第一篇：全縣中小學(xué)教學(xué)工作調(diào)度會(huì)議匯報(bào)提綱

全縣全縣中小學(xué)教學(xué)工作調(diào)度會(huì)議匯報(bào)提綱教育局召開(kāi)這次教學(xué)工作調(diào)度會(huì)議，非常適時(shí)，全縣中小學(xué)教學(xué)工作調(diào)度會(huì)議匯報(bào)提綱。借此機(jī)會(huì)，我向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁們匯報(bào)一下我們英才學(xué)校的教學(xué)工作，希望大家批評(píng)指正，不吝賜教。目前，我校教學(xué)工作運(yùn)行良好。在教學(xué)管理上，我們的指導(dǎo)思想是“迅速趨向規(guī)范，不斷改革創(chuàng)新”。主要有以下幾點(diǎn)做法：

一、嚴(yán)格按山東省義務(wù)教育課程方案的要求，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)。執(zhí)行統(tǒng)一的作息時(shí)間。課程開(kāi)設(shè)：國(guó)家課程有：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、音樂(lè)、體育、美術(shù)；地方課程有：安全教育，生命教育，心理健康教育，信息技術(shù)以及關(guān)愛(ài)家國(guó)，感悟民族精神等；學(xué)校課程有：周記展評(píng)課，書法課，專題教育課，班會(huì)課等。我校自行研發(fā)的以“自主選材、自定體裁、自由寫作、精批全改、集中展評(píng)”為特色的周記展評(píng)課已趨向成熟，成效顯著。該方法引導(dǎo)學(xué)生“我眼觀世界，我手寫我心”，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣和創(chuàng)作欲望，以培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、觀察生活、用心思考的習(xí)慣，陶冶學(xué)生健康樂(lè)觀的情感，增強(qiáng)學(xué)生的自信心、愛(ài)心與責(zé)任心。周記展評(píng)課的大體流程是這樣的：隨心落筆，隨時(shí)潤(rùn)色，周末完成；自主選材，自定體裁，自由寫作；精批全改，做好預(yù)評(píng)；課堂展評(píng)，多邊互動(dòng)。在周記展評(píng)課上，學(xué)生可以自由的發(fā)表自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn)，加上有與周記所表現(xiàn)的內(nèi)容相同的生活及心理感受，學(xué)生在評(píng)價(jià)時(shí)往往有話可說(shuō)，故而爭(zhēng)先恐后，暢所欲言。課堂上既有對(duì)寫作技巧的探討，也有就語(yǔ)言特色的品析；既有相同情感的共鳴，更有不同思想認(rèn)識(shí)的碰撞；既有對(duì)優(yōu)點(diǎn)的肯定，又有對(duì)不足的改進(jìn)；既有心領(lǐng)神會(huì)的微笑，又有對(duì)精彩點(diǎn)評(píng)的喝彩……課上每個(gè)人都在努力展示著自己的寫作及評(píng)點(diǎn)才能，在熱情地參與中學(xué)會(huì)了如何作文，在潛移默化中受到了思想情感的教育。在緊張熱烈的氣氛中，一節(jié)課不知不覺(jué)中就過(guò)去了，鈴聲響起時(shí)，大家都有意猶未盡之感?，F(xiàn)在，周記展評(píng)課成了我校最受學(xué)生歡迎并翹首以盼的課，也是教師感覺(jué)上得最愉悅、最有效、最幸福的課。

二、探索個(gè)性化教學(xué)模式，積極構(gòu)建高效愉悅課堂。我們的核心要求是以“培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)態(tài)度，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行課堂教學(xué)，全面推行小組合作學(xué)習(xí)，努力建設(shè)“高效愉悅”課堂。推行日?？荚嚐o(wú)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)；實(shí)行“學(xué)科學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”和“課堂學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)”并行制；要求教師拿起“表?yè)P(yáng)的法寶”，積極發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步和閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)，即時(shí)施教；實(shí)施學(xué)生自評(píng)與家長(zhǎng)評(píng)價(jià)相結(jié)合，個(gè)人自勵(lì)與學(xué)伴激勵(lì)相結(jié)合，大力促進(jìn)學(xué)生潛能的開(kāi)發(fā)、個(gè)性的張揚(yáng)和創(chuàng)造能力的發(fā)展。課堂教學(xué)的基本模式：按照“問(wèn)題引入——自學(xué)探究——啟發(fā)解疑——嘗試練習(xí)——評(píng)價(jià)反思——學(xué)習(xí)小結(jié)”這一教學(xué)的基本模式并結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)課堂教學(xué)；做到教師精講、少講，讓學(xué)生多讀、多說(shuō)、多寫、多思、多練、多操作；能熟練運(yùn)用小組自主合作學(xué)習(xí)組織教學(xué)，工作匯報(bào)《全縣中小學(xué)教學(xué)工作調(diào)度會(huì)議匯報(bào)提綱》。具體評(píng)價(jià)時(shí)也是重在考察學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)、參與程度面廣且有效參與程度深；學(xué)生能夠熟練掌握本堂課知識(shí)；思維得到充分啟發(fā)與開(kāi)發(fā)；實(shí)踐能力得到鍛煉；“雙自”要求落實(shí)較好；能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的情感和正確的價(jià)值觀。為了踐行以上理念，我們利用四周的時(shí)間開(kāi)展了課堂教學(xué)分級(jí)達(dá)標(biāo)活動(dòng)。參加人員為全體教師。共分六個(gè)小組：語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、英語(yǔ)組、理化生組、史地政組、音體美信組。評(píng)價(jià)分為兩個(gè)階段。第一階段由學(xué)科組組織初評(píng)，初評(píng)出的B、C、D級(jí)即為該教師相應(yīng)成績(jī)；第二階段由學(xué)校統(tǒng)一組織對(duì)第一階段中認(rèn)定的A級(jí)達(dá)標(biāo)者在全校展示并進(jìn)行復(fù)評(píng)，成績(jī)分為A級(jí)和B級(jí)。第一階段采取學(xué)科評(píng)價(jià)小組和學(xué)科組教師分別打分。其中評(píng)價(jià)小組占40%，學(xué)科組教師占60%。其中A級(jí)占小組人數(shù)的20%，B級(jí)占小組人數(shù)的30%，C級(jí)和D級(jí)共占小組人數(shù)的50%（采取四舍五入法）。各組成立由業(yè)務(wù)中層領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)和骨干教師組成的評(píng)價(jià)小組。要求每組至少安排三次評(píng)課，聽(tīng)課教師認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，至少對(duì)每一節(jié)課提出兩條優(yōu)點(diǎn)、兩條不足和兩條建議，以書面形式交考核組組長(zhǎng)。評(píng)價(jià)組組長(zhǎng)對(duì)每位教師的授課，結(jié)合教師評(píng)價(jià)做出書面評(píng)價(jià)，最后向小組及學(xué)校反饋。

三、抓常規(guī)，促教研，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。建立了適應(yīng)新課改和素質(zhì)教育要求的教學(xué)管理體系，建立了教育質(zhì)量監(jiān)控“學(xué)校——級(jí)部——備課組”三級(jí)把關(guān)負(fù)責(zé)制。重點(diǎn)做好課程管理、課堂教學(xué)管理、教研活動(dòng)管理、作業(yè)管理、教科研課題管理，努力使整個(gè)管理環(huán)環(huán)相扣，緊密相連，做到全方位、無(wú)縫隙管理。堅(jiān)持“單雙周教研活動(dòng)制度”（單周級(jí)部學(xué)科組，雙周學(xué)校教研組）。組織“一標(biāo)四課”（新課標(biāo)；研究課、觀摩課、示范課、公開(kāi)課）的學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)。做到“四定”：定活動(dòng)時(shí)間，定活動(dòng)地點(diǎn)，定活動(dòng)內(nèi)容，定中心發(fā)言人，廣泛開(kāi)展校本課題研究，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性和科學(xué)性。教學(xué)常規(guī)工作實(shí)行教研組長(zhǎng)（學(xué)科組長(zhǎng)）“日把關(guān)”，級(jí)部“周清查”，教學(xué)處“月普查”制度。

四、積極開(kāi)展“向身邊的榜樣”學(xué)習(xí)活動(dòng)，優(yōu)化師風(fēng)學(xué)風(fēng)。

1、一是大張旗鼓地宣傳學(xué)校師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師的感人事跡，影響和教育周圍的教師要踏實(shí)工作，勤奮敬業(yè)，爭(zhēng)創(chuàng)一流佳績(jī)；二是通過(guò)對(duì)優(yōu)秀學(xué)案、優(yōu)秀教學(xué)反思、優(yōu)秀高效課堂案例進(jìn)行公開(kāi)展評(píng)活動(dòng)，引導(dǎo)教師從日常工作做起，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行課堂教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)效率；三是利用報(bào)告會(huì)、教研會(huì)，進(jìn)行專題宣傳宣講，利用教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題作為小課題，引導(dǎo)廣大教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索、感悟、反思，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師，使課堂成為每個(gè)學(xué)生發(fā)展提升的幸福源泉。這些做法是對(duì)有效課堂建設(shè)的積極探索，也是提高教師自身素質(zhì)的有效途徑。

