第一篇：城鎮(zhèn)規(guī)劃專業(yè)工作總結(jié)和計(jì)劃

2012年第二學(xué)期城鎮(zhèn)規(guī)劃專業(yè)教研室工作總結(jié)

本學(xué)期，我們城鎮(zhèn)規(guī)劃教研室在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階。我們圍繞“培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才，適應(yīng)市場需求”的指導(dǎo)思想，結(jié)合我校辦學(xué)的特色，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，有力地推動(dòng)“校企合作、工學(xué)結(jié)合”項(xiàng)目教學(xué)。本教研室圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、政治理論學(xué)習(xí)工作

根據(jù)學(xué)院黨委的要求，認(rèn)真組織好政治理論學(xué)習(xí)。對(duì)十六大報(bào)告中的一些重大理論問題和觀點(diǎn)堅(jiān)持反復(fù)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的過程作為進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念的過程，進(jìn)一步堅(jiān)持實(shí)事求是，求真務(wù)實(shí)的過程，進(jìn)一步堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，拓寬思想的過程，進(jìn)一步提高思想上的堅(jiān)定性，行動(dòng)上的自覺性和工作上的創(chuàng)造性的過程，不斷提高認(rèn)識(shí)水平和理論修養(yǎng)。

二、教學(xué)常規(guī)管理

加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實(shí)教學(xué)計(jì)劃的根本保證。因此，我們始終認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)規(guī)定，按照各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué)。每學(xué)期認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持聽課制度，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持期中期末檢查制度，加強(qiáng)過程管理，以保證教育教學(xué)扎實(shí)高效。

三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)水平

提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師是關(guān)鍵。教師是教育行為中的核心問題，也是基本的問題。現(xiàn)代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育，要求教師有“經(jīng)驗(yàn)性”轉(zhuǎn)向“科研型”，有“知識(shí)型”轉(zhuǎn)向“學(xué)者型”。要求教師不但要有先進(jìn)的教育觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術(shù)，還要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠使用和制作課件，能夠利用網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育需要。為此，我們加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教育觀念。我們有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀、學(xué)生觀、人才觀、評(píng)價(jià)觀，實(shí)現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化。采用集體學(xué)習(xí)和教師自學(xué)相結(jié)合的方式，充分利用好學(xué)校征訂的報(bào)刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，先進(jìn)的教育教學(xué)方法、教學(xué)模式；使教師能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)。教師由單純的以傳授知識(shí)為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的能力為主，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)效率,同時(shí)，優(yōu)化了教師。

2．加強(qiáng)教師對(duì)現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用。為了適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，我們號(hào)召教師利用現(xiàn)有條件學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作和計(jì)算機(jī)技術(shù)及課件制作。爭取能夠自己制作網(wǎng)頁，自己制作課件。在條件成熟時(shí)，使用課件教學(xué)。

3．積極組織教師參加優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平。

四． 實(shí)抓課堂教學(xué)，同時(shí)，將課堂搬到企業(yè)，是促教育教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)零距離就業(yè)

專業(yè)課教學(xué)的主渠道是課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，教師認(rèn)識(shí)的提高，觀念的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生成為課堂活動(dòng)的主體，創(chuàng)設(shè)實(shí)際場景，進(jìn)行模擬訓(xùn)練，做到學(xué)一點(diǎn)、會(huì)一點(diǎn)、用一點(diǎn)。通過強(qiáng)化訓(xùn)練，確保學(xué)生綜合能力不斷提高，畢業(yè)生能夠迅速適應(yīng)崗位需要。

五．教研工作

教研活動(dòng)是教學(xué)方法改革的一個(gè)重要環(huán)節(jié)、一種重要手段。教研活動(dòng)的主要特點(diǎn)是：改變以往的教學(xué)方法，運(yùn)用新的教學(xué)理念，利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行小組探究的合作學(xué)習(xí)，教師激勵(lì)性的課堂評(píng)價(jià)語言激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。通過教研課，促進(jìn)了教學(xué)工作的開展

