第一篇：八十六團二中使用教案和電子教案的規(guī)定
八十六團二中使用教案和電子教案的規(guī)定
為了進一步提高我校教學設計的規(guī)范化，提升教師的業(yè)務能力，培養(yǎng)年輕教師的課堂教學能力，經學校研究決定，特做如下要求：
1、中小學語、數(shù)、英教師使用手寫教案。
2、九年級中考科目教師使用手寫教案。
3、教齡在五年以下的教師使用手寫教案。
4、其他教師可自愿選擇。
八十六團二中教研室
2013年2月21日
通知
一、教研組長在2013年3月1日之前收齊各種教研資料。
1、教研組長教研手冊。
2、《2012年度教師專業(yè)發(fā)展總結》。
3、課題研究手冊。
4、青年特崗教師“老帶新”資料。
5、教師業(yè)務工作手冊。
6、讀書筆記（十篇以上，共2500字以上）。
7、教師校本教研檔案袋。（內含集體備課資料、“十八大”心得）
8、青年特崗教師完成青年教師成長記錄袋。
9、師級先進名師檔案袋。（評師級先進的教師、師級骨干教師）
10、校級先進名師檔案袋。（評校級先進的教師）
二、教研組長在2013年2月27日之前上報使用電子教案教師名單。
八十六團二中教研室
2013年2月21日
第二篇：八十六團二中暑期教師培訓總結
八十六團二中暑期教師培訓總結
為了使廣大教師進一步更新教育觀念，準確把握課程標準，深刻領會教材內容，探索合理的教學方法，深入推進課堂教學改革，真正解決教學實踐中遇到的困難和問題，為新學期開學做好充分的準備，根據(jù)農五師教育局安排，結合我校實際，進行了暑假教師培訓，現(xiàn)將有關培訓情況總結如下：
一、培訓內容豐富，形式多樣。
為了讓廣大教師提升教育教學理論水平，深刻領會新的教育理念，也為了讓教師培訓具有實效性，學校作了安排。
本次培訓的內容有：
1、新課程、新標準培訓、國培、義務繼續(xù)教育培訓等等，所有這些內容不僅從理論上武裝了我們教師的頭腦，讓我們的視野更開闊，思想更深邃，觀念更新穎，并且在教學實踐上也會有了新的突破，在編寫教案時，教師們都掌握了要領，抓住了要害，突破了難點。豐富多彩的培訓內容，不僅提高了教師的專業(yè)水平，又充實了教師們的暑期生活，更加強了教師之間的合作與交流。
二、培訓效果良好，收獲頗豐。
經過培訓，教師們都能按照要求，克服重重困難，認真學習，積極交流，沒有一人無故缺席，沒有一人不完成所安排的任務。通過學習，教師們的思想更加解放，勁頭更足了，敬業(yè)精神更強了，理論水平更高了。他們一致認為，多加強培訓學習才能跟上時代的步伐，才能完成自己肩負的神圣使命。
總之，經過暑期教師培訓，達到應有的目的，出色地完成了規(guī)定任務，廣大教師精神面貌煥然一新。正以飽滿的熱情，投入到新學期中。1、2012年國培有閆鑫老師、陳勇老師、賀麗萍老師、張愛萍老師。在石河子大學培訓。2、2012年暑假義務繼續(xù)教育培訓，李智老師。在石河子大學培訓。3、2012年新教材、新課程網絡培訓，教師有
賀新華 王春芳
蘇紅云
魏永平劉旗
楊新華 鄧建平劉興東
朱鳳 侯小芳
孟湘蘭
李海濤
王巧蘭 4、2012年新教材、新課程培訓在博樂的教師有 羅榮
何鳳琴
辛衛(wèi)華 涂然
王鳳華
周雙建
86團二中教研室 2012年8月31日
第三篇：《常用工具軟件使用》電子教案
1.2 課堂任務 工具軟件的類別與下載
課程名稱：工具軟件知多少 課時數(shù)：2 教學目標：
知識與技能：了解常用工具軟件的分類，常用裝機軟件有哪些。過程與方法：掌握使用專用軟件站（如天空軟件）查找與下載軟件的步驟。
情感與價值觀：培養(yǎng)學生自主學習的能力和知識產權保護的意識。教學重點：
工具軟件的分類。教學難點：
如何查找與下載合適的工具軟件。教法：
任務驅動法 學法：
完成課堂任務，積極練習探究。課前準備：
實訓室機器要求能連通互聯(lián)網。教學過程設計：
（一）導入設計：
提問學生自己家庭機器在購買過程中所遇到的軟件安裝方面的問題，引出本門課程的教學內容與要求。
注：因本單元是本課程的第一節(jié)課，所以在導入設計要花費約25分鐘時間，包括教師提出本課程的整體考核要求，上機要求，練習要求等。
（二）新課講解設計：（1）學生了解任務目標。
（2）教師演示下載光影魔術手軟件的過程，學生進行模仿練習。（3）教師通過這一任務解釋工具軟件的特點，讓學生舉例說明自己平常用過的工具軟件。
（4）教師根據(jù)學生的回答，確定兩個工具軟件，讓學生自己上網查找與下載。教師巡視指導。
（5）教師講解：不同用戶對裝機軟件的要求有哪些不同，綠色軟件、共享軟件、免費軟件有什么不同。
（三）小結和作業(yè)： 小結：
（1）什么叫工具軟件。（2）如何查找與下載工具軟件。作業(yè)：（1）填寫《任務評價表》并上交。
（2）在作業(yè)本上列出以下兩類用戶需要安裝哪些工具軟件。
a.初中一年級在校學生。b.一名資深的攝影愛好者。
1.2 課堂任務 360瀏覽器的使用方法
課程名稱：瀏覽網頁好安心 課時數(shù)：2 教學目標：
知識與技能：了解360瀏覽器的使用方法。
過程與方法：掌握瀏覽器的主頁設置，收藏網頁，清理瀏覽記錄、，網址別名等應用。
情感與價值觀：培養(yǎng)學生自主探究、合作交流和個人資料的保護意識。教學重點：
瀏覽器的下載和使用。教學難點：
瀏覽器中“工具”菜單的應用。教法：
任務驅動法 學法：
完成課堂任務，積極練習探究。課前準備：
實訓室機器要求能連通互聯(lián)網。教學過程設計：
（一）導入設計：
工具軟件許多要通過網絡來進行下載，平時我們是怎么來瀏覽網絡資源的呢？讓學生自由發(fā)言，教師最后總結出常用瀏覽器的分類。
（二）新課講解設計：（1）學生了解任務目標。
（2）學生利用上節(jié)課所學知識下載360瀏覽器軟件并安裝，教師進行巡堂指導。
（3）教師通過解釋360瀏覽器軟件的特點，并按課本提示帶領學生一起完成任務目標。
（4）學生動手完成技能拓展中的三個任務（可分三個小組完成），最后各組推選一名學生演示操作過程，教師進行點評。（5）教師演示講解疑難解答中的難點，學生練習。（6）學生進進體驗活動（課本上體驗活動要求）
（三）小結和作業(yè)： 小結：
（1）360瀏覽器的特點。
（2）360瀏覽器的應用注意事項。作業(yè)：
（1）填寫《任務評價表》并上交。
（2）上網下載其他瀏覽器并安裝使用，比較其優(yōu)缺點。
1.3 課堂任務 迅雷下載工具的使用
課程名稱：下載軟件沒煩惱 課時數(shù)：2 教學目標：
知識與技能：迅雷7下載工具的使用。
過程與方法：掌握如何利用迅雷7下載軟件和電影。情感與價值觀：培養(yǎng)學生知識產權保護意識。教學重點：
利用迅雷7如何下載各種文件。教學難點：
利用迅雷7下載大型文件。教法：
任務驅動法 學法：
完成課堂任務，積極練習探究。課前準備：
實訓室機器要求能連通互聯(lián)網。教學過程設計：
（一）導入設計：
