第一篇：雙溪中心小學(xué)10月份教學(xué)工作小結(jié)

雙溪中心小學(xué)

10月份教學(xué)工作小結(jié)

本月份，我們繼續(xù)按照教育局有關(guān)文件精神，將工作的重心轉(zhuǎn)移到了提高教育教學(xué)質(zhì)量上，教學(xué)工作沿著學(xué)校教學(xué)總體思路順利進(jìn)行，基本完成了前半學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)就教學(xué)各項(xiàng)工作開展情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)管理完善制度

開學(xué)以來，學(xué)校根據(jù)以前教學(xué)常規(guī)管理不夠規(guī)范，措施不夠得力的情況，對教師的課堂出勤、課堂紀(jì)律、備課、上課、課后反思、作業(yè)批閱等許多方面的工作進(jìn)行了重新規(guī)定，重視了課堂教學(xué)、作業(yè)批改、教研工作、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的過程性監(jiān)督管理，采取量化管理的辦法，將教師過程性教學(xué)工作開展情況與年終綜合考核掛鉤，并嚴(yán)格了監(jiān)督檢查措施，切實(shí)提高了學(xué)校常規(guī)管理的力度。

二、加強(qiáng)落實(shí)，提高工作的實(shí)效性

1、在10月份組織開展了以教研組為單位的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校組成課堂教學(xué)評價(jià)小組，對各學(xué)科教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了聽評，并專門召開總結(jié)會(huì)議，對教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了反饋評價(jià)，提出了一些改進(jìn)的措施和指導(dǎo)意見。

2、開展教學(xué)常規(guī)過程性督查活動(dòng)，10月底，教務(wù)處按照教學(xué)工作計(jì)劃安排，實(shí)行了教學(xué)工作月檢查制度，對全校教師的教案、作業(yè)、聽課記錄、學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行了專項(xiàng)檢查，通過檢查，發(fā)現(xiàn)各項(xiàng)工作整體情況還是比較好的，但是還是存在很多需要改進(jìn)的地方。這次檢查結(jié)

果將作為教師平時(shí)考核結(jié)果，記入教師期末綜合考核成績中。

三、存在的問題

盡管我校的教學(xué)工作按照計(jì)劃，大部分工作基本得到了落實(shí)，但是還是存在著許多不盡人意的地方：

1、新調(diào)入教師的課堂教學(xué)存在很多問題，尤其是組織教學(xué)欠缺，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，從對教材的處理、駕馭課堂的能力、教學(xué)目標(biāo)的確定、重難點(diǎn)的把握、教學(xué)過程的的設(shè)計(jì)，教學(xué)方法的恰當(dāng)運(yùn)用，現(xiàn)代教育技術(shù)的合理運(yùn)用等很多方面都亟待提高。

2、各項(xiàng)工作落實(shí)過程中存在虎頭蛇尾的現(xiàn)象，出現(xiàn)的問題不能夠及時(shí)總結(jié)，吸取教訓(xùn)，致使很多工作效率不高，效果不明顯。

3、教學(xué)管理制度還存在很多不完善的地方，需要根據(jù)實(shí)際，本著公平、公開、公正的原則，不斷加以完善，真正讓廣大教師勞有所得，更好地激發(fā)廣大教師的工作積極性和主動(dòng)性。

總之，在10月份，我校教學(xué)工作還是基本按照學(xué)?？傮w思路，絕大多數(shù)工作任務(wù)得到了落實(shí)，也取得了一定的成績，以后，我們將吸取前半學(xué)期工作中的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)，繼續(xù)抓實(shí)抓好各項(xiàng)工作，爭取在完成學(xué)校正常教學(xué)工作任務(wù)的同時(shí)，使學(xué)校的教學(xué)工作取得讓人滿意的成績。

第二篇：2016年秋季10月份教學(xué)工作小結(jié)

2016年秋季10 月份教學(xué)工作小結(jié)

10月13日，教導(dǎo)處組織對各班學(xué)生課堂常規(guī)訓(xùn)練月開展情況進(jìn)行了現(xiàn)場考評，并將考評結(jié)果與平時(shí)檢查記載進(jìn)行綜合評定，評出一、二、三等獎(jiǎng)（年級為單位）。這里要感謝老師們特別是班主任老師的大力支持和積極參與。課堂常規(guī)活動(dòng)月雖然結(jié)束了，但學(xué)生的課堂常規(guī)訓(xùn)練永遠(yuǎn)在路上。希望老師們特別是班主任老師對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣乃至校園生活習(xí)慣的培養(yǎng)要長抓不懈。

10月14日，教導(dǎo)處組織對三年級學(xué)生進(jìn)行了語數(shù)學(xué)科階段性目標(biāo)檢測。隨后，也就是10月19日，召開了由三年級語數(shù)老師、制卷閱卷老師參加的質(zhì)量分析會(huì)。從檢測結(jié)果看，情況還是比較正常，但從卷面分?jǐn)?shù)看，數(shù)學(xué)成績偏低，這可能與所學(xué)知識的難易程度有關(guān)。