2、開(kāi)展誠(chéng)信學(xué)習(xí)進(jìn)校園活動(dòng)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)風(fēng)正，校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)起，學(xué)校興。針對(duì)部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性差，學(xué)習(xí)積極性不高的問(wèn)題，學(xué)校開(kāi)展了“相約課堂”活動(dòng)，教師深入課堂，與學(xué)生生活在一起，體會(huì)學(xué)生的甘苦，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣愛(ài)好，與學(xué)生交朋友，師生感情得到了升華，促進(jìn)了教學(xué)效率的提高?！捌谥匈|(zhì)量調(diào)研”之前，我們組織全體學(xué)生“誠(chéng)信考試我承諾”簽名活動(dòng)，效果出奇的好，兩天的考試過(guò)程秩序井然，未發(fā)現(xiàn)一起作弊違紀(jì)事件。此事給了我們鼓舞和信心，之后相繼開(kāi)展了“自主學(xué)習(xí)我承諾”活動(dòng)和“獨(dú)立完成作業(yè)我承諾”活動(dòng)，均取得了良好效果。校內(nèi)校外，自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣正在慢慢浸潤(rùn)著學(xué)生的心田，為學(xué)校良好學(xué)風(fēng)的建設(shè)開(kāi)了一個(gè)好頭。

五、外出學(xué)習(xí)，提高師能，優(yōu)化作風(fēng)，為“高效愉悅課堂”建設(shè)鋪路搭橋。學(xué)校高度重視教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展。積極選派教師參加各級(jí)組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。本學(xué)期，我們組織50余名教師到鄒平魏橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)，多次到稻莊取經(jīng)學(xué)習(xí)，多次到我們的聯(lián)誼單位大碼頭中心初中學(xué)習(xí)求教，收獲甚豐。近期，我們安排全體語(yǔ)文教師去淄博觀摩了“省語(yǔ)文課堂教學(xué)研討會(huì)”；組織21名教師到東營(yíng)參加了“東廬杜郎口勝利四中三名校同課異構(gòu)”研討會(huì)。回來(lái)之后，進(jìn)行了廣泛深入的討論交流。本學(xué)期，我們重啟教師基本功訓(xùn)練，重點(diǎn)是“兩字一話”，粉筆字，鋼筆字，普通話。有90%以上的教師報(bào)名參加了省普通話水平測(cè)試。

六、存在的問(wèn)題。

1、目前，學(xué)校圖書館、閱覽室的藏書結(jié)構(gòu)不盡合理，存書量有限，且內(nèi)容較為陳舊；校舍設(shè)施配備還不到位，如操場(chǎng)、功能室還未竣工投用，影響了素質(zhì)教育實(shí)施和正常教學(xué)工作。

2、教師把握新課程理念與教材的能力尚須進(jìn)一步提高。個(gè)別教師缺乏理想和志向，存在一定程度的惰態(tài)。

3、“家校共育”對(duì)我們來(lái)說(shuō)還是一個(gè)未破題的問(wèn)題。改變學(xué)生行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，需從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起，任重而道遠(yuǎn)。針對(duì)這些問(wèn)題，下一步，我們要在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下和兄弟單位的幫助下，下大氣力，以“建一流名校、創(chuàng)英才品牌”為目標(biāo)，按照“文化立校，質(zhì)量強(qiáng)校，特色興校，和諧理校，依法治校”的辦學(xué)思路和“為每個(gè)學(xué)生成功幸福人生奠基”的辦學(xué)理念，大力推行素質(zhì)教育，全面推進(jìn)課程改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，盡快提升辦學(xué)品位，讓全縣人民放心滿意。2009年5月11日

第二篇：全市經(jīng)濟(jì)工作暨2011年第四季度經(jīng)濟(jì)調(diào)度會(huì)議匯報(bào)提綱

全市經(jīng)濟(jì)工作暨2011年第四季度 督查調(diào)度會(huì)議精神傳達(dá)提綱

全市經(jīng)濟(jì)工作暨2011年第四季度督查調(diào)度會(huì)議于1月4至6日在亳州召開(kāi)。市幾套班子領(lǐng)導(dǎo)以及市直相關(guān)部門、各縣區(qū)主要負(fù)責(zé)同志、工業(yè)園管委會(huì)主任參加會(huì)議。

1月4日上午，與會(huì)人員首先赴淮北市實(shí)地參觀考察當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況。市委書記方春明，市長(zhǎng)沈強(qiáng)，市政協(xié)主席劉振宏，市委副書記時(shí)俠聯(lián)參加考察。

與會(huì)人員先后參觀考察了安徽寶迪肉類食品有限公司、濉溪經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)、安徽淮北鳳凰山（食品）經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)、淮北市城市管理監(jiān)控中心。

考察中，淮北鳳凰山（食品）經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)和淮北市城市管理監(jiān)控中心給我們留下了深刻印象。鳳凰山（食品）經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展定位為食品工業(yè)。開(kāi)發(fā)區(qū)功能配套齊全，發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，是淮北市實(shí)施“城市轉(zhuǎn)型，工業(yè)強(qiáng)市”的主戰(zhàn)場(chǎng)?；幢笔谐鞘泄芾肀O(jiān)控中心則是通過(guò)數(shù)字化城市管理系統(tǒng)，創(chuàng)新工作手段，提升了淮北城市管理水平。

方書記對(duì)淮北近年來(lái)的發(fā)展給予高度評(píng)價(jià)。他說(shuō)，通過(guò)此次考察，看到了淮北巨大的變化，強(qiáng)大的發(fā)展后勁。尤其是鳳凰山（食品）經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)和精細(xì)化的社會(huì)管理，值得我們學(xué)習(xí)、借鑒、消化、吸收。

重慶啤酒、東方帝維等。

1月5日，全市經(jīng)濟(jì)工作暨2011年第四季度督查調(diào)度會(huì)議與會(huì)人員利用一天時(shí)間，全面考察了譙城區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況。5日早晨8點(diǎn)20分，與會(huì)人員就來(lái)到了大楊鎮(zhèn)中心中學(xué)，大楊鎮(zhèn)中心中學(xué)功能完備，環(huán)境優(yōu)雅，近年來(lái)，教育教學(xué)等多項(xiàng)工作一直位居譙城區(qū)農(nóng)村中學(xué)前列。2011年譙城區(qū)政府投入400余萬(wàn)元，改造提升基礎(chǔ)設(shè)施，添置更新教學(xué)設(shè)備，使得該校更加宜學(xué)宜居。

位于市區(qū)西南部的亳州工業(yè)園區(qū)，規(guī)劃布局合理，功能分區(qū)清晰，產(chǎn)業(yè)集群鮮明。工業(yè)項(xiàng)目多、體量大，建設(shè)速度快。2011年，全區(qū)共引進(jìn)各類項(xiàng)目192個(gè)，合同引資額176.5億元，其中億元項(xiàng)目33個(gè)、5億元項(xiàng)目7個(gè)、10億元項(xiàng)目5個(gè)，上市公司4個(gè)。特別是杉杉服裝產(chǎn)業(yè)園、恒大地產(chǎn)、同仁堂藥業(yè)集團(tuán)3個(gè)位居全國(guó)500強(qiáng)企業(yè)的重大項(xiàng)目先后簽約落地。其中聯(lián)滔電子項(xiàng)目于2011年4月開(kāi)工建設(shè)，短短八個(gè)月，總建筑面積6萬(wàn)平方米的生產(chǎn)車間、倉(cāng)庫(kù)、辦公樓及宿舍等全面建成，目前，已經(jīng)進(jìn)行試生產(chǎn)。該項(xiàng)目主要生產(chǎn)電腦配件、電子產(chǎn)品，全部投產(chǎn)后，年產(chǎn)值可達(dá)10億元，吸納6000人就業(yè)。

亳州工業(yè)園區(qū)保障房和3＃還原小區(qū)規(guī)劃占地300畝，總投資8億元，建筑面積60萬(wàn)平方米，可安置入住6000余戶，其中廉租房1000套、公租房200套。牛集鎮(zhèn)蔣樓村2009

明在會(huì)上要求，今年經(jīng)濟(jì)工作要大思路謀劃發(fā)展，大手筆推進(jìn)建設(shè)，大成效實(shí)現(xiàn)跨越。市長(zhǎng)沈強(qiáng)出席會(huì)議并講話，市政協(xié)主席劉振宏出席會(huì)議，市委副書記時(shí)俠聯(lián)主持會(huì)議。

方書記對(duì)過(guò)去一年南部新區(qū)、譙城區(qū)和全市在經(jīng)濟(jì)社會(huì)各項(xiàng)工作中取得的成績(jī)給予充分肯定，并對(duì)2012年全市經(jīng)濟(jì)工作進(jìn)行部署。

