第一篇：湛江市麻章區(qū)第一中學提升辦學水平實施方案

湛江市麻章區(qū)第一中學提升辦學水平實施方案

2011-08-31 15:47:04 來源: 作者: 【大 中 小】 瀏覽:54次 評論:0條 實施素質(zhì)教育，提升學校辦學水平，促進自身發(fā)展，特制定我校提升辦學水平實施方案。

一、學?，F(xiàn)狀分析

學?，F(xiàn)有51個教學班，學生3600人。現(xiàn)有教職工193人，專任教師189人，有高級教師35人，校園總面積為50000平方米，建有教學樓、綜合樓、學生食堂、學生宿舍、教工宿舍共7棟，綠化覆蓋率為38.4%。學校教學設備先進，高三每間教室都配有多媒體教學平臺。學校體育設施齊全。校史室、閱覽室、團委、學生會、心理輔導室、美術室、音樂室、教職工文體活動室等功能室齊全。

近年來，學校積極踐行“以人為本，更新理念，和諧發(fā)展，”的先進辦學理念，教育教學成績不斷提高，學科競賽和高考成績一直名列全區(qū)前茅。學校每年的高考錄取率在81%以上，為社會提供了大量的優(yōu)質(zhì)學位，贏得社會的廣泛贊譽。

（二）學校需要解決的主要問題

1、學校辦學規(guī)模的急劇擴大，對學校的德育工作提出了更高的要求。近年來，我校為了響應省市普及高中教育的要求，不斷擴大辦學規(guī)模，學?，F(xiàn)有51個教學班，在校學生學生3600人，學生的來源比以前廣了，學生的素質(zhì)參差不齊，獨生子女、離異家庭產(chǎn)生的單親子女學生增多，這些都對我校德育工作提出了更高的的要求，如何創(chuàng)新德育工作評價制度，提高德育工作實效也就成了我校急需破解的問題。

2、學校教師隊伍近年來不斷擴大，學校招聘了大量的應屆畢業(yè)生，教師的整體水平有待進一步提高。為此，我校必須不斷落實我?！耙匀藶楸揪褪且越處煘楸尽钡霓k學理念，大力促進全體教師專業(yè)的發(fā)展，不斷優(yōu)化學校教師隊伍結構，造就一批省市教育名師、教學骨干和學科帶頭人，打造一流的教師隊伍，為學校辦學質(zhì)量的不斷跨越奠定更加堅實的基礎。

3、校本課程是國家課程標準中一項不可缺少的重要組成部分，它的開發(fā)有利于黨的教育方針的全面落實，有利于提高課程的適應性，有利于學校辦出特色，有利于盡可能滿足學生的個性發(fā)展，有利于促進教師的專業(yè)發(fā)展，有利于實現(xiàn)學生的主動全面發(fā)展。我校在校本課程的開發(fā)建設方面雖然取得了一些成績，但和“構建多元化、特色化校本課程”的目標還有差距，還需努力加強校本課程的建設，為學校的特色發(fā)展、教師的專業(yè)發(fā)展、學生的個性發(fā)展提供新的舞臺。

二、項目實施目標和主要內(nèi)容

為提升學校辦學水平，認真貫徹落實科學發(fā)展觀，根據(jù)省市發(fā)展優(yōu)質(zhì)高效發(fā)展高中教育的要求，認真落實我?！耙匀藶楸荆吕砟?，和諧發(fā)展，”的辦學理念，解決好我校現(xiàn)在存在的主要問題，繼續(xù)當好湛江麻章基礎教育的排頭兵，辦人民滿意的教育，我校選取了“創(chuàng)新德育工作評價制度，提高德育工作實效”、“健全教師專業(yè)成長制度及培養(yǎng)體系，大力打造名師，努力培養(yǎng)一流的教師隊伍”、“構建多元化、特色化校本課程”三個方面，作為我校提升辦學水平的實施項目內(nèi)容。

（一）創(chuàng)新德育工作評價制度，提高德育工作實效

1、實施目標：建立科學的德育工作評價制度，提高德育工作實效。

2、主要內(nèi)容：創(chuàng)新和完善年級組評估制度；創(chuàng)新和完善班主任評估制度；創(chuàng)新和完善班級評估制度；創(chuàng)新和完善學生操行評定制度。

3、預期效果：通過創(chuàng)新和完善對年級組、班主任、班級、學生的科學考評，進一步落實我?！耙匀藶楸?、愛滿校園”的德育理念，提高年級主任、班主任的修養(yǎng)、素質(zhì)和工作技能，促使學生良好思想品德和行為習慣的形成，使學校校風建設整體水平不斷提高，為學校辦學成績的不斷提升提供更加有力的基礎。

（二）健全教師專業(yè)成長制度及培養(yǎng)體系，大力打造名師，努力培養(yǎng)一流的教師隊伍

1、實施目標：進一步健全教師的專業(yè)成長制度及培養(yǎng)體系，大力推進“名師”工程，培養(yǎng)學者型、專家型、科研型教師，打造養(yǎng)一流的教師隊伍。

2、主要內(nèi)容：落實教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，建立健全教師專業(yè)發(fā)展保障制度；組織教師參加各級各類進修培訓；定期開展行之有效的校本培訓計劃；健全學科組教研活動和檢查落實機制；

3、預期效果：進一步落實我校教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，完善教師專業(yè)發(fā)展保障制度，為努力培養(yǎng)一批省市有影響的名師和學科帶頭人，全面促進我校教師專業(yè)化發(fā)展，打造一流的教師隊伍奠定更加堅實的基礎。

三、項目實施進程安排

項目一

（一）負責人：黃良妙

（二）參與人員：校長、主管教學的副校長、教導處正副主任、科組長、年級主任、參與校本課程開發(fā)的教師。

（三）實施計劃和步驟：

1、成立校本課程開發(fā)領導小組具體指導學校校本課程工作，教導處具體組織實施的領導小組和指導小組，各年級組成立了以年級組長和科組長負責的校本課程開發(fā)操作小組，在校內(nèi)形成了三級管理網(wǎng)絡。

