第一篇：(最新)小學(xué)視導(dǎo)自評報告(10.5修改)

改進管理方式 強化過程落實

加強教學(xué)研究 提高育人質(zhì)量

本學(xué)期，我們繼續(xù)對教學(xué)常規(guī)進行精細化管理，加強教師對新課改精神的學(xué)習(xí)，以人為本的教育理念，全面落實“課前預(yù)習(xí)、課堂實施、限時作業(yè)”、三環(huán)節(jié)教學(xué)模式，深化課堂改革，促進教師專業(yè)成長。同時，我校小學(xué)部依然面臨師資問題困擾，3—6年級班額都超過45人以上，在困難面前，我校充分挖潛內(nèi)部潛力，提高工作效率，堅持教學(xué)科學(xué)管理和創(chuàng)新管理。采取行之效的教學(xué)管理策略，緊緊圍繞“以人為本，為學(xué)生的終生發(fā)展奠基”這一辦學(xué)理念，全面深化改革、繼續(xù)開拓創(chuàng)新，依靠全體教職工的共同努力，各項工作有條不紊地開展。

一、強化教學(xué)管理運行機制，突出教學(xué)工作的中心地位

1、加強師德建設(shè)，抓師資隊伍建設(shè)。

學(xué)校深知教師師德、素質(zhì)直接影響學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，因此我們一抓教師職業(yè)道德建設(shè)鑄師魂。師德是教師的靈魂，敬業(yè)是教師的天職，“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”是教師職業(yè)道德的核心。“學(xué)高為師，身正為范”是教師具有良好職業(yè)道德的表現(xiàn)。我校組織教師深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，規(guī)范教師的言行；二抓教師專業(yè)技能素質(zhì)。首先在“學(xué)”字上做文章。組織廣大教師深入學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論、現(xiàn)代教育技術(shù)、先進的教育思想及教學(xué)方法，使他們更新教育觀念，了解未來教育發(fā)展趨勢，適應(yīng)三環(huán)節(jié)教學(xué)改革的要求； 其次在“練”字上下功夫。狠抓教師基本功訓(xùn)練，煉出真功。再次在“研”字上求實效。切實搞好教學(xué)教研工作，善于研究、勤于總結(jié)，才能使每一節(jié)課都真正成為優(yōu)質(zhì)課。提高教師的課堂教學(xué)水平和教研水平，使學(xué)校教育教學(xué)工作不斷邁上新臺階。

學(xué)校還重視課堂實效性、高效性方面認真組織教師理論學(xué)習(xí)，扎實開展有最佳課堂評選活動，結(jié)合上級要求，將預(yù)習(xí)和限時作業(yè)納入課堂教學(xué)評價，深化課堂教學(xué)改革；針對個別教師坐凳子上課，課上喝水、接打手機等不良現(xiàn)象重新修訂出臺了教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為，基本杜絕了教學(xué)違規(guī)現(xiàn)象。

2、教育教學(xué)管理更加規(guī)范，管理方式趨于科學(xué)

（1）注重過程管理。

學(xué)校制定了切實可行的課程教學(xué)工作計劃，加強對課程實施整個過程的管

理。學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)深入到各年級、各學(xué)科組，深入到教學(xué)第一線，進行全方位調(diào)查管理，做到責(zé)任到人。另外，在教學(xué)過程中加強對教師備課，學(xué)生作業(yè)布置、批改的檢查，每學(xué)期進行多次檢查。

（2）加強質(zhì)量監(jiān)控。

學(xué)校近年來不斷完善課程實施質(zhì)量監(jiān)控機制，認真做好對各年級各學(xué)科的質(zhì)量監(jiān)測。一是加強各學(xué)科的階段性質(zhì)量監(jiān)測，二是加強各學(xué)科的期中期末質(zhì)量考查。平時測驗進行各年級備課組質(zhì)量分析；期中、期末分別進行具體質(zhì)量分析工作，做到層層落實：有任課老師班級質(zhì)量分析、年級組長進行年級組質(zhì)量分析、教導(dǎo)處進行學(xué)校質(zhì)量分析。充分掌握課堂教學(xué)質(zhì)量，科學(xué)準確地評價教學(xué)的實際情況，制訂相應(yīng)措施，制定了“學(xué)困生學(xué)生輔導(dǎo)記錄”等，加強和改進教學(xué)中的問題。

（3）強化聽課制度。

學(xué)校制定了教師聽課要求，每學(xué)期業(yè)務(wù)校長和教導(dǎo)主任聽課30節(jié)以上，年級教導(dǎo)主任聽課30節(jié)以上，學(xué)科教師不少于每周一節(jié)。業(yè)務(wù)校長和教導(dǎo)主任會根據(jù)不同情況，有針對性、有目的的推門聽課，聽課后及時反饋、及時指導(dǎo)，使他們迅速提高自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)效率。

3、教學(xué)常規(guī)重落實。

學(xué)校認真貫徹執(zhí)行國家課程方案，做到了開全課程，開足課時。開學(xué)初進行了部分教師、班主任工作調(diào)整，所有領(lǐng)導(dǎo)干部都達到兼課要求，小學(xué)三個學(xué)段的教導(dǎo)主任、政教主任既擔(dān)任主課，同時還擔(dān)任班主任工作，真正給全體教師起到了模范帶頭作用。

為了進一步在老師們中樹立學(xué)習(xí)的榜樣，開學(xué)之初，在小學(xué)部中組織優(yōu)秀班主任及骨干教師進行了先進經(jīng)驗交流會，共有11位教師作了典型性發(fā)言，班主任老師對學(xué)生無微不至的關(guān)愛和骨干教師優(yōu)秀經(jīng)驗的交流，讓參會的老師思想深受感動，也為他們今后的教學(xué)注入了心得活力。

為了提高老師們的工作積極性，第一學(xué)月考試過后，我們召開了老師座談會，通過分析成績中反映出來的得于失，幫助老師們制定了期中考試教學(xué)質(zhì)量目標，讓老師們自我加壓，最大限度的調(diào)動老師們的內(nèi)在潛力，讓他們在工會做中有方向，找到工作的動力。期中考試過后，針對老師們的達標情況，又召開了工

作調(diào)度會議，發(fā)現(xiàn)老師們的優(yōu)點及時推廣，針對工作中的問題及時指出，并限期整改。

為使每位教師更有針對性的指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)校編印了《小學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范系列要求》，對學(xué)生的坐姿、握筆等提出了具體要求，還編印了小學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)歌，讓學(xué)生在快樂的哼唱中，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了進一步加大學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)校還將此項納入了班級考核，每月一次評比，進行量化。

為促進學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，還在各班中開展了豐富多彩的活動，為使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，在第十周舉行了書法比賽；為使學(xué)生養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣，積累一些課外知識，在近期，學(xué)校還舉行了古詩詞朗誦比賽；所有的活動在各位老師的協(xié)助下，均有力的促進了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

教導(dǎo)處重點做好了教學(xué)過程管理的監(jiān)控。總教導(dǎo)處按計劃每周對教師教學(xué)常規(guī)或年級工作進行抽查、督查，做到了有檢查、有記錄、有反饋，年級督促教師有整改。年級教導(dǎo)處根據(jù)教學(xué)常規(guī)的具體要求，每周進行抽查，雙周進行普查，通過檢查促進了老師們的工作效率。對于作業(yè)完成率低的現(xiàn)實，我校出臺了關(guān)于進一步加強學(xué)生作業(yè)管理的實施意見，明確教師布置要精選題目科學(xué)設(shè)置，不違背上級政策，嚴格控制3—6年級家庭作業(yè)不超過1小時，為提高作業(yè)完成率和優(yōu)秀率，各班級建立了作業(yè)檢查專欄，并把家庭作業(yè)檢查情況納入班級考核，教導(dǎo)處制訂了家庭作業(yè)要求，規(guī)范作業(yè)的布置，要求家長簽字，并對每周2次不能按時完成作業(yè)的同學(xué)實行責(zé)任跟蹤，聯(lián)系學(xué)生家長，取得家長的配合和督促，在全體教師的共同努力下，作業(yè)完成率有明顯提高。

