第一篇：2013年德美教師報(bào)告會(huì)心得體會(huì)(牛萍)

2013年甘肅德美教師先進(jìn)事跡報(bào)告

心 得 體 會(huì)

牛萍

11月29日下午，市教育局組織召開2013甘肅省師德師風(fēng)建設(shè)年德美教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，各級(jí)各類學(xué)校教師代表共計(jì)300多人聆聽了報(bào)告。

報(bào)告會(huì)在雄壯的國(guó)歌聲中拉開帷幕，2013年“隴原最美鄉(xiāng)村校長(zhǎng)”、天水市武山縣溫泉鄉(xiāng)盤坡小學(xué)校長(zhǎng)何亞蘭，隴原師德標(biāo)兵、蘭州一中穆兵，慶陽(yáng)市東方紅小學(xué)的余敏圍繞報(bào)告會(huì)主題“實(shí)現(xiàn)價(jià)值、成就夢(mèng)想”，分別做了題為《平凡的我因享受教育的快樂而幸福》、《做一個(gè)傳遞幸福的老師》的報(bào)告。這3位德美教師聯(lián)系自己教育教學(xué)的親身經(jīng)歷和感受，講述了他們?cè)谄椒驳膷徫簧纤鞒龅牟黄椒彩论E，暢言對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和責(zé)任，詮釋了人民教師的平凡和偉大。他們的精彩演講，以及在演講報(bào)告中展示出的風(fēng)采與魅力，使在場(chǎng)的教師深受啟發(fā)，備受鼓舞，大大增強(qiáng)了教師教書育人的光榮感、責(zé)任感與使命感，老師們紛紛表示，要學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè)、教書育人、心懷大愛的精神，學(xué)習(xí)他們植根隴原、情系教育、造福桑梓的高尚情懷，學(xué)習(xí)他們淡泊名利、熱愛學(xué)生、奉獻(xiàn)教育的精神品質(zhì)，學(xué)習(xí)他們執(zhí)著堅(jiān)守、甘為人梯、追求卓越的道德情懷，努力為教育事業(yè)的跨越發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。

教師把教書育人的講臺(tái)作為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)，以對(duì)黨的教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度、頑強(qiáng)拼搏的精神、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，為甘肅經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展貢獻(xiàn)力量。開展向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)活動(dòng)，廣泛宣傳、弘揚(yáng)、學(xué)習(xí)報(bào)告團(tuán)各位老師的高尚師德和無(wú)私奉獻(xiàn)精神，使廣大教師不斷更新教育教學(xué)理念，提高職業(yè)道德修養(yǎng)，全面提升全縣教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，為建設(shè)隴上教育強(qiáng)縣提供堅(jiān)強(qiáng)的師資保障。

“人生是一項(xiàng)自己做的工程”堅(jiān)持自己的信念，并竭盡全力往做好它，不要彷徨猶豫，積極樂觀地面對(duì)天天噴薄而出的紅日，天天燦爛紅艷的晚霞。幸福的人生就在我們手中，看你能否攥緊；快樂的生活就在我們眼前，看你如何選擇！

第二篇：學(xué)習(xí)德美教師心得體會(huì)

學(xué)習(xí)德美女教師張麗莉事跡后的自我剖析材料 半個(gè)月以來(lái)，媒體用“最美女教師”作為宣傳的關(guān)鍵詞對(duì)張麗莉進(jìn)行多方位的宣傳報(bào)道，看后我深受感動(dòng)，內(nèi)心久久不能平靜。她用自己的行動(dòng)詮釋著為師者對(duì)職業(yè)的熱愛，學(xué)生收獲的不僅僅是知識(shí)，更是一份情感、一份無(wú)私、一份熱愛。我們要學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、牢記使命、忠于人民的教育事業(yè)教書育人的崇高職業(yè)精神。樹立高尚的職業(yè)道德，不斷提高教書育人本領(lǐng)。

回顧自己過(guò)去的工作、學(xué)習(xí)，作一自我剖析。在思想上，我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)四項(xiàng)基本原則、改革開放；我認(rèn)真研讀馬列著作，領(lǐng)會(huì)毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤等偉大領(lǐng)袖思想的精髓，了解國(guó)家的方針、政策的頒布及實(shí)施、教育界的新動(dòng)態(tài)，以此進(jìn)一步端正自己的工作動(dòng)機(jī)，嚴(yán)肅自己的工作態(tài)度，提高自己的思想素質(zhì)，努力提高自身的思想水平。

