第一篇：云臺小學2011年春教學教研總結(jié)

云臺小學2011年春教學教研總結(jié)

一學期來，教導處在上級教育部門的正確領(lǐng)導下，緊緊圍繞中心學校整體部署，堅持科學發(fā)展觀，狠抓教師隊伍建設(shè)、教育教學研究和強化內(nèi)部管理，扎實推進新課程改革，努力構(gòu)建和諧的校園氛圍，有效地提升學校教育教學質(zhì)量。

一、加強教師隊伍建設(shè)，努力提高教師的素質(zhì)

1、抓住教育教學理論學習不松懈。繼續(xù)組織全體教師認真學習《課程標準》及新學期課程內(nèi)容，使每一位教師能夠進一步充分地了解新的《課程標準》的理念、目標、原則、內(nèi)容編排及實施建議。我們把抓理論學習與校本培訓結(jié)合起來，學校制定校本培訓計劃，教師個人制定培訓方案，在原有的學習“課標”的基礎(chǔ)上自主學習課改理念，并作學習筆記。凡有各類公開課我們要求相關(guān)教師積極參加，教材教法報告每人必須參加，回來教導處檢查筆記。

2、加強新課程學科培訓，努力推進課程改革。除了積極參加市縣級組織的培訓以外，我校還組織全校教師收看遠程教育教育名家的講座、教學錄像等，本學期學校組織優(yōu)秀教師到五臺小學送課，與五臺小學的教師一道學習、研究《新課標》，學科帶頭人為五臺小學師生上了示范課，效果較好。使教師從多渠道吸納新理念、新方法,切實做好各學科培訓工作。

3、加強學習與反思，努力提高教師的自身素質(zhì)。鼓勵并督促教師注重理論學習，自覺學習教育教學雜志，并結(jié)合自己的教學實際，勤于反思，撰寫教學案例、教學反思、教學論文。本學期的學習主要以校本教研為主，把校本教研作為促進教師成長的主要渠道，構(gòu)建學習型組織，形成規(guī)范化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣，以不斷提高教師素質(zhì)。

二、堅持抓常規(guī)管理,改革課堂教學

教學質(zhì)量是學校的生命線，學校教學質(zhì)量的優(yōu)劣關(guān)系到整個學校以及教師在社會上的聲譽和形象，更關(guān)系學生一生的發(fā)。教學質(zhì)量的提高是本學期的中心工作。為此，我們從常規(guī)入手，切實提高學校的教學質(zhì)量。11、強化教學常規(guī)檢查督導工作。在計劃、備課、上課、作業(yè)批改、成績考查、學生輔導等每一個教學環(huán)節(jié)，都狠抓規(guī)范管理。扎扎實實做好每月一次備課、作業(yè)批改的檢查和校內(nèi)視導，我們看到，本學期以來，我校教師在備課、上課等各個教學環(huán)節(jié)上都能嚴格執(zhí)行要求，在備課上方面，通過加強學習，明確要求，我校教師都能深入學習新課標的基礎(chǔ)上，圍繞學校要求，寫出規(guī)范的教案，杜絕了上無準備之課。在上課方面，各教師基本上能嚴格執(zhí)行課程設(shè)置方案，把握好教學進度，大力推行教學現(xiàn)代化手段，結(jié)合教材實際，積極組織學生進行自主性學習、探究性學習、合作性學習，在傳授雙基的同時，重視學習情感與學習能力的培養(yǎng)。在作業(yè)設(shè)計與批改方面各位教師都能按照作業(yè)規(guī)范的要求，注意作業(yè)的明確性和針對性，以及作業(yè)的深廣度和份量，并做到認真、及時地批改、訂正。

2、組織教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材。吃透教材，用活教材才能保證課堂四十分鐘的有效性。在課程標準的引導下，加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導,強化對現(xiàn)有教師教育教學能力的提高，是學校提高師資水平的關(guān)鍵，本學期，教導處在開學初利用開學第一個雙休日組織教師以年級和學科為單位共同鉆研教材，對教材編寫意圖、學習目標、能力目標、重難點進行全面分析。學科年級組長和學科帶頭人還對配學科的教學提出建議供其他參考。從實際效果看本學期全體教師對教材的理解和利用是較好的。在教學管理中，堅持“教有定規(guī)，教無定法”的原則，鼓勵教師根據(jù)自身的情況，求實創(chuàng)新、博采眾長，以形成自己特有的教學方法及風格，對教學過程不加干涉，不硬行推廣某一種教學法，教書不拘一格，育人各得其法；在教學質(zhì)量評價上，不簡單用及格率、升學率、排名次、分數(shù)高低等指標來衡量教師業(yè)績，而是側(cè)重學生素質(zhì)的全面提高。在這種自由的教研氣氛和寬松的教學環(huán)境下，教師的才華得以施展。學生的素質(zhì)得到全面提高。本學期我們以改革教學方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，創(chuàng)設(shè)多種教研途徑，如結(jié)合一人一課，年級組聽課，學科組聽課、評課等活動，加強教學研究，提高教師的上課、評課能力，提高每一堂課的效益。