方書記在會(huì)議上要求：一要大思路謀劃發(fā)展。要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，按照市三次黨代會(huì)提出的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，推進(jìn)發(fā)展建設(shè)。要提升標(biāo)桿，提升產(chǎn)業(yè)層次，提升建設(shè)品位，提升民生水平。要?jiǎng)?chuàng)新思維，作為欠發(fā)達(dá)地區(qū)，必須用超常規(guī)思維、超常規(guī)動(dòng)作，解決矛盾，破解難題，開(kāi)拓空間。二要大手筆推進(jìn)建設(shè)。以大投入拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)更快發(fā)展，著力引進(jìn)大客商，著力上馬大項(xiàng)目，著力培育大企業(yè)，著力建設(shè)大平臺(tái)。要以大工程帶動(dòng)城鄉(xiāng)更快建設(shè)，全力加快城市建設(shè)步伐，強(qiáng)力推進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，大力推進(jìn)中心集鎮(zhèn)建設(shè)，推進(jìn)多村連片綜合治理；要以大統(tǒng)籌推動(dòng)農(nóng)業(yè)更快發(fā)展，圍繞糧食增產(chǎn)目標(biāo)、農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，增加畝均投入，調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，延伸產(chǎn)業(yè)鏈條，提高比較效益。三要大成效實(shí)現(xiàn)跨越。發(fā)展速度要更快，牢固樹(shù)立爭(zhēng)創(chuàng)一流、爭(zhēng)先進(jìn)位意識(shí)，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)、又好又快的工作導(dǎo)向，凡事求早，凡事求先，凡事求快，分秒必爭(zhēng)，快速推動(dòng)。民生改善要更多。要投入更多財(cái)力，實(shí)施好民生工程，加強(qiáng)社會(huì)保障，辦好更

好工作落實(shí)，進(jìn)一步提高人民群眾的幸福指數(shù)。

沈市長(zhǎng)要求，一年之計(jì)在于春，一季度工作能不能開(kāi)好局、起好步，決定著全年工作的走勢(shì)，影響全年工作的大局。各縣區(qū)、各部門必須迅速落實(shí)這次會(huì)議和即將召開(kāi)的“兩會(huì)”各項(xiàng)工作部署，一天也不能耽擱，一刻也不能松懈，一步也不能遲緩。

會(huì)議聽(tīng)取了譙城區(qū)和南部新區(qū)建設(shè)辦的工作匯報(bào)，渦陽(yáng)縣、蒙城縣、利辛縣、部分市直單位作大會(huì)發(fā)言。

汪一光、袁方、駱?lè)狡?、胡朝榮、楊長(zhǎng)俊等市幾套班子領(lǐng)導(dǎo)以及市直相關(guān)部門、縣區(qū)負(fù)責(zé)人、工業(yè)園管委會(huì)主任等參加會(huì)議。

第三篇：落實(shí)會(huì)議匯報(bào)提綱（定稿）

匯 報(bào) 提 綱

按照北部督查提綱要求，匯報(bào)如下：

一、兩會(huì)精神落實(shí)情況

自旗“兩會(huì)”召開(kāi)后，阿拉達(dá)爾吐黨工委、工作部高度重視，于3月4號(hào)召開(kāi)了鄉(xiāng)村兩級(jí)干部會(huì)議，學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)“兩會(huì)”會(huì)議精神，會(huì)上共同學(xué)習(xí)馬書記和阿旗長(zhǎng)在會(huì)上作的報(bào)告。

明確了2011年工作部將充分發(fā)揮我工作部資源優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，以調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)工作為重點(diǎn)，以新農(nóng)村建設(shè)為目標(biāo)，創(chuàng)新思維、創(chuàng)新工作方法，緊緊圍繞扶貧開(kāi)發(fā)和農(nóng)牧民增收工作這個(gè)中心，著力實(shí)施畜牧業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、勞務(wù)輸出、人口及勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移、新農(nóng)村建設(shè)、區(qū)域扶貧、禁牧禁墾、土地流轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)移式扶貧、南北協(xié)作和黨的建設(shè)等項(xiàng)工作為重點(diǎn)開(kāi)展工作。

二、維穩(wěn)工作

截止目前，沒(méi)有發(fā)生矛盾糾紛和不穩(wěn)定因素，已于2月初制定了阿拉達(dá)爾吐社會(huì)矛盾化解專項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案和專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每個(gè)嘎查都成立了矛盾糾紛調(diào)解委員會(huì)，并配齊了調(diào)解員，實(shí)行每日上報(bào)制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)查處矛盾糾紛和不穩(wěn)定因素。

三、南北協(xié)作工作

工作部選定3個(gè)嘎查作為南北協(xié)作工作示范點(diǎn)與南部參與協(xié)作的農(nóng)戶對(duì)接（即阿拉達(dá)爾吐嘎查、烏蘭毛都嘎查、沙

日格臺(tái)嘎查），試點(diǎn)嘎查每個(gè)嘎查要落實(shí)300畝耕地，引進(jìn)2個(gè)種植大戶。制定了南北協(xié)作實(shí)施方案，成立了以黨工委書記為組長(zhǎng)的專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，截止目前，已完成耕地的流轉(zhuǎn)，確定了地塊，村與嘎查之間完成對(duì)接，確定了對(duì)接內(nèi)容，及推廣實(shí)時(shí)早播技術(shù)、抗旱座水種技術(shù)、夏季田間管理技術(shù)以及大型農(nóng)機(jī)服務(wù)項(xiàng)目，責(zé)任已落實(shí)到人到地塊。

四、轉(zhuǎn)移式扶貧工作

今年的轉(zhuǎn)移式扶貧工作還是以農(nóng)業(yè)為主，大戶帶動(dòng)貧困戶，現(xiàn)已確定218戶農(nóng)業(yè)大戶帶動(dòng)614戶貧困戶參與轉(zhuǎn)移式扶貧工作，有償流轉(zhuǎn)土地13744畝。

五、人口轉(zhuǎn)移工作

年初以來(lái)，通過(guò)各種有效的措施，到目前為止,已成功輸出轉(zhuǎn)移人口1551人，輸出勞動(dòng)力721人（其中包括：突泉培訓(xùn)電焊工15人、鄂爾多斯大型用工企業(yè)達(dá)成求職意向36人），輸出勞動(dòng)力主要集中在呼和浩特市、海拉爾、山東、大連、哈爾濱，從事的行業(yè)有司機(jī)、酒店服務(wù)員、廚師等，部分從事體力勞動(dòng)，老人和孩子都在本地，子女都在本地上學(xué)，畢業(yè)的都投奔父母務(wù)工。流轉(zhuǎn)土地近4000畝，成功的建立了三個(gè)駐外勞務(wù)基地即：呼和浩特市一處主要從事建筑抹灰及力工；大連一處主要從事海產(chǎn)品加工；哈爾濱一處主要以建筑工人為主。

六、貧困戶備耕生產(chǎn)情況

我工作部現(xiàn)有無(wú)能力種地戶153戶，耕地4645畝，其中已流轉(zhuǎn)1591畝，這些農(nóng)戶全部為農(nóng)村低保戶，不能外出務(wù)工，只能依靠種地維持生活，工作部每年都采取 “一助一”的形式幫助這些農(nóng)戶種上地，種好地并保證這些農(nóng)戶的收益。

七、扶貧項(xiàng)目的落實(shí)情況

今年廳局幫扶的扶持項(xiàng)目主要為新增水澆地3000畝，引進(jìn)西門塔爾牛1000頭，鞏固發(fā)展肉牛產(chǎn)業(yè)為重點(diǎn)，已與幫扶廳局進(jìn)行了一輪洽談，幾個(gè)主要廳局將繼續(xù)在土地整理、農(nóng)牧業(yè)產(chǎn)業(yè)化等項(xiàng)目上加大訂跑力度，爭(zhēng)取更多的項(xiàng)目扶持。扶貧項(xiàng)目的驗(yàn)收，報(bào)賬及相關(guān)軟件都已完成。

第四篇：中小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告

真正寫好一篇工作總結(jié)，需要平時(shí)工作過(guò)程中不斷總結(jié)、不斷反思，好的工作總結(jié)就是有豐富的內(nèi)容。下面是小編為大家整理的中小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告，希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

中小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告1

學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，本人能夠努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從多方面進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面

1、小組互助、協(xié)作學(xué)習(xí)。

由于學(xué)生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程方面存在著各方面的差異，有的學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)有著深厚的興趣，他們對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)了解的很多，有的家庭有條件從小理解計(jì)算機(jī)教育，在操作技能方面水平很高，能夠說(shuō)是“小專家”，而有的學(xué)生在校外從未接觸過(guò)計(jì)算機(jī)，在本學(xué)期只是第一次接觸，在這方面是一片空白，于是，在開(kāi)始的時(shí)候，我將每一個(gè)班按每列分成了若干個(gè)小組，每組有4個(gè)人，每組都有一個(gè)小組長(zhǎng)，在教學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們之間經(jīng)過(guò)小組合作共同完成教師布置的任務(wù)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)之間還能夠互相幫忙，監(jiān)督檢查。水平相當(dāng)?shù)哪芤积R探索、實(shí)踐，基礎(chǔ)差的學(xué)生能夠在小組中得到基礎(chǔ)好的、學(xué)習(xí)興趣深厚學(xué)生的幫忙，這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學(xué)生“小教師”的作用，激勵(lì)其更加努力。這樣教學(xué)能使每一個(gè)學(xué)生都能夠在自我原有的基礎(chǔ)上獲得提高。經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明，小組學(xué)習(xí)不僅僅使學(xué)生順利完成教師布置的任務(wù)，還能促進(jìn)學(xué)生之間的發(fā)展。

