第一篇：教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員

教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，是振興教育的希望和保證。教師的工作是長(zhǎng)期的、細(xì)致的、多方面的辛苦勞動(dòng)，這就決定了教師必須有高度的責(zé)任心。責(zé)任心是教師道德品質(zhì)和職業(yè)道德的核心內(nèi)容，是教師職業(yè)的首要條件，是教師良心的升華。教師責(zé)任心問題一直是社會(huì)關(guān)注的問題，也是教師職業(yè)倫理研究所關(guān)注的問題。教師責(zé)任心的加強(qiáng)是責(zé)任心問題研究的最終目的和歸宿。研究如何找到一條行之有效的途徑，提高教師的責(zé)任心，使教師在教育教學(xué)中把對(duì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)變成對(duì)責(zé)任的履行和實(shí)踐，使教師切實(shí)擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，是本研究要解決的關(guān)鍵問題，也是本研究的最終落腳點(diǎn)。

第二篇：1中等職業(yè)學(xué)校教師是履行中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)工作職責(zé)的專業(yè)人員

《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》

1中等職業(yè)學(xué)校教師是履行中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)工作職責(zé)的專業(yè)人員，要經(jīng)過系統(tǒng)的培養(yǎng)與培訓(xùn)，具有良好的職業(yè)道德，掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，專業(yè)課教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要具有企事業(yè)單位工作經(jīng)歷或?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn)并達(dá)到一定的職業(yè)技能水平。

2、《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是國(guó)家對(duì)合格中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求，是中等職業(yè)學(xué)校教師開展教育教學(xué)活動(dòng)的基本規(guī)范，是引領(lǐng)中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則，是中等職業(yè)學(xué)校教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的基本依據(jù)。

3、基本理念：師德為先、學(xué)生為本、能力為重、終身學(xué)習(xí)。

4、專業(yè)理念與師德：

（1）職業(yè)理解與認(rèn)識(shí)：貫徹黨和國(guó)家教育方針政策，遵守教育法律法規(guī)。理解職業(yè)教育工作的意義，把立德樹人作為職業(yè)教育的根本任務(wù)。認(rèn)同中等職業(yè)學(xué)校教師的專業(yè)性和獨(dú)特性，注重自身專業(yè)發(fā)展。注重團(tuán)隊(duì)合作，積極開展協(xié)作與交流。

（2）對(duì)學(xué)生的態(tài)度與行為：關(guān)愛學(xué)生，重視學(xué)生身心健康發(fā)展，保護(hù)學(xué)生人身與生命安全。尊重學(xué)生，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，采用正確的方式方法引導(dǎo)和教育學(xué)生。信任學(xué)生，積極創(chuàng)造條件，促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展。

（3）教育教學(xué)態(tài)度與行為：樹立育人為本、德育為先、能力為重的理念，將學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練與品德養(yǎng)成相結(jié)合，重視學(xué)生的全面發(fā)展。遵循職業(yè)教育規(guī)律、技術(shù)技能人才成長(zhǎng)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力的形成。營(yíng)造勇于探索、積極實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、人文素養(yǎng)、規(guī)范意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自強(qiáng)自立，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和職業(yè)習(xí)慣。

（4）個(gè)人修養(yǎng)與行為：富有愛心、責(zé)任心，具有讓每一個(gè)學(xué)生都能成為有用之才的堅(jiān)定信念。堅(jiān)持實(shí)踐導(dǎo)向，身體力行，做中教，做中學(xué)。善于自我調(diào)節(jié)，保持平和心態(tài)。樂觀向上、細(xì)心耐心，有親和力。衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。

5、專業(yè)知識(shí)：

（１）教育知識(shí)：熟悉技術(shù)技能人才成長(zhǎng)規(guī)律，掌握學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律與特點(diǎn)。了解學(xué)生思想品德和職業(yè)道德形成的過程及其教育方法。了解學(xué)生不同教育階段以及從學(xué)校到工作崗位過渡階段的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，并掌握相關(guān)教育方法。了解學(xué)生集體活動(dòng)特點(diǎn)和組織管理方式。

