第一篇：關(guān)于組織申報(bào)《普通高等學(xué)?！笆濉睓C(jī)械類創(chuàng)新精品規(guī)劃教材》的通知

關(guān)于組織申報(bào)《普通高等學(xué)?！笆濉睓C(jī)械類創(chuàng)新精品規(guī)劃教材》的邀請(qǐng)函

尊敬的老師：

華中科技大學(xué)出版社有限責(zé)任公司（簡(jiǎn)稱華中出版）創(chuàng)建于1980年，坐落于武漢長(zhǎng)江之濱、東湖之畔、風(fēng)景秀美的華中科技大學(xué)校園內(nèi)，是國(guó)家教育部直屬的重點(diǎn)大學(xué)出版社、全國(guó)理工科教材出版基地。2007年，我社成為全國(guó)第一家完成改制注冊(cè)并建立現(xiàn)代企業(yè)制度和運(yùn)行機(jī)制的高校出版社；我社是全國(guó)為數(shù)不多的同時(shí)擁有圖書、音像制品、電子出版物、互聯(lián)網(wǎng)出版物出版權(quán)的出版單位之一；2010年1月，我社成為全國(guó)首家具有圖書進(jìn)出口版權(quán)的高校出版社。華中科技大學(xué)機(jī)械學(xué)科的4位院士周濟(jì)（現(xiàn)中國(guó)工程院院長(zhǎng)、前教育部長(zhǎng)、前任校長(zhǎng)）、楊叔子（前任校長(zhǎng)）、熊有倫、李培根（現(xiàn)任校長(zhǎng)）都在我社出版了專著和教材。

我社已成立30周年，30年來(lái)我們一直堅(jiān)持以機(jī)械學(xué)科出版為重點(diǎn)的發(fā)展戰(zhàn)略，專門成立了機(jī)械圖書分社，并組成了以分管社長(zhǎng)為帶頭人的機(jī)械學(xué)科策劃團(tuán)隊(duì)，近年來(lái)有近40種機(jī)械教材列選普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材，機(jī)械類專著獲得中國(guó)圖書獎(jiǎng)、國(guó)家圖書獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)4項(xiàng)，“十一五”、“十二五”國(guó)家重點(diǎn)出版物11種（“十二五”國(guó)家重點(diǎn)出版物機(jī)械類共8項(xiàng)，我社獲得2項(xiàng)），國(guó)家科技著作出版基金資助項(xiàng)目2項(xiàng)。華中科技大學(xué)機(jī)械學(xué)院學(xué)科發(fā)展的優(yōu)勢(shì)以及我們結(jié)交的一大批機(jī)械領(lǐng)域的著名學(xué)者和專家，是我們穩(wěn)步發(fā)展的有力保障。

完全有理由相信，華中科技大學(xué)出版社將會(huì)為我國(guó)高等工程教育事業(yè)的發(fā)展和高校機(jī)械教材的建設(shè)出版做出更大的貢獻(xiàn)。

為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》、《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，以服務(wù)人才培養(yǎng)為目標(biāo)，以提高教材質(zhì)量為核心，以創(chuàng)新教材建設(shè)的體制機(jī)制為突破口，以實(shí)施教材精品戰(zhàn)略、，為提高高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量發(fā)揮更大作用。根據(jù)教育部關(guān)于實(shí)施卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃的若干意見（教高[2011]1號(hào)）、教育部關(guān)于“十二五”普通高等教育本科教材建設(shè)的若干意見（教高〔2011〕5號(hào)），在“十二五”本科國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材建設(shè)中，教育部積極鼓勵(lì)編寫、出版適應(yīng)不同類型高等學(xué)校教學(xué)需要的不同風(fēng)格和特色教材；積極推進(jìn)高等學(xué)校與行業(yè)合作編寫實(shí)踐教材；鼓勵(lì)編寫、出版不同載體和不同形式的教材，包括紙質(zhì)教材和數(shù)字化教材，授課型教材和輔助型教材。2011年5月教育部下發(fā)了普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（修訂一稿），經(jīng)過廣泛調(diào)研并征求廣大專家、教師的意見，結(jié)合我社的實(shí)際情況，計(jì)劃“十二五”期間，組織建設(shè)一批全國(guó)“普通高等學(xué)?！笆濉睓C(jī)械類創(chuàng)新精品規(guī)劃教材”，旨在總結(jié)教學(xué)研究型高校機(jī)械類特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果，為同類型高校相關(guān)專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革起到示范和帶動(dòng)作用，逐步提高中國(guó)本科教育的整體水平，為高等教育服務(wù)。

