第一篇：醫(yī)學(xué)影像學(xué)2005年度下半學(xué)期教學(xué)總結(jié)

《醫(yī)學(xué)影像學(xué)》2005年度下半學(xué)期教學(xué)總結(jié)

2005年度《醫(yī)學(xué)影像學(xué)》教學(xué)是中山醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)影像學(xué)系成立后我教研室承擔(dān)的第一次教學(xué)任務(wù)，承接醫(yī)學(xué)系本科5年制，口腔醫(yī)學(xué)系5年和7年制、法醫(yī)、麻醉、醫(yī)學(xué)影像等專業(yè)班的教學(xué)工作。本次教學(xué)按照系里的布置，我院放射科梁碧玲教授為本科教學(xué)的負(fù)責(zé)人，所以，從上學(xué)期未開始，我科就開始了教學(xué)籌劃工作，并按照中山大學(xué)本科教學(xué) 的有關(guān)規(guī)定，擬定了以下幾點(diǎn)工作重點(diǎn)并在本學(xué)期的教學(xué)過程中得到貫徹和執(zhí)行：

1、嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度：以往教學(xué)，教學(xué)任務(wù)分派到各教學(xué)醫(yī)院后，由各教學(xué)醫(yī)院自己安排。此次則由我教研室召集各醫(yī)院的教學(xué)人員進(jìn)行集體備課，充分探討教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)技巧，使各醫(yī)院的教學(xué)工作得到較好的統(tǒng)一，大家取長補(bǔ)短，充分醞釀，保證了教學(xué)效果。集體備課每系統(tǒng)進(jìn)行1次；

2、統(tǒng)一教案和統(tǒng)一教學(xué)課件，使得教學(xué)的內(nèi)容能夠保持一致；

3、嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，上課前由班長點(diǎn)名，并上報(bào)到課人數(shù)，并和年級(jí)保持密切聯(lián)系。

4、中考和總考由我科召集各教學(xué)醫(yī)院到我院進(jìn)行集中命題和集體改卷，確保了考核的公正性和教學(xué)評(píng)估的客觀性；

5、任課教師的紀(jì)律要求：著裝整潔，不得穿白大衣上課，上課期間手機(jī)必須關(guān)機(jī)，任課教師和教輔人員在上課前15分鐘內(nèi)到達(dá)課室，準(zhǔn)備好電腦等。

6、成立教學(xué)督導(dǎo)小組，由影像系和各教學(xué)醫(yī)院派出督導(dǎo)員組成，輪流到各教學(xué)醫(yī)院聽課和督導(dǎo)教學(xué)，對(duì)任課教師進(jìn)行教學(xué)評(píng)估。從此次的教學(xué)中來看，以上措施對(duì)本科教學(xué)確實(shí)起到了很好的作用，各教學(xué)單位反映良好。

針對(duì)我院的《醫(yī)學(xué)影像學(xué)》教學(xué)，本教研組安排了我科教授和副教授9人，講師4人，副高比例達(dá)70％，達(dá)到中山大學(xué)本科教學(xué)的要求。教學(xué)對(duì)象臨床3個(gè)班、留學(xué)生1個(gè)班，口腔5年2個(gè)班，7年1個(gè)班，法醫(yī)1個(gè)班，共8個(gè)小班的教學(xué)任務(wù)，學(xué)生總?cè)藬?shù)239人。其中留學(xué)生班人數(shù)為17人。

在本年度的教學(xué)工作中，本教研室所有教師未出現(xiàn)教學(xué)差錯(cuò)和教學(xué)事故，所有任課教師和教輔人員均在上課前15分鐘內(nèi)到達(dá)課室，準(zhǔn)備好電腦，也未發(fā)生提前下課事件。本教研室是首次擔(dān)任留學(xué)生班的教學(xué)工作，在教學(xué)過程中遇到不少教學(xué)難題，比如：學(xué)生基礎(chǔ)差，對(duì)漢語的聽力、寫作和理解均有困難，課堂和考試紀(jì)律難管理等，針對(duì)以上問題，教研室和任課教師制定了相應(yīng)對(duì)策，保證了教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)評(píng)估：考核包括3個(gè)方面：基礎(chǔ)理論、臨床影像思維能力和閱片能力?？碱}分為理論部分和閱片部分?？偪汲煽兎治觯簩W(xué)生總數(shù)239人，參加考試237人，不及格人數(shù)2人，占0.84％，90分以上9人，占3.8％，80～89分113人，占47.8％，70～79分78人，占32.9％，60～69分35人，占14.7％。從考核成績結(jié)果分析，本次醫(yī)學(xué)影像學(xué)教學(xué)取得較好的教學(xué)效果，絕大部分學(xué)生對(duì)本學(xué)科的內(nèi)容掌握的較好，70分以上占80％。從考核內(nèi)容來看，同學(xué)對(duì)課本的基礎(chǔ)理論掌握的好，對(duì)理解和影像思維的問答題掌握的也相對(duì)較好，但對(duì)閱片診斷題，回答的尚不能令人滿意，這點(diǎn)我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)過程中值得注意，應(yīng)加強(qiáng)這方面的教學(xué)研究。

醫(yī)學(xué)影像學(xué)教研室

第二篇：醫(yī)學(xué)影像學(xué)下半學(xué)期教學(xué)總結(jié)

醫(yī)學(xué)影像學(xué)下半學(xué)期教學(xué)總結(jié)

醫(yī)學(xué)影像學(xué)下半學(xué)期教學(xué)總結(jié)1

一、努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

緊跟時(shí)代步伐在飛速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)，注重學(xué)習(xí)是使自己不被社會(huì)所淘汰的最有效的手段。平時(shí)，我能積極利用課余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)自費(fèi)訂閱的《小學(xué)體育教師》等教育類刊物，從刊物中汲取營養(yǎng)，領(lǐng)略教育改革的趨勢(shì)和方向，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)，移植到自己的教學(xué)中去，達(dá)到事半功倍的效果。同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，對(duì)課改要求有了一個(gè)全面的了解，促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念。另外，在教學(xué)和工作中，我能按《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(試行方案)》及《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(試行方案)實(shí)施辦法》來教學(xué)和測(cè)試。

二、盡心盡職，干好本職工作。

本學(xué)期里，我擔(dān)任2——3年級(jí)體育教學(xué)工作，深感肩負(fù)責(zé)任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負(fù)家長和學(xué)生。為此，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。

1、我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。力爭做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

2、教學(xué)中能面向全體學(xué)生，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，多表揚(yáng)鼓勵(lì)，讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中獲取知識(shí)。在做好教學(xué)工作的同時(shí)，我還積極做好分管工作。

3、有計(jì)劃、有目的、有層次上好每一節(jié)課。做到課前備好課;課間定量課后有掘意，循環(huán)漸進(jìn)、由淺入深，在游戲中鍛煉、在鍛煉中嬉戲。使學(xué)生在生動(dòng)、活潑中有效的完成一節(jié)課的內(nèi)容訓(xùn)練，時(shí)常與學(xué)生為主體，教師為客體的新課改新方式，選擇學(xué)生不同年齡斷的適合學(xué)生的教學(xué)方法。

4、這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。20xx年5月參加省第三屆中小學(xué)體育教學(xué)說課評(píng)優(yōu)活動(dòng)，說課稿《小兔子學(xué)本領(lǐng)》獲省二等獎(jiǎng);20xx年10月參加省體育教學(xué)展示交流活動(dòng)體育課《趣味踏板操》獲省一等獎(jiǎng)。20xx年被評(píng)為市體育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人。

三、教學(xué)工作中成功的方面：

本學(xué)期的教學(xué)成功的方面有：使二三年級(jí)的學(xué)生在體育方面的知識(shí)有了較大的進(jìn)步。

1、知道了一些關(guān)于《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的知識(shí)，基本明確了鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)規(guī)定、項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的考核事項(xiàng)。有了一定的體育考核專業(yè)知識(shí)。對(duì)于跳遠(yuǎn)、50米往返跑、一分鐘跳繩等體育考核項(xiàng)目已經(jīng)掌握，并取取得了較好的成績。學(xué)生復(fù)習(xí)了向右轉(zhuǎn)、向左轉(zhuǎn)向后轉(zhuǎn)這三種轉(zhuǎn)法，在此基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)了向右轉(zhuǎn)走，向左轉(zhuǎn)走和高抬腿跑。

2、在一個(gè)學(xué)期的教學(xué)中，我努力鍛煉學(xué)生各方面的能力，能按照口令迅速做出相應(yīng)的動(dòng)作。其次強(qiáng)化了學(xué)生的`應(yīng)變能力，這方面的能力的鍛煉我是通過讓學(xué)生在體育課上多做游戲，讓學(xué)生在不知不覺中得到鍛煉，并且提高了學(xué)生對(duì)體育課的濃厚興趣。

3、在一學(xué)期的教學(xué)中對(duì)安全問題常抓不懈，每次上課前先讓學(xué)生把身上的尖銳物件及堅(jiān)硬物品放到一邊，并及時(shí)做好保護(hù)。因此，在教學(xué)工作中，沒有發(fā)生過不安全事故。

四、學(xué)期教學(xué)中存在的不足：

學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，雖然取得了一定的成績，對(duì)達(dá)標(biāo)有了一定的了解。但是，在教學(xué)中也還是存在著不少的問題。

1、教學(xué)過程中一些體育器材不能正常使用，這里邊既存在著教師的問題，也存在著器材設(shè)施的問題，還有怕?lián)p壞器材的問題。

2、學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平?jīng)]有提高，仍然把體育課看成是在操場上玩，只要不學(xué)文化知識(shí)就可以。在操場上愿意怎么玩都可以。

3、體育教師存在著體育知識(shí)貧乏，教學(xué)能力有限的現(xiàn)實(shí)情況，感到力不從心。

4、學(xué)生對(duì)體育知識(shí)有待于進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，對(duì)于隊(duì)列對(duì)形不能完全掌握，還不能達(dá)到聽到口令后立即做出相應(yīng)的反映，并且做到快、齊靜。

五、采取的措施與方法：

1、在教學(xué)中要針對(duì)學(xué)生在體育課上存在的問題及時(shí)糾正。讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦親身體會(huì)體育動(dòng)作的要領(lǐng)。努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

2、教師要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高自身素質(zhì)，充實(shí)自己。要不斷研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，緊跟時(shí)代步伐，學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想、教學(xué)理念，使學(xué)生受到先進(jìn)的體育教育。

3、要徹底改變學(xué)生對(duì)體育課的認(rèn)識(shí)。使他們愛體育課，知道上體育課時(shí)應(yīng)該干些什么，對(duì)于游戲，讓學(xué)生學(xué)會(huì)游戲方法，游戲規(guī)則，并從游戲中學(xué)到社會(huì)知識(shí)。

4、在教學(xué)工作中要與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及在體育方面有特長的同事多聯(lián)系，多對(duì)體育知識(shí)進(jìn)行研究，提高自己的專業(yè)文化知識(shí)。

醫(yī)學(xué)影像學(xué)下半學(xué)期教學(xué)總結(jié)2

本學(xué)期結(jié)束了，回顧這學(xué)期的教學(xué)工作，忙碌中感受充實(shí)，辛苦中體驗(yàn)甘甜。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在全體教師的積極配合下，期初制定的各項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)都井然有序地完成了?，F(xiàn)我將本學(xué)期的主要工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué)

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。

二、開展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識(shí)、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。

三、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。認(rèn)真學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。

我做到課前鉆研教材、總結(jié)教法、認(rèn)真?zhèn)湔n，課后反思教學(xué)得失、回顧小結(jié)。我積極轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