10月17日，教科處組織了“青藍(lán)工程”拜師結(jié)對啟動(dòng)儀式。有10對師徒教師和全體校委會(huì)成員參加了啟動(dòng)儀式。在啟動(dòng)儀式上，徒弟老師表了決心，師傅老師也表了態(tài)。但我認(rèn)為關(guān)鍵是實(shí)施和跟蹤管理。上周，陳云萍老師邀請師傅徐國民老師到自己班上了一節(jié)數(shù)學(xué)指導(dǎo)課，這為我們帶了一個(gè)好頭，這里也要感謝徐國民老師這種手把手教，親自示范的認(rèn)真態(tài)度。

10月20日，教科處舉行了課題研討沙龍，全體課題組成員參加了研討，就“恰當(dāng)?shù)奶釂柺怯行Ы虒W(xué)的核心”這一研究課題，每位課題組老師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行了比較深入的探討。

10月27日，教導(dǎo)處組織教研組長、年級備課組長進(jìn)行了第二輪（本學(xué)期）常規(guī)教學(xué)檢查，主要檢查了老師們的備課、作業(yè)批改、參加教研活動(dòng)、撰寫教學(xué)反思等情況。

做得好的方面：

1、絕大部分老師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)批改作業(yè)，從數(shù)量上來說，基本上做到了時(shí)間過半，任務(wù)過半，如習(xí)作批改，六年級程細(xì)梅、王春孫老師已完成三次習(xí)作，尤其程細(xì)梅老師三次習(xí)作都已批改，而且比較詳細(xì)（六年級全期6次習(xí)作）。作文批改認(rèn)真的還有張紅艷、魯菊香、陳瑜、涂歡、姜自力、劉靜君等老師。二年級張璐、劉少坤、汪淑嬌三位老師有學(xué)生的寫話練習(xí)批改。

2、與上次相比，數(shù)學(xué)學(xué)科的作業(yè)量有上升，基本達(dá)到了要求。

3、術(shù)科（美術(shù)）練習(xí)了作業(yè)的有石細(xì)友、雷蕾等老師。

4、老師的教研活動(dòng)記錄做得比上次全面。

需要改進(jìn)的地方：

1、備課不能過于超前。

2、少數(shù)老師（語文學(xué)科）還是沒有寫課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)。

3、學(xué)生作業(yè)書寫字跡潦草，不工整。六（1）班學(xué)生作業(yè)字跡普遍工整，這與老師的嚴(yán)格要求是有關(guān)系的。

10月28日，大冶市教研來我校開展課題調(diào)研及課題研究課評比活動(dòng)。活動(dòng)由教科處組織，陳云萍、余秋怡兩位老師主講了兩節(jié)課題研究課（均獲一等獎(jiǎng)），涂歡老師在調(diào)研交流會(huì)上作了專題匯報(bào)，效果比較好。這里要感謝三位老師的辛勤付出，還有全體課題組成員的共同努力。

10月31日，大冶市教研室開展的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)在我校舉行，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織，取得了預(yù)期的效果。這里要感謝參與活動(dòng)的相關(guān)班級的老師們。

10月份開展了學(xué)生體質(zhì)健康測試工作。這項(xiàng)工作在全體專兼職體育老師的共同努力下基本完成，感謝所有的體育任課老師，特別是柯海明老師，辛苦了！

第三篇：朱橋中心小學(xué)教學(xué)工作小結(jié)

教學(xué)工作總結(jié)

開學(xué)以來，我校堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，從而加速了學(xué)校發(fā)展。

一、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，樹立新的理念，提高教師素質(zhì)。

1、加強(qiáng)師徳建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)。繼續(xù)打造合格、過硬的教師隊(duì)伍，把它放在各項(xiàng)工作的首位。組織教師們集中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)教師具有奉獻(xiàn)的意識，創(chuàng)新的意識，提高自身的思想素質(zhì)，處處做學(xué)生的表率。建設(shè)讀書文化，開展“讓讀書成為習(xí)慣”的主題讀書活動(dòng)。讓學(xué)校以真正養(yǎng)成師生多讀書的好習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，積極倡導(dǎo)師生“多讀書，讀好書，好讀書?！辈┯[群書，做到與書為伴，與書對話，與書同行，促進(jìn)教師知識和專業(yè)發(fā)展走向社會(huì)化、生活化與現(xiàn)實(shí)化。

2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，教師們逐步領(lǐng)會(huì)到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實(shí)，培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師，教師的要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃?，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長的條件。樹立學(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握知識和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人的過程。

3、抓好青年教師的培養(yǎng)工作，重在全程管理。開學(xué)以來，我們有計(jì)劃地做好了新上崗教師的培訓(xùn)工作，組織劉驊增等老師參加新教師培訓(xùn)班。積極鼓勵(lì)教師參加各種形式的進(jìn)修、培訓(xùn)和自學(xué)考試。

4、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。把骨干教師安排到教學(xué)的重要崗位上去挑大梁、壓擔(dān)子。通過組織理論學(xué)習(xí)，外出觀摩，聽取專家報(bào)告、進(jìn)行學(xué)術(shù)交流等活動(dòng)，為他們“充電加油”。

二、狠抓教學(xué)常規(guī)工作，重務(wù)實(shí)，重實(shí)效

1、我校建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價(jià)體系，加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標(biāo)是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀上，對學(xué)校的授課計(jì)劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績評定等項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理