我們希望能夠匯集全國(guó)教學(xué)研究型的高校有代表性的教師的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果，知名企業(yè)的大力參與，整合相關(guān)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，建設(shè)一批能夠經(jīng)受市場(chǎng)考驗(yàn)、不斷傳承、高質(zhì)量、高水平的精品教材和相配套的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，以華中科技大學(xué)出版社為傳播大平臺(tái)，讓全中國(guó)的高校學(xué)子、教師都有機(jī)會(huì)受益，為中國(guó)的高等工程教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

請(qǐng)貴校有關(guān)老師填寫全國(guó)“普通高等學(xué)?！笆濉睓C(jī)械類創(chuàng)新精品規(guī)劃教材”編寫作者登記表，并請(qǐng)盡快通過電子郵件等方式返回我社。

敬盼合作，感謝支持！

華中科技大學(xué)出版社 2011年9月

第二篇：關(guān)于組織申報(bào)《普通高等學(xué)?！笆濉睓C(jī)械類創(chuàng)新精品規(guī)劃教材》的邀請(qǐng)函

關(guān)于組織申報(bào)《普通高等學(xué)校創(chuàng)新精品規(guī)劃教材》的通知 尊敬的老師：

華中科技大學(xué)出版社有限責(zé)任公司（簡(jiǎn)稱華中出版）創(chuàng)建于1980年，坐落于武漢長(zhǎng)江之濱、東湖之畔、風(fēng)景秀美的華中科技大學(xué)校園內(nèi)，是國(guó)家教育部直屬的重點(diǎn)大學(xué)出版社、全國(guó)理工科教材出版基地。2007年，我社成為全國(guó)第一家完成改制注冊(cè)并建立現(xiàn)代企業(yè)制度和運(yùn)行機(jī)制的高校出版社；我社是全國(guó)為數(shù)不多的同時(shí)擁有圖書、音像制品、電子出版物、互聯(lián)網(wǎng)出版物出版權(quán)的出版單位之一；2010年1月，我社成為全國(guó)首家具有圖書進(jìn)出口版權(quán)的高校出版社。華中科技大學(xué)機(jī)械學(xué)科的4位院士周濟(jì)（現(xiàn)中國(guó)工程院院長(zhǎng)、前教育部長(zhǎng)、前任校長(zhǎng)）、楊叔子（前任校長(zhǎng)）、熊有倫、李培根（現(xiàn)任校長(zhǎng)）都在我社出版了專著和教材。

我社已成立30周年，30年來(lái)我們一直堅(jiān)持以機(jī)械學(xué)科出版為重點(diǎn)的發(fā)展戰(zhàn)略，專門成立了機(jī)械圖書分社，并組成了以分管社長(zhǎng)為帶頭人的機(jī)械學(xué)科策劃團(tuán)隊(duì)，近年來(lái)有近40種機(jī)械教材列選普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材，機(jī)械類專著獲得中國(guó)圖書獎(jiǎng)、國(guó)家圖書獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)4項(xiàng)，“十一五”、“十二五”國(guó)家重點(diǎn)出版物11種（“十二五”國(guó)家重點(diǎn)出版物機(jī)械類共8項(xiàng)，我社獲得2項(xiàng)），國(guó)家科技著作出版基金資助項(xiàng)目2項(xiàng)。華中科技大學(xué)機(jī)械學(xué)院學(xué)科發(fā)展的優(yōu)勢(shì)以及我們結(jié)交的一大批機(jī)械領(lǐng)域的著名學(xué)者和專家，是我們穩(wěn)步發(fā)展的有力保障。