提問學生上節(jié)課布置的課后作業(yè)：各類瀏覽器的優(yōu)缺點。如果我要在網上下載一個比較大型的軟件或電影，是不是也用同樣的方法呢？。
（二）新課講解設計：（1）學生了解任務目標。
（2）學生利用前面所學知識下載迅雷7軟件并安裝，教師進行巡堂指導。
（3）教師帶領學生一起完成任務目標。并強調下載軟件在下載較大文件時的優(yōu)點。
拓展：教師解釋多進程專用下載工具的工作原理。
（4）學生動手完成技能拓展中的任務，選一名學生演示操作過程，教師進行點評。（5）學生自由練習。
（三）小結和作業(yè)： 小結：
（1）迅雷7下載工具的特點。
（2）使用迅雷7下載的過程與方法。作業(yè)：
（1）填寫《任務評價表》并上交。
（2）安裝其他下載工具，并比較其與迅雷下載的優(yōu)缺點。
1.3 課堂任務 QQ軟件的使用
課程名稱：安裝卸載自由行 課時數(shù)：2 教學目標：
知識與技能：了解QQ軟件的使用。
過程與方法：掌握如何利用QQ軟件聊天、傳送郵件等功能 情感與價值觀：培養(yǎng)學生的自我保護意識。教學重點：
利用QQ軟件實現(xiàn)聊天和文件傳送。教學難點： QQ的基本設置和安全設置。教法：
任務驅動法 學法：
完成課堂任務，積極練習探究。課前準備：
實訓室機器要求能連通互聯(lián)網。
課前對班級學生進行分組，組長用過QQ聊天并具有組建群功能。教學過程設計：
（一）導入設計：
提問學生平時課后如何與同學溝通，引出QQ聊天的話題。
（二）新課講解設計：（1）學生了解任務目標。
（2）學生利用前面所學知識下載QQ軟件并安裝，教師進行巡堂指導。（3）教師帶領學生一起完成任務目標，個別沒有QQ號碼的同學，由教師引導他們進行賬號的申請。
注：因任務較多，講解練習時可以分段進行。
（4）組內同學和組間同學間利用QQ進行文件的在線與離線傳送（5）學生動手完成技能拓展中的兩項任務，選一名學生演示操作過程，教師進行點評。
（6）體驗安裝并使用QQ空間、QQ郵箱、QQ瀏覽器器等工具。（7）安裝MSN軟件，并比較兩者的異同。
（三）小結和作業(yè)： 小結：
（1）各種QQ工具的特點和應用。
（2）網上個人資料安全和網絡文明問題。
注：可通過媒體上、網絡上報道的各類案例進行針對教育。
（3）總結本單元學習的主要知識點。作業(yè)：
（1）填寫《任務評價表》并上交。
（2）有條件的同學課后時間可以學習使用一下QQ的視頻聊天。
2.1 課堂任務 雪狐桌面精靈的使用
課程名稱：我的桌面我做主 課時數(shù)：2 教學目標：
知識與技能：了解雪狐桌面精靈軟件的使用。
過程與方法：掌握如何利用桌面工具軟件來在系統(tǒng)桌面上顯示日期時間、天氣等各類信息，使系統(tǒng)桌面?zhèn)€性化更強。情感與價值觀：培養(yǎng)學生的自主學習能力。教學重點：
利用雪狐桌面精靈設置桌面時鐘、日歷等常用功能。教學難點：
如何利雪狐桌面精靈在桌面上設置一張課程表。教法：
任務驅動法 學法：
完成課堂任務，積極練習探究。課前準備：
實訓室機器要求能連通互聯(lián)網，學生進行分組。教學過程設計：
（一）導入設計：
教師演示教師機桌面的變化，由藍色背景變?yōu)榧右恍╋L景圖片做背景，學生感受屏幕的變化，引出本單元課題：可不可以把屏幕做得更漂亮一點。
（二）新課講解設計：（1）學生了解任務目標。
（2）學生利用前面所學知識下載雪狐桌面精靈軟件并安裝，教師進行巡堂指導。（3）教師帶領學生一起完成任務目標，分別利用雪狐桌面精靈軟件在桌面上添加網絡天氣預報、顯示當前的時鐘與日期。（4）學生根據(jù)剛才的練習做主探究不同的皮膚窗口效果。（5）學生動手完成技能拓展中的三項任務，教師進行巡堂指導。（6）體驗設置一張自己的上課課程表，并顯示在桌面上，各小組推選一張優(yōu)秀作品展示，教師進行點評。
（三）小結和作業(yè)： 小結：
（1）雪狐桌面精靈的用途和使用方法
（2）提醒學生：工具軟件安裝是要占用內間，安裝越多，會導致機器運行速變慢，所以對于各種工具軟件學生要懂得取舍。
作業(yè)：
（1）填寫《任務評價表》并上交。
（2）課后練習雪狐桌面精靈軟件的其他功能（如便簽、商務助手等功能）
2.2 課堂任務 XP變臉王的使用
課程名稱：改頭換面大變身 課時數(shù)：2 教學目標：
知識與技能：了解XP變臉王軟件的使用。
過程與方法：掌握如何利用XP變臉王中更改鼠標、文件夾圖標和背景、動態(tài)壁紙等功能來實現(xiàn)桌面系統(tǒng)的個性化。
情感與價值觀：培養(yǎng)學生的自主學習能力。教學重點：
利用XP變臉王實現(xiàn)系統(tǒng)的美化。教學難點：
XP變臉王事如何設置個性化文件夾。教法：
任務驅動法 學法：
完成課堂任務，積極練習探究。課前準備：
實訓室機器要求能連通互聯(lián)網，學生進行分組。教學過程設計：
（一）導入設計：
教師演示利用系統(tǒng)控制面板來更改鼠標特性，提出問題：可不可以使我們的計算機桌面更個性化一點。利用本身系統(tǒng)工具很難實現(xiàn)，借助外部工具軟件很容易實現(xiàn)。
（二）新課講解設計：（1）學生了解任務目標。
（2）學生利用前面所學知識下載XP變臉王軟件并安裝，教師進行巡堂指導。
（3）教師演示任務實現(xiàn)步驟，利用XP變臉王軟件來進行鼠標和文件夾的個性化設置，學生自己練習。
（4）學生拓展學習“動態(tài)壁紙”功能使用桌面動起來。
（5）學生自由體驗軟件的其他功能，并在網絡中搜索下載同類軟件進行體驗探究。
（三）小結和作業(yè)： 小結：
（1）XP變臉王的用途和使用方法。
（2）總結本單元學習的內容：如何利用所學兩個軟件將桌面變得更漂亮。
作業(yè)：
（1）填寫《任務評價表》并上交。
（2）在網上查找其他的桌面工具，并將其特點及主要功能記錄在作業(yè)本上。
3.1課堂任務 ACDSee軟件的使用
課程名稱：相片太多怎么看 課時數(shù)：2 教學目標：
知識與技能：掌握ACDSee的基本操作，利用軟件瀏覽和管理圖像。
過程與方法：項目引領，掌握批處理圖像等
情感與價值觀：培養(yǎng)學生自主學習的能力和解決問題的能力。教學重點：
使用ACDSee軟件瀏覽和管理圖像 教學難點：
對圖像進行批量命名 教法：
任務驅動法 學法：
記錄關鍵步驟，積極動手練習。課前準備：
一組隨意命名的圖像。教學過程設計：
（一）導入設計：
和朋友們出去玩，經常會拍很多照片，把每個人手中的照片收集到一起后，如何能夠快速的整理匯總，本節(jié)課我們來學習批量命名圖片等圖像管理方法。
（二）新課講解設計：（1）學生了解任務目標。
（2）教師展示ACDsee軟件，注重講解軟件的界面功能，學生熟悉該軟件。
（3）教師演示，注重講解圖片管理的要點，講解批量命名的具體步驟，學生練習。
（4）教師演示批量修改圖片大小，為圖片添加文字，學生練習。（5）提供一組圖片，學生嘗試圖片批量處理工作。教師巡視指導。（6）教師總結評價。
