第一篇：創(chuàng)建教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)妹冢中學(xué)自評報告

創(chuàng)建市級教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)

莘縣妹冢鎮(zhèn)中學(xué)自評報告

一、學(xué)校基本情況

我校始建于1958年，位于妹冢鎮(zhèn)東妹冢村，占地近百畝。學(xué)?，F(xiàn)有36個教學(xué)班，在籍學(xué)生總數(shù)為2000余人?，F(xiàn)有教職工126人，專職教師115人，其中高級教師10人，中級教師41人，省級優(yōu)秀教師1人，市級優(yōu)秀教師、骨干教師10人，2人獲省級優(yōu)質(zhì)課，市、縣級優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手70人次。初步辦成了一所環(huán)境整潔優(yōu)美、設(shè)施設(shè)備齊全、教育質(zhì)量優(yōu)異、百姓滿意、具有現(xiàn)代化氣息的莘縣規(guī)模最大的鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學(xué)。

二、硬件建設(shè)情況。

在妹冢鎮(zhèn)黨委、政府的關(guān)心支持下，學(xué)校于1994年和1996年先后建起了三座教學(xué)樓科技樓，近幾年，妹冢鎮(zhèn)逐年加大對學(xué)校的支持力度，學(xué)校多方籌資先后又建起了一座學(xué)生餐廳，一座綜合樓，一座教工宿舍樓，兩座學(xué)生公寓，現(xiàn)正在籌建高標(biāo)準(zhǔn)400米操場、4個籃球場、兩個排球場、一個足球場。配備了一流的雙物理、化學(xué)、生物實驗室、儀器室。建設(shè)了音樂舞蹈室、美術(shù)書法教室、圖書室、閱覽室、綜合實踐室、心理咨詢室、醫(yī)務(wù)室等專用功能室。建微機(jī)室2座，教室安裝了電子白板，所有科室、功能室、教室微機(jī)全部實現(xiàn)了寬帶上網(wǎng)。自從市政府教育督導(dǎo)室發(fā)出《關(guān)于創(chuàng)建市級教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)的通知》后，我們以示范鎮(zhèn)的創(chuàng)建為契機(jī)，根據(jù)學(xué)校實際情況，對照評估標(biāo)準(zhǔn)，查找差距，積極整改和規(guī)范。鎮(zhèn)政府也給予了大力支持，努力加大投入，積極改善辦學(xué)條件。

通過加強(qiáng)建設(shè)，學(xué)校用房及各實驗室、功能室、器材室、圖書室、微機(jī)室等的配備多數(shù)達(dá)到山東省中小學(xué)建設(shè)與配備的一類標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校校園布局更加合

理，有鮮明的文化氛圍，做到了凈化、綠化、美化、人文化，走進(jìn)學(xué)校，整個校園整齊、和諧、美觀、大方，充滿蓬勃向上的氣息。

三、教育教學(xué)管理情況

1、健全管理機(jī)制，加強(qiáng)隊伍建設(shè)。

為了適應(yīng)教育教學(xué)改革的新形勢，提高學(xué)校整體的管理水平，引入競爭機(jī)制，對中層領(lǐng)導(dǎo)實行競聘上崗，著力培養(yǎng)一支“學(xué)習(xí)型、思考型、創(chuàng)新型”的干部隊伍，學(xué)校健全了工作制度，加強(qiáng)科學(xué)管理。每年干部評議、選聘，能者上、庸者下，每個班子成員各司其職、各負(fù)其責(zé)，不斷努力提高工作效率。他們本著“為學(xué)校服務(wù)、為教師的需要服務(wù)、為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)”的原則，身先士卒，發(fā)揚干部的模范帶頭作用，始終保持多年來的優(yōu)良傳統(tǒng)，在每項工作中，領(lǐng)導(dǎo)班子都是沖在前面，大家精誠團(tuán)結(jié)，步調(diào)一致，都能做到“邊緣”的工作主動干，滲透的工作結(jié)合干，分外的工作幫著干。精良的干部隊伍為我校建設(shè)一支具有良好政治素質(zhì)的教師隊伍創(chuàng)造了先決條件。

2、優(yōu)化教師隊伍，加強(qiáng)骨干教師和青年教師的培養(yǎng)。

學(xué)校最美的風(fēng)景不是大樓，而是德才兼?zhèn)?、德高望重、德藝雙馨的教師。一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)的教師隊伍，是學(xué)校發(fā)展的基石。圍繞教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)的創(chuàng)建，我校著力提高師資水平，構(gòu)建一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的現(xiàn)代教師隊伍。

①加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校始終以“政治堅定、思想過硬、知識淵博、品質(zhì)高尚、精于教學(xué)、勤于育人”為目標(biāo)，建設(shè)好學(xué)校的師資隊伍。學(xué)校狠抓教師的職業(yè)道德建設(shè)，深入推進(jìn)師表工程，在廣大教職工中開展“十愛八不準(zhǔn)”活動，每年開展師德演講比賽。每人必寫師德報告、每人必須在年級組進(jìn)行師

德演講，廣泛開展讀書看報活動。增強(qiáng)了教師忠誠于人民教育事業(yè)的責(zé)任感、使命感和實施素質(zhì)教育的自覺性。

②加強(qiáng)教師理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)校要求教師積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念，每位教師每學(xué)期理論筆記不少于一萬字，聽評課不少于三十節(jié)，每位教師必須參加學(xué)校舉辦的各類培訓(xùn)活動。學(xué)校先后組織了新課程、普通話、課件制作、電腦操作技能等培訓(xùn)活動，鼓勵教師積極參加省、市、縣組織的各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動，通過幾年的努力，我?；拘纬闪艘恢Ь哂鞋F(xiàn)代教育理論、掌握現(xiàn)代教育手段、具備現(xiàn)代教育能力的教師隊伍。

③加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，學(xué)校兼顧現(xiàn)實與長遠(yuǎn)目標(biāo)，近幾年在全校實行了年度“教改之星”評選活動，將大膽創(chuàng)新、成果顯著的年輕教師給予隆重表彰。先后有批優(yōu)秀教師脫穎而出。

④學(xué)校還把青年教師的培訓(xùn)作為重中之重，制訂切實可行的培訓(xùn)計劃，為更快的提高青年教師的實際教育教學(xué)能力，學(xué)校除了通過結(jié)對子、聽評課等活動加強(qiáng)新老教師之間的交流學(xué)習(xí)之外，還每周舉行一次教師論壇，讓那些知識淵博、經(jīng)驗豐富的教師把教學(xué)、班級管理等多方面的經(jīng)驗介紹給大家，以老帶新，同時還可以以新促老，從而得到共同提高。

3、全力加強(qiáng)教研教改，全面實施素質(zhì)教育

2003年，我校申報省級課題研究之后，率先在全縣成立了教科室，提出了“科研興校，以研促教”的口號，營造濃郁的科研氛圍，鼓勵教師積極投身教研教改，深入實際，大膽探索，多出成果。我校教師參加校、縣、市甚至國家級各項課題研究如雨后春筍，蓬勃發(fā)展。我校青年教師的教育教學(xué)科研能力迅速提高，其中劉善坤、孫景春、顏英杰等老師參加了國家級的課題研究。