（２）職業(yè)背景知識(shí)：了解所在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況、相關(guān)行業(yè)現(xiàn)狀趨勢(shì)與人才需求、世界技術(shù)技能前沿水平等基本情況。了解所教專業(yè)與相關(guān)職業(yè)的關(guān)系。掌握所教專業(yè)涉及的職業(yè)資格及其標(biāo)準(zhǔn)。了解學(xué)校畢業(yè)生對(duì)口單位的用人標(biāo)準(zhǔn)、崗位職責(zé)等情況。掌握所教專業(yè)的知識(shí)體系和基本規(guī)律。

（３）課程教學(xué)知識(shí)：熟悉所教課程在專業(yè)人才培養(yǎng)中的地位和作用。掌握所教課程的理論體系、實(shí)踐體系及課程標(biāo)準(zhǔn)。掌握學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)認(rèn)知特點(diǎn)和技術(shù)技能形成的過程及特點(diǎn)。掌握所教課程的教學(xué)方法與策略。

（４）通識(shí)性知識(shí)：具有相應(yīng)的自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)。了解中國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)及教育發(fā)展的基本情況。具有一定的藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)知識(shí)。具有適應(yīng)教育現(xiàn)代化的信息技術(shù)知識(shí)。６、專業(yè)能力：

（１）教學(xué)設(shè)計(jì)：根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃?；诼殬I(yè)崗位工作過程設(shè)計(jì)教學(xué)過程和教學(xué)情境。引導(dǎo)和幫助學(xué)生設(shè)計(jì)個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。參與校本課程開發(fā)。

（２）教學(xué)實(shí)施：營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)興趣、學(xué)習(xí)興趣和自信心。運(yùn)用講練結(jié)合、工學(xué)結(jié)合等多種理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式方法，有效實(shí)施教學(xué)。指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和技術(shù)技能訓(xùn)練，有效調(diào)控教學(xué)過程。應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段實(shí)施教學(xué)。

（３）實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)組織：掌握組織學(xué)生進(jìn)行校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的方法，安排好實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)計(jì)劃，保證實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)效果。具有與實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)單位溝通合作的能力，全程參與實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)。熟悉有關(guān)法律和規(guī)章

制度，保護(hù)學(xué)生的人身安全，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。

（４）班級(jí)管理與教育活動(dòng)：結(jié)合課程教學(xué)并根據(jù)學(xué)生思想品德和職業(yè)道德形成的特點(diǎn)開展育人和德育活動(dòng)。發(fā)揮共青團(tuán)和各類學(xué)生組織自我教育、管理與服務(wù)作用，開展有益于學(xué)生身心健康的教育活動(dòng)。為學(xué)生提供必要的職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。為學(xué)生提供學(xué)習(xí)和生活方面的心理疏導(dǎo)。妥善應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。（５）教育教學(xué)評(píng)價(jià)：運(yùn)用多元評(píng)價(jià)方法，結(jié)合技術(shù)技能人才培養(yǎng)規(guī)律，多視角、全過程評(píng)價(jià)學(xué)生發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)。開展自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)與學(xué)生對(duì)教師評(píng)價(jià)，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教育教學(xué)工作。

（６）溝通與合作：了解學(xué)生，平等地與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，建立良好的師生關(guān)系。與同事合作交流，分享經(jīng)驗(yàn)和資源，共同發(fā)展。與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通合作，共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。配合和推動(dòng)學(xué)校與企業(yè)、社區(qū)建立合作互助的關(guān)系，促進(jìn)校企合作，提供社會(huì)服務(wù)。

（７）教學(xué)研究與專業(yè)發(fā)展：主動(dòng)收集分析畢業(yè)生就業(yè)信息和行業(yè)企業(yè)用人需求等相關(guān)信息，不斷反思和改進(jìn)教育教學(xué)工作。針對(duì)教育教學(xué)工作中的現(xiàn)實(shí)需要與問題，進(jìn)行探索和研究。參加校本教學(xué)研究和教學(xué)改革。結(jié)合行業(yè)企業(yè)需求和專業(yè)發(fā)展需要，制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，通過參加專業(yè)培訓(xùn)和企業(yè)實(shí)踐等多種途徑，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。

７、實(shí)施要求：（１）各級(jí)教育行政部門要將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為中等職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的基本依據(jù)。（２）開展中等職業(yè)學(xué)校教師教育的院校要將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為教師培養(yǎng)培訓(xùn)的主要依據(jù)。（３）中等職業(yè)學(xué)校要將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為教師管理的重要依據(jù)。（４）中等職業(yè)學(xué)校教師要將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為自身專業(yè)發(fā)展的基本依據(jù)。

