第一篇：峽口初中調(diào)研報(bào)告規(guī)范學(xué)生行為促進(jìn)全面發(fā)展提高教學(xué)質(zhì)量

規(guī)范學(xué)生行為促進(jìn)全面發(fā)展提高教學(xué)質(zhì)量----峽口初級(jí)中學(xué)調(diào)研報(bào)告

一、學(xué)?；厩闆r

峽口初級(jí)中學(xué)現(xiàn)有7個(gè)教學(xué)班，學(xué)生213人，寄宿學(xué)生193人，開辦食堂，設(shè)有餐廳。有教職工35人，本科學(xué)歷24人。學(xué)校黨支部共有黨員9名，入黨積極分子5名。

學(xué)校占地面7184積平方米，生均33.7平方米，有教學(xué)樓、綜合樓和教工宿舍，校舍建設(shè)面積4430平方米，生均20.8平方米。有標(biāo)準(zhǔn)化的物理實(shí)驗(yàn)室、生化實(shí)驗(yàn)室、物理儀器室、化儀器室、化儀器室、微機(jī)室、多媒體室、光盤播放室、衛(wèi)星接受室、圖書室閱覽室、美術(shù)活動(dòng)室各1個(gè)，校圖書室藏書11064冊(cè)，生均51.9冊(cè)，計(jì)算機(jī)68臺(tái)，生機(jī)比3.2︰1。學(xué)校布局合理，校園整潔，環(huán)境宜人，文化氛圍濃厚。學(xué)?，F(xiàn)有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)4人，設(shè)有教務(wù)處、政教處、總務(wù)處三個(gè)職能部門。教導(dǎo)處下設(shè)教研組，有語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、文綜組和理綜組5個(gè)教研組。政教處下設(shè)團(tuán)支部和學(xué)生會(huì)。

學(xué)校認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教育思想，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，以“為學(xué)生幸福人生奠基”的辦學(xué)理念；以“學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人”為辦學(xué)目標(biāo)；以“熱心教育，精心育人，開拓進(jìn)取，敢于爭(zhēng)先”為工作精神；“和諧、正身、凝聚、奮進(jìn)”為校風(fēng)；“博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)、創(chuàng)新”為教風(fēng)；以“誠(chéng)實(shí)、勤奮、善思、進(jìn)取”為學(xué)風(fēng)。遵循“以德立校、依法治校、質(zhì)量強(qiáng)校、科研興校、特色辦?！钡墓芾砝砟睿c時(shí)俱進(jìn)求突破，深入細(xì)致抓落實(shí)，努力打造師德高尚、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，著力培養(yǎng)素質(zhì)全面、富有創(chuàng)新精神的學(xué)生群體。

2010年4月被定西市評(píng)為“書信大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，2011年9月被教體局評(píng)為初中教育教學(xué)目標(biāo)管理先進(jìn)單位，2013年9月被縣委縣政府評(píng)為教育教學(xué)先進(jìn)集體，2013年9月被教體局評(píng)為初中教育教學(xué)目標(biāo)管理先進(jìn)單位，2014年2月被教體局評(píng)為安全先進(jìn)單位。

二、辦學(xué)特色

1、建立健全各項(xiàng)制度，狠抓學(xué)校管理。

學(xué)校全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育，基本完成了上級(jí)下達(dá)的教育、教學(xué)等各項(xiàng)任務(wù)，樹立了正確的教育觀和質(zhì)量觀，制定了切實(shí)可行的長(zhǎng)遠(yuǎn)、近期和學(xué)年工作計(jì)劃，從學(xué)校辦學(xué)方向、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、管理措施等方面提出了較為嚴(yán)密、細(xì)致、具體可行的要求，做到職責(zé)明確、制度完善，全體教師面向全體學(xué)生，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。制定并逐步健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)校先后制定了《峽口初級(jí)中學(xué)教育教學(xué)目標(biāo)考核責(zé)任書》、《峽口初級(jí)中學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理制度》、《峽口初級(jí)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)巡視制度》、《教師職業(yè)道德“八要”、“八禁”》、《 峽口初級(jí)中學(xué)學(xué)生德育工作實(shí)施方案》、《峽口初級(jí)中學(xué)養(yǎng)成教育目標(biāo)》、《峽口初級(jí)中學(xué)一日行為規(guī)范》、《峽口初級(jí)中學(xué)班級(jí)量化考核細(xì)則》等一系列管理制度，并在實(shí)施過程中收到了良好的效果。

