第一篇：妹冢聯(lián)校教育教學(xué)工作匯報

妹冢聯(lián)校教育教學(xué)工作匯報（2008——2009學(xué)年度）為進一步深化課程改革，落實縣教學(xué)及管理會議精神，聯(lián)校堅持“與時俱進，靈活創(chuàng)新”的工作原則，以實施素質(zhì)教育為總抓手，走“教學(xué)管理抓規(guī)范，學(xué)校發(fā)展抓特色”之路，確立“情感管理為基礎(chǔ)，制度管理求規(guī)范，過程管理促發(fā)展”的思路；樹立“創(chuàng)新教育觀念，創(chuàng)設(shè)教學(xué)方式，創(chuàng)建特色學(xué)?！钡陌l(fā)展目標(biāo)；堅持“三三工作法”，教育教學(xué)質(zhì)量上了一個新臺階，促進了教育和諧發(fā)展，妹冢聯(lián)校教育教學(xué)工作匯報。

一、主要工作經(jīng)驗在聯(lián)校的精心部署下，各學(xué)校開展了扎扎實實的教育教學(xué)活動，主要有：中心小學(xué)：

一、加強師德建設(shè)，提升育人質(zhì)量

1、倡導(dǎo)優(yōu)良的師德師風(fēng)。利用政治學(xué)習(xí)時間，組織教師學(xué)習(xí)《教師法》，引導(dǎo)教師，以人為本，引導(dǎo)全校教師以自身的實際行動體現(xiàn)先進性和新時代教師風(fēng)貌。

2、實施“教師素質(zhì)提升”工程。積極開展校本培訓(xùn)，打造了一支學(xué)習(xí)型的教師隊伍。加強了師德教風(fēng)建設(shè)，深入實施“教師進學(xué)生”暖心教育工程，開學(xué)初就讓廣大教師走進學(xué)生家庭，進行家訪活動。組織全體教職工學(xué)習(xí)先進事跡。逐步使敬業(yè)愛生、樂于奉獻、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、開拓創(chuàng)新成為每一位教師的自覺行動，樹立了良好的教師隊伍形象；全面啟動了“讀書富腦工程”，在全校范圍內(nèi)營造了“常讀政治書，以養(yǎng)志氣；勤讀業(yè)務(wù)書，以養(yǎng)才氣；多讀文藝書，以養(yǎng)雅氣”的讀書氛圍，通過記讀書筆記、寫讀書心得、召開讀書匯報會等形式，不斷加強理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新了教育觀念，提高了理論水平；活動的開展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以教師專業(yè)化發(fā)展為方向，以新課程理念為支撐，以教師率先進入學(xué)習(xí)型組織，構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系為標(biāo)志，全面提高廣大教師的專業(yè)技能；

3、建立競爭機制。新創(chuàng)“課時量化考核制度”，分段管理、承包到人。創(chuàng)新評價機制促進師德建設(shè)，我們以“熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，實中求新，新中抓實”的作風(fēng)要求教師，使學(xué)校的管理工作了很大的轉(zhuǎn)變。在實際操作中，建立了學(xué)校各類組織，和各項制度，嚴(yán)格執(zhí)行，公平量化。實行三個評價，看學(xué)生評價教師的滿意指數(shù)，看家長評價的教師的信任指數(shù)，看同行評價教師的實績指數(shù)，表彰師德優(yōu)良，教學(xué)能力強的優(yōu)秀教師，弘揚無私奉獻的精神。

二、加強精細(xì)管理 提高教學(xué)質(zhì)量

1、課堂教學(xué)提倡一個“活”字，就是“讓學(xué)生動起來，使課堂活起來”，突出一個“新”字，即包括教師教學(xué)方法的創(chuàng)新，也包括學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化教學(xué)改革。學(xué)校教師間加強教學(xué)研究，互相聽課評課，取長補短，促進自身素質(zhì)和能力的提高。

2、利用多種形式開展教學(xué)能力展示活動：教研組集體研究期末復(fù)習(xí)計劃各位教師各負(fù)其責(zé)、作完課后進行說課、撰寫反思筆記、后進生轉(zhuǎn)化記錄交流等。本學(xué)期我們開展了各種上課競賽，在五年級舉行了作文教學(xué)觀摩競賽，讓教師利用課堂教學(xué)的案例開展教學(xué)研究活動。

3、抓好學(xué)生德育管理。首先是抓好班級工作，為提高班級管理的實效性，學(xué)校結(jié)合教育方針，建立了“梯隊式管理模式”。通過學(xué)生到管理，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守紀(jì)律的習(xí)慣。同時重視學(xué)生自身素質(zhì)的發(fā)展，各班建立了“爭星榜”。對學(xué)生進行不同方面的評價，使學(xué)生都能找到自己到閃光點，為學(xué)生創(chuàng)造努力向上到機會。

4、學(xué)校注意留作業(yè)的方法，一是要適量；二是要有針對性；三是口頭作業(yè)、筆頭作業(yè)、動手操作兼顧；四要分層布置，不同—尺度要求；五是要有靈活性，作業(yè)要留有余地，學(xué)生可自主決定完成的數(shù)量和內(nèi)容。

5、積極組織教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每周有固定時間開展活動，并進行教師間的相互交流，諸如教案、聽課、理論筆記都定時檢查，制定了相應(yīng)的“周評制度”。周評讓教師隨時知道自己在全校所處的競爭位置，激起了教師的工作熱情和積極性。

6、在課題研究方面，到本學(xué)期，我校有4個課題立項，市級2個、縣級2個。課題不僅提高了教師的教科研水平，能保持高度的意識，時刻以新課程標(biāo)準(zhǔn)為理念，還指導(dǎo)了平時的教學(xué)工作，使我們不斷總結(jié)，注重反饋，在反饋中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上提高。我校還健全“人人上匯報課，人人參與評課，人人參與課題實驗研究”的教研制度，堅持每周點課，讓一位老師進行“新課程課堂教學(xué)”，認(rèn)真領(lǐng)會教材的精神，大膽實踐，向老師們展示了新理念下的課堂教學(xué)。常莊完?。鹤?008年縣小學(xué)教學(xué)工作會議后，認(rèn)真組織校委會成員和全體教師深入學(xué)習(xí)會議精神，依據(jù)縣局、聯(lián)校的評估方案，經(jīng)教職工討論，制定了常莊完小教職工評估方案，依據(jù)方案年終對教職工進行評估，極大地調(diào)動了教職工的積極性。依據(jù)評估方案特別是重點抓了學(xué)生、教師的才藝展示，柿子園、王莊集、聯(lián)?，F(xiàn)場會后，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源，動員、鼓勵各班級發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢，展現(xiàn)學(xué)生的特長舉辦了師生才藝展示，并積極參加聯(lián)校舉辦的文化藝術(shù)節(jié)，我校參選的師生大合唱《歌唱祖國》、英語短劇《小紅帽》取的一等獎；舞蹈《海鷗》、《小蜜蜂》獲二等獎?！耙宰ヒ?guī)范為宗旨”在規(guī)范的基礎(chǔ)上抓特色，我校教育教學(xué)依據(jù)縣局的精神努力工作取得了一定得成效。如我校地班級文化、校園文化的建立，陶冶了師生的情操，啟迪了學(xué)生的心智，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。譚莊完小：

