第一篇：廬江縣第二希望小學(xué)期初工作檢查總結(jié)1

廬江縣第二希望小學(xué)期初工作檢查總結(jié)

（2012-2013學(xué)年度第二學(xué)期）

為全面貫徹落實(shí)廬江縣第二希望小學(xué)2012－2013學(xué)年度第二學(xué)期工作計(jì)劃，加強(qiáng)學(xué)校管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程，2013年3月9日至2013年3月22日，中心小學(xué)期初工作檢查領(lǐng)導(dǎo)小組在校長(zhǎng)周全同志的帶領(lǐng)下，由教導(dǎo)處、總務(wù)處、少先隊(duì)三處室共同對(duì)全校各個(gè)部門進(jìn)行了工作檢查。檢查具體內(nèi)容包括：教師出勤、執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃、兩操大課間、安全工作、三表上墻、值班值宿、教導(dǎo)文件設(shè)置、期初教研、班級(jí)圖書角建設(shè)、假期作業(yè)、教師備課、學(xué)生作業(yè)、課堂教學(xué)，共計(jì)13項(xiàng)，滿分100分。

通過(guò)檢查看到了學(xué)校工作較之以往都有不同程度的提高，學(xué)校管理更趨于合理化，制度建設(shè)更趨于規(guī)范化，檔案材料建設(shè)更趨于精細(xì)化。學(xué)校能夠做到常規(guī)工作常規(guī)抓，常規(guī)業(yè)務(wù)常規(guī)處理，按部就班開展新學(xué)期的工作，現(xiàn)將檢查結(jié)果總結(jié)如下：

一、教師出勤工作：本學(xué)期學(xué)校教師出勤情況較以往學(xué)期都好，除個(gè)別教師病假外，都能按學(xué)校要求出勤，沒(méi)有遲到和早退的現(xiàn)象，教師簽到簿的填寫也得到了明顯的改善，沒(méi)有了字跡上的雷同和大批時(shí)間相同的情況，能夠看出簽到的真實(shí)性。

二、三表上墻及課時(shí)計(jì)劃執(zhí)行：學(xué)校都能夠按照上級(jí)教育行政部門的要求，開全學(xué)科，開足課節(jié)，認(rèn)真按本學(xué)期的課程表執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃。

不足之處：個(gè)別班級(jí)作息時(shí)間表和值日值宿輪流表已經(jīng)發(fā)到位，但沒(méi)有及時(shí)張貼上墻。

三、安全檢查工作和值班值宿工作：學(xué)校做的都較好，都能認(rèn)真細(xì)致的自查安全隱患，并有安全檢查記錄，及時(shí)上報(bào)安全月報(bào)表。值班和值宿人員交接守時(shí)，做到校不離人，人不離校，真正提高了安全意識(shí)。

四、教導(dǎo)文件設(shè)置及兩操大課間：

1、學(xué)校能夠按要求設(shè)置本學(xué)期教導(dǎo)文件，及時(shí)傳達(dá)中心校會(huì)議精神，根據(jù)本校的實(shí)情召開校務(wù)會(huì)議和教導(dǎo)會(huì)，布署本學(xué)期的工作任務(wù)，有記錄，記錄詳實(shí)。能夠及時(shí)對(duì)教師的教導(dǎo)材料進(jìn)行檢查，有教導(dǎo)處公章、檢查評(píng)語(yǔ)、記錄。

不足之處：個(gè)別時(shí)段的校務(wù)會(huì)議和教導(dǎo)會(huì)議記錄填寫不及時(shí)，存在敷衍了事的現(xiàn)象。

2、教師的班主任手冊(cè)和班級(jí)簿都能及時(shí)填寫，能夠全面落實(shí)對(duì)學(xué)生的常規(guī)要求、安全教育、主題班隊(duì)會(huì)等內(nèi)容。突出表現(xiàn)好的教師有：胡傳月（她的材料填寫不僅工整、真實(shí)，更重要的是全面，在手冊(cè)和班級(jí)簿中連自己外出缺席了某天的某節(jié)課都能清晰體現(xiàn)出來(lái)，可見其工作細(xì)致程度）、方建章、宋雪梅、吳福太等。

3、由于開學(xué)初天氣原因，導(dǎo)致學(xué)校操場(chǎng)泥濘，不能正常進(jìn)行課間操，希望少先隊(duì)在條件允許的情況下，及時(shí)上課間操，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生兩操大課間的訓(xùn)練工作。