在工作上，我認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，力求備好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效益；在教學(xué)工作中，盡量從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性著手，努力挖掘?qū)W生的潛在能力，在課堂內(nèi)多精講，在課堂外多拓展，精挑優(yōu)選作業(yè)，在上課時(shí)力爭(zhēng)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、學(xué)生的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)學(xué)生，努力形成一種和諧的課堂氣氛。

在工作中，我盡量擴(kuò)充自己的知識(shí)面，努力提高文學(xué)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)理論的知識(shí)，為能夠扎實(shí)全面地完成教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，多關(guān)注電子計(jì)算機(jī)在教育領(lǐng)域的發(fā)展，清醒自己對(duì)多媒體教學(xué)的認(rèn)識(shí)，深化自我對(duì)計(jì)算機(jī)校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)，盡量用豐富多變的教學(xué)手段來(lái)充實(shí)課堂的教學(xué)。經(jīng)過(guò)這些年的工作、學(xué)習(xí)，我可以說(shuō)的確是有所收獲，教學(xué)能力、協(xié)調(diào)能力都得到了提高，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的不少不足，有時(shí)憑主觀的想法辦事等等。

2、工作的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，這需要我平時(shí)多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，同時(shí)也要注意這方面的積累。

3、宗旨觀念不夠牢固。我有時(shí)對(duì)待學(xué)生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度，尤其當(dāng)手頭工作稍多,稍忙時(shí)，存有“事不關(guān)己，高高掛起”的思想，以至自己為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識(shí)淡化，沒切實(shí)做到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。

4、業(yè)務(wù)知識(shí)不夠鉆研。對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說(shuō)一步走一步。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)可以適應(yīng)目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，會(huì)抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再說(shuō)，對(duì)問題采取逃避的方法，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不是

自己力求尋找對(duì)策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。沒有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效

第三篇：德美教師事跡材料

德美教師事跡材料

榆中一中 信息組高國(guó)琴

她的教學(xué)生活里缺少鮮花和掌聲，但她一如既往地?zé)釔鬯拿恳晃粚W(xué)生和這份來(lái)之不易的職業(yè)，因?yàn)樗龍?jiān)信一句古老的話語(yǔ)：“種瓜得瓜，種豆得豆”，她默默無(wú)聞撒下愛的種子定會(huì)遍地綻放。

十六年前，她懷著懵懂的心來(lái)到了這寸土地——榆中一中，當(dāng)了一名普通的信息技術(shù)教師，走進(jìn)校園的那一刻，頭腦突然一片空白，覺得自己沒有一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)，拿什么來(lái)教好這些孩子，猛然間心中有了巨大的責(zé)任，一種懼怕的心理使人徹夜難眠。于是，那個(gè)時(shí)候就給自己定下了目標(biāo)：要做一名胸中有夢(mèng)，手中有書，身上有情，眼中有事，工作有心的教師。

1998年暑假，當(dāng)了一名信息技術(shù)教師，又是學(xué)校的第一位信息技術(shù)教師，那個(gè)時(shí)候也是學(xué)校剛開設(shè)這門課程，計(jì)算機(jī)教室被安排在新建的大樓里，教室里一片狼藉，地面的白灰足足有五寸厚，自來(lái)水又沒有引上新建的大樓里，自己從樓下提水花了幾天時(shí)間打掃的干干凈凈，一臺(tái)一臺(tái)的計(jì)算機(jī)拆箱安裝，累的胳膊酸痛，嘴上布滿了血泡，這個(gè)打小就夢(mèng)想當(dāng)一名老師的年輕人實(shí)現(xiàn)了自己的理想。哪能顧得上這些身體的小創(chuàng)傷，體驗(yàn)了計(jì)算機(jī)教室的建立到初次站上講臺(tái)的樂趣，整天高興的合不攏嘴。

每天看著朝陽(yáng)升起，聽著學(xué)生親切的呼喚，學(xué)生們噼里啪啦的敲打著鍵盤的聲音，就感覺他們?cè)谇么驂?mèng)想的大門，心里就會(huì)涌起無(wú)比自豪。

工作中雖然談不上廢寢忘食，但將自己二、三歲的孩子反鎖在家里是常有的事兒，學(xué)校組裝的50臺(tái)計(jì)算機(jī)白天經(jīng)過(guò)幾個(gè)班的輪番使用，往往就癱瘓不能使用，晚上還得整理找出毛病，修理，直到第二天早上還要正常使用開課，看到孩子們能用上正常的計(jì)算機(jī)，那種做信息技術(shù)教師的幸福和成就感就會(huì)悠然而生。