完全有理由相信，華中科技大學(xué)出版社將會(huì)為我國(guó)高等工程教育事業(yè)的發(fā)展和高校機(jī)械教材的建設(shè)出版做出更大的貢獻(xiàn)。

為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》、《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，以服務(wù)人才培養(yǎng)為目標(biāo)，以提高教材質(zhì)量為核心，以創(chuàng)新教材建設(shè)的體制機(jī)制為突破口，以實(shí)施教材精品戰(zhàn)略、，為提高高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量發(fā)揮更大作用。根據(jù)教育部關(guān)于實(shí)施卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃的若干意見（教高[2011]1號(hào)）、教育部關(guān)于“十二五”普通高等教育本科教材建設(shè)的若干意見（教高〔2011〕5號(hào)），在“十二五”本科國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材建設(shè)中，教育部積極鼓勵(lì)編寫、出版適應(yīng)不同類型高等學(xué)校教學(xué)需要的不同風(fēng)格和特色教材；積極推進(jìn)高等學(xué)校與行業(yè)合作編寫實(shí)踐教材；鼓勵(lì)編寫、出版不同載體和不同形式的教材，包括紙質(zhì)教材和數(shù)字化教材，授課型教材和輔助型教材。2011年5月教育部下發(fā)了普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（修訂一稿），經(jīng)過廣泛調(diào)研并征求廣大專家、教師的意見，結(jié)合我社的實(shí)際情況，計(jì)劃“十二五”期間，組織建設(shè)一批全國(guó)“普通高等學(xué)?！笆濉睓C(jī)械類創(chuàng)新精品規(guī)劃教材”，旨在總結(jié)教學(xué)研究型高校機(jī)械類特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果，為同類型高校相關(guān)專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革起到示范和帶動(dòng)作用，逐步提高中國(guó)本科教育的整體水平，為高等教育服務(wù)。

我們希望能夠匯集全國(guó)教學(xué)研究型的高校有代表性的教師的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果，知名企業(yè)的大力參與，整合相關(guān)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，建設(shè)一批能夠經(jīng)受市場(chǎng)考驗(yàn)、不斷傳承、高質(zhì)量、高水平的精品教材和相配套的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，以華中科技大學(xué)出版社為傳播大平臺(tái)，讓全中國(guó)的高校學(xué)子、教師都有機(jī)會(huì)受益，為中國(guó)的高等工程教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

請(qǐng)貴校有關(guān)老師填寫全國(guó)“普通高等學(xué)?！笆濉睓C(jī)械類創(chuàng)新精品規(guī)劃教材”編寫作者登記表，并請(qǐng)盡快通過電子郵件等方式返回我社。

敬盼合作，感謝支持！

華中科技大學(xué)出版社 2011年9月

第三篇：關(guān)于組織申報(bào)江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2013課題的通知

關(guān)于組織申報(bào)江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2013課題的通知 各市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，各高等學(xué)校（高職院校）：

經(jīng)江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)，江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2013課題申報(bào)工作定于2012年11月20日開始，截止時(shí)間為2013年3月31日，過期將不予受理。請(qǐng)有關(guān)課題管理單位根據(jù)《江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃要點(diǎn)》和《江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題指南》精神，抓緊認(rèn)真組織好本單位的課題申報(bào)工作，切實(shí)提高申報(bào)課題的質(zhì)量，并及時(shí)匯總本單位課題申報(bào)情況。《申報(bào)匯總表》連同《申報(bào)評(píng)審書》及活頁(yè)電子版由各課題管理單位統(tǒng)一發(fā)至我辦郵箱：webmaster@jssghb.cn，另將《申報(bào)評(píng)審書》及活頁(yè)紙質(zhì)材料統(tǒng)一寄至我辦?！渡陥?bào)評(píng)審書》只需一份原件，《申報(bào)評(píng)審活頁(yè)》一式五份（其中一份為原件）。

聯(lián)系人：江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室周英俊、張為民；聯(lián)系電話：（025）83758279；地址：南京市北京西路77號(hào)；郵編：210013。