2、抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

學(xué)校要發(fā)展，教師必先行。教師是學(xué)校發(fā)展的助推力。

（1）加強(qiáng)教職工的職業(yè)道德建設(shè)，促使教職工樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和終身從教的思想，熱愛學(xué)生，專注職業(yè)，具備較高的思想境界和扎實(shí)的業(yè)務(wù)功底。

（2）我校非常重視師德教育，要求教師平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行《教師職業(yè)道德“八要”、“八禁”》制度。廣大教師遵紀(jì)守法、認(rèn)

真學(xué)習(xí)、嚴(yán)格落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》行為準(zhǔn)則，堅(jiān)持以人為本、愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，尊重學(xué)生人格，不歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，不搞有償家教。通過每一學(xué)期的調(diào)查結(jié)果來看，學(xué)生對(duì)教師的整體評(píng)價(jià)是良好的。

（3）在教師管理方面，學(xué)校制定了《峽口初中教師職業(yè)道德“八要”、“八禁”》、《峽口初中教師考核細(xì)則》、《教師教學(xué)獎(jiǎng)罰制度》等制度。

（4）學(xué)習(xí)魏書生民主、科學(xué)教育思想，提升教師整體隊(duì)伍素質(zhì)。每個(gè)教師必須樹立“學(xué)習(xí)、反思、經(jīng)驗(yàn)、成長(zhǎng)”的信念，向魏書生學(xué)習(xí)，以魏書生為榜樣，學(xué)習(xí)他熱愛教育、熱愛學(xué)生、不斷追求更高目標(biāo)的精神，努力做到發(fā)展自我、超越自我，使自己成為一名具有先進(jìn)理念和高素質(zhì)的教師，以適應(yīng)現(xiàn)代化的、高速發(fā)展的社會(huì)需要。創(chuàng)建和諧校園、加強(qiáng)教師自身修養(yǎng)、向?qū)W生展示良好的品德和風(fēng)貌，不斷增加教師的智慧和機(jī)智 ：敏于行而訥于言，敏于事而慎于言，保持內(nèi)心的真、善、美。

（5）深入開展教研科研活動(dòng)，走出去，請(qǐng)進(jìn)來，多探討，勤交流，以豐富教師的工作經(jīng)驗(yàn)，提高教師的教科研能力和教學(xué)水平。每年有20%以上教師的論文在地市級(jí)交流或在地市給以上的刊物上發(fā)表。

（6）有效地實(shí)施傳、幫、帶活動(dòng)，啟動(dòng)“合作發(fā)展、互助成長(zhǎng)”工程，激勵(lì)年輕教師脫穎而出，使青年教師一年達(dá)到合格水平，三年成為教學(xué)骨干，六年成為一方名師。老教師學(xué)習(xí)年輕教師在新思想、新理念、新現(xiàn)代技術(shù)等方面的長(zhǎng)處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和知識(shí)水平。

3、積極推行學(xué)案導(dǎo)學(xué)，深化課堂改革。

學(xué)校注重課程改革、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。

學(xué)校堅(jiān)信改革必定成功的信念，遵循“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線”的課堂教學(xué)理念，遵循“低起點(diǎn)，小步走，快節(jié)奏，高要求，抓基礎(chǔ)，重落實(shí)，高效率，保兩頭”的課堂教學(xué)原則，全面推行建立在以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線為理念之上的利于學(xué)生自主發(fā)展、自律成長(zhǎng)的邊學(xué)邊教、邊練邊學(xué)模式下的八環(huán)節(jié)（情景導(dǎo)入、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、自主學(xué)習(xí)、合作交流、當(dāng)堂訓(xùn)練、展示點(diǎn)撥、檢測(cè)反饋和總結(jié)反思）課堂教學(xué)模式，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高和新課程改革提供了主要陣地，能夠順利地實(shí)現(xiàn) “尊重學(xué)生、發(fā)展學(xué)生、完善學(xué)生”的理念，培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、努力拼搏的良好習(xí)慣，為學(xué)生未來的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。從我校課堂教學(xué)八環(huán)節(jié)模式中可以清楚的看到，我校正逐步改變陳舊的教學(xué)方式，正積極引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、自我發(fā)展的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣,讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,努力在發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)方面進(jìn)行著積極探索與研究。