2、開(kāi)學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)，難點(diǎn)。

為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自我的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)資料，我進(jìn)取制作課件，準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件，搜集制作各優(yōu)秀案例展示給學(xué)生。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無(wú)“不可用機(jī)器”。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的本事。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。

二、個(gè)人學(xué)習(xí)

對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必須擁有自來(lái)水。為此在工作中，我抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中提高自我的教育教學(xué)水平。虛心、主動(dòng)地向其他信息技術(shù)教師和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的好的教學(xué)方法，在自我的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。

三、努力方向

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生本事的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。

2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大提高。

3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自我。

4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情景、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

中小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告2

時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將結(jié)束，結(jié)合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)情況，特做總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的思想教育。

在課堂教學(xué)中尋找知識(shí)性和思想性的有機(jī)結(jié)合點(diǎn)，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中受到感染熏陶，使學(xué)生無(wú)論在思想上還是其它方面，根據(jù)不同的途徑受到愛(ài)國(guó)教育，使他們熱愛(ài)社會(huì)主義，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨。利用每周一的班會(huì)時(shí)間，常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使他們懂得作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做，自己有一個(gè)勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

二、教學(xué)方面

在教學(xué)中，努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，實(shí)行課改無(wú)論上什么課，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)。

1、學(xué)生有了問(wèn)的權(quán)利：課始，學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑;課尾，學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過(guò)程反思，反思自己學(xué)到了什么。

2、學(xué)生有了讀的時(shí)間：學(xué)生多讀，讀好書，學(xué)生可以利用大量的時(shí)間去讀，學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識(shí)。

3、學(xué)生有了講的時(shí)間：教師精講后學(xué)生主動(dòng)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)，感想，還可以小組討論，每個(gè)學(xué)生都有講的機(jī)會(huì)。

4、學(xué)生有了寫的時(shí)間：在課中學(xué)生可以把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi)，實(shí)踐證明把寫的訓(xùn)練落實(shí)在課堂，學(xué)生課內(nèi)寫，教師指導(dǎo)端正寫的態(tài)度，提高寫的訓(xùn)練能力。這種方法通過(guò)實(shí)踐較好。

5、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，加強(qiáng)優(yōu)、差生的輔導(dǎo)，在教學(xué)中，教師用愛(ài)心和行動(dòng)積極轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，對(duì)待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛(ài)，積極家訪與家長(zhǎng)一起配合教育好差等生，利用自己的休息時(shí)間為他們補(bǔ)課。使后進(jìn)生覺(jué)得自己真正是班中的一員。

三、紀(jì)律方面

抓好紀(jì)律，教學(xué)中，采用權(quán)利下放的制度，“班主任”輪流做“班長(zhǎng)輪流當(dāng)”，讓每個(gè)學(xué)生都感覺(jué)到自己有責(zé)任和義務(wù)管好自己的班級(jí)體。

四、其它方面

教師為人師表，言傳身教。在語(yǔ)言和行動(dòng)為學(xué)生起了表率作用，在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣。半年來(lái)，所教班無(wú)一人違規(guī)違紀(jì)，班級(jí)多次被評(píng)為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀(jì)律優(yōu)勝班。

總之：一學(xué)期以來(lái)無(wú)論在思想政治工作方面，還是在學(xué)習(xí)及班級(jí)管理方面，我們班都較好的完成了任務(wù)。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的一致好評(píng)。今后我將再接再厲，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

中小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告3

小學(xué)班主任特別是一年級(jí)的班主任，是一個(gè)復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí)，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他改正。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說(shuō)其艱巨，是指學(xué)生的成長(zhǎng)，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說(shuō)其辛苦，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣，下面我就談幾點(diǎn)做法和體會(huì)。

一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級(jí)學(xué)生自覺(jué)性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過(guò)急。于是，我經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺(jué)遵守紀(jì)律。

二、細(xì)處關(guān)愛(ài)，親近學(xué)生

愛(ài)，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛(ài)學(xué)生。“感人心者，莫先乎情?！惫ぷ髦校遗ψ龅接诩?xì)微處見(jiàn)真情，真誠(chéng)的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛(ài)是一種傳遞，當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛(ài)時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛(ài)!感受孩子們的心靈之語(yǔ)，便是我最快樂(lè)的一件事!”

三、具體要求，指導(dǎo)到位

心理學(xué)研究表明，兒童對(duì)事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細(xì)節(jié)。我認(rèn)為，首先要蹲下來(lái)，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽(tīng)懂的話和他們交流。其次，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ?，很想把事情做好?/p>

四、示范帶頭，直觀引導(dǎo)

大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話：“教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光?！钡湍昙?jí)的學(xué)生對(duì)自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師，他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一種表情，會(huì)細(xì)心傾聽(tīng)班主任的每一句話，他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動(dòng)下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律。

五、及時(shí)表?yè)P(yáng)，延遲批評(píng)

德國(guó)美學(xué)家黑格爾說(shuō)：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長(zhǎng)久地集中在一些過(guò)失上，對(duì)此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對(duì)自身力量和自身榮譽(yù)的信念?！苯踢^(guò)低年級(jí)的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時(shí)間太多，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng)，注意力長(zhǎng)時(shí)間集中在自己的過(guò)失上，情緒受影響，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對(duì)這一情況，我采取延遲批評(píng)，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn)，又給予其改正和返回的機(jī)會(huì)，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問(wèn)題。

六、抓住優(yōu)點(diǎn)，激勵(lì)成長(zhǎng)

每個(gè)學(xué)生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹(shù)立起克服困難的信心和勇氣?！白尯⒆佑肋h(yuǎn)生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。當(dāng)老師的都知道，在每個(gè)班里，都有所謂聽(tīng)話的孩子和淘氣的孩子。那些聽(tīng)話的孩子，不用我們多說(shuō)，只要你的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，他就心領(lǐng)神會(huì)，能認(rèn)真的按照你的要求去做。

總之，小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作，每個(gè)班主任都有過(guò)酸甜苦辣，特別是小學(xué)低年級(jí)的班主任，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實(shí)不容易。但小學(xué)低年級(jí)又是學(xué)生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，小學(xué)低年級(jí)班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺(jué)得只要自己充滿愛(ài)心，關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，一定會(huì)到達(dá)令人滿意的效果。

中小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告4

一學(xué)年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

一、政治思想素質(zhì)

堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針。有良好的職業(yè)道德，做到教書育人，為人師表。熱愛(ài)本職工作，責(zé)任性較強(qiáng)，并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神。工作任勞任怨，敢挑重?fù)?dān)，樂(lè)于接受學(xué)校安排的常規(guī)和臨時(shí)任務(wù)，并能認(rèn)真及時(shí)地完成。嚴(yán)格遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律、規(guī)章制度，工作積極、主動(dòng)、講究效率。

二、業(yè)務(wù)知識(shí)能力

在工作中，能根據(jù)需要有計(jì)劃地學(xué)習(xí)政治理論、先進(jìn)的教育教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)知識(shí)。

一是提高教學(xué)質(zhì)量，做好課堂教育。在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對(duì)小學(xué)生心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的體質(zhì)訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)體育活動(dòng)，使各類活動(dòng)有層次有坡度，達(dá)到大綱要求的質(zhì)和量。

二是積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

三是與班主任、組長(zhǎng)密切配合和約通。常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活情況，共同管理好學(xué)生;積極主動(dòng)地向組長(zhǎng)請(qǐng)教教學(xué)上碰到的問(wèn)題，使自己的知識(shí)與學(xué)校的教育實(shí)踐形式合務(wù)，共同做好教學(xué)工作。

以上是我今年教學(xué)工作大體情況，的不足就是對(duì)這些所有工作的具體操作把握得不是很理想，希望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老教師們能多多指點(diǎn)及幫助，自己爭(zhēng)取盡到一名優(yōu)秀教師應(yīng)有的責(zé)任，也爭(zhēng)取在教學(xué)方面取得更多的進(jìn)步!一切都已過(guò)去，新的開(kāi)始又已到來(lái)，希望在新的一年里，自己和學(xué)生都有進(jìn)步，以求無(wú)愧于心、無(wú)愧于學(xué)生和無(wú)愧于學(xué)校。

中小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告5

為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，我就本的工作小結(jié)如下：

一、思想工作方面

堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針。本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。

二、教育工作方面

面對(duì)新課改，針對(duì)教育教學(xué)工作中遇到困難，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。并注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和論文的撰寫。

三、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)中文本科，并積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)，進(jìn)一步掌握多媒體課件制作?？傊诒緦W(xué)年的教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，取得了一些成績(jī)，也存在一些問(wèn)題，我將繼續(xù)努力，取得更大的成績(jī)。

中小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告

第五篇：中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)

中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)

為全面貫徹國(guó)家的教育方針，積極推進(jìn)課程改革，確立學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，堅(jiān)持一切為了學(xué)生全面發(fā)展的教育宗旨，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教學(xué)工作，全面提高學(xué)生素質(zhì)，努于培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律、有創(chuàng)造能力的一代新人，特制定《涼州區(qū)中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》。