申報(bào)所需材料已在網(wǎng)站上公布，可以登錄http://并下載相關(guān)表格。附一：江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃專項(xiàng)課題申報(bào)評(píng)審書

附二：江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題申報(bào)評(píng)審書

附三：江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題申報(bào)評(píng)審活頁(yè)

附四：江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題申報(bào)匯總表

江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

2012年11月13日

第四篇：學(xué)校關(guān)于十二五規(guī)劃教材立項(xiàng)申報(bào)說明

關(guān)于申報(bào)“十二五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材立項(xiàng)相關(guān)說明

為提高我校教材建設(shè)水平，鼓勵(lì)教師積極申報(bào)“十二五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材，特對(duì)相關(guān)事宜說明如下：

一、相關(guān)政策

1．申報(bào)“十二五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材立項(xiàng)成功，等同于省級(jí)教改立項(xiàng)。

2．申報(bào)“十二五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材立項(xiàng)成功，按校內(nèi)教改重點(diǎn)立項(xiàng)經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)給予資助。

3．申報(bào)“十二五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材立項(xiàng)成功，自動(dòng)列入學(xué)校教材立項(xiàng)規(guī)劃，在學(xué)校教材評(píng)獎(jiǎng)時(shí)，直接評(píng)為教改成果（優(yōu)秀教材）一等獎(jiǎng)。

4．列入“十二五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃的教材，優(yōu)先推薦參評(píng)省級(jí)精品教材。

我校給予“十二五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材的政策，適用于我校教師為第一主編，并經(jīng)由教材科征訂、發(fā)放給我校學(xué)生使用的“十二五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材。

二、工作要求

1．凡省級(jí)精品教材、近3屆獲校教改成果獎(jiǎng)（優(yōu)秀教材）一等獎(jiǎng)的教材必須積極和出版社溝通，爭(zhēng)取出版社推薦參評(píng)“十二五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材。如出版社不同意推薦，需請(qǐng)出版社出具具有公章的說明材料。

2．各學(xué)院要根據(jù)各出版社的選題要求，發(fā)動(dòng)并組織國(guó)家特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、省級(jí)特色專業(yè)、省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)、省精品課程、教學(xué)名師、知名教授、學(xué)科教指委委員、協(xié)會(huì)委員等積極參與申報(bào)編寫“十二五規(guī)劃教材”的工作。

3．教師要恰當(dāng)選擇出版社，既要考慮出版社的級(jí)別也要顧及到被推薦參評(píng)的可能性。

4．請(qǐng)各學(xué)院于第13周將本學(xué)院參加申報(bào)的教材名稱報(bào)到教務(wù)處教材科，學(xué)校匯總后協(xié)助教師與出版社聯(lián)系溝通，并出具學(xué)校推薦意見。

5．如各學(xué)院和教師有其他建議，均可直接和教務(wù)處教材科溝通，便于進(jìn)一步提高我校教材建設(shè)水平。

沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)教務(wù)處

2010-5-10

第五篇：關(guān)于組織開展“十二五”繼續(xù)教育教材培訓(xùn)規(guī)劃

岔河鎮(zhèn)中心?！笆濉苯處熇^續(xù)教育教材培訓(xùn)規(guī)劃

為切實(shí)抓好我鎮(zhèn)“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程，做好“十二五”期間“一德四新”教材的全員培訓(xùn)工作，完成360學(xué)時(shí)的培訓(xùn)目標(biāo)，根據(jù)《七星關(guān)區(qū)“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育教材培訓(xùn)的安排意見》精神，特制定我鎮(zhèn)“十二五”繼續(xù)教育教材培訓(xùn)的安排意見，請(qǐng)各村校遵照?qǐng)?zhí)行。

一、指導(dǎo)思想

為貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要，我鎮(zhèn)得緊緊圍繞教育改革發(fā)展的中心任務(wù)，緊扣培養(yǎng)造就高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍的戰(zhàn)略目標(biāo)，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以提升培訓(xùn)質(zhì)量為主線，開展中小學(xué)教師全員培訓(xùn)，按照打造骨干、推動(dòng)校本、覆蓋全員、整體提升的工作思路，統(tǒng)籌教師培訓(xùn)，加大培訓(xùn)力度，提高培訓(xùn)質(zhì)量，促進(jìn)教師終身學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展，不斷推進(jìn)全鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平，提高教育質(zhì)量。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