1、學(xué)校啟動“書香校園”工程，把古詩文背誦作為我校特色校園文化。為搞好這一特色，創(chuàng)設(shè)更為適宜的環(huán)境，各班涂鴉壁、學(xué)習(xí)園地都是以古詩文為主題，讓墻壁說話，讓學(xué)校的每一棵樹會說話。根據(jù)校園內(nèi)樹林多這一情況，在每一棵樹上拴一牌，每牌書寫一首古詩。讓學(xué)生走進校園，仿佛走進一片古詩的海洋。每個教室建立圖書角，圖書由學(xué)校提供和學(xué)生提供同學(xué)之間相互借閱等形式。為打造具有我校特色的書香校園，每生均有“讀書筆記”和“古詩文積累”兩個本子，讓學(xué)生在日常積累中感受讀書的樂趣。

2、教學(xué)改革，常抓不懈組織教師學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件，學(xué)習(xí)孫局長在小學(xué)現(xiàn)場會講話，提高教師的教學(xué)理念。每周觀看一節(jié)教學(xué)錄像，并寫出心得體會。每學(xué)期教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于1萬字。每位教師每學(xué)期舉行一節(jié)公開課，同教研組當(dāng)場評課，并做為教師全面工作考核的一項內(nèi)容。

3、安全教育，重中之重對師生的安全教育時刻不放松。首先，通過主題班會、板報、畫廊等各種形式，對師生進行安全教育。每周一節(jié)安全課，每學(xué)期發(fā)放一次給家長的一封信。做到學(xué)校、家庭配合，保障不出現(xiàn)安全事故。其次，學(xué)校制訂了齊全的安全制度，以及各種應(yīng)急方案。第三，每學(xué)期進行一次安全模擬演練，都收到了預(yù)期的效果。本學(xué)年我校未出現(xiàn)任何安全事故。

4、狠抓師德建設(shè)我校以師德建設(shè)年為契機，進行了轟轟烈烈、扎扎實實的師德教育活動。制訂了切實可靠的活動方案，人手一份學(xué)習(xí)材料，并撰寫了不低于1萬安的學(xué)習(xí)筆記，舉行3次座談會。廣泛動員，深入開展，使教師的職業(yè)道德水平上了一個新的臺階，工作匯報《妹冢聯(lián)校教育教學(xué)工作匯報》。

5、為迎“六一”及聯(lián)校第一屆藝術(shù)節(jié)，全校師生精心準(zhǔn)備節(jié)目，并取得了好的成績，師生大合唱及教師舞蹈取得了一等獎，學(xué)生舞蹈取得了二等獎。西沙河完?。?/p>

一、加強了隊伍建設(shè)

1、領(lǐng)導(dǎo)班子凝聚力加強為了加強班子戰(zhàn)斗力，班子成員堅持全面開展政治理論學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)實踐“三個代表”，踐行社會主義榮辱觀，認(rèn)真鉆研教育政策、法規(guī)，深入群眾、深入學(xué)校工作各個領(lǐng)域調(diào)查、研究、解決問題。

2、強化師德建設(shè),培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍學(xué)校不斷完善教職工學(xué)習(xí)制度，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)莘縣教育局“關(guān)于開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)整頓活動”的文件精神，并要求每位教師根據(jù)自己的實際情況寫好師德師風(fēng)剖析材料、整改方案和公開承諾書，積極開展“師德標(biāo)兵”評選活動，獲得了社會好評。

二、德育工作務(wù)實求新

1、進一步健全了德育工作體系學(xué)校認(rèn)真落實國家教育部關(guān)于在中小學(xué)中加強政治思想教育的要求，堅持“德育為首，五育并重”的指導(dǎo)方針，不斷改進和完善了學(xué)校德育工作，積極探索新形勢下學(xué)校德育教育的規(guī)律，增強教育的針對性、主動性和實效性。

2、堅持不懈地開展愛國主義教育以教學(xué)為主渠道，根據(jù)學(xué)科特點，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，確定育人目標(biāo)，不失時機地開展以愛國主義為主題的系列教育活動。堅持升國旗制度和國旗下講話制度，組織學(xué)生專題演講和文藝匯報等，把德育教育寓于道德實踐中，寓于各類娛樂之中，組織開展了“弘揚和培育民族精神月”活動、演講比賽等活動。

3、以德育主題活動為載體，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育我們開展了以“講紀(jì)律、講禮貌、講衛(wèi)生”的三講教育德育主題活動，加強對班風(fēng)班紀(jì)、校風(fēng)校紀(jì)、清潔衛(wèi)生、文明習(xí)慣的管理；以小學(xué)生行為規(guī)范為重點，堅持執(zhí)行小學(xué)生一日常規(guī)，鞏固三級值周制度，繼續(xù)開展?fàn)巹?chuàng)“文明班集體”活動。通過各種措施，使學(xué)生日常行為規(guī)范落實到每一位學(xué)生的行為上。

4、建立健全了學(xué)生品行評價體系認(rèn)真搞好了學(xué)生成長記錄袋評比活動。

5、認(rèn)真辦好家長學(xué)校，注重培養(yǎng)學(xué)生健康心理

三、切實抓好教育教學(xué)工作，全面提高教育質(zhì)量

1、狠抓教學(xué)常規(guī)，堅持嚴(yán)格督查學(xué)校建立健全了常規(guī)管理規(guī)章制度，建立了教師專業(yè)成長檔案和教師電子檔案，堅持每月對教學(xué)工作進行全面督查，對檢查情況作了詳實的記錄、總結(jié)。并將檢查結(jié)果作為教師考核、評優(yōu)、晉級、獎懲的重要依據(jù)。

2、高度重視畢業(yè)班工作堅持了畢業(yè)年級的測試和研討工作，制定了畢業(yè)班工作目標(biāo)方案，與教師簽定了目標(biāo)責(zé)任書，定期召開畢業(yè)班工作專題會議，研討教育教學(xué)工作的方法和措施，實行領(lǐng)導(dǎo)蹲班跟班制，加強了畢業(yè)班學(xué)生的教育輔導(dǎo)工作。