4、豐富課外活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生興趣。

一個(gè)學(xué)校，真正成績(jī)好、喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生必竟只有少數(shù)。那么怎樣留住那多數(shù)的學(xué)生，不讓他們厭學(xué)甚至流失呢？

我校開展豐富多彩的課外活動(dòng)和興趣小組。如：新生軍訓(xùn)、陽光體育節(jié)、歌詠比賽、演講比賽、籃球比賽、羽毛球、跳繩比賽、撥河比賽、書法比賽、百科知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)；書法小組、美術(shù)小組、籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)等，以此活躍校園文化氛圍，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生努力拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感。校長(zhǎng)曾作過這樣的說過：“老師們！比賽結(jié)束，我們的任務(wù)還沒有結(jié)束，我們不是為了比賽而比賽，也不是為了拿個(gè)好名次而比賽，我們的目的是：穩(wěn)

住學(xué)生，留住學(xué)生，讓那些對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，沒有信心的同學(xué)，通過活動(dòng)來表現(xiàn)自己，增強(qiáng)他們的自信心，培養(yǎng)他們的集體主義精神。因此，每次活動(dòng)結(jié)束，我們都認(rèn)真做好總結(jié)，借此契機(jī)留住學(xué)生的人，穩(wěn)住學(xué)生的心。”開展活動(dòng)不但沒有加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，反而激發(fā)他們的興趣，在活動(dòng)中快樂成長(zhǎng)，快樂學(xué)習(xí)！

四、存在的主要問題和不足

1、學(xué)校無操場(chǎng)，嚴(yán)重制約著學(xué)?？缭绞桨l(fā)展。

2、課堂教學(xué)形式上是導(dǎo)學(xué)案，但還是傳統(tǒng)的講授式，個(gè)別很難駕馭學(xué)案導(dǎo)學(xué)案，課堂效率低。

3、教師育人和管理觀念不新，老眼光、老方法，個(gè)別教師工作懶散，不愛學(xué)習(xí)鉆研，缺乏對(duì)學(xué)科的研究，亟待待轉(zhuǎn)變。

4、個(gè)別科目的教師不配套，存在著各學(xué)科發(fā)展不平衡的現(xiàn)象。特別是地理。

5、學(xué)校管理還有漏洞，要改進(jìn)工作措施，責(zé)任到人，實(shí)現(xiàn)管理精細(xì)化。

峽口初級(jí)中學(xué)按照縣上制定的“五年?duì)幧嫌?，十年?chuàng)名縣”奮斗目標(biāo)，克服困難，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，“一心一意搞教學(xué)，聚精會(huì)神抓成績(jī)”，力爭(zhēng)辦成人民滿意學(xué)校！

2014年3月5日

第二篇：規(guī)范教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量

規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量

宣化鎮(zhèn)中馮濤

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作，規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量，宣化鎮(zhèn)中各年級(jí)于3月20日組織開展了教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng)。

本次檢查工作由各年級(jí)主任主持，各學(xué)科教研組長(zhǎng)參加檢查。檢查對(duì)象包括全校所有教師和所有的科目，主要是對(duì)教師的備課、教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、聽課等方面做詳細(xì)地檢查。檢查組根據(jù)教務(wù)處制訂的教學(xué)常規(guī)檢查方案，由教研組長(zhǎng)檢查并做好詳細(xì)檢查記錄。檢查結(jié)束后檢查組將檢查情況分年級(jí)進(jìn)行了書面通報(bào)，總結(jié)了教師常規(guī)教學(xué)工作中的優(yōu)點(diǎn)，并針對(duì)不足提出了整改意見，達(dá)到了以“檢查促整改，以交流促學(xué)習(xí)”的目的。

本次常規(guī)檢查旨在全面了解教師的教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理科學(xué)化、規(guī)范化，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的穩(wěn)步開展。

第三篇：規(guī)范教育教學(xué)行為提高教學(xué)質(zhì)量

規(guī)范教育教學(xué)行為提高教學(xué)質(zhì)量－小學(xué)校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)心得體會(huì) 蔡甸區(qū)常福中心小學(xué) 柏春和