建筑系城鎮(zhèn)規(guī)劃教研室

2012、８

城鎮(zhèn)規(guī)劃專業(yè)教研室2012～201３年工作計(jì)劃（2012～201３年第一學(xué)期）

根據(jù)學(xué)院的工作安排和具體情況，城鎮(zhèn)規(guī)劃專業(yè)教研室努力協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員和教師之間關(guān)系，完成本專業(yè)的教學(xué)、科研和日常工作，確保教學(xué)、考試、教學(xué)檢查等各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。教研室重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作：

1.開學(xué)時(shí)，配合系部落實(shí)教師上課到位情況 ；

2.第二周進(jìn)行學(xué)期初查各位任課教師的課程教學(xué)進(jìn)度表；匯總、審核、上交各門課程的課程教學(xué)進(jìn)度表。并加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高本組教師理論素質(zhì), 抓日常教學(xué)管理，提高管理意識(shí)。加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作，加強(qiáng)教師之間的聯(lián)系，克服一切困難，充分調(diào)動(dòng)教師積極性，完成本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)。

3.根據(jù)教務(wù)處的安排進(jìn)行各班補(bǔ)考出卷、評(píng)卷和上分工作。

4.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的綜合素質(zhì)。加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)。積極參加全校性的專業(yè)文化交流活動(dòng)，做好教科研和師培工作。

5.積極展開校本教材的研究工作和編寫，以實(shí)用為基礎(chǔ)，以綜合能力的培養(yǎng)為目標(biāo)，重視學(xué)生動(dòng)手能力的訓(xùn)練。通過強(qiáng)化訓(xùn)練，確保學(xué)生綜合能力不斷提高，畢業(yè)生能夠迅速適應(yīng)崗位需要。

6.深入課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，加大信息技術(shù)與課件整合的力度，發(fā)揮多媒體在新知識(shí)呈現(xiàn)中的優(yōu)勢(shì)。

7.組織專業(yè)技能比賽，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

8.舉辦專業(yè)講座，組織師生參觀。

9.做好期末考試的各項(xiàng)工作。針對(duì)所有任課教師強(qiáng)調(diào)對(duì)試卷、監(jiān)考、批卷、成績輸入、成績單打印、試卷分析表和試卷裝訂的規(guī)范要求。

建筑系城鎮(zhèn)規(guī)劃教研室2012、９

第二篇：城鎮(zhèn)規(guī)劃專業(yè)特色1

專業(yè)特色介紹

2002年開始招收高職學(xué)生以來，我們?nèi)瞬排囵B(yǎng)堅(jiān)持“面向技術(shù)、面向應(yīng)用、面向市場”的方針。2005年后，院將城鎮(zhèn)規(guī)劃專業(yè)作為全省重點(diǎn)示范。幾年來，我們緊緊圍繞崗位主導(dǎo)型人才培養(yǎng)模式,堅(jiān)持“素質(zhì)為先、能力為本、實(shí)踐為重”的辦學(xué)理念,培養(yǎng)建筑行業(yè)一線懂技術(shù)、會(huì)施工的高素質(zhì)技能型專門人才為目標(biāo)，積極探索教育教學(xué)改革的新思路，努力把我系建設(shè)成為具有高等職業(yè)教育的特色的系科?，F(xiàn)將特色介紹如下： 一 指導(dǎo)思想明確，專業(yè)設(shè)置協(xié)調(diào)配套

我系辦學(xué)總的指導(dǎo)思想是：“以培養(yǎng)建筑行業(yè)一線高素質(zhì)技能型專門人才為目標(biāo)；以素質(zhì)教育為核心；以改革和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式為根本；以能力培養(yǎng)為主線；以課程和教育內(nèi)容改革為突破口；以加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)和為學(xué)生創(chuàng)造良好的工程實(shí)踐環(huán)境為基本途徑；以師資隊(duì)伍、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地和教材建設(shè)為保證，根據(jù)建筑行業(yè)對(duì)人才需求進(jìn)行了積極的探討。把我系學(xué)生培養(yǎng)成為具有愛崗敬業(yè)、踏實(shí)肯干、謙虛好學(xué)、與人合作的精神；具有必備的基礎(chǔ)理論知識(shí)、針對(duì)性和實(shí)用性強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)理論知識(shí)，扎實(shí)的動(dòng)手實(shí)踐能力和一定創(chuàng)新意識(shí)的人才，經(jīng)過師生的不懈探索和努力，已收到了良好的成效?！?/p>