3、開展了“名優(yōu)教師“大比拼活動首先，教導(dǎo)處對“名優(yōu)教師”大比拼進行了組織宣傳，加強了學(xué)習(xí)；其次，對教師撰寫的教學(xué)反思進行評比；然后，分教研組開展了課堂教學(xué)競賽，每個教研組選出兩位教師參加學(xué)校的總評；最后由一等獎獲得者王霞、劉麗娟兩位教師代表學(xué)校參加了聯(lián)校的優(yōu)質(zhì)課評選，王霞老師又被聯(lián)校推薦參加縣優(yōu)質(zhì)課評選，榮獲縣級優(yōu)質(zhì)課一等獎。

5、控制學(xué)生流失，關(guān)愛留守學(xué)生學(xué)校嚴(yán)禁各班排斥后進生和體罰與變相體罰學(xué)生，建立了后進生追蹤調(diào)查檔案，嚴(yán)格防止學(xué)生流失，建立了留守學(xué)生檔案，強化了對留守學(xué)生的管理細(xì)則。

四、校本教研落到實處，加強師培師訓(xùn)工作

1、抓教研教改，促教學(xué)效益我校在實施素質(zhì)教育過程中，以“常規(guī)立校，科研興校”為理念，結(jié)合課堂教學(xué)，加大教研教改力度，不斷加強素質(zhì)教育的實踐與研究工作，積極開展課題研究，同時把教育科研落實到每位教師的教學(xué)之中，要求教師找準(zhǔn)自身長處，改進教學(xué)方法，選擇適合自己的子課題進行研究。形成了良性互動的研究氛圍。

2、加強了師培師訓(xùn)工作學(xué)校一直重視加強師資培訓(xùn)工作，利用多次機會派教師外出培訓(xùn)、聽課，為加快課改步伐奠定了堅實的基礎(chǔ)。并按照上級主管部門的文件精神和工作安排，有效地組織了我校教師的繼續(xù)教育工作。胡集完小：

（一）狠抓教學(xué)常規(guī)管理使之規(guī)范化以全縣師德師風(fēng)集中整頓為契機，在加強教師職業(yè)道德素養(yǎng)的同時，我們認(rèn)真抓了常規(guī)教學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行各項制度，從備課、上課、作業(yè)輔導(dǎo)到學(xué)校開展的各項工作都有章可循、有法可依，有效地納入了聯(lián)校教學(xué)工作評估細(xì)則之中。為全面推進我校開展的綠色課堂，為辦“特色”校本教育，我們以“文明禮儀”教育活動為主題，以構(gòu)建“自然、溫馨、和諧”的師生關(guān)系指導(dǎo)，努力打造綠色課堂，開展了語文、數(shù)學(xué)、英語“家常課”的研討活動，12位教師上了示范課，全體教師積極參與，共同研討備課、上課、評課、探究了“綠色家常課教學(xué)法”“生活情景教學(xué)法”。從而也發(fā)揮了學(xué)科帶頭人和骨干教師的帶頭作用，使我校教師在提升師德素養(yǎng)的同時，在備課、上課、評課方面都有了較大的進步。

（二）校園環(huán)境建設(shè)逐漸形成特色化大力營造良好的育人環(huán)境，提出學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展觀——實施綠色教育，打造綠色校園，讓學(xué)生徜徉在綠色的教育海洋中，快樂人生。環(huán)境造就人才。綠色的校園環(huán)境讓每一位學(xué)生擁有綠色人生，“健康、希望、幸?！笔俏覀兙G色的人生目標(biāo)。從“管理環(huán)境、校園環(huán)境、教學(xué)環(huán)境、德育環(huán)境”四個方面，我們籌備各種力量，在開全課程、開足課時的基礎(chǔ)上，開展了一系列校園文化活動即書香校園氛圍建設(shè)。從院墻標(biāo)語、櫥窗、板報、再到教室專欄、師生書畫展、小小讀書角等，無不彰顯著我們綠色校園的特色。形式固然重要，但我們更注重內(nèi)容。

1、陽光60分。堅持上午和下午兩次課間操，我們還購買了一些體育娛樂器材，還孩子一個七彩的童年。

2、開展了“五個一”和“五個不”活動。即“種一棵樹，栽一盆花，節(jié)約一度電，節(jié)約一滴水，節(jié)約一張紙”的節(jié)能活動。

3、美化校園“十無”創(chuàng)建活動。即“墻上無污跡，地上無垃圾，課桌無刻劃，公物無損壞，言語無臟話，穿著無奇裝，水電無浪費，同學(xué)無打罵，教室無喧嘩，校園無吸煙”。

4、開設(shè)閱讀課，加強寫作指導(dǎo)。每周開設(shè)二節(jié)閱讀課，從3—6年級輪流到學(xué)校圖書室看書，借圖書或從家?guī)?，集中到學(xué)校閱覽室閱讀，并且寫出讀書筆記，兩期“讀書報告會”同學(xué)們每人都拿出了近30000字的讀書筆記，大大提高了同學(xué)們寫作能力。

5、開設(shè)規(guī)范漢字書寫活動及寫字規(guī)范比賽。2009年3月——5月歷時120天，發(fā)動在校學(xué)生廣泛搜集社會尋常巷陌、茶肆酒樓、集市街道的不規(guī)范漢字，從小養(yǎng)成不寫錯字、不寫別字、不寫了草字的好習(xí)慣，集中結(jié)合常規(guī)習(xí)字課，教會學(xué)生正確的寫字姿勢，指導(dǎo)學(xué)生掌握寫字規(guī)律，進行“工工整整寫字、堂堂正正做人”教育。小學(xué)生們的寫字水平確實有了較大提高。近期我校有12篇學(xué)生作品參加了全國中小學(xué)生書法大賽。

6、在妹冢鎮(zhèn)聯(lián)校第一屆“慶六一”師生文化藝術(shù)節(jié)大會上，我校光榮地獲得“特等獎”。實驗小學(xué)：一個單位的集體凝聚力，是做好學(xué)校各項工作的可靠保障；務(wù)實抓教學(xué)質(zhì)量是一處好學(xué)校的立足之本；實事求是的指揮棒，是學(xué)校發(fā)展的扎實之棒；是老師們的愛戴之棒；是學(xué)生的實惠之棒；是家長的滿意之棒；是社會的共贊之棒。

1、以人為本、搞好人情化的和諧管理。做到：讓全體教師工天天有個好心情，對待工作愿干、樂干、爭著干。

2、讓全體教師工明白：校榮我榮、校衰我衰，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。

3、搞好自己的教科研，上好自己實實在在的“家常課”。

4、嚴(yán)把文化測試關(guān)。測出教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，讓每個孩子心服口服，學(xué)習(xí)有奔頭。5搞好“一線工作法”，讓一線優(yōu)秀教師無論是精神上、還是物質(zhì)上都得到實惠。

二、主要工作成績

（一）自縣小學(xué)教學(xué)工作會議后，認(rèn)真組織校長學(xué)習(xí)會議精神，制定《聯(lián)校教學(xué)及管理評估方案》、《教師教學(xué)評估制度》，經(jīng)教職工討論通過，極大地調(diào)動了教職工的積極性。

