第一篇:創(chuàng)建教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)妹冢中學(xué)自評報告
創(chuàng)建市級教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)
莘縣妹冢鎮(zhèn)中學(xué)自評報告
一、學(xué)校基本情況
我校始建于1958年,位于妹冢鎮(zhèn)東妹冢村,占地近百畝。學(xué)?,F(xiàn)有36個教學(xué)班,在籍學(xué)生總數(shù)為2000余人?,F(xiàn)有教職工126人,專職教師115人,其中高級教師10人,中級教師41人,省級優(yōu)秀教師1人,市級優(yōu)秀教師、骨干教師10人,2人獲省級優(yōu)質(zhì)課,市、縣級優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手70人次。初步辦成了一所環(huán)境整潔優(yōu)美、設(shè)施設(shè)備齊全、教育質(zhì)量優(yōu)異、百姓滿意、具有現(xiàn)代化氣息的莘縣規(guī)模最大的鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學(xué)。
二、硬件建設(shè)情況。
在妹冢鎮(zhèn)黨委、政府的關(guān)心支持下,學(xué)校于1994年和1996年先后建起了三座教學(xué)樓科技樓,近幾年,妹冢鎮(zhèn)逐年加大對學(xué)校的支持力度,學(xué)校多方籌資先后又建起了一座學(xué)生餐廳,一座綜合樓,一座教工宿舍樓,兩座學(xué)生公寓,現(xiàn)正在籌建高標(biāo)準(zhǔn)400米操場、4個籃球場、兩個排球場、一個足球場。配備了一流的雙物理、化學(xué)、生物實驗室、儀器室。建設(shè)了音樂舞蹈室、美術(shù)書法教室、圖書室、閱覽室、綜合實踐室、心理咨詢室、醫(yī)務(wù)室等專用功能室。建微機(jī)室2座,教室安裝了電子白板,所有科室、功能室、教室微機(jī)全部實現(xiàn)了寬帶上網(wǎng)。自從市政府教育督導(dǎo)室發(fā)出《關(guān)于創(chuàng)建市級教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)的通知》后,我們以示范鎮(zhèn)的創(chuàng)建為契機(jī),根據(jù)學(xué)校實際情況,對照評估標(biāo)準(zhǔn),查找差距,積極整改和規(guī)范。鎮(zhèn)政府也給予了大力支持,努力加大投入,積極改善辦學(xué)條件。
通過加強(qiáng)建設(shè),學(xué)校用房及各實驗室、功能室、器材室、圖書室、微機(jī)室等的配備多數(shù)達(dá)到山東省中小學(xué)建設(shè)與配備的一類標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校校園布局更加合
理,有鮮明的文化氛圍,做到了凈化、綠化、美化、人文化,走進(jìn)學(xué)校,整個校園整齊、和諧、美觀、大方,充滿蓬勃向上的氣息。
三、教育教學(xué)管理情況
1、健全管理機(jī)制,加強(qiáng)隊伍建設(shè)。
為了適應(yīng)教育教學(xué)改革的新形勢,提高學(xué)校整體的管理水平,引入競爭機(jī)制,對中層領(lǐng)導(dǎo)實行競聘上崗,著力培養(yǎng)一支“學(xué)習(xí)型、思考型、創(chuàng)新型”的干部隊伍,學(xué)校健全了工作制度,加強(qiáng)科學(xué)管理。每年干部評議、選聘,能者上、庸者下,每個班子成員各司其職、各負(fù)其責(zé),不斷努力提高工作效率。他們本著“為學(xué)校服務(wù)、為教師的需要服務(wù)、為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)”的原則,身先士卒,發(fā)揚干部的模范帶頭作用,始終保持多年來的優(yōu)良傳統(tǒng),在每項工作中,領(lǐng)導(dǎo)班子都是沖在前面,大家精誠團(tuán)結(jié),步調(diào)一致,都能做到“邊緣”的工作主動干,滲透的工作結(jié)合干,分外的工作幫著干。精良的干部隊伍為我校建設(shè)一支具有良好政治素質(zhì)的教師隊伍創(chuàng)造了先決條件。
2、優(yōu)化教師隊伍,加強(qiáng)骨干教師和青年教師的培養(yǎng)。
學(xué)校最美的風(fēng)景不是大樓,而是德才兼?zhèn)?、德高望重、德藝雙馨的教師。一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)的教師隊伍,是學(xué)校發(fā)展的基石。圍繞教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)的創(chuàng)建,我校著力提高師資水平,構(gòu)建一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的現(xiàn)代教師隊伍。
①加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校始終以“政治堅定、思想過硬、知識淵博、品質(zhì)高尚、精于教學(xué)、勤于育人”為目標(biāo),建設(shè)好學(xué)校的師資隊伍。學(xué)校狠抓教師的職業(yè)道德建設(shè),深入推進(jìn)師表工程,在廣大教職工中開展“十愛八不準(zhǔn)”活動,每年開展師德演講比賽。每人必寫師德報告、每人必須在年級組進(jìn)行師
德演講,廣泛開展讀書看報活動。增強(qiáng)了教師忠誠于人民教育事業(yè)的責(zé)任感、使命感和實施素質(zhì)教育的自覺性。
②加強(qiáng)教師理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)校要求教師積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,更新教學(xué)觀念,每位教師每學(xué)期理論筆記不少于一萬字,聽評課不少于三十節(jié),每位教師必須參加學(xué)校舉辦的各類培訓(xùn)活動。學(xué)校先后組織了新課程、普通話、課件制作、電腦操作技能等培訓(xùn)活動,鼓勵教師積極參加省、市、縣組織的各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動,通過幾年的努力,我?;拘纬闪艘恢Ь哂鞋F(xiàn)代教育理論、掌握現(xiàn)代教育手段、具備現(xiàn)代教育能力的教師隊伍。
③加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng),學(xué)校兼顧現(xiàn)實與長遠(yuǎn)目標(biāo),近幾年在全校實行了年度“教改之星”評選活動,將大膽創(chuàng)新、成果顯著的年輕教師給予隆重表彰。先后有批優(yōu)秀教師脫穎而出。
④學(xué)校還把青年教師的培訓(xùn)作為重中之重,制訂切實可行的培訓(xùn)計劃,為更快的提高青年教師的實際教育教學(xué)能力,學(xué)校除了通過結(jié)對子、聽評課等活動加強(qiáng)新老教師之間的交流學(xué)習(xí)之外,還每周舉行一次教師論壇,讓那些知識淵博、經(jīng)驗豐富的教師把教學(xué)、班級管理等多方面的經(jīng)驗介紹給大家,以老帶新,同時還可以以新促老,從而得到共同提高。