建筑系是以建筑設(shè)計(jì)技術(shù)、城鎮(zhèn)規(guī)劃為主的多科性系，已走過了近8年的辦學(xué)歷程。目前本專業(yè)涵蓋了“建筑設(shè)計(jì)技術(shù)”、“城鎮(zhèn)規(guī)劃”、“建筑裝飾”、“園林工程技術(shù)”等。這些專業(yè)具有相互滲透、相互依托、相互補(bǔ)充、為城鄉(xiāng)建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專門人才創(chuàng)造了良好的基礎(chǔ)條件。此外，我系的特點(diǎn)，可以用四句話來概括：第一句話是專業(yè)有特色。在南昌10多所高職院中，開辦建筑類專業(yè)比較齊全僅此我一家，應(yīng)該說是人無我有;第二句話是就業(yè)有市場。城鄉(xiāng)建設(shè)迅速發(fā)展，需要一批懂設(shè)計(jì)、會(huì)施工、能管理的一線人才;第三句話是待遇有保障。據(jù)初步了解，本專業(yè)的畢業(yè)生，在工作2年以上者，一般年收入在3-5萬元，有的甚至年收入10萬元以上。第四句話是前途有發(fā)展。從我系歷屆畢業(yè)生中有不少人擔(dān)任市、縣級(jí)建筑部門領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)和企業(yè)家。

二、深化教學(xué)改革，構(gòu)建人才培養(yǎng)模式

為了滿足建筑行業(yè)設(shè)計(jì)和和施工第一線對(duì)高素質(zhì)人才的要求，充分體現(xiàn)高職特色，在專業(yè)的教學(xué)改革中。我們首先構(gòu)建了“2+0.5+0.5”的人才培養(yǎng)模式。既2年的理論教學(xué)+半年的強(qiáng)化訓(xùn)練和半年的校外頂崗實(shí)訓(xùn)。但這里要說明的是，在2年的理論教學(xué)期間，我們經(jīng)常把學(xué)生帶到工地現(xiàn)場進(jìn)行參觀與現(xiàn)場教學(xué)和實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)活動(dòng)；在半年的校外實(shí)訓(xùn)期間規(guī)定學(xué)生定期檢查（每月至少一次）按照實(shí)訓(xùn)大綱和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書的要求，由指導(dǎo)老師進(jìn)行檢查并布置新的階段性實(shí)訓(xùn)任務(wù)，在實(shí)訓(xùn)期間校內(nèi)指導(dǎo)教師定期到學(xué)生實(shí)習(xí)單位與工地兼職指導(dǎo)老師共同研究學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)過程中現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)、技能掌握及需解決的問題，召開學(xué)生座談會(huì)聽取學(xué)生的意見和建議。

其次是教學(xué)內(nèi)容的改革。教學(xué)內(nèi)容的確定一是要考慮職業(yè)和崗位發(fā)展要求，二是要及時(shí)吸納科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展的最新成果。要深化教育改革，就必須根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)不斷進(jìn)行課程體系和課程內(nèi)容革新，這是我們必須進(jìn)一步深入探索的工作。根據(jù)高職學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和用人單位的實(shí)際使用狀況，我們把傳統(tǒng)的力學(xué)教學(xué)三大內(nèi)容理論力學(xué)、材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)整合為建筑力學(xué)來教學(xué)，使三個(gè)部份的教學(xué)內(nèi)容既有相互獨(dú)立性，又有整體融合性，適當(dāng)削減理論教學(xué)課時(shí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的操作；在建筑設(shè)計(jì)課程中，根據(jù)現(xiàn)代建筑業(yè)的實(shí)際狀況，增加了《公共建筑設(shè)計(jì)原理》、《建筑模型制作》的課程，使學(xué)生在校期間，就能感受和領(lǐng)略現(xiàn)代建筑的發(fā)展方向和時(shí)代的進(jìn)步，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

