第一篇：七教研工作計劃(上)09-10

七年級數(shù)學(xué)教研計劃

2009—2010上學(xué)期姜春華

新的學(xué)期又開始了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持下，我將擔(dān)任七年級一、二班的數(shù)學(xué)課教學(xué)。為了更好地完成教學(xué)工作，教好我的每一位學(xué)生，現(xiàn)制定以下教學(xué)計劃：

一、指導(dǎo)思想：

以我校本年度工作計劃為依據(jù)，全面貫徹黨的教育方針，認真落實素質(zhì)教育、落實學(xué)校提出的工作任務(wù)和目標，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生，完成好教學(xué)任務(wù)。

二．加強自身師德建設(shè)

學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)，是師生每時每刻的心靈接觸，新的課程不僅要求我們傳道授業(yè)解惑，更要使教學(xué)充滿生命力，對學(xué)生而言，教師良好的師德形象才能引發(fā)學(xué)生積極的情感反映，教師要保持以一顆童心走進學(xué)生的心靈世界，只有這樣，師生才會成為朋友，班級才會成為樂園，知識才會被積極的接受。

三、教學(xué)方法和措施：：

1、樹立全新的教學(xué)觀。立足“以學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)理念，向課堂40分鐘要質(zhì)量，要效益，使學(xué)生會聽、會問、會記、會做，由教“學(xué)答”轉(zhuǎn)變?yōu)榻獭八季S”，注重學(xué)生的思維訓(xùn)練，注重創(chuàng)造性思維品質(zhì)的培養(yǎng)。

2、創(chuàng)設(shè)和諧課堂。在課堂中要多結(jié)合實踐，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在學(xué)中樂，樂中學(xué)，以營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享與發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快 1

樂，享受學(xué)習(xí)。讓學(xué)生體味到數(shù)學(xué)的千姿百媚，這樣的數(shù)學(xué)不再枯燥乏味而變的清香四溢。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補智力上的不足。

4、認真批改作業(yè)，加強作業(yè)講評，做好批改記錄，幫助學(xué)生建立“錯題本”，及時反饋作業(yè)情況，為下一節(jié)課打下堅實的基礎(chǔ)。我將繼續(xù)把作業(yè)本當(dāng)作和學(xué)生交流的重要途徑，對他們進行及時的鼓勵和指出不足，這將使我和學(xué)生間的溝通非常好，逐漸的達成了心靈上的默契。

5．做好課后輔導(dǎo)工作。

利用課后時間與學(xué)生談心，同時經(jīng)常在學(xué)生的作業(yè)上、試卷上寫上一些鼓勵的語言，及時與家長交流學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，做到學(xué)校、家庭齊關(guān)心。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。

6.積極聽課。

本學(xué)期我將認真聽師傅和同學(xué)科老師的課，學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)方法，彌補不足，提升自己的教學(xué)水平，并做好聽課記錄。

五、做好中小學(xué)數(shù)學(xué)銜接

為實現(xiàn)中小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的順利銜接，我要努力做到以下幾點：

（一）教學(xué)內(nèi)容的銜接

1、要進行“算數(shù)知識”到“代數(shù)知識’的過渡與銜接

2．要進行應(yīng)用題解答方法與思維的過渡與銜接

（二）教學(xué)方法的銜接

1.新舊聯(lián)系，強化概念的銜接

2.激發(fā)興趣，進行學(xué)習(xí)心理銜接。

3．針對特點，注重認知規(guī)律銜接

（三）學(xué)生學(xué)習(xí)方法的銜接

（一）多看、（二）多想、（三）多做、（四）多問

（四）改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法。

1、緊密聯(lián)系生活，保持學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

2、小學(xué)要預(yù)設(shè)，初中重銜接。

總之，學(xué)生在升入初中后，學(xué)習(xí)任務(wù)、面臨的升學(xué)壓力、所處的環(huán)境與在小學(xué)時均發(fā)生了很大變化，尤其是要學(xué)的數(shù)學(xué)知識在抽象性、嚴密性上都有一個飛躍。作為數(shù)學(xué)教師要認真分析研究有關(guān)問題，切實加強中小學(xué)之間的數(shù)學(xué)教研，為搞好中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接和提高教學(xué)質(zhì)量做出一些有益的探索，讓我們的學(xué)生從小學(xué)到中學(xué)乃至更高層次的學(xué)校一直都能持續(xù)、和諧、健康發(fā)展。