4、規(guī)范教學(xué)管理，學(xué)校認真做好“教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控”工作，并以課堂教學(xué)質(zhì)量評價為切入點，力求把素質(zhì)教育的思想轉(zhuǎn)化為教師的課堂教學(xué)行為。教師強化自我監(jiān)控，如對備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等常規(guī)工作。對于教研組，我們做到定期自查，嚴格把握教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校及時進行質(zhì)量檢測，充分利用平行班較多的優(yōu)勢，堅持單測、月考制度，在教師層面進行全面分析，引導(dǎo)備課組齊頭并進。多數(shù)班級還建立了學(xué)習(xí)小組互幫互助體系。

二、繼續(xù)實施科研興教戰(zhàn)略，努力提高學(xué)校教育內(nèi)涵。

“實施科研興教戰(zhàn)略，努力提高學(xué)校教育內(nèi)涵”這是我校本學(xué)年教研工作

目標。為此我校小學(xué)教科室學(xué)期初制訂了整體教研工作規(guī)劃，同時制定了教師讀書計劃、理論學(xué)習(xí)計劃、師資培養(yǎng)計劃、課題研究方案等。本學(xué)期實行領(lǐng)導(dǎo)包組制度，包組領(lǐng)導(dǎo)參與并指導(dǎo)教研活動，增強教研活動的目的性與實效性。具體做法是：

1、加強常規(guī)教研管理，提高教研質(zhì)量。

本學(xué)期為加強教研活動，學(xué)校教科室、教導(dǎo)處在統(tǒng)一制定計劃同時，要求小學(xué)段各科教研活動定時間、定地點、定內(nèi)容；學(xué)校統(tǒng)一開辟“教研活動室”，嚴格考勤制度，及時檢查教研內(nèi)容和教研效果；加強集體備課研究，將課堂“三環(huán)節(jié)”設(shè)計研討作為研討重點，發(fā)揮備課組、教研組的研討優(yōu)勢，力求每個教學(xué)案都是優(yōu)質(zhì)教案，每堂教學(xué)都是優(yōu)質(zhì)課教學(xué)；學(xué)校教科室、教導(dǎo)處定期調(diào)研教師“三環(huán)節(jié)”運行情況，及時了解并解決教師遇到的困難和問題，使課堂改革真正服務(wù)于教學(xué)。

2、開展課題研究，提升學(xué)校教育內(nèi)涵

我校小學(xué)部和其他名校比，起步較晚，沒有較為突出的特色教育。為此學(xué)期初，學(xué)校教科室開展了為開辟課題的調(diào)研聽課活動，通過聽課找出目前師生存在問題，找到關(guān)鍵點，制定課題研究方案，制定切實可行的研究措施，為我校發(fā)展提供保證。

我校在開展《小學(xué)學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化策略研究》這一校級課題的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展《教育“1+1”系列研究方案》、《“三環(huán)節(jié)”課程改革研究方案》、《學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實驗方案》、《小學(xué)學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化策略研究》等課題研究。學(xué)校要求教師人人有問題，人人有研究，讓教師在研究中成長，從而達到有知識型教師向研究性教師發(fā)展。為加強學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，本學(xué)期學(xué)校硬性要求所有教師使用普通話教學(xué)、上課書寫規(guī)范字、每時每刻加強學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育等。

本學(xué)期在教育“1+1”課題基礎(chǔ)上，在全校語文和數(shù)學(xué)學(xué)科開展子課題研究，即：“關(guān)于學(xué)生寫規(guī)范字的研究”、“關(guān)于數(shù)學(xué)家庭作業(yè)家校共管模式的研究”等提高了學(xué)生素質(zhì)和學(xué)習(xí)水平。

3、開展理論學(xué)習(xí)和讀書教育活動，提高教師理論素養(yǎng)。

本學(xué)期，我校繼續(xù)開展《當(dāng)代教育科研》的“學(xué)用評”活動，同時有計劃開展“理論學(xué)習(xí)”活動、教師讀書活動，學(xué)校教科室對學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求做統(tǒng)一規(guī)

定，每周有檢查，有反饋。通過學(xué)習(xí)所有教師的理論水平都得到較大提高。

4、開展“開放教學(xué)”研討活動，推動“三環(huán)節(jié)”教學(xué)改革。

本學(xué)期為提高教師課堂教學(xué)水平，推動課堂“三環(huán)節(jié)”改革，依據(jù)“寧陽縣三環(huán)節(jié)教學(xué)改革實施意見”和“鎮(zhèn)三環(huán)節(jié)課堂改革精神”，從第五周起，在小學(xué)部開展了“開放課堂教學(xué)研討活動”，先是骨干教師即各學(xué)科的教研組長和備課組長在五——七周 舉行課堂開放周活動，開放時間為一周，要求同學(xué)科任課教師每周必須參加課堂教學(xué)活動三次以上；然后是在十——十一周時的任課教師課堂開放周時間；為促進青年教師的快速成長，在第十三周時安排了青年教師教學(xué)匯報課活動。在第十四周時，學(xué)校還將對本次活動中的先進個人進行了表彰，并將此次活動納入了學(xué)期考核。

5、加強師資培養(yǎng)，開展教學(xué)反思和學(xué)案評比活動

學(xué)期初，教科室制定骨干教師培養(yǎng)方案、青年教師培養(yǎng)計劃，發(fā)揮各學(xué)科各干教師的帶頭作用，開展傳、幫、帶系列活動，建立師資培養(yǎng)檔案，名師培養(yǎng)計劃等，使優(yōu)秀教師的活動輻射全校教學(xué)工作。

為了進一步推動三環(huán)節(jié)教學(xué)，最近，學(xué)校還進行了優(yōu)質(zhì)案例評選，要求每位任課教師上交一篇本學(xué)期的案例參評。學(xué)校將對上交的案例組織專門人員進行評選，并對優(yōu)質(zhì)案例編印成冊，以供老師們傳閱學(xué)習(xí)。

6、積極參加鎮(zhèn)區(qū)域教研活動和上級各類教育培訓(xùn)活動，每次培訓(xùn)結(jié)束后參訓(xùn)教師都進行了認真梳理，撰寫了心得體會；選派外出培訓(xùn)教師不僅向老師們傳達最新課改精神，還執(zhí)教觀摩課，將先進經(jīng)驗與做法傳遞到每位相關(guān)教師；鎮(zhèn)區(qū)域性教研活動也為教師的成長提供了理想的平臺，讓我校教師受益匪淺。

7、積極開展校本課程開發(fā)，我校在上學(xué)期“在故事中成長”為主題的校本教材開發(fā)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期重點在學(xué)生學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣培養(yǎng)方面進行校本教材開發(fā)，以此培養(yǎng)學(xué)生能力和健全的人格。

三、求實務(wù)真，注重工作高效

1、在總教導(dǎo)處的統(tǒng)一部署下，我校利用1個月的時間，我抓了學(xué)生課堂常規(guī)，下發(fā)了學(xué)生課堂常規(guī)落實方案和學(xué)生課堂常規(guī)歌，利用班會等進行學(xué)習(xí)，落實到平時的教學(xué)課堂中，常抓不懈。通過長時間的落實和平時監(jiān)督，學(xué)生的課堂常規(guī)有了比較大的提高。

2、加強考查工作，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，根據(jù)計劃在期中對所有學(xué)科進行了考查，既考查了各個學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，又提升了學(xué)生的實踐能力。結(jié)合上級精神，還對課堂教學(xué)進行了抽測評價，促進了課堂教學(xué)實效。

3、強化德育，培養(yǎng)良好班風(fēng)、校風(fēng)。本學(xué)期教導(dǎo)處結(jié)合《學(xué)生一日常規(guī)要求》重點抓好、環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督、放學(xué)排隊到校門、課間紀律和安全觀念等方面，明確值日教師和班主任職責(zé)，加強少先隊執(zhí)勤隊的管理，認真做好“優(yōu)勝班級”評比活動，通過努力已初見成效，良好校風(fēng)正在逐步形成。