2、堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式，教學(xué)中注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師要刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對事物進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運(yùn)用知識的能力。教師在以學(xué)生為主體，認(rèn)真研究教法。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。努力改進(jìn)教法的同時(shí)，也注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。

3、開學(xué)初，教導(dǎo)處主持召開了以“認(rèn)真總結(jié)提高質(zhì)量”為主題的上教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，幫助教師尋找存在的問題，尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對策。在分析會(huì)上，各班科任教師認(rèn)真深入地分析了本班現(xiàn)狀，都找到了存在的問題，并提出了新學(xué)年的努力方向，在此基礎(chǔ)上，教導(dǎo)處向全體教師提出了新學(xué)年的工作目標(biāo)，促使全體教師的質(zhì)量意識不斷增強(qiáng)。

4、嚴(yán)抓各科教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)。學(xué)期開學(xué)后，我們便嚴(yán)抓各類計(jì)劃的制訂，要求各部門、科任教師在一周內(nèi)制訂好本學(xué)期的各項(xiàng)工作計(jì)劃，要保證教學(xué)工作具有科學(xué)性、計(jì)劃性、可行性，做到每項(xiàng)工作開展時(shí)有目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃、有管理。制定各類教學(xué)計(jì)劃時(shí)，要注意和加強(qiáng)可操作性，保證目標(biāo)明確，計(jì)劃合理，管理到位。通過反復(fù)研究協(xié)調(diào)，各類計(jì)劃清楚地反映了各項(xiàng)工作，從而確保了本學(xué)期教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行。

5、嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴(yán)禁語數(shù)科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績上交教導(dǎo)處。

6、進(jìn)一步完善了教學(xué)常規(guī)檢查制度。開學(xué)以來，我們根據(jù)區(qū)教研室和鎮(zhèn)教育總校的指導(dǎo)精神，結(jié)合學(xué)校具體實(shí)際，以“講實(shí)用、講效益”為原則，努力使全體教師的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作做到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。開學(xué)初我們推行了教學(xué)工作的“十字方針”，即要求教師做到備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，要求要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”，并從課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)、教學(xué)評價(jià)等方面對教師的常規(guī)教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)性管理。并組織全體教師進(jìn)行質(zhì)量分析，幫助教師尋找問題的根源，明確下一步努力方向，促使各學(xué)科教師向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高單位時(shí)間效益。

7、抓實(shí)各個(gè)環(huán)節(jié)，保證教學(xué)質(zhì)量逐步提高。

（1）抓備課。如何提高備課質(zhì)量是教師上好每一堂課的關(guān)鍵。開學(xué)初，教導(dǎo)處結(jié)合 “備好課”這一主題，根據(jù)本校實(shí)際，明確提出備課的具體要求，要求做到：環(huán)節(jié)齊全、目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、設(shè)計(jì)合理、板書規(guī)范、習(xí)題適當(dāng)、反思跟上。每一堂課，都力求做到“掌握課標(biāo)，吃透教材，挖掘到位，知識準(zhǔn)確?！泵吭戮珎湟徽n教案交教導(dǎo)處進(jìn)行評選，優(yōu)秀教案在全校推廣展覽，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

（2）抓課堂。如何上好一堂課，教導(dǎo)處向全體教師提出了“主導(dǎo)作用到位，主體全員參與，講究課堂藝術(shù)，師生配合默契，精講多練，層次分明，因材施教，各有所得。”以及課堂上要講究語言藝術(shù)，板書規(guī)范工整，電教手段、教具使用合理等具體目標(biāo)。要求教師在平時(shí)要嚴(yán)格要求自己，狠練課堂教學(xué)基本功，不斷提高課堂教學(xué)能力。教科室組織開展了全員聽課活動(dòng)，讓大家聽，大家評，“說長道短”，“評頭論足”，幫助尋找不足，幫助改進(jìn)，促使每一位教師的課堂教學(xué)質(zhì)量不斷提高。（3）抓反饋。主要抓作業(yè)，開學(xué)初，教導(dǎo)處對作業(yè)作了明確要求：語文每課有作業(yè)，數(shù)學(xué)每天有作業(yè)，英語每周要有兩次作業(yè)，作業(yè)布置要做到內(nèi)容精、形式活、質(zhì)量高，提倡分層布置，所布置的作業(yè)要以培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面的能力為基點(diǎn)，作業(yè)批改做到及時(shí)，認(rèn)真。

三、積極開展教學(xué)常規(guī)教研活動(dòng)

（一）努力做好校本教研工作

1、對照區(qū)教研室工作安排和教育總校工作計(jì)劃，制定了各教研組教研計(jì)劃，細(xì)化安排了本學(xué)期的教研活動(dòng)。

2、深入實(shí)施行政聽評課制度，已按周開展了6次活動(dòng)。聽課教干能深入課堂聽課，對所聽的課進(jìn)行綜合評定，并將評定結(jié)果記入教研檔案。我們要求教師每學(xué)期至少能提供一節(jié)課在行政聽課中被認(rèn)定為“優(yōu)秀”，才能算是本學(xué)期課堂教學(xué)過關(guān)，如果第一次聽課不過關(guān)，接下來還會(huì)安排聽第二節(jié)、第三節(jié)，直至上課過關(guān)。所有聽課教干均能結(jié)合所聽的課對教師進(jìn)行某一方面的專項(xiàng)指導(dǎo)。在每周的教師例會(huì)上，對上一周行政聽評課情況進(jìn)行集中反饋，詳細(xì)小結(jié)，用行政聽課促教師課堂效益的提升。