（二）在中小學(xué)規(guī)范化管理暨常規(guī)管理檢查中，全鎮(zhèn)六處完小有四處被評為縣一類小學(xué)，兩處完小被評為二類小學(xué)。

（三）在市幼兒園環(huán)境檢查中，譚莊幼兒園獲得一等獎。

（四）第一學(xué)期，鎮(zhèn)中心小學(xué)被評為縣教學(xué)工作先進單位；聯(lián)校被市婦聯(lián)評為“三八紅旗手”先進單位，“巾幗英雄”先進單位，被縣委、縣政府評為“精神文明單位”，被縣委評為“先進基層黨支部”，被教育局評為“安全工作先進單位”，被教育局工會評為“工會先進單位”，被鎮(zhèn)黨委評為“教學(xué)工作先進單位”。有2人獲得縣實驗優(yōu)質(zhì)課一等獎；1人獲得縣“和諧課堂”教學(xué)一等獎、2人獲得縣自制教具二等獎，5人取得縣說課一等獎，3人取得縣說課二等獎，2人成為縣“名師帶徒”第一批成員，教師撰寫30余篇論文參加縣級以上部門評選。

（五）聯(lián)校提出和諧教育“三三工作法”。工作法基本理念為“三心三管三創(chuàng)”，突出“教學(xué)管理抓規(guī)范，學(xué)校發(fā)展抓特色”的兩個特點，重點做好“校長引領(lǐng)發(fā)展，教師專業(yè)化發(fā)展，學(xué)生自主發(fā)展”三大模塊工作，積極創(chuàng)建了和諧學(xué)校。

（六）重抓“書香校園”建設(shè)。制定活動方案，精心部署工作，加大購書投資，設(shè)置圖書角，開放圖書室，營造讀書的濃郁氛圍。

（七）主抓“縣教學(xué)及管理實驗學(xué)校”創(chuàng)建工作。初步確立了中心小學(xué)“寫字教育”和胡集完小“綠色教育”示范校。

（八）學(xué)校形成規(guī)范加特色的發(fā)展局面。鎮(zhèn)中心小學(xué)突出“管理就是服務(wù)”的精細(xì)化管理模式，開設(shè)寫字教育；胡集完小勾畫出“綠色教育”宏偉藍(lán)圖；譚莊完小充分利用校園文化資源，創(chuàng)意制作了“詩林”。

（九）成功舉辦第一屆文化藝術(shù)節(jié)暨慶六一師生才藝匯報演出活動

三、幾點意見

1、多開展教學(xué)方面的研討活動，為教師搭建發(fā)展的舞臺。

2、把“名師帶徒”工程擴展為“名師成長”工程，讓更多的教師參加培訓(xùn)、提高活動。

3、“抓規(guī)范、創(chuàng)特色”應(yīng)從教學(xué)質(zhì)量抓起。

四、幾點建議

1、希望上級領(lǐng)導(dǎo)在師資、教學(xué)設(shè)施等配備上向農(nóng)村小學(xué)傾斜。

2、每學(xué)期開展一次“名師下鄉(xiāng)送課”或“名師講座”活動。

3、每學(xué)期教育局領(lǐng)導(dǎo)或教研室領(lǐng)導(dǎo)蒞臨學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)工作。

4、希望上級領(lǐng)導(dǎo)對教師的關(guān)懷（如教師免費體檢）活動長期堅持下去。

5、從農(nóng)村小學(xué)實際出發(fā)，引導(dǎo)全體教師全身心地投入到提高教學(xué)質(zhì)量上。

6、不穩(wěn)定因素應(yīng)早日鏟除。如：代課工資、07年學(xué)校封帳欠款都應(yīng)盡快解決。（實驗小學(xué)）

第二篇：妹冢中學(xué)和諧師生材料

構(gòu)建和諧師生關(guān)系研究活動總結(jié)

莘縣妹冢鎮(zhèn)中心初級中學(xué)

我校全面貫徹市縣教育局關(guān)于構(gòu)建和諧師生關(guān)系的實施意見，秉承“讓每一位學(xué)生快樂成長，讓每一位教師愉悅工作”的理念，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，靠科研上水平，立足實際大膽創(chuàng)新。全校齊動員，上下齊努力，既體現(xiàn)了多渠道和全方位，又突出了打造和諧課堂這個重點，整個構(gòu)建活動開展得既轟轟烈烈，又扎扎實實。

一、營造和諧校園環(huán)境，陶冶師生情操。

優(yōu)美、積極、健康、向上的校園環(huán)境和文化對青年學(xué)生的審美情趣、道德情操起著潛移默化的教育和激勵作用。讓每一株花草都能育人，讓每一面墻壁都會說話，讓每一條通道都富有生命力，讓每一處設(shè)施都具有教育功能，讓校園環(huán)境成為滋養(yǎng)學(xué)生心靈、熏陶學(xué)生情操的沃土，為此我校努力塑造優(yōu)質(zhì)的校園文化，營造和諧、快樂、熱情、奔放的校園環(huán)境。校園的“美中書香苑”中書寫著經(jīng)典古詩，文化櫥窗里張貼著師生作品，燈箱走廊路旁展示著名人名言、師生寄語，教室圖書角擺放著圖書，花園草地點綴著富有人文氣息的宣傳標(biāo)語。濃郁的書香氛圍，使學(xué)生無時無刻不受到激勵和陶冶。

二、開展多彩文化活動。

自開展課題研究以來，我們組織開展了豐富多彩的文化活動：百名教師訪千家活動、多種形式的座談會、主題教育、校園文化標(biāo)語征集、教師課堂用語作業(yè)批語綜合評語創(chuàng)作評比、讀書演講比賽、趣味體育活動、師生籃球比賽和學(xué)生讀書活動等。例如設(shè)立多種形式的座談會。暢通師生對話渠道對于構(gòu)建和諧師生關(guān)系是非常重要的。學(xué)校每學(xué)期分別組織“科主任學(xué)科長座談會”、“學(xué)生干部座談會”、“家長座談會”、“隨機抽號學(xué)生座談會”等，就拿科

主任學(xué)科長座談會來說，“師師科主任，生生學(xué)科長” 的實施，拉近了師生心與心的距離，讓每位學(xué)生都有了給自己指導(dǎo)的貼心科主任。以往，我們總喜歡給優(yōu)等生開小灶，現(xiàn)在，每個學(xué)生都有了小灶，在學(xué)習(xí)、生活上的指導(dǎo)就更有了針對性，也更容易達(dá)到師生心靈的溝通。我?？萍紭乔斑叄幸蛔罎M青藤的長廊，我們常戲稱它為“師生連心長廊”。課余時間，常常發(fā)現(xiàn)科主任與學(xué)科長們在綠葉掩映下促膝長談，就在這春風(fēng)化雨般的談話中，堅冰悄悄融化，一把把心鎖被悄悄地打開，春天又回到了學(xué)生心里。這種“貼心的關(guān)懷”促進了師生關(guān)系的和諧。