4、積極開展第二課堂活動和參加上級組織的各項競賽。本學(xué)期我校舉辦了跳繩比賽、合唱比賽、班級籃球賽、慶六一書畫展，校園歌手大賽等活動，活躍第二課堂，扎實開展興趣小組輔導(dǎo)。在參加縣、鎮(zhèn)春運會均取得了歷史性的突破。

四、工作中不足與下步設(shè)想：

1、細節(jié)管理不足。我們清醒地認識到細節(jié)管理還有所缺失，今后進一步細節(jié)管理，關(guān)注管理失角的控制，提高管理的高效性，錘練一支高效的干部隊伍。

2、課題研究的深度還不夠。今后，教科研工作與學(xué)科教學(xué)進行有效整合，立足為教學(xué)服務(wù)，有效開展教學(xué)行動研究，從現(xiàn)實教學(xué)中走向科研。

3、學(xué)生學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣還有待于養(yǎng)成與強化。

回顧近一學(xué)期的教育教學(xué)工作，在全體教師的共同努力下，雖然取得了較好的成績，但離素質(zhì)教育的要求還相差甚遠，教育教學(xué)質(zhì)量還有待提高。展望未來，我們滿懷信心，相信在教研室的領(lǐng)導(dǎo)下通過不懈努力會有更大的進步。

第二篇：視導(dǎo)自評報告

壽光市2009年小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)自評報告

一、學(xué)校自查自評工作組織及實施情況：

我們根據(jù)壽光市教科研中心下發(fā)的壽光市2009小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)評估標準，成立了自評和迎評領(lǐng)導(dǎo)小組，認真解讀標準，吃透精神，認真細致的進行了自評。

二、自評經(jīng)過與結(jié)果：

為了更好地落實上級規(guī)定的辦學(xué)行為，我們在“以人為本”管理理念的指導(dǎo)下，堅持“內(nèi)抓管理，外樹形象，自強素質(zhì)，上下齊心”的管理思路，實行思想管理與民主管理相結(jié)合，目標管理與責(zé)任管理相結(jié)合，制度管理與情感管理相結(jié)合，建立起“民主、平等、文明、和諧”的人際關(guān)系，形成了“自主、和諧、活潑、進取”的校風(fēng)和人和、心順、氣正、志高、勁足、創(chuàng)優(yōu)的良好風(fēng)貌和工作氛圍，學(xué)校管理走上了有章、有序、有效的軌道，保證了學(xué)校各項工作的順利開展和落到實處。

三、取得的成績

1、強化教師隊伍建設(shè)，提高教師綜合素質(zhì)。

一是按編制配備教師，年齡結(jié)構(gòu)合理，體現(xiàn)老、中、青結(jié)合。配足認真組織教職工學(xué)習(xí)政治理論，加強思想作風(fēng)建設(shè)，規(guī)范例會學(xué)習(xí)制度，積極響應(yīng)上級號召，學(xué)習(xí)《《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》等，提高教職工的政治理論素質(zhì)。

二是自覺接受學(xué)生家長和社會各界的監(jiān)督。我校設(shè)立了“校長信箱”，成立了家長委員會，通過召開家長會、教師座談會、教師家訪，誠懇征求學(xué)生家長對學(xué)校各項工作的意見和建議。

三是規(guī)范收費行為。我校嚴格執(zhí)行國家的“兩免一補”政策，免去學(xué)生的雜費、教材費，并按時發(fā)放義務(wù)教育階段貧困家庭寄宿學(xué)生生活補助費，學(xué)校在開學(xué)上設(shè)立收費公示欄，將學(xué)校收費置于社會的監(jiān)督之下，避免亂收費現(xiàn)象的發(fā)生。

四是規(guī)范教育行為，堅持依法管理，依法育人。明確學(xué)校的辦學(xué)宗旨，嚴格遵守《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》以及各級政府、教育主管部門有關(guān)素質(zhì)教育的規(guī)定。結(jié)合學(xué)校實際，繼續(xù)健全各項規(guī)章制度，保證學(xué)校各項工作的順利開展。嚴格遵守財經(jīng)制度，執(zhí)行收費標準，增強理財公開透明度。學(xué)校不斷完善財產(chǎn)的保管和使用管理制度，提高財務(wù)利用率和保存率，并在下?lián)芙?jīng)費緊張的情況下，開源節(jié)流，以最小的投入獲得最大的產(chǎn)出，最大限度地滿足管理需要。

2、明確德育目標展實效。我校始終堅持德育為首的思想，樹立以人為本的育人理念，關(guān)注并尊重學(xué)生的個性，明確德育工作目標，健全組織機構(gòu)，豐富德育內(nèi)容。

一是有計劃地開展了愛國主義、社會主義、集體主義教育、道德養(yǎng)成和語言、行為規(guī)范教育、心理健康教育等。促使少年兒童在親身實踐的體驗中，把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣，充分利用思品課、校會、國旗下講話宣傳教育，提高學(xué)生的思想認識，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。我校還運用專題講座、報告會等形式，深入進行法制教育；運用主題班會、黑板報等形式，組織學(xué)生自我宣傳、自我教育，強化法制、安全觀念。

二是注重心理健康教育。讓大家認識到心理健康教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，做好這項工作，有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生主動發(fā)展。明確了心理健康教育的一般方法，在實施心理健康教育過程中，遵循原則，對學(xué)生循循善誘。

三是發(fā)揮校園文化建設(shè)的德育效能，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美和諧的校園環(huán)境。我校立足實際，把整治校園環(huán)境，建設(shè)優(yōu)美校園作為工作重點，加大改造力度。寬敞、潔凈的校園，醒目的校訓(xùn)，讓每個學(xué)生在不知不覺中接受教育，雖潛移默化，潤物無聲，卻有著明確的德育導(dǎo)向性。此外，學(xué)校還不斷完善校園文化設(shè)施、設(shè)備，舉行書畫展覽、演講比賽等，為學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)提供了必要的條件。弘揚正氣，鞭策后進，激發(fā)了全體學(xué)生上進的熱情，使學(xué)生日常行為更為規(guī)范，使學(xué)校德育管理得到了進一步完善。

3、強化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

素質(zhì)教育提倡以人為本，以學(xué)生的發(fā)展為本，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力，促進學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。因此，在實施素質(zhì)教育方面，在教育教學(xué)常規(guī)管理方面，我校十分注重抓堅持、抓實效、抓創(chuàng)新。

一是強化教學(xué)流程管理，嚴格規(guī)范教師常規(guī)工作。在備、教、改、輔、考等各個教學(xué)環(huán)節(jié)上，狠抓規(guī)范，落到實處。提倡個人備課與集體備課相結(jié)合，要求每位教師超前一周備課。堅持聽課學(xué)習(xí)制度，每位教師聽課16節(jié)以上。繼續(xù)實施教師的考核制度，在工作中不斷完善教師的考核評估細則，以求更客觀公正地考評教師工作。種種的制度及評價機制，規(guī)范了學(xué)校常規(guī)工作管理。

二是抓好學(xué)科教學(xué)管理，切實提高學(xué)生素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)科教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主要陣地。我校開足、開齊、開好規(guī)定課程及課時，嚴禁占用技能科教學(xué)課時進行基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)。對于每一

學(xué)科都推行課堂教學(xué)、學(xué)生作業(yè)、成績評定等全方位、全過程管理。規(guī)定了課堂上教師及學(xué)生的行為要求。

三是認真做好“培優(yōu)輔差”工作，培養(yǎng)特長學(xué)生。在促進學(xué)生全面發(fā)展的同時，我們注意避免學(xué)生“千人一面”的現(xiàn)象，尊重他們的個性發(fā)展。學(xué)校成立了閱讀、舞蹈、音樂、書法、跳繩等興趣小組，由專人負責(zé)培訓(xùn)，大大促進了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

3、加大教研力度，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。健全學(xué)校教研制度，規(guī)范教研活動。建立領(lǐng)導(dǎo)聽課和深入教研活動制度，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教研活動，及時解決問題。有的放矢，有針對性地聽課，課后和任課教師及時交換意見，及時反饋，及時做出評價，以促進教學(xué)。健全學(xué)校教研組制度，圍繞重點專題研究有計劃、有目的地開展聽課、評課活動。