3、全力加強(qiáng)教研教改,全面實施素質(zhì)教育
2003年,我校申報省級課題研究之后,率先在全縣成立了教科室,提出了“科研興校,以研促教”的口號,營造濃郁的科研氛圍,鼓勵教師積極投身教研教改,深入實際,大膽探索,多出成果。我校教師參加校、縣、市甚至國家級各項課題研究如雨后春筍,蓬勃發(fā)展。我校青年教師的教育教學(xué)科研能力迅速提高,其中劉善坤、孫景春、顏英杰等老師參加了國家級的課題研究。
根據(jù)素質(zhì)教育工作會議精神,學(xué)校提出加大教學(xué)改革力度,切實落實《中小學(xué)辦學(xué)規(guī)程》規(guī)定的時間、課程表、和課程設(shè)置,把素質(zhì)教育貫穿于教學(xué)工作的始終。明確提出①文化課的“減負(fù)增效”,②音、體、美、微機(jī)課的改進(jìn)和評估,③開展豐富多彩的綜合實踐活動,④綜合素質(zhì)評定,⑤德育為先、全面育人,⑥校園文化建設(shè),⑦教師的培訓(xùn),⑧學(xué)校、社會、家庭三位一體的教育,⑨科研興校,⑩班級管理與評估。把提高課堂教學(xué)效率和減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)真正統(tǒng)一起來,變“滿堂灌,重負(fù)荷,低效率”的教學(xué)為“誘導(dǎo)式、輕負(fù)擔(dān),高效率”教學(xué),變單純的“以分?jǐn)?shù)和升學(xué)率評價教師為德智體美綜合評價,以“建立科學(xué)規(guī)范與素質(zhì)教育要求相一致的評價體系”;變“只面向個別尖子生為面向全體學(xué)生”。把教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用有機(jī)結(jié)合,使學(xué)生全面加特長的發(fā)展。
一系列措施的實施,我校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)教研水平有了很大提高。學(xué)生基本杜絕厭學(xué)情緒,連續(xù)多年輟學(xué)率為低于2%。
4、堅持德育為首,切實加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)
學(xué)校始終堅持“以德立校、育人為本”的原則,把師生德育工作作為各項工作的重中之重。
①強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范教育。每學(xué)年初一新生入學(xué)后,第一周即對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的軍訓(xùn),強(qiáng)化了學(xué)習(xí)紀(jì)律、生活紀(jì)律;政教處為每個學(xué)生印發(fā)《學(xué)生規(guī)章制度匯編》《中學(xué)生文明禮儀常規(guī)》;并組織規(guī)范的知識演講比賽等。為了強(qiáng)化落實,學(xué)校把培養(yǎng)學(xué)生良好行為規(guī)范的責(zé)任落實到家長、老師和宿管員每個人身上。
②注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操。我校以愛國主義教育為主線,以日常行為養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),政教處、團(tuán)委、保衛(wèi)科組織學(xué)生觀看愛國主義優(yōu)秀影片、每年定期舉辦至少兩次法制報告會、交通規(guī)范宣傳圖片展,組織學(xué)生到烈士陵園祭掃烈士、到敬老院開展義務(wù)勞動、上團(tuán)課等一系列活動。
通過一系列措施的實施,我校的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)良好,在校生多年沒有發(fā)生違法犯罪現(xiàn)象。
四、安全管理情況
多年來,學(xué)校始終把保證師生安全作為學(xué)校的中心工作來抓。主要做了以下幾項工作:
1、成立學(xué)校綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組。校長為第一責(zé)任人,辦公室、保衛(wèi)、政教、團(tuán)委、宿管科、總務(wù)處等部門主要負(fù)責(zé)人為成員,全面負(fù)責(zé)學(xué)校師生的安全工作。制定了安全工作制度、門衛(wèi)制度、值班制度、有重大事故應(yīng)急預(yù)案、并層層落實責(zé)任,做到職責(zé)、權(quán)利明確,“誰的人誰管,誰的事誰管”。
2、簽訂責(zé)任書。每學(xué)年學(xué)校都要與各職能部門、各班級簽訂綜合治理、安全責(zé)任書。并嚴(yán)格落實各項規(guī)章制度,實行“一票否決”制。
3、對學(xué)生安全、法治教育做到常抓不懈。我們多年來一直非常重視師生的安全教育工作,為師生建立了車棚,安裝了防盜門窗,配備了齊全的消防設(shè)施。我們每年至少兩次聘請名人專家或執(zhí)法部門領(lǐng)導(dǎo)來校為師生進(jìn)行安全知識和普法宣傳。師生安全意識、法律意識進(jìn)一步加強(qiáng)。近幾年我校未發(fā)生一起安全責(zé)任事故。
五、加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境建設(shè),創(chuàng)建綠色和諧校園
校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程,為此,我校從校園美化、綠化、班級文化教師文化等各方面采取了一系列措施,全力以赴創(chuàng)建和諧校園文化。學(xué)校給師生訂閱報刊文摘70多種,草坪、路邊的警示牌精致、漂亮而富有教育意義,宣傳欄、走廊、黑板報到處溢滿文化氛圍。
“一分耕耘,一分收獲”,妹冢鎮(zhèn)中心初級中學(xué)在一只團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,全校師生精誠合作、努力拼搏,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。學(xué)校先后被評為“縣教育教學(xué)先進(jìn)單位”、“縣控流制輟先進(jìn)單位”、“縣德育工作先進(jìn)單位”、“縣創(chuàng)建高效課堂實驗學(xué)?!?;是“聊城市規(guī)范化學(xué)?!薄ⅰ傲某鞘薪虒W(xué)示范學(xué)?!?、“聊城市構(gòu)建和諧師生關(guān)系研究活動實踐基地”、“聊城市校本培訓(xùn)示范校”、“聊城市校本教研先進(jìn)單位”、“聊城市德育工作先進(jìn)集體”、“聊城市師德建設(shè)先進(jìn)單位”、“ 聊城市語言文字規(guī)范化示范?!?、“山東省體育傳統(tǒng)項目學(xué)?!?、“山東省教學(xué)示范學(xué)?!?;先后承辦了莘縣教育教學(xué)改革現(xiàn)場會、莘縣構(gòu)建和諧師生研究活動現(xiàn)場會、莘縣教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀實踐活動座談會、聊城市初中高效課堂建設(shè)現(xiàn)場會;在全國中小學(xué)新課程改革課堂教學(xué)觀摩研討會、聊城市教學(xué)工作會、聊城市初中高效課堂建設(shè)現(xiàn)場會上作了典型發(fā)言; 2012年4月山東省教育廳副廳長張志勇一行來我校視察指導(dǎo)工作,對妹冢中學(xué)的校本教研給予了充分肯定和高度評價。
六、努力方向:
首先,繼續(xù)爭取政府的支持,提高辦學(xué)條件。有些設(shè)施需要及時維修,我們將依靠自身力量和政府支持,不斷更新教學(xué)設(shè)備,改善辦學(xué)條件,使之更好地為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
其次,調(diào)整師資的結(jié)構(gòu),加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。使教師隊伍的學(xué)科結(jié)構(gòu)更加合理。
第三,要開發(fā)課程的資源,全面建設(shè)校本課程。學(xué)校的校本課程體系還不完善。要在實踐中認(rèn)真進(jìn)行校本課程的規(guī)劃和建設(shè),進(jìn)一步開發(fā)和利用校內(nèi)外課程資源,為學(xué)生的個性發(fā)展提供更加充分和廣闊的空間,力爭在課程建設(shè)和資源開發(fā)利用領(lǐng)域形成新的局面。
第二篇:創(chuàng)建教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)自評報告
創(chuàng)建市級教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)
茌平縣茌平鎮(zhèn)中學(xué)自評報告
一、學(xué)?;厩闆r
我校始建于1978年,位于茌平縣政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心——棗鄉(xiāng)街中段,占地近百畝。校園分為教學(xué)、運動、生活三大區(qū)域。學(xué)?,F(xiàn)有47個教學(xué)班,在籍學(xué)生總數(shù)為2200余人?,F(xiàn)有教職工236人,專職教師175人,其中高級教師27人,中級教師147人,省級優(yōu)秀教師2人,市級優(yōu)秀教師、骨干教師15人,6人獲省級優(yōu)質(zhì)課,市、縣級優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手144人次。初步辦成了一所環(huán)境整潔優(yōu)美、設(shè)施設(shè)備齊全、教育質(zhì)量上乘、城區(qū)百姓滿意的、具有現(xiàn)代化氣息的茌平縣規(guī)模最大的初級中學(xué)。
二、硬件建設(shè)情況。
在振興街道辦事處黨委、政府的關(guān)心支持下,學(xué)校于1997年和2002年先后建起了兩座高標(biāo)準(zhǔn)綜合教學(xué)大樓,近幾年,街道辦事處逐年加大對學(xué)校的投入,學(xué)校先后又建起了一座學(xué)生公寓,六座教工宿舍樓,一座綜合樓;高標(biāo)準(zhǔn)改造了400米操場,建有5個籃球場、兩個排球場、一個足球場。配備了全縣一流的雙物理、化學(xué)、生物實驗室、儀器室。建設(shè)了音樂、舞蹈、美術(shù)、書法教室、語音室、圖書室、教工閱覽室、學(xué)生閱覽室、勞技教室、心理咨詢室、醫(yī)務(wù)室等專用功能室。建微機(jī)室3座,所有科室、功能室微機(jī)全部實現(xiàn)了寬帶上網(wǎng)。2007年9月又新建成一座集餐廳、大型階梯會議室于一體,建筑面積4000多平方米的綜合樓。自從市政府教育督導(dǎo)室發(fā)出《關(guān)于創(chuàng)建市級教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)的通知》后,我們以示范鎮(zhèn)的創(chuàng)建為契機(jī),根據(jù)學(xué)校實際情況,對照評估標(biāo)準(zhǔn),查找差距,積極整改和規(guī)范。街道辦事處也給予了大力支持,努力加大投入,積極改善辦學(xué)條件。
通過加強(qiáng)建設(shè),學(xué)校用房及各實驗室、功能室、器材室、圖書室、微機(jī)室等的配備均已達(dá)到山東省中小學(xué)建設(shè)與配備的一類標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校校園布局更加合理,教學(xué)區(qū)、活動區(qū)、生活區(qū)有鮮明的文化氛圍和個性,做到了凈
化、綠化、美化、人文化,走進(jìn)學(xué)校,整個校園整齊、和諧、美觀、大方,充滿蓬勃向上的氣息。
三、教育教學(xué)管理情況
1、健全管理機(jī)制,加強(qiáng)隊伍建設(shè)。
為了適應(yīng)教育教學(xué)改革的新形勢,提高學(xué)校整體的管理水平,學(xué)校率先
在全縣中小學(xué)中進(jìn)行人事制度改革試點,引入競爭機(jī)制,對中層領(lǐng)導(dǎo)實行
競聘上崗,著力培養(yǎng)一支“學(xué)習(xí)型、思考型、創(chuàng)新型”的干部隊伍,學(xué)校
健全了工作制度,加強(qiáng)科學(xué)管理。每年干部評議、選聘,能者上、庸者下,每個班子成員各司其職、各負(fù)其責(zé),不斷努力提高工作效率。他們本著“為
學(xué)校服務(wù)、為教師的需要服務(wù)、為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)”的原則,身先士卒,發(fā)揚干部的模范帶頭作用,始終保持多年來的優(yōu)良傳統(tǒng),在每項工作中,領(lǐng)導(dǎo)班子都是沖在前面,大家精誠團(tuán)結(jié),步調(diào)一致,都能做到“邊緣”的工作主動干,滲透的工作結(jié)合干,分外的工作幫著干。精良的干部隊伍為
我校建設(shè)一支具有良好政治素質(zhì)的教師隊伍創(chuàng)造了先決條件。
2、優(yōu)化教師隊伍,加強(qiáng)骨干教師和青年教師的培養(yǎng)。
學(xué)校最美的風(fēng)景不是大樓,而是德才兼?zhèn)?、德高望重、德藝雙馨的教師。
一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)的教師隊伍,是學(xué)校發(fā)展的基石。圍繞教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)的創(chuàng)建,我校著力提高師資水平,構(gòu)建一支師德
高尚、業(yè)務(wù)精湛的現(xiàn)代教師隊伍
①加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校始終以“政治堅定、思想過硬、知識淵
博、品質(zhì)高尚、精于教學(xué)、勤于育人”為目標(biāo),建設(shè)好學(xué)校的師資隊伍。
學(xué)校狠抓教師的職業(yè)道德建設(shè),深入推進(jìn)師表工程,在廣大教職工中開展
“十愛八不準(zhǔn)”活動,每年開展師德演講比賽。每人必寫師德報告、每人
必須在年級組進(jìn)行師德演講,要求每位教師每年讀書筆記不少于25000字,廣泛開展讀書看報活動。增強(qiáng)了教師忠誠于人民教育事業(yè)的責(zé)任感、使命
感和實施素質(zhì)教育的自覺性。
②加強(qiáng)教師理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)校要求教師積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,更新
教學(xué)觀念,每位教師每學(xué)期理論筆記不少于一萬字,聽評課不少于三十節(jié),每位教師必須參加學(xué)校舉辦的各類培訓(xùn)活動。學(xué)校先后組織了新課程、普