四、緊抓學(xué)科質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

教學(xué)質(zhì)量是英語教學(xué)活動(dòng)成敗得失的及時(shí)反饋。我始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)，面向全體學(xué)生、關(guān)注所有學(xué)生的教育理念在課堂上被體現(xiàn)外，加強(qiáng)分層教學(xué)：對(duì)差生我經(jīng)常利用課余時(shí)間把他們叫到辦公室進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的`差距，提高整體水平，取得了明顯的效果。

總之，一學(xué)期以來，我注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我也深深知道，這些成績的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方。在今后的工作中，我決心再接再厲，努力工作，為把英語教學(xué)各方面的工作更上一層樓而不斷努力。

醫(yī)學(xué)影像學(xué)下半學(xué)期教學(xué)總結(jié)3

本著回顧過去、展望未來的原則，現(xiàn)對(duì)七年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。這既是對(duì)過去數(shù)學(xué)教學(xué)工作的回顧、總結(jié)和評(píng)價(jià)，同時(shí)也是為了從中總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，找出失敗的原因。對(duì)失敗的作法加以分析和改進(jìn)，以提高今后的教學(xué)水平。下面談?wù)勛约涸诒緦W(xué)期教學(xué)中的幾點(diǎn)做法與思考，權(quán)當(dāng)教學(xué)工作總結(jié)吧。

一、課前做好準(zhǔn)備工作，認(rèn)真?zhèn)湔n

除認(rèn)真鉆研課標(biāo)和教材外，還深入了解學(xué)生，注意了解每個(gè)學(xué)生的知識(shí)水平、智力水平和個(gè)性心理品質(zhì)，考慮影響學(xué)生學(xué)習(xí)的各種因素，并研究相應(yīng)對(duì)策。把教材和學(xué)生實(shí)際很好地結(jié)合起來，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，安排詳細(xì)的教學(xué)過程的程序，認(rèn)真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，吸引學(xué)生注意力，課后及時(shí)做出總結(jié)，寫好教后感。

二、課堂上好課，提高教學(xué)質(zhì)量

組織好課堂教學(xué)，這是順利進(jìn)行正常教學(xué)的保證。根據(jù)初中學(xué)生的年齡特征，特別是低年級(jí)學(xué)生的注意力容易分散，注意的集中是相對(duì)的，分散是絕對(duì)的，因此，把組織教學(xué)貫穿于全部教學(xué)過程之中。其次，根據(jù)學(xué)生的不同情況，設(shè)計(jì)不同的問題，采用不同的方式，主動(dòng)積極的去引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，面向全體學(xué)生，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，注意精講精練，并進(jìn)行有針對(duì)性，切合實(shí)際的個(gè)別輔導(dǎo)，這對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量起到一定作用的。

三、認(rèn)真批改作業(yè)

作業(yè)的選取有針對(duì)性，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的.作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題分類總結(jié)，然后進(jìn)行評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平

主動(dòng)積極與同備課老師同事交流，共同探究教育教學(xué)。積極參與學(xué)校公開周公開課教學(xué)。學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)水平。

五、課下與學(xué)生談心，及時(shí)了解學(xué)生的思想

現(xiàn)在的學(xué)生，獨(dú)立性越來越強(qiáng)，而且恰好處于青春叛逆期，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的想法，為了了解學(xué)生，經(jīng)常課后與學(xué)生談心，后來學(xué)生有問題也喜歡找我，聽聽我的意見，這對(duì)于我的教學(xué)也有一定的促進(jìn)作用，能及時(shí)了解學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)和對(duì)于我的教學(xué)方法的意見，及時(shí)改進(jìn)。

這學(xué)期以來有成績也有不足：108班還是兩極分化嚴(yán)重，部分男生更是由于底子薄而厭學(xué)，下一步的工作重點(diǎn)就是讓這部分人能重拾信心。還是那句話：我希望我的每一個(gè)學(xué)生在我這里學(xué)有所獲。加油~

醫(yī)學(xué)影像學(xué)下半學(xué)期教學(xué)總結(jié)4

一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲，現(xiàn)在我將本學(xué)期的一些經(jīng)驗(yàn)和反思總結(jié)如下。

本學(xué)期我承擔(dān)九年級(jí)二班的英語教學(xué)工作。學(xué)生基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，同時(shí)九年級(jí)與九年的跨度，使我面臨很多挑戰(zhàn)，感覺很有壓力。

針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性差的情況，我積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，讓學(xué)生喜愛英語。為此，我每天耐心的面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，充滿愛心的引導(dǎo)他們，讓他們切身感受到老師的關(guān)注和關(guān)愛；課堂上向?qū)W生介紹英美國家的文化，生活故事；幫助班上的同學(xué)改英文名等等。學(xué)生從老師身上感受到動(dòng)力，自己學(xué)習(xí)起來也就有勁頭了。

對(duì)于學(xué)生，我每天都會(huì)針對(duì)不同程度的學(xué)生布置不同的作業(yè)或練習(xí)，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生的做題水平和應(yīng)試能力。對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，重點(diǎn)讓他們掌握基礎(chǔ)知識(shí)，并輔以基本練習(xí)。對(duì)程度較好的學(xué)生，加強(qiáng)了閱讀理解和動(dòng)詞填空的訓(xùn)練，提高這些學(xué)生的做題能力。每天的作業(yè)我都會(huì)及時(shí)收起來認(rèn)真批改反饋，到學(xué)生其實(shí)督促。

在教學(xué)的'同時(shí)，我積極備課、認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力鉆研，提高了自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，為學(xué)生提供了更好的服務(wù)。并且積極參加學(xué)校組織各種聽評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心求教，使自己的教學(xué)慢慢成熟了起來。

在本學(xué)期的工作中，我積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理和安排，為學(xué)校發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)出自己微薄之力。另外，我團(tuán)結(jié)同事，積極與同事老師交流研討，探索出自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)模式中的延伸部分。

這只是九年級(jí)上學(xué)期，以后的教學(xué)工作還很重，希望我的學(xué)生不負(fù)眾望，能夠比期中考試有所進(jìn)步。

醫(yī)學(xué)影像學(xué)下半學(xué)期教學(xué)總結(jié)5

20xx《醫(yī)學(xué)影像學(xué)》教學(xué)是中山醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)影像學(xué)系成立后我教研室承擔(dān)的第一次教學(xué)任務(wù)，承接醫(yī)學(xué)系本科5年制，口腔醫(yī)學(xué)系5年和7年制、法醫(yī)、麻醉、醫(yī)學(xué)影像等專業(yè)班的教學(xué)工作。本次教學(xué)按照系里的布置，我院放射科梁碧玲教授為本科教學(xué)的負(fù)責(zé)人，所以，從上學(xué)期未開始，我科就開始了教學(xué)籌劃工作，并按照中山大學(xué)本科教學(xué)的有關(guān)規(guī)定，擬定了以下幾點(diǎn)工作重點(diǎn)并在本學(xué)期的教學(xué)過程中得到貫徹和執(zhí)行：1、嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度：以往教學(xué)，教學(xué)任務(wù)分派到各教學(xué)醫(yī)院后，由各教學(xué)醫(yī)院自己安排。此次則由我教研室召集各醫(yī)院的教學(xué)人員進(jìn)行集體備課，充分探討教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)技巧，使各醫(yī)院的教學(xué)工作得到較好的統(tǒng)一，大家取長補(bǔ)短，充分醞釀，保證了教學(xué)效果。集體備課每系統(tǒng)進(jìn)行1次；2、統(tǒng)一教案和統(tǒng)一教學(xué)課件，使得教學(xué)的`內(nèi)容能夠保持一致；3、嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，上課前由班長點(diǎn)名，并上報(bào)到課人數(shù)，并和年級(jí)保持密切聯(lián)系。4、中考和總考由我科召集各教學(xué)醫(yī)院到我院進(jìn)行集中命題和集體改卷，確保了考核的公正性和教學(xué)評(píng)估的客觀性；5、任課教師的紀(jì)律要求：著裝整潔，不得穿白大衣上課，上課期間手機(jī)必須關(guān)機(jī)，任課教師和教輔人員在上課前15分鐘內(nèi)到達(dá)課室，準(zhǔn)備好電腦等。6、成立教學(xué)督導(dǎo)小組，由影像系和各教學(xué)醫(yī)院派出督導(dǎo)員組成，輪流到各教學(xué)醫(yī)院聽課和督導(dǎo)教學(xué)，對(duì)任課教師進(jìn)行教學(xué)評(píng)估。從此次的教學(xué)中來看，以上措施對(duì)本科教學(xué)確實(shí)起到了很好的作用，各教學(xué)單位反映良好。針對(duì)我院的《醫(yī)學(xué)影像學(xué)》教學(xué)，本教研組安排了我科教授和副教授9人，講師4人，副高比例達(dá)70％，達(dá)到中山大學(xué)本科教學(xué)的要求。教學(xué)對(duì)象臨床3個(gè)班、留學(xué)生1個(gè)班，口腔5年2個(gè)班，7年1個(gè)班，法醫(yī)1個(gè)班，共8個(gè)小班的教學(xué)任務(wù)，學(xué)生總?cè)藬?shù)239人。其中留學(xué)生班人數(shù)為17人。

在本的教學(xué)工作中，本教研室所有教師未出現(xiàn)教學(xué)差錯(cuò)和教學(xué)事故，所有任課教師和教輔人員均在上課前15分鐘內(nèi)到達(dá)課室，準(zhǔn)備好電腦，也未發(fā)生提前下課事件。本教研室是首次擔(dān)任留學(xué)生班的教學(xué)工作，在教學(xué)過程中遇到不少教學(xué)難題，比如：學(xué)生基礎(chǔ)差，對(duì)漢語的聽力、寫作和理解均有困難，課堂和考試紀(jì)律難管理等，針對(duì)以上問題，教研室和任課教師制定了相應(yīng)對(duì)策，保證了教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)評(píng)估：考核包括3個(gè)方面：基礎(chǔ)理論、臨床影像思維能力和閱片能力?？碱}分為理論部分和閱片部分?？偪汲煽兎治觯簩W(xué)生總數(shù)239人，參加考試237人，不及格人數(shù)2人，占0.84％，90分以上9人，占3.8％，80～89分113人，占47.8％，70～79分78人，占32.9％，60～69分35人，占14.7％。從考核成績結(jié)果分析，本次醫(yī)學(xué)影像學(xué)教學(xué)取得較好的教學(xué)效果，絕大部分學(xué)生對(duì)本學(xué)科的內(nèi)容掌握的較好，70分以上占80％。從考核內(nèi)容來看，同學(xué)對(duì)課本的基礎(chǔ)理論掌握的好，對(duì)理解和影像思維的問答題掌握的也相對(duì)較好，但對(duì)閱片診斷題，回答的尚不能令人滿意，這點(diǎn)我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)過程中值得注意，應(yīng)加強(qiáng)這方面的教學(xué)研究。醫(yī)學(xué)影像學(xué)教研室

醫(yī)學(xué)影像學(xué)下半學(xué)期教學(xué)總結(jié)6

本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了初一(1)、(3)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

一、班主任工作

在班主任工作中，我做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作中，我根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)之前，認(rèn)真貫徹《九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法。積極參加市教研室及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。在教學(xué)工作中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)展。

三、其它工作

除了日常的教學(xué)工作之外，我還負(fù)責(zé)校內(nèi)部分的德育工作，為了能做好學(xué)校的`德育工作，不計(jì)酬勞，任勞任怨、加班加點(diǎn)，按時(shí)保質(zhì)完成學(xué)校安排的工作。

總之，在這一學(xué)年的工作中，我通過努力提高了自己的數(shù)學(xué)教學(xué)水平，并取得了一定的成績。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自身的能力。

醫(yī)學(xué)影像學(xué)下半學(xué)期教學(xué)總結(jié)7

一、教學(xué)任務(wù)完成情況及學(xué)生掌握情況

本學(xué)期圓滿完成了本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生基本掌握各單元的教學(xué)目標(biāo)。