根據(jù)素質(zhì)教育工作會議精神，學(xué)校提出加大教學(xué)改革力度，切實落實《中小學(xué)辦學(xué)規(guī)程》規(guī)定的時間、課程表、和課程設(shè)置，把素質(zhì)教育貫穿于教學(xué)工作的始終。明確提出①文化課的“減負(fù)增效”，②音、體、美、微機(jī)課的改進(jìn)和評估，③開展豐富多彩的綜合實踐活動，④綜合素質(zhì)評定，⑤德育為先、全面育人，⑥校園文化建設(shè)，⑦教師的培訓(xùn)，⑧學(xué)校、社會、家庭三位一體的教育，⑨科研興校，⑩班級管理與評估。把提高課堂教學(xué)效率和減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)真正統(tǒng)一起來，變“滿堂灌，重負(fù)荷，低效率”的教學(xué)為“誘導(dǎo)式、輕負(fù)擔(dān)，高效率”教學(xué)，變單純的“以分?jǐn)?shù)和升學(xué)率評價教師為德智體美綜合評價，以“建立科學(xué)規(guī)范與素質(zhì)教育要求相一致的評價體系”；變“只面向個別尖子生為面向全體學(xué)生”。把教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生全面加特長的發(fā)展。

一系列措施的實施，我校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)教研水平有了很大提高。學(xué)生基本杜絕厭學(xué)情緒，連續(xù)多年輟學(xué)率為低于2%。

4、堅持德育為首，切實加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)

學(xué)校始終堅持“以德立校、育人為本”的原則，把師生德育工作作為各項工作的重中之重。

①強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范教育。每學(xué)年初一新生入學(xué)后，第一周即對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的軍訓(xùn)，強(qiáng)化了學(xué)習(xí)紀(jì)律、生活紀(jì)律；政教處為每個學(xué)生印發(fā)《學(xué)生規(guī)章制度匯編》《中學(xué)生文明禮儀常規(guī)》；并組織規(guī)范的知識演講比賽等。為了強(qiáng)化落實，學(xué)校把培養(yǎng)學(xué)生良好行為規(guī)范的責(zé)任落實到家長、老師和宿管員每個人身上。

②注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操。我校以愛國主義教育為主線，以日常行為養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，政教處、團(tuán)委、保衛(wèi)科組織學(xué)生觀看愛國主義優(yōu)秀影片、每年定期舉辦至少兩次法制報告會、交通規(guī)范宣傳圖片展，組織學(xué)生到烈士陵園祭掃烈士、到敬老院開展義務(wù)勞動、上團(tuán)課等一系列活動。

通過一系列措施的實施，我校的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，在校生多年沒有發(fā)生違法犯罪現(xiàn)象。

四、安全管理情況

多年來，學(xué)校始終把保證師生安全作為學(xué)校的中心工作來抓。主要做了以下幾項工作：

1、成立學(xué)校綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組。校長為第一責(zé)任人，辦公室、保衛(wèi)、政教、團(tuán)委、宿管科、總務(wù)處等部門主要負(fù)責(zé)人為成員，全面負(fù)責(zé)學(xué)校師生的安全工作。制定了安全工作制度、門衛(wèi)制度、值班制度、有重大事故應(yīng)急預(yù)案、并層層落實責(zé)任，做到職責(zé)、權(quán)利明確，“誰的人誰管，誰的事誰管”。

2、簽訂責(zé)任書。每學(xué)年學(xué)校都要與各職能部門、各班級簽訂綜合治理、安全責(zé)任書。并嚴(yán)格落實各項規(guī)章制度，實行“一票否決”制。

3、對學(xué)生安全、法治教育做到常抓不懈。我們多年來一直非常重視師生的安全教育工作，為師生建立了車棚，安裝了防盜門窗，配備了齊全的消防設(shè)施。我們每年至少兩次聘請名人專家或執(zhí)法部門領(lǐng)導(dǎo)來校為師生進(jìn)行安全知識和普法宣傳。師生安全意識、法律意識進(jìn)一步加強(qiáng)。近幾年我校未發(fā)生一起安全責(zé)任事故。

五、加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)建綠色和諧校園

校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，為此，我校從校園美化、綠化、班級文化教師文化等各方面采取了一系列措施，全力以赴創(chuàng)建和諧校園文化。學(xué)校給師生訂閱報刊文摘70多種，草坪、路邊的警示牌精致、漂亮而富有教育意義，宣傳欄、走廊、黑板報到處溢滿文化氛圍。

“一分耕耘，一分收獲”，妹冢鎮(zhèn)中心初級中學(xué)在一只團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，全校師生精誠合作、努力拼搏，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。學(xué)校先后被評為“縣教育教學(xué)先進(jìn)單位”、“縣控流制輟先進(jìn)單位”、“縣德育工作先進(jìn)單位”、“縣創(chuàng)建高效課堂實驗學(xué)?！?；是“聊城市規(guī)范化學(xué)?！薄ⅰ傲某鞘薪虒W(xué)示范學(xué)?！?、“聊城市構(gòu)建和諧師生關(guān)系研究活動實踐基地”、“聊城市校本培訓(xùn)示范校”、“聊城市校本教研先進(jìn)單位”、“聊城市德育工作先進(jìn)集體”、“聊城市師德建設(shè)先進(jìn)單位”、“ 聊城市語言文字規(guī)范化示范?！?、“山東省體育傳統(tǒng)項目學(xué)?！?、“山東省教學(xué)示范學(xué)?！?；先后承辦了莘縣教育教學(xué)改革現(xiàn)場會、莘縣構(gòu)建和諧師生研究活動現(xiàn)場會、莘縣教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀實踐活動座談會、聊城市初中高效課堂建設(shè)現(xiàn)場會；在全國中小學(xué)新課程改革課堂教學(xué)觀摩研討會、聊城市教學(xué)工作會、聊城市初中高效課堂建設(shè)現(xiàn)場會上作了典型發(fā)言； 2012年4月山東省教育廳副廳長張志勇一行來我校視察指導(dǎo)工作，對妹冢中學(xué)的校本教研給予了充分肯定和高度評價。

六、努力方向：

首先，繼續(xù)爭取政府的支持，提高辦學(xué)條件。有些設(shè)施需要及時維修，我們將依靠自身力量和政府支持，不斷更新教學(xué)設(shè)備，改善辦學(xué)條件，使之更好地為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

其次，調(diào)整師資的結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。使教師隊伍的學(xué)科結(jié)構(gòu)更加合理。

第三，要開發(fā)課程的資源，全面建設(shè)校本課程。學(xué)校的校本課程體系還不完善。要在實踐中認(rèn)真進(jìn)行校本課程的規(guī)劃和建設(shè)，進(jìn)一步開發(fā)和利用校內(nèi)外課程資源，為學(xué)生的個性發(fā)展提供更加充分和廣闊的空間，力爭在課程建設(shè)和資源開發(fā)利用領(lǐng)域形成新的局面。

第二篇：創(chuàng)建教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)自評報告

創(chuàng)建市級教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)