3、我們還在學生中開展各種競賽評比活動，促進了學生的廣泛的興趣愛好的形成，提高我校學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新、實踐能力，為我校教學質(zhì)量的提高打下了堅實的基礎(chǔ)。在語文學科方面，我們以“平昌縣校園讀書活動”在我校開展為契機，一是認真組織學生開展讀好書活動，以進一步增強學生愛國主義意識；二是通過活動的開展增強學生語文閱讀能力；三是以活動促提高，如學校開展了愛國主義朗誦比賽。內(nèi)容限于歌頌祖國、歌頌共產(chǎn)黨，材料不能選取教科書，必須是課外書籍，目的是拓寬學生對課外書籍的閱讀量，通過小組長賽、班賽、學校預賽、學校復賽、縣宣傳部、教育局驗收賽，極大地提高了學生讀書熱潮，特別是在課余時間都能看到在認真讀書的學生、聽到激情感人誦讀聲……，讀書活動的開展，促進了我校學生對課外書籍閱讀的渴望，增強了他們的知識水平，拓寬了學生視野。學生即使不走出山村也能了解到外面的高科技術(shù)。

4、在教師中開展了中青年教師“慶祝建黨九十周年”演講比賽和“慶祝建黨九十周年”征文比賽活動?；顒拥拈_展凝聚人心、提升了信心，不僅是活動辦得出色，受到了全校師生和家長的好評，重要的活動使教師的職業(yè)道德素養(yǎng)得到了提升，教師教書育人的自覺性得到了強化。活動得到縣教育的肯定。

三、加強教學管理，努力提高辦學質(zhì)量

1、全體教師嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，教導處采用了“平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，努力做到“開齊、上足、教好”，促進學生全面發(fā)展。本學期為進一步加強教學常規(guī)工作的管理與考核，仍堅持了每月考核檢查制度。獎懲分明，充分調(diào)動教師工作積極性。

2、健全備課、聽課、評課等一系列教學常規(guī)，對教師日常教學工作嚴格管理，按月檢查，做好記錄，及時反饋。

3、加強教學儀器的使用和管理。充分發(fā)揮教學儀器在課堂教學中的作用。

4、學校加強了教學研究和教學環(huán)節(jié)管理的力度，教學質(zhì)量效果顯著。中考初步統(tǒng)計上一中、二中近70人，上線率高達近70%。深受當?shù)匕傩盏暮迷u。

四、存在的問題

1、學生在?；灸苈男懈鞣N養(yǎng)成教育，但離校后部分學生不能夠嚴格要求自己。

2、在朗讀比賽中，表現(xiàn)出部分教師對學生朗讀時的技能技巧的指導能力有限，導致產(chǎn)生學生朗讀時表現(xiàn)不出抑揚頓挫之情。

3、教師專業(yè)水平中，存在對現(xiàn)代教學設(shè)備的使用率不高。

五、改進措施

1、加強學生養(yǎng)成的管理力度，使之形成自覺行為。

2、加強新課程理念的學習，不斷更新知識。

3、做好新學期的鞏生工作，期初教導處要認真核實各校鞏生情況，并及時做好流生動員工作，保證鞏固率達100%；

回顧一學期來的工作，我們清醒地看到，取得了不小的成績，但是，也存在著不足，在今后的工作中我們一定要發(fā)揚成績，鞏固好現(xiàn)有成果：一是教學的高質(zhì)量；二是普九的高標準；三是管理的高運作；四是學校工作的高效率；千方百計努力克服存在的問題：一是“三結(jié)合”教育的有效性、實效性；二是部分教師對現(xiàn)代教育的適應性。我們堅信：有各級領(lǐng)導的關(guān)心重視，社會各界的支持，更重要的是有全體教師的共同努力，我們一定能夠取得更優(yōu)異的成績，我校也一定能夠與時俱進，越辦越好。

2011年7月5日

第二篇：平昌縣云臺小學教研工作制度

平昌縣云臺小學

教研制度

一、周一到周五教師必須在辦公室鉆研業(yè)務(wù)、批改作業(yè)、備課等（上課時間除外）。

二、每周定期開展教研活動，按學校教研活動計劃學習理論、問題探討、專題研究等。

三、每期開學一周內(nèi)必須制定好教學計劃，交教研組討論修改后，打印到學區(qū)同年級教師手中。

四、承擔公開課的教師，要提前將教案交教研組長審閱。

五、每個教師每學年必須承擔一個研究專題，并認真總結(jié)，撰寫出經(jīng)驗論文。

六、每次教研活動后，教研組長必須收集好有關(guān)資料，寫出簡明扼要的總結(jié)。

七、每個教師每期至少訂閱一種教學研究方面的雜志，聽課五節(jié)以上。

八、每學年評選一次教研先進個人，并報學校行政表彰獎勵。

第三篇：2012春教學教研總結(jié)

