第一篇：師德師風專項教育“回頭看”總結

XX-2012年是師德師風年，整整一年多,我們教師通過學習、自我評價、提出整改方案等一系列活動，切實提高了我們教師的師德素養(yǎng)，在這一年多的學習過程中，我對教師的師德師風有了更深的理解。

教育家夏丐尊說過：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣?！笔甑慕逃?，不僅使我明白師愛是教師的基本美德，而且也是搞好教育教學工作的法寶。人間需要愛，對于成長中的少年兒童“愛”更是必不可少的“營養(yǎng)素”。要做好一名教師，就應尊重學生，理解學生，并給予真摯的愛。用自己的真情去溫暖學生的心，去撥動學生情感的心弦，使他們通情達理，在快樂中、在自信中健康成長。，本著教師職業(yè)道德規(guī)范的要求和自己近十年來的教學體驗，并通過這次師德師風專項教育后，對比自己先前的不足，今后我將努力踐行“學高為師，德高為范”這一宗旨，并賦予它更豐富的內涵，總體概括為“二情一德”：

首先是對待工作必須要有激情。教師是要在課堂上和學生交流的，一個沒有激情的教師、一個已經心如止水、甘于恬談的教師的課堂永遠不會有活力，一個成功的教師必須能夠時時吸引學生注意力，必須能夠用自己的情緒去感染學生，用自己的思維去啟發(fā)學生，如同太陽，吸引著無數的小行星圍繞著你，這樣的課堂才是鮮活的，教學效果才能真正實現。那么，如何做到上課有激情呢？必須要打心里熱愛教師這個職業(yè)、理解教師這個職業(yè)。要深刻認識到傳授知識是一種樂趣，內心里能夠涌起自豪感；同時在每次上講臺前要體會緊張的心情，因為只有心里緊張才會有期待，緊張可以促使你全力以赴，可以讓你充滿動力，一個面對學生已經沒有任何情緒的教師是不可能做到課堂生動活潑的；最后，課堂結構要有張有弛，懸念迭出，語速要快慢相宜，語音要抑揚頓挫，善用借代、比喻和停頓等等，簡單點說，就是要調動課堂上的一切因素來達到吸引學生這個目的。

其次是對待學生必須要深情。也就是我們平日里所說的“師愛”。孩子的內心都比較敏感，他們希望得到老師的注意、關心、愛護，也希望得到老師的尊重，所以我們在內心里不能把自己凌駕于學生之上，我們要從靈魂深處把他們當成自己的親弟妹看待，不要隨便訓斥和打罵。我始終都堅信：“只有差異，沒有差生。”其實每個學生都有可塑性，即使再頑皮的學生也有其優(yōu)點和閃光的地方，作為教師的我們要在日常教學過程中了解每個學生的性格和愛好，因勢利導，針對其特點使用不同的方式進行引導，用自己的深情感化他們。

“德”就是指品德。在學生眼里教師是神圣的，是值得尊敬的，正所謂“見賢思齊”，他們潛意識里會去模仿教師，向教師看齊，所以教師在課堂上和生活中的一舉一動都深深影響著學生，這樣客觀上要求教師要有好的品德，身要直，心要正，說話要有修養(yǎng)，行為要光明磊落，這樣才能塑造一個立體的人民教師的形象，給學生以積極和向上的印象。同時在日常教學中要注意一些小的細節(jié)，比如不要在課堂上接聽手機，不要在學生交了作業(yè)后不去批改，不要只去關心成績好或者聽話的學生而忽視了其他同學等等，如此，才能得到學生的信賴，成為一名合格的靈魂的塑造者。

師愛，吞吐著遙遠的過去，呼吸著燦爛的未來；師魂在愛心和敬業(yè)這一神圣的洗禮中升騰呼嘯，那是對陽光下最光輝的職業(yè)的詠嘆，讓我們攜起手來，用語言來播種、用粉筆來耕耘、用心血來滋潤，用汗水來澆灌，共同托起共和國教育事業(yè)明天的太陽！

第二篇：師德師風回頭看總結

師德師風回頭看總結

2012年，我市教育系統(tǒng)舉行了師德師風教育活動，由始至終，我都積極參加這項活動的每一個環(huán)節(jié)，現在把各活動及收獲總結如下：

一、參加動員，明白師德師風教育的重要性。上半學期，我校舉行了師德師風教育活動的動員會，我和其他老師一起聽了校長、書記的發(fā)言后，思想上有了新認識。本來認為平時完成本職工作就可以了。聽了領導的講話后，覺得教師是一個特殊的崗位，單單完成本職工作是不夠的。教育是一項特殊的服務工作，還需要把工作做到學生的心里，做到家長的心里，做成一個品牌。

