續(xù)教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，負(fù)責(zé)本規(guī)劃的實施推進、政策制定、研究指導(dǎo)、學(xué)時登記、資源整合和評估監(jiān)控，分析和解決教師隊伍建設(shè)中的重大問題，創(chuàng)建規(guī)范有序、優(yōu)質(zhì)高效的管理體制和工作機制，保證規(guī)劃各項工作的落實。要根據(jù)教師隊伍建設(shè) 5 的目標(biāo)和任務(wù)，明確學(xué)校各職能部門承擔(dān)的職責(zé)和任務(wù)。

（二）經(jīng)費保障

進一步完善教師隊伍建設(shè)經(jīng)費投入機制，教育經(jīng)費向教師隊伍建設(shè)傾斜，確保規(guī)劃確定的各項目標(biāo)和行動計劃配套經(jīng)費落實到位。

設(shè)立教師培訓(xùn)專項經(jīng)費，確保學(xué)校公用經(jīng)費的5 %用于教師培訓(xùn)，并做到教師人均培訓(xùn)經(jīng)費逐年增長；多渠道籌措教師獎勵經(jīng)費，用于對各類優(yōu)秀教師的獎勵；支持教師開展課題研究，資助優(yōu)秀教師參加省內(nèi)外高層次培訓(xùn)進修和教育學(xué)術(shù)交流活動。

（三）政策保障

我校教師繼續(xù)教育實行五年一個周期的管理制度和繼續(xù)教育培訓(xùn)登記制度。教師五年內(nèi)須接受不低于360學(xué)時的培訓(xùn)。教師參加符合規(guī)定的培訓(xùn)并考核合格的，其培訓(xùn)學(xué)時根據(jù)《貴州省中小學(xué)教師繼續(xù)教育登記管理辦法》的規(guī)定，計入《貴州省中小學(xué)教師繼續(xù)教育登記證》。

五年內(nèi)，教師完成規(guī)定學(xué)時的培訓(xùn)并考核合格的，取得“貴州省中小學(xué)教師繼續(xù)教育合格證”。

學(xué)校要根據(jù)教科局的要求，負(fù)責(zé)對教師各種學(xué)習(xí)按規(guī)定要求參加，折合學(xué)時，按照繼續(xù)教育工作評查方案要求，做好教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的考勤、學(xué)習(xí)、資料、成果等情況的檢查、記載，認(rèn)真做好審核工作，確保教師隊伍建設(shè)各項措施的有效落實，實現(xiàn)每一位教師專業(yè)得到提升。

丹寨縣城關(guān)一小 2011年9月27日

第五篇：城關(guān)一小文字材料

一、學(xué)校基本情況

清水河縣城關(guān)鎮(zhèn)第一小學(xué)創(chuàng)建于1901年。學(xué)校占地面積9000多平方米，建筑面積6000多平方米?，F(xiàn)有教職工120多人，在校學(xué)生1600多人，是全縣規(guī)模最大、辦學(xué)條件一流，教育教學(xué)質(zhì)最較高的完全小學(xué)。在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教職工共同努力，學(xué)校先后榮獲“全國紅旗大隊”、“自治區(qū)文明學(xué)?！?、“自治區(qū)義務(wù)教育示范學(xué)?！薄ⅰ白灾螀^(qū)綠色學(xué)校、自治區(qū)書法實驗學(xué)?！钡?0余項稱號。學(xué)?，F(xiàn)具有本科、?？茖W(xué)歷的占教師的90%，自治區(qū)級教學(xué)能手3人，自治區(qū)級骨干教師、市級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等骨干教師20多人。這支德才雙馨的教師隊伍在校長張清同志的帶領(lǐng)下，開拓進取，團結(jié)拼搏，求真務(wù)實，積極推進素質(zhì)教育，大膽進行教育教學(xué)改革。學(xué)校先后參與國家級、自治區(qū)級、市級科研課題11項。學(xué)校著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，確立特色化、個性化培養(yǎng)目標(biāo)。豐富多彩的少先隊活動，大型的藝術(shù)活動和卓有成效的特色活動，為學(xué)生張揚個性，提高素養(yǎng)提供了良好的發(fā)展契機。

二、加強師生思想教育，不斷推進德育工作

多少年來我校一直非常重視師德師風(fēng)建設(shè)，一直都能為老師們營造一個積極進取、和諧團結(jié)的大家庭氛圍。這源于我校擁有思想過硬，作風(fēng)優(yōu)良的黨支部和一批優(yōu)秀的黨員干部。我校黨支部連年被評為縣級先進黨支部，今年又被評為市級先進黨支部。

學(xué)生德育工作方面，以“以人為本，以德為先”為宗旨，狠抓養(yǎng)成教育，以愛國主義教育為主線，以少先隊活動為載體，開展豐富多彩的教育活動，圍繞主題教育創(chuàng)造性地對學(xué)生開展德育工作，如主題中隊觀摩會活動;六月份舉行慶六一活動等。

三、加強教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、堅持階段性教學(xué)常規(guī)檢查

我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，做到了“開齊、上足、教好”。學(xué)校每學(xué)期對教師教學(xué)常規(guī)進行三次檢查。及時通報檢查情況，促進教師教學(xué)規(guī)范化。同時將檢查情況與教師績效工資考核掛鉤。充分調(diào)動教師的積極性，使每一名教師扎扎實實做好本職工作。今年在接受市教學(xué)大檢查時，我校教學(xué)常規(guī)中的習(xí)題演練本、集體備課記錄受到了高度評價。