一、總 則

1、教學(xué)是學(xué)校的中心工作。學(xué)校要堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹國(guó)家的教育方針，認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)法律、法規(guī)，逐步建立教學(xué)常規(guī)管理體系。

2、課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道。學(xué)校要堅(jiān)持面向全體學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，促進(jìn)其思想品德素質(zhì)、文化科學(xué)素質(zhì)、勞動(dòng)技術(shù)素質(zhì)、身體心理素質(zhì)等多方面的發(fā)展與提高。

3、教學(xué)是教師和學(xué)生共同提高的過(guò)程，其基本特性是交往互動(dòng)。教師要轉(zhuǎn)換角色，當(dāng)好學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者、合作者，在教學(xué)活動(dòng)中，教師要追求生活性：課堂教學(xué)充滿生活的氣息，學(xué)習(xí)成為一種生活需要；發(fā)展性：課堂教學(xué)以人的發(fā)展為本，學(xué)習(xí)成為一種發(fā)展的需要；生命性：課堂教學(xué)充滿生命氣息，學(xué)習(xí)成為一種生命需要。要重視教法與學(xué)法的研究，正確處理教師與學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)環(huán)境之間的關(guān)系，充分體現(xiàn)師生平等、教為學(xué)服務(wù)的原則，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

4、學(xué)校要倡導(dǎo)教師與時(shí)俱進(jìn)，把學(xué)校建成學(xué)習(xí)型的組織。教師要努力成為學(xué)習(xí)型教師，深入開(kāi)展教學(xué)改革和教學(xué)交流，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

5、教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)批改、幫助輔導(dǎo)、考試(考查)是教學(xué)過(guò)程的基本環(huán)節(jié)，要重視對(duì)全過(guò)程進(jìn)行整體的、動(dòng)態(tài)的評(píng)價(jià)，以保證環(huán)環(huán)緊扣，環(huán)環(huán)落實(shí)，環(huán)環(huán)優(yōu)化。

6、學(xué)科之間要統(tǒng)籌兼顧、相互滲透，注重學(xué)生知識(shí)與能力的基礎(chǔ)性、發(fā)展性和均衡性，切實(shí)減輕師生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

7、學(xué)校要按國(guó)家課程計(jì)劃開(kāi)課，教師要按《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教學(xué)。

二、計(jì) 劃

8、教學(xué)計(jì)劃包括學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、教研(室)組計(jì)劃、備課組計(jì)劃(年級(jí))和教師學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

9、計(jì)劃要具備以下內(nèi)容：

（1）學(xué)校教學(xué)計(jì)劃一般要包含指導(dǎo)思想、工作任務(wù)及目標(biāo)，重點(diǎn)內(nèi)容（應(yīng)含德育、科學(xué)、活動(dòng)課、校本教研活動(dòng)、師資培訓(xùn)安排等）、實(shí)施措施、評(píng)估督查辦法等。

（2）教研（室）組計(jì)劃一般包括目的要求、主要工作任務(wù)、主要措施、主要活動(dòng)（含課外活動(dòng)）安排及教學(xué)工作總結(jié)的要求。（3）備課組計(jì)劃及教師學(xué)科計(jì)劃內(nèi)容一般包含：A、學(xué)生知識(shí)、能力、學(xué)習(xí)方法和非智力因素的基本情況分析；B、對(duì)教材內(nèi)容的分析及補(bǔ)充、增刪、改進(jìn)意見(jiàn)；C、教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)；D、教學(xué)任務(wù)或目標(biāo)；E、減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的措施；F、教學(xué)進(jìn)度和活動(dòng)安排；G、教學(xué)總結(jié)及反思的要求。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課計(jì)劃由相關(guān)的活動(dòng)課教師制定，教導(dǎo)處統(tǒng)一管理。

10、教學(xué)計(jì)劃每學(xué)期制定一次，應(yīng)經(jīng)集體討論后定案。學(xué)校教學(xué)計(jì)劃于開(kāi)學(xué)初由校長(zhǎng)組織全體教師討論通過(guò)，其它計(jì)劃開(kāi)學(xué)后一周內(nèi)制定，學(xué)校組織審定，然后交有關(guān)人員執(zhí)行；定期檢查、講評(píng)計(jì)劃執(zhí)行情況。

三、備 課

11、備課是教師對(duì)教學(xué)的設(shè)計(jì)，是教師實(shí)現(xiàn)“三維目標(biāo)”（知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）的構(gòu)思，是教師教學(xué)智慧和創(chuàng)造精神的展現(xiàn)。

12、備好課是上好課的前提，不備課不能上課。不備課而上課的應(yīng)按瀆職行為處理，不認(rèn)真?zhèn)湔n的應(yīng)予以批評(píng)。

13、各人備課。各人備課要做到“五備”，即備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備課程資源、備學(xué)情、備教法，在“五備”到位的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)好教學(xué)過(guò)程，寫好教案。

14、集體備課。學(xué)科教研組長(zhǎng)或年級(jí)備課組長(zhǎng)要堅(jiān)持每?jī)芍苷偌處熂w備課。集體備課要按面向全體、分類指導(dǎo)的原則搞好“三定”、“三研”。“三定”即定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；“三研”即研究重點(diǎn)難點(diǎn)，研究雙基，研究教法、學(xué)法。在集體備課中，要充分發(fā)揮骨干教師及老教師的作用。

15、要求學(xué)生完成的作業(yè)，教師備課時(shí)應(yīng)自己先做一遍，并作好參考答案。理、化、生、綜合實(shí)踐應(yīng)做的實(shí)驗(yàn)，備課時(shí)教師要親自操作一次，并準(zhǔn)備好必要的演示設(shè)備，以保證上課時(shí)實(shí)驗(yàn)的成功。

16、備課要適當(dāng)提前，以保證教者有反復(fù)思考、精心設(shè)計(jì)的時(shí)間。

17、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)原則：

①整體性原則；②主體性原則；③發(fā)展性原則；④過(guò)程性原則；⑤開(kāi)放性原則；⑥情景體驗(yàn)教學(xué)原則。

在此基礎(chǔ)上解讀并超越教材，設(shè)計(jì)彈性化教學(xué)方案。

18、寫好教案。

①教案應(yīng)按課時(shí)逐節(jié)撰寫。

②教案格式、詳略不強(qiáng)求一律，應(yīng)視教材深淺程度、教師基素質(zhì)、班級(jí)學(xué)生情況而定，但應(yīng)反映出一堂課的主體內(nèi)容：A、教學(xué)目標(biāo)、要求；B、重點(diǎn)、難點(diǎn)；C、教學(xué)步驟和過(guò)程；D、問(wèn)題設(shè)置和主要教法；E、板書設(shè)計(jì)；F、作業(yè)內(nèi)容；G、反饋小結(jié)。

③提倡運(yùn)用電子設(shè)備備課和運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)。

19、對(duì)德育、綜合實(shí)踐活動(dòng)課以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)極為豐富的名教師、老教師，教案編寫要求可適當(dāng)放寬，具體要求由各校自行規(guī)定。

20、每學(xué)期學(xué)校應(yīng)組織有關(guān)人員，抽查四次、普查兩次教案。查后要注明檢查人員姓名和日期并蓋章。教案質(zhì)量不以頁(yè)數(shù)多少論高低，主要看一堂課的教學(xué)目標(biāo)是否明確，教學(xué)設(shè)計(jì)是否恰當(dāng)，訓(xùn)練內(nèi)容是否落實(shí)，依人按科的實(shí)際給予恰當(dāng)評(píng)定。不允許以往年的教案頂替現(xiàn)行教案，不允許抄襲他人教案，不允許以課本、資料上的評(píng)注圈點(diǎn)取代教案。檢查結(jié)果學(xué)校要講評(píng)，并記入教師業(yè)務(wù)檔案。

四、上 課

21、按課表上課。調(diào)課權(quán)在教導(dǎo)處，教師不得擅自停課，私自調(diào)課或請(qǐng)人代課。

22、做好上課前的準(zhǔn)備工作。上課前十分鐘應(yīng)準(zhǔn)備好教材、資料(影像)、備課本、書寫工具、演示儀器、教具等，教師進(jìn)入教室后，不得中途出入，不許在課中令學(xué)生出堂為教師提取所需用品。

23、教師要以人格魅力影響學(xué)生，舉止文明，穿著大方，儀表端莊。具體要求：①男教師不留長(zhǎng)發(fā)，不得穿拖鞋、穿背心、著短褲進(jìn)入教室。②女教師不穿袒胸露背的或透明的服裝，不得濃妝艷抹。③在進(jìn)課堂前，教師必須關(guān)閉通訊工具。④在課堂上，不準(zhǔn)吸煙、接打電話或干其它私事。

24、每節(jié)課小學(xué)為40分鐘，中學(xué)為45分鐘。教師必須嚴(yán)格執(zhí)行課堂規(guī)則，上課不遲到，下課不拖堂。無(wú)特殊情況，嚴(yán)禁坐著講課。