二、認真學習，做筆記，寫體會。在學校的組織下，我先后學習了xx在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話”、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《、任小艾班主任工作報告》、四川地震新聞時評以及從教師角度看奧運精神等內容，學習后，體會頗豐。做了幾千字的摘錄，寫了體會文章，發(fā)在學校博客上，并參加了學校論壇。

三、回顧總結，提高師德師風的層次。我能用一個共產黨員的標準要求自己，鞭策自己，積極參加政治學習，努力提高自己的道德素養(yǎng)。參加共產黨員教育活動中，做到認真聽報告，詳細做筆記，深刻作反思，進一步領會了xx在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話的全面內涵和精神實質。平時，自覺擁護中國共產黨的領導，尊重同事，與大家和睦相處，多說有利于學校發(fā)展的話，多做有利于學校發(fā)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。學習使人充實，作為一名教育工作者，面對這樣多變的世界，如果不注意平時的學習，我想肯定會有落伍、掉隊的危險。因此，我注重平時的理論學習，從各種教育教學書報、雜志中吸取養(yǎng)料，努力用符合時代潮流的教育理念來指導自己的教育教學工作，做到學習與思考相結合，實踐與總結相結合。教學工作是學校的中心工作，自今年接觸新課程后，與新課程同行，實現教學相長已成為我的教學追求。在教學實踐中，我的教學觀念正由重視結果教學向重視教學過程轉變。最近幾年的畢業(yè)考試試卷出題相當靈活，趨勢是和生活聯(lián)系緊密，題目看似很長，考的知識點很簡單。由于我比較重視平時的學習過程，學生能夠靈活運用所學知識。我正在積極嘗試新的教學方法，努力實踐新的教學理念。我想，唯有如此，新課程才能煥發(fā)出創(chuàng)新教育的活力。

平時，我能盡自己最大的努力參加各類教研活動，與大家相互探討共同交流。我十分珍惜每次聽課學習的機會。不管是外出聽課還是學校內部觀摩，年輕的教師思維敏銳，觀念前衛(wèi)，年長的教師沉穩(wěn)老練、一絲不茍，所有這些都是我取之不盡的養(yǎng)料。如朱冬梅、陸惠英等許多老師，他們在上掛牌課之前的試講我都去聽了，他們敢于挑戰(zhàn)自我，勇于用新課程標準的理念自覺實踐的精神令人佩服。雖然我是副班主任，也很注重在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個和睦的大家庭。孩子是班級的一份子，他們的心靈就像一塊塊綠洲，需要陽光雨露，需要關懷與溫暖。我平時注重發(fā)現他們的長處，發(fā)揚他們的優(yōu)點，使他們團結在集體的旗幟下，為一個共同的目標而努力！上半年，我所教的六（1）班、六（2）班都形成了良好的班風。當然，我的工作還存在一些不足，如并未能實現跟每一位學生都進行過談心，有時并不能很準確的把握一些學生的思想動態(tài)。這些都是我要在以后的工作中需要改進的地方。經過師德師風教育的學習，我深刻地認識到自己身上的職責，也認識到作為一名新時期教師應該具有的崇高的思想境界。不學習，看待事物的眼光老師停留在原有的階段，老是以老眼光看教材、看學生，就不會進步?；仡欁约阂酝谋憩F，在敬崗愛業(yè)、不斷進取、誨人不倦等方面，自己做得還可以，在團結協(xié)作方面做得較好，無論是做中層還是做一般的教師，都能跟領導和同事們團結一致，顧全大局，有什么工作一起動手，有什么困難一起想辦法解決。但在關愛學生方面，仍有一定的缺陷，教法學法上研究得不夠深入，對落后的學生缺少耐心，這是今后的努力方向。通過這次師德的學習，我認識到自己離一名好教師的路還很長，需要我在今后的工作中努力地學習。我將在以后的工作中真誠的善待每個學生，提高自身的人格魅力，多向各位前輩吸取經驗，從思想上，行動上提高自己的工作水平和責任感，努力做一名受學生，家長歡迎的好老師。

第三篇：師德師風專項教育活動總結

師德師風教育活動的體會

路美邑小學李艷 本月是師德師風專項教育活動月。為了進一步加強個人的師德師風建設，使自己成為一個敬業(yè)愛崗，積極投身于教育事業(yè)的工作者，結合上級有關文件通知的精神，我確實加強學習和實踐，道德水平較原來又有更大的進步?，F簡要總結如下：

加強政治學習，增強教育改革的意識，認真貫徹落實素質教育的方針，使自己的工作態(tài)度和作風做到敬業(yè)、規(guī)范，掌握本次師德師風專項活動的主要內容，用于指導自身的平時工作。這次學習的主要內容是落實本鎮(zhèn)教師教學“三禁止”。