以上就是本學(xué)期我的教研工作計劃，我將不斷的思索，不斷的完善，更好的做好本職工作，教好每一位學(xué)生。

第二篇：班工作計劃,七上

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班班工作計劃——2012年下期新的一學(xué)期開始了，我新接任了七年級244班的班主任。在未來的三年里，我將和這一群活潑可愛的孩子們一起走過每一個風(fēng)風(fēng)雨雨。個人的成長經(jīng)歷，使我深深懂得中學(xué)階段是人成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段。教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！绷己玫陌囡L(fēng)班貌是學(xué)生各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，有了良好的班風(fēng)才能有良好的學(xué)風(fēng)。七年級是關(guān)鍵時期，如何促進良好班風(fēng)班紀的建設(shè)，發(fā)展學(xué)生的個性，培養(yǎng)學(xué)生各方面較高的綜合素質(zhì)，作為擔(dān)負“萬丈高樓平地起”的鋪路人，責(zé)任重大。新學(xué)期之初，為了更好的工作，特制定如下工作計劃：

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校工作計劃，以“先做人，后成才”的辦學(xué)思想為指引，并根據(jù)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來量化教育學(xué)生的言行，努力帶好新的班級，為創(chuàng)建和諧校園出一份力！

二、班級情況分析：

班級基本情況：本學(xué)期244班共有學(xué)生71名，其中女生38名，男生33名；其中留守學(xué)生23人，單親家庭學(xué)生9人，無父無母的1人。根據(jù)小學(xué)畢業(yè)成績，本班優(yōu)等生比例少，學(xué)困生比例大，但小學(xué)畢業(yè)成績只是一個參考，只能說明小學(xué)階段的學(xué)習(xí)情況，進入初中，科目增加，盡快適應(yīng)初中的生活和學(xué)習(xí)才是關(guān)鍵。

本學(xué)期我們班將采用目標管理評分的方式，用一些規(guī)章制度約束學(xué)生的言行，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。每周一小結(jié)，每月一大結(jié)，獎優(yōu)罰劣。我相信，244的孩子們一定能順利迎接初中的挑戰(zhàn)！

三、工作重點

（一）、加強班紀班風(fēng)建設(shè)

1、加強班級文化建設(shè)，營造良好學(xué)習(xí)生活環(huán)境。如：設(shè)計個性班牌，張貼班規(guī)，班訓(xùn)，班主任寄語，照好一張集體照，以及后墻標語等，起到潛移默化的作用，讓教室墻壁會說話

2、組織學(xué)生積極參加學(xué)校各項活動，培養(yǎng)集體榮譽感，如藝術(shù)節(jié)，運動會，校園舞比賽等

3、指導(dǎo)培養(yǎng)班委會干部

開學(xué)初通過競選成立臨時班級干部，考察期為一個月。再根據(jù)學(xué)生的能力確定第一任班團干部，及時召開會議，指導(dǎo)班干部工作方法，宣讀每一個班干部的職責(zé)和具體工作，注意：幫助班委干部樹立威信;鼓勵班委干部大膽工作；嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;

培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

(二)、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育

1、抓住入學(xué)教育這個環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校的一些規(guī)章制度，寫學(xué)習(xí)體會及自己的打算。

2、制定班紀班規(guī)及班級評分制度，約束學(xué)生的言行，做到有規(guī)可依。

3、召開一次以“好習(xí)慣，益終生”為主題的班會

4、針對行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，班主任老師對特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓(xùn)練。