五、假期作業(yè)及作業(yè)批改：從整體看較好的班級(jí)，表現(xiàn)為學(xué)生作業(yè)完成較好，教師批改認(rèn)真，而且有恰當(dāng)?shù)脑u(píng)語(yǔ)。

不足之處：個(gè)別學(xué)生完成質(zhì)量不高，漏做的題較多。個(gè)別教師的批改流于形式，沒(méi)有做到真正意義上的批改，象征性的打個(gè)對(duì)號(hào)，錯(cuò)題指正不及時(shí)、不到位。學(xué)生作業(yè)中的鼓勵(lì)性語(yǔ)言少或根本沒(méi)有，既使有也缺乏激勵(lì)性，語(yǔ)言單一。

六、班級(jí)圖書角建立: 從我校開展“圖書銀行”建設(shè)活動(dòng)到檢查日為止，要求一至三年級(jí)生均2冊(cè)、四至六年級(jí)生均達(dá)到3冊(cè)。從檢查看，多數(shù)班級(jí)圖書數(shù)量都能達(dá)到規(guī)定要求，絕大多數(shù)班級(jí)圖書保管較好，能夠發(fā)揮圖書的作用。

不足之處：班級(jí)圖書角的圖書數(shù)量因開學(xué)初班主任要求不及時(shí)，部分學(xué)生把假前借閱的圖書放在了家里，導(dǎo)致還有少數(shù)班級(jí)沒(méi)有達(dá)到要求數(shù)量；另外此次檢查中發(fā)現(xiàn)部分班級(jí)圖書角作用發(fā)揮不是很好，圖書利用率有待提高，管理應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)，圖書借用記錄應(yīng)進(jìn)一步完善，發(fā)揮圖書管理員的作用；個(gè)別班級(jí)圖書破損嚴(yán)重，擺放較亂。

七、期初教研：按學(xué)校要求開學(xué)初開展一次期初教研活動(dòng)，學(xué)校不僅積極組織開展，而且能夠細(xì)化教師聽評(píng)課材料，及時(shí)形成檔案材料，材料設(shè)計(jì)合理美觀。

八、教師備課：學(xué)校教師都能夠按照《常規(guī)管理及檢查細(xì)則》中的“備課要求”進(jìn)行備課，班主任所任語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，科任的主科都能備詳案，多數(shù)教師書寫認(rèn)真，能做到提前一周備課，項(xiàng)目較全，備課封皮也能按要求填寫。

不足之處：個(gè)別教師主科備課不認(rèn)真，現(xiàn)成教案書寫內(nèi)容過(guò)少，缺乏實(shí)效性，對(duì)教案中不符合自己課堂應(yīng)用的部分沒(méi)有做到恰當(dāng)刪減。小科備課部分教師項(xiàng)目填寫不全，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行教學(xué)回顧。

九、課堂教學(xué)：本次檢查深入課堂聽課共計(jì)4節(jié)。其中語(yǔ)文課2節(jié)，數(shù)學(xué)課2節(jié)。通過(guò)聽課看出多數(shù)教師能夠自覺地履行工作職責(zé)，能夠按照新課程理念和課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行課堂教學(xué)。多數(shù)課堂在學(xué)生怎樣有效參與動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手上下功夫，把課堂的時(shí)間和空間留給學(xué)生，體現(xiàn)了學(xué)生在課堂中的主體地位和作用。如：語(yǔ)文課堂中，多數(shù)教師就很好地體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生朗讀的訓(xùn)練，給了學(xué)生充分的時(shí)間帶著問(wèn)題去讀，通過(guò)自由讀、齊讀、分角色讀、師生同讀、生生互讀等不同形式的讀中思，培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)感和獨(dú)立思考問(wèn)題的能力；數(shù)學(xué)課堂中通過(guò)讓學(xué)生口述算理，即鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，也讓數(shù)學(xué)知識(shí)在學(xué)生腦中扎根發(fā)芽；通過(guò)調(diào)動(dòng)學(xué)生把數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來(lái)，解決生活中的問(wèn)題，觀察、思考生活中的知識(shí)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