茌平縣茌平鎮(zhèn)中學(xué)自評報告

一、學(xué)?；厩闆r

我校始建于1978年，位于茌平縣政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心——棗鄉(xiāng)街中段，占地近百畝。校園分為教學(xué)、運動、生活三大區(qū)域。學(xué)?，F(xiàn)有47個教學(xué)班，在籍學(xué)生總數(shù)為2200余人?，F(xiàn)有教職工236人，專職教師175人，其中高級教師27人，中級教師147人，省級優(yōu)秀教師2人，市級優(yōu)秀教師、骨干教師15人，6人獲省級優(yōu)質(zhì)課，市、縣級優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手144人次。初步辦成了一所環(huán)境整潔優(yōu)美、設(shè)施設(shè)備齊全、教育質(zhì)量上乘、城區(qū)百姓滿意的、具有現(xiàn)代化氣息的茌平縣規(guī)模最大的初級中學(xué)。

二、硬件建設(shè)情況。

在振興街道辦事處黨委、政府的關(guān)心支持下，學(xué)校于1997年和2002年先后建起了兩座高標(biāo)準(zhǔn)綜合教學(xué)大樓，近幾年，街道辦事處逐年加大對學(xué)校的投入，學(xué)校先后又建起了一座學(xué)生公寓，六座教工宿舍樓，一座綜合樓；高標(biāo)準(zhǔn)改造了400米操場，建有5個籃球場、兩個排球場、一個足球場。配備了全縣一流的雙物理、化學(xué)、生物實驗室、儀器室。建設(shè)了音樂、舞蹈、美術(shù)、書法教室、語音室、圖書室、教工閱覽室、學(xué)生閱覽室、勞技教室、心理咨詢室、醫(yī)務(wù)室等專用功能室。建微機(jī)室3座，所有科室、功能室微機(jī)全部實現(xiàn)了寬帶上網(wǎng)。2007年9月又新建成一座集餐廳、大型階梯會議室于一體，建筑面積4000多平方米的綜合樓。自從市政府教育督導(dǎo)室發(fā)出《關(guān)于創(chuàng)建市級教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)的通知》后，我們以示范鎮(zhèn)的創(chuàng)建為契機(jī)，根據(jù)學(xué)校實際情況，對照評估標(biāo)準(zhǔn)，查找差距，積極整改和規(guī)范。街道辦事處也給予了大力支持，努力加大投入，積極改善辦學(xué)條件。

通過加強(qiáng)建設(shè)，學(xué)校用房及各實驗室、功能室、器材室、圖書室、微機(jī)室等的配備均已達(dá)到山東省中小學(xué)建設(shè)與配備的一類標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校校園布局更加合理，教學(xué)區(qū)、活動區(qū)、生活區(qū)有鮮明的文化氛圍和個性，做到了凈

化、綠化、美化、人文化，走進(jìn)學(xué)校，整個校園整齊、和諧、美觀、大方，充滿蓬勃向上的氣息。

三、教育教學(xué)管理情況

1、健全管理機(jī)制，加強(qiáng)隊伍建設(shè)。

為了適應(yīng)教育教學(xué)改革的新形勢，提高學(xué)校整體的管理水平，學(xué)校率先

在全縣中小學(xué)中進(jìn)行人事制度改革試點，引入競爭機(jī)制，對中層領(lǐng)導(dǎo)實行

競聘上崗，著力培養(yǎng)一支“學(xué)習(xí)型、思考型、創(chuàng)新型”的干部隊伍，學(xué)校

健全了工作制度，加強(qiáng)科學(xué)管理。每年干部評議、選聘，能者上、庸者下，每個班子成員各司其職、各負(fù)其責(zé)，不斷努力提高工作效率。他們本著“為

學(xué)校服務(wù)、為教師的需要服務(wù)、為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)”的原則，身先士卒，發(fā)揚干部的模范帶頭作用，始終保持多年來的優(yōu)良傳統(tǒng)，在每項工作中，領(lǐng)導(dǎo)班子都是沖在前面，大家精誠團(tuán)結(jié)，步調(diào)一致，都能做到“邊緣”的工作主動干，滲透的工作結(jié)合干，分外的工作幫著干。精良的干部隊伍為

我校建設(shè)一支具有良好政治素質(zhì)的教師隊伍創(chuàng)造了先決條件。

2、優(yōu)化教師隊伍，加強(qiáng)骨干教師和青年教師的培養(yǎng)。

學(xué)校最美的風(fēng)景不是大樓，而是德才兼?zhèn)?、德高望重、德藝雙馨的教師。

一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)的教師隊伍，是學(xué)校發(fā)展的基石。圍繞教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)的創(chuàng)建，我校著力提高師資水平，構(gòu)建一支師德

高尚、業(yè)務(wù)精湛的現(xiàn)代教師隊伍

①加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校始終以“政治堅定、思想過硬、知識淵

博、品質(zhì)高尚、精于教學(xué)、勤于育人”為目標(biāo)，建設(shè)好學(xué)校的師資隊伍。

學(xué)校狠抓教師的職業(yè)道德建設(shè)，深入推進(jìn)師表工程，在廣大教職工中開展

“十愛八不準(zhǔn)”活動，每年開展師德演講比賽。每人必寫師德報告、每人

必須在年級組進(jìn)行師德演講，要求每位教師每年讀書筆記不少于25000字，廣泛開展讀書看報活動。增強(qiáng)了教師忠誠于人民教育事業(yè)的責(zé)任感、使命

感和實施素質(zhì)教育的自覺性。

②加強(qiáng)教師理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)校要求教師積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更新

教學(xué)觀念，每位教師每學(xué)期理論筆記不少于一萬字，聽評課不少于三十節(jié)，每位教師必須參加學(xué)校舉辦的各類培訓(xùn)活動。學(xué)校先后組織了新課程、普

通話、課件制作、電腦操作技能、兩筆一畫基本功訓(xùn)練等培訓(xùn)活動，鼓勵

教師積極參加省、市、縣組織的各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動，通過幾年的努力，我?；拘纬闪艘恢Ь哂鞋F(xiàn)代教育理論、掌握現(xiàn)代教育手段、具備現(xiàn)代教

育能力的教師隊伍。

③加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，學(xué)校兼顧現(xiàn)實與長遠(yuǎn)目標(biāo)，近二年不惜物力、財力、在全校實行了“首席教師”和“教學(xué)標(biāo)兵”評選活動，將大膽

創(chuàng)新、成果顯著的年輕教師給予隆重表彰和晉升工資的獎勵。先后有吳蘭

華、韓風(fēng)云、耿延華、商玉坤、韓守波等一批優(yōu)秀教師脫穎而出。

④學(xué)校還把青年教師的培訓(xùn)作為重中之重，制訂切實可行的培訓(xùn)計劃，為更快的提高青年教師的實際教育教學(xué)能力，學(xué)校除了通過結(jié)對子、聽評