（三）學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

有的學(xué)生一進初中成績就開始下滑，慢慢地就失去學(xué)習(xí)的熱情，這個時期老師就要想辦法提高孩子們的興趣。

1、考試后及時找學(xué)生分析成績，鼓勵為主，不要打擊，和科任老師對一部分學(xué)生進行弱科輔導(dǎo)，讓學(xué)生感受到老師對他的關(guān)心。

2、多多獎勵，比如：背書，默寫，考試

四、工作內(nèi)容及措施：

（1）抓好班級一日常規(guī)的管理，實施培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，制定“班級量化管理”評定細則。

（2）每天的夕會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》，促進良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

（3）切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

(4)抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。

（5）完善老師、學(xué)生、家長三位一體的教育教學(xué)體系，做到老師、學(xué)生、家長的協(xié)調(diào)互動。構(gòu)建起班級與家長溝通、年級組和學(xué)校與家長溝通的紐帶，家校配合，進一步推動學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展。開好一次家長會。

(6)進行深入細致的安全教育工作,增強學(xué)生的安全意識，嚴禁學(xué)生攜帶危及安全的玩具到校，嚴禁學(xué)生與社會青年結(jié)交，嚴禁學(xué)生出入不健康場所，杜絕安全隱患；加強課間巡查,制止學(xué)生瘋追打鬧的行為,管理好學(xué)生課余時間，按時放學(xué)，嚴格請假制度、作息制度，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

五、具體活動安排

九月

1.強化學(xué)生常規(guī)教育

2.組建臨時班委會

3.制定班紀、班規(guī)以及班級評分制度

4.籌劃家長會

5.舉辦“ 好習(xí)慣，益終生”主題班會

6.班干部培訓(xùn)工作

7.安全教育

十月

1.強化學(xué)生常規(guī)教育

2.“十一國慶節(jié)”主題教育

3.組建正式班干部，成立班級組織機構(gòu)

4.運動會動員、報名工作，隊列訓(xùn)練

十一月

1.各班做好期中考試動員及總結(jié)工作

2.開好以“ 班級是我家”為主題的班會

3.安全專題教育

十二月

1.藝術(shù)節(jié)的動員，節(jié)目排練

2.做好元旦游藝會的參與準備工作

3.班委會學(xué)期總結(jié)會

一月

1.期末考試動員及考試

2.學(xué)生綜合素質(zhì)評價

3.寒假安全教育

2012.8.30

第三篇：七上年級組工作計劃

2018——2019學(xué)第一學(xué)期

七年級組工作計劃

瓜州縣第三中學(xué) 賀 磊

“千里之行，始于足下”，良好的開端是成功的一半。七年級是學(xué)校的起始年級，是初中三年中夯基礎(chǔ)的關(guān)鍵一年。因此七年級的管理要根據(jù)自己的實際情況，借鑒往年，結(jié)合今年，有針對性的展開工作，七年級現(xiàn)有教學(xué)班8個，班主任和科任教師共26人，注冊報道319人，其中男生169人，女生150人，外校生10人。七年級學(xué)生剛剛從小學(xué)升入初中，大多數(shù)學(xué)生來自農(nóng)村，不論是在生活習(xí)慣、文明禮貌方面，還是在學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面參差不齊，從入學(xué)成績上可以看到，目前存在一定數(shù)量的學(xué)困生。

現(xiàn)將本學(xué)期的年級工作整體設(shè)想梳理如下：

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期七年級組將緊緊圍繞學(xué)校工作的核心，以開展多種形式、多功能的主題班會及各項活動為教育載體，以建設(shè)一支戰(zhàn)斗力強、團結(jié)合作的班主任隊伍為主要抓手，以養(yǎng)成學(xué)生文明規(guī)范的行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為教育教學(xué)主攻方向，進一步加強教育教學(xué)常規(guī)管理，為實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的騰飛貢獻力量。