25、普通話是教師的職業(yè)語(yǔ)言，不用方言講課。板書要工整，書寫要規(guī)范，不寫錯(cuò)別字及不規(guī)范的簡(jiǎn)化字。

26、每一堂課要達(dá)到的基本要求：①教學(xué)目標(biāo)設(shè)置明確，教學(xué)活動(dòng)圍繞目標(biāo)組織；②知識(shí)傳授準(zhǔn)確，教學(xué)過(guò)程優(yōu)化；②聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際，注重知識(shí)轉(zhuǎn)化能力；④學(xué)習(xí)方式多樣，鼓勵(lì)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，課堂氣氛生動(dòng)活潑；

⑤師生交往互動(dòng)，課堂民主和諧；⑥重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，教學(xué)效果明顯。

27、教師要講究教學(xué)策略方法，以學(xué)科內(nèi)容、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)組織教學(xué)，以問(wèn)題解決過(guò)程為線索組織教學(xué)。講授要堅(jiān)持啟發(fā)式，廢止注入式、滿堂灌。講授的范圍、詳略依課程標(biāo)準(zhǔn)而定，依教學(xué)目標(biāo)而定，依教材而定，依學(xué)生學(xué)情而定。

28、在學(xué)科教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素，把傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力和思想教育、心理教育和諧地結(jié)合起來(lái)，做到文道統(tǒng)一。

29、重視教學(xué)效果，力爭(zhēng)當(dāng)堂過(guò)關(guān)，節(jié)節(jié)過(guò)關(guān)，每個(gè)學(xué)生過(guò)關(guān)。課堂練習(xí)一般不少于15分鐘，練習(xí)題要精心選擇和設(shè)計(jì)。課內(nèi)做練習(xí)時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)巡視，掌握典型情況，當(dāng)堂評(píng)講。

30、注重直觀和實(shí)踐性教學(xué)，充分利用板書、掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)。物理、化學(xué)、生物、綜合實(shí)踐和生理衛(wèi)生等學(xué)科要認(rèn)真上好實(shí)驗(yàn)課或技能操作課，教材規(guī)定的實(shí)驗(yàn)(演示實(shí)驗(yàn))開(kāi)出率達(dá)到l00％，學(xué)生實(shí)驗(yàn)和技能操作，城鎮(zhèn)中小學(xué)達(dá)l00％，農(nóng)村中小學(xué)達(dá)90％以上。要加強(qiáng)自制教具工作。

31、正確使用教材和教學(xué)資料。教科書是教師實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)的基本載體，教師要變教教材為用教材教，要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生實(shí)際靈活處理教材內(nèi)容，創(chuàng)造性地用活教科書，實(shí)現(xiàn)各種教育資源的有機(jī)整合，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

32、增強(qiáng)改革意識(shí)，加強(qiáng)教學(xué)研究。要把重點(diǎn)放在課堂教學(xué)改革上，積極推廣先進(jìn)可行的教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)效率，要花大力氣優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，切實(shí)改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

33、學(xué)科教師每學(xué)期至少召開(kāi)兩次學(xué)生代表座談會(huì)，學(xué)校要對(duì)每個(gè)教學(xué)班每個(gè)學(xué)科舉行問(wèn)卷調(diào)查，征求學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)。提倡教師寫教后反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

五、作業(yè)及作業(yè)批改

34、課內(nèi)外作業(yè)的設(shè)計(jì)要遵循“精、活”的原則，既要有“雙基”的訓(xùn)練，又要注重學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)；坡度適宜，難度適中。訓(xùn)練方式上應(yīng)使學(xué)生有多動(dòng)腦、多動(dòng)口、多動(dòng)手的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)和提倡創(chuàng)新學(xué)生作業(yè)的形式和內(nèi)容。

35、凡按國(guó)家課程計(jì)劃開(kāi)設(shè)的課程，可視情況精選習(xí)題布置課外作業(yè)。思品(政治)、歷史、地理、生物(自然)、科學(xué)等學(xué)科，課外允許布置少量作業(yè)。音樂(lè)、美術(shù)、體育、綜合實(shí)踐等不布置課外書面作業(yè)。語(yǔ)文、外語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科的題量應(yīng)嚴(yán)加控制(每學(xué)期每學(xué)科的作業(yè)次數(shù)由各校自定)。提倡學(xué)生寫周記或日記。

36、作業(yè)布置要適量，堅(jiān)決反對(duì)“機(jī)械重復(fù)”、“題海戰(zhàn)術(shù)”。課外作業(yè)日總量高中不宜超過(guò)2小時(shí)，初中不宜超過(guò)1．5小時(shí)，小學(xué)低年級(jí)可不布置書面家庭作業(yè)，中年級(jí)一般不宜超過(guò)0．5小時(shí)，高年級(jí)一般不宜超過(guò)1小時(shí)。嚴(yán)禁占用學(xué)生節(jié)假日做大量重復(fù)低效的作業(yè)。

37、學(xué)生作業(yè)練習(xí)要有規(guī)范化的要求，書寫要工整，卷面要整潔，格式要規(guī)范。不合要求的要更正，未做的要及時(shí)補(bǔ)做補(bǔ)交。

38、作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)。按要求布置的課外作業(yè)要全批全改。學(xué)生作文批改可采用面批、學(xué)生互改等形式(對(duì)通過(guò)學(xué)校批準(zhǔn)同意進(jìn)行作文批改實(shí)驗(yàn)的老師，可另作規(guī)定)。

小作文由教師查閱。周記、日記不作統(tǒng)一要求。對(duì)補(bǔ)交和更正的作業(yè)要細(xì)致批改。每次作業(yè)要給予評(píng)價(jià)，不得發(fā)生只給分不批改，或既不給分又不批改只寫一個(gè)“查”、“閱”的不負(fù)責(zé)任的批改現(xiàn)象。批改后寫明批改日期，要保證在下節(jié)課上課之前將作業(yè)本發(fā)給學(xué)生。

39、要幫助學(xué)生自己訂正、修改作業(yè)錯(cuò)誤，培養(yǎng)學(xué)生自我檢查和自我矯正的習(xí)慣。改正后的作業(yè)一律交回再批閱。

40、可根據(jù)學(xué)生程度，分層次布置作業(yè)，規(guī)定必做和選做內(nèi)容，使學(xué)生有靈活掌握作業(yè)的空間。作業(yè)本一般要求同科設(shè)A、B本，以便收繳和批改。

41、建立優(yōu)秀作業(yè)當(dāng)堂表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)制度。每學(xué)期每班至少要有兩次優(yōu)秀作業(yè)貼堂。學(xué)期結(jié)束，各班要對(duì)作業(yè)做得較好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)，以激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度。

42、教師對(duì)學(xué)生課外作業(yè)的批閱應(yīng)做好摘要記載，特別是對(duì)解題有獨(dú)創(chuàng)性和錯(cuò)誤有代表性的應(yīng)予詳細(xì)記錄，以作講評(píng)和輔導(dǎo)的依據(jù)。

43、學(xué)校對(duì)教師作業(yè)的批改情況每學(xué)期至少普查兩次。檢查結(jié)果應(yīng)記人教師業(yè)務(wù)檔案。教師進(jìn)行作業(yè)批改的改革實(shí)驗(yàn)，必須經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后方可試行。不允許以任何借口放松對(duì)批改的要求。

六、幫助與輔導(dǎo)

44、教師必須時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)：①關(guān)注學(xué)生的思想品德；②關(guān)注學(xué)生的智力開(kāi)發(fā)； ③關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)；④關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；⑤關(guān)注學(xué)生的處境與感受。在此基礎(chǔ)上了解學(xué)生的需求。

45、為了學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展，教師是學(xué)生的幫助者。

①幫助學(xué)生檢查、正視和反思自我，明了自己想要學(xué)習(xí)什么和獲得什么； ②幫助學(xué)生尋找、搜集和利用學(xué)習(xí)資源； ③幫助學(xué)生設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動(dòng)；

④幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們所學(xué)東西蘊(yùn)含的價(jià)值和意義； ⑤幫助學(xué)生營(yíng)造和維持學(xué)習(xí)過(guò)程中積極的心理氛圍；

⑥幫助學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，并促進(jìn)評(píng)價(jià)的內(nèi)在化。

46、教師應(yīng)立足于不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，加強(qiáng)輔導(dǎo)工作。

①輔導(dǎo)要貫徹因材施教的教學(xué)原則，既要有課內(nèi)的輔導(dǎo)又要有課外的輔導(dǎo)，既要有集體的輔導(dǎo)又要有個(gè)別的輔導(dǎo)。

②輔導(dǎo)要有計(jì)劃。學(xué)科教師對(duì)任課班的學(xué)情進(jìn)行分析，并由班主任主持召開(kāi)班級(jí)學(xué)困生分析會(huì)診會(huì)，確定重點(diǎn)輔導(dǎo)名單，然后由科任教師制訂輔導(dǎo)計(jì)劃，提出具體措施。

③輔導(dǎo)要突出重點(diǎn)。輔導(dǎo)的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。

④輔導(dǎo)要講求效益。輔導(dǎo)能否有效益，關(guān)鍵在教師的態(tài)度，要做到熱心、耐心、細(xì)心、有信心。要避免疲勞戰(zhàn)，放學(xué)后不準(zhǔn)集體留學(xué)生輔導(dǎo)，個(gè)別輔導(dǎo)的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，不準(zhǔn)以留校輔導(dǎo)為名懲罰學(xué)生。