課等活動加強(qiáng)新老教師之間的交流學(xué)習(xí)之外，還隔周舉行一次教師業(yè)務(wù)論

壇，讓那些知識淵博、經(jīng)驗豐富的教師把教學(xué)、班級管理等多方面的經(jīng)驗

介紹給大家，以老帶新，同時還可以以新促老，從而得到共同提高。

3、全力加強(qiáng)教研教改，全面實施素質(zhì)教育

2002年，我校申報《“以學(xué)為主”的課堂教學(xué)模式子課題》省級課題

研究之后，率先在全縣成立了教科室，提出了“科研興校，以研促教”的口號，營造濃郁的科研氛圍，鼓勵教師積極投身教研教改，深入實際，大

膽探索，多出成果。我校教師參加校、縣、市甚至國家級各項課題研究如

雨后春筍，蓬勃發(fā)展。短短今年內(nèi)，我校青年教師的教育教學(xué)科研能力迅

速提高，其中耿延華老師參加了國家級的課題研究。圍繞“綜合實踐活動”

研究性學(xué)習(xí)我校申報了12項省級課題研究。圍繞“新課程改革”進(jìn)行了兩

項市級課題研究。04—09年，我校有160余人次獲各級優(yōu)秀論文獎。

本學(xué)期開始，根據(jù)省、市、縣三級素質(zhì)教育工作會議精神，學(xué)校提出加

大教學(xué)改革力度，切實落實《中小學(xué)辦學(xué)規(guī)程》規(guī)定的時間、課程表、和

課程設(shè)置，把素質(zhì)教育貫穿于教學(xué)工作的始終。明確提出①文化課的“減負(fù)增效”，②音、體、美、書法、微機(jī)課的改進(jìn)和評估，③開展豐富多彩的綜合實踐活動，④綜合素質(zhì)評定，⑤德育為先、全面育人，⑥校園文化建設(shè)，⑦教師的培訓(xùn)，⑧學(xué)校、社會、家庭三位一體的教育，⑨科研興校，⑩班級管理與評估。把提高課堂教學(xué)效率和減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)真正統(tǒng)一起來，變“滿堂灌，重負(fù)荷，低效率”的教學(xué)為“誘導(dǎo)式、輕負(fù)擔(dān)，高效率”教學(xué)，變單純的“以分?jǐn)?shù)和升學(xué)率評價教師為德智體美綜合評價，以“建立科學(xué)規(guī)范與素質(zhì)教育要求相一致的評價體系”；變“只面向個別尖子生為面向全體學(xué)生”。把教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生全面加特長的發(fā)展。

一系列措施的實施，我校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)教研水平有了很大提高。學(xué)生基本杜絕厭學(xué)情緒，連續(xù)多年輟學(xué)率為低于1%

4、堅持德育為首，切實加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)

學(xué)校始終堅持“以德立校、育人為本”的原則，把師生德育工作作為各項工作的重中之重。

①強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范教育。每學(xué)年初一新生入學(xué)后，第一周即對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的軍訓(xùn)，強(qiáng)化了學(xué)習(xí)紀(jì)律、生活紀(jì)律；政教處為每個學(xué)生印發(fā)《學(xué)生規(guī)章制度匯編》《中學(xué)生禮儀常規(guī)》《中學(xué)生禮儀讀本》；并組織規(guī)范的知識演講比賽等。為了強(qiáng)化落實，學(xué)校把培養(yǎng)學(xué)生良好行為規(guī)范的責(zé)任落實到家長、老師和宿管員每個人身上。

②注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操。我校以愛國主義教育為主線，以日常行為養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，政教處、團(tuán)委、保衛(wèi)科組織學(xué)生觀看愛國主義優(yōu)秀影片、每年定期舉辦至少兩次法制報告會、交通規(guī)范宣傳圖片展，組織學(xué)生到烈士陵園祭掃烈士、到敬老院開展義務(wù)勞動、上團(tuán)課等一系列活動。

通過一系列措施的實施，我校的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，在校生多年沒有發(fā)生違法犯罪現(xiàn)象。

四、安全管理情況

多年來，學(xué)校始終把保證師生安全作為學(xué)校的中心工作來抓。主要做了以下幾項工作：

1、成立學(xué)校綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組。校長為第一責(zé)任人，辦公室、保衛(wèi)、政教、團(tuán)委、宿管科、總務(wù)處等部門主要負(fù)責(zé)人為成員，全面負(fù)責(zé)學(xué)校師生的安全工作。制定了安全工作制度、門衛(wèi)制度、值班制度、有重大事故應(yīng)急預(yù)案、并層層落實責(zé)任，做到職責(zé)、權(quán)利明確，“誰的人誰管，誰的事誰管”。

2、簽訂責(zé)任書。每學(xué)年學(xué)校都要與各職能部門、各班級簽訂綜合治理、安全責(zé)任書。并嚴(yán)格落實各項規(guī)章制度，實行“一票否決”制。

3、對學(xué)生安全、法治教育做到常抓不懈。我們多年來一直非常重視師生的安全教育工作，為師生建立了車棚，安裝了防盜門窗，配備了齊全的消防設(shè)施。我們每年至少兩次聘請名人專家或執(zhí)法部門領(lǐng)導(dǎo)來校為師生進(jìn)行安全知識和普法宣傳。師生安全意識、法律意識進(jìn)一步加強(qiáng)。近幾年我校未發(fā)生一起安全責(zé)任事故。

五、加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)建綠色和諧校園

校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，為此，我校從校園美化、綠化、班級文化教師文化等各方面采取了一系列措施，全力以赴創(chuàng)建和諧校園文化。學(xué)校給師生訂閱報刊文摘70多種，草坪、路邊的警示牌精致、漂亮而富有教育意義，宣傳欄、走廊、黑板報到處溢滿文化氛圍。2007年12月，我校獲“茌平縣平安和諧校園”榮譽稱號。

幾年來，我們不斷在探索中總結(jié)，在總結(jié)中反思，在反思中改革，在改革中成長，在成長中收獲，在收獲中崛起。我們的教育教學(xué)質(zhì)量得到了有關(guān)部門的認(rèn)可。學(xué)校先后被評為“聊城市首批規(guī)范化學(xué)?！?，“聊城市初中教學(xué)工作優(yōu)質(zhì)學(xué)校”，“全市中小學(xué)行風(fēng)評議先進(jìn)單位”，“市級精神文明先進(jìn)單位”，“市級衛(wèi)生先進(jìn)單位”，連續(xù)16年被縣委、政府評為“教書育人先進(jìn)單位”，2004年9月，被茌平縣教育局定為“茌平縣教育改革實驗區(qū)”。2005年6月，被評為“山東省規(guī)范化學(xué)?！薄?005年12月被

評為市級“綠色學(xué)?！保?6年12月被評為“全市學(xué)校德育工作先進(jìn)單位”。07年12月被評為“茌平縣平安和諧校園”

08年，學(xué)校各項工作更是取得了長足的發(fā)展。承擔(dān)的一項國家級課題，12項省級課題和2項市級課題的研究在年底全部破題，并新接了4項市級課題的研究。在“書香校園、陽光讀寫”活動中，我校在全縣、甚至全市均處于排頭兵位置，12月24日在我校舉辦了現(xiàn)場展示會，得到著名教育專家、市縣教研室以及教育同仁的充分肯定。08年，我們先后被茌平縣委評為“五好先進(jìn)黨支部”，茌平縣教育局授予“平安和諧校園”市衛(wèi)生局授予“市級衛(wèi)生先進(jìn)單位”市教委授予“教師校本培訓(xùn)市級示范學(xué)?！焙汀敖虒W(xué)儀器使用市級先進(jìn)單位”等榮譽稱號。