3、開展了“一人一課”教研活動(dòng)。按計(jì)劃，我們要求所有青年教師每學(xué)期至少在校內(nèi)上節(jié)研討課。截至本周，語文、數(shù)學(xué)、英語三個(gè)教研組各組織了三次聽課、研討活動(dòng)。聽課參與率高，評課認(rèn)真，聽課的老師能結(jié)合教學(xué)實(shí)際對某些問題展開研討，研討深入，真正發(fā)揮了教研的作用。

4、組織實(shí)施了“集體備課、同課異教”活動(dòng)。農(nóng)村學(xué)校普遍存在集體備課難，同課異構(gòu)難實(shí)施的問題。在上學(xué)期我們多次安排人員外出學(xué)習(xí)同課異構(gòu)的經(jīng)驗(yàn)后，本學(xué)期我們將嘗試在校內(nèi)開展同課異構(gòu)活動(dòng)。第四周和第五周，我們得用兩周的時(shí)間嘗試組織了二年級語文的“集體備課、同課異構(gòu)”活動(dòng)，顧天俊、江卉、盧麗老師分工合作，由顧老師主持備課研討，在集體疏通教材的基礎(chǔ)上，江卉、盧麗老師分別就同一課題《秋游》進(jìn)行獨(dú)立備課，并分別上課，全體語文老師分別領(lǐng)略了兩位老師不同備課思路的課堂教學(xué)藝術(shù)?；顒?dòng)取得了預(yù)期的效果。下半學(xué)期，我們還將結(jié)合教學(xué)片的活動(dòng)向片內(nèi)兄弟學(xué)校展示一次“同課異構(gòu)”活動(dòng)，以期獲得更多幫助。

5、組織實(shí)施了青藍(lán)工程。我校的青藍(lán)工程堅(jiān)持了很多年，效果很好，很多以前的青年教師現(xiàn)在已經(jīng)成長為學(xué)校的教學(xué)骨干。本學(xué)期，我校新工作的劉驊增老師剛來學(xué)校就受到了教研組老師的格外關(guān)心，教科室主任方貴斌同志主動(dòng)與劉老師結(jié)成“對子”，從如何上課、如何備課、如何指導(dǎo)作業(yè)等方面進(jìn)行詳細(xì)指導(dǎo)，效果明顯。本周，劉老師還在校內(nèi)上了一節(jié)匯報(bào)課，獲得大家的好評。

6、積極組織教師培訓(xùn)。本學(xué)期，我們繼續(xù)加大投入，全力保障教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。截至本周，我們共安排了68人次參加了各級教學(xué)研討和業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。每次培訓(xùn)均要求教師在學(xué)習(xí)前做好研討準(zhǔn)備，并在學(xué)習(xí)結(jié)束后撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)，確保學(xué)有所思、學(xué)有所得。校內(nèi)我們按周組織了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，精選與課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)提升有密切聯(lián)系的內(nèi)容，組織教師自學(xué)，書寫學(xué)習(xí)體會(huì)。通過各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)不斷提升教師思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。

7、積極重視教學(xué)案例的研究。我們學(xué)?，F(xiàn)有省級課題1個(gè)，正處于中期研究階段。區(qū)級課題4個(gè)。為了確保課題研究真正落在實(shí)處，我們在平時(shí)的教學(xué)研究中積極領(lǐng)導(dǎo)教師圍繞課題展開各類小課題的研究，教學(xué)案例便是其中一項(xiàng)。通過教學(xué)案例的研究，繼積累了豐富的課題材料，更提升了教師教研能力。

8、積極參與區(qū)集體備課室的研討。開學(xué)初，區(qū)教研室提出建設(shè)集體備課室的構(gòu)想后，我校積極行動(dòng)，迅速在教師中進(jìn)行精神傳達(dá)，登記了所有教師的QQ號，并指導(dǎo)部分老教師學(xué)習(xí)如何利用QQ來傳遞文件等必備知識。教研室集體備課室群號公布后，我校召開專門會(huì)議進(jìn)行工作布署，要求全體教師按要求加入相應(yīng)工作群，并積極參與群研討活動(dòng)。很多老師已經(jīng)從集體備課群中受益，這也必將推動(dòng)更多的老師投身于集體備課室的建設(shè)中。

9、堅(jiān)持寫教后記。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高；積極組織教師參加省,市各學(xué)科的論文,案例等各種比賽,使教師在參加比賽的過程中有所收獲,得到提高。

（二）積極推動(dòng)教學(xué)片工作

1、制定切實(shí)計(jì)劃，確保活動(dòng)有實(shí)效。開學(xué)初，按教育局安排與要求，我校作為小學(xué)第一協(xié)作片片長單位，經(jīng)過認(rèn)真思考，反復(fù)推敲，制定了符合教學(xué)片實(shí)際情況的活動(dòng)計(jì)劃，從與老師業(yè)務(wù)提升關(guān)系最密切的課堂入手，安排了課堂教學(xué)觀摩、教材研討、德育觀摩、教學(xué)競賽、質(zhì)量調(diào)研等活動(dòng)?；顒?dòng)安排發(fā)到各成員單位，供各單位提前思考，精心安排，確保每次活動(dòng)都有實(shí)效。