4、加強培訓(xùn)，高教師的業(yè)務(wù)水平。一是送教師出去參加培訓(xùn)。共組織多名教師參加各種教學(xué)研討交流活動和有關(guān)教學(xué)管理方法的理論培訓(xùn)，通過這些方式，來提高教師獲取、整理信息、進行教學(xué)研究和管理能力，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

二是充分利用電教媒體，幫助教師學(xué)習(xí)新教法，獲取新信息，了解新教改動態(tài)，從而不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

三是利用教研活動時間互相交流、集體學(xué)習(xí)，要求教師利用業(yè)余時間自學(xué)來提高自己的專業(yè)水平。

四、存在的問題、原因及整改措施。

（一）以下在的問題還須改進：

1、在學(xué)校硬件方面，我校做的較差。

2、學(xué)校重視教師的心理教育方面的培養(yǎng)，學(xué)生的心理教育剛剛起步，但是學(xué)生目前面臨的壓力仍然很大，需要各方面關(guān)心學(xué)生的心理素質(zhì)。心理健康教育要從心理知識普及向心理咨詢、心理醫(yī)療等較高層次發(fā)展，拓寬德育工作渠道。

（二）改進措施：

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，樹立高度的責(zé)任感，進一步強化每個人的責(zé)任心，對每項工作實行問責(zé)制。

2、我們將通過各種渠道，大力籌措資金，投入大量的人力、物力和財力，把我校的硬件設(shè)施建好、建全。

3、加大檢查督導(dǎo)力度，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

南邵小學(xué)

2009.11

1、圖書儀器。積極實施實驗儀器推進計劃，實驗教學(xué)儀器、音、體、美器材配備達部頒二類標準。中國教育報、教師報、人民教育訂閱10種.2、辦學(xué)思想。有先進的辦學(xué)理念，辦學(xué)思想端正、思路清晰、方向正確，全面落實《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》，面向全體學(xué)生，實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生生動活潑全面發(fā)展。辦學(xué)目標明確，有符合學(xué)校實際的素質(zhì)教育近、中期發(fā)展規(guī)劃、實施方案和實施步驟，有學(xué)年、學(xué)期工作計劃、總結(jié)，并有具體的實施步驟和措施。完善學(xué)校管理制度，認真執(zhí)行教育法律、法規(guī)和政策，堅持依法治校；形成符合學(xué)校實際的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

3、隊伍結(jié)構(gòu)。校長持證上崗并參加提高班培訓(xùn)；教師實行雙向聘任，并簽定聘任合同18份。

4、師徳建設(shè)。教師依法執(zhí)教，自覺實施素質(zhì)教育，認真遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，關(guān)愛學(xué)生，無歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象發(fā)生。

5、教師評價。重視教師評價結(jié)果運用，評價結(jié)果與教師結(jié)構(gòu)工資、評優(yōu)等結(jié)合。

6班主任工作。班級建設(shè)成效顯著，班組織健全，形成良好的班風(fēng)。

7、校園環(huán)境。校園布局合理，分區(qū)明確，和諧高雅，特色明顯；綠化苗木搭配合理，綠化率高。教室、辦公室內(nèi)窗簾、各種制度、圖表規(guī)范，物品擺放整潔有序，其他功能用房內(nèi)設(shè)施布置合理，清潔衛(wèi)生。校園甬路及各區(qū)域整潔，無痰跡、廢紙等遺棄物；無亂貼亂劃現(xiàn)象；校園周邊衛(wèi)生整潔。廁所定時清掃，糞池加蓋,夏季配有防蠅蛆措施，綠地內(nèi)無死樹、垃圾，雜物入池，無垃圾暴露。

8、校園文化。學(xué)校普通話氛圍濃厚，積極開展普通話達標競賽活動；有供學(xué)生開展藝術(shù)文化活動的設(shè)施、場所、音像資料等。有體現(xiàn)本校特色的校風(fēng)、校訓(xùn)、校徽；師生熟悉校風(fēng)、校訓(xùn)。樹木掛牌，突出知識性，并與學(xué)生課外實踐活動、書香校園建設(shè)結(jié)合。

9、民主管理。實行校務(wù)公開，對學(xué)校辦學(xué)情況、經(jīng)費收支、教師考核評優(yōu)、貧困生救助等情況及時公開。健全職工代表會議（教職工會議）制度；學(xué)校重大事項經(jīng)教職工會議通過。

10、財物管理。建立固定資產(chǎn)賬、卡，物資登記及時、清楚，做到定期清查。健全經(jīng)濟貧困生檔案； “一免一補”落實到位，程序規(guī)范，符合實際。

11、德育工作。成立警校共育辦公室，形成學(xué)校、社會、家庭三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)；通過聘請法制副校長等經(jīng)常對師生進行法制教育。

12、五個一工程。積極推進小學(xué)生“五個一”成長工程。

13、綜合實踐。有2處固定實踐基地，三年級以上學(xué)生每學(xué)年參加自然觀察、社會考察、科學(xué)探究、參觀游學(xué)等社加自然觀察、社會考察、科學(xué)探究，活動有記錄、實踐報告等。

壽光市2009年小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)自評報告

一、學(xué)校自查自評工作組織及實施情況：

我們根據(jù)壽光市教科研中心下發(fā)的壽光市2009小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)評估標準，成立了自評和迎評領(lǐng)導(dǎo)小組，認真解讀標準，吃透精神，認真細致的進行了自評。

二、自評經(jīng)過與結(jié)果：

為了更好地落實上級規(guī)定的辦學(xué)行為，我們在“以人為本”管理理念的指導(dǎo)下，堅持“內(nèi)抓管理，外樹形象，自強素質(zhì)，上下齊心”的管理思路，實行思想管理與民主管理相結(jié)合，目標管理與責(zé)任管理相結(jié)合，制度管理與情感管理相結(jié)合，建立起“民主、平等、文明、和諧”的人際關(guān)系，形成了“自主、和諧、活潑、進取”的校風(fēng)和人和、心順、氣正、志高、勁足、創(chuàng)優(yōu)的良好風(fēng)貌和工作氛圍，學(xué)校管理走上了有章、有序、有效的軌道，保證了學(xué)校各項工作的順利開展和落到實處。

三、取得的成績

1、強化教師隊伍建設(shè)，提高教師綜合素質(zhì)。

一是按編制配備教師，年齡結(jié)構(gòu)合理，體現(xiàn)老、中、青結(jié)合。配足經(jīng)專業(yè)培訓(xùn)的專職英語教師。

二是認真組織教職工學(xué)習(xí)政治理論，加強思想作風(fēng)建設(shè)，規(guī)范例會學(xué)習(xí)制度，積極響應(yīng)上級號召，學(xué)習(xí)《《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》等，提高教職工的政治理論素質(zhì)。

三是開展教師“三筆字”及簡筆畫的訓(xùn)練活動，定期對教師進行評比。做到有計劃，有評比，有記錄，并存入教師業(yè)務(wù)檔案。

四是開展教師讀書活動，有筆記，并寫有教師個人心得體會，有實踐反思。

五是繼續(xù)實施教師的考核制度，在工作中不斷完善教師的評價標準，以求更客觀公正地考評教師工作。種種的制度及評價機制，規(guī)范了學(xué)校常規(guī)工作管理，評價結(jié)果與教師工資、評優(yōu)相結(jié)合。

2、強化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

素質(zhì)教育提倡以人為本，以學(xué)生的發(fā)展為本，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力，促進學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。因此，在實施素質(zhì)教育方面，在教育教學(xué)常規(guī)管理方面，我校十分注重抓堅持、抓實效、抓創(chuàng)新。

一是強化教學(xué)流程管理，嚴格規(guī)范教師常規(guī)工作。在備、教、改、輔、考等各個教學(xué)環(huán)節(jié)上，狠抓規(guī)范，落到實處?？茖W(xué)使用導(dǎo)教案，有隨時記錄的心得、反思、感悟等。要求每位教師超前一周備課。堅

持聽課學(xué)習(xí)制度，每學(xué)期每位教師聽課16節(jié)以上。學(xué)校對常態(tài)課有管理意見，有記錄，有評比成績，并納入教師考核。

