第一篇：0910上教研工作計(jì)劃

沙 縣 二 中 教 研 室 工 作 計(jì) 劃

（2009-2010學(xué)年第一學(xué)期）

新學(xué)期，校教研室在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下和縣進(jìn)修學(xué)校的指導(dǎo)下。以學(xué)校本學(xué)期工作要點(diǎn)為中心，以研究和解決我校教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際問(wèn)題為工作方向，以培養(yǎng)一支素質(zhì)好、能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍為奮斗目標(biāo)，全面提升教研的層次與質(zhì)量。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，引導(dǎo)教師開(kāi)展課題研究，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)教研室自身建設(shè)，牢固確立服務(wù)的意識(shí)，努力提高研究、指導(dǎo)、服務(wù)的質(zhì)量和水平，為促進(jìn)學(xué)校進(jìn)步、教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的發(fā)展而作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教師的責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)。

1、學(xué)習(xí)課改理論，樹(shù)立新理念

為了提高教師的思想認(rèn)識(shí)和理論素質(zhì)，更新教學(xué)觀念，教研室將廣泛收集資料，提供信息，保證教師的理論學(xué)習(xí)有材料、有案例。用先進(jìn)的教育教學(xué)理論武裝教師頭腦，使他們適應(yīng)當(dāng)前教育改革的新形勢(shì)。此外，大力提倡教師業(yè)余自學(xué)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，我校教師絕大部分都訂購(gòu)了本學(xué)科的教學(xué)學(xué)習(xí)材料，為提高個(gè)人的理論，業(yè)務(wù)水平奠定了基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)校級(jí)巡課制度。本學(xué)期，教研室和教務(wù)處將組織相關(guān)人員不定時(shí)地巡課，擴(kuò)大巡課范圍，加大巡課力度，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

3、本學(xué)期，教研室將結(jié)合教研組活動(dòng)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各級(jí)的文件精神，使教師認(rèn)清形勢(shì)，樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)，提高教師的愛(ài)崗敬業(yè)精神。

二、加強(qiáng)教研活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)能力。

加強(qiáng)學(xué)校的教研活動(dòng)是適應(yīng)新理念，提高課堂教學(xué)效率，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要手段。新學(xué)期，教研工作安排如下：

1、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。期初召開(kāi)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議。

（1）、明確教研組、備課組的職責(zé)。強(qiáng)調(diào)教研組著重研究教學(xué)趨勢(shì)，做好課題研究，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)。備課組要認(rèn)真新課標(biāo)，教材，制定好教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度。并通過(guò)集體備課，把握教材的重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，探討教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。

（2）、加強(qiáng)集體備課的管理與指導(dǎo)。集備活動(dòng)是開(kāi)展教學(xué)研討具有一定實(shí)效的形式，即充分發(fā)揮集體的智慧，又促進(jìn)了教學(xué)研討的氣氛。集備活動(dòng)除了正常的定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人外，平時(shí)的課前課后，只要有機(jī)會(huì)，有問(wèn)題，大家湊到一塊交換

意見(jiàn)，提出見(jiàn)解，同樣也能收到研討的效果。學(xué)校的掛組行政領(lǐng)導(dǎo)，也積極投入所在學(xué)科的集備活動(dòng)中去，共同探討，調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性和主動(dòng)性，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。

（1）、加強(qiáng)對(duì)公開(kāi)課教學(xué)及聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)的管理。

不管是公開(kāi)課還是研究性教學(xué)研討，都要求教研組長(zhǎng)事先安排，提前通知，印好教案，組織好本教研組教師的聽(tīng)課活動(dòng)。聽(tīng)課教師要認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，積極參加評(píng)課活動(dòng)。教研組長(zhǎng)要做好評(píng)課記錄，行政領(lǐng)導(dǎo)也積極參與聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)取教師意見(jiàn)，了解情況。每位教師每學(xué)期要聽(tīng)課15節(jié)以上。并納入教師的年度考評(píng)。

（2）、堅(jiān)持“傳”、“幫“、“帶”教師結(jié)對(duì)子制度。本學(xué)期初，我校教師按學(xué)科結(jié)對(duì)子，并簽訂了協(xié)議書(shū)。結(jié)對(duì)子教師要積極開(kāi)展互相聽(tīng)課，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討教學(xué)方法等。并在期末上交聽(tīng)課等相關(guān)材料。

（3）、積極組織教師參加市、縣級(jí)的教研活動(dòng)。

（4）、各教研組在第二次月考后要開(kāi)展了一次學(xué)科競(jìng)賽。如：小論文比賽、寫(xiě)字比賽、知識(shí)競(jìng)賽等。

（5）、加強(qiáng)教學(xué)研討，提高教師業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)校內(nèi)教研活動(dòng)的開(kāi)展。