二、主要成績和經(jīng)驗(yàn)

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我始終按照數(shù)學(xué)學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，始終以一個(gè)新教師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作，尤其是在備、講、批、輔各方面，兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍了事，并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定。

1、針對(duì)學(xué)生的差異和年齡特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育，使學(xué)生的知識(shí)、能力有了較大提高。

2、認(rèn)真鉆研教材、精心備課，充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3、本學(xué)期我對(duì)學(xué)生注重加強(qiáng)了思想教育，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自我檢查的能力。

4、加強(qiáng)了對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，使本學(xué)期大部分學(xué)生掌握了知識(shí)、技能，他們的學(xué)習(xí)有了不同程度的.進(jìn)步和提高。

5、使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí)，在教學(xué)中重點(diǎn)做到精講多練，重視運(yùn)用教具、學(xué)具。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

6、通過練習(xí)課的精心設(shè)計(jì)，使學(xué)生掌握知識(shí)，形成技能，發(fā)展智力。所以我認(rèn)真上好練習(xí)課，講究練習(xí)方式，提高練習(xí)效率。

7、注重專題研究，積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動(dòng)，認(rèn)真組織好練習(xí)和復(fù)習(xí)，努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量。

8、重視了與家庭教育相配合，通過家長會(huì)、或與家長通電話等不同方式，與家長密切聯(lián)系，對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育著重放在學(xué)生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進(jìn)步和提高。

9、注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)生習(xí)慣，針對(duì)這一方面，本學(xué)期重點(diǎn)抓了學(xué)生，每做一件事情，每做一道題，要求學(xué)生要有耐心，培養(yǎng)了認(rèn)真做好每一件事的好習(xí)慣。

10、通過一些活動(dòng)，統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛國教育，使學(xué)生有了為祖國為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神。

三、存在的不足之處

1、一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

2、有些家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：反映問題慢，基礎(chǔ)太差或?qū)W生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差。

3、班級(jí)發(fā)展不平衡，學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀觯€需提高。

4、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確。

5、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。4班學(xué)生生性活潑好動(dòng)，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題—計(jì)算不認(rèn)真，寫字姿勢(shì)不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交。或遇到難題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會(huì)主動(dòng)克服解決。

6、計(jì)算能力差異太大。多數(shù)學(xué)生喜歡計(jì)算，可是卻有大部分學(xué)生計(jì)算時(shí)不認(rèn)真，粗心大意，導(dǎo)致兩班學(xué)生的計(jì)算能力發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服。

四、改進(jìn)的具體措施

針對(duì)本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點(diǎn)：

1、結(jié)合教材的內(nèi)容，老師要精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識(shí),搞好思想教育工作。精心上好沒一節(jié)課，虛心向有經(jīng)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)用的靈活性。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績,自己還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、及時(shí)輔導(dǎo)學(xué)困生，抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，爭取教出更好的成績。

4、充分利用數(shù)學(xué)教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學(xué)知識(shí)本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。

5、數(shù)學(xué)課的開展應(yīng)面向全體的情況下，實(shí)施因材施教。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

6、及時(shí)家訪，家長配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

7、對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛國教育，培養(yǎng)學(xué)生為祖國為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神。

總之一學(xué)期來，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定會(huì)更加努力，爭取做到更好。

醫(yī)學(xué)影像學(xué)下半學(xué)期教學(xué)總結(jié)8

本學(xué)期，本人擔(dān)任高三年級(jí)（10、11）兩個(gè)文科班的政治科任。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作得失做一個(gè)回顧和總結(jié)，以利于開展以后的工作。

作為教高三政治課的老師，明白自己對(duì)即將參加高考的學(xué)生負(fù)有不可推卸的責(zé)任，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)教學(xué)資料和時(shí)政熱點(diǎn)，做到課前有準(zhǔn)備，課后有探究。為了提高每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)按質(zhì)完成教學(xué)任務(wù)。

由于我高三才接（11）班的課，學(xué)生一時(shí)對(duì)我的教學(xué)方法、課堂節(jié)奏不是很適應(yīng)，所以我堅(jiān)持以知識(shí)與能力為基本教學(xué)原則，認(rèn)真了解學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維水平，搞好教材的研讀，優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，落實(shí)素質(zhì)教育精神。通過扎實(shí)有效的`教育教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生準(zhǔn)確、牢固地掌握基礎(chǔ)知識(shí)，達(dá)到應(yīng)有的學(xué)科能力和應(yīng)試水平，爭取在今年的高考中取得好成績。

高三是學(xué)生三年高中的重要階段，教學(xué)要使學(xué)生在高一、高二的基礎(chǔ)上進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)科能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，所以，本人計(jì)劃和設(shè)計(jì)了很多學(xué)科綜合應(yīng)用題，以提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。

同時(shí)，針對(duì)我校高三文科學(xué)生的特點(diǎn)，如政治學(xué)科基礎(chǔ)差，底子薄，學(xué)生又缺乏科學(xué)的有效的學(xué)習(xí)方法，不會(huì)學(xué)，只注重死記硬背而不注重理解掌握，不能內(nèi)化知識(shí)，發(fā)現(xiàn)不了知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，知識(shí)點(diǎn)條理不清，線索不明的問題，本人這學(xué)期花大力氣將學(xué)生進(jìn)行歸類分層指導(dǎo)，尤其是優(yōu)等生的培養(yǎng)。實(shí)踐證明，不敢說取得了好的成績，但與過去相比有了明顯的改變。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中本人也有不足之處，在對(duì)極個(gè)別個(gè)性極強(qiáng)而學(xué)習(xí)上又不塌實(shí)的學(xué)生，深入了解的力度、耐心尚不夠，需要在教育、藝術(shù)、方式、方法上進(jìn)一步強(qiáng)化和提高，力爭做一個(gè)人人都喜歡的老師。對(duì)本人來講這將是一向長期的、艱巨的任務(wù)。

總之，在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲。

醫(yī)學(xué)影像學(xué)下半學(xué)期教學(xué)總結(jié)9

本學(xué)期，為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)理念，改進(jìn)教法，認(rèn)真對(duì)待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，積極向其他教師請(qǐng)教教學(xué)中出現(xiàn)的問題，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為總結(jié)過去，挑戰(zhàn)明天，更好地干好今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期本人的的教學(xué)工作做一簡要小結(jié)：

本學(xué)期本人始終擁護(hù)國家的教育方針、政策，始終擁護(hù)國家目前進(jìn)行的新課程改革，始終堅(jiān)持教育的全面性和終身性發(fā)展。熱愛教育事業(yè)，熱愛自己所教育的每一個(gè)學(xué)生。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到早退，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同志，積極協(xié)調(diào)工作中的各個(gè)方面。

我在教學(xué)中的主要環(huán)節(jié)是以下幾方面：

一、做好課前準(zhǔn)備工作

除認(rèn)真鉆研教材，研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，吃透教材外，還深入了解學(xué)生，根據(jù)不同類型的學(xué)生擬定了課堂上的.輔導(dǎo)、教學(xué)方案，使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對(duì)性，避免盲目性，提高了實(shí)效。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

使講解清晰化，準(zhǔn)確化，條理化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心請(qǐng)教其他老師

在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽優(yōu)秀老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

四、認(rèn)真批改作業(yè), 布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性

在設(shè)置作業(yè)中，仔細(xì)閱讀教材，搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時(shí)反饋，針對(duì)作業(yè)中的問題確定個(gè)別輔導(dǎo)的'學(xué)生，并對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)的輔導(dǎo)。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，一部分同學(xué)成績有所提高，在本學(xué)期期中考試中我所任教兩個(gè)班級(jí)也取得了較好的成績。存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，還必需進(jìn)行加強(qiáng)和訓(xùn)練。

醫(yī)學(xué)影像學(xué)下半學(xué)期教學(xué)總結(jié)10

本學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)語文教學(xué)工作。這一學(xué)期，雖然工作忙碌，但我覺得也很充實(shí)。為了在過去的歲月中迎來了新學(xué)期的希望，讓明天的工作更精彩，收獲更多，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié)：

一、加強(qiáng)思想教育轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念

1、要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)教育教學(xué)方針；認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念，并貫徹執(zhí)行開學(xué)初制定的語文教學(xué)工作計(jì)劃。學(xué)習(xí)語文教育教學(xué)新方法，新理念。在教育教學(xué)中做到以“學(xué)生為主，教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念，在教育教學(xué)貫徹不熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。注重“以人為本”，努力培養(yǎng)學(xué)生“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教師職責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)。學(xué)生的每次習(xí)作都寫出符合自己實(shí)際的評(píng)議，做到學(xué)生自評(píng)、同學(xué)間互評(píng)、再到教師評(píng)。一期下來，同學(xué)們的作文進(jìn)步很大。

3、加強(qiáng)與學(xué)生、與學(xué)生家長之間的聯(lián)系，召開學(xué)生家長座談會(huì)，加強(qiáng)與家長之間的溝通和交流。教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉(zhuǎn)變。課堂上師生互動(dòng)，學(xué)生積極大膽發(fā)言，不斷提出新的問題，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法。注重校內(nèi)交流，虛心向同事們請(qǐng)教。積極參加學(xué)校舉行的優(yōu)質(zhì)課、示范課等教研活動(dòng)，寫出符合自己實(shí)際的心得體會(huì)。注重理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生到大自然中去學(xué)習(xí)，開展豐富多彩的課外活動(dòng)。

二、教學(xué)常規(guī)工作要堅(jiān)持不懈，不能放松

我在教學(xué)工作中堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。積極參與多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)交流，觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

三、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是教學(xué)質(zhì)量得到提高的保證。沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生也不可能安下心來學(xué)習(xí)。由于三年級(jí)是知識(shí)積累和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段，也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在，因此，我針對(duì)本班學(xué)生好動(dòng)，書寫差、協(xié)作習(xí)慣差等實(shí)際情況和好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，對(duì)癥下藥，采取多鼓勵(lì)，常激勵(lì)的教學(xué)手段，以此促進(jìn)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)，主動(dòng)改正自己各方面的不足，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！芭d趣是最好的老師”，我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的`樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做保證，學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)有了興趣，學(xué)生就會(huì)主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，語文素養(yǎng)也就在不知不覺中得到提高。

四、加強(qiáng)學(xué)困生輔導(dǎo)工作

首先得轉(zhuǎn)正他們的思想，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，方能做到有實(shí)效。學(xué)生是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，我們當(dāng)老師的，最大的作用在于引導(dǎo)，正是所謂之的“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人”。一旦學(xué)困生形成依賴性，要是哪一天沒有督促，他們又會(huì)開始慢慢地退步，所以還是應(yīng)該探索行之有效的方法，讓學(xué)困生能夠真正地依靠自己的力量去糾正不好的行為，形成正確的思想及行為。

三、上期存在的不足：

經(jīng)過全體同學(xué)的努力，語文期末檢測(cè)成績總分為：xx分，全班平均分為：xx分，全鄉(xiāng)名列第名。及格人，及格率為，均取得較好的成績。

但還存在如下不足：

1、學(xué)生的拼音拼寫有待提高；

2、學(xué)生閱讀能力需要多加強(qiáng)訓(xùn)練；

3、作文的寫作思路有待拓寬。

4、部分學(xué)生的思想教育還有待提高。

醫(yī)學(xué)影像學(xué)下半學(xué)期教學(xué)總結(jié)11

時(shí)光飛逝，驀回首，一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束?；仡櫼粚W(xué)期的語文教學(xué)工作，我感嘆良多，點(diǎn)滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。謹(jǐn)記于下，權(quán)作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)：