2、精心組織，深入研討，確保活動(dòng)有實(shí)效。開學(xué)以來，我們已組織了片內(nèi)研討活動(dòng)4次。10月14日，協(xié)作片在楚州實(shí)小開展了語文課堂教學(xué)研討活動(dòng)，在觀摩了實(shí)小提供的兩節(jié)精彩的課堂教學(xué)后，片內(nèi)各成員單位的老師還進(jìn)行了熱烈而深入的研討，在扎實(shí)的研討中各位老師均取到了“真經(jīng)”；10月24日，協(xié)作片在朱橋中心小學(xué)舉辦了六年級英語課堂教學(xué)觀摩暨新舊教材的銜接教育討論?；顒?dòng)之前，已經(jīng)布置各單位就研討主題進(jìn)行了認(rèn)真準(zhǔn)備，活動(dòng)中，各位老師各抒己見，氛圍熱烈，最后，大家就如何更有效地進(jìn)行新舊教材的銜接教育達(dá)成共識，活動(dòng)取得預(yù)期效果。下周，我們還計(jì)劃在車橋中心小學(xué)開展數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的研討。

四、組織開展各種活動(dòng)，提高學(xué)生的素質(zhì)。

1、進(jìn)行感恩教育活動(dòng)

在教導(dǎo)處的組織下，各班利用班隊(duì)活動(dòng)開展了朗誦、演講、講故事、參觀、訪問、寫作等形式，豐富了學(xué)生的學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，端正了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2、本學(xué)期，教導(dǎo)處結(jié)合區(qū)教研室制定的讀書方案部署了各年級開展古詩文背誦、默寫、硬筆字練習(xí)等工作，并加強(qiáng)督促，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，豐富了學(xué)生的文化生活。

3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)大都很勤奮，但往往忽視學(xué)習(xí)方法，因此，本學(xué)期初，教導(dǎo)處向全體教師提出了要重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的要求，要正確引導(dǎo)學(xué)生把苦干和巧干結(jié)合起來，以求收到事半功倍的效果。在平時(shí)抽查中我們發(fā)現(xiàn)，我校教師都很重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、試卷評講等環(huán)節(jié)都能充分體現(xiàn)出來。為提高效果，教科室要求各教研組要經(jīng)常組織教研活動(dòng)對某一教學(xué)專題或?qū)W生在學(xué)習(xí)中存在的帶有普遍性的問題進(jìn)行研討，結(jié)合學(xué)生的出錯(cuò)規(guī)律，對學(xué)生進(jìn)行專題講座和專項(xiàng)訓(xùn)練，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

五、存在問題。

1、在平時(shí)的教學(xué)管理工作中，工作還不夠細(xì)膩，方法單

一、缺乏靈活性，技巧性不夠，缺乏工作方法的豐富多樣性。

2、在教研活動(dòng)的“形式”重，“內(nèi)涵”輕。有些老師把參加教研活動(dòng)單純當(dāng)作一項(xiàng)必須完成的“苦差”，而不是把它當(dāng)作自身業(yè)務(wù)提升的渠道。參加活動(dòng)時(shí)“蜻蜓點(diǎn)水式”的問題在部分老師身上存在，不管教研活動(dòng)的效果能否應(yīng)用到教學(xué)中，只求完成教研的形式，有些干脆連形式都懶得完成。

3、校本教研難于落在實(shí)處。很多老師把“校本教研”當(dāng)負(fù)擔(dān)，認(rèn)為出去聽課算是參加教研活動(dòng)，對于學(xué)校組織的校本研修缺少興趣。失去了自我激勵(lì)和提高教研能力的機(jī)會(huì)，校本教研名存實(shí)亡。

六、整改方向。

1、進(jìn)一步增強(qiáng)全局觀念，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和水平。要善于站在全局的角度看問題，加強(qiáng)上下溝通，交流看法認(rèn)識，豐富工作方法和技巧。

2、結(jié)合績效考核建立教研管理的長效機(jī)制來保證教研工作正常、健康地開展。努力提高廣大教師的終身學(xué)習(xí)熱情。

3、抓實(shí)校本教研，從小處著手，從與老師息息相關(guān)的課堂入手，著力解決一些“小問題”，讓教學(xué)研究貫穿于教師的日常備課、上課中，逐步把教研“負(fù)擔(dān)”轉(zhuǎn)化為教學(xué)“需求”。

4、從傳統(tǒng)模仿、移植向自主創(chuàng)新轉(zhuǎn)變。有些老師總是眼睛向外，忽視了自身潛力的挖掘，熱衷于參加校外的教研活動(dòng)，看到了別人的成果很興奮，不能很好消化借鑒，有依賴，只停留在“欣賞”、“評價(jià)”上，回來之后又不知怎么辦，取經(jīng)沒有得到“真經(jīng)”。

5、重視和加強(qiáng)教師的專業(yè)化發(fā)展。繼續(xù)創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)讓老師們參加各種培訓(xùn)，豐富教師的實(shí)踐性知識；通過參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng)強(qiáng)化教師職業(yè)責(zé)任感，提高工作積極性。