通話、課件制作、電腦操作技能、兩筆一畫基本功訓(xùn)練等培訓(xùn)活動,鼓勵
教師積極參加省、市、縣組織的各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動,通過幾年的努力,我?;拘纬闪艘恢Ь哂鞋F(xiàn)代教育理論、掌握現(xiàn)代教育手段、具備現(xiàn)代教
育能力的教師隊伍。
③加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng),學(xué)校兼顧現(xiàn)實與長遠(yuǎn)目標(biāo),近二年不惜物力、財力、在全校實行了“首席教師”和“教學(xué)標(biāo)兵”評選活動,將大膽
創(chuàng)新、成果顯著的年輕教師給予隆重表彰和晉升工資的獎勵。先后有吳蘭
華、韓風(fēng)云、耿延華、商玉坤、韓守波等一批優(yōu)秀教師脫穎而出。
④學(xué)校還把青年教師的培訓(xùn)作為重中之重,制訂切實可行的培訓(xùn)計劃,為更快的提高青年教師的實際教育教學(xué)能力,學(xué)校除了通過結(jié)對子、聽評
課等活動加強(qiáng)新老教師之間的交流學(xué)習(xí)之外,還隔周舉行一次教師業(yè)務(wù)論
壇,讓那些知識淵博、經(jīng)驗豐富的教師把教學(xué)、班級管理等多方面的經(jīng)驗
介紹給大家,以老帶新,同時還可以以新促老,從而得到共同提高。
3、全力加強(qiáng)教研教改,全面實施素質(zhì)教育
2002年,我校申報《“以學(xué)為主”的課堂教學(xué)模式子課題》省級課題
研究之后,率先在全縣成立了教科室,提出了“科研興校,以研促教”的口號,營造濃郁的科研氛圍,鼓勵教師積極投身教研教改,深入實際,大
膽探索,多出成果。我校教師參加校、縣、市甚至國家級各項課題研究如
雨后春筍,蓬勃發(fā)展。短短今年內(nèi),我校青年教師的教育教學(xué)科研能力迅
速提高,其中耿延華老師參加了國家級的課題研究。圍繞“綜合實踐活動”
研究性學(xué)習(xí)我校申報了12項省級課題研究。圍繞“新課程改革”進(jìn)行了兩
項市級課題研究。04—09年,我校有160余人次獲各級優(yōu)秀論文獎。
本學(xué)期開始,根據(jù)省、市、縣三級素質(zhì)教育工作會議精神,學(xué)校提出加
大教學(xué)改革力度,切實落實《中小學(xué)辦學(xué)規(guī)程》規(guī)定的時間、課程表、和
課程設(shè)置,把素質(zhì)教育貫穿于教學(xué)工作的始終。明確提出①文化課的“減負(fù)增效”,②音、體、美、書法、微機(jī)課的改進(jìn)和評估,③開展豐富多彩的綜合實踐活動,④綜合素質(zhì)評定,⑤德育為先、全面育人,⑥校園文化建設(shè),⑦教師的培訓(xùn),⑧學(xué)校、社會、家庭三位一體的教育,⑨科研興校,⑩班級管理與評估。把提高課堂教學(xué)效率和減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)真正統(tǒng)一起來,變“滿堂灌,重負(fù)荷,低效率”的教學(xué)為“誘導(dǎo)式、輕負(fù)擔(dān),高效率”教學(xué),變單純的“以分?jǐn)?shù)和升學(xué)率評價教師為德智體美綜合評價,以“建立科學(xué)規(guī)范與素質(zhì)教育要求相一致的評價體系”;變“只面向個別尖子生為面向全體學(xué)生”。把教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用有機(jī)結(jié)合,使學(xué)生全面加特長的發(fā)展。
一系列措施的實施,我校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)教研水平有了很大提高。學(xué)生基本杜絕厭學(xué)情緒,連續(xù)多年輟學(xué)率為低于1%
4、堅持德育為首,切實加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)
學(xué)校始終堅持“以德立校、育人為本”的原則,把師生德育工作作為各項工作的重中之重。
①強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范教育。每學(xué)年初一新生入學(xué)后,第一周即對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的軍訓(xùn),強(qiáng)化了學(xué)習(xí)紀(jì)律、生活紀(jì)律;政教處為每個學(xué)生印發(fā)《學(xué)生規(guī)章制度匯編》《中學(xué)生禮儀常規(guī)》《中學(xué)生禮儀讀本》;并組織規(guī)范的知識演講比賽等。為了強(qiáng)化落實,學(xué)校把培養(yǎng)學(xué)生良好行為規(guī)范的責(zé)任落實到家長、老師和宿管員每個人身上。
②注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操。我校以愛國主義教育為主線,以日常行為養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),政教處、團(tuán)委、保衛(wèi)科組織學(xué)生觀看愛國主義優(yōu)秀影片、每年定期舉辦至少兩次法制報告會、交通規(guī)范宣傳圖片展,組織學(xué)生到烈士陵園祭掃烈士、到敬老院開展義務(wù)勞動、上團(tuán)課等一系列活動。
通過一系列措施的實施,我校的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)良好,在校生多年沒有發(fā)生違法犯罪現(xiàn)象。
四、安全管理情況
多年來,學(xué)校始終把保證師生安全作為學(xué)校的中心工作來抓。主要做了以下幾項工作:
1、成立學(xué)校綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組。校長為第一責(zé)任人,辦公室、保衛(wèi)、政教、團(tuán)委、宿管科、總務(wù)處等部門主要負(fù)責(zé)人為成員,全面負(fù)責(zé)學(xué)校師生的安全工作。制定了安全工作制度、門衛(wèi)制度、值班制度、有重大事故應(yīng)急預(yù)案、并層層落實責(zé)任,做到職責(zé)、權(quán)利明確,“誰的人誰管,誰的事誰管”。
2、簽訂責(zé)任書。每學(xué)年學(xué)校都要與各職能部門、各班級簽訂綜合治理、安全責(zé)任書。并嚴(yán)格落實各項規(guī)章制度,實行“一票否決”制。
3、對學(xué)生安全、法治教育做到常抓不懈。我們多年來一直非常重視師生的安全教育工作,為師生建立了車棚,安裝了防盜門窗,配備了齊全的消防設(shè)施。我們每年至少兩次聘請名人專家或執(zhí)法部門領(lǐng)導(dǎo)來校為師生進(jìn)行安全知識和普法宣傳。師生安全意識、法律意識進(jìn)一步加強(qiáng)。近幾年我校未發(fā)生一起安全責(zé)任事故。
五、加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境建設(shè),創(chuàng)建綠色和諧校園
校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程,為此,我校從校園美化、綠化、班級文化教師文化等各方面采取了一系列措施,全力以赴創(chuàng)建和諧校園文化。學(xué)校給師生訂閱報刊文摘70多種,草坪、路邊的警示牌精致、漂亮而富有教育意義,宣傳欄、走廊、黑板報到處溢滿文化氛圍。2007年12月,我校獲“茌平縣平安和諧校園”榮譽稱號。