甘愿為孩子們付出，默默地發(fā)現(xiàn)著每一個(gè)孩子在上課的動(dòng)靜和表情，那是2005年，高二（4）班的金毅同學(xué)，每每在上課的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他都是低著頭，不像是睡著狀態(tài)，也不像是不想聽課的狀態(tài)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，原來(lái)這個(gè)孩子是非常聰明的孩子，他默默地瞅著一些程序設(shè)計(jì)題目，哦，原來(lái)課堂的內(nèi)容他是吃不飽的。那年，為這個(gè)孩子報(bào)了全國(guó)的青少年信息技術(shù)奧林匹克大賽，經(jīng)過(guò)半年的輔導(dǎo)，這個(gè)孩子最終取得了全國(guó)一等獎(jiǎng)，并最終被錄取到武漢大學(xué)。這種感

覺比自己的孩子得了獎(jiǎng)還要高興的強(qiáng)烈！

老公是一個(gè)非常有責(zé)任的體育老師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排他當(dāng)了班主任，他下定決心要靠自己的責(zé)任和行動(dòng)為孩子們樹立榜樣，把他們當(dāng)自己的孩子一樣的管教，在生活中無(wú)微不至的照顧。天涼了，生怕凍病孩子們，周末了，生怕住校的孩子們?nèi)背缘纳俅┑?。自己就更不用說(shuō)了，照顧孩子的生活起居方面我比他強(qiáng)多了，每到流行感冒傳染比較厲害的時(shí)候，喊叫著讓他拿著自己的電磁爐，帶上醋，到教室里燒開醋，熏教室，盡可能的減少被流行性感冒傳染的孩子們。每當(dāng)某個(gè)孩子感冒的時(shí)候，中藥拿到自己家里熬，然后倒進(jìn)保溫杯保溫送到宿舍。聽到他們親昵地喊我一聲“師母”的時(shí)候，頓時(shí)感到我是那么的偉大。

從2012年開始，自己的教師生涯中又多了一份責(zé)任，和貧窮的孩子們打交道，走訪他們的出生家庭，了解他們的生活，選出一些根本沒有經(jīng)濟(jì)能力上學(xué)的孩子，這些孩子被一一篩選進(jìn)入我們學(xué)校的珍珠班。這便使我進(jìn)入學(xué)校資助管理中心的一份工作。之后的每年暑假，自己都要進(jìn)入好幾十個(gè)家庭走訪，每天都是6:00出發(fā)，一個(gè)村莊挨著一個(gè)村莊，一個(gè)家庭接著一個(gè)家庭去走訪那些貧窮的孩子們，山區(qū)有些地方車子是到不了的，只能步行到達(dá)，晚上回來(lái)的時(shí)候大多是披著星星回家，自己從不提一個(gè)“累”字。開學(xué)之初，看到珍珠班一個(gè)個(gè)羞澀而又喜悅的面孔，總覺得他們?cè)谶@個(gè)年齡有書可讀，有學(xué)可上是一件非?？少F的事情。也免不了為贊助這些孩子們的愛心人士真誠(chéng)的說(shuō)聲：“謝謝”！

想做一個(gè)幸福的教師，就應(yīng)該在每一天的工作中，盡量奉獻(xiàn)自己的愛，讓愛悄悄地潤(rùn)澤孩子的心田；盡量奉獻(xiàn)自己的微笑，讓孩子感受到教師的愛，鼓起孩子向上的勇氣。因?yàn)榻逃菒鄣氖聵I(yè)，教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。這種愛是博大無(wú)私的愛，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。

第四篇：德美教師演講稿

當(dāng)?shù)旅澜處煟硇腋Ｈ松葜v稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

下午好！我演講的題目是《當(dāng)?shù)旅澜處?，享幸福人生》?/p>

有一個(gè)問題想請(qǐng)教大家：您最不希望您的朋友缺什么？我想大多數(shù)人的答案是一致的——缺德?？梢?，道德品質(zhì)是評(píng)判人的首要標(biāo)準(zhǔn)。就我們教師而言，師德可謂是我們的靈魂。教師，不光要解疑答惑，教授知識(shí)，更應(yīng)傳承優(yōu)良的道德，愛生之道，愛國(guó)之道，奉獻(xiàn)之道，文明之道。倘若教師無(wú)德，又以何傳于學(xué)生？著名教育家斯霞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人?！庇谜嬲\(chéng)的心去教導(dǎo)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛去呵護(hù)學(xué)生。