不足之處：

1、由于開學(xué)初學(xué)校的自身?xiàng)l件因素，導(dǎo)致遠(yuǎn)程教育設(shè)備資源沒(méi)有很好的和常規(guī)教育教學(xué)相結(jié)合，沒(méi)能充分發(fā)揮其作用，多數(shù)教師為了方便省事而采用傳統(tǒng)單一的課堂教學(xué)，忽視了新課改環(huán)境下現(xiàn)代多媒體技術(shù)在課堂中的應(yīng)用，希望在條件具備時(shí)，充分發(fā)揮其作用。

2、語(yǔ)文課堂個(gè)別教師對(duì)學(xué)生朗讀訓(xùn)練不夠好，朗讀的時(shí)間不足，語(yǔ)文課堂的“講問(wèn)教學(xué)”擠掉了學(xué)生讀書的時(shí)間，朗讀練習(xí)往往是來(lái)去匆匆，注重于形式。

朗讀指導(dǎo)方式單調(diào)，對(duì)學(xué)生在朗讀過(guò)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題指導(dǎo)不及時(shí)。

3、數(shù)學(xué)課堂學(xué)生做題速度和準(zhǔn)確性差，還有待于加強(qiáng)，雖然多數(shù)教師都能把口算做為數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的第一項(xiàng)內(nèi)容，但還存在走過(guò)場(chǎng)的情況，訓(xùn)練的題量少、輻射面小、方法單一。其實(shí)教師在數(shù)學(xué)課堂中對(duì)學(xué)生進(jìn)行口算訓(xùn)練，如果從一年級(jí)開始堅(jiān)持下來(lái)，那么六年后我們的學(xué)生的口算能力是什么樣，這是不可估量的；他們的思維反應(yīng)能力將是什么樣，這也是不可限量的。另外讓學(xué)生在解決數(shù)學(xué)問(wèn)題后說(shuō)出算理，也只有少數(shù)教師的課堂教學(xué)中才有，如果讓學(xué)生在課堂演算后，當(dāng)眾口述出這道題的算理，他能清楚的表述出是應(yīng)什么法則、什么定律、什么規(guī)律等解決的問(wèn)題，即是對(duì)以往知識(shí)的回顧，也是對(duì)課堂知識(shí)的深入理解，要比這個(gè)學(xué)生對(duì)一個(gè)一知半解的問(wèn)題反復(fù)練習(xí)數(shù)遍的效果要好的多，因?yàn)樗軌蛟谡n堂上口述清楚算理，自己腦海中便留有更為深刻的印象，同時(shí)也給其他學(xué)生以表象的作用，這也是對(duì)我們教師在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中提高課堂效率提出的一點(diǎn)見意。

4、個(gè)別學(xué)生在課堂上讀書、寫字的姿式不規(guī)范，紀(jì)律散慢，這些常規(guī)的班級(jí)管理還需要我們的教師不斷完善，這就好比一個(gè)軍隊(duì)，如果沒(méi)有鐵的紀(jì)律和過(guò)硬的工作作風(fēng)，如何能夠打勝仗？另外教師在課堂上還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生敢于回答問(wèn)題、敢于質(zhì)疑問(wèn)題，不能用負(fù)面的語(yǔ)言打擊學(xué)生的心理，因?yàn)槲覀兊难孕兄苯佑绊憣W(xué)生的身心健康發(fā)展。

以上是本學(xué)期期初工作檢查總結(jié)，通過(guò)本次檢查，一方面找出我們工作中的不足，另一方面也是我們互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，各項(xiàng)材料不一定看到、看全，閃光點(diǎn)可能發(fā)現(xiàn)少一些，缺點(diǎn)和不足發(fā)現(xiàn)的多一些，主要目的就是想以此促進(jìn)我們工作的進(jìn)一步落實(shí)，改進(jìn)我們的教學(xué)工作，使我們的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階！

第二篇：小學(xué)期初工作檢查總結(jié)

小學(xué)期初工作檢查總結(jié)

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)我縣教體局期初工作會(huì)議精神，促進(jìn)全縣小學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化，引領(lǐng)各校做好常規(guī)，抓嚴(yán)細(xì)節(jié)，做實(shí)過(guò)程，使學(xué)校常規(guī)管理和繼續(xù)教育兩方面工作再上新臺(tái)階，小學(xué)部全體研訓(xùn)教師于XX年3月6日-9日，歷時(shí)4天，深入全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中心小學(xué)、村小及三新學(xué)校、九年一貫制學(xué)校進(jìn)行了期初工作檢查，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、總體概況：