朱橋中心小學(xué)

2014-10-28

第四篇：雙溪鎮(zhèn)中心小學(xué)電化教學(xué)工作計(jì)劃

雙溪鎮(zhèn)中心小學(xué)電化教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以洪江市電教站工作計(jì)劃要點(diǎn)和學(xué)校工作要點(diǎn)為中心，充分發(fā)揮電教室的功能，以加強(qiáng)信息技術(shù)管理和應(yīng)用為重點(diǎn)，以科研為龍頭，以發(fā)展為主題，以應(yīng)用為抓手的基本工作思路，進(jìn)一步推進(jìn)我校教育信息化進(jìn)程，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，切實(shí)提高我校全體師生的信息技術(shù)素養(yǎng)和信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

二、主要工作及實(shí)施要求

（一）加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)與教學(xué)，進(jìn)一步提高教師與學(xué)生信息技術(shù)能力。

1、按上級有關(guān)要求，繼續(xù)做好教師“信息技術(shù)與課程整合”的培訓(xùn)工作，做到理論培訓(xùn)與實(shí)踐操作相結(jié)合。

2、積極組織好校本培訓(xùn)工作，使我校教師能制作出更加精美的多媒體課件，部分教師能制作出專題學(xué)習(xí)材料。及時(shí)組織教師進(jìn)行電教技能教學(xué)的探討，保證每周進(jìn)行電教教學(xué)教研1—2次。

3、積極組織有關(guān)教師參加上級部門組織的相關(guān)電教培訓(xùn)活動(dòng)。

4、搞好活動(dòng)課程。開展豐富多彩的信息技術(shù)興趣小組活動(dòng)。如文字編輯、電腦繪畫、電腦小報(bào)等，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)興趣、合作意識、動(dòng)手能力和對未知領(lǐng)域的探索本領(lǐng)；培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神；利用自己的專長優(yōu)勢，開展有特色的信息技術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)具有特長的苗子，力爭在各級活動(dòng)和比賽中取得優(yōu)良成績。

5、填寫好電腦使用記錄，填寫好維修申請單，以便學(xué)校做好維修計(jì)劃。

6、本學(xué)期各科教師積極開展多媒體教學(xué)，主動(dòng)運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)工具，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

7、發(fā)揮電教器材的作用，讓現(xiàn)有的器材最大化的發(fā)揮作用，不能造成資源的閑置及浪費(fèi)。

（二）加強(qiáng)電教實(shí)驗(yàn)研究，進(jìn)一步提高教育信息技術(shù)的應(yīng)用。

1、繼續(xù)加強(qiáng)各學(xué)科“信息技術(shù)與課程整合”的研究工作，探究運(yùn)用現(xiàn)代化的教育思想、教育理念、教學(xué)設(shè)備、教學(xué)手段來全面提高教學(xué)質(zhì)量的方法和規(guī)律，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。“整合”不是信息技術(shù)與課程的簡單相加，而是以課程為出發(fā)點(diǎn)，讓信息技術(shù)服務(wù)于課程。教師應(yīng)當(dāng)設(shè)法找出信息技術(shù)在哪些方面能有利于學(xué)習(xí)，能使學(xué)生完成那些用其它方法做不到的事，或者能讓學(xué)生掌握用其他方法難以學(xué)到的一些重要技能。新學(xué)期中各科教師要“抓住整合、走進(jìn)課改、提升質(zhì)量”，讓信息技術(shù)在日常的教學(xué)中發(fā)揮作用而不僅僅是在公開課、研討課上“整合”，要充分利用遠(yuǎn)程教育教育信息網(wǎng)絡(luò)和本校已有的電教教學(xué)資源，積極開展電教教學(xué)的研究交流活動(dòng)。

2、認(rèn)真做好電教論文和教學(xué)課件的參評工作。在積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革的同時(shí)，組織教師做好經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)工作，認(rèn)真撰寫教學(xué)心得，對優(yōu)秀的教學(xué)課件和教學(xué)論文，學(xué)校將推薦參加上級部門組織的評比活動(dòng)，力爭取得好成績。

3、逐步建立一支技術(shù)素質(zhì)硬、思想品德好的教育技術(shù)隊(duì)伍。教育技術(shù)骨干隊(duì)伍要進(jìn)一步提高認(rèn)識，積極探索、明確分工、團(tuán)結(jié)合作，帶動(dòng)廣大教師提高應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力，使現(xiàn)代教育技術(shù)服務(wù)于教育教學(xué)，發(fā)揮優(yōu)勢，確保我校信息技術(shù)教育快速、健康、和諧地發(fā)展。

我們將認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級教育部門的有關(guān)精神，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深化改革，堅(jiān)定信心，努力工作，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)和研究，扎實(shí)完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)，使我校現(xiàn)代教育技術(shù)不斷向前發(fā)展，開拓我校電化教育的新局面。

2010年3月6日

第五篇：大竹縣雙溪鄉(xiāng)中心小學(xué)加強(qiáng)2

大竹縣雙溪鄉(xiāng)中心小學(xué)加強(qiáng)