圍繞“強(qiáng)化能力、提升素質(zhì)、決戰(zhàn)課堂、提高質(zhì)量”的總體目標(biāo)，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以滲透“一德四新”（即師德教育，新理念、新知識(shí)、新方法、新技能）培訓(xùn)為主要內(nèi)容，完成“十二五”教師培訓(xùn)目標(biāo)，全面提升我鎮(zhèn)教師的整體素質(zhì)和專業(yè)化水平。

三、培訓(xùn)課程

“一德四新”教材（即師德教育，新理念、新知識(shí)、新方法、新技能）

四、培訓(xùn)對(duì)象

全員培訓(xùn)（我鎮(zhèn)在職的所有中小學(xué)教師）

五、培訓(xùn)方式

主要采取集中培訓(xùn)、校本培訓(xùn)和自學(xué)的方式進(jìn)行。

（一）鎮(zhèn)級(jí)培訓(xùn)

由區(qū)教育局組織。根據(jù)區(qū)教育局的安排，組織我鎮(zhèn)教師繼續(xù)教育骨干教師、培訓(xùn)者參加上級(jí)相關(guān)培訓(xùn)，提高他們的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，引領(lǐng)我鎮(zhèn)繼續(xù)教育工作的開展。

（二)校本培訓(xùn)

各學(xué)校要根據(jù)本校的具體實(shí)際，有計(jì)劃、有組織地開展教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)、促進(jìn)所選教材的深入研讀和實(shí)踐，確保教師繼續(xù)教育落到實(shí)處，產(chǎn)生實(shí)效，促進(jìn)廣大教師教育教學(xué)綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高。

（三)教師自學(xué)

1、自定計(jì)劃，自修教材。教師在專家或培訓(xùn)者的指導(dǎo)下，結(jié)合自己實(shí)際教學(xué)工作中的問題，有目的地學(xué)習(xí)教材內(nèi)容，自主吸收，更新教育觀念。

2、學(xué)習(xí)體會(huì)，反思總結(jié)。教師在自修教材的基礎(chǔ)上，對(duì)照發(fā)展目標(biāo)，積極學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，用所學(xué)到的知識(shí)反思自已的教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)自已存在的問題，在有了一定的感受和體驗(yàn)后進(jìn)行自我評(píng)價(jià)、自我總結(jié)。

3、合作學(xué)習(xí)，互評(píng)互結(jié)。教師在學(xué)習(xí)體會(huì)、反思總結(jié)的基礎(chǔ)上，以自學(xué)小組（由學(xué)校組織）為單位組織教師進(jìn)行評(píng)議，相互交流，改進(jìn)教育教學(xué)行為，提升教育教學(xué)實(shí)踐能力。

4、案例評(píng)析，成果整理。教師結(jié)合教材內(nèi)容，搜集在教育教學(xué)實(shí)踐及社會(huì)活動(dòng)中的案例，研讀教材或其他教育理論書籍，運(yùn)用有關(guān)教育理論對(duì)案例進(jìn)行評(píng)析、再對(duì)有價(jià)值的案例進(jìn)行加工、升華，撰寫小論文。

六、培訓(xùn)內(nèi)容

1、師德教育培訓(xùn)

以《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》為主要培訓(xùn)數(shù)材，以《貴州教師誓詞》、《貴州教育精神》為重要內(nèi)容，結(jié)合教師“十個(gè)不承諾”，以“增強(qiáng)生命感責(zé)任感”、“十大烏蒙”教師評(píng)選活動(dòng)、“頌歌獻(xiàn)給黨”、“做試驗(yàn)區(qū)人，為試驗(yàn)區(qū)添光彩”暨“同心杯——愛畢節(jié)愛家鄉(xiāng)”大型師生演講活動(dòng)為平臺(tái)，推進(jìn)我鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育持續(xù)健康發(fā)展，在全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)深化師德師風(fēng)教育實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)教師進(jìn)行全員培訓(xùn)。確保廣大教師關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生、平等公正地對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)；為人師表，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