二0一二年春期 學校教學教研工作總結(jié)

南陽市第七小學校

2012年7月

一期來，我校在區(qū)教體局的正確領(lǐng)導下，全面貫徹落實全國教育工作會議和《教育規(guī)劃綱要》精神。以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹黨的教育方針，深入學習黨的十七屆四中、五中全會精神。認真貫徹落實教體局“1567”教育構(gòu)想，積極實施“六大工程”創(chuàng)建工作。完善學校內(nèi)部管理，堅持依法治校、依法執(zhí)教；堅持“以德育工作為首位，從《在校一日常規(guī)》抓起；以安全教育為保障，從日常行為抓起；以特色教育為品牌，從多元化特色抓起；以教學質(zhì)量為核心，從高效課堂抓起” 的工作思路，全面提高教育教學質(zhì)量，圓滿完成了各項教育教學任務(wù)。取得了令人滿意的育人效果。

學校先后榮獲教育部規(guī)劃課題實驗基地、河南省小學語文教學實驗研究基地學校、河南省防震減災科普示范學校、第四屆河南省青少年科學素質(zhì)網(wǎng)上知識競賽優(yōu)秀組織單位、南陽市級文明單位、市作文教學先進單位、市高效課堂活動先進學校、市文明交通示范學校、市關(guān)工委工作先進單位、市思想政治工作先進單位、市教育信息化先進單位、區(qū)2011年小學調(diào)研測試優(yōu)秀單位、區(qū)辦學水平評估先進集體、區(qū)教育科研先進單位、區(qū)目標管理先進單位、平安建設(shè)工作先進單位、區(qū)安全生產(chǎn)先進單位、全區(qū)先進基層黨組織、區(qū)職業(yè)道德建設(shè)十佳單位、少先隊工作先進單位、計劃生育工作先進單位、教育宣傳工作先進單位、區(qū)學校衛(wèi)生工作先進單位等榮譽稱號。這些成績的取得，是全體教職工共同努力的結(jié)果，是七小團隊戰(zhàn)斗力、凝聚力和向心力的體現(xiàn)。

現(xiàn)就本期的教學教研工作回顧總結(jié)如下：

一、加強常規(guī)管理，落實“高效課堂三年達標規(guī)劃”，全面提高教學質(zhì)量

加強常規(guī)管理，是落實教育教學的根本保證；落實“高效課堂三年達

標規(guī)劃”，是探索高效課堂，是減輕教師負擔，全面提高教學質(zhì)量的有效途徑；學校始終按照區(qū)教研室的工作安排，有計劃有組織地開展各項教學活動。

1、落實教學常規(guī)，實施精細化管理。一是堅持依法治教，依法執(zhí)教，嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足各類課程。二實行值周領(lǐng)導課前、課中、課后“三檢查”，即課前查晨讀、查預習，課堂查紀律、查規(guī)范，課后查教案、查作業(yè)，把檢查情況一一記錄下來，作為年終考評依據(jù)之一。三是嚴抓備、講、輔、批、考、評、補諸環(huán)節(jié)。抓備課：做到“五有四備”：即腦中有課標，胸中有教材，心中有學生，手中有方法，課后有反思；備教學目標，備教具實驗，備雙邊活動，備作業(yè)練習。抓上課：是否按照課程標準上好每一節(jié)課。抓作業(yè)：是否做到“有做必改，有收必改，有改必評，有錯必糾”。抓輔導：是否根據(jù)不同對象的學生分類進行輔導，提高優(yōu)秀率。抓考試：在進行月考、中考、期末考試時，做到“五統(tǒng)一”，即統(tǒng)一監(jiān)考、統(tǒng)一裝訂、統(tǒng)一標準、統(tǒng)一改卷、統(tǒng)一評卷。抓總結(jié)：期中考試后，都要以教研組為單位進行總結(jié)，找出存在問題及根源，提出改進措施，準確地寫出試卷分析。本期，我校成功地舉辦了第五屆期中教學質(zhì)量評估表彰暨經(jīng)驗交流會，會上年級成績優(yōu)秀的教師，介紹了自己的好經(jīng)驗、好方法，使其資源共享。

2、加強新課標學習，提升駕馭教材能力。一是充分利用教研時間進行新課標學習，結(jié)合教材說說自己對課標把握和理解，研究全冊教材的編排意圖、上下冊的聯(lián)系以及每單元之間的聯(lián)系，撰寫“雙說”教研論文。二是成功地舉辦了說課標、說教材“雙說”比賽活動，評出了謝蘭、卜愛倫等一批“雙說”優(yōu)秀教師??通過這些一系列的活動，進一步強化了全體