通過這次校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)、專家、名師、他們?yōu)槲也亮亮嗣悦５碾p眼，為我點(diǎn)燃了思想的火把，為我注入了前進(jìn)的動(dòng)力、為我指明了今后努力的方向。使我學(xué)到了不少管理的理論知識(shí)，擴(kuò)大了視野，備感到了不少的啟發(fā)和教育，特別今年是教育管理年，如何規(guī)范教育教學(xué)行為，提高教育教學(xué)管理，這是我們面臨的新的課題，怎樣規(guī)范教育教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量呢？我認(rèn)為優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量離不開規(guī)范的教學(xué)管理。規(guī)范、科學(xué)、有序的教學(xué)管理是學(xué)校正常秩序，是提高教學(xué)質(zhì)量的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。因此，優(yōu)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，是教育教學(xué)管理工作的重心，是學(xué)校的中心工作，也是一個(gè)頭緒眾多的系統(tǒng)工程。為此，我們應(yīng)該聯(lián)系學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際，努力創(chuàng)新如下工作：

一、要完善修定學(xué)校《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為努力提高教學(xué)質(zhì)量的有關(guān)規(guī)定》，來推動(dòng)老師確立“提高質(zhì)量不在時(shí)間長(zhǎng)、訓(xùn)練多、而存在效率高”的教學(xué)理念。進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，督促教師努力向課堂要效率，為提高教育教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、開展“靜心教書、潛心育人”師德教育活動(dòng)，以學(xué)習(xí)貫徹新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點(diǎn)，開展師德主體教育活動(dòng)，要求每位教師結(jié)合自身工作情況，談體會(huì)、寫心得、反思對(duì)師德規(guī)范的執(zhí)行力度和存在的差距。繼續(xù)開展“規(guī)范師德行為”承諾活動(dòng)，要求每位教師向?qū)W校簽訂承諾書，自覺踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、淡泊名利、廉潔從教，堅(jiān)決抵制體罰學(xué)生、有償家教、一教謀私等行為，爭(zhēng)做學(xué)生愛戴的教師，做人民滿意的教師。

三、執(zhí)行課程計(jì)劃，開足開齊課時(shí)，嚴(yán)格排查學(xué)?？偙?、班表、老師任課表是否對(duì)口一致，學(xué)校值日領(lǐng)導(dǎo)每天巡堂，檢查課程計(jì)劃落實(shí)，做好巡堂記載，將檢查結(jié)果與教學(xué)常規(guī)績(jī)效掛鉤；落實(shí)減負(fù)精神，積極推行素質(zhì)教育，成立減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組，每日對(duì)減負(fù)情況進(jìn)行檢查，其結(jié)果與師德教學(xué)績(jī)效掛鉤，組織開展一小時(shí)陽光體育活動(dòng)、全力推進(jìn)素質(zhì)教育。

四、扎實(shí)開展有效的跳板教研，鼓勵(lì)教師開展教學(xué)研究活動(dòng)，如達(dá)標(biāo)課、示范課、研討課，安排好聽評(píng)課月活動(dòng)，教學(xué)開放日活動(dòng)，為教師教學(xué)交流搭建有效的平臺(tái)，鍛煉教師的能力，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

五、成立學(xué)校教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、書記、校長(zhǎng)、教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)，分工明確，責(zé)任到人，并落實(shí)每位領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)相應(yīng)班級(jí)和年段的教學(xué)質(zhì)量，全程參與教學(xué)過程，并建立“推行聽課”制度，關(guān)注教師的上課，特別要注重了解每位教師的常態(tài)課，領(lǐng)導(dǎo)深入一線聽課調(diào)研，了解教師教學(xué)情況，督促教師平時(shí)的備課、上課，把握好教學(xué)方向，提出教學(xué)對(duì)策，并與一線教師交流、探討、總結(jié)教學(xué)得失。

六、開展好“教學(xué)常規(guī)檢查月”活動(dòng)，建立建全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，對(duì)教師的備課、上課、批改、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)進(jìn)行督導(dǎo)檢查，做到一月一檢查、一月一公布，讓教學(xué)常規(guī)落到實(shí)處。

以上是我對(duì)規(guī)范教育教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)思考。如何規(guī)范教育教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。這還有待于我們?cè)诮窈蟮墓ぷ鲗?shí)踐中不斷探討、完善、創(chuàng)新。為做人民滿意的教師，為人民滿意的學(xué)校，作出我的應(yīng)盡的責(zé)任。