共抽查了31所學(xué)校，占全縣小學(xué)學(xué)?？倲?shù)40%。各校的常規(guī)工作安排有序，從中可以看出學(xué)校教學(xué)及管理工作常抓不懈，教學(xué)環(huán)境整潔清新，教學(xué)秩序井然，師生精神飽滿。繼續(xù)教育工作也在跟進(jìn)，由于各校都在積極準(zhǔn)備迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展預(yù)檢，繼教檔案這塊總體看來(lái)略顯不足。

二、具體情況：

（一）學(xué)校常規(guī)管理

、備課

各學(xué)科至少提前一周備課，學(xué)校已進(jìn)行了檢查，并有檢查記錄。教案科目較齊全，絕大多數(shù)學(xué)校有班隊(duì)會(huì)教案。與上學(xué)期相比，有更多的學(xué)校采用電子教案?jìng)湔n。年輕教師手寫教案相對(duì)更工整。劉二堡河北小學(xué)、寒嶺一貫制學(xué)校、魚窖小學(xué)的老師們教案書寫美觀。

2、上課

我們?cè)诿總€(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)校）聽了一節(jié)課。上課教師課前準(zhǔn)備較認(rèn)真，有的教師能自制教具。課上，教師們對(duì)電子白板、實(shí)物投影等教學(xué)設(shè)備使用較熟練。課堂上，教師能積極引導(dǎo)學(xué)生開展小組合作學(xué)習(xí)，突出了學(xué)生的主體地位。從師生的課堂表現(xiàn)中可以看出，一些年輕教師成長(zhǎng)迅速，這與學(xué)校對(duì)青年教師的著力培養(yǎng)是密不可分的。

3、教學(xué)管理

各?？茖W(xué)安排課表，學(xué)校、班級(jí)課表一致，都已上墻。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能深入課堂聽課指導(dǎo)并做記錄。

檢查中我們看到，首山鎮(zhèn)二小、隆昌中心小學(xué)、柳壕蛤蜊小學(xué)等學(xué)校的校容校貌變化喜人，彰顯學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全新辦學(xué)理念。

各校升旗儀式堅(jiān)持經(jīng)常，過(guò)程性材料真實(shí)。

（二）繼續(xù)教育

在上學(xué)期檢查的基礎(chǔ)上，各校的檔案材料有所充實(shí)，但仍有極個(gè)別學(xué)?！笆濉焙汀笆濉钡牟牧匣鞛橐惑w?？傮w來(lái)說(shuō)，中心小學(xué)的檔案材料優(yōu)于村小。但作為村小的唐馬鎮(zhèn)魚窖小學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)真抓實(shí)干，每次檢查都令人滿意。

三、工作亮點(diǎn)：、首山鎮(zhèn)二小的校園文化建設(shè)讓人耳目一新。

2、隆昌中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教師干勁足，各項(xiàng)工作開展有聲有色。

四、存在問(wèn)題：、教案實(shí)用性較差。主要學(xué)科教案質(zhì)量較好，其余學(xué)科不同程度存在著內(nèi)容太簡(jiǎn)化現(xiàn)象。

2、個(gè)別教師上課時(shí)，教學(xué)準(zhǔn)備不夠充分。

3、多數(shù)受檢學(xué)?！坝盟季S導(dǎo)圖體現(xiàn)小學(xué)與初中知識(shí)銜接點(diǎn)”校本研修內(nèi)容仍在探索中，效果不明顯。

第三篇：期初工作檢查匯報(bào)材料

期初工作檢查匯報(bào)材料

9月16日隨同教育局基教股領(lǐng)導(dǎo)及部分學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)分別對(duì)營(yíng)廠、和隆、涼泉、房木、振興、金星、安民、更刻、陶然、前進(jìn)、東方紅11所小學(xué)進(jìn)行了期初工作檢查。（除房木小學(xué)因資料員去西豐教育局基層報(bào)表沒(méi)有檢查外）我所負(fù)責(zé)檢查的主要是兩方面內(nèi)容：一是學(xué)校控輟保學(xué)工作，二是普九檔案建設(shè)方面的工作。本次檢查按教育局領(lǐng)導(dǎo)倡導(dǎo)的檢查、學(xué)習(xí)、交流、提高的原則，本著對(duì)工作負(fù)責(zé)，實(shí)事求是的態(tài)度，現(xiàn)就11所小學(xué)的檢查情況做以下匯報(bào)：