（三）小結和作業(yè)： 小結：
（1）掌握如何批量處理圖片。（2）掌握如何簡單美化圖片。作業(yè)：
（1）填寫《任務評價表》并上交。（2）完成課后【體驗活動】
3.2課堂任務 光影魔術手的使用
課程名稱：個性化日歷DIY 課時數(shù)：2 教學目標：
知識與技能：熟練利用光影魔術手軟件處理圖片。過程與方法：項目引領，分組作業(yè)，學生自主學習
情感與價值觀：培養(yǎng)學生自主學習的能力和解決問題的能力，培養(yǎng)學生團隊協(xié)作的能力，培養(yǎng)學生的色彩空間判斷能力。教學重點：
使用光影魔術手軟件處理美化圖片 教學難點：
對圖像進行美化處理 教法：
任務驅動法 學法：
記錄關鍵步驟，積極動手練習。課前準備：
學生活動集體照 教學過程設計：
（一）導入設計：
班上組織的各項活動，留下了很多照片，有沒有想過將這些照片做成一本日歷留作紀念呢？
（二）新課講解設計：（1）學生了解任務目標。
（2）教師演示下載安裝光影魔術手軟件，學生練習。
（3）教師展示光影魔術手軟件，注重講解軟件的界面功能，學生熟悉該軟件。
（4）教師演示光影魔術手美化數(shù)碼照片，注重講解如何判斷圖片哪些地方需要美化和修飾，學生練習。
（5）教師演示日歷制作的過程，注重講解日歷的整體布局，如何調整日歷條的位置、大小和顏色來兼顧整體布局，學生練習。（6）提供一組圖片，學生分組完成一套日歷（12張）。教師巡視指導。
（7）教師總結評價。
（三）小結和作業(yè)： 小結：
（1）掌握如何制作日歷。（2）掌握如何將日歷做的美觀。作業(yè)：
（1）填寫《任務評價表》并上交。（2）自主完成【技能拓展】部分的案例（3）完成課后【體驗活動】
3.3課堂任務 Snagit軟件的使用
課程名稱：抓住精彩一瞬間 課時數(shù)：2 教學目標：
知識與技能：熟練掌握Snagit軟件的使用 過程與方法：項目引領，學生自主學習
情感與價值觀：培養(yǎng)學生自主學習的能力和解決問題的能力。教學重點：
使用Snagit軟件截圖 教學難點：
使用Snagit軟件截取網頁 教法：
任務驅動法 學法：
記錄關鍵步驟，積極動手練習。課前準備：
準備上網環(huán)境 教學過程設計：
（一）導入設計：
視頻中的精彩畫面，不能復制網頁，這些想要保留下來怎么辦？我們今天要學習的就是一款經典的截圖軟件。
（二）新課講解設計：（1）學生了解任務目標。
（2）教師介紹Snagit軟件界面及各項參數(shù)，學生熟悉。
（3）教師詳細演示Snagit截圖并保存的過程，注重講解不同內容的不同截圖方式，學生練習。
（4）教師簡單演示應用Snagit編輯器編輯截圖，注重介紹編輯器的各項功能，學生練習。
（5）教師簡單介紹技能拓展部分的內容，學生自己練習，教師巡視檢查。
（6）教師總結評價。
（三）小結和作業(yè)： 小結：
（1）了解截圖軟件的應用范圍。（2）掌握截圖軟件的各項應用。作業(yè)：
（1）填寫《任務評價表》并上交。（2）完成課后【體驗活動】
3.4課堂任務 美圖秀秀的使用
課程名稱：絢麗賀卡輕松做 課時數(shù)：2 教學目標：
知識與技能：熟練掌握美圖秀秀軟件的使用 過程與方法：項目引領，學生自主學習
情感與價值觀：培養(yǎng)學生自主學習的能力和解決問題的能力，培養(yǎng)學生的藝術鑒賞能力和團隊協(xié)作能力。教學重點：
使用美圖秀秀進行圖片處理 教學難點：
將圖片處理得美觀 教法：
任務驅動法、分組教學 學法：
記錄關鍵步驟，積極動手練習，自主設計，自我創(chuàng)作。課前準備：
課本配套素材及各種人物等照片 教學過程設計：
（一）導入設計：
大家都羨慕那些雜志明星每張照片都很漂亮，現(xiàn)在我們自己也可以將照片處理得很漂亮，不用專業(yè)的Photoshop軟件，我們也能做好。
（二）新課講解設計：（1）學生了解任務目標。
（2）教師介紹美圖秀秀軟件及其周邊產品（美圖看看等），學生熟悉。（3）教師詳細演示制作一張電子賀卡的過程，注重對比每個步驟前后圖片的變化，讓學生仔細觀察，并請學生做出相應點評。（4）學生模仿制作電子賀卡，教師巡視。
（5）學生簡單介紹技能拓展部分的內容，提供給學生素材，學生自主創(chuàng)作，教師巡視檢查。
（6）將學生分小組，作品互相交換并互相點評。
（7）學生進行第二輪修改創(chuàng)作，教師巡視，給出參考意見。（8）教師總結評價。
（三）小結和作業(yè)： 小結：
（1）掌握美圖秀秀軟件的操作。
（2）能用美圖秀秀做出美觀有設計感的作品。作業(yè)：（1）填寫《任務評價表》并上交。（2）完成課后【體驗活動】
4.1 課堂任務 在線音樂的播放與下載
課程名稱 音樂播放有技巧（音樂播放千千靜聽課時數(shù)：2 教學目標：
知識與技能：了解千千靜聽軟件的音樂播放與下載功能。過程與方法：掌握使用千千靜聽播放與下載音樂。情感與價值觀：產權保護意識的培養(yǎng)。教學重點：
音樂的同步視聽與下載。教學難點：
個性化桌面歌詞的使用與設置。教法：任務驅動 學法：模仿與自主練習。課前準備：）知識產權內容的了解與介紹 教學過程設計：
（一）導入設計：網上的流行音樂人人想聽，我們怎樣才能從網上聽到心儀的音樂并保留呢？本節(jié)課我們來學一學。
（二）新課講解設計：（1）學生了解任務目標。
（2）學生在官方網站上下載千千靜聽，并安裝與運行該軟件。
（3）教師演示音樂的同步視聽與下載，學生練習。（4）教師演示按歌手名創(chuàng)建文件夾，學生練習。
（5）教師提示個性化的桌面歌詞設置方法，請學生自由設置，并請一名學生上臺操作演示。
（6）教師提示卡拉OK視聽設計功能，請學生自由設置，教師巡視指導。
（7）教師總結評價。
（三）小結和作業(yè)：
小結：
（1）掌握音樂同步視聽與下載的方法（2）掌握按歌手名創(chuàng)建文件夾的方法（3）掌握個性化的桌面歌詞設置的方法（4）掌握卡拉OK視聽設計方法 作業(yè)：
（1）填寫《任務評價表》并上交。（2）閱讀疑難解答，了解更多相關知識。
4.2 課堂任務 暴風影音的使用
課程名稱 觀看視頻不用找（流媒體播放暴風影音課時數(shù)：2 教學目標：
知識與技能：了解暴風影音軟件的視頻播放功能。過程與方法：掌握使用暴風影音播放視頻。
情感與價值觀：堅持綠色上網，對于不健康的信息能夠自覺做到不瀏覽、不傳播。教學重點：
在線視頻播放的方法。教學難點：
聲道的切換。教法：任務驅動 學法：模仿與自主練習。）課前準備：
網上信息傳播相關法律的了解與學習。教學過程設計：
（一）導入設計：最新大片人人想看，經典電影看了還想看，我們怎樣才能從網上看到自己喜歡的視頻呢？本節(jié)課我們來學一學。
（二）新課講解設計：（1）學生了解任務目標。
（2）學生在官方網站上下載暴風影音，并安裝與運行該軟件。
（3）教師演示視頻的在線播放，學生練習。（4）教師演示視頻聲道切換的方法，學生練習。