幾年來,我們不斷在探索中總結(jié),在總結(jié)中反思,在反思中改革,在改革中成長,在成長中收獲,在收獲中崛起。我們的教育教學(xué)質(zhì)量得到了有關(guān)部門的認(rèn)可。學(xué)校先后被評為“聊城市首批規(guī)范化學(xué)?!?,“聊城市初中教學(xué)工作優(yōu)質(zhì)學(xué)校”,“全市中小學(xué)行風(fēng)評議先進(jìn)單位”,“市級精神文明先進(jìn)單位”,“市級衛(wèi)生先進(jìn)單位”,連續(xù)16年被縣委、政府評為“教書育人先進(jìn)單位”,2004年9月,被茌平縣教育局定為“茌平縣教育改革實驗區(qū)”。2005年6月,被評為“山東省規(guī)范化學(xué)?!薄?005年12月被
評為市級“綠色學(xué)?!保?6年12月被評為“全市學(xué)校德育工作先進(jìn)單位”。07年12月被評為“茌平縣平安和諧校園”
08年,學(xué)校各項工作更是取得了長足的發(fā)展。承擔(dān)的一項國家級課題,12項省級課題和2項市級課題的研究在年底全部破題,并新接了4項市級課題的研究。在“書香校園、陽光讀寫”活動中,我校在全縣、甚至全市均處于排頭兵位置,12月24日在我校舉辦了現(xiàn)場展示會,得到著名教育專家、市縣教研室以及教育同仁的充分肯定。08年,我們先后被茌平縣委評為“五好先進(jìn)黨支部”,茌平縣教育局授予“平安和諧校園”市衛(wèi)生局授予“市級衛(wèi)生先進(jìn)單位”市教委授予“教師校本培訓(xùn)市級示范學(xué)?!焙汀敖虒W(xué)儀器使用市級先進(jìn)單位”等榮譽稱號。
六、工作差距及努力方向
現(xiàn)在城關(guān)中學(xué)的內(nèi)外教學(xué)環(huán)境雖有很大改變,教育教學(xué)成績也很突出,但和省市其他先進(jìn)學(xué)校相比較,和全縣人民對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求相比,與全面實施素質(zhì)教育的要求相比,還有一定的差距,硬件設(shè)施和教師辦公條件需進(jìn)一步改善,教師隊伍的整體素質(zhì)有待于繼續(xù)提高。
努力方向:
首先,繼續(xù)爭取政府的支持,提高辦學(xué)條件。有些設(shè)施需要及時維修,我們將依靠自身力量和政府支持,不斷更新教學(xué)設(shè)備,改善辦學(xué)條件,使之更好地為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
其次,調(diào)整師資的結(jié)構(gòu),加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。使教師隊伍的學(xué)科結(jié)構(gòu)更加合理。
第三,要開發(fā)課程的資源,全面建設(shè)校本課程。學(xué)校的校本課程體系還不完善。要在實踐中認(rèn)真進(jìn)行校本課程的規(guī)劃和建設(shè),進(jìn)一步開發(fā)和利用校內(nèi)外課程資源,為學(xué)生的個性發(fā)展提供更加充分和廣闊的空間,力爭在課程建設(shè)和資源開發(fā)利用領(lǐng)域形成新的局面。
第三篇:妹冢中學(xué)申報市教育科研示范學(xué)校材料
莘縣妹冢中學(xué)申報聊城市教育科研示范學(xué)校
匯報材料
近年來,我校堅持實施“科研興?!?、“科研強(qiáng)教”的辦學(xué)宗旨,堅持“常規(guī)教學(xué)科研化,教學(xué)科研常態(tài)化”的指導(dǎo)方針,秉承“讓每一位學(xué)生快樂成長,讓每一位教師愉悅工作”的辦學(xué)理念,解放思想,開拓創(chuàng)新,促進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
學(xué)校概況
妹冢中學(xué)現(xiàn)有36個教學(xué)班,共有學(xué)生1900余人,專任教師117人,其中縣級以上教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課教師54人,市級骨干教師10余人,并開發(fā)了校本課程《走進(jìn)母語》、《文明禮儀》、《習(xí)字》等,占地130余畝,配有標(biāo)準(zhǔn)的圖書室、閱覽室,學(xué)校藏書45000余冊,訂閱的教育教學(xué)報刊100余種,每學(xué)期開學(xué)初學(xué)校都購買與現(xiàn)行教材配套的圖書、音像資料等;是聊城市校本教研先進(jìn)單位、聊城市校本培訓(xùn)示范校、聊城市語言文字規(guī)范化示范校、聊城市構(gòu)建和諧師生關(guān)系實踐基地、山東省教學(xué)示范學(xué)校,中央教科所“十一五”重點課題《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》實驗學(xué)校、《新課程有效教學(xué)實施策略》實驗學(xué)校、《生命化校園構(gòu)建有效性研究》實驗學(xué)校、《山東省中小學(xué)英語讀物優(yōu)化配置研究》暨山東省英語特色重點實驗學(xué)校。
教育科研工作
(一)領(lǐng)導(dǎo)重視
我校領(lǐng)導(dǎo)將科研作為學(xué)校發(fā)展的力量源泉,帶頭承擔(dān)課題研究。鮑校長親自擔(dān)任科研課題領(lǐng)導(dǎo)小組組長并承擔(dān)國家級、市級課題主持人,有很強(qiáng)的科研能力和科研意識,對課題的開展進(jìn)行統(tǒng)一的協(xié)調(diào),帶領(lǐng)研究小組開展研究工作。結(jié)合學(xué)校實際,探索適合學(xué)校教育科研的最佳途徑,構(gòu)建行之有效的教育科研管理和實施的方法。
學(xué)校設(shè)立教科室,科研主任具體負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)、課題的組織與落實,課題檔案管理工作;成立多個科研小組,各學(xué)科骨干人員在學(xué)校大課題組的組織下,進(jìn)行專題研究,形成多層的科研管理網(wǎng)絡(luò);責(zé)成微機(jī)組為課題研究提供技術(shù)保障,完成科學(xué)探究活動課件的設(shè)計、編寫,音像資料的制作等。
每年教科室均訂出工作計劃,詳細(xì)布置各項工作,年終有總結(jié),有具體的課題研究,有具體的活動安排,有具體的負(fù)責(zé)人員。做到機(jī)構(gòu)、人員、項目、措施四落實,保證教育科研正常開展。
(二)經(jīng)費投入
為了更好的在教育科研中打造出更具特色的品牌,讓教師受益,讓學(xué)生受益,我校領(lǐng)導(dǎo)為科研的有效實施提供了充足的經(jīng)費,無論是財力還是物力上,學(xué)校都舍得投入,舍得付出,學(xué)校除了每年給校圖書室、閱覽室添置大量圖書、報刊外,還為每位教師出資訂閱教學(xué)資料和專業(yè)書刊,每個教師辦公室、備課組都配備了辦公電腦,學(xué)生教室配有電子白板。學(xué)校先進(jìn)的硬件條件,龐大的數(shù)據(jù)庫資源和快捷方便的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,為科研的快速發(fā)展提供了肥沃的土壤。
(三)科研課題