三、舉辦教學(xué)大賽，落實教學(xué)研討。

在成功舉行“同課異構(gòu)”、“常態(tài)課”優(yōu)質(zhì)課競賽的基礎(chǔ)上，以“構(gòu)建和諧課堂”為主題，組織開展了課堂教學(xué)大賽、以教研組為單位，每人上一節(jié)公開課，全組教師統(tǒng)一參加聽課打分，每組推出3名優(yōu)秀教師參加校級比賽，由科研處定出評委，以各教研組推出的教師的得分為依據(jù)，評出優(yōu)勝教研組，同組教師享受同一級得分，提高了教研組的合作研討積極性。

每次教師上課，同組教師聽課、評課、議課的積極性都非常高：在每周四晚上的教師論壇活動中，老師們經(jīng)常為了某一教學(xué)問題探討著，問題在這爭論中越來越清晰，結(jié)論也越來越明確，一時難以達(dá)成共識的問題，便各自查找依據(jù)，直至問題得到解決為止。

正因為如此，我校教師王士磊、韓陸斌在市教科所組織的“和諧課堂”評選活動中分別獲一等獎。

四、構(gòu)建和諧家校關(guān)系 共促學(xué)生全面發(fā)展

俗話說“有怎樣的父母就有怎樣的孩子?！庇纱丝梢?，家庭教育對孩子的成長有多么重要的作用。家校和諧合作，才能營造良好育人氛圍。我們要辦家

長滿意的學(xué)校，要營造一個仁愛、和諧的校園，創(chuàng)建一個實力、魅力的學(xué)校，就要實現(xiàn)家校和諧合作。

我們學(xué)校重新定位辦學(xué)理念后，我們召開了全校的部分學(xué)生家長會議，讓他們理解我們的辦學(xué)目的，辦學(xué)特色等，如何配合學(xué)校，實現(xiàn)我們的辦學(xué)目標(biāo)。并且成立家長委員會，召開家長委員會會議，傾聽家長的意見。然后根據(jù)家長提出的意見進行分析，作出解決家長提出問題的策略。我校還采取了多種形式和手段，搭建家校溝通的渠道。例如，家訪、電訪、家長聯(lián)系表等，通過家長參與我們學(xué)校的活動，更能體會教育孩子的酸甜苦辣，體驗教育孩子的艱辛，這更讓家長在理解的基礎(chǔ)上，對學(xué)校的信任，主動與學(xué)校合作，促進孩子的發(fā)展。

現(xiàn)在駐足我們的校園，你會時時處處感受到燦爛多姿的文化氛圍，激勵全校師生奮發(fā)向上，積極進取。駐足我們的課堂，你會感受“和諧課堂”教學(xué)改革呈現(xiàn)出的勃勃生機。“讓每一位教職工能體味到校園生活的歸屬感和幸福感，讓每一位學(xué)生能體驗到校園生活的快樂感和成功感”是我們不斷追求的目標(biāo)，幾年來我們進行了一些有益的探索，有艱辛的付出，也有成功的喜悅。

（一）學(xué)生快樂著

學(xué)生上課打瞌睡已成為歷史，學(xué)生變得大膽自信，愛學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)，學(xué)會了在競爭中合作學(xué)習(xí)，在合作中傾聽，在展示中分享思維的火花，實現(xiàn)了把思考的權(quán)利還給學(xué)生、把討論的時間交給學(xué)生、把表達(dá)的機會讓給學(xué)生、把訓(xùn)練的情趣留給學(xué)生、把生活實際還原于學(xué)生。

（二）教師幸福著

教師逐漸擺脫了“拼時間、耗體力”的疲勞戰(zhàn)術(shù)，課堂上老師不再是唯我獨尊，不再為學(xué)生的厭學(xué)而煩惱，而是投入到同學(xué)生的交流和碰撞中，教師在教學(xué)教程中不斷增長自己的教育智慧，時時沉浸在教學(xué)相長的幸福里；教師的理論水平、科研能力、教學(xué)水平、授課藝術(shù)都得到了提高。

（三）學(xué)校發(fā)展著

1、辦學(xué)理念得到豐富與發(fā)展。經(jīng)過這幾年的實踐，我們認(rèn)真總結(jié)、提煉研究活動的經(jīng)驗，豐富并發(fā)展了“讓每一位學(xué)生快樂成長，讓每一位教師愉悅工作”的辦學(xué)理念，“讓學(xué)生享受幸福的教育，讓教師享受教育的幸福”。

2、教育教學(xué)上了一個新臺階。2011年9月，我校被山東省教育廳命名為山東省教學(xué)示范學(xué)校；2011年11月，聊城市高效課堂建設(shè)現(xiàn)場會在我校成功召開；縣內(nèi)外許多兄弟學(xué)校紛紛來我校學(xué)習(xí)交流。

隨著時代的發(fā)展，我們面臨著調(diào)整教育結(jié)構(gòu)，推進素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量的艱巨任務(wù)。我校下一步的工作思路是：以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，以辦人民滿意的教育為宗旨，以開展構(gòu)建和諧師生關(guān)系的研究活動為載體，把德育工作放在首位，把課堂教學(xué)改革作為重點，努力打造“和諧教育”，全面提高教育質(zhì)量。

開展和諧師生關(guān)系研究活動是我們當(dāng)前工作的重點之一，也是今后教育工作中一項長期而艱巨的任務(wù)。

1、拓寬渠道

德育工作是主要渠道，課堂教學(xué)是主陣地，所以要牢牢抓住這兩個環(huán)節(jié)，同時還要向其他領(lǐng)域拓展。

一是要向管理層面拓展。良好的管理體制和管理制度當(dāng)前仍是是學(xué)校各項工作正常運行的保障。我們下一步開始探索從制度管理逐步向文化管理轉(zhuǎn)化，讓教師的愛心和創(chuàng)造力更好的發(fā)揮，讓師生關(guān)系更和諧。

二是要向家庭和社會拓展。進一步做好與學(xué)生家長的溝通，辦好家長學(xué)校,設(shè)法取得家長和社會的配合與支持，讓學(xué)生在學(xué)校感到和諧的同時，引導(dǎo)家長也創(chuàng)設(shè)溫馨的家庭。

三是向?qū)W校文化建設(shè)拓展。要充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用，優(yōu)化學(xué)校的環(huán)境布置，讓花草含情，讓墻壁說話。要向建設(shè)“書香校園”的目標(biāo)努力，營造愛讀書、讀好書的氛圍，用優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化滋潤師生的心靈，培養(yǎng)師生的人文精神，這也是從更高層次上構(gòu)建和諧。