六、工作差距及努力方向

現(xiàn)在城關(guān)中學(xué)的內(nèi)外教學(xué)環(huán)境雖有很大改變，教育教學(xué)成績也很突出，但和省市其他先進(jìn)學(xué)校相比較，和全縣人民對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求相比，與全面實施素質(zhì)教育的要求相比，還有一定的差距，硬件設(shè)施和教師辦公條件需進(jìn)一步改善，教師隊伍的整體素質(zhì)有待于繼續(xù)提高。

努力方向：

首先，繼續(xù)爭取政府的支持，提高辦學(xué)條件。有些設(shè)施需要及時維修，我們將依靠自身力量和政府支持，不斷更新教學(xué)設(shè)備，改善辦學(xué)條件，使之更好地為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

其次，調(diào)整師資的結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。使教師隊伍的學(xué)科結(jié)構(gòu)更加合理。

第三，要開發(fā)課程的資源，全面建設(shè)校本課程。學(xué)校的校本課程體系還不完善。要在實踐中認(rèn)真進(jìn)行校本課程的規(guī)劃和建設(shè)，進(jìn)一步開發(fā)和利用校內(nèi)外課程資源，為學(xué)生的個性發(fā)展提供更加充分和廣闊的空間，力爭在課程建設(shè)和資源開發(fā)利用領(lǐng)域形成新的局面。

第三篇：妹冢中學(xué)申報市教育科研示范學(xué)校材料

莘縣妹冢中學(xué)申報聊城市教育科研示范學(xué)校

匯報材料

近年來，我校堅持實施“科研興?！?、“科研強(qiáng)教”的辦學(xué)宗旨，堅持“常規(guī)教學(xué)科研化，教學(xué)科研常態(tài)化”的指導(dǎo)方針，秉承“讓每一位學(xué)生快樂成長，讓每一位教師愉悅工作”的辦學(xué)理念，解放思想，開拓創(chuàng)新，促進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

學(xué)校概況

妹冢中學(xué)現(xiàn)有36個教學(xué)班，共有學(xué)生1900余人，專任教師117人，其中縣級以上教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課教師54人，市級骨干教師10余人，并開發(fā)了校本課程《走進(jìn)母語》、《文明禮儀》、《習(xí)字》等，占地130余畝，配有標(biāo)準(zhǔn)的圖書室、閱覽室，學(xué)校藏書45000余冊，訂閱的教育教學(xué)報刊100余種，每學(xué)期開學(xué)初學(xué)校都購買與現(xiàn)行教材配套的圖書、音像資料等；是聊城市校本教研先進(jìn)單位、聊城市校本培訓(xùn)示范校、聊城市語言文字規(guī)范化示范校、聊城市構(gòu)建和諧師生關(guān)系實踐基地、山東省教學(xué)示范學(xué)校，中央教科所“十一五”重點課題《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》實驗學(xué)校、《新課程有效教學(xué)實施策略》實驗學(xué)校、《生命化校園構(gòu)建有效性研究》實驗學(xué)校、《山東省中小學(xué)英語讀物優(yōu)化配置研究》暨山東省英語特色重點實驗學(xué)校。

教育科研工作

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視

我校領(lǐng)導(dǎo)將科研作為學(xué)校發(fā)展的力量源泉，帶頭承擔(dān)課題研究。鮑校長親自擔(dān)任科研課題領(lǐng)導(dǎo)小組組長并承擔(dān)國家級、市級課題主持人，有很強(qiáng)的科研能力和科研意識，對課題的開展進(jìn)行統(tǒng)一的協(xié)調(diào)，帶領(lǐng)研究小組開展研究工作。結(jié)合學(xué)校實際，探索適合學(xué)校教育科研的最佳途徑，構(gòu)建行之有效的教育科研管理和實施的方法。

學(xué)校設(shè)立教科室，科研主任具體負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)、課題的組織與落實，課題檔案管理工作；成立多個科研小組，各學(xué)科骨干人員在學(xué)校大課題組的組織下，進(jìn)行專題研究，形成多層的科研管理網(wǎng)絡(luò)；責(zé)成微機(jī)組為課題研究提供技術(shù)保障，完成科學(xué)探究活動課件的設(shè)計、編寫，音像資料的制作等。

每年教科室均訂出工作計劃，詳細(xì)布置各項工作，年終有總結(jié),有具體的課題研究,有具體的活動安排,有具體的負(fù)責(zé)人員。做到機(jī)構(gòu)、人員、項目、措施四落實，保證教育科研正常開展。

（二）經(jīng)費投入

為了更好的在教育科研中打造出更具特色的品牌，讓教師受益，讓學(xué)生受益，我校領(lǐng)導(dǎo)為科研的有效實施提供了充足的經(jīng)費，無論是財力還是物力上，學(xué)校都舍得投入，舍得付出，學(xué)校除了每年給校圖書室、閱覽室添置大量圖書、報刊外，還為每位教師出資訂閱教學(xué)資料和專業(yè)書刊，每個教師辦公室、備課組都配備了辦公電腦，學(xué)生教室配有電子白板。學(xué)校先進(jìn)的硬件條件，龐大的數(shù)據(jù)庫資源和快捷方便的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為科研的快速發(fā)展提供了肥沃的土壤。

（三）科研課題

學(xué)校先后承擔(dān)5項國家級、省級科研課題，數(shù)十項市縣級科研課題。其中順利結(jié)題15項，其余在研?？蒲许椖繌牧㈨椀浇Y(jié)題成果鑒定，都按科研規(guī)范的過程操作，每個環(huán)節(jié)步驟都落實。把日常的教學(xué)活動置于研究的狀態(tài)下進(jìn)行，促進(jìn)科研意識的增強(qiáng)和科研活動的普及。

學(xué)校承擔(dān)的科研課題，能結(jié)合學(xué)校實際，解決教育教學(xué)理論和實踐問題。我校教師在研或已經(jīng)結(jié)題的科研課題如省級課題《主體參與型有效學(xué)習(xí)模式研究》，聊城市級課題《校園文化與構(gòu)建和諧師生關(guān)系的研究》、聊城市級課題《初中學(xué)生數(shù)學(xué)交流能力的調(diào)查及培養(yǎng)策略的研究》、聊城市級課題《初中生小組合作學(xué)習(xí)的研究》、聊城市級課題《實驗探究在初中化學(xué)教學(xué)中的有效實施的研究》、聊城市級課題《學(xué)生有效學(xué)習(xí)研究與實踐的研究》、聊城市級課題《如何使語文課堂更高效的研究》、聊城市級課題《農(nóng)村初中語文自主性學(xué)習(xí)學(xué)法指導(dǎo)研究》、聊城市級課題《初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力培養(yǎng)的研究》、聊城市級課題《初中語文課堂提問藝術(shù)策略研究》、聊城市級課題《農(nóng)村中小學(xué)英語教學(xué)銜接的策略研究》，多項課題的研究與實踐是我校教師從長期的盲目教育教學(xué)中逐漸上升到教育理論研究上來。