第三篇：履行教育督導(dǎo)職責(zé)

履行教育督導(dǎo)職責(zé)促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展

--------鐘樓區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室2009工作總結(jié)

2009年，我區(qū)教育督導(dǎo)工作以黨的十七大和十七屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。以蘇教督團(tuán)[2009]1號(hào)文件《江蘇省人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)2009年工作要點(diǎn)》、常教督[2009]4號(hào)文件以及相關(guān)精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞2009區(qū)教育發(fā)展的中心工作，本著“提升督導(dǎo)內(nèi)涵，服務(wù)教育發(fā)展”的指導(dǎo)思想，不斷完善和創(chuàng)新教育督導(dǎo)機(jī)制，進(jìn)一步切實(shí)履行教育督導(dǎo)職責(zé)，扎扎實(shí)實(shí)地開展各項(xiàng)教育督導(dǎo)工作，全面貫徹落實(shí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，深入開展中小學(xué)減負(fù)增效專項(xiàng)督查工作，督促區(qū)域內(nèi)各學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。2009年。我們督導(dǎo)室做了以下工作：

一． 主要工作及做法：

一）對(duì)2006-（--2008年一輪中的中小學(xué)、幼兒園綜合督導(dǎo)評(píng)估作了全面的總結(jié)，并對(duì)上一輪中小學(xué)幼兒園綜合督導(dǎo)評(píng)估中存在問題的校（園）全部進(jìn)行了回頭看；同時(shí)對(duì)他們就依法治校，規(guī)范辦學(xué)行為作了督查。

（二）依據(jù)常教督[2009]4號(hào)文件，我們啟動(dòng)了2009—2012年新一輪的中小學(xué)幼兒園綜合督導(dǎo)評(píng)估。我們從形式上、人員上都作了新的調(diào)整，特別是在督評(píng)人員組織上采納市的意見作了全新的嘗試，聘請(qǐng)了市的專家以及市、區(qū)的名校長(zhǎng)。2009對(duì)10所（花園小學(xué)3月24 日、蘆墅小學(xué)4月1日、荊川小學(xué)4月9日、永紅幼兒園4月14日、陽(yáng)光幼兒園4月21日、勤業(yè)幼兒園11月4日、科技幼兒園11月5日、愛兒坊幼兒園11月6日、譚市小學(xué)11月17日、北港中學(xué)12月7日）中小學(xué)、幼兒園進(jìn)行了綜合督導(dǎo)評(píng)估。

（三）為爭(zhēng)創(chuàng)“中小學(xué)管理規(guī)范”示范學(xué)校3--5所，我們做了全面的督

查與推進(jìn)工作，進(jìn)一步以貫徹落實(shí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》為抓手，推進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理。確保全區(qū)學(xué)前三年教育普及率達(dá)100%，適齡兒童小學(xué)入學(xué)率達(dá)100%，初中升學(xué)率達(dá)100%，公辦中小學(xué)吸納外來(lái)工子女入學(xué)率達(dá)80%以上。

（四）為北港中學(xué)、白云小學(xué)、新閘中心校、西新橋幼兒園創(chuàng)省優(yōu)質(zhì)校（園），我們做好了創(chuàng)前督導(dǎo)工作，為他們依法治校（園）；優(yōu)質(zhì)辦學(xué)（園）；規(guī)范辦學(xué)行為全面推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)行了把脈指航。確保其優(yōu)質(zhì)更明顯、特色更鮮艷，為促進(jìn)我區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校比例不斷提高而努力、創(chuàng)建省區(qū)域教育現(xiàn)代化奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)我們以全區(qū)新一輪學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃為基線，為其出謀劃策，推動(dòng)學(xué)校的主動(dòng)發(fā)展。

（五）全面落實(shí)“語(yǔ)言文字”工作。今年上半年我區(qū)按常語(yǔ)[2009]2號(hào)文件《關(guān)于組織參加全省全國(guó)大中小學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽的通知》精神，在組織全區(qū)中小學(xué)校進(jìn)行區(qū)內(nèi)大賽的基礎(chǔ)上，推薦了6所（五星實(shí)驗(yàn)小學(xué)、懷德苑小學(xué)、白云小學(xué)、勤業(yè)小學(xué)、清潭實(shí)驗(yàn)小學(xué)、北港中學(xué)）學(xué)校參加了市的大賽，4月市語(yǔ)委會(huì)又通知其中3所（懷小、清小、北中）學(xué)校參加了省、全國(guó)的大賽（賽的結(jié)果尚未出臺(tái)）。12月懷德苑小學(xué)、白云小學(xué)又圓滿通過市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校的考核。