2、規(guī)劃豐富的校本課程開發(fā)門類。包括①身心健康類，②藝術體育類，③信息技術類。④人文素養(yǎng)類，⑤科學與競賽類，⑥生活技能類等。

3、規(guī)范校本課程的管理程序：程序為：申報—審定—發(fā)布—選課—開設—測評—學分認定。先由教師提出校本課程的申請，填寫申請表，說明開設的內(nèi)容，寫出校本課程的方案和學分的認定方案，經(jīng)校本課程開發(fā)領導小組審定，發(fā)布校本課程開設的科目、任課教師名單和教學班的人數(shù)，供學生選課，然后按課程計劃上課。

4、進行校本課程考核與評估。校本課程的日常考核與評估由教導處負責。評價包括教師評價和學生評價。

項目二

（一）負責人：謝明春

（二）參與人員：校長、主管教學的副校長、教導處正副主任、政教處正副主任、總務處主任、科組長、全校教師。

（三）實施計劃和步驟：

1、學校在政策規(guī)定、財務支出、教師任課等方面對教師專業(yè)發(fā)展給予最大限度的支持。

2、每學期開學第二周之前，教師需填寫《教師教學工作計劃》，制定本學年的教師個人校本課題立項、本學期的教學計劃和教研計劃。

3、各科組由兩名在省、市具有影響力的教育教學骨干組建名師工作室，引領提升科組在教育教研方面的工作，通過示范教學、專題講座、教學研討等形式，發(fā)揮科組的示范和輻射作用，促進本科組教師的專業(yè)成長。

項目三

（一）負責人：梁保國

（二）參與人員：校長、主管政教處的副校長、政教處正副主任、年級主任、全校班主任。

（三）實施計劃和步驟：

1、年級組評估制度：每學期進行一次級組評估，首先由級組進行自查，并在學校領導大會上進行總結，再由到會人員根據(jù)年級自查情況和由德育處提供的年級各項評比結果對各年級給出一個評價，最后評出先進級組。

2、班主任評估制度：學期末每一位班主任必須做好學期工作的總結，上交有關材料，并在年級教師會上進行總結，再根據(jù)量化考核的結果評選出“先進班主任”“十佳班主任”“功勛班主任”，教師節(jié)進行表彰并給予物質(zhì)獎勵。

3、班級量化評估制度：班級量化評估的量化指標有12項內(nèi)容，如流動紅旗評比、科任教師評價、宿舍評比、衛(wèi)生評比、班級文化評比、兩操評比，活動獲獎情況等。評出文明班、特色班（衛(wèi)生標兵班、活躍班集體等），并掛牌表彰。

4、學生操行評定制度：由班級操作，各班可根據(jù)本班的實際制定評定內(nèi)容。主要包括紀律方面、勞動衛(wèi)生、學習成績、好人好事、參加集體活動等，制定明確的等級計分，并作為評三好學生、優(yōu)秀班干部和各項單項好的評比依據(jù)。

二〇一一年七月十二日

第二篇：澄海實驗高級中學提升辦學水平實施方案

澄海實驗高級中學提升辦學水平實施方案

汕頭市澄海實驗高級中學坐落于美麗的韓江之濱，花果山下，是廣東省一級學校，國家級表彰綠色學校，廣東省普通高中教學水平優(yōu)秀學校，2010年6月，學校順利通過廣東省國家級示范性普通高中初期督導驗收。學校以“正心博學”為校訓，以“以人為本，綠色教育，和諧發(fā)展”為辦學理念，努力打造“綠色教育，體藝見長，全面發(fā)展”特色品牌，積極推進素質(zhì)教育，努力提高教育教學質(zhì)量，辦學水平明顯提高，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定了良好的基礎。為深入貫徹落實國家、省教育規(guī)劃綱要，樹立科學的質(zhì)量觀，進一步完善辦學條件，全面實施素質(zhì)教育，加強內(nèi)涵建設，提升學校辦學水平，促進自身發(fā)展，特制定我校提升辦學水平實施方案。

一、學校現(xiàn)狀分析

（一）已有發(fā)展基礎

1、辦學歷程

學校前身是創(chuàng)辦于1994年澄海師范學校，2002年轉制為普通高中后，即確立了“高起點、專業(yè)化、重質(zhì)量、有特色”的發(fā)展思路，九年來，學校風雨兼程，抓住發(fā)展機遇，辦有靈魂的教育，育有底氣的新人。

學校以“身心兩健，德藝雙馨，持續(xù)發(fā)展”為德育理念，成功構建管理育人、環(huán)境育人、教學育人、服務育人的多層次多方位的德育工作體系，努力打造“綠色教育，體藝見長，全面發(fā)展”特色品牌。學校堅持“有效教學，自主學習，持續(xù)發(fā)展”的教學理念，以課堂為根本，以常規(guī)打基礎，以課改創(chuàng)特色，以質(zhì)量求發(fā)展。狠抓學風、教風建設，著力開展校本教研和教育科研，促進教師的專業(yè)化發(fā)展和學生的健康成長。辦學幾年來，學校素質(zhì)教育碩果累累，一大批學生在各級各類競賽中獲取好成績；所承擔的國、省、市立項的課題研究取得一定成果。高考成績穩(wěn)步提高，初步形成“文化學科培育優(yōu)勢，藝術體育漸顯特色”的良好局面；今年高考取得新突破，有四位同學以優(yōu)異成績考上清華大學。