二、工作目標：

1．年級組管理目標：努力打造“求真務(wù)實、團結(jié)協(xié)作、和諧共進”的年級教師團隊，強化學(xué)生常規(guī)管理，逐步實現(xiàn)學(xué)生的自我管理，努力完成學(xué)校下達的目標。2．學(xué)生培養(yǎng)目標：使全體學(xué)生要初步形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，成為一個合格的中學(xué)生，樹立學(xué)生的競爭意識、安全意識、合作意識。培養(yǎng)學(xué)生的心理承受能力、自律能力。

3．教學(xué)目標：整體穩(wěn)步推進教學(xué)教改，努力探究“教什么，就考什么”的教學(xué)方法，狠抓優(yōu)生和邊緣生，不放棄差生，爭取學(xué)生成績的全面提升，完成學(xué)校下達的指標，縮小與區(qū)同類學(xué)校的差距。

三、工作重點 ：

1．緊抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，做好學(xué)生的日常行為規(guī)范教育工作。

2．夯實課堂教學(xué)主陣地，切實做好備課、上課、聽課及反思等各個環(huán)節(jié)的工作。

3．建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

4．培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育學(xué)生在認真完成作業(yè)的基礎(chǔ)上，做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，找到適合學(xué)生自己的一套學(xué)習(xí)方法。

5．鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會質(zhì)疑，提高學(xué)生獨立思考的能力，教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

四、工作要點 ：

（一）德育工作

年級組要力爭健全德育管理網(wǎng)絡(luò)，樹立全員育人的意識，以年級組長、班主任為第一責(zé)任人，以任課教師、家長為協(xié)助責(zé)任人，構(gòu)建立體的德育教育模式。對于個別特殊的學(xué)生，要集中大家的智慧，多想辦法，多找路子，齊心協(xié)力，轉(zhuǎn)化孩子。班級存在的問題，要做到逐層上報，不能隱瞞，多為問題找措施，少為自己找理由。以“轉(zhuǎn)化一個人，帶動一個班級；培養(yǎng)一個班級，帶動一個年級”的工作思路，實現(xiàn)年級組整體和諧發(fā)展。

具體措施如下：

1．配合學(xué)生發(fā)展中心開展中學(xué)生日常行為規(guī)范的強化教育和訓(xùn)練，認真組織好學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范手冊》、《中學(xué)生守則》。

2．針對七年級學(xué)生年齡小的特征，開展尊師重教活動。

3．做好環(huán)境衛(wèi)生工作，認真落實，常檢查，多督促。

4．召開學(xué)生家長會，與家長取得聯(lián)系,使家校合一，共同管理。

5．要求教師多了解、熟悉學(xué)生，對困難學(xué)生、問題學(xué)生要早發(fā)現(xiàn)，早幫助。

6．結(jié)合基礎(chǔ)道德教育，強化“關(guān)心他人、誠實守信、尊老愛幼、遵紀守法”的教育，幫助學(xué)生規(guī)范品行，端正為他人服務(wù)的思想。

7．加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育。重點抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣的教育和訓(xùn)練。

8．各班主任要抓好班級干部隊伍建設(shè)，使之成為老師的好助手。

9．每周召開一次年級組教師會議，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時采取措施，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，交流學(xué)習(xí)方法。

10．不定期地召開學(xué)生代表座談會，掌握學(xué)生的思想動態(tài)。

11．加強對學(xué)生進行安全教育和感恩教育。

（二）教學(xué)工作

1．組織教師認真學(xué)習(xí)各學(xué)科的新課程標準，按照年級“教什么，就考什么”的教學(xué)特色，加強理論學(xué)習(xí)和實踐，明確教育教學(xué)方向。

2．加強教師的教學(xué)行為建設(shè)，嚴格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)要求：

（1）備課：備課要備知識、備學(xué)生、備活動、備反思；要提前準備好相關(guān)的學(xué)案、周練和課件，并提前一周在集體備課時間做好相關(guān)討論。

（2）上課：

候課：科任教師在預(yù)備鈴響時就進入教室作好相關(guān)準備。

課堂組織：精講精練，以學(xué)生為主體，以學(xué)生發(fā)展為本，提高40分鐘效率，不拖堂，不占用學(xué)生過多的休息和自習(xí)時間；

“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”：提出目標，指導(dǎo)自學(xué)，互學(xué)互教，當(dāng)堂測評，當(dāng)堂反饋。