二是抓好學(xué)生作業(yè)的布置，切實提高學(xué)生素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展。按常規(guī)要求進行作業(yè)批改，有針對性和指導(dǎo)性。

三是深入開展“自主互助式課堂”改革，教學(xué)方法靈活有效，引導(dǎo)學(xué)生開展自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的思考能力、創(chuàng)新能力。

3.加大教研力度，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。健全學(xué)校教研制度，規(guī)范教研活動。定期開展校本教研活動，每周設(shè)立“校本教研日”積極開展校本培訓(xùn)。建立領(lǐng)導(dǎo)聽課和深入教研活動制度，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教研活動，及時解決問題。有的放矢，有針對性地聽課，課后和任課教師及時交換意見，及時反饋，及時做出評價，以促進教學(xué)。健全學(xué)校教研組制度，校長及業(yè)務(wù)骨干包靠科目。

4.努力創(chuàng)建特色學(xué)校。建立好特色學(xué)校創(chuàng)建項目，調(diào)動師生積極性，爭取全員參與。

5、健全學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)與評價。

一是開展好科技節(jié)活動，積極開展小制作、小發(fā)明活動，并按新課程要求開展好各種實驗，鍛煉學(xué)生的動手、動腦能力。實施朝陽讀書計劃，開放圖書閱覽室，班班建有圖書角，三年級學(xué)生寫讀書筆記。

二是注重學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，學(xué)生每周都有具體訓(xùn)練內(nèi)容，家校配合好，建立督評機制，學(xué)生實際生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、心理、文明習(xí)慣等習(xí)慣逐年有好轉(zhuǎn)。

三是根據(jù)《關(guān)于加強小學(xué)綜合實踐活動課程實施和管理的意見》，落實了綜合實踐課，及時開課，備好課。合理利用《小學(xué)綜合實踐活動資源包》，學(xué)生在廣泛的活動中得到鍛煉和培養(yǎng)。

四是建立健全學(xué)生評價制度，學(xué)生素質(zhì)評價實行等級制，使用好學(xué)生成長檔案袋，學(xué)業(yè)成績實行日常評價與期末考試評價相結(jié)合，過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，學(xué)生評語體現(xiàn)個性化和鼓勵性原則，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展。

四、存在的問題、原因及整改措施。

（一）以下在的問題還須改進：

1、在學(xué)校硬件方面，我校做的較差。

2、學(xué)校重視教師的心理教育方面的培養(yǎng)，學(xué)生的心理教育剛剛起步，但是學(xué)生目前面臨的壓力仍然很大，需要各方面關(guān)心學(xué)生的心理素質(zhì)。心理健康教育要從心理知識普及向心理咨詢、心理醫(yī)療等較高層次發(fā)展，拓寬德育工作渠道。

（二）改進措施：

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，樹立高度的責(zé)任感，進一步強化每個人的責(zé)任心，對每項工作實行問責(zé)制。

2、我們將通過各種渠道，大力籌措資金，投入大量的人力、物力和財力，把我校的硬件設(shè)施建好、健全。

3、加大檢查督導(dǎo)力度，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

南邵小學(xué) 2009.11

第三篇：馬小教學(xué)視導(dǎo)自評報告

學(xué)校教學(xué)管理考核自評報告

近年來，我鎮(zhèn)小學(xué)以教學(xué)為核心，課堂教學(xué)為主線，以常規(guī)打基礎(chǔ)，教研促質(zhì)量，科研求發(fā)展的總體思路，致力教學(xué)改革、落實管理常規(guī)系列工作，促使我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

一、組織管理系統(tǒng)化。

1、學(xué)校教學(xué)管理制度較齊全（如教學(xué)管理規(guī)程、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)評價制度、教師培養(yǎng)制度、教研組、備課組管理制度等），并能匯編成冊，且能定期修改、完善。學(xué)校每學(xué)期都有學(xué)階段性工作安排及重點工作實施方案，教學(xué)工作計劃周全，做到規(guī)范、合理，執(zhí)行落實到位。

2、管理機構(gòu)形成網(wǎng)絡(luò)化，班子條理清晰，合作默契，充滿戰(zhàn)斗力。

二、課程管理規(guī)范化。

1、加強課程改革組織領(lǐng)導(dǎo)。中心小學(xué)及下轄區(qū)學(xué)校有課程改革的實施方案，有落實課改的相關(guān)制度、措施，積極推進生本課堂，全鎮(zhèn)統(tǒng)一實施“先學(xué)后教”教學(xué)模式，認真落實“導(dǎo)學(xué)案”，讓“先學(xué)后教”模式與導(dǎo)學(xué)案完美結(jié)合。

2、注重課程建設(shè)。抓好綜合實踐活動課程、地方課程、校本課程建設(shè)，開展各類展評活動。我校根據(jù)鄉(xiāng)情，開發(fā)了《尋找革命先烈的足跡》的地方課程，同時重視中小學(xué)銜接。

三、教學(xué)資源管理制度化。

1、建立學(xué)校教學(xué)資源管理制度，重視圖書室、實驗室及其他專用教室等建設(shè)與管理，有教學(xué)資源開發(fā)機制與共享平臺。每學(xué)期學(xué)校行政檢查3～5

次。中心小學(xué)及村完小所有班級配備了多媒體一體機教學(xué)平臺且正常使用。

2、教師教學(xué)資源：建立典型性教學(xué)案例，先導(dǎo)性的教學(xué)方法與模式，工具性教學(xué)資料、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、媒體教學(xué)、及其它常規(guī)性的教學(xué)資源庫，促進教學(xué)資源整合與共享。

四、教學(xué)質(zhì)量管理科學(xué)化。

1、認真做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作。制定和落實學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測評估制度，做好平時及期中、期末檢測工作，所有學(xué)科期末有檢測。每學(xué)期由鎮(zhèn)統(tǒng)一組織實施檢測。

2、做好學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價工作。實行教學(xué)責(zé)任制，建立《馬頭鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)系統(tǒng)綜合評價考核辦法》，自二○一五學(xué)開始實施。

五、教學(xué)常規(guī)管理精細化。

教學(xué)常規(guī)管理是落實教學(xué)環(huán)節(jié)、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保障，教學(xué)常規(guī)工作管理規(guī)范化、科學(xué)化、精細化，凸現(xiàn)實效性。

1、個體備課有模式：要求一、二年級及英語科任教師按生本課堂要求備課，三至六年級科任教師按“先學(xué)后教”模式結(jié)合導(dǎo)學(xué)案備課。

2、集體備課出成效。中心小學(xué)語文、數(shù)學(xué)各設(shè)三個備課組，英語設(shè)一個備課組。各村完小語文、數(shù)學(xué)各設(shè)兩個備課組，英語設(shè)一個備課組﹔教學(xué)點語文數(shù)學(xué)設(shè)一個聯(lián)合備課組。各備課組有制度和集備計劃，并持之以恒開展集備活動，效果良好。

3、抓實課堂教學(xué)，過好課堂第一關(guān)。

課堂教學(xué)是實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道。①建立課堂巡查制度，學(xué)校中層干部經(jīng)常巡堂，了解教學(xué)情況，有記錄并定期總結(jié)；②推行生本課

堂，三至六年級語文、數(shù)學(xué)教師按“先學(xué)后教”教學(xué)模式上課，認真落實“導(dǎo)學(xué)案”，充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)，學(xué)生是“主體”的生本課堂，實施以來，初見成效。

4、“培優(yōu)輔差”工作落到實處。教導(dǎo)處、各科任教師均制訂計劃組織實施，學(xué)校有激勵措施，對中下生轉(zhuǎn)化率和優(yōu)生覆蓋率有具體指標和要求。結(jié)合《馬頭鎮(zhèn)小學(xué)生結(jié)對幫扶方案》，根據(jù)各校各班科結(jié)對幫扶計劃，做好分層、分類輔導(dǎo)，填寫好“學(xué)困生”（含臨界生）統(tǒng)一的成績跟蹤表。對優(yōu)生分別設(shè)立分科和綜合優(yōu)秀等次獎，對后進生、臨界生設(shè)立進步獎、達標獎。