一、各學(xué)?？剌z保學(xué)工作

小學(xué)的控輟保學(xué)雖沒(méi)有中學(xué)那樣繁重，但所檢查的11所小學(xué)的各校領(lǐng)導(dǎo)都能夠高度重視此項(xiàng)工作。每所學(xué)校都制定了控輟保學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)，各計(jì)劃齊全、內(nèi)容詳實(shí)、可操作性強(qiáng)、有領(lǐng)導(dǎo)分工、工作目標(biāo)、具體措施、獎(jiǎng)懲辦法。同時(shí)建立日出席制度、易輟生幫教記實(shí)、家困生學(xué)困生檔案，留守兒童、單親兒童檔案等。各校設(shè)立永久性標(biāo)語(yǔ)、同時(shí)注重了其他宣傳手段，如東方紅小學(xué)、振興小學(xué)、安民小學(xué)把9月17日作為控輟保學(xué)宣傳日，召開家長(zhǎng)座談會(huì)、散發(fā)宣傳單、致家長(zhǎng)一封信，校園小廣播、組織校班隊(duì)會(huì)等形式、加大宣傳力度、營(yíng)造良好氛圍、達(dá)到應(yīng)有效果。在千訪萬(wàn)創(chuàng)“無(wú)輟班”系列活動(dòng)中和隆、陶然、振興、安民等學(xué)校實(shí)行了八個(gè)必訪，①學(xué)期開學(xué)初必訪②入學(xué)新生必訪③學(xué)困生必訪④家困生必訪⑤特殊家庭學(xué)生必訪⑥對(duì)表現(xiàn)異常的學(xué)生必訪⑦在校發(fā)生意外生必訪⑧寒暑假前必訪。各校講求實(shí)效、注重方法，突出勤、巧、細(xì)、實(shí)四大特征堪稱表率。東方紅小學(xué)、涼泉小學(xué)、金星小學(xué)、振興小學(xué)、陶然小學(xué)、安民小學(xué)等學(xué)校分別建立了學(xué)困生檔案，組建了一幫一小組，定期檢查跟蹤了解幫扶情況。從領(lǐng)導(dǎo)到教師，層層負(fù)責(zé)，做到了齊抓共管，尤其是其中幾所學(xué)校還建立了黨員教師包扶對(duì)象，采用結(jié)對(duì)子形式定期家訪、談心、了解家困、學(xué)困情況，有詳實(shí)的跟蹤記錄和幫教紀(jì)實(shí)。由于情況反饋及時(shí)，措施得力、工作到位，沒(méi)有一名學(xué)生因家困、學(xué)困等原因而輟學(xué)現(xiàn)象發(fā)生。所檢查學(xué)校都建立了控輟保學(xué)責(zé)任制，簽訂了控輟保學(xué)責(zé)任狀，與教師的考核、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)掛鉤，東方紅小學(xué)、振興小學(xué)、金星小學(xué)、更刻小學(xué)、涼泉小學(xué)等還評(píng)選了控輟保學(xué)先進(jìn)個(gè)人等。各校務(wù)實(shí)進(jìn)取的工作，促進(jìn)了此項(xiàng)工作良好的開展，收到顯著效果。

二、普九檔案建設(shè)工作

本次檢查重點(diǎn)檢閱了普九檔案中的普及程度卷，各校能高度重視普九檔案建設(shè)、設(shè)專人管理、設(shè)置了專柜、各卷分類清楚正確，裝訂統(tǒng)一、整齊、潔凈、各分段清晰，表冊(cè)數(shù)據(jù)一致，體現(xiàn)了數(shù)據(jù)的唯一性。如東方紅小學(xué)的資料員姚振霞老師檔案所涉及的人數(shù)多，統(tǒng)計(jì)的表冊(cè)多，能以一絲不茍的工作態(tài)度，完成此項(xiàng)任務(wù)，常常整理資料到深夜，各年段表冊(cè)數(shù)據(jù)精準(zhǔn)，入學(xué)學(xué)生情況統(tǒng)計(jì)與在校學(xué)生名冊(cè)相統(tǒng)一，雖然人數(shù)之多，統(tǒng)計(jì)卻十分精準(zhǔn)，實(shí)屬可佳；金星小學(xué)的資料員沈海風(fēng)，年已57歲資料管理規(guī)范，各種統(tǒng)計(jì)表與名冊(cè)數(shù)據(jù)精準(zhǔn)、分毫不差，更可貴的是每張表冊(cè)的結(jié)尾處都有綜合統(tǒng)計(jì)，對(duì)照起來(lái)一目了然。振興小學(xué)的王麗、陶然小學(xué)的王偉資料工作務(wù)實(shí)、檔案書寫規(guī)范，各項(xiàng)目填寫齊全，轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休復(fù)學(xué)情況展品卻無(wú)誤，完成統(tǒng)計(jì)表人數(shù)與名冊(cè)人數(shù)統(tǒng)一。安民小學(xué)由于屈年吉校長(zhǎng)的高度重視，上學(xué)年組織校領(lǐng)導(dǎo)及資料員對(duì)普九檔案進(jìn)行了重新梳理，現(xiàn)普九資料規(guī)范、整潔、項(xiàng)目清晰、人員來(lái)去有蹤。