（四）科研活動

1、經(jīng)典閱讀。開展“一人一冊”的教育教學(xué)理論讀書工程，促使教師主動學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，更新理念。

2、經(jīng)常地舉行科研學(xué)術(shù)報告會或教育教學(xué)研討會。采取把專家請進(jìn)來或讓教師走出去參觀、考察等多種形式，以推動科研工作的開展。幾年來，學(xué)校先后組織教師南赴洋思、南京、永威，東赴濰坊、德州、濱州等地，并多次到杜郎口，同這些學(xué)校的師生進(jìn)行教學(xué)、文化、管理上的研討和交流。同時學(xué)校每學(xué)期還組織教師參加各級教學(xué)研討觀摩活動，為教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會。

先后特邀水城名校長呂丁學(xué)，水城名師雷玉芳、陶艷珍，齊魯名師許廣民、蘇國勇，中央教科所韓立福教授等名師專家多次蒞臨我校，為教師傳經(jīng)送寶，深入課堂指導(dǎo)，有力提升了我校教師的理論和實踐水平。

3、扎實做好常規(guī)教研。為使教科研工作落到實處，學(xué)校以校本教研為載體，引導(dǎo)教師將常規(guī)教學(xué)活動與教研、科研工作有機(jī)結(jié)合，加大專業(yè)引領(lǐng)，開發(fā)校內(nèi)資源，加強(qiáng)集體教研，發(fā)揮群研作用，找準(zhǔn)切入點，確定學(xué)校研究方向，各學(xué)科、教研組在學(xué)校大專題之下，確立學(xué)科、教研組的模式研究專題，然后教師個人在教研組的專題之下，確立個人研究專題，人人有專題，期期有成果，使教師的日常工作過程成為其專業(yè)發(fā)展的過程。

比如：上課前一天由備課組長組織議課、級部主任對個人教學(xué)設(shè)計審查簽字；教導(dǎo)處每天嚴(yán)格巡課、推門聽課；以備課組為單位每周舉行一次公開課活動，活動流程是個體實踐——集體研討——個體反思——課程重構(gòu)；每周四圍繞一個主題進(jìn)行 “教師論壇”，遵循“梳理問題定主題——讀寫結(jié)合明理念——行動研究求成效——反思總結(jié)再提高”的四個環(huán)節(jié)，“以研促教、研教融合”；每周教師個人、備課組、教研組進(jìn)行一次教學(xué)反思展示交流；每周編輯一期工作簡報，內(nèi)容包括上周常規(guī)工作總結(jié)、本周工作安排、論壇主題及學(xué)習(xí)材料等；每學(xué)期開展一次全員參與的賽課活動，如以“創(chuàng)新課”、“同課異構(gòu)”、“一課二上”、“常態(tài)課”等為主體的教學(xué)研究活動，為教師專業(yè)成長搭建平臺。

（五）教育科研工作取得了明顯的成效 首先，學(xué)生上課打瞌睡已成為歷史，學(xué)生變得大膽自信，愛學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)，學(xué)會了在競爭中合作學(xué)習(xí)，在合作中傾聽，在展示中分享思維的火花，實現(xiàn)了把思考的權(quán)利還給學(xué)生、把討論的時間交給學(xué)生、把表達(dá)的機(jī)會讓給學(xué)生、把訓(xùn)練的情趣留給學(xué)生、把生活實際還原于學(xué)生。

其次，課堂教學(xué)煥發(fā)了活力。通過教育科研，教師逐漸擺脫了“拼時間、耗體力”的疲勞戰(zhàn)術(shù)，課堂上老師不再是唯我獨尊，不再為學(xué)生的厭學(xué)而煩惱，而是投入到同學(xué)生的交流和碰撞中，教師在教學(xué)教程中不斷增長自己的教育智慧，時時沉浸在教學(xué)相長的幸福里。

第三，辦學(xué)理念得到豐富與發(fā)展。經(jīng)過這幾年的課改，我們認(rèn)真總結(jié)、提煉了我校課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗，豐富并發(fā)展了“讓每一位學(xué)生快樂成長，讓每一位教師愉悅工作”的辦學(xué)理念，實踐“把課堂還給學(xué)生”的課堂教學(xué)理念，提煉形成了“三環(huán)五步”有效學(xué)習(xí)模式。三環(huán)即“課前、課中、課后”，五步即“預(yù)習(xí)、自主、互動、拓展、回歸”。“讓學(xué)生享受幸福的教育，讓教師享受教育的幸福”。

第四，“以校為本”的教科研制度為教師的專業(yè)成長搭建了平臺，教師的教學(xué)水平明顯提高。兩年來，我校王士磊、韓陸斌、孫榮芳、張愛英、史愛英、胡清華、王麗芳、高歌、張素英等45位教師在市縣舉行的和諧課堂比賽、教學(xué)能手優(yōu)質(zhì)課評選、多媒體課件大賽中分別榮獲得一二等獎，劉善坤、常奉宇等老師主持的5項構(gòu)建和諧師生關(guān)系市級課題子課題順利結(jié)題，高彩霞、李露華等16位教師的教科研成果分別榮獲縣級一二等獎。

（六）成果的推廣

學(xué)校先后承辦了莘縣構(gòu)建和諧師生研究活動現(xiàn)場會、聊城市初中高效課堂建設(shè)現(xiàn)場會；在聊城市教學(xué)工作會、全國中小學(xué)新課程改革課堂教學(xué)觀摩研討會上做了經(jīng)驗介紹；2012年4月，山東省教育廳副廳長張志勇一行來我校視察指導(dǎo)工作，對我校立足校本教研，構(gòu)建和諧課堂，給予了充分肯定和高度評價；2012年5月，我校被山東省教育廳確定為“1751”改革創(chuàng)新工程項目學(xué)校。

當(dāng)然，我校教育科研也還有不足的地方，如科研隊伍建設(shè)還待加強(qiáng)，研究過程的管理還需進(jìn)一步規(guī)范等。我們今后將進(jìn)一步營造科研氛圍，搞好校本研修工作，立足崗位實際，以解決實際問題為突破口，以提高教師的教育教學(xué)素質(zhì)為切入點，加強(qiáng)教育科研成果的研究與推廣，讓教師真正體會教育科研的魅力。

綜上所述，我校教育科研氛圍濃厚，成果顯著。

經(jīng)自查，符合聊城市教育科研示范學(xué)校的申報要求，現(xiàn)予申報，望批準(zhǔn)。

莘縣妹冢中學(xué) 2012.10

第四篇：黃堡中學(xué)創(chuàng)建縣級示范家長學(xué)校自評報告

黃堡鎮(zhèn)中心學(xué)校中學(xué)部 創(chuàng)建縣級先進(jìn)家長學(xué)校自評報告

黃堡鎮(zhèn)中學(xué)位于荊山山脈主峰聚龍山的北麓，?？悼h城以東，西北距?？悼h城19公里?，F(xiàn)有8個教學(xué)班（七年級3個班、八年級3個班、九年級2個班），266名學(xué)生（七年級120人、八年級103人、九年級43人），教職工45人。