5、強化畢業(yè)班工作。

對畢業(yè)班的教學(xué)工作，加強管理與指導(dǎo)力度。機制落實，調(diào)動教與學(xué)雙邊積極性，形成良好的教學(xué)氛圍；平時，加強六年級教學(xué)督導(dǎo)與調(diào)研及教學(xué)跟進工作，每學(xué)期開好“五個”會；即：畢業(yè)班教學(xué)工作會議、畢業(yè)班家長會、學(xué)生分類座談會、學(xué)科專題研討會、總復(fù)習(xí)動員會。

六、教師專業(yè)發(fā)展管理實效化。

（一）教研活動有效開展。

1、積極開展主題性教研活動。

（1）創(chuàng)建“立交式”（幾位一體）的教研模式，如“人人登臺”、“集體備課”、“教學(xué)模式”三位一體教研活動。

（2）積極推進《先學(xué)后教，當(dāng)堂達標》教學(xué)模式研究，認真落實“導(dǎo)學(xué)案”。

（3）積極開展 “一師一優(yōu)課，一課一名師”曬課活動，完成曬課任務(wù)，并有兩例獲省優(yōu)課、一例獲部優(yōu)。

2、搭建教師專業(yè)發(fā)展平臺。

（1）注重教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教導(dǎo)處和教研科組職能作用，充分利用各教研組，創(chuàng)造條件培訓(xùn)教研人員，組織開展有效的教研活動。

（2）努力打造骨干教師隊伍。

①制訂《馬頭鎮(zhèn)小學(xué)骨干教師管理考核辦法》，每學(xué)期考核一次。②注重骨干教師培養(yǎng)，制定《培養(yǎng)骨干教師，促進教師教學(xué)均衡發(fā)展規(guī)劃》各校每學(xué)年要制定培養(yǎng)計劃并組織實施，完善制度，機制落實。

③發(fā)揮骨干教師專業(yè)引領(lǐng)作用，以點帶面，促進整體提高。各校開展“教學(xué)結(jié)對”活動，訂出計劃，組織實施；學(xué)校出臺“教學(xué)結(jié)對”激勵性捆綁政策，調(diào)動幫扶教者和被幫教者雙向合作積極性，促進“教學(xué)伙伴”雙向提高與發(fā)展。

3、組織全鎮(zhèn)教師每學(xué)年參加縣級、市級各項進行有關(guān)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

（二）注重教育科研，推進教學(xué)改革。

發(fā)揮課題的龍頭作用，研訓(xùn)一體，打造校本教研群體。每學(xué)年有縣以上課題立項、結(jié)題及成果獲獎。有2例省立項課題。

近幾年，結(jié)題的縣課題有10多例、市課題多例，且大多數(shù)獲縣一、二、三等，市二、三等成果獎。

（三)注重教師教學(xué)綜合評價工作。

近兩年來，全體師生團結(jié)奮進，順利完成了各項教學(xué)教研任務(wù)。教學(xué)質(zhì)量一年一個新的臺階。2013—2016學(xué)年連續(xù)四年獲縣教學(xué)質(zhì)量綜合評價小學(xué)組優(yōu)勝獎；在國家、省、市、縣教育學(xué)會和學(xué)科教學(xué)研究會舉辦的優(yōu)秀課例、論文、微課等評選活動中，我鎮(zhèn)小學(xué)共有18人次獲獎，獲國家級二等獎1人

次、市級二等獎2人次、縣一等獎8人次、二等獎7人次；課題成果獲縣二等獎2人次；2018年春季在縣局舉行的中小學(xué)生書畫比賽中獲三等獎3人次；2016學(xué)年在一師一優(yōu)課，一課一名師的活動評比中，獲省優(yōu)課一例。部優(yōu)課一例。

總結(jié)經(jīng)驗，展望未來，我校在平時工作中緊扣引起學(xué)校發(fā)生根本性變化的“發(fā)展點”、“杠桿點”、“創(chuàng)新點”，進行自主創(chuàng)新，促進學(xué)校發(fā)展，質(zhì)量見證我們管理的結(jié)果，但我們和兄弟學(xué)校相比，有一定差距，我們期望能得到上級領(lǐng)導(dǎo)更多的關(guān)心和指導(dǎo)，能得到兄弟學(xué)校更多的成功經(jīng)驗，把我校建設(shè)成為教育的精品化學(xué)校。

新豐縣馬頭中心小學(xué) 二○一八年五月

（2450字）

第四篇：南邵小學(xué)2009年小學(xué)視導(dǎo)自評報告

壽光市2009年小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)自評報告

一、學(xué)校自查自評工作組織及實施情況：

我們根據(jù)壽光市教科研中心下發(fā)的壽光市2009小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)評估標準，成立了自評和迎評領(lǐng)導(dǎo)小組，認真解讀標準，吃透精神，認真細致的進行了自評。

二、取得的成績

1、強化教師隊伍建設(shè)，提高教師綜合素質(zhì)。

一是按編制配備教師，年齡結(jié)構(gòu)合理，體現(xiàn)老、中、青結(jié)合。配足經(jīng)專業(yè)培訓(xùn)的專職英語教師。

二是認真組織教職工學(xué)習(xí)政治理論，加強思想作風(fēng)建設(shè)，規(guī)范例會學(xué)習(xí)制度，積極響應(yīng)上級號召，學(xué)習(xí)《《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》等，提高教職工的政治理論素質(zhì)。

三是開展教師“三筆字”及簡筆畫的訓(xùn)練活動，定期對教師進行評比。做到有計劃，有評比，有記錄，并存入教師業(yè)務(wù)檔案。

四是開展教師讀書活動，有筆記，并寫有教師個人心得體會，有實踐反思。

五是繼續(xù)實施教師的考核制度，在工作中不斷完善教師的評價標準，以求更客觀公正地考評教師工作。種種的制度及評價機制，規(guī)范了學(xué)校常規(guī)工作管理，評價結(jié)果與教師工資、評優(yōu)相結(jié)合。

2、強化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

素質(zhì)教育提倡以人為本，以學(xué)生的發(fā)展為本，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力，促進學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。因此，在實施素質(zhì)教育方面，在教育教學(xué)常規(guī)管理方面，我校十分注重抓堅持、抓實效、抓創(chuàng)新。

一是強化教學(xué)流程管理，嚴格規(guī)范教師常規(guī)工作。在備、教、改、輔、考等各個教學(xué)環(huán)節(jié)上，狠抓規(guī)范，落到實處?？茖W(xué)使用導(dǎo)教案，有隨時記錄的心得、反思、感悟等。要求每位教師超前一周備課。堅持聽課學(xué)習(xí)制度，每學(xué)期每位教師聽課16節(jié)以上。學(xué)校對常態(tài)課有管理意見，有記錄，有評比成績，并納入教師考核。

二是抓好學(xué)生作業(yè)的布置，切實提高學(xué)生素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展。按常規(guī)要求進行作業(yè)批改，有針對性和指導(dǎo)性。

三是深入開展“自主互助式課堂”改革，教學(xué)方法靈活有效，引導(dǎo)學(xué)生開展自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的思考能力、創(chuàng)新能力。

3.加大教研力度，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。健全學(xué)校教研制度，規(guī)范教研活動。定期開展校本教研活動，每周設(shè)立“校本教研日”積極開展校本培訓(xùn)。建立領(lǐng)導(dǎo)聽課和深入教研活動制度，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教

研活動，及時解決問題。有的放矢，有針對性地聽課，課后和任課教師及時交換意見，及時反饋，及時做出評價，以促進教學(xué)。健全學(xué)校教研組制度，校長及業(yè)務(wù)骨干包靠科目。

4.努力創(chuàng)建特色學(xué)校。建立好特色學(xué)校創(chuàng)建項目，調(diào)動師生積極性，爭取全員參與。

5、健全學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)與評價。

一是開展好科技節(jié)活動，積極開展小制作、小發(fā)明活動，并按新課程要求開展好各種實驗，鍛煉學(xué)生的動手、動腦能力。實施朝陽讀書計劃，開放圖書閱覽室，班班建有圖書角，三年級學(xué)生寫讀書筆記。