2、占地與建筑面積

學校占地82004平方米，建筑面積46718平方米。她依山臨水，自然景觀和人文景觀互相映襯，秀麗安謐。

3、師資隊伍

我?，F(xiàn)有專任教師179人，其中有大學本科學歷177人，有高級教師34人，中級教師70人，教師合格率99%。全體教師對本校的地位和我區(qū)教育發(fā)展的形勢有清醒的認識，具有強烈的責任感和危機意識，工作認真負責，勇于拼搏，勇于爭先。近幾年來，學校多渠道加強師資隊伍建設，骨干教師隊伍進一步擴大，進取精神、協(xié)作意識和大局意識不斷增強，師資整體實力明顯提高。

4、設施設備

我校配置符合省規(guī)定標準的實驗室10個、專用室 6個等教學設施。有400米環(huán)形跑道附100米直道的塑膠田徑場1個，1137平方米的室內(nèi)體育館1個，獨立的標準籃球場6個，排球場3個和羽毛球場5個,乒乓球室1個, 乒乓球場1個，臺球室1個。1500平方米藝術樓1座，鋼琴房26個。建有1000兆主干校園網(wǎng)，所有的教室、電教室、實驗室、計算機室都安裝了多媒體計算機教學平臺或?qū)嵨锿队埃壳拔倚６嗝襟w計算機教學平臺共有66個，各種用途電腦共592臺。

5、圖書資料

我校有圖書館一座，建筑面積1200平方米。有學生閱覽室1個，教師閱覽室1個，電子閱覽室1個，電子圖書15萬冊，有藏書室4個，藏書96871冊，各種參考書、工具書536種，有報刊雜志192種。

（二）面臨的主要問題

1.辦學條件還不能滿足自身發(fā)展需要。教學班52個，學生3300多名，教職工214人，兩年后班級數(shù)將達60個，學生人數(shù)超過3600人。目前，生均教學、辦公設備等固定資產(chǎn)仍低于國家級示范性普通高中標準。運動場地、學生宿舍、行政辦公無法滿足正常的需求，功能室不能滿足教學的要求；教師和學生宿舍床位緊缺；實驗室及儀器設備數(shù)量不夠。這些問題僅靠學校自身無法解決，需要上級在學校布局調(diào)整中一并解決。

2.教育現(xiàn)代化首先是教師隊伍的專業(yè)化。隨著普通高中招生規(guī)模的擴大和課程改革深入推進，教師專業(yè)化建設面臨諸多新問題新情況。我校辦學歷史不長，師資力量較為薄弱，隨著高中教育普及化，近年擴大了招生規(guī)模，大批新教師走上教育崗位。這樣，為滿足教學需要，建設一支結構合理、師德高尚、業(yè)務精良、充滿活力的師資隊伍成為當務之急。必須建立健全教師專業(yè)成長制度及培養(yǎng)體系，逐步形成青年教師成長培養(yǎng)、學科名師和教育專家培育通道。

3.總結提煉，形成獨特的學校文化。作為示范性普通高中，不但要在教育現(xiàn)代化方面起到示范作用，而且要在校園文化建設、課程開發(fā)、教育科研等方面有著鮮明的特色。如何把學校 “做特”，挖掘優(yōu)勢項目，延伸特長檔次，提升學校實力，進一步強化和突顯學校的辦學優(yōu)勢和特色，打造學校品牌，仍要繼續(xù)努力。

二、項目實施目標和主要內(nèi)容

提升學校辦學水平，要以科學發(fā)展觀為指導，根據(jù)上級政府建設教育強市以及優(yōu)質(zhì)高效發(fā)展高中教育的要求，結合廣東省示范性普通高中初期督導驗收反饋意見，堅持以人為本，以提高辦學質(zhì)量為核心，以完善辦學條件為基礎，以師資隊伍建設為重點，以深化課程改革為動力，遵循教育教學規(guī)律，切實提升辦學水平，總結學校特色文化，努力辦好人民滿意的教育，為加強人才培養(yǎng)、全力打造汕頭教育高地，共創(chuàng)幸福汕頭教育作出積極貢獻。

（一）完善辦學條件，加快信息化校園建設

1、繼續(xù)改建擴建校舍，適應規(guī)模發(fā)展需要。投入資金約1700萬元，拆除兩層老食堂，建設7600多平方的包括有26間實驗室、儀器室，8間行政辦公室，5間會議廳、多功能報告廳、校史室等功能的六層教學綜合樓；投入資金約300萬元，在校區(qū)西北角建設約2000平方的教工食堂綜合樓,解決因?qū)W生增加而造成食堂擁擠的問題，改善了教師的在校生活條件；準備投入資金約300萬元，在原科學樓續(xù)建位置建約2000平方的圖書館并把原科學樓改為藝術樓。

2、完善教學配套設備，滿足課程教學需要。投入70多萬元，增建兩間電腦室，為信息課教學及英語聽說訓練考試提供硬件支持和保障；投入約30萬元，增建多媒體教學平臺，滿足擴班的教學需要；投入約20萬元，改建高考監(jiān)控系統(tǒng)，保證與省互聯(lián)互通；投入103萬元，建設學生宿舍空氣能熱水供應系統(tǒng)，使學生的生活條件得到有效的改善；投入約200萬元，改造學校供電系統(tǒng)和教師宿舍、學生宿舍用電設施,同時為全部學生宿舍裝配空調(diào)；準備投入約60萬元，增購圖書并充實完善理化生教學儀器設備，建設獨立的物理、化學探究實驗室各1個，以滿足學生探究實驗的需要。

（二）建立長效機制，形成教師成長培育通道

根據(jù)廣東省國家級示范性普通高中初期督導驗收專家組關于“學校要進一步

加強教師專業(yè)發(fā)展建設，提高可持續(xù)發(fā)展能力。采取多種方式加快青年教師和名師成長，建設品牌學科，深入開展校本研訓，探索適應科學發(fā)展要求的教育教學策略，不斷充實、豐富辦學特色的內(nèi)涵” 的反饋意見，切實落實督導整改措施，大力開展教師教育工作，在2010—2011學開展“教師素質(zhì)提高年”活動的基礎上，建立健全教師專業(yè)成長制度及培養(yǎng)體系，逐步形成青年教師成長培養(yǎng)、學科名師和教育專家培育通道。