學(xué)校先后承擔(dān)5項國家級、省級科研課題,數(shù)十項市縣級科研課題。其中順利結(jié)題15項,其余在研??蒲许椖繌牧㈨椀浇Y(jié)題成果鑒定,都按科研規(guī)范的過程操作,每個環(huán)節(jié)步驟都落實。把日常的教學(xué)活動置于研究的狀態(tài)下進(jìn)行,促進(jìn)科研意識的增強(qiáng)和科研活動的普及。
學(xué)校承擔(dān)的科研課題,能結(jié)合學(xué)校實際,解決教育教學(xué)理論和實踐問題。我校教師在研或已經(jīng)結(jié)題的科研課題如省級課題《主體參與型有效學(xué)習(xí)模式研究》,聊城市級課題《校園文化與構(gòu)建和諧師生關(guān)系的研究》、聊城市級課題《初中學(xué)生數(shù)學(xué)交流能力的調(diào)查及培養(yǎng)策略的研究》、聊城市級課題《初中生小組合作學(xué)習(xí)的研究》、聊城市級課題《實驗探究在初中化學(xué)教學(xué)中的有效實施的研究》、聊城市級課題《學(xué)生有效學(xué)習(xí)研究與實踐的研究》、聊城市級課題《如何使語文課堂更高效的研究》、聊城市級課題《農(nóng)村初中語文自主性學(xué)習(xí)學(xué)法指導(dǎo)研究》、聊城市級課題《初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力培養(yǎng)的研究》、聊城市級課題《初中語文課堂提問藝術(shù)策略研究》、聊城市級課題《農(nóng)村中小學(xué)英語教學(xué)銜接的策略研究》,多項課題的研究與實踐是我校教師從長期的盲目教育教學(xué)中逐漸上升到教育理論研究上來。
(四)科研活動
1、經(jīng)典閱讀。開展“一人一冊”的教育教學(xué)理論讀書工程,促使教師主動學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,更新理念。
2、經(jīng)常地舉行科研學(xué)術(shù)報告會或教育教學(xué)研討會。采取把專家請進(jìn)來或讓教師走出去參觀、考察等多種形式,以推動科研工作的開展。幾年來,學(xué)校先后組織教師南赴洋思、南京、永威,東赴濰坊、德州、濱州等地,并多次到杜郎口,同這些學(xué)校的師生進(jìn)行教學(xué)、文化、管理上的研討和交流。同時學(xué)校每學(xué)期還組織教師參加各級教學(xué)研討觀摩活動,為教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會。
先后特邀水城名校長呂丁學(xué),水城名師雷玉芳、陶艷珍,齊魯名師許廣民、蘇國勇,中央教科所韓立福教授等名師專家多次蒞臨我校,為教師傳經(jīng)送寶,深入課堂指導(dǎo),有力提升了我校教師的理論和實踐水平。
3、扎實做好常規(guī)教研。為使教科研工作落到實處,學(xué)校以校本教研為載體,引導(dǎo)教師將常規(guī)教學(xué)活動與教研、科研工作有機(jī)結(jié)合,加大專業(yè)引領(lǐng),開發(fā)校內(nèi)資源,加強(qiáng)集體教研,發(fā)揮群研作用,找準(zhǔn)切入點,確定學(xué)校研究方向,各學(xué)科、教研組在學(xué)校大專題之下,確立學(xué)科、教研組的模式研究專題,然后教師個人在教研組的專題之下,確立個人研究專題,人人有專題,期期有成果,使教師的日常工作過程成為其專業(yè)發(fā)展的過程。
比如:上課前一天由備課組長組織議課、級部主任對個人教學(xué)設(shè)計審查簽字;教導(dǎo)處每天嚴(yán)格巡課、推門聽課;以備課組為單位每周舉行一次公開課活動,活動流程是個體實踐——集體研討——個體反思——課程重構(gòu);每周四圍繞一個主題進(jìn)行 “教師論壇”,遵循“梳理問題定主題——讀寫結(jié)合明理念——行動研究求成效——反思總結(jié)再提高”的四個環(huán)節(jié),“以研促教、研教融合”;每周教師個人、備課組、教研組進(jìn)行一次教學(xué)反思展示交流;每周編輯一期工作簡報,內(nèi)容包括上周常規(guī)工作總結(jié)、本周工作安排、論壇主題及學(xué)習(xí)材料等;每學(xué)期開展一次全員參與的賽課活動,如以“創(chuàng)新課”、“同課異構(gòu)”、“一課二上”、“常態(tài)課”等為主體的教學(xué)研究活動,為教師專業(yè)成長搭建平臺。
(五)教育科研工作取得了明顯的成效 首先,學(xué)生上課打瞌睡已成為歷史,學(xué)生變得大膽自信,愛學(xué)、樂學(xué)、會學(xué),學(xué)會了在競爭中合作學(xué)習(xí),在合作中傾聽,在展示中分享思維的火花,實現(xiàn)了把思考的權(quán)利還給學(xué)生、把討論的時間交給學(xué)生、把表達(dá)的機(jī)會讓給學(xué)生、把訓(xùn)練的情趣留給學(xué)生、把生活實際還原于學(xué)生。
其次,課堂教學(xué)煥發(fā)了活力。通過教育科研,教師逐漸擺脫了“拼時間、耗體力”的疲勞戰(zhàn)術(shù),課堂上老師不再是唯我獨尊,不再為學(xué)生的厭學(xué)而煩惱,而是投入到同學(xué)生的交流和碰撞中,教師在教學(xué)教程中不斷增長自己的教育智慧,時時沉浸在教學(xué)相長的幸福里。
第三,辦學(xué)理念得到豐富與發(fā)展。經(jīng)過這幾年的課改,我們認(rèn)真總結(jié)、提煉了我校課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗,豐富并發(fā)展了“讓每一位學(xué)生快樂成長,讓每一位教師愉悅工作”的辦學(xué)理念,實踐“把課堂還給學(xué)生”的課堂教學(xué)理念,提煉形成了“三環(huán)五步”有效學(xué)習(xí)模式。三環(huán)即“課前、課中、課后”,五步即“預(yù)習(xí)、自主、互動、拓展、回歸”。“讓學(xué)生享受幸福的教育,讓教師享受教育的幸福”。
第四,“以校為本”的教科研制度為教師的專業(yè)成長搭建了平臺,教師的教學(xué)水平明顯提高。兩年來,我校王士磊、韓陸斌、孫榮芳、張愛英、史愛英、胡清華、王麗芳、高歌、張素英等45位教師在市縣舉行的和諧課堂比賽、教學(xué)能手優(yōu)質(zhì)課評選、多媒體課件大賽中分別榮獲得一二等獎,劉善坤、常奉宇等老師主持的5項構(gòu)建和諧師生關(guān)系市級課題子課題順利結(jié)題,高彩霞、李露華等16位教師的教科研成果分別榮獲縣級一二等獎。
(六)成果的推廣
學(xué)校先后承辦了莘縣構(gòu)建和諧師生研究活動現(xiàn)場會、聊城市初中高效課堂建設(shè)現(xiàn)場會;在聊城市教學(xué)工作會、全國中小學(xué)新課程改革課堂教學(xué)觀摩研討會上做了經(jīng)驗介紹;2012年4月,山東省教育廳副廳長張志勇一行來我校視察指導(dǎo)工作,對我校立足校本教研,構(gòu)建和諧課堂,給予了充分肯定和高度評價;2012年5月,我校被山東省教育廳確定為“1751”改革創(chuàng)新工程項目學(xué)校。
當(dāng)然,我校教育科研也還有不足的地方,如科研隊伍建設(shè)還待加強(qiáng),研究過程的管理還需進(jìn)一步規(guī)范等。我們今后將進(jìn)一步營造科研氛圍,搞好校本研修工作,立足崗位實際,以解決實際問題為突破口,以提高教師的教育教學(xué)素質(zhì)為切入點,加強(qiáng)教育科研成果的研究與推廣,讓教師真正體會教育科研的魅力。
綜上所述,我校教育科研氛圍濃厚,成果顯著。
經(jīng)自查,符合聊城市教育科研示范學(xué)校的申報要求,現(xiàn)予申報,望批準(zhǔn)。