（六）全面協(xié)調(diào)統(tǒng)籌，為區(qū)政府、教育文體局一年一度接受省、市督政、督教工作做了充分的準(zhǔn)備。2月26日市教育督導(dǎo)團(tuán)來(lái)我區(qū)進(jìn)行2008的督政工作，獲優(yōu)秀等第；4月26、27、28省教育督導(dǎo)團(tuán)來(lái)我區(qū)進(jìn)行2008的督政工作，獲優(yōu)秀等第；11月25、26、27省評(píng)估組專家來(lái)我區(qū)進(jìn)行省區(qū)域教育現(xiàn)代化創(chuàng)建評(píng)估驗(yàn)收，專家通過三天的現(xiàn)場(chǎng)察看，給予我區(qū)教育工作

高度評(píng)價(jià)。

（七）對(duì)區(qū)域內(nèi)五所簡(jiǎn)易學(xué)校進(jìn)行全面督導(dǎo)。為實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育均衡發(fā)展，我們根據(jù)常價(jià)費(fèi)【2009】67號(hào)、常財(cái)綜【2009】18號(hào)文件對(duì)區(qū)域內(nèi)5所簡(jiǎn)易學(xué)校進(jìn)行了基本情況調(diào)研和辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估。以此來(lái)促進(jìn)辦學(xué)者加大力度投資改善條件。同時(shí)我們與區(qū)財(cái)政、區(qū)教文局進(jìn)行協(xié)調(diào)，繼續(xù)為2647位學(xué)生作了學(xué)雜費(fèi)補(bǔ)貼291170元，同時(shí)享受了生均公用補(bǔ)貼211760元。今年我們加強(qiáng)了簡(jiǎn)易學(xué)校與公辦學(xué)校結(jié)對(duì)活動(dòng)：⑴第二屆青年教師素質(zhì)大賽（備課、說課、上課）；⑵各學(xué)校進(jìn)行了校際間的半日教學(xué)交流；⑶下半年對(duì)各個(gè)學(xué)校進(jìn)行了半日課堂教學(xué)常規(guī)調(diào)研，查看了學(xué)生全套作業(yè)、試卷和教師備課本，對(duì)學(xué)校落實(shí)教學(xué)五認(rèn)真情況作一了解，針對(duì)存在問題提出合理性的建議；⑷各學(xué)校進(jìn)行工作交流。同時(shí)，我們對(duì)照《常州市流動(dòng)兒童少年簡(jiǎn)易學(xué)校評(píng)估細(xì)則》對(duì)其進(jìn)行綜合評(píng)估，并邀請(qǐng)了區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督所、區(qū)消防大隊(duì)一同前去，對(duì)他們的辦學(xué)、衛(wèi)生、消防不到之處下了限期整改通知書。對(duì)通過整改還不到位的將依法取締。

（八）根據(jù)蘇教督[2008]9號(hào)、常教督[2009]14號(hào)文件 精神，以及“關(guān)于開展開齊開足課程，每天鍛煉1小時(shí)”為主要內(nèi)容的貫徹落實(shí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》情況省級(jí)抽查的通知要求；根據(jù)市的“減負(fù)”令和省廳“五嚴(yán)”規(guī)定，要求各學(xué)校張貼告家長(zhǎng)書，把“五嚴(yán)”規(guī)定公布于社會(huì)，把轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念和改進(jìn)教師教學(xué)方式的情況、優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式和提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的情況、加強(qiáng)課程統(tǒng)整和提高課程實(shí)施水平的情況、強(qiáng)化教育科研，提供理論引領(lǐng)和方法指導(dǎo)的情況、強(qiáng)化德育工作，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)活力的情況、優(yōu)化學(xué)校管理行為的情況作為督查重點(diǎn)。制定出符合區(qū)情的“減負(fù)增