四是向?qū)W校的一切教育活動拓展。如校本課程、主題班會、團隊活動、各種社團等，都可以成為我們“構(gòu)建和諧”的渠道。

2、多措并舉

一是抓理論學(xué)習(xí)，靠學(xué)習(xí)提高認(rèn)識，靠學(xué)習(xí)開拓思路。平時分散學(xué)習(xí)，定期集中學(xué)習(xí)。要走出去，請進來。要訂足理論報刊，提供學(xué)習(xí)資料。要嚴(yán)格學(xué)習(xí)制度，定期進行心得交流，及時進行督促檢查。

二是抓課題引領(lǐng)。開展立項課題研究是提高研究效果的有效途徑。把課題研究抓好抓實，定期督促指導(dǎo)，防止出現(xiàn)假課題、空課題。

三是以活動為載體。如“專題論壇”、“教師沙龍”、“案例分析”、“教育敘事”、“課堂觀摩”、“感恩演講”、“主題班會”、“文化藝術(shù)節(jié)”、“讀書交流會”等等，這些都是有效的活動形式，科研處有計劃地安排，適時開展評比和競賽，保證活動效果。

四是抓督導(dǎo)評估。要深入課堂進行指導(dǎo)，適時進行階段評估。學(xué)校要完善管理制度，用制度來激發(fā)教師的激極性。

結(jié)合我校的上述工作及在工作中遇到的一些問題，我們也想提幾點自己的建議：

1：希望上級領(lǐng)導(dǎo)多舉行有關(guān)構(gòu)建和諧師生關(guān)系的校際間活動，相互學(xué)習(xí)借鑒，營造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進師生健康和諧成長。

2：加強和諧課堂研究和構(gòu)建的引領(lǐng)和指導(dǎo)，課堂教學(xué)是和諧師生關(guān)系研究與構(gòu)建的重點，是構(gòu)建高效課堂的基礎(chǔ)和內(nèi)容。3：加強對教師的教育科研課題的研究過程的管理和指導(dǎo)，通過課題研究與實驗，達(dá)到在師生關(guān)系上更加和諧，在科研能力上有所提高，在教育工作中更加科學(xué)，在課堂教學(xué)上更加高效，體現(xiàn)教育科研對教師專業(yè)成長的作用。

第三篇：侯營聯(lián)校教育教學(xué)工作匯報材料

侯營聯(lián)校教育教學(xué)工作匯報材料

一、課程開設(shè)：

嚴(yán)格按照《國家義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》和《山東省義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》設(shè)置課程。開齊了國家課程科目，不隨意增減每周的課時數(shù)，做到三表統(tǒng)一，教師任課安排表與學(xué)?？傉n程表、班級課程表完全一致。

二、遵循課程方案，積極開展教育教學(xué)活動：

1、健全教師學(xué)習(xí)制度、考核制度、教研制度、集體備課制度、教學(xué)常規(guī)管理制度、師生日常行為規(guī)范等等。

2、堅持課堂教學(xué)改革，走特色研究之路。

1）認(rèn)真研讀課標(biāo)教材，做到有效備課；立足高效課堂，上好每一節(jié)課；教師更新理念，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體作用；切實優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，精心設(shè)計作業(yè)，創(chuàng)新作業(yè)批改方式，提高作業(yè)的實效；重視學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生樂觀向上、勤奮好學(xué)、實踐探索，使學(xué)風(fēng)濃郁、班級凝聚、人際和善、確保高效課堂的構(gòu)建。

2）侯營聯(lián)校以構(gòu)建高效課堂為主題，多次組織老師到杜郎口中學(xué)、民主小學(xué)、陽光小學(xué)等名校參觀學(xué)習(xí)，并舉行了兩次課堂教學(xué)改革大賽，成績優(yōu)異者又在聯(lián)校范圍內(nèi)舉行公開觀摩課；

在落實目標(biāo)方面的具體做法： 教學(xué)工作：

首先，規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊開全課程，開足課時。其次，開展校本教研，加強常態(tài)課的研究與指導(dǎo)。

我們在4月份舉行了小學(xué)語文、數(shù)學(xué)學(xué)科教師集體備課活動；5月份舉行了聯(lián)校課堂教學(xué)改革大賽和小學(xué)英語教師工作經(jīng)驗交流會。6月份我們開展以如何進行期末復(fù)習(xí)為專題的教師論壇。

三、在提高教師綜合素養(yǎng)方面開展的工作主要有：

1、組織全體教師學(xué)習(xí)蘇、陶等名家的教育思想以及各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)。

2、教師外出學(xué)習(xí)專題匯報。

3、在6月份舉行了侯營聯(lián)校英語教師美文誦讀比賽。

四、在提高學(xué)生綜合素養(yǎng)方面開展的工作主要有：

1、加強小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育；

2、為進一步推動振興閱讀工程，我們在6月份舉行了小學(xué)生課本劇表演、英語模仿秀和讀書征文比賽。

3、認(rèn)真貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)程》，上好體育課和健康教育課，抓好“4312”，組織開展以廣播體操、校園集體舞、拔河、跳繩、踢鍵子、籃球賽、田徑賽等形式的體育活動，確保學(xué)生每天體育鍛煉時間不少于1小時，有效地落實了陽光體育運動，增強師生體育煅練意識，提高健康水平。

五、在提高學(xué)校辦學(xué)水平方面開展的工作主要有：

1、積極參加各級各類的培訓(xùn)、考察學(xué)習(xí)，建立高質(zhì)量的校園文化，營造良好的育人環(huán)境。

2、我們已舉辦兩屆校長論壇和校長工作經(jīng)驗交流會，提升校長的管理水平。

3、開展示范學(xué)校創(chuàng)建活動：侯營中心小學(xué)創(chuàng)建區(qū)教育科研示范學(xué)校、工業(yè)園小學(xué)創(chuàng)建區(qū)教學(xué)示范學(xué)校。

六、各學(xué)校積極申報課題研究，做到人人有課題。其中市教科所立項的有三個，現(xiàn)已順利結(jié)題，正在準(zhǔn)備詳實的材料申報教學(xué)成果。兩項省級課題《農(nóng)村小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育的研究》已立項，另一項省級子課題《農(nóng)村小學(xué)科學(xué)課有效教學(xué)的研究》正在申報。另外，我們還編撰了校本教材《又見荷花別樣紅——小學(xué)生綜合教育讀本》，內(nèi)容共分十部分：地方文化篇、感恩教育篇、安全知識篇、環(huán)境教育篇、國防教育篇、習(xí)慣養(yǎng)成篇、文明禮儀篇、學(xué)習(xí)方法篇、《三字經(jīng)》和名言警句。

安全管理工作視導(dǎo)不放松:安全消防逃生演練、防溺水教育等等。幼教工作：開展扎實有效的賽課活動，教師文明禮儀展示活動，幼兒園小朋友的體操、折紙、繪畫展示活動等。