教師對新課標的認識、理解和運用，使教師更能準確地把握教材，駕馭教材，靈活地運用教材，從而上出高效課堂，提高教學質(zhì)量。

3、積極迎接市高效課堂驗收活動，由于我校近年來在探索高效課堂方面做了一些工作，并取得了一些經(jīng)驗，市教研室領(lǐng)導特別重視，本期到我校進行調(diào)研，聽了四節(jié)課，并實地查看了有關(guān)檔案材料，對我校近年來高效課堂工作給予了高度評價。

4、想方設(shè)法積極備戰(zhàn)兩級調(diào)研考試。為了積極備戰(zhàn)市、區(qū)兩級調(diào)研考試，確保取得優(yōu)異成績。一是以年級教研組為單位，研究培優(yōu)補差的有效方法，進一步想方設(shè)法提高臨界生的成績。二是對教學成績研究，每位教師對照自己的月考、中考成績，找出存在的問題，然后大家一起想辦法解決問題，提高優(yōu)秀率。三是對新課標進行研究，深挖教材，理清知識點、重難點，各年級組認真鉆研，編寫了大量高質(zhì)量的強化訓練卷子，為提高我校教學質(zhì)量起到了一定作用。

5、積極參加上級各項教學活動，取得了優(yōu)異的成績。一是積極參加南陽市數(shù)學高效課堂研討會（在中原技校舉行），七小學生的精彩表現(xiàn)得到了與會老師和專家的好評。二是積極參加區(qū)十年課改經(jīng)驗總結(jié)活動，廣大教師積極投稿，得到了好評。三是我校學生積極參加科技創(chuàng)新作品、小論文、小作文等活動，獲獎人次無數(shù)。

二、加強教研科研，提升研究水平

學校教科研依據(jù)區(qū)教研室的工作意見，以全面實施素質(zhì)教育為目標，以推進課程改革為重點，以研促教，以科研促教研，以教研推動教改，以教改帶動全體教師教學水平的提高，以教師水平的提高保證學校教學質(zhì)量的提高，開展了卓有成效的教科研活動。

1、堅持“周周有教研”。努力創(chuàng)設(shè)互相學習、互相觀摩、互相促進、共同提高的教學教研氛圍。做到了“六定”“四堅持”：即定地點、定主題、定中心發(fā)言人、定時間、定問題、定效果；堅持包點領(lǐng)導參與教研活動、堅持教師寫教研日志、堅持教師寫作業(yè)研究記錄、堅持教研組長寫教研活動記錄，把教研活動切實落到實處。

2、堅持“隨時有教研”。除了學校規(guī)定的教研時間外，在平時的教學中遇到不清楚的問題，同科的教師隨時在一起商量，定出答案，彌補了周教研的不足。

3、積極開展課題研究。使教學問題課題化，課題研究常規(guī)化，以課題研究服務(wù)教育教學，以優(yōu)質(zhì)課題打造學校品牌。本學年二、四、六年級組所立的三個課題《青少年健康成長問題理論與實踐研究》、《引導學生素質(zhì)愛上閱讀，讓心靈沐浴書香》和《小學生素質(zhì)發(fā)展綜合評價操作方法研究》已經(jīng)結(jié)題。一、三、五年級組的所立的市級課題小學生高效率學習方法指導與研究》、《如何增強課堂提問的有效性研究》、《小學班主任工作基本形式與方法的實踐和研究》和國家級課題《學校應急教育的途徑》正在研究中。另外，國家級課題《新形勢下中小學生命教育的理論與實踐的研究》已完成了中期報告，有望下學期結(jié)題。

三、存在的問題

一是由于我校近年新調(diào)入和代課教師較多，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，專業(yè)水平參差不齊。另外班與班之間、年級與年級之間存在差距，教師的專業(yè)化發(fā)展水平有待進一步提高。

二是個別老師不思進取，不求有功但求無過，乏終身學習精神，有的不知道從大局出發(fā)去說話、去想問題、干事情。

三是東校園地面不平整，課間活動存在安全隱患；東校園廁所窄小，設(shè)施簡陋，存在安全隱患。

四是我校校舍不足，教師需求短缺，造成大班現(xiàn)象繼續(xù)存在，教師工作負擔有所加重，教師身心健康堪憂，如何闖出一條輕負擔、高效益的路子日顯重要。

五是學校教育教學管理、后勤管理，包括干部管理、教師管理、學校制度建設(shè)等方面有待進一步加強和完善。

四、新學期工作思路：

（一）指導思想：

以上級的文件為指導，嚴格學校管理，狠抓學生習慣養(yǎng)成，規(guī)范教育教學行為，倡導學習之風，鼓勵改革創(chuàng)新，促進學生全面發(fā)展，提升學校的辦學水平，讓社會滿意，讓家長放心。