效”工作方案，要求各中小學(xué)根據(jù)區(qū)的工作方案制定出各的學(xué)校實(shí)施方案。從而來(lái)提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量。督導(dǎo)室對(duì)我區(qū)內(nèi)各中小學(xué)開展了“減負(fù)增效”的定期與不定期的專項(xiàng)與隨機(jī)督查。通過“飛行檢查”與攝像錄制專題片，對(duì)督查中發(fā)現(xiàn)的存在問題，首先利用校長(zhǎng)例會(huì)時(shí)播放執(zhí)行好的與存在問題的實(shí)況錄像；其次發(fā)出書面通知單觸其整改；再則定期召開“減負(fù)工作”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，同時(shí)對(duì)來(lái)電、來(lái)信投訴實(shí)行月通報(bào)制。

二、存在問題

1．督導(dǎo)室工作人員的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力還需要加強(qiáng)培訓(xùn)，特別是怎樣運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀的戰(zhàn)略思想和固本培源、開放包容、個(gè)性彰顯、合而不同的教育理念去督促、推動(dòng)鐘樓教育均衡發(fā)展上還略缺思想。

2．人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育需求很高，教育發(fā)展迅速，許多新觀念，新的教育方法更新很快，督導(dǎo)室人員需進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)、吸收，以提高對(duì)基層學(xué)校指導(dǎo)力度。

三．2010年的工作要點(diǎn)：

1．按照督導(dǎo)計(jì)劃，繼續(xù)開展對(duì)中小學(xué)學(xué)校綜合督導(dǎo)評(píng)估。

2．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，對(duì)督學(xué)人員的開展多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)。

3．積極完成上級(jí)部門和領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。

4．進(jìn)一步開展中小學(xué)減負(fù)增效專項(xiàng)與隨機(jī)督查工作。

5．進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)區(qū)域內(nèi)五所簡(jiǎn)易學(xué)校的規(guī)范辦學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量的督查與監(jiān)管。

總之，2009年，我們?cè)谑卸綄?dǎo)室的正確引領(lǐng)下；在區(qū)人民政府的指導(dǎo)下，我們以創(chuàng)建區(qū)域教育現(xiàn)代化為目標(biāo)，切實(shí)履行督導(dǎo)職能，做了一些工作，但離上級(jí)的要求還有差距，我們將會(huì)在以后的工作加以改進(jìn)，為確保教育公平、和諧，促進(jìn)我區(qū)教育工作更加優(yōu)質(zhì)、均衡的發(fā)展我們將繼續(xù)努力！

常州市鐘樓區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室

2009年12月16日

第四篇：教師履行崗位職責(zé)和教育教學(xué)工作總結(jié)

教師履行崗位職責(zé)和教育教學(xué)工作總結(jié)

（包括德、能、勤、績(jī)、學(xué)、廉六個(gè)方面）

一年來(lái)，本人切實(shí)貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)中共十八大內(nèi)容及精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》，努力提高自己的師德水平，優(yōu)化自己的政治素養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)繼續(xù)教育課程（文本資源和網(wǎng)絡(luò)資源），細(xì)心研讀課標(biāo)，深入鉆研教材，發(fā)展自己的教學(xué)能力，完善自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。備好每一節(jié)課，上課每一節(jié)課，向40分鐘要質(zhì)量，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，尤其是學(xué)困生，幫助和促使每一個(gè)學(xué)生不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。

一年來(lái)，本人從未向?qū)W生及其家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物，從未向?qū)W生及其家長(zhǎng)推銷或介紹任何學(xué)習(xí)資料和課輔資料，從未要求學(xué)生及其家長(zhǎng)訂購(gòu)任何學(xué)習(xí)資料和課輔資料，從未辦課后或假期補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班，從未參與過任何補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班的招生或教學(xué)工作。從未體罰或變相體罰任何一名學(xué)生。

一年來(lái)，本人虛心學(xué)習(xí)，勤奮教書，廉潔育人，注重建設(shè)個(gè)人師德師風(fēng)，提高教育教學(xué)能力，提升教育教學(xué)效益，贏得了同行的肯定，學(xué)生的敬佩，家長(zhǎng)的贊許。

注：本內(nèi)容適合教師填寫2014《事業(yè)單位工作人員考核登記表》

小學(xué)一級(jí)教師崗位職責(zé)：

能夠承擔(dān)學(xué)校原各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)及課內(nèi)外的各種活動(dòng)，并能夠承擔(dān)和組織年級(jí)及教育教學(xué)研究工作。