（5）教師提示對于自己喜歡的視頻可以截圖處理，請學生自主學習，并請一名學生上臺操作演示。
（6）教師提出課堂疑問：如何能夠看完自動關機？學生自主學習解決問題，教師巡視指導。（7）教師總結評價。
（三）小結和作業(yè)：
小結：
（1）掌握在線視頻播放的方法（2）掌握聲道切換的方法（3）掌握視頻截圖的方法（4）掌握看完自動關機的方法 作業(yè)：
（1）填寫《任務評價表》并上交。
（2）閱讀知識寶庫和疑難解答，了解更多相關知識。
5.1 課堂任務 照片MV的制作與保存
課程名稱 自做娛樂小記者（會聲會影X4 課時數(shù)：2 教學目標：
知識與技能：了解會聲會影軟件的照片制作與格式轉換功能。過程與方法：掌握使用會聲會影制作照片MV的方法。情感與價值觀：培養(yǎng)學生自我創(chuàng)意的主動性。教學重點：
動態(tài)轉場效果的添加。教學難點：
動態(tài)轉場效果的添加。）教法：任務驅動 學法：模仿與自主練習。課前準備：
準備一組春意盎然的電子照片，和與之想匹配的音樂mp3。教學過程設計：
（一）導入設計：看著別人設計的視頻在網上流行，自己是不是也想躍躍欲試呢？本節(jié)課我們來學一學照片MV的制作方法。
（二）新課講解設計：（1）學生了解任務目標。（2）學生上網下載會聲會影X4，并安裝與運行該軟件。
（3）教師演示將圖片和音樂導入到影片中，學生練習。（4）教師演示添加動態(tài)轉場效果，學生練習。
（5）教師演示運用特效提升動感，請學生練習，并自由設計，請一名學生上臺操作演示。
（6）教師提示為MV設置統(tǒng)一色調和添加濾鏡效果功能，請學生自由嘗試，教師巡視指導。（7）學生作品演示與互評。（8）教師總結評價。
（三）小結和作業(yè)：
小結：
（1）掌握將圖片和音樂導入到影片中的方法（2）掌握添加動態(tài)轉場效果的方法（3）掌握運用特效提升動感的方法
（4）掌握設置統(tǒng)一色調和添加濾鏡效果的方法 作業(yè)：
（1）填寫《任務評價表》并上交。
（2）上網搜集一些環(huán)保圖片，制作一輯以“環(huán)?！睘橹黝}的MV。
5.2 課堂任務 個性手機鈴聲的制作
課程名稱 小品配樂自己做（MP3 Splitter & Joiner課時數(shù)：2 教學目標：
知識與技能：了解MP3 Splitter & Joiner軟件的音樂分割與合并功能。
過程與方法：掌握使用MP3 Splitter & Joiner軟件制作個性手機鈴聲的方法。
情感與價值觀：讓學生體會自由創(chuàng)作的快樂與成就感。教學重點：）音樂的分割與合并。教學難點：
音樂的分割與合并。教法：任務驅動 學法：模仿與自主練習。課前準備： 準備一組mp3音樂。教學過程設計：
（一）導入設計：下載手機鈴聲要付費？何必那么痛苦的受別人控制，我們自己學著制作手機鈴聲豈不是開心快樂，超酷、超炫！
（二）新課講解設計：（1）學生了解任務目標。
（2）學生上網下載MP3 Splitter & Joiner 件。
（3）教師演示將MP3音樂分割的方法，學生練習。（4）教師演示將MP3音樂合并的方法，學生練習。
（5）學生自主練習，隨意分割合并音樂，制作手機鈴聲和串燒音樂。（6）學生上臺演示自己的作品。（7）教師總結評價。
（三）小結和作業(yè)：
小結：，并安裝與運行該軟（1）掌握MP3音樂分割的方法（2）掌握MP3音樂合并的方法 作業(yè)：
（1）填寫《任務評價表》并上交。
（2）自制一組以歌唱美麗草原和熱愛祖國情感的串燒音樂。
5.3 課堂任務 制作電子相冊
課程名稱 自己制作電子相冊（家家樂電子相冊制作系統(tǒng)課時數(shù)：2 教學目標：）
知識與技能：了解家家樂電子相冊制作系統(tǒng)對圖片的管理和生成相冊功能。
過程與方法：掌握使用家家樂電子相冊制作系統(tǒng)管理圖片和相片，并生成完整的電子相冊或VCD、SVCD、DVD格式的視頻文件的方法。
情感與價值觀：帶領學生共同回憶過去的美好，珍惜現(xiàn)在的幸福生活。教學重點： 使用家家樂電子相冊制作系統(tǒng)生成完整的電子相冊。教學難點：
使用家家樂電子相冊制作系統(tǒng)生成完整的電子相冊。教法：任務驅動 學法：模仿與自主練習。課前準備：
準備一組風景優(yōu)美的圖片和與之相配的mp3音樂。教學過程設計：
（一）導入設計：
想要留住過去的美好嗎？嘗試用家家樂電子相冊制作系統(tǒng)管理我們的圖片吧。
（二）新課講解設計：（1）學生了解任務目標。
（2）學生上網下載家家樂電子相冊制作系統(tǒng)軟件。
（3）教師演示定制電子相冊的封面和相冊背景的方法，學生練習。（4）教師演示設置電子相冊的動畫效果的方法，學生練習。（5）教師提示可以設置電子相冊的相框，學生自主練習，上臺演示自己的作品。，并安裝與運行該（6）教師提示可以設置電子相冊的背景音樂，學生自主練習，老師巡視輔導。
（7）學生作品展示、互評。（8）教師總結評價。
（三）小結和作業(yè)：
小結：
（1）掌握定制電子相冊的封面和相冊背景的方法（2）掌握設置電子相冊的動畫效果的方法（3）掌握設置電子相冊相框的方法（4）掌握設置電子相冊背景音樂的方法 作業(yè)：
（1）填寫《任務評價表》并上交。
（2）自制一個以同學們在校學習和生活中發(fā)現(xiàn)的“美”與“丑”為主題的電子相冊。
6.1 課堂任務 Adobe Reader電子閱讀工具
課程名稱：電子圖書好精彩 課時數(shù)：2 教學目標：
知識與技能：了解Adobe Reader的電子閱讀功能。
過程與方法：掌握使用Adobe Reader閱覽PDF格式電子文檔。情感與價值觀：培養(yǎng)學生自主學習的能力和解決問題的能力。教學重點：
熟練打開和閱讀PDF格式文件。教學難點：
Adobe Reader電子閱讀工具個性設置 教法：
任務驅動法 學法：
記錄關鍵步驟，積極動手練習。課前準備：
第六章第一節(jié)素材和實例，Adobe Reader電子閱讀工具。教學過程設計：
（一）導入設計：
為了一些版權的保護或是便于網上的傳輸，有些書籍都有著特點的格式，便如一些PDF格式，這些文檔都需要有一些閱讀工具才能打開。本節(jié)課上我們來學習PDF電子閱讀工具Adobe Reader。
（二）新課講解設計：（1）學生了解任務目標。
（2）教師演示Adobe Reader的安裝，注重講解其中Adobe Reader的功能介紹，學生練習。
（3）教師演示使用Adobe Reader閱讀電子書籍，注重講解較常用到的功能選項，包括閱讀視圖的選定和特定內容的查找等，學生練習。（4）教師演示一些未加密電子文檔的引用，學生練習。
（5）提供一個PDF電子文檔，完成對電子文檔的打開，閱讀，查找及加注釋等，請一名學生上臺操作，其他學生完成相同操作。可討論交流操作。教師巡視指導。（6）教師總結評價。
（三）小結和作業(yè)： 小結：
（1）掌握如何應用Adobe Reader閱讀PDF電子文檔。（2）掌握如何對Adobe Reader選項的設置。作業(yè)：