第三是教學(xué)方法的改革。教學(xué)方法的改革就必須對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)引入適合產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的新的教學(xué)方法。實(shí)踐證明，項(xiàng)目教學(xué)法、現(xiàn)場教學(xué)法、頂崗實(shí)習(xí)法、開展培訓(xùn)法、案例教學(xué)等都是行之有效的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的方法。項(xiàng)目教學(xué)法"是通過實(shí)施一個(gè)完整的項(xiàng)目而進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng),其目的是在課堂教學(xué)中把理論與實(shí)踐教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來,充分發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能,提高學(xué)生解決實(shí)際問題的綜合能力。如開展快題設(shè)計(jì)大賽，進(jìn)行學(xué)生分組組合,教師把設(shè)計(jì)任務(wù)書發(fā)給學(xué)生,學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，最后交給老師評(píng)審。這樣不但可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，而且最重要的是能讓學(xué)生將本專業(yè)的各門相關(guān)專業(yè)課程很好的在實(shí)際中應(yīng)用，提高了學(xué)生的工作能力，為以后的工作打下了基礎(chǔ)。同時(shí)，通過這種分組合作的形式，能夠加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。

第四教學(xué)手段改革。我系特別重視現(xiàn)代教學(xué)手段在教學(xué)中的運(yùn)用，在課程教學(xué)中，廣泛采用多媒體教學(xué)。要求教師參加課件制作培訓(xùn)，舉辦課件制作比賽，鼓勵(lì)教師使用多媒體教學(xué)。如在建筑構(gòu)造、建筑施工教學(xué)過程中，利用觀看光碟影像，讓學(xué)生有身臨施工現(xiàn)場的感覺，從施工機(jī)械到施工組織，在視覺效果上給學(xué)生一個(gè)強(qiáng)烈的觀感，這樣即免去了去工地的交通費(fèi)用，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。

第五考試制度的改革?？荚囀嵌攘拷虒W(xué)效果的標(biāo)尺。我系加大了考試方法改革的力度，除筆試外還采用了口試、答辯和現(xiàn)場測(cè)試、操作、引入大型作業(yè)，調(diào)查報(bào)告，課程設(shè)計(jì)等多種形式，著重考核學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問題的能力，考試方法的改革促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性與能力的全力發(fā)展。同時(shí)，我們還把多證書制度即職業(yè)資格證書制度作為考試考核的手段之一。為保證高職教育的基本質(zhì)量，前幾年教育部就提出：“以教育思想觀念改革為先導(dǎo)，以教學(xué)改革為核心，以教學(xué)基本建設(shè)為重點(diǎn)。注重提高質(zhì)量，努力辦出特色”的基本工作思路。為此，在學(xué)生中我們積極組織學(xué)生開展職業(yè)崗位培訓(xùn)、培養(yǎng)一專多能的能力。如測(cè)量上崗證，事實(shí)證明，我們推行的特色人才培養(yǎng)模式，達(dá)到了一專多能的效果，深受用人單位的歡迎，不少用人單位領(lǐng)導(dǎo)贊揚(yáng)我系學(xué)生“綜合素質(zhì)好，職業(yè)能力強(qiáng)，上崗快，單位留得住、用得上”。

三、堅(jiān)持校企合作，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合之路

我系圍繞培養(yǎng)建筑行業(yè)一線高素質(zhì)技能型專門人才為目標(biāo)，努力探索產(chǎn)學(xué)研結(jié)合之路，不斷探索崗位主導(dǎo)型人才培養(yǎng)模式，為社會(huì)培養(yǎng)了一大批深受用人單位歡迎的高質(zhì)量人才，形成了自己獨(dú)具特色的人才培養(yǎng)方式。

建特色基地。我院是一所老建院校，相比之下條件比較薄弱，經(jīng)費(fèi)比較困難，但我們充分利用過去行業(yè)辦學(xué)的特點(diǎn)和往屆畢業(yè)生擔(dān)任各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)家的優(yōu)勢(shì)，建立了15個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地。值得一提是安昆明新正東陽建筑工程設(shè)計(jì)有限責(zé)任公司為實(shí)驗(yàn)基地，幾年來形成了長期良好的協(xié)作關(guān)系，本專業(yè)所有建筑設(shè)計(jì)、村莊規(guī)劃均在該實(shí)驗(yàn)基地做，從未收過實(shí)驗(yàn)費(fèi)用。又如學(xué)生在靖安縣建筑設(shè)計(jì)院頂崗實(shí)踐，參與工程項(xiàng)目研究開發(fā)過程中接觸到了最新的生產(chǎn)技術(shù)，熟練地掌握了生產(chǎn)技能，培養(yǎng)了學(xué)生解決生產(chǎn)和管理中的各種問題的能力，提高了他們的工作能力和技術(shù)水平，實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)、教學(xué)的無縫對(duì)接。