（二）工作要點：

1、注重辦學特色，做強做亮強勢特色項目。樹立先進觀念，掌握先進經(jīng)驗，增強發(fā)展動力，保持特色名校稱號。

2、繼續(xù)落實“高效課堂三年達標規(guī)劃”，探索高效課堂教學模式，繼續(xù)保持教學質(zhì)量全區(qū)領(lǐng)先的發(fā)展勢頭。

總結(jié)2012年春期教學教研的工作，我們倍感欣慰；展望下半期，我們信心百倍。我們堅信：不管前進的道路上有何困難、有何挫折，在上級黨委的正確領(lǐng)導下，團結(jié)一心，踏實工作，心往一處想、勁往一處使，我們一定能夠積極應對社會發(fā)展對教育提出的新挑戰(zhàn)，一定能在改革和發(fā)展中繼續(xù)保持穩(wěn)定發(fā)展的局面，把我們學校工作推向更高的層次，更高的起點，取得更大的輝煌成績來迎接黨的十八大勝利召開!

第四篇：2010春教學教研總結(jié)

南陽市七小教學教研工作總結(jié)

2010年6月

南陽市七小教學教研工作總結(jié)

一學期以來，我校在區(qū)教育局領(lǐng)導下，我校教學教研工作以黨的“十七大”精神為指導,全面貫徹教育方針，以提高教育教學質(zhì)量為宗旨，落實區(qū)《小學教學常規(guī)管理的若干意見》，積極推進基礎(chǔ)教育課程改革，以提升教師專業(yè)化水平為目標，以課堂教學為主陣地，以課改實驗為契機，深入發(fā)動全體教師廣泛參與，積極參與教科研工作，以教科帶動教研，扎扎實實地開展教研活動，以教學教研為主要途徑，狠抓教學常規(guī)，加強質(zhì)量監(jiān)控，把素質(zhì)教育思想真正落實到教育教學實踐中，從而提高了學校教育教學質(zhì)量?，F(xiàn)作出以下總結(jié)。

一、推進學校教育科研制度改革，讓科研與教研循序漸進地穩(wěn)步推進。學校教育科研制度的建設(shè)最終是為了提升教師的素質(zhì)，是為了最終達到無意識境界而采取的一種有意識手段。俗話說：“不依規(guī)矩，無以成方圓”。2010年，我校全面推進教育科研工作制度改革，充分利用制度的規(guī)范性和指令性優(yōu)勢，確保學校教育科研工作有章、有序的開展。

1、明確學校教育科研領(lǐng)導小組職責?？蒲蓄I(lǐng)導小組始終做到教育以人為本、教師以生為本、校長以師為本，在校內(nèi)充分營造民主和諧、人和政通的管理氛圍，逐步形成具有親和力、凝聚力的學校學術(shù)環(huán)境和教研環(huán)境，使師生都能感受到民主、平等、友善、親情、激勵和鼓舞，使學校成為師生興奮和留念的地方，使教師能真正地感受到為師的尊嚴和從教的價值。學校積極網(wǎng)絡(luò)人才，有計劃、有針對性地培養(yǎng)人才，努力為教師搭建發(fā)展的平臺，使有志教師能在七小實現(xiàn)自己遠大的抱負。

2、完善學校教研組和課題組工作制度。學校教研組由語文教研組、數(shù)學教研組、綜合科教研組組成。各教研組工作由學校落科行政統(tǒng)一管理。教研組活動由科組長統(tǒng)一安排，各教研組工作必須按學校教學目標制定出本學科教學改革目標、措施、方法及實施方案。教研組每開學初要根據(jù)學校工作部署，制定切實可行的校本教研教改活動計劃，并嚴格按計劃開展科組教研教改活動。學校各課題組由學校教育科研領(lǐng)導小組統(tǒng)一領(lǐng)導和管理。課題組研究活動由課題主持人負責，各課題組必須科學細致地制定出本課題的開題報告、研究內(nèi)容、實施方案、達成目標等。

通過教育科研工作制度的管理完善，引領(lǐng)教師掌握科學的教育管理方法，逐步讓教師成長為科研型、專家型教師。建立和完善學校教育科研工作制度是學校發(fā)展的需要，是教師自我提升的需要，是學校文化內(nèi)涵再現(xiàn)的窗口。我校通過啟動學校教育科研工作制度，獎勵發(fā)放教育科研經(jīng)費，促進我校教育科研工作逐步走向合理化、系統(tǒng)化、科學化。