抓好校本教研要把教研活動(dòng)作為突破口，學(xué)校形成了教務(wù)處、教研室----教研組----備課組（課題組）三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，為教研活動(dòng)提供有力保障。抓教研，我們做到三個(gè)落實(shí)：第一時(shí)間落，學(xué)校規(guī)定了每周一次的教研活動(dòng)時(shí)間，保證落實(shí)；其實(shí)內(nèi)容落實(shí)，每次教研活動(dòng)要使教師有話可說(shuō)，有問(wèn)題可議；三是發(fā)言人落實(shí)，每次教研活動(dòng)，都設(shè)置中心議題，指定專人作中心發(fā)言。

（6）、積極開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，特別是體圖音組要積極組織開(kāi)展興趣小組活動(dòng)。興趣小組活動(dòng)做到有計(jì)劃、有組織、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容。確實(shí)有效地開(kāi)展興趣小組活動(dòng)。

3、抓好課題開(kāi)發(fā)研究，做好課題的管理與指導(dǎo)。

本學(xué)期，課題研究將作為教研室的重點(diǎn)工作來(lái)抓，落實(shí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、生物組等五個(gè)縣級(jí)課題和政史地組、體圖音組的校級(jí)課題的課題研究情況，課題研究做到定時(shí)，定人，定內(nèi)容，有教師發(fā)言，討論記錄，研究材料，有階段小結(jié)。本學(xué)期，各組要繼續(xù)開(kāi)展課題研究，并做好課題的材料的收集工作。特別是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、生物組等五個(gè)縣級(jí)課題要做好結(jié)題的準(zhǔn)備。

4、積極開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。

（1）、本學(xué)期，各學(xué)科教師積極開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)和社會(huì)調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)。

（2）、組織學(xué)生參觀文昌宮、革命烈士紀(jì)念碑等德育基地，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情

感。

三、加強(qiáng)監(jiān)督，抓好落實(shí)工作。

1、把教研活動(dòng)納入考勤，每周公布一次出勤情況。

2、實(shí)行學(xué)校行政掛組制度，指導(dǎo)、監(jiān)督各教研組按計(jì)劃積極開(kāi)展教研活動(dòng)。

3、成立了以校長(zhǎng)室、教務(wù)處、教研室為主的領(lǐng)導(dǎo)小組，從各方面確保教研活動(dòng)的開(kāi)展。

總之，教研室首先要帶頭學(xué)習(xí)和鉆研業(yè)務(wù)，站在教改、教研的前沿陣地，廣泛吸收和轉(zhuǎn)化新的信息，為我校教學(xué)提供鮮活的資料。其次，要深入教學(xué)第一線，堅(jiān)持調(diào)查研究，了解教情、學(xué)情，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供第一手資料。再次，發(fā)揮教研室的積極作用，搞好校本教研工作，完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的臨時(shí)性工作，為沙縣二中的教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高而努力奮斗。

教研室

2009.9.1.

第二篇：校本教研工作計(jì)劃0

陳家洼鄉(xiāng)中心學(xué)校

校本教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以發(fā)展為主題，以關(guān)注學(xué)校發(fā)展為根本，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以教師為研究的主體，為了學(xué)校研究，在學(xué)校中研究，基于學(xué)校研究，研究向?qū)W?；貧w，向教師回歸，向教學(xué)實(shí)踐回歸，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。

二、總體目標(biāo)

（一）通過(guò)開(kāi)展校本教學(xué)研究，解決我校教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，改變教科研活動(dòng)與實(shí)際教學(xué)活動(dòng)脫節(jié)，不能指向?qū)W校自身問(wèn)題解決的傾向；

（二）通過(guò)開(kāi)展校本教學(xué)研究，提升教師教育教學(xué)水平，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念和行為，匯總教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積聚教師的教育教學(xué)智慧，讓教師成為教育智慧的創(chuàng)造者;

（三）通過(guò)開(kāi)展校本教學(xué)研究，改善我校教育教學(xué)實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展，共同成長(zhǎng)。

三、工作要點(diǎn)

（一）強(qiáng)化組織和管理，成立校本教研指導(dǎo)小組。

校長(zhǎng)為校本教研的第一責(zé)任人，是校本教研的身體力行者。以骨干教師為龍頭成立教研組，按計(jì)劃深入年級(jí)組、班級(jí)組聽(tīng)課、評(píng)課，力求做到融教研、科研、調(diào)研為一體。