第四篇：規(guī)范辦學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量

規(guī)范辦學(xué)行為

提高教學(xué)質(zhì)量

幾年來，我校全體教職員工面對(duì)教育教學(xué)改革的大潮，把握時(shí)代脈搏，以求真務(wù)實(shí)、敢為人先的改革勇氣，大力實(shí)施科教并舉的發(fā)展戰(zhàn)略。在全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提下，推進(jìn)素質(zhì)教育,把素質(zhì)教育作為深化德育、優(yōu)化教學(xué)、美化環(huán)境的強(qiáng)大動(dòng)力，有機(jī)地將其與加強(qiáng)學(xué)校管理、規(guī)范辦學(xué)行為，健全規(guī)章制度、營(yíng)造良好校風(fēng)結(jié)合起來，外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。幾年來，我校取得了一定的成績(jī)，學(xué)校精神文明建設(shè)碩果累累，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，師資隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)手段向現(xiàn)代化邁出了堅(jiān)定的步伐，教育教學(xué)管理趨于現(xiàn)代科學(xué)化。我們的做法主要有以下幾點(diǎn)：

一、以德育為首，促進(jìn)良好校風(fēng)形成。

1、加強(qiáng)了師德師風(fēng)建設(shè)。我校組織全體教職員工有計(jì)劃地學(xué)習(xí)了鄧小平理論、“三個(gè)代表” 以及科學(xué)發(fā)展觀的重要思想，學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，幫助教師樹立“奉獻(xiàn)、求真、創(chuàng)新”的新理念。同時(shí)，著力塑造“講團(tuán)結(jié)，塑合力”、“講進(jìn)取，創(chuàng)佳績(jī)”的校園氛圍，使教師的凝聚力得到增強(qiáng)，人人為學(xué)校，人人講奉獻(xiàn)已在我校蔚然成風(fēng)。

2、加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。在班級(jí)張貼《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。開展“勤學(xué)、守紀(jì)、衛(wèi)生、禮貌”等活動(dòng)，做到天天檢查，日日公布，每周小結(jié)，周周評(píng)比，把養(yǎng)成教育落實(shí)到日常的一事一人之中。堅(jiān)持以愛國(guó)主義教育為主體，有計(jì)劃地開展節(jié)日教育活動(dòng)，把社會(huì)主義榮辱觀教育，行為習(xí)慣教育融溶于活動(dòng)之中。目前，我校已經(jīng)形成勤奮學(xué)習(xí)，立志成才，人人學(xué)先進(jìn)，個(gè)個(gè)爭(zhēng)上游的良好氛圍。

3、加強(qiáng)學(xué)校安全工作。學(xué)校把安全工作視為教育工作重中之重，成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)掛帥負(fù)責(zé)，建立了相關(guān)安全管理制度和安全應(yīng)急機(jī)制，落實(shí)安全工作職責(zé)，并在全體教職工大會(huì)上講清安全工作責(zé)任。實(shí)行教師24小時(shí)值班，學(xué)生站隊(duì)放學(xué)等安全措施，加強(qiáng)管理，把不安全因素消滅在萌芽之中，確保師生的人身安全。

二、以教學(xué)為中心，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，規(guī)范辦學(xué)行為。

1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的課程計(jì)劃。

我校按照省、市、區(qū)課程計(jì)劃的規(guī)定安排教育教學(xué)工作，開齊開足開好各門課程。在日常教學(xué)中,要求教師嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行教學(xué)，把握教學(xué)進(jìn)度，不得隨意提高或降低教學(xué)難度，不準(zhǔn)隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)，不隨意調(diào)課和擠占其它學(xué)科教學(xué)時(shí)間，確保學(xué)生德、智、體等方面全面發(fā)展。

2、嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)一步加強(qiáng)健康第一的思想。開學(xué)前，我校組織廣大教師深入討論，調(diào)整了作息時(shí)間表，嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間不超過6小時(shí)，并規(guī)定每天上午第二節(jié)下課后為40分鐘的課間活動(dòng)時(shí)間，學(xué)生集中做廣播體操，下午第二節(jié)下課后為40分鐘的課間活動(dòng)時(shí)間，學(xué)生在班做眼保健操。為保證學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)間，學(xué)校要求教師不得在上述時(shí)間內(nèi)上課，保證學(xué)生每天有1小時(shí)的體育活動(dòng)及課外拓展活動(dòng)時(shí)間。同時(shí)，學(xué)校要求家長(zhǎng)確保學(xué)生每日有不少于10小時(shí)的充足睡眠時(shí)間。