⑤輔導(dǎo)要運(yùn)用多種形式。應(yīng)組織學(xué)生參加豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)、文體活動(dòng)、科普活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以及互幫互學(xué)活動(dòng)。提倡家訪，學(xué)校要加強(qiáng)同家長(zhǎng)的聯(lián)系。

47、要建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，及時(shí)記錄學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

七、考查、考試

48、教學(xué)效果檢查可采取考查、考試兩種形式。課堂提問(wèn)、隨堂測(cè)驗(yàn)、檢查作業(yè)、單元測(cè)驗(yàn)，屬于平時(shí)考查；期中、期末考試，畢業(yè)會(huì)考，屬考試?？疾橛煽迫谓處熃M織，除由教育行政部門統(tǒng)一組織的考試外，其余考試由學(xué)校負(fù)責(zé)組織。義務(wù)教育階段重在教學(xué)過(guò)程的測(cè)試，要談化分?jǐn)?shù)意識(shí)和甄別意識(shí)，著眼于改進(jìn)教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

49、按教學(xué)計(jì)劃開(kāi)設(shè)的課程都要進(jìn)行考試考查。綜合實(shí)踐活動(dòng)課、音樂(lè)、美術(shù)、體育可以隨堂測(cè)驗(yàn)、技能考核，其它各科均應(yīng)按規(guī)定組織好測(cè)試。50、期中、期末考試內(nèi)容要以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以教材為媒體。試題要注重“雙基”、體現(xiàn)能力，多考查學(xué)生生活與社會(huì)相聯(lián)系的內(nèi)容，多考查學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐和創(chuàng)新思維的內(nèi)容，少出一些死記硬背的內(nèi)容。

5l、考試應(yīng)進(jìn)行改革。

①考試提倡運(yùn)用“雙向細(xì)目表”命題； ②可嘗試開(kāi)卷和閉卷相結(jié)合的測(cè)試辦法；

③初中、高中可試行單科和綜合幾個(gè)學(xué)科出題的辦法；

④考試除筆試外，語(yǔ)文、外語(yǔ)要重視口語(yǔ)(聽(tīng)力)考試，物理、化學(xué)、生物、綜合實(shí)踐課要進(jìn)行操作技能的考試(考核)。

⑤信息技術(shù)課可采用筆試、上機(jī)操作和評(píng)價(jià)學(xué)生作品等方式進(jìn)行考查。各科考后不準(zhǔn)張榜公布學(xué)生成績(jī)，不準(zhǔn)按考試成績(jī)給班級(jí)和學(xué)生排名次。

52、學(xué)期學(xué)業(yè)成績(jī)要根據(jù)平時(shí)成績(jī)和期末考試(考核)成績(jī)?nèi)婢C合評(píng)估。

53、期中、期末考試后，學(xué)校教師要進(jìn)行全面質(zhì)量分析，召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，或進(jìn)行教學(xué)方面的問(wèn)卷調(diào)查，收集意見(jiàn)，做好階段性教學(xué)工作總結(jié)。書面質(zhì)量分析一般應(yīng)包括：①考試概況；②試題分析；②質(zhì)量情況；④改進(jìn)教學(xué)的措施等。

54、學(xué)生學(xué)年成績(jī)不及格的，學(xué)校要組織補(bǔ)考，未達(dá)到畢業(yè)水平的學(xué)生，應(yīng)按有關(guān)規(guī)定組織補(bǔ)考。補(bǔ)考后升留級(jí)按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

55、小學(xué)生學(xué)科成績(jī)提倡實(shí)行素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)制度。

56、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)禁弄虛作假，考試前要向?qū)W生進(jìn)行考紀(jì)教育，嚴(yán)密組織命題、閱卷、登分等考務(wù)工作，考試中教師要嚴(yán)格監(jiān)考，考試后要對(duì)考務(wù)、考紀(jì)、監(jiān)考等工作進(jìn)行總結(jié)。凡規(guī)定上報(bào)的成績(jī)不得弄虛作假，對(duì)違紀(jì)舞弊行為要嚴(yán)肅處理。

八、附 則

57、職業(yè)中學(xué)、特殊教育學(xué)校及其它類似學(xué)校可參照本“常規(guī)”執(zhí)行。

58、本“常規(guī)”自頒布之日起實(shí)行，解釋權(quán)屬區(qū)教育局。

教學(xué)常規(guī)

一、備課

1、開(kāi)學(xué)前制定好教學(xué)計(jì)劃，內(nèi)容包括基本情寬分析、目的任務(wù)、具體要求、改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施、進(jìn)度安排。

同年級(jí)同科目的教師應(yīng)進(jìn)行集體備課‘每一單元開(kāi)始教學(xué)之前’首先根據(jù)大綱鉆研教材‘然后集體討論研究教學(xué)目的、要求、重難點(diǎn)、深度、廣度力求統(tǒng)一。

2、上課之前必須寫好教案，做到超周備課。在新授課的前一周星期五，備課組長(zhǎng)審查簽字。教案內(nèi)容必須寫明教學(xué)目的要求、重難點(diǎn)、教學(xué)方法、制作與動(dòng)用教具、板書事故與作業(yè)設(shè)計(jì)、鞏固科后效果檢查等重要環(huán)節(jié)（可根據(jù)課堂類型適當(dāng)增減）。反對(duì)脫離學(xué)生和自己教學(xué)實(shí)際純粹抄錄的教案；但也要注意教案簡(jiǎn)明扼要，不要過(guò)于繁瑣。對(duì)新到校青年教師在開(kāi)始教學(xué)時(shí)，應(yīng)要求他們把教案

寫得詳細(xì)些，練好教學(xué)的基本功。

3、語(yǔ)文課的讀書知識(shí)、基礎(chǔ)訓(xùn)練、作文評(píng)講、閱讀指導(dǎo)，數(shù)學(xué)課的復(fù)習(xí)都應(yīng)當(dāng)寫詳細(xì)教案。

備課時(shí)要著重研究下列幾個(gè)問(wèn)題；

1、深入鉆研教材，掌握編寫意圖，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，確定教學(xué)目的，重難點(diǎn)、基本知識(shí)和基本機(jī)能訓(xùn)練。

2、根據(jù)教材內(nèi)容，決定教學(xué)方法。確定課堂教學(xué)機(jī)構(gòu)以及各個(gè)環(huán)節(jié)所須時(shí)間。課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，一定要有利于培育學(xué)生的自學(xué)能力，有力于發(fā)展智力，有利于信息的及時(shí)回饋。如何復(fù)習(xí)鞏固新舊知識(shí)。

二、上課

1、上課是教學(xué)的基本形式，是教學(xué)過(guò)程的主要環(huán)節(jié)，要嚴(yán)格按照大綱，教材要求，把基礎(chǔ)知識(shí)講清楚、將準(zhǔn)確。必須按課堂教學(xué)的十要求上好課，不僅教學(xué)生學(xué)會(huì)，同時(shí)要教學(xué)生會(huì)學(xué)。、要按計(jì)劃完成課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。對(duì)違反課堂紀(jì)律的學(xué)生要進(jìn)行教育，但不能為了少數(shù)人不遵守紀(jì)律而停課訓(xùn)斥或趕出教室，凡礙全班同學(xué)學(xué)習(xí)。

3、上課鐘聲停止，教師走進(jìn)教室，不遲到，不早退，不拖堂，不無(wú)故離開(kāi)教室，家大課堂教學(xué)密度，擠去課堂教學(xué)的水分。下課時(shí)不在黑板上留作業(yè)或其它內(nèi)容，以免影響下節(jié)課。教法要科學(xué)，要精講巧練，講練結(jié)合。注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)自學(xué)能力，提問(wèn)要照顧到多數(shù)學(xué)生，課堂練習(xí)充分，做到教書育人。

4、注意教學(xué)衛(wèi)生，經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生讀書、寫字的姿勢(shì)。板書要工整，字體大小適度，第二、四節(jié)課教師課后要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做眼保健操。

5、教師上課的語(yǔ)言要精練，力求說(shuō)普通話。儀態(tài)要樸素大方，精神要振作，不坐著講課。實(shí)驗(yàn)課前，先作好充分準(zhǔn)備，從走進(jìn)到離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室，除嚴(yán)格要求學(xué)生遵守操作規(guī)程外，應(yīng)向?qū)W生認(rèn)真輔導(dǎo)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。

6、體、音、美教師要認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。決不能放任自流，促使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

三、作業(yè)布置

1、反復(fù)教育學(xué)生，按時(shí)、認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè)。對(duì)不能按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生，要查明原因，進(jìn)行教育。

2、不論課內(nèi)、課外作業(yè)，都要以教材的練習(xí)題為主，不能離開(kāi)課本另搞一套。作業(yè)的份量和難以易程度要適當(dāng)，尤其是家庭作業(yè)要嚴(yán)格控制，要給學(xué)生留足睡眠和休息時(shí)間。

3、教師要精選作業(yè)習(xí)題，要選具有代表性的題目讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。選題時(shí)，不僅要注意廣泛與具體結(jié)合，而且要有針對(duì)性和連貫性，讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)，獲得最大可能的知識(shí)效果和一定能力的提高。