（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高全體教師的科研素質(zhì)。

1、采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的靈活培訓(xùn)形式，全力提高教師的科研實(shí)踐能力。組織教師外出參觀學(xué)習(xí)考察活動(dòng)，從先進(jìn)或發(fā)達(dá)地區(qū)吸取教學(xué)智慧，獲得靈感，解決我校教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

2、繼續(xù)挖掘自身資源，開(kāi)展各類學(xué)術(shù)講座或?qū)W術(shù)沙龍活動(dòng)。

3、發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(shì)，狠抓現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。

4、創(chuàng)建促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)活動(dòng)，全體教師要結(jié)合自己的教育教學(xué)撰寫(xiě)教學(xué)案例及教學(xué)反思，并作為教師教研考核的重要依據(jù)之一。

（三）改進(jìn)和完善集體教研制度，提升集體教研的質(zhì)量。

1、確保校本教研的時(shí)間。繼續(xù)堅(jiān)持每周二下午為集體教研時(shí)間。

2、拓寬校本教研的內(nèi)容。采取同伴互助，結(jié)合課例開(kāi)展合作研究辦法，將“集體備課”、“集體聽(tīng)課”、“集體討論”融為一體。

3、改進(jìn)校本教研的形式。采取“多人上一課”與“一課多人上”等課例研究的形式，充分發(fā)揮教師個(gè)體、教研組集體的作用。

（四）加強(qiáng)校本教研的宏觀指導(dǎo)，不斷提高管理指導(dǎo)能力。每學(xué)期各教研組根據(jù)教學(xué)研究的需要，確定一個(gè)主題，各教研組按組開(kāi)展小組專題教學(xué)活動(dòng)。圍繞專題全組共同研究，人人做課，相互觀摩，隨時(shí)研討，形成一種人人參與，相互交流的研究氛圍。

（五）建立激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師參與校本教研的積極性。

1、鼓勵(lì)教師積極參與校本教研，凡在校本教研方面取得突出成績(jī)的教師，學(xué)校納入年終考核積分。

2、立足實(shí)效，建立保障機(jī)制確保落實(shí)到位

（1）組織到位。學(xué)校形成校長(zhǎng)親自抓、教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)抓、教研處具體抓的校本教研的管理網(wǎng)絡(luò)。

（2）制度到位。學(xué)校制定各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)制度、聽(tīng)課評(píng)課制度、教師外出學(xué)習(xí)匯報(bào)制、評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)懲制度等，從制度上保證并激勵(lì)了教師參加校本教研活動(dòng)，提高活動(dòng)質(zhì)量。

（3）人員到位。實(shí)施教研活動(dòng)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，同時(shí)學(xué)科指導(dǎo)組成員要深入課堂、研究教學(xué)，全面負(fù)責(zé)各學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)工作。

（4）經(jīng)費(fèi)到位。為了提高校本教研的成效，學(xué)校在經(jīng)費(fèi)上予以大力支持，做到四個(gè)保證：保證實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)、保證課題研究經(jīng)費(fèi)、保證外出學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)、保證校內(nèi)獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)。

第三篇：2016上體育組教研工作計(jì)劃

加強(qiáng)中學(xué)體育教研組的建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)自主成長(zhǎng)，使“教、訓(xùn)、研”三維一體化發(fā)展，從而提高學(xué)校體育工作的有效性，進(jìn)而提升體育學(xué)科的地位。

2016上體育組教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

體育教研大組工作以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)為工作重

點(diǎn)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)并科學(xué)實(shí)施體育新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面提高我學(xué)校體育工作與課堂教學(xué)質(zhì)量，豐富學(xué)生課外文體活動(dòng)，促進(jìn)青少年學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。

二、工作思路：

以體育課、課間操、體育活動(dòng)課為抓手，推動(dòng)并促進(jìn)開(kāi)發(fā)區(qū)學(xué)校體育工作的深入開(kāi)展。努力打造以特色的體育校本課程開(kāi)發(fā)和課堂教學(xué)為原點(diǎn)，以青年教師技能比武、大課間活動(dòng)設(shè)置、特色操的評(píng)比為措施，以各校體教結(jié)合的特色體育項(xiàng)目活動(dòng)為亮點(diǎn)的學(xué)校體育的工作特色。

一是體育教學(xué)方面，以強(qiáng)化研訓(xùn)為引導(dǎo)，提高體育教學(xué)基本功，進(jìn)一步完善和提高體育教師的專業(yè)技能水平，努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量;配合學(xué)生體育素質(zhì)抽測(cè)和國(guó)家體育健康數(shù)據(jù)上報(bào)，加強(qiáng)檢查和指導(dǎo)，樹(shù)立先進(jìn)帶動(dòng)持續(xù)發(fā)展;繼續(xù)規(guī)范體育課堂教學(xué)行為，開(kāi)足課上好課。