2、堅持以教學(xué)為中心，毫不動搖地全面提高教學(xué)質(zhì)量。

我校歷年實行領(lǐng)導(dǎo)循環(huán)聽課、評課。促使青年教師不斷進步。對教學(xué)工作從高從嚴(yán)，切實改進教學(xué)常規(guī)工作，轉(zhuǎn)變課堂教育觀念，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益，提高教育教學(xué)質(zhì)量。去年我校有5名青年教師參加了呼市青年教師基本功大賽并取得了一二等獎。今年小學(xué)升初中考試我校又取得了優(yōu)異的成績?？偩殖顷P(guān)第一。語文、英語、科學(xué)、品社均分都是城關(guān)第一，城關(guān)個人總分前20名中我校占14名。本我校被評為了市級推進素質(zhì)教育先進集體。

3、認(rèn)真開展校本教研活動

教研教改是提升教學(xué)質(zhì)量的動力，是提高教師素質(zhì)的重要載體。尋求高效課堂，依托學(xué)校自身資源科學(xué)建立了校本教研機制，我校校本教研以年級組和教研組為單位開展集體備課。各教研組在組長的組織下,集體研討,群策群力,通過集體備課取長補短打造出了一批“精品課”。最后達到資源共享，共同成長之目的。每次活動并做詳細(xì)記錄,真正使校本教研活動具有實效性。

4、加強教育科研，不斷提高課題研究的實效性

我?？蒲蟹諊容^濃厚，大部分老師樹立了“問題即課題，教學(xué)即 科研”的教科研理念，堅持走“以教帶研，以研促教”的路子，學(xué)校先后有4個自治區(qū)級科研課題結(jié)題，5個市級科研課題結(jié)題，1個國家級科研課題準(zhǔn)備結(jié)題。百分之四十的教師先后參與了課題研究。通過課題研究促進了教師的專業(yè)成長和課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

5、繼續(xù)開展校本課程研究

為了更好地促進學(xué)生生動、活潑、主動、全面地發(fā)展，我們深深感到，需要一種符合我校實際、適合兒童年齡特點、能滿足學(xué)生求知欲望的校本教材。我們自已開發(fā)編印校本教材《槐花飄香》、《數(shù)苑》、《七彩星空》、《成語萬花筒》、《雛鷹小報》。讓學(xué)習(xí)內(nèi)容有明顯的開放性、啟發(fā)性、靈活性和實效性。

四、創(chuàng)建特色學(xué)校，打造品牌名校

實實在在把學(xué)校常規(guī)工作做好的同時，我校積極探索尋求適合學(xué)校發(fā)展的特色。我們知道只有學(xué)校辦學(xué)有特色，才能培養(yǎng)出有特色的學(xué)生。因此學(xué)校決定開展“書法課”和“成語活動”。從而使中華優(yōu)秀文化遺產(chǎn)得以傳承和發(fā)揚，同時使學(xué)生受到良好的愛國主義教育。2011年上半年我校被命名為內(nèi)蒙古自治區(qū)書法實驗學(xué)校。本學(xué)期我校從三到六年級開設(shè)了書法課。統(tǒng)一訂購了教材，由班主任暫時任書法教師。11月份我縣“書法協(xié)會”書法家前來我校舉辦了第二屆“筆會”。專家與學(xué)生現(xiàn)場揮毫潑墨，相互交流，取得了較好效果。

學(xué)校經(jīng)過認(rèn)真地分析和研究，決定將“成語活動”作為學(xué)校主要辦學(xué)特色。于是校長親自帶領(lǐng)部分教師去江蘇等地考察學(xué)習(xí)。之后制定了《學(xué)習(xí)成語、豐潤童年，享受成語、彰顯特色》——清水河縣城關(guān)一小成語特色活動實施方案，組織老師們進行了認(rèn)真學(xué)習(xí)。隨后編出了低年級校本教材《成語萬花筒》。學(xué)生人手一冊，由班主任老師組織學(xué)習(xí)，為了營造特色校園氛圍，學(xué)校花了大量資金在教學(xué)樓道墻壁上懸掛了圖文并茂的成語展板，使學(xué)生時時處處都能受到薰陶。下半年我校將所有走廊、墻壁利用起來，使學(xué)校處處體現(xiàn)辦學(xué)特色。

五、成立校史館，展百年老校風(fēng)采

為了全面、真實地記錄我校建校100多年來的發(fā)展歷程，展現(xiàn)師生員工在各個歷史階段為學(xué)校發(fā)展艱苦奮斗的光輝歷程，為全校師生員工提供了解校史和愛校教育的基地和窗口。我校決定籌建校史陳列館。目前，校史陳列館已建成，現(xiàn)向校友、離退休老同志以及社會各界人士征集能反映學(xué)校發(fā)展歷史，具有紀(jì)念意義的文獻圖片和實物資料。征集工作現(xiàn)已全面展開，歡迎與我們聯(lián)系，我們竭誠歡迎您提供各種征集線索，在此表示衷心感謝！相信有大家積極參與，學(xué)校的明天會更美好！我校固然取得了一些成績，但是還存在一些不足，我們在新的一年里，將會進一步加大教育教學(xué)常規(guī)管理力度，提高辦學(xué)質(zhì)量。素質(zhì)教育是教育改革和發(fā)展中的一個永恒主題。我校將以此為契機，以今天的辦學(xué)成績作為新的起點，進一步更新教育觀念，深化教育改革，注重內(nèi)涵發(fā)展，高舉素質(zhì)教育大旗，建好人民滿意學(xué)校，辦好人民滿意教育。