二、加強教學常規(guī)管理，促進教學質(zhì)量全面提高。

落實教學常規(guī)的管理制度，規(guī)范備、上、批、輔、考、評、補的各環(huán)節(jié)，狠抓教學常規(guī)的落實。

1、精細過程性管理，使過程性管理的每一個環(huán)節(jié)都發(fā)揮作用。一是學校在執(zhí)行計劃時，突出一個“嚴”字。嚴格執(zhí)行課程計劃，科學合理地編排課表，開齊、開足課程計劃中規(guī)定的各類課程，嚴禁教師隨意增減課程和課時。嚴格按計劃有條不紊地開展各項工作。二是在檢查工作時，堅持一個“細”字。在教學工作檢查中，學校領(lǐng)導始終堅持“關(guān)注整體，把握細節(jié)，落實過程，體現(xiàn)優(yōu)劣”的原則。例如對各年級組的教案、作業(yè)檢查時，發(fā)現(xiàn)問題，及時好記錄，及時反饋。對課堂教學的檢查，既查課前，又查課中、課后，全面了解掌握教師的教學工作情況，并做好記錄作為年終師績效考核的第一手材料。三是在獎懲兌現(xiàn)時，體現(xiàn)一個“實”字。在期末考核時，嚴格按照《南陽市七小教師績效工資考評方案》，對照細則，逐人逐條逐項、客觀透明公正、公平地給每一位教師賦分、合分。（為了公平合理，有時為一個問題要討論很長時間，領(lǐng)導班子每期末都要花費三天左右時間為教師們算分），然后根據(jù)教師的工作績效成績，實施獎懲。徹底打破了吃“大鍋飯”的格局，極大地激發(fā)了教師的工作熱情和工作積極性。四是在進行常規(guī)管理時，突出一個“抓”字。嚴抓備、講、輔、批、考、評、補、總諸環(huán)節(jié)。抓備課：以年級組為單位，實行集體備課，采用“大家構(gòu)思→集中交流→寫出個案→交流討論→達成共識→形成共案”的備課方式。然后各人根據(jù)本班學生實際，對教案進行二次修改，反復磨合，補充修改，直到滿意為止。抓上課：在課堂教學上，看教師是否花大力氣了研究學生，是否吃透了教材，鉆研了教法，是否研究了如何突出“學”字，構(gòu)成了以“教師為主導，學生為主體，活動為主線，發(fā)展為宗旨”的新型教學模式。對每一節(jié)課，以課堂教學是否從無效、有效到高效為標準，評價每一位教師。3月份，我們以教研組為單位，探索研究了高效課堂，在組內(nèi)是上了示范課，4月份，每組選出的優(yōu)勝者在學校進行了說課比賽，努力實現(xiàn)“低能耗，高效益”課堂，徹底減輕教師工作負擔。抓評課：每次聽課后，都要組織教師分教研組進行評課。評課時，先由執(zhí)教者自述本課教案的教學意圖、原則、依據(jù)，再由聽課者評議，評課時要求人人發(fā)言，各抒已見，并做好記錄。抓作業(yè)布置與批改：要求每一位教師要寫作業(yè)研究記錄?？醋鳂I(yè)布置是否依據(jù)教材要求精選習題，體現(xiàn)明確性和針對性，作業(yè)量是否適中，難度是否適宜，是否有一定坡度，是否加重學生學習負擔，是否批改作業(yè)及時，是否做到“有做必改，有收必改，有改必評，有錯必糾”。抓輔導：輔導時是否根據(jù)不同對象的學習情況采取不同的方法，對尖子生是否加強培養(yǎng)，發(fā)展其特長；對后進生是否及時補課，幫助他們克服學習上的困難，使他們樹立信心。樹立了“轉(zhuǎn)化一個后進生比發(fā)展一個優(yōu)秀生更重要”的教育思想。抓考試：在進行月考、中考、期末考試時，統(tǒng)一組織改卷，統(tǒng)一標準。要求每一位教師進行公正、公平批閱，正確寫出試卷分析，找出存在問題及根源，提出改進措施。抓總結(jié)：本期，我校成功地舉辦了期中教學質(zhì)量評估經(jīng)驗交流會，會上12位各年級成績優(yōu)秀的教師在全體教師會上介紹自己的好經(jīng)驗、好方法、新措施，各有特點，各有特色，各有匠心獨到之處，給廣大教師奉獻了一頓色、香、味俱全的“經(jīng)驗大餐”。起到了經(jīng)驗共享、方法共享、措施共享的目的，從而大面積提高我校的教育教學質(zhì)量。五是在檢查體、衛(wèi)、藝、英教學時，注重一個“色”字。多年來，我校體衛(wèi)藝英教師，特別注重培養(yǎng)學生感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力，充分挖掘、發(fā)揮學生特長，張揚學生個性，打造學校特色。參加體衛(wèi)藝英比賽活動，取得了優(yōu)異成績，贏得了上級領(lǐng)導和社會的廣泛贊譽，顯示了特色學校的魅力。

