第一篇：全區(qū)教師工作會(huì)議首次用減輕學(xué)生課業(yè)考核教師

全區(qū)教師工作會(huì)議首次用減輕學(xué)生課業(yè)考核教師

廣西新聞網(wǎng)南寧1月22日訊（記者 黃玲娜 通訊員 周仕敏）1月22日，全區(qū)教師工作會(huì)議在南寧召開。自治區(qū)黨委常委、宣傳部部長(zhǎng)沈北海出席并主持會(huì)議，自治區(qū)副主席李康講話。

會(huì)上，自治區(qū)高校工委書記、教育廳廳長(zhǎng)秦斌作了教師隊(duì)伍建設(shè)工作報(bào)告，介紹了我區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)的成就和工作設(shè)想；自治區(qū)編辦、財(cái)政廳、人力資源和社會(huì)保障廳結(jié)合部門職責(zé)分別在會(huì)上作了發(fā)言，提出了工作要求；防城港市、岑溪市、玉林市玉州區(qū)和廣西大學(xué)代表作了大會(huì)交流發(fā)言。參加會(huì)議的還有區(qū)直有關(guān)單位負(fù)責(zé)人，各設(shè)區(qū)市黨委、政府分管教育的領(lǐng)導(dǎo)、教育局局長(zhǎng)，各縣（市、區(qū)）黨委或政府主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、教育局局長(zhǎng)、各高校黨政主要負(fù)責(zé)人近600人。

據(jù)了解，2012年，國(guó)務(wù)院召開了第一次全國(guó)教師工作會(huì)議，出臺(tái)了《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》，教育部等部委出臺(tái)了加強(qiáng)農(nóng)村教師、幼兒園教師、特殊教育教師、高校青年教師、職業(yè)教育兼職教師隊(duì)伍建設(shè)和深化教師教育改革等方面的6個(gè)文件。

本次全區(qū)教師工作會(huì)議是貫徹落實(shí)全國(guó)教師工作會(huì)議和全區(qū)教育發(fā)展大會(huì)的重要會(huì)議，也是新中國(guó)成立以來我區(qū)召開的第一次教師工作會(huì)議。會(huì)前，自治區(qū)人民政府印發(fā)了《廣西壯族自治區(qū)人民政府關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》（以下簡(jiǎn)稱《意見》）、《廣西壯族自治區(qū)人民政府辦公廳關(guān)于推進(jìn)教師教育改革的意見》和《廣西壯族自治區(qū)人民政府辦公廳關(guān)于進(jìn)一步完善各級(jí)各類學(xué)校教職工激勵(lì)機(jī)制的若干意見》，自治區(qū)有關(guān)部門還聯(lián)合出臺(tái)了關(guān)于教職工編制管理、中小學(xué)教師公開招聘、高校青年教師隊(duì)伍建設(shè)的相關(guān)配套文件，形成了1+5的政策文件體系。

《意見》提出逐步補(bǔ)充10萬名教師；構(gòu)建開放靈活的教師教育新體系；完善績(jī)效工資分配制度；改革完善教師職務(wù)與崗位管理；首次將減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)作為教師考核依據(jù)；促進(jìn)城鄉(xiāng)教師交流；重點(diǎn)抓好農(nóng)村、職教、高校中青年教師和校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)等幾個(gè)方面的創(chuàng)新舉措。

第二篇：減輕學(xué)生過重課業(yè)承諾書

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減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)承諾書

為確?！蛾P(guān)于減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》規(guī)定的精神得到貫徹執(zhí)行，我校全體教師簽定此責(zé)任書，全校教師鄭重承諾，從今天起，將堅(jiān)決把“減負(fù)”規(guī)定貫徹落實(shí)到自己的教學(xué)行動(dòng)中，真正還學(xué)生一個(gè)自由的時(shí)間和空間，讓學(xué)生健康快樂地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

學(xué)校在認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)》的通知規(guī)定基礎(chǔ)上，針對(duì)學(xué)校實(shí)際，細(xì)化制定了9條“減負(fù)”工作措施，并將其作為“減負(fù)”責(zé)任書的具體要求，以保證“減負(fù)”規(guī)定在教師教學(xué)工作中能夠得到落實(shí)。

1．學(xué)校、教師有義務(wù)加大關(guān)于“減負(fù)”文件精神的宣傳，公開向社會(huì)做出“減負(fù)”承諾，并接受監(jiān)督。

2．嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開足、開齊課時(shí)課程。3．嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校作息時(shí)間

4．加強(qiáng)校本教研活動(dòng)，認(rèn)真執(zhí)行教師教學(xué)常規(guī)要求，確保“減負(fù)”不減質(zhì)量。5．嚴(yán)格上下課時(shí)間，教師下課不得拖堂。6．嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。

7.認(rèn)真組織學(xué)生參加每天一小時(shí)的“大課間”和“陽(yáng)光體育課外鍛煉”活動(dòng)。

8、嚴(yán)禁教師占用學(xué)生休息時(shí)間有償補(bǔ)課和講新課，所有教師不得利用午休時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)或進(jìn)行其他形式的教學(xué)活動(dòng)。

9、年級(jí)組長(zhǎng)和各學(xué)科備課組長(zhǎng)將對(duì)各學(xué)科每日學(xué)生家庭作業(yè)總量進(jìn)行干預(yù)控制，確保學(xué)生每日書面作業(yè)總量控制在規(guī)定時(shí)間范圍內(nèi)。

承諾人：

2017年2月12日

第三篇：減輕學(xué)生課業(yè)減負(fù)工作總結(jié)

關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)工作總結(jié)

為減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，我校從提高課堂40分鐘質(zhì)量，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，改變家長(zhǎng)觀念等多種途徑將“減負(fù)”工作落到實(shí)處，現(xiàn)將我校減負(fù)工作總結(jié)如下：

一、成立學(xué)校減負(fù)工作小組

為使減負(fù)工作得到真正實(shí)施，突出“全面發(fā)展打基礎(chǔ)、個(gè)性發(fā)展有特長(zhǎng)“的辦學(xué)理念，將素質(zhì)教育落到實(shí)處，我校特別成立了學(xué)校“減負(fù)”領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：樊榮貴

副組長(zhǎng)：于廣信 劉廣杰

組員：張振華 陳漢東 呂其龍 徐彤銳 羅云奎 劉金幫 于廣孝 王春英

“減負(fù)”小組積極向廣大教師和家長(zhǎng)進(jìn)行減負(fù)宣傳，組織大家學(xué)習(xí)減負(fù)資料，提供減負(fù)工作的研討，協(xié)調(diào)減負(fù)中出現(xiàn)的來自于學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面的沖突，為減負(fù)工作的順利開展做好協(xié)調(diào)、督導(dǎo)功能。

二、轉(zhuǎn)變教師思想觀念

有些教師認(rèn)為：減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，是個(gè)實(shí)踐問題，不是理論

問題，主要是“有令不行，有禁不止”。針對(duì)這一種看法，學(xué)校減負(fù)督導(dǎo)小組組織了廣大教師進(jìn)行討論，使廣大教師明確----這個(gè)問題既是實(shí)踐問題，也是理論問題。例如：為什么要減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)？學(xué)生負(fù)擔(dān)過重已經(jīng)造成了哪些危害？怎樣減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)？減輕了負(fù)擔(dān)會(huì)不會(huì)降低教育素質(zhì)量等等，這些問題均屬于認(rèn)識(shí)問題。這些問題如不解決，就不可能在行動(dòng)上堅(jiān)決貫徹，就必然出現(xiàn)“有令不行，有禁不止”的現(xiàn)象，根據(jù)上述的具體情況，我們學(xué)校通過組織教師深入學(xué)習(xí)上級(jí)文件及教育教學(xué)的新理念，使教師自覺從下面三個(gè)方面“負(fù)重”，努力使學(xué)生“減負(fù)”。

一是思想上“負(fù)重”，即從實(shí)施素質(zhì)教育的大局出發(fā)，切實(shí)減輕學(xué)生過得負(fù)擔(dān)擔(dān)為已任，以學(xué)生的全面健康的學(xué)習(xí)生活為目的，使學(xué)生體會(huì)到成長(zhǎng)中的快樂，使學(xué)生通過不斷學(xué)習(xí)擴(kuò)大視野，看到紛繁美麗的大千世界，使學(xué)習(xí)融入學(xué)生成長(zhǎng)的過程，并為培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

二是在業(yè)務(wù)上“負(fù)重”，一絲不茍，更新觀念，解放思想。通過學(xué)習(xí)和工作中實(shí)踐、總結(jié)，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力。并且，在課堂教學(xué)實(shí)踐中扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)教學(xué)工作，以高效、創(chuàng)新的勞動(dòng)切實(shí)為學(xué)生松綁，提高教學(xué)效果。新課程標(biāo)準(zhǔn)以人為本，重視對(duì)學(xué)生全方位的培養(yǎng)，重視學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的體驗(yàn)，既減輕

了學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，又提高了教學(xué)質(zhì)量。

當(dāng)然，減負(fù)是減輕學(xué)生不必要的負(fù)擔(dān)，而非學(xué)習(xí)中正常的負(fù)擔(dān)。在課堂上要切實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育理念，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)、創(chuàng)設(shè)互動(dòng)發(fā)展的課堂教學(xué)。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，注重啟發(fā)學(xué)生自主思維，盡量使學(xué)生在課堂上動(dòng)腦想、開口講、動(dòng)手實(shí)踐。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前進(jìn)下發(fā)展個(gè)性。

同時(shí)，我校也認(rèn)識(shí)到，要真正減負(fù)，并且寓教于樂，教師本身的心理狀況應(yīng)該是良好的。為使教師更好的服務(wù)于教學(xué)，更好的貫徹執(zhí)行減負(fù)精神，由我?！皽p負(fù)”領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭，組織心理教師為廣大教師定期進(jìn)行心理咨詢，使廣大教師在教學(xué)工作中具有良好的心態(tài)，在實(shí)際中起到很大的作用，為創(chuàng)造樂教樂學(xué)，寓教于樂的愉快的情景教育創(chuàng)設(shè)了條件。

三、規(guī)范學(xué)生作業(yè)管理，改革作業(yè)類型

不可否認(rèn)，學(xué)生還有很大的負(fù)擔(dān)來自于作業(yè)，動(dòng)輒重復(fù)性的作業(yè)，繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)不但不能使學(xué)生知識(shí)水平和綜合素質(zhì)得到顯著的提高，還極大的扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造力，也使許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。為了杜絕大量作業(yè)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展造成阻滯，避免因?yàn)樵谧鳂I(yè)量而產(chǎn)生的種種弊端，我校減負(fù)小組主要從規(guī)范學(xué)生作業(yè)管理著

手，大力推進(jìn)學(xué)生作業(yè)改革，認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)部門對(duì)學(xué)生作業(yè)的各項(xiàng)要求，達(dá)到了減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生作業(yè)的有效性大大加強(qiáng)。我校嚴(yán)格控制作業(yè)量，作業(yè)內(nèi)容符合新課標(biāo)、教材的要求，難易適度，課內(nèi)作業(yè)應(yīng)可以保證大部分學(xué)生在課堂上完成；課外作業(yè)量要適中，注意突出訓(xùn)練重點(diǎn)，創(chuàng)造性的突破學(xué)習(xí)中難點(diǎn)，盡量減輕負(fù)擔(dān)。

一、二年級(jí)不留書面的課外作業(yè)，其它年級(jí)每天課業(yè)總量力求符合以下要求：三四年級(jí)日作業(yè)總量不超過15分鐘，五六年級(jí)日作業(yè)量不超過30分鐘，絕對(duì)禁止以增加作業(yè)量的方式來懲罰學(xué)生。

如何使作業(yè)成為學(xué)生一項(xiàng)感興趣的“活動(dòng)”，這是我校在推行減負(fù)工作中要突破的一個(gè)難點(diǎn)。為了突破這個(gè)難點(diǎn)，我校對(duì)學(xué)生作業(yè)實(shí)施大膽改革，以各年級(jí)組為單位，根據(jù)教學(xué)要求及學(xué)生的實(shí)際情況制定有效、合理、少量的作業(yè)，做到少而精。我們也鼓勵(lì)教師多與學(xué)生交流，了解學(xué)生的興趣所在，使作業(yè)內(nèi)容貼近學(xué)生心靈，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，舉一反三。同時(shí)教導(dǎo)處也定期對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行監(jiān)督，根據(jù)實(shí)際情況對(duì)學(xué)生作業(yè)的布置、批閱進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。這樣一來，學(xué)生的作業(yè)少了，自由活動(dòng)的時(shí)間多了，他們的學(xué)習(xí)能力，知識(shí)水平卻得到顯著的提高。

四、杜絕教學(xué)輔導(dǎo)資料的征訂

由于各方面的原因，大量的教學(xué)輔導(dǎo)資料涌現(xiàn)。許多資料盲目的進(jìn)行知識(shí)堆砌，注重對(duì)知識(shí)的死記硬背，學(xué)生花費(fèi)大量的時(shí)間和精力完成后，不僅成績(jī)未能得以提高，反而深受其害。因此，我校致力于將教學(xué)輔導(dǎo)資料從孩子們的書包中“請(qǐng)出去”。我校減負(fù)小組要求學(xué)校、教導(dǎo)處和教師切實(shí)做到：不濫訂復(fù)習(xí)資料，不向?qū)W生推薦各種用書，積極倡導(dǎo)作業(yè)的精練、高效。在未經(jīng)上級(jí)教育部門批準(zhǔn)的情況下，不得組織學(xué)生參加各種競(jìng)賽活動(dòng)、讀書活動(dòng)，不參加任何的以賽促銷，以賽代銷的活動(dòng)。

在今后的工作中，我校將更加堅(jiān)定地貫徹執(zhí)行上級(jí)的“減負(fù)”精神，不斷深化教育改革、提高教學(xué)質(zhì)量，使我校“減負(fù)不減質(zhì)”，也是每一個(gè)孩子都感受成長(zhǎng)的快樂和擁有知識(shí)的喜悅！

第四篇：關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重問題的實(shí)施方案

關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重問題的實(shí)施方案

過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)給學(xué)生造成極大的心理壓力和身體傷害，雖然多年來“減負(fù)”問題一直頗受教育部門的關(guān)注，但它依然是教育的頑疾，為了進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)心和愛護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng)，努力提高我校辦學(xué)水平，特制定實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，堅(jiān)持以“以人為本”，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和注重學(xué)生身心健康為培養(yǎng)目標(biāo)，堅(jiān)持以全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)新課程改革順利實(shí)施為目的，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育思想，樹立全新的理念，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，采取有效措施依法規(guī)范教育教學(xué)行為，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，切實(shí)減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。

二、工作目標(biāo)

1.認(rèn)真執(zhí)行“五個(gè)嚴(yán)格”

（1）嚴(yán)格開設(shè)課程。全面實(shí)施國(guó)家課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課程計(jì)劃開齊開足規(guī)定的課程，不得擅自調(diào)整課程計(jì)劃，隨意加深課程難度和課時(shí)、趕超教學(xué)進(jìn)度和提前結(jié)束課程。

（2）嚴(yán)格控制學(xué)生每日在校的課內(nèi)外活動(dòng)時(shí)間。小學(xué)生在校活動(dòng)總量每天不超過6小時(shí)（含活動(dòng)、自習(xí)、不含午休時(shí)間），保證學(xué)生每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間（含體育課、課間操和課外體育活動(dòng)）。

（3）嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量。星期三為全校學(xué)生無作業(yè)日。倡導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生積極參與有益身心健康的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和公益活動(dòng)?？梢赃m當(dāng)布置觀察實(shí)踐、家務(wù)勞動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等有益學(xué)生身心健康的社會(huì)性、實(shí)踐性、活動(dòng)性作業(yè)。一、二年級(jí)不留書面課后作業(yè)，三年級(jí)書面作業(yè)總量不超過30分鐘，四年級(jí)書面作業(yè)總量不超過45分鐘，五年級(jí)、六年級(jí)書面作業(yè)總量應(yīng)控制在1小時(shí)以內(nèi)。教師要精心設(shè)計(jì)作業(yè)，做到精選、全批并及時(shí)反饋。嚴(yán)禁搞題海戰(zhàn)術(shù)，或隨意增加學(xué)生的作業(yè)量，堅(jiān)決杜絕給學(xué)生機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)。雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量。不準(zhǔn)用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，對(duì)任課教師要嚴(yán)肅處理。

（4）嚴(yán)格規(guī)范考試管理。嚴(yán)格控制考試頻率。學(xué)校和班級(jí)不得以任何形式公布學(xué)生成績(jī)或?qū)Π嗉?jí)、學(xué)生進(jìn)行排名。不準(zhǔn)按考試成績(jī)安排和調(diào)整座位?？荚嚱Y(jié)束后，教師要注重對(duì)學(xué)生答題情況進(jìn)行分析，查找學(xué)生知識(shí)掌握上的不足，以便更好地改進(jìn)教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

（5）嚴(yán)格執(zhí)行“禁止三亂方案”。各位老師不得占用學(xué)生法定節(jié)假日、午休和課余時(shí)間組織集體補(bǔ)課。嚴(yán)禁教師有償補(bǔ)課，嚴(yán)禁教師組織學(xué)生參加社會(huì)舉辦的文化課補(bǔ)習(xí)班。教輔材料實(shí)行“一教一輔”制，嚴(yán)禁教師組織學(xué)生違規(guī)訂購(gòu)教輔材料。徹底解決亂訂復(fù)習(xí)資料和不規(guī)范用書問題，任何個(gè)人絕不允許向?qū)W生變相征訂或出售教輔資料。如有違背規(guī)定的個(gè)人，要嚴(yán)肅進(jìn)行查處，并視情節(jié)給予相應(yīng)處分。以維護(hù)教材使用和管理的統(tǒng)一性和規(guī)范性，從而促進(jìn)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的目的。

2、認(rèn)真實(shí)行“三公開”。

學(xué)校實(shí)行“三公開”，即課程表、作業(yè)單、作業(yè)時(shí)間表實(shí)行公開。

3.堅(jiān)持“四項(xiàng)制度”，建立減負(fù)的監(jiān)督體系

（1）.加強(qiáng)作業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)控。做到每學(xué)期調(diào)查負(fù)擔(dān)情況和進(jìn)行評(píng)價(jià)；每學(xué)期至少召開一次家長(zhǎng)會(huì)，建立家校雙向評(píng)價(jià)和課業(yè)負(fù)擔(dān)征求意見制度，增強(qiáng)“減負(fù)工作”的實(shí)效性。

(2).課業(yè)負(fù)擔(dān)三禁止。三禁止是：禁止把作業(yè)作為處罰過失學(xué)生的手段即布置懲罰性作業(yè)；禁止任課教師互相用作業(yè)爭(zhēng)奪學(xué)生的課余時(shí)間；禁止布置簡(jiǎn)單重復(fù)的機(jī)械性訓(xùn)練的低效、無效作業(yè)。

(3).監(jiān)督管理三控制。一是控制日常作業(yè)總量的作業(yè)時(shí)間。二是嚴(yán)格控制作業(yè)難度。三是控制周末作業(yè)布置量。

(4).把“減負(fù)”工作作為教師工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容加以考核，與評(píng)先評(píng)優(yōu)掛鉤，采取一票否決制。學(xué)校與教師要簽訂減負(fù)工作責(zé)任狀，明確責(zé)任。要加大對(duì)減負(fù)工作的責(zé)任追究力度，凡經(jīng)查實(shí)沒有執(zhí)行減負(fù)相關(guān)規(guī)定的，要立即予以糾正。對(duì)違反規(guī)定的責(zé)任人，要按情節(jié)分別給予責(zé)令整改、通報(bào)批評(píng)、撤銷先進(jìn)稱號(hào)、取消評(píng)優(yōu)資格等處分。

三、工作步驟1、3月4日——3月20日，認(rèn)真查找本校存在的各種問題，制定改進(jìn)措施和辦法。同時(shí)要認(rèn)真向全體教職工、學(xué)生及家長(zhǎng)做好宣傳工作，取得學(xué)生及家長(zhǎng)的配合和支持。

2、3月20日——4月10日，認(rèn)真組織自檢自查階段。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入到各班級(jí)對(duì)這項(xiàng)工作專項(xiàng)檢查，并進(jìn)行指導(dǎo)。對(duì)問題嚴(yán)重的班級(jí)提出批評(píng)，并限期整改。各班級(jí)要把自檢自查情況，形成書面材料，一式兩份上報(bào)到學(xué)校。

3、4月11日——6月末，檢查驗(yàn)收階段。學(xué)校以抽查的方式對(duì)減負(fù)工作進(jìn)行抽查。

四、工作要求

1、把“減負(fù)”工作同評(píng)職、晉級(jí)、評(píng)選先進(jìn)、提職等方面掛鉤，真正發(fā)揮“減負(fù)”工作在促進(jìn)學(xué)校正常健康發(fā)展的重要作用。同時(shí)，要認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)要求，自覺遵守有關(guān)規(guī)定，積極配合做好“減負(fù)”工作。要改進(jìn)教學(xué)方法和手段、努力提高教師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，堅(jiān)持以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)原則，努力做到熟悉教材、掌握大綱，熟悉學(xué)生、通識(shí)教法，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué)、主動(dòng)學(xué)，真正成為學(xué)習(xí)的主人。

2、廣大教師要樹立正確的教育觀、教學(xué)觀，更新觀念，創(chuàng)新思維，主動(dòng)自覺的探索新的教學(xué)模式，要善于研究問題，把功夫下在備課，上課和研究教法上。作業(yè)的布置權(quán)在教師，教師是搞好“減負(fù)”工作的主要群體，“減負(fù)”工作的成效取決于教師對(duì)“減負(fù)”工作重要性的認(rèn)識(shí)，所以做好“減負(fù)”工作教師是關(guān)鍵，希望廣大教師真正擔(dān)負(fù)起“減負(fù)”工作的重要任務(wù)，切實(shí)把我校的教育辦成人民滿意的教育。

五、具體措施：

1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新觀念。首先，組織全體行政人員系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育工作會(huì)議精神和“減負(fù)”相關(guān)文件，深化理解，明確要求，形成共識(shí)；其次，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》使全體老師深刻認(rèn)識(shí)落實(shí)“減負(fù)”工作的重要意義，領(lǐng)會(huì)“減負(fù)”工作的具體要求，同時(shí)對(duì)照規(guī)定要求不斷審視自己的教育教學(xué)行為，認(rèn)真進(jìn)行自查自糾。

2．加強(qiáng)社會(huì)宣傳，更新教育觀念。學(xué)校將采取多形式，倡導(dǎo)低負(fù)高效的教風(fēng)學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)對(duì)“減負(fù)”工作的宣傳力度，讓黨的教育方針、教育培養(yǎng)目標(biāo)、教育改革政策、教育評(píng)價(jià)機(jī)制等家喻戶曉，人人皆知，取得社會(huì)和家長(zhǎng)的理解、支持和監(jiān)督，形成合力，營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)注教育、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展、支持學(xué)校落實(shí)“減負(fù)”工作的良好的社會(huì)氛圍。

3．加強(qiáng)制度管理，保證正常的教學(xué)秩序。學(xué)校的各個(gè)處室和各辦公室要根據(jù)“減負(fù)”工作的新需要、新要求，進(jìn)一步完善管理制度，人人參與，加強(qiáng)管理；全體教職工要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尤其是備課、辦公、上課、考勤和請(qǐng)假制度等，確保學(xué)校各項(xiàng)工作的正常開展，保證減負(fù)擔(dān)不減質(zhì)量。

4．加強(qiáng)教學(xué)改革力度，提高學(xué)科課堂教學(xué)的質(zhì)量，使課堂教學(xué)達(dá)到“活、輕、實(shí)、優(yōu)”。“活”——內(nèi)容組織、教學(xué)方法、教學(xué)手段和形式要活，課堂氣氛要活躍；“輕”——教學(xué)內(nèi)容要適度，教學(xué)要求要適中，學(xué)生要學(xué)得輕松愉快，上課沒有壓抑感，課外作業(yè)不過重；“實(shí)”——基礎(chǔ)和基本技能要扎實(shí)，學(xué)生對(duì)新學(xué)的知識(shí)能理解、應(yīng)用，正確的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；“優(yōu)”——教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程和教學(xué)效果都要做到整體優(yōu)化。減負(fù)不是放棄質(zhì)量，而是提升學(xué)生的整體素質(zhì)。全體教師要按照教學(xué)工作的具體要求，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，改革教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校提倡備優(yōu)質(zhì)課，上高效課，定期組織評(píng)比活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)備課和上課的督導(dǎo)評(píng)查力度，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。

5．加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)間的溝通和交流。學(xué)校將通過各種形式組織和安排與家長(zhǎng)之間的溝通和交流活動(dòng)，每學(xué)期不少于兩次，讓家長(zhǎng)了解素質(zhì)教育和新課程改革的要求，了解學(xué)校的教學(xué)模式和管理制度與方法，傾聽家長(zhǎng)的合理化意見和建議，配合學(xué)校做好“減負(fù)”工作。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：XXX

副組長(zhǎng)：XXX

XXX

成員：XXX

XXX

XXX

XXX

XXX

XXX

“減負(fù)”工作中任重而道遠(yuǎn)，需要我們齊心協(xié)力，始終如一地堅(jiān)持下去，通過狠抓學(xué)校管理，師資隊(duì)伍建設(shè)制度的建立和健全，進(jìn)一步完善“減負(fù)”方案，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為突破口，標(biāo)本兼治，把減負(fù)工作落實(shí)到處，抓出實(shí)效。

第五篇：教師減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)要做到

教師減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)要做到“三精”

初一曹麗霞

“減負(fù)”是手段，不是目的，“減負(fù)”的真正目的是為了全面地提高教育質(zhì)量和教師的自身素質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，讓每一個(gè)學(xué)生都有一份快樂的心情，讓學(xué)生變苦學(xué)為樂學(xué)。要讓學(xué)生變苦學(xué)為樂學(xué)，就必須減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。要減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，教師須做到“三精”。

一、精心備課是“減負(fù)”的前提

備課是常規(guī)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是教師實(shí)施課堂教學(xué)的事先策劃；是使課堂教學(xué)具有高效的根本保證，也是減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提。精心備課時(shí)要做到：

1.備課必須備教材，又備學(xué)生

既要鉆研大綱，通讀教材，對(duì)本學(xué)科本冊(cè)的教學(xué)目的要求，教學(xué)體系，基本內(nèi)容要熟練掌握。又要了解學(xué)生，要了解學(xué)生原有知識(shí)、技能的質(zhì)量，了解學(xué)生的興趣、需要，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣，充分預(yù)見學(xué)生在接受新知識(shí)時(shí)可能出現(xiàn)的各種情況，認(rèn)真設(shè)計(jì)出因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教的教案。

2.備課必須既備教法，又備學(xué)法

古諺云：“授之以魚足解一日之饑；授之以漁，足食終身之魚”。教師如能多給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法、技能，那么學(xué)生不僅從教師那里獲得“金子”，還能得到點(diǎn)石成金的“指頭?！?/p>

二、精當(dāng)教學(xué)是減負(fù)的關(guān)鍵

要減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率是關(guān)鍵，要向40分鐘要質(zhì)量，教師的課堂教學(xué)必須精當(dāng)，這就要求：

1.必須正確處理好師生之間的雙邊活動(dòng)和學(xué)生之間的多邊活動(dòng)，教學(xué)中教師要給學(xué)生恰當(dāng)?shù)膯l(fā)點(diǎn)撥，真正起到主導(dǎo)作用，要始終調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、積極地參與教與學(xué)的全過程，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

2.必須把調(diào)動(dòng)、啟發(fā)學(xué)生思維的行為一條主線貫穿于課堂教學(xué)過程的始終。

3.必須面向全體學(xué)生： 要根據(jù)不同的對(duì)象確定不同的要求，選擇不同的內(nèi)容和方法，力求使每個(gè)學(xué)生都參與到教學(xué)的全過程中來，力求使每個(gè)學(xué)生都能理解掌握當(dāng)堂所學(xué)知識(shí)，力求既滿足優(yōu)生的求知，又照顧后進(jìn)生的進(jìn)度，決不搞課內(nèi)損失課外補(bǔ)。還必須給學(xué)生留有相應(yīng)的活動(dòng)時(shí)間。

三、精簡(jiǎn)作業(yè)是減負(fù)的保證

1.作業(yè)要考慮針對(duì)性

要不要布置作業(yè)，該布置多少，什么樣的作業(yè)，決不能是一成不變的老一套，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況來決定。

2.作業(yè)要考慮多樣性

既要有口頭的、又要有書面的；既要有只需學(xué)生觀察、思考、討論的，又要有需要學(xué)生親自動(dòng)手操作的；既要有知識(shí)的識(shí)記、運(yùn)用，又要有能力的訓(xùn)練、培養(yǎng)，要多種形式合理組合，適當(dāng)搭配。

3.作業(yè)要考慮全面性

要根據(jù)全體學(xué)生的實(shí)際，分清層次，因人設(shè)題。既要有全體學(xué)生都必須做到的基本題、綜合題，以達(dá)到教學(xué)的基本要求，又要有“選做”的開放題，供有能力的學(xué)生再提高訓(xùn)練。這樣，則既可以保證優(yōu)生“吃飽”，又可以保證后進(jìn)生“吃得了”。既可以起到鞏固和提高課堂教學(xué)效果的作用，又不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

相信只要教師端正教學(xué)思想，提高教師自身素質(zhì)，精心備課，精當(dāng)教學(xué)，精簡(jiǎn)作業(yè)。就一定可以減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。