課后：輔導(dǎo)差生,力求“三清”，實施驗收制度?！叭濉本褪翘锰们?、日日清、周周清，就是要求學(xué)生向每節(jié)課要質(zhì)量，向每天要質(zhì)量，向每周要質(zhì)量，做到“課堂上能掌握的不留到課后”、“今日事今日畢”、“適時溫故知新，鞏固提高”，一著不讓，一天不松。

（3）聽課：在積極聽本學(xué)科課程的同時，鼓勵跨學(xué)科聽課。3．加強備課組管理

（1）樹立備課組長的權(quán)威性

（2）協(xié)助各備課組長進行管理，嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)：抓好各學(xué)科的周練，及時了解、總結(jié)教學(xué)情況；做好單元檢測、期中、期末等考試的質(zhì)量分析，縱橫向比較，找出不足，及時改進；重視考試卷的質(zhì)量分析，測試后的試卷必須講評，找差距，尋根源。

（3）作好各備課組之間的協(xié)調(diào)工作：平衡各科的作業(yè)量；合理安排好自習(xí)時間。

（4）督促各組開展好工作，組織開展形式多樣的特色活動。

（三）班級管理目標：

1．加強年級學(xué)生日常行為規(guī)范的監(jiān)督和檢查力度，實現(xiàn)學(xué)生自我管理。

2．強化學(xué)生日常行為規(guī)范的訓(xùn)練，增強學(xué)生主人翁意識，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌。

3．培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

措施：1．以抓年級一日常規(guī)檢查為載體，培養(yǎng)學(xué)生自我管理自主進步的意識，規(guī)范年級學(xué)生日常規(guī)范，為爭創(chuàng)優(yōu)秀年級而努力。2．通過年級學(xué)生一日常規(guī)檢查，促進班級常規(guī)工作年級化管理，使各班各項工作做到層層負責(zé)，責(zé)任到人，落實到位。3．加強年級學(xué)生干部隊伍建設(shè)，通過年級學(xué)生干部每日常規(guī)考評，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和誠信守時的美好品德，增強他們合作競爭和服務(wù)意識。4．充分利用學(xué)生大會和開展各項年級活動等教 育手段，培養(yǎng)他們主人翁意識和提高他們的責(zé)任感。5．建立特殊學(xué)生檔案，對特殊學(xué)生做好跟蹤調(diào)查教育工作，減少學(xué)習(xí)困難生和行偏生的的出現(xiàn)。6．間周定期召開級部班主任例會，總結(jié)上周各項情況，共同商討具體適用的措施。7．深化主題班會教育內(nèi)容，要精心設(shè)計，創(chuàng)出特色。

總之，本年級組將圍繞“養(yǎng)成教育”，強化本組教師的團隊意識、創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識、服務(wù)意識，以?“扎實、務(wù)實、求實”?的工作作風(fēng)確保年級組教育教學(xué)工作有創(chuàng)新、有特色。

七年級年級組

二〇一八年八月二十九日

第四篇：2016上體育組教研工作計劃

加強中學(xué)體育教研組的建設(shè)，促進教師專業(yè)自主成長，使“教、訓(xùn)、研”三維一體化發(fā)展，從而提高學(xué)校體育工作的有效性，進而提升體育學(xué)科的地位。

2016上體育組教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

體育教研大組工作以增強學(xué)生體質(zhì)、促進學(xué)生健康成長為工作重

點，認真組織學(xué)習(xí)并科學(xué)實施體育新課程標準，全面提高我學(xué)校體育工作與課堂教學(xué)質(zhì)量，豐富學(xué)生課外文體活動，促進青少年學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。

二、工作思路：

以體育課、課間操、體育活動課為抓手，推動并促進開發(fā)區(qū)學(xué)校體育工作的深入開展。努力打造以特色的體育校本課程開發(fā)和課堂教學(xué)為原點，以青年教師技能比武、大課間活動設(shè)置、特色操的評比為措施，以各校體教結(jié)合的特色體育項目活動為亮點的學(xué)校體育的工作特色。