1.進一步建立和完善教師專業(yè)化成長制度及培養(yǎng)提升長效機制，調(diào)動教師工作積極性，發(fā)揮骨干教師示范引領作用，激勵優(yōu)秀教師脫穎而出，促進師資隊伍整體素質(zhì)的提升，形成名師、學科帶頭人培育、青年教師傳幫帶制度。

2.促進學校內(nèi)涵建設，全面提高學校教育質(zhì)量，建立職業(yè)理想、職業(yè)道德、業(yè)務能力與綜合素質(zhì)、職業(yè)歸屬感相結合的教師綜合評價機制。

（三）繼承創(chuàng)新發(fā)展，擦亮學校特色教育品牌

1.學校轉制至今已近10年，有著純粹優(yōu)良的教風學風，辦學成績斐然，得到社會的廣泛認可，并于2010年6月通過廣東省國家級示范性普通高中初期督導驗收，目前正在緊鑼密鼓準備迎接終期驗收工作。要發(fā)揚成績，深入貫徹落實辦學理念，繼續(xù)豐富“綠色教育”內(nèi)涵，圍繞教育核心價值，建章立制，進一步細化微觀管理，優(yōu)化教育教學行為。

2、根據(jù)學校辦學理念，在綠色校園文化、綠色行動、綠色心理等方面強化綠色育人功能，做強綠色德育特色，鑄造學校特有的教育品牌。

3.在繼承的基礎上，深入實施課程改革，落實國家課程方案，積極構建多樣化、特色化校本課程，與時俱進，不斷創(chuàng)新，擦亮特色品牌，形成特長學生、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)課程體系。

（1）加強藝術科教學教研管理，豐富校園藝術活動，提高全體學生的藝術素養(yǎng)，進一步探索我校體藝類學生培養(yǎng)的機制、方法，建設體藝精品課程。進一步加強“汕頭市藝術教育科研實驗基地”建設，開展扎實開展藝術教育科研實驗，發(fā)揮實驗基地在藝術教育方面的示范作用。

（2）完成省級課題《潮汕地區(qū)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”引進高中課程的途徑與方法研究》工作，總結提煉校本課程開發(fā)策略，汲取民族優(yōu)秀文化營養(yǎng)，培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新意識，提高教師開發(fā)課程能力，促進了教師專業(yè)發(fā)展。

（3）教育部“十一五”課題《提高課堂教學實效性的教學策略研究》子課題《“探究學習”課堂教學模式實效性的研究》研究成果，舉行“有效教學”開放交流活動，將重點對課堂教學的高效率進行探討。

三、項目實施進程安排

（一）項目一：完善辦學條件，加快信息化校園建設

負責人：林洽仲

參與人員：總務處各位主任及后勤工作人員

實施計劃：

①2011年7月～2012年7月，完成新建教學綜合樓和教工食堂綜合樓。②2012年10月前，將原科學樓改造成圖書館、藝術樓。

③2011年7月前完成新增電腦室、多媒體教學平臺、高考監(jiān)控系統(tǒng)省互聯(lián)互通、建設學生宿舍空氣能熱水供應系統(tǒng)、學校供電系統(tǒng)和教師宿舍、學生宿舍用電設施改造及學生宿舍裝配空調(diào)的建設。

④2012年10月前，完成獨立的物理、化學探究實驗室建設及增購圖書充實完善理化生教學儀器設工作。

（二）項目二：建立長效機制，形成教師成長培育通道

負責人：許守武

參與人員：教務處各位主任及各學科教研組長

實施計劃：

①2011年7月～2011年9月，落實“教師素質(zhì)提高年”方案，開展總結表彰活動。

②2011年9月～2011年11月，對我校教師進行分類調(diào)研，分析教師結構情況，修訂“名師工程”建設方案，進一步健全教師綜合評價制度。

③2011年9月～2012年7月，開展校本研訓活動，采取多種方式加快青年教師和名師成長。

（三）項目三：繼承創(chuàng)新發(fā)展，擦亮學校特色教育品牌

負責人：侯慶生

參與人員：各位副校長、各處主任、年級組長和教研組長

實施計劃：

①2011年7月～2011年10月，開展課程開發(fā)研究，完成《潮汕地區(qū)“非物

質(zhì)文化遺產(chǎn)”引進高中課程的途徑與方法研究》課題結題評審工作；

②2011年10月～2011年10月，舉行區(qū)域“有效教學”研討活動，推廣國家級《提高課堂教學實效性的教學策略研究》課題研究成果，探索提高課堂教學效率的有效方法；

③2011年9月～2012年7月，加強“汕頭市藝術教育科研實驗基地”建設，進一步探索我校體藝類學生培養(yǎng)的機制、方法。

④2011年9月1日～2012年7月，深化綠色校園文化、綠色行動、綠色心理工作，總結提煉學校綠色德育特色，舉行區(qū)域“綠色德育”開放展示及研討活動。

汕頭市澄海實驗高級中學

2011年7月

第三篇：董村中學提升辦學水平探索

強化細節(jié)管理

實施高效課堂 文化特色強校

——董村中學提升辦學水平探索

忻府區(qū)董村中學 2012年12月

強化細節(jié)管理、實施高效課堂、文化特色強校

——董村中學提升辦學水平探索

眾所周知，教育教學質(zhì)量是學校發(fā)展的生命線，只有提升教育質(zhì)量，提高辦學水平，學校教育才能擴大影響，群眾的滿意度才會提高。我校正是抓住了這一重中之重，嚴抓教育教學管理細節(jié)、打造高效課堂、走文化特色強校之路。