2、新理念培訓(xùn)

以《有效上課一一知識(shí)建構(gòu)型視野下的上課問題與對(duì)策》為主要培訓(xùn)教材，促使廣大教師逐步樹立先進(jìn)的教育思想、教育理念和正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀，把育人作為教育工作的根本，面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生全面、主動(dòng)和個(gè)性發(fā)展。善于尊重教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育。

3、新知識(shí)培訓(xùn)

以《有效教學(xué)系列叢書》（小學(xué)、初中和高中各學(xué)科）為主要培訓(xùn)教材，各學(xué)校可根據(jù)實(shí)際，適當(dāng)選擇國(guó)內(nèi)外教育名著開展校本培訓(xùn)，充實(shí)培訓(xùn)內(nèi)容。確保廣大老師樹立終身學(xué)習(xí)理念，善于學(xué)習(xí)、借鑒國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)實(shí)踐成果，拓寬知識(shí)視野，增強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備，深化學(xué)科專業(yè)知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，從而使中小學(xué)教師了解學(xué)科專業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，提高知識(shí)素養(yǎng)和學(xué)科知識(shí)水平，促進(jìn)教育教學(xué)綜合能力的提高。

4、新方法培訓(xùn)

以《教師課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練》作為主要培訓(xùn)教材，培養(yǎng)廣大教師善于探索、創(chuàng)新課堂教育教學(xué)模式和方法的能力，能采用啟發(fā)式、探究式、參與式，討論式、案例式等教學(xué)方法，改進(jìn)課堂教學(xué)組織方式，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作研究，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，切實(shí)提升課堂教學(xué)力。

5、新技能培訓(xùn)

以《多媒體課件制作與教學(xué)資源應(yīng)用（第二版）》為主要培訓(xùn)教材，以現(xiàn)代教育技術(shù)為新技能引領(lǐng)，提高教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合，提高課堂教學(xué)效率。通過新技術(shù)的武裝，強(qiáng)化和創(chuàng)新廣大教師備課、說課、上課、觀課、議課、課后反思、學(xué)情分析、考核評(píng)價(jià)及課題研究等基本技能，提高教師指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的技能，具備引導(dǎo)學(xué)生課堂上傾聽、思考、提問、交流等能力。

通過以上各項(xiàng)內(nèi)容的培訓(xùn)，突出三個(gè)重點(diǎn)：一是強(qiáng)化專業(yè)理論課程的學(xué)習(xí)。包括教師職業(yè)道德（含政策法規(guī)）教育、教育教學(xué)專業(yè)最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)、教師專業(yè)知識(shí)拓展和專業(yè)發(fā)展策略、教學(xué)活動(dòng)研究等模塊內(nèi)容。二是強(qiáng)化專業(yè)技能和實(shí)踐課程的學(xué)習(xí)。包括優(yōu)秀案例分析與活動(dòng)設(shè)計(jì)（含考察與觀摩）、鎮(zhèn)域特色課程建設(shè)與校本資源開發(fā)、學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)對(duì)策略等模塊內(nèi)容等。三是強(qiáng)

化地方特色課程的打造。各學(xué)?？筛П拘５膶?shí)際情況，因地制宜地開發(fā)具有當(dāng)?shù)鼗蛐１咎厣呐嘤?xùn)課程資源。

七、課程計(jì)劃及要求

教師繼續(xù)教育培訓(xùn)在“一德四新”各方面全面展開，進(jìn)行必要的系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，每有所側(cè)重，以確保重點(diǎn)突出，因地制宜，講求實(shí)效，分重點(diǎn)如下：

（一）2012年，側(cè)重開展師德教育培訓(xùn)和新方法的培訓(xùn)。教材以《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》（64學(xué)時(shí)）和《教師課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練》36學(xué)時(shí)）為主，結(jié)合《貴州教師誓詞》、《責(zé)州教育精神》等每年師德建設(shè)需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐?？倢W(xué)時(shí)為100課時(shí)，其中縣級(jí)集中培訓(xùn)60學(xué)時(shí)以上。