一是體育教學(xué)方面，以強化研訓(xùn)為引導(dǎo)，提高體育教學(xué)基本功，進一步完善和提高體育教師的專業(yè)技能水平，努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量;配合學(xué)生體育素質(zhì)抽測和國家體育健康數(shù)據(jù)上報，加強檢查和指導(dǎo)，樹立先進帶動持續(xù)發(fā)展;繼續(xù)規(guī)范體育課堂教學(xué)行為，開足課上好課。

二是體育活動方面;積極開展好國家倡導(dǎo)的“確保體育鍛煉一小時”“陽光體育活動”“全國冬季長跑活動”“體育藝術(shù)2+1工程”等一系列加強學(xué)校體育工作的活動;積極開展好各學(xué)校的體育運動會、體育節(jié)、特色項目的比賽等活動。利用體育活動體現(xiàn)學(xué)生的精神風(fēng)貌、同時抓出實效長效和特色品牌，努力培養(yǎng)廣大師生體育鍛煉的習(xí)慣，切實促進學(xué)生的健康成長。

三、任務(wù)與舉措

(一)加強學(xué)科理論學(xué)習(xí)：觀念創(chuàng)新，思路突破，提高認識，明確落實每天一小時體育活動，如何開展豐富學(xué)生大課間、課外文體活動、校本化課程建設(shè)、校園集體項目活動開發(fā)的有關(guān)理論學(xué)習(xí)與研究。

(二)加強學(xué)科教師隊伍建設(shè)

1、加強新教師(工作三年以內(nèi))隊伍建設(shè)。開展每月一次青年教師課堂教學(xué)公開研討活動、課堂教學(xué)設(shè)計、上課、說課、評析，旨在磨煉青年教師的執(zhí)教能力，提高體育教師的問題意識，促進體育教師的專業(yè)成長。

2、通過體育學(xué)科教研大組的成立，開展校級學(xué)科教研機制建設(shè)，積極引導(dǎo)校際教研組聯(lián)動。引導(dǎo)青年教師每人參加一個課題研究，每月開展一次專業(yè)知識學(xué)習(xí)活動，每年讀一本教育理論書，每年上一節(jié)研究課，每年寫一篇較有價值的教學(xué)論文。

(三)加強學(xué)科專題研究：開展有關(guān)“中、小學(xué)主題單元教學(xué)、體育校本課程建設(shè)和《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》”實施的專題研究。力求突破問題的重點和難點，形成定期研究制度。

(四)加強運動項目的布局與課余訓(xùn)練：廣泛、深入開展陽光體育運動，引導(dǎo)廣大青少年走向操場、走進大自然、走到陽光下快樂地運動。學(xué)校課余體育訓(xùn)練的重點是普及田徑、乒乓球、羽毛球、籃球、排球、足球等項目，每個學(xué)生應(yīng)掌握2項以上運動技能，普及與提高結(jié)合，競賽促普及。

第五篇：10-11學(xué)年教研工作計劃(上)

教研處2010-2011（上)工作計劃

指導(dǎo)思想：根基于學(xué)校，促進校本教研扎實有效地開展，穩(wěn)步推進課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。特擬訂開展以下八方面教研活動：

1、在調(diào)研活動中，促進校本教研扎實有效地開展

本學(xué)期教研處計劃于九月、十月、十一、十二月重點對中，小學(xué)課堂教學(xué)、集備活動（連片）、教研組活動進行專題調(diào)研，深入了解分析學(xué)校的整體教學(xué)、教研、教學(xué)常規(guī)管理質(zhì)量情況，并形成高質(zhì)量的調(diào)研報告。