二是體育活動(dòng)方面;積極開(kāi)展好國(guó)家倡導(dǎo)的“確保體育鍛煉一小時(shí)”“陽(yáng)光體育活動(dòng)”“全國(guó)冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)”“體育藝術(shù)2+1工程”等一系列加強(qiáng)學(xué)校體育工作的活動(dòng);積極開(kāi)展好各學(xué)校的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育節(jié)、特色項(xiàng)目的比賽等活動(dòng)。利用體育活動(dòng)體現(xiàn)學(xué)生的精神風(fēng)貌、同時(shí)抓出實(shí)效長(zhǎng)效和特色品牌，努力培養(yǎng)廣大師生體育鍛煉的習(xí)慣，切實(shí)促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

三、任務(wù)與舉措

(一)加強(qiáng)學(xué)科理論學(xué)習(xí)：觀念創(chuàng)新，思路突破，提高認(rèn)識(shí)，明確落實(shí)每天一小時(shí)體育活動(dòng)，如何開(kāi)展豐富學(xué)生大課間、課外文體活動(dòng)、校本化課程建設(shè)、校園集體項(xiàng)目活動(dòng)開(kāi)發(fā)的有關(guān)理論學(xué)習(xí)與研究。

(二)加強(qiáng)學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)新教師(工作三年以內(nèi))隊(duì)伍建設(shè)。開(kāi)展每月一次青年教師課堂教學(xué)公開(kāi)研討活動(dòng)、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、上課、說(shuō)課、評(píng)析，旨在磨煉青年教師的執(zhí)教能力，提高體育教師的問(wèn)題意識(shí)，促進(jìn)體育教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

2、通過(guò)體育學(xué)科教研大組的成立，開(kāi)展校級(jí)學(xué)科教研機(jī)制建設(shè)，積極引導(dǎo)校際教研組聯(lián)動(dòng)。引導(dǎo)青年教師每人參加一個(gè)課題研究，每月開(kāi)展一次專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)，每年讀一本教育理論書(shū)，每年上一節(jié)研究課，每年寫(xiě)一篇較有價(jià)值的教學(xué)論文。

(三)加強(qiáng)學(xué)科專題研究：開(kāi)展有關(guān)“中、小學(xué)主題單元教學(xué)、體育校本課程建設(shè)和《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》”實(shí)施的專題研究。力求突破問(wèn)題的重點(diǎn)和難點(diǎn)，形成定期研究制度。

(四)加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的布局與課余訓(xùn)練：廣泛、深入開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，引導(dǎo)廣大青少年走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下快樂(lè)地運(yùn)動(dòng)。學(xué)校課余體育訓(xùn)練的重點(diǎn)是普及田徑、乒乓球、羽毛球、籃球、排球、足球等項(xiàng)目，每個(gè)學(xué)生應(yīng)掌握2項(xiàng)以上運(yùn)動(dòng)技能，普及與提高結(jié)合，競(jìng)賽促普及。

第四篇：10-11學(xué)年教研工作計(jì)劃(上)

教研處2010-2011（上)工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想：根基于學(xué)校，促進(jìn)校本教研扎實(shí)有效地開(kāi)展，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。特?cái)M訂開(kāi)展以下八方面教研活動(dòng)：

1、在調(diào)研活動(dòng)中，促進(jìn)校本教研扎實(shí)有效地開(kāi)展

本學(xué)期教研處計(jì)劃于九月、十月、十一、十二月重點(diǎn)對(duì)中，小學(xué)課堂教學(xué)、集備活動(dòng)（連片）、教研組活動(dòng)進(jìn)行專題調(diào)研，深入了解分析學(xué)校的整體教學(xué)、教研、教學(xué)常規(guī)管理質(zhì)量情況，并形成高質(zhì)量的調(diào)研報(bào)告。

調(diào)研采取集體調(diào)研、學(xué)科調(diào)研、需求式調(diào)研相結(jié)合形式。在調(diào)研過(guò)程中，要提高調(diào)研工作的參與性和針對(duì)性，力爭(zhēng)聽(tīng)評(píng)課達(dá)到80%以上，并分別參加與楓嶺頭中心小學(xué)，湖村中學(xué)連片集體備課、教研組活動(dòng)，引導(dǎo)教師高效備課、實(shí)效授課，提升教學(xué)質(zhì)量。與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師一起合作研究，為學(xué)校的校本教研提供支持氛圍。