3、構(gòu)建“高效課堂”，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

（1）、以校本教研為著眼點(diǎn)，建立健全教學(xué)管理制度，倡導(dǎo)所有教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，積極探索以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教學(xué)方式方法。在教學(xué)中注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，落實(shí)教育創(chuàng)新。提出“自主學(xué)習(xí)，追求進(jìn)步”的主題研究。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，堅(jiān)持育人為本的教育觀、人人成才的學(xué)生觀，穩(wěn)步提高學(xué)校教育質(zhì)量。

（2）、執(zhí)行教育部規(guī)定，小學(xué)一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，小學(xué)三至六年級(jí)學(xué)生書面家庭作業(yè)控制在1小時(shí)之內(nèi)，要求教師精選作業(yè)內(nèi)容，提高作業(yè)的質(zhì)量，堅(jiān)決杜絕布置大量機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性的作業(yè)，提倡布置綜合性和創(chuàng)新作業(yè)，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)。同時(shí)，教導(dǎo)處將不定期找學(xué)生座談，凡有三分之一的學(xué)生在1小時(shí)以內(nèi)完不成作業(yè)，則視為違規(guī)。學(xué)校將對(duì)其任課教師進(jìn)行批評(píng)教育，限期整改。

4、控制考試次數(shù)，轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)方式。

我校嚴(yán)格按照教育局的要求認(rèn)真組織好期中和期末考試，變單一的書面考試為靈活多變、形式多樣的檢測(cè)。各學(xué)科要求用優(yōu)、良、合格、待合格評(píng)出等次。不得按成績(jī)排名次和張榜公布，也不將學(xué)生成績(jī)、升學(xué)率作為評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生、教師的唯一依據(jù)。

三、加強(qiáng)班子建設(shè)。

學(xué)校重視班子成員思想覺悟、道德品質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理能力的培養(yǎng)，在工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子緊密協(xié)作，能充分發(fā)揮榜樣模范作用。對(duì)于學(xué)校重大事項(xiàng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能充分聽取廣大教師的意見和建議，做到民主決策，民主管理。

四、加強(qiáng)校園文化建設(shè)和校建工作。

一年來，我們積極與兩村村委協(xié)調(diào)，修建了面積達(dá)500平方米的混凝土操場(chǎng)一處，購置了籃球架等活動(dòng)器材；同時(shí)，我們又在教室張貼了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，懸掛了鋁合金標(biāo)語牌等，這有效提升了我校的校園形象和文化品位?，F(xiàn)在，我校校園環(huán)境優(yōu)美，文化氛圍濃厚。

總之，我們的辦學(xué)水平有了較大的提高，但與一些先進(jìn)學(xué)校相比，還存在差距，因此我們不能安于現(xiàn)狀，必須敢于爭(zhēng)先。我們要繼續(xù)發(fā)揮本校的師德優(yōu)勢(shì)和教育理念優(yōu)勢(shì)，發(fā)揚(yáng)學(xué)校已有特色，不斷創(chuàng)新，努力趕超，做到在二三年內(nèi)使我校成為全鄉(xiāng)，乃至于全區(qū)的一所名校。我們將以崇高的敬業(yè)精神，飽滿的工作熱情，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，扎實(shí)的工作作風(fēng)，位次爭(zhēng)上游，業(yè)績(jī)創(chuàng)一流。

規(guī)范辦學(xué)行為 提高教學(xué)質(zhì)量

第五篇：規(guī)范辦學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、全體老師，大家下午好！我發(fā)言的主題是“規(guī)范辦學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量”，下面首先就我校在規(guī)范辦學(xué)行為方面存在的問題做一簡(jiǎn)要分析：

近年來，盡管我校在規(guī)范辦學(xué)行為、實(shí)施素質(zhì)教育方面做了不少工作，但是還很不規(guī)范，具體表現(xiàn)在以下五個(gè)方面：

一是課程執(zhí)行不力。學(xué)校的課程、課時(shí)、教學(xué)內(nèi)容安排隨意性大，只重視考試科目的教育教學(xué)，忽視音、體、美、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐等課程。

二是存在“三多”現(xiàn)象：在校時(shí)間多、作業(yè)多、考試多。不能嚴(yán)格執(zhí)行統(tǒng)一的作息時(shí)間表，學(xué)生在校時(shí)間長(zhǎng)；作業(yè)種類多、總量超過了有關(guān)規(guī)定，擠占學(xué)生休息時(shí)間和體育鍛煉時(shí)間；除了期末考試之外，還增加了單元考、月考等