聘兼職教師。為了提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，我系聘請(qǐng)一批建筑行業(yè)的專家為特聘教授，他們不定期來系講學(xué)，將新的科技成果和新觀念帶給學(xué)生和教師。同時(shí)指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革。本專業(yè)還從設(shè)計(jì)一線聘請(qǐng)了一批有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員擔(dān)任兼職實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師，他們長期在設(shè)計(jì)一線從事設(shè)計(jì)和管理工作，有著較強(qiáng)的實(shí)踐能力和較多的管理經(jīng)驗(yàn)，能較好地把書本理論知識(shí)和工作實(shí)際緊密結(jié)合起來，他們的教學(xué)形象生動(dòng)，效果良好，使教學(xué)更加貼近實(shí)際，提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量，也增強(qiáng)了學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系。

育合格畢業(yè)生。產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，深化了學(xué)生的職業(yè)技能，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。促進(jìn)了學(xué)校與社會(huì)對(duì)人才需求之間的差距，增加了學(xué)生進(jìn)入社會(huì)的適應(yīng)性和競爭力。我系學(xué)生因綜合素質(zhì)高，動(dòng)手能力強(qiáng),深受用人單位歡迎，07、08、09年畢業(yè)生就業(yè)率均為100%，而且每年都是供不應(yīng)求，有95%以上的畢業(yè)生都是從事自己所學(xué)專業(yè)的工作?？偨Y(jié)多年產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的經(jīng)驗(yàn)，我們認(rèn)為，校企合作，走多樣化的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合之路，提升了我系的整體實(shí)力，培養(yǎng)了高質(zhì)量的符合社會(huì)需要的技能型人才，拓寬了辦學(xué)路子，實(shí)現(xiàn)了我系的可持續(xù)發(fā)展。今后我們將繼續(xù)努力，爭取把我系建成具有高等職業(yè)教育特色的示范

專業(yè)特色

專業(yè)教學(xué)改革使得城鎮(zhèn)規(guī)劃專業(yè)形成如下鮮明的特色、創(chuàng)新點(diǎn)和亮點(diǎn)：

●緊緊依托行業(yè)優(yōu)勢(shì)，走出一條產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、校企合作的行業(yè)辦學(xué)路子，形成了鮮明的 行業(yè)特色 ；

● 按照“三個(gè)合一”即“教師與師傅合一、教室與工地合一、作業(yè)與產(chǎn)品合一”的要求實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)模式在理論與實(shí)踐上的真正統(tǒng)一，形成了鮮明的 高職特色 ；

●在科研中有豐收碩果，參加全國高職高專土木類設(shè)計(jì)作品賽，分別獲得“一等獎(jiǎng)”一個(gè)；“二等獎(jiǎng)”三個(gè)；“三等獎(jiǎng)”六個(gè)。成為專業(yè)教學(xué)改革的閃光點(diǎn)。

1、依托建筑行業(yè)，走緊密型產(chǎn)學(xué)研結(jié)合之路

我院是江西建筑行業(yè)所屬唯一的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，幾十年來，依托建筑行業(yè)的優(yōu)勢(shì)形成行業(yè)辦學(xué)的濃厚氛圍。依托江西建筑行業(yè)經(jīng)建設(shè)廳批準(zhǔn)成立了“江西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作發(fā)展理事會(huì)”，由省建設(shè)廳總工程師任理事長。聘請(qǐng)了行業(yè)專家，成立了專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、依托行業(yè)建立了 15個(gè)校外實(shí)習(xí)基地，建立了較為完善的產(chǎn)學(xué)研合作機(jī)制。“合作發(fā)展理事會(huì)”、“專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)”和校外實(shí)習(xí)基地在專業(yè)定位和規(guī)劃、專業(yè)及課程建設(shè)與改革、師資建設(shè)、教學(xué)設(shè)備、教師鍛煉、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、學(xué)生就業(yè)、企業(yè)員工培訓(xùn)、科研項(xiàng)目合作等方面進(jìn)行了密切的合作，形成了產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的鮮明特色。