莘縣妹冢中學(xué) 2012.10
第四篇:黃堡中學(xué)創(chuàng)建縣級示范家長學(xué)校自評報告
黃堡鎮(zhèn)中心學(xué)校中學(xué)部 創(chuàng)建縣級先進(jìn)家長學(xué)校自評報告
黃堡鎮(zhèn)中學(xué)位于荊山山脈主峰聚龍山的北麓,??悼h城以東,西北距??悼h城19公里?,F(xiàn)有8個教學(xué)班(七年級3個班、八年級3個班、九年級2個班),266名學(xué)生(七年級120人、八年級103人、九年級43人),教職工45人。
根據(jù)縣教育局縣級示范家長學(xué)校評估文件精神,我校于2012年5月組織專班認(rèn)真學(xué)習(xí)了評估細(xì)則,對照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了嚴(yán)肅自評,自評分?jǐn)?shù)為89分。鑒于我校創(chuàng)建縣級先進(jìn)家長學(xué)校的條件業(yè)已成熟,特向縣教育局關(guān)工委申報縣級先進(jìn)家長學(xué)校。
近幾年來,我們堅持把辦好家長學(xué)校作為加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建設(shè)的重要舉措以及整合學(xué)校教育和家庭教育資源的有效途徑,通過建章立制、規(guī)范辦學(xué)、夯實教學(xué)、和諧運轉(zhuǎn),不斷提高家長學(xué)校的教育質(zhì)量及效果,推動我校爭創(chuàng)縣、市級示范家長學(xué)校活動的發(fā)展。
一、規(guī)范管理常態(tài)化。
家教工作同其它工作一樣,領(lǐng)導(dǎo)重視的程度決定了工作的力度。我校按照“納入學(xué)校計劃、納入常規(guī)管理、納入績效考核”的構(gòu)想,全面加強(qiáng)家長學(xué)校工作。常務(wù)副校長擔(dān)任家長學(xué)校校長,政教處、教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)日常管理和教務(wù)工作。
我校在研究制定學(xué)校工作計劃的同時,都要專項研究家長學(xué)校的工作計劃,并對家長學(xué)校的授課教師人選、授課內(nèi)容、授課時間地點等作出明確安排,由政教處會同相關(guān)部門具體負(fù)責(zé)落實。
在保證了有校牌、有教室、有教材、有經(jīng)費等“四有”的物質(zhì)前提下,我們按照“以班主任為主”的原則,每學(xué)期都要組織班主任進(jìn)行家長學(xué)校通識培訓(xùn),培訓(xùn)率為100%。先后選送3名優(yōu)秀班主任參加市區(qū)培訓(xùn)。我們逐步健全了《家長學(xué)校建設(shè)工作方案》、《家長學(xué)校管理制度》、《家長學(xué)校工作例會制度》、《家長學(xué)校教師工作職責(zé)》、《家長學(xué)校學(xué)員考核制度》、《家長學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員評選辦法》和《家長學(xué)校優(yōu)秀教師評選辦法》等系列配套的規(guī)章制度,為規(guī)范家長學(xué)校辦學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量提供了有力的制度保證。
家長學(xué)校授課實行學(xué)校統(tǒng)籌、班級為主的模式,嚴(yán)格執(zhí)行“五落實一齊全”制度:教學(xué)計劃落實、工作制度落實、上課教室落實、考勤測驗落實、工作總結(jié)落實和檔案資料齊全。尤其是在時間落實方面,學(xué)校特別規(guī)定每學(xué)期必須開課2次,每次課90分鐘以上,上課時間有學(xué)校實行計劃單列。每次上課前一周,我們都要發(fā)出專門的書面通知,告知家長做好準(zhǔn)備,按時參加。
我校通過教代會,出臺了家長學(xué)校教師的課時津貼制度,并將家長學(xué)校教師授課的教案和出勤率、每次課后學(xué)員的反饋情況、教師撰寫的教學(xué)案例(或論文)情況納入學(xué)??冃Ч芾砜己恕C繉W(xué)年末,學(xué)校還舉行家長學(xué)校優(yōu)秀教師評選、表彰和獎勵活動。
二、因地制宜,突出重點,打造特色,開展形式多樣的家長學(xué)校教育教學(xué)活動。
1、我校除挑選骨干教師為家長專職授課外,還聘請了相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)、專家、退休教師、關(guān)工委成員和優(yōu)秀家長擔(dān)任兼職教師,負(fù)責(zé)教學(xué)教研工作。每次上課,做到定時間、定地點、定主題、有教材、有資料、有反饋,針對性強(qiáng),收效明顯。
2、組織培訓(xùn),全面提高家長學(xué)校教師隊伍的教學(xué)水平。
我們組織專職授課教師學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中學(xué)心理健康教育指導(dǎo)叢書》、《班主任》、《中小學(xué)生、幼兒家庭教育指導(dǎo)叢書》、“八榮八恥”、“與家長溝通技巧”、“悟故事之道,會管理之術(shù)”、“改變學(xué)生,從改變自己開始”等書籍或資料,通過系統(tǒng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),統(tǒng)一思想,達(dá)成共識,讓全體教師更加深刻理解家庭教育的意義、作用和內(nèi)涵,增強(qiáng)責(zé)任心和使命感,提高家庭教育的水平和素養(yǎng)。
3、加大培訓(xùn)力度,全面提升家長的素質(zhì)。
我們遵循“由淺入深、循序漸進(jìn)”的原則,兼顧家長的實際,系統(tǒng)地向家長傳授家教知識和規(guī)律,要求家長和孩子一起入學(xué),一起畢業(yè)。每學(xué)期安排兩到三次的集中學(xué)習(xí),一次2課時,教學(xué)方式靈活多樣,有講座、討論、測試、經(jīng)驗交流、問卷調(diào)查、論文評選等。但我們知道,單靠課堂培訓(xùn)是無法滿足家長和學(xué)校發(fā)展需求的,因此幾年來,我們一直堅持在全校范圍內(nèi)向家長推薦湖北省教育廳關(guān)心下一代工作委員會編寫的《初中生家長讀本》、姚磊編寫的《按性格培養(yǎng)孩子》等讀本及中國家庭教育網(wǎng)等家教專業(yè)網(wǎng),使有條件的家長通過書籍和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),提高教育孩子的水平,逐步使家長的學(xué)習(xí)從被動轉(zhuǎn)化為主動。
4、每學(xué)年開展多種形式的“家?;印敝黝}活動,拓寬教育渠道,構(gòu)筑和諧的家校關(guān)系。
(1)每學(xué)期以年級為單位舉辦一次“家長開放日”活動,邀請家長深入課堂聽課,親身感受子女的學(xué)習(xí)生活情況,并參與年級的各種活動,共謀班級發(fā)展。如學(xué)校在開展“教學(xué)開放周”活動中有家長的聽課與評課、主題班會中有家長的即席發(fā)言、文藝表演時有家長的熱烈掌聲等等。
(2)堅持每學(xué)年舉辦兩次家長培訓(xùn),內(nèi)容有“與孩子平等交往,做孩子知心人”、“營造與孩子共同成長的家庭氛圍”、“中學(xué)生的心理與個性發(fā)展”、“怎樣讓孩子成才”、“新課改下的家庭教育”等。