2、積極參加上級組織的各項活動，并取得了可喜成績。本期，宛城區(qū)音樂說課和品生、品社說課活動分別在我校舉行，我校教師積極參與聽課、評課，提高了自己的綜合能力。其中，陳俊華、張珂、張小平、張燕蕊等老師被選中參加區(qū)說課比賽。我校教師張世偉、王雪參加區(qū)教職工乒乓球比賽，取得第二名；我校學生徐幔璟、隕藝林參加英語口語比賽獲得市一等獎；我校教師陳俊華、張珂、吳文娟參加信息技術(shù)優(yōu)秀成果比賽，獲得 二獎；南陽市小學生籃球階段性比賽在我校舉行，我校最后獲得二名；組織學生參加市中小學生運動會獲得 名；組織參加青少年科技創(chuàng)新小論文比賽21人獲獎；組織參加全市語文、數(shù)學學科優(yōu)秀論文、學生小論文和課件評比活動多人獲獎。參加中國教育學會進行的教育學會論文評選活動，241篇師生論文獲獎，期中51篇獲得金獎，74篇獲得銀獎，116篇獲得銅獎。

3、加強對畢業(yè)班的教學管理。畢業(yè)班的教學質(zhì)量是學校生命中之重心所在，直接關(guān)系到學校的聲譽和發(fā)展。畢業(yè)班教師不斷改進課堂教學，起早貪黑，任勞任怨，不計較個人得失，平時注重加強自身修養(yǎng)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。在畢業(yè)前夕對學生進行動員、鼓士氣、樹信心，注重和家長配合。精心組織階段質(zhì)量檢測、模擬測查，精心進行質(zhì)量分析，精心做好了迎接質(zhì)量檢測的總復習工作，取得了令人滿意好成績。在此，我代表學校領(lǐng)導向你們的辛勤付出表示忠心的感謝。

三、加強教研科研，多措并舉上水平。

學校教科研依據(jù)區(qū)教研室的工作意見，以全面實施素質(zhì)教育為目標，以推進課程改革為重點，以抓穩(wěn)定、促發(fā)展、創(chuàng)特色、求提高為工作思路，圍繞特長抓競賽、課堂抓考核、質(zhì)量抓教研、科研抓提高，達到課堂有特色、常規(guī)有特點、科研有成果，努力提高教科研工作的實效性。實踐證明，有效的教研活動，是促進教師專業(yè)成長的重要手段。因此我校每周一、周二的語文、數(shù)學教研活動時間，風雨無阻雷打不動。在活動中，老師們?nèi)￠L補短，互相學習，共同提高。

本期在教科研方面完善了以下幾個方面：第一、整體布局，形成課題研究規(guī)劃，形成四大課題組：數(shù)學課題組，語文課題組，藝術(shù)、體育課題組，德育、少先隊課題組。四大組基本上涵蓋了我校教育教學工作的主要方面。第二、建章立制，形成長效管理機制。我們做到了“五定” “四堅持”：定主題、定時間、定人員、定任務(wù)、定效果。堅持領(lǐng)導參與教研活動、堅持教師寫教研日志、堅持教師寫作業(yè)研究記錄、堅持教研組長寫教研活動記錄。使之逐步成為我校教育科研工作的長效管理機制。第三、構(gòu)建平臺，積極開展課題研究、教育科研和課程改革。教學研究如何有機地進行整合，關(guān)鍵是要尋找適合它們自身發(fā)展的平臺。課堂是實施課程改革，進行教育科研和教學研究的主陣地，因此，學校以課堂教學為平臺，積極開展研究活動。為了搞好研究，我們成立了實驗小組，選定了實驗教師和班級，進行初步試驗，并做好階段性的總結(jié)和匯報交流。本學年，我校主要進行了一個國家級課題《安全長效機制的建立與學生自護自救能力的培養(yǎng)》和7個市級課題《小學班主任工作的基本形式與方法的時間和研究》、《新課程實施中師生關(guān)系的研究》、《新課程實施中的課堂教學策略研究》、《新課程實施中學生學習方法的探索與研究》等的研究。其中，《小學生行為習慣養(yǎng)成教育研究》、《師德建設(shè)評價研究》、《小學生誠信教育研究》三個課題已經(jīng)結(jié)題。其余5個課題正在研究中，有待下期結(jié)題。本學期，我校又申報了《高效學習方法指導與心理素質(zhì)訓練的研究》、《弱勢群體子女教育問題的研究》等3個課題，現(xiàn)正在研究中。