三是對(duì)音、體、美教學(xué)工作管理欠缺。首先時(shí)間得不到保證，其次缺乏必要的督查指導(dǎo)，科學(xué)合理的評(píng)價(jià)就更談不上了。

四是教學(xué)設(shè)施配備利用率低。盡管學(xué)校配備了最基本的教學(xué)設(shè)施。但是利用率太低。尤其是農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備、圖書室、儀器室利用率不高。

五是教學(xué)質(zhì)量呈下滑趨勢(shì)。

造成這些現(xiàn)象的原因很多，從根本上講，是管理不力，教育觀念滯后。我們必須充分認(rèn)識(shí)規(guī)范辦學(xué)行為的重要意義，把思想和行動(dòng)迅速統(tǒng)一到聯(lián)校的統(tǒng)一部署和要求上來，采取有效措施，規(guī)范辦學(xué)行為。下面簡(jiǎn)單說一下我校下一步的初步設(shè)想，重點(diǎn)談四個(gè)問題：

1．規(guī)范課程，即“開足開全”的問題。課程建設(shè)是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，保證開全開足全部課程，不隨意增減科目和課時(shí)，不隨意

調(diào)整課程難度和教學(xué)進(jìn)度，是規(guī)范辦學(xué)行為的工作重點(diǎn)。在課程建設(shè)問題上，我們必須做到：一要牢固樹立嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃的法規(guī)意識(shí)。課程計(jì)劃是國(guó)家法規(guī)，體現(xiàn)的是國(guó)家意志，我們必須堅(jiān)持按照課程標(biāo)準(zhǔn)開全課程、開足課時(shí)，并繼續(xù)將課程表上墻，接受監(jiān)督，堅(jiān)決杜絕“兩套課程表”的現(xiàn)象。要堅(jiān)持按課標(biāo)要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度；要堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程或突擊教學(xué)；要按規(guī)定進(jìn)行考試，不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù)。在體音美學(xué)科、綜合實(shí)踐課程、學(xué)生活動(dòng)等課程開設(shè)上，要根據(jù)本校實(shí)際，做到有特色、有計(jì)劃、有師資、有時(shí)間、有內(nèi)容、有場(chǎng)地，力爭(zhēng)在本學(xué)期取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。二要提高課程的執(zhí)行力度。提高課程執(zhí)行力度關(guān)鍵是，按要求配齊各學(xué)科教師、尤其是音體美等學(xué)科教師，并通過學(xué)歷提高、校本研修等途徑，逐步提高教師的專業(yè)化水平（本學(xué)期我校音體美學(xué)科都已安排了專職教師）；三要提高課程的領(lǐng)導(dǎo)力度。提高領(lǐng)導(dǎo)的課程領(lǐng)導(dǎo)力度是提升教學(xué)質(zhì)量的重要保障，深入課堂，了解現(xiàn)狀，認(rèn)真落實(shí)聽課評(píng)課制度是提升領(lǐng)導(dǎo)力度的關(guān)鍵途徑。因此，要進(jìn)一步完善聽課、評(píng)課制度，聽課要有目的、有重點(diǎn)、有記錄、有反思、有評(píng)價(jià)。評(píng)課要有思想、有引領(lǐng)、有實(shí)效。聽課前的準(zhǔn)備、聽課中的觀察、聽課后的交流要更加規(guī)范。

．規(guī)范課堂，即“有效課堂”的問題。新課程要求我們要嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間。那么既要減少教學(xué)時(shí)間，又要提高教學(xué)質(zhì)量，這就對(duì)我們的課堂教學(xué)提出了更高的要求。我們必須高度重視各學(xué)科教研活動(dòng)的有效性和課堂教學(xué)的有效性，要有效引領(lǐng)教師改變課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高課堂效率。本學(xué)期我校將依據(jù)本校實(shí)際，繼續(xù)加大