一走上教壇，我就擔(dān)任二（1）班的班主任。班上的孩子年齡較小，不是很懂事，對(duì)于從未在小學(xué)實(shí)習(xí)的我而言，是一個(gè)考驗(yàn)。孩子們以前的班主任是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的資深教師，有自己獨(dú)特的一套方法，班上最頑皮的小孩也不敢造次。孩子們看到青澀的我，都沒把我當(dāng)回事。上課紀(jì)律不好，孩子也不和我談心，有幾個(gè)男孩子還故意刁難我。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，孩子們終于被我的人格征服了。我毫不夸張地講那是我用愛換來(lái)的！

在我心中，每一個(gè)學(xué)生都是一張白紙，我在上面用愛心描繪，所以就會(huì)收獲了暖暖的愛！夜晚，我認(rèn)真?zhèn)湔n，務(wù)求讓學(xué)生學(xué)得開心，學(xué)得輕松；白天，我利用課余主動(dòng)和學(xué)生聊天，積極與家長(zhǎng)做好溝通，孩子們終于愿意親近我了，但有一個(gè)男孩依舊不樂意和我交流，紀(jì)律還比較差。有一次放學(xué)的時(shí)候下雨了，同學(xué)們都撐著雨傘走了，只留下這名個(gè)性張揚(yáng)的同學(xué)。我走過(guò)去，看他是不是沒有雨傘。“沒有雨傘，那么大雨，我回不了家?！边@孩子終于愿意和我說(shuō)話了。于是，我冒著大雨，撐著雨傘，把他送回了家。這孩子，爸媽離婚了，只有外公、外婆照顧他。作為他的班主任，我希望可以給他更多的關(guān)愛，讓他身心健康地成長(zhǎng)。此后，孩子很黏我，每次看到我都緊緊拉著我的手，大喊：李老師！李老師！我用教師的愛換來(lái)了學(xué)生的信任和依賴！

班上還有一名奇怪的學(xué)生，從不交作業(yè)，不和老師說(shuō)話，也不和同學(xué)玩，獨(dú)來(lái)獨(dú)往，有時(shí)上課還會(huì)突然跑出教室。每次下課，我都把他叫來(lái)身邊。頭幾次，他看了看我就跑出去了。于是，我走下去，牽著他的手，故意問他的名字。剛開始，他沒吭聲，后來(lái)才說(shuō)話了。每天，我都堅(jiān)持拉著他的手，和他聊天。我感覺到他開始接納我了。慢慢地，他看到我的時(shí)候能小聲地說(shuō)：“老師好！”這對(duì)我是一個(gè)極大的鼓舞。上課時(shí)，他從來(lái)不舉手回答問題；下課時(shí)，也沒有同學(xué)愿意和他玩耍。于是，我利用班會(huì)課講同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，不能因?yàn)閯e人內(nèi)向而排擠別人。讀生字時(shí)，我特意讓學(xué)生開火車讀，讓這名同學(xué)和其他孩子打成一片，還經(jīng)常讓他回答問題，并帶領(lǐng)學(xué)生拍掌，鼓勵(lì)他。漸漸地，他變得大膽一些，外向

一些了，上課能舉手發(fā)言了，作業(yè)也能完成了，同學(xué)們也樂于和他做伴了。我的心里，倍感欣喜！

愛的力量如此巨大，我用愛留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，孩子們的自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助的好氣象。同學(xué)們比學(xué)趕超，師生間談笑風(fēng)生，平等互助，在師生的共同努力下，我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)的樂園，成績(jī)名列前茅，還被評(píng)為文明先進(jìn)班集體。

自從當(dāng)上了教師，當(dāng)上了班主任，我再也不覺得“愛學(xué)生”是口號(hào)。我深深體會(huì)到教師愛崗敬業(yè)的重要性。短短一年半的教書生涯，讓我感受到真愛的無(wú)價(jià)，收獲了滿滿的成就感和自豪感。

最后，允許我用莎士比亞說(shuō)過(guò)的一句話結(jié)束今天的演講：“生命短促，只有美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世?！敝灰闹杏袗?，我相信，我一定會(huì)成功！讓我們一起當(dāng)?shù)旅澜處?，享幸福人生?/p>

我的演講完了，謝謝大家！

第五篇：牛河梁紅山文化報(bào)告會(huì)心得體會(huì)

牛河梁紅山文化報(bào)告會(huì)心得體會(huì)