根據(jù)縣教育局縣級示范家長學(xué)校評估文件精神，我校于2012年5月組織專班認(rèn)真學(xué)習(xí)了評估細(xì)則，對照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了嚴(yán)肅自評，自評分?jǐn)?shù)為89分。鑒于我校創(chuàng)建縣級先進(jìn)家長學(xué)校的條件業(yè)已成熟，特向縣教育局關(guān)工委申報縣級先進(jìn)家長學(xué)校。

近幾年來，我們堅持把辦好家長學(xué)校作為加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建設(shè)的重要舉措以及整合學(xué)校教育和家庭教育資源的有效途徑，通過建章立制、規(guī)范辦學(xué)、夯實教學(xué)、和諧運轉(zhuǎn)，不斷提高家長學(xué)校的教育質(zhì)量及效果，推動我校爭創(chuàng)縣、市級示范家長學(xué)校活動的發(fā)展。

一、規(guī)范管理常態(tài)化。

家教工作同其它工作一樣，領(lǐng)導(dǎo)重視的程度決定了工作的力度。我校按照“納入學(xué)校計劃、納入常規(guī)管理、納入績效考核”的構(gòu)想，全面加強(qiáng)家長學(xué)校工作。常務(wù)副校長擔(dān)任家長學(xué)校校長，政教處、教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)日常管理和教務(wù)工作。

我校在研究制定學(xué)校工作計劃的同時，都要專項研究家長學(xué)校的工作計劃，并對家長學(xué)校的授課教師人選、授課內(nèi)容、授課時間地點等作出明確安排，由政教處會同相關(guān)部門具體負(fù)責(zé)落實。

在保證了有校牌、有教室、有教材、有經(jīng)費等“四有”的物質(zhì)前提下，我們按照“以班主任為主”的原則，每學(xué)期都要組織班主任進(jìn)行家長學(xué)校通識培訓(xùn)，培訓(xùn)率為100%。先后選送3名優(yōu)秀班主任參加市區(qū)培訓(xùn)。我們逐步健全了《家長學(xué)校建設(shè)工作方案》、《家長學(xué)校管理制度》、《家長學(xué)校工作例會制度》、《家長學(xué)校教師工作職責(zé)》、《家長學(xué)校學(xué)員考核制度》、《家長學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員評選辦法》和《家長學(xué)校優(yōu)秀教師評選辦法》等系列配套的規(guī)章制度，為規(guī)范家長學(xué)校辦學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量提供了有力的制度保證。

家長學(xué)校授課實行學(xué)校統(tǒng)籌、班級為主的模式，嚴(yán)格執(zhí)行“五落實一齊全”制度：教學(xué)計劃落實、工作制度落實、上課教室落實、考勤測驗落實、工作總結(jié)落實和檔案資料齊全。尤其是在時間落實方面，學(xué)校特別規(guī)定每學(xué)期必須開課2次，每次課90分鐘以上，上課時間有學(xué)校實行計劃單列。每次上課前一周，我們都要發(fā)出專門的書面通知，告知家長做好準(zhǔn)備，按時參加。

我校通過教代會，出臺了家長學(xué)校教師的課時津貼制度，并將家長學(xué)校教師授課的教案和出勤率、每次課后學(xué)員的反饋情況、教師撰寫的教學(xué)案例（或論文）情況納入學(xué)?？冃Ч芾砜己恕Ｃ繉W(xué)年末，學(xué)校還舉行家長學(xué)校優(yōu)秀教師評選、表彰和獎勵活動。

二、因地制宜，突出重點，打造特色，開展形式多樣的家長學(xué)校教育教學(xué)活動。

1、我校除挑選骨干教師為家長專職授課外，還聘請了相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)、專家、退休教師、關(guān)工委成員和優(yōu)秀家長擔(dān)任兼職教師，負(fù)責(zé)教學(xué)教研工作。每次上課，做到定時間、定地點、定主題、有教材、有資料、有反饋，針對性強(qiáng)，收效明顯。

2、組織培訓(xùn)，全面提高家長學(xué)校教師隊伍的教學(xué)水平。

我們組織專職授課教師學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中學(xué)心理健康教育指導(dǎo)叢書》、《班主任》、《中小學(xué)生、幼兒家庭教育指導(dǎo)叢書》、“八榮八恥”、“與家長溝通技巧”、“悟故事之道，會管理之術(shù)”、“改變學(xué)生，從改變自己開始”等書籍或資料，通過系統(tǒng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，達(dá)成共識，讓全體教師更加深刻理解家庭教育的意義、作用和內(nèi)涵，增強(qiáng)責(zé)任心和使命感，提高家庭教育的水平和素養(yǎng)。

3、加大培訓(xùn)力度，全面提升家長的素質(zhì)。

我們遵循“由淺入深、循序漸進(jìn)”的原則，兼顧家長的實際，系統(tǒng)地向家長傳授家教知識和規(guī)律，要求家長和孩子一起入學(xué)，一起畢業(yè)。每學(xué)期安排兩到三次的集中學(xué)習(xí)，一次2課時，教學(xué)方式靈活多樣，有講座、討論、測試、經(jīng)驗交流、問卷調(diào)查、論文評選等。但我們知道，單靠課堂培訓(xùn)是無法滿足家長和學(xué)校發(fā)展需求的，因此幾年來，我們一直堅持在全校范圍內(nèi)向家長推薦湖北省教育廳關(guān)心下一代工作委員會編寫的《初中生家長讀本》、姚磊編寫的《按性格培養(yǎng)孩子》等讀本及中國家庭教育網(wǎng)等家教專業(yè)網(wǎng)，使有條件的家長通過書籍和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提高教育孩子的水平，逐步使家長的學(xué)習(xí)從被動轉(zhuǎn)化為主動。

4、每學(xué)年開展多種形式的“家?；印敝黝}活動，拓寬教育渠道，構(gòu)筑和諧的家校關(guān)系。

（1）每學(xué)期以年級為單位舉辦一次“家長開放日”活動，邀請家長深入課堂聽課，親身感受子女的學(xué)習(xí)生活情況，并參與年級的各種活動，共謀班級發(fā)展。如學(xué)校在開展“教學(xué)開放周”活動中有家長的聽課與評課、主題班會中有家長的即席發(fā)言、文藝表演時有家長的熱烈掌聲等等。

（2）堅持每學(xué)年舉辦兩次家長培訓(xùn)，內(nèi)容有“與孩子平等交往，做孩子知心人”、“營造與孩子共同成長的家庭氛圍”、“中學(xué)生的心理與個性發(fā)展”、“怎樣讓孩子成才”、“新課改下的家庭教育”等。

（3）每學(xué)期召開一次年級家長會，各班則根據(jù)班級情況召開部分學(xué)生家長會和家長代表座談會。每次精心組織的家長會，出勤率均達(dá)90％以上，且受到家長們的一致好評。

（4）認(rèn)真落實家訪制度，以家長訪校、教師電訪或教師登門拜訪的形式開展。家訪工作對促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和品行的轉(zhuǎn)變起到很好的作用，尤其是對感化單親家庭的學(xué)生和學(xué)困生，爭取家長的理解、配合和支持，更起到不可估量的作用。

（5）堅持每學(xué)年評選“優(yōu)秀家長”活動，我們按照“優(yōu)秀家長評選條件”，先由各班自行推薦，然后由年級家長委員會集中審定，并通過年級家長會進(jìn)行宣傳和表彰，充分發(fā)揮其榜樣激勵作用。