第五篇：XX衛(wèi)生局履行教育職責(zé)情況（范文模版）

XX衛(wèi)生局履行教育職責(zé)情況

工作匯報(bào)

一、幾年來(lái)工作回顧

（一）高度重視，積極配合，確保中小學(xué)生健康檢查工作落到實(shí)處。根據(jù)《衛(wèi)生部、教育部關(guān)于中小學(xué)生健康體檢管理辦法的通知》精神，2008—2011年縣衛(wèi)生局疾控中心通過與教育行政部門積極協(xié)調(diào)，確定學(xué)生體檢時(shí)間安排，嚴(yán)格按照健康體檢項(xiàng)目的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行體檢，如實(shí)填寫體檢結(jié)果，體檢結(jié)束后認(rèn)真進(jìn)行匯總評(píng)價(jià)，填寫《中小學(xué)生健康體檢個(gè)體報(bào)告單》、《中小學(xué)生健康體檢學(xué)校匯總報(bào)告單》和《中小學(xué)生健康體檢區(qū)域報(bào)告單》，及時(shí)向?qū)W生、學(xué)校和當(dāng)?shù)亟逃姓块T反饋信息。

（二）加強(qiáng)管理，科學(xué)指導(dǎo)，認(rèn)真組織開展中小學(xué)生健康體檢工作?？h疾控中心成立了體檢組織，明確專人負(fù)責(zé)，集體統(tǒng)計(jì)、分析體檢結(jié)果，科學(xué)提出健康指導(dǎo)建議和意見，同時(shí)制訂了各項(xiàng)規(guī)章制度和工作規(guī)程，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)體檢規(guī)程和技術(shù)操作規(guī)范，對(duì)不同年級(jí)男女生的生長(zhǎng)發(fā)育、營(yíng)養(yǎng)狀況的分布、視力不良、齲齒檢出率、傳染病或缺陷的檢出率提出健康指導(dǎo)意見。2008—2011年，共體檢學(xué)生約1萬(wàn)人，為教育行政部門及時(shí)準(zhǔn)確了解學(xué)生健康狀況提供了依據(jù)。

（三）強(qiáng)化措施，落實(shí)職責(zé)，推動(dòng)托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健管理工作有效開展。為推進(jìn)《兒童發(fā)展綱要》重點(diǎn)難點(diǎn)指標(biāo)的落實(shí)，按照衛(wèi)生部婦幼司關(guān)于《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健制度》的要求，對(duì)我轄區(qū)幼兒園的兒童保健工作進(jìn)行了規(guī)范指導(dǎo)，圍繞保證與促進(jìn)入園兒童的正常體格發(fā)育及正常的心理發(fā)展兩個(gè)重點(diǎn)，進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo)與管理?？h婦幼保健站2008體檢入園兒童X人、2009年X人、2010年X人，體檢內(nèi)容包括五項(xiàng)生長(zhǎng)指標(biāo)的測(cè)定、內(nèi)科檢查、口腔檢查及乙肝檢驗(yàn)。體檢中共發(fā)現(xiàn)齲齒X人，營(yíng)養(yǎng)不良X人，發(fā)育較差XX人，弱視X人，肥胖X人。醫(yī)務(wù)人員及時(shí)把體檢結(jié)果向幼兒園及兒童家長(zhǎng)進(jìn)行信息反饋，針對(duì)檢出的疾病給予了必要的指導(dǎo)意見。

二、工作中存在的問題不足

鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園還未完全達(dá)標(biāo)，在健康管理上存在薄弱環(huán)節(jié)，影響了衛(wèi)生部門對(duì)鄉(xiāng)村幼兒園衛(wèi)生保健工作的全面深入開展。

三、下步工作打算及建議

一是建立中小學(xué)生健康體檢實(shí)施方案，制定促進(jìn)學(xué)生健康措施，有針對(duì)性的開展學(xué)生健康檢查的各項(xiàng)工作。二是繼續(xù)加大與教育主管部門、基層學(xué)校、家長(zhǎng)間的聯(lián)動(dòng)合作，互筑平臺(tái)、加大宣傳、擴(kuò)大影響，進(jìn)一步完善、拓展工作網(wǎng)絡(luò)。三是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校健康教育，提高師生的保健和防控意識(shí)，為學(xué)生健康成長(zhǎng)提供更強(qiáng)大的支撐和保障。

二0一一年五月六日