調(diào)研采取集體調(diào)研、學(xué)科調(diào)研、需求式調(diào)研相結(jié)合形式。在調(diào)研過程中，要提高調(diào)研工作的參與性和針對性，力爭聽評課達到80%以上，并分別參加與楓嶺頭中心小學(xué)，湖村中學(xué)連片集體備課、教研組活動，引導(dǎo)教師高效備課、實效授課，提升教學(xué)質(zhì)量。與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師一起合作研究，為學(xué)校的校本教研提供支持氛圍。

教研處通過調(diào)研以及各類研討交流活動，了解學(xué)校常規(guī)管理的落實質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)教學(xué)管理中的新情況、新經(jīng)驗、新成果，及時總結(jié)反饋。積極搭建交流平臺，把我校教學(xué)常規(guī)管理工作推向新階段。各學(xué)科結(jié)合本校實際，制定出常規(guī)管理實施細則，健全學(xué)校目標管理機制，提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。

教研處著力培育特色教研組，提高教研組長的業(yè)務(wù)水平和工作能力，培養(yǎng)出以體現(xiàn)學(xué)習(xí)型團隊為特征的示范性教研組。

2、穩(wěn)步推進課程改革（1）匯編教師經(jīng)驗與成果

實踐新課程的過程，不僅僅是一個執(zhí)行過程，而是一個需要創(chuàng)造經(jīng)驗，不斷累積經(jīng)驗和成果，不斷總結(jié)與反思的過程。本學(xué)期，每月通過組織教師交流，探討教學(xué)存在問題，撰寫小結(jié)、反思等活動，匯編教師的實踐新課程的近幾年來的探索、思考與實踐。征集的材料包括以下幾方面：

理念探討：例如：新課程標準，對改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的認識等。

課堂直播：具有典型意義的新課程教學(xué)案例（教學(xué)設(shè)計、課堂實錄與反思、活動方案）。評價交流：關(guān)于學(xué)生評價、課堂評價方面的探索與體驗

操作體驗：如新教材使用情況以及修改意見；靈活運用教材，拓展課程資源；教師教育教學(xué)札記（把最有味道的感受和事實記錄下來）。課件、論文。

（2）開展新課程課堂教學(xué)展示課活動 結(jié)合縣教研室組織的縣級精品課，各類優(yōu)質(zhì)課評優(yōu)活動，各學(xué)科開展新課程課堂教學(xué)展示課活動。目的之一發(fā)揮縣名師、學(xué)科首席教師的示范帶頭作用；之二積極培養(yǎng)和選拔新課改教學(xué)能手；之三在教育實踐中開發(fā)出好的教學(xué)案例。（3）開展特色校本教研展示交流活動

臨近學(xué)期結(jié)束階段，開展特色校本教研展示交流活動。

3、在零距離的溝通中，力促教師專業(yè)發(fā)展再上新高

教研處要關(guān)注教師的需求，培養(yǎng)教師自主發(fā)展的能力，使教師知道怎樣去“務(wù)”，“悟”，達到教師專業(yè)發(fā)展再上新高。

4、在教學(xué)質(zhì)量跟蹤監(jiān)測、教學(xué)質(zhì)量分析活動中，推動課堂教學(xué)改革，減負增效

堅持進行教學(xué)質(zhì)量跟蹤監(jiān)測，同時加強對非中考科目質(zhì)量監(jiān)控。教研處通過學(xué)科命題分析、試卷分析等活動，引領(lǐng)教師深入研究并努力踐行新課程標準的要求，推動課堂教學(xué)改革，減負增效。

建立教學(xué)質(zhì)量分析制度，規(guī)定教學(xué)全過程分析的分工和要求，力求在每次質(zhì)量分析時，從微觀上著手，全面采集分析信息。根據(jù)本校主管校長部署，本學(xué)期適時召開教學(xué)教研工作研討會。會議將結(jié)合小

六、中考成績統(tǒng)計與分析以及不同類型的座談會，重點分析教學(xué)、教研現(xiàn)狀，擺問題，找原因，談教學(xué)質(zhì)量提升的策略，進一步發(fā)現(xiàn)問題，收集好的建議。