在教學教研活動中，我校雖然取得一點成績，但是也存在著一些問題。如部分教師教科研意識薄弱，直接影響著教學教研效果。個別學生因受到一些不良社會風氣的影響，養(yǎng)成一些不良的行為習慣，個別班級個別科目的教學質(zhì)量不理想，部分學生的綜合素質(zhì)有待進一步的培養(yǎng)和提高。不過，我們堅信，在上級領(lǐng)導的關(guān)心、支持下，在全校師生的共同努力下，我校的明天會更輝煌。

第五篇：云臺小學簡報

云臺小學全面啟動黨的群眾路線教育實踐活動

深入開展黨的群眾路線教育實踐活動是黨的十八大做出的一項重大部署。為深入貫徹落實黨中央和省委、市委、縣委、教體局黨委關(guān)于開展黨的群眾路線教育實踐活動的部署要求，學校支部多次召開會議傳達學習上級會議精神，建立健全了領(lǐng)導機構(gòu)和工作機構(gòu)，制定了活動實施方案，迅速開展相關(guān)工作，實現(xiàn)了學校黨的群眾路線教育實踐活動的良好開局。

一、高度重視，認真謀劃，確保群眾路線教育實踐活動開局良好 2月26日，學校支部組織全校教職工學習了市督導組谷繼禮同志和縣委張根生書記在平昌縣黨的群眾路線教育實踐活動動員大會上的講話，云臺小學支部書記王守雄同志就如何貫徹會議精神，作了“加強作風建設(shè)，辦人民滿意教育”的講話。3月4日，王守雄同志主持召開了學校群眾路線教育實踐活動籌備工作會，對學校教育實踐活動進行了認真研究，并要求大家以高度的政治責任感，把這一重大政治任務(wù)抓實抓好、抓出成效。

二、工作機制完善，組織保障有力，前期準備工作充分

為確保我校教育實踐活動開好頭、起好步，3月4日的籌備工作會后，學校黨支部抓緊健全工作機構(gòu)，迅速配齊配強工作力量，完善工作機制。學校成立了黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導小組和2個督導小組。

3月6日，學校支委會專題研究了學校教育實踐活動實施方案，進一步明確了此次教育實踐活動的方法步驟、重點環(huán)節(jié)、組織領(lǐng)導和

工作機構(gòu)等。3月7日上午，學校召開了全體黨員會議，在更大范圍傳達學習上級會議精神，介紹活動實施方案，明確領(lǐng)導和督導責任，為教育實踐活動的深入開展做好了思想準備、組織準備、領(lǐng)導準備，奠定了堅實的基礎(chǔ)，提供了堅強的政治保障。

三、廣泛宣傳，深入動員，扎實開展領(lǐng)導班子作風建設(shè)民主評議 3月11日下午，我校隆重召開了黨的群眾路線教育實踐活動動員大會，對領(lǐng)導班子作風建設(shè)情況進行了民主評議。

教體局教育實踐活動第七督導組組長胡勇同志、督導員袁玉平同志、張斌同志、楊勇同志出席大會并講話。

云臺小學支部書記、校長王守雄作了以“轉(zhuǎn)變作風提升教學質(zhì)量，清廉務(wù)實促進學生成才，凝心聚力鑄云臺小學品牌”為題的動員報告，闡述了我校開展教育實踐活動的重要意義。要求學校黨員干部和全體教職工牢牢把握指導思想，確保教育實踐活動的正確方向，認真貫徹總體要求，以整風精神開展教育實踐活動；切實明確目標任務(wù)，增強教育實踐活動的針對性；努力抓好三個環(huán)節(jié)，扎實推進教育實踐活動；著力解決問題，轉(zhuǎn)變作風提升教學質(zhì)量，清廉務(wù)實促進學生成才，凝心聚力鑄云臺小學品牌。

教體局督導組領(lǐng)導在講話中指出，云臺小學對教育實踐活動高度重視，前期準備工作扎實認真，為教育實踐活動順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。并對我校教育實踐活動提出了要求，一是在總體要求方面，要把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的4句話、12個字的總要求貫穿于各個環(huán)節(jié)；二是在目標任務(wù)方面，要落實為民務(wù)實清廉6個

字的的要求，把為民務(wù)實清廉的價值追求深深根植于黨員干部的思想和行動中，始終保持思想純潔、隊伍純潔、作風純潔、清正廉潔，以優(yōu)良的工作作風推動云臺小學教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，達到“六個進一步”的目標；三是在解決突出問題方面，要著力解決“四風”問題；四是在查擺問題方面，要以整風的精神開展批評和自我批評，開展積極健康的思想斗爭，讓黨員干部“紅紅臉、出出汗、排排毒”；五是在領(lǐng)導帶頭方面，領(lǐng)導班子和黨員干部要作出示范和表率。

會上，在縣教體局督導組指導下對學校領(lǐng)導班子作風建設(shè)情況進行了民主評議。