一、創(chuàng)設(shè)平等、和諧的課堂氛圍。

在新課程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式從傳統(tǒng)的理解學(xué)習(xí)向探究學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，而教師的工作就在于幫忙孩子們確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，并確定和協(xié)調(diào)到達(dá)目標(biāo)的最佳途徑;明白學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)的策略和發(fā)展本事;創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性。在教學(xué)活動(dòng)中，教師與學(xué)生是平等的，不是服從與被服從的關(guān)系，教師應(yīng)尊重每一個(gè)學(xué)生，多一些鼓勵(lì)，促使他們生動(dòng)活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。僅有在民主、平等、和諧的氣氛里，學(xué)生的思維才可能處于積極主動(dòng)的活躍狀態(tài)，才能把緊張的學(xué)習(xí)過程轉(zhuǎn)變成愉快的學(xué)習(xí)活動(dòng)。所以，課堂上生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)的課堂教學(xué)氣氛具有很強(qiáng)的感染力，它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學(xué)情境，使學(xué)生從中受到感化和熏陶，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的無限熱情和創(chuàng)造愿望，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W(xué)習(xí)，提高對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的進(jìn)取性。

二、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的'基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。比如，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字，“規(guī)”字右邊本該“見”而非“貝”字，這類似的問題我進(jìn)行了大力更正，但有些學(xué)生的字跡還是不能做到工整。又如，對(duì)修辭手法的確定運(yùn)用，對(duì)各種句式的變換，對(duì)病句的修改，對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，以提高學(xué)生的基本技能和語文本事。

三、靈活機(jī)動(dòng)處理教學(xué)方法

根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。所以我在教學(xué)中往往根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情景靈活調(diào)整課程資料，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自我的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性。要使學(xué)生始終堅(jiān)持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭，教師也必須對(duì)自我的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自我的教學(xué)思想和教學(xué)觀念，真正做到與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)中，我時(shí)而以讀代講，自主感悟;時(shí)而鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見，盡情發(fā)表自我的看法;時(shí)而采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，收到了顯著的教學(xué)效果。

四、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績卻不錯(cuò)，這是為什么呢?首先，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學(xué)生堅(jiān)持。

五、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往感到“吃不飽”，而成績差的學(xué)生又常常“吃不了”。這就給我們教學(xué)提出了一個(gè)難題，必須保證優(yōu)生夠吃，差生能吃。不然，都會(huì)有意見的。我常常用的方法，在作業(yè)中使用“自助餐”的形式，要求必須全面完成的基礎(chǔ)上，優(yōu)生能夠自選一些操作實(shí)踐題，使之能夠有所為。

六、拓展知識(shí)視野

語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，僅有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了必須積累之后，才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開展了一系列的語文活動(dòng)。

1、優(yōu)秀文段朗讀。經(jīng)過學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西。

2、進(jìn)行各種詞匯收集。在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。

3、開展各種語文游戲。

4、進(jìn)行講演比賽。班級(jí)中進(jìn)行的講演比賽，鼓勵(lì)學(xué)生大膽，提出自我的觀點(diǎn)，時(shí)間不在長短，關(guān)鍵是要勇于參與。

在這個(gè)學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開展語文活動(dòng)這種學(xué)生喜聞樂見的形式是有直接關(guān)系的。

在本期的教學(xué)中，學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)知識(shí)得到了提高，語文本事得到了增強(qiáng)，為來期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

醫(yī)學(xué)影像學(xué)下半學(xué)期教學(xué)總結(jié)12

經(jīng)過一學(xué)期來的辛勤勞動(dòng)，我按照教學(xué)計(jì)劃已圓滿地完成了本學(xué)期的語文教學(xué)工作。在教學(xué)中我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，取得了一定效果?，F(xiàn)將教學(xué)方面的工作總結(jié)如下：

一、鉆研教材，掌握新的教學(xué)理念。

三年級(jí)的教材體現(xiàn)了人文性和工具性的有機(jī)結(jié)合。在備課時(shí)我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課表，按照教學(xué)參考上的要求，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，取得了顯著的教學(xué)效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃。

二、識(shí)字寫字教學(xué)，作為教學(xué)的重點(diǎn)

二年級(jí)是識(shí)字寫字教學(xué)階段。我采用多種方法讓學(xué)生識(shí)字。例如：卡片識(shí)字，猜謎識(shí)字等方法多樣，并采用了由易到難的教學(xué)方法。首先借助拼音識(shí)字、去掉拼音識(shí)字、帶生字進(jìn)課文、讀短文識(shí)字。采用循序漸進(jìn)的方法，讓學(xué)生掌握識(shí)字規(guī)律。為閱讀掃除障礙。

良好的書寫習(xí)慣是在低年級(jí)階段形成的。在這一學(xué)期我加強(qiáng)了學(xué)生的寫字指導(dǎo)。首先，我讓學(xué)生在寫字時(shí)做到“三”個(gè)一，并及時(shí)糾正學(xué)生不良坐勢(shì)，其次講究習(xí)字方法的指導(dǎo)，要求學(xué)生一看二臨三比較?？粗缸屑?xì)觀察的間架結(jié)構(gòu)、書寫位置；臨指照范寫臨幕，比較是指比一比與范字的差異、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。通過以上訓(xùn)練本班學(xué)生的書寫較之以前有很大進(jìn)步。為了展示學(xué)習(xí)成果，我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進(jìn)行展覽，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生認(rèn)證書寫的積極性。

三、注重口語訓(xùn)練，為寫話打下基礎(chǔ)。

口語訓(xùn)練我采用提問，設(shè)計(jì)說話題目、的形式，讓學(xué)生解放自己的嘴大膽去說，要求學(xué)生說話要有條理、要通順、具體。只有會(huì)表達(dá)了才會(huì)去寫話。寫話時(shí)我先讓學(xué)生說，在交流，然后寫，最后修改并抄正。

四、多媒體教學(xué)應(yīng)用其中，激發(fā)學(xué)生興趣。

多媒體采用音、圖象相互結(jié)合的方式，在教學(xué)中有其獨(dú)特的魅力，在本學(xué)期教學(xué)中我經(jīng)常使用課件教學(xué)，使抽象概念更直觀。

五、做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往是非常輕松的，而成績差的`學(xué)生卻常常來不及。這又是一個(gè)讓我們老師要思考的事情。對(duì)于這類問題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級(jí)制度，在不影響大家的學(xué)習(xí)的前提下，對(duì)有些學(xué)困生進(jìn)行再次鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，并且利用課余時(shí)間進(jìn)行當(dāng)面教學(xué)。通過一學(xué)期的實(shí)踐，我覺得這方法十分有效，以后還可以繼續(xù)利用這種方法。

六、突出章節(jié)過關(guān)，拓展知識(shí)視野

本期的教學(xué)內(nèi)容，分為八個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測(cè)，針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問題，及時(shí)解決。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育，使之掌握。語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后，才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開展了一系列的語文活動(dòng)。

1.優(yōu)秀課文朗讀

通過學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西。

2.進(jìn)行各種詞語收集

如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。

3.開展各種語文游戲

如句子的轉(zhuǎn)換，如“把”字句轉(zhuǎn)換成“被”字句，問句轉(zhuǎn)換成陳述句，兩句話變成一句話，學(xué)生在活動(dòng)中提高了興趣，也訓(xùn)練了動(dòng)腦的能力。

本學(xué)期的工作按照計(jì)劃已有條不紊地完成了。希望學(xué)生們能學(xué)有所獲，我也將繼續(xù)努力，不斷提高自身的教學(xué)能力。

醫(yī)學(xué)影像學(xué)下半學(xué)期教學(xué)總結(jié)13

一學(xué)期來，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好了體育教學(xué)工作，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的訓(xùn)練比賽工作，課間操的正常工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把XX—XX第二學(xué)期的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

熱愛教育事業(yè)，熱愛本職崗位；平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及教研組會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，服從安排。積極配合其他老師共同完成學(xué)校布置的任務(wù)。

二、教育教學(xué)情況

1．指導(dǎo)思想

根據(jù)課標(biāo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)生的體能狀況，合理制定了學(xué)年學(xué)期與單元計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)鋵懡贪?，有質(zhì)量有效果的上好每一堂課。在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。作到內(nèi)容充實(shí)，運(yùn)動(dòng)量適宜，滲透分層次、情感教育、創(chuàng)新教育等多種教學(xué)方法。在教學(xué)上敢與大膽創(chuàng)新改革，充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育，健康第一的.指導(dǎo)思想。

2．教學(xué)內(nèi)容

高一年完成了兩個(gè)模塊的教學(xué)工作，采用兩個(gè)單元合并教學(xué)，期末模塊考核（運(yùn)投）合格率達(dá)100％。

高二年本學(xué)期完成了女子籃球半場三對(duì)三的教學(xué)任務(wù)，效果良好，大部分同學(xué)學(xué)期初不懂規(guī)則，經(jīng)常走步、兩次運(yùn)球違例，到了學(xué)期末所有同學(xué)都了解了規(guī)則的違例部分，并能運(yùn)用到實(shí)際比賽中去。

3．課外訓(xùn)練

認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生利用下午第三節(jié)課課后練習(xí)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的相關(guān)項(xiàng)目，并組織年段內(nèi)的比賽，效果很好；配合校工會(huì)組織開展教師的趣味運(yùn)動(dòng)，得到了全校教師的好評(píng)。

三、其他情況

平時(shí)勤鍛煉，保持并提高自己的專業(yè)素質(zhì)、水平，堅(jiān)持動(dòng)作示范的高要求；多閱讀體育理論，提高自己，多參加體育教研活動(dòng)，增進(jìn)交流。

在協(xié)同合作方面，積極參與并擔(dān)任相關(guān)工作。配合工會(huì)，組織并參加了和遠(yuǎn)華中學(xué)的籃球友誼賽，氣氛融洽，效果良好。

以上是我一個(gè)學(xué)期來的工作總結(jié)，不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

醫(yī)學(xué)影像學(xué)下半學(xué)期教學(xué)總結(jié)14

忙忙碌碌的一學(xué)期過去了，今年我擔(dān)任高三文科班政治教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高三第一輪復(fù)習(xí)工作進(jìn)展順利，現(xiàn)已完成教學(xué)計(jì)劃的各項(xiàng)任務(wù)，較好實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。現(xiàn)就本學(xué)期本人對(duì)高三政治教學(xué)教研工作的感觸做一回顧，這一學(xué)期以來，我主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

一、搞好第一輪復(fù)習(xí)，貴在因材施教，夯實(shí)基礎(chǔ)，注重實(shí)效，穩(wěn)步推進(jìn)。根據(jù)本人所帶這屆高三文科班學(xué)情情況，早在開學(xué)前制訂了較周密的教學(xué)計(jì)劃。由于本屆高三學(xué)生政治學(xué)科基礎(chǔ)參差不齊，為了提高復(fù)習(xí)效率，保證高三第一輪政治復(fù)習(xí)的進(jìn)度，我針對(duì)各班學(xué)生不同的學(xué)情特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)不同的教案學(xué)案，做到有重點(diǎn)有分別地將每堂課的教學(xué)目標(biāo)具體化，使不同基礎(chǔ)的學(xué)生在每節(jié)課都有明確的具體學(xué)習(xí)要求和任務(wù)。根據(jù)本屆高三政治教學(xué)組的復(fù)習(xí)規(guī)劃，我們制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，每節(jié)課都有明確的知識(shí)目標(biāo)和能力要求，每一章都有針對(duì)近年高考題型特點(diǎn)和要求的相應(yīng)的檢測(cè)訓(xùn)練，做到學(xué)以致用，由知識(shí)型向能力型轉(zhuǎn)變。在教學(xué)方法上，注重引導(dǎo)學(xué)生積極參入到課堂教學(xué)中來，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和獨(dú)立性，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，將政治基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力有機(jī)的統(tǒng)一起來；在注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)系統(tǒng)歸納、綜合的同時(shí)，隨時(shí)加強(qiáng)文科綜合知識(shí)的相關(guān)連接，培養(yǎng)和提升學(xué)生的綜合思考能力，為第二輪政治專題復(fù)習(xí)作好鋪墊。