存在問(wèn)題：

1、部分檔案中有用鉛筆填寫數(shù)字現(xiàn)象。

2、有的學(xué)校資料員事業(yè)心不強(qiáng)，表冊(cè)數(shù)據(jù)誤差較大，如轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出人數(shù)與學(xué)額鞏固人數(shù)不符，休學(xué)、復(fù)學(xué)生姓名不能一一對(duì)應(yīng)，如在05-06學(xué)有1人復(fù)學(xué)，卻在上上沒(méi)有休學(xué)記載。

3、部分統(tǒng)計(jì)表或?qū)W生名冊(cè)缺少部分，資料不全。如有05~06、06~07學(xué)學(xué)生名冊(cè)，缺少04~05學(xué)學(xué)生名冊(cè)。

4、有些學(xué)校人數(shù)較多，但04-05、05-06、06-07三個(gè)學(xué)一個(gè)休復(fù)學(xué)學(xué)生沒(méi)有，真實(shí)性令人質(zhì)疑，可信度大大降低。

5、有些表冊(cè)常規(guī)項(xiàng)目填寫不全，如填表人、負(fù)責(zé)人姓名沒(méi)有填寫，沒(méi)有學(xué)生性別、身體狀況、家長(zhǎng)姓名都不填寫。

6、部分學(xué)校資料員更換過(guò)頻，更換時(shí)沒(méi)有正常交接，出現(xiàn)資料斷檔現(xiàn)象，責(zé)任相互推托。

7、部分資料數(shù)據(jù)涂改多次，清晰程度下降。建議：

1、各校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、組織人力對(duì)普九資料各種表冊(cè)的相關(guān)數(shù)據(jù)逐一排查、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，為新一輪普九奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。迎接國(guó)家普九工作的驗(yàn)收。

2、教育局加大對(duì)資料員培訓(xùn)力度，各校采取走出去的做法，向資料管理先進(jìn)單位學(xué)習(xí)。取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互提高。

3、各校盡量選派事業(yè)心強(qiáng)，工作一絲不茍的教師擔(dān)任資料員。

第四篇：廬江希望小學(xué)小學(xué)三年級(jí)二班班主任工作總結(jié)

廬江希望小學(xué)小學(xué)三年級(jí)二班班主任工作總結(jié)

嚴(yán)文麗

班主任是班級(jí)工作的直接管理者，直接責(zé)任人，是做好班級(jí)管理的關(guān)鍵核心，是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍，是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，確實(shí)不易。作為班主任首先要熱愛這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來(lái)做，具有無(wú)私奉獻(xiàn)精神，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨嗟姆瞰I(xiàn)，更多的付出，物質(zhì)方面的回報(bào)非常少。但卻會(huì)贏得更多的家長(zhǎng)和學(xué)生的尊重，會(huì)給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，更會(huì)增強(qiáng)你戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝困難，向往美好生活的信心和勇氣。