2． 按照 “三個(gè)合一” 即“教師與師傅合一、教室與工地合一、作業(yè)與產(chǎn)品合一”的要求實(shí)現(xiàn)高職人才培養(yǎng)模式在理論與實(shí)踐上的真正統(tǒng)一?！敖處熍c師傅合一”的情況： 本專業(yè)專任教師中“雙師型教師” 的比例占 76%，“雙師素質(zhì)型”教師的比例占88%。其中高級(jí)工程師1人，工程師4人；聘任的工地實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師19人中，則100%為工程系列職稱，其中高級(jí)工程師1人，工程師11人，助理工程師7人，滿足了 “教師與師傅合一”的要求?！敖淌遗c工地合一”的情況：校內(nèi)的課程實(shí)習(xí)、校外的畢業(yè)綜合生產(chǎn)實(shí)習(xí)（頂崗實(shí)習(xí)）等均為“ 教室與工地合一”創(chuàng)造了良好的條件?！白鳂I(yè)與產(chǎn)品合一”的情況：教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的一系列專業(yè)課課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等作業(yè)，學(xué)生在工地的頂崗實(shí)習(xí)的直接作業(yè)等都在努力貼近“作業(yè)與產(chǎn)品合一”的要求。

3、在科研中有豐收碩果，參加全國2009年高職高專土木類設(shè)計(jì)作品賽，村莊規(guī)劃編制。分別獲得 “二等獎(jiǎng)”一個(gè)；“三等獎(jiǎng)”二個(gè)。2010年參加全國2009年高職高專土木類設(shè)計(jì)作品賽，村莊規(guī)劃編制，分別獲得“一等獎(jiǎng)一個(gè)；“二等獎(jiǎng)”一個(gè)；優(yōu)秀獎(jiǎng)一個(gè)，成為專業(yè)教學(xué)改革的閃光點(diǎn)。

改革以來，老師們的學(xué)習(xí)熱潮迭起。本科學(xué)歷的教師有1名教師獲得了碩士學(xué)位，緊接著考上了研究生。本系師資隊(duì)伍已實(shí)現(xiàn)了真正意義上的雙師型師資結(jié)構(gòu)的要求。改革以來，老師們始終保持飽滿的學(xué)習(xí)熱情與進(jìn)取精神，通過不斷的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，業(yè)務(wù)素質(zhì)得到大跨步的提升，極大增強(qiáng)了綜合競爭力，為適應(yīng)快速發(fā)展的高職教育提供了根本的保障。連續(xù)多年本系被評(píng)為學(xué)院先進(jìn)集體。

城鎮(zhèn)規(guī)劃教研室 2013年2月

第三篇：城鎮(zhèn)規(guī)劃專業(yè)的求職信

城鎮(zhèn)規(guī)劃專業(yè)的學(xué)生，著手寫求職信之前不妨參考以下求職信：

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

你好!我是來自園林系城鎮(zhèn)規(guī)劃專業(yè)，我在校在學(xué)習(xí)中勤奮刻苦認(rèn)真，其中主要課程有如下：

《城市詳細(xì)規(guī)劃設(shè)計(jì)》、《園林工程建筑制圖》、《房屋建筑學(xué)》、《城市園林綠地規(guī)劃與設(shè)計(jì)》、《CAD》、《3DSMAX》、《photoshop》

《園林工程建筑設(shè)計(jì)施工》、《城市生態(tài)與城市環(huán)境》、《園林建筑工程預(yù)算》、《禮儀》、《園林工程項(xiàng)目管理》、《城市給水排水工程》、《城市規(guī)劃導(dǎo)論》