二、充分利用課外輔導(dǎo)，督促學(xué)生及時(shí)準(zhǔn)確牢固地掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)個(gè)體學(xué)生的具體的學(xué)習(xí)方法和答題思路的指導(dǎo)。教學(xué)的根本目的是傳承知識(shí)、創(chuàng)新知識(shí)和掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，根本上說明學(xué)生在過去的學(xué)習(xí)中缺乏正確的方法，因此，我認(rèn)為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，是穩(wěn)步提升學(xué)生掌握知識(shí)能力和獨(dú)立思考問題的能力的主要方法。為此，我在課外輔導(dǎo)時(shí)間，特別注重個(gè)體學(xué)生在鞏固知識(shí)和答題方法上所暴露出的問題，是普遍性的`問題要幫助學(xué)生找出癥結(jié)所在，反復(fù)講解答題思路和規(guī)律；是特殊性的問題，要及時(shí)針對(duì)個(gè)性特征加強(qiáng)具體指導(dǎo)，并舉出相關(guān)的題型，幫助認(rèn)識(shí)掌握好具體的答題規(guī)律。

三、加強(qiáng)交流，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷修正教學(xué)方法，做到優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，共同提升教學(xué)質(zhì)效，實(shí)現(xiàn)高考目標(biāo)化。質(zhì)效是人們一切活動(dòng)的追求目標(biāo)，教學(xué)質(zhì)量的競爭實(shí)質(zhì)是學(xué)校整體教學(xué)資源整合優(yōu)勢(shì)的競爭。教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑?，F(xiàn)代教育理念告訴我們，加強(qiáng)教學(xué)交流與合作，是整合教學(xué)資源、挖掘潛力、提升教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。政治學(xué)科的特點(diǎn)是過去性、綜合性、階段性和規(guī)律性，學(xué)生對(duì)政治學(xué)科既感到有興趣，更覺得難學(xué)，正是與政治學(xué)科的基本特點(diǎn)有關(guān)。因此，我們高三政治教學(xué)組針對(duì)本屆高三學(xué)情的普遍特點(diǎn)，經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)情特點(diǎn)，加強(qiáng)第一輪政治復(fù)習(xí)中所遇到的新問題，共同探求解決問題的有效方法，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度和方法，共同印制輔導(dǎo)方案和有關(guān)訓(xùn)練資料，做到經(jīng)驗(yàn)共有，資源共享，整體提升高三政治復(fù)習(xí)效果，穩(wěn)步推向高考目標(biāo)化。同時(shí)，我們還注重加強(qiáng)與歷史、地理教師的交流，將政治、地理、歷史學(xué)科知識(shí)有機(jī)地連接，把文科綜合題型訓(xùn)練分解到具體的學(xué)科知識(shí)中，培養(yǎng)學(xué)生綜合答題能力。鼓勵(lì)學(xué)生間相互交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步。目前，高三政治第一輪復(fù)習(xí)必修部分已將要結(jié)束，復(fù)習(xí)的任務(wù)仍然很重，我有信心有能力一定會(huì)找準(zhǔn)切實(shí)的方案，會(huì)把今后的復(fù)習(xí)工作做好。

四、備課組團(tuán)結(jié)合作，步調(diào)一致，資源共享。加強(qiáng)備課組成員之間的聯(lián)絡(luò)和溝通，組織集體備課。我們共同制定教學(xué)計(jì)劃，共同調(diào)整修改，每周進(jìn)行集體備課，探討政治問題；相互聽課，誠懇地指出各自的優(yōu)點(diǎn)和不足；做到教學(xué)步調(diào)一致，教學(xué)設(shè)計(jì)共享，練習(xí)和資料一致。

反思我的高三政治教學(xué)，還有很多不足，工作還有不到位的地方，取得的成績有限。為了我們的學(xué)生能考高分上大學(xué)繼續(xù)深造，為了我們的學(xué)校能完成指標(biāo)考出名聲，也為了我們教師自身更好的發(fā)展，我們將不斷努力，把工作做得更細(xì)更實(shí)，爭取更好的成績。

第三篇：醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)教學(xué)總結(jié)

2012級(jí)《醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)學(xué)》（上學(xué)年）教學(xué)工作總結(jié)

通過48學(xué)時(shí)（理論+實(shí)驗(yàn)）的教學(xué)工作，《醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)學(xué)》上學(xué)年課程圓滿結(jié)束?，F(xiàn)將上半學(xué)年教學(xué)工作及教學(xué)計(jì)劃落實(shí)情況總結(jié)如下： 一：在同文學(xué)院教務(wù)處及年級(jí)管理員的領(lǐng)導(dǎo)及支持下，遵從學(xué)院的管理規(guī)定，全面貫徹學(xué)院的教育方針，認(rèn)真落實(shí)所代課程的教學(xué)工作。二：備課方面：充分做好每一課時(shí)的課前準(zhǔn)備工作，依照醫(yī)學(xué)影像專業(yè)專用教材《醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)學(xué)》的大綱要求，參考相關(guān)的醫(yī)學(xué)教材、查閱網(wǎng)絡(luò)并搜集相關(guān)資料，制作通俗、易懂、形象、生動(dòng)的PPT課件，為課堂教學(xué)做充分的準(zhǔn)備。二：教學(xué)業(yè)務(wù)方面：通過形象生動(dòng)的PPT課件，結(jié)合臨床工作經(jīng)驗(yàn)，理論與臨床工作實(shí)例相結(jié)合，使學(xué)生在本學(xué)期結(jié)束時(shí)，取得了令人欣慰的成績。

（1）基本掌握了影像技術(shù)學(xué)中的X線成像基礎(chǔ)理論、普通X線攝影檢查技術(shù)、造影檢查技術(shù)、軟X線檢查技術(shù)的相關(guān)知識(shí)；了解體層攝影檢查技術(shù)、放大攝影等檢查技術(shù)的基本理論。（2）具有了運(yùn)用各種影像診斷技術(shù)進(jìn)行簡單疾病檢查、診斷的能力。（3）熟悉有關(guān)放射防護(hù)的方針、政策和辦法。（4）熟悉各種影像設(shè)備的基本結(jié)構(gòu)，并具備日常維護(hù)的能力。三：醫(yī)德醫(yī)風(fēng)培養(yǎng)方面： 培養(yǎng)并引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生熱愛醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)，從醫(yī)學(xué)生向醫(yī)務(wù)工作者的轉(zhuǎn)變，努力成為一個(gè)具有良好醫(yī)德、醫(yī)風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的工作作風(fēng)的專職性人才。四：本學(xué)期學(xué)生取得的成績方面： 出勤率達(dá)到了95%以上，平時(shí)作業(yè)及課堂表現(xiàn)滿意率85%以上；期末綜合測(cè)評(píng)成績?nèi)亢细瘢偡?0分占到70%，60分-90分占到30%。從試卷上來分析，記憶性的知識(shí)掌握比較扎實(shí)，學(xué)生的綜合分析運(yùn)用能力比較欠缺。五：體會(huì)與不足：（1）講授時(shí)多舉實(shí)例啟發(fā)學(xué)生的思維，加強(qiáng)各種檢查技術(shù)的檢查方法的靈活運(yùn)用能力；（2）利用各種條件，增加實(shí)習(xí)課的學(xué)時(shí)。（3）多督促學(xué)生并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)廣學(xué)、泛學(xué)、各個(gè)學(xué)科聯(lián)系得學(xué)習(xí)。以上是本學(xué)期的工作總結(jié)，在以后的工作中，將揚(yáng)長避短，更進(jìn)一步做好教學(xué)工作。代課教師：李海霞 2013年11月

第四篇：醫(yī)學(xué)影像學(xué)PPT總結(jié)

肺門：

肺門構(gòu)成：肺動(dòng)、靜脈、支氣管、淋巴組織 肺門位置：中野內(nèi)帶2-4前肋間 左側(cè)比右側(cè)高1-2cm

肺門角：上下部相交形成鈍角 肺門構(gòu)成右：上部：上肺靜、動(dòng)脈、下肺動(dòng)脈干后回歸支

下部：右下肺動(dòng)脈干，≤15mm

左：上部：左肺動(dòng)脈弓；下部：左下動(dòng)脈 右肺門略偏前。尾巴拖長的“逗號(hào)” 構(gòu)成：

前緣：上肺靜脈干；后上緣：左肺動(dòng)脈弓；尾巴：兩下肺動(dòng)脈干 肺紋理

構(gòu)成：肺動(dòng)、靜脈、支氣管及淋巴管。表現(xiàn)：自肺門向肺野呈放射狀分布的干樹枝狀影，逐漸變細(xì)?？v隔

位置：于胸骨之后，胸椎之前，兩肺之間。取決于兩側(cè)胸腔壓力 1/3在右側(cè);2/3在左側(cè)

內(nèi)有：心臟、大血管。氣管支氣管、食管、胸腺、神經(jīng)和脂肪組織。

前、中縱隔分界：心臟、升主動(dòng)脈和氣管前緣連線

中、后縱隔分界：食管前壁 縱隔分區(qū)的意義：

有助于縱隔病變的定位診斷 有助于縱隔病變的定性診斷 縱隔病變有明顯的好發(fā)部位

前縱隔：胸內(nèi)甲狀腺病變，胸腺病變，畸胎類腫瘤

中縱隔：淋巴節(jié)病變，支氣管囊腫 后縱隔：神經(jīng)源性腫瘤、食管癌等 滲出(exudation)與實(shí)變(consolidation)

病理基礎(chǔ)：終末支氣管以遠(yuǎn)的含氣腔隙/肺泡內(nèi)氣體被病理性液體/細(xì)胞或組織所代替。

表現(xiàn)：云絮狀影;密度稍增高;較為均勻;邊緣模糊：與正常肺組織無清楚界限;在肺葉邊緣可邊界清楚;支氣管氣相(air bronchogram);病灶吸收快

范圍：腺泡、小葉、肺段、肺葉 常見病變： 肺炎：實(shí)質(zhì);間質(zhì)性;滲出性結(jié)核;肺出血;肺水腫

結(jié)節(jié)(nodule)

結(jié)節(jié)<3cm;腫塊>=3cm

病理基礎(chǔ)：滲出、水腫;肉芽組織（細(xì)胞、纖維）;血管炎和其周圍炎;腫瘤 粟粒狀結(jié)節(jié)影

病理基礎(chǔ)：實(shí)質(zhì)或間質(zhì)內(nèi)病變;4mm以下、彌散分布;大小、多少、分布及變化與病因有關(guān)

表現(xiàn)：小點(diǎn)狀結(jié)節(jié)影;彌散分布

常見病變:粟粒型肺結(jié)核;肉芽腫性結(jié)節(jié)（真菌感染）;轉(zhuǎn)移瘤;結(jié)節(jié)病;特發(fā)性含鐵血黃素沉著

纖維灶(fibrosis)局限性： 較為局限

肺組織破壞后，代之以纖維結(jié)締組織;肺急慢性炎癥的后遺和愈合表現(xiàn)

見于：吸收不全的肺炎、肺膿腫、肺結(jié)核 彌漫性：

廣泛累及肺間質(zhì)