一、常規(guī)管理精細化

常規(guī)管理是一所學校正常教育教學秩序的基本保證，是形成良好的校風、學風的基礎，是學校規(guī)范化管理的集中體現(xiàn)。學校常規(guī)管理的好壞直接影響學校形象和各項教育教學活動的開展，影響教育教學質(zhì)量能否提高，影響學校是否能夠可持續(xù)發(fā)展。因此我校確立了一、二、三、四常規(guī)管理模式，即：確立一個目標，建好兩支隊伍，突出三個重點，注意四個方面。

1、確立一個目標。人生要有目標，工作要有目標，學校常規(guī)管理同樣也要有目標。目標是源動力，能激勵人為實現(xiàn)目標而努力，根據(jù)我校的實際情況，我們的目標是“規(guī)范有序，文明有禮”。目標確立后，通過校會，班會，黑板報加以宣傳張揚，讓所有師生都知曉學校學生管理的目標，從而形成一種強烈的意識，既目標意識。

2、建好兩支隊伍。任何管理都必須依賴于人去實施，學校常規(guī)管理也必須依靠學校的領導、教師去做。因此要強化學校常規(guī)管理，就要

重視學校領導隊伍和教師隊伍的建設。古人云“學高為師，身正為范”“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。這就要求我們的領導、教師要不斷地提高自身素質(zhì)，并且在工作中身先士卒，率先垂范，用自己良好的言行和優(yōu)秀的人格魅力去感染、熏陶、影響學生，讓學生潛移默化地受到啟迪，并且通過這兩支隊伍貫徹執(zhí)行常規(guī)管理的各項規(guī)章制度。

3、突出三個重點。學校工作無小事，但事中要有重點，學校常規(guī)管理工作中要突出的三個重點是：

①、制度要落實。古人云“沒有規(guī)矩，無以成方圓”。制度是一種規(guī)矩，是一種標尺，一種統(tǒng)一的要求，是學校進行管理的依據(jù)、保障。如果沒有嚴格、科學、規(guī)范的制度做保證，是不可能做到規(guī)范管理的。因此，要強化學校管理，就必須建制度，立規(guī)矩，做到三個結合，說服教育與制度管理相結合，自覺遵守與強制要求相結合，懲罰過錯與獎勵先進相結合。從而使全體師生自覺遵規(guī)守紀。

②、責任要落實。要強化常規(guī)管理，需要各部門通力合作又各司其職，也就是要落實責任，明確職責。學校管理工作千頭萬緒，重在求真務實。常言道，“三分決策，七分落實。”各種管理工作不僅要重過程，更要看結果，看實效。其中簽定責任狀是必要的，更需要責任人經(jīng)常督促檢查，層層把關，層層負責。這樣做到每事有人做，每事有人管，齊抓共管，常規(guī)管理必見成效。

③、活動要落實?；顒邮浅Ｒ?guī)管理的一個部分，是規(guī)范辦學的載體。通過豐富多彩的活動，寓教于樂。為學生創(chuàng)設舞臺，張揚個性，陶冶情

操。形成生動活潑，充滿朝氣的校園氛圍。如“美麗校園、從我做起”“獻愛心，讓愛充滿校園”等，讓學生通過活動養(yǎng)成良好的行為習慣，通過活動培養(yǎng)學生辨別是非的能力，通過活動使學生樹立正確的人生觀、價值觀。

4、抓好四個方面。常規(guī)管理所涉及的面很廣，重點應從以下四個方面注重。

①、注重細節(jié)。細節(jié)決定品質(zhì)，細節(jié)決定成敗。常規(guī)管理必須從最細微最切近的事物入手。于細微處見水平。切不可好高騖遠，眼高手低，大事做不來，小事又不愿意做。學校無小事，學校又無大事，都是一些雞毛蒜皮的小事，但就是這些小事，往往折射出一個人的品質(zhì)，也體現(xiàn)出一個學校的管理水平。比如地面上有無紙屑，墻面上有無腳印，公物有無損壞，學生的言行是否文明等，看似很小的衛(wèi)生、禮貌問題，只要做好了，既可以提高學校的聲譽，樹立起尊師守紀，衛(wèi)生文明的良好學校形象，又可以培養(yǎng)學生身體力行，愛護勞動成果的意識和文明守紀的良好習慣。所以學校管理一定要樹立“學校無小事，事事見精神”的理念，從身邊的小事抓起，從一點一滴抓起。由易到難，由簡單到復雜，循序漸進，使學生逐步養(yǎng)成良好的行為習慣，從而促進學校管理水平的提高。

②、注重環(huán)境。古人云“近朱者赤，近墨者黑”，環(huán)境對人的成長起著很重要的作用。優(yōu)美的自然環(huán)境，優(yōu)雅的人文環(huán)境，和諧的人際環(huán)境，都潛移默化地影響著學生的思想情感和生活方式。因此要強化學校常規(guī)管理就必須重視校園環(huán)境建設。用花草樹木美化校園，文字語言凈

化校園，文體活動豐富校園，讓校園的每一寸土地，每一棵花草，每一處建筑都能發(fā)揮其特有的育人功能。

③、注重檢查。常規(guī)管理既要有完善的制度，更需要嚴格的督查。從學生進校開始，自行車停放，上課，課間，兩操等方面進行專項檢查評比，評比結果作為評比文明班級，優(yōu)秀班主任的依據(jù)。以查督行，以查督責任心，以查促使良好行為習慣的養(yǎng)成，以查促進良好學風，校風的形成。長此以往，好的行為習慣得到了發(fā)揚，不良行為習慣得到了遏止，校園環(huán)境就會大大改善。