2012.7

第四篇：妹冢鎮(zhèn)西沙河均衡創(chuàng)建發(fā)展工作匯報

妹冢鎮(zhèn)西沙河完全小學(xué)均衡缺口排查情況

及創(chuàng)建整改方案

莘縣妹冢鎮(zhèn)西沙河完全小學(xué)

2016年12月 妹冢鎮(zhèn)西沙河完全小學(xué)均衡缺口排查情況

及創(chuàng)建整改方案

根據(jù)教育局關(guān)于義務(wù)教育均衡縣創(chuàng)建工作文件和聯(lián)校會議精神，我校成立了均衡縣創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，積極開展相關(guān)工作，現(xiàn)將我校情況匯報如下：

一、現(xiàn)狀情況分析

西沙河完全小學(xué)轄區(qū)4個自然村，服務(wù)人口7000余人，在校生419人，10個教學(xué)班，1、2、3、4年級各2個平行班，5、6年級各1個班，其中學(xué)生人數(shù)均為58人，現(xiàn)有租賃教學(xué)用地5952平方米，在職在編教師19人，人事代理1人。

二、缺口情況分析

我校積極響應(yīng)創(chuàng)建均衡縣工作，根據(jù)文件要求，對應(yīng)山東省普通小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)中小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展辦學(xué)條件評估細(xì)則對照我校實際情況。自查結(jié)果如下： 0個A

5個B

10個C 為不達(dá)標(biāo)學(xué)校。依據(jù)細(xì)則我校以下項目還存在缺口：學(xué)校設(shè)施與校園規(guī)劃：省標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定用地總面積14047平方米，我校現(xiàn)有租賃教學(xué)用地5952平方米，缺口14047平方米資金316.06萬元，其中需綠化面積：1148平方米

元，普通教室：辦公用房342平方米41.04萬元；學(xué)科專用教室：902平方米111.36萬元；公共教學(xué)用房：1280平方米 74.16萬元；生活用房：285平方米34.2萬元；田徑場：2894平方米86.82萬元；運動場地及器材：894平方米7.37萬元；運動器械：1套2萬元

實驗儀器:1套8萬元

圖書資料：23.84萬元；教育信息化教育技術(shù)設(shè)備：85臺47.6萬元；通用技術(shù)實踐教學(xué)設(shè)備：8套64萬元；體衛(wèi)藝教學(xué)設(shè)備：5套8萬元；師資配備：缺5人；合計： 822.90萬元。

三、整改措施

1、根據(jù)我校資金實際情況，我校將于2017年、2018年、2019年三年的學(xué)生公用經(jīng)費中擠出2.27萬元，用于購置部分圖書及部分體育用品。

2、由于我?，F(xiàn)為租賃土地，將積極結(jié)合妹冢鎮(zhèn)政府為我校解決教育用地14047平方米資金316.06萬元。

3、積極與上級領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合，縣級主管部門應(yīng)需解決教學(xué)及輔助用房和教學(xué)器械等合計506.84萬元，教師

5名。

第五篇：2010年妹冢中學(xué)安全工作總結(jié)

2010年妹冢中學(xué)安全工作總結(jié)

學(xué)校安全工作關(guān)系體師生的生命和財產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。我們妹冢中學(xué)在教育局和妹冢黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下以三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指針，以確保校園安全為目的，堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學(xué)生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從增強師生安全意識、強化學(xué)校安全管理入手，通過明確責(zé)任，落實措施，按照《妹冢中學(xué)冬季安全專項整治活動實施方案》認(rèn)真進行檢查和整改，為能夠營造一個安全、文明、健康的育人環(huán)境而狠抓學(xué)校安全工作，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。具體工作現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任

學(xué)校成立了一把手掛帥的“校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由校長鮑學(xué)功為組長，陳章慶任副組長，各級部主任、處室主任為組員。校長具體抓，學(xué)校政教處、教導(dǎo)處、總務(wù)處、年級組具體分工負(fù)責(zé)組織實施。我們根據(jù)學(xué)校的實際特點，把全校安全管理主要劃分為四大塊，并明確了相應(yīng)的責(zé)任部門：一是交通安全，由校辦公室負(fù)責(zé)；二是電器和各項安全防護設(shè)施建設(shè)、學(xué)?？倓?wù)處負(fù)責(zé)；

三、是教學(xué)過程安全（包括體育運動、學(xué)科實驗室操作等）由校教務(wù)處負(fù)責(zé)；四是教室安全和學(xué)生安全教育，由校政教處和各年級組長負(fù)責(zé)。對每一大塊安全管理工作，又進行了縱向的層層分解，如教室安全由政教處負(fù)責(zé)，再由政教處到年級，年級分解到教學(xué)班，各班再分解每個同學(xué)，層層明確責(zé)任，實行目標(biāo)管理。從而使全校安全管理工作形成了橫向到達(dá)、縱向到底的網(wǎng)絡(luò)體系，實現(xiàn)了校園安全的全方位設(shè)防。

二、完善制度，強化管理，措施到位，健全管理網(wǎng)絡(luò)。

1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校校長負(fù)責(zé)，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。

2、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與處室和班主任、任課教師、后勤教輔人員層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。與家長車主簽訂了《送子車安全協(xié)議》將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。為使學(xué)校安全工作能夠正常有序的開展，根據(jù)教育局及安全領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排，進一步完善了學(xué)校安全工作的各項制度，我們在原有各項職責(zé)制度的基礎(chǔ)上，建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。

建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防控傳染病、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等等一系列安全工作規(guī)章制度。使各項制度職責(zé)更具體化、更細(xì)致化，同時我們還和教職工層層簽訂了各種責(zé)任書，分工到人，責(zé)任到人，簽訂了安全責(zé)任書，并與學(xué)?？己讼鄴煦^，強化管理，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個區(qū)域，每一個角落。嚴(yán)禁教師個人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持上級領(lǐng)導(dǎo)審批，制定活動預(yù)案。對涉及學(xué)校安全的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了四項緊急情況處理預(yù)案，并在全體教職工大會上進行宣講。

三、廣泛宣傳，加強教育，促進自護提高安全意識。

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。學(xué)校政教處負(fù)責(zé)學(xué)生安全教育工作，以活動為載體全體動員、全員參與，把安全工作作為學(xué)校日常的重點工作，寓安全教育于活動中，加強安全教育，提高安全意識，養(yǎng)成安全習(xí)慣。使全體師生面對困難時能夠妥善，科學(xué)，合理的處理，避免了不必要的損失。

1、認(rèn)真做好安全教育周工作。學(xué)校安全教育周以’校園安全’為主題，在安全教育周期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

2、開展豐富多彩的教育活動。對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，增強學(xué)生安全意識，加強學(xué)生安全教育，使學(xué)生學(xué)會自我保護、自救、互救的常識和技能，也是我校安全工作的一項重要內(nèi)容。為此，我們除了要求教師在常規(guī)教育教學(xué)中滲透安全知識教育外，還通過各種途徑積極開展了學(xué)生安全教育活動。我們還多次在校園舉辦了交通安全宣傳展，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行開學(xué)初、放假前、節(jié)假日安全提醒，學(xué)校利用周校會議和周一升旗、活動課時間，小結(jié)安全工作，強調(diào)安全事項。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