見于：彌漫性間質(zhì)肺炎、塵肺、特發(fā)性肺間質(zhì)纖維化、放射性肺炎、組織細(xì)胞增生癥X結(jié)締組織病

纖維灶(fibrosis)----局限性 直接征象

范圍小：局限性索條狀影、密度高、僵直范圍大：塊狀影：密度高、邊緣清楚

肺葉：瘢痕性膨脹不全：大片致密影、密度不均、支氣管擴(kuò)張的低密度影、周圍氣管牽拉移位 間接征象

周圍組織、器官的移位。包括肺門、氣管、縱隔和膈肌等。

纖維灶(fibrosis)----彌漫性 表現(xiàn)：

自肺門區(qū)向外伸展，直至肺野外帶周圍組織、器官的移位。包括肺門、氣管、縱隔和膈肌等。紊亂的索條狀、網(wǎng)狀、蜂窩狀 網(wǎng)狀結(jié)節(jié)?。壕W(wǎng)狀影像的背景上多數(shù)彌散的顆粒狀或小結(jié)節(jié)狀影

鈣化(calcification)----肺、淋巴結(jié)、胸膜 病理基礎(chǔ)：退行性變或壞死組織內(nèi)

表現(xiàn)：高密度影;邊緣銳利、形狀不一（斑點(diǎn)狀、塊狀、球形）

常見病變：肺或淋巴結(jié)結(jié)核----愈合表現(xiàn);腫瘤組織：錯(cuò)構(gòu)瘤（爆玉米花）;肺內(nèi)轉(zhuǎn)移性骨肉瘤;囊腫壁(肺包蟲);塵肺：肺門淋巴結(jié) 鈣化(calcification)----肺、胸膜

病因：胸膜炎癥所致纖維素沉著、肉芽組織增生、出血機(jī)化后所致

表現(xiàn)：片狀、不規(guī)則點(diǎn)狀或條狀高密度影 常見病變:結(jié)核性胸膜炎;膿胸;出血機(jī)化 腫塊(mass)常見病變:

單發(fā):肺癌;結(jié)核球;炎性假瘤

多發(fā)：轉(zhuǎn)移瘤;血源性金黃色葡萄球菌肺炎;真菌感染

確定病變性質(zhì)：大小>=3cm;數(shù)目;邊緣、銳利、毛刺；密度；空洞；鈣化；形態(tài)：圓形、分葉狀；與肺門及胸膜的關(guān)系 空洞(cavity)

病理基礎(chǔ)：肺內(nèi)病變組織發(fā)生壞死，壞死組織經(jīng)引流支氣管排出而形成。

空洞壁：壞死組織、肉芽組織、纖維組織、腫瘤組織；洞內(nèi)：液平面（膿腫）；壁結(jié)節(jié)（肺癌）；真菌球；X線：大小、形狀不同的透明區(qū)

分類：蟲蝕樣空洞；薄壁空洞、厚壁空洞 厚壁空洞：

病理：洞壁厚度＞=3mm

X線：形狀不規(guī)則的低密度影；周圍有高密度的實(shí)變區(qū)；內(nèi)壁：凸凹不平（腫瘤）、光滑整齊（炎癥）、液面：有（肺膿腫）、無（結(jié)核、腫瘤）

常見病變：肺膿腫；結(jié)核空洞；肺癌性空洞（偏心）；肺癌合并膿腫 薄壁空洞

病理：洞壁薄<3mm，薄層纖維組織及肉芽組織形成。

X線：境界清晰、內(nèi)壁光滑、圓形透明區(qū)；空洞內(nèi)無液面；周圍很少有實(shí)變影 見于：肺結(jié)核

蟲蝕樣空洞（無壁空洞）： 病理：大片壞死組織內(nèi)的空洞

X線：實(shí)變肺野內(nèi)多發(fā)、小的透明區(qū)；形狀不

一、輪廓不規(guī)則，如蟲蝕樣

見于：干酪樣肺炎

空腔(intrapulmonary air containing space)病理：肺內(nèi)腔隙的病理性擴(kuò)大

見于：肺大泡；含氣的肺囊腫；肺氣囊 X線：壁薄、無液面、周圍無實(shí)變 肺間質(zhì)病變(interstitial lesion)

病理基礎(chǔ)：滲出、漏出液、炎性細(xì)胞浸潤、纖維結(jié)締組織增生、肉芽組織增生及腫瘤細(xì)胞淋巴管浸潤

常見病變：間質(zhì)性肺炎、特發(fā)性肺纖維化、慢性支氣管炎、癌性淋巴管炎、結(jié)締組織病、塵肺、間質(zhì)性肺水腫

X線：大的支氣管與血管周圍增厚；肺紋理增粗、邊緣模糊、支氣管斷面管壁增厚；小的支氣管、血管周圍、小葉間隔、肺泡間隔增厚；條索狀、網(wǎng)狀及蜂窩狀陰影 累及部分：較多累及雙肺下葉及外帶。胸腔積液(pleural effusion)

游離性積液：少量積液；中等量積液；大量積液

局限性積液：包裹性積液；肺下積液；葉間積液

游離性積液

少量：首先集聚于后肋膈角（臥位易發(fā)現(xiàn)）250ml以上：外側(cè)肋膈角變鈍、隨呼吸動(dòng) 中等量(2~4肋前端）；下肺野均勻致密影：上緣呈外高內(nèi)低斜行液弧線；肋膈角完全消失

大量（第2肋前端以上）：患側(cè)肺野均勻致密影；縱隔向健側(cè)移位；患側(cè)肋間隙增寬 局限性積液----包裹性

病因：臟、壁層胸膜發(fā)生粘連 好發(fā)部位：側(cè)后胸壁 X線表現(xiàn)：側(cè)后胸壁；半圓形或索形致密影；自胸壁向肺野內(nèi)突出；上下緣與胸壁的夾角呈鈍角；邊緣光滑、密度均勻 局限性積液----肺下積液

定義：聚積在肺底與膈肌之間的液體

X線表現(xiàn)：多為單側(cè)，以右側(cè)多見；上緣呈圓頂狀（易誤為膈肌升高）；臥位：膈肌位置正常（流至胸腔上部）局限性積液---葉間積液 胸腔積液局限于葉間裂

X線表現(xiàn)：葉間裂位置的梭形致密影；兩尖

端與葉間裂相連；密度均勻；位于斜裂：斜裂下部尖端向內(nèi)上的三角形致密影；前后位或側(cè)位，只有一個(gè)位置能顯示清楚 氣胸(pneumothorax)及液氣胸 氣胸

透明的含氣區(qū)（壓縮的肺與胸壁之間）、無肺紋理；被壓縮的肺邊緣呈纖細(xì)的致密的線狀影

大量氣胸：

肺門區(qū)均勻的軟組織影；縱隔向健側(cè)移位；患側(cè)膈肌下降；肋間隙增寬 液氣胸(hydropneumothorax)胸腔內(nèi)液體與氣體并存

X線表現(xiàn)：氣液平面；立位：橫貫一側(cè)胸腔；上方：空氣、被壓縮的肺

胸膜肥厚、粘連、鈣化(pleural thickening, adhesion, calcification)

X線表現(xiàn)： 輕度：肋膈角變淺、平；呼吸時(shí)膈運(yùn)動(dòng)受限，膈頂變平。

廣泛：肺野密度增高；胸壁平行的帶狀致密影；肋間隙變窄；縱隔向患側(cè)移位 基本X線表現(xiàn)----支氣管阻塞 三阻征----阻塞性肺炎、阻塞性肺不張、阻塞性肺氣腫

肺不張的 X線征象

直接征象：肺葉體積縮小，密度均勻增高，葉間裂上移。

間接征象：縱隔肺門移位，鄰近肺葉代償性肺氣腫。

肺炎(Pneumonia)

定義：細(xì)菌、病毒、寄生蟲或其他病因所引起的肺內(nèi) 細(xì)菌、病毒、寄生蟲或其他病因所引起的肺內(nèi)炎癥性改變 炎癥性改變。影像：滲出性病，邊緣模糊；中等密度的、密度均勻的片狀陰影；大小視范圍而定；適當(dāng)治療后短期可完全吸收，不留痕跡 大葉性肺炎

典型X線表現(xiàn)：滲出與實(shí)變；密度均勻的實(shí)變影；病變累及肺葉：以葉間裂為界的大片實(shí)變影；病變累及肺段：邊緣模糊的大片均勻致密影支氣管氣像

充血期：病變區(qū)肺紋理增粗；局限性的淡薄陰影 實(shí)變期：葉或肺段的均勻性致密陰影，邊緣模糊或以葉間裂為界；支氣管氣像；肺葉體積正常或略??； 裂正?；蛏园迹环置谖镒枞?、伴有不張時(shí)減小，葉間裂稍凹胸膜滲出液：肋膈角變鈍

消散期：灶多在病灶多在2周內(nèi)吸收，少數(shù)可延遲到1-2月，偶可機(jī)化；灶密度降低，范圍縮小。

鑒別診斷：肺不張——肺葉體積明顯縮小 其他類型的肺——不按肺葉、肺段分布 阻塞性肺炎（肺癌）；浸潤型肺結(jié)核；干酪性肺結(jié)核——多發(fā)小空洞、支氣管播散 灶、TB中毒癥狀；肺出血

小葉性肺炎（支氣管肺炎）X線表現(xiàn)：

好發(fā)部位：兩肺下野內(nèi)、中帶 兩肺下野內(nèi)、中帶，心膈角區(qū)，心膈角區(qū)

間質(zhì)炎癥： 間質(zhì)炎癥：肺紋理增多、增粗、模糊

實(shí)質(zhì)炎癥：斑片狀模糊致密影 斑片狀模糊致密影約 1～2cm大小，滲出性病，融合（但不局限于一個(gè)肺葉或肺段）密度不均、邊緣模糊

其他：局灶性肺氣腫；葉性不張；膿腫、膿胸、膿氣胸 間質(zhì)性肺炎

X線表現(xiàn)：雙側(cè)廣泛性：好發(fā)于肺門區(qū)附近及中下肺野；肺紋理增多、增粗、模糊，伴散在的小片狀滲出性病變；網(wǎng)狀肺紋理——纖細(xì)索條影交成網(wǎng)狀（小葉間隔、肺泡壁受累；伴小點(diǎn)狀影（散布于網(wǎng)狀陰影之間為其特征；肺門增大、濃密，結(jié)構(gòu)紊亂，邊緣不清肺動(dòng)脈充血；淋巴結(jié)腫大 肺膿腫 X線表現(xiàn)：急性期（<=3月）—大片致密影 大片致密影，邊緣模糊，中心空；內(nèi)有液平慢性期(>3月）密度不均，邊緣清楚，內(nèi)有空洞，少或無液平，多房相連，多支相通，可多葉受侵

支氣管擴(kuò)張（Bronchiectasis）線平片表現(xiàn)：

肺紋理增多、紊亂或網(wǎng)狀；卷發(fā)狀、管狀透明（雙軌征）；杵狀致密影肺內(nèi)炎癥：小片狀致密影、空腔內(nèi)液平；肺不張：三角形致

密影；慢性肺原性心臟病

高分辨CT：柱狀擴(kuò)張：內(nèi)徑大于伴行的動(dòng)脈管徑；平行：“ “雙軌征”；橫斷：戒指環(huán)狀

原發(fā)性支氣管肺癌----中央型 直接征象：

單側(cè)性肺門增大、濃密：腫瘤，淋巴 腫瘤本身：腫塊 支氣管改變：

支氣管內(nèi)充盈缺損；管壁增厚、局限性環(huán)形狹窄；支氣管閉塞：鼠尾狀變尖；支氣管截?cái)啵浩街?、杯口?間接征象：支氣管阻塞

不完全性：阻塞性肺氣腫；阻塞性肺炎：同一位置反復(fù)感染 完全性：肺不張

縱隔淋巴結(jié)轉(zhuǎn)移：縱隔增寬，結(jié)節(jié)狀隆起 鄰近器官轉(zhuǎn)移：胸膜；肋骨；脊椎（椎弓根）原發(fā)性支氣管肺癌----周圍型 直接征象：肺野內(nèi)單發(fā)腫塊 形狀：圓形、分葉狀、凹臍征 邊緣：清或毛糙：小毛刺