④、注重總結?？偨Y經(jīng)驗，吸取教訓，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足。通過總結，肯定成績，樹立典型，振奮精神，激勵先進，同時總結也是一個反思的過程，通過總結尋找規(guī)律，豐富經(jīng)驗，升華理論；通過總結也能找差距，看到問題，完善工作，確立新的目標，開拓創(chuàng)新，謀求新的發(fā)展。因此，學校每項活動后都要開展評比總結活動，尤其是文明，衛(wèi)生等基礎行為更需經(jīng)?？偨Y評比，讓學生學有榜樣，行有目標，從而收到管理的實效。

二、實施高效課堂

所謂“高效課堂”就是利用有限時間獲取最大教學效益的教學活動，我們現(xiàn)在提倡的“高效課堂”，其目的就是做到兩個減輕，兩個提高。即減輕教師的教學負擔，減輕學生的學業(yè)負擔，提高教師的教學效益，提高學生的學習效益。最終到達提高學校整體教育質(zhì)量的目的。

我們追求的“高效課堂”一是課堂氣氛要融洽。二是課堂節(jié)奏要明快。三是要注重課堂效益。

為了打造“高效課堂”，我們重點從以下幾個方面著手。

1、教師方面：

①、學案教學，集體備課：

要創(chuàng)造高效課堂，充分利用課堂上的四十五分鐘，教師們就要做充分的課前準備工作。編寫的學案目標定位要難易適中，既要體現(xiàn)三維目標統(tǒng)一，也要兼顧好中差的層次。對于重點難點的突破，既不急于求成，也不在于面面俱到，定要預設學生學習過程的困難情境，遵循學生的認知規(guī)律。

②、活躍的課堂氣氛

教師要能想法設法地將學生的思維調(diào)動起來，讓他們積極地探索知識，并進而將之轉化成為一種個人的能力，即“授之以漁”。教師要善于根據(jù)具體的教育情景，靈活運用各科教育方法，積極成為學生潛能的開發(fā)者。我們要求教師在教學過程中，要徹底改變傳統(tǒng)的教學方式，由以往的“演講者”向今天的“導演角色”過渡，把課堂真正的還給學生，讓學生真正成為課堂的主人，鼓勵他們自主地探索知識。

③、科學的學法指導

教師要鼓勵學生敢于提出疑問，引導學生發(fā)現(xiàn)問題，要留給學生質(zhì)疑的時間和空間，因為質(zhì)疑本身就是思維的發(fā)展，能力的提高。使學生由“學會”向“會學”轉化。

2、學生方面

①、指導他們養(yǎng)成課前預習的習慣；

有效的預習可以使學生在上課時有的放矢，會抓重點，從而達到攻

克難點的目的。所以教師每天必須給學生安排具體的預習任務，這樣教學進程便會流暢的多，輕松的多。

②、課堂學習習慣：

一個好學生必須要抓住課堂，只有將知識理解于課內(nèi)，才能靈活應用于課外。一個連基本的知識都沒掌握的學生是談不上提高而言的。這也就是我們實施高效課堂所要達到的目的。

③、課后鞏固習慣不可少

復習是鞏固和消化學習內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)。教師要鼓勵學生每次作業(yè)都要先復習然后再做題。然后要像對待考試一樣對待每次作業(yè)。

3、師生配合，共同打造“高效課堂”

離開了師生的默契配合，任何形式的“高效”都是空談，所以我們要求一定要建立起良好的師生關系，只有這樣，才會打造出具有自己特色的“高效課堂”。

第一，教師要做學生的知心朋友。只有建立了朋友式的師生關系，才能知學生之所想，知學生之所需。只有解決了學生的思想問題，他們才會把心思放在學習上。

第二，建立互相尊敬，互相理解，互相信任的師生關系。只有充分的保護了學生的自尊心，才會得到學生的尊重。同樣，教師們也要充分的相信學生，理解學生，才會建立融洽的師生關系。

總之，高效的課堂離不開融洽的師生關系。融洽的師生關系則會促進高效課堂的落實。二者相互影響，相得益彰。

三、文化特色強校

校園文化是學校教育的重要組成部分，是全面育人不可或缺的重要環(huán)節(jié)，是展現(xiàn)教育理念、學校辦學特色的重要平臺，是提高育人質(zhì)量的重要保證。

1、精神文化

提升一個人要從提升其人生目標開始，同樣提升一個組織就要從提升其精神追求入手，這是學校文化建設中最重要的方面。為此，我校把制定學校未來發(fā)展的3—5年發(fā)展規(guī)劃、教師個人發(fā)展規(guī)劃和學生成才計劃作為工作的第一步。這一工作的實質(zhì)是明確學校的發(fā)展目標（過去、現(xiàn)在、將來），借以提升教師們的精神追求，它的效果并不在于學校有了以文字形式存在的這些東西，而在于我們通過愿景的描述，使我們的教師能夠看到經(jīng)過努力我們學校未來的美好愿景。

精神文化中做的工作就是我們的辦學思想和理念。辦學理念是學校文化建設中統(tǒng)攬全局的根本，有什么樣的辦學理念就會有什么樣的價值追求。我們的辦學理念是“讓走進來的孩子都成功，讓走出去的孩子都自信”。我們對教風提出了“三業(yè)”要求，即：專業(yè)、敬業(yè)、愛業(yè)。對學風提出了“三樂”要求，即：樂群、樂思、樂學。教風和學風的核心字是“愛”和“樂”。

2、制度文化

溫總理曾說過：“公平和正義比太陽還要光輝?！币凰鶎W校怎樣體現(xiàn)公平，那就是一切要用制度說話。在建立完善各項制度的同時，我們確立了如下原則：

（1）基于教師、為了教師。所有制度要自下而上的制定，自上而

下的執(zhí)行。

（2）不片面追求制度的“嚴”和“管”，而強調(diào)引導的作用。（3）讓制度成為習慣。

3、管理文化

我認為，管理分為三種境界，即：人文管理、制度管理、文化管理。我校的管理方式以制度管理為主，讓教師參與到管理中來。

校園文化是師生長期積累的精神財富的總和，我們還需要加倍努力，通過文化的積淀，讓我們的學校更有朝氣，讓教學更添智慧，讓師生更講道德，讓學校更具美感，讓教育更富創(chuàng)造，讓特色更加鮮明，讓質(zhì)量更加提升。