校本教研力度，對(duì)校本教研做出統(tǒng)一規(guī)劃，使每個(gè)教師都參與到“小組合作、學(xué)案導(dǎo)學(xué)”這項(xiàng)活動(dòng)中來，促進(jìn)教師在實(shí)踐中逐步提高自己的課堂駕馭能力。在校本教研工作中尤其要抓實(shí)抓好課前、課中、課后幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)：一是集體議課、備課。在減時(shí)不減質(zhì)的要求下，備好導(dǎo)（學(xué)）案顯得越發(fā)重要。集體備課要堅(jiān)持在教師獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行，力求不同教學(xué)方法的實(shí)質(zhì)交流和教學(xué)方法的最優(yōu)化，要杜絕教師無獨(dú)立思考的集體備課，杜絕課堂教學(xué)的隨意性，杜絕只有教學(xué)內(nèi)容沒有教法和學(xué)法設(shè)計(jì)的導(dǎo)（學(xué)）案。二是課堂教學(xué)?！皽p負(fù)不減質(zhì)”的落腳點(diǎn)在課堂，必須引導(dǎo)教師把主要精力用在課堂教學(xué)研究上。就目前我校的課堂教學(xué)而言，要突出解決以下問題：片面強(qiáng)調(diào)學(xué)生的“自主學(xué)習(xí)”，教師缺乏及時(shí)、合理的引導(dǎo)，致使學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容理解膚淺；片面強(qiáng)調(diào)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，忽視了學(xué)生獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致了課堂教學(xué)中的無效勞動(dòng)；片面認(rèn)識(shí)探究性學(xué)習(xí)，由教師的“滿堂問”變成了學(xué)生的“問滿堂”，對(duì)需要重點(diǎn)探究的問題缺乏合理的篩選，致使教學(xué)常常游離于目標(biāo)之外；片面理解擴(kuò)大教學(xué)資源和課外拓展，形成了課堂教學(xué)中過多的資料交流，以致忘記了本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)；過分強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的激勵(lì)性，課堂上的掌聲不絕于耳，學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題得不到糾正，致使學(xué)生該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)沒有掌握，該形成的基本能力沒有形成。因此，我們必須立足教研，向40分鐘要質(zhì)量。首先領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入課堂聽課調(diào)研，客觀分析課堂教學(xué)中存在的問題，圍繞一個(gè)個(gè)問題開展一個(gè)個(gè)專題研討，努力提高教研活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。三是教學(xué)反思。反思是有效教學(xué)的保障環(huán)節(jié)。要組織好 “聽課評(píng)課”活動(dòng)，聽課后必須及時(shí)組織評(píng)課，交換聽課

意見。要引導(dǎo)教師堅(jiān)持日常教學(xué)反思，在課堂教學(xué)之后，及時(shí)反思教學(xué)得失，并采用教后記等形式及時(shí)記錄，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方法和手段，提高課堂效率。

3.規(guī)范手段，即拓寬教學(xué)渠道的問題。影響課堂教學(xué)效率的因素除了教師專業(yè)素養(yǎng)、課堂教學(xué)水平外，教學(xué)手段也不可忽視。要從實(shí)際效果出發(fā)，充分發(fā)揮現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備的作用，既要發(fā)揮小黑板、教學(xué)掛圖等傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)施的作用，又要積極運(yùn)用先進(jìn)教育技術(shù)，改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。要重視科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、多媒體室、圖書室等教學(xué)設(shè)備的使用，讓這些教學(xué)設(shè)備發(fā)揮應(yīng)有的作用。

4.規(guī)范行為，即教師素質(zhì)問題。教師是規(guī)范辦學(xué)的主體，必須大力提高教師素養(yǎng)和專業(yè)水平。學(xué)校要完善培訓(xùn)制度，創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制，制定培訓(xùn)方案，精心組織，認(rèn)真實(shí)施，要舍得花時(shí)間、舍得花鈔票，大幅度提高教師的整體素質(zhì)。

以上四點(diǎn)的重中之重是規(guī)范課堂的問題，只要這一點(diǎn)做好了，相信常莊小學(xué)的教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量等各項(xiàng)工作都會(huì)有一個(gè)突飛猛進(jìn)的發(fā)展。

總之，規(guī)范辦學(xué)行為，是基礎(chǔ)教育改革的一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的任務(wù)。我們要站在為廣大學(xué)生健康成、終身受益的高度，以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步解放思想、開拓創(chuàng)新；進(jìn)一步積極探索、深化改革；進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任、履行承諾；進(jìn)一步落實(shí)好“四個(gè)常規(guī)”，全面規(guī)范 我們的辦學(xué)行為，為推進(jìn)我聯(lián)校教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)！