4、布置作業(yè)既要有統(tǒng)一要求，有要因材施教。即：既有全班學(xué)生必作的作業(yè)，又可對(duì)優(yōu)秀學(xué)生布置難度較大的作業(yè)。

教師要有指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)的方法，并輔導(dǎo)那些經(jīng)過(guò)鉆研而又發(fā)生困難的學(xué)生，尤其是基礎(chǔ)較差的學(xué)生。

5、作業(yè)批改要及時(shí)認(rèn)真，要評(píng)定等級(jí)。對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤應(yīng)采取適當(dāng)方式加以糾正，其中帶有典型性的錯(cuò)誤，應(yīng)記載下來(lái)分析原因，以便在評(píng)講時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

四、輔導(dǎo)

1、輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充，是應(yīng)才施教的重要措施，應(yīng)認(rèn)真抓好。

2、輔導(dǎo)要抓兩頭，帶中間。要避免那種不問(wèn)學(xué)生懂不懂，一說(shuō)輔導(dǎo)，便給全班學(xué)生講一遍的方法。

3、輔導(dǎo)應(yīng)包括自習(xí)課輔導(dǎo)和課余學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。

4、自習(xí)課輔導(dǎo)要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，除教學(xué)上的共同性問(wèn)題外，要以個(gè)別輔導(dǎo)為主，注意流給學(xué)生自習(xí)時(shí)間。

5、課外輔導(dǎo)要完成以下任務(wù)：指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，解答疑難，既指導(dǎo)作業(yè)，也指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。

6、根據(jù)每課教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)。輔導(dǎo)要因材施教，發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)建、成績(jī)突出的學(xué)生，要支持培養(yǎng)，發(fā)展他們的特長(zhǎng)：發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)有缺漏，要及時(shí)補(bǔ)救，使其嫩跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度。

7、輔導(dǎo)的方法，可以采取個(gè)別輔導(dǎo)和小組輔導(dǎo)，指導(dǎo)自學(xué)，不要用課外輔導(dǎo)代替課堂教學(xué)。

8、輔導(dǎo)時(shí)要有全面觀點(diǎn)，隨時(shí)注意照顧其它學(xué)科，注意學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和健康。

五、作業(yè)批改

1、作業(yè)設(shè)置種類，可根據(jù)年級(jí)各學(xué)課的特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)亩值牟贾靡?，防止作業(yè)種類設(shè)計(jì)過(guò)細(xì)和繁瑣教師批改作業(yè)要細(xì)心認(rèn)真，字跡要清楚、工整，批語(yǔ)要適當(dāng)。對(duì)學(xué)困生的要適當(dāng)面批，以便因材施教，指導(dǎo)提高。

2、各類作業(yè)除家庭作業(yè)外，要全收全改。各年級(jí)教學(xué)作業(yè)要當(dāng)日批改：作文如次數(shù)超過(guò)十次，可采取輪批、精批與略批相結(jié)合，各別批閱與集體批閱相結(jié)合等方法。家庭作業(yè)可讓學(xué)生互相檢查，教師輪流抽查批閱。

3、作業(yè)批改要建立情況記載簿，一便輔導(dǎo)學(xué)生，改進(jìn)教學(xué)。

4、作業(yè)封面書寫要統(tǒng)一，要保持干凈、整齊，要教育學(xué)生愛(ài)護(hù)作業(yè)，班級(jí)和學(xué)校要定期檢

查評(píng)比。

六、批改符號(hào)：

批改作業(yè)常用符號(hào)作文、語(yǔ)文、政治、歷史、地理、英語(yǔ) ×：錯(cuò)別字，標(biāo)在字右。

b：別字號(hào)，標(biāo)在字右。（bie）的第一個(gè)字母。0 ：股勵(lì)號(hào)，標(biāo)在字下。

一般正確的，不打符號(hào)，只寫批閱日期。：刪除號(hào)，用在刪去一個(gè)字或標(biāo)點(diǎn)符號(hào)上。

——：小刪節(jié)號(hào)，橫線從字上通過(guò)，用于刪除幾個(gè)字或刪句。：大刪節(jié)號(hào)，用于刪除句群或段落。換位號(hào)，標(biāo)在要換位的同文字之間。

↑：大換位號(hào)，在隔行使用，箭頭標(biāo)在應(yīng)插入部位。

∧：小增減號(hào)，添字較少時(shí)使用，號(hào)的尖端在字間的上方或下方?！?：待添字詞符號(hào)，讓學(xué)生添?！捍鬁p加號(hào)，添字較多時(shí)使用。→∣：降格縮行號(hào)，多用于段落開(kāi)頭未空格。∣←：升格提行號(hào)，箭頭指到應(yīng)升到的位置。：復(fù)原號(hào)，標(biāo)在已刪去的字、詞、句下面。？：疑問(wèn)號(hào)，用在用詞不當(dāng)，語(yǔ)言不明的地方

數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物 √：正確號(hào)，標(biāo)在題后?！粒哄e(cuò)誤號(hào)，標(biāo)在題后。

？：部分運(yùn)算錯(cuò)誤號(hào)，標(biāo)在出錯(cuò)之處的下面?！蹋夯菊_號(hào)。（運(yùn)算過(guò)程不周全）。

——：大增減號(hào)，添字較多時(shí)使用。號(hào)的尖端標(biāo)在字間的上方或下方。

七、考試及成績(jī)?cè)u(píng)定

1、平時(shí)考查和階段考試

平時(shí)考查：平時(shí)考查可在課堂教學(xué)過(guò)程中結(jié)合進(jìn)行。主要采用提問(wèn)和書面練習(xí)的方法。

階段考試：這是總結(jié)性考查教學(xué)效果的一種重要方法常是在完成一個(gè)大的階段教學(xué)任務(wù)之后，停課舉行。一般有期中、期末考試，有些課程只舉行期末考試。

2、考試方法：以閉卷筆試為主，也可以輔已口試和教師可根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)和具體教學(xué)內(nèi)容靈活選用。

3、考試命題：已大綱為準(zhǔn)則，已課本為依據(jù)。期中、期末考試由學(xué)科教研

組命題，教導(dǎo)處批準(zhǔn)。

4、試卷的批改：試卷可由課任教師批改，也可以采取教研組“流水”批改方式。要把學(xué)生試卷中共同性錯(cuò)誤的類型和性質(zhì)，認(rèn)真進(jìn)行記錄，寫出試卷分析，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

5、學(xué)生成績(jī)的評(píng)定：對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)定，要力求做到客觀、工正、準(zhǔn)確，真實(shí)地反映學(xué)生卷面的水平，使成績(jī)?cè)u(píng)定起到教育鼓舞的作用。一般采用百分制的記分法。一門學(xué)科的評(píng)分，是對(duì)學(xué)生勞動(dòng)的評(píng)價(jià)，是決定流級(jí)的重要根據(jù)，必須嚴(yán)肅、認(rèn)真地對(duì)待。

6、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要以考試成績(jī)的評(píng)定結(jié)果為依據(jù)，決定學(xué)生的升流級(jí)。

八、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)兼課與聽(tīng)課

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)兼課，可以從教學(xué)工作的要求中，取得第一手資料。這樣有利于和教師一起總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：有利于出現(xiàn)問(wèn)題和教師一起研究。

2、領(lǐng)導(dǎo)兼課，還可以把自己教學(xué)的親身體會(huì)，作為研究教育理論的感性材料，從理論和實(shí)踐的結(jié)合上提高領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作的水平，取得領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作得主動(dòng)權(quán)。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)科，有平時(shí)聽(tīng)科和有目的地聽(tīng)科兩種方式。目的不同，聽(tīng)課的方式也不同。

4、聽(tīng)課前，首先要了解任課老師的教學(xué)進(jìn)度；其次要熟悉教學(xué) 大綱和教材；最后要研究有關(guān)這門學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和有關(guān)教學(xué)參考資料。

5、聽(tīng)課后，要找適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和場(chǎng)合，和講課的老師進(jìn)行推成置腹的交談，并提出改進(jìn)教學(xué)的最佳方案。

6、領(lǐng)導(dǎo) 和任課教師要根據(jù)自己的實(shí)際，每學(xué)期都要訂聽(tīng)課計(jì)劃，并寫出聽(tīng)課記錄，以備檢查。

九、教師缺課補(bǔ)課及調(diào)科

1、各科教學(xué)時(shí)數(shù)均按教學(xué)計(jì)劃規(guī)定，不得隨意增減，更不得趕前和放慢進(jìn)度。特殊情況須經(jīng)教導(dǎo)處同意，報(bào)校長(zhǎng)核準(zhǔn)。

2、教師利用自習(xí)科或調(diào)動(dòng)上科時(shí)間必須事前征得教導(dǎo)處同意。

3、為了穩(wěn)定學(xué)校教學(xué)持序，非特殊情況一概不能調(diào)科。

4、教師因病不能上科者，可與教導(dǎo)處聯(lián)系以便及時(shí)安排，避免延誤時(shí)間，影響教學(xué)。

5、教師缺授功課均應(yīng)補(bǔ)授。原則上規(guī)定須在銷假后兩周內(nèi)補(bǔ)齊。