根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷，作一簡(jiǎn)要的總結(jié)，概括。

一、培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。

1，班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時(shí)間，研究備課，研究課堂，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生 本人經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，認(rèn)為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來(lái)。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生委員的值日安排，檢查；學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交；體育委員的廣播操，眼保健操檢查；文藝委員的活動(dòng)安排檢查；小組長(zhǎng)的帶頭作用等。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包，責(zé)任到人。并由責(zé)任人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn)，班委會(huì)通過(guò)執(zhí)行。2，做好小干部的指導(dǎo)。班主任每周至少開一次班委會(huì)，對(duì)每周的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)，多鼓勵(lì)，多指導(dǎo)。出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)開。還注意做到，每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時(shí)間，無(wú)特殊情況，都不超過(guò)兩學(xué)年。要做好輪換下來(lái)的班干部的思想工作，為調(diào)動(dòng)他們的積極性，在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊(duì)，輪換下來(lái)的班干部作為藍(lán)隊(duì)，負(fù)責(zé)監(jiān)督；還可以每月拿出一周的時(shí)間，讓藍(lán)隊(duì)的干部工作，調(diào)動(dòng)起雙方的積極性。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級(jí)工作中解脫出來(lái)，過(guò)舒心的日子，而班級(jí)的各項(xiàng)工作仍能照常開展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們?cè)诒姸嘈「刹康膸ьI(lǐng)下每月一次舉行了生動(dòng)活潑的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，人人爭(zhēng)當(dāng)規(guī)范生活動(dòng)等。對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績(jī)。

二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。

1，除了正常的教學(xué)和其他一些班級(jí)事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開展各種活動(dòng)。如何開展好活動(dòng)，如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地，我注意有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長(zhǎng)愛好，多多注意各方面的培訓(xùn)信息，與家長(zhǎng)溝通好，做好家長(zhǎng)，學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些“小人才”，無(wú)論是出黑板報(bào)，舉行文藝演出，還是召開運(yùn)動(dòng)會(huì)，都讓我省心不少，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

2，注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長(zhǎng)的學(xué)生，帶動(dòng)起其他對(duì)各方面有興趣的同學(xué)，組織開展一些小型的班級(jí)活動(dòng)，學(xué)生在一起交流，在一起切磋。達(dá)到相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的。

三、早到校，勤溝通。作為班主任，很多情況下需要早到校。新學(xué)期開學(xué)我早到校；收費(fèi)早到校；考試早到校；活動(dòng)早到校；周一升旗早到校。

做好班主任工作離不開家長(zhǎng)的支持，離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪工作非常重要，與家長(zhǎng)溝通好，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，各項(xiàng)工作就會(huì)得到家長(zhǎng)的支持，出現(xiàn)問(wèn)題也容易解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好家訪的準(zhǔn)備，多談學(xué)生好的表現(xiàn)，提出希望，增強(qiáng)家長(zhǎng)的信心，讓家長(zhǎng)和學(xué)生知道，老師是多么重視他，對(duì)他充滿了很高的期望。面對(duì)面交談效果非常好，但由于學(xué)生多，居住也比較分散，全體學(xué)生都家訪，需要占大量時(shí)間。我一般采取電話溝通，方便及時(shí)。家訪工作我堅(jiān)決做到：困難學(xué)生（學(xué)習(xí)，生活）必訪，問(wèn)題學(xué)生必訪，出現(xiàn)波動(dòng)的學(xué)生必訪，有特長(zhǎng)的學(xué)生必訪，新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生必訪，家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪，學(xué)生生病必訪等。這樣可以融洽與家長(zhǎng)的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手。

總而言之，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對(duì)班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。整個(gè)班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn)。我想這一學(xué)期中班級(jí)每個(gè)星期都得到的“小卡通”就是對(duì)我工作的一個(gè)最好總結(jié)。

第五篇：廬江希望小學(xué)愛國(guó)主義教育主題班會(huì) 2

廬江希望小學(xué)：舉行紀(jì)念“9.18”主題教育

9月18日，廬江希望小學(xué)舉行“勿忘國(guó)恥 振興中華”主題教育，學(xué)校利用晨間集會(huì)、主題班會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播站等陣地，在師生中開展紀(jì)念“9.18”事件82周年。

活動(dòng)中，該校各班以講革命故事、唱革命歌曲、朗誦勵(lì)志文章等多種形式進(jìn)行。在主題班會(huì)上，班主任老師呼吁同學(xué)們不忘日本侵華歷史，弘揚(yáng)中華民族的愛國(guó)精神，保衛(wèi)釣魚島。高年級(jí)同學(xué)還就“釣魚島事件”進(jìn)行了討論，大家表示，“9.18”事變給中華民族、給當(dāng)代中國(guó)留下了很深刻的教訓(xùn)和警示，一定要珍惜今天的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，振興中華，報(bào)效祖國(guó)！

此次主題教育的開展，不僅讓該校學(xué)生了解了歷史，增強(qiáng)了國(guó)防意識(shí)，激發(fā)了他們的愛國(guó)熱情，而且還增強(qiáng)了學(xué)生自覺維護(hù)祖國(guó)領(lǐng)土完整的意識(shí)。