1、．．

2、．．

3、．．禁止不按課表上課，不按作息時間上課； 禁止上課不備課； 禁止酒后進教室，上課時接打手機；

通過學習后，我明確了師德師風建設的努力方向和目標，在教學中認真實施?，F在，我所任班級已開齊全部課程，嚴格按課程表上課，做到不拖堂不壓堂。上課認真閱讀教材，明確教學目標，掌握重難點，分析學生的基本情況，認真寫好教案，組織課堂教學。及時反思并對學生進行課外輔導。手機都放到宿舍里，從不帶進教室上課。

積極鞏固前幾次師德師風建設的成果，繼續(xù)做到不亂收取學生費用、不收學生和家長送的禮物，不吃請。在工作中全面關心和愛護學生，特別是對學困生和問題學生給予更多的關愛。禮待學生家長，因此，本班學生沒有流失現象，鞏固率達100%。每一位學生都樂于在這樣一個和諧，民主的班級氛圍中度過。與本校的其他老師和睦相處，團結協(xié)作，使自己的教

育工作得以正常進行，促進學校整體工作的協(xié)調開展。

師德師風建設是一項宏偉工程，應該持之以恒地常抓不懈，才能取得實效。所以，我對自己的師德師風建設也會一直堅持下去，永不停止。

2007年9月28日

第四篇：師德師風集中教育回頭看對照檢查

師德師風集中教育“回頭看”工作對照檢查

1、是否有在假期或雙休日若學生不參加班主任或科任教師組織的補課，開學后就刁難學生，不讓其正常報名的現象存在。

2、是否有教師體罰或變相體罰學生的現象存在。

3、是否有隨意不要學生報名或不讓學生上課以及接受家長請吃、請喝的現象存在。

4、是否有對學生所犯錯誤采取罰款辦法解決的現象存在。

5、是否有不按規(guī)定，隨意勸學生轉學或退學的現象存在。

6、是否有班主任亂收費的現象存在。

7、是否有教師不按時上班或隨便缺課、遲到早退，甚至小病大養(yǎng)、無病裝病，長期不上班等現象存在。

8、是否有酗酒影響工作或鬧個人情緒造成擾亂學校正常教學秩序的現象存在。

9、是否有對工作安排拈輕避重，不服從學校安排的現象存在。

10、是否有個別教師或領導與同事的合作共事意識不強，對別人馬列主義，高標準，嚴要求，善于挑剔別人的缺點，對自己自由主義，在工作、品行方面存在的缺點和錯誤不認識，不反思，不改進，甚至有時對學校工作造成干擾的現象存在。

11、是否有個別教師撥弄是非，挑撥學校領導之間、教師之間以及教師和領導之間關系的現象存在。

12、是否有上課不認真，把主要內容留在課后，讓學生交費參加自己舉辦的輔導班的現象存在。

13、是否有學校管理層對教師各教學環(huán)節(jié)不進行嚴格檢查，對違規(guī)違紀現象不聞不問，放任自流，管理不到位的現象存在在。

14、是否有學校領導對自己要求不嚴，有失公道，任人唯親，管理不到位或執(zhí)行制度不能一視同仁，出現隨意性的現象存在。

平川區(qū)寶積教育管理中心周家地小學

第五篇：師德師風“回頭看”教育活動整改措施

2017年師德師風 “回頭看”教育活動

整 2017.12.11

措 施

武邱鄉(xiāng)師家中心小學

改 在2017年12月開展的師德師風“回頭看”教育活動過程中，為了使活動深入開展下去，提高自我的思想認識，調動積極性，在自查和廣泛聽取群眾意見的基礎上，特對本次活動提出以下整改措施。

一． 主要存在問題

1．對師德師風建設的必要性沒有足夠的認識。教師是教書育人的，教師的一言一行，隨時隨地都會潛移默化的影響著青少年學生，教師的師德師風的好壞，直接影響著素質教育實施的效果，都直接關系到青少年的健康成長，直接關系到國家民族的未來。如果教師的師德師風敗壞，將直接影響下一代人的成長，因此，加強師德師風建設在任何時候，任何條件下都是十分重要和非常必要的。

2．對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的學習不夠深入。教師的道德素養(yǎng)，即師德，它由兩個方面組成，一方面是，作為國家的合格公民應具備的公德，另一方面，中學教師肩負著教育下一代的重任，因此，它首先應該成為守法的合格公民，同時要模范的遵守社會主義的公民道德；另一方面教師要具備良好的職業(yè)道德，即與教師的職業(yè)道德密切相關，直接聯(lián)系在一起的道德素養(yǎng)，在學習中應兩方面都把握。