教研處提供的各類監(jiān)測題對課堂教學(xué)起著重要的導(dǎo)向作用,對提升教學(xué)質(zhì)量起著重要的保障作用。為促進教師崗位技能的提高，強化責(zé)任意識和質(zhì)量意識，為踐行科學(xué)、民主、開放的教研文化，教師學(xué)校廣泛征求各學(xué)校對命題工作的意見與建議，及時把握監(jiān)測題各類目標的達成度，為業(yè)務(wù)人員快捷、準確獲得多方評價信息提供原生依據(jù)。

5、在校際協(xié)同研究活動中，創(chuàng)建學(xué)習(xí)共同體

繼續(xù)采用協(xié)作組教研網(wǎng)絡(luò)方式，以網(wǎng)絡(luò)和活動為依托，把校際牽手活動落到實處。本學(xué)期計劃緊密圍繞教學(xué)教研常規(guī)管理，圍繞教師專業(yè)化發(fā)展（如提升課堂教學(xué)質(zhì)量效率等）的時代命題，開展協(xié)同研究活動，打造學(xué)習(xí)共同體，共同提高辦學(xué)質(zhì)量的目的。

6、在學(xué)科菜單式服務(wù)活動中，提升學(xué)科的研究層次 教研處組織教師深入開展課堂教學(xué)高效性的實踐研討活動，確定小而實的系列主題，并開展菜單式服務(wù)活動，組織小范圍多層次的研討活動。通過典型案例剖析和研究，解決新課程實踐中具體問題，校正疑惑、偏差，引領(lǐng)教師在實踐中感悟、鍛煉、提高，提升學(xué)科的研究層次，促進教師的專業(yè)發(fā)展。

此外，各學(xué)科關(guān)注小六，中考的動態(tài)，組建各學(xué)科會考信息研究小組，下力氣做好各學(xué)科會考命題研究。成立學(xué)情研究小組，加強學(xué)情的研究。

7、深入開展建構(gòu)“意義課堂”的實踐研究，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量 開展區(qū)域性建構(gòu)“意義課堂”行動研究，努力減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，讓教師始終保持清醒意識，讓教師和學(xué)生從題海中解脫出來，從無效勞動的低谷中解放出來，讓課堂充滿活力，讓課堂教學(xué)變成一種師生生命的快樂體驗過程。

8、以虛擬教研為特色，多元立體開展教研工作，探索網(wǎng)絡(luò)教研的實踐與研究，本學(xué)期各學(xué)科探索網(wǎng)絡(luò)教研的實踐與研究，如開展網(wǎng)上備課，組織專題互動研討，逐步完善的教研方式，實現(xiàn)教研的多維互動。

附：教研工作實施表

編次

工

作

內(nèi)

容

負責(zé)部門/人

掌握教師基本情況；成立教學(xué)教研機構(gòu)（教研組）

教研處

組織教師讀書學(xué)習(xí)（《解密高效課堂》、《超越挫折心理學(xué)》）

教研處

新教師公開教學(xué)及聽、評課。

教務(wù)、教研處

新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)

教務(wù)、教研、政教處

加強計算機、多媒體教室管理。

教導(dǎo)、教研

教師新課程培訓(xùn)。

教研處

連片集體備課（與楓嶺頭中心小學(xué)，湖村中學(xué)）

教研處

論文交流與評選。

教務(wù)、教研處

課題申報立項。

教研處

現(xiàn)代教育信息技術(shù)培訓(xùn)。

教研處

開展優(yōu)質(zhì)課評比。

教研處

學(xué)生綜合實踐活動（小制作、小發(fā)明）比賽。

教研處

教學(xué)反思案例征集與評比。

教研處

部分年級作文，數(shù)學(xué)競賽

教研處，教研組

校本課程培訓(xùn)。

教研處

學(xué)生口語能力競賽。

教研處 17 語文閱讀教學(xué)研討。

語文教研組國學(xué)教學(xué)活動課展

語文教研組 教學(xué)反思，總結(jié)，心得的收集、評選。

教研處期末大檢查，組織復(fù)習(xí)，迎接統(tǒng)考。

教務(wù)、教研處