未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施方案

未成年人是祖國的未來，是中華民族的希望。加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的中國特色社會(huì)主義事業(yè)接班人，是全面建設(shè)小康社會(huì)，促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展，功在當(dāng)代，利在千秋的長遠(yuǎn)大計(jì)。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,提高認(rèn)識，真抓實(shí)干，培養(yǎng)和造就千萬個(gè)具有高尚思想品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)的合格建設(shè)者和接班人，努力開創(chuàng)未成年人思想道德建設(shè)工作的新局面。

一、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作的指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹十七大精神，全面落實(shí)《愛國主義教育實(shí)施綱要》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會(huì)的實(shí)際，針對未成年人身心成長的特點(diǎn)，積極探索新世紀(jì)新階段未成年人思想道德建設(shè)的規(guī)律，堅(jiān)持以人為本，教育和引導(dǎo)未成年人樹立中國特色社會(huì)主義的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的，德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

二、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的主要任務(wù)

（一）以“四自”、“五愛”教育為核心，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點(diǎn)，在學(xué)生中進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育。

（二）堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行理想信念教育。引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識社會(huì)發(fā)展規(guī)律，正確認(rèn)識國家的前途和命運(yùn)，把個(gè)人的成長進(jìn)步同國家發(fā)展、社會(huì)需要、現(xiàn)代化建設(shè)緊密結(jié)合起來。

（三）加強(qiáng)行為規(guī)范教育，在培養(yǎng)學(xué)生良好思想道德行為方面形成符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和接受能力的教育序列。對小學(xué)生要重點(diǎn)規(guī)范其基本言行，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

（四）加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。

（五）廣泛開展法制教育、誠信教育、環(huán)境保護(hù)教育，崇尚科學(xué)文明、反對迷信邪教教育、安全自救教育、健康衛(wèi)生教育和禁煙、禁毒等專項(xiàng)教育，增強(qiáng)學(xué)生的民主法制觀念、誠信觀念和創(chuàng)造意識、環(huán)保意識以及進(jìn)取精神、科學(xué)精神，形成朝氣蓬勃、情趣健康的精神狀態(tài)。要關(guān)注特殊家庭和留守兒童教育，給予他們更多的關(guān)愛和幫助。完善預(yù)防未成年人違法犯罪工作機(jī)制，做好不良行為和嚴(yán)重不良行為學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作。

三、加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的工作重點(diǎn)

（一）以課堂教學(xué)主渠道。抓住課程改革的契機(jī)，立足課堂教學(xué)，深化教育教學(xué)改革。強(qiáng)化教職員工全員德育意識，堅(jiān)持教育教學(xué)全過程德育。

（二）德育信息化建設(shè)。利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，建設(shè)德育信息化平臺，推動(dòng)德育手段和方式的改進(jìn)和完善。

（三）建立學(xué)生德育實(shí)踐活動(dòng)制度，落實(shí)德育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間，開展內(nèi)容豐富，形式新穎，吸引力強(qiáng)的德育實(shí)踐活動(dòng)。以弘揚(yáng)民族精神，培養(yǎng)文明素養(yǎng)為重點(diǎn)內(nèi)容，以文明禮儀教育實(shí)踐、遵紀(jì)守法、青少年志愿服務(wù)等為專題，開展主題鮮明的系列教育活動(dòng)，組織展示交流。學(xué)校要將組織學(xué)生開展德育實(shí)踐活動(dòng)作為安排教育教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，至少組織學(xué)生看一場電影、電視，觀摩一場藝術(shù)演出，組織一次社會(huì)公益活動(dòng)。要充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大歷史事件紀(jì)念日、以及入隊(duì)宣誓等有特殊意義的重要日子，開展多種形式的隊(duì)教育和學(xué)生思想道德教育活動(dòng)。

（四）德育隊(duì)伍建設(shè)。我校成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，冷勁松校長任組長，副校長李昌易任副組長，行政人員和班主任及村主任教師為成員，劉典輝任班公室主任。

（五）學(xué)校文化建設(shè)。要高度重視學(xué)校文化建設(shè)，以師生為主體創(chuàng)造并形成共識的價(jià)值觀念、辦學(xué)思想、群體意識、行為規(guī)范。通過活動(dòng)行為、制度建設(shè)，環(huán)境建設(shè)；通過積累過去和現(xiàn)在有關(guān)體現(xiàn)思想道德教育內(nèi)涵的標(biāo)志性銘言、人物、故事、實(shí)物等；以及舉辦感染力強(qiáng)、形式多樣的藝術(shù)、體育活動(dòng)，體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念和精神，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生思想道德教育的氛圍。要在學(xué)校健康向上的文化熏陶中，讓學(xué)生形成正確的價(jià)值觀念，形成自己內(nèi)在的良好素質(zhì)、科學(xué)精神和人文精神，形成高尚道德情操。

四、全面加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的措施和要求

1、健全和完善學(xué)生思想道德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。要建立起主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)生思想道德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)小組，建立定期研究德育工作的制度。建立和完善校長親自領(lǐng)導(dǎo)，德育干部、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任和全體教職員工共同承擔(dān)學(xué)生思想道德建設(shè)工作的體系，選派思想素質(zhì)好、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)、有責(zé)任心、有能力的優(yōu)秀教師從事德育管理工作和班主任工作。