3．對教師職業(yè)道德的一些方面實施不到位，《教師職業(yè)道德》含“依法治教”等八個方面的具體要求，對于教師，我認為要重點做到“熱愛學生”，“教書育人”和“為人師表”等方面，但自己在這些方面均存在著不足，具體表現在：

熱愛學生方面，熱愛學生是教師職業(yè)道德要求的一部分，沒有愛就沒有教育，教師只有熱愛學生，才能教好學生，才能最大限度的發(fā)揮教育的能動作用。教師對學生的熱愛，最根本的是要從高度的責任心和社會責任感出發(fā)，按照黨的教育方針，把青少年學生塑造成有理想、有道德、有文化、守紀律的社會主義事業(yè)的建設者和接班人，我在教育教學過程中，雖然從熱愛學生出發(fā)，但有時不夠耐心，只一心的想著怎樣提高學生的學習成績，但沒有在教學過程中時刻創(chuàng)造一種愛的氛圍，沒有在愛的氛圍中育人。

教書育人方面。教師的基本任務是教書育人，把青少年學生培養(yǎng)成德．智．體．美．勞諸方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人，教書育人是教師職業(yè)道德規(guī)范的一個重要方面，在實際教學中，我往往只是把課本知識傳授給學生，而教育學生怎樣學習，怎樣學會做人等方面的教育抓得不夠。

為人師表方面，教師是學生最直接，最重要的偶像，是學生直觀的，活活生生的榜樣，在教育活動中，教師思想品質，治學態(tài)度，行為習慣對學生起者直接的影響和熏陶作用，在學生跟前，有時自己的行為不夠成熟，思考問題不夠周到，因此，在一定的環(huán)境中沒有給學生起到很好的模范帶頭作用。

二、整改的具體措施

第一、要繼續(xù)加強政治理論的學習，要努力學習馬克思列寧 主義．毛澤東思想．學習鄧小平理論，學習“三個代表”的重要思想，學習黨的政策，學習國家的法律法規(guī)，用正確的思想武裝自己，用國家的法律法規(guī)約束自己，用行業(yè)的要求和紀律來規(guī)范自己，努力做到模范遵守社會公德，自覺規(guī)范言行舉止，嚴于律己，作風正派，以身作責，注重身教，在思想．道德．學習．生活諸方面成為學生的表率，培養(yǎng)學生美好的心靈。

第二、提高認識，將師德師風建設放在隊伍建設的突出地位，加強學習，努力提高自身的思想素質，為全面推進素質教育奠定堅實的基礎。堅持學習教育和教育教學工作有機結合，在學習教育中緊密聯(lián)系思想和工作實際，堅持正面教育和自我教育為主，主動查找存在的問題，制訂解決問題的措施和辦法，接受學生．家長．社會的監(jiān)督和評議，堅持上下結合，綜合治理，標本兼治。

第三、轉變教育觀念，樹立新的教育理念，用自己的心去創(chuàng)造愛的氛圍，從愛的氛圍中教書育人，但教師的愛，不是寵愛，溺愛，也不是偏愛，而是愛中有嚴，嚴中見愛，嚴慈相濟。是一視同仁的愛，也就讓自己既似學生的慈母，學生的仁兄，又是學生的嚴師，還是學生的摯友。

第四、教書與育人同時進行?！敖虝迸c“育人”是不可分的，在學校中，育人主要是通過教書來實現的，教師把課本中的知識傳授給學生的同時，用自己的學識，以自己的人格影響學生，在教學實踐中不斷地，循序漸進地培養(yǎng)學生良好的品德，教學生怎樣做人，怎樣愛別人，怎樣愛父母，怎樣愛長輩，教學生怎樣 愛勞動，教學生怎樣創(chuàng)造，教學生現在如何做一個德智體全面發(fā)展的好學生，為以后成為有理想．有道德．有文化．守紀律的社會主義事業(yè)的建設者和接班人打下堅實的思想基礎和知識基礎，在以后的教學工作中，要轉變觀念，改變教法，既教好書，有育好人。

不斷提高自我素養(yǎng)，加強自身師德修養(yǎng)是重點?！吨泄仓醒雵鴦赵宏P于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》中強調要切實加強教師職業(yè)道德建設，要求教師樹立“以人為本”的思想，熱愛學生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導學生德．智．體．美．勞全面發(fā)展。師德建設決定著一個教師工作的成效，也決定著一個學校的成敗。面對小康社會建設的新形勢，新任務，面對改革的進一步深入，社會主義市場經濟不斷深入發(fā)展的新情況，新問題，面對建設全面協(xié)調可持續(xù)性發(fā)展的社會的情況，促進人的全面發(fā)展的新目標．新要求，我要在學習活動中繼續(xù)查找存在的問題，深入全面的反省，在學習中做好筆記，分析問題的原因，總結經驗，使師德師風教育活動順利進行下去。