（1）填寫《任務評價表》并上交。
（2）閱讀知識寶庫：獲取有關PDF文檔及閱讀工具的更多知識。
6.2 課堂任務 使用超星閱覽器閱讀電子書籍
課程名稱：超星圖書任我游 課時數(shù)：2 教學目標：
知識與技能：熟悉超星閱覽器的界面
過程與方法：熟練超星閱覽器閱讀電子書籍的操作和會應用超星閱覽器制作電子書籍。
情感與價值觀：培養(yǎng)學生自主學習的能力和解決問題的能力。教學重點：
熟練超星閱覽器閱讀電子書籍 教學難點：
應用超星閱覽器制作電子書籍 教法：
任務驅動法 講授 學法：
記錄關鍵步驟，積極動手練習。課前準備： 第六章第二節(jié)素材和實例，超星閱覽器軟件。教學過程設計：
（一）導入設計：
在你計算機上，你想有一個類似圖收館的工具軟件，能查找到各類書籍，又很方便的瀏覽，目前，用得比較多的超星閱覽器軟件嗎？
（二）新課講解設計：（1）學生了解任務目標。
（2）教師演示超星閱覽器的安裝，注重講解其中超星閱覽器安裝過程中遇到的一些選項問題，同時介紹超星閱覽器的功能，學生練習。（3）教師演示使用超星閱覽器閱覽電子書籍，注重講解較常用到的功能，包括電子書籍的閱覽、查找和免費電子書籍的下載等，學生練習。
（4）教師演示采集功能并制作一些簡單的電子書籍，學生練習。（5）學生注冊超星閱覽器用戶，并對超星閱覽器選項進行個性設置，教師巡視指導。（6）教師總結評價。
（三）小結和作業(yè)： 小結：
（1）掌握超星閱覽器安裝、用戶注冊、電子書籍的閱覽。（2）掌握如何對超星閱覽器選項的設置。作業(yè)：
（1）填寫《任務評價表》并上交。（2）閱讀知識寶庫：獲取有關超星閱覽器及電子書籍的更多知識。
7.1課堂任務 金山詞霸的使用
課程名稱：英文單詞不頭疼 課時數(shù)：2 教學目標：
知識與技能：熟練使用金山詞霸等詞典翻譯類工具 過程與方法：任務引領，學生自主學習
情感與價值觀：培養(yǎng)學生自主學習的能力和解決問題的能力。教學重點：
熟練使用詞典翻譯類軟件 教學難點：
根據(jù)不同環(huán)境、要求等選擇適合的翻譯類軟件 教法：
任務驅動法 學法：
記錄關鍵步驟，積極動手練習，舉一反三。課前準備： 準備幾份不同格式的外語文章等。教學過程設計：
（一）導入設計：
大家在各種學習過程中，難免會遇到一些不認識的英文單詞，掌握翻譯工具的使用是非常有效的解決方法。
（二）新課講解設計：（1）學生了解任務目標。（2）教師介紹各種漢化翻譯工具。
（3）教師詳細介紹金山詞霸的下載和安裝，學生練習。
（4）學生按照【實現(xiàn)步驟】自行嘗試翻譯一些單詞，教師巡視指導。（5）教師重復講解一遍翻譯單詞的步驟，并重點講解金山詞霸中包含的各種詞典
（6）學生按照【技能拓展】中的步驟完成兩個拓展任務，教師巡視指導。
（7）教師總結評價。
（三）小結和作業(yè)： 小結：
（1）掌握金山詞霸軟件的應用。（2）掌握各種不同翻譯軟件的應用。作業(yè)：
（1）填寫《任務評價表》并上交。（2）完成課后【體驗活動】
7.2課堂任務 靈格斯詞霸軟件的使用
課程名稱：英語之外誰教我？ 課時數(shù)：2 教學目標：
知識與技能：熟練使用翻譯工具靈格斯詞霸 過程與方法：任務引領，學生自學為主，教師指導
情感與價值觀：培養(yǎng)學生自主學習的能力和解決問題的能力。教學重點：
熟練使用靈格斯詞霸翻譯各種英文之外的語言 教學難點：
確定合適的詞典，使用詞霸附錄中提供的各種實用工具。教法：
教師引導，學生自主學習學法：
自主學習，舉一反三。課前準備：
準備一些非英文的外文小文章。教學過程設計：
（一）導入設計：
現(xiàn)在韓語，日語都很流行，特別是韓語歌曲，想自己翻譯韓語歌詞嗎？那么應該試試今天學習的軟件靈格斯詞霸。
（二）新課講解設計：（1）學生了解任務目標。（2）教師介紹靈格斯詞霸。
（3）根據(jù)【實現(xiàn)步驟】，學生自行安裝靈格斯詞霸，并翻譯德文，教師巡視。
（4）教師重復講解一遍翻譯步驟，并重點講解靈格斯詞霸中詞典下載。
（5）學生再次操作，教師巡視指導。
（6）學生按照【技能拓展】中的步驟完成兩個拓展任務，教師巡視指導。
（7）教師總結評價。
（三）小結和作業(yè)：
小結：掌握靈格斯詞霸的應用。作業(yè)：
（1）填寫《任務評價表》并上交。（2）完成課后【體驗活動】 8.1 課堂任務 WinRAR軟件的使用
課程名稱：文件打包好幫手 課時數(shù)：2 教學目標：
知識與技能：了解WinRAR文件壓縮管理軟件的安裝與使用。過程與方法：掌握使用WinRAR對文件進行壓縮、加密與解壓。情感與價值觀：培養(yǎng)學生自主學習的能力和解決問題的能力，尊重知識產權。教學重點：
文件的壓縮與解壓。教學難點： 壓縮文件加密。教法：
任務驅動法 學法：
記錄關鍵步驟，積極動手練習。課前準備：
準備WinRAR安裝文件和一些用于壓縮的文本文檔。教學過程設計：
（一）導入設計：
電腦在使用一段時間后，隨著文件的積累往往會變得紛亂繁雜，通過使用文件壓縮管理軟件，既可以統(tǒng)一打包管理，又可以壓縮減少磁盤占用空間。本節(jié)課我們來學習WinRAR文件壓縮管理軟件的使用。
（二）新課講解設計：（1）學生了解任務目標。
（2）教師演示WinRAR的下載安裝，注重講解其中選擇文件的關聯(lián)，學生下載安裝WinRAR練習。
（3）教師演示使用WinRAR進行壓縮，注重說明壓縮的參數(shù)，包括常規(guī)選項和高級選項，學生練習。
（4）教師演示壓縮文件的解壓，注重說明解壓縮的幾個步驟，學生練習。
（5）提供軟件下載的網址，請一名學生演示安裝、壓縮、加密和解壓縮操作，其他學生完成相同操作。教師巡視指導。（6）教師總結評價。
（三）小結和作業(yè)： 小結：
（1）掌握如何安裝WinRAR。（2）掌握如何壓縮文件并加密。（3）掌握如何解壓縮文件 作業(yè)：（1）填寫《任務評價表》并上交。
（2）閱讀知識寶庫和疑難解答：了解更多相關知識。
8.2 課堂任務 Total Commander文件管理器軟件的使用 課程名稱：文件管理大掃除 課時數(shù)：2 教學目標：
知識與技能：了解Total Commander文件管理器軟件的安裝與使用。
過程與方法：掌握使用Total Commander對文件進行管理。情感與價值觀：培養(yǎng)學生自主學習的能力和解決問題的能力。教學重點：
配置管理器布局，特殊文件搜索。教學難點：
多文件搜索和復制。教法：
任務驅動法 學法：
記錄關鍵步驟，積極動手練習。課前準備：
準備Total Commander安裝文件和一些用于搜索復制的JPG和BMP圖像文件。教學過程設計：
（一）導入設計：
有時候我們想使用電腦里的圖像文件作為素材使用，但圖像文件格式繁多，位置分散，想要統(tǒng)統(tǒng)找出并不容易。本節(jié)課我們來學習Total Commander文件管理器軟件的使用，輕松解決這種問題。