今后，我們將繼續(xù)持之以恒，具體實施精細化管理，不走形式，不走過場。全體教師團結協(xié)作，再接再厲，取長補短，在成績面前，不驕不躁，一步一個腳印地走下去，繼續(xù)提高我們的教學質(zhì)量，吸收更多的孩子來我校學習，真正的辦一所讓老百姓滿意的農(nóng)村名校，讓每位來我校接受教育的孩子真正體驗到學習的快樂！相信在十八大精神指引下，在上級領導的大力支持下，在全體師生的共同努力下，我校一定會迎來一個更加燦爛的明天！

第四篇：中學辦學水平自查報告

中學辦學水平自查報告

縣教育局：

我校現(xiàn)有35個教學班，2470名在校學生，126名教職工，規(guī)模宏大，發(fā)展迅速，學校辦學條件相對較好，辦學設施相對完善，辦學水平連年提高。為更好地提高我校教育教學質(zhì)量，不斷提高我校辦學水平，現(xiàn)對我校辦學水平自查如下：

一、學校管理

1、學校管理層次清晰，職責明確，政令暢通，運轉有序；建有符合校情的各項規(guī)章制度，制度貫徹落實，措施扎實。行政、教師、學生三支管理隊伍有效運作，校級領導以身作則，積極參與全程管理。

2、落實《義務教育法》，鞏固適齡少年入學率。

3、嚴格執(zhí)行上級有關部門文件精神，不隨意增減課程、課時；保證學生平均每天有一小時的體育活動時間。

4、學生課業(yè)負擔合理，學生用書包括復習資料、練習冊符合規(guī)定，嚴格控制考試次數(shù)，嚴格控制學生在校時間總量。

5、嚴格執(zhí)行學籍管理規(guī)定，學生入學、轉學、退學、休學、借讀等手續(xù)齊全。

6、校園清潔、優(yōu)美、無衛(wèi)生死角，環(huán)境布置育人氛圍濃，語言文字使用規(guī)范；

7、嚴格執(zhí)行教育收費各項規(guī)定；沒有亂收費現(xiàn)象。

8、學校管理堅持安全第一，責任到人。消防、交通、飲食、衛(wèi)生管理、傳染病管理、常見病防治等安全措施到位，無重大安全責任事故

二、隊伍建設

9、全體班子成員能加強思想政治學習，解放思想，與時俱進，不斷全面提高自身思想素質(zhì)。

10、增強集體主義觀念。用“三個代表”、“八榮八恥”的重要思想武裝頭腦，班子成員能始終站在學校高度想問題、辦事情，對待學校的工作以“群眾滿意，師生滿意”為準則。

11、增強組織觀念，樹立公仆意識。班子成員能服從安排，精誠團結、銳意進取、勇挑重擔，不謀私利，堅決克服懶散虛浮的工作作風，努力發(fā)揚艱苦奮斗、腳踏實地的優(yōu)良傳統(tǒng)，確保各項工作落實到位。

12、全體班子成員能帶頭學習《xx市中小學校管理工作常規(guī)》，統(tǒng)一思想，提高認識，吃透精神，帶頭落實。

13、全體班子成員能不斷加強學習、調(diào)查研究，努力提高管理水平。

14、加強師德師風建設，學校有教師職業(yè)道德規(guī)范實施意見和措施，教師無體罰學生的現(xiàn)象，無違法犯罪。積極開展“百名教師訪千家”、“愛生格言”、“我心中的好教師”、“師德演講比賽”等活動。

15、重視青年教師業(yè)務提高活動，重視學科帶頭人、教學能手、教學新秀、骨干教師的培養(yǎng)和在各學科中的帶頭作用。

三、資源配置

16、學校理化生實驗室、儀器室能正常使用，有音、體、美器材室和圖書室，學校新建了一個72座的語音室，較好地保證了英語教學的聽說訓練。

17、學校能基本配齊實驗儀器；配齊音樂、美術、體育器材，保證正常教學的需要。

18、圖書館圖書數(shù)量穩(wěn)中有增，圖書質(zhì)量較好；每年征訂報刊雜志冊。

19、學校教育技術管理組織網(wǎng)絡健全，管理制度齊全，各專用室的管理制度上墻，使用記載齊全，考核、獎勵的措施落實到位。

四、教育質(zhì)量

20、德育工作制度健全，措施落實，校風、教風、學風有明確要求，學生行為習慣良好，學生操行優(yōu)良率較高。

21、初一初二年級統(tǒng)考學科“三率”居全縣前列，初三年級中考基本完成縣局下達指標，XX——XX學年被評為縣教學質(zhì)量合格單位。

22．積極推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，充分發(fā)揮學生特長，挖掘?qū)W生潛能，張揚學生個性。積極籌建了各種文藝興趣小組，能按要求開設好音、體、美課程，積極參加縣以上的各種競賽活動，并取得了較好的名次。校內(nèi)也能結合實際安排適當?shù)母傎惢顒印?/p>

23．切實抓好了體育工作。體育教師能認真上好體育課，豐富學生體育知識，增強全體學生體質(zhì)和學生競技能力。認真抓好“兩操”管理，提高“兩操”質(zhì)量。體育教師能認真組織學生體育集訓，在上學期全縣中小學生運動會上取得了較好成績。