（6）把主題教育與家長學(xué)校建設(shè)相結(jié)合。如學(xué)校在開展“吃苦教育”時，我們就邀請家長到班里給學(xué)生講長輩不怕吃苦、艱苦奮斗的故事，以此鼓勵學(xué)生與困難作斗爭；在開展“感恩教育”時，則邀請家長參加班里的主題班會，與子女面對面交流，互動同樂，融洽親情；在開展“幸福教育”時，我們組織家長與學(xué)生進(jìn)行辯論，讓學(xué)生理解感受幸福的真諦。

（7）配合社區(qū)、婦聯(lián)、教育局關(guān)工委等部門的工作，積極參與社區(qū)教育和文明建設(shè)活動，使學(xué)校、家庭、社會三方面教育有機(jī)結(jié)合。如近年來我校就開展了“書香校園活動”、“讓母親感動的一封信”、“感恩教育”征文比賽等活動。

三、辦學(xué)效益最大化

近幾年，通過學(xué)校、家長、社區(qū)、村委等多方面的努力，我校的教育教學(xué)工作又上新臺階；家長學(xué)校的各項制度越來越健全，所發(fā)揮的作用也越來越明顯，我們的工作得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評，具體表現(xiàn)在：

1、家?；宇l率增強(qiáng)，效果顯著。通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，家長消除了疑惑心理，由“要我學(xué)”變成了“我要學(xué)”，學(xué)員參學(xué)率不斷提高，各年級出勤率和受教育率均達(dá)到90％以上。過去我們印發(fā)的學(xué)習(xí)資料，一些家長不愿意要，現(xiàn)在大家到處收集家教資料。每學(xué)年學(xué)校組織的學(xué)習(xí)體會交流中，許多家長都深刻反省了自己過去對孩子教育方面存在的偏差與誤區(qū)，如形式簡單、態(tài)度粗暴，不關(guān)注孩子心理的誘導(dǎo)等等，現(xiàn)在面對如何與子女進(jìn)行溝通與交流、如何指導(dǎo)子女與異性進(jìn)行交往、如何讓孩子過一個充實的寒暑假、如何培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、當(dāng)孩子成績下降時怎么辦等問題時，家長們已尋覓到了良方。

2、家長主動配合學(xué)校教學(xué)工作，教育子女效果好。

（1）近三年我校學(xué)生德育考核優(yōu)良率達(dá)99％以上，違法率和犯罪率為零；后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率高于92％；被評為縣、校級的三好學(xué)生有92人。

（2）學(xué)生文明素質(zhì)有明顯提高?，F(xiàn)在的學(xué)生，尊師守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、文明有禮、和諧共處已蔚然成風(fēng)；人格上自尊、行為上自律、學(xué)習(xí)上自主、生活上自理、心理上自強(qiáng)已成為全體學(xué)子的共同追求。

總之，經(jīng)過多年的探索和實踐，我校家長學(xué)校的工作正逐步走向制度化和規(guī)范化。但面對不斷發(fā)展的教育形勢和示范家長學(xué)校的具體要求，我們深知家長學(xué)校的工作還存在著很大的差距和困難：如我校家長學(xué)校專業(yè)化教師隊伍尚未形成，師資力量比較薄弱；我校是一所農(nóng)村寄宿制的初級中學(xué)，不少家長外出打工或家里離校太遠(yuǎn)，參加學(xué)習(xí)不方便，網(wǎng)上學(xué)習(xí)條件也不具備，給普及教育帶來了困難；家長學(xué)校辦學(xué)條件還有待改善，辦學(xué)經(jīng)費仍相當(dāng)緊缺；家長學(xué)校的規(guī)范管理、檔案建設(shè)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)等等。

借這次考評驗收的東風(fēng)，我們一定會正視不足，找準(zhǔn)差距，更扎實、更認(rèn)真、更高效地辦好家長學(xué)校，我們將以社區(qū)、村委為依托，以提升家長素質(zhì)為目標(biāo)，以進(jìn)一步規(guī)范家長學(xué)校管理為抓手，以辦出特色和成效為突破口，開創(chuàng)家長學(xué)校辦學(xué)的新路子，使家庭教育與學(xué)校教育、社會教育實現(xiàn)真正的結(jié)合，從而推動學(xué)校各方面工作的全面發(fā)展。

黃堡鎮(zhèn)中心學(xué)校中學(xué)部

2012年5月21日

第五篇：示范餐廳創(chuàng)建自評報告

禹州市森源酒店示范餐廳創(chuàng)建自評報告

自我市開展全面健康生活方式行動“示范餐廳”創(chuàng)建行動以來，為進(jìn)一步提高健康生活意識，提高工作效率，我單位主要領(lǐng)導(dǎo)積極響應(yīng)，努力創(chuàng)建示范餐廳。

森源酒店自2009年10月建成并投入使用，餐廳擁有200多平方米的就餐大廳一個，包間23個，可同時容納300多人就餐，有200平方米廚房一個，廚房內(nèi)設(shè)有原料庫、加工間、面點間、涼菜間，有灶臺3臺，面案、菜案齊全，蒸車1臺，冰柜3臺，消毒柜2臺。

我酒店自創(chuàng)辦以來，一直重視食品安全工作，嚴(yán)格按照市食品藥品監(jiān)督管理局、衛(wèi)生局的要求，三防、消毒保潔設(shè)施齊全，餐飲服務(wù)食品安全等級一直達(dá)到安全要求。餐廳制定有食品安全健康制度，從業(yè)人員健康體檢制度，餐廳衛(wèi)生檢查制度，崗位衛(wèi)生責(zé)任制度，食品安全衛(wèi)生責(zé)任追究制度等一系列管理制度。

開展示范餐廳創(chuàng)建以來，我酒店對餐飲全體員工進(jìn)行了合理膳食知識培訓(xùn)，保證每個員工提高健康生活方式行為能力。

餐廳大廳設(shè)置了健康生活方式宣傳版面，可自由取閱的健康生活方式宣傳資料報刊等，指引顧客和員工合理膳食，吃東平衡，餐桌擺放了健康膳食小知識桌簽，有可自由取閱的健康生活方式宣傳資料。

每天中午搭配合理、多種多樣的菜品供顧客和員工選擇，早晚按照時間特點突出營養(yǎng)供應(yīng)，保證顧客和員工通過飲食攝取合理的營養(yǎng)成分，避免高脂、高糖和碳酸飲料的供應(yīng)。

餐廳后廚定期記錄油、鹽的購買量和使用量，控制每份菜肴的油、鹽用量，并逐步減少，以達(dá)到食用油推薦量（25-30克/人.天）、食鹽推薦量（5克/人.天），同時積極邀請示范創(chuàng)建技術(shù)指導(dǎo)組進(jìn)行督導(dǎo)檢查，即使就創(chuàng)建中發(fā)現(xiàn)的問題及時改進(jìn)。通過檢查整改，經(jīng)自我評查，認(rèn)為我單位符合示范餐廳的創(chuàng)建要求，因此特向上級部門提出示范餐廳驗收申請。