空洞：偏心性、內(nèi)壁不光滑、結(jié)節(jié)狀隆起 空泡征；胸膜凹陷征；增強(qiáng)掃描，CT值增加多在20Hu以上。

間接征象：轉(zhuǎn)移到鄰近器官

空泡征(vocule sign):指病灶內(nèi)1-2mm(或<5mm)的點(diǎn)狀透亮影，單個(gè)或多個(gè)，也主要見于早期肺癌，其病理基礎(chǔ)主要是尚未被腫瘤破壞、替代的肺結(jié)構(gòu)支架如肺泡、擴(kuò)展扭曲的未閉細(xì)支氣管等，部分是腫瘤壞死腔、含粘液的腺腔結(jié)構(gòu)。

空洞:指病灶內(nèi)較大而無管狀形態(tài)的大于5mm的圓形或類圓形空氣樣低密度影，病理為上結(jié)節(jié)內(nèi)有壞死液化并排出所致。胸膜凹陷征又稱胸膜牽拉征，典型的胸膜凹陷征是近臟層胸膜面見小三角形影或小喇叭狀陰影，三角形的底部在胸壁，尖指向結(jié)節(jié)，結(jié)節(jié)與三角形影之間可為線狀影相連。胸膜凹陷征的主要病理基礎(chǔ)是腫瘤的牽拉和局部胸膜無增厚粘連。胸膜凹陷征為周圍型肺癌的常見影像學(xué)征象之一，典型的胸膜凹陷征對(duì)周圍型肺癌有重要的診斷價(jià)值。周圍型肺癌----肺上溝癌 影像表現(xiàn):(1)肺尖部腫塊或致密；(2)伴肋骨破壞，2-4肋常見（臨床表現(xiàn)壓迫臂叢引起臂肩痛,Horner’征）原發(fā)性細(xì)支氣管肺泡癌

早期：孤立的結(jié)節(jié)狀或肺炎樣浸潤影 晚期：彌漫性病變；大小不等、邊緣不清的；結(jié)節(jié)狀或斑片狀影；片狀癌性實(shí)變：融合 原發(fā)性肺癌的鑒別診斷

中央型肺癌：支氣管結(jié)核；肺隔離征；周圍型肺癌：炎性假瘤；結(jié)核球；肺良性腫瘤 細(xì)支氣管肺泡癌：粟粒型肺結(jié)核、肺炎 肺轉(zhuǎn)移瘤

血道：肺野外圍多發(fā)圓形小結(jié)節(jié)中、下野中外帶多見；邊界清 淋巴道：淋巴結(jié)腫大

途徑：肺內(nèi)血行轉(zhuǎn)移→肺門淋巴結(jié)；縱隔淋結(jié)→肺門淋巴結(jié) 肺錯(cuò)構(gòu)瘤

不同程度的纖維、平滑肌、脂肪、軟骨構(gòu)成。最常見的肺的良性病變

邊界清楚；鈣化常見：爆米花樣鈣化。胸內(nèi)甲狀腺腫

位置：前上縱隔、與頸部腫物相連，隨吞咽有上下移動(dòng)；氣管受壓向?qū)?cè)、后方移位 邊緣：光滑；密度均勻，可有鈣化 胸腺瘤

位置：前上、中縱隔，少數(shù)位于上、下部邊緣：清晰；形狀：可有分葉，或呈帆狀；15％病人可見重癥肌無力癥狀?；チ?/p>

位置：前、中縱隔、心臟大血管交界處 良性：類圓形、邊緣光滑 惡性：分葉狀、邊緣不規(guī)則

密度：成熟：不均（牙齒、骨骼）；皮樣囊腫：蛋殼樣鈣化 惡性淋巴瘤

位置：中縱隔、氣管肺門附近兩側(cè)突出 形狀：分葉、累及多個(gè)淋巴結(jié) 支氣管囊腫

位置：中縱隔氣管周圍 形狀：類圓形

邊緣：光滑銳利、無分葉 密度：均勻

變化：形態(tài)、位置隨呼吸變化

縱隔腫瘤與縱隔旁型的肺部腫瘤的鑒別

縱隔腫瘤肺內(nèi)腫瘤

食管移位明顯不明顯與縱隔間夾角鈍角銳角腫塊最大徑在縱隔內(nèi)在肺內(nèi)腫塊與縱隔間無有透亮帶呼吸動(dòng)度－+邊緣光滑毛糙 原發(fā)綜合征（primary complex)病理基礎(chǔ) X線表現(xiàn) 原發(fā)病灶、病灶周圍炎----邊界模糊的云絮狀影（滲出實(shí)變）

淋巴管炎----條索狀致密影自原發(fā)病灶引向肺門

淋巴結(jié)炎----肺門、縱隔淋巴結(jié)增大（邊緣清——腫瘤型；邊緣不清——炎癥型）

鑒別診斷：肺炎；細(xì)菌性淋巴結(jié)炎；淋巴腫瘤

急性粟粒型肺結(jié)核

X線：1.5~2mm粟粒病灶；分布一致、密度一致、大小一致；肺紋理模糊消失

鑒別診斷：細(xì)菌、真菌、結(jié)節(jié)病、塵肺、轉(zhuǎn)移瘤

慢性血行播散型肺結(jié)核

X-ray：三個(gè)不一致，分布不一：上、中肺野 大小不一；密度不一：增殖、鈣化

浸潤性肺結(jié)核(infiltrative pulmonary tuberculosis)

好發(fā)部位：第2~3前肋間、肺尖，上葉尖后段；下葉背段

X線表現(xiàn): 多形性、各種基本病征均有滲出、增殖、纖維化、鈣化、空洞、腫塊 結(jié)核球

X線表現(xiàn)：圓形、橢圓形；1~3cm；邊緣清、輪廓光滑；密度均勻

鈣化；空洞：近心；衛(wèi)星病灶

鑒別診斷：炎性假瘤；周圍型肺癌；轉(zhuǎn)移癌 干酪性肺結(jié)核：

實(shí)變：肺葉、段致密影，高于大葉性肺炎；蟲蝕樣空洞；慢性纖維空洞性肺結(jié)核 纖維厚壁空洞

廣泛的纖維性變：肺門上提、下肺紋理呈垂 柳狀；支氣管播散病灶

繼發(fā)性改變：代償性肺氣腫、支氣管擴(kuò)張 胸膜炎型

X表現(xiàn)：單側(cè)胸腔積液

鑒別診斷:化膿性胸膜炎；癌性胸膜炎；漏出性胸腔積液

肺結(jié)核的鑒別診斷

滲出性病灶：肺炎、真菌感染、矽肺；結(jié)核球：周圍型肺癌；結(jié)核性空洞：癌性空洞 后前位

位置:2/3于胸骨中線左側(cè)，1/3于右側(cè)心尖指向左下，斜的縱軸

構(gòu)成:心右緣、上腔靜脈（青年）、主動(dòng)脈（老年）右心房

心左緣：主動(dòng)脈結(jié)、肺動(dòng)脈段（心腰）：動(dòng)脈主干、左心室、心包脂肪墊 左側(cè)位

心前緣：升主動(dòng)脈、右心室漏斗部、肺動(dòng)主干、右心室前壁

心后緣：左心房、左心室、胸骨后區(qū)、心后間隙 右前斜位

心前緣：升主動(dòng)脈、肺動(dòng)脈、右心室前壁、左心室下端

心后緣：左心房、右心房 左前斜位

心前緣：升主動(dòng)脈、右心房、右心室 心后緣：、左心房、左心室 與食管關(guān)系

主動(dòng)脈弓壓跡最深；T3，凹面向左前；右前斜位最好；左支氣管壓跡較淺，凹面向左前 左心房壓跡最長；正常較淺，輕吸氣時(shí)最深 心胸比率

心影最大橫徑與胸廓最大橫徑之比 心影最大橫徑：心影左右緣最突點(diǎn)到胸廓中線垂直距離之和胸廓最大橫徑

右膈頂平面：兩側(cè)肋骨內(nèi)緣之間的距離，正常：≤0.5

輕度增大：0.51-0.55、中度增大：0.56-0.60、重度增大：＞0.60

右下肺動(dòng)脈小于等于同水平氣管橫徑 下肺紋理多于上肺 二尖瓣型心

主動(dòng)脈球較?。环蝿?dòng)脈段凸出；右和/和左心緣不同程度向外膨突；心尖上翹 主動(dòng)脈型心

主動(dòng)脈球增大、肺動(dòng)脈段內(nèi)凹、左心室段延長、心尖下移、升主動(dòng)脈右突 普大型心

心影向兩側(cè)對(duì)稱增大、肺動(dòng)脈段平直、主動(dòng)脈球大致正常 左心室增大

后前位：左室弓延長；弧度增大；相反搏動(dòng)點(diǎn)上移；心尖下移

左前斜位：心后緣與脊柱重疊 左側(cè)位：心后間隙變窄 右心室增大

后前位：肺動(dòng)脈段延長；心腰消失、突出；相反搏動(dòng)點(diǎn)下移；心尖上翹

右前斜位：心前間隙變窄、肺動(dòng)脈圓錐凸隆 左前斜位：右室段膨隆、膈面延長

左側(cè)位：心前壁接觸面增長、漏斗部和肺動(dòng)脈段凸起 左心房增大

后前位：雙重心影；左四弓、心耳部突出；支氣管隆突角增大

右前斜位：食管左房段局限后移 左前斜位：左主支氣管抬高 左側(cè)位：同右前斜位 右心房增大

后前位：心右緣下段向右膨??；最凸點(diǎn)位置偏高

右前斜位：心后下緣向后突；心后間隙消失 左前斜位：心前緣上段膨隆 全心增大 X線表現(xiàn)：

后前位：心影向兩側(cè)增大、心橫徑增加 右前斜位和左側(cè)位：心前和心后間隙均變小、食管受壓后移

左前斜位：支氣管分叉角度增大，氣管后移 肺充血 X線表現(xiàn)：肺野透明度正常；肺動(dòng)脈段膨脹；雙肺門增大、邊緣清楚；肺門舞蹈；肺門截?cái)啵埜鳎┓斡傺?/p>

肺野透明度顯著減低；肺門增大、模糊；肺靜脈呈模糊條紋狀影；嚴(yán)重時(shí)出現(xiàn)克氏B線（厚1mm,長2~3cm)肺泡性肺水腫

X線表現(xiàn)：片狀模糊陰影；內(nèi)中帶、肺門周圍；典型：“蝶翼狀” 間質(zhì)性肺水腫

X線表現(xiàn)：肺野透明度減低；肺門增大、模糊；肺紋理模糊；中下肺野有網(wǎng)狀影；克氏B線（Kerley's B line）淤血基礎(chǔ)上發(fā)展的增厚的肺小葉間隔,表現(xiàn)為肋膈角區(qū)（以右側(cè)為多見）長2-3cm、寬1-3mm 的水平線，外端常抵達(dá)胸膜緣并與之垂直）；少量胸腔積液；治療后短期消退間 肺血減少

病因：右心排血受阻、肺血流量減少

X線表現(xiàn)：肺野透明度增加；肺門變小，血管變細(xì)；肺紋理稀疏、細(xì)?。粋?cè)枝循環(huán)：細(xì)小、紊亂網(wǎng)狀血管影 心包積液