二是注重學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，學(xué)生每周都有具體訓(xùn)練內(nèi)容，家校配合好，建立督評機制，學(xué)生實際生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、心理、文明習(xí)慣等習(xí)慣逐年有好轉(zhuǎn)。

三是根據(jù)《關(guān)于加強小學(xué)綜合實踐活動課程實施和管理的意見》，落實了綜合實踐課，及時開課，備好課。合理利用《小學(xué)綜合實踐活動資源包》，學(xué)生在廣泛的活動中得到鍛煉和培養(yǎng)。

四是建立健全學(xué)生評價制度，學(xué)生素質(zhì)評價實行等級制，使用好學(xué)生成長檔案袋，學(xué)業(yè)成績實行日常評價與期末考試評價相結(jié)合，過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，學(xué)生評語體現(xiàn)個性化和鼓勵性原則，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展。

三、存在的問題、原因及整改措施。

（一）以下在的問題還須改進：

1、在學(xué)校硬件方面，我校做的較差。

2、特色學(xué)校的建設(shè)剛剛起步，需要全面組織與培養(yǎng)全體師生，我校還需要繼續(xù)努力。

（二）改進措施：

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，樹立高度的責(zé)任感，進一步強化每個人的責(zé)任心，對每項工作實行問責(zé)制。

2、我們將通過各種渠道，大力籌措資金，投入大量的人力、物力和財力，把我校的硬件設(shè)施建好、健全。

3、加大檢查督導(dǎo)力度，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

南邵小學(xué) 2009.11

第五篇：自評報告(修改)

安全生產(chǎn)標準化

自評報告

福建漳州發(fā)展股份有限公司

二〇 年 月

目 錄

第一章 企業(yè)簡介........................................3 第二章 安全生產(chǎn)標準化自評..............................3 第三章 第四章

自評存在問題及糾正措施...........................8 自評結(jié)論........................................9

第一章、企業(yè)簡介

福建漳州發(fā)展股份有限公司前身為福建雙菱集團股份有限公司（證券簡稱：漳州發(fā)展，股票代碼：000753），于1994年11月經(jīng)福建省人民政府閩政體股［1994］01號文批準成立，1997年6月26日在深圳證券交易所掛牌上市，是福建省漳州市第一家國有控股上市公司。2001年9月公司完成重大資產(chǎn)重組，由陶瓷制造商轉(zhuǎn)變?yōu)槌鞘谢A(chǔ)設(shè)施運營商，目前已形成水務(wù)、貿(mào)易(汽貿(mào)、進出口貿(mào)易)、工程施工和地產(chǎn)等業(yè)務(wù)體系。公司自上市以來，秉承“以人為本，規(guī)范管理，創(chuàng)新發(fā)展”的經(jīng)營理念，穩(wěn)健經(jīng)營，持續(xù)完善法人治理結(jié)構(gòu)，公司的經(jīng)營管理和決策邁向科學(xué)化、民主化和規(guī)范化，同時公司還注重加強人才隊伍的建設(shè)，通過考核、競聘等方式，重點引進具有先進理念的經(jīng)營人才，為公司的發(fā)展壯大和現(xiàn)代化經(jīng)營管理增添新的活力。

深厚的產(chǎn)業(yè)背景、豐富的社會資源、廣闊的發(fā)展前景，公司將更好的樹立規(guī)范、誠信的上市公司形象，創(chuàng)造更加優(yōu)異的業(yè)績回饋廣大投資者。

第二章 安全生產(chǎn)標準化自評

為加強對企業(yè)的安全生產(chǎn)監(jiān)督管理，提高安全生產(chǎn)的管理水平，建立持續(xù)改進的安全生產(chǎn)長效機制，我司專門成立了以總經(jīng)理為組長的“創(chuàng)建安全生產(chǎn)標準化活動領(lǐng)導(dǎo)小組”，專門負責(zé)標準化活動的落實、監(jiān)察及評價工作。領(lǐng)導(dǎo)小組認真學(xué)習(xí)了國家關(guān)于安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)和規(guī)章等文件匯編，深刻理解和掌握了標準化建設(shè)工作的內(nèi)容和要求，認真扎實地按照標準進行了全面詳細的整治和自評，現(xiàn)將自評情況匯報如下：

一、目標

公司制定有安全生產(chǎn)目標與指標，有安全生產(chǎn)目標分解及實施計劃，有與安全生產(chǎn)目標管理制度相符的安全目標與指標實施情況的檢查或監(jiān)測記錄，并對安全生產(chǎn)目標的完成效果評估報告、實施計劃進行的調(diào)整。

二、組織機構(gòu)和職責(zé)

公司成立有以總經(jīng)理為組長，各業(yè)務(wù)板塊分管副總經(jīng)理為副組長，各子公司及相關(guān)部門負責(zé)人為成員的企業(yè)安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組，配備2名專（兼）職的安全管理人員，并定期組織召開安全專題會；各子、分公司也全部成立各自的安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組，并配備專（兼）職的安全管理人員。每年根據(jù)企業(yè)實際及人員調(diào)動變化情況，相應(yīng)調(diào)整、健全了安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組，及時補充安全生產(chǎn)管理人員，進一步加強安全生產(chǎn)的組織領(lǐng)導(dǎo)，形成一套較為完善的領(lǐng)導(dǎo)小組、安全員、崗位工作人員的三級安全管理網(wǎng)絡(luò)體系。負責(zé)公司日常安全管理工作。

公司堅決貫徹“誰主管、誰負責(zé)”、“管生產(chǎn)必須管安全”的原則，認真落實安全生產(chǎn)“一崗雙責(zé)、黨政同責(zé)”制度。每年年初，根據(jù)市國資委下達的安全生產(chǎn)責(zé)任指標。將安全生產(chǎn)控制指標分解落實到各關(guān)系企業(yè)，按照橫向到邊，縱向到底的要求，逐級簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任書，明確各關(guān)系企業(yè)負責(zé)人為安全生產(chǎn)第一責(zé)任人，明確監(jiān)管目標責(zé)任。各子公司又把安全工作責(zé)任進行層層分解落實，形成嚴、密、實的管理鏈，做到責(zé)任到人、任務(wù)明確，形成各負其責(zé)、相互協(xié)調(diào)、互相監(jiān)督，一級抓一級，層層抓落實的局面。建立健全了各項安全生產(chǎn)責(zé)任制，并定期對安全生產(chǎn)責(zé)任制進行適宜性評審與更新。公司建立有工會，工會履行相關(guān)安全生產(chǎn)監(jiān)督職能

三、安全投入

每年年初公司及下屬各子公司均立足行業(yè)特點，根據(jù)《企業(yè)安全生產(chǎn)費用提取和使用管理辦法》規(guī)定，制定了相應(yīng)的安全生產(chǎn)專項資金預(yù)算。重點用于安全宣傳、培訓(xùn)，安全設(shè)備、設(shè)施的添置，生產(chǎn)現(xiàn)場安全防護設(shè)施的完善，安全檢查、發(fā)放勞保用品，員工職業(yè)健康預(yù)防等方面的投入。并建立有安全專項費用使用臺賬，明確安全專項費用使用范圍。依法參加工傷社會保險，為員工繳納工傷保險費用，有繳費憑據(jù)。

五、法律法規(guī)與安全管理制度

公司建立了法律法規(guī)管理制度，建立了法律法規(guī)清單，并將獲取的相關(guān)法律法規(guī)匯總，并對從業(yè)人員進行相關(guān)培訓(xùn)和考核。

公司制定了安全生產(chǎn)管理制度、安全生產(chǎn)責(zé)任制度、安全教育培訓(xùn)制度、安全生產(chǎn)檢查制度、安全隱患報告整改跟蹤反饋制度、安全生產(chǎn)事故報告機制、安全生產(chǎn)事故調(diào)查機制、安全生產(chǎn)事故處理機制、安全例會制度、安全技術(shù)交底制度、安全技術(shù)措施防范制度、班組安全活動制度、職業(yè)安全健康規(guī)章制度、勞動保護用品發(fā)放管理制度、安全費用提取和使用管理制度、防火安全管理、設(shè)備設(shè)施的管理、應(yīng)急救援預(yù)案等安全生產(chǎn)的規(guī)章制度。并將安全生產(chǎn)規(guī)章制度發(fā)放到相關(guān)工作崗位，對員工進行培訓(xùn)和考核。