(3)每學(xué)期召開一次年級家長會,各班則根據(jù)班級情況召開部分學(xué)生家長會和家長代表座談會。每次精心組織的家長會,出勤率均達(dá)90%以上,且受到家長們的一致好評。
(4)認(rèn)真落實家訪制度,以家長訪校、教師電訪或教師登門拜訪的形式開展。家訪工作對促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和品行的轉(zhuǎn)變起到很好的作用,尤其是對感化單親家庭的學(xué)生和學(xué)困生,爭取家長的理解、配合和支持,更起到不可估量的作用。
(5)堅持每學(xué)年評選“優(yōu)秀家長”活動,我們按照“優(yōu)秀家長評選條件”,先由各班自行推薦,然后由年級家長委員會集中審定,并通過年級家長會進(jìn)行宣傳和表彰,充分發(fā)揮其榜樣激勵作用。
(6)把主題教育與家長學(xué)校建設(shè)相結(jié)合。如學(xué)校在開展“吃苦教育”時,我們就邀請家長到班里給學(xué)生講長輩不怕吃苦、艱苦奮斗的故事,以此鼓勵學(xué)生與困難作斗爭;在開展“感恩教育”時,則邀請家長參加班里的主題班會,與子女面對面交流,互動同樂,融洽親情;在開展“幸福教育”時,我們組織家長與學(xué)生進(jìn)行辯論,讓學(xué)生理解感受幸福的真諦。
(7)配合社區(qū)、婦聯(lián)、教育局關(guān)工委等部門的工作,積極參與社區(qū)教育和文明建設(shè)活動,使學(xué)校、家庭、社會三方面教育有機(jī)結(jié)合。如近年來我校就開展了“書香校園活動”、“讓母親感動的一封信”、“感恩教育”征文比賽等活動。
三、辦學(xué)效益最大化
近幾年,通過學(xué)校、家長、社區(qū)、村委等多方面的努力,我校的教育教學(xué)工作又上新臺階;家長學(xué)校的各項制度越來越健全,所發(fā)揮的作用也越來越明顯,我們的工作得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評,具體表現(xiàn)在:
1、家?;宇l率增強(qiáng),效果顯著。通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí),家長消除了疑惑心理,由“要我學(xué)”變成了“我要學(xué)”,學(xué)員參學(xué)率不斷提高,各年級出勤率和受教育率均達(dá)到90%以上。過去我們印發(fā)的學(xué)習(xí)資料,一些家長不愿意要,現(xiàn)在大家到處收集家教資料。每學(xué)年學(xué)校組織的學(xué)習(xí)體會交流中,許多家長都深刻反省了自己過去對孩子教育方面存在的偏差與誤區(qū),如形式簡單、態(tài)度粗暴,不關(guān)注孩子心理的誘導(dǎo)等等,現(xiàn)在面對如何與子女進(jìn)行溝通與交流、如何指導(dǎo)子女與異性進(jìn)行交往、如何讓孩子過一個充實的寒暑假、如何培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、當(dāng)孩子成績下降時怎么辦等問題時,家長們已尋覓到了良方。
2、家長主動配合學(xué)校教學(xué)工作,教育子女效果好。
(1)近三年我校學(xué)生德育考核優(yōu)良率達(dá)99%以上,違法率和犯罪率為零;后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率高于92%;被評為縣、校級的三好學(xué)生有92人。
(2)學(xué)生文明素質(zhì)有明顯提高?,F(xiàn)在的學(xué)生,尊師守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、文明有禮、和諧共處已蔚然成風(fēng);人格上自尊、行為上自律、學(xué)習(xí)上自主、生活上自理、心理上自強(qiáng)已成為全體學(xué)子的共同追求。
總之,經(jīng)過多年的探索和實踐,我校家長學(xué)校的工作正逐步走向制度化和規(guī)范化。但面對不斷發(fā)展的教育形勢和示范家長學(xué)校的具體要求,我們深知家長學(xué)校的工作還存在著很大的差距和困難:如我校家長學(xué)校專業(yè)化教師隊伍尚未形成,師資力量比較薄弱;我校是一所農(nóng)村寄宿制的初級中學(xué),不少家長外出打工或家里離校太遠(yuǎn),參加學(xué)習(xí)不方便,網(wǎng)上學(xué)習(xí)條件也不具備,給普及教育帶來了困難;家長學(xué)校辦學(xué)條件還有待改善,辦學(xué)經(jīng)費仍相當(dāng)緊缺;家長學(xué)校的規(guī)范管理、檔案建設(shè)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)等等。
借這次考評驗收的東風(fēng),我們一定會正視不足,找準(zhǔn)差距,更扎實、更認(rèn)真、更高效地辦好家長學(xué)校,我們將以社區(qū)、村委為依托,以提升家長素質(zhì)為目標(biāo),以進(jìn)一步規(guī)范家長學(xué)校管理為抓手,以辦出特色和成效為突破口,開創(chuàng)家長學(xué)校辦學(xué)的新路子,使家庭教育與學(xué)校教育、社會教育實現(xiàn)真正的結(jié)合,從而推動學(xué)校各方面工作的全面發(fā)展。
黃堡鎮(zhèn)中心學(xué)校中學(xué)部
2012年5月21日
第五篇:示范餐廳創(chuàng)建自評報告
禹州市森源酒店示范餐廳創(chuàng)建自評報告
自我市開展全面健康生活方式行動“示范餐廳”創(chuàng)建行動以來,為進(jìn)一步提高健康生活意識,提高工作效率,我單位主要領(lǐng)導(dǎo)積極響應(yīng),努力創(chuàng)建示范餐廳。
森源酒店自2009年10月建成并投入使用,餐廳擁有200多平方米的就餐大廳一個,包間23個,可同時容納300多人就餐,有200平方米廚房一個,廚房內(nèi)設(shè)有原料庫、加工間、面點間、涼菜間,有灶臺3臺,面案、菜案齊全,蒸車1臺,冰柜3臺,消毒柜2臺。
我酒店自創(chuàng)辦以來,一直重視食品安全工作,嚴(yán)格按照市食品藥品監(jiān)督管理局、衛(wèi)生局的要求,三防、消毒保潔設(shè)施齊全,餐飲服務(wù)食品安全等級一直達(dá)到安全要求。餐廳制定有食品安全健康制度,從業(yè)人員健康體檢制度,餐廳衛(wèi)生檢查制度,崗位衛(wèi)生責(zé)任制度,食品安全衛(wèi)生責(zé)任追究制度等一系列管理制度。
開展示范餐廳創(chuàng)建以來,我酒店對餐飲全體員工進(jìn)行了合理膳食知識培訓(xùn),保證每個員工提高健康生活方式行為能力。
餐廳大廳設(shè)置了健康生活方式宣傳版面,可自由取閱的健康生活方式宣傳資料報刊等,指引顧客和員工合理膳食,吃東平衡,餐桌擺放了健康膳食小知識桌簽,有可自由取閱的健康生活方式宣傳資料。
每天中午搭配合理、多種多樣的菜品供顧客和員工選擇,早晚按照時間特點突出營養(yǎng)供應(yīng),保證顧客和員工通過飲食攝取合理的營養(yǎng)成分,避免高脂、高糖和碳酸飲料的供應(yīng)。
餐廳后廚定期記錄油、鹽的購買量和使用量,控制每份菜肴的油、鹽用量,并逐步減少,以達(dá)到食用油推薦量(25-30克/人.天)、食鹽推薦量(5克/人.天),同時積極邀請示范創(chuàng)建技術(shù)指導(dǎo)組進(jìn)行督導(dǎo)檢查,即使就創(chuàng)建中發(fā)現(xiàn)的問題及時改進(jìn)。通過檢查整改,經(jīng)自我評查,認(rèn)為我單位符合示范餐廳的創(chuàng)建要求,因此特向上級部門提出示范餐廳驗收申請。