同時(shí)我們還學(xué)習(xí)了測(cè)量、觀賞園藝等課程。在學(xué)校中我擔(dān)任了系學(xué)生干部，工作，積極認(rèn)真負(fù)責(zé)，組織開展了多項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)，積極帶動(dòng)青年團(tuán)員參加素質(zhì)拓展的培訓(xùn)。

詳細(xì)個(gè)人自傳

勤懇謙虛的我在不同環(huán)境下都會(huì)很快適應(yīng)工作的需要，有過相當(dāng)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)習(xí)鍛煉工作經(jīng)驗(yàn)的組織工作，能力以及團(tuán)隊(duì)精神作風(fēng)，我對(duì)待工作，是認(rèn)真負(fù)責(zé)，按時(shí)、按量的完成安排的任務(wù)。在學(xué)校中得到老師和同學(xué)的好評(píng)。

求職者：xiexiebang

第四篇：城鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃（定稿）

2010到2015期間，城市規(guī)劃、建設(shè)和管理工作將遵循“規(guī)劃引導(dǎo)、環(huán)境優(yōu)先、拓展新城、完善老城”原則。

一是繼續(xù)深入和完善各類規(guī)劃工作。堅(jiān)持以“規(guī)劃為先導(dǎo)”，提升規(guī)劃設(shè)計(jì)水平，擴(kuò)大和深化規(guī)劃的覆蓋面，增加規(guī)劃指導(dǎo)性和實(shí)施性。首先完善縣城周邊地區(qū)的規(guī)劃編制工作。結(jié)合鐵路線型走向及站場的選址和景觀保護(hù)區(qū)的控制，著手編制縣城東片區(qū)概念性規(guī)劃；結(jié)合新城區(qū)建設(shè)及周邊景區(qū)規(guī)劃建設(shè)，著手編制城南片區(qū)運(yùn)動(dòng)休閑、旅游配套區(qū)的概念性規(guī)劃；結(jié)合縣開發(fā)區(qū)北擴(kuò)和縣政府所在鎮(zhèn)規(guī)劃發(fā)展要求，著手編制城北片區(qū)的總體規(guī)劃；結(jié)合商品房小區(qū)項(xiàng)目建設(shè)，著手編制城西片區(qū)概念性規(guī)劃；啟動(dòng)縣城西中大街舊城改造區(qū)域的控制性規(guī)劃。

二是不斷完善城區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施配套，加大新城道路框架建設(shè)。在過去新城道路建設(shè)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加大道路工程建設(shè)；建設(shè)新城區(qū)城東干道、城西干道、城南區(qū)干道等一批市政道路，實(shí)施輔助道路改造。

三是全面提升城區(qū)環(huán)境，強(qiáng)化環(huán)境景觀工程建設(shè)。重點(diǎn)整治農(nóng)貿(mào)市場沿線環(huán)境整治，完成棚戶區(qū)地塊拆遷，實(shí)施公園擴(kuò)建工程。繼續(xù)實(shí)施縣內(nèi)綠化景觀改造，力爭全面完工；啟動(dòng)體育公園建設(shè)；完成縣門入口景觀工程；加大城市市政、綠化設(shè)施的養(yǎng)護(hù)力度，計(jì)劃新增城市綠化面積40萬平方米。

四是啟動(dòng)老城區(qū)拆危拆破改造建設(shè)。對(duì)等老小區(qū)的道路、綠化等進(jìn)行改造出新，適時(shí)啟動(dòng)城邊村屯改造建設(shè)。

五是極力改善居民生活環(huán)境。完善住房保障體系，繼續(xù)建設(shè)經(jīng)濟(jì)適用住房和廉租房；完善城區(qū)休閑、公共配套設(shè)施和服務(wù)設(shè)施，結(jié)合開發(fā)改造建成一批公廁、停車場、休閑小廣場等；新增路燈10公里，強(qiáng)化城區(qū)市政、綠化養(yǎng)護(hù)力度；穩(wěn)步推進(jìn)房地產(chǎn)開發(fā)，計(jì)劃新開工面積60萬平方米，竣工面積50萬平方米；積極營造縣城優(yōu)美的人居環(huán)境。