24．能按照高標準“普九”的要求提高入學率，降低輟學率。切實做好了“兩免一補”工作，從而把輟學率切實控制在規(guī)定范圍以內(nèi)。

五、問題與不足

25、辦學條件有點跟不上形勢發(fā)展的需要。學生數(shù)的不斷增長，使學校的教室、課桌、公寓等硬件設施顯得較為緊張。

26、教師住房問題嚴重，有近三分之二的教職工住在d級危房，帶來極大的安全隱患和生活困難。

27、年輕教師比例較高，教學經(jīng)驗不夠豐富，教學能力有待提高。

28、“一費制”造成學校經(jīng)費困難，運轉不夠順暢，有時學校在解決辦學問題時毫無辦法。

特此報告

第五篇：中學辦學水平自查報告

縣教育局：

我?，F(xiàn)有35個教學班，2470名在校學生，126名教職工，規(guī)模宏大，發(fā)展迅速，學校辦學條件相對較好，辦學設施相對完善，辦學水平連年提高。為更好地提高我校教育教學質(zhì)量，不斷提高我校辦學水平，現(xiàn)對我校辦學水平自查如下：

一、學校管理

1、學校管理層次清晰，職責明確，政令暢通，運轉有序;建有符合校情的各項規(guī)章制度，制度貫徹落實，措施扎實。行政、教師、學生三支管理隊伍有效運作，校級領導以身作則，積極參與全程管理。

2、落實《義務教育法》，鞏固適齡少年入學率。

3、嚴格執(zhí)行上級有關部門文件精神，不隨意增減課程、課時;保證學生平均每天有一小時的體育活動時間。

4、學生課業(yè)負擔合理，學生用書包括復習資料、練習冊符合規(guī)定，嚴格控制考試次數(shù)，嚴格控制學生在校時間總量。

5、嚴格執(zhí)行學籍管理規(guī)定，學生入學、轉學、退學、休學、借讀等手續(xù)齊全。

6、校園清潔、優(yōu)美、無衛(wèi)生死角，環(huán)境布置育人氛圍濃，語言文字使用規(guī)范;

7、嚴格執(zhí)行教育收費各項規(guī)定;沒有亂收費現(xiàn)象。

8、學校管理堅持安全第一，責任到人。消防、交通、飲食、衛(wèi)生管理、傳染病管理、常見病防治等安全措施到位，無重大安全責任事故

二、隊伍建設

9、全體班子成員能加強思想政治學習，解放思想，與時俱進，不斷全面提高自身思想素質(zhì)。

10、增強集體主義觀念。用“三個代表”、“八榮八恥”的重要思想武裝頭腦，班子成員能始終站在學校高度想問題、辦事情，對待學校的工作以“群眾滿意，師生滿意”為準則。

11、增強組織觀念，樹立公仆意識。班子成員能服從安排，精誠團結、銳意進取、勇挑重擔，不謀私利，堅決克服懶散虛浮的工作作風，努力發(fā)揚艱苦奮斗、腳踏實地的優(yōu)良傳統(tǒng)，確保各項工作落實到位。

12、全體班子成員能帶頭學習《xx市中小學校管理工作常規(guī)》，統(tǒng)一思想，提高認識，吃透精神，帶頭落實。

13、全體班子成員能不斷加強學習、調(diào)查研究，努力提高管理水平。

14、加強師德師風建設，學校有教師職業(yè)道德規(guī)范實施意見和措施，教師無體罰學生的現(xiàn)象，無違法犯罪。積極開展“百名教師訪千家”、“愛生格言”、“我心中的好教師”、“師德演講比賽”等活動。

15、重視青年教師業(yè)務提高活動，重視學科帶頭人、教學能手、教學新秀、骨干教師的培養(yǎng)和在各學科中的帶頭作用。

三、資源配置

16、學校理化生實驗室、儀器室能正常使用，有音、體、美器材室和圖書室，學校新建了一個72座的語音室，較好地保證了英語教學的聽說訓練。

17、學校能基本配齊實驗儀器;配齊音樂、美術、體育器材，保證正常教學的需要。

18、圖書館圖書數(shù)量穩(wěn)中有增，圖書質(zhì)量較好;每年征訂報刊雜志冊。

19、學校教育技術管理組織網(wǎng)絡健全，管理制度齊全，各專用室的管理制度上墻，使用記載齊全，考核、獎勵的措施落實到位。

四、教育質(zhì)量

20、德育工作制度健全，措施落實，校風、教風、學風有明確要求，學生行為習慣良好，學生操行優(yōu)良率較高。

21、初一初二年級統(tǒng)考學科“三率”居全縣前列，初三年級中考基本完成縣局下達指標，xx——xx學年被評為縣教學質(zhì)量合格單位。

22.積極推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，充分發(fā)揮學生特長，挖掘?qū)W生潛能，張揚學生個性。積極籌建了各種文藝興趣小組，能按要求開設好音、體、美課程，積極參加縣以上的各種競賽活動，并取得了較好的名次。校內(nèi)也能結合實際安排適當?shù)母傎惢顒印?/p>

23.切實抓好了體育工作。體育教師能認真上好體育課，豐富學生體育知識，增強全體學生體質(zhì)和學生競技能力。認真抓好“兩操”管理，提高“兩操”質(zhì)量。體育教師能認真組織學生體育集訓，在上學期全縣中小學生運動會上取得了較好成績。

24.能按照高標準“普九”的要求提高入學率，降低輟學率。切實做好了“兩免一補”工作，從而把輟學率切實控制在規(guī)定范圍以內(nèi)。

五、問題與不足

25、辦學條件有點跟不上形勢發(fā)展的需要。學生數(shù)的不斷增長，使學校的教室、課桌、公寓等硬件設施顯得較為緊張。

26、教師住房問題嚴重，有近三分之二的教職工住在d級危房，帶來極大的安全隱患和生活困難。

27、年輕教師比例較高，教學經(jīng)驗不夠豐富，教學能力有待提高。

28、“一費制”造成學校經(jīng)費困難，運轉不夠順暢，有時學校在解決辦學問題時毫無辦法。

特此報告