要求：新課程--教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)，集中培訓(xùn)40學(xué)時(shí)，校本培訓(xùn)24學(xué)時(shí)，每位教師結(jié)合教材中的相關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容每期完成2篇以上心得體會(huì)、一篇培訓(xùn)總結(jié)、詳細(xì)記錄培訓(xùn)筆記；新方法--教師課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，集中培訓(xùn)20學(xué)時(shí)，校本培訓(xùn)12學(xué)時(shí)，每位教師結(jié)合教材中的相關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容每期完成2篇以上心得體會(huì)、一篇培訓(xùn)總結(jié)、詳細(xì)記錄培訓(xùn)筆記。

（二）2013年，側(cè)重開展新理念培訓(xùn)，繼續(xù)兼顧新方法的學(xué)習(xí)。教材以《有效上課--知識(shí)建構(gòu)型視野下的上課問題與對(duì)策》（72學(xué)時(shí)）和《教師課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練》（38學(xué)時(shí)）為主?？倢W(xué)時(shí)110學(xué)時(shí)，其中縣級(jí)集中培訓(xùn)80學(xué)時(shí)以上。

要求：有效上課（新理念）一一知識(shí)建構(gòu)型視野下的上課問題與對(duì)策，集中培訓(xùn)50學(xué)時(shí)，校本培訓(xùn)22學(xué)時(shí)，每位教師結(jié)合教材中的相關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容每期完成2篇以上心得體會(huì)、一篇培訓(xùn)總結(jié)、詳細(xì)記錄培訓(xùn)筆記；新技能一一教師課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，集中培訓(xùn)30學(xué)時(shí)，校本培訓(xùn)8學(xué)時(shí)。

（三）2014年至2015年4月，側(cè)重開展新技能和新知識(shí)培訓(xùn)。新技能教材以《多媒體課件制作與教學(xué)資源應(yīng)用（第二版）》為主，學(xué)時(shí)為80學(xué)時(shí)，其中縣級(jí)集中培訓(xùn)60學(xué)時(shí)以上；新知識(shí)教材以《有效教學(xué)系列叢書》（小學(xué)、初中和高中各學(xué)科以80學(xué)時(shí)）、縣級(jí)集中培訓(xùn)40學(xué)時(shí)以上。

要求：新技能一一多媒體課件制作與教學(xué)資源應(yīng)用，集中培訓(xùn)60學(xué)時(shí)，校本培訓(xùn)20學(xué)時(shí)，每位教師每期完成章后思考與練習(xí)，1篇以上心得體會(huì)、一篇培訓(xùn)總結(jié)、詳細(xì)記錄培訓(xùn)筆記，結(jié)合自身專業(yè)及所教學(xué)科自制一份多媒體課件；新知識(shí)一一學(xué)科教材集中培訓(xùn)40學(xué)時(shí)，校本培訓(xùn)110學(xué)時(shí)，每位教師結(jié)合教材中的相關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容每期完成1篇以上心得體會(huì)（以如何開展有效教學(xué)為主題）、1份教學(xué)設(shè)計(jì)、1份案例評(píng)析、8份優(yōu)秀教學(xué)反思、1篇培訓(xùn)總結(jié)、詳細(xì)記錄培訓(xùn)筆記；每位教師五年完成1份優(yōu)質(zhì)課堂實(shí)錄視頻光碟。

各學(xué)校根據(jù)以上重點(diǎn)，結(jié)合本校實(shí)際采取靈活的培訓(xùn)方式，做到針對(duì)本校教師綜合業(yè)務(wù)水平提升中存在的問題和困難，統(tǒng)籌安排今后四年的培訓(xùn)任務(wù)，做到不折騰，講實(shí)效，確保完成培訓(xùn)學(xué)時(shí)任務(wù)的同時(shí)，真正促進(jìn)教師專業(yè)水平的大幅提高，真正促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

岔河鎮(zhèn)中心校

2012年5月11日