3、對學(xué)生租車上學(xué)情況進行清查，與學(xué)生家長簽訂安全協(xié)議書。學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)教職工安全宣傳教育和學(xué)校司機交通安全的管理，學(xué)校把此項工作落到實處。

四、狠抓落實，及時整改立足防范變“堵”為“疏”，確保安全萬無一失。

安全工作難在一貫堅持，安全事故多是出于麻痹大意。為了把學(xué)校安全工作落到實處，做到不留漏洞，幾年來，我校一直堅持“教育為重，預(yù)防為主，標(biāo)本兼治，重要治本。”的方針，做足做好“防”文章，在此基礎(chǔ)上變“堵”為“疏”。提高安全防范意識。

1、開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一。開學(xué)前，學(xué)校對校舍進行全面的安全檢查。同時，積極配合衛(wèi)生部門對學(xué)校飲水衛(wèi)生進行檢查。冬季，學(xué)校對電線和教師辦公區(qū)、進行防火安全檢查。

2、我們組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)校園安全方面的規(guī)定和應(yīng)急預(yù)案，各類人員積極參加安全知識培訓(xùn)；我們克服校園大，人員多，安全配備不是很到位，很合理的困難，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求；我們及時發(fā)現(xiàn)捕捉老師安全管理中的好方法并及時推廣，例：推行班級學(xué)生安全員制度對工作中的不合理我們及時指導(dǎo)，老師們有的是對孩子們的“愛心、耐心、細(xì)心”，大家群策群力，安全無小事，上下一條心，為了我們的共同目標(biāo)共建安全校園努力著。

3、每一個季度，每月都組織學(xué)校各部門由校長、總務(wù)主任對學(xué)校各處進行安全大檢查，摸清學(xué)?？赡艽嬖诘陌踩[患和潛在的矛盾，并做出相應(yīng)的對策，真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態(tài)中。我們主要采取了以下措施：一是注重檢查，從嚴(yán)要求。對四大塊安全工作，學(xué)校堅持做到一月一小查，一季一大查、半年一小結(jié)，全年進行總結(jié)評比。在檢查中注意滅死角，不留漏洞，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題實行責(zé)任追究制并立即整改。如我們在幾次檢查中，先后發(fā)現(xiàn)了有個別窗戶有安全，不合要求，馬上通知總務(wù)處拆除。發(fā)現(xiàn)教學(xué)區(qū)用電線路老化，立即申請，由電管站進行改造，現(xiàn)有少數(shù)電器開關(guān)不是市場品牌產(chǎn)品，立即要求進行了更換，學(xué)校并從這一檢查出的問題中引起了重視，作出規(guī)定：凡是涉及到安全問題的設(shè)施如電器開關(guān)、插座、電線、燈具、實驗和體育器材等等，必須使用市場上的名優(yōu)品牌產(chǎn)品，嚴(yán)防假冒偽劣產(chǎn)品進入校園。對各個大塊內(nèi)的安全工作，學(xué)校則要求各責(zé)任部門落實更細(xì)致的檢查措施，如教室負(fù)責(zé)的學(xué)生安全，由學(xué)生安全員進行每月一查，進行記錄，評出學(xué)期優(yōu)秀安全員。時時、事事、處處關(guān)注學(xué)生校內(nèi)、班內(nèi)的安全已成了我們每一位教師的習(xí)慣。學(xué)校的每一個細(xì)小的不安全隱患都逃不過我們老師的眼睛，我們都能及時地發(fā)現(xiàn)、及時地處理或向上級反映。正是有了我們的常抓不懈，正是有了我們的時時緊繃，正是有了我們的全員參與，才有了全校老師和孩子們安全、快樂的每一天。

4、確保安全設(shè)施、器材到位。我們一方面廣泛征求全校師生的意見建議，另一方面聘請專家指導(dǎo)，對全校消防器材設(shè)施進行了合理的布設(shè)，確保按要求到位。確定每個處室負(fù)責(zé)人為滅火器的負(fù)責(zé)人，確保正常使用，讓師生正確用滅火器。

5、樹立安全第一思想，不斷改進安全工作。當(dāng)安全工作與學(xué)校其它工作有沖突時無條件地把安全放在第一位。

6、堅持24小時值班值勤制度。學(xué)校保安人員堅持24小時在校園治安巡邏，規(guī)定校級干部在學(xué)生全體離校前必須有人在校園值班，這一值班值勤制度在應(yīng)對可能的突發(fā)事件、確保晚間校園平安上起到了十分重要的作用。

五、齊抓共管群防群治，確保學(xué)生安全。

學(xué)校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極與鎮(zhèn)政府、派出所等部門通力合作，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，學(xué)校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。

在教育立場上，家長的愿望與學(xué)校的教育目標(biāo)是一致的，家長與老師應(yīng)該是一種合作的伙伴關(guān)系。我們深知，只有家校同心，形成合力，孩子才能健康和諧地發(fā)展，因此，我們有了每學(xué)期二次的家長開放日，向家長宣傳科學(xué)家庭教子知識，特別是提出關(guān)心每個孩子心理健康成長，個別學(xué)生建立家校聯(lián)系手冊等，傳遞著學(xué)校和家庭對孩子的共同期待、探討著教育孩子的最佳方法、尋求著培養(yǎng)孩子的有效途徑；還有那些固定的充滿人文氣息的《給家長的一封信》，提示家長假期關(guān)注學(xué)生安全和守法情況，正是有了這些，使我們和家長的聯(lián)系更加密切。也填補假期學(xué)生安全管理的空白。

六、存在的主要問題和下步的打算:

我們在校園安全方面做了如下工作:安全工作得到進一步加強，學(xué)校無責(zé)任事故發(fā)生，安全事故為零，但是我們感覺安全工作的難度越來越大，學(xué)校安全工作的形勢仍然比較嚴(yán)峻。

1、通過校領(lǐng)導(dǎo)及全體師生集中綜合整治，學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學(xué)校及學(xué)生的社會閑雜人員還存在，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網(wǎng)吧和游戲室對學(xué)生的影響還非常大，學(xué)校周邊的飲食攤還存在食品安全隱患。

2、學(xué)校用電設(shè)施本身也存在安全隱患。

3、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經(jīng)驗。學(xué)生作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。

總之，我們一定盡最大的努力把安全工作做好，我們將進一步重視安全工作，及時解決師生用電及用水問題，不斷提高我校安全工作水平。同時希望上級及相關(guān)部門給予指導(dǎo)，支持和幫助，確保全校安全萬無一失。

妹冢中心初中

2011-1-17