（二）新課講解設計：（1）學生了解任務目標。
（2）教師演示Total Commander的下載安裝，注重講解其中管理器布局的配置，學生下載安裝Total Commander練習。
（3）教師演示使用Total Commander進行文件搜索，注重說明搜索的參數(shù)，包括多文件格式和搜索范圍，學生練習。
（4）提供軟件下載的網址，請一名學生演示安裝、配置、搜索和復制操作，其他學生完成相同操作。教師巡視指導。（5）教師總結評價。
（三）小結和作業(yè)： 小結：
（1）掌握如何安裝Total Commander。（2）掌握如何配置管理器布局。（3）掌握如何進行多文件搜索 作業(yè)：
（1）填寫《任務評價表》并上交。
（2）閱讀知識寶庫和疑難解答：了解更多相關知識。
9.1 課堂任務 VirtualBox虛擬機軟件的使用
課程名稱：系統(tǒng)維護做專家 課時數(shù)：2 教學目標：
知識與技能：了解虛擬機環(huán)境的安裝與使用。
過程與方法：掌握使用虛擬機軟件VirtualBox創(chuàng)建虛擬電腦。情感與價值觀：培養(yǎng)學生自主學習的能力和解決問題的能力。教學重點：
安裝虛擬機軟件VirtualBox，創(chuàng)建虛擬內存和虛擬硬盤。教學難點：
配置虛擬電腦的硬件參數(shù)。教法：
任務驅動法 學法： 記錄關鍵步驟，積極動手練習。課前準備：
準備VirtualBox安裝文件和30GB以上的硬盤空余空間。教學過程設計：
（一）導入設計：
有時候我們想學習操作系統(tǒng)的安裝或測試特殊的軟件，但這些操作都有可能影響原電腦的正常運行，通過使用虛擬機軟件，我們可以避免對原有系統(tǒng)的影響，還可以毫無顧忌地在虛擬機上做各種軟件測試。本節(jié)課我們來學習VirtualBox虛擬機軟件的使用，輕松玩轉系統(tǒng)維護的學習。
（二）新課講解設計：（1）學生了解任務目標。
（2）教師演示VirtualBox的下載安裝，注重說明安裝目錄的位置，學生下載安裝VirtualBox練習。
（3）教師演示使用VirtualBox進行虛擬機的創(chuàng)建，注重說明虛擬系統(tǒng)的操作系統(tǒng)類型、虛擬內存的大小和虛擬硬盤的大小等參數(shù)，學生練習。
（4）教師演示配置網絡適配器參數(shù)，更改網絡設置使虛擬機能接入網絡，學生練習。
（5）教師演示配置系統(tǒng)參數(shù)，設置虛擬機啟動方式，學生練習。（6）提供軟件下載的網址，請一名學生演示安裝、配置、和啟動虛擬環(huán)境操作，其他學生完成相同操作。教師巡視指導。（7）教師總結評價。
（三）小結和作業(yè)： 小結：
（1）掌握如何安裝VirtualBox。
（2）掌握如何配置VirtualBox虛擬機的內存和硬盤參數(shù)。（3）掌握如何配置VirtualBox的網絡環(huán)境參數(shù)。（4）掌握如何配置VirtualBox虛擬機啟動方式 作業(yè)：
（1）填寫《任務評價表》并上交。
（2）閱讀知識寶庫和疑難解答：了解更多相關知識。
9.2 課堂任務 PartitionMagic軟件的使用
課程名稱：磁盤分區(qū)好管理 課時數(shù)：2 教學目標：
知識與技能：了解分區(qū)魔術師PartitionMagic的安裝與使用。過程與方法：掌握使用分區(qū)魔術師PartitionMagic對虛擬電腦進行分區(qū)容量調整。
情感與價值觀：培養(yǎng)學生自主學習的能力和解決問題的能力。教學重點： 安裝硬盤分區(qū)軟件PartitionMagic，調整硬盤分區(qū)容量，創(chuàng)建分區(qū)。教學難點：
配置硬盤分區(qū)的參數(shù)，創(chuàng)建邏輯分區(qū)。教法：
任務驅動法 學法：
記錄關鍵步驟，積極動手練習。課前準備：
準備PartitionMagic安裝文件和虛擬機系統(tǒng)。教學過程設計：
（一）導入設計：
分區(qū)魔術師，可以安全地協(xié)助我們對硬盤進行規(guī)劃管理，調整硬盤分區(qū)。本節(jié)課我們來學習PartitionMagic軟件的使用，輕松學習硬盤的管理。
（二）新課講解設計：（1）學生了解任務目標。
（2）教師演示在虛擬機環(huán)境下PartitionMagic的下載安裝，學生下載安裝PartitionMagic練習。（3）教師演示使用PartitionMagic進行虛擬機系統(tǒng)的調整分區(qū)容量，注重說明在虛擬系統(tǒng)的操作與在真實系統(tǒng)的操作的影響是完全一致的，學生練習。
（4）教師演示使用PartitionMagic切割出一片未分配空間，學生練習。
（5）教師演示在未分配空間下創(chuàng)建分區(qū)，學生練習。
（6）提供軟件下載的網址，請一名學生演示調整、切割、創(chuàng)建分區(qū)的操作，其他學生完成相同操作。教師巡視指導。（7）教師總結評價。
（三）小結和作業(yè)： 小結：
（1）掌握如何安裝PartitionMagic。
（2）掌握如何使用PartitionMagic對虛擬電腦的硬盤容量進行調整。
（3）掌握如何配置硬盤分區(qū)參數(shù)。作業(yè)：
（1）填寫《任務評價表》并上交。
（2）閱讀知識寶庫和疑難解答：了解更多相關知識。
9.3 課堂任務 克隆軟件Ghost的使用
課程名稱：備份防范于未然 課時數(shù)：2 教學目標：
知識與技能：了解克隆軟件Ghost的安裝與使用。
過程與方法：掌握使用克隆軟件Ghost對虛擬電腦進行系統(tǒng)的備份和恢復。
情感與價值觀：培養(yǎng)學生自主學習的能力和解決問題的能力。教學重點：
安裝克隆軟件Ghost，分區(qū)備份至鏡像，分區(qū)由鏡像恢復。教學難點：
備份路徑的設置。教法：
任務驅動法 學法：
記錄關鍵步驟，積極動手練習。課前準備：
準備克隆軟件Ghost安裝文件和虛擬機系統(tǒng)。教學過程設計：
（一）導入設計：
克隆軟件Ghost是一款優(yōu)秀的備份軟件，它可以輕松地為我們備
第四篇：八十六團二中援疆教師和校骨干教師同上示范課
八十六團二中援疆教師和校骨干教師同上示范課活動 為了進一步發(fā)揮援疆教師、校骨干教師在教學上的引領示范作用。八十六團二中于6月7日、8日舉辦了援疆教師、校骨干教師示范課展示活動。
援疆教師曾琴結合自己寶貴教學經驗，采用“生本”教育的理念，組織課堂教學，學生氣氛活躍，小組合作展示了學習成果。骨干教師許玉華積極準備，在課堂教學上呈現(xiàn)了精彩的教學風采。
本次活動是對青年教師的一次培訓，也對青年教師起到了傳、幫、帶的作用，充分發(fā)揮了援疆教師、骨干教師的帶動、示范和輻射的核心作用，為我校的教學研究工作起到了引領和示范作用。
八十六團二中李海濤蘇紅云
2012年6月8日
第五篇：四十九團二中泥塑課教案.