第五篇：城鎮(zhèn)規(guī)劃復(fù)習(xí)2014

幻燈片1

城鎮(zhèn)規(guī)劃

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? 幻燈片2 第一章： 建制鎮(zhèn)定義，集鎮(zhèn)定義，村鎮(zhèn)規(guī)劃定義。第三章：重點(diǎn) 村鎮(zhèn)體系，村鎮(zhèn)體系布局形式(衛(wèi)星式等)； 村鎮(zhèn)總體規(guī)劃內(nèi)容(必考）； 村鎮(zhèn)性質(zhì)，村鎮(zhèn)性質(zhì)分析擬定； 村鎮(zhèn)規(guī)模；村鎮(zhèn)用地分類（大類）；村鎮(zhèn)建設(shè)用地標(biāo)準(zhǔn)（標(biāo)題性，大類）； 村鎮(zhèn)用地（定義）；用地評(píng)價(jià)內(nèi)容（大類）； 村鎮(zhèn)自然環(huán)境條件分析（因素）； 風(fēng)玫瑰圖定義；村鎮(zhèn)用地評(píng)定（主要是結(jié)果一二三類等）； 村鎮(zhèn)用地選擇方案比較（內(nèi)容）； 功能分區(qū)（定義）；村鎮(zhèn)用地布局形態(tài)。

幻燈片3

第四章：

村鎮(zhèn)交通特點(diǎn)；

村鎮(zhèn)道路系統(tǒng)規(guī)劃基本要求（融合在小區(qū)設(shè)計(jì)）；

道路網(wǎng)密度，曲度系數(shù)（定義）；

村鎮(zhèn)道路網(wǎng)布置形式（簡易的示意圖、特點(diǎn)等）；

道路紅線；道路橫斷面組成及形式（簡易圖）；

視距三角形（定義）；常見交叉口類型。

幻燈片4

第五章：

鄉(xiāng)鎮(zhèn)公共中心主要內(nèi)容（判斷，選擇之類和用地在一起）；

鄉(xiāng)鎮(zhèn)公共中心空間布局形式（基本形式）；

鄉(xiāng)鎮(zhèn)公共建筑的定額指標(biāo)（選擇題，熟悉指標(biāo)、規(guī)劃中人均用地多少等——選擇）； 鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)區(qū)規(guī)劃工業(yè)用地自身要求（幾條背一下）。

第六章：（大作業(yè)）

居住區(qū)規(guī)劃編制的內(nèi)容（步驟，最后大題用）；

現(xiàn)代居住區(qū)規(guī)劃結(jié)構(gòu)的基本形式（步驟，最后大題用）。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

幻燈片5

? 第七章：

? 綠化的作用；

? 綠地的分類；

? 綠地的形態(tài)。

? 第八章：

? 村鎮(zhèn)專項(xiàng)工程規(guī)劃（有哪些，各個(gè)節(jié)的標(biāo)題）；

? 給水管網(wǎng)的布置形式；

? 村鎮(zhèn)排水系統(tǒng)體制及選擇；

? 污水處理方法；

? 管線避讓原則（選擇題，誰避誰）；

? 豎向規(guī)劃（定義，選擇。哪些屬于豎向，哪些不屬于）。

幻燈片6

? 第九章：

? 中國農(nóng)村生態(tài)環(huán)境面臨的主要問題（開放題，以標(biāo)題為準(zhǔn)，不僅限于書上內(nèi)容）； ? 村鎮(zhèn)污染類型（大類）。

? 第十章：

? 村鎮(zhèn)旅游資源分類（大類，選擇）。

? 第十一章：

? 防洪標(biāo)準(zhǔn)，次生災(zāi)害。

? 第十二章：

? 村鎮(zhèn)建設(shè)用地平衡表的作用（大類指標(biāo)）；

? 村鎮(zhèn)規(guī)劃技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)評(píng)價(jià)體系；

? 村鎮(zhèn)規(guī)劃管理部門（有哪些）；村鎮(zhèn)規(guī)劃的審批（怎么審批）。

幻燈片7

? 課間實(shí)習(xí)：規(guī)劃步驟，選址要求（理由）。

? 題型：

? 單選，多選，（30%）；

? 名詞解釋（20%）；

? 問答題（30%）；

? 論述題或?qū)崉?wù)題（20%）。