教研處通過(guò)調(diào)研以及各類研討交流活動(dòng)，了解學(xué)校常規(guī)管理的落實(shí)質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)教學(xué)管理中的新情況、新經(jīng)驗(yàn)、新成果，及時(shí)總結(jié)反饋。積極搭建交流平臺(tái)，把我校教學(xué)常規(guī)管理工作推向新階段。各學(xué)科結(jié)合本校實(shí)際，制定出常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則，健全學(xué)校目標(biāo)管理機(jī)制，提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。

教研處著力培育特色教研組，提高教研組長(zhǎng)的業(yè)務(wù)水平和工作能力，培養(yǎng)出以體現(xiàn)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)為特征的示范性教研組。

2、穩(wěn)步推進(jìn)課程改革（1）匯編教師經(jīng)驗(yàn)與成果

實(shí)踐新課程的過(guò)程，不僅僅是一個(gè)執(zhí)行過(guò)程，而是一個(gè)需要?jiǎng)?chuàng)造經(jīng)驗(yàn)，不斷累積經(jīng)驗(yàn)和成果，不斷總結(jié)與反思的過(guò)程。本學(xué)期，每月通過(guò)組織教師交流，探討教學(xué)存在問(wèn)題，撰寫(xiě)小結(jié)、反思等活動(dòng)，匯編教師的實(shí)踐新課程的近幾年來(lái)的探索、思考與實(shí)踐。征集的材料包括以下幾方面：

理念探討：例如：新課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的認(rèn)識(shí)等。

課堂直播：具有典型意義的新課程教學(xué)案例（教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄與反思、活動(dòng)方案）。評(píng)價(jià)交流：關(guān)于學(xué)生評(píng)價(jià)、課堂評(píng)價(jià)方面的探索與體驗(yàn)

操作體驗(yàn)：如新教材使用情況以及修改意見(jiàn)；靈活運(yùn)用教材，拓展課程資源；教師教育教學(xué)札記（把最有味道的感受和事實(shí)記錄下來(lái)）。課件、論文。

（2）開(kāi)展新課程課堂教學(xué)展示課活動(dòng) 結(jié)合縣教研室組織的縣級(jí)精品課，各類優(yōu)質(zhì)課評(píng)優(yōu)活動(dòng)，各學(xué)科開(kāi)展新課程課堂教學(xué)展示課活動(dòng)。目的之一發(fā)揮縣名師、學(xué)科首席教師的示范帶頭作用；之二積極培養(yǎng)和選拔新課改教學(xué)能手；之三在教育實(shí)踐中開(kāi)發(fā)出好的教學(xué)案例。（3）開(kāi)展特色校本教研展示交流活動(dòng)

臨近學(xué)期結(jié)束階段，開(kāi)展特色校本教研展示交流活動(dòng)。

3、在零距離的溝通中，力促教師專業(yè)發(fā)展再上新高

教研處要關(guān)注教師的需求，培養(yǎng)教師自主發(fā)展的能力，使教師知道怎樣去“務(wù)”，“悟”，達(dá)到教師專業(yè)發(fā)展再上新高。

4、在教學(xué)質(zhì)量跟蹤監(jiān)測(cè)、教學(xué)質(zhì)量分析活動(dòng)中，推動(dòng)課堂教學(xué)改革，減負(fù)增效

堅(jiān)持進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤監(jiān)測(cè)，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)非中考科目質(zhì)量監(jiān)控。教研處通過(guò)學(xué)科命題分析、試卷分析等活動(dòng)，引領(lǐng)教師深入研究并努力踐行新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，推動(dòng)課堂教學(xué)改革，減負(fù)增效。

建立教學(xué)質(zhì)量分析制度，規(guī)定教學(xué)全過(guò)程分析的分工和要求，力求在每次質(zhì)量分析時(shí)，從微觀上著手，全面采集分析信息。根據(jù)本校主管校長(zhǎng)部署，本學(xué)期適時(shí)召開(kāi)教學(xué)教研工作研討會(huì)。會(huì)議將結(jié)合小

六、中考成績(jī)統(tǒng)計(jì)與分析以及不同類型的座談會(huì)，重點(diǎn)分析教學(xué)、教研現(xiàn)狀，擺問(wèn)題，找原因，談教學(xué)質(zhì)量提升的策略，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，收集好的建議。

教研處提供的各類監(jiān)測(cè)題對(duì)課堂教學(xué)起著重要的導(dǎo)向作用,對(duì)提升教學(xué)質(zhì)量起著重要的保障作用。為促進(jìn)教師崗位技能的提高，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，為踐行科學(xué)、民主、開(kāi)放的教研文化，教師學(xué)校廣泛征求各學(xué)校對(duì)命題工作的意見(jiàn)與建議，及時(shí)把握監(jiān)測(cè)題各類目標(biāo)的達(dá)成度，為業(yè)務(wù)人員快捷、準(zhǔn)確獲得多方評(píng)價(jià)信息提供原生依據(jù)。