2、建立學(xué)生思想道德建設(shè)工作的四項(xiàng)制度。一是定期開展學(xué)生思想道德發(fā)展?fàn)顩r調(diào)研制度，探索對學(xué)生思想道德發(fā)展?fàn)顩r監(jiān)控的有效方式；二是定期進(jìn)行德育工作經(jīng)驗(yàn)交流、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、分析問題；三是定期召開學(xué)校德育工作會(huì)議，推動(dòng)學(xué)生思想道德建設(shè)工作各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)；四是建立學(xué)校思想道德建設(shè)工作評估、激勵(lì)制度。

3、大力開展未成年人道德實(shí)踐活動(dòng)。

按照實(shí)踐育人的要求，以體驗(yàn)教育為基本途徑，精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的未成年人道德實(shí)踐活動(dòng)。

（1）、要抓住主線。要繼續(xù)以愛國主義教育為學(xué)生思想道德建設(shè)的主線。根據(jù)上級的統(tǒng)一部署，結(jié)合學(xué)校及社會(huì)的實(shí)際，扎實(shí)開展“讀書、征文、演講、歌詠”等系列活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生愛黨、愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛校圓的情感，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。

（2）、要突出重點(diǎn)。要把基礎(chǔ)道德規(guī)范的養(yǎng)成教育作為學(xué)生思想道德建設(shè)的重點(diǎn)，通過國旗下講話、主題班隊(duì)會(huì)、學(xué)雷鋒活動(dòng)、獻(xiàn)

愛心互助活動(dòng)等形式，大力弘揚(yáng)“愛國守法、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德精神。要以重新軒起學(xué)習(xí)和遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為契機(jī)，從抓路隊(duì)紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生、課間秩序、禮貌待人等基本行為入手，通過知識競賽、常規(guī)評比、表彰獎(jiǎng)勵(lì)和道德實(shí)踐等途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣。同時(shí)要繼續(xù)開展普法宣傳。

（3）、要?jiǎng)?chuàng)新內(nèi)容。開展以“孝敬教育”為主題的社會(huì)實(shí)踐。以學(xué)校為主體，創(chuàng)建校園“運(yùn)行機(jī)制”，在思品課中開設(shè)“孝敬課”，增進(jìn)知識性，使學(xué)生“常問好，講禮貌，讓父母舒心；少空談，多幫忙，讓父母省心；遇難事，勤商量，讓父母稱心；遇矛盾，能寬容，讓父母順心；忌盲從，不遷就，諫父母真心；重推恩，能遷移，獻(xiàn)社會(huì)愛心”。抓“典型”，明確導(dǎo)向性；抓“活動(dòng)”，強(qiáng)化參與性；抓“考評”，增強(qiáng)激勵(lì)性。

4、開展以“五愛”“四自”為主題的思想理念教育。以班級為單位，組織各種有益的活動(dòng)，有計(jì)劃開展“遵守紀(jì)律我能行，愛護(hù)公物我能行，護(hù)眼健體我能行，學(xué)習(xí)知識我能行，幫助同學(xué)我能行，清潔衛(wèi)生我能行”等“我能行”系列活動(dòng)。通過活動(dòng)使學(xué)生形成良好的思想素質(zhì)和能力。

5、整合資源，提高整體工作效果。要整合學(xué)校內(nèi)教育教學(xué)資源；整合課內(nèi)外、校內(nèi)外教育資源；整合學(xué)校、家庭、社會(huì)資源；增強(qiáng)工作合力，共同推動(dòng)學(xué)生思想道德建設(shè)工作。要切實(shí)擔(dān)負(fù)起指導(dǎo)家庭教育的責(zé)任，建立以學(xué)校為主導(dǎo)，多種形式的學(xué)校、家庭、社會(huì)密切聯(lián)

系的學(xué)生思想道德建設(shè)工作模式，指導(dǎo)家長掌握科學(xué)的家庭教育方法，為學(xué)生教育創(chuàng)造有利的家庭環(huán)境。要鼓勵(lì)和調(diào)動(dòng)社會(huì)各界參與學(xué)生思想道德建設(shè)工作的熱情，發(fā)揮工會(huì)等群眾團(tuán)體和綜治、公安、司法等部門的優(yōu)勢，齊抓共管，形成合力，營造學(xué)生健康成長的良好社會(huì)教育環(huán)境。

四、思想道德建設(shè)活動(dòng)安排表

（1）、5月上旬召開教師、學(xué)生動(dòng)員會(huì)，制定未成年人思想道德建設(shè)實(shí)施方案。

（2）、5月中、下旬開展學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《愛國主義教育實(shí)施綱要》，學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生手冊》、《中學(xué)生手冊》。

（3）、6月——9月結(jié)合開展樹立遠(yuǎn)大理想做“五愛”小公民實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行德育教育活動(dòng)。

（4）、10月上旬觀看愛國主義教育影視節(jié)目；下旬實(shí)施法制教育；召開家長會(huì)。

（5）、11月開展紀(jì)念“改革開放30周年”的讀書、繪畫、作文比賽活動(dòng)。

（6）、12月上旬舉行學(xué)生冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

（7）、2010年元月進(jìn)行一次安全防范教育。

2009年5月8日