直接征象：心影向兩側(cè)普遍增大；心緣正?；《认?；心形呈“燒瓶”狀、球形；心緣搏動(dòng)減弱或消失、主動(dòng)脈搏動(dòng)正常

間接征象：體靜脈回流至右房受阻、右室排血減少；上腔靜脈增寬；肺紋理減少；主動(dòng)脈影縮小

縮窄性心包炎

影像表現(xiàn)：心影大小正?；蜉p中度增大；心緣變直，各弓影分界不清；三角形、球形；心包鈣化：蛋殼狀、帶狀；上腔靜脈擴(kuò)張；肺郁血 房間隔缺損 病理生理 X線表現(xiàn)：心臟常中度增大，呈“二尖瓣型”；右房、右室增大，尤以右房增大為主；肺充血，肺動(dòng)脈段突出，肺門血管擴(kuò)張；后期肺動(dòng)脈高壓；左房不大，左室及主動(dòng)脈縮小 室間隔缺損

X線表現(xiàn)：與缺損的大小、分流量及肺動(dòng)脈壓有關(guān)

輕度：心臟大小及形狀無明顯改變；肺血管紋理稍增多增粗，輕度左右心室大 中度：心臟“二尖瓣型”，心室大以右室為主；肺動(dòng)脈段中度或明顯突出；肺門血管增粗，搏動(dòng)增強(qiáng)“肺門舞蹈”；肺紋理增多增粗

重度：左右心室增大，以右室大為主；肺動(dòng)脈高壓表現(xiàn)

法洛四聯(lián)癥

四種畸形：肺動(dòng)脈狹窄、室間隔缺損、主動(dòng)脈騎跨、右心室肥厚

X線表現(xiàn)：右心室增大，心尖上翹圓鈍；左心室縮??；右心房可輕、中度增大；肺少血肺門縮??；主動(dòng)脈增寬，向右移位 二尖瓣狹窄

左心房、右心室增大；肺動(dòng)脈段突出；主動(dòng)脈結(jié)變??；左心室縮?。欢獍臧昴も}化；肺郁血、間質(zhì)性肺水腫 二尖瓣關(guān)閉不全

X線表現(xiàn)：心代償功能良好；心大小、形狀無明顯改變；左心房、左心室輕度增大；心肌代償功能較差；左心房明顯增大；左心室增大；左心室收縮時(shí)左心房強(qiáng)烈搏動(dòng) 高血壓性心臟病

X線表現(xiàn)：主動(dòng)脈型心；左室段增大、變圓；相反搏動(dòng)點(diǎn)上移；主動(dòng)脈擴(kuò)張、延長、迂曲；左心衰；左房增大；肺郁血、肺水腫 慢性肺源性心臟病

X線表現(xiàn)：肺動(dòng)脈高壓；二尖瓣型心；右室大；肺部慢性病變；慢性支氣管炎；廣泛肺組織纖維化；肺氣腫

第五篇：醫(yī)學(xué)影像學(xué)重點(diǎn)總結(jié)

▲X線為波長極短，肉眼看不見的電磁波，損害血細(xì)胞、生殖細(xì)胞，不適用兒童； ▲高密度對(duì)比劑（陽性）有鋇劑和碘劑，低密度對(duì)比劑（陰性）為氣體，已少用?！殴舱癯上袷抢萌梭w中的氫原子核（質(zhì)子）在磁場中受激發(fā)產(chǎn)生磁共振信號(hào)?！笕~性肺炎經(jīng)積極治療，一周后可轉(zhuǎn)入消散期，病程至少為兩周。

▲胃腸道穿孔X線檢查中，以游離氣腹最重要，但沒有游離氣腹征象并不能排除~。▲動(dòng)脈瘤分為真性動(dòng)脈瘤、假性動(dòng)脈瘤和主動(dòng)脈夾層。

▲X線具有穿透性（成像基礎(chǔ)）、熒光效應(yīng)（透視檢查的基礎(chǔ)）、感光效應(yīng)（X線攝影的基礎(chǔ)）、電離效應(yīng)（引起生物學(xué)改變，即生物效應(yīng)）。

▲CT掃描為斷層圖像，常用橫斷位，分平掃、對(duì)比增強(qiáng)掃描和造影掃描。

▲MRI成像的主要參數(shù)有T1、T2和質(zhì)子密度等。

▲肺炎長按病因分感染性、理化性、免疫和變態(tài)反應(yīng)性，感染性最常見；按病變解剖分大葉性、小葉性和間質(zhì)性肺炎。

▲大葉性肺炎病理分四期：充血期，少量漿液滲出；紅色肝變期，肺泡內(nèi)充盈大量纖維蛋白和紅細(xì)胞等滲出物；灰色肝變期，肺泡內(nèi)紅細(xì)胞減少→大量白細(xì)胞；消散期，滲出物大量溶解吸收，肺泡重新充氣。

▲肺癌按發(fā)生部位分三型：中央型，肺段和段以上支氣管，以鱗癌多見；周圍型，肺段以下支氣管，各類型均可見，以腺癌為主；彌散型，細(xì)支氣管、肺泡或肺泡壁，成彌散性生長。根據(jù)生物學(xué)行為分小細(xì)胞肺癌（15%~20%）和非小細(xì)胞肺癌（鱗癌、腺癌、腺鱗癌和大細(xì)胞癌）。

▲檢查主動(dòng)脈夾層的首選方法有超聲、CT和MRI。

▲腸梗阻一般分為機(jī)械性（單純性和絞窄性）、動(dòng)力性（麻痹性和痙攣性）和血運(yùn)性（見于腸系膜血管血栓形成或栓塞，有血循環(huán)障礙和腸肌運(yùn)動(dòng)失調(diào)，于腸系膜上動(dòng)脈，右半結(jié)腸部分）三類。

▲腸道穿孔的特點(diǎn)是起病驟然，持續(xù)性上腹劇痛，不久可延及全腹，產(chǎn)生腹肌緊張，全腹壓痛與反跳痛等腹膜刺激癥狀。

▲胃后壁穿孔，全部局限于小網(wǎng)膜囊內(nèi)，形成局限性氣腹；胃前壁穿孔，胃十二指腸內(nèi)容物流入腹腔引起急性腹膜炎、氣腹。

▲肝轉(zhuǎn)移瘤超聲檢查如為乳腺癌轉(zhuǎn)移長出現(xiàn)中央高回聲周圍低回聲環(huán)的“牛眼征”或“聲暈樣”聲像圖；CT平掃時(shí)，部分腫瘤中央無增強(qiáng)的低密度灶，邊緣強(qiáng)化呈較高密度，構(gòu)成“牛眼征”。

▲腸套疊臨床表現(xiàn)為陣發(fā)性哭鬧、嘔吐、血便、腹部包塊。超聲檢查作為首選檢查，橫切面各層腸壁呈“同心圓”狀表現(xiàn)，亮暗相見，縱切面呈“套筒征”，外部管部分為鞘部，進(jìn)到里面的部分為套入部，共三層腸壁。

▲平片：人體組織結(jié)構(gòu)基于密度上的差別，可產(chǎn)生X線對(duì)比，這種自然存在的差別，稱之為自然對(duì)比，依靠自然對(duì)比所獲得X線圖像稱之為~。

▲對(duì)比劑：對(duì)于缺乏自然對(duì)比的組織或器官，可人為引入在密度上高于或低于他的物質(zhì)，使之產(chǎn)生對(duì)比，這種引入的物質(zhì)稱為對(duì)比劑。

▲PACS：圖像存檔和傳輸系統(tǒng)，是保存和傳輸圖像的設(shè)備與軟件系統(tǒng)，是為實(shí)現(xiàn)圖像數(shù)字化管理而用于放射科、醫(yī)院或醫(yī)院間的圖像信息管理系統(tǒng)。

▲骨痂（callus）：是骨骼愈合過程中，先形成肉芽組織，再由成骨細(xì)胞在肉芽組織上產(chǎn)生新骨，稱為~。

▲法洛四聯(lián)癥：是最常見的紫紺型先天心臟病，基本畸形包括肺動(dòng)脈、肺動(dòng)脈瓣或/和瓣下狹窄，室間隔缺損，主動(dòng)脈騎跨，右室肥厚，在小兒先心病中居第四位。

臨床表現(xiàn)：紫紺、喜蹲踞、有暈厥史，杵狀指（趾），右室肥厚，胸骨左緣2-4肋間可問及收縮樣雜音，肺動(dòng)脈第二音減弱或消失。

▲艾森門格綜合癥，也稱肺動(dòng)脈高壓性右向左分流綜合癥，是指左向右分流的先心病由于進(jìn)行性肺動(dòng)脈高壓發(fā)展至器質(zhì)性肺動(dòng)脈阻塞病變，出現(xiàn)右向左分流，從無青紫發(fā)展到有青紫時(shí)即稱~。

▲中國肺結(jié)核分類：

原發(fā)性肺結(jié)核（I型）包括原發(fā)綜合癥和胸內(nèi)淋巴結(jié)結(jié)核，X線典型表現(xiàn)呈“啞鈴”狀，包括原發(fā)浸潤灶、淋巴管炎和肺門、縱膈淋巴結(jié)增大。

血行播散型肺結(jié)核（II型）包括急性血行播散型肺結(jié)核即急性栗粒型肺結(jié)核，X線表現(xiàn)為兩肺彌散性栗粒狀陰影，栗粒影分布均勻、大小均勻、密度均勻；亞急性、慢性血行播散型肺結(jié)核，X線見雙肺上、中肺視野栗粒狀或較栗粒大的陰影，大小不

一、密度不等、分布不均。

繼發(fā)性肺結(jié)核（III型）成年結(jié)合中最常見類型，包括浸潤型肺結(jié)核，X線主要征象為局限性斑片陰影、大葉性干酪性肺炎、增殖性病變、結(jié)核球、結(jié)核性空洞、支氣管播散病變和硬結(jié)鈣化或索條影；慢性纖維空洞性肺結(jié)核，X線CT常表現(xiàn)為纖維空洞、代償性肺氣腫、空洞周圍改變、肺葉變形、胸膜肥厚及黏連、縱膈向患側(cè)移位。

結(jié)核性胸膜炎（IV型）排除其他原因引起的胸膜炎，包括結(jié)核性干性胸膜炎、結(jié)核性滲出性胸膜炎、結(jié)核性膿胸，表現(xiàn)為不同程度的胸腔積液。

其他肺外結(jié)核（V型，按部位及臟器命名）。

▲海綿狀血管瘤CT平掃，對(duì)比增強(qiáng)過程表現(xiàn)為“早出晚歸”的特征，CT診斷標(biāo)準(zhǔn)為：平掃表現(xiàn)境界清楚的低密度灶；增強(qiáng)掃描從周邊部開始強(qiáng)化，密度接近同層大血管，并不斷向中央擴(kuò)展；長時(shí)間持續(xù)強(qiáng)化，最后與周圍正常肝實(shí)質(zhì)成等密度或高密度。

干細(xì)胞癌CT平掃常見肝硬化表現(xiàn)腫塊多為低密度；對(duì)比增強(qiáng)多期CT掃描時(shí)動(dòng)脈期CT值迅速達(dá)到峰值，門靜脈期膿腫密度迅速下降，平衡期腫塊對(duì)比增強(qiáng)密度繼續(xù)下降表現(xiàn)為低密度，整個(gè)對(duì)比增強(qiáng)過程呈“快進(jìn)快出”征象。分巨塊型（直徑≥5cm）、結(jié)節(jié)型（＜5cm）和彌散型（＜1cm結(jié)節(jié)分布全肝）。

肝轉(zhuǎn)移瘤對(duì)比增強(qiáng)掃描動(dòng)脈期呈不規(guī)則邊緣強(qiáng)化，門靜脈期可出現(xiàn)整個(gè)瘤灶均勻或不均勻強(qiáng)化，平衡期對(duì)比增強(qiáng)消退。部分腫瘤中央見無增強(qiáng)低密度灶，邊緣強(qiáng)化較高密度，構(gòu)成“牛眼征”。