5、在校際協(xié)同研究活動(dòng)中，創(chuàng)建學(xué)習(xí)共同體

繼續(xù)采用協(xié)作組教研網(wǎng)絡(luò)方式，以網(wǎng)絡(luò)和活動(dòng)為依托，把校際牽手活動(dòng)落到實(shí)處。本學(xué)期計(jì)劃緊密圍繞教學(xué)教研常規(guī)管理，圍繞教師專業(yè)化發(fā)展（如提升課堂教學(xué)質(zhì)量效率等）的時(shí)代命題，開(kāi)展協(xié)同研究活動(dòng)，打造學(xué)習(xí)共同體，共同提高辦學(xué)質(zhì)量的目的。

6、在學(xué)科菜單式服務(wù)活動(dòng)中，提升學(xué)科的研究層次 教研處組織教師深入開(kāi)展課堂教學(xué)高效性的實(shí)踐研討活動(dòng)，確定小而實(shí)的系列主題，并開(kāi)展菜單式服務(wù)活動(dòng)，組織小范圍多層次的研討活動(dòng)。通過(guò)典型案例剖析和研究，解決新課程實(shí)踐中具體問(wèn)題，校正疑惑、偏差，引領(lǐng)教師在實(shí)踐中感悟、鍛煉、提高，提升學(xué)科的研究層次，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

此外，各學(xué)科關(guān)注小六，中考的動(dòng)態(tài)，組建各學(xué)科會(huì)考信息研究小組，下力氣做好各學(xué)科會(huì)考命題研究。成立學(xué)情研究小組，加強(qiáng)學(xué)情的研究。

7、深入開(kāi)展建構(gòu)“意義課堂”的實(shí)踐研究，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量 開(kāi)展區(qū)域性建構(gòu)“意義課堂”行動(dòng)研究，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓教師始終保持清醒意識(shí)，讓教師和學(xué)生從題海中解脫出來(lái)，從無(wú)效勞動(dòng)的低谷中解放出來(lái)，讓課堂充滿活力，讓課堂教學(xué)變成一種師生生命的快樂(lè)體驗(yàn)過(guò)程。

8、以虛擬教研為特色，多元立體開(kāi)展教研工作，探索網(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)踐與研究，本學(xué)期各學(xué)科探索網(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)踐與研究，如開(kāi)展網(wǎng)上備課，組織專題互動(dòng)研討，逐步完善的教研方式，實(shí)現(xiàn)教研的多維互動(dòng)。

附：教研工作實(shí)施表

編次

工

作

內(nèi)

容

負(fù)責(zé)部門/人

掌握教師基本情況；成立教學(xué)教研機(jī)構(gòu)（教研組）

教研處

組織教師讀書(shū)學(xué)習(xí)（《解密高效課堂》、《超越挫折心理學(xué)》）

教研處

新教師公開(kāi)教學(xué)及聽(tīng)、評(píng)課。

教務(wù)、教研處

新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)