2013—2014學年第二學期綜合3教案
四十九團二中綜合3—
泥塑教案學校：49團二中 年級：2-3年級 授課人：胡登維
四十九團二中綜合泥塑教案
本學期目標：
1、通過泥塑教學手段讓小朋友能感受老師帶來的的關心和愛護，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。
2、提醒幫助小朋友遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同制作泥塑。培養(yǎng)學生合作的能力、協(xié)作的精神。
3、培養(yǎng)小朋友初步的自我服務能力，能制作簡單的泥塑單品，適當發(fā)揮自我才藝。
4、調動小朋友的情緒參加泥塑討論，并能發(fā)表意見。
5、能和家人、小朋友、教師等關系密切的人友好相處，知道應該關心別人。
6、學習分辨色彩，造型，質感的最基本的生活需求。
7，學生初步了解泥塑藝術及泥塑創(chuàng)作步驟；通過動手實踐，鍛煉學生的動手能力；培養(yǎng)學生的造型設計能力和藝術想象力。
第一節(jié)
泥塑簡介
泥塑，俗稱“彩塑”泥塑藝術是中國民間傳統(tǒng)的一種古老常見的民間藝術。它以泥土為原料，以手工捏制成形一種雕塑工藝品?；蛩鼗虿剩匀宋?、動物為主。制作方法是在粘土里摻入少許棉花纖維，搗勻后，捏制成各種人物的泥坯，經陰干，禿上底粉，再施彩繪。另外，國家非常重視非物質文化遺產的保護，2006年5月20日，該遺產經國務院批準列入第一批國家級非物質文化遺產名錄。
泥塑藝術是我國一種古老常見的民間藝術。它以泥土為原料，以手工捏制成形?；蛩鼗虿?，以人物、動物為主。
我國泥塑藝術可上溯到距今4千至1萬年前的新石器時期。史前文化地下考古就有多處發(fā)現(xiàn)。浙江河姆渡文化遺址出土的陶豬、陶羊時間約為6千至7千年前左右；河南新鄭裴李崗文化遺址出土的古陶井及泥豬、泥羊頭時間約為7千年前。可以確認是人類早期手工捏制的藝術品。自新石器時代之后，中國泥塑藝術一直沒有間斷，發(fā)展到漢代已成為重要的藝術品種。
考古工作者從兩漢墓葬中發(fā)掘了大量的文物，其中有為數(shù)眾多的陶俑、陶獸、陶馬車、陶船等等。其中有手捏的，也有模制的。漢代先民認為亡靈如人生在世，同樣有物質生活的需求。因此喪葬習俗中需要大量的陪葬品，這在客觀上為泥塑的發(fā)展和演變起了推動作用。
兩漢以后，隨著道教的興起和佛教的傳入，以及多神化的奉祀活動，社會上的道觀、佛寺、廟堂興起，直接促進了泥塑偶像的需求和泥塑藝術的發(fā)展。到了唐代，泥塑藝術達到了頂峰。被譽為雕塑圣手的楊惠之就是唐代杰出的代表。他與吳道子同師張僧繇，道子學成，惠之不甘落后，毅然焚毀筆硯，奮發(fā)專攻塑，終成名家。為當世人稱贊：“道子畫，惠之塑，奪得僧繇神筆路”。
泥塑藝術發(fā)展到宋代，不但宗教題材的大型佛像繼續(xù)繁榮，小型泥塑玩具也發(fā)展起來。有許多人專門從事泥人制作，作為商品出售。北宋時東京著名的泥玩具“磨喝樂”在七月七日前后出售，不僅平民百姓買回去“乞巧”，達官貴人也要在七夕期間買回去供奉玩耍。
元代之后，歷經明、清、民國，泥塑藝術品在社會上仍然流傳不衰，尤其是小型泥塑，既可觀賞陳設，又可讓兒童玩耍。幾乎全國各地都有生產，其中著名的產地有無錫惠山、天津“泥人張”、陜西鳳翔、河北白溝、山東高密、河南?？h、淮陽以及北京。
泥塑課是我校今年開設的一門新的綜合課程，這是我校特色教育的重要組成部分。新的課程，沒有任何經驗可借鑒，只有和同學們共同探討，我們共同提高。
第二節(jié)
如何制作橡皮泥
由于我校特殊的教學條件，沒辦法用泥巴來做各種造型，只好選擇橡皮泥代替?，F(xiàn)在將橡皮泥的制作方法給大家介紹幾種：
第一種 原料：400g 面粉 200g 鹽 2 勺 油 2勺 白礬，老師說可以在藥店買到 1/2 升開水使用色素 或者 那種專門給孩子用的無毒顏料。
第二種 原料：不加糖的飲料沖劑 一杯水 一勺植物油 食用色素 1／2杯鹽 一杯白面粉。做法： 1．用煮鍋在文火上把飲料沖劑融在水里。2．加入植物油攪拌。3．如果要一些深一點的顏色，就加進幾滴食用色素。4．把鹽和面粉倒入鍋內攪拌，得到的混合物會結成許多小塊。5．繼續(xù)攪拌直到混合物變成糊狀而且沒有氣泡。6．把混合物放到窗臺上晾干，然后將面和好，裝入密封的容器。注意：盡管這種橡皮泥色彩鮮艷且香氣宜人，但是——不能吃。更小一些的孩子對可食的橡皮泥會更感興趣。只要簡單的準備，就可以讓孩子做出他們自己的藝術品。第三種 原料：5塊麥片餅干 1／3杯水+1勺花生醬 蜂蜜(視口味而定)做法： 1．在塑料袋里把所有麥片餅干研磨成粉(也可以用攪拌器)2．在大碗里用湯匙或手直接把餅干末和花生醬攪拌至橡皮泥的黏度。3．如果太干，就加入少量的花生醬或蜂蜜；如果太稀，就加多一些餅干粉。4．讓孩子洗干凈手，將“橡皮泥”捏成他們想要的形狀，然后吃掉它!這個過程是不是很有趣呢?
備注：給大家介紹泥塑課要注意的幾個問題：
1、要保證課桌和手的干凈，這樣才能做出干凈漂亮的作品；
2、上課要認真聽講，勤于思考;
3、用橡皮泥要做到節(jié)約不浪費；橡皮泥每次用完之后要保管好；
4、如果橡皮泥變干了、硬了、請把手放在水里弄濕，然后在捏變干的橡皮泥，切忌不能直接把橡皮泥放在水中泡。
第三節(jié)
蘑菇
學期剛開始，泥塑課程由簡單深入到復雜的一個循序漸進的過程。第一節(jié)課應該簡單易學，提高小朋友對泥塑的興趣。教小朋友們捏漂亮的彩色蘑菇。
步驟：1，橘色搓個圓球。2，搓搓長。3，一頭搓細。4，紅色搓個圓球。5，捏成碗狀。6，貼上花紋。安裝完成。同理，每個人再發(fā)揮制作2~3個大小不一的其他顏色蘑菇，全部放在卡紙上，那么就完成了
顏色自由組合，大小自由確定，即要有規(guī)劃的步驟，保證孩子們的泥塑造型完整，還要給孩子們一定的自由發(fā)揮空間。
圖示：
第四節(jié)
可愛的小熊來啦~
小熊
步驟：1，紅色搓2個小圓球，捏扁些，當耳朵。2，橘色搓個圓球，分別按上兩個黑色的眼球，黃色的鼻子，還有剛剛捏好的耳朵哦。這個小熊頭就做好啦。
3，搓個大橘色圓球，當小熊的身體，用牙簽固定身子和頭。
4，黃色搓2個圓球，一頭搓細，固定在頭和身子銜接的兩側。小熊就做好啦！還可以加兩個腿哦，看到家喜歡什么樣的小熊。
同理，根據(jù)以上步驟，用其他顏色，同學們自由發(fā)揮再做一只。
第五節(jié)
花瓶
在你們的家里，有沒有擺放著各式各樣好看的花瓶呢？里面有沒有五顏六色的花朵呢？今天我們就做一個可以擺在家里的花瓶吧！
步驟：1，藍色搓個圓球。
2，用手指壓出一個凹槽，就是瓶口了。
3，用不同的泥搓個小圓球，一頭搓尖細，分出花瓣。4，用綠色搓圓球，壓扁，當綠葉。
5，用牙簽扎上花朵，粘上綠葉，最后插入花瓶中。一個美麗的花瓶就做好啦！大家快來一起欣賞吧！
圖示
第六節(jié)
小鴨子
小鴨子搖啊搖的走到了大家面前~ 步驟：1，黃色做個圓球。2，把圓球搓搓長。
3，紅色搓兩個小圓球，捏扁，捏在小圓球上，就是鴨子的嘴巴。
4，黑色白色彩泥裝飾小眼球。5，搓個圓球，搓長。
6，在圓球上捏兩個尖尖，當做翅膀。7，紅色搓兩個小球捏在身體下邊。
8，用牙簽固定頭部和身體?？蓯鄣男▲喿泳统龌\嘍~吼吼~
圖示
第七節(jié)
小魚
可愛的水中小魚，發(fā)揮你們的想象，看看大家做出的小魚都有什么樣子的？比比誰的漂亮！
1，藍色搓球，一頭搓細，另一天掐出一條線，分開，當嘴巴。
2，黑色，白色彩泥小球當眼睛,。3，紅色彩泥搓球，壓扁，當尾巴。
4，彩色泥搓球，搓長條，捏在魚的身上，變成魚身上的裝飾花紋。
5，兩個白色泥搓球捏扁，捏在魚身體兩側，充當魚鰭。這樣，一條栩栩如生的小魚就活靈活現(xiàn)的展示在大家面前了！圖示
第八節(jié)
手機
大家都用過手機吧？爸爸媽媽也都有手機，對吧？手機是我們大家聯(lián)系的一種通訊工具，現(xiàn)在就親手做一個給我們的爸爸媽媽吧，以后就可以隨時打電話找到他們啦！
步驟：1，藍色搓球，搓搓長，捏成方形，這便是屏幕。
2，紅色搓球，搓搓長，捏成長方形。
3，黑色搓個小細條，捏在長方形右上角，當做天線。然后把剛剛捏好的屏幕按在機身上。黑色搓小細球，裝飾鍵盤。這樣，一個現(xiàn)代化的掌上手機就做好啦！快快和你想聯(lián)系的人，通話吧！圖示：
第九節(jié)
小貓咪
大家喜歡小動物嗎？數(shù)數(shù)你們熟悉的小動物吧？小貓咪是不是首當其沖呢？哈哈，做一做可愛的小貓咪，來給自己當玩伴吧！
步驟：1，紫色搓球，再搓兩個小球，裝成耳朵。2，裝飾眼睛，鼻子嘴巴，和頭上的毛發(fā)和胡須。3，再搓個大紫球，一頭搓長，插牙簽，固定頭部和身體。
4，搓小球，搓細，卷曲，捏在身體下端。充當尾巴。一直可愛的小貓就完成了，再同樣做一只，看看自己學會了嗎？ 圖示：
第十節(jié) 西瓜
西瓜涼爽好吃，一定是小朋友們的最愛啦~ 步驟：1，紅色搓個圓球。2，一變捏扁。3，綠色搓個圓球。4，綠色搓長，兩頭搓細。5，捏成薄片。
6，紅色半圓和綠色長片捏在一起。7，白色搓細條。
8，捏上白色長條，捏上黑色小點。切好的西瓜就做好了。
9，綠色搓個大球。
10，黑色搓細條，粘到綠色圓球上。一個完整的西瓜做好了。
11，將圓球西瓜和切好的西瓜瓣放在卡紙上，今天的西瓜泥塑就完成了。怎么樣？可口嗎？哈哈！
圖示
第十一節(jié)
漢堡包
肯德基和麥當勞大家都吃過嗎？里面的漢堡包是不是美味難當，很是美味誘人呢？今天我就帶大家做一個漢堡包，來喂飽大家肚子里的小饞貓吧！
步驟：1，橘紅色搓球，捏成半圓。2，再做個球，捏扁。
3，還做個球，再捏成半圓。綠色搓球，捏扁，捏成不規(guī)則的薄片。黃色，捏扁，捏成不規(guī)則的薄片。將所有的零件按順序擺放在一起。就是一個美味的牛肉蔬菜漢堡包啦！圖示
第十二 節(jié)石榴
石榴花果并麗，火紅可愛，又甘甜可口，被人們喻為繁榮、昌盛、和睦、團結、吉慶、團圓的佳兆，是我國人民喜愛的吉祥之果。是一種好吃美味的水果。步驟：1，黃色彩泥搓球。2，一頭搓細，捏成石榴頸部。3，在石榴腹部用手指壓一個小凹槽。
4，紅色彩泥搓小球，大小不一的小球，依次放入小坑。一個飽滿誘人的成熟果實，就做好啦！圖示
第十三節(jié) 宇宙飛碟
大家有沒有聽說過外星人呢？外星人怎么來到地球的呢？那就是駕駛著宇宙飛船來噠！哈哈！步驟：1，黃色搓個圓球。2，捏成半圓。
3，再搓個圓球，捏成扁片。4，再搓個圓球，捏成半圓。
5，兩個半圓分別捏在圓片的上下端，組裝完成。6，用其他顏色的彩泥搓不同的 小圓球，分別粘在飛船上，完成。
小朋友們，一架神秘的外來飛船就在你們的手中誕生啦！我們一起出發(fā)吧！圖示
第十四節(jié)
葡萄
夏天剛剛過去，一個假期里，大家應該都吃過美味酸甜的葡萄吧？今天我就來帶著大家做葡萄！
步驟：1，準備綠色，深紫色，淺紫色的彩泥，并搓球。2，所有紫色彩泥放在一旁備用。
3，綠色彩泥，搓球，捏扁，壓出花紋，充當綠葉。4，另外將綠色彩泥搓細條，做出螺旋狀，充當葡萄的藤蔓。
5，將葡萄葉子和葡萄珠子捏在一起，一串香甜誘人的葡萄就做好了。
第十五節(jié) 恐龍
很久很久以前，地球上曾居住著一群奇特的生物---恐龍。它們稱霸地球，生存了近1億7千萬年之久，最后卻神秘地滅絕了。那么，這種生物張什么樣呢？今天我教大家做恐龍~ 步驟：1，黃色搓球，搓長，一頭搓細并且向上卷起，另一頭插入火柴，這個是恐龍的身體。
2，紅色，藍色搓球，捏成錐子型，捏扁。
3，黃色搓球，裝飾眼睛嘴巴，插入火柴。最后裝飾小黃球，當恐龍的腿。也可以用綠色代替恐龍的顏色，棕色代替恐龍的腿。
圖示：
第十六節(jié)
企鵝
企鵝是一種最古老的游禽，它很可能是在南極洲還未穿上冰甲之前，就已經在南極安家落戶。企鵝可以說是現(xiàn)生最不怕冷的鳥類。它那胖胖的樣子，實在很是可愛，對不對？
1：一團黑色泥，搓球，再搓長，一團白色泥，搓球，再捏扁。2，貼在褐色泥上。
3，黑色泥搓兩個球，一頭搓尖，捏在身子兩側，充當翅膀。
4，紅色泥搓球，搓扁，捏在身子下邊，充當腳丫,5，裝飾鼻子眼睛嘴。一直肥肥的小企鵝就一搖一搖的向你走來了哦！呵呵。圖示
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