五、教育培訓(xùn)管理

根據(jù)公司的《安全教育培訓(xùn)制度》，對新員工或新調(diào)動工作的員工，公司即時進行安全教育。公司級安全教育主要講解安全生產(chǎn)工作的意義、介紹公司概況及布局、消防知識、企業(yè)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和勞動法律等。公司及各子公司的主要負責(zé)人、分管安全生產(chǎn)的領(lǐng)導(dǎo)、從事安全管理工作的安全員，每年統(tǒng)一進行安全資格證書 5 培訓(xùn)，使每位管理人員深刻的認識到“管生產(chǎn)必須管安全”、嚴格履行“一崗雙責(zé)”，確保安全生產(chǎn)各項工作常態(tài)化、制度化。對安全教育培訓(xùn)、安全檢查、隱患排查治理、安全會議有記錄、有計劃，做到“人員、時間、內(nèi)容、到會率、學(xué)習(xí)效果”“五落實”，提高了全員的安全生產(chǎn)責(zé)任意識，保持安全生產(chǎn)事故率為零，達到了安全生產(chǎn)的目的。

六、生產(chǎn)設(shè)備設(shè)施

公司總部主要進行經(jīng)營管控，沒有開展具體的生產(chǎn)經(jīng)營活動，故本項：缺項。

七、作業(yè)安全

公司總部主要進行經(jīng)營管控，沒有開展具體的生產(chǎn)經(jīng)營活動，故本項：缺項。

八、隱患排查和治理

公司制定有隱患排查工作方案，明確排查的目的、范圍、方法和要求等。按照方案進行隱患排查工作，對隱患進行分析評估，確定隱患等級，登記建檔。

公司定期或不定期開展安全生產(chǎn)檢查，檢查分為：重大節(jié)假日檢查、季度檢查、專項檢查等；檢查方式主要采取各子公司、各部門自查和公司安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組組織檢查；主要檢查內(nèi)容包括：安全組織、安全責(zé)任落實、安全管理規(guī)章制度、安全宣傳教育培訓(xùn)、安全生產(chǎn)投入、安全隱患排查治理、消防安全管理、防臺抗汛安全管理、安全用電管理、危化品安全管理、特種設(shè)備安全管理、事故管理等十二個方面內(nèi)容。

九、重大危險源監(jiān)控

按相關(guān)規(guī)定對本單位進行危險源辨識、評估，經(jīng)辯識分析不存 6 在重大危險源。

十、職業(yè)健康

公司建立健全職業(yè)衛(wèi)生檔案和員工健康監(jiān)護檔案，依據(jù)國家標準或者行業(yè)標準要求制定各工種勞動防護用品配置標準；為從業(yè)人員配備合格的勞動保護用品。部署下屬子公司開展作業(yè)場所職業(yè)危害因素日常監(jiān)測，保證監(jiān)測系統(tǒng)處于正常工作狀態(tài)。監(jiān)測的結(jié)果及時向從業(yè)人員公布。定期對從事可能導(dǎo)致職業(yè)危害的勞動者進行健康檢查，并應(yīng)建立職工健康檔案。

對存在嚴重職業(yè)危害的作業(yè)崗位，按照《工作場所職業(yè)病危害警示標識》（GBZ158）要求，在醒目位置設(shè)置警示標志和說明。

按規(guī)定，及時、如實地向當(dāng)?shù)刂鞴懿块T申報生產(chǎn)過程存在的職業(yè)危害因素。

十一、應(yīng)急救援

公司成立安全生產(chǎn)應(yīng)急管理機構(gòu)，結(jié)合企業(yè)情況和可能發(fā)生的事故特點編制了相應(yīng)生產(chǎn)安全事故應(yīng)急預(yù)案，按應(yīng)急預(yù)案的要求，建立應(yīng)急設(shè)施，配備應(yīng)急裝備，儲備應(yīng)急物資，每年制定應(yīng)急預(yù)案演練工作計劃、應(yīng)急演練方案、定期或不定期組織專兼職應(yīng)急救援隊伍和人員進行應(yīng)急救援培訓(xùn)和演練，并對演練的情況進行認真總結(jié)，對應(yīng)急預(yù)案的有效性和可操作性進行評估，進一步促使各部門、企業(yè)負責(zé)人把各項安全措施、防范措施、應(yīng)急預(yù)案真正落到實處。

十二、事故報告、調(diào)查和處理

公司制定有《事故報告、調(diào)查、處理機制》等管理制度，明確了事故報告、調(diào)查處理、統(tǒng)計與分析等內(nèi)容、程序、職責(zé)、報告時限等。堅持按照“四不放過”原則進行事故的調(diào)查、處理。

定期對事故、事件進行統(tǒng)計、分析，建立事故管理檔案。并按上級規(guī)定的時間節(jié)點按時統(tǒng)計上報企業(yè)的安全月報、年報等材料。

近三年來公司未發(fā)生安全生產(chǎn)責(zé)任事故。

十三、績效評定和持續(xù)改進

公司建立了安全生產(chǎn)標準化績效評定的管理制度。每年至少一次對本單位安全生產(chǎn)標準化的實施情況進行評定，驗證各項安全生產(chǎn)制度措施的適宜性、充分性和有效性，檢查安全生產(chǎn)工作目標、指標的完成情況。根據(jù)安全生產(chǎn)標準化的評定結(jié)果和安全生產(chǎn)預(yù)警指數(shù)系統(tǒng)所反映的趨勢，對安全生產(chǎn)目標、指標、規(guī)章制度、操作規(guī)程等進行修改完善，持續(xù)改進，不斷提高安全績效。

第三章 自評存在問題及糾正措施

一、存在問題：

（一）安全基礎(chǔ)管理

1、部分職工仍存在重生產(chǎn)輕安全的思想，有松勁厭戰(zhàn)情緒和僥幸心理，職工的自我保護意識有待進一步加強。

2、近年來企業(yè)不斷發(fā)展壯大，產(chǎn)量逐年增加，生產(chǎn)一線工人中新工人占比例大，安全生產(chǎn)知識較缺乏，崗位安全操作技能不熟練，工作經(jīng)驗較不足，對新工人安全培訓(xùn)上有一定差距。

（二）現(xiàn)場方面

1、安全生產(chǎn)事故應(yīng)急預(yù)案未備案；

2、部分安全制度尚未建立健全：尚缺風(fēng)險評估和控制管理、相關(guān)方及外用工（單位）管理等安全管理制度。

3、安全大檢查開展不夠深入，自查自糾工作不細致，不夠全面徹底，如存在滅火器配置不足、作業(yè)現(xiàn)場安全警示標志 8 設(shè)置不完善等問題；

4、文件、資料檔案管理不規(guī)范，部分記錄不全。

二、針對上述問題，提出以下糾正措施

針對存在的不符合項，自評組對照評價標準和相關(guān)規(guī)章制度，認真分析了不符合項產(chǎn)生的直接原因和間接原因，主要表現(xiàn)在規(guī)章制度的落實不到位，監(jiān)督檢查不嚴格，責(zé)任追究不到位等方面。

對于人的不規(guī)范行為，重點通過開展標準化提升工作活動和加大現(xiàn)場動態(tài)檢查力度，督促和強化逐級落實責(zé)任，逐步規(guī)范職工操作行為。

對于物的不安全狀態(tài)，按照“五定五落實”的原則，采取措施限期予以整改。同時，完善相關(guān)管理制度，細化安全動態(tài)監(jiān)察，隱患排查治理工作，深化危險辨識工作，嚴防類似問題出現(xiàn)。

第四章 自評結(jié)論

公司自評小組通過采用資料審查、現(xiàn)場檢查、抽樣調(diào)查、現(xiàn)場詢問的方式，對公司安全生產(chǎn)標準化系統(tǒng)各要素進行了自評，針對存在問題分別進行了對標整改，整改后：自評得分為 分，公司安全生產(chǎn)標準化自評等級為三級，可向市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局申請外部評審。

二0 年 月 日