教務(wù)、教研、政教處

加強(qiáng)計(jì)算機(jī)、多媒體教室管理。

教導(dǎo)、教研

教師新課程培訓(xùn)。

教研處

連片集體備課（與楓嶺頭中心小學(xué)，湖村中學(xué)）

教研處

論文交流與評(píng)選。

教務(wù)、教研處

課題申報(bào)立項(xiàng)。

教研處

現(xiàn)代教育信息技術(shù)培訓(xùn)。

教研處

開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

教研處

學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)（小制作、小發(fā)明）比賽。

教研處

教學(xué)反思案例征集與評(píng)比。

教研處

部分年級(jí)作文，數(shù)學(xué)競(jìng)賽

教研處，教研組

校本課程培訓(xùn)。

教研處

學(xué)生口語(yǔ)能力競(jìng)賽。

教研處 17 語(yǔ)文閱讀教學(xué)研討。

語(yǔ)文教研組國(guó)學(xué)教學(xué)活動(dòng)課展

語(yǔ)文教研組 教學(xué)反思，總結(jié)，心得的收集、評(píng)選。

教研處期末大檢查，組織復(fù)習(xí)，迎接統(tǒng)考。

教務(wù)、教研處

第五篇：2010——2011上學(xué)期教研工作計(jì)劃

2010——2011上學(xué)期教研工作計(jì)劃（xiexiebang.com unjs.com）2010——2011上學(xué)期教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》頒布以來(lái)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)了教研立校的重大指導(dǎo)意義，這對(duì)教研工作來(lái)說(shuō)，既是新的機(jī)遇，又是巨大的壓力，2010——2011上學(xué)期教研工作計(jì)劃。為了推動(dòng)新課程的進(jìn)一步順利實(shí)施，為了給教科研品牌的形成營(yíng)造良好的氛圍，教研室將以更加振奮的精神狀態(tài)，更加務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，精心謀劃，確立明晰的工作思路與工作重點(diǎn)，推動(dòng)教研工作上一個(gè)新臺(tái)階。同時(shí)，根據(jù)我校在這一學(xué)年的總體安排，教研室要認(rèn)真落實(shí)學(xué)校本學(xué)期工作重點(diǎn)，積極為一線教學(xué)效益尤其是中考成績(jī)的提高提供高質(zhì)量的服務(wù)。

二、工作目標(biāo)以教研組、骨干教師品牌建設(shè)為推動(dòng)力，以課堂教學(xué)“三六一”專題、“青藍(lán)工程”，青年教師專業(yè)大練兵為載體，以課堂為立足點(diǎn)，以課題研究為導(dǎo)引，爭(zhēng)取在2010、2011兩年分三步走，在第一步，抓好教研的常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，向第二步——提高課堂教學(xué)的效益，第三步——推進(jìn)校本教研品牌建設(shè)的目標(biāo)邁進(jìn)。

三、工作重點(diǎn)與措施

（一）、抓實(shí)校本教研，打造教研品牌本學(xué)期，我們把建設(shè)一支政治素質(zhì)好、專業(yè)水平高、教學(xué)能力強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍作為奮斗目標(biāo)，開(kāi)展以提高教師專業(yè)能力為主線，以教研組為基本單位并基于崗位、基于課堂、基于問(wèn)題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研修；建構(gòu)以 “教師基本技能、教學(xué)實(shí)踐智慧、現(xiàn)代信息技術(shù)”為內(nèi)容的教師素養(yǎng)提高主體框架；采取形式常態(tài)化，方式主題化，內(nèi)容多元化的教研策略，形成嫩江中學(xué)的教研特色：

1、專題講座繼續(xù)進(jìn)行新課程理論學(xué)習(xí)，進(jìn)行專題系列講座，每一次講座重點(diǎn)解決一個(gè)難點(diǎn)，下發(fā)有關(guān)這方面的論述材料，利用業(yè)余時(shí)間及假期讓教師自學(xué)，在學(xué)期初進(jìn)行新課程理論測(cè)試；同時(shí)，挑選“三六一”典型課例、優(yōu)秀的反思、教學(xué)案例，由教師做經(jīng)驗(yàn)交流，2、自我反思本學(xué)期要求教師不但要將自己的反思和教學(xué)案例內(nèi)容整理到反思本上，而且要體現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程中，嚴(yán)禁套話空話，要結(jié)合本階段的實(shí)際教學(xué)，進(jìn)行全面的反思，反思擁有的教學(xué)理念，反思自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，反思自身的教學(xué)行為，反思學(xué)生對(duì)教師的態(tài)度，把反思不但要呈現(xiàn)在教案中，而且要把反思體現(xiàn)在論文里，更要把反思溶解到后續(xù)的教學(xué)中，在反思的基礎(chǔ)上進(jìn)行交流和溝通，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)，學(xué)期工作計(jì)劃《2010——2011上學(xué)期教研工作計(jì)劃》。

3、課例指導(dǎo)學(xué)校業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)與教務(wù)、教研主任隨時(shí)聽(tīng)推門課，課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行溝通與交流，針對(duì)教師的具體課例，從教學(xué)理念、教學(xué)方式、教學(xué)教學(xué)方法、教學(xué)思路、教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)等方面進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)，做到明方向、理思路、授方法、講策略，讓每位講課教師都不同程度的有所收獲。

4、網(wǎng)絡(luò)交流的方式通過(guò)教育博客、育龍網(wǎng)、優(yōu)秀閱讀網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，利用課余時(shí)間，組織教師到電子備課室進(jìn)行自學(xué)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息、論壇交流等形式與更多的同行進(jìn)行互動(dòng)，達(dá)到開(kāi)闊視野，共享資源的目的。

5、集體備課繼續(xù)加強(qiáng)集體備課研究，同年級(jí)要統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測(cè)，統(tǒng)一質(zhì)量分析。為避免流于形式，集體備課材料以書(shū)面形式上交，其教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容要具體，與教案設(shè)計(jì)（可打印附頁(yè)）、實(shí)際課堂教學(xué)相一致，考核檢查均以上交材料及聽(tīng)課為準(zhǔn)。