為進(jìn)一步推動(dòng)科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要的實(shí)施，提高全市公民的科學(xué)文化素質(zhì)，由朝陽(yáng)市科協(xié)、市社科聯(lián)牽頭，組織開展遼海講壇?科普講堂活動(dòng)。8月12日，“遼海講壇?科普講堂牛河梁紅山文化報(bào)告會(huì)”在朝陽(yáng)縣黨校召開。報(bào)告會(huì)由縣委常委、宣傳部部長(zhǎng)白躍兵主持。縣宣傳文化系統(tǒng)及群團(tuán)組織的機(jī)關(guān)干部共同聆聽報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容豐富而生動(dòng)，讓我受益匪淺。下面我就這次專題輔導(dǎo)報(bào)告會(huì)談幾點(diǎn)體會(huì)：

報(bào)告會(huì)由朝陽(yáng)師范高等?？茖W(xué)校黨委書記、教授雷廣臻主講。雷廣臻，朝陽(yáng)市“113”人才第一梯隊(duì)人選，市優(yōu)秀專家，遼寧省“紅山文化研究”重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人，經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士、歷史學(xué)碩士、經(jīng)濟(jì)學(xué)博士。代表作品有《中國(guó)民主史綱》、《朝陽(yáng)經(jīng)濟(jì)淺說(shuō)》、《雷廣臻學(xué)問論文集》、《朝陽(yáng)化石》、《走進(jìn)牛河梁》等。

雷廣臻從牛河梁紅山文化起源、紅山文化特點(diǎn)、紅山文化研究進(jìn)展、紅山文化離我們多遠(yuǎn)等方面，對(duì)牛河梁紅山文化進(jìn)行全面系統(tǒng)地講解。通過(guò)幻燈片展示，對(duì)紅山文化主要特點(diǎn)進(jìn)行重要講述，讓與會(huì)同志對(duì)代表紅山文化的玉器、積石冢、大型祭壇、女神與女神廟、山臺(tái)、金字塔式建筑等有了全面深入的了解，從中感受悠遠(yuǎn)而厚重的歷史文化。

最后，白躍兵對(duì)與會(huì)干部提出三點(diǎn)希望：一要認(rèn)真貫徹市委八屆十次全會(huì)精神。要以此次報(bào)告會(huì)為契機(jī)，依托獨(dú)具特色的文化資源，發(fā)揮宣傳文化及群團(tuán)組織的工作優(yōu)勢(shì)，以實(shí)際行動(dòng)貫徹好市委八屆十次全會(huì)精神。二要認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳朝陽(yáng)悠久的歷史和厚重的文化。通過(guò)了解朝陽(yáng)、熱愛朝陽(yáng)，到宣傳朝陽(yáng)、振興朝陽(yáng)，秉承“厚德重信、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、堅(jiān)毅自強(qiáng)、和諧奮進(jìn)”的朝陽(yáng)精神，宣傳朝陽(yáng)的“四大文化”。三要將知識(shí)和智慧轉(zhuǎn)化為開拓創(chuàng)新的力量。學(xué)習(xí)的目的是為了更好地指導(dǎo)實(shí)踐。

作為黨員、干部，更要把學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀與學(xué)習(xí)紅山文化政策、文化知識(shí)結(jié)合起來(lái)，與學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)結(jié)合起來(lái)，不斷提高綜合素質(zhì)，切實(shí)勝任本職工作。審視當(dāng)今國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)關(guān)系、科學(xué)分析我國(guó)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)、緊密結(jié)合我國(guó)社會(huì)生活深刻變化的基礎(chǔ)上。在新的歷史時(shí)期，國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)復(fù)雜多變，各種利益矛盾和誘惑交織，作為黨員、干部，必需要有清醒意識(shí)，自覺把科學(xué)發(fā)展觀作為改造世界觀、人生觀的法寶，不斷增強(qiáng)政治敏銳性，提高辨別是非能力，始終堅(jiān)定馬克思主義信仰，堅(jiān)定對(duì)黨的信賴，堅(jiān)定建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義信心。學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用。學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀重在用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)工作、指導(dǎo)實(shí)踐。面對(duì)新的形勢(shì)、新的情況、新的問題，我們不能墨守成規(guī)，不能利用老的方法來(lái)處理新的問題，要具有開拓創(chuàng)新精神，以創(chuàng)新的思維來(lái)改進(jìn)工作方法，以創(chuàng)新的服務(wù)贏得群眾的滿意。通過(guò)這次學(xué)習(xí)活動(dòng)，要更加深刻認(rèn)識(shí)朝陽(yáng)文化的魅力和力量，把思想統(tǒng)一到“突破貧困重圍，加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展”的縣域發(fā)展目標(biāo)上來(lái)，為朝陽(yáng)縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展貢獻(xiàn)力量。