6、專題研究本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展“三六一”課堂教學(xué)模式的專題研究，要側(cè)重于預(yù)習(xí)，將教學(xué)致力于學(xué)生學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)。教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中要意識(shí)到預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的重要性，要有效的指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，使其發(fā)揮作用，提高預(yù)習(xí)的實(shí)效性。在實(shí)踐中理解“361”模式的內(nèi)涵，在課堂教學(xué)中形成規(guī)模、形成特色，真正培養(yǎng)學(xué)生積極思考的自主學(xué)習(xí)能力。

（二）注重教師培養(yǎng)，打造反思型、研究型、專家型的教師隊(duì)伍。

1、專業(yè)引領(lǐng)教科研引領(lǐng)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的關(guān)鍵在于落實(shí)校本教研。以校為本的教研工作能真正調(diào)動(dòng)學(xué)校各方面的積極性，而把常規(guī)性工作教研化也是尊重知識(shí)尊重勞動(dòng)尊重人才的體現(xiàn)。骨干教師是學(xué)校教研工作的主力軍，他們是教研活動(dòng)和集體備課的中心發(fā)言人，要求做好示范課，做好反思，做研究型教師。要采用多種渠道、多種方式培養(yǎng)新教師，使他們迅速適應(yīng)學(xué)校工作，學(xué)做一個(gè)反思型的教師。此外還應(yīng)積極組織教師走出去，多給教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。同時(shí)選優(yōu)秀中青年教師做示范課，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，催生更多骨干教師和名牌教師的產(chǎn)生，使其成為專家型教師。

2、同伴互助落實(shí)青年教師與骨干教師的“拜師結(jié)對(duì)制度”, 為青年教師指定學(xué)科骨干教師作為導(dǎo)師,每月一次匯報(bào)課，提升青年教師的“如何講課、觀課”，“如何評(píng)課、議課”，“如何搞教學(xué)研究”等課堂教學(xué)水平，快速提高青年教師的教學(xué)技能與技巧，加快其成長(zhǎng)步伐。

（三）強(qiáng)化常規(guī)管理，加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練

1、將繼續(xù)抓好教師基本功的訓(xùn)練與提高工作

2、進(jìn)一步發(fā)揮教研組的職能作用，使教研組成為學(xué)校教學(xué)研究與改革、教師成長(zhǎng)與發(fā)展的陣地。

3、、積極支持教師發(fā)表論文，為教師專業(yè)發(fā)展提供幫助。

4、加大網(wǎng)絡(luò)教研。催生更多的教師建博客，談教學(xué)，建立更多更好的教師交流平臺(tái)。

5、推選更適合我校發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)資源2010---2011學(xué)第一學(xué)期教研室工作安排表八月制定學(xué)期教研計(jì)劃新課程理論測(cè)試檢查教師外出培訓(xùn)教師學(xué)習(xí)筆記并做好二級(jí)培訓(xùn)工作安排新老教師拜師結(jié)對(duì)子參加總局?jǐn)?shù)學(xué)教師說(shuō)、講、思、評(píng)競(jìng)賽報(bào)名集體備課檢查校本培訓(xùn)筆記、集體備課、反思、案例九月開(kāi)展教學(xué)基本功訓(xùn)練“三六一”專題研究成果展示開(kāi)展“創(chuàng)設(shè)書(shū)香校園”英語(yǔ)課文背誦比賽校本培訓(xùn)集體備課檢查校本培訓(xùn)筆記、課后反思開(kāi)展“創(chuàng)設(shè)書(shū)香校園”語(yǔ)文課文背誦比賽十月檢查課題實(shí)施期中考試質(zhì)量分析開(kāi)展“創(chuàng)設(shè)書(shū)香校園”數(shù)學(xué)解題比賽校本培訓(xùn)檢查校本培訓(xùn)筆記、集體備課、案例、反思第九屆課件制作大賽暨教育博客大賽十一月教學(xué)反思及理論培訓(xùn)筆記展示校本培訓(xùn)集體備課檢查校本培訓(xùn)筆記、課后反思參加總局?jǐn)?shù)學(xué)教師說(shuō)、做、思、評(píng)賽課活動(dòng)十二月期末考試質(zhì)量分析撰寫(xiě)教師專業(yè)成長(zhǎng)總結(jié)；收課題材料、及各種筆記組織業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)檢查校本培訓(xùn)筆記、教學(xué)反思、教學(xué)案例 一月份撰寫(xiě)“我的教育故事”；做好本學(xué)期的資料歸檔工作。做好學(xué)教師考評(píng)工作。期末考試質(zhì)量分析做好本學(xué)期教研工